家長會發(fā)言稿學生初一(通用16篇)
家長會發(fā)言稿學生初一 篇1
尊敬的家長、親愛的老師:
大家好!首先,我是--,我代表初一(3)班向各位叔叔阿姨表示熱烈的歡迎,并對你們能在百忙之中抽時間參加今天的家長會表示衷心的感謝!
我是這次家長會的學生代表,我很榮幸能和大家在一起交流。9月份,我和其他的同學一樣帶著興奮與期待,走進了這個美麗的校園,或許因為回想著小學的輕松時光,許多同學并沒有很快適應中學生活、投入到緊張的學習之中。我想,老師,是所有同學和在座的各位家長最應該感謝的人,不管他是班主任,還是科任老師,是他們的辛勤付出,引導我們順利適應了中學的學習生活。
開學兩個月來,同學們給我留下的印象是團結。同學之間互相幫助,相處融洽,在面對班集體榮譽時,大家能團結一致,共同努力。我想,從某方面來說,這也有利于我們的學習。同學們給我留下得另一個印象是進取心強。在學習上誰也不服輸,你爭我斗,即使嘴上不說,大家也在暗自努力。憑著這樣的進取精神,我們在學習上一定會成功。老師們給我留下的印象是耐心負責,他們傾其所有給我們傳送知識,教會我們?yōu)槿颂幨赖牡览,相信在老師的引導下我們會更懂事,成績會有更大的進步。班級也在班主任老師的帶領下,也慢慢的形成了良好班風和學風。
上個星期我們進行了期中考試,我們前半個學期的學習情況也反應在了考試卷上。有的同學成績很好,但也有同學成績不是很理想,沒有達到家長為我們制定的目標,但我們會在今后的學習中加倍努力。我相信只要我們不懈努力,一定會取得一個滿意的成績。
對于學習方面,我希望家長能多與我們交流,多聽聽我們在學習生活上遇到的困難,給我們學習的自信心,看到我們的進步,適當表揚。在我們退步時不能一味的批評,要幫我們找到失敗的原因,從失敗的陰影中走出來。希望家長能多多關心我們的學習,能夠大力配合學校老師,讓我們得到真正的、有效的教育。
最后我說說同學們在教室存在的一些問題,雖然我們班整體不錯,但也有一些同學很不自覺,自控能力很差,比如---、---、---、等同學紀律不是很好,又喜歡在教室追逐打鬧,如果不該正的話會影響整個班級的榮譽,希望家長能教育教育他們。另外,我發(fā)現(xiàn)有個別同學晚上不帶書包回家的,作業(yè)來到學校才抄同學的,這就說明他們不愛學習,這樣他們的成績就會越來越差,就會影響到班級成績的提高。所以希望家長能監(jiān)管一下那些不帶書回家的同學。
家長會發(fā)言稿學生初一 篇2
尊敬的家長:
各位家長,很感謝大家從百忙之中抽出寶貴的時間來參加這一次的家長會。再次對一直以來都鼎力支持我的家長說聲謝謝!
首先,想給大家講一個故事——《神仙與流浪漢》兩個流浪漢遇到神仙,求他幫忙。神仙拿出兩樣東西,一樣是幾條魚,另一樣是釣魚的工具,并告訴他們再走五天五夜才可以到達海邊。一個流浪漢選擇了魚,另一個選擇了漁具。在走向海邊的旅程中,選擇漁具的人沒有到目的地就餓死了,選擇魚的人吃完了魚還沒走到海邊,后來勉強走到海邊卻沒有生存的工具,也餓死了。后來又有兩個流浪漢遇到了這個神仙。神仙還是拿出同樣的兩樣東西。兩人也是各自選擇了魚和漁具,但這兩人在路上分吃神仙給的魚,共同度過饑餓的難關,到了海邊兩人又開始協(xié)作打魚,最后在海邊生活下來,并靠打魚發(fā)了財。
這個故事雖然簡單,但寓意深刻。告訴人們在遇到困難的關鍵時刻只掌握學習和生活的技巧是不夠的,還要學會與別人協(xié)作,與別人溝通,這樣才能度過難關,迎接激烈的學習和競爭。所以,學生與學生之間需要合作交流,學生與老師之間需要合作溝通,學校、老師與家長之間更需要加強協(xié)作與理解。很多家長認為孩子長大了越來越不聽爸媽的話,只有你們老師的話才管用,但我們老師卻越來越感到,沒有家長關心支持的學生,老師的話也是不管用的。就像兩個餓死的流浪漢,最終的結局是大家都不愿看到的。所以我們需要家長的有力支持,而今天到場的各位家長,能在百忙中抽空靜心坐在這兒,已表明了鼎力支持我工作的決心,在此表示感謝!
一、認識三年級下學期
各位家長都知道三年級下學期是爬坡的階段,為什么呢?各位家長并不一定十分清楚。一年級的學生剛?cè)雽W,什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識特別多,特別是語文,各位家長只要留心看一下孩子們的三年級考過試的試卷就會發(fā)現(xiàn):三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、改寫句子、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。
通過本次考試發(fā)現(xiàn),但無論是在基礎知識,還是能力訓練方面,都存在著一定的問題。具體表現(xiàn)在:
一在基礎知識方面,大多數(shù)學生掌握不牢固,在閱讀分析方面,大多數(shù)學生閱讀理解的能力有待加強提高,有些學生基本的閱讀題都會出現(xiàn)錯誤的現(xiàn)象,閱讀分析失分較多。作文方面存在的問題更大,有少部分學生三言兩語就把作文寫完了。作文的語言不是不通順,就是大白話。作文功在平時,需要多讀書、多積累、多練筆。還有些同學的作業(yè)書寫十分潦草,字寫得很不好,寫字寫得很隨便,那么就請家長在家督促孩子在家作業(yè)的時候一定要把字寫好,很多學生的家庭作業(yè)的字遠不如在學校寫的字。
二是讀書、作業(yè)不求甚解,怕動腦筋,有的學生就連書上現(xiàn)成的生字詞不會寫,也懶得去翻書看一看,查一查,要么就是空在那里不寫,要么就是隨便亂寫一個了事,對于一些難度較大的題目,往往答得文不對題。讀書,懶得張嘴,自己讀書的聲音自己都聽不見,看見老師了裝樣子讀上幾句,看不見就和書對眼,讀過一遍,什么也不知道。
三是沒有及時訂正的習慣,家庭作業(yè)錯了,也不改錯,老師逼得沒法了,改上一遍,兩遍,改句子的改詞語,改詞語的只改字,能省就省,多一點也不寫。個別訂正的往往也是字跡潦草,甚至出現(xiàn)訂正后還是錯誤的現(xiàn)象。有四五個學生得整天和他要作業(yè),也要不了來。
二、學生情況分析。
我們班共有40名學生,開學初大部分同學學習積極努力,行為習慣也非常好,但是有四五個學生紀律很讓人頭疼,經(jīng)過與個別家長交流溝通后,有所進步,但效果反反復復。 不僅影響自己,也影響了別人,在班里造成了不好影響。 作為班主任和語文老師,我也很著急。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在成長的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,讓孩子們每天都有一點進步。
結合學校的一日查評比活動,我班也開展了一日查。從早上到校、晨讀、課間操、午休、路隊、眼保操、衛(wèi)生、作業(yè)、禮儀到每一節(jié)課的具體表現(xiàn)都量化打分,表現(xiàn)好的加分,差的減分。每天滿一百分加一顆星?纯疵總小組的記錄表,和得星的數(shù)量,就能反映孩子本學期的表現(xiàn)情況。大部分學生能主動積極地配合老師的工作,并在行為習慣等方面有了大幅度的提高。
(一)、行為習慣。班里部分同學自我約束能力較強,行為習慣最好,課上不用老師維持紀律如:王夢嬌、劉佳琪、巢欣怡、李嘉林、張劍、石祥海、言怡、祁順杰、張勇、羅二妹
(二)、學習態(tài)度。
1.上課發(fā)言最積極的同學有:王夢嬌、劉佳琪、李嘉林、張劍、石祥海、巢江寧、周柯、
2.作業(yè)質(zhì)量最高、每次書寫認真:王夢嬌、劉佳琪、巢欣怡、李嘉林、張劍、石祥海、齊祁順杰、言怡、鄧晨康、宗子琪、裴丹娜、顧文艷、王永玲、榮國慶、徐青松
(三)、學習成績。
1.就學習成績來說,只要是課上聽講認真的,作業(yè)也能保質(zhì)保量完成的,課上也能積極動腦思考的孩子成績都不錯,其他孩子浮動較大,和平時的習慣有很大關系。
2.本學期進步較快的同學:何奕軒
(四)、其它方面目前存在的問題
1、部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,爬上爬下,安全問題令老師擔憂。
2有部分學生身上帶錢,愛買零食,小玩具,上課的時候光想著,這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣,對孩子的健康有害,又對行為習慣的養(yǎng)成有害無益。
3忘帶作業(yè)。希望家長提醒收拾好,養(yǎng)成好的習慣。
4做作業(yè)慢。建議家長對在孩子做作業(yè)時,根據(jù)作業(yè)量限定時間,不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習慣。
5書寫潦草。建議家長在假期里幫助孩子練字,并在平時監(jiān)督家庭作業(yè)的質(zhì)量。
6不能按時完成家庭作業(yè)。大部分孩子能按時完成,但存在著各種問題:比如書寫潦草、錯誤較多,涂改現(xiàn)象嚴重、偷工減料等。有四五個孩子作業(yè)經(jīng)常不交,說忘家里,有時候是真忘,有時就是借口,根本就沒做。如:楊毅菲、潘進甲、李望岳、劉云天。
7、家校沒有能形成合力。家長很少主動問問孩子的情況,而一旦老師和家長聯(lián)系,往往是因為孩子有問題,讓家長被動,造成惡性循環(huán)。
我想提醒各位家長現(xiàn)在要重視孩子的管理,大部分學生的家長不說也會很重視,少數(shù)家長說再多也無濟于事,認為教育孩子就是學校、老師的責任。但是對于以后的班級管理以及教學工作,還要懇請家長朋友支持與理解: 您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、對孩子既要關心愛護,又要在各個方面嚴格要求,家長不能嬌慣縱容。合理要求,給滿足,無理要求堅決不答應;有理時,充分辯解,無理時,閉口,不準強詞奪理;取得成績時,及時表揚、鼓勵;有了缺點錯誤,好不客氣,批評指出,責令改正;天真,允許;撒嬌不行;有益的玩耍,支持;放縱式的,阻止,我的要求,你做到 了,你的要求,只要合理,就滿足。
2、重視培養(yǎng)良好的習慣,學生的好多習慣都是在家庭從小形成的。就學習習慣說,好的家庭,重視對孩子教育的父母、從孩子剛會說話就已經(jīng)開始,有教養(yǎng)的家庭教孩子識字、認識事物,而有些家長說話從孩子罵人開始,能讓孩子打一巴掌,覺得快樂,天長日久,壞習慣形成了,很難改正。三年級可塑性還很強,良好的學習習慣,還能培養(yǎng)起來。孩子學習之前先給提出一定的要求和目標,要及時檢查,完成了表揚,完不成不客氣。時間久了,他知道那樣不行了,非這樣不可了。習慣也就形成了。(舉例略)
3、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,使學生安心、充分學習。多與孩子交流,多關注孩子的學習,詢問孩子在校的學習。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求。由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
4、重視學生讀書的簽字。不要認為不是寫的作業(yè)就不重要,讀書,做筆記能讓學生積累好詞佳句,長期堅持下來就是一筆很大的財富。學生認為不讀老師也不知道,家長簽上字就可以,騙來騙去騙的是自己,吃虧的是自己。
5、多和老師聯(lián)系,及時了解孩子的學習狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時督促。
當然這個學期來,在班級工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長理解、見諒,敬請各位家長提出寶貴意見,在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我交流?傊疄榱宋覀兊暮⒆,讓我們攜起手來,相信有你們的關心和支持,再加上同學們的努力,在以后的工作中,不僅僅語文取得進步,數(shù)學英語乃至其他的方面都能取得很大的進步。衷心地謝謝大家!并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利!
家長會發(fā)言稿學生初一 篇3
尊敬的各位家長朋友:
大家好!首先,感謝你們對學生的關心和愛護,感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。
我是高一(9)班的生物任課老師,擔任生物學科的教學工作,高一(9)的紀律和學習方面都是不錯的,本次期中考試情況也是不錯的,我相信在未來一定能取得更大進步。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們這一班學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高以后的教育教學質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,使我們的學生你們的孩子在以后的學習中能取得最佳的成績,以實現(xiàn)你們家長、你們的孩子、我們學校老師三者共同的心愿。
首先,好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有缺陷的家庭環(huán)境易出有缺陷的孩子。這些孩子的表現(xiàn)有:任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西,生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。以上使家庭教育造成的,最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。
其次,期中考試情況,期中考試是對學生這半學期以來的學習情況的檢測,結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績比上學期都有進步,其中一部分同學的進步還是很大的,比如:向贏、蔣成迪、易輝等同學,同時期中考試也反映了有些同學在學習方面還存在一些問題:
1.學習方法不科學
2.學習自覺性還存在一些問題
3.過分自信,耍小聰明
其中最突出的問題就是偏科嚴重,而在現(xiàn)在的高考體制下,雖然語數(shù)外是重點,可任何一門學科的薄弱都可能對學生未來能否深造有較大影響,要引起重視。希望家長配合教育。
現(xiàn)在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望:
1.家長要了解學校對學生的要求,積極配合學校做好工作。
2.家長要培養(yǎng)學生的處理能力,要讓學生能自己管理自己,該帶的東西一律由學生自己帶齊,開學后不要總讓學生回家。
3.注重學生學習習慣和學習能力的培養(yǎng),使學生養(yǎng)成良好的學習方法,切記家長不要包辦代替,要注重學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
4.要學會欣賞學生,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行,是好樣的。
最后我想說:我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持,并堅信:在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下,能實現(xiàn)我們共同的美好的目標,讓我們拭目以待。
家長會發(fā)言稿學生初一 篇4
各位家長大家好:
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
二.班級基本情況:
(一)、學生情況:本班學生53人,其中男生 人,女生 人。 男女比例還是比較適當?shù)摹?/p>
(二)、教師情況:我是班主任,任語文學科,兼任本班的品德與生活,寫字,班隊,課外,共15節(jié),可以說上了學生所有課的二分之一。數(shù)學,由胡老師上,兼任手工課,我們還開設了體育,音樂,美術,圍棋課。任課老師都很認真負責。
三、本班自開學以來存在的問題,需要家長和我們一起配合:
(1)孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母(來去要打招呼);看見老師、同學養(yǎng)成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母,愛自己的學校和老師。
(2)孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長決不能為一些小事斤斤計較,發(fā)現(xiàn)情況,及時與老師聯(lián)系。
(3)孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全;放學后,結伴而行,不隨便和陌生人答話,過馬路要當心,家長晚來接孩子,要告訴孩子不亂跑,在校門衛(wèi)等候。
(4)孩子的集體活動。養(yǎng)成嚴格遵守作息時間的習慣;學校開展集體活動要準時守紀,要支持孩子去參與。
(5)孩子的紀律衛(wèi)生觀念 。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進校園。
四、語文學科需要家長配合的地方:
(1)重視拼音的練讀,讀后簽字。
(2)買一些必要的書,彌補寫的不足。(書、本子)
(3)鼓勵孩子多看書,在生活中多認字,識字。
五、盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點和基礎,我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準備。但是從孩子進入一年級,開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學校教育。對于孩子,仍然是他們成長過程中的一個新起點,必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習慣和學習活動的一系列變化并面臨許多新的問題。因此,為了使我們的孩子有更大的發(fā)展,也為了我們攜手教育好我們的孩子,希望我們的家長支持教師工作, “三忌”:
(1)忌過分保護。一根獨苗,捧在手中,貼在胸口,含在嘴里,樣樣事情包辦代替(背書包,拿水杯),要讓孩子知道,自己長大了,已經(jīng)是一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,能自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動,學點簡單的勞動技能,會開、關門窗,掃地、抹桌椅等,培養(yǎng)孩子生活自理能力,逐漸減少父母或其它成人的照顧,逐步培養(yǎng)孩子獨立生活的能力; 此中要做好老人的工作。
(2)忌過分寵愛,F(xiàn)在的孩子,是家里的小皇帝、小公主,家長往往明知無理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導致了孩子以我為中心,在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象,可是進入學校以后,是有約束和壓力的,或許孩子回在成長的過程中遇到一些挫折和批評,作為家長,對于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評。
(3)忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳,希望孩子樣樣都爭第一名,心愿是好的,但要提醒家長,不與幼兒園比,幼兒園學習負擔與一年級決然不同,次次測驗得100不可能,孩子努力了就行,關鍵是幫助孩子找出失誤的原因,并在以后的學習中經(jīng)常提醒。
最后還要說明三個注意事項,
(1)一個注意事項是家長接送孩子的要求:如您要接送孩子,請按學校的要求到相應的地方接送孩子,沒有特殊的情況不要進校門,特別是教室。也不要在孩子沒有排隊走到校們門時就把孩子中途接出去。
(2)第二個注意事項是我們學校的作息時間:早上到校時間是7:50,不要遲到,也盡量不要在7:10前到校,中午放學時間是11:10分,回家吃飯的同學家長在指定地點接。下午1:10上第一堂課,請?zhí)崆?0—20分鐘到校, 放學時間是3:35 ,這星期開始我們學生開始做值日工作,每個小朋友一星期輪到一次,具體的時間貼在上面,學生已經(jīng)知道,家長們可以了解一下,自己的孩子在星期幾值日,那一天孩子離校的時間可能要晚20分鐘左右,早上到校也要在7;30左右,做好自己的值日工作。
(3)第三個要說明的是有關收費:校服費等一般是全要交的,有一些費用都是在家長自愿的基礎上收取的,比如 每一個月的中飯錢, 伙食費按月計算收取,每個月按實際就餐的天數(shù)計算,月底時提早一星期左右交。 尊敬的家長,學校教育不萬能,但學校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視,一個學校要發(fā)展和生存,必須有家長們的關愛,希望家長處處關心愛護學校,我們真誠希望家校攜手,并軌同行!
家長會發(fā)言稿學生初一 篇5
尊敬的各位家長朋友們
大家上午好!
首先我代表大營初中校委會,感謝各位家長對我們工作的大力支持,能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個優(yōu)秀學生家長座談會。
各位家長請為您有這樣一個優(yōu)秀孩子而感到驕傲,我們也感謝您為學校、為社會培養(yǎng)了這樣優(yōu)秀的人才,他們是您的驕傲,是大營初中的驕傲,也是大營父老鄉(xiāng)親的驕傲。
初三對我們的每一位學生來說都至關重要。面對今年6月份的中考,學生們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期。在這個關鍵的時候,我們與各位家長,共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況,家校共同努力,以及給他們以適當?shù)膸椭屯苿,使學校、學生,家庭三方形成合力,爭取在今年的中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平,取得更為優(yōu)秀的成績。下面我將從部分學生的現(xiàn)狀,學校采取的措施,家校如何聯(lián)手服務于孩子三個方面談談我個人的看法
一、部分學生現(xiàn)狀堪憂
1、飲食習慣不良。
這主要表現(xiàn)在吃飯不及時、飲食不健康等方面。一些學生過于在乎學習時間,吃飯時間就被學習占用,只在午休時間吃點零食,甚至部分學生吃飯不按時進食。另外一些學生吃飯只是吃一些沒有營養(yǎng)的食物,比如方便面、油炸食品等等。這些飲食問題,都會影響學生的身體健康,好的身體才是成功的最主要的資本,所以,我們有必要時刻叮囑學生要注意健康飲食。
2、面對考試心浮氣躁。
通過這學期的幾次考試,我們發(fā)現(xiàn),部分學生的考試成績波動較大。這主要歸因與學生學習和考試的心態(tài)不穩(wěn)定,面對即將到來的考試而產(chǎn)生焦慮感。而部分學生急于求成,不能夠?qū)嵈驅(qū)嵉刈ズ没A,全憑著做題來提高成績,這一點是需要修正的。
3、上課注意力分散。
部分學生上課注意力分散,不能跟著老師的講課思路走,課堂效率低。這些學生可能學習時間很長,但是學習效果不佳,原因就在于課堂效率不高。而部分學生由于面對中考產(chǎn)生一種自我定性的心理,認為自己再怎么努力也不會有多少突破,或者認為自己學習的知識點已經(jīng)差不多,于是課堂上就走思,甚至不聽老師講課,這些都是不可取的。因為越是最后,教師的講授就越是大綱性、總結性,比自己學習更為系統(tǒng),更為完整。
4、學習習慣不好。
由于前一段時間復習任務重,部分學生養(yǎng)成了開夜車的習慣。這種學習習慣一方面會使得學生第二天的聽課效果較差,甚至課堂上會打瞌睡;另一方面,學生的生物鐘會失調(diào),甚至生物鐘整個顛倒,晚上學習精力十足、思維敏捷,白天提不起精神、注意力不集中。如果剩下的這段時間還不適當調(diào)整的話,到中考時就會出現(xiàn)精神興奮狀態(tài)與
考試時間不同步的現(xiàn)象,將會嚴重影響學生考試成績?傊F(xiàn)在中考在即,學生需要有一個良好的學習習慣和作息習慣。
二、學校方面將全力以赴
學校的工作措施:一是領導重視,二是配強教師,三是營造氛圍,四是研究教學,五是強化管理。這些措施,在此我不再贅述,F(xiàn)在我僅就中考前孩子出線的種種令人擔憂的現(xiàn)象,提出我們的應對策略。
學校、班級會營造一個舒適、和諧、溫馨的氣氛。不是采用過分偏激的語言、過于觸目驚心的標語式文字,而是通過簡潔、愉悅的復習方式充斥整個復習應試的空間,幫助他們消除、排解焦慮、減緩壓力,調(diào)整心態(tài),滿懷信心迎接考試。
三、家校合作至關重要
面對中考,家長的壓力普遍比考生大:有些學生第一次面臨這樣的大考,不知所措,難以應對。而家長深知中考對孩子的重要性,普遍對孩子的期望較高,無形中會把壓力傳遞給孩子,有的則直接對孩子施壓,如對孩子提出過高的要求,看到孩子不認真對待中考時更倍感焦慮,進而把情緒發(fā)泄在孩子身上家長的這種做法,容易造成矛盾激化,對孩子的考前心理有很大的影響。因此我們希望各位家長朋友能在以下方面配合我們的教學管理工作。
1、切忌期望過高。
不少家長對孩子抱有過高的期望,愛把“至少要考多少分”,“一定要考上什么學!敝惖脑拻煸谧爝,孰不知這樣做不僅起不到激勵作用,反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮,給孩子造成不必要的心理壓力。其實,到了這個時候,孩子的知識水平和能力基本可以應對中考。而對家長來說,首要任務就是對孩子要有信心,正確了解孩子的狀況,接納孩子的現(xiàn)狀,再根據(jù)孩子的真實水平提出期望。
2、家長應該盡量為孩子創(chuàng)造舒適輕松的家庭氛圍。
家長是孩子最信任的人,家是孩子最有安全感的地方,所以孩子在家的時候,家長朋友們請盡量避免一些不必要的應酬,抽出時間多陪陪孩子,為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。家不是學校,更不是考場,雖要創(chuàng)造良好學習環(huán)境,但也按照平時的生活狀態(tài)進行,家長用不著刻意壓低聲音說話,更用不著為了孩子連電視機也不開。
3、督促學生,珍惜時間,周末也要檢查督促學生完成老師布置的家庭作業(yè)。
尊敬的家長朋友們,為了達到我們共同的目標,實現(xiàn)我們共同的理想。讓我們立足今天、把握明天,爭分奪秒,使自己做到一個初三家長應該做的,勝利必將屬于我們大家!
謝謝!
家長會發(fā)言稿學生初一 篇6
親愛的各位家長朋友們:
大家下午好!
我是Nancy老師,真誠的感謝大家對我們家長會的積極參與,感謝您一直以來對我們的信任和肯定,讓我們很榮幸和您共同承擔您的寶寶學前教育的責任,感謝您一直以來對我們工作的理解和大力支持。對于今天的幼小銜接家長會是在座的各位家長朋友們共同期待的,希望我們能彼此把握這次機會,讓您對我們學前班的教育有進一步的了解,同時讓我們進一步分享您的需求。
一,介紹教材:新標準幼兒英語(權威,專業(yè),RAP教學法,幼小銜接),權威和專業(yè):中英兩國著名的教育專家組成的團隊,中方是英語界外語教學與研究出版社首席顧問,著名英語教育專家,北京外國語大學教授,國家英語課程標準的專家組組長,《新標準英語》主編陳琳。幼兒英語教育專家,具有六年美國和中國幼兒園一線教學經(jīng)驗,曾經(jīng)主編多套幼兒英語教學產(chǎn)品。精英的專家團隊有最專業(yè)的英語教學方法RAP教學法:通過聽向幼兒輸入語言,用有趣的故事,游戲和歌曲把輸入的語言在大腦中激活,形成聽得懂的語言,然后將聽得懂的語言轉(zhuǎn)換成可以說出來的語言。符合幼兒早期語言輸入的基本規(guī)律,最大限度的在活動中調(diào)動幼兒學習的自主性,養(yǎng)成主動學習的良好習慣。
二,介紹教育思想:培養(yǎng)幼兒的英語學習興趣,注重學習習慣,能力和意識的培養(yǎng),主要目的并不是學會什么,而是怎樣學會。聽說讀寫是英語學習的一種綜合能力,這種能力是孩子們自己有意識的去學習,并不是長時間的游戲就可以掌握的基本功,是在老師的引導下潛移默化的形成的一種學習習慣。我們的教學目標不同于其他的學前班:我們從來不會強制性的灌輸,而是注重教學過程中用科學的方法給予引導,注重培養(yǎng)孩子的學習習慣,專注力,讓孩子領會到,意識到游戲是一種方式,潛移默化的讓孩子學習,接受,最終還會應用。我們幼兒園學前班最大的英語教學特色就是在教學過程中利用我和孩子在一起的時間優(yōu)勢,大膽的運用自然拼讀法讓孩子在快樂中說英語,認英語,寫英語。
三,自然拼讀法
自然拼讀法是利用英語字母在英語單詞中的發(fā)音所形成的規(guī)律來拼讀單詞的一種方法,是一種類似于我國漢語拼音“直呼音節(jié)”的拼讀方法。它利用字母本身的發(fā)音來拼讀單詞。第一階段:26個字母的學習,它的核心是建立字母(letter)與語音(sound)之間的對應關系。 第二階段:字母組合的學習,看著字母就可以直接讀出該詞的發(fā)音,解決單詞不會讀,無法拼的問題。孩子在熟悉這套規(guī)則后,可以依照讀音,猜出該詞的拼寫。做到“見詞能讀,聽音會寫。第三階段:在前兩個階段的基礎上,運用多種教學手段讓孩子們熟練運用 phonics 。在掌握了phonics 后,孩子的認詞能力會大大提高,能夠進行自由閱讀。運用自然拼讀法將字母,發(fā)音滲透到符合讀音規(guī)則的單詞中進行學習,幫助孩子發(fā)現(xiàn),練習英語單詞的發(fā)音規(guī)律,培養(yǎng)孩子見詞可讀,聽音可拼的能力。
四,培養(yǎng)學習習慣,幼兒任務意識、規(guī)則意識與獨立意識。
教育就是習慣的培養(yǎng):生活衛(wèi)生習慣好,有益于幼兒身體健康成長,學習習慣好,便是邁向成功的第一步。幼小銜接不只是兩個教育階段教育內(nèi)容的過渡,而是應該立足幼兒的終身發(fā)展,在培養(yǎng)良好認知能力的同時,更注重培養(yǎng)幼兒良好的習慣和各方面的能力,為幼兒迎接小學具有挑戰(zhàn)性的學習任務打下堅實的基礎。對于即將進入小學的幼兒,做好充分的心理和生理的準備,有意識地引導幼兒做好入學前的準備是很重要的。幼兒渴望上小學,但并不理解學校的真正含義,并不懂上學對自己的生活意味著什么。因為幼兒年齡特點決定了幼兒的思維發(fā)展方向,即具體形象,在幼兒園教學活動中,他們依賴于教具和學具進行教學活動。但到了小學學習時,舍棄了很多學具而只有教具,因此,在大班下學期里,我們有意識地慢慢引導幼兒在教育活動時不再依賴學具,而是啟發(fā)幼兒用猜想、驗證的方法去解決學習上的問題,引導幼兒在學習知識時慢慢地去探索、積累自己的學習方法,積極地用頭腦去想問題,慢慢引導幼兒從動手操作學習知識過渡到用腦進行思考、運用靈活多樣的方法去學習知識。發(fā)揮想象力,學會自己去解決問題、探索適合自己的學習方法。
而對于家長來說,整個大班一年,都處在孩子入學過渡時期的焦慮階段。
1.生活條件與學習環(huán)境的銜接斷層。在生活自理方面由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成。在環(huán)境方面,由布置富有兒童情趣的物質(zhì)環(huán)境以及和諧的心理環(huán)境到小學教室缺乏吸引力的固定桌椅等。
2.教育理念和師生關系的銜接斷層。幼兒園的教育尊重幼兒的興趣與需要,創(chuàng)設民主、自由和寬松的環(huán)境,注重幼兒經(jīng)過自身的探索獲得知識經(jīng)驗和能力。而進入小學,教師往往以嚴格的學習規(guī)范控制學生,學習以課堂講授為主,學生缺少自由探索、張揚個性的機會。在師生關系上,幼兒教師能參加到幼兒生活的各項活動之中,師生之間形成了和諧、親密的氣氛。而小學師生個別接觸時間少,新入學的幼兒可能感到壓抑和生疏。
3.幼兒行為規(guī)范的銜接斷層。幼兒園在培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的過程中,根據(jù)幼兒思維和心理發(fā)展等特點,講究具體形象的感知,注重在游戲中深化。但幼兒進入小學后就要重新認識自己,感性逐漸被理性和規(guī)則所控制。
4.社會結構的銜接斷層。幼兒在與幼兒園伙伴分離后要建立新的人際關系,這對不同性格和個性的幼兒存在不同的適應過程。
5.教學方法和期望水平變化的銜接斷層。幼兒園的活動具有直觀性、趣味性和多樣性的特點,是在玩中學,學中玩。而小學強調(diào)系統(tǒng)文化知識和技能的訓練,需要勤奮刻苦才能完成學習任務。同時,家長對孩子在幼兒園和在小學的認知要求期望值完全不同。
總之,只要從幼兒特點出發(fā),將良好習慣的培養(yǎng)融入于教學活動中,培養(yǎng)幼兒任務意識、規(guī)則意識、獨立意識、合作意識。情感及良好學習態(tài)度、學習習慣的培養(yǎng),從生理、心理兩方面人手,讓幼兒“學習有興趣”、“活動有合作”“生活有條理”,使幼兒順利完成從幼兒園到小學的過渡,為他們今后人生的成功奠定堅實基礎。
其實我個人非常愿意和孩子分享學習英語過程中的快樂,看到孩子們快樂的進步了,成長了,我心里會有一種成就感,感到很欣慰很自豪。在這里跟大家承諾的是我會用心帶好每個孩子,用我的真心,耐心,細心和精心去教育好她們,讓他們學的輕松,學的快樂,更重的是請各位家長朋友們放心,我既然承擔了這份責任,就一定要盡最大努力做得完美!謝謝大家!
家長會發(fā)言稿學生初一 篇7
尊敬的各位家長:
上午好!首先感謝各位家長能從百忙之中來參加今天的家長會,感謝對我們工作的支持,孩子入學已兩個多月了非常感謝這兩個多月以來各位家長的大力支持與配合,使孩子的進步很快。
俗話說:“命好不如習慣好”良好的學習習慣會使人受用一輩子。一年級是孩子成長過程中最重要的一個起點,這一學期工作的重點也就是陪養(yǎng)孩子良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣。學校也非常重視一年級孩子的習慣養(yǎng)成教育,下面就小學生一日常規(guī)方面的要求說一下:
一、一日常規(guī):
(一)起床:刷牙洗臉吃早餐。走前:查一下學習用品。1、不帶與學習無關的東西如錢、玩具、零食飲料等。2、學習用品放的是否有條理性。(規(guī)定:周一周三必須穿校服、帶校徽配紅領巾帶標志提倡在校期全穿校服)家長要做好示范引導慢慢讓孩子自己獨立檢查。離家說再見
(二)上學路上:
規(guī)定:按時到校,不早到早7:40中午1:40家長據(jù)路線幫孩子確定好離家時間形成生物鐘。要求:中上不玩耍不逗留不到小賣部。在規(guī)定地點與家長告別,排隊入!白杂X排成一路縱隊”
(三)到校時:
第一件事書包放到桌洞,拿出語文書。早到20分鐘要求:早上早讀語文中午:練字周、閱讀周畫畫周等。
教室內(nèi)要求:保持安靜,不許大聲喧嘩,不得在室內(nèi)玩耍課間活動到樓下活動區(qū)域,到校后不許在校園內(nèi)打鬧。
(四)上課:
1、課前:備好學習用品如書本子鉛筆盒位置放中間。值日生課前擦好黑板鈴響后有秩序進教室。
2、課中:坐姿端正。寫字時“三個一”發(fā)言:先舉手,經(jīng)允許后再發(fā)言。(孩子注意力時間較短,一般15——20分鐘,中間插一小游戲或課中操)要求:坐姿端正,專心聽講目光跟上。
3、鈴響后:三看:看桌子是否整齊,學習用品是否擺放好,地磚是否干凈。凳子放桌子底下兩邊后按組有秩序的離開?坑倚小
(五)課間:
1、課間操:要求從出樓后就不許喧嘩,保持安靜,樓道內(nèi)站好隊,按路線到達指定地點找到自己的那塊地磚格。集合信號后:站隊安靜地有秩序地帶回,做到安靜有序。
2、眼保健操:認真安靜,不得做其它的事,讓孩子明確保護眼睛的重要性。
3、課間活動;在規(guī)定區(qū)域內(nèi)活動。
(六)升國旗、集會時:
周一上午按時有序保持整齊隊容到會場,要遵守會場紀律,認真聽不喧嘩,保持會場衛(wèi)生,因故離開要請假。散會后:有秩序帶隊離開。
(七)上體育課:
學校規(guī)定;只要到校上課的學生必須參加體育課,特殊情況除外,若不上體育課的得有家長的假條,上課時交給體育老師可不參加活動在一邊看著。體委報人數(shù)。
體育課著裝要求:不許帶大帽子。不許開著拉鏈。鞋帶系好,教 一下孩子怎樣系。
(八)每周二下午寫字課對寫字課的重視。
(九)放學:4:10
放學前:檢查桌椅排放,自己的那塊地板磚,凳子放好才可離開。表揚有的孩子保持的特別好特于凈。排隊出教學樓安靜走直線,出校門兩隊分開。必須到指定地點再散。北:十字路口以外。南;門口以南。班車上班后不許再下來有的孩子趁機到小賣部。
(十)放學后回家:
第一件事:洗手,洗抹布。路上:可跟孩子交流一下學校里發(fā)生的表鮮事趣事,鍛煉一下孩子的語言表達能力,家長得引導一下。
周一至周五一定不要讓孩子惦記著看電視。周六周日可以看會。跟他制定好時間。
作業(yè):一二年級不許有書面作業(yè)。但現(xiàn)在不能養(yǎng)成孩子回家就玩的習慣,現(xiàn)在不養(yǎng)成做作業(yè)的習慣到了三年級就晚了。多是實踐作業(yè)觀察作業(yè),或是口算。習慣:每天一分鐘口算(速度質(zhì)量)激勵措施讓孩子感受到進步有個動力。
可讓孩子當當您的小老師:讓他照著課表第一節(jié)上什么課了把學到的知識教給家長一遍,學到的畫學會的歌等得讓孩子覺得爸媽很期待所以上課就認真聽了,讓他有個成就感不明白的可第二天問老師或到學校請教。
做完作業(yè)時:自己收拾好桌面按規(guī)定位置放好,家長細化一下什么東西放什么地方。做功課時桌上不要放其余的東西以免轉(zhuǎn)移孩子的注意力。準備好第二天學習用品如鉛筆書本有美術的美術材料。讓孩子學會自己整理書包。
這就是孩了一天的學習生活以及讓孩子從早上起床到晚上睡覺前一些行為要求,在開學兩個多月的時間里我們工作重點放在了從以上幾方面對孩子的行為習慣的培養(yǎng)上。經(jīng)過努力,您的孩子慢慢學會了怎樣上早讀課,學會了排隊做操學會了不亂講話學會了愛護學校的花草樹木…可以說孩子的進步是明顯的。下面是孩子在學校里隨拍的一些照片。(欣賞)
培養(yǎng)良好的學習習慣是小學生活的第一步至關重要。這就需要我們家長積極地配合我們老師幫助孩子養(yǎng)成一個良好的行為習慣。
二、對培養(yǎng)孩子良好學習行為習慣的幾點建議:
1、加強與孩子的溝通和交流。先從思想上幫助孩子認識到學習的重要性。讓孩子認識到“小學和幼兒園是不一同的”、“做一名小學生是非常光榮的事情…”對于自主性比較強的孩子更要以鼓勵為主,讓孩子懂得“上學是一件開心的事情”“上學是每一個人都必須經(jīng)歷和做好的事情”。
2、要和老師達成同盟,及時溝通聯(lián)系可用校訓通讓孩子在學校家里一個樣。在這里跟各位家長道個歉因為忙可能沒能及時回您的短信還請您原諒,可能發(fā)生過后忘了的情況。
3、言傳身教。在孩子面前一定要注意一下自己的言詞,如過馬路您讓孩子遵守交通規(guī)則那您不能帶著孩子闖紅燈,要求孩子做到的自己在孩子面前也一定要做到。
4、要培養(yǎng)孩子的竟爭意識和做事認真的態(tài)度。凡事都要盡最大努力去爭取。不論做什么事得認真比如寫字要讓孩子養(yǎng)成一下筆不論在哪寫什么作業(yè)都要認真的習慣,要么不寫要么就認真寫。
5、孩子亂撕紙玩紙現(xiàn)象嚴重。要教育孩子愛惜學習用品不能亂撕本子,做手工可用特定的紙。本子用完一張再用下一張不可浪費。
6、要培養(yǎng)孩子的獨立能力。對孩子各方面的行為要求得明確,細化。先指導示范慢慢放手。注意培養(yǎng)各方面的能力如動手操作語言表達能力怎樣把話說清楚。
7、要有耐心,孩子必竟是孩子可能點事一天得重復好多遍他也記不住。年齡段特點?梢粭l一條慢慢訓練直至成為一種習慣為止。養(yǎng)成了一條再教下一條。要求要清楚明確,訓練要有步驟、有層次得到位。如我們平時訓練的課堂常規(guī),要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個項目。一年級的孩子說寮在的連拿書怎么放都要教過。一件小事有時可能在課堂上都會浪費大量的時間。這就需要您耐心地進行指導。
三、數(shù)學方面對孩子的要求:
單元檢測、數(shù)學數(shù)字書寫、口算一分鐘。
四、需補充說明的幾件事:
1、美在中國美在校園普通話形象大使選拔
2、校訓通。家里表現(xiàn)情況及時反饋,孩子在家的點滴進步也可分享一下,以及比較成功的教育孩子的經(jīng)驗。
3、課外興趣小組的接送好孩子。
4、不隨便缺課
5、據(jù)天氣增減衣物防感冒。
6、不要花的錢讓孩子一分錢也不要花。
7、上交東西要及時交上不拖拉。
8、指定位置接送孩子。
五、家長反饋的一些問題解答
最后,希望您不要對您的孩子失去信心,孩子的進步是可喜的。請不要以忙為借口把您的孩子托付給助學園托付給別人,不要忽略了孩子,您的孩子需要您。不要讓他輸在了起跑線上。希望經(jīng)過我們的共同努力能看到您的孩孩天天在進步,一天一個進步。希望我們能共享到孩子成長的喜悅!
最后祝各位家長身體健康、工作順利!祝我們的孩子快樂健康成長!謝謝!
家長會發(fā)言稿學生初一 篇8
尊敬的各位家長,您好:
首先非常感謝各位家長在百忙中抽時間來樣參加這次家長會。更感謝各位家長這三個月對我工作以支持。
會上,院長、校長對學校工作做了全面的介紹,我就不多說了,這里,我簡單說說下面幾方面:
學校辦學思想、辦學方向:
全面實施素質(zhì)教育,為學生終生發(fā)展,適應進入學習形社會,終身學習,全面打好基礎。
全面打好基礎包括六個方面:學會做人、學會學習、學會思維、學會創(chuàng)新、學會健體、學會管理。
我校育人的基本策略:(16字校訓)
熱愛祖國、崇高文明、鍛煉意志、探求學問。
學校對學生休養(yǎng)方面的教育:
發(fā)揮潛能、自主學習、堅定意志、達成優(yōu)秀。
學校實施分組教學、分層指導的個性化教學策略。
下面,我說說我自己:
我先說說我對教育的理解:大道理我不說,我只從字面上理解。所謂的“教育”,就是“教”和“育”,“教”就是教書;“育”就是育人。我在教育過程當中就是既教書,又育人,如果只是教,而忽略了育,到頭來,學生只剩下了分數(shù)。我認為,只有把學生“育”好了,才能得心應手地“教”。
以前,我有的同志說,成績好的學生只知道自己學,什么活動也不愿意參加,更不愿意幫助別人。我覺得,我教過的學生不這樣,恰恰相反。所以,我們五年四班,開學不到一個月,一個團結向上的班級體就形成了,老師帶班也輕松,學生思想進步、什么事情都好調(diào)動,班級凝聚力就高。
我是怎么做的?
1、引導學生樹立人生的奮斗目標。
現(xiàn)代教育的首經(jīng)任務是讓學生樹立自己的人生的奮斗目標,這是育人。
學校教育的中心任務是為國家培養(yǎng)各方面素質(zhì)盡右能全面、完善的人才,這也是育人。
所以,我引導學生樹立人生的奮斗目標,樹立遠大的理想。告訴他們:自己人生價值的最終體現(xiàn)是為祖國、這社會做多大貢獻。
這些話在孩子幼小的心靈里可能似懂非懂,我就給他們講具體事例。
如,兩個同班同學,一個學習成績好,一個學習成績差。成績好的同學考上了大學,成績差的同學沒考上?忌洗髮W的同學畢業(yè)后當了一名大學老師,培養(yǎng)了一批又一批的大學生,為祖國做的貢獻就大。他的價值就高。他的生活也就很富裕。沒考上大學的同學畢業(yè)后開了一家理發(fā)店,為附近的居民服務,他為國家做的貢獻就小。他的價值就小,他的生活水平就不如他的同學。
再如,兩個同樣的畢業(yè)生,補分配到同一個工廠,一個努力工作,生產(chǎn)一比又一批合格產(chǎn)品,他的人生價值就大。另一個嫌工作臟,不好好工作,最后被下崗,他的人生價值就低,而且生活也沒有保障。
通過具體事例,他們明白了道理,也更加積極向上了。
那么,現(xiàn)在我們的打好基礎,無論是學習,還是做人,都要做最好的。同學們就朝著這兩個方面努力。班級一直于積極向上的狀態(tài)。哪位老師都愛給我們班上課。同學們積極性高,都想做最好的,科任老師好調(diào)動,班級的凝聚力也就更高。
2、重視孩子人格的培養(yǎng)和全面素質(zhì)的提高。
熱愛學生是每一位教師的天職,教師對學生的態(tài)度不僅對學生的學習和智力發(fā)展有著重要的影響,而且對學生的個性發(fā)展都有著重要的影響,而且對學生一生的個性發(fā)展都有潛力在的、廣泛的、長遠的、深刻的定向作用。
所以,我能做到從孩子的差異出發(fā),努力發(fā)現(xiàn)每個學生身上的閃光點,及時表揚,隨時注意他們的積極表現(xiàn)和變化。鼓勵他們努力向上。孩子們看到自己被表揚,被同學羨慕,都體驗到了成功的樂趣,積極性就更高了。孩子們有了很高的積極性,就有了向上的動力,老師就能得心應手地發(fā)揮每個學生的潛能,讓他們有更出色的表現(xiàn)。
我們班每個學生準備一本表揚記錄本,記錄自己被迫表揚或批評的原因、次數(shù),不定期統(tǒng)計一次,作為學生綜合素質(zhì)的考核。同學們用自己的實際行動贏得了許多表揚,更多的同學告別了批評
家長會發(fā)言稿學生初一 篇9
今天,因為孩子們的緣分,我們走進了這個小學,走進了這個班的教室,歡迎各位!感謝大家!
我是這個班的班主任,也是這個班的數(shù)學老師。開學這么長時間,總體來說這個班的學生都比較好,沒有一個遲到早退現(xiàn)象,每天的值日工作認真負責,上課大部分學生能認真聽講,作業(yè)也只有一、兩個學生會忘記做,同學之間能團結友愛。當然,我們班還存在一些問題,比如上課時總有學生管不住自己,做小動作或者說話;有學生會在課后打架罵人……為了讓家長更加了解孩子在校的學習情況。下面我分幾點來說一說。
一、成績。
這是家長最敏感的字眼,我不是拿分數(shù)來衡量學生,但也比較重視分數(shù)。而這就得從平時一點一滴抓起。所以我們有家校聯(lián)系本,每天將學生的作業(yè)記錄在上面。并不是非讓家長來督促每個學生來完成作業(yè),比如自覺性強的家長就不用管,有些孩子學習差自覺性就差,就希望家長能嚴格督促學生完成作業(yè),有困難的學習問題,家長有能力就幫助孩子理解。
平時的單元測試卷,以及到期末復習階段的測驗和作業(yè)我都會要求家長簽名,在此我向在座的家長先說聲謝謝,希望你們能配合老師積極作好簽名工作。考得不夠理想的同學的家長不要過于尷尬,關鍵是怎樣去正視這分數(shù),怎樣才能在本學期將成績趕上去,還需鼓勵,一直處于最后的幾位,就得尋找原因,這是我們共同的責任。
二、 計算。
為什么要提計算?因為在以往的試卷分析、填信息采樣表時發(fā)現(xiàn)學生在計算上失分較多,分析原因,大部分學生是粗心犯的錯。細細分析原因,有的是因思維定勢主要表現(xiàn)在舊法則干擾新法則,產(chǎn)生錯誤;有的是由于學生感知事物的特點比較籠統(tǒng)、不具體,對算式在頭腦中的印象缺乏整體性,加上計算本身比較枯燥,容易引起疲勞,往往沒有看清就動筆算了,如搬錯數(shù)字,58看成85,+看成—。還有記憶發(fā)生錯誤,像一題兩位數(shù)乘兩、三位數(shù)的乘法計算中既包括了乘法口訣又包含加法計算,口訣有記憶錯誤的,69=45,加法時1+2=2,2+3=6的情況時有發(fā)生,還有在連續(xù)進位、退位時常會犯錯。所以,粗心并不是解釋計算做得不好的原因,平時老粗心,考試又怎么能細心呢?
那么怎樣克服粗心的毛病,我覺得:
1、一旦發(fā)現(xiàn),強化訓練。新課是最易發(fā)生錯誤的時候,在大多數(shù)同學有問題時,集體評講,個別有錯時,單獨輔導,說算理、說過程。
2注重口算訓練,熟練的口算是正確筆算的基礎,是訓練短時記憶能力的形式,必須經(jīng);
3、注重非智力因素,養(yǎng)成良好的學習習慣。個別考試不理想,實際上就是學習習慣差了些。學生良好的學習習慣是掌握學習方法,提高計算能力的前提。像認真審題,看清數(shù)據(jù)和符號,做完后檢查有沒抄錯,草稿書寫也要整齊清晰,不能口算的一定要寫計算過程,結束后還要檢查計算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的,需要堅持不懈地努力訓練。這學期小數(shù)的計算占據(jù)了四個單元,2/5的內(nèi)容,望家長重視起來。
三、良好的學習習慣。
實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,學習成績也會迅速地得到提高。良好的學習習慣,包括:
1、教育孩子上課認真聽講。
聽講:一般認為聽老師講,這是很不全面的。上課認真聽講,既要聽老師講,更要聽同學講,同學和你在同一起跑線,他怎么想的,我是怎么想的,他對不對,和我想的同不同。學會聽取別人的意見是學會合作的前提。今天,我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了,在課堂上讓學生小組合作學習,結果每個孩子都自己做自己的,這就意味著現(xiàn)在學生合作意識淡化。為此家長應該鼓勵孩子多與同伴合作而不是只是一味地強化競爭,整天把“你要與某某某比一比”掛在嘴邊。在學習和生活中,讓我們家校合作,一起為孩子創(chuàng)造機會。
2、養(yǎng)成獨立思考、不怕困難的習慣。
孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點點困難就尋求幫助,這對培養(yǎng)獨立思考的習慣非常不利。家長當孩子尋求幫助,不會做時,不應直接教而應和孩子一起分析,幫助他,教會分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。因而培養(yǎng)孩子獨立思考、不怕困難的習慣對于訓練孩子的思維能力,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神,都是十分重要的。
3、認真檢查的習慣。
從班級的學生的作業(yè)來看,很多孩子作業(yè)是認真做的,但做完后又是誰的責任呢?是等著老師批錯后改呢?還是讓爸爸媽媽檢查呢?其實作業(yè)做完了,還是需要檢查的。這就要在平時養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習慣。如果每次作業(yè),家長都替孩子檢查,就讓他養(yǎng)成不負責任的態(tài)度:做不做是我的事,對不對是你家長的事,我沒責任。如果家長不檢查,學生或許也會抱怨:現(xiàn)在班級實行記分制,完成家庭作業(yè)好的有加分,不檢查不就沒有加分了嗎?怎么辦?
其實,就數(shù)學作業(yè)而言,這還是很簡單的。只要讓學生用心地把做的作業(yè)連著題目要求認真讀一遍或兩遍就可以了。在讀的過程中,他們就會發(fā)現(xiàn)是審題不清,還是數(shù)字抄錯等等了,這時,再來改作業(yè)也不是什么大問題了。如果這樣還是不大理解的話,家長可以適當輔導提點一上,相信時間一長,學生做作業(yè)的正確率就會有極大提高。
四、班級的小組合作學習。
為了培養(yǎng)學生良好的習慣,現(xiàn)在我們班級采取小組記分評比制。這包括學習上的,也包括生活上的。學習上的包括家庭作業(yè)完成的質(zhì)量,課堂作業(yè)是否按時完成,上課是否積極回答問題,積極思考等,完成的好的,給予加分的獎勵。在生活上,也涵蓋了許多方面:例如是否課前做好準備工作、眼保健操和課間操有沒有認真做、是否能在課余時間在班級網(wǎng)站上投稿、積極參加新葉文學社的征文活動、課間活動等等,這些都采取加減分的方面。兩周進行一次評比,看哪些同學表現(xiàn)突出,看哪組的總分成績給予一定的獎勵。這種小組合作記分的方式,就是讓學生在相互配合的過程中學會合作,學會互相提醒,更要學會互相幫助。小組共同把組員不好的部分及時糾正,養(yǎng)成良好的習慣。
同時,通過這一系列的評比,我也希望能鍛煉全班同學,調(diào)動全班同學的積極性,讓學生都參與到班級的管理中來,共同為班級添磚加瓦。當然,在學生管理記分的過程中,肯定也會出現(xiàn)這樣或者那樣的問題,希望家長們也能給予一定的幫助與鼓勵,讓他們能成功的解決在生活中遇到的難題,從而更進一步,鍛煉學生的能力。讓他們感覺,在學校學習,不光是學習上的,還包括各方面能力的培養(yǎng)。
在這一階段的管理中,就有幾個同學做得比較好,像刁霞,管理圖書銀行,總是能及時的分發(fā)報刊和圖書;聶文軒,午飯時總能管理好班級的紀律,并能監(jiān)督學生是否有浪費糧食的現(xiàn)象;葉娜,每天來得很早,回家很晚,把她負責的衛(wèi)生工作做得井井有條;還有虞淑嫻、蔣稼昊、焦盛、吳旭俊等等,他們都在不斷地把他們身上閃光的一面展現(xiàn)在其他同學面前,相信定能贏得其他同學和家長的喝彩。
現(xiàn)在的教學觀和教育觀在發(fā)生變革,我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。
最后,我給大家提幾個簡單的建議:
1、 讓孩子自己能做的事自己做,大人的事幫著做。
2、 讓孩子自己來合理地安排時間,家長在旁只作適當?shù)囊龑А?/p>
3、 現(xiàn)在是五年級了,多看一些課外書,增長一些課外知識。
4、 密切家校聯(lián)系,在家多和孩子溝通、交流,經(jīng)常抽時間到學校或打電話了解子女的學習、思想狀況。
家長會發(fā)言稿學生初一 篇10
各位家長:
晚上好!首先感謝您們在百忙之中抽空來參加今天的家長會,協(xié)助并參與我們的教育教學工作。教育是雙向的,必須家庭和學校積極配合才可能取得成效。在此,我代表我們學校所有的學生和老師對在座的家長表示感謝!感謝您們對我們工作的支持與關心!
一、家長會的作用。
為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系,促進家長對教師對學生的真正了解,為了取得您對孩子的更好的配合和幫助,對教師教育工作更有力的支持!培養(yǎng)孩子的良好行為習慣和學習習慣,進行更全面更優(yōu)化的心理健康教育、品德教育,促進您的孩子最優(yōu)發(fā)展!大家理解了家長會的目的,以后孩子在校的時間,我們還會擇機召開家長會的。希望真正關心孩子成長的各位能準時參加。要把學生教育好,需要學校、家庭、社會三方有機合作,共同努力。
二、我將簡單介紹一下學校的基本情況:
龍溪學,F(xiàn)有7個教學班,2個幼兒班。一年級46人,二年級3個班126人,三年級3個班94人,幼兒班60多人,在校學生300多人。教職工12人,教師達到大專學歷7人,教師達到本科學歷3人,高級教師12人。我校已經(jīng)計劃開辦成為完全小學,也就是說我們將開辦四五六年級。從今年開始,我校一年級只招收一個班。
三、我校在本學年加大了師資建設的投入
今年暑假我們學校對教學樓外墻翻新,完善了校訓與校園文化。按最新、最高的標準設計并建造了50平方米的廁,解決了學生上廁所難的問題。興建了
門衛(wèi)室,重建了學校圍墻。新搭建了車棚。安裝了24小時校園監(jiān)控,每個教學班都安裝了教學平臺,為教育教學提供了方便。明年,我們將爭取完善校園廣播,方便學校更快更好地傳達教學信息。
四、學校工作
(一)加強學生思想道德教育。
繼續(xù)抓好學生的行為規(guī)范教育。這兩年來,我們狠抓了學生兩操、儀容儀表等方面的工作,目的是養(yǎng)成他們良好的生活習慣和學風。狠抓了學生的上課常規(guī),目的是養(yǎng)成他們良好的學習習慣,F(xiàn)在,學生的一日常規(guī)得到了強化,學生的精神面貌有了更大的起色。今后,我們還將繼續(xù)抓好學生的文明禮貌習慣,良好的生活、學習習慣和遵章守紀的習慣等養(yǎng)成教育。
(二)加強安全防范工作。
學校始終把安全工作放在首位。學校各項活動都制訂預案,落實到位,聘請了保安人員,放學時段負責維持校門交通秩序,平時負責學校安全巡邏。希望我們加強家校聯(lián)系,共同教育孩子注意安全。
1、緊繃安全責任弦:按照《校園維護穩(wěn)定工作若干制度》,健全各項應急處置工作預案,落實安全工作責任制、責任追究制和情況通報制。學校要求老師實行坐班制以及值日制度,并實行安全責任制。每天安排行政值日,負責督促班級衛(wèi)生、學生課間活動,及時處理應急事件,為家長、學生排憂解難。
2、簽訂安全責任書:開學初,學校與老師簽訂了安全責任書,所有的老師都分到各班抓安全工作,真正實行一崗雙責。學校與教育中心簽訂安全責任狀,真正做到落實責任到位。學校要求班主任堅持開展“每天5分鐘安全教育”,杜絕安全事故的發(fā)生。
3、把安全教育滲透到學科教育之中,使學生掌握安全常識,增強自我防范能力。
4、我們利用班會課進行交通安全、防溺水、防火等安全教育。本學期我們將投入1萬多元在校園的圍墻安裝宣傳欄。辦好學校安全知識宣傳欄,及時更新補充,捕捉熱點問題,推廣科普知識。
5、針對當前我國頻發(fā)的校園交通事故,學校認真貫徹上級精神,嚴格做好安全防范工作。
(三)加強教師隊伍建設
1、加強師德教育:我們利用星期五下午組織老師學習時事政策、師德規(guī)范相關規(guī)定,把師德建設擺在教育工作的重要位置,突出體現(xiàn)了一個“愛”字,愛學生、愛學校、愛教育事業(yè),形成了敬業(yè)愛生的良好教風。這兩年我校有多名教師被教育局評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。
2、重視教師專業(yè)化建設:采取多元培訓,鼓勵教師參加多種層次的培訓,不斷提高教師業(yè)務水平。我校教研活動活躍,教研實實在在,不搞形式主義,除了本校開展集體教研、參加縣級教研外,還組織教師到城區(qū)其它兄弟學校聽課、教研。通過校際教研,拓寬了教學思路,不斷提高教師業(yè)務水平。
3、為了營造學校學術氛圍,為教師提供學習交流、展示自我的平臺,促進廣大教師刻苦鉆研,提高科學執(zhí)教能力,我校鼓勵老師不斷撰寫論文,有多篇論文榮獲省、市獎項。
4、組織青年教師上公開課,老教師上示范課,促進青年教師迅速成長。
(四)狠抓教學質(zhì)量:
一個孩子的文化素質(zhì)決定其它素質(zhì)的發(fā)展,所以我們在抓學生綜合素質(zhì)時,狠抓教學質(zhì)量。學校制定了一系列提升教學質(zhì)量的措施,并把它落實到實處,如每天查課堂,查作業(yè),行政隨時聽課,督促老師抓好課堂四十分鐘,向四十分鐘要效益,要質(zhì)量。
(五)注重學生綜合素質(zhì)的提升:
教育的宗旨是培養(yǎng)學會做人、學會生活、學會學習、學會創(chuàng)新等適應社會需求的有用人才。在新課程改革不斷深化的今天,不僅重視語文、數(shù)學、科學等顯形課程,而且更加重視許多其它課程,如交通安全、勞動技術教育等。新課程改革特別重視學生綜合素質(zhì)的教育。
我們把教會學生做人放在一切工作之上,在一切教育教學活動中都要凸顯教學生學會做人這一根本目標。學會做人,就是學會做一個品學兼優(yōu)、身心健康的正直的人。這是育人的核心。我們所培養(yǎng)的新一代,肩負著神圣的歷史使命,我們不會只重視文化知識的灌輸,而輕視思想品德教育。
五、期中檢測成績
各位家長一會兒可以通過班科任具體了解孩子的學習成績。期中檢測只是檢測半學期來學生的學生情況?吹胶⒆拥某煽,家長不應該是看見高分就高興,看見低點就責備孩子。透過考試成績,都或多或少反映孩子一階段的思想行為和學習狀態(tài)。家長要有健康的心態(tài),不要怨天尤人,主要從孩子身上找原因,不要火冒三丈,絮絮叨叨,更不可以對孩子喪失信心。而是應該想孩子在哪些知識還沒有掌握,想什么辦法去補救。所以我們著眼點不能僅放在成績上,關鍵要分析孩子的學習過程。比如:學習態(tài)度是否端正、習慣是否優(yōu)化?學習內(nèi)容是否到位?學習安排是否合理、是否靜心、效率是否高?取得進步的原因、經(jīng)驗,影響進步的障礙是什么?下一步的措施有哪些?等等。作為家長,應該給予孩子鼓勵和支持!在今后的學習輔導中加以改進。成績不代表著什么,樹有高矮,花開有遲有早,孩子的學習能力同樣也有著差距。
六、當前學生存在的主要問題及建議
主要問題:
1、個別學生存在遲到現(xiàn)象。特別是天氣稍微轉(zhuǎn)涼變冷的時候。
2、有的同學沒有認真及時完成作業(yè)。幾乎每個班都有一部分這樣的同學。
3、有個別學生行為不夠規(guī)范。如:撒謊、亂扔垃圾、
4、有些學生總是忘記帶課本和筆,望家長關注。
5、學生放學后不按時回家,存在一定的安全隱患。有些同學喜歡在半路上逗留,玩水、或到同學家。
6、有些學生帶零食和玩具學校。去年就有個別學生買了貴重的玩具回學校,結果被同學偷了,第二天,家長才反映到學校。
家長會發(fā)言稿學生初一 篇11
今天我選擇了“和孩子共同成長”這個話題和大家聊聊。孩子有多大,我們?yōu)槿烁改傅臅r間就有多長。從孩子生下的那一刻,我們成為了父母,在此之前,我們沒有受過任何的培訓,只能邊摸索邊前進。我們家長,從做媽媽(爸爸)的角度來說,我們和孩子是同歲的,我們也只是孩子而已,我們需要和孩子一起學習、成長!
看了昨天家長寫回的答卷,深深體會到了我們家長那一份誠摯的心,那一顆顆熱切期盼的心。是的,孩子是我們的希望,誰又不望子成龍,望女成鳳呢?所以怎么樣才能教育好自己的孩子又是一個大難題,不是三言兩語能說得清的。因為孩子的成長是一個漫長的過程,而這個過程的不同階段都有充斥著形形色色的問題。我想,這一點,大家都有著深刻的體會。我認為孩子的成長是一個過程,作為家長也是一個成長的過程,從自身的完美成熟,到敦促孩子的健康成長,這是一種責任,更是一種成長進步。
那么,在目前的這個階段,我們又面臨了哪些問題,該如何解決呢?在這次的答卷中,我感受到了許多來自家長的想法,F(xiàn)在我就針對快樂、自主、溝通三個方面談談自己的一些想法。
有的家長說:“童年屬于孩子,孩子的童年只有一次,所以我覺得應該給孩子一段無怨無悔充滿快樂的童年。”我很認同“快樂童年”這樣的見解。孩子應該是最快樂的。所以,沒有必要一定要拔苗助長,要求每個孩子都成為精英。在智力發(fā)展上,我應該學會等待,我的孩子不是神童,所以當孩子有些東西搞不清楚的時候,不要一味地逼迫,而是通過引導讓他們慢慢去接受,慢慢去適應,讓孩子在慢慢的進步中感受到成長的快樂。但是,同樣的,我也認為讓孩子快樂,并不是讓他為所欲為。
“有的家長片面的認為快樂就是讓孩子開開心心地玩,不要讓孩子去參加這樣那樣的特長班,怕過重的學習壓力破壞了孩子好學的天性。” 我覺得這和給孩子學過多的興趣班一樣,都是兩個極端。首先,有的孩子學習落后了,但是家長有時間和能力輔導。那就沒有報學習興趣班的必要。但是如果恰恰相反,你自己沒時間管教孩子,只是讓他自己在外面亂玩,或者在家整天看看電視。那我覺得報興趣班學習也是未嘗不可的。我們有的家長也比較心急,學了一個學期,就覺得沒效果,就不學了,也不采取其他的有效措施,隨他自由發(fā)展,我覺得也是不可取的。要讓孩子能快樂地學,快樂的發(fā)展,是我們要共同努力的方向。
第二個話題“自主”。培養(yǎng)孩子在家的自主學習能力不是一蹴而就的事,家長一定要做好打“持久戰(zhàn)”的準備。因此,在起始階段,家長每天一定要抽出一點時間來關注孩子的學習。在孩子看書、做作業(yè)的時候默默地陪在孩子的身邊,這樣孩子的心里就會感受到來自家長的關心與支持。在孩子完成學習任務的時候幫助他檢查一下,及時對其學習情況進行評價,當然這樣的評價以鼓勵為主,適當提出需要改進的地方。
這樣堅持了一段時間后,家長要與孩子進行真誠的溝通與交流,家長可以告訴孩子:學習就像是你現(xiàn)在的“工作”,完成了“工作”才能更好地長大,最近這段時間你的表現(xiàn)很好。但是,爸爸媽媽沒有這么多時間陪著你學習,除了工作,家里還有很多事要忙,所以你一定要學會自己學習。
這樣交流下來,家長就可以給孩子布置學習任務了,要求孩子對老師布置的作業(yè)要在規(guī)定的時間內(nèi)獨立完成,完成后由家長進行檢查、評價,當然這樣的要求要每天堅持。
第三個階段鞏固階段
在這個過程中,家長對于孩子獨立完成作業(yè)的情況要給予及時關注,不要讓孩子覺得自主學習就是“家長不聞不問”。而家長對孩子的自主學習情況要進行客觀公正的評價,如孩子完成作業(yè)的時間、質(zhì)量等各個方面,如果孩子做得好,家長要給予表揚,如果孩子做得不好,要給孩子指出正確努力的方向。相信只要家長努力,就一定能培養(yǎng)出具有自主學習能力的孩子。
第三個話題:溝通
技巧之一:努力營造平等、自由交流的氛圍。父母應平等地與孩子交談,注意多傾聽,少搶話,有耐心,聽了他們的全部感受或是內(nèi)心體驗后再作評判。在接納、理解的前提下,再做引導,加以教育。父母對待親子間的分歧應持寬容態(tài)度,過于強硬的要求孩子單方服從,就會造成情感上的傷害,往往波及他們的行為。其結果不僅會使親子間的交往變得困難,還有可能因為沖動,造成不良的后果。
技巧之二:親子共同活動,做孩子的好朋友。朋友間的友誼常常會無話不談,同理,要做到與青春期孩子有效溝通,最有效的辦法就是俯下身來與孩子做朋友,摸爬滾打共同活動,共同游戲。親子間的共同活動可以增強彼此的溝通與合作,改善親子關系和家庭關系,增強家庭的和睦。有了這樣的情感基礎,還愁不知道孩子想什么嗎?親子活動的方式多種多樣,如親子游戲;一起參加體育活動;一起閱讀;一起聊天等等。
家庭教育的水平高低也決定了我們孩子的發(fā)展。我們的家庭教育也要往有效的方面去努力去發(fā)展。說實在的,在這方面,還真要靠各位家長自己去摸索合適的方法。因為只有你最了解自己的孩子,每個孩子都有差異,教育是要因人而異。老師只能對你的家庭教育的方式方法做引導,所以很多時候還是要靠各位家長自己摸索,可以從借鑒其他家長好的教育經(jīng)驗,可以和老師商討等等。
我總結了幾點,希望能對你有所幫助。
多肯定,少否定。多溝通,少責罵。多鼓勵,少打擊。
多陪伴,少放任。多身教,少說教。多關心,少溺愛。
多理財,少給錢。多學習,共成長。好習慣,益終身。
我深信 “沒有教育不好的孩子,只有不適合孩子的教育。” 孩子使我們的生活變得充實,使我們變得更成熟。所以,實際上我們是在和孩子共同成長。最后,衷心祝愿每一位家長都能和自己的孩子共同成長,找到適合自己孩子的教育方法,從而讓孩子快樂地接受教育,健康快樂地成長。
家長會發(fā)言稿學生初一 篇12
各位尊敬的叔叔阿姨你們好,我是松崗中英文實驗學校八六班的學習委員和科學課代表薛旭升,很榮幸我這天能站在那里為你們介紹我的學習方法,期望能夠幫忙您更好地教育您的孩子,以讓他(她)在學業(yè)上取得更大的進步。
我曾聽很多家長老師說,學生必須要有很好的基礎才能學習好。就是因為這樣,所以讓很多基礎不好的同學感到很自卑,從而對學習失去了信心。其實我想說的是:“即使沒有很好的基礎,但只要肯努力,也一樣能把學習學好!本湍梦易约簛碚f吧,我被接到深圳讀書的時是二年級的時候,當時我是一名完完全全的差生,那時我不會拼音,也不會乘法口訣,連英文有多少個字母都不明白。之后我是用死記硬背的方法勉強記住這些基本知識的,但三四年級時還不能運用自如,這對許多人來說基礎也算夠差的了吧?之所以我依然能獲得此刻的成績,是因為我努力學過并且學懂了這些基本知識,這就說明了基礎雖然很重要,但不是把學習學好的途徑,不能只在基礎這鉆牛角尖,基礎不好,那就從此刻開始努力,學好眼下的知識!所以我期望各位家長不要認為自己的孩子基礎差就對他們放任不管,就應更加地鼓勵并幫忙他們,以讓他們進步。
但就算有很好的基礎,而沒有好的學習方法也是不行的,所以為此我為各位家長介紹一下我的學習方法,期望能夠幫忙您的孩子更好地學習。我的學習方法是這樣的:
一、課前預習,課后復習。
課前預習能夠幫忙學生更了解老師次日的授課資料,提高聽課效率。在課前對知識有一個大概的了解,在課堂上對陌生知識的理解就會更簡單,提高聽課質(zhì)量。而課后復習能夠使當天老師教授的知識在大腦中記得更牢,跟深刻,就不會在考試時忘記太多。而且課后復習,掌握這天的知識,還有利于跟好地理解老師以后講授的資料,就不會造成聽了這天的課,忘了昨日的知識的尷尬場景。家長們就應多多監(jiān)督自己的孩子的這些課前與課后工作。
二、上課認真聽講,勤做筆記。
無論課前預習多么認真仔細,但上課聽講還是最關鍵的。在課堂上認真聽講能夠為自己課后的復習省下更多的精力去做其他事。課上不僅僅要認真聽講,還要認真做筆記,俗話說:“好記性不如爛筆頭”確實,“手寫一遍勝于腦記十遍”。家長應每隔一段時間就檢查一下自己孩子在課堂上做的筆記,以了解他們在課堂上是否認真聽講。做課堂筆記能夠更好地記住老師課上講的重點知識,而且在復習時也是一目了然,易記易背。養(yǎng)成這個好習慣需要學生和家長共同努力。
三、勞逸結合我們的大腦是易疲勞的,過度地用腦不會學地更好,反而大腦會昏昏沉沉,什么也記不進去,所以家長不能在孩子學不進去的時候強迫他們學習,因為學習中的適當休息也很重要。學習一段時間后,出去散散步,做做運動,休息一下大腦后,回來繼續(xù)學習,這時的學習效率會更高,學習效果才會更好。所以,學習也不能過分的利用大腦,勞逸結合,才能取得更好的學習結果。
四、多看書,多做題。
看書能夠增長學生們的見識,擴充學生們的知識。所以,養(yǎng)成看書的好習慣,也有利于成績的提高。而且看書是一項獨特的休閑方式,多看書還能夠為學生們減壓,所以我認為各位家長要多多支持自己的孩子讀課外書,不要以為課外書不是要考試的科目就不給他們看。其次,還要多做題,做題不僅僅是對所學知識的鞏固和應用,也是一種自我檢測,做題能夠讓自己明白自己哪里不懂,以便去請教老師和同學,讓自己明白這些不懂得題目的解題方法,防止考試時遇到類似的題目而失誤。
以上四點就是我的學習方法,期望能夠為您們的孩子給予幫忙,但這也需要各位家長給自己孩子的鼓勵與支持,只有這樣,他們才能更自信,才能學地更好!我的講話到此結束,謝謝大家!
家長會發(fā)言稿學生初一 篇13
尊敬的老師、各位家長:
大家好!
我是李晗露同學的家長。首先感謝吳老師給予我這么好的一個機會,能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。今天和大家共同來討論一下該怎樣教育孩子。對于怎樣教育好子女,一直以來都是咱們當家長們共同探討的話題。家庭是孩子的第一所學校。的確,父母的教育伴隨著孩子的成長。“望子成龍、望女成鳳“是家長們的共同心望,每個家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成一個將來對國家對社會有用的人才,F(xiàn)就這個話題簡單談一點自己的觀點和體會,如有不當之處請大家批評指正。
多與孩子溝通。要和孩子做朋友,別把孩子當成管制的對象。我們每天會盡量多抽出時間和孩子交流,在和孩子的交流中會發(fā)現(xiàn)和了解孩子的心理變化,知道她最近在想些什么,孩子最近心情好不好,需要怎樣的幫助……當然,只有真心付出才能有所回報。此時的我們應該降低自己的身份,讓孩子把我們當成一個朋友。這樣才能達到我們預期的效果。即使是孩子犯錯誤時,盡量心平氣和的和孩子談,了解孩子的真實想法,因為孩子的自尊心是很脆弱的,當他對你的打罵麻木了的時候,那么你就已經(jīng)離失敗也不遠了。讓孩子真正認識自己錯誤,她也會接受批評,而且會努力不再犯同樣的錯誤。我相信大多數(shù)家長應該有這樣的體會:假如孩子就某一件事征求你的意見時,我們?nèi)羰怯么笕说目跉夂退徽,估計談不上幾句,就會不歡而散。孩子們現(xiàn)在正出青春發(fā)育期,我們盡量理解和尊重孩子,不要和孩子發(fā)生正面沖突。
學會鼓勵。受表揚的孩子有潛意識的自信感,有肯定的正確的思考。相反,從小在批評中長大的孩子容易性格孤僻、悲觀。每個人都愛聽好話,就更不要說是孩子。他們雖小,但也是有自尊心的,如果一味地挖苦、打罵,勢必會引發(fā)孩子的逆反心理。在孩子的成長過程中,鼓勵是必不可少的。記得我女兒上幼兒園的時候,她第一次指出路旁廣告牌上那個認識的字時,我既驚奇又高興,發(fā)自內(nèi)心的夸她“真棒”、“真聰明”。以后有意教她廣告牌上的字,在我的稱贊聲中孩子學字的勁頭十足。不到半年,上學路上廣告牌上的字她全認識了。同時也激發(fā)了她學字的更大的興趣,正因如此,她在上學前已經(jīng)能認1000左右個字了,孩子到現(xiàn)在一直有愛看書的好習慣。
挫折教育。有喜有樂,有悲有哭。所有孩子的成長都不是一個簡單的過程。注意培養(yǎng)孩子正確對待現(xiàn)實,讓孩子知道人的成長和成功都不是一帆風順的,挫折是不可避免的。經(jīng)一番長談,她終于認識了自己的錯誤。我們告訴她今后還會遇到很多的挫折,你不可能永遠在順境中成長。
教以寬容。孩子的成長是一個漫長的過程,孩子們在學習、生活的活動中難免會發(fā)生摩擦,我始終教育孩子對其他的同學多一點忍讓,多一份寬容。記得孩子在小學三年級的時候,她和同學玩的時候不小心把一顆門牙摔掉了一半。可是有一天晚上孩子眼里噙著淚,把兩張小字條遞給了我,我一看上面寫的是因為英語老師讓她領唱歌曲而引起小孩子的嫉妒心,說老師在利用她,不要再露著掉了一半的大門牙跟她們說話。說句實話,當時看完紙條心里很生氣。但怎么對孩子說呢,“寶貝,也許她們是跟你開玩笑。不行你這幾天先跟別的同學玩,也許幾天后她們會跟你說,她們跟你開了個玩笑。再說即使不對也是她們不對,咱做的無愧于心就行了!逼鋵嵁敃r說這些話我也覺得有些勉強,可我知道不能在孩子心中埋下仇恨的種子,再說小孩子鬧別扭,過兩天她們會把這些不快樂忘得一干二凈。事后沒幾天孩子回家對我說那兩個同學又找她玩了。教育孩子多替對方想一點,擺脫以自我為中心,學會心中有他人和寬容他人,才會贏得朋友。
言傳身教。俗話說父母是孩子的第一任老師,而且是時間最長的老師。家長的言行舉止自然不自然的會被孩子效仿,所以父母的言傳身教對孩子的影響是巨大的,是任何人所不能比擬的。孩子長這么大,我從未帶她到過玩麻將、打撲克等類似活動環(huán)境中。因為有個真實的事例告訴我決不能讓孩子沾染這種不適合孩子的游戲。有個孩子5歲時能和大人一起打麻將,牌都能摸出來,當時家長覺得孩子挺聰明未加制止。結果孩子以后各方面發(fā)展很不好,許多不良的嗜好隨著年齡的增長也漸漸顯露出來了。這時家長這開始著急了,開始請家教,上各種特長班,但父母卻麻將照打。結果怎樣大家肯定就知道了。我們做家長的應不斷提高提高自身素質(zhì),給孩子一個好的榜樣。父母若能給孩子提供一個溫馨、和諧的生活、學習環(huán)境,孩子自然而然就會用健康的心態(tài)來對待生活和學習,這是我們家長希望看到的。
配合老師。教育孩子,當然離不開老師們的辛勤培養(yǎng)和精心教育。孩子每天大部分時間是和老師同學一起度過的,可以說在孩子的某些方面老師比我們做家長的都要了解孩子。做家長的只有配合好老師,把孩子在家的表現(xiàn)及時反映給老師,同時認真對待老師、對孩子在校的評價,盡量對孩子在校和在家的要求是一致的,才能培養(yǎng)出孩子正確的學習態(tài)度和學習方法。
暑假就要到了,假期也是很好的學習時光,對孩子假期的學習和娛樂,我們和她一起制定了作息計劃并要求認真執(zhí)行,包括起床、睡覺時間和復習功課、完成各科作業(yè)的時間,課外閱讀、家務勞動等。不能一放假,就放任自流了。
總之,教育孩子的方法有很多,真正要做好一個合格的父母,還要付出很多很多,但我認為做家長的最重要的還是要有一顆真誠的心和一份真摯的愛。只要精心培育孩子,方法得當,就一定會有收獲的。
在此,我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝! 祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家。
家長會發(fā)言稿學生初一 篇14
尊敬的各位家長朋友:
大家好!這是進入高中以來我們舉行的第一次家長會。
首先,自我介紹一下,我叫,是高一十班的班主任同時也是語文老師。我代表高一十班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎,感謝各位家長把這樣一群懂事的孩子送到了高一十班,感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天各位能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點就可看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了相互認識并且交流一下我們這一班學生在校及在家的情況,并在今后的日子里加強學校、老師與家長之間的聯(lián)系,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高以后的教育教學質(zhì)量,同時也希望家長能夠積極參與到學生的教育管理中來,使我們的學生、你們的孩子在以后的學習中能取得最佳的成績,以實現(xiàn)家長、孩子、學校三方共同的心愿?傊痪湓,就是“一切為了學生”。我想正是這個原因,把我們緊緊地連在了一起。我相信有這樣一個共同點,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
作為班級的語文老師,我先來匯報一下班級的語文科學習情況:理科班的學生,對語文不太重視是一個通病。針對理科生不愛表達不會表達的情況,我要求學生們每天進行課前演講,以鍛煉他們的表達能力;并且每天由一位同學在黑板上寫一句名言警句,全班同學抄記積累。針對學生基礎知識比較弱的特點,我在講習題的時候,要求學生遇到不會寫的字就提出來,哪怕再簡單的字也不怕,我也會把它寫在黑板上,便于學生們記錄積累。經(jīng)過近三個月的努力,我們班取得了9月月考語文平均分名列理科普班的第一名,期中考試的語文平均分名列理科普班第二名的較好成績。
下面讓我來向各位家長匯報一下班級的整體情況:班級由51位同學組成,其中有35位男同學,16位女同學。統(tǒng)招生29位,擇校生22位。從一開學,我們所有的任課老師都達成共識,要心往一塊想勁往一處使,對學校負責,對家庭負責,對學生負責。經(jīng)過我們高一十班全體師生近三個月的共同努力,我們班在常規(guī)與學習兩方面可以說都基本走上了正軌。
為了帶好這個班,從一開學我就積極做好以下幾方面工作
1、樹立信心,建立良好學風
開學伊始我便不斷的告訴學生,從初中進入高中,必然有一個適應的過程,誰能越快適應高中的教學方法并尋找到適合自己的學習方法,誰就能在高中學習剛剛開始的時候,比別人先走一步。但同時又應該知道,無論成績多好的學生都會在學習的道路上遇到困難,所以我們不管誰遇到問題都別退縮,而是應該有一個積極的解決問題的態(tài)度,這個時候如果需要同學和老師的幫助的話,我相信,我們的同學或是老師,都會向你伸出援助之手的。在一開始接觸這批學生的時候,我發(fā)現(xiàn)我們班的同學在學習方法上存在一個比較突出的問題,就是嘴懶和手懶,也就是說,如果有不太懂的地方,不愿意積極的發(fā)問,而且,上課只出耳朵聽,并沒有記筆記的好習慣。這種問題可以說在普通班當中是普遍存在的。而我除了教咱們班語文之外,還另外教一個文科優(yōu)班和理科優(yōu)班,通過對比我發(fā)現(xiàn),這兩個優(yōu)班有一個共同點,就是只要遇到不理解的問題,都會大膽發(fā)問,及時解決。所以我就不斷以這兩個優(yōu)班為榜樣鼓勵我們班的同學,有問題就要積極解決,能提出問題說明學進去了,而我們同學也會在解決這一道道問題的過程中不斷進步,越來越好!抓住一切時機不斷鼓勵我們的學生,適時地指導他們適合高中的學習方法,我們班在期中考試中的整體成績比九月月考有了明顯提高!
班級中的一些同學也在為班級學風的形成,做出了積極的努力。我們班的劉孟宇同學,入學成績是班級第九名,但第一次考試中他出人意料的考出了全班第一名,學年第52名的好成績。要知道高一學年有三個理科優(yōu)班共90名學生,是入學成績排在前九十名的學生,作為普通班的學生,能將幾十名優(yōu)班學生甩在后面,不是一件容易的事。為什么要說出乎意料呢,是因為劉孟宇同學平時沒有什么太引人注意的地方,看上去就是一個樸實的男孩。第一次考試之后,我就開始留意觀察他了,我發(fā)現(xiàn),他上課非常認真,自習課的時候也在認真的學習,很少浪費時間,我向其他老師了解,也都表示他學習態(tài)度很明確,認真跟隨老師思路。期中考試中他又是全班第一名,而這一次,在學年排到了第35名,躋身學年前50名的行列。
期中考試中比第一次月考成績有顯著提高的同學有張新軍同學、楊丹妮同學、李昀真同學、王成宇同學,他們都分別前進了五至十一名不等。另外還有一些同學成績一直在班級的前列,學習也非常認真,比如李志鵬,李顯南,歐佳琦,竇強,宋平,何珊珊等同學。
2.嚴格管理,建立良好班風
一個班級沒有嚴明的紀律是不可能有好的成績的。為此,我重點強化了集體觀念,紀律觀念,時間觀念。從軍訓一開始,我就告訴我的學生們,這個班是我們大家,只有我們大家好了,我們的班級才能好!所以請注意你自己的言行,因為走出班級,你的一舉一動就代表了高一十班的整體素質(zhì)。并且從升旗,間操,眼操等具體的集體活動中不斷督促學生樹立集體榮譽感。同時我注重學生良好生活習慣、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),班級的衛(wèi)生要靠全體同學集體維護而不僅僅是老師和值日生的事,特別指出不允許帶瓜子等細小果皮的食物,因為瓜子皮等食物的果皮會給值日生的掃除工作帶來麻煩,而且吃瓜子是一件挺浪費時間的活動,根據(jù)以往的經(jīng)驗多數(shù)同學愿意在自習課吃,邊吃邊做題,也會影響學習的思路。令我欣喜的是,我們班的絕大部分同學在以上方面都能比較嚴格的要求自己。
另外,還有一項重要的管理內(nèi)容,就是嚴禁學生帶手機,MP3、MP4等通訊工具或娛樂用品。這不僅是我們班級的要求,也是學校的要求。我想我能理解各位家長給學生買這些科技用品的心思,F(xiàn)在每天補課到晚上八九點鐘,不放心學生的安全,帶個手機聯(lián)系起來方便多了。尤其是住宿生的家長,自己的孩子或許是第一次離家在外過集體生活,而且現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,一天不見也想得慌,擔心孩子吃得怎么樣啊,天冷了有沒有添衣服,可千萬別凍著啊!真是可憐天下父母心啊!可是不知道在坐的各位給孩子買手機、MP3、MP4的家長們你們可曾想過沒有,您買給孩子的手機,究竟有多少電話是打給你們的呢?您又怎么知道,在給你們打完電話之后,您孩子的手機是處于關機的狀態(tài),而把全部心思用在學習上的呢?事實上,手機除了給家里打電話之外還有很多用處,給同學發(fā)發(fā)短信,打打電話,還可能成為表達愛意的工具,甚至還可能成為考場上作弊的工具!而且,每個月的電話費無論對學生還是家庭來說也是一筆不小的而且不必要的開支。MP3、MP4可能是您作為孩子考上高中的獎勵買給孩子的,但是這些東西,都可能成為他們自習課,甚至是課堂上的娛樂活動,而侵占了他們的學習時間,即使是邊聽音樂邊做題,學習的效率和效果也會大打折扣的!所以,我非常強烈地呼吁在座的各位家長,請收回孩子們手中的手機,MP3,MP4等通訊、娛樂工具,讓孩子們有一個清靜的學習環(huán)境!
往屆的許多事實證明:學習習慣、生活習慣和班風好的班級,在最后的高考中,往往會取得令人滿意的成績!而我們的學生,現(xiàn)在還沒有較強的自律意識,所以就需要老師和家長的共同督促!
3、了解動向,及時發(fā)現(xiàn),及時引導。雖然我擔任三個班級的語文教師工作,但作為班主任,對我自己的班級,我還是盡我所能地多花一些心思,多了解學生的思想動向,如果發(fā)現(xiàn)就會及時溝通,及時引導。兩次考試結束后,我先后找了一些成績比較不錯的學生,鼓勵他們要再接再厲,爭取取得更好的成績;我也沒有忘記成績考在后面的學生,告訴他們一時的挫折不算什么,只要自己想學習,就算基礎不是很好,也要積極的跟著老師,學一點會一點,學一點得一點;對于成績處于班級中游的學生,我會告訴他們找出自己薄弱環(huán)節(jié),鞏固自己的優(yōu)勢學科,一點點的將弱科變強科,將強科變得更強,爭取躋身班級前列。
除了學習上的思想波動外,我們的學生現(xiàn)在正處于青春期,逆反心理比起初中來似乎會更重一些。這一時期的他們會覺得自己已經(jīng)是大人了,對于老師和家長的督促不一定理解得很深刻,會認為比較啰唆,都是些說得輕松的大道理。這個時候就需要我們教師和各位家長負責好學校和家庭的兩方面,在學校我們及時勸導,在家庭你們及時溝通。作為家長,看到孩子不聽話可能會比較生氣或是急躁,這個時候一定要平靜下來,好好的平等的和學生溝通交流,交流之前可以整理一下思路,相同意思的話盡量不要重復,簡潔些。把意思表達清楚了,相信孩子們是能理解。
另外,這一時期,一些學生可能對異性會產(chǎn)生好感,一旦您的孩子有這種情況發(fā)生,首先不要恐慌,嚴厲制止,打罵學生,因為逆反心理會讓這兩個孩子走得更近;其次也不能放任自流,而是要正確引導。要讓學生們知道青年時期的感情,是純潔而且美好的,但如果沉溺在其中,而耽誤了學習的大好時光,那么美好的感情也會蒙上陰影,留下缺憾。而且不應在校園或是班級內(nèi)做出出格的舉動,影響校風班風。
現(xiàn)在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望:
1.希望家長要了解學校對學生的要求,積極配合學校做好工作。
2.希望家長們能幫助學生樹立自力更生的意識,告訴學生,未來的路要靠自己來走,家長沒有那么大的能力幫你鋪就一條順暢的人生大道,即使我們家長有這種能力,我也希望你們先不要告訴學生已經(jīng)為他們準備好了怎樣的后路。因為人一旦有了退路就很難全力以赴向前沖,而且我相信,沒有哪位家長不希望自己的孩子憑自己的實力考上大學為自己贏得一份光明的未來,而一旦學生們知道自己不用太努力就可以有別的出路,誰還愿意刻苦學習呢。
3.家長要培養(yǎng)學生的處理能力,要讓學生能自己管理自己。尤其是住宿生同學,該帶的東西一律由學生自己帶齊,開學后不要總讓學生回家,而且回家不應以耽誤課程為代價。有一件事(運動會)讓我印象非常深刻。
4.我知道現(xiàn)在每個家庭都不容易,作為父親母親可能都在外面打工,無暇顧及孩子的學習,但是我希望,只少有一位家長,是可以留在孩子身邊的,因為對于每個家長來說,孩子就是你們?nèi)浚惺裁幢人麄內(nèi)松@件至關重要的大事還重要的呢。如果您只寄希望于老師的督促和學生的自我管理,恐怕要和你預期的情況有些落差。因為教育的成功是學校,學生和家長三方面的共同努力的結果,所以希望為了您自己的孩子,留給他們一些你們寶貴的時間。
5.我想對那些覺得自己的孩子學習習慣不太好,成績不夠理想又覺得自己能力有限不能輔導學生的家長們提出一點小小的建議:即使不能從學習上輔導孩子,也應該為孩子們營造一個好的學習環(huán)境。多關注一下學生坐在寫字臺前都在干什么,是真的認真學習呢,還是只擺出個樣子。你們可以試一試這樣做:學生在學習的時候,你在旁邊讀書或是看報,營造出一個讀書學習的氣氛。一開始學生可能不習慣,但是希望你們堅持試一試,好的學習習慣養(yǎng)成了,你們就可以不用天天陪著了。
7.對于地理歷史政治三門學科,雖然不是高考科目,但卻是會考科目,如果不能通過會考考試,同樣得不到畢業(yè)證,所以希望家長能督促學生重視起來,主要是充分聽好每一節(jié)課,到會考復習的時候?qū)W生們也會輕松許多。
6.讓我們一起學會欣賞學生,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行,是好樣的。 對自己有了信心,學生們會越學越有勁。
7.希望家長能及時與老師取得聯(lián)系,互相溝通學生在家及在校情況。
最后我想說:我衷心希望我們的工作能得到各位家長的大力支持,并堅信:在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下,能實現(xiàn)我們共同的美好的目標,讓我們拭目以待。最后謹祝大家:身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!謝謝!
現(xiàn)在我給大家介紹今天與會的幾位老師,這位是湯老師,湯老師是我校化學科的高級教師,湯老師的課上得好是學校公認的,湯老師從教二十多年有著豐富的教學經(jīng)驗。相信在湯老師的帶領下,我們班的化學成績會越來越好的!
這位是劉老師,教我們班生物。劉老師課講得非常好,經(jīng)驗也很豐富,她的責任心值得我們這些年輕教師學習,不僅僅是大型考試,就是每次測驗和作業(yè)的完成情況,劉老師都會及時的講評,讓學生做到心中有數(shù),不放棄任何一個學生。而且劉老師還經(jīng)常鼓勵學生說對于生物學科大家都處于同一起跑線上,只要上課認真聽講,及時做練習鞏固,基礎打得牢固,就能學得好!幫助學生樹立學習生物的信心。我們班的生物成績也在穩(wěn)步提高。
一位就是任我們班的英語課的王老師。王老師英語水平已經(jīng)達到了專業(yè)八級,這在我們學校也是屈指可數(shù)的,她具有比較豐富的教學經(jīng)驗和責任感,自習課的時候經(jīng)常積極主動的來班級答疑。有獨特的教學風格,上課生動,能充分調(diào)動學生的積極性。英語成績也比上次有了較大的提高。
另一位是我們班的數(shù)學老師,王老師雖然是位比較年輕的教師,但是責任感也是非常強的,她剛剛生完小孩,每天都要抽時間回家去喂奶,她結婚的時候房子是在滌淪買的,但是為了方便上課,及時解決學生的問題,她在學校附近的二中家屬樓里租了一間房子,而且還找自習課的時候,義務給學生講課。
這位是我們班的物理老師肖老師,雖然肖老師是一位代課老師,但由于她的教學方法得當,親和力強,所以深愛學生們的喜愛。
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家長會發(fā)言稿學生初一 篇15
尊敬的各位家長:
您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。這次我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強你們和學校之間的聯(lián)系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!
1、關心孩子的學習。
現(xiàn)在一年級的孩子,回家作業(yè)的時候有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
當然,家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),有時卷子難一點,可能大家都考得不好,要認真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。
2、每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家長的言行對孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大,一點點地進步,內(nèi)心是非常開心的。我們召開本次家長會,就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點:
(1)思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之,生活在一個關系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”,家長們,只要我們從小教育引導好孩子什么事該做,什么事不該做,那對孩子今后的成長是非常有利的。
(2)行為要繼續(xù)輔導孩子。
比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,自己的鞋帶松了,也不會系,這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上,我們家長只要多引導孩子,多輔導孩子,他們能做的很好。在學校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時還自己去排練節(jié)目,這樣一點點放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高
(3)有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,問一問最近的學習的內(nèi)容,然后幫助他,出上幾道數(shù)學題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績,好處是多方面的。
3、對家長的幾點希望
(1)、注意督促孩子按時完成作業(yè),上學帶作業(yè)以備檢查。
(2)、晚上讓孩子早睡覺,保證孩子睡眠。有些學生早上第一節(jié)課就打盹,有的甚至逃課不來學校,請家長給予關注;
(3)、請關注孩子的學習過程?荚嚪謹(shù)只是衡量學生學習的一個指標,而不是唯一指標。在某種程度上可以說,學習過程的一些特點比分數(shù)更重要。有的學生甚至也能考到95分,但是對數(shù)學的興趣不夠高,主動性不高,獨立思考不夠,與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成,他的學習潛力將受到限制。
(4)、支持學校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見、建議。
(5)、創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。)
(6)、正確看待孩子的分數(shù)。(不要認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,應該與老師、孩子一起研究問題所在。)
需要說明的是,教師是人,而非神。他們面對的是50來個孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當大的壓力,在工作中也難免會有些不足之處。所以,希望各位家長要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學習情況,協(xié)調(diào)好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議,或如實反映一些情況。
家長會發(fā)言稿學生初一 篇16
親愛的老師,各位家長:
你們好!
很榮幸站在這里代表我們?nèi)w的家長在此發(fā)言,我也感到無比的榮幸,此時此刻,自己的內(nèi)心也是無比的激動和緊張,首先,請允許我代表我們__班全體同學的家長向我們孩子的老師說一句謝謝,感謝他們一直以來的辛勤工作,才會讓我們的孩子在這里接受如此優(yōu)質(zhì)的教育,擁有一個如此良好的學習環(huán)境,這些都是離不開學校的所有老師的辛苦工作的,還有就是感謝老師給我們家長提供一個如此好的平臺和機會,讓我們可以在這里相聚,更好的交流我們在教育上的一些問題和心得,更好的為了我們的孩子的成長而努力。
我也是在今天通過與各位家長的交流和溝通,才更好的了解到自己的教育方式的問題,以前,我一直都覺得盡自己最大的能力去給他們最好的物質(zhì)生活,跟他們提供最為優(yōu)質(zhì)的教育以及最好的生活環(huán)境,這些就是我們作為家長最重要的責任和義務,但是直到今天,我才發(fā)現(xiàn)自己做錯了,我們的孩子現(xiàn)在已經(jīng)初中了,不再是一個小孩子了,他們都有了自己獨立的思想,所以在日常的生活當中,我們也要去多多的了解他們的想法,在精神上給他們的鼓勵要比物質(zhì)上的更加的充實,相信我們在座的所有的家長都會有這樣的錯誤思想,但是通過這次的家長會,也要及時的去反思自己在教育孩子的方面的問題和不足,盡可能的彌補這些缺陷, 更好的去完善自己的教育方式,我們也要多多的孩子溝通,站在他們的角度思考問題,多問他們的意見,但他們在學;蚴巧町斨杏龅嚼щy或是傷心的時候,要像是一個朋友一樣去做一個安靜的傾聽者,成為還在最忠實,最信任的傾聽者,這樣才可以更好的去了解到自己的孩子,才能夠更好的幫助他們?nèi)コ砷L,特別是對于初中生來說,對于青春期的他們來說,精神上的陪伴要比物質(zhì)上的給予更加的重要,現(xiàn)在也是一個關鍵的時期,需要我們?nèi)ジ玫闹敢麄兺_的道路上走,稍有不慎,可能就會導致他們在錯誤的路上無法回頭。所以我們也要做好一個家長所應該要去努力完成的事情。
家長會過后,我相信所有的家長都會找到屬于自己的教育方式,我們也要多和老師溝通,做到學校和家庭雙管齊下,共同努力的去為孩子們的未來提高一個良好的條件,積極的去和他們相處,在生活上給他們做好表率作用,相信我們所有的孩子都會有一個出色的未來。
我的講話就到此結束了,謝謝大家!