最新初3家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(通用22篇)
最新初3家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇1
尊敬的家長(zhǎng):你們好!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表初三級(jí)全體教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!這次家長(zhǎng)會(huì)我主要講兩方面內(nèi)容。一是表揚(yáng)這次期中考試取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué);二是談?wù)勎覀冊(cè)诮逃虒W(xué)方面的一些做法。。這是我們初三年級(jí)教育教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)就是“一切為了學(xué)生,全力沖擊中考”。
管理方面
為了使教學(xué)工作有序開展,由年級(jí)主任負(fù)責(zé)督查全年級(jí)工作,年級(jí)長(zhǎng)協(xié)助并督促班主任做好日常管理工作,為班級(jí)排憂解難,做到每天巡查班級(jí),抽查課任教師的上課情況,摸清畢業(yè)班學(xué)生的思想、檢查教師的教案、作業(yè)批閱,及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系,確保畢業(yè)班工作健康穩(wěn)步推進(jìn)。學(xué)生方面,加強(qiáng)早讀管理,由級(jí)長(zhǎng)各個(gè)班班干部負(fù)責(zé)登記遲到同學(xué),及時(shí)反饋給班主任,反饋給我們家長(zhǎng)。我們的要求是1-6住宿班六點(diǎn)五十五早讀,走讀班學(xué)生七點(diǎn)十分到教室早讀。 教學(xué)方面:
1、發(fā)揚(yáng)各科任老師之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科盡量做到“統(tǒng)一要求、討論備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。
2、要求、督促各任課老師面向全體學(xué)生,不歧視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好補(bǔ)差工作,使學(xué)習(xí)困難學(xué)生能跟上班級(jí)整體的學(xué)習(xí)步伐。
3、針對(duì)不斷變化的中考,積極研究考試動(dòng)態(tài),從而更有效地指導(dǎo)學(xué)科復(fù)習(xí),抓好專題復(fù)習(xí)研究,并有效地把初三階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚,以使學(xué)生全面掌握知識(shí)。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生學(xué)法,讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用,做到舉一反三,得心應(yīng)手。
4、抓緊時(shí)間,趕課程。計(jì)劃初三課程在20xx年3月底全部完成,4月份轉(zhuǎn)入全面總復(fù)習(xí)階段,并參加四會(huì)市第一次模擬考試。同時(shí)認(rèn)真組織好每一次大型考試,強(qiáng)化考試紀(jì)律,以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。初三各備課組長(zhǎng)要對(duì)各類考試的命題質(zhì)量把關(guān),考完各個(gè)科任老師及時(shí)診斷,及時(shí)反思,并在教學(xué)中及時(shí)落實(shí)。
家長(zhǎng)在教育中要避免的誤區(qū)。
誤區(qū)一:過分保護(hù)。孩子已進(jìn)入初三,到了關(guān)鍵時(shí)期全家都圍著孩子轉(zhuǎn),給孩子造成太大的心理壓力,影響孩子正常學(xué)習(xí)。
誤區(qū)二:過分干涉。許多家長(zhǎng)認(rèn)為初三這一年時(shí)間太重要了,孩子要一門心思學(xué)習(xí),不能做其他的事,對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制,不準(zhǔn)做這,不準(zhǔn)做那,這樣反而適得其反。
誤區(qū)三:過分期待。對(duì)孩子的期望值過高,超過了孩子的實(shí)際水平,這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區(qū)四:家長(zhǎng)要言傳身教,有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說,快中考了,不能看電視了,而他們自己卻在看電視,不但容易引起孩子的反感,而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。
誤區(qū)五:要重視心理健康,有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康。針對(duì)以上情況,我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)意見:
1.家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。
2.家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力,要讓孩子能自己管理自己。
3.注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,切記家長(zhǎng)不要包辦代替。
4.要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。
要理解他們、尊重他們,不要對(duì)他們施加太多壓力,要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上,學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的,有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。
最后,我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,并堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下,一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的、美好目標(biāo),讓我們?cè)嚹恳源W4蠹疑眢w健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意,謝謝!
最新初3家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長(zhǎng):大家好!
我是本班的化學(xué)老師,我姓馬,今天,借這個(gè)機(jī)會(huì)想和家長(zhǎng)們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)問題。
首先、我想說的是,初三化學(xué)是一門新課程,可能好多的家長(zhǎng)也聽說過這們學(xué)科比較難學(xué)。確實(shí)是這樣的,化學(xué)是整個(gè)中學(xué)階段(尤其是高中)學(xué)生們最難搞定的一門學(xué)科,但化學(xué)又是中考當(dāng)中拉分大、容易形成瘸腿的學(xué)科之一,希望家長(zhǎng)們一定要引起重視。
其次、我簡(jiǎn)單的介紹一下化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn):初中化學(xué)上學(xué)期,主要學(xué)習(xí)化學(xué)用語的基礎(chǔ)知識(shí),較為抽象,要記憶的概念會(huì)比較多,與數(shù)學(xué)幾乎沒什么關(guān)聯(lián)性,有比較濃的文科特點(diǎn),可以說是理科中的文科,希望家長(zhǎng)在和孩子談化學(xué)學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容時(shí)也要注意這一點(diǎn),就本學(xué)期而言,智力因素對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的影響可以忽略不計(jì),考試不好最主要的原因還是在于學(xué)生對(duì)于這門課的重視程度,以及學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度等方面存在問題;到第二學(xué)期的時(shí)候,化學(xué)規(guī)律性的內(nèi)容相對(duì)要增多一些,綜合性增強(qiáng),化學(xué)學(xué)科的這種理科性質(zhì)也就開始顯現(xiàn),難度也會(huì)大一些的,到那個(gè)時(shí)候會(huì)比較容易出現(xiàn)分化現(xiàn)象,也就是學(xué)習(xí)化學(xué)入路的學(xué)生,會(huì)越學(xué)越有興趣,越想學(xué),而似懂非懂甚至不懂的學(xué)生有可能對(duì)這門課產(chǎn)生厭學(xué)心理,會(huì)越學(xué)越不想學(xué),甚至干脆放棄。
再者,談一下本次期中考試大概情況。本次期中考試化學(xué)試卷滿分50分,與中招考試分?jǐn)?shù)一致。這次是市里統(tǒng)一網(wǎng)上評(píng)卷,改卷要求非常嚴(yán)格,少有一點(diǎn)問題就扣分,改卷之后,我把所有題的平均分加起來不到25分,也就是全市所有九年級(jí)學(xué)生化學(xué)平均成績(jī),由此可知這次出題難度大,當(dāng)然化學(xué)這科學(xué)生初次學(xué)也難學(xué)。所以這次考試總體并不很理想,雖不理想,但同兄弟學(xué)校相比而言,我們也占優(yōu)勢(shì)。大家也看到了,我所擔(dān)任的兩班化學(xué),九二班的成績(jī)?cè)诿荷捷爡^(qū)三所中學(xué)中位居第一,九一班位居第二,當(dāng)然這離不開學(xué)生們的努力,也離不開家長(zhǎng)們?cè)诒澈蟮哪С帧?/p>
2.透過學(xué)生答題成績(jī)分析,可以看出:
雖然化學(xué)難學(xué),又是新接觸的科目,但學(xué)習(xí)態(tài)度是關(guān)鍵。首先,學(xué)生只要學(xué)習(xí)態(tài)度端正,能按照老師指導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí),既能取得較好成績(jī),例如:
然而有一些成績(jī)不好的學(xué)生,分析根本原因,就是體現(xiàn)在課堂上不能集中精力有效地聽課,不能自覺地積極進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練達(dá)到提高的目的,這部分學(xué)生似乎是抱著看熱鬧的態(tài)度來學(xué)習(xí)。甚至還有一些學(xué)生抱著對(duì)自己嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任,自暴自棄的態(tài)度,想這些學(xué)生,平時(shí)作業(yè)方面要么不交,要么隨便抄別人的應(yīng)付著交,要么交空白作業(yè),有些甚至干脆不交。抱著對(duì)學(xué)科考試無所謂的態(tài)度,把選擇題隨便一填,其他就放空的情況。
針對(duì)上面的一些情況我感覺學(xué)生應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),樹立信心。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,并且要努力,刻苦,勤奮的學(xué)習(xí),對(duì)于我來說,不會(huì)放棄每一個(gè)學(xué)生,對(duì)此次考試中成績(jī)不好者多以鼓勵(lì),談心為主,盡力使其不放棄學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取讓學(xué)生們的成績(jī)更進(jìn)一步。作為家長(zhǎng),希望也能很好的配合我們,和孩子談心交流,讓其從內(nèi)因出發(fā),做到想學(xué),樂學(xué)。
作為老師,總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好,作為家長(zhǎng),孩子寄托著家庭的希望,為了共同的目標(biāo),為了我們的學(xué)生,我相信在以后孩子的學(xué)習(xí)生活中家長(zhǎng)朋友們更應(yīng)該是孩子們堅(jiān)實(shí)的后盾,多給孩子學(xué)習(xí)上的交流,生活中的細(xì)心照顧。也相信懂事的孩子們也會(huì)給我們豐碩的成果。
最后,如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作有哪些建議,也請(qǐng)?zhí)岢,我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn),如果有家長(zhǎng)想了解孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)情況,我們也可以個(gè)別交流。謝謝大家!
最新初3家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇3
各位老師、各位家長(zhǎng)、各位同學(xué):大家下午好!
很高興能在這春日午后的校園和大家歡聚,說實(shí)在的,我坐在這里很忐忑,因?yàn)槲宜龅暮透魑患议L(zhǎng)都差不多,甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如,但既然蒙學(xué)校的信任,我就談一談個(gè)人的一點(diǎn)淺見。如有不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。
父母不是那個(gè)每學(xué)期按時(shí)交學(xué)費(fèi)的人,不是那個(gè)上學(xué)放學(xué)包接包送的人,也不是那個(gè)每天負(fù)責(zé)在作業(yè)本上簽名的人,更不是那個(gè)考完試后殷勤打聽成績(jī)的人。那,父母和孩子的關(guān)系應(yīng)該如何?我想用個(gè)并不完美的比喻:孩子是父母借來的一把琴。第一、你必須懂得你孩子是什么樣的琴。什么樣的琴,就得用什么樣的方法,古箏和鋼琴,你不能用同樣的方法,用對(duì)了方法,都會(huì)發(fā)出最美妙的樂音,即使是一把口琴,也有他獨(dú)特的美麗;第二,想要琴聲美妙,需要我們用心彈奏。我們用真情和智慧讓琴的潛能盡情發(fā)揮,人們就能認(rèn)識(shí)到這琴具有不可估量的價(jià)值。反之,如果我們沒有用心,這把本來也許不錯(cuò)的琴可能發(fā)出的是喑啞的聲音甚至是噪音。第三,說是借來的琴,借有歸期。因?yàn)槲覀兒秃⒆硬荒芟喟橐簧谖覀兩磉叺囊苍S就這三五年,所以我們應(yīng)珍惜,用心做個(gè)好琴師,在能彈的日子里,彈出最動(dòng)聽的聲音。
今天,我就簡(jiǎn)單談?wù)勎覀內(nèi)绾巫龊酶改高@角色。我將從兩方面進(jìn)行我的話題:
一、生活中家長(zhǎng)的角色
(1)做父母的應(yīng)該是孩子心靈的摯友。
進(jìn)入初三,我們有可能會(huì)感到和孩子的關(guān)系不那么融洽,有人覺得孩子脾氣變得很丑,叛逆、倔強(qiáng),他喜歡追潮流,他開始注意外表,在意別人的評(píng)價(jià),他也許會(huì)攀比,會(huì)要手機(jī),甚至他會(huì)跟你說謊。有人很苦惱和孩子溝通,而孩子也覺得和父母沒有共同語言。我認(rèn)為,我們應(yīng)該努力和孩子做心靈上的朋友。第一,尊重他、理解他的想法,當(dāng)孩子和你講學(xué)校的事時(shí),你應(yīng)該很專注地傾聽。第二、支持甚或參與他的一些有益的愛好,一起打球,看電影,看書,欣賞音樂。第三,了解并學(xué)習(xí)孩子的愛好,他喜歡的你也關(guān)注,比如籃球明星,比如漫畫人物,你看了可以和他對(duì)話,而不要成天只講成績(jī),一個(gè)只問成績(jī)的父母在孩子眼里是多無趣呢,你知道他關(guān)注他喜歡的,會(huì)讓他不認(rèn)為你太out了而鄙視你。孩子是我們放飛在空中的風(fēng)箏。有人抓得太緊,控制欲太強(qiáng),導(dǎo)致孩子沒有自由也飛不高;有人不會(huì)巧妙控制,孩子像斷了線的風(fēng)箏,這樣的孩子遲早要栽跟頭。我們看到空中風(fēng)箏飛舞得很漂亮,很舒展,但不會(huì)看到那根線,表明我們做父母的要隱藏起自己的控制欲,但又要恰到好處,收放自如。當(dāng)他努力時(shí),你要放,讓他飛得越來越高;當(dāng)他有一些不好的苗頭,比如厭學(xué)、亂交朋友等,你要巧用勁,慢慢收,以保證他健康安全地飛行。
(2)做父母的應(yīng)該是孩子人生的導(dǎo)師。
我很信服一句話,孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子,孩子所有的缺點(diǎn),在家長(zhǎng)身上都能找到答案。老師只是學(xué)生生命中的匆匆過客,三年一眨眼就過去了,老師對(duì)學(xué)生的一生也許會(huì)產(chǎn)生重要的影響,但我們做家長(zhǎng)的也必須清楚,學(xué)校教育絕不是萬能的,老師其實(shí)應(yīng)該是配合家長(zhǎng)做好教育,而不是家長(zhǎng)配合老師。對(duì)一個(gè)孩子起至關(guān)重要的一定是家庭教育,這就是為什么學(xué)生在學(xué)校受同等教育而有千差萬別的效果的原因。所以我們應(yīng)努力做孩子成長(zhǎng)道路上的一盞明燈,引導(dǎo)他前進(jìn)的方向。比如,你和他談人生理想,共同樹立一個(gè)目標(biāo);比如,你致力于培養(yǎng)他的良好習(xí)慣,或是學(xué)習(xí)方面的,像注重作業(yè)質(zhì)量,節(jié)約時(shí)間,整理東西,或是愛讀書,禮貌待人等等。
(3)做父母的應(yīng)該是孩子賽場(chǎng)上的陪練。
做老師的有時(shí)像教練,做父母的如果有能力做教練也好,做不了教練就做陪練。做好陪練,應(yīng)該有積極的姿態(tài),以自己的領(lǐng)跑帶動(dòng)孩子的狀態(tài)。你減少了應(yīng)酬,在家靜心地讀書讀報(bào),這對(duì)孩子就是一個(gè)無聲的教育。你摒棄了簡(jiǎn)單的教育方式,而是嘗試著和孩子交流,以他樂于接受的方式進(jìn)行教育,這樣往往能激發(fā)他的學(xué)習(xí)狀態(tài),而狀態(tài)大于方法。在奔跑的過程中,你做助手,比如陪讀時(shí)幫他抄一抄錯(cuò)題,這個(gè)方法也是大有裨益的。還有,陪練者應(yīng)該關(guān)注過程而不是結(jié)果,假如你和孩子一直并肩作戰(zhàn),你怎么可能只向他一個(gè)人要成績(jī)呢?再說你注重了過程,怎能不會(huì)有好結(jié)果呢?
二、中考前家長(zhǎng)的角色
(1)做孩子心理的疏導(dǎo)者
現(xiàn)在距離中考只有兩個(gè)多月的時(shí)間,考前的緊張氣氛幾乎對(duì)每個(gè)孩子都是一種無形的壓力,孩子難免會(huì)出現(xiàn)心理焦慮的現(xiàn)象,此時(shí),家長(zhǎng)一定不要忘了及時(shí)給孩子做心理疏導(dǎo),是他們知道考試只是生活中的一部分,大可不必給自己過重的壓力,這樣反而影響考場(chǎng)發(fā)揮。更何況中考只是人生歷程中的一次中轉(zhuǎn)站,并不是終點(diǎn)站,一定要讓以平常心對(duì)待,放松心態(tài)。同時(shí)在這段時(shí)間內(nèi)家長(zhǎng)的支持與鼓勵(lì)會(huì)是孩子最堅(jiān)實(shí)的后盾,我們一定要給孩子以信心,讓他們能以積極的心態(tài)面對(duì)考試,告訴他們考試的得與失并不重要,重要的是我付出了,我努力了。成功時(shí),笑一笑,鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力;失敗了,沒關(guān)系找出原因,迎頭趕上。孩子班上貼有兩句話我覺得特別有道理,那就是:只為成功想辦法,不為失敗找借口;另一句是:努力不一定會(huì)成功,但是成功一定要努力。家長(zhǎng)要經(jīng)常和孩子溝通,當(dāng)孩子情緒變差時(shí),要及時(shí)了解原因,進(jìn)行疏導(dǎo),可以讓孩子聽聽音樂,看看報(bào)紙轉(zhuǎn)移注意力,或與父母一起散散步,打打羽毛球,以放松身心,減緩壓力。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)間的分配上,家長(zhǎng)也可以給與一定的督促與提醒,引導(dǎo)孩子注意各科時(shí)間的平衡以及合理的分配。總之我們應(yīng)給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的家庭氛圍,讓孩子感到他不是一個(gè)人在前行,在孤軍奮戰(zhàn),而是一家人都在與他同行。當(dāng)孩子挑燈夜讀時(shí),你在一旁靜讀的身影會(huì)是孩子莫大的鼓勵(lì)與支持,你倒上的一杯熱茶,會(huì)讓孩子動(dòng)力十足,信心倍增。
(2)作學(xué)校工作的配合者
我們的孩子很辛苦,我們的老師更辛苦。“師者,父母心”,老師們每天盡心盡責(zé)地工作,為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血,如果說我們的孩子有所長(zhǎng)進(jìn),很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果。在這里我想對(duì)所有的老師致以真誠(chéng)的感謝和敬意!謝謝!教育好一個(gè)孩子,必須要家校緊密配合,才能形成最大的合力,促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,相互交流、相互包容。家庭和學(xué)校之間要建立起一種互相尊重、互相信任、互相支持、互相體諒的工作關(guān)系。家長(zhǎng)要積極主動(dòng)地與學(xué)校與老師溝通,配合學(xué)校的教育,同時(shí)也使家教更加有的放矢。
(3)作后勤工作的保障員
最后,我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和。一方面我們應(yīng)該告訴孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn),注意勞逸結(jié)合,保證睡眠。另一方面要精心做好服務(wù)工作,特別是一日三餐的安排上注意可口、營(yíng)養(yǎng)、符合孩子的口味,在孩子下晚自習(xí)后,再準(zhǔn)備一些夜宵。
也許我今天談得比較空洞,有家長(zhǎng)可能更感興趣實(shí)際的做法,但我覺得每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,教育方法也不是簡(jiǎn)單復(fù)制的,重要的還是更新我們的理念,最后我希望我們都能成為孩子心靈的摯友,人生的導(dǎo)師,愿我們的孩子都能更優(yōu)秀,預(yù)祝孩子們?cè)谥锌贾腥〉脙?yōu)異的成績(jī)!謝謝!
最新初3家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇4
各位家長(zhǎng),大家下午好!
首先,首先感謝家長(zhǎng)抽出寶貴的時(shí)間前來參加今天在家長(zhǎng)會(huì)。我代表學(xué)校對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和示衷心的感謝!
今天我們?yōu)榱送粋(gè)目標(biāo),相聚在這里,目的很明確就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系、相互交流,彼此了解學(xué)生在校及在家的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況,促使家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的教育管理中來。
中考定在六月的11-13號(hào),從今天開始滿打滿算有200多天,轉(zhuǎn)眼之間就會(huì)過去。初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),又新添了化學(xué)這一學(xué)科,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開始分化。可以說初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途。
先簡(jiǎn)單的通報(bào)一下當(dāng)前中考形式:今年中考有的家長(zhǎng)或許聽說過,187人中考126人考上高中,其中一中考上3人,今年少招300人,成績(jī)?cè)偕吓_(tái)階。去年188人考上141人,其中四中招生1500人,而自今年開始縮招,招收1200人。成績(jī)的取得與老師們的辛勤付出、同學(xué)們的刻苦努力及家長(zhǎng)們的大力配合密不可分。
今年我接手這級(jí)學(xué)生后,我對(duì)他們的分班成績(jī)進(jìn)行分析,形式不容樂觀,壓力比較大。數(shù)學(xué)、英語及物流成績(jī)很慘,以數(shù)學(xué)為例50多個(gè)學(xué)生,每班過60分的只有10人左右。中考錄取標(biāo)準(zhǔn)是語數(shù)英綜合素質(zhì)是第一組合,理化體是第二組合,政史地生實(shí)驗(yàn)操作是第三組合。也就說語數(shù)英非常重要,中考中數(shù)學(xué)是E降一個(gè)等級(jí)錄取,有兩個(gè)E不錄取。我們的學(xué)習(xí)在這方面存在嚴(yán)重缺陷,恰恰是我們的短板,作為家長(zhǎng)要心中有數(shù)。
所以,我懇請(qǐng)各位要當(dāng)好學(xué)生生活上的服務(wù)員、學(xué)習(xí)上的監(jiān)督員、心理上的疏導(dǎo)員、精神上的加油鼓勁員。接下來,針對(duì)當(dāng)前教育形式、面對(duì)中考,作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做,跟在坐的交流幾個(gè)話題,拋磚引玉:
一、人老了,一生最后悔什么
有一家雜志曾對(duì)全國(guó)60歲以上的老人進(jìn)行了這樣一次問卷調(diào)查:你最后悔什么?列出了10項(xiàng)人們生活中容易后悔的事情,供被調(diào)查者進(jìn)行選擇。在相關(guān)人員對(duì)收回的有效問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)之后,得出了這樣的統(tǒng)計(jì)結(jié)果: 第一名:75%的人后悔年輕時(shí)努力不夠,導(dǎo)致一事無成。
第二名:70%的人后悔在年輕的時(shí)候選錯(cuò)了職業(yè)。
第三名:62%的人后悔對(duì)子女教育不當(dāng)。
第四名:57%的人后悔沒有好好珍惜自己的伴侶。
第五名:49%的人后悔沒有善待自己的身體。
現(xiàn)在對(duì)子女教育不當(dāng)越發(fā)引起關(guān)注。正如專家所說---沒有任何一項(xiàng)事業(yè)比創(chuàng)造優(yōu)秀的孩子更偉大。孩子是自己生命的延續(xù)、希望的延續(xù),許多人為了孩子可以傾盡所有,并忍受一切委屈。但望子成龍、盼女成鳳可能只是父母單方面的良好愿望。于是,許多父母采取了強(qiáng)制、監(jiān)督甚至棍棒等方式來逼迫孩子按照自己設(shè)計(jì)的線路發(fā)展?傻阶詈,多數(shù)父母面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)感到失望,只有極少數(shù)所謂的“成功者”例外。
二、 強(qiáng)化家庭教育意識(shí),努力提高家庭教育質(zhì)量,要把教育孩子如何做人放在第一位
記得一位全國(guó)優(yōu)秀班主任說過一句話:三分之一的家長(zhǎng)積極行動(dòng),步步緊跟;三分之一的家長(zhǎng)虎頭蛇尾,勉強(qiáng)應(yīng)付;三分之一家長(zhǎng)基本沒有能力跟得上。而這,就是及格、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因。”
學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù),一是學(xué)會(huì)做人,二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。“要做好事,首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中,有打架、上課不遵守紀(jì)律以及不尊重老師等不良行為,對(duì)此,學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分,以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益,希望各位家長(zhǎng)能夠理解。
未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長(zhǎng),首先明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,從家庭,幼兒園,小學(xué)到初中,這已是第四棒,在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。
往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長(zhǎng)的期望,家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校表現(xiàn)情況,和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣,孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說,工作太忙。我說,家長(zhǎng)在忙,又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢,為孩子攢個(gè)房子,為孩子攢個(gè)媳婦,那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì),攢個(gè)孩子將來吃飯的飯碗。
“十年樹木,百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
三、教育的本質(zhì)是家長(zhǎng)的自我修行
你在孩子身上看到的問題,是你自己?jiǎn)栴}的投射。對(duì)于一個(gè)家庭來講,你是樹根,孩子是花朵。如果花朵有問題,多半是樹根也有問題。家長(zhǎng)們常常“看到”的孩子的問題,其實(shí)是他自己的問題在孩子身上“開花”。孩子是你的投射銀幕。
教育孩子,就是自省。我們對(duì)人生問題深入探索就會(huì)發(fā)現(xiàn):當(dāng)你沒問題了,整個(gè)世界的問題就結(jié)束了。如果我發(fā)現(xiàn)世界是有問題的,那一定是我還有問題。當(dāng)我不能百分之百地接納這個(gè)世界的時(shí)候,那說明我的心還沒有實(shí)現(xiàn)它自己的圓滿。看到世界是圓滿的,只是見證自己內(nèi)在圓滿的一個(gè)結(jié)果。
很多家長(zhǎng)認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問題由家長(zhǎng)解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)不知道你孩子在校兩年的班主任是誰,姓什么。這說明了我們農(nóng)村的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書的重視程度還很不夠,在城市絕對(duì)沒有這種情況。
很多家長(zhǎng)都認(rèn)為,孩子的成績(jī)差一點(diǎn),學(xué)習(xí)不好不要緊,只要他人不去學(xué)壞就行了,混個(gè)初中畢業(yè)證書以后好打工就達(dá)到目的,這種觀念是不正確的,F(xiàn)在我們的孩子畢竟年齡還不大,辯別是非的能力還比較差,心理幼稚,很容易被現(xiàn)在社會(huì)上形形式式的不良行為引誘,容易學(xué)壞。同時(shí)成績(jī)不好他就會(huì)覺得學(xué)習(xí)沒興趣,作業(yè)、考試不行,上課不認(rèn)真等等會(huì)產(chǎn)生一系列的惡性循環(huán),而且不好還是會(huì)被“罵”的,老師要盯著他,家長(zhǎng)要罵他,在親戚之間、同學(xué)之間、朋友之間抬不起頭來,這樣孩子就會(huì)失去信心、就會(huì)自暴自棄,最后就會(huì)逐步逐步的走向極端,這是很可怕的,所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要轉(zhuǎn)變這種不正確的觀念。同時(shí)成績(jī)不好的孩子也往往和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣是分不開的,從根本來說做人是學(xué)生的頭等大事,做人的好壞與成績(jī)的好壞是密不可分的。人好、習(xí)慣就會(huì)好、自然成績(jī)就會(huì)好,反過來,學(xué)習(xí)好了、習(xí)慣就好、人就會(huì)更好,這都是相輔相成的。
四、夫妻關(guān)系好,孩子差不了
為什么我們?nèi)绱藦?qiáng)調(diào)家庭對(duì)孩子的影響?相信每位成年人都感受得到“原生家庭”對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。父母嚴(yán)厲,導(dǎo)致孩子不敢跳出條條框框;父母保守,導(dǎo)致孩子缺乏探索精神;父母冷漠,導(dǎo)致孩子難有深刻的友誼,甚至影響孩子的婚戀模式„„
“孩子幸福人生的‘起跑線’,一定不是什么特長(zhǎng)班,不是背了多少英語單詞,獲得多少獎(jiǎng)狀,而是在于父母關(guān)系的健康程度。”
教育專家孫云曉:夫妻關(guān)系越好,越有利于帶好孩子。他認(rèn)為,孩子是看著父母的背影長(zhǎng)大的,父母給孩子最深刻的影響之一就是夫妻關(guān)系。夫妻之間應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心、相互幫助、相互尊重,但不宜在孩子面前爭(zhēng)吵,打架或者相互貶低。一般來說,感情不好的夫妻對(duì)孩子也還是有愛心的,彼此要形成共識(shí),不在孩子面前吵架,給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨的、安全的成長(zhǎng)環(huán)境。
而對(duì)于夫妻經(jīng)常分離的家庭,孫云曉則認(rèn)為,這時(shí)夫妻也需要有密切的關(guān)系,這種關(guān)系的親與疏對(duì)孩子也會(huì)有顯著的影響,即使在外地,家長(zhǎng)只要有責(zé)任感和愛心,也能夠與孩子建立起良好的關(guān)系。家庭中的任何一個(gè)成員都不應(yīng)該是可有可無的,尤其是父親母親,缺一不可。
對(duì)于單親家庭,他認(rèn)為,家長(zhǎng)不宜對(duì)孩子播種仇恨,即不宜在孩子面前說對(duì)方的壞話,而要強(qiáng)調(diào)一個(gè)原則:父母都是愛孩子的,離婚是父母之間的事情,不是孩子的原因。而當(dāng)孩子對(duì)父母離異有怨氣時(shí),他指出,孩子有怨氣是正常的。最好的方法就是給孩子傾訴的機(jī)會(huì),而父親或者母親首先要接納孩子的感情,然后幫助孩子慢慢梳理,引導(dǎo)孩子以積極的態(tài)度面對(duì)生活。
五、老師,并不是學(xué)生的第一責(zé)任人
學(xué)習(xí)的責(zé)任是誰的?很多時(shí)候,我們都喜歡把學(xué)習(xí)的責(zé)任強(qiáng)加到老師身上。大家說老師是太陽底下最光輝的職業(yè),我相信老師肯定是一個(gè)職業(yè),但這個(gè)職業(yè)的光輝,是不是可以照耀到學(xué)生的學(xué)習(xí),并取代學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任,我是不大相信的!我不是在替老師解脫,而是希望讓學(xué)生能夠真正地與學(xué)習(xí)相隨。
1、讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)
首先琢磨一個(gè)問題,學(xué)習(xí)的責(zé)任究竟是誰的。所有學(xué)法律的人,看到任何一件事情,思考的第一個(gè)問題,就是這件事情的底線在什么地方。換句話說,這個(gè)事情究竟應(yīng)該由誰負(fù)責(zé)任,是我們思考這件事情的起點(diǎn)。
學(xué)習(xí)的責(zé)任是誰的?很多時(shí)候,我們都喜歡把學(xué)習(xí)的責(zé)任強(qiáng)加到老師身上。在中小學(xué),無形之中形成了兩個(gè)因果關(guān)系:第一,因?yàn)槔蠋煵缓煤媒蹋詫W(xué)生就不好好學(xué);第二,因?yàn)槔蠋熃滩缓茫詫W(xué)生就考不好。這兩個(gè)因果關(guān)系,說小了,害了一個(gè)孩子;說大了,害了一個(gè)民族。
2、讓孩子對(duì)自己的未來負(fù)責(zé)任
大概20xx年前,義務(wù)教育還沒有普及,那個(gè)年代里,宣傳得最多的是那雙“大眼睛”,一個(gè)放牛娃趴在教室外面朝里面看,然后我們美其名曰叫做“對(duì)知識(shí)的渴望”。因?yàn)檫@雙“大眼睛”啟動(dòng)了浩大的希望工程。
如今,有了義務(wù)教育,我們終于可以對(duì)那個(gè)放牛娃說,進(jìn)來吧,孩子,不要錢。然后,他終于進(jìn)來了,可是讀了兩天書,他決定我還是放牛去吧。因?yàn)樗麤]有發(fā)現(xiàn)讀書給他帶來什么他想要的東西,反倒覺得去外面放牛更自由。
所以,身為老師,我們要讓孩子感到有未來,讓他覺得活著有希望。很多老師說,我知道了,有希望就是讓他們每個(gè)人都有好成績(jī)?墒,成績(jī)是最打擊人希望的東西,哪怕一次沒考好就是對(duì)希望的又一次打擊。我們當(dāng)老師就是要有個(gè)本事,讓他每次考得差,但是還覺得下一次可能考好,至少對(duì)下一次考試有信心,這才是我們當(dāng)老師的本事。
六、北京四中校長(zhǎng)說:凡是家長(zhǎng)不與學(xué)校配合的,結(jié)果都是悲劇
做一個(gè)嚴(yán)師,可以保證你所有措施得到有力的執(zhí)行。應(yīng)試教育是需要嚴(yán)格的,不知大家發(fā)現(xiàn)這個(gè)公式?jīng)]有:智商不低的孩子+強(qiáng)勢(shì)的家長(zhǎng)=孩子成績(jī)優(yōu)秀。
做好一個(gè)嚴(yán)師,很不容易,獨(dú)生子,這一獨(dú)特的種群,其基本特征是心理脆弱,所以嚴(yán)師往往是不受歡迎的,弄不好家長(zhǎng)找麻煩,學(xué)生走極端。另外,學(xué)校經(jīng)常搞評(píng)教評(píng)學(xué),很多老師不敢對(duì)學(xué)生嚴(yán)格。
我認(rèn)為放松管理是對(duì)集體最大的傷害。當(dāng)今形式下,我認(rèn)為嚴(yán)就是愛,是大愛:對(duì)學(xué)生最大的愛,就是把他送到名牌大學(xué)去!對(duì)學(xué)生最大的關(guān)懷,就是讓他從此過上自信而有尊嚴(yán)的生活!所以,希望家長(zhǎng)們對(duì)初三老師的嚴(yán)格管理要理解并支持!
在熱播劇《虎媽貓爸》中,全家人為了讓小孩子進(jìn)名校,換學(xué)區(qū)房、進(jìn)奧數(shù)班……以為這樣就能為孩子的未來“立下保障”,真的是這樣嗎?只要把孩子保證到進(jìn)了名校就可以了嗎?
北京四中的劉長(zhǎng)銘校長(zhǎng),從一個(gè)教育工作者的角度,看“名校”現(xiàn)像,他說:“比進(jìn)名校更重要的「家長(zhǎng)與學(xué)校配合」!”家長(zhǎng)與學(xué)校配合得越好,教育越會(huì)成功。他說,凡是家長(zhǎng)不與學(xué)校配合的,結(jié)果都是悲劇,這在他的教育經(jīng)歷中無一例外。因此,在孩子面前,家長(zhǎng)要極力維護(hù)學(xué)校和老師——不是假惺惺的做戲(因?yàn)楹⒆佣寄懿煊X出來),而是要真心實(shí)意地用換位思考的方式做好孩子的工作。
教育是全方位的事情,離開了家長(zhǎng)的支持與配合,我們的工作也是無法做好的,F(xiàn)在的家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),不說真話,家長(zhǎng)都信以為真,這是很可怕。有的家長(zhǎng)問:你們不開家長(zhǎng)會(huì),我們?cè)趺磥?其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多,比如平常你可以到學(xué)校找找班主任,也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后,你們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。
在這里我需要特別說明的一點(diǎn)是:若家長(zhǎng)對(duì)我們老師有什么建議,可以單獨(dú)跟老師交流,或跟我反映,因?yàn)槲覀兪菆?zhí)行者。
七、你舍不得教育孩子,自然有人替你“教育”
最近有兩件事引起了特別多的關(guān)注。
7月23日下午,北京八達(dá)嶺野生動(dòng)物園,一家人自駕游,其中兩名女游客,在猛獸區(qū)下車后,被老虎襲擊,1死1傷。
日前有孩子在西安碑林博物館 逗弄乳貓,被母貓抓傷,游客投訴。為避免再有抓傷,據(jù)透露,博物館決定驅(qū)逐館內(nèi)所有流浪貓。
這兩件事有一個(gè)共同的特點(diǎn),事件當(dāng)事人不守規(guī)矩。當(dāng)然也有一個(gè)共同的結(jié)果,自己為自己的不守規(guī)矩付出了代價(jià)。
1、學(xué)做父母應(yīng)該先于教育孩子
學(xué)做父母是教育孩子的前提,不能孩子當(dāng)寵物,高興的時(shí)候喜歡孩子,不高興的時(shí)候把自己的情緒毫無保留的發(fā)泄給孩子,工作中的不快也傳給孩子,有時(shí)孩子會(huì)察言觀色看著媽媽的臉色行事,無意識(shí)的在孩子幼小的心靈受到傷害。
2、沒有人天生就是合格的父母
每個(gè)父母都需要學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),要有學(xué)習(xí)的意識(shí)和愿意重新成長(zhǎng)的謙卑態(tài)度,父母的自我成長(zhǎng)和改變?cè)诂F(xiàn)實(shí)中往往非常艱難,這是要靠自身的自律不斷在孩子成長(zhǎng)的道路上共同進(jìn)步。
3、父母這個(gè)崗位無人代替
有不少家長(zhǎng)總以自己的工作重要,忽視孩子的教育問題,雖然孩子有爺爺接送給吃好喝好,但父母的愛是別人帶替不了,父母這個(gè)崗位是無人代理的,孩子和父母的連接是獨(dú)特的,也是天然的,父母不僅是孩子的第一位老師,也是一輩子最重要的老師。
4、為人父母需要用心而不是用計(jì)
人的一生果效是由心發(fā)出的,我們教育孩子的果效豈也是如此!你自己的一言一行都體現(xiàn)了你內(nèi)心對(duì)規(guī)矩和愛的態(tài)度。你內(nèi)心是否有愛,是否尊重規(guī)矩,要比你對(duì)孩子用怎樣的方法和提什么要求重要得多。只求方法而不反思自己的理念是不行的,這種只想用計(jì),不想用心的功利態(tài)度,其結(jié)果往往事與愿違。
八、 成功的原因、找到學(xué)習(xí)原動(dòng)力
為此、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。您知道嗎?有這樣一位高考狀元,她在河南濮陽的一個(gè)鄉(xiāng)村長(zhǎng)大,從小學(xué)到高中都沒上過重點(diǎn)中學(xué);她沒上過任何培訓(xùn)班,更談不上外教貼身輔導(dǎo),可高考英語卻是不可思議的滿分150,河南省狀元的桂冠也被她輕松收入囊中。畢業(yè)后,她作為創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)立的互聯(lián)網(wǎng)公司,不僅獲得了投資家的欣賞和支持,市值更是一路狂飆,創(chuàng)辦僅兩年多就已經(jīng)過億美金。
這位女生是河南20xx年的高考狀元——高民芳。是什么讓她如此神奇?她認(rèn)為自己的成功之道在哪里呢?----成功的原因找到學(xué)習(xí)原動(dòng)力
在高考剛結(jié)束的時(shí)候,很多記者都采訪過她,問她考上狀元的秘訣是什么。但那時(shí)她對(duì)這個(gè)問題很困惑,不知道原因是什么。在畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)后,特別這些年的創(chuàng)業(yè)歷程,讓她對(duì)學(xué)習(xí)、考試和工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。暮然回首,發(fā)現(xiàn)走向成功的原因只有一個(gè) —— 找到學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。她覺得這個(gè)原動(dòng)力就像發(fā)動(dòng)機(jī)的汽油,離開了它我們只能在原地打轉(zhuǎn),無法超越自己。
要重視心理健康,有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實(shí)上,學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的,有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。
往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長(zhǎng)的期望,要幫助孩子樹立高遠(yuǎn)目標(biāo),不斷鼓勵(lì)、監(jiān)督,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校表現(xiàn)情況,和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。
家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,是回報(bào)率最高的投資,所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力,把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,把孩子培養(yǎng)好。
九、 對(duì)你的孩子要有信心
三百六十行,行行出狀元。教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話,那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。要對(duì)你的孩子說“只要有1%的希望,就要付出100%的努力”。同時(shí)對(duì)你的孩子有合理的定位,否則會(huì)挫傷他的自尊心的。從現(xiàn)在開始我們齊抓共管,兩三個(gè)月后基本就能確定孩子明年中考是否有希望,到時(shí)我們?cè)俳o孩子重新規(guī)劃,能考學(xué)的考學(xué),不能考學(xué)的可以學(xué)點(diǎn)兒一技之長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)要及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,有些學(xué)生基礎(chǔ)太差,跟不上趟,非得逼他在這里混,因?yàn)檫`背了事物發(fā)展的規(guī)律,他很受罪。
十、要多檢查督促孩子的學(xué)習(xí)
抓好初三年級(jí)的工作,單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合。可以說在學(xué)習(xí)上,每個(gè)同學(xué)都是平等的,關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題,任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,都能成功,學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,愛不愛學(xué)習(xí),思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來給學(xué)生灌輸?梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。
孩子畢竟是孩子,他們具有很強(qiáng)的可塑性,同樣也具備依賴性和不自覺性。家長(zhǎng)經(jīng)常性的、有意識(shí)地督促尤為重要。
(1)、是科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案,重視平衡發(fā)展?梢詸M縱比較他們的成績(jī),比較他們自己的前后幾次考試,看是否退步,原因是什么,比較各科成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。
(2)、是加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理,保證孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問清楚原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白,F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,就是一到星期天學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,甚至有的孩子作業(yè)就沒動(dòng)過,一個(gè)星期辛苦養(yǎng)成的一點(diǎn)好習(xí)慣,一下子就泡湯了。真可謂是:五加二等于零了。
(3)、是重視孩子作業(yè)的完成率和完成質(zhì)量。要經(jīng)常性檢查孩子作業(yè)的完成情況,完成作業(yè)后必須檢查?陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。要督促孩子學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。要抓準(zhǔn)孩子的薄弱科目,重點(diǎn)檢查督促,在教會(huì)孩子多動(dòng)腦子,多問老師的同時(shí),適當(dāng)安排補(bǔ)習(xí),效果會(huì)很明顯。
最后,分享給大家一段話,結(jié)束今天的會(huì)議
站在潮頭、出彩人生
人生不是隨隨便便就能出彩的,人一生總是要經(jīng)歷大風(fēng)大浪洗禮的,你只要能夠抓住一兩次機(jī)會(huì)趕在大浪的潮頭出現(xiàn),你就有可能成功,這正如李政道先生所講:要認(rèn)準(zhǔn)方向,就像大海的浪頭一個(gè)接一個(gè)的打過來,當(dāng)一個(gè)浪頭達(dá)到最高峰時(shí),下一步必定要回落,然后新的浪頭又會(huì)出來……,如果你看見別的浪頭高,就一味跟著去追,你會(huì)永遠(yuǎn)在別人后邊,永遠(yuǎn)不可能領(lǐng)先,你要做到頂尖,就必須看準(zhǔn)新的浪頭從哪里開始,在它還沒有達(dá)到最高峰時(shí),最好是在它剛剛冒頭時(shí)就緊緊跟進(jìn)去。
家長(zhǎng)同志們,只有不斷地認(rèn)識(shí)自己才能成為合格的家長(zhǎng)。我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。請(qǐng)你相信,上帝為每一只笨鳥都準(zhǔn)備了了一個(gè)矮樹枝。 祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意,謝謝!
最新初3家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇5
各位家長(zhǎng):
上午好! 首先很高興您能在百忙中參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)。今天家長(zhǎng)會(huì)的目的是:1、因?yàn)槭切陆拥陌嗉?jí),借此機(jī)會(huì)多了解對(duì)方。在這期間,也認(rèn)識(shí)了一些家長(zhǎng),比如開學(xué)前大清掃
運(yùn)動(dòng)會(huì)
2、那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天會(huì)更好,同時(shí)希望家長(zhǎng)進(jìn)一步地多和老師溝通,配合做好相關(guān)工作,讓孩子們學(xué)得更好,更快樂。 介紹 我是李老師,當(dāng)班主任已經(jīng)有20個(gè)年頭了,多年從事中高段的教學(xué)
第一方面:班級(jí)整體介紹
第二方面:建議
多年的教學(xué)實(shí)踐,我認(rèn)為好孩子是家庭教育的結(jié)果。家長(zhǎng)重視,跟得緊,孩子的各方面的習(xí)慣就好,方方面面就比較出類拔萃。所說好孩子是家長(zhǎng)培養(yǎng)的,老師只是負(fù)責(zé)教知識(shí),進(jìn)行習(xí)慣的培養(yǎng)。
但一些家長(zhǎng)以為孩子交給了老師就是老師的責(zé)任,學(xué)生在學(xué)校接受5天的教育,周
六、日兩天在家無人管教或者教育不當(dāng),學(xué)校5天來的教育效果就化為了泡影。我認(rèn)為他們應(yīng)該做的是和學(xué)校、老師一同努力培育出優(yōu)秀的孩子。所以教育需要合作才能共贏。
1、溝通
可能是新接班,很多家長(zhǎng)對(duì)我不熟,可能不好意思與我溝通。很少與老師溝通,記事本、或小卷子經(jīng)常不簽字,簽字也只留下一個(gè)名字,老師不了解學(xué)生在家的表現(xiàn)情況。
怎樣溝通與老師溝通,出了問題怎么辦?個(gè)別家長(zhǎng)可能急于反映問題,沒有完全了解清楚情況就下結(jié)論,這樣對(duì)孩子,對(duì)老師都不利。正確的辦法是先找老師了解情況,然后一起尋找解決問題的辦法,并配合好老師的工作。
2、 理解
俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓,有一千個(gè)讀者,就有一千個(gè)哈姆雷特。同樣,42名學(xué)生,就有許多對(duì)老師的看法。低年實(shí)施培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,等5、6年級(jí)實(shí)在想培養(yǎng)他們的習(xí)慣就已經(jīng)來不及了。小孩年齡小,聽不懂話,不像高年級(jí)一個(gè)眼神、一句話他就明白是什么意思。而低年級(jí)有時(shí)需要波耨他幾下,教育需要適當(dāng)?shù)膽土P:如寫說明書,抄詞、背課文、計(jì)算等。如家長(zhǎng)有意見,可以和我溝通。
3、不要在孩子面前評(píng)價(jià)老師的缺點(diǎn)。
4、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。
有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望。
孩子的智力都相差無幾,班級(jí)中有幾個(gè)學(xué)生生字掌握很差,一聽寫---老師中午留,忙于值日,時(shí)間短;晚上留,有家長(zhǎng)在外面罵老師,好心不得好報(bào)。孩子是你自己的,是在跟不上那我也就無能為力了。舉例差會(huì)導(dǎo)致怎樣的后果。
有的家長(zhǎng)總說孩子在家不肯讀書,我知道,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,都非常的溺愛孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎(jiǎng)罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。
這就是說,達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。
5、忌過分保護(hù)、過分寵愛。一根獨(dú)苗,捧在手中,貼在胸口,含在嘴里,樣樣事情包辦代替(背書包,拿水杯),造成孩子養(yǎng)成衣來伸手、飯來張口的壞習(xí)慣。認(rèn)為她所需要的東西很容易就得到,所以造成長(zhǎng)大之后無所事事,沒有進(jìn)取心。
要讓孩子知道,自己長(zhǎng)大了,已經(jīng)是一名二年級(jí)的小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,能自己做的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快,實(shí)在不行再向老師或者家長(zhǎng)求助。參加一些力所能及的勞動(dòng),學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,會(huì)掃地、抹桌椅等,培養(yǎng)孩子生活自理能力,逐漸減少父母或其它成人的照顧,逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力
6、行為教育。(1)重視孩子的禮儀教育:在家尊重長(zhǎng)輩與父母(來去要打招呼);看見老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛自己的父母,愛自己的學(xué)校和老師。(2)重視孩子的合群教育,有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較,發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)與老師聯(lián)系,通過老師來協(xié)商解決。(3)重視孩子的集體活動(dòng)。養(yǎng)成嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣;學(xué)校開展集體活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)守紀(jì),要支持孩子積極參與。
7、 養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)P,注意力容易轉(zhuǎn)移。
8、培養(yǎng)讀書興趣
9、保護(hù)眼睛
每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而以。
第三方面:學(xué)習(xí)上如何配合
每天查看孩子記事本,簽字,對(duì)照記事本檢查孩子的作業(yè)。不要把自己的責(zé)任推到托管班,回家后不聞不問。
孩子對(duì)于家長(zhǎng)來說是全部的希望,孩子以后的成功就是做父母的最大幸福。對(duì)于老師來說只需盡幾年的責(zé)任,如果家長(zhǎng)自己都不盡責(zé),你又能有什么資格去奢求別人管你的孩子呢?
小學(xué)階段是形成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,小時(shí)奉行快樂教育,中國(guó)和外國(guó)不同
事業(yè)的成功也難以彌補(bǔ)孩子教育的失敗
四、其他事宜
1、每月的繳費(fèi)問題要及時(shí),不要給老師增添麻煩
2、學(xué)校或班級(jí)有什么事要協(xié)助孩子做好,不要拖后腿
3、打電話 時(shí)間早中晚
4、及時(shí)關(guān)注班級(jí)QQ群
最新初3家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇6
各位家長(zhǎng)你們好!
今天召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),首先感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來參加會(huì)議。首先由我來介紹本班的教師及教師職責(zé)。本班有三位教師,我是何老師,主要擔(dān)任本班的教學(xué)工作。另外兩位分別是申老師和方老師,她們的主要工作是負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生、幼兒午休、幼兒飲食健康及輔導(dǎo)我完成本班的教學(xué)工作等。今天會(huì)議的主要議程有以下幾個(gè)方面:
一、向各位家長(zhǎng)介紹班級(jí)幼兒情況:
首先,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。我們班現(xiàn)在共有20名幼兒,其中男生14名,女生6名,包括4名新生,兩名男生,兩名女生。開學(xué)至今,這四名新生情緒已基本穩(wěn)定,也已經(jīng)融入了我們這個(gè)集體。經(jīng)開學(xué)以來的觀察,大部分幼兒有以下幾個(gè)方面的表現(xiàn):
1、在堅(jiān)持性方面有所提高,比上學(xué)期能較好的完成活動(dòng)內(nèi)容。
2、在獨(dú)立性方面也有所提高,比如能自己獨(dú)立穿、脫衣服和鞋襪,部分幼兒在上廁所后能自己擦屁股。但是我們班進(jìn)餐和午休情況不太好。班上部分幼兒愛挑食,飯量也小,進(jìn)餐時(shí)還時(shí)常愛發(fā)呆,希望幼兒在家進(jìn)餐時(shí)家長(zhǎng)也能好好督促,配合教師一起培養(yǎng)幼兒積極進(jìn)餐的好習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)的意識(shí)增強(qiáng)了,老師講到一些知識(shí)、常識(shí)時(shí)很多幼兒能安靜的聽講,并發(fā)表自己的意見。特別是馬胤桓、徐致遠(yuǎn)等小朋友。
4、接受能力也強(qiáng)了,老師教授的知識(shí)、提出的要求,很快能聽進(jìn)腦子并作出反應(yīng)。
5、孩子們?cè)谏钪行纬闪肆己玫某R?guī),比如:知道離開座位要擺好椅子;特別是來園離園的時(shí)候,很多幼兒能主動(dòng)與老師打招呼問好。但是也有一些不好的現(xiàn)象,比如在教室有時(shí)大聲喊叫,在教師里奔跑,特別是男生,不太懂得自我保護(hù);還有坐姿不好,什么樣的姿勢(shì)都有,有些幼兒還喜歡翹二郎腿。
二、班級(jí)學(xué)期計(jì)劃和目標(biāo)
(一)班級(jí)學(xué)期目標(biāo)
1、根據(jù)園長(zhǎng)制定的《園務(wù)計(jì)劃》和班級(jí)班務(wù)計(jì)劃及要求來完成本學(xué)期的工作任務(wù)。
2、班級(jí)兩名老師積極配合,做好保育以及教育方面的工作,做到保教結(jié)合,讓孩子健康成長(zhǎng)。
3、教師積極與家長(zhǎng)溝通,達(dá)到家園共育的目標(biāo)。
4、根據(jù)學(xué)期初制定的學(xué)期教育計(jì)劃以及每月月計(jì)劃、周計(jì)劃來按時(shí)完成本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。家長(zhǎng)可通過班級(jí)門口的家園共育欄瀏覽,也可關(guān)注本班新浪博客,博客網(wǎng)址已寫在黑板上,家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后請(qǐng)家長(zhǎng)記一下。
(二)本學(xué)期主要活動(dòng)
1、9月17日新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
2、10月底第三屆秋季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、11月教師公開課的觀摩。
4、12月辭舊迎新文藝活動(dòng)。
5、每周一9:00幼兒園舉行升旗儀式,每周班級(jí)會(huì)評(píng)選3位“明星寶貝”并頒發(fā)“好孩子”布標(biāo),評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):幼兒來園后一天的所有表現(xiàn)。注:首選值日生(早晨7:40穿園服來園值日的小朋友)
(三)介紹教材
本學(xué)期的教材統(tǒng)一使用武漢市幼兒園主題探究課程《豚豚活動(dòng)包》,包含語言、科學(xué)、社會(huì)、健康、藝術(shù)五大領(lǐng)域。其次還開設(shè)《托福英語》全多媒體教學(xué),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣;《數(shù)學(xué)》:讓幼兒認(rèn)識(shí)0-10以內(nèi)的數(shù)字及其數(shù)字與其數(shù)量的關(guān)系和數(shù)的分解組合、認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)、認(rèn)識(shí)圖形;《繪本》:讓幼兒從故事中培養(yǎng)閱讀興趣,初步感知生活常識(shí),感知漢字的書寫風(fēng)格并認(rèn)讀常用字。
三、安全問題
家長(zhǎng)在家要提醒督促幼兒不要帶一些與幼兒園活動(dòng)無關(guān)的物品入園,盡量出門前查看一下幼兒的書包。特別男孩請(qǐng)注意不要帶玩具,女孩請(qǐng)注意不要帶飾品,以免在活動(dòng)中分散幼兒注意力或不小心弄傷自己或其他小朋友。另外還要加強(qiáng)幼兒的個(gè)人衛(wèi)生,如勤洗頭洗澡,勤剪指甲等等。請(qǐng)家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)一定要將幼兒送到班級(jí)門口,以免在無人看管的途中發(fā)生意外,不要大意了幼兒園門口到班級(jí)這短短的路程,尤其是上下樓梯時(shí)。
四、加強(qiáng)家園共育
1、其實(shí)孩子們與老師接觸的時(shí)間比爸爸媽媽接觸的時(shí)間還長(zhǎng),所以希望各位家長(zhǎng)多多配合我們老師的工作,及時(shí)主動(dòng)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和情況,多多與老師溝通,因?yàn)槲矣袝r(shí)候可能會(huì)忙忘記,關(guān)于您孩子的有些情況會(huì)不記得及時(shí)向你們反映,老師也有疏忽的時(shí)候,畢竟班上還有那么多小孩。
2、回家后也要多問問孩子每天在幼兒園的情況。
3、現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都很寵愛孩子,但是在幼兒園幼兒若是做錯(cuò)事情,老師都會(huì)提出批評(píng),表現(xiàn)好老師同樣會(huì)提出表揚(yáng),也希望家長(zhǎng)們?cè)诩乙材茏龅姜?jiǎng)懲分明,做到家園教育同步,讓幼兒養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和初步的是非標(biāo)準(zhǔn)。
4、還有就是希望家長(zhǎng)們經(jīng)常進(jìn)我們班級(jí)的博客看看,多多關(guān)注班級(jí)的動(dòng)態(tài),及時(shí)了解班級(jí)信息。
5、另外,從本周開始,體智能活動(dòng)課程已正式開展,每周三下午4:40有由我們體智能老師帶做的離園操,家長(zhǎng)可前來觀看。并且每周的體智能活動(dòng)照片我都會(huì)于當(dāng)天上傳博客。
最新初3家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇7
各位家長(zhǎng),你們好! 首先,我對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我感受到了你們對(duì)我工作的理解和支持,對(duì)孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲:謝謝,真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
一、班級(jí)情況分析
本班現(xiàn)有幼兒44名,男孩30名,女孩14名。其中有15名幼兒是這學(xué)期的新生。這群幼兒聰明活潑,非常討人喜愛,原班幼兒從四歲來到幼兒園,今年已是第四三年的開始了。這群幼兒經(jīng)過三年的幼兒園生活,有很大進(jìn)步,如:男女生都喜歡參與體育活動(dòng),在活動(dòng)中表現(xiàn)得積極踴躍,動(dòng)作靈活、反應(yīng)敏捷;在活動(dòng)中積極性逐步增強(qiáng)了,對(duì)創(chuàng)造性的活動(dòng)非常感興趣,女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng);學(xué)習(xí)中積極動(dòng)腦、好發(fā)問,喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng);多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié):有的幼兒自我控制能力較差,有欺侮同伴的現(xiàn)象,且不能友好相處,碰撞現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn),他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),加強(qiáng)幼兒書寫的訓(xùn)練,學(xué)習(xí)拼音和10以內(nèi)的加減法,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、幼小銜接實(shí)施方案:
1、學(xué)前思想準(zhǔn)備:提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
進(jìn)入大班以后,孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量,他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此,集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。
培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí),首先教孩子掌握合作的技能,學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識(shí),但缺乏合作的技能。合作水平較差,常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況。因此,我們將與孩子一起討論,協(xié)商如何開展合作活動(dòng);在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲,讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。 通過參觀小學(xué),讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的準(zhǔn)備:
(1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);
(2)在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì),同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。
(3)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。
幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具、玩沙、進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)等等,所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家,不在幼兒園內(nèi)逗留,玩大型玩具等,請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們,另外我們也會(huì)督促孩子,避免事故的發(fā)生。
為安全起見,請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險(xiǎn)品)應(yīng)立即取出,并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。
3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備:
(1)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
(2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會(huì)自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。幼兒園的生活是松散型的,而上小學(xué)以后,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,課間休息時(shí)是充分自由的,要自己整理書包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此,學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。
4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備:
(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力:本學(xué)期,結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí):學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒,愛護(hù)并看管好自己的物品,學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。
(2)培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,需要孩子集中注意力聽講,現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。
(3)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先,請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,其次,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;在游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。 家長(zhǎng)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書寫時(shí)正確姿勢(shì)。孩子在剛開始接觸書寫時(shí),坐姿、握筆姿勢(shì)一定要正確。堅(jiān)持“一拳、一尺、一寸”,如一味地只要求孩子寫,卻不養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣,會(huì)對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的。孩子在家書寫時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做好提醒,挑選合適的桌椅,幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢(shì)。
(4)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累:
A、閱讀、書寫的滲透:為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境;如早期閱讀中所認(rèn)識(shí)的字進(jìn)行展示出來,供幼兒平常認(rèn)識(shí)。
B、數(shù)學(xué)方面的滲透:通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題,提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。
掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請(qǐng)大家注意一下,這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了
認(rèn)識(shí)鐘表、日歷。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來說比較抽象,不太容易懂。本學(xué)期我們?cè)囍尯⒆永斫鈳c(diǎn)(整點(diǎn)和半點(diǎn))、幾月幾號(hào)是什么意思,幾乎每天都要問問孩子今天是幾號(hào)?到現(xiàn)在我對(duì)幼兒進(jìn)行過逐個(gè)問詢統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)還有十幾個(gè)小朋友還不能準(zhǔn)確的說出鐘面上表示的時(shí)間,還有一半幼兒不能詳細(xì)的說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義,這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解,并不斷復(fù)習(xí)(也希望能得到家長(zhǎng)的支持和配合,在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號(hào)?昨天幾號(hào)?明天幾號(hào)等等)
三、需要家長(zhǎng)配合的事情作息時(shí)間
1、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)自覺遵守我們幼兒園的作息制度,不影響我們開展正常的教學(xué)活動(dòng)。早上來園時(shí)間7:50~8:00,中午:2:50上課 中午要午休睡覺, 晚上:4:10和5:00
3、為幼兒準(zhǔn)備繩子,鼓勵(lì)孩子練習(xí)跳繩半分鐘連續(xù)跳30個(gè)。舉行跳繩比賽。
4、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、幼兒成長(zhǎng)檔案
孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)盡全力把孩子教育好、照顧好。同時(shí)也需要在您的鼎力下,讓我們家園攜手,共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作,不負(fù)重托。平時(shí)有什么想法或意見請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通。
最新初3家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇8
尊敬的家長(zhǎng),下午好!
首先感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄韰⑴c這次活動(dòng),你們的參與不僅是對(duì)孩子的重視,也是對(duì)我們工作的支持和理解,謝謝!!
今天把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來主要是向各位家長(zhǎng)介紹一下您的孩子在我們幼兒園學(xué)習(xí)生活的情況,讓您對(duì)孩子在幼兒園一日生活有所了解。下面我就向大家做一些介紹:
早上7:30—8:30是入園接待時(shí)間,希望家長(zhǎng)在這段時(shí)間準(zhǔn)時(shí)把孩子送來,這段時(shí)間我們?yōu)楹⒆影才诺氖菂^(qū)域活動(dòng)時(shí)間,幼兒通過自己動(dòng)手、動(dòng)腦,來提高自己的能力,我們創(chuàng)設(shè)了語言角、音樂角、美工角、益智角、建構(gòu)角等,比如幼兒在美工角可以選擇畫畫、泥工、剪枝、撕貼等,在益智區(qū)給寶寶喂食、包糖、串木珠、串?dāng)?shù)字或者選擇大小、紅綠分類,語言角講故事、拼圖,建構(gòu)角搭一些積木。
8:30-9:00是吃點(diǎn)心的時(shí)間,孩子每天都要喝牛奶和吃一些點(diǎn)心,一般都能吃完只有幾個(gè)小朋友不愛喝牛奶,但老師總會(huì)哄著他們把牛奶喝完的。
9:00-9:30是戶外活動(dòng)的時(shí)間,我們每天都要做律動(dòng),再玩一些戶外的玩具,比如:拍皮球、推小車、滑板車、呼拉圈、自行車等,再玩一些大型的玩具,孩子們這個(gè)時(shí)候最開心,既鍛煉了身體又增強(qiáng)了體質(zhì)。
9:30-10:00是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間,這時(shí)的教育活動(dòng)內(nèi)容有很多,有語言、計(jì)算、美術(shù)、體育、手工、音樂等我們進(jìn)行的是綜合教學(xué),我主要是偏重計(jì)算美術(shù)等方面的內(nèi)容,沈老師偏重語言音樂方面的內(nèi)容,希望你們能多和我們聯(lián)系,多了解一些孩子學(xué)習(xí)上的情況。
10:00—10:45這段時(shí)間是角色游戲活動(dòng)時(shí)間,我們一般開設(shè)娃娃家、小醫(yī)院、理發(fā)店、超市、圖書館等角色活動(dòng),讓幼兒在這些游戲中自由扮演角色,開展這些活動(dòng)可以發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、和同伴之間的交往能力,孩子們最喜歡玩這類游戲,每次玩這種游戲他們開心的不得了。
10:45—11:00是午餐前的準(zhǔn)備工作。
11:00—11:30 是幼兒進(jìn)餐時(shí)間,我想請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家千萬要提醒幼兒,不挑食、不浪費(fèi),因?yàn)樘羰吃谟變簣@可以說是最讓人頭痛的事,有部分幼兒有點(diǎn)挑食,老師講了,還會(huì)吃或吃一點(diǎn),而有的幼兒則是一口都不吃,有時(shí)甚至不吃菜不喝湯,光吃飯,但是請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我們一般都會(huì)讓孩子把飯吃完,請(qǐng)您在家也督促幼兒不要挑食,因?yàn)楹⒆有枰娴臓I(yíng)養(yǎng)。
11:30-12:00是午間活動(dòng)時(shí)間,這個(gè)時(shí)間一般讓孩子自由活動(dòng),玩玩自己帶來的玩具,并學(xué)會(huì)與同伴交換著玩。所以每天請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一些玩具,請(qǐng)家長(zhǎng)配合一下。
12:00-2:30是幼兒午睡時(shí)間
2:30—3:00吃下午點(diǎn)心,我們的點(diǎn)心準(zhǔn)備得很豐富,每天都翻花樣,孩子們都很喜歡吃。
3:00—3:30下午教育活動(dòng)時(shí)間。
3:30—4:00又是游戲活動(dòng)時(shí)間。
4:00幼兒離園,這一段時(shí)間,您來接孩子有了充分時(shí)間,您可以利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門口的家園聯(lián)系上的內(nèi)容,打聽一下孩子近期在園表現(xiàn),看看需要你們配合的有哪些事,看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們兩位老師聯(lián)系一下,談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對(duì)孩子進(jìn)行教育,并了解孩子近期在園的表現(xiàn),有部分家長(zhǎng)經(jīng)常利用這段時(shí)間與我們交流,我們會(huì)很樂意與您交流。
幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的,我想家長(zhǎng)聽了以后,會(huì)對(duì)我們幼兒園有所了解,讓您的孩子呆在我們幼兒園應(yīng)該很放心了。
總之,我們的活動(dòng)需要您的支持、理解,您有什么問題或意見請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒有時(shí)間來跟我們當(dāng)面交流您也可以寫在紙上與我們交流。
另外小班幼兒這段時(shí)間主要是加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng),比如如何穿衣、脫衣,怎樣疊衣,為什么要戴手帕,手帕怎樣使用?吃飯時(shí)要注意哪些事,洗手要怎樣洗等,涉及的內(nèi)容很多,在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆,自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事,做家長(zhǎng)的千萬不要小看自己的孩子,只要你放手讓他做,也許剛開始衣服穿反了,扣子扣錯(cuò)了,只要你能讓他堅(jiān)持下去,他的小手一定會(huì)非常靈巧的,千萬不要因?yàn)樽约旱暮⒆有。鸵晃兜匕k代替,你應(yīng)該知道,這一集體中,每個(gè)孩子都是差不多大的,也許正因?yàn)槟愕陌k代替,才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友的,所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手,再放手,讓我們的孩子自己去嘗試,錯(cuò)了可以改正,對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí)。
另外,小朋友有事不上幼兒園一定要請(qǐng)假,不親自來打電話也可的,我們的電話號(hào)碼是…。 還有,我們有一些事需要愛長(zhǎng)配合的,我們本學(xué)期要開展一些主題活動(dòng),需要家長(zhǎng)協(xié)助幫助孩子準(zhǔn)備一些材料,到時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)準(zhǔn)備。
最新初3家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇9
各位家長(zhǎng),大家好!
首先我代表大一班的老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們對(duì)我們工作的理解和支持,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展,在此,我真誠(chéng)的對(duì)你們說聲謝謝。
本學(xué)期由我來負(fù)責(zé)幼兒的漢語教學(xué),王老師負(fù)責(zé)幼兒英語教學(xué),李老師依然負(fù)責(zé)幼兒的生活,大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,作為老師,我們將更加耐心、仔細(xì)、認(rèn)真,盡自己最大的努力,去培養(yǎng)孩子各方面的能力,作為家長(zhǎng),我們也感覺到你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多、學(xué)得好,為了使幼兒能順利地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的玩耍,開始關(guān)注有目的、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面,克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力。
一、如何做好幼小銜接,這需要老師和家長(zhǎng)共同努力,做好幼小銜接需要了解配合以下,有效幼小銜接的實(shí)施。
A:教育教學(xué)方面
(1)培養(yǎng)幼兒的注意力,孩子上小學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,需要孩子集中注意力聽講,現(xiàn)在需要家長(zhǎng)的培養(yǎng)孩子安靜、專注的做某一件情,例如:家長(zhǎng)可以陪同幼兒一起看書、畫畫、做手工……等。
(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,首先,請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,如:不遲到,不隨便請(qǐng)假等。
對(duì)于幼兒園布置的任務(wù)家長(zhǎng)應(yīng)積極配合完成,為小學(xué)天天作業(yè)做好鋪墊,當(dāng)天的作業(yè)必須要當(dāng)天完成,要養(yǎng)成放學(xué)回家先做好作業(yè),再玩的好習(xí)慣,其次,做事情的時(shí)候要一心一意, 不能邊做邊玩,不拖拉,每天能抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪孩子一起學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將是孩子終生受益。
(3)學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備,家長(zhǎng)為幼兒設(shè)置一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,將幼兒房間的玩具慢慢收起來,置辦寫字臺(tái)、書架、臺(tái)燈,當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,一定要在旁邊指導(dǎo),而不是在旁邊看電視或做其它的事情,要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,特別是孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定不能影響到孩子。
(4)在游戲活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。例如:做游戲或做別的事情的時(shí)候一定要先講規(guī)則。
(5)在學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題,注意傾聽的習(xí)慣。例如:做多元繪本,首先給孩子讀題,讓孩子傾聽,讀完題后讓孩子自己去想,自己去說,這道題是什么意思,應(yīng)該怎么做,長(zhǎng)時(shí)間的段練孩子這方面的能力,是對(duì)孩子有好處的。
a、家長(zhǎng)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子閱讀能力,說道閱讀,首先提到的應(yīng)該是認(rèn)字,現(xiàn)在的小學(xué)教材中對(duì)孩子的識(shí)字量要求還是比較大的,很多字孩子平時(shí)在生活中可以學(xué)到的,只要家長(zhǎng)多花時(shí)間多加引導(dǎo)。例如:馬路上的廣告牌等。
b、要培養(yǎng)孩子書寫時(shí)正確的姿勢(shì),孩子接觸書寫時(shí)坐姿、握筆姿勢(shì),一定要正確,堅(jiān)持"一拳、一尺、一寸"在幼兒園我會(huì)嚴(yán)格的要求他們,在家時(shí)要告訴孩子將書本放平、放正,左手壓本,右手寫字,眼離書本一尺,手離筆尖一寸,胸離桌沿一拳,并交孩子正確的握筆姿勢(shì),希望家長(zhǎng)在家能及時(shí)做好監(jiān)督的工作,一旦發(fā)現(xiàn)問題要馬上糾正,注意孩子在書寫時(shí),漢字的筆順。如:在孩子書寫漢字作業(yè)時(shí),一定要讓幼兒按照要求去書寫整齊。
c、孩子在學(xué)習(xí)拼音時(shí),最重要的就是什么?(請(qǐng)家長(zhǎng)回答)……教說:是的、拼讀,注音,拼音重要是讀,在完成拼音作業(yè)時(shí),不光是書寫要正確、整齊、漂亮,還要讀音準(zhǔn)確,加強(qiáng)孩子的注音練習(xí)。
d、在數(shù)學(xué)方面的滲透,我在幼兒園會(huì)加強(qiáng)幼兒10內(nèi)的分解組合和10以內(nèi)的加減運(yùn)算練習(xí),你們也要在家輔導(dǎo)幼兒,10以內(nèi)的分解組合,加減運(yùn)算,最后要求孩子要達(dá)到熟能生巧,這樣子孩子的基礎(chǔ)才能打好,在往后學(xué)就容易多了。
B、獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)
(1)培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng),樂于為大家做事的習(xí)慣,我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù),當(dāng)然家長(zhǎng)自己督促和自身示范也很重要,當(dāng)孩子能做的事,家長(zhǎng)盡量放手,不要嫌孩子做的不好或不會(huì)做,替他包辦,有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能,過分的溺受帶來孩子的無情。
(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事,并一定做好,什么時(shí)候不應(yīng)該做什么事,并控制自己的愿望和行為。
(3)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),通過談話故事社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生,生活、學(xué)習(xí)不能完成依靠父母和老師,要學(xué)會(huì)自己的事自己做,遇到問題和困難自己再想辦法解決。
二、安全方面
每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體,進(jìn)入我們集體活動(dòng)里,難免會(huì)發(fā)生安全事故,例如:會(huì)摔跤、會(huì)碰撞,等等,遇到事情,希望我們家長(zhǎng)能理性的思考與處理幼兒之間的打架,鬧矛盾行為,同時(shí)孩子們之間的矛盾讓孩子彼此自己解決,也是他們成長(zhǎng)鍛煉的機(jī)會(huì),實(shí)在解決不了,可以找我來了解,溝通。讓我們把大事化小,小事化了。希望家長(zhǎng)能體諒我們的工作,同時(shí)也希望家長(zhǎng)幫助幼兒提高安全意識(shí),在家有空多跟孩子做思想工作,在園我們也會(huì)以故事等各種形式教育孩子 。我們是一個(gè)大家庭,相信我們會(huì)開心,和諧的度過孩子們幼兒園生活的最后一年。
三、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求:
(1)為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:00前到園。
(2)如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
(3)不要讓孩子無故缺席、遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí),如有特殊情況,請(qǐng)?zhí)崆芭c我們聯(lián)系。
(4)請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
(5)為培養(yǎng)孩子良的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注的精神,請(qǐng)養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習(xí)慣,晚間不宜超過九時(shí)入睡。
(6)為安全起見,請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品,危險(xiǎn)物品入園,幼兒入園前家長(zhǎng)注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品,(如:小刀、鐵釘?shù)?應(yīng)立即取出,并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。
(7)孩子帶藥請(qǐng)家長(zhǎng)在藥品登記表上登記,再將藥品交與老師,不要將藥品放在孩的口袋或書包里,讓孩子自己服用。
(8)限制幼兒觀賞電視的時(shí)間,選擇只有教育性或益智性的節(jié)目觀賞,請(qǐng)?jiān)谝慌越庹f啟發(fā)幼兒的心智。
(9)養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,讓孩子在家也能自理生活。如:刷牙、洗臉、進(jìn)食、收拾玩具等,讓幼兒做簡(jiǎn)單的家務(wù)。
(10)為班里要求孩子從家里帶一些學(xué)習(xí)資料和廢舊材料的時(shí)候,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動(dòng)而必需的資源。
(11)幼兒帶回家的任何作品,請(qǐng)給予珍惜并鼓勵(lì)。
(12)為方便與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),如您的聯(lián)系方式有變更,請(qǐng)及時(shí)通知老師。
(13)如有事情我們及時(shí)溝通解決。
(14)我的電話號(hào)碼:
(15)體育鍛煉方面,每人準(zhǔn)備一根跳繩放在幼兒書包里面,供幼兒在園練習(xí),后期會(huì)有跳繩比賽。
以上是我對(duì)孩子的要求,希家長(zhǎng)積極配合我們的工作,我對(duì)孩子的各方面要求比較嚴(yán)格,特別是原則上的事情,是什么就是什么,不能向孩子妥協(xié),如果孩子犯了錯(cuò),肯定是要進(jìn)行教育,(老師教育后,我就要問孩子,你為什么錯(cuò),因該怎么做等等,給孩子引導(dǎo)一條正確的路線),一旦孩子有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步一定要給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),我要求孩做任何事情要有規(guī)則,如:做操要有做操的規(guī)則,吃飯、渴水等等都要按規(guī)則進(jìn)行,特別是上課,不能講話,不能有小動(dòng)作等,安靜的完成作業(yè)。
孩子遇到困難我們因該指導(dǎo)孩子自己去解決問題,這樣子我們的孩子才會(huì)懂得很多的道理,孩子犯錯(cuò)時(shí)我們一定要教育,這樣我們的孩子才會(huì)長(zhǎng)大,有進(jìn)步時(shí)我們一定要給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),這樣我們的孩子才能長(zhǎng)成倉(cāng)天大樹。
教育好孩子是我們的共同愿望,在你的鼎力支持下讓我們家園共育,共同促時(shí)孩子的健康發(fā)展,希望家長(zhǎng)能支持我們配合我們的工作,再次,謝謝你們的到來。
最新初3家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位家長(zhǎng):你們好!在這次家長(zhǎng)會(huì)開始前,首先,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎,相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí),生活情況的。因?yàn)樵诖舜渭议L(zhǎng)開放活動(dòng)之前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅Α]時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況,借此機(jī)會(huì),感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì)議,望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。
有的家長(zhǎng)可能對(duì)我們還比較陌生,自我來介紹一下,我姓高,本學(xué)期擔(dān)任大(5)班班主任,這位是袁老師,我們一起負(fù)責(zé)大(5)班的教學(xué)工作,另外還有位劉老師負(fù)責(zé)我們的保育工作。這學(xué)期我班幼兒總數(shù)為35人,其中男孩19人,女孩16人。因?yàn)槲覀兪歉靼嘤變航M成的一個(gè)新班級(jí),所以感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們的信任與肯定,把孩子交到我們的手中。開學(xué)以來因?yàn)橛心銈兊闹С、配合,孩子們(cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步,望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾(gè)方面都能更上一層樓!今天我們交流的內(nèi)容共有以下幾個(gè)方面:
一、教育問題:
教育問題也是家長(zhǎng)非常關(guān)心的問題之一。每天孩子回家之后,家長(zhǎng)第一句可能不是問孩子;今天在幼兒園高興嗎?而是問幼兒今天在學(xué)校學(xué)了什么內(nèi)容,學(xué)會(huì)了什么!的確,家長(zhǎng)比較關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況,希望自己的孩子都能學(xué)到知識(shí),我們也都能理解。隨著社會(huì)的發(fā)展,我們的生活是越來越好,對(duì)孩子的期望也是越來越高。但我們要怎樣讓孩子沒有壓力的學(xué)習(xí),怎樣在玩中學(xué),學(xué)中玩,不要盲目施加壓力給孩子,要多鼓勵(lì)孩子,如果孩子暫時(shí)不會(huì)算數(shù)學(xué),不要緊張,也許他對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣,需要多一點(diǎn)時(shí)間去消化,也不要隨便拿孩子和別人攀比,誰的孩子很會(huì)跳舞,誰的很會(huì)算術(shù),其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn),也是你沒有發(fā)覺,發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì),給予肯定,只有了解孩子的學(xué)習(xí),才能讓孩子快樂成長(zhǎng)。
二、安全問題:
幼兒園的安全工作是我園的重之重,長(zhǎng)期以來,我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到,使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心,玩的高興。為此在工作中我們就必須注意一下這些問題:
1、玩游戲時(shí)有組織,有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng),注意孩子們的一舉一動(dòng),防止撞傷跌傷。
當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾,我們家長(zhǎng)不用過于擔(dān)心,我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決,因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中,孩子需要思考,分析,并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò),嘗試與對(duì)方溝通的技巧,如果孩子自己能解決,這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾,例如說:對(duì)不起!沒關(guān)系!謝謝!等等,我們的孩子也是需要得到尊重的,說完后就沒事了,這樣讓大事化小,小事化了。何樂而不為呢?我想也是你們家長(zhǎng)所希望的。
2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性,加強(qiáng)幼小銜接。
在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子,像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、穿衣服等方面;旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿,而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成,在園里我們也經(jīng)常會(huì)讓幼兒做一些力所能及的事情,例擦桌子啦,發(fā)點(diǎn)心啦等,這樣不僅鍛煉了幼兒自身,也充分增強(qiáng)了幼兒為他人服務(wù)的意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣。
(1)培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢(shì),教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢(shì)。
(2)培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。
說到這,我要提醒個(gè)別家長(zhǎng)朋友,我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子字寫得不好看(或家長(zhǎng)沒時(shí)間指導(dǎo)),就代替幼兒寫作業(yè),就不讓他做,這樣打消了孩子的積極性。當(dāng)孩子能做的的事,作家長(zhǎng)的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會(huì)做,替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能,過分的溺愛,會(huì)令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。
三、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。
1 我們幼兒園一般來園時(shí)間為7:30--8:00,請(qǐng)家長(zhǎng)不要過早或過晚的送孩子來園,以免耽誤孩子的正;顒(dòng)。孩子晚上離園時(shí)間是4:00-4:20,如果你有什么特殊情況請(qǐng)與我們聯(lián)系。
2、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子帶藥來園請(qǐng)交到老師的手中,交代清楚,或?qū)憦埿〖垪l(注明:幼兒姓名,服藥時(shí)間,用量等)。
3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有事時(shí)聯(lián)系不上。
4、不要讓孩子無故缺席,遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí),如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生,當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察,確定孩子沒事才可以到幼兒園上學(xué)。
5、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
6、關(guān)于《家園聯(lián)系冊(cè)》,請(qǐng)您認(rèn)真填寫上面幼兒的資料。
四、自由交流時(shí)間。
你們的滿意是對(duì)我們工作的肯定,更是對(duì)我們工作的支持,接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉,說說建議和意見,或是有疑問也可以提出來,我們就像家人朋友一樣的聊聊天,共同探討一下教育孩子的良方。
五、結(jié)束語:
每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿,有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行,同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝,有了你們的理解才能溝通,只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,教育孩子要靠我們大家!各位家長(zhǎng),在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng),但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。你有什么建議或意見,可以直接向我們提出,我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見,盡量做好我們的工作,讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?最后感謝各位家長(zhǎng)的到來。
最新初3家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!感謝 各位能在百忙之中,抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,同時(shí)也是您對(duì)孩子的一種關(guān)心和關(guān)注。正是您的信任理解和支持,我們的工作才能順利的開展。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是讓各位家長(zhǎng)更多的了解一下我們中班的學(xué)習(xí)和生活情況,以及向大家傳達(dá)一下在今后的教學(xué) 中需要家長(zhǎng)配合的工作。
我們中三班有三位老師。我今年歲,從事幼教工作十二年了,我和其他老師一樣有一顆愛孩子的心。我愿做孩子的朋友,家長(zhǎng)的朋友,希望各位家長(zhǎng)以后多多支持我們的工作。另外兩位老師是某某。這兩位老師對(duì)工作都很認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)孩子也很有耐心和細(xì)心。我們所學(xué)的主要內(nèi)容都在每周課程表上。課程表安排的內(nèi)容有:分享閱讀、語言、健康、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)、科學(xué)、安全、趣味手工等內(nèi)容,有些是根據(jù)幼兒發(fā)展的需要附加的內(nèi)容。我們不只是要讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦,還要發(fā)展孩子的語言表達(dá),學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)分享及合作的能力。
現(xiàn)在咱們班共有孩子人(男生人,女生人)。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有他特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開展教育工作,本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子的情況和特點(diǎn),以培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣及興趣愛好為重點(diǎn)。讓孩子學(xué)會(huì)做人做事懂禮貌,不斷的提升自理能力,培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦、敢想、敢說、勇于實(shí)踐的能力。接下來我把中班的有關(guān)情況簡(jiǎn)單地介紹一下。
一、中班年齡特點(diǎn):
1、注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng),小班一堂課15分鐘,中班為20―25分鐘。
2、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快,動(dòng)作靈活,活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動(dòng),顯得比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。但是,這里有一個(gè)問題,就是中班的孩子好動(dòng),因此,孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸,特別是一些比較調(diào)皮的孩子會(huì)有攻擊性行為。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。所以本學(xué)期老師會(huì)不停地提醒孩子接下去該做什么了,幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。
3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展,運(yùn)用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話,甚至不分場(chǎng)合和時(shí)間,甚至討好老師,比如喜歡在老師面前告狀。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn),我們時(shí)刻要求孩子回答問題完整,能說一整句,就不說半句,能說半句,就不說兩個(gè)字。
4、孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多,比如:第一,幼兒平時(shí)喜歡看一些攻擊性強(qiáng)的電視,如警匪片、《奧特曼》等,幼兒的模仿力較強(qiáng),好奇心也教強(qiáng),比如:他們?cè)谄綍r(shí)看了攻擊性強(qiáng)的鏡頭,如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當(dāng)宇宙英雄的感覺。于是來到幼兒園就把其他小朋友當(dāng)作怪獸打。結(jié)果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師。第二,現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu),在家里當(dāng)慣了小公主,小皇子,要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點(diǎn)委屈就動(dòng)手打人。第三,攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個(gè)特點(diǎn),到了這個(gè)年齡孩子會(huì)產(chǎn)生渴望與人交往的心理,但是往往力不從心,不知道如何發(fā)起交往,因此才會(huì)有肢體的沖突。
這需要我們正確對(duì)待,耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式,多鼓勵(lì)。不要采取簡(jiǎn)單的方法去制止和責(zé)備。我希望家長(zhǎng)能擺好一個(gè)心態(tài),就是孩子本身并不是有意識(shí)的去“打架”,所以希望家長(zhǎng)諒解,也多配合我們的工作,在活動(dòng)中向幼兒灌輸團(tuán)結(jié)友愛的思想 。比如多多向幼兒講述一些團(tuán)結(jié)友愛的故事,激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識(shí),和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧,減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。
二、幼兒工作:
1、自理方面。其實(shí),我特別希望老師與家長(zhǎng)們能統(tǒng)一思想,這個(gè)思想就是:凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,我們?cè)诮逃斜M可能地放手,讓孩子進(jìn)行活動(dòng),讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論?赡芎芏嗉议L(zhǎng)還不能理解為什么我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做,不要去代替孩子收拾玩具,或者喂他們吃飯,這不僅僅是因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成孩子的獨(dú)立性,同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉,F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段,手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好,如果家長(zhǎng)什么都包辦,孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展,今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì)比其他孩子晚。
2、解決問題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力之外,我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力,平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀,發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助,希望老師能來幫忙解決,而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個(gè)矛盾,不僅能發(fā)展幼兒的語言,還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說、勇于實(shí)踐。還有些孩子平常在班級(jí)里面比較靦腆,我們也將注重孩子自信心的訓(xùn)練,要求孩子在與別人對(duì)話或是表演時(shí)能大膽自信。
3、班級(jí)管理方面。中班的孩子自理能力提高了,為他人服務(wù)的意識(shí)也慢慢在萌芽。因此,我們建立了值日生制度。每個(gè)星期有五天,每天有4個(gè)孩子輪當(dāng)值日,整理班級(jí)桌椅,檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊(duì)、做早操,提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。
三、家長(zhǎng)工作:
(1)、現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓,班級(jí)換了,上下樓梯就成為安全了問題。希望家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全,提醒孩子抓住扶手一步一步的走,不要在樓梯上跑跳、嬉戲。
(2)、為了孩子的安全考慮接送孩子請(qǐng)使用接送卡制度。憑卡接送,因此,也希望家長(zhǎng)妥善保管,不要遺失,按時(shí)接送。我園規(guī)定早上7:40――8:00之前把孩子送到幼兒園。
(3)、關(guān)于幼兒吃藥。需中午吃藥的幼兒,請(qǐng)家長(zhǎng)每天給孩子帶一天的劑量交給老師,并認(rèn)真填寫服藥登記。如果幼兒生病不來上學(xué),請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系,打電話或發(fā)短信都以。
(4)、作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣配合幼兒園教育好孩子,針對(duì)中班孩子這個(gè)階段,我歸納了幾點(diǎn)供大家參考:1、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些以校訊通形式發(fā)給您。2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生,養(yǎng)成好習(xí)慣,不干凈的食物不能吃,早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識(shí)。3、安全方面。平時(shí)無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題,增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。如:走路時(shí)看交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,不跟陌生人走、不要摸電插座、學(xué)會(huì)自己報(bào)警等。4、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系,以及簡(jiǎn)單的禮貌用語:謝謝、對(duì)不起、不客氣等。
四:在這里我還要說幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)注意的地方:(1)地板比較滑,盡量給孩子穿防滑的鞋。(2)每天來幼兒園之前請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的口袋里有沒有危險(xiǎn)物品如:別針、小扣子、鉛筆刀、比較小尖銳的東西,別讓孩子吃了。(3)如果需要外人替接孩子請(qǐng)?zhí)崆敖o老師說一聲,并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。(4)需要給孩子帶的東西一定要寫上孩子的名字(5)接送完孩子要盡快離園,由于場(chǎng)地小、孩子太多,都擠在滑梯上很危險(xiǎn)。(6)咱們園里有規(guī)定,上班時(shí)間不接電話,真有急事再打或者發(fā)短信。三位老師的電話是:(7)家長(zhǎng)有什么建議或意見,可以直接給我們老師提出來,我們盡量解決。
五:費(fèi)用收取。
六:家長(zhǎng)反饋時(shí)間。感謝各位對(duì)我們的幫助,如果有家長(zhǎng)有什么需要問題可以留下來與老師交流,其它的家長(zhǎng)以后有問題也希望能及時(shí)與我們溝通,謝謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,再一次感謝各位的參加。
最新初3家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位家長(zhǎng):
首先,感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),我們對(duì)大家的到來表示誠(chéng)摯的歡迎!對(duì)你們以往對(duì)我們工作的理解、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對(duì)我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們能更好地開展教育工作,我先簡(jiǎn)單地作下介紹:
一、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn):
1、年齡大都在3周半至4周半,思維剛剛開始有認(rèn)知結(jié)段,較小班比較能遵守紀(jì)律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。
2、對(duì)外界開始有主動(dòng)探索的愿望,在教學(xué)中基本上還是被動(dòng)地接受知識(shí),開始對(duì)所學(xué)的東西有簡(jiǎn)單的思考過程了。
3、有了學(xué)習(xí)的欲望,對(duì)老師講的東西表現(xiàn)出感性趣,并似懂非懂地接受下來。
4、對(duì)小班的孩子來講,基本上還是保育為主,讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活,為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),而中班我們要開始較為系統(tǒng)地傳授知識(shí)。
5、中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期,對(duì)將來孩子上小學(xué)學(xué)知識(shí)有很強(qiáng)烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn),所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)就將逐步上升。做得不合適,一但引起孩子的厭惡情緒,就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,需要很多年時(shí)間家長(zhǎng)和教師共同配合逐步糾正,才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。
二、班級(jí)情況
今年我們班共有幼兒48名,其中男孩29人,女孩19人,新插班的有3人。經(jīng)過一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步,如自理能力有所提高,能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨(dú)立進(jìn)餐等;喜歡上幼兒園,樂意過集體生活。很多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫方面、在動(dòng)作發(fā)展方面在家長(zhǎng)的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步。現(xiàn)在,我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園,喜歡老師和小朋友,在園情緒穩(wěn)定愉快;隨著年齡的增長(zhǎng),他們的求知欲望更加旺盛,在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中,容易走神,不愛動(dòng)腦。特別會(huì)表現(xiàn)在上課時(shí)一個(gè)問題下去,舉手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習(xí)慣,這經(jīng)常會(huì)體現(xiàn)在游戲中的沖突,爭(zhēng)強(qiáng)玩具等。還有部分幼兒動(dòng)手制作能力較差,不愛動(dòng)手、懶得動(dòng)手,這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動(dòng)時(shí)請(qǐng)其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng),比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點(diǎn)心、他人講話時(shí)安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識(shí)幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng)。
三、結(jié)合上學(xué)期情況,安排本學(xué)期的活動(dòng)
(一)自理方面。
1、收獲。本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子情況以培養(yǎng)良好的習(xí)慣,不斷提升自理能力為重點(diǎn),培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說、勇于實(shí)踐。
我們?cè)诮逃斜M可能地放手,讓孩子進(jìn)行活動(dòng),讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論,在這種方法的教育下,孩子們能自己擦鼻涕,能學(xué)習(xí)著自己穿脫衣服,大小便后自己用手紙,學(xué)習(xí)自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊(duì)形,有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單;當(dāng)老師需要孩子幫忙拿、送東西時(shí),開始沒人敢,后來我們采取老師帶你一起去,認(rèn)識(shí)了以后就和不認(rèn)識(shí)的手拉手一起去,孩子們變得越來越勇敢了,好多孩子都成了老師的好幫手。
2、不足方面及相應(yīng)策略。
(1)看圖書有一半沒有興趣。
一年來每個(gè)孩子在語言方面都有多多少少的進(jìn)步,可是我們班級(jí)的圖書常被幼兒搶壞、因?yàn)殄e(cuò)誤的看書方式損壞,我們開展了“我看老師修圖書”活動(dòng),讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎(chǔ)上,我們開始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的,也就是要帶著問題去看書,以幫助孩子克服胡亂翻書的習(xí)慣。第一步,要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)封面和封底。學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁一頁輕輕翻書。看的時(shí)候,可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說?赐旰,要把書合起來,并且封面朝上“送回家”。這學(xué)期,我們將安排教室里一個(gè)安靜的活動(dòng),就是閱讀。所以鼓勵(lì)孩子從家中帶來圖書,并與伙伴分享,我們組織閱讀與講故事相結(jié)合,現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高,還有部分孩子不會(huì)看書也沒有興趣,所以,這也需要我們家長(zhǎng)配合的:1、讓孩子帶來的好書(故事、知識(shí)性),首先自己有興趣但至少會(huì)講上面的一個(gè)或一點(diǎn)以上。2、鼓勵(lì)孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個(gè)孩子都能上來講,“一個(gè)都不漏”。本學(xué)期,我班將在十二月舉行幼兒“講故事、念童謠”比賽活動(dòng),希望每個(gè)孩子都積極參加,家長(zhǎng)平時(shí)也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子。
(2)交往方面靦腆
不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點(diǎn)的……孩子膽小的原因多種多樣,但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)常常唯恐孩子發(fā)生意外,整天護(hù)著、保著,父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。于是,在園,我們鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自己的名字,老師的教學(xué)也多以“開放型”組織,故意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間,讓孩子們?nèi)ソ煌。本學(xué)期舉行“講故事、念童謠”比賽活動(dòng),就是要鍛煉每一個(gè)孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力。
(3)、現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,孩子不用操心該幫助家長(zhǎng)做些什么,應(yīng)該自己做些什么,因此,許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么,而不知道自己也有責(zé)任,孩子們還沒有形成良好的責(zé)任感,做事情的時(shí)候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況,有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等。
進(jìn)入中班后,我們就制定了值日生制度,以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。
方法:采取輪流制,先重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的值日生,再由這些值日生帶出一些值日生,這樣慢慢過渡到人人都當(dāng)值日生,最后實(shí)行輪流制,讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。
值日生的職責(zé)主要是管理班級(jí)常規(guī):收玩具、洗手、喝水排隊(duì)、餐前餐后服務(wù)各種、課前準(zhǔn)備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開座位把小椅子放好,哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。
四、介紹本學(xué)期工作任務(wù)。
本學(xué)期是中班的第一年,我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想,充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況,開展語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)建構(gòu)式課程的主題教育活動(dòng),積極探索各種語言的教學(xué)模式,使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結(jié)合,培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手,自我服務(wù),使每位孩子都能健康成長(zhǎng),都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(教師介紹班務(wù)計(jì)劃及活動(dòng)安排)
五、家園互動(dòng)。
我們現(xiàn)行的方式主要是個(gè)別交談、電話聯(lián)系、開家長(zhǎng)會(huì)、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)、家長(zhǎng)園地和家園聯(lián)系手冊(cè)等。
個(gè)別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進(jìn)行有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,可能不會(huì)做到很全面,在這里請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解。家長(zhǎng)也可以主動(dòng)找老師交流,了解孩子在園的情況。
電話聯(lián)系:主要是對(duì)于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(zhǎng)所采取的聯(lián)系方式。如:孩子突然生病發(fā)燒等急需通知,我們就會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)電話聯(lián)系。那么為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系,如果你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)及時(shí)到我們教師處更改。
家園聯(lián)系手冊(cè):每個(gè)幼兒有一本《家園聯(lián)系手冊(cè)》,每周發(fā)放一次,家長(zhǎng)可以個(gè)根據(jù)聯(lián)系冊(cè)的內(nèi)容與孩子一起活動(dòng),可以記錄孩子在家的活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),也可以記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)以及對(duì)我們提出的要求等。記錄好了請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)地反饋給我們(在發(fā)放后的1—2天),以便我們進(jìn)一步了解孩子的情況,然后進(jìn)行家園配合教育,共同來促進(jìn)他發(fā)展。在這里我給大家展示幾本記錄的比較好的聯(lián)系冊(cè)。
家長(zhǎng)園地:即我們門口的(家園共育)主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識(shí)、以及需要配合的工作。
家長(zhǎng)開放日和家長(zhǎng)會(huì):幼兒園規(guī)定每個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)和召開家長(zhǎng)會(huì),邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動(dòng),目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優(yōu)勢(shì)與不足,從而有助于深入了解孩子,與教師合作有針對(duì)性地教育。
當(dāng)前需要配合的工作:
A教學(xué)工作的配合
孩子升入中班后,我們將加強(qiáng)幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠,需要家長(zhǎng)在家里和我們?cè)谀繕?biāo)和要求上達(dá)成一致,持續(xù)地共同來培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習(xí)慣。
在生活自理能力的培養(yǎng)上家長(zhǎng)不能包辦代替到底,放開手,給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的機(jī)會(huì)。(結(jié)合中班的要求來講)習(xí)慣伴隨人的一生,影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。習(xí)慣對(duì)人極為重要,從某種意義上說,“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一。“做中做,做中學(xué),做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對(duì)腦的發(fā)展很有用。動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了知識(shí)和技能,開發(fā)了智力,又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識(shí),而樂而不為。
B教育工作的配合
在課程的實(shí)施過程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如:帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等,這些都需要您的配合,因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對(duì)小班階段每位家長(zhǎng)給予我們的支持表示由衷地感謝,也希望在以后的工作中家長(zhǎng)們能一如既往地支持我們。
六、育兒經(jīng)驗(yàn):
同家長(zhǎng)朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗(yàn),真正幫助孩子并獲得進(jìn)步。
七、征求家長(zhǎng)意見和要求
為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。(家長(zhǎng)們提意見)
九、結(jié)束語
家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我們老師個(gè)別交流。最后,我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好,同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見,以便家園共育,為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!
最新初3家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
首先感謝大家能在忙碌之中趕來參加今晚的家長(zhǎng)會(huì),同時(shí),向近一個(gè)月來關(guān)心、理解、支持我們工作的家長(zhǎng)們真誠(chéng)地說一聲:謝謝!我非常珍惜這樣的機(jī)會(huì),能家長(zhǎng)們面對(duì)面地坐下來,共同探討“實(shí)施家園共育,促進(jìn)孩子的更好發(fā)展”這樣一個(gè)話題,同時(shí)也把我們多年來積累的家長(zhǎng)工作的經(jīng)驗(yàn)和感受說出來,和家長(zhǎng)共同分享,希望能引起大家的共鳴。
我曾經(jīng)看到這樣一段話:“學(xué)前期是對(duì)個(gè)體的一生產(chǎn)生重要影響的時(shí)期,然而它又是一個(gè)常常被成人忽視、幼兒本身又不能好好把握的時(shí)期。學(xué)前期是一個(gè)既蘊(yùn)藏著巨大發(fā)展?jié)摿τ质执嗳醯、容易被錯(cuò)誤定向的時(shí)期,是一個(gè)既需要成人精心照顧和保護(hù)又需要發(fā)展自身好奇心、探求欲的時(shí)期”。從這段話中,我們足可以看出學(xué)前期的重要性。而父母是孩子的第一任老師,家庭教育又顯得尤為重要。
讓我們先來了解一下小班幼兒的年齡特點(diǎn)吧。無論是新生還是老生,大多數(shù)幼兒已能用自己的語言表達(dá)自我的需要,但語言還不太規(guī)范,需要我們共同去糾正。同時(shí)這一時(shí)期孩子的自我控制能力還很差,自我保護(hù)的意識(shí)又比較薄弱,不能用正確的方式與同伴交往,家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)。小班幼兒的思維以直覺行動(dòng)性思維為主,即孩子必須在做中學(xué)、說中學(xué)、動(dòng)中學(xué)。作為家長(zhǎng),也應(yīng)該和老師一樣,努力做到:“眼中有孩子,心中有目標(biāo),隨時(shí)有教育。”只有遵循孩子的身心特點(diǎn),我們的教育才是科學(xué)、可行的。
今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的指導(dǎo)思想就是:相互溝通、增進(jìn)了解、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確目標(biāo)、共同管理、提高保教質(zhì)量。具體地說:主要是讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況,通過家長(zhǎng)會(huì)使班級(jí)管理達(dá)到家園互動(dòng)的良好局面,使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結(jié)合點(diǎn),形成合力,共同培養(yǎng)好我們的學(xué)生、你們的孩子。
應(yīng)該說,孩子的安全和健康是最重要的,幼兒園也一直將安全工作放在首位。盡管“告家長(zhǎng)書”已發(fā)放到各位家長(zhǎng)手中,但我還必須強(qiáng)調(diào)有關(guān)接送方面的問題。
一、接送的注意事項(xiàng)
1、嚴(yán)格遵守幼兒園的作息時(shí)間。早上送孩子入園不得早于7:30,不得遲于8:45。下午4:15以后接孩子。
2、 明確接送人。接送人要相對(duì)固定,如委托他人接孩子,必須對(duì)老師說明情況,或者打個(gè)電話也行。
3、加強(qiáng)文明和安全教育。早上出門之前,要檢查孩子的口袋是否有異物,如小刀、硬幣等。家長(zhǎng)必須把孩子親自交給老師,孩子有情緒、身體方面的情況可以和老師做個(gè)簡(jiǎn)短的交流。下午接孩子時(shí),必須提醒孩子和老師說過“再見”后方可離開,不要在幼兒園內(nèi)逗留。(如果在操場(chǎng)上活動(dòng)家長(zhǎng)要盡到看護(hù)人的職責(zé)。)舉例
4、請(qǐng)家長(zhǎng)每天關(guān)心一下門口的“敬請(qǐng)留意”,并積極配合。
5、在接待中,家園雙方口頭交流的時(shí)間長(zhǎng)短要適宜,教師一般先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),在肯定優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,再誠(chéng)懇地指出孩子的不足之處,希望家長(zhǎng)配合。家長(zhǎng)應(yīng)正視孩子的缺點(diǎn),積極配合老師做好教育工作。
二、常規(guī)培養(yǎng)
很多家長(zhǎng)說:“我的孩子在家不守規(guī)矩,老師你得好好管管他。”其實(shí),幼兒園里的規(guī)矩我們稱其為“常規(guī)教育”,也稱“規(guī)則教育”。心理學(xué)家在談到兒童安全方面的另一種表現(xiàn):是喜歡某種常規(guī)的生活節(jié)奏。試想,教室里亂七八糟,孩子會(huì)有安全感嗎?而幼兒園制定各項(xiàng)常規(guī)最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感,使孩子適應(yīng)幼兒園的生活,便于班級(jí)管理,更重要的是教會(huì)孩子處理人和人、人和事的關(guān)系。
具體要求是:
(一)生活內(nèi)容方面
1、學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的愿望;能將玩過的東西歸類放好。
2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁,學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單衣服、鞋子。
3、愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),嘗試和同伴學(xué)習(xí)分享等待、體驗(yàn)其中的快樂。
4、學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人講話,能聽懂簡(jiǎn)單的語言指令并進(jìn)行行動(dòng)。
5、愛護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭(zhēng)搶。
6、在成人引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木、小動(dòng)物等美好的事物,并產(chǎn)生愉快的情緒。
7、會(huì)主動(dòng)地在成人的提醒下使用簡(jiǎn)單的禮貌用語。
8、引導(dǎo)幼兒隨時(shí)注意安全,有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
(二)游戲活動(dòng)方面
1、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒積極參與各種游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂,掌握初步的游戲技能,熟知玩具材料的特點(diǎn),獲取直接經(jīng)驗(yàn)。
3、讓幼兒感受集體活動(dòng)生活的快樂,培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性情感,懂得愛自己的親人、老師和同伴,能友好禮貌地對(duì)待他們。
4、能合群地參加游戲,并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,感受互相合作和模仿的樂趣。
那么,對(duì)于違反規(guī)則的孩子,怎么辦?
這恐怕是很多家長(zhǎng)都很關(guān)心的問題。我想,對(duì)于小班幼兒來說,很多時(shí)候違反規(guī)則都是無意的。我們常常用講道理的說服教育,讓孩子明白規(guī)則的要求。對(duì)于經(jīng)常違反規(guī)則的幼兒,我們則采取“冷處理法”。如暫時(shí)讓孩子停止游戲,不滿足孩子的要求等。家長(zhǎng)也可以試一試。
孩子之間有了矛盾怎么辦?
孩子間出現(xiàn)矛盾很正常,而幫助孩子合理地解決矛盾,更能有利于孩子的健康成長(zhǎng)。建議家長(zhǎng)要保持冷靜,可先向教師了解情況,和教師一起幫助孩子分析原因,千萬不要對(duì)著別人家的孩子指責(zé)一通,這樣做對(duì)雙方孩子的影響都是不利的。
三、表揚(yáng)和懲罰
很多家長(zhǎng)認(rèn)為:孩子是夸出來的,表揚(yáng)、鼓勵(lì)固然是一種靈丹妙藥,對(duì)任何孩子適用。但是,表揚(yáng)也要有個(gè)“度”,否則,長(zhǎng)久下去,致使孩子一點(diǎn)批評(píng)的話也聽不進(jìn)去。實(shí)際上,孩子做錯(cuò)了事,家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)指出,并敢于對(duì)孩子說“不”,并告訴孩子怎樣做才是正確的。應(yīng)該說:教師對(duì)孩子的愛是明智的,可以這樣說,是“嚴(yán)中有愛,愛中有嚴(yán)”。當(dāng)然,批評(píng)孩子過后,我們會(huì)讓孩子懂得:老師的批評(píng)教育也是一種愛,這樣做是為了孩子的進(jìn)步。只要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤,老師還是會(huì)喜歡你的。
四、注意力分散的原因及預(yù)防
經(jīng)常有家長(zhǎng)問:我的孩子注意力很不集中,該怎么辦?
其實(shí),這是與孩子的年齡特點(diǎn)分不開的。首先,由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善。不容易控制自身的注意力,這是最基本的生理原因。其次,無關(guān)刺激的干擾、孩子的疲勞狀態(tài)、學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度等都會(huì)影響孩子的注意力。所以,家長(zhǎng)要了解原因,切不可著急。平時(shí)要保證孩子充足的睡眠,多安排一些親子活動(dòng),如看書、畫畫、做游戲等,堅(jiān)持訓(xùn)練,我想對(duì)培養(yǎng)孩子的注意力一定會(huì)有所提高。
最新初3家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇14
各位家長(zhǎng),你們好!
我向今天所有到來的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝大家對(duì)我工作的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持能按時(shí)參加今天的家長(zhǎng)座談會(huì)。 今天請(qǐng)大家來主要目的是:要對(duì)下學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行一個(gè)規(guī)劃。上學(xué)期孩子們?cè)谏险n紀(jì)律和學(xué)習(xí)積極性上都有了不同程度上的提高,許多學(xué)生成績(jī)都有較大進(jìn)步,家庭作業(yè)書寫工整,完成比較及時(shí)。這離不開家長(zhǎng)們的配合與指導(dǎo),但是也有一些不足的地方,馬虎是我們班許多學(xué)生愛犯的毛病,二年級(jí)學(xué)習(xí)的知識(shí)一般都不是太難,大部分學(xué)習(xí)題目都會(huì)做,但是在考試中就是那不到高分,為什么呢?一大原因就是因?yàn)閷W(xué)生做題比較馬虎。所以,在這學(xué)期里,我要注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題的良好習(xí)慣,在學(xué)校我會(huì)及時(shí)地提醒學(xué)生,同時(shí),也離不開家長(zhǎng)們的配合,希望各位家長(zhǎng)能夠積極地配合,學(xué)生在家你不但要檢查學(xué)生作業(yè)做完沒有,還要檢查他的正確率,努力幫孩子們盡快把馬虎的毛病給改掉。
一,關(guān)于本學(xué)期的教學(xué)要求
語文方面:
1,學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導(dǎo)。
每天,我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè)。希望家長(zhǎng)一定要負(fù)責(zé)好。 很多家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)就是筆頭作業(yè),其實(shí)不然。我經(jīng)常也布置一些讀書、聽寫的作業(yè),希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地協(xié)助老師完成。二年級(jí)的學(xué)生,已經(jīng)可以獨(dú)立完成作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后應(yīng)該自行自覺得完成作業(yè),然后家長(zhǎng)一定要進(jìn)行檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量,您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。在這里我要說一點(diǎn)有的孩子的字寫的實(shí)在是很不盡如人意,希望家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的書寫進(jìn)行要求,如果孩子的字實(shí)在難看的請(qǐng)家長(zhǎng)要求孩子常練字,寫好字很重要希望大家不要忽視書寫質(zhì)量,同時(shí)我還希望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽上名字,目的就是讓你們?cè)诤⒆拥淖鳂I(yè)完成后,能認(rèn)真檢查一遍,有問題和意見可以寫在當(dāng)天的作業(yè)旁,這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。
2,關(guān)于周記
上學(xué)期給學(xué)生建立了日記本,因?yàn)閷?duì)小孩子來說一天的時(shí)間太短,他有時(shí)候還不能體會(huì)就過去了,所以每天一記改為每周一記,寫時(shí)要求開頭空兩格,并且周記要求把事情敘述完整,邏輯清晰,沒有錯(cuò)別字,最重要的是這學(xué)期周記要求至少要兩個(gè)自然段,要求有開頭有結(jié)尾 ,有自己的感想,家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)孩子加入一些形容詞,有的同學(xué)詞匯比較貧乏,所以希望家長(zhǎng)能幫助孩子擴(kuò)大孩子的感想用語,用上很多的比喻詞,我們都知道作文是由字,詞,句,段,篇,組成,而作文是小學(xué)語文最最重要也是占分?jǐn)?shù)最多的,所以家長(zhǎng)一定要把好作文這一關(guān),對(duì)于一些語言表達(dá)欠缺的孩子,家長(zhǎng)請(qǐng)讓他在草稿本上寫一遍,讓孩子讀通順,然后再讓孩子騰在小作文本上,我會(huì)根據(jù)每周的教學(xué)安排布置周記。寫完周記后讓孩子空兩行開頭空兩格抄一句簡(jiǎn)短佳句或者兩個(gè)好詞,佳句比如早晨,太陽像個(gè)剛出門的新媳婦,羞答答地露出半個(gè)臉來。好詞比如心花怒放 滿心歡喜,但是建議家長(zhǎng)盡量要求孩子寫簡(jiǎn)短一些的佳句,作文能力強(qiáng)的孩子家長(zhǎng)可以要求他抄長(zhǎng)一些的佳句,還有另外一本作文本我會(huì)根據(jù)學(xué)生的作文水平看是否布置課堂現(xiàn)寫作文。不一定會(huì)用到但是還是請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備好。
3、家長(zhǎng)要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。
(1)讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。為了不將學(xué)過的忘記,復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新,所以學(xué)習(xí)過的能記住,也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí),由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,如果完全不復(fù)習(xí)的話,學(xué)過的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí),課業(yè)一定跟得上,而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí),了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽。
(2)當(dāng)孩子帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“”的記號(hào)時(shí),這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),不要認(rèn)為都會(huì)了,就是太粗心, 所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚并熟練掌握。父母就得注意孩子是否真正了解和掌握了知識(shí),如果基本的部分不會(huì),“漏洞”就會(huì)越來越大,以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源,家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦,而且收效甚微。
數(shù)學(xué)方面:
1、 家長(zhǎng)跟上數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。
2、 家長(zhǎng)每天給學(xué)生出當(dāng)天所學(xué)知識(shí)同類題,多做多練。 二,在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,可以培養(yǎng)聽力、理解力,成為“聽話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也很好。對(duì)于書中人物的言語、行動(dòng),小孩也會(huì)思考為什么這么說這么做,思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇好的圖畫書、故事書。我非常重視朗讀的指導(dǎo)。在孩子讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上,讓讀出感情。我們希望家長(zhǎng)能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀,和孩子比賽讀、分角色朗讀課文。這樣既能讓孩子熟讀課文又能讓孩子增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)語文的興趣,同時(shí)讀書能加強(qiáng)孩子的語言表述能力,提高其作文寫作能力。
2、 養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)P,注意力容易轉(zhuǎn)移。有的個(gè)別孩子精力非常的不夠集中,家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對(duì)方的眼睛說話,不管什么話題都沒關(guān)系,每天進(jìn)行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會(huì)聽“話”的孩子。
3、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。
現(xiàn)在的小學(xué)生聽看的節(jié)目,以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多,不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒,看著不斷變化的畫面,感到有趣而已。久而久之,就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格,持續(xù)盯著電視看的孩子,的確缺乏集中力,會(huì)變成不安定的孩子,這類孩子不大會(huì)思考問題,所以成績(jī)不好。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天,每天限制時(shí)間,而且規(guī)定完成功課才能玩,節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意,家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見。
4、在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。
家庭教育中,最容易被家長(zhǎng)忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子,在學(xué)業(yè)及社會(huì)生活上都容易獲得成功。所以不論運(yùn)動(dòng)或游戲,讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的,一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買,這樣,孩子對(duì)于想要之物沒辦法立刻得到,可以培育出忍耐心,精神因此得到鍛煉,使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代,家長(zhǎng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心,但是請(qǐng)家長(zhǎng)記。河苋菀讜(huì)得到滿足的孩子,因此不懂得珍惜。家長(zhǎng)要對(duì)小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格,情緒欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。,當(dāng)小孩忍耐痛苦的時(shí)候,大人也要忍耐,并請(qǐng)家長(zhǎng)稱贊他!只要家長(zhǎng)與孩子之間以愛心、信賴維持感情,孩子不但成績(jī)優(yōu)異,而且擁有自信,也會(huì)受到朋友的歡迎和信賴。
三、學(xué)校管理要求:
1、學(xué)生早到校問題,上午7:30下午1:30不準(zhǔn)到校,以防發(fā)生危險(xiǎn)。
2、不準(zhǔn)帶零花錢買東西,養(yǎng)成合理消費(fèi)的好習(xí)慣。
3、教育孩子注意安全,預(yù)防春季疾病。
說了這么多,也耽誤了大家這么多時(shí)間真不好意思。希望各位家長(zhǎng)能給我們學(xué)校和老師提出您的寶貴意見,把你們教育子女的經(jīng)驗(yàn)和我們一起分享, 我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的明天。再次感謝你們的支持。謝謝大家!
最新初3家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇15
各位家長(zhǎng):大家好。
今天召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì),表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持,在此,對(duì)家長(zhǎng)們的到來表示謝意,同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉。 今天家長(zhǎng)會(huì)的主題,一是和家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們班半個(gè)學(xué)期以來的教育教學(xué)基本情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問題,給大家一些建議和要求。
九年級(jí)這一年,是十分關(guān)鍵的一年,也是十分緊張的一年?梢哉f九年級(jí)這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。每一位教師也都深知責(zé)任重大,都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心講解,各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。我們班上學(xué)期期考成績(jī)各科均排在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第一名,班里有農(nóng)霞燕、廖月寧被評(píng)為崇左市優(yōu)秀學(xué)生干部,趙丹靜、黃玉霜評(píng)為崇左市三好學(xué)生。
在這里,我代表我們班的教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,教師有能力有信心能夠把我們班的教學(xué)工作做得更好,使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
如何看待成績(jī)
家長(zhǎng)在看自己孩子的成績(jī)時(shí),橫縱向比較。如何看待成績(jī),主要看孩子的進(jìn)退。 分?jǐn)?shù)反映學(xué)生態(tài)度。態(tài)度決定一切。不比基礎(chǔ),比進(jìn)步!不比聰明,比努力!
大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯,少數(shù)同學(xué)成績(jī)有所下降,同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題:
考后顯露出的問題:
1。在這次考試后,我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的總分高不了,究其原因,偏科太厲害!
2。學(xué)風(fēng)不濃,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)。部分同學(xué)態(tài)度不端正,上課不夠?qū)P,出現(xiàn)開小差,自己做自己的事情,完全不關(guān)注老師所講的內(nèi)容。
3。學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。三天打魚兩天曬網(wǎng),毅力不夠,一遇攔困難就放棄;不注重平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練,平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè),不去深入鉆研,遇到不懂的問題不去及時(shí)請(qǐng)教老師,喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案,或只滿足于聽老師課上來講解。
4。老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)沒落實(shí)到位。自我學(xué)習(xí)的效率不高,無法迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。放松學(xué)習(xí),臨考試才匆忙復(fù)習(xí), 行為懶散。
5。部分科目基礎(chǔ)太差,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,考試心理狀態(tài)調(diào)整不好,學(xué)生自信心不足。
6。部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性,沒有完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生自覺性差,個(gè)別同學(xué)有違紀(jì)行為。學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。成績(jī)一貫不理想的人,缺乏動(dòng)力,沒有時(shí)間緊迫感,自暴自棄嚴(yán)重,作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至不做。
7。有個(gè)別同學(xué)上課打瞌睡、看課外書,影響課堂效果;有的想提高成績(jī),但方法不對(duì)又不積極主動(dòng)問老師和同學(xué),時(shí)間一長(zhǎng)就有放棄的心理。
8。有些學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,不知道讀書為了什么。
反思:
1,進(jìn)入初三后,主科數(shù)量增加,這就要求學(xué)生更多的投入學(xué)習(xí)時(shí)間,但1204班學(xué)生亦然和過去一樣,周末不復(fù)習(xí)。每天不多投入學(xué)習(xí)時(shí)間,周末不增加復(fù)習(xí)時(shí)間,不復(fù)習(xí)鞏固本周所學(xué)內(nèi)容。
2,課程緊,任務(wù)重,在一學(xué)期就要力爭(zhēng)上完(全年2本書)課程的情況下,老師上得快,抽查檢查的少。這就要求學(xué)生自覺多背多記,自覺勤復(fù)習(xí)。
但1204班好多人依然等老師三遍五遍抽查他。甚至有些人不比進(jìn)步,不向好學(xué)生看齊,自甘墮落,爭(zhēng)著與差生比。
3,許多人沒緊迫感,還以為時(shí)間長(zhǎng)著呢。沒有進(jìn)入初三后的壓力感,還沒動(dòng)起來。
不良行為:
1、有多數(shù)同學(xué)帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校,學(xué)校嚴(yán)禁帶手機(jī)進(jìn)校園,孩子的控制能力差,又比較喜歡上網(wǎng),所以家長(zhǎng)也多注意觀察,老師也不不能做到樣樣知道,所以必須家校共管。這樣能讓孩子更多點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上,而不在手機(jī)聊天、上網(wǎng)上。
2、有少部分的同學(xué),抱著一種反正考不上學(xué)校,何不趁畢業(yè)這一年玩?zhèn)痛快這樣的心態(tài)。即使老師要他們記什么、背什么,他們也很不配合。
3、到現(xiàn)在還有人抄作業(yè)。好多人要么亂寫課后作業(yè),要么把不會(huì)的空著,等抄同學(xué)的,要么等著老師講(老師講后,又不反思,只是不求甚解地(抄答案)
4、周末只知道玩,早上不早起背書,不復(fù)習(xí)本周所學(xué)。明知自己本周好多知識(shí)沒記住,孩子不去記,大人不督促。
心理:
1。生理的影響(青春期的狂燥,叛逆)。
2。初三階段學(xué)生生理逐漸趨向成熟,大部分學(xué)生已進(jìn)入青春期,他們自我意識(shí)在增強(qiáng),開始要自由不受約束,嫌嘮叨,脾氣暴躁,不愿與家長(zhǎng)溝通,愛虛榮。
3。有部分學(xué)生腦子很聰明,但總與好成績(jī)失之交臂。他們有共同缺點(diǎn),想要好成績(jī),但又怕苦怕累;想認(rèn)真讀書,但又不能靜下心來;想認(rèn)真作業(yè),但又不能堅(jiān)持長(zhǎng)久。
對(duì)家長(zhǎng)的期望和要求。
讓各位家長(zhǎng)的子女、讓我們的學(xué)生成才,是我們共同的目標(biāo)和追求。這里,特向在坐的各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)希望。
(1)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。平時(shí)我們家長(zhǎng)要同子女多一些交流溝通。學(xué)生回家了,問問他們?cè)趯W(xué)校里學(xué)了些么內(nèi)容,問問他們的作業(yè)是不是做完了,雖然有些東西,學(xué)生告訴了我們?cè)谧募议L(zhǎng),我們?cè)谧募议L(zhǎng)也不太清楚,但你這樣一問,他們會(huì)感到你的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的,他們也會(huì)感到我們每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)他們是理解尊重的。那些只給孩子施加壓力的做法,是不科學(xué)的,也是起不到作用的。
不以成績(jī)論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)。所以,不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。
切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度,在這個(gè)階段,家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定,不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測(cè)驗(yàn)失利時(shí),一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信,甚至自暴自棄,這時(shí),家長(zhǎng)最好多與老師、孩子溝通,共同找出失利的原因,幫助孩子盡快走出失利的陰影。
(2)多關(guān)心子女的生活。
對(duì)子女的關(guān)心不光是要讓他們吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余時(shí)間的活動(dòng),他們結(jié)交的朋友是否正派,課余活動(dòng)是否健康有益。我們有的家長(zhǎng),喜歡打牌,孩子回家了,午飯或晚飯還沒做好,自己仍舊坐在麻將桌上,扔過十塊錢,“伢,到外面搞點(diǎn)吃的!吃飽點(diǎn),吃飽了有精力搞學(xué)習(xí)!”這樣的家長(zhǎng),不少。不知在坐的有沒有這樣的家長(zhǎng)?我想要告訴大家的是,這樣的做法,看上去是關(guān)心了孩子,其實(shí)是害了孩子。
(3)在孩子心中樹立榜樣。
我們家長(zhǎng)的一言一行無不影響著你的孩子的性格和品行。“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”,在孩子未成年前,沒有形成自己的人生觀、世界觀的時(shí)候。我們家長(zhǎng)說話、做事、做人,都在影響著孩子。是的,孩子學(xué)習(xí)緊張,你要他快點(diǎn)完成作業(yè),不要看電視,但自己卻當(dāng)著孩子的面看,電視聲音調(diào)節(jié)的很大。孩子畢竟是個(gè)孩子,他能聽你的話去做作業(yè),但受到外界的刺激的時(shí)候,他還是會(huì)分心,不能集中注意力。我不是說家長(zhǎng)不能看電視,我的意思是,我們的家長(zhǎng)可以選擇適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)學(xué)生來言傳身教,讓孩子在自己房間里做作業(yè),我們家長(zhǎng)看電視的時(shí)候,可不可以把電視的聲音盡量調(diào)小一點(diǎn)。
(4)學(xué)會(huì)欣賞孩子。
我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)閃光點(diǎn),我們都要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn),去贊賞。一個(gè)孩子,當(dāng)自己認(rèn)識(shí)到自己也很優(yōu)秀時(shí),會(huì)激起他內(nèi)心成材成功的欲望。不要施加太多的壓力,要多對(duì)他們說“行”。事實(shí)上,學(xué)生有時(shí)更需要的就是一句鼓勵(lì)的話,更需要的是一個(gè)慈愛的眼神,這樣,他們就會(huì)感到很滿足、學(xué)習(xí)有勁,充滿了動(dòng)力。
切忌嘮叨。在孩子九年級(jí)這個(gè)期間,一些家長(zhǎng)總愛在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁啊!”、“你一定要考好呀!”等等,這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫,不如給孩子講講笑話,讓他的神經(jīng)放松一下。
(5)多與學(xué)校交流溝通。
要經(jīng)常向班主任和各科任老師了解學(xué)生在校情況,可以用電話和我們的老師聯(lián)系,可以來學(xué)校和我們聯(lián)系,也可以利用任何機(jī)會(huì)隨時(shí)和我們聯(lián)系,哪怕是走到街上碰到了,或是在路上碰到了,都是可以的。家長(zhǎng)也應(yīng)該利用各種途徑向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),我們學(xué)校也會(huì)用家訪等方式到各位家里,和各位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,以達(dá)到相互了解、共同配合、共同教育的目的。
(6)提醒孩子注意安全(交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、飲食安全等);
需要注意十問 :
1、在外留宿要問。2、回家很遲要問。3、帶同學(xué)住宿要問。4、打電話時(shí)間長(zhǎng),次數(shù)多要問。
5、受傷回家要問。6、超消費(fèi)要問。7、超出友誼要問。8、成績(jī)突然下降要問。9、穿奇裝異服,愛好打扮,沉默要問。10、老是玩電腦,手機(jī),看閑書要問。
我始終相信,在我們相互配合下,孩子是能教育好的。一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好目標(biāo)!
最后,祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意!謝謝大家!
最新初3家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇16
敬的各位家長(zhǎng):
您們好!首先,我真誠(chéng)地歡迎您和您的孩子共同加入一( 2 )班這個(gè)溫馨友愛的大家庭!從今天起,您的孩子就開始邁入學(xué)校大門,由一名幼兒園的小朋友成為一名光榮的小學(xué)生了。在我看來,每一個(gè)孩子都是純真的,都有著一顆向上的心,他們來到學(xué)校的興奮、他們對(duì)校園生活的期待都是一道亮麗的風(fēng)景 ! 孩子們就像荷葉上晶瑩的露珠,清晨的第一縷曙光,需要我們用心地呵護(hù)、精心地引導(dǎo)、適度地包容和不斷地賞識(shí)。因?yàn),這是我們教師的天職 !
俗話說的好:“良好的開端,是成功的一半”。為了讓孩子們?cè)趯W(xué)校能健康快樂的成長(zhǎng),更牢固、更全面的掌握知識(shí),我總結(jié)了新生入學(xué)教育的經(jīng)驗(yàn),把今天家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容歸納為以下幾點(diǎn):
一、說課本教材
我們所使用的教材是魯教版新課標(biāo)教材,這一冊(cè)教材包括入學(xué)教育、漢語拼音、識(shí)字、課文四部分。下面介紹各部分教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)與要求:
1 .漢語拼音要求是:學(xué)會(huì)漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)(書寫即抄寫)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。學(xué)習(xí)說普通話。
我們的教學(xué)策略是:帶領(lǐng)孩子們多讀,多聽,多拼讀,形成語感,掌握拼讀方法和技巧
2 .識(shí)字、寫字要求是認(rèn)識(shí)常用漢字 380 個(gè),寫其中 160 個(gè)。喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。
我們的教學(xué)策略是:采用多種形式識(shí)字,倡導(dǎo)自主識(shí)字、自主閱讀。促進(jìn)課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的結(jié)合,貫徹生活處處皆語文的理念,鼓勵(lì)學(xué)生在生活中學(xué)語文。比如:讀閱漢語拼音讀物,認(rèn)識(shí)路邊廣告語等。
3 .閱讀要求:學(xué)習(xí)用普通話正確地朗讀課文。喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫了解文中的主要內(nèi)容,了解詞和句子的意思。認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。語文,主要是培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的技能,要想把語文學(xué)習(xí)好,進(jìn)行大量的課外閱讀是立根之本。
我們的教學(xué)策略是:鼓勵(lì)讀閱漢語拼音讀物、配套的閱讀課外讀物、連環(huán)畫。建議家長(zhǎng): 1 、 親子共讀 2 、孩子的閱讀先從他喜歡的書讀起。 3 、為孩子建立作文博客,記錄成長(zhǎng)足跡。
4 .口語交際要求:每組“課文”后安排一個(gè)“語文園地”。每個(gè)園地后安排一次“口語交際”,對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽說訓(xùn)練 ( 為二年級(jí)的寫話打基礎(chǔ) ) 。與別人交談,態(tài)度要自然大方,有禮貌。積極參加討論,對(duì)感興趣的話題能發(fā)表自己的意見。
我們的教學(xué)輔導(dǎo)策略:周末布置口頭作文和周記,以訓(xùn)練孩子們的語言表達(dá)能力,為二年級(jí)的寫話打基礎(chǔ)。
二、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備
包書皮、橡皮、鉛筆(每天最少5支,每晚削一次備用。)書包便于文具取放的,每天帶齊所需的書本和文具,語文拼音方面要求制作拼音卡片(五厘米的小正方形),做好后用橡皮筋捆好帶來。
三、作息時(shí)間:
早晨: 7 : 50 前必須到校。
早讀: 7 : 50 —— 8 : 20
第一節(jié)課: 8 : 30 —— 9 : 10
第二節(jié)課: 9 : 20 —— 10 : 00
間操: 20 分鐘
第三節(jié)課: 10 : 20 —— 11 : 00
第四節(jié)課: 11 : 10 —— 11 : 40
下午: 14 : 30 之前到校。
午誦: 14 : 30 —— 14 : 40
第一節(jié)課: 14 : 40 —— 15 : 20
第二節(jié)課: 15 : 30 —— 16 : 10
第三節(jié)課: 16 : 20 —— 17 : 00
根據(jù)學(xué)校作息時(shí)間安排,家長(zhǎng)接送時(shí)間為上午 11 ; 40 ,下午 17 ; 00 ,我們這幾天會(huì)將學(xué)生分兩路(學(xué)校東大門和南小門)放學(xué),家長(zhǎng)根據(jù)家庭住址情況接送孩子,不允許讓孩子獨(dú)自回家。
四、值日方面:
本周老師負(fù)責(zé)打掃,下周按值日表輪流值日,因此,請(qǐng)家長(zhǎng)本周在家教孩子學(xué)會(huì)如何值日,包括掃地,拖地,擦桌子椅子,窗臺(tái),撮垃圾,倒垃圾。
五,安全方面
1)不準(zhǔn)帶危險(xiǎn)物品到校,不許帶零錢,玩具,零食,可以帶水。不買小攤上的玩具和零食。
2)家長(zhǎng)每天及時(shí)接送。(值日時(shí)遲20分鐘接)教育孩子不和陌生人說話或跟陌生人走。
3)在家經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,叮囑孩子課間不追不打不跑不推,在人少處活動(dòng)。
六、家庭作業(yè)的簽字問題
整個(gè)一年級(jí)的教學(xué)我們都需要得到家長(zhǎng)的支持,我們每天布置的作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)一定要督促完成,我們的作業(yè)會(huì)很適中,不會(huì)太多,切不可將家長(zhǎng)簽字當(dāng)作一種形式,它實(shí)際上是一種非常有效的方法,另外我們請(qǐng)家長(zhǎng)不要很隨意的就簽字,我們需要的不是您簽字的結(jié)果,而是您配合的過程。
七、成立家長(zhǎng)委員會(huì)的問題
根據(jù)學(xué)校要求,各班都要成立家長(zhǎng)委員會(huì),成為我們班級(jí)工作的有力支持者,成為我們教育教學(xué)的后備源,我們將定出十五人左右來擔(dān)任此工作,成立以后的家長(zhǎng)委員會(huì)將成為家長(zhǎng)的代言人,成為學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的主渠道,如果有此意愿的家長(zhǎng)請(qǐng)與我交流。
八、家校聯(lián)系問題:
請(qǐng)家長(zhǎng)填寫具體聯(lián)系信息,特別是手機(jī)號(hào),加入校訊通。
結(jié)束語:家長(zhǎng)朋友們,新的學(xué)期新的起點(diǎn),新的環(huán)境新的動(dòng)力。教育孩子是一個(gè)任重而道的歷程,是一個(gè)和孩子一起幸福成長(zhǎng)的過程,我們期待的是美好的結(jié)果,但重要的是腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)做好每一步。因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,孩子將終身受益。新學(xué)期,讓我們攜起手來,為孩子美好的明天共同努力吧!
謝謝大家。
最新初3家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇17
各位家長(zhǎng):
下午好,很高興又和大家見面了。非常感謝各位能放下手頭的工作來參加這次家長(zhǎng)會(huì),同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)在開學(xué)三周來對(duì)我工作的支持與理解。在開學(xué)僅三周的時(shí)間召開本次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解一下開學(xué)三周內(nèi)孩子們?cè)趯W(xué)校的一些表現(xiàn),也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合教師,做好一些工作,加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的聯(lián)系。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生”。 具體想和家長(zhǎng)交流這么幾個(gè)話題:首先,反饋開學(xué)三周班級(jí)管理及效果;其次,反饋開學(xué)三周學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和幾點(diǎn)要求;再則,針對(duì)家校攜手幫助孩子成長(zhǎng)的問題上和家長(zhǎng)做一下溝通。最后,關(guān)于我所任教的數(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議。
一、下面我先給家長(zhǎng)匯報(bào)開學(xué)三周來我們班管理的情況。
開學(xué)三周了,孩子們已經(jīng)初步實(shí)現(xiàn)了從幼兒園到小學(xué)的過渡;灸茏袷貙W(xué)校的規(guī)章制度。比如:1、考勤方面:大部分學(xué)生都能按時(shí)上學(xué),有事或生病了能按時(shí)請(qǐng)假,但是仍有個(gè)別的孩子早上八點(diǎn)才到校,從而錯(cuò)過了早讀時(shí)間。希望家長(zhǎng)能及時(shí)督促孩子。2、課堂方面:孩子們?cè)谡n前一般都能按要求把課本和學(xué)習(xí)用具擺放在桌子指定的位置上,都能坐端正等候老師上課,上課能做到認(rèn)真聽講、回答問題聲音響亮。3、課間活動(dòng):學(xué)校規(guī)定課間只能在學(xué)校的中亭玩,可以散散步,做做游戲,但是不能到操場(chǎng)活動(dòng);這一點(diǎn)班上的孩子們做的比較好;但是對(duì)于要求學(xué)生不在走廊高聲叫嚷,追逐打鬧的效果不明顯,班上仍然出現(xiàn)個(gè)別孩子愛追跑,也希望這個(gè)別愛鬧的孩子家長(zhǎng)們能多教育孩子,當(dāng)然老師也會(huì)加強(qiáng)這方面的教育。4、文明禮儀方面:孩子基本上每天上學(xué)都能做到見到老師敬個(gè)禮,但僅限于教她學(xué)科的老師,也還有個(gè)別沒能做到。在進(jìn)行出操、放學(xué)時(shí)認(rèn)真排好隊(duì),經(jīng)過三周的訓(xùn)練,學(xué)生基本能做到快速、整齊、安靜的排隊(duì)。5、清潔衛(wèi)生方面:現(xiàn)在暫時(shí)由老師打掃衛(wèi)生,偶爾會(huì)安排少數(shù)幾個(gè)配合老師一起打掃。在一個(gè)月后,我會(huì)正式安排學(xué)生早、中、晚進(jìn)行值日,到時(shí)候我會(huì)將值日表上傳到群里,希望家長(zhǎng)能提前為孩子準(zhǔn)備好抹布,紙巾等。通過這段時(shí)間的觀察我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的孩子都很積極參與到值日當(dāng)中,并且個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣如保持桌面的整潔,垃圾要扔到垃圾桶等能做到良好。但是有個(gè)別孩子也由于家長(zhǎng)的寵愛及家庭教育的缺少導(dǎo)致孩子厭惡勞動(dòng),并且自理能力較差。希望家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)的家庭生活中能多培養(yǎng)孩子這方面的能力。培養(yǎng)他們愛勞動(dòng)的習(xí)慣。接下去我想對(duì)于這段時(shí)間在各個(gè)方面表現(xiàn)較好的學(xué)生給予表揚(yáng):
二、向大家反饋開學(xué)來存在的問題以及提出一些新的要求:
1、(1)關(guān)于作業(yè):簽字:有部分家長(zhǎng)能非常負(fù)責(zé)的督促孩子做作業(yè),并在檢查完后認(rèn)真簽字、這些家長(zhǎng)有:哪還有些家長(zhǎng)反映學(xué)校的課業(yè)量太輕了,我想因?yàn)楝F(xiàn)在孩子剛從幼兒園過度到小學(xué),各個(gè)方面都需要去適應(yīng),尤其是課堂上常規(guī)聽課。我們這段時(shí)間也一直都在注重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成注意力集中聽課的習(xí)慣。我 想如果孩子連課都不會(huì)聽,那你教再多的知識(shí)他也學(xué)不到。當(dāng)然,從這兩周的情況看,孩子已基本上適應(yīng)了一個(gè)小學(xué)生的生活以及基本掌握了課堂聽課的能力。從下周開始,我們也將會(huì)轉(zhuǎn)移重心,重點(diǎn)抓學(xué)生的成績(jī)、作業(yè)以及課堂效率等。(2)訂正:老師批改完作業(yè)后能及時(shí)幫助孩子訂正的家長(zhǎng)很多,但有少數(shù)幾個(gè)家長(zhǎng)沒能做好;(3)大部分孩子每天都能完成作業(yè)并按時(shí)繳交,但有少數(shù)幾個(gè)經(jīng)常沒有按量完成情況、家長(zhǎng)也沒能認(rèn)真配合老師去檢查孩子的作業(yè),從而導(dǎo)致孩子作業(yè)不按時(shí)完成而被留校。(4)關(guān)于課堂:有家長(zhǎng)反饋說老師不愛提問他的孩子,我想老師對(duì)待每個(gè)孩子都是公平的。如果老師沒能提問到您的孩子,那您要問問看,孩子有沒有認(rèn)真聽課,有沒有端正姿勢(shì),有沒有積極舉手。平時(shí)您也一個(gè)多關(guān)心孩子,多問問孩子每天在學(xué)校的情況,并且做出肯定和表揚(yáng)。
2、文明禮儀:文明禮貌還不錯(cuò),但對(duì)于維護(hù)校園衛(wèi)生,愛護(hù)校園的草木以及敬禮等方面還有待于教育提高。
3、訂學(xué)具等情況:為什么要說這點(diǎn),關(guān)于學(xué)具,拼音卡,及一些資料的訂購(gòu)包括牛奶,學(xué)校本來是希望家長(zhǎng)們能自己去購(gòu)買,由于很多家長(zhǎng)委托老師統(tǒng)一訂購(gòu),所以我們老師才在工作之余抽出時(shí)間聯(lián)系廠家進(jìn)行訂購(gòu)并且是采取自愿購(gòu)買的原則。但是近來別班卻收到有些家長(zhǎng)反過來指責(zé)學(xué)校和老師亂收費(fèi)。我想如果是這樣的話以后我們都不會(huì)建議家長(zhǎng)去購(gòu)買任何學(xué)習(xí)用具了。我想我們都是為了孩子好,既然有的家長(zhǎng)對(duì)老師都不信任沒那么您的孩子為什么要交給老師呢?
4、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生、衣服、指甲:這段時(shí)間觀察發(fā)現(xiàn)班上的孩子在衣著整潔方面都做得很好,但是對(duì)于鞋子卻沒能按要求穿運(yùn)動(dòng)鞋,尤其是在有體育課的時(shí)候,還有幾個(gè)小孩子經(jīng)常穿涼鞋到學(xué)校。在孩子的個(gè)人衛(wèi)生方面,關(guān)于孩子的指甲,有些太長(zhǎng),有些太臟,有些甚至還涂上指甲油,個(gè)別女孩子的頭發(fā)沒有綁起來,男孩子的頭發(fā)太長(zhǎng),所以我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)在工作之余能多花時(shí)間去關(guān)注一下孩子這些方面的情況。雖然是很小的事情,但從孩子身上卻能看出他的家庭教育如何。
5、關(guān)于書本:開學(xué)一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)在看了課程表后,都能按照課程的要求讓學(xué)生帶好書本來校。也謝謝家長(zhǎng)的配合。但我想說的是:對(duì)于語文、數(shù)學(xué)是每天都會(huì)有作業(yè)安排的,所以不管當(dāng)天有沒有課程安排,家長(zhǎng)都需要把這兩科的相關(guān)書本和作業(yè)全部帶到學(xué)校。這樣老師才能按時(shí)收發(fā)作業(yè)。
6、對(duì)于上學(xué),放學(xué)時(shí)間的要求:從今天開始學(xué)校將按照新的課程表進(jìn)行上課,等會(huì)會(huì)給每位家長(zhǎng)發(fā)一張新的課程表,根據(jù)學(xué)校這段時(shí)間的反饋,發(fā)現(xiàn)有少數(shù)家長(zhǎng)在早上7點(diǎn)10分就送孩子到校了,還有些包車的司機(jī)有時(shí)候中午1點(diǎn)30就送孩子到門口,這些時(shí)間段都還沒老師在門口導(dǎo)護(hù),孩子很不安全。還有些家長(zhǎng)反映說學(xué)校有時(shí)候沒能按時(shí)放學(xué),我想這都是因?yàn)槔蠋熢趲椭暮⒆佑喺鳂I(yè),一切都是為了孩子,所以請(qǐng)您能體諒。
三、家校攜手幫助孩子成長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
1、生活上的習(xí)慣:
盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎(chǔ),我們的家長(zhǎng)已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是從孩子進(jìn)入一年級(jí),開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對(duì)于孩子,仍然是他們成長(zhǎng)過程中的一個(gè)新起點(diǎn),必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問題。因此,為了使我們的孩子有更大的發(fā)展,也為了我們攜手教育好我們的孩子,希望我們的家長(zhǎng)支持教師工作 “三忌”:
(1)忌過分保護(hù)。一根獨(dú)苗,捧在手中,貼在胸口,含在嘴里,樣樣事情包辦代替(背書包,拿水杯),要讓孩子知道,自己長(zhǎng)大了,已經(jīng)是一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,能自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動(dòng),學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,會(huì)開、關(guān)門窗,掃地、抹桌椅等,培養(yǎng)孩子生活自理能力,逐漸減少父母或其它成人的照顧,逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。
(2)忌過分寵愛,F(xiàn)在的孩子,是家里的小皇帝、小公主,家長(zhǎng)往往明知無理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導(dǎo)致了孩子以我為中心,在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象,可是進(jìn)入學(xué)校以后,是有約束和壓力的,或許孩子會(huì)在成長(zhǎng)的過程中遇到一些挫折和批評(píng),作為家長(zhǎng),對(duì)于孩子不合理的行為,要讓孩子受一些批評(píng)。
(3)忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳,希望孩子樣樣都爭(zhēng)第一名,心愿是好的,但要提醒家長(zhǎng),不與幼兒園比,幼兒園學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與一年級(jí)決然不同,次次測(cè)驗(yàn)得100不可能,孩子努力了就行,關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因,并在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒。所以,在這里我建議家長(zhǎng)能在家多花時(shí)間培養(yǎng)孩子以下幾個(gè)生活上的行為習(xí)慣:
①、生活自理能力的培養(yǎng):自己整理書包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品,上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋,運(yùn)動(dòng)褲.特別是女孩子不要穿丁字鞋,涼鞋等。一年級(jí)的孩子,自理能力還是比較弱的,所以,一開始家長(zhǎng)要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本,學(xué)習(xí)用具,比如每天刨好5支左右的HB鉛筆,橡皮擦、尺子等學(xué)具要讓孩子帶齊。家長(zhǎng)不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校,孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟,一個(gè)是不安全,甚至有的孩子上課刨鉛筆,影響了課堂的學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子容易丟三落四,我的講臺(tái)桌上已經(jīng)有一捆的筆了,為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習(xí)慣,家長(zhǎng)可以在孩子的筆上貼上姓名,以便于孩子丟失筆后的辨認(rèn)。另外家長(zhǎng)可以把第二天用不到的書放到家里,減輕孩子的負(fù)擔(dān)。以上習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過程,需要家長(zhǎng)耐心指導(dǎo)、配合。
、、要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服,勤洗澡的習(xí)慣. 特別是不要戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾品。
、、父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能,如穿脫衣服,系鞋帶,平時(shí)在家多練習(xí)掃地,這樣也減輕你們的負(fù)擔(dān),有培養(yǎng)他愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,遇到困難會(huì)尋求幫助,行走時(shí)不要跑、跳,不在馬路上玩耍,會(huì)用鑰匙開門,倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所,做好課前準(zhǔn)備再玩。
④、鍛煉表達(dá),多與孩子溝通
2、學(xué)習(xí)上的習(xí)慣
、、強(qiáng)調(diào)寫字、看書姿勢(shì)。做到:腳平放,身坐直,一拳、一尺、一寸。
、凇r(shí)間上的強(qiáng)調(diào)要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),而且必須檢查后再出去玩,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。
、、家長(zhǎng)的檢查。孩子做作業(yè),家長(zhǎng)必須教孩子念題目,每做一題,你就教他讀一次題目要求,別著急給他把答案說出來,要讓他自己邊想邊做,這樣才能提高她的成績(jī),并在書上或本子上簽字證明。
、、抓能力。主要是記憶力、想象力、思維能力、計(jì)算能力,這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開始的;氐郊抑薪ㄗh家長(zhǎng)和孩子一起識(shí)字、看書,這樣孩子看書的熱情會(huì)很高,識(shí)字的能力會(huì)大大增強(qiáng),另外鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
⑤、幫助孩子認(rèn)字:認(rèn)字少,讀不懂題目要求,對(duì)于剛?cè)胍荒昙?jí)的孩子來說,是面臨的最大的困難。認(rèn)字就成了我們解決問題的關(guān)鍵。那么我們作家長(zhǎng)的如何來幫助孩子認(rèn)字呢?一是咱們家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字,再就是讓孩子自己去讀題,碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長(zhǎng)期下去,讀的多了,自然認(rèn)識(shí)的字就多了。
四、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議:
1、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)
口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí),孩子必須學(xué)好,并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題(指直接填得數(shù)),正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣,可以制作卡片,供孩子獨(dú)立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)對(duì)口令。或者可以采用書中的形式:你能鉆過山洞嗎?你能跳過每個(gè)樹樁嗎?……同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,是粗心還是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí),每天幾十道,錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的;其中幾加幾得十幾和相應(yīng)的減法,要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說一說計(jì)算思路。
2、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué),讓孩子在游戲中成長(zhǎng)
有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象,容易混淆,我們家長(zhǎng)要注意給孩子創(chuàng)造生活情境,讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí)。如“左右”的認(rèn)識(shí),分辨左右是孩子本學(xué)期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn),有些孩子正確掌握左右需要較長(zhǎng)時(shí)間和過程,家長(zhǎng)要有耐心,在生活中強(qiáng)化孩子對(duì)左右手的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)孩子借此來分辨物體間的左右關(guān)系。
又如用小正方體拼拼搭搭,觀察小正方體的分布,數(shù)數(shù)一共多少塊,對(duì)培養(yǎng)孩子的空間觀念大有益處。
3、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展,為聰明插上翅膀。
在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式,比如和孩子散步時(shí),和孩子去公園時(shí)等等,這樣交流的氣氛要自然親切得多。對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣。如“我是這樣想的”;“我認(rèn)為……”“因?yàn)?hellip;…所以……”。要求孩子說完整的話。在這一過程中,我們的家長(zhǎng)要能耐住性子,多聽少說,只要我們的話語能引發(fā)交談話題,進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)反饋就夠了。
4、把孩子推上講臺(tái),和孩子分享功課
培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子“請(qǐng)教”,把孩子推上講臺(tái),做孩子的“學(xué)生”這雖有明知故問的嫌疑,但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會(huì)很興奮,很熱情的扮演老師的角色。介紹自己今天的學(xué)習(xí)收獲。對(duì)一年級(jí)小朋友而言,這是一種很好的復(fù)習(xí)方式
5、讓孩子享受成功的喜悅
每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(zhǎng)肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”還不如“你能夠那樣做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾纏與做過的錯(cuò)事,還不如讓適時(shí)的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò),家長(zhǎng)更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對(duì)他的欣賞。有進(jìn)步!繼續(xù)努力!沒關(guān)系,我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表揚(yáng)。
6、注重孩子學(xué)習(xí)過程。
有些孩子入學(xué)前就已能認(rèn)一些字,做一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算,這樣在上學(xué)后老師講這部分內(nèi)容時(shí),孩子看上去豪不費(fèi)力就懂了,但事實(shí)并不完全如此,有些孩子可能并沒建立起有效的學(xué)習(xí)方法,并非真正適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,當(dāng)他們面對(duì)新內(nèi)容,特別是思維含量較高的問題時(shí),孩子就會(huì)感到困難,因此常會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況:家長(zhǎng)在家看孩子的計(jì)算很熟練,就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好,但真正考查或解決實(shí)際問題時(shí),孩子往往有些不適應(yīng);蛘哒f不如家長(zhǎng)之意。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。
家長(zhǎng)在學(xué)生作業(yè)做好以下三方面工作:
1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。建議每位家長(zhǎng)為自己的孩子設(shè)立一個(gè)專門記作業(yè)的小本子,確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。
2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。
3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)。
4、檢查孩子每天的家庭作業(yè)
建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
四、最后幾個(gè)通知:
1、下周一下午三點(diǎn)學(xué)校組織一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行穿衣服比賽,學(xué)會(huì)扣扣子。請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備好帶有扣子的衣服。并穿上運(yùn)動(dòng)鞋。有校服以后,孩子每天都必須穿白色運(yùn)動(dòng)鞋和運(yùn)動(dòng)襪,請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好。
2、關(guān)于校服,學(xué)校在下周會(huì)安排廠家到學(xué)校為孩子測(cè)量身高和尺寸,關(guān)于校服費(fèi),到時(shí)候?qū)W校會(huì)發(fā)通知再進(jìn)行收取。
3、班級(jí)將會(huì)建立圖書角,以提供孩子們課間閱讀,希望家里有課外書的家長(zhǎng)能讓孩子帶到學(xué)校進(jìn)行捐贈(zèng)。
4、關(guān)于手抄報(bào),基本上每月都會(huì)安排一期,希望家長(zhǎng)能按照模板與孩子一起制作。
5、晚上請(qǐng)家長(zhǎng)留意廈門新聞,時(shí)刻關(guān)注臺(tái)風(fēng)的情況,若要求停課,我們將不再通知。
最新初3家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇18
尊敬的家長(zhǎng):你們好!
又是新的一學(xué)期開始了,感謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們一如既往的支持,也感謝家長(zhǎng)朋友們今天抽空參加。在這學(xué)期,我們班又來了2個(gè)新小朋友,而我們幼兒園今年的招生更是火熱,從上學(xué)期末開始到我園報(bào)名的家長(zhǎng)就絡(luò)繹不絕,本學(xué)期還有許多許多的家長(zhǎng)來園報(bào)名,都因?yàn)槊~滿了,無法來我園學(xué)習(xí),感到十分的遺憾,并且有不少的家長(zhǎng)已預(yù)約了下學(xué)期的名額。今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是要讓家長(zhǎng)們了解到幼兒園是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,每個(gè)年齡段都有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們能更好地開展教育工作,我先簡(jiǎn)單地作下介紹
一、本學(xué)期教育活動(dòng)內(nèi)容
在教育教學(xué)方面
1、介紹中班段的課程內(nèi)容與美術(shù)教研重點(diǎn):結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況,除了開展語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)、健康建構(gòu)式課程的主題教育活動(dòng),還有手工、繪畫、計(jì)算、識(shí)字、古詩等,本學(xué)期新增了“書寫課”,內(nèi)容主要是20以內(nèi)的數(shù)字書寫與簡(jiǎn)單的筆畫書寫。為孩子將來的大班學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在這里,我希望家長(zhǎng)能與我們共同配合,重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的書寫坐姿與握筆姿勢(shì)。
2、經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng),大部分幼兒的繪畫能力都有明顯的提高,特別是配色能力,都能用冷暖色互配且顏色豐富。而且能靈活運(yùn)用各種線條與圖形添畫。本學(xué)期將繼續(xù)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的繪畫能力,從人物畫入手,與圖畫的空間構(gòu)圖能力方面加強(qiáng)。所以本學(xué)期每周安排2節(jié)繪畫課,定于周二、周三的上午。
3、在本學(xué)期的4月份,中班段將開展“幼兒拍皮球”比賽,5月份將開展“幼兒繪畫比賽”,家長(zhǎng)有時(shí)間可讓幼兒在家練習(xí)。
4、中班段家委活動(dòng)安排:目前是計(jì)劃4月份開展《親子放風(fēng)箏》活動(dòng),5月份開展《關(guān)于幼兒保健座談》
二、再來,說一下本學(xué)期的各項(xiàng)工作
幼兒進(jìn)入中班的生活習(xí)慣培養(yǎng)
上學(xué)期我們重點(diǎn)的抓班上的常規(guī)工作,孩子們都養(yǎng)成良好的紀(jì)律,但是許多家長(zhǎng)經(jīng)常反映幼兒在幼兒園很聽話,但在家里都“不受控制”。所以本學(xué)期請(qǐng)家長(zhǎng)與我們共同配合讓幼兒做到“在家在園一個(gè)樣”,孩子們能獨(dú)立完成的事情盡量放手讓他們?nèi)プ?吃飯、穿脫衣物等),并且共同培養(yǎng)幼兒的禮貌教育,特別是與長(zhǎng)輩的相處
三、家長(zhǎng)配合問題:
在孩子的一日生活中,安全問題是我們不可疏忽的一部分,因此我再次把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下。
1、學(xué)期將延續(xù)上學(xué)期的接送卡制度,自己接送孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)認(rèn)真執(zhí)行刷卡制度。上學(xué)期開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)就提過這點(diǎn)了,可是上學(xué)期還是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)我們班的家長(zhǎng)出現(xiàn)忘記帶接送卡,這學(xué)期我希望家長(zhǎng)能把接送卡放入錢包,因?yàn)槲覀儺?dāng)午上課老師要在班上看照孩子,配班老師有時(shí)候送校車或護(hù)導(dǎo),所以真的沒時(shí)間再幫忘記帶卡的家長(zhǎng)把小朋友送到校門口。希望家長(zhǎng)能盡量配合。坐校車的幼兒家長(zhǎng)請(qǐng)一定要按時(shí)在指定位置等待孩子,并且配合做好簽名工作,且接送的家長(zhǎng)盡量固定。
家長(zhǎng)接送的等校車出園后(即4:10)才能入園接孩子,時(shí)間沒到請(qǐng)遵守制度,在幼兒園外等待,請(qǐng)不要為難門衛(wèi);蛘哒(qǐng)4:10后再來接孩子。
2、每天上幼兒園前要檢查幼兒是否佩戴胸卡,指甲是否太長(zhǎng)。如果中午幼兒要吃藥,也請(qǐng)把藥交到老師手中,寫明幼兒的姓名、服藥的時(shí)間、劑量。
3、在接送幼兒的時(shí)間上,要請(qǐng)家長(zhǎng)多多配合。我每年都在強(qiáng)調(diào)這個(gè)問題,中班戶外時(shí)間為8:00,那幼兒8:00到8:30左右入園。希望家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)。希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園,無特殊情況不要無故,如要請(qǐng)假應(yīng)事先打電話或發(fā)個(gè)信息說明原因。坐校車的幼兒請(qǐng)假也請(qǐng)致電給司機(jī)。幼兒的出勤率與幼兒的發(fā)展有著密切的關(guān)系,因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)計(jì)劃都是按幼兒的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的,如經(jīng)常缺席對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)有很大的害處。
4、家長(zhǎng)每天接送孩子時(shí),不妨看一下我們班外墻上的“家長(zhǎng)園地”,了解一下這個(gè)月或這一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,注意幼兒園分發(fā)的各項(xiàng)通知書與調(diào)查表。特別是調(diào)查表或需要家長(zhǎng)填寫的測(cè)評(píng)表等等,希望家長(zhǎng)今后能及時(shí)且填寫詳細(xì)后上交。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子的玩具、零食與首飾放在家里,不要帶入園,上學(xué)期有發(fā)現(xiàn)幼兒帶首飾入園,游戲時(shí)間首飾脫落,還好其他小朋友撿到交還給他。所以希望家長(zhǎng)注意,以免造成不必要的麻煩或發(fā)生危險(xiǎn)。
6、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒添購(gòu)袖套、以免繪畫時(shí)弄臟衣袖。
7、我們的各位家長(zhǎng)其實(shí)也一樣在經(jīng)歷著一個(gè)忐忑不安的心理調(diào)和過程,生怕孩子不習(xí)慣、怕孩子吃虧。在這,我想說如果在平時(shí)碰到什么問題、孩子碰到了什么委屈的事,或者是對(duì)我們的工作有什么意見,你們都可以與我們聯(lián)系,我們會(huì)及時(shí)處理好所遇到的問題。這里有我們兩位老師的電話號(hào)碼。
x老師:
x老師:
我們都非常希望大家能把這個(gè)集體看成一個(gè)溫馨、友好的大家庭,我們能一起融洽的相處。
四、興趣班與昂立介紹:
興趣班的宣傳單也已經(jīng)分下去了,家長(zhǎng)可以根據(jù)幼兒的興趣或能力自由選擇,上學(xué)期我們班參加興趣班的幼兒能力都有明顯的提高,這學(xué)期已經(jīng)有許多家長(zhǎng)來我這邊報(bào)名了。
我現(xiàn)在來介紹下本學(xué)期昂立英語的內(nèi)容:1、一學(xué)期32課時(shí),一周2節(jié),每節(jié)40分鐘。2、將開設(shè)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)3、并有外教與幼兒互動(dòng)4、將開展泉州地區(qū)英語全能王,去年我園幼兒比賽獲得第一名。有參加昂力英語的幼兒如要參加比賽,昂力的老師會(huì)幫你們報(bào)名與輔導(dǎo)。
在這里在次感謝家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。希望家長(zhǎng)有空也能與我們多交流,向我們了解孩子在幼兒園的情況。
最新初3家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇19
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
今天是本學(xué)期召開的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),在此,非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。你們的到來既是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)孩子教育的重視。俗話說得好:相聚是一種緣。既然有緣,今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家庭教育對(duì)于孩子的影響非常重要。家園攜手對(duì)孩子進(jìn)行同步教育,是促進(jìn)孩子健康發(fā)展的必由之路。有句話說得好:“家園如同一車兩輪,只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。”今天請(qǐng)大家來,主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的情況,同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況來和各位家長(zhǎng)朋友作一個(gè)探討!
班級(jí)課程及一日活動(dòng)安排
幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育,幼兒園教育原則是保教并重,小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí),也在這兒生活。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?學(xué)些什么?由于大家對(duì)我們的具體工作不太了解,下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作詳細(xì)地介紹一下。在教育方面,小班上午活動(dòng)主要有語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、英語五大類,下午一般以美術(shù)、社會(huì)等多種動(dòng)手操作游戲活動(dòng)為主。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”,這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。具體如下:
早上7:45─8:00小朋友到幼兒園以后要參加晨檢工作,檢查小朋友身體情況以及個(gè)人衛(wèi)生,如:衣服是否整齊,手帕是否帶了,服藥登記等一系列的情況。然后是晨間桌面游戲時(shí)間,希望家長(zhǎng)在這段時(shí)間準(zhǔn)時(shí)把孩子送來,(順便說一下,希望家長(zhǎng)早上送孩子來園后,放手讓孩子自己進(jìn)班級(jí),培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。)這段時(shí)間我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備的是桌面游戲時(shí)間,例如搭積木,孩子通過自己動(dòng)手、動(dòng)腦,來提高自己的能力。
8:00─8:10是晨間談話時(shí)間,小班談話內(nèi)容很多,如主要是生活、衛(wèi)生習(xí)慣方面的,如何洗手、穿脫衣服,怎樣用肥皂,上廁所時(shí)注意什么?為什么洗好手不能碰別的東西,手帕帶來干什么的?怎樣使用的?吃東西時(shí)需要注意些什么?等等一系列的幼兒生活自理能力方面的知識(shí)。
8:10―8:30是吃早點(diǎn)時(shí)間,孩子們每天都要喝牛奶和吃一些點(diǎn)心,點(diǎn)心有餅干、面包等,一般都能吃完。所以你們不必?fù)?dān)心孩子因?yàn)闆]吃早飯會(huì)餓肚子。
8:30――9:00 是戶外活動(dòng)時(shí)間,老師會(huì)帶著小朋友到操場(chǎng)去做游戲、玩飛碟、玩圈、拍皮球、玩沙包等活動(dòng),在冬季來臨時(shí)會(huì)帶領(lǐng)他們進(jìn)行跑步,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。在進(jìn)行這類活動(dòng)中,老師的觀察是非常仔細(xì)的,主要是幼兒的安全,避免事故發(fā)生。比如幼兒與幼兒之間發(fā)生碰撞或者發(fā)生意外的事,老師都會(huì)注意到、詢問情況,采取適當(dāng)?shù)拇胧。有些小朋友比較內(nèi)向,自己摔了一跤不跟老師說,回家卻與家長(zhǎng)說了,那么各位家長(zhǎng)可以主動(dòng)的與我們聯(lián)系,讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈幼⒁?盡量避免事故的發(fā)生。在此也請(qǐng)你們諒解我們。
9:00――9:15是早操時(shí)間,老師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做操。
9:15――9:30是教學(xué)活動(dòng)。這時(shí)的教育活動(dòng)內(nèi)容有很多,有語言、美術(shù)、體育、手工、音樂等我們進(jìn)行的是綜合教學(xué)。希望你們能多和我們聯(lián)系,多了解一些孩子學(xué)習(xí)上的情況。
9:35――10:05是游戲活動(dòng)時(shí)間,主要是角色游戲和區(qū)域游戲活動(dòng),可以發(fā)展孩子的語言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、和同伴之間的交往能力,孩子們最喜歡玩這類游戲,每次玩這種游戲他們開心的不得了。
10:10――10:40是戶外活動(dòng)時(shí)間,每天有3次,保證小朋友有充足的時(shí)間到戶外去鍛煉身體、呼吸新鮮空氣。
10:30――10:45是園特色活動(dòng),我班的特色是《在游戲中培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣》。
10:45――11:15是午餐時(shí)間。我想請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家千萬要提醒孩子,不挑食、不浪費(fèi),因?yàn)樘羰吃趫@可以說是最讓人頭痛的事,有部分孩子有點(diǎn)挑食,老師講了,還會(huì)吃或吃一點(diǎn),而有的孩子則是老師喂了也一口都不吃,但是請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我們一般都會(huì)讓孩子把飯吃完,請(qǐng)您在家也督促孩子不要挑食,因?yàn)楹⒆有枰娴臓I(yíng)養(yǎng)。
11:15――11:45是散步時(shí)間這個(gè)時(shí)間我們一般帶領(lǐng)孩子散步、玩手指游戲,看看圖書。
11:45――14:15是午睡時(shí)間。孩子午睡時(shí)間。我們每天中午有一位老師看著小朋友午睡,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)照顧好幼兒的。
14:15——14:30是起床、生活活動(dòng),喝水,幫小朋友整理衣服、給女小朋友梳辮子。
14:30——14:55是戶外活動(dòng)
15:00——15:25吃下午點(diǎn)心,我們的點(diǎn)心準(zhǔn)備得很豐富,每天都翻花樣,孩子們都很喜歡吃。
15:25——15:40學(xué)習(xí)活動(dòng)
15:40——16:00離園活動(dòng)
孩子在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的,我想家長(zhǎng)聽了以后,會(huì)對(duì)我們幼兒園的教育有所了解,讓您的孩子呆在我們幼兒園該放心了
最新初3家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇20
各位家長(zhǎng)朋友:
你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì),你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視,也是對(duì)我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!
中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開展教育工作,今天我們聚在了一起,無論談什么都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對(duì)我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”,這也是今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。
在上學(xué)期里,有你們的支持和配合,經(jīng)過我們的共同努力,我們班取得很多成績(jī),如:在衛(wèi)生環(huán)境評(píng)比中榮獲年級(jí)第一,在幼兒拍球比賽中,我們班獲得年級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng),而我們班孩子在學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)能力測(cè)試中也取得了年級(jí)第一的優(yōu)異成績(jī),為此,我們班級(jí)被評(píng)為先進(jìn)班級(jí),三人被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。
我們以上取得的這些成績(jī)和你們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)的支持是分不開的,所以,在新學(xué)期里我們希望各位家長(zhǎng)朋友繼續(xù)支持我們的工作。
二、介紹班級(jí)情況及本學(xué)期工作重點(diǎn)
本學(xué)期,我們班又新增了9名新生,現(xiàn)共有46人,全托26人,日托20人,其中男孩33人,女孩13人,男女比例很不平衡,因此也顯得更為活躍。孩子們個(gè)方面的發(fā)展與上學(xué)期相比進(jìn)步很大,已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高。由于中班孩子身體發(fā)育迅速,精力充沛,其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問題:
1、部分孩子的注意力不集中,總喜歡想一些或做一些與課上無關(guān)的事;
2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說就說,十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),我們從孩子的興趣出發(fā),盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的,來源于孩子生活的課,以游戲?yàn)橹?讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),一次提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣,對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,我們會(huì)在下課后個(gè)別談話,積極鼓勵(lì)他們?cè)谙乱徽n堂中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見,這是對(duì)人的禮貌。(舉例)
生活習(xí)慣方面,我們班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣特別好。每天中午我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)真負(fù)責(zé)地照顧他們,吃中午飯和午休,孩子們都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣(舉例談?wù)?這是我們中三班的一大優(yōu)點(diǎn),希望家長(zhǎng)在家也能夠多給孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),讓自己的孩子把這個(gè)優(yōu)勢(shì)堅(jiān)持下去。
同時(shí)我們創(chuàng)設(shè)了色彩鮮艷,整體溫馨的班級(jí)環(huán)境,如主題墻,經(jīng)常更換,教師擺設(shè),創(chuàng)建各個(gè)區(qū)角,并提供豐富多樣的材料。
俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開展工作的保證,在日常教育中,我們注重更多途徑,多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),通過分發(fā)紅花、紅旗等鼓勵(lì)手段,激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)。
孩子是父母心中的太陽,是父母生活的希望?粗⒆咏】档某砷L(zhǎng),做父母的就感到自己生命的延續(xù)。望子成龍、望女成鳳是天下父母的共同愿望,希望所有的家長(zhǎng)朋友記住這樣的一句話:你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!”
三、家長(zhǎng)配合工作
我們老師和各位家長(zhǎng)都有著一
個(gè)共同的心愿,那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體,良好的習(xí)慣、廣泛的興趣,聰明的大腦,為了這一共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強(qiáng)交流,讓你們的孩子受更好的學(xué)前教育,因此希望各位能夠配合我們做好一些工作。
1、 為了孩子們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,如:油畫棒、象棋、算盤,以便我們能夠正常的組織活動(dòng)。
2、 請(qǐng)每位家長(zhǎng)為孩子買一個(gè)手帕,交兩張一寸照片,一張全家福,星期一全部交來。
3、 中班教學(xué)讓孩子操作的特別多,這學(xué)期又開始學(xué)寫數(shù)字,因此希望家長(zhǎng)朋友能抽出一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間和孩子一起完成他們的家庭作業(yè),并在家中備一個(gè)田字格本,一支鉛筆,讓孩子練習(xí)拿筆和書寫,為進(jìn)入大班做準(zhǔn)備。現(xiàn)在孩子即使不會(huì),寫不好,家長(zhǎng)朋友也不要著急,因?yàn)楹⒆拥氖职l(fā)育沒有完全,所以請(qǐng)耐心等待,后會(huì)好的。
4、 如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴我們,以便我們能多關(guān)注孩子,避免以外事故的發(fā)生,生病的孩子需喂藥的,請(qǐng)家長(zhǎng)一定要將藥親自交到老師的手中,交待清楚藥的用法用量。(日托的可寫便條讓孩子帶來或打電話說一聲)
5、 孩子都是家里的寶貝,在家里飯來張口,衣來伸手,現(xiàn)在孩子已升入中班,要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力,這樣才能有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活,在家時(shí)早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到“自己的事情自己做”。
6、 如果你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。
7、 請(qǐng)全托的家長(zhǎng),每星期至少為孩子準(zhǔn)備兩套衣服,以便老師能給孩子及時(shí)換洗衣物。
為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和理解,以后有問題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流。
我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng),力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿意!
最新初3家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇21
尊敬的各位家長(zhǎng):
早上好!又到了我們一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì), 在此首先我代表班里兩位老師對(duì)大家的到來表示歡迎,對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、班級(jí)工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!熱熱鬧鬧的春節(jié)一過,我們迎來了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。作為教師,我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真,盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。
家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有
一、簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況;
二、簡(jiǎn)單介紹本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃;
三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題;
四、需要家長(zhǎng)配合的若干事宜。
五、安全工作
一、上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況。
首先,對(duì)上學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡(jiǎn)單的回顧:
大班上學(xué)期,對(duì)孩子們來說是個(gè)轉(zhuǎn)折期。因?yàn)樵谟變簠⒓诱5挠變簣@教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),又加入了拼音教學(xué),數(shù)學(xué)的有關(guān)書寫任務(wù)。開始時(shí),有部分家長(zhǎng)比較擔(dān)心,不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好,對(duì)于孩子來說,添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)他們也是挑戰(zhàn),尤其是書寫,要把小的拼音字母、數(shù)字規(guī)范的寫在又細(xì)又小的格子里,對(duì)他們來說的確不容易。通過大班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們的進(jìn)步是非常大的,現(xiàn)在孩子們?cè)缫讯冗^了書寫困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,有很多孩子寫的還特別好,班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。
具體表現(xiàn)在:孩子生活自理能力明顯提高,大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,整理自己的床鋪、外套和書包,會(huì)自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下,取得了可喜的成績(jī),圓滿完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù)。
上學(xué)期完成的班級(jí)工作總結(jié)起來無非是三大項(xiàng):教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家園聯(lián)系工作。
在教育教學(xué)方面,我們?nèi)焕蠋煼e極配合,各負(fù)其責(zé),按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃。上學(xué)期主要從以下幾方面入手: 加強(qiáng)幼兒社會(huì)交往能力的培養(yǎng)。通過合作游戲、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式,幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,懂得輪流和分享等方面的能力。 對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式,初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢(shì),特別是幼兒的握筆姿勢(shì),目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì)。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力,充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、書寫練習(xí),提前做好幼小銜接工作。
在主題教育活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),結(jié)合教育大綱,依據(jù)省編教材內(nèi)容,開展了各個(gè)主題教學(xué)。在這些主題活動(dòng)中,我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂地收獲,經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用。
我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn),有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,通過“以點(diǎn)帶面”的方法,提高幼兒的安全意識(shí),讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到要玩的開心,更要玩的安全。
衛(wèi)生保健方面,我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則,積極做好各類消殺工作 ,為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境,孩子的抵抗力增強(qiáng)了,同時(shí),我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手,做些力所能及的事情,也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。
家園聯(lián)系工作方面:鑒于我們園外接送這種方式,我們和家長(zhǎng)聯(lián)系工作大部分通過一日活動(dòng)欄來完成,另外,家長(zhǎng)手冊(cè)也為我們家園工作架起了一個(gè)橋梁,還有的家長(zhǎng)通過電話、網(wǎng)絡(luò)等交流家園方面的問題。
本學(xué)期,我們班雖然取得了一定的成績(jī), 但也存在著一定的不足之處:如,有個(gè)別孩子自我中心比較嚴(yán)重,不喜歡主動(dòng)幫別人做事,缺乏奉獻(xiàn)精神。個(gè)別孩子聽課習(xí)慣不太好,上課不專心,個(gè)別孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)比較差,需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。個(gè)別孩子在家整理書包的能力稍差些,回到幼兒園經(jīng)常會(huì)說忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè)
二、本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃
拼音還是我?guī),先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。等會(huì)兒張老師介紹寫字。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母,整體認(rèn)讀音節(jié),再加一些簡(jiǎn)單的識(shí)字教學(xué)。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫。應(yīng)該說拼讀更重要。給大家一個(gè)建議,音節(jié)的拼讀,我們要把它融入生活中,如,看到家里、馬路上的東西,讓孩子拼讀,也可以把超市里的快報(bào)讓孩子把商品剪下來,貼在本子上,然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣。 孩子在幼兒園都學(xué)了哪些課程:
、 語言:語言包括講故事,學(xué)古詩兒歌,認(rèn)字。認(rèn)字是開發(fā)幼兒智力,增強(qiáng)興趣,培養(yǎng)能力的主要手段,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語言表達(dá)能力,語言表達(dá)能力較強(qiáng)的有:薛森垣、黃展化、王繼敏、張亦旋等
、谟(jì)算:計(jì)算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力,提高對(duì)計(jì)算興趣,比較好的有:黃展化、陸心語、黃天昊、趙俊童、等
、垡魳、舞蹈:通過音樂教育 ,發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力,我班絕大部分幼兒都喜歡這門課,這方面較好的有:
、苊佬g(shù):美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫、手工、欣賞的興趣,提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,審美能力及美的表現(xiàn)力,美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有:
、萁】瞪鐣(huì)體育:主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展,幼兒正處于長(zhǎng)身體時(shí)期,可朔性強(qiáng)。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德,我班幼兒這方面較好的有:
要了解他們,先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點(diǎn)?缺點(diǎn)?應(yīng)該用什么方法教育他們?只有了解他們的性格,喜好然后根據(jù)他們的性格、喜好對(duì)癥下藥就能達(dá)到我們所希望達(dá)到的目的。像在家里,只有一兩個(gè)小孩應(yīng)該比我們老師有更多的時(shí)間了解他們,真正的的了解他們的內(nèi)心,再選擇該用哪種方法教育他們?那這個(gè)孩子我相信長(zhǎng)大后肯定有所作為,我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點(diǎn),多關(guān)心孩子,多與孩子老師溝通,這樣才能更好的教育好你的孩子。
其他的每月計(jì)劃我們將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排,按部就班的完成,具體活動(dòng)請(qǐng)大家關(guān)注一日活動(dòng)內(nèi)容欄目。
三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題。
大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期,在這個(gè)學(xué)期,需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。
1.)讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀,介紹相關(guān)的小學(xué)生活,讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。
2.)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是松散型的,而上小學(xué)以后,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,課間休息時(shí)是充分自由的,要自己整理書包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此,學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。
3.)培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是:在小學(xué)里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業(yè),鞋帶開了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書包,按課程表自己整理書包,這些事情小學(xué)老師是很少過問的,也不會(huì)去教孩子,都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。
4.)加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),要求孩子愛護(hù)、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,獨(dú)立完成自己的作業(yè)。
5.)培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,需要孩子集中注意力聽講,現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。
6.)培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事,就要控制自己的欲望和行為。
7.)要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,學(xué)會(huì)忍耐,學(xué)會(huì)與小朋友分享。 對(duì)孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長(zhǎng)要對(duì)孩子形成一個(gè)正確評(píng)價(jià)。 一直以來在爸爸媽媽的保護(hù)下成長(zhǎng)的孩子,許多都沒有受到過什么挫折,一直覺得自己是最好的,所以心理的承受能力差。有些家長(zhǎng)采取的賞識(shí)教育方法是,無論孩子做什么事情,做得如何,都千篇一律用“你太棒了、真不錯(cuò)!”之類的詞語表達(dá)贊賞。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信,但空洞的評(píng)價(jià)也會(huì)造成孩子對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)和對(duì)他人的評(píng)價(jià)。一旦當(dāng)孩子面對(duì)更公允的評(píng)價(jià)時(shí),孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自我評(píng)價(jià)和實(shí)際能力的巨大落差,而難以承受這種“突如其來”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心,或者變得更加任性,不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)問題,甚至朝著相反的方向:更加自負(fù),盲目自大。所以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)要具體,要讓孩子能正確認(rèn)同自己的優(yōu)缺點(diǎn),認(rèn)同別人的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)給與孩子一個(gè)具體并能達(dá)到的努力目標(biāo),鼓勵(lì)孩子完成目標(biāo)。 其次讓孩子明白大人沒表揚(yáng)我不代表我做的不好。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚(yáng)。但進(jìn)入小學(xué)后,老師沒有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表揚(yáng)每個(gè)孩子。這時(shí),孩子也會(huì)感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我暗示:沒有表揚(yáng)我,不等于我做的不好,下次我會(huì)做的更好。還要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我鼓勵(lì):比如把自己的畫展出來,家長(zhǎng)即使不經(jīng)常表揚(yáng)孩子,但也要讓他知道您對(duì)他的每一個(gè)進(jìn)步都有所關(guān)注,并感到自豪和驕傲。
最后,教育孩子正確面對(duì)挫折。將來如小學(xué)后,為某種原因受到老師的批評(píng),同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等,這些小挫折都是有可能遇到的,怎么辦?讓孩子知道,誰都會(huì)遇到這些事情,大人小的時(shí)候也遇到過這些事情,它沒有什么了不起的,不必太在意。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),他們會(huì)有越來越多的同伴,要讓孩子慢慢懂得,與同伴相片要學(xué)會(huì)分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。
四、需要家長(zhǎng)配合的若干事宜。
1、早晨入園、下午離園一定要按時(shí)
為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)按時(shí)來園。盡量讓孩子在8:oo前到園。如有特殊情況和老師提前說明,下午接園后盡早離園。
2、家長(zhǎng)做好孩子入園前的檢查工作,如檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西,觀察孩子的情緒,摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養(yǎng)孩子的交往技能,學(xué)習(xí)自己處理一些簡(jiǎn)單的小矛盾。教育孩子要寬容,能夠?qū)W會(huì)原諒別人。
3、不要讓孩子無故缺席,遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí),如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生,當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察,確定孩子沒事才可以到幼兒園上學(xué)。
4、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、每月檢查并考考孩子的學(xué)習(xí)掌握情況,我們每月會(huì)打印一張當(dāng)月的學(xué)習(xí)內(nèi)容表,家長(zhǎng)可以根據(jù)這張表來考考幼兒,如果發(fā)現(xiàn)哪方面跟不上,要抽時(shí)間復(fù)習(xí),并及時(shí)反應(yīng)給老師
6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
7、幼小銜接不容放松。
我們老師面對(duì)的是全班孩子,很多東西我們都只能給予引導(dǎo),所以家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的,如:孩子的書寫、閱讀、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全可以給予輔導(dǎo)的。有個(gè)別的家長(zhǎng)看到孩子不做作業(yè),就以嚇唬的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣,或許快點(diǎn)做呀,做完了媽媽給你買什么什么的”,這樣會(huì)導(dǎo)致孩子覺得學(xué)習(xí)是任務(wù),完成了就行,或許認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種交易,我做了,我學(xué)了,我就一定會(huì)得到想要得到的東西,這樣慢慢的會(huì)讓孩養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣,希望家長(zhǎng)不要以這樣的方式教育自己的孩子。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問題,其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題,這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué),這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長(zhǎng),在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促。做好幼小銜接工作。
8、為孩子準(zhǔn)備一個(gè)記事本,這個(gè)學(xué)期,我們打算培養(yǎng)孩子記活動(dòng)內(nèi)容的習(xí)慣。把每天新教授的活動(dòng)內(nèi)容,讓孩子用拼音或簡(jiǎn)單的字的形式記下來。這也是為入小學(xué)自己記作業(yè)打基礎(chǔ)。幼兒園不提倡布置作業(yè),家長(zhǎng)晚上可以根據(jù)幼兒園一日活動(dòng)內(nèi)容,看孩子的學(xué)習(xí)情況做適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)。
9、家園手冊(cè),這個(gè)學(xué)期我們繼續(xù)用家園手冊(cè)來作為我們家園聯(lián)系的一個(gè)平臺(tái),每隔一段時(shí)間,我們對(duì)孩子這段時(shí)間的表現(xiàn)做個(gè)總結(jié)評(píng)估,發(fā)給孩子帶回家,家長(zhǎng)看了以后,再寫下你們的意見和建議,返回幼兒園。
10、每個(gè)月底給孩子換洗被褥時(shí),把被子逢一下。
五.安全問題
幼兒園的安全工作是我園的重之重,長(zhǎng)期以來,我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到,使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心,玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題:1、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課,帶班時(shí)做到人到,心到,手到,集中精神做好工作,不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織,有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng),注意孩子們的一舉一動(dòng),防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾,今天你推了我,明天我又碰了他。我們的家長(zhǎng)或(爺爺奶奶)總是過于擔(dān)心,喜歡摻和到孩子中間,怕自己的孩子被人欺負(fù)了,導(dǎo)致孩子們之間的糾紛,久而久之,孩子會(huì)形成依賴性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決,其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正,F(xiàn)象,孩子們都很天真,上一分鐘和誰鬧矛盾,下一秒鐘又和好,我們家長(zhǎng)不用過于擔(dān)心,我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決,因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中,孩子需要思考,分析,并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò),嘗試與對(duì)方溝通的技巧,如果孩子自己能解決,這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾,例如說:對(duì)不起!沒關(guān)系!謝謝!
等等,我們的孩子也是需要得到尊重的,說完后就沒事了,這樣讓大事化小,小事化了。何樂而不為呢?我想也是你們家長(zhǎng)所希望的。
感謝家長(zhǎng)的積極參與,大家有什么好的建議或意見,歡迎大家向我們提出來,我們非常感謝!
最新初3家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇22
各位家長(zhǎng):
你們好!
首先,我代表大三班的兩位老師對(duì)你的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲:謝謝,真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
一、總結(jié)前階段的工作:
雖然我從小班接手這個(gè)班級(jí),我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深,感到大家都很活躍,知識(shí)面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開學(xué),這樣的感覺就更加強(qiáng)烈了,F(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況,來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。
1、動(dòng)手能力方面:
自從小朋友們進(jìn)入了大班后,在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子,還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生,主動(dòng)幫助老師收拾碗筷,擦桌子、搬椅子等等,動(dòng)手能力也強(qiáng)了,能獨(dú)立繪畫,做手工,做泥工等。
2、學(xué)習(xí)能力方面:
大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,雖然不是比賽,可卻提高了幼兒的語言表達(dá)能力,而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面,上階段我們主要讓幼兒通過各種生動(dòng)有趣的形式,讓孩子們知道相鄰數(shù),學(xué)習(xí)2、3的組成等。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師,在家里教孩子做算式,使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
3、情緒情感方面:
這學(xué)期一開學(xué),我們就開始是請(qǐng)每個(gè)幼兒輪流當(dāng)一回小組長(zhǎng),一輪結(jié)束后,請(qǐng)幼兒自己說說自己什么地方表現(xiàn)得好,哪些地方還需要改進(jìn),這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力,使以后的表現(xiàn)可以更好。接著,我們就實(shí)行“競(jìng)選上崗”,讓小朋友自己來說說,“我為什么可以當(dāng)小組長(zhǎng)”“什么地方表現(xiàn)地好”,這樣能鍛煉他們的膽量,培養(yǎng)他們做事的自信,更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這兩個(gè)星期下來,我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步,這讓我們感到驕傲,具體有:各方面發(fā)展都較好的有:黃嘉宇、洪健、陳楚穎、等,這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他們自控能力強(qiáng),上課能認(rèn)真聽講,回答問題時(shí)積極主動(dòng),平時(shí)很自信,能較好地完成老師交待的每件事;
上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有:林晗奔、黃家豪、蔡佳淳、謝寒超、盧成豪、鄭雨果、林梓萱、陳舜洲等。課上,這些孩子特別認(rèn)真的,他們積極舉手,大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力;
對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的有:陳楚穎、潘道琦等,這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快,正確率較高;
對(duì)語言感興趣的有:陳洪成、林俊嚴(yán)、金結(jié)、林強(qiáng)洋、陳華森等,這些孩子平時(shí)喜歡看書,喜歡聽故事,因此也常常能說出一些好聽的句子,語言表達(dá)能力相對(duì)比較好;
進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有:陳億帆、王小陽、陳順亮、李浩、戴姜晨等,這些孩子較前段時(shí)間相比,進(jìn)餐的速度有了很大的提高;
愛勞動(dòng)的小朋友有:方方、胡以林、黃寧寧、徐欣雨、王瑞富、等,他們積極爭(zhēng)當(dāng)值日生,擦桌子、搬小床顯得很能干;
積極參與集體活動(dòng)的孩子有:付小藝、馬原原、楊優(yōu)雅、林偉豪等,他們?cè)诨顒?dòng)中是非常積極的,喜歡和同伴愉快地游戲;
關(guān)心別人,有愛心的孩子有:林偉豪、陳瑤瑤、彭星涵、歐陽迦勒、吳蘇瑩等,這些孩子很有愛心,常常喜歡幫助別人。
當(dāng)然,也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差,特別是升了大班之后,覺得自己長(zhǎng)大了,上課時(shí)沒坐相,不認(rèn)真聽講,對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課,特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象,我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視,希望在我們的共同引導(dǎo)下,他們也能取得較大進(jìn)步。
我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面,更重要的是對(duì)幼兒潛在能力的開發(fā),據(jù)研究表明06歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期,如:語言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等,我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)息息相關(guān),相信家長(zhǎng)們也非常重視,現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益,還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題、通過探索從而自我解決問題的能力,如果家長(zhǎng)直接告訴他,直接把答案告訴孩子呢,孩子往往只能記住一時(shí),過后很容易遺忘,我們要授之于漁,而不是授之于魚。下面請(qǐng)?jiān)谶@方面做的好的家長(zhǎng)談?wù)勊麄冊(cè)诩依锏挠齼航?jīng)驗(yàn)。
三、下階段工作打算:
從我們與家長(zhǎng)合作以來,許多家長(zhǎng)非常注重孩子的教育,也非常配合我們開展各項(xiàng)工作,在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持,特別是家園聯(lián)系窗,這學(xué)期,各位家長(zhǎng)都能把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我們,而且老師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西,也能不折不扣地完成。本學(xué)期還增加了一本記錄本,上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想,請(qǐng)你們及時(shí)記錄,按時(shí)上交,這樣也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況等。另外為了孩子的安全,請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作,早上來的時(shí)候請(qǐng)不要不要過早,上班的時(shí)間7點(diǎn)30,所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)來園。
四、幾點(diǎn)要求:
1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。
2、在日常生活中,讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。
3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,禮貌待人。
5、多關(guān)心孩子、多和孩子交流,多看看家長(zhǎng)園地。
6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西。
總之,只要我們家園配合好,相信你們的孩子也會(huì)越來越聰明能干,我們也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議,你們想讓孩子參與些什么活動(dòng),你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等,你可以把你們的想法直接告訴我們,也可以以書面的形式交給我們,我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。我想,只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。下面有請(qǐng)胡老師給我們講有關(guān)教學(xué)方面的內(nèi)容,大家掌聲歡迎。