初二家長會家長代表發(fā)言稿集總(精選24篇)
初二家長會家長代表發(fā)言稿集總 篇1
尊敬的各位家長:
上午好!很高興因為孩子,我們又走到了一起。孩子進入初二已經(jīng)半個學(xué)期了。雖然我和一部分學(xué)生的家長已經(jīng)有了接觸,交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn),但絕大多數(shù)的家長我們還是未曾謀面過。
召開此次家長會的目的,是為了進一步加強老師與家長之間的交流,更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表現(xiàn),以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。
首先我要談的是班級學(xué)生現(xiàn)狀。
本班同學(xué)在學(xué)習(xí)氛圍上總體是好的。主要呈現(xiàn)這樣的特點:1、多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高,有較強的上進心,班級學(xué)習(xí)氣氛較濃;2、課堂聽講認真,多數(shù)學(xué)生筆記記得認真;3、作業(yè)完成情況良好,班級學(xué)生基本能及時完成、上交作業(yè);4、能虛心聽取老師意見,在老師的督促下,訂正作業(yè)比較及時。
不足之處在于:1、在學(xué)習(xí)態(tài)度和結(jié)果上兩極分化現(xiàn)象比較嚴重。以等為代表的為數(shù)不多的幾個同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度認真,學(xué)習(xí)主動積極,學(xué)習(xí)效率高。班上也有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度消極,上課聽講不認真,作業(yè)馬虎,少做、不做作業(yè)現(xiàn)象時有發(fā)生,部分學(xué)生基礎(chǔ)記憶不過關(guān),學(xué)習(xí)效率極低。2、班上多數(shù)學(xué)生有上進心,但學(xué)習(xí)不刻苦,不主動,惰性較大,疲于應(yīng)付作業(yè),機械接受知識,甚至在考前也不會復(fù)習(xí)。3、多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不強,學(xué)習(xí)方法有待改進,平時作業(yè)錯誤較多。
此外,班級學(xué)生經(jīng)過一年時間的磨合,在常規(guī)上取得了一定的進步。1、能及時到校,基本杜絕了遲到現(xiàn)象;2、到校后收交作業(yè)速度較快,并能在課代表或老師帶領(lǐng)下進入讀書狀態(tài);3、自習(xí)課紀律有很大進步,在老師不在場的情況下,基本能做到自覺學(xué)習(xí)。
當(dāng)然,他們還存在一些不足之處:1、部分學(xué)生習(xí)慣仍有待改進,課堂還有插嘴現(xiàn)象;2、多數(shù)學(xué)生仍不會自主管理,特別是自習(xí)還不夠自覺;3、部分學(xué)生不夠?qū)捜荨⑸屏,對人要求嚴格,對己要求松散。會放大別人的缺點甚至加以嘲笑,通常不會反省自身的缺點,甚至頂撞個別老師。
期中成績匯報:在本班同學(xué)和老師的努力下,我們班也取得了相應(yīng)的成績。
總分名列前茅者: ,其它各科成績優(yōu)秀者請看表揚欄。
(一)應(yīng)該說,檢測是手段,不是目的。我們的目的是通過檢測,讓孩子了解今后學(xué)習(xí)的大方向,讓我們了解孩子知識的薄弱點,使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。
(二)存在問題
這次考試雖然有值得肯定的地方,但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異
1、學(xué)生習(xí)慣有差異
班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,上課時專心,作業(yè)專注,所以作業(yè)速度很快(?赏瑫r也有一部分學(xué)生,被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞,你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦,所以我稱他們?yōu)槟ν辛_拉。有一部分學(xué)生做作業(yè)時不專注,喜歡左顧右盼,交頭接耳,非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒有做好,等得心急了,說不定不自然地就連老師一起罵了。
2、重視程度有差異
對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,家長可能會說放棄,但是我們老師不會輕言放棄,特別是對于那些不是因為接受能力問題,而是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,造成了輸在起跑線上的狀況,無論是對于學(xué)生還是對于我們來說,都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認為我只要孩子健康就行,成績無所謂的,甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是我們覺得我們的認識應(yīng)該提升到這樣的高度,我們老師重視的也不僅僅是分數(shù),更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng),這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性,是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。如果一個孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么,也不會有較理想的結(jié)果的。反之,如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神,無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的?墒情_學(xué)來我還是在布置回家任務(wù)的反饋中感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異,比如:有的孩子經(jīng)常有少做、漏做,甚至不做作業(yè)的情況,可我們的家長卻絲毫不知情,或者知道了就干脆就之任之了。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請各位家長給孩子樹立一個做事認真的形象,在無形中給予孩子良好的影響和教育,這是隱性的教育因素,是我們學(xué)校教育無法涉及的,但給孩子的影響卻是極大的。
3、學(xué)習(xí)效率有差異。
作業(yè)問題一直是一個敏感的問題,我理解每個當(dāng)父母的心情,希望自己的孩子能快樂輕松。其實作業(yè)問題是一個全社會共性的問題,作業(yè)時間的問題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問題。我比較贊同這個觀點。憑心而論,學(xué)校的作業(yè)不是很多,每次作業(yè)的布置老師都事先估計了時間。接受能力強速度快的學(xué)生很可能在學(xué)校就已經(jīng)做好了一多半,而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的,單門功課在四十分鐘以上,都是很正常的。同樣的作業(yè),而有些家長說孩子要做2個小時甚至3、4個小時的作業(yè),這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了?我們允許個體之間有差異,但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。另外抄作業(yè),對付作業(yè)現(xiàn)象也時有發(fā)生。
4、學(xué)習(xí)方法的差異
有些同學(xué)很主動的積極地學(xué)習(xí),除了完成老師布置的有限作業(yè),還有計劃地給自己補充了很多精選的練習(xí),預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)工作完成出色;而有些同學(xué)呢,是被動地隨性地學(xué)習(xí),有時布置的作業(yè)也不能完成,更別說給自己加營養(yǎng)快餐了。故學(xué)習(xí)的過程中,有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài),而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果?同臺競技,自然是后者落敗的可能性來的大了。
6、學(xué)科之間不平衡,有偏科現(xiàn)象(數(shù)學(xué) 英語 語文 物 )。
三、孩子進入初二的變化。
1、學(xué)習(xí)方面:
知識學(xué)習(xí)更廣泛了,考試類型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。知識點越來越密集。隨著年齡的增長,接受能力、理解能力也在逐步提高。其實這正是逐漸向初三體系的靠攏過程。所以呀,有些家長不要憂心忡忡,尤其是看到孩子的成績像“高臺跳水”更是心急如焚。又是抱怨孩子不認真成績退步了,又是抱怨老師水平低,把自己的孩子教差了。其實,我要告訴在座的各位家長,這是必然的也是正常的。我們不能光看分數(shù),更要看分數(shù)的含金量。
2、心理方面:
其次,孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增強,不愿意將自己的小秘密與大人分享了,自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標準,而且你有時很難與他溝通。其實我們不必太追求最后的結(jié)果,可以先答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,因為這階段的孩子太怕“丟面子”,很容易有逆反心理。
3、思想意識。
再次,孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜。所以我常常聽到你們說:這孩子很強,不聽我們家長的話了。應(yīng)該說,初二年級正好是他們的一個心理特殊期。在這個階段,孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會上的是是非非搞清楚,也不能完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向。家庭教育中,一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致,樹立家長的威信,在原則問題上一定不能讓步,只要你們堅持原則不放松,他們最終還得服從。不一定要跟孩子吵,道理說不通可以寫出來,多溝通肯定是有好處的。特別需要指出的是,對孩子的教育,一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致,否則學(xué)校老師再怎么嚴格,對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來說,將絕對出現(xiàn)效果為“零”的教育,有時甚至還會出現(xiàn)負數(shù)。
最后,我希望每個家長,多一份責(zé)任,少一分放任 多一分鼓勵,少一分訓(xùn)斥 多一份關(guān)心,少一分隨意 多一分理解,少一分責(zé)備 多一分賞識,少一分自棄
想和您探討的東西很多,限于時間關(guān)系,不能詳盡敘述。希望在今后的工作中我們能有更多的交流機會,面談,電話都可以,再次深深感謝各位的理解與支持,為了孩子就讓我們一起努力吧!今天我要講的就是這些。講得不當(dāng)之處,請各位海涵。
初二家長會家長代表發(fā)言稿集總 篇2
尊敬的各位老師、家長們,你們好!
我是一年級四班郭家長。首先感謝老師提供這么好的一個機會和平臺,讓我們大家能共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。
郭靜雯上學(xué)以來,我發(fā)現(xiàn)她一天天地變得更加自信、開朗。對于這么小的孩子來說能在這么短的時間內(nèi)適應(yīng)學(xué)校生活是與各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛息息相關(guān)的,特別是老師們嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、靈活多樣的教育方式,潛移默化地影響著我的孩子,使她不僅得到了書本知識,還學(xué)會了怎樣做人。在此我向?qū)W校和老師們表示誠摯的謝意!
家庭是孩子的第二課堂,在此我就孩子的成長教育談幾點自己的體會:
一、習(xí)慣的培養(yǎng)很重要
許多成功者的事實證明:一個良好的養(yǎng)成習(xí)慣是多么的重要。如果孩子的習(xí)慣從小沒有培養(yǎng)好,那么,到大了再糾正是很難的。一年級,是養(yǎng)成教育的新起點。一年級的小孩現(xiàn)在就是一張最干凈的白紙,你在這張白紙上為他涂上什么顏色,它將來就是什么顏色。所以,要想使這張白紙,將來成為一最美麗的圖畫,你就必須從現(xiàn)在開始認真去勾畫每一筆。我覺得每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力,都能達到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認真對待,有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。因此,我們家長要充分發(fā)揮外力的作用,讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些,發(fā)展得更快一些。
孩子從幼兒園到小學(xué),是一個很大的轉(zhuǎn)折。所以,在剛?cè)雽W(xué)的時候,可能會出現(xiàn)一些不盡人意的的地方,下面我想就這個方面來談?wù)勎业目捶ā?/p>
1 ) 思想上要正確引導(dǎo)孩子。
作為家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則。“ 小樹易直也易彎” ,孩子還小,不能明辨是非,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對孩子今后的成長是十分有利的。
2 )行為上要督促輔導(dǎo)孩子。日常行為方面家長應(yīng)配合做好以下教育:
(1 )孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母(來去要打招呼);看見老師、同學(xué)要養(yǎng)成打招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛自己的父母長輩,愛自己的學(xué)校和老師同學(xué)。
(2 )孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿走了別人的物品等等,家長教育孩子要寬容大度,不能為一些小事斤斤計較,發(fā)現(xiàn)情況,及時與老師聯(lián)系。
(3 )孩子的紀律衛(wèi)生觀念 。不隨便丟紙屑。不帶零食進校園,也不要到校門口附近的小商小販那兒買零食。一年級孩子缺乏自制力,強調(diào)紀律約束是必要的。
同時,我們家長還要做到“ 三忌” :
(1 )忌過分保護。一根獨苗,捧在手中拍摔了,含在嘴里怕化了,樣樣事情包辦代替(背書包,拿水杯)。我們要讓孩子知道,自己長大了,已經(jīng)是一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,自己的事自己做,遇到困難自己要想辦法解決。參加一些力所能及的勞動,學(xué)點簡單的勞動技能,會開、關(guān)門窗,掃地、抹桌椅、整理書包和學(xué)習(xí)用品、系鞋帶等,培養(yǎng)孩子生活自理能力,逐漸減少對大人的依賴,培養(yǎng)孩子獨立生活的能力。
(2 )忌過分寵愛。有時家長明知無理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導(dǎo)致了孩子以我為中心的現(xiàn)象,可是進入學(xué)校以后,人人都是平等的,誰也沒有特權(quán),而且有約束和壓力,這樣的孩子就會不適應(yīng),不聽老師的話,經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生矛盾。所以孩子在成長的過程中遇到挫折和批評是必不可少的。作為家長,對于孩子不合理的行為,要制止,要讓孩子受到批評。
(3 )忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳,希望孩子樣樣都爭第一,心愿是好的,但要提醒家長,小學(xué)不能與幼兒園比,幼兒園學(xué)習(xí)負擔(dān)與一年級決然不同,孩子一次考不好不要緊,關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因,并在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒。
二、如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣
在習(xí)慣培養(yǎng)方面,最主要的還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣等。有的父母見孩子學(xué)習(xí)松懈,成績不夠理想,便十分焦急,經(jīng)常埋怨批評甚至懲罰,這樣做是十分錯誤的。要知道,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的,不能操之過急,要慢慢來。我向各位家長介紹一下自己的做法:
(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣
1 .按時到校上課,不遲到,不過早到校。有病有事及時請假,做一個守時的人。
2 .認真傾聽別人發(fā)言,按要求完成作業(yè),讀寫姿勢要正確。
3 .愛護學(xué)習(xí)用品,使用后立即整理好,防止丟失。
4 .主動獲取知識,在生活中學(xué)習(xí),多讀,多聽,多看,多想,多做。
5 .能自己整理書包,做好上課的準備。
(二)作業(yè)習(xí)慣
1. 要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),而且必須檢查后再出去玩,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣 。放學(xué)后督促孩子回家第一件事就是做作業(yè),不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧。如果在一年級不糾正過來,稍微大點就很難糾正,因為他已經(jīng)形成了習(xí)慣,希望家長再忙都要把這件事督促到位。做作業(yè)時,是不是邊做作業(yè),邊看電視,這樣既對眼睛有害,又影響作業(yè)的質(zhì)量,所以孩子做作業(yè)一定要把電視關(guān)掉。每天查看孩子作業(yè)書寫是否認真,不要以為孩子作業(yè)做完了就可以了,更重要的是作業(yè)的質(zhì)量,包括養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。現(xiàn)在一年級的孩子識字較少,有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。但是家長不要直接把答案告訴他,只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。家長要注意正確引導(dǎo)。
2. 把孩子推上講臺,和孩子分享功課
家長要注意培養(yǎng)孩子的表達能力。培養(yǎng)孩子表達能力的一個好方法就是經(jīng)常向孩子“ 請教” ,把孩子推上講臺,做孩子的“ 學(xué)生” 。他們會很興奮,很熱情的扮演老師的角色。介紹自己今天的學(xué)習(xí)收獲。對小孩子而言,這是一種很好的復(fù)習(xí)知識的方式。
三、生活習(xí)慣
、倥囵B(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學(xué)習(xí)用具、團結(jié)同學(xué)、尊師守紀等好習(xí)慣。
、诮虝⒆右恍┤雽W(xué)必需的生活技能,如穿脫衣服,系鞋帶,整理書包,遇到困難會尋求幫助。
、劢逃⒆有凶邥r不要跑、跳;不在馬路上玩耍,會用鑰匙開門。讓孩子知道課間要先去廁所,做好課前準備再玩。
、苤С趾⒆訁⒓訉W(xué)校里的各項活動,讓其充分展示自我,鍛煉能力;(孩子學(xué)了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我)
以上是我對家庭教育的一點看法,供大家參考。
最后,祝兩位老師身體健康,工作順利;
祝家長朋友們家庭和睦,生活幸福;
希望一(4 )班的所有同學(xué)每天都快快樂樂、好學(xué)上進。
謝謝大家。
初二家長會家長代表發(fā)言稿集總 篇3
尊敬的各位老師、家長們,你們好!
我是初二(7)班陳煜偉的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個機會,能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。
我的孩子陳煜偉,20xx年畢業(yè)于通州市實驗小學(xué),當(dāng)時我們選擇了金郊初中,事實證明了一切,我們的選擇千真萬確,一年多來,我的孩子成熟多了,他的行為樸實,勤奮刻苦,不事張揚,不求虛名,得到了周圍人的肯定。借此機會,我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛,特別是張海英老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時刻潛移默化地影響著我的孩子,使他既學(xué)會了讀書,又學(xué)會了做人。
家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的體會。
一、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康.要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起,從增強愛國情感做起,弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
如今是信息時代,禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是“堵疏”結(jié)合的原則。“堵”指禁止他去網(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽“充涉色情、暴力”的不健康網(wǎng)站,“疏“指允許他在完成作業(yè)后,時間允許的條件下上網(wǎng),并協(xié)助他挑一些有益的網(wǎng)站,如K12、李鎮(zhèn)西教育在線等網(wǎng)站。這樣不知不覺中擴大了孩子的知識面。當(dāng)然,在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲,放松放松也是允許的。
二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
我們家陳煜偉每天早晨5:50起床,這也是我們家長的起床時間,我們起床后第一件事就是打開復(fù)讀機,反復(fù)播放孩子的英語教科書磁帶。讓他一邊刷牙、洗臉、吃早飯,同時漸漸提高孩子的英文聽力水平。另外,適當(dāng)?shù)臅r候在家中用英文生活用語與孩子對話,閱讀一些英語笑話,不斷提高孩子學(xué)英語的興趣
再有,孩子做作業(yè)是我們避免看電視,玩電腦,我們看一些專業(yè)書籍;蚩匆恍┬≌f雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,這樣會方便與孩子交流溝通
三、把孩子當(dāng)作一個朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對兒子講“我們不求無怨無悔,但求無愧于心。”我不求兒子辦大事,但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果,但必須重視過程。孩子考砸的時候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤,我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),以此來作為今天的總結(jié)。
初二家長會家長代表發(fā)言稿集總 篇4
各位家長,上午好,首先感謝各位家長今天能夠準時到會!大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點就可出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持,在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容,但只要自己的家長在其中,來參加會議,對他們來說這就是驕傲,就是幸福,就會轉(zhuǎn)化為取之不盡、用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話,那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。
在此,我謹代表學(xué)校和我個人對你們的到來表示熱烈的歡迎!我代表全班34位同學(xué)和10位 任課老師,對你們在學(xué)習(xí)上給予的支持和關(guān)心表示由衷的感謝!
今天的會議有以下幾項議程:
1、班級情況介紹;
2、與會任課教師發(fā)言;
3、半學(xué)期以來班主任工作匯報;
4、3月、期中考試成績介紹及表彰(附表);
5、對家長的希望及建議;
6、班主任與個別學(xué)生家長會后進行更深入的交流。
一、班級情況簡介
基本情況
本班級共34人,18位男生,16位女生,其中走讀生3人,2名外籍留學(xué)生。本班還有6位同學(xué)在校輔修美術(shù),2位同學(xué)在校輔修體育,2位同學(xué)在校外學(xué)習(xí)播音與主持,1位同學(xué)在校外學(xué)習(xí)編導(dǎo),以一種多元化的方式實現(xiàn)自我發(fā)展。
高二分科已經(jīng)一個多學(xué)期了,在一個多學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活中,大部分同學(xué)都能正確對待學(xué)習(xí),在學(xué)校能將精力放在學(xué)習(xí)上,成績上有相應(yīng)的提高,比如張孝彤的總分在重點班排名在15名左右,張?zhí)煊畹某煽兎(wěn)中前進,但是從整體上看,我們班的成績相對其他班級來說,相對較差,這里面可能有以下幾點原因:
1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好,特別是在初中和高一時,學(xué)習(xí)不夠努力,英語和數(shù)學(xué)兩門主科落下較多;
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和適合自己的學(xué)習(xí)方法,雖然很努力,但效果不明顯;
3、個人學(xué)習(xí)態(tài)度問題,沒有明確的學(xué)習(xí)目標,學(xué)習(xí)動機不足,動力不夠;
4、學(xué)習(xí)連續(xù)性不強,高興的時候就努力學(xué),不高興的時候就發(fā)呆,導(dǎo)致成績起伏較大。
隨著學(xué)業(yè)水平測試的臨近,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也進一步提高,做練習(xí)、完成作業(yè)主動性有所改進,有時還會主動問老師問題,還有同學(xué)向我訴說,最近學(xué)習(xí)壓力好大,這是一個好現(xiàn)象。
我想學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上的轉(zhuǎn)變和成績的提升獲得,是我們師生共同努力地結(jié)果,當(dāng)然,也離不開,在座家長的鼎力支持和密切配合和各位授課老師的嚴格要求和精心教導(dǎo)。
下面請我們班的授課老師:語文:朱宏純老師、數(shù)學(xué):戴彭晴老師簡單與給位家長溝通一下。
二、教師代表發(fā)言
感謝兩位老師的肺腑之言,也歡迎我們學(xué)生家長在學(xué)生遇到問題時,積極與兩位老師進行溝通。
下面就半學(xué)期以來,我的班主任工作簡單向各位家長做個匯報:
三、班主任工作匯報
1、平時多巡查,來的早,走的晚
剛開學(xué)的幾天,大部分同學(xué)都沉浸在春節(jié)的氣氛中,聽課效率低下,時常有遲到和睡覺現(xiàn)象,為此我經(jīng)常提前幾分鐘到教室,督促同學(xué)們做好上課的準備,更是懲罰遲到的同學(xué);
有老師說我們班的學(xué)生沒有一個是不聰明的,但就是不愿意下功夫,學(xué)習(xí)沒有毅力,為此作為班主任的我,付出的時間和精力要遠比其他班級的班主任,比如為了監(jiān)督同學(xué)站立早讀,提高早讀的質(zhì)量,經(jīng)常提前上班;晚上哪怕是沒有晚自習(xí),都是十點鐘以后才下班,這樣就可以多一點時間和學(xué)生溝通,解決班級存在的問題,可以說真的是“披星戴月”;
通過一段時間的努力和付出,班級大部分同學(xué)學(xué)習(xí)的緊張感被調(diào)動起來,在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有所改善,正在為學(xué)業(yè)水平測試做最后的沖刺!
2、2、利用各類考試,逐個溝通
俗話說:考考考,老師的法寶。學(xué)生對成績的在乎大部分只局限與分數(shù),擔(dān)心父母的責(zé)罵。但在學(xué)校我們更是希望通過考試能發(fā)現(xiàn)教與學(xué)的不足,從而不斷改進,而班主任的工作就是幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。特別是每次月考、期中考試成績下來后,我都會花上將近兩周的晚自習(xí)時間,有針對性的與個別學(xué)生溝通,進步的、退步的、優(yōu)勢學(xué)科,拖后腿學(xué)科等等,來幫助學(xué)生分析原因,找出不足,更是希望以此能對學(xué)生起到激勵作用,部分同學(xué)也沒有辜負老師的期待,在成績上有明顯的進步;
3、繼續(xù)推進新課堂教學(xué)改革
當(dāng)下新課改是大勢所趨,合肥八中也在進行新課改,我們高中部在上學(xué)期新課改的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們對課改方案進行了優(yōu)化,激勵先進,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到加強,綜合分析能力進一步提高。作為班主任的我更是身先士卒,付出是有收獲的,比如期中考試政治平均分重點班是72.3、我們班是66.1,差距在縮小;
4、與各授課老師聯(lián)系,及時掌握學(xué)生的狀態(tài)
班主任不可能每節(jié)課都到教室巡查,也不可能代替授課老師的教學(xué),為了更多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),我經(jīng)常與各授課老師溝通,了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做授課老師的后勤助手,幫助其教學(xué)。近期,隨著學(xué)業(yè)水平考試的臨近,我與授課老師們商定要加大教學(xué)管理的力度,最大限度提高同學(xué)們的成績,取得了一定的成效,這里也要感謝各位授課老師的辛勤付出。
1、制定班規(guī),嚴格紀律
在去年開學(xué)之初,全班同學(xué)在班主任的帶領(lǐng)下,集思廣益,于9月底制定了班級公約,這學(xué)期我們又結(jié)合,制定了更為細班級實際,制定了細致可行的班級個人月度量化考核細則,從3月開始實施,已經(jīng)執(zhí)行了2個月,每月按照規(guī)定,我們獎勵先進,同時對部分后進同學(xué)提出批評,通過這種方式讓學(xué)生明白在學(xué)校什么事可以做,什么事必須做,什么事不能做,半學(xué)期以來,班級學(xué)生的紀律性和自覺性有所提高。
2、家校合力,促進發(fā)展
學(xué)校教育和家庭教育是有機結(jié)合的,只有保持充分的溝通,才能掌握學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài),特別是學(xué)生違反紀律,不思進取的時候,學(xué)校教育更是需要家庭教育的配合。本學(xué)期以來,作為班主任,我非常感謝給位家長對工作的支持與配合,本人也將一如既往,盡職盡責(zé)。
3、開展活動,寓教于樂
為了豐富學(xué)生的課余時間,更是多方面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),本學(xué)期我們開展了各類文體活動,成果頗豐。
英語風(fēng)采大賽 宛如瑜 個人一等獎
高中部拔河比賽 集體第二名等等
女生 208宿舍 獲評 文明寢室
4、班干選舉,民主管理
為了調(diào)動大家的主人翁精神,經(jīng)過充分的準備,我們班在4月中旬進行了班干民主選舉,在原有班干的基礎(chǔ)上形成了新一屆的班委會成員,他們積極配合班主任的工作,認真履行班干職責(zé),為班級建設(shè)貢獻了自己的一份力量,正在以良好的面貌帶領(lǐng)大家前進。
家長會,各位家長可能最想知道的就是孩子在學(xué)校的考試成績,剛才我已經(jīng)將本班學(xué)生的考試成績單發(fā)給了各位家長,下面我將學(xué)校9月月考、期中考試的成績簡要分析一下。
四、三月月考、期中考試成績對比分析(附表,每人一份)。
201X-201X年(下)3月月考、期中考試 高二4班成績分析
從這兩次考試成績來看,我們同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況得到了很好的檢測,讓我們看到了希望:
1、大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和考試態(tài)度是端正的,雖然是在普通班,但并沒有因此而放棄,一直在默默的努力,并不斷取得較好的成績,如張孝彤、萬林子、朱晨、常致祥、黃璇、牛凱等;
2、部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上基本上都有一科到兩科的優(yōu)勢學(xué)科,比如張孝彤的數(shù)學(xué)、地理;詹康的英語、地理;萬林子的地理、英語;任傲翔的政治、歷史;陳翠的英語;陳飛翔的政治、數(shù)學(xué);李皖玉的歷史;徐淑慧的化學(xué);黃勻虹的英語等等。
3、相對于3月月考,期中考試中部分同學(xué)通過自己不斷的努力和老師悉心的指導(dǎo),成績有不同程度的提高,如詹康8 ,任傲翔5,張?zhí)煊?等;
作為班主任,我會盡自己最大努力去為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,力爭使班級每位同學(xué)都能不斷進步,能夠順利通過下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平考試,并為高三的高考打下堅實的基礎(chǔ)。半學(xué)期的班級管理中,也遇到了各類問題,下面談一下學(xué)生成績的問題。
班級同學(xué)取得成績的同時,也有部分同學(xué)存在著相應(yīng)的問題:
1、偏科嚴重,大多數(shù)同學(xué)的數(shù)學(xué)和英語都沒有考好,雖然9月月考試卷有一定的難度,但因為我們學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,平時對這兩科又缺乏信心,努力程度不夠,個別同學(xué)在這兩門課考試中竟然還發(fā)呆、打瞌睡;
2、學(xué)業(yè)水平考試達標率不理想
關(guān)系到學(xué)生能否順利拿到畢業(yè)證書,并為以后的高考打下堅實的基礎(chǔ)。
為提高通過率,各科都在緊張的復(fù)習(xí)中;
個別同學(xué)基礎(chǔ)太差,不少同學(xué)都有一門甚至兩門在兩次模擬考試中沒有達標
3、學(xué)生自主、獨立、反叛意識增強。隨著年齡的增長和對學(xué)校及教師的不斷熟悉,部分學(xué)生不再對家長、教師言聽計從,而是有了自己的主張和見解,個別學(xué)生對待老師的批評教育顯得不耐煩,甚至有個別學(xué)生在公開場合公然頂撞老師。
4、部分同學(xué)方法不對、態(tài)度不端以及家庭等原因,學(xué)習(xí)成績有較大的起伏,在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)等方面還需調(diào)整;
5、極個別同學(xué)入學(xué)以來,沒有端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,沒有用心學(xué)習(xí),甚至還多次違反校紀校規(guī),兩次考試中都在班級倒數(shù),不但引起了我們班主任和授課老師的關(guān)注,也希望各位家長能給予更多的教導(dǎo)。
6、個別同學(xué)沒有處理好如何同異性相處,有早戀的傾向,導(dǎo)致學(xué)習(xí)心態(tài)起伏較大,成績也是起起伏伏。同時也有較大的安全隱患,我們的學(xué)生處于青春期,思想不成熟,希望家長們能多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生的心理世界。特別是外地學(xué)生,周末若不能回家,請家長務(wù)必要監(jiān)管到位。
對于以上問題,希望引起各家長重視,并給與我們大力支持,配合教育。
六、就家庭教育的幾點看法和各位家長交換意見
1、多與班主任溝通,共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)
寄宿制下學(xué)生至少一周才能回家一次,大部分時間都在學(xué)校,如果我們家長能時常來學(xué)校向班主任具體了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,或者電話聯(lián)系,讓學(xué)生感受到你對他的關(guān)心,重視他的學(xué)習(xí)和進步,必將會成為學(xué)生努力學(xué)習(xí)的強大動力。班主任也會通過校訊通及時發(fā)布消息,請各位家長能及時回復(fù)。2、2、與孩子多溝通,了解學(xué)生
有老師說我們班的孩子沒有一個是不聰明的,只是在學(xué)習(xí)上不用功,學(xué)習(xí)毅力不夠,再加上基礎(chǔ)本來就不好,久而久之,對學(xué)習(xí)失去信心,特別是當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難時更容易放棄,我認為家長要適時關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),這種關(guān)注不能只停留在口頭上,身教重于言傳。也不能一個勁的打擊,通過各種方式鼓勵他去學(xué),最好與學(xué)生一道確定一個合理、恰當(dāng)?shù)哪繕,并不斷督促孩子,孩子還是十分在乎對自己看法的,比如家長會之前,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度會明顯好于以往。
3、控制學(xué)生使用手機等電子產(chǎn)品
學(xué)生目前的自控能力和認識能力還不強,經(jīng)常會借用手機上網(wǎng)、看小說、聽音樂,擠占了大量的學(xué)習(xí)時間,更何況我校規(guī)定嚴禁在校使用手機。如果學(xué)生將手機帶來,而班主任又不知曉的情況下,學(xué)生違規(guī)使用手機帶來的影響是極壞的。請家長及時告知班主任學(xué)生攜帶手機的情況,以便我們加強管理。
4、教會學(xué)生尊重師長,重視學(xué)習(xí)
尊師重教一直是我國的傳統(tǒng),尊重師長更是學(xué)生應(yīng)盡的本分,在教學(xué)和班級管理中,極個別同學(xué)不能正確對待老師的教育、批評,甚至是頂撞老師,給正常的教學(xué)帶來惡劣的影響。在這個問題上,請我們的家長務(wù)必與班主任保持一致,切不可偏袒孩子,老師不管采用什么方法,根本的目的還是希望孩子能認真學(xué)習(xí),學(xué)有所成。
5、配合班主任工作,形成教育合力
學(xué)校教育只是教育的一部分,老師、班主任也不是萬能的,我們需要家庭教育的幫助。特別是學(xué)生違反紀律時,您的到來將有助于問題的解決,更有利于學(xué)生調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀態(tài)。再次要感謝我們家長會我本人工作的支持,沒有你們,學(xué)校教育會顯得乏力、無術(shù)。
最后,現(xiàn)在距離學(xué)業(yè)水平測試還有一個月時間,希望家長和老師齊心協(xié)力,共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),爭取一次性通過,為高三的高考打下堅實的基礎(chǔ)。謝謝大家!
初二家長會家長代表發(fā)言稿集總 篇5
各位家長:
大家好!
我是茅耀威的媽媽,今天能夠在這兒和各位家長交流教育孩子的經(jīng)驗,我感到很榮幸,同時也感到慚愧,因為在有些方面我做得還不好,要向大家學(xué)習(xí)。
王老師說茅耀威的知識面比較廣,所以我首先把我們在這一方面的做法跟大家交流一下。
茅耀威在上幼兒園之前,每次我們帶他到街上玩的時候,他都會問很多問題,特別是那些店鋪的名稱,還有廣告牌上的字。他問了,我們就讀給他聽,有時他還會問什么意思,我們就解釋給他聽。當(dāng)然,那些字他不是一次全能記住的,有些要反復(fù)問很多次,我們就回答他很多次。時間長了,他就認識了很多字。有時,我們還會故意考考他,他讀小班的時候,有一次,看到一個店鋪門口掛著一條橫幅,上面寫關(guān)于海信電視的促銷廣告,他爸爸就問:“那幾個什么字啊?”,他居然一字不漏地全讀了下來。我覺得,小孩子愛問是與生俱來的,他想了解這個世界,小孩子也喜歡重復(fù),父母要有耐心。
茅耀威的許多知識也來源于我們給他讀的故事。大概他四歲時,有一次我去新華書店買書,把他也帶去了,給他買了一張有很多水果的立體畫。后來,他就經(jīng)常要求我們帶他去新華書店玩,我們就抽空帶他去,他在那兒東看看,西瞧瞧,然后挑選了自己看中的書。一開始都是那些數(shù)字游戲、玩迷宮之類的,我們就給他買,家里還陪他玩。漸漸地,他學(xué)會了一些簡單的加減法。這覺得這點很重要,現(xiàn)在的孩子在家里玩伴少,父母應(yīng)該多陪他玩,從玩中也能學(xué)到很多知識和培養(yǎng)一些興趣。后來,他喜歡買故事書了,買回家叫我們讀給他聽,天天讀,反復(fù)讀。現(xiàn)在幾乎每天無晚上我們都要給他讀幾個故事,這些故事不是我們強迫給他聽的,而是他自己要求我們讀的。很多小孩都喜歡聽故事,家長應(yīng)該要有耐心,我們的做法是堅持堅持再堅持,而且有時候還用“點讀”,就是用手指一邊點一邊讀,這樣能幫助他認識更多的字,這一招是從王老師那兒學(xué)來的。
再說說他的唱歌吧。最開始我們發(fā)現(xiàn)茅耀威跟著電視在唱歌,但唱得很輕。后來,當(dāng)我們看到他跟著電視唱的時候,我們也一起唱,而且要唱得響,不管唱得好不好,響就行了。這樣幾次以后,茅耀威就會自己大聲跟著電視唱了,這大概就是榜樣的力量吧。那次卡拉OK比賽,他自己挑了《字母歌》,挑好后我們就給他練,拿個話筒連到電腦上叫他唱,唱了給他鼓掌。練了幾次,結(jié)果成績不錯。也要感謝兩位老師組織了這次活動,自從茅耀威拿了這個一等獎以后,每個星期《家園聯(lián)系冊》上老師寫的兒歌他都會回來唱給我們聽了,以前總是要哄好幾次還不一定哄得出來。
上面說了這么多都是在夸茅耀威,其實他也有一些讓我們頭疼的地方。比如說前幾天,王老師說他不會掃地,有時他還很調(diào)皮,吃飯不乖等。這些地方我還要向大家學(xué)習(xí),希望大家能將自己的寶貴經(jīng)驗?zāi)贸鰜矸窒。我相信,只要我們有心、用心,密切配合學(xué)校,就一定能培養(yǎng)好孩子。
謝謝大家!
初二家長會家長代表發(fā)言稿集總 篇6
各位尊敬的老師,家長們:
大家好!
我是___的媽媽,很高興我們又見面了,昨天接到喬老師電話,要我在家長會上發(fā)言,當(dāng)時還有些茫然,其實也沒有很好的教育經(jīng)驗分享,那就讓我說幾句心里話吧!
作為家長,每個人都希望自己的孩子成龍成鳳,但我還是覺得要從本身的實質(zhì)出發(fā),一步一個腳印地來鞏固他們的知識與習(xí)慣,這個不是與生俱來的,而是要慢慢地一點一滴的積累。我對郭旭峰的學(xué)習(xí)和生活方面是要求十分嚴格的,日常生活是有明文規(guī)定的:
1、每天的作業(yè)必須要按老師要求的完成,我才會簽字,如果發(fā)現(xiàn)字跡潦草,不整齊就會全部撕掉重新再寫,每次撕的時候都是眼淚汪汪的,但我決不手軟,后來他習(xí)慣了就會自覺地寫好了。
2、電視只有在禮拜五和禮拜六,放長假期才能看。
3、電腦必須在寫好作業(yè)我簽字過關(guān)后才可以開,如要查閱資料,也必須申請。
4、生活中也要做一些力所能及的家務(wù)事,每天自己鋪床、清理。
5、每周自己的房間一次大掃除,整理書籍。
6、每周要洗一次碗筷,學(xué)會簡單的泡面和使用餐具。
7、使用數(shù)目大的零花錢必須上報父母等等……我想這些對他以后上初中住宿獨立生活會有幫助。
在平時的學(xué)習(xí)中,我的要求是英語要能夠聽寫單詞,每篇課文的句型能夠背誦。語文呢,課本上要求背誦的段落、日積月累、好詞好句能夠背誦,近義詞反義詞、生字、課后的讀讀寫寫都要聽寫,在家中寫作文時字數(shù)和內(nèi)容必須達到要求才能謄寫。從一至四年級時,他每天都會堅持寫日記,現(xiàn)在是每天親子閱讀,我想這對提高寫作是很有幫助的,上次的他寫的關(guān)于風(fēng)箏節(jié)的征文我基本上沒有修改。數(shù)學(xué)方面我倒是沒有做過什么輔導(dǎo),因為他在國梅讀奧數(shù)班根底還行,不過這次期中考試也沒得滿分,他自己主動找我說了,錯的那個題目班上成績最差的同學(xué)也做出來了,真是后悔也來不及了,這也是他最致命的缺點,那就是粗心,馬虎。但是我還是鼓勵了他,因為到底他們還只是個孩子啊,也時時需要家長的肯定和鼓舞。
在另一個方面,我們也是無話不說的好朋友,他會把在學(xué)校里發(fā)生的一些事情講給我聽,比如:周浪這次期中考試數(shù)學(xué)得了滿分、黃怡宣語文99分、有6個同學(xué)英語得了滿分、李嘉興捐款了__0元、周紫怡為班上捐贈了一個書柜、金建軍和胡杰的拉丁舞跳得很好、徐新華是出了名的沉默王子,不會表現(xiàn)自己,但成績總是名列前矛、這次運動會班級得了第三名,多虧了胡學(xué)賢、鄒文雙、劉博義、黃婕妤同學(xué)的努力付出……他也會問我一些他不知道怎么處理的事情,比如:班上有些同學(xué)在周一總是不穿校服和佩帶紅領(lǐng)巾扣了班級好多的分,老師安排給他負責(zé)輔導(dǎo)(身邊座位)成績稍為差的的同學(xué)總是直接抄襲作業(yè)……所以說我對五(2)班的同學(xué)們都是有印象的,每次開學(xué)看著他們一個個都在成長,心里有一種說不出的感覺,想著這幫孩子也真是不容易,從一年級到現(xiàn)在換了多少個任課老師,直到五年級才走上正軌,他們也希望自己優(yōu)秀、希望班級優(yōu)秀。所以,在這里我要特別感謝喬老師,是您接到了一個燙手的芋頭,是您一直在辛苦的付出,是您在帶領(lǐng)著孩子們進步!說實話,年初開學(xué)來報名時,看到又換了一位語文老師,我們大家的心都涼了,因為語文是一期換一個老師呀,但讓我感動的是這位語文老師把每一位同學(xué)的寒假作業(yè)都批改了,我相信所有的家長也都發(fā)現(xiàn)了,今年以來的語文作業(yè)比以往有了很大的改變,每天的信息都有反饋意見,這是一位多么負責(zé)的老師啊,我為的孩子們松了口氣,五(2)班的語文終于有救了,成績差的同學(xué)都在往前趕,真的,太謝謝陶老師了!在這里,我想代表所有的家長向各位老師真誠地道一聲:謝謝,辛苦了!
眼看著就要進入畢業(yè)班了,老師和家長溝通是十分必要的,孩子們的前程就掌握在家長與老師的手中,我永遠相信家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的得力助手,為了我們的孩子,讓我們共同努力吧!
初二家長會家長代表發(fā)言稿集總 篇7
各位家長:
今天,各位能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加高二年級的家長會,我代表學(xué)校以及高二年級的全體教師向大家表示熱烈的歡迎!借此機會,我想就年級組的管理、近期的工作和學(xué)生的狀況、面臨的任務(wù)與大家進行交流。
高中三年是一盤棋,高二年級有它獨特的作用和特點。三年的地位可以這樣概括,高一是基礎(chǔ),高二是關(guān)鍵,高三是決戰(zhàn)。
一、希望與困難并存,機遇與挑戰(zhàn)同在。(近期教學(xué)工作回顧)
當(dāng)今形勢逼人,雖然我們認為孩子成長的道路千萬條,高考不是唯一的獨木橋,但就目前來說,升學(xué)率仍然是學(xué)校的生命線。各地各校高考升學(xué)壓力倍增,面對20__級學(xué)生,從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到年級組到每一位科任老師不僅有著強烈的責(zé)任感,更有著深深的危機感,正是這種責(zé)任心、危機感和沉重的壓力,使我們不斷地去拼搏、去奮斗。
對于優(yōu)秀的理科生來說,參加數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)競賽是一條“進可攻,退可守”的兩全之路。所謂“進可攻”是指獲得省級一定獎次的同學(xué)可獲得部分高校自主招生考試資格,在自主招生中可加分;所謂“退可守”是指即使沒有獲獎,由于這些科目特別是數(shù)理化是高考和自主筆試的核心科目,因此通過競賽級訓(xùn)練使學(xué)生“高人一等”,不存在“白費勁”問題。對文科學(xué)生來說,“博雅杯”作文競賽、“新概念作文大賽”、“全國中小學(xué)創(chuàng)新作文大賽”、“全國中學(xué)生英語能力大賽”、“全國創(chuàng)新英語大賽”是認可高校最多的五大文科競賽。進入高二以來,學(xué)校、年級組周密安排,科學(xué)運作,教師干勁大,學(xué)生學(xué)風(fēng)濃。在各級部門的關(guān)心指導(dǎo)和家長同志們的理解幫助支持下,在全體師生的不懈努力下,不管是在活動方面還是在學(xué)習(xí)方面都出現(xiàn)了比較好的態(tài)勢,特別是在文理分科之后,學(xué)生能很快地適應(yīng)高二的學(xué)習(xí)生活,各班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好,各方面評價都非常高。
本學(xué)期是高二年級的第一學(xué)期,雖然現(xiàn)在是高二,但我們一直用“準高三”的標準來嚴格要求師生。通過學(xué)期初的調(diào)整,現(xiàn)在高二年級師資隊伍嚴整,戰(zhàn)斗力和責(zé)任心都很強,學(xué)校雖然工作重心主要放在高三,但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在百忙中依然非常重視高二年級的管理,每兩周周一下午都要召集年級主任匯報年級部的情況,及時商討解決年級管理中遇到的各種困難。同時,學(xué)校給予年級部極大的管理權(quán),盡全力給年級部提供各種便利條件。我們年級部也本著“嚴格認真、人性化”的管理原則,高標準,嚴要求,以班主任、團總支、學(xué)生會為中堅力量加強班級管理,從早到晚跟蹤監(jiān)督,從做操到衛(wèi)生打掃,從課堂紀律到作業(yè)收交,事無巨細,努力從細處入手,加強學(xué)生的日常行為規(guī)范教育、理想前途教育。年級組不定期召開班主任會議,具體布置和交流學(xué)生教育工作的各個環(huán)節(jié)或要求,對近時段存在的問題有針對性地提出探討、分析,對班級中出現(xiàn)的突出問題進行交流、協(xié)調(diào)和處理。
在學(xué)生教育方面,高二以來,我們意識到學(xué)生普遍的思想動態(tài),高一的陌生感沒有了,高三的壓力還沒有到來,許多學(xué)生思想上出現(xiàn)了松懈狀態(tài)。為此,我們加強了針對性的管理和教育引導(dǎo)。我們以教會學(xué)生做人,教會學(xué)生學(xué)習(xí),教會學(xué)生做事為目標,開展各類主題班會教育活動。年級組周一下午第三、四節(jié)課組織學(xué)科的統(tǒng)一測驗;針對課時緊、文理分科以后有些學(xué)生在高考學(xué)科存在基礎(chǔ)薄弱現(xiàn)象,年級組統(tǒng)一組織學(xué)生每周三個下午第四節(jié)課進行補缺補差;為了讓學(xué)有余力的學(xué)生能“吃得飽,學(xué)得好”,在周末我們依然開設(shè)了數(shù)理化生競賽輔導(dǎo)班;為了擴大學(xué)生知識視野,加強素質(zhì)教育,學(xué)校每周五下午三、四節(jié)課開設(shè)了二十門校本課程,為加強跨班管理,年級組給每門校本課程班配備了臨時班主任,負責(zé)考勤和監(jiān)督。
我們感到,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的最好辦法是賞識教育。年級組每兩周一次舉行晨會,對同學(xué)當(dāng)中在各個方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進行公開表揚鼓勵,通過創(chuàng)設(shè)教育良好氛圍,使學(xué)生明確形勢,最大限度地挖掘潛力,提高學(xué)生的自尊心和自信心,鼓足干勁專心學(xué)習(xí),加快成長步伐。教育和引導(dǎo)學(xué)生處理好師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系、與家長的關(guān)系以及高考學(xué)科與必修學(xué)科的關(guān)系。我們就是要學(xué)生懂得,在高中三年的學(xué)習(xí)生活過程中,要以自己平時奠定的無可爭辯的成績?nèi)甑酶呷A段理所當(dāng)然的機會和成功。最近中國科技大學(xué)少年班、創(chuàng)新試點班開始報名招生,我們年級除了兩名校薦名額外,還有不少同學(xué)通過自薦獲得了報考資格,現(xiàn)在全年級共有8名同學(xué)收到了中科大的準考證,他們將于明年就要參加高考。
在平時教學(xué)活動中,班主任及任課老師深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去,我們的教師辦公室里,無論是下課短短的十分鐘時間還是下班后的間隔,或是中午休息片刻,都一定有老師與學(xué)生交流談心解答問題的場景。我們的老師大都在早晨6點多到校,一直到下午將近6點回家,一天的工作量是相當(dāng)巨大的。但為了學(xué)生的進步和成長,我們沒有哪一位老師叫過苦,喊過累。我們有許多老師在將自己的孩子直接接到辦公室來給學(xué)生進行輔導(dǎo)答疑的。由于大家的共同努力,本次期中考試同學(xué)們大都取得了優(yōu)良的成績,進步非常明顯。
當(dāng)然,高二年級中表現(xiàn)還有不盡如人意之處,還存在大量的問題需要我們老師、學(xué)生、家長共同關(guān)心,通過努力去解決。我們發(fā)現(xiàn)在孩子們身上仍然存在一些問題,希望能引起我們家長的重視:
1.自信心嚴重不足
學(xué)生對自己能否考上大學(xué)心中沒底,好些學(xué)生認為以前成績不好,基礎(chǔ)差,考大學(xué)沒有希望。從而失去上進心,有的甚至自暴自棄。
2.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
有些學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺發(fā)疑、虛心向老師請教的好習(xí)慣,上課不積極思考,不踴躍回答問題。還有在課堂上睡覺的不良習(xí)氣和抄襲作業(yè)現(xiàn)象。對課堂知識、課堂時間不夠重視,反而將重點放在課外資料上,將成績提高的希望寄托在課外家教輔導(dǎo)上。不研究考試方向,學(xué)習(xí)沒有重點。
3、學(xué)習(xí)目標不明確
每到星期六星期日老師布置的作業(yè),周一交不齊,交不好,作業(yè)質(zhì)量相對要差出許多,這是為什么?還有少部分學(xué)生仍然迷戀于網(wǎng)上游戲,或者心思不能集中于學(xué)習(xí),精力擺在穿著打扮、到操場打球運動、玩弄手機刷微博和信息聊天等。
4、情緒不穩(wěn)定,心靈封閉。
不少學(xué)生仍然以自我為中心,在家庭生活、學(xué)校生活中存在以偏概全、絕對化、糟糕至極等不合理信念,與老師、同學(xué)、家長不能正常相處,自我封閉,情緒時好時壞,有的還存在心理和思維不正,F(xiàn)象。這一點在來城市讀書的農(nóng)村孩子身上表現(xiàn)得多一些、嚴重一些。
還有的有的孩子怕吃苦,學(xué)習(xí)缺少主動性,打一鞭子走一步;有的孩子情緒急躁,急功近利,總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴重的阻礙著我們的孩子的進步,影響著他們成績的提高。
二、形勢依然嚴峻,應(yīng)有清醒認識。(面臨的任務(wù)與要求)
本學(xué)期非同尋常,作為高二的學(xué)生,我們的孩子擔(dān)負著異常艱巨的重任。從20__年開始,沒有了報送進高校的名額。我們孩子要想進入高校,要從三方面考慮:
文化課高考(3+_)+ 學(xué)業(yè)水平測試(6門課)+ 學(xué)生素質(zhì)綜合評價
高校的招生錄取工作將更加體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)能力與全面水平,這實際上使高考變一次性考試為多樣化考試,使高考成為一個過程。
下學(xué)期的六月份進行的六門學(xué)業(yè)水平考試,事關(guān)學(xué)生的畢業(yè)身份、高考資格,其結(jié)果直接與高考相關(guān)聯(lián);其次,隨著高考時間的提前,高二要提前介入部分高三內(nèi)容,以便給高三留出足夠的復(fù)習(xí)時間,這樣一來,從教學(xué)內(nèi)容到作業(yè)、考試,都將滲透高考的要求,因此,對我們的學(xué)生而言,掌握好相關(guān)知識,養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就意味著高考成功了一半,所以,抓好高二第一學(xué)期的工作,意義極為深遠。
關(guān)于小高考,我們的要求非常明確,有條件有能力的要盡力達B,基礎(chǔ)一般的也必須過 C。學(xué)校將從期中考試后逐步加大小高考的宣傳力度,加大對小高考學(xué)科關(guān)注與考核。進入寒假后,所有的學(xué)生都將以小高考作為最主要的任務(wù)來對待。目前學(xué)生首先要全力以赴集中精力認真的上好每一節(jié)課,完成每一個知識點的相關(guān)作業(yè),打好基礎(chǔ)是至關(guān)重要的。
三、家校緊密攜手,關(guān)心盡心愛心(給各位家長提幾條建議):
高二這一年是關(guān)鍵的一年,可以說承前啟后,至關(guān)重要。這一年,學(xué)生任務(wù)重,大部分高考課程要在明年的7、8月份結(jié)束,從而為進入高三大復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ),為決勝高考創(chuàng)造條件。授課內(nèi)容的擴展,競爭程度的進一步提高,無疑為每個人帶來了機遇和挑戰(zhàn)。能否認真總結(jié)以往的經(jīng)驗教訓(xùn),能否充分認識到高二的重要性,能否有一個健康積極向上的心態(tài),能否真正的努力和奮斗,成為高二這一年甚至今后高考成敗的決定因素。
在此,我真誠地向在座的每一位家長提出一些希望與建議:
第一,要正視孩子們成績的變化。從高一以來,學(xué)校進行了多次綜合或單科考試,每次考試成績都有很大的變化。目前,學(xué)生們的競爭非常激烈,每個孩子都面臨著嚴峻的形勢。但是,我們沒有必要造成太大的心理負擔(dān),特別是我們學(xué)生家長,因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大,亂了陣腳,那孩子也必然會亂陣腳,這只能把孩子推進失敗的火炕,這一點必須引起我們家長的重視。對于每一次考試,關(guān)鍵是要和老師多進行溝通,了解孩子在班級的排名,分析孩子進步、退步的原因,商量下一步應(yīng)該采取哪些措施,應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果,但更要重視學(xué)習(xí)的過程。
第二,相信孩子,鼓勵孩子,做孩子堅強的后盾。學(xué)生的競爭是激烈的、殘酷的,孩子在學(xué)習(xí)過程中,會遇到這樣或那樣的困難、挫折,面對成績退步或?qū)掖蔚耐磺,孩子們需要傾訴,而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候,我們要學(xué)會傾聽,孩子說出來,可能也就沒事了。在這個過程中不要一味的去安慰,“沒事,只要盡力了就行”,而實際上有不少同學(xué)并沒有盡力,沒有把握好每一分鐘,而家長又只關(guān)注結(jié)果,以致給孩子造成較大的心理壓力,如果這時我們?nèi)允且晃兜墓膭、支持,那么只能是繼續(xù)造成孩子對學(xué)習(xí)過程的忽視,下次仍不會進步,甚至有可能退步。有的孩子比較懂事,知道努力學(xué)習(xí),但由于狀態(tài)問題,造成成績退步,這時,如果家長批評幾句,反而會促使孩子放下包袱,投入到緊張的學(xué)習(xí)中。當(dāng)然面對孩子的退步,我們也不能不問青紅皂白的一味的批評、指責(zé),與孩子形成對立情緒,降低其信心,甚至破罐子破摔,我們要盡可能科學(xué)地把握好表揚和批評的藝術(shù)。每次孩子回家,我們無論多么忙,都要盡可能拿出時間和孩子進行開誠布公的交流,詢問他在校的情況,成績?nèi)绾,生活如何,從細微之處及時發(fā)現(xiàn)問題。
第三,重視孩子的心理健康,多做積極的暗示,使孩子以一顆平常心去對待學(xué)習(xí)。對孩子應(yīng)該嚴格要求,不能用成人的眼光來看孩子的學(xué)習(xí)生活,不要只把孩子的培養(yǎng)完全推給學(xué)校老師。有些學(xué)生在初中是佼佼者,為什么到高中不行了?這應(yīng)該引起我們的反思。在學(xué)校這種氛圍中,有的孩子剛有了點干勁,有了點起色,回家后,卻是愿干什么干什么,看電視、上網(wǎng)到深夜,俗話說:“病來如山倒,病去如抽絲。”要想再鼓干勁,又得需要一個過程,而我們卻沒有多少時間可以浪費了。俗話說:"沒有吃不了的苦,只有享不完福",要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想,再關(guān)注其物質(zhì)。俗話說:“孩子是家長的影子!焙⒆幽芊窠】党砷L,家長在很大程度上起著至關(guān)重要的影響作用。要學(xué)會欣賞,要善于發(fā)現(xiàn)閃光點。要讓孩子認識到自己能行,自己是好樣的。試想,當(dāng)一個學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重他們,信任他們。事實上,孩子們的要求,也不在于家長給他買了多少好吃的,多少好穿的,有時候一句鼓勵,一個慈愛的眼神,就可以使他們很滿足,很感動。要幫助孩子樹立自信,強化自信。
第四、要盡量避免外界的干擾。高二這一年很關(guān)鍵,它會影響、改變孩子一生的命運,家中的瑣事盡可能不要告訴孩子,以免影響他們。此外,我們要及時與教師交流,尤其是班主任。有時老師真的是照顧不過來,我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系,而且也要讓孩子主動找老師,通過及時的溝通,反饋,才能摸清孩子們的真實脈搏,才能對癥下藥,才能讓孩子得到提高,不斷進步。家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。
第五、要培養(yǎng)孩子的集體意識。高中生活確實很緊張,有的同學(xué)怕影響自己,不愿擔(dān)任班干部、科代表,有的甚至不愿干值日生,總希望自己少干點,但這些任務(wù)總得有人干。況且,根據(jù)學(xué)校多年的實踐證明,孩子擔(dān)任班干部后,因為與老師接觸得多,交流得多,不僅不會影響學(xué)習(xí),反而會促進學(xué)習(xí)的提高,同時也鍛煉了孩子的能力,提高了素質(zhì)。班內(nèi)每個同學(xué)都有不同的特點,都有長處,有短處,我們應(yīng)該教育引導(dǎo)孩子注意團結(jié),人際關(guān)系和諧了,心情就會舒暢,心情舒暢了就會充滿斗志,有了斗志成績怎么能不得到提高呢?
各位家長,我衷心地希望能夠得到大家的進一步大力支持,支持我們的孩子,支持我們的老師,支持我們的學(xué)校。我堅信:在我們學(xué)校、學(xué)生、家長的共同努力下,我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標,使我們的學(xué)生自強、成人、成才,讓每一個學(xué)生都能獲得成功,成為品學(xué)兼優(yōu)的健康的中國人。
初二家長會家長代表發(fā)言稿集總 篇8
各位尊敬的家長!
大家好!這已經(jīng)是我們第三次舉行家長會了。首先,請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護,感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個人的名義,向今天所有的家長表達我深深的謝意,感謝大家這一年多來對我工作的支持,對學(xué)校工作的支持。正因為有了你們這樣的支持,孩子們才有這么大的進步。借此機會呢,我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下:
一、班級情況
一晃孩子們已經(jīng)是二年級的學(xué)生了,在這個原有3個小朋友的小家庭中又加進了新朋友李俊杰,組成了具有38位小朋友的家庭。這學(xué)期的他們,真的懂事了很多也長大了很多,課堂紀律一直都在進步當(dāng)中,大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽講,積極動腦筋;做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀律,關(guān)心班級,并有很好的禮貌。如我們班的:尤婷楓、王欣雨、劉亦丁、姚睿一、桑明辛等他們能以身作則,幫老師管理班級紀律,早晨早早到校領(lǐng)讀,真是老師的好幫手。作業(yè)認真,字寫的好的小朋友有:桑明辛、孫嘉苑、史志杰、倪心赟等。愛勞動,學(xué)習(xí)上進步很大的有:金亦誠、楊紀鴻、王伽恩等。課上積極回答問題的有:姚睿一、張雨濤、張詩悅、王欣雨等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點,每個孩子都有他的長處,我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實,孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了,更加懂事有禮貌了。
二、期中考試
期中測試是比較重要的,家長們一定很關(guān)心。下面我就針對此次期中試題,談?wù)勎业乃妓。?dāng)我第一個拿到我們班的卷子時,我問了自己很多個為什么?執(zhí)教兩個班,同一個老師,同樣的教學(xué)方法,同樣的進行復(fù)習(xí),為什么成績不怎么理想?為什么做過的題目還要錯?可是當(dāng)我再次翻開試卷看時,卻有很多的計算錯誤,如÷4=16,9÷3=等。為什么考不出好成績呢,是“粗心”二字在作祟,不是的,是缺乏自我檢查的能力與細心的好習(xí)慣。要提高孩子們這方面的能力還要家長們的配合,在家時應(yīng)讓孩子自己檢查,獨立完成作業(yè),少口授多引導(dǎo)。但我想說的是一張試卷的分數(shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此,光有知識是遠遠不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數(shù)上,每次試卷有難易之差。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分數(shù),要看孩子錯的真正原因。是不懂,還是粗心,還是根本就沒弄懂,然后對癥下藥,教會他們解決問題的方法,讓他們重新樹立自信。
三、你我的溝通
在坐的各位有些家長我們是接觸的機會比較多,所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來說對我和孩子的了解就少一些。此時,卻給我們了如此的機會,讓我們歡聚一堂,有了更進一步溝通于交流的機會。我想借此機會談?wù)勎业墓ぷ,澄清我們彼此的誤會。
一位老師說她聽到了這樣一句話:“補什么補,補到這么晚了,不是還是考得不好?”也許是我的多心,我就想:是不是我們的家長說的呢?我們把孩子留下來補差不單單補的是成績,還有上課不認真聽講,不能管住自己愛講話,早晨不讀書來不及背留下來背書,小朋友之間發(fā)生了摩擦,還有就是學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成的等等。很多種情況,由于在學(xué)校的時間有限,課余也只有十分鐘,所以我也有家,我也想早點回家,享受家的溫暖,幫家人做一些力所能及的事,可是有的家長也許會說,那你為什么?因為我們心中有責(zé)任二字,不想讓一個學(xué)生掉隊,把他們當(dāng)作自己的孩子。所以我同樣希望受到家長們的理解,當(dāng)你們的孩子被留下來時,能走進教室來到孩子的身邊,問問他們留下來的原因,能讓他們早點完成學(xué)習(xí)任務(wù),或是在學(xué)校有什么做的不好的地方能彼此溝通,讓孩子有更大的進步,家長們就當(dāng)是請免費家教吧。由于一天的時間實在過得很快,面對的學(xué)生又多,有些事不能做到面面俱到,也會有一些事根本來不及做。我也讓孩子們幫著做一些事情,但一些孩子似乎認為這是我的命令,或是任務(wù)觀點,不負責(zé)任。希望家長在家時能讓孩子做一些力所能及的事,養(yǎng)成自己的事情自己做,尊敬師長,愛護同學(xué)的好習(xí)慣。
四、我的建議
1、專心致志。孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課;氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,從一年級開始,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。
5、養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。低年級的孩子以模仿為主,記多了好詞好句,自然而然就會寫了。書就是打開他們話匣子子好源泉,書看多了,自然就會寫會說了。
五、強調(diào)學(xué)校的作息時間
現(xiàn)在,學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況,因為學(xué)校前面是馬路,車輛來來往往非常危險,所以校長特別強調(diào)學(xué)生早上:3分左右才可以到校,不得在校門口的馬路上逗留。下午4:15放學(xué)。希望家長共同注意學(xué)生的作息時間。
做到有事先請假,以便老師隨時知道學(xué)生的情況。現(xiàn)在已有家校通,希望家長如果學(xué)生有事能及時聯(lián)系。
六、加強聯(lián)系。
孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時、當(dāng)面向我指出,我們肯定會"有則改之,無則加勉"。在班級教育過程中,我們會盡全部的力量,盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學(xué),孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,這期間難免會長出一些多余的樹杈,我們就要及時把這些樹杈修剪掉,使他們長成參天大樹。各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護。
學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!
初二家長會家長代表發(fā)言稿集總 篇9
尊敬的各位老師、家長們,你們好!
我是一年級四班郭靜雯的家長。首先感謝老師提供這么好的一個機會和平臺,讓我們大家能共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。
郭靜雯上學(xué)以來,我發(fā)現(xiàn)她一天天地變得更加自信、開朗。對于這么小的孩子來說能在這么短的時間內(nèi)適應(yīng)學(xué)校生活是與各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛息息相關(guān)的,特別是老師們嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、靈活多樣的教育方式,潛移默化地影響著我的孩子,使她不僅得到了書本知識,還學(xué)會了怎樣做人。在此我向?qū)W校和老師們表示誠摯的謝意!
家庭是孩子的第二課堂,在此我就孩子的成長教育談幾點自己的體會:
一、習(xí)慣的培養(yǎng)很重要
許多成功者的事實證明:一個良好的養(yǎng)成習(xí)慣是多么的重要。如果孩子的習(xí)慣從小沒有培養(yǎng)好,那么,到大了再糾正是很難的。一年級,是養(yǎng)成教育的新起點。一年級的小孩現(xiàn)在就是一張最干凈的白紙,你在這張白紙上為他涂上什么顏色,它將來就是什么顏色。所以,要想使這張白紙,將來成為一最美麗的圖畫,你就必須從現(xiàn)在開始認真去勾畫每一筆。我覺得每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力,都能達到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認真對待,有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。因此,我們家長要充分發(fā)揮外力的作用,讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些,發(fā)展得更快一些。
孩子從幼兒園到小學(xué),是一個很大的轉(zhuǎn)折。所以,在剛?cè)雽W(xué)的時候,可能會出現(xiàn)一些不盡人意的的地方,下面我想就這個方面來談?wù)勎业目捶ā?/p>
1 ) 思想上要正確引導(dǎo)孩子。
作為家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則。“ 小樹易直也易彎” ,孩子還小,不能明辨是非,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對孩子今后的成長是十分有利的。
2 )行為上要督促輔導(dǎo)孩子。日常行為方面家長應(yīng)配合做好以下教育:
(1 )孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母(來去要打招呼);看見老師、同學(xué)要養(yǎng)成打招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛自己的父母長輩,愛自己的學(xué)校和老師同學(xué)。
(2 )孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿走了別人的物品等等,家長教育孩子要寬容大度,不能為一些小事斤斤計較,發(fā)現(xiàn)情況,及時與老師聯(lián)系。
(3 )孩子的紀律衛(wèi)生觀念 。不隨便丟紙屑。不帶零食進校園,也不要到校門口附近的小商小販那兒買零食。一年級孩子缺乏自制力,強調(diào)紀律約束是必要的。
同時,我們家長還要做到“ 三忌” :
(1 )忌過分保護。一根獨苗,捧在手中拍摔了,含在嘴里怕化了,樣樣事情包辦代替(背書包,拿水杯)。我們要讓孩子知道,自己長大了,已經(jīng)是一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,自己的事自己做,遇到困難自己要想辦法解決。參加一些力所能及的勞動,學(xué)點簡單的勞動技能,會開、關(guān)門窗,掃地、抹桌椅、整理書包和學(xué)習(xí)用品、系鞋帶等,培養(yǎng)孩子生活自理能力,逐漸減少對大人的依賴,培養(yǎng)孩子獨立生活的能力。
(2 )忌過分寵愛。有時家長明知無理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導(dǎo)致了孩子以我為中心的現(xiàn)象,可是進入學(xué)校以后,人人都是平等的,誰也沒有特權(quán),而且有約束和壓力,這樣的孩子就會不適應(yīng),不聽老師的話,經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生矛盾。所以孩子在成長的過程中遇到挫折和批評是必不可少的。作為家長,對于孩子不合理的行為,要制止,要讓孩子受到批評。
(3 )忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳,希望孩子樣樣都爭第一,心愿是好的,但要提醒家長,小學(xué)不能與幼兒園比,幼兒園學(xué)習(xí)負擔(dān)與一年級決然不同,孩子一次考不好不要緊,關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因,并在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒。
二、如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣
在習(xí)慣培養(yǎng)方面,最主要的還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣等。有的父母見孩子學(xué)習(xí)松懈,成績不夠理想,便十分焦急,經(jīng)常埋怨批評甚至懲罰,這樣做是十分錯誤的。要知道,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的,不能操之過急,要慢慢來。我向各位家長介紹一下自己的做法:
(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣
1 .按時到校上課,不遲到,不過早到校。有病有事及時請假,做一個守時的人。
2 .認真傾聽別人發(fā)言,按要求完成作業(yè),讀寫姿勢要正確。
3 .愛護學(xué)習(xí)用品,使用后立即整理好,防止丟失。
4 .主動獲取知識,在生活中學(xué)習(xí),多讀,多聽,多看,多想,多做。
5 .能自己整理書包,做好上課的準備。
(二)作業(yè)習(xí)慣
1. 要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),而且必須檢查后再出去玩,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣 。放學(xué)后督促孩子回家第一件事就是做作業(yè),不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧。如果在一年級不糾正過來,稍微大點就很難糾正,因為他已經(jīng)形成了習(xí)慣,希望家長再忙都要把這件事督促到位。做作業(yè)時,是不是邊做作業(yè),邊看電視,這樣既對眼睛有害,又影響作業(yè)的質(zhì)量,所以孩子做作業(yè)一定要把電視關(guān)掉。每天查看孩子作業(yè)書寫是否認真,不要以為孩子作業(yè)做完了就可以了,更重要的是作業(yè)的質(zhì)量,包括養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。現(xiàn)在一年級的孩子識字較少,有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。但是家長不要直接把答案告訴他,只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。家長要注意正確引導(dǎo)。
2. 把孩子推上講臺,和孩子分享功課
家長要注意培養(yǎng)孩子的表達能力。培養(yǎng)孩子表達能力的一個好方法就是經(jīng)常向孩子“ 請教” ,把孩子推上講臺,做孩子的“ 學(xué)生” 。他們會很興奮,很熱情的扮演老師的角色。介紹自己今天的學(xué)習(xí)收獲。對小孩子而言,這是一種很好的復(fù)習(xí)知識的方式。
三、生活習(xí)慣
①培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學(xué)習(xí)用具、團結(jié)同學(xué)、尊師守紀等好習(xí)慣。
、诮虝⒆右恍┤雽W(xué)必需的生活技能,如穿脫衣服,系鞋帶,整理書包,遇到困難會尋求幫助。
、劢逃⒆有凶邥r不要跑、跳;不在馬路上玩耍,會用鑰匙開門。讓孩子知道課間要先去廁所,做好課前準備再玩。
④支持孩子參加學(xué)校里的各項活動,讓其充分展示自我,鍛煉能力;(孩子學(xué)了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我)
以上是我對家庭教育的一點看法,供大家參考。
最后,祝兩位老師身體健康,工作順利;
祝家長朋友們家庭和睦,生活幸福;
希望一(4 )班的所有同學(xué)每天都快快樂樂、好學(xué)上進。
謝謝大家。
初二家長會家長代表發(fā)言稿集總 篇10
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位老師、家長朋友們:
大家下午好!
我是初三(2)班鐘王振同學(xué)的家長,非常感謝學(xué)校組織的這項活動。今天作為一名家長代表在這里講話,真有點擔(dān)當(dāng)不起。
光陰似箭。一晃孩子們?nèi)瓿踔袝r光就要結(jié)束了。三年來,我的孩子就是在這所寬松而又嚴謹、和諧而又緊張的教育教學(xué)環(huán)境中學(xué)會了如何做人、做事,掌握了一系列的科學(xué)學(xué)習(xí)方法和獨立思考方法。雖然在各方面并不是特別優(yōu)秀,但是只要能成為學(xué)有所得、身心健康的合格的學(xué)生,也就是我最大的欣慰。
還有近70天,就要進入中考了。三年的學(xué)習(xí)就要進行一次嚴格的檢閱。學(xué)校行動起來了,老師行動起來了,我們家長更要行動起來。我們家長應(yīng)該積極配合學(xué)校老師,在這最后的沖刺階段,科學(xué)調(diào)整好孩子的學(xué)習(xí)規(guī)律、生活規(guī)律和休息規(guī)律。加強同學(xué)校、班主任、授課老師的聯(lián)系,為孩子提供一個良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子們以最優(yōu)的狀態(tài)在中考中發(fā)揮最大的能量,使三年的知識學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為豐收的成果。
各位家長同志們,20xx年,是我們每一位家長的關(guān)鍵之年,挑戰(zhàn)之年,也是希望之年。這一年,我們的孩子們將要進入又一層次的學(xué)習(xí)階段。他們要通過“中考”這一平臺踏入一個多樣的學(xué)習(xí)生活境地。我想,無論孩子們今后在哪里學(xué)習(xí),只要心中擁有理想,就一定做到天生我才必有用;無論孩子們今后在哪里學(xué)習(xí),都要記住這所學(xué)校,記住這里的每一位老師。
最后,再一次祝福田畔中學(xué),桃李天下,惠澤學(xué)子,祝福我們的孩子們通過努力,學(xué)有成就,祝福在座的各位老師、家長朋友們身體健康,心想事成,家庭幸福。謝謝!
初二家長會家長代表發(fā)言稿集總 篇11
尊敬的盧老師,各位家長,大家下午好!
我是家長,首先,非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)、感謝班主任盧老師給了我們家長一個相聚和溝通的機會和平臺。在這里,請允許我代表在座的家長向辛勤耕耘在8年級的全體老師們致以衷心的感謝! 今天,我有機會和大家共同討論孩子的教育問題,感到非常榮幸,同時也感到一絲慌恐。因為我知道,與在座的各位家長相比,在教育孩子方面我還存在著不少差距,與其它優(yōu)秀的孩子相比,我的孩子還有很多不足之處。所以,我今天要和大家聊的,只能說是自己的一些體會和感受。如果在某些方面說的不足、錯誤之處,懇請老師及各位家長多多批評、指正。下面我就從3個方面來談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
一是 樹立正確的家庭教育理念
“如果一個孩子沒有良好的家庭教育,那么不管老師付出多大的努力,都收不到完美的效果,學(xué)校里的一切問題都會在家庭里折射出來,而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。”——前蘇聯(lián)著名教育家 蘇霍姆林斯基。家庭教育的終極目標是把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的對社會有用的人才。我們在家庭生活中所做的每一件事,都要緊緊圍繞這個目標去做.家長要時刻提醒自己,是否偏離了方向,是否太過嚴厲或太過縱容,是否太注重“智、體”的教育,而忽略了“德”的教育!弟子規(guī)》開篇就講:首孝悌、次謹信、泛愛眾、而親仁、有余力、則學(xué)文。父母的言傳身教直接影響孩子的人生觀、世界觀。有時間的時候多陪伴孩子一起學(xué)習(xí)、談心、運動、游玩,多關(guān)注孩子的身心健康。培養(yǎng)孩子自信、獨立、誠信、寬容、愛心的人格魅力。
談?wù)勎覍医虒嵺`的幾點體會
相信自己的孩子、不放棄 。孩子漸漸長大,都會遇到這樣那樣的問題和困惑,家長有時會產(chǎn)生消極的想法,對自己的孩子感到失望。其實,越是在孩子遇到問題、自卑、痛苦的時候,家長越要以樂觀、積極的心態(tài)來對待孩子,相信自己的孩子,在精神上鼓勵孩子,做孩子的心理導(dǎo)師,引導(dǎo)她樹立積極、自信、寬容的心態(tài),相信孩子一定能走出失敗的陰影、取得最后的成功。
要求孩子做到的、家長先要做好 ,對于孩子存在的錯誤觀點、不良習(xí)慣等問題,家長不怨天尤人,先檢查自己身上是否也存在同樣毛病,孩子是家長的一面鏡子。家長自身做好了,就會感動自己的孩子。其實孩子做錯事情時,他的心里也是很難受的,他也想表現(xiàn)好、也想成績好,這時候最需要的是家長的理解、支持和鼓勵,有一句話說的好,優(yōu)秀的孩子是優(yōu)秀老師和優(yōu)秀家長培養(yǎng)出來的。家長優(yōu)秀了,孩子能不優(yōu)秀嗎?
接納孩子的情緒、放下家長架子、與孩子交朋友,建立一個平等的溝通。在孩子犯錯、失敗的時候,要接納孩子的壞情緒,傾聽孩子的訴說,在恰當(dāng)?shù)臅r候,幫孩子提出解決問題的方案,由孩子自行做出選擇,承擔(dān)他自己的責(zé)任,讓孩子學(xué)會處理問題的方法,學(xué)會擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。吸取失敗的經(jīng)驗和教訓(xùn),失敗的經(jīng)歷往往比成功更讓人記憶深刻、更重要,讓孩子明白失敗和痛苦能讓人更快的成長。 二是 理性看待分數(shù)和排名
說到分數(shù)、排名,那應(yīng)該是我們家長和老師最為關(guān)注的,考第一名或前幾名是所有家長共同的心聲,但是不可能人人都“考第一名”,每一科都考100分,想法是美好的,現(xiàn)實是殘酷的,或者說競爭是殘酷的,所以我對孩子的要求是,只要自己盡力了,發(fā)揮出自己真正的的潛力和能力,取的一個自己滿意的分數(shù)就可以,不要太在意別人對你的評論和看法,只要自己問心無愧就可以了。不可過度追求名次,不要把孩子壓垮。那么如何才能做到呢?
給孩子營造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍
放學(xué)期間,尤其是周末在家做作業(yè)時,盡量保持家里安靜,嘈雜的環(huán)境會嚴重干擾孩子的正常學(xué)習(xí),久而久之,孩子在學(xué)習(xí)的時候也會變得煩躁,變得心不在焉。因此,家長在這一段時間也可以看看專業(yè)書,或者看看報紙、雜志,給孩子一個潛移默化的影響,營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的意識。
幫助孩子尋找好的適合自己的學(xué)習(xí)方法
隨著課程的增多,作業(yè)量的增大,我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付不過來,有些吃力、有時寫作業(yè)到很晚,會有一些抱怨。通過觀察,我發(fā)現(xiàn)這孩子可能沒有掌握更有效的學(xué)習(xí)方法。于是我便從如何提高聽課效率、如何做課堂筆記、各科不同的學(xué)習(xí)方法、如何分配各科復(fù)習(xí)時間、平時預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、考前復(fù)習(xí)計劃、考試后的總結(jié)都和她一起探討,幫助她找到符合自己特點的學(xué)習(xí)方法(細化到每一科的學(xué)習(xí)方法,這一點很重要,可以自己找、向老師、同學(xué)請教,找到適合自己的)。
家長要知道孩子的學(xué)習(xí)進程
我沒事的時候經(jīng)?纯春⒆拥恼n本、練習(xí)冊、同步訓(xùn)練,輔導(dǎo)書等,看看她學(xué)到什么地方了,掌握的怎么樣,各科習(xí)題都同步做了嗎?問問他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒有什么困難,有沒有沒掌握的地方,如果有,及時補上,不能把問題拖到明天,這樣便能不留學(xué)習(xí)死角。
考試前后的規(guī)劃
現(xiàn)在的孩子,普遍怕考試,擔(dān)心考不好怎么辦?拿了壞分數(shù),怎么回家面對父母?孩子的這些壓力,不光是在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力,還有就是害怕家長的批評和訓(xùn)斥。其實,我們大人越在乎孩子的分數(shù),孩子就越緊張。所以,考試之前,作為家長不要太緊張,在言行上不要過度關(guān)注(比如每天重復(fù)叮囑:天要考試了,你一定要好好考啊),可以幫助孩子制定一個可行的、適合她的應(yīng)試復(fù)習(xí)計劃,復(fù)習(xí)重點應(yīng)該側(cè)重于相對成績比較差的科目和掌握不牢固的章節(jié)。計劃越細越好,計劃制定好了,重點就是能不能嚴格執(zhí)行,這也是難點,家長要適度監(jiān)督,督促完成。多用激勵、少用懲罰的方式,比如考前約定好,取得什么樣的成績,可以完成她的一個愿望,如帶她去一次向往已久的旅游,或買一件她喜歡的衣服,或者出去吃她愛吃的美味等等,考完如果達到預(yù)定目標,家長一定要說到做到,所謂“言必行,行必果”。如果沒有達到預(yù)定目標,千萬不要過度批評或者只批不評,更不可打罵孩子,以免產(chǎn)生負面情緒、逆反心理,要“少批多評”,幫助他找到?jīng)]考好的原因是什么?是考試的題目太難,還是自己太馬虎?還是平時的學(xué)習(xí)不太扎實?還是考試心態(tài)沒調(diào)整好?考完后,寫下每一科的考試情況分析,總結(jié)經(jīng)驗、查找不足,必要時請教相應(yīng)的任課老師,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。為下一步的學(xué)習(xí)計劃提供可靠依據(jù)。爭取下次取得好成績。
三是 積極配合老師和學(xué)校
“師者,傳道授業(yè)解惑也”,所以作為家長一定要按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項要求,積極配合學(xué)校配合老師做好各項工作。即使孩子自認為老師或?qū)W校的某些做法欠妥,家長應(yīng)該積極引導(dǎo),從老師的出發(fā)點,善意地引導(dǎo)孩子,否則孩子會不信任老師,不喜歡老師,不喜歡老師教的這門課,最終影響的仍然是孩子。試想,在家里通常只有一個孩子,我們教育起來都感到很吃力,而一個年級有幾百個孩子,一個班也有幾十個孩子,其責(zé)任之大,難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長只有與學(xué)校積極配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長,教育是一份責(zé)任,教育是一門藝術(shù),孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育,而且還不能缺少家庭的關(guān)懷,以上僅僅是我個人的一些粗淺看法,不當(dāng)之處,歡迎大家批評指正。
成人在家庭,成才在學(xué)校,成功在社會,最后,感謝燕郊中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師付出的辛勤勞動和無私的付出,相信我們的孩子在盧老師的精心教導(dǎo)下,一定會成為社會的棟梁之才。
謝謝!
初二家長會家長代表發(fā)言稿集總 篇12
尊敬的老師、家長朋友們:
大家下午好!
我是三四班__的媽媽,非常榮幸加入學(xué)校開辦的家長委員會并參與今天與大家進行關(guān)于孩子學(xué)習(xí)交流這一會議。首先我要感謝學(xué)校為我們設(shè)立了這樣一個平臺,讓我可以從學(xué)習(xí)中收獲一些教育孩子的經(jīng)驗;同時也要感謝老師對我的信任。
一直以來我覺得自己并不是特別合格的家長,有很多方面還做的不夠好;我的孩子到目前的表現(xiàn)也算不上特別突出。所以在大家面前我想與其說經(jīng)驗交流,倒不如說是我們一起共同探討孩子的成長。從孩子上學(xué)時我就認識到家庭教育是實施學(xué)校教育的基礎(chǔ)和延續(xù),學(xué)校要與家庭教育互動,只有家庭學(xué)校互動才能更有利教育孩子健康成長。要時刻關(guān)心了解孩子在校的表現(xiàn)。是否能夠關(guān)心團結(jié)同學(xué)?在學(xué)校是否能夠上好每堂課?學(xué)習(xí)的態(tài)度是否端正?
能否按時完成每項作業(yè)?這學(xué)期一開始,我女兒上課老是講話,影響周邊同學(xué)和老師上課,老師就把她調(diào)到最后一個人坐,我知道這件事后,跟老師進行溝通,通過自身的努力和老師的幫助,經(jīng)過半個月的時間,女兒改掉了壞毛病,并調(diào)到前排坐了。通過這件事,我認識到:一旦確定孩子在校出現(xiàn)問題,就及時教育幫助,并督促還孩子及時加以改正。多閱讀多寫作,家長可以采取跟孩子一起讀書,比賽讀書,互相講解書中內(nèi)容,使孩子讀書有成就感。對于字、句、詞方面的基礎(chǔ),要靠長期的積累。
我們做家長的應(yīng)當(dāng)肩負起教育的重任,在家庭教育中當(dāng)一名合格的好家長,讓我們共同努力為了孩子的明天而作出一份貢獻。最后向三四班全體老師們致以崇高的敬意和衷心的祝福。
謝謝大家!
初二家長會家長代表發(fā)言稿集總 篇13
各位家長:
大家好!
望子成龍,盼女成風(fēng)是我們每個家長的愿望,青出之于藍而勝于藍是每個老師對學(xué)生的殷切希望。因此,要想我們的孩子安全、健康的成長,離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育,更不能缺少家庭的關(guān)懷。家校攜手,共同托起明天的太陽。學(xué)校精心的哺育我們的孩子,那么我們做家長的應(yīng)該做些什么呢?我個人認為應(yīng)作以下幾方面的工作:
一、重視孩子的身心健康
“健康”不僅指身體的健康,更為重要的是孩子的心理健康。希望各位家長關(guān)注學(xué)生的身心健康,做好孩子的表率。孩子們常常會有一些不正常的想法,再加上學(xué)業(yè)上的種種壓力和生活上的失敗,容易產(chǎn)生心理障礙和行為障礙。平時要多與孩子溝通,多與孩子參加一些有意義的活動,教育他們自覺共同遵守各種規(guī)范,多與學(xué)校配合,只有這樣學(xué)校社會家庭才能形成一種教育合力,您的孩子才能進步得更快。
二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
父母是孩子的第一位教師,有什么樣的父母就會有什么樣的孩子。希望各位家長在孩子面前,多想一想自己的言行會給自己的孩子的一生帶來什么樣的影響,做一位名副其實的稱職的家長。忠告各位家長一句:孩子做作業(yè)時我們家長不要看電視,玩電腦,打麻將。還孩子一個安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、把孩子當(dāng)作一個朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,不指責(zé)。
人與人之間是需要交流的,父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔,但求問心無愧”我不求孩子辦大事,但求踏實的做好每一件小事?梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過程。孩子考砸的時候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤,我的目的就達到了。每個人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣,一天工作累下來你也想休息休息,和朋友們打打牌,聊聊天……所以,對于孩子的貪玩不能一味指責(zé),而是要鼓勵他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時的檢查作業(yè),抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的,陪著孩子看看書、看看電視,讓他感受到你的關(guān)懷和愛意,我相信“有失必有得”,你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,孩子也變得懂事了,你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前,孩子不愛和我們交流,有事不主動說,問起來他也不知道,不做生活的有心人。問得多了,他也慢慢注意觀察了,學(xué)會思考了,F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事,他都主動跟我講。
四、培養(yǎng)健全的人格,鼓勵他多參加集體活動,增強集體榮譽感。
如學(xué)校舉辦的各種活動,我建議家長要多鼓勵孩子參加,讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂!
五、培養(yǎng)孩子的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要讓孩子知道什么是對的、什么是錯的。什么時間該做作業(yè),什么時間該去玩樂。我們應(yīng)該賞識孩子的錯誤,孩子犯了錯我們要幫助他們分析、幫助他們走出困境。因為這個時候孩子是最需要幫助的時候。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起,克服煩躁心理和怕苦畏難心理,糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時作息,自己的事自己做,不挑食,不亂花錢,不亂拋亂扔,不以自我為中心,要經(jīng)得起批評與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
六、積極配合老師和學(xué)校
老師是孩子的知識傳授者,道路指引人,做為家長一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人,和我們家長一樣無法做到完美無缺,而且老師都希望每一個學(xué)生都能成功。試想,在家里只有一個孩子,我們經(jīng)常會用體罰來教育孩子;而我們的老師要面對幾十個孩子,管理的難度之大應(yīng)該是可以想象的。有時候體罰我們的孩子,作為家長應(yīng)該要理解。我們家長只有與學(xué)校積極配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長:看著孩子一天天的變化,作為家長,我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學(xué)們的無私幫助,也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會健康地成長,他將會是我們的驕傲。
以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法,不當(dāng)之處,歡迎大家批評指正。最后,我再次代表家長向各位老師道一聲:你們辛苦了!祝你們工作順利,身體健康,合家歡樂!祝所有孩子更加懂事,學(xué)習(xí)進步!
謝謝大家!
初二家長會家長代表發(fā)言稿集總 篇14
尊敬的各位家長:
你們好!感謝你們從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會,感謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。本次家長會,應(yīng)該也是你孩子在小學(xué)階段的最后一次家長會,因此希望每位家長珍惜這次機會,多與各任課教師交流,更多地了解孩子在校的表現(xiàn),更多地反饋孩子在家的言行,以求更好地家校聯(lián)合,教育好你的孩子。
讓孩子健康地成長,這是老師和家長的共同心愿。然而,孩子能否健康地成長,是由多方面因素決定的,不僅與學(xué)校的教育有關(guān),還與家庭、社會的影響有著不可分割的關(guān)系。因此,作為老師,作為家長,我們大家都應(yīng)該為了一個共同的目標而努力。事實上,我們大家也都在做著不同程度的努力。從你們能來參加今天的家長會,就可以看出你們對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心。但只有關(guān)心是遠遠不夠的,還得有你們的大力支持和密切配合,還需要你們對孩子的耐心和信心。我也相信在座的各位有遠見的家長一定會那樣做的。
再過兩個月,你們的孩子就要參加小學(xué)畢業(yè)考試,小學(xué)畢業(yè),學(xué)習(xí)生活的第一階段的結(jié)束,孩子也即將步入少年時期,進入初中繼續(xù)更高的學(xué)業(yè),這是人生中一個非常重要的轉(zhuǎn)折點。
對于畢業(yè)班的學(xué)科教學(xué),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,對具體的工作有了很多的安排與要求,特別是明確了本屆畢業(yè)生的教學(xué)質(zhì)量目標和達成目標的一些具體措施安排。我代表所有的畢業(yè)班老師請你們家長放心,老師一定會努力按照學(xué)校的要求去做的。事實上,我們的老師已經(jīng)在這樣做著,除了上好數(shù)量有限的語文、數(shù)學(xué)、英語課外,各科的任課老師都在抓緊早晨、中午以及放學(xué)后的一些時間自覺地進教室進行輔導(dǎo),做好個別輔導(dǎo)工作。由于時間有限,精力有限,因此我們的工作不可能十分完美,總會存在著這樣或那樣的遺憾,如有對你們的孩子輔導(dǎo)不夠或因輔導(dǎo)而延遲了放學(xué)時間,還得請你們家長諒解。
那么作為家長在這一重要的時期,應(yīng)該注意些什么呢?我想講以下三點:
一、家長要有良好的心態(tài)。
有人說,改變心態(tài),就能改變?nèi)松?一個老太太有兩個兒子,大兒子賣傘,小兒子開染坊。于是老太太成天憂心忡忡,怎么也高興不起來。因為每逢天晴,她就擔(dān)心大兒子傘店的雨傘賣不出去;而一旦天雨,她又擔(dān)心小兒子的布晾不干。她這樣天天為兒子擔(dān)憂,日子過得很郁悶。
后來,她決定請村里的智者幫幫她。智者說:“老太太,你應(yīng)該慶幸你有好福氣呀!你想想,下雨天,你大兒子家的店鋪顧客盈門;大晴天,你小兒子家的染坊生意興隆,哪一天你都有好消息呀!”老太太一聽豁然開朗,怎么自己就沒有往這個方向去想呢?從此以后老太太身上的病全好了,一天到晚樂呵呵的。
事情就是這樣簡單,同樣的天氣,同樣的生意,老太太的心態(tài)一變,憂愁就不翼而飛,身上的病也全好了。
生活中許多事情都是如此,改變了看問題的方式,結(jié)果也就會大大不同。
美國著名心理學(xué)家威廉.詹姆斯說:“我們這一代人最大的發(fā)現(xiàn)就是,人能改變心態(tài),從而改變自己的一生。”
各位家長也許都有這樣一個感觸,孩子年齡越低,對孩子的期望越高。在幼兒園里幾乎每個孩子都活潑可愛,小紅花領(lǐng)回一大堆,于是開始做望子成龍,望女成鳳的好夢。開始規(guī)劃著孩子的人生,上好的小學(xué)、重點中學(xué)、名牌大學(xué),最后成為社會的上流人物,而事實卻往往事與愿違的。
進入小學(xué),隨著年齡升高,學(xué)習(xí)難度加大,孩子之間便產(chǎn)生了分化,行為習(xí)慣各不相同,思想覺悟優(yōu)劣明顯,學(xué)習(xí)態(tài)度相距較遠,學(xué)習(xí)熱情有高有低,能力素質(zhì)差距拉大。我們一些家長對孩子的希望、關(guān)注也有了差距。
為什么在同一班里在相同老師的教育下面,出現(xiàn)分化呢?除了天賦有高有低之外,影響學(xué)習(xí)好壞的絕大多數(shù)是非智力因素的原因,所以家長更要關(guān)注孩子的思想、態(tài)度、習(xí)慣、方法。盡管學(xué)生后進的原因很多,但家長不能失去信心、放棄努力,不能缺乏耐心,用簡單粗暴的方式對待孩子。
我們要讓孩子知道,生命是自己的,得為自己負責(zé)。對孩子進行誠信教育,讓他們不要抄作業(yè),自己的事情自己完成,這里也要求家長在家里進行監(jiān)督完成。
二、家長要有正確的方法。
只要你在教育子女上不斷體會琢磨總結(jié)反思,及時調(diào)整策略,你的孩子真的會朝著更好、更高、更強的目標前進。在這里我提幾個想法,供大家去思考。
(一)、真愛孩子。指的是你要真正關(guān)愛孩子,熟悉孩子,理解孩子,能成為孩子的知心朋友。對孩子光有愛的熱情還不夠,還要有愛的能力,更要有愛的藝術(shù),放松了不好,過嚴也不好,逼得太急,還會造成極個別學(xué)生離家出走,甚至自殺,后果十分嚴重,在全國范圍內(nèi),這些例子都發(fā)生過。因此要寬嚴結(jié)合,恰到好處,真的也不容易。
(二)、家長垂范。你的思想道德、一言一行都會對孩子起到潛移默化的作用,因此每個家長要營造一個溫馨的家庭環(huán)境,開展健康有益的家庭活動,并以自己的良好人格,文明的言行,創(chuàng)新意識,孝敬長輩,尊重他人的行為,吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認真負責(zé),想想我們有沒有得過且過的思想,不要只去怪孩子不勤奮學(xué)習(xí),想想自己晚上有多少時間在看書、學(xué)習(xí)、工作。因此家長要時時處處以身作則,成為子女的楷模。美國心理學(xué)家指出:如果孩子生活在批評中,他便學(xué)會了譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會好斗;如果孩子生活在恐懼中,便變得憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中,便學(xué)會自信;如果孩子生活在安全中,便學(xué)會相信自己周圍的人們。因此這段時間盡量減少社會應(yīng)酬,尤其不要邀請三朋四友到家中進行打麻將等娛樂活動,給孩子一個清靜的復(fù)習(xí)環(huán)境。
(三)、用心激勵。孩子只有時時受到表揚、激勵,才能不斷生上進的動力。
教育子女時正面賞識引導(dǎo)比直接批評懲罰效果好十倍百倍。有句話叫“說你好,真的好,不好也好。說你不好,真的不好,好也不好!逼鋵嵵e言重復(fù)一千遍就會變成真理,在激勵孩子時父母美麗的謊言就更為重要。就拿考試來說:有2個學(xué)生同樣考了個70分,一個家長狠狠批評孩子,要求下次一定要考到95分以上,考不到還要采取相應(yīng)的懲罰,結(jié)果這個學(xué)生憂心忡忡,最后仍沒達到要求,面對的是又一次失敗,一次次失敗只能導(dǎo)致喪失信心,變得越來越糟,家長的心情也變得越來越差。相反,另一個家長針對這種情況提出要努力就行,相信下次能考80分,孩子感到家長很體諒尊重他,提的要求不是很高,充滿信心,果然一次比一次進步。激勵能讓孩子看到希望,看到光明。
(四)、絕不放棄
故事:絕不輕言放棄。
窗臺上放著一罐沒有蓋上蓋子的奶油,有兩只小青娃一不留神跌進罐子里了,他們在罐子里拼命掙扎,想蹦出罐口,可是由于奶油太粘稠了,很難輕松地跳出來。它們只能一次一次地努力往上蹦,但每次只能蹦出一點點,而且越蹦越?jīng)]有力氣。
其中一只青娃跳累了,認為反正自己再怎么努力也不可能跳出去,與其這樣白費力氣,還不如放棄算了。它這樣想著,身體也隨之松懈下來,開始一點點往下陷,很快就沉到了罐底,被奶油淹沒了。
而另一只青蛙卻不放棄,在奶油中拼命掙扎,拿出全身的力氣持續(xù)地往瓶口蹦,一次又一次,終于到天亮的時候,它蹦出了奶油罐。
還有一個故事是說一個人挖井,挖了很久,也沒有出水,于是就放棄了,他斷定這個地方?jīng)]有水。接著又換一個地方,再換一個地方,就是找不到水。其實,只要再往下挖一點點,水就會出來。
家長們,世界上最容易的事情就是放棄,希望你們在孩子表現(xiàn)不太好的時候也不要放棄,也許你的孩子成績在班中平平,也許你的孩子的一些壞習(xí)慣一直改了又犯,你絕不能放棄,你再堅持一次也許那就是最后一次,你的孩子從此開始學(xué)業(yè)進步,壞習(xí)慣也徹底改了。
當(dāng)然,更希望你們家長能配合老師,在家督促自己的孩子:
首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?措娨晻r,盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機、看小說、看電視時,父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。督促孩子多看課外書,多積累課外知識;多讀、多背、多聽,這是學(xué)好語文的關(guān)鍵;
第三是仔細檢查。雖父母不一定能看得懂孩子的作業(yè),不一定天天有時間,但也要經(jīng)常仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。
孩子畢竟是孩子,對學(xué)習(xí)的重要性、目的性不一定十分明確,因而,孩子的自覺性不可能像我們成年人想象的那樣自覺,難免會出現(xiàn)一些不自覺、或不認真現(xiàn)象,少不了家長的督促提醒,所以需要廣大家長負起責(zé)任來,做好孩子的引路人和鞭策者。
三、家長要有全面的關(guān)心,尤其是加強對孩子品德表現(xiàn)的關(guān)心。
人無論做什么,都應(yīng)該從小事做起,關(guān)注一點一滴,積小成大,由近及遠。但是與此相反,在思想觀念上,我想應(yīng)該不能只關(guān)注眼前的、近小的利益,應(yīng)該從人生長遠的角度去思考與把握。所以不能只把眼光盯在孩子的學(xué)科成績上,而忽略了孩子的人格塑造、良好品質(zhì)的培養(yǎng)。雖然做好一個家長真的是很難,但我們還是應(yīng)該努力。我相信,你們當(dāng)中有很多家長,做著一個好家長,體驗著做家長的快樂,但也有一些家長,真的很努力,很苦很累,只是有些狀況不盡如人意,有時會羨慕別人家的孩子懂事聽話又學(xué)習(xí)好,而自己吃了很多的苦,卻還是不行,心理難免會不平衡或是失去信心,其實如果我們大人也要平衡好心態(tài),人生總有得有失,人與人是不可比的,關(guān)鍵是孩子是在向著好的方向發(fā)展就對了。只要我們想努力做好一個家長,我們也就自然會有辦法去解決一些問題,改變一些我們所不很滿意的狀態(tài)。俗話說:“世上無難事,只怕有心人”,只要我們愿意放棄一些休閑,多一點付出,那么一切一定會更好,努力之后總會有收獲。而相應(yīng)的,輕松的背后則也許會有一些遺憾或是一些作為家長的自責(zé)或歉疚。
不少家長有這樣的認識,把孩子送到學(xué)校,就是來學(xué)習(xí)的,因此學(xué)習(xí)成績最重要,這種認識有一定的道理,但不夠全面。
我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人,學(xué)習(xí)好固然重要,身心健康也很重要,思想道德素養(yǎng)更加重要,有專家指出:“學(xué)習(xí)不好是次品,身體不好是廢品,心理不好是危險品,思想不好是危害品”。
知識改變命運,能力創(chuàng)造奇跡,人品決定前途。一個人將來能否有所作為,除了水平能力,更主要的看這個人的品格如何,因為“品格決定成就!
我們家長在教育子女中要從品格教育入手,才能培養(yǎng)出舉止文明,品行端莊,風(fēng)度高雅,充滿自信,敢于爭先的孩子來。
良好的品格養(yǎng)成了,還需要擔(dān)心孩子不文明禮貌,不勤奮好學(xué),不求上進嗎?因此我們家長要做的就是從現(xiàn)在開始,從孩子的小事細節(jié)抓起,以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子,去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子,去開發(fā)挖掘孩子的潛能,去創(chuàng)造各種機會讓孩子獲得成功,去體驗因點滴成功所帶來的快樂,從而進一步激勵孩子走向成功。
各位家長,學(xué)生的成長和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,孩子們才能創(chuàng)造出一個燦爛的明天。最后,我預(yù)祝每位家長用心培養(yǎng),讓每個孩子走向成功。
謝謝!
初二家長會家長代表發(fā)言稿集總 篇15
敬重的各位教師,各位家長,各位同學(xué):
咱們好!
我是的家長。很僥幸能在這兒作為家長代表講話。首要請答應(yīng)我代表各位家長朋友,向盡心教育和關(guān)懷咱們孩子生長的教師表明崇高的敬意和誠心的感謝!
孩子進到校園將近兩個月了,每次回家孩子們都會對咱們講校園又展開了什么活動,教師怎么樣上課,同學(xué)怎么樣共處,這讓我感覺孩子在這個校園,在這個班級日子、學(xué)習(xí)真的是高興。她喜愛她的教師和同學(xué)們!她對能在這個班級充滿了自豪!這讓我感動之余更讓我定心。作為家長,我了解、支撐教師的作業(yè),也合作教師一起教育孩子。
在孩子的教育過程中,我個人認為,孩子的杰出思維品德教育要放在首位,杰出習(xí)氣的培育是要點。而要到達這個方針,需求家長和教師的一起教育。與校園合作,與教師交流是家長的職責(zé)和責(zé)任,特別是初一的學(xué)生都剛好處在芳華背叛期,許多心思話孩子不樂意和家長說,而樂意和教師同學(xué)說,不樂意聽家長的,而樂意聽教師和同學(xué)的。咱們能夠經(jīng)過教師了解咱們的孩子許多實在的主意,獲取咱們對孩子的最佳教育辦法、辦法,使孩子建立正確的人生觀和價值觀!到達咱們一起教育的意圖。
看著孩子一天天的前進,作為家長,我看在眼里,喜在心上。我知道,孩子所獲得的每一點前進都離不開各位教師的盡心教訓(xùn),離不開同學(xué)們的忘我協(xié)助,也離不開家長們勤勞的支付。我有理由信賴,有咱們的陪同,有教師的科學(xué)教訓(xùn),孩子們一定會健康地生長,他將會是咱們的自豪!
在此,我再次向為了咱們的孩子而支付勤勞勞動的教師們表明誠心的感謝!祝福一切的教師和家長朋友們身體健康、作業(yè)順利!
謝謝咱們!
初二家長會家長代表發(fā)言稿集總 篇16
尊敬的各位家長:
早上好!很高興因為孩子,我們走到了一起。首先請允許我代表全體初二(2)班的師生,感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。孩子進入初二已經(jīng)近三個月了。雖然通過短信和電話,我和一部分學(xué)生的家長已經(jīng)有了接觸,交流了孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn),但絕大多數(shù)的家長我們還未曾謀面過。
召開此次家長會的目的,是為了進一步加強老師與家長之間的交流,更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表現(xiàn),以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標應(yīng)該是一致的,那就是一切“為了孩子更好地成長”。
俗話說:“人無完人。”每個人都有優(yōu)點,也都有缺點。成年人尚且如此,不要說孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問題,那是很自然的很正常的一件事了。冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花。”我會盡我最大的能力,去打開每個學(xué)生的心門,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識,學(xué)交往,學(xué)玩耍。同時我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、學(xué)校這兩個生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,上課時專心,作業(yè)專注,所以作業(yè)速度很快。可同時也有一部分學(xué)生上課的時候默默無聞,你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、有一部分學(xué)生上課時不專注,喜歡左顧右盼,交頭接耳,擾亂課堂秩序。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,家長可能會說放棄,但是我們老師不會輕言放棄,特別是對于那些不是因為接受能力問題,而是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,造成了輸在起跑線上的狀況,無論是對于學(xué)生還是對于我們來說,都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認為我只要孩子健康就行,成績無所謂的,甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是我們覺得我們的認識應(yīng)該提升到這樣的高度,我們老師重視的也不僅僅是分數(shù),更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng),這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性,是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說過:決心+毅力=100,決心加毅力等于成功。如果一個孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么,也不會有較理想的結(jié)果的。反之,如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神,無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。
可開學(xué)來我還是在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異,比如:有的孩子經(jīng)常有少做、漏做,甚至不做作業(yè)的情況,可我們的家長卻絲毫不知情,或者知道了就干脆就之任之了。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請各位家長給孩子樹立一個做事認真的形象,在無形中給予孩子良好的影響和教育,這是隱性的教育因素,是我們學(xué)校教育無法涉及的,但給孩子的影響卻是極大的。
不管我教的學(xué)生是幾年級,我始終要向他們傳遞這樣一個觀念:做人第一,學(xué)習(xí)第二。要做好這個人,誠信是首要。其次是要善解人意,擁有一顆感恩的心。再者是培養(yǎng)孩子做一個有修養(yǎng)的人。
最后,我想對在座的家長們提幾點要求:
一、了解自己的孩子:“知子莫若父”。生理、心理發(fā)展的敏感期。好奇心、獨立性、情感脆弱,易沖動,后果意識能力差,逆反心理強。很自信,但是非觀念較模糊,自控自制能力還夠強,極需引導(dǎo)。
二、強化家庭教育意識,提高家庭教育質(zhì)量:每個成功的孩子背后都有一個成功的家長;學(xué)校教育不是萬能的,成功的家庭教育才是一本萬利的;與孩子勤溝通,和老師多聯(lián)系,家校合作,共促進步;創(chuàng)造和睦的家庭環(huán)境,注意家庭教育的一致性;樹立家長的威信,做孩子的朋友和貼心人。
初二家長會家長代表發(fā)言稿集總 篇17
尊敬的班主任,各位家長:
你們好!
我是___的母親___,今天能夠在這里作為家長代表演講,我很感謝大家給出這樣的機會,讓我能夠在這里更大家做分享,大家都是做家長的人,都是一路看孩子長大的,現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)初三了,還有一年,就要從初中畢業(yè),進入高中,我想作為父母的你們,一定是和我一樣的心情,都是希望孩子能夠成龍成鳳的,希望他們能夠飛得更高和走得更遠,去開闊自己的那一片天地。
那么我在這里,首先要感謝的就是班主任,是初三_班的班主任的負責(zé)任和對孩子的關(guān)心,讓他們有今天的成長。我的孩子也不僅說過一次他的班主任很好,而我在這幾年與班主任___老師的相處和交流中,也知道您是多么的重視這個班級,所以把這個班級建設(shè)的這么好,就算不去看您本身,看當(dāng)前這個班級的發(fā)展,我們大家也都能知道有多么好。這所學(xué)校一共有_個初三班級,我們這個班級是整個初三班級里最好的,這是班主任您管理的好,是您和其他老師配合的好,才會讓學(xué)生的成績那么好。我的孩子,我是了解的,他以往的成績只能是算中等,還沒有上初中之前,他的成績更差,一直遇到了您,他的成績才有所增長。他從中等偏下的成績一路往上升,是因為您在班上對于他們這群學(xué)生的關(guān)懷,讓他們覺得自己也是很棒的,所以才會那么努力,是因為不想辜負您的好,不想讓您失望。
如今這個班級一起進入了初三,我在看到上個學(xué)期這群孩子的成績,就能很明顯的看到大家的學(xué)習(xí)都是有進步的。我坐在下面的時候,也跟其他幾位家長進行了交流,各位家長也是很滿意的,所以要特別的感謝您,感謝您沒有放棄他們,一直都在支持他們、鼓勵他們,他們才有前進的動力。當(dāng)然,孩子們也確實是努力了,所以成績才會上升這么快,因此在這我也想跟各位家長說一件事情,就是希望作為家長的你們不要再給孩子增加壓力了,初三這個階段本身就是緊張的,孩子自己就會給自己施壓,所以如果我們這些家長再給孩子施壓,成績有可能會下降,因為他們需要的是支持和鼓勵,而不是無止境的去增加壓力給他們。
以上就是我今天演講的內(nèi)容,到這里就結(jié)束了,感謝大家的聆聽。
初二家長會家長代表發(fā)言稿集總 篇18
尊敬的各位老師,各位家長:
大家好!
我是史__的家長朱虹,首先,十分感謝校方、感謝班主任李海杰老師給了我們家長一個相聚和溝通的機會。我們明白,709班的總體成績在全體老師辛勤汗水的澆灌下,有了一個又一個的飛躍。在那里,請允許我代表在座的家長向辛勤耕耘在709班的全體老師們致以衷心的感謝!
這天,我有機會站在講臺上與大家共同討論孩子的教育問題,感到十分榮幸,同時也感到一絲慌恐。因為我明白,與在座的各位家長相比,在教育孩子方面我還存在著不少差距,與其它優(yōu)秀的孩子相比,我的孩子還有很多不足之處。初中家長會家長發(fā)言稿。所以,我這天要和大家說的,談不上什么寶貴經(jīng)驗,只能說是自己的一些體會和感受。如果在某些方面能夠引起各位家長的共鳴,我將感到莫大的榮幸。下面我就從四個方面來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
一是對孩子要理性定位
作為家長,個性是媽媽們,在朋友相聚、親人團聚的時候,談得最多的話題恐怕就是孩子,每個家長都期望自己的孩子是最棒的,家長們的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱,總覺得自己的孩子不如人家,孩子為此也沒少挨罵。我認為,首先要對孩子客觀定位,不要把孩子當(dāng)作天才,覺得自己的孩子就該考第一;其次不要把別人的長處拿來與自己孩子的短處相比,每個孩子都有他自己的閃光點。由于家庭環(huán)境的不同,孩子在性格修養(yǎng)、心理素質(zhì)、興趣愛好、思維方式等方面也各不相同。所以對孩子的教育絕不能公式化、模式化。初中家長會家長發(fā)言稿。做父母的,要經(jīng)常同自己的孩子進行溝通交流,充分了解孩子的理想抱負、喜怒哀樂、興趣愛好,比較全面地掌握孩子在學(xué)習(xí)、心理、生理上的變化。透過對孩子的全面了解,對他進行理性定位,做到因人施教,對癥下藥,有的放矢,才能得到滿意的回報。
我最想和在坐的家長交流的一句話就是,每一個孩子都有他優(yōu)秀的一面,也能夠換句話說,或從某個角度說,我們的孩子都是最優(yōu)秀的。我這樣說,既不是吹噓,也不是自夸。和所有家長一樣,孩子的進步左右著我的晴雨表,當(dāng)看到孩子進步的時候,我滿心歡喜,神清氣爽,怎樣看孩子都是可愛的,當(dāng)她的成績下降的時候,我的心里象壓了一塊大石頭,那種恨鐵不成鋼的情緒,無以言表。透過不斷地和老師溝通,使我認識到,給孩子確定一個踮踮腳就能夠夠得著的目標,讓孩子去努力、去進取,我們才能每一天都看到孩子在進步。經(jīng)過這樣不斷地努力,不斷地進取,才能讓孩子向著更高的目標沖刺,這樣孩子才能有一個充滿自信的未來。
二是重視孩子的心理健康
重視孩子的健康,個性是身體健康,這是我們每個做父母的都能做到的,但是重視孩子的心理健康,卻不是每個家長都有所關(guān)注的。我為什么把這個問題放在孩子的學(xué)習(xí)前面談,就是因為我覺得孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更為重要。
1、初中階段孩子們有什么樣的心理特點呢初中階段是一個半幼稚,半成熟的時期,是獨立性和依靠性,自覺性和幼稚性錯綜復(fù)雜,充滿矛盾的時期。這一時期被大家公認為“危險期”,注意不好,打架鬧事、出走、早戀、輕生等現(xiàn)象均可發(fā)生。這一時期內(nèi),應(yīng)引起我們家長乃至學(xué)校、社會的高度關(guān)注,要精心加以引導(dǎo)。
在引導(dǎo)的過程中,我們要注意方法,經(jīng)常和孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點。比如,我的孩子在寫作業(yè)的時候,我們偶爾去看看他,當(dāng)他看到我們走近他的時候,趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上,似乎有什么秘密的東西不愿讓別人明白,其實作業(yè)上能有什么秘密呢,這只是孩子在這一時期具有的“封鎖性”的表現(xiàn)。
2、多和孩子溝通
初中階段是孩子的人生觀,價值觀構(gòu)成的時期,這個時期的孩子他們觀察社會,觀察父母,觀察同學(xué),他們會有很多的困惑:對社會現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑,這些困惑如果不解決,會很影響孩子的健康成長。我們家長就要多和孩子溝通交流,了解孩子心里在想什么,他遇到了什么難題,然后幫忙孩子找出解決問題的具體方法。我一般是利用周末時間跟孩子交流,讓他給我講講學(xué)校里的事情,跟同學(xué)們之間的一些事,遇到孩子有點困惑的事情,我便給他提出一些推薦,進行疏導(dǎo)。
總之,我們家長要善于引導(dǎo)孩子,著重培養(yǎng)孩子的友善、樂觀、開朗、自信、合群、寬容、堅強、耐挫等良好的心理素質(zhì),克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。其實,說起來容易,做起來真得很難啊。
三是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)
說到學(xué)習(xí),那就應(yīng)是我們家長最為關(guān)注的,如果說孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分,那么在家里的學(xué)習(xí)是對孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補充。我是從以下幾個方面來關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的。
1、給孩子營造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍
在上學(xué)期間,尤其是周末在家做作業(yè)時,盡量持續(xù)家里安靜,最好不要看電視,嘈雜的環(huán)境會嚴重干擾孩子的正常學(xué)習(xí),久而久之,孩子在學(xué)習(xí)的時候也會變得煩躁,變得心不在焉。因此,家長在這一段時間也能夠看看專業(yè)書,或者看看報紙、雜志,給孩子一個潛移默化的影響,營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的意識。
2、幫忙孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法
孩子升入初中以后,隨著課程的增多,作業(yè)量的增大,我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付但是來,有時寫作業(yè)到很晚。我觀察了他一段時間以后,我發(fā)現(xiàn)這孩子可能沒有掌握更有效的學(xué)習(xí)方法。于是我便從如何提高聽課效率、如何做課堂筆記、做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣、以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過的資料等方面和他一齊探討,引導(dǎo)他找到貼合自己特點的學(xué)習(xí)方法。
我們主張孩子主動學(xué)習(xí),但是孩子在遇到困難的時候,我們要介入孩子的學(xué)習(xí),給他以適當(dāng)?shù)膸兔Α?/p>
3、家長要明白孩子的學(xué)習(xí)進程
我沒事的時候經(jīng)常看看孩子的課本,看看他學(xué)到什么地方了,問問他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒有什么困難,也利用閑暇時和孩子呆在一齊的時間交流他學(xué)習(xí)的資料,掌握孩子的學(xué)習(xí)進程,及時發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題,給予幫忙理解、消化,這樣便能不留學(xué)習(xí)死角,沒有“夾生飯”的產(chǎn)生。
4、要正確看待孩子的考試成績
此刻的孩子,普遍怕考試,擔(dān)心考不好怎樣辦拿了壞分數(shù),怎樣回家應(yīng)對父母孩子的這些壓力,不光事在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力,還有就是害怕家長的訓(xùn)斥。其實,我們大人越在乎孩子的分數(shù),孩子就越緊張。考試之后,我們能夠讓孩子自己總結(jié)一下,這次考的不好,主要的原因是什么是考試的題目太難,還是自己太馬虎還是平時的學(xué)習(xí)不太扎實找出原因之后,根據(jù)孩子的具體狀況,幫忙孩子確立一個能夠?qū)崿F(xiàn)的目標,讓他在下次的考試中朝著這個目標努力。那么,什么是適宜的目標呢比如說孩子這次考試不及格,下次你讓他考滿分,這就有點不現(xiàn)實,你讓他下次考到七十分左右,這就比較容易實現(xiàn),他本人也自會努力的。
我的孩子有的科目學(xué)習(xí)成績也不是很好,每次考完試,不管考的好壞,我們也都很少批評他,因為這孩子自尊心比較強,考不好他自己心里也不舒服,我和他爸就鼓勵他,幫他找出原因,爭取下次的好成績。
四是用心配合老師和學(xué)校
老師是孩子的知識傳授者,道路指引者,作為家長必須要用心配合老師,配合學(xué)校做好工作,即使家長認為老師或?qū)W校的某些做法欠妥,也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù),而就?yīng)用心引導(dǎo),從老師的出發(fā)點,善意地引導(dǎo)孩子,否則孩子會不信任老師,不喜歡老師,不喜歡老師教的這門課,最終影響的仍然是孩子,如果覺得有什么地方不妥能夠直接與老師溝通,老師也不是圣人,和我們家長一樣無法做到完美無缺,而且老師都期望每一個學(xué)生能夠成功,相信他們也歡迎這種方式。
試想,在家里通常只有一個孩子,我們教育起來都感到很吃力,而一個年級有幾百個孩子,一個班也有幾十個孩子,其職責(zé)之大,難度之大就應(yīng)是能夠想象的。我們家長只有與學(xué)校用心配合,才能與學(xué)校構(gòu)成幫忙孩子成長的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長,教育是一份職責(zé),教育是一門藝術(shù),孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育,而且還不能缺少家庭的關(guān)懷,以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法,不當(dāng)之處,歡迎大家批評指正。
最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝商丘外國語中學(xué)709班的各位老師付出的辛勤勞動,并預(yù)祝孩子們的明天會更好!謝謝大家!
初二家長會家長代表發(fā)言稿集總 篇19
在廣尊敬的各位老師、家長朋友們:
大家好!
我是___的家長。今天我能代表家長發(fā)言感到非常榮幸,首先非常感謝一(1)班老師給予我這么好的一個機會,讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。我在教育小孩子方面,實在是門外漢,一直是摸著石頭過河,一邊向過來人討教方法,一邊在書本上尋找經(jīng)驗。有人說:“孩子就像一張白紙,你給他描成什么色,就會是什么色”,我記住了這句話,并身體力行。我相信再多的理論只是方向,而孩子的點滴成長需要父母的陪伴和守候,更不能少了老師的細心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下面我就簡單介紹一下自己的做法:
一、培養(yǎng)孩子自覺性,養(yǎng)成好習(xí)慣。我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。我在告誡自己:好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起。從小我們就非常重視孩子點滴好習(xí)慣的養(yǎng)成,上學(xué)后我們對___在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細化要求:飯前便后、寫作業(yè)前后,要洗手;自己的書桌在學(xué)習(xí)過后要收拾整齊;作業(yè)本和書本要包皮,用后作業(yè)本和課本平整放入書包內(nèi),盡量別出現(xiàn)折角;作業(yè)書寫要工整、大方,杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了,重在落實,落實需要監(jiān)督和持之以恒的堅持。在孩子生活中我們堅持用父母的行動引導(dǎo)孩子的行動,每天檢查、整改、鼓勵。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,堅持經(jīng)常才會習(xí)以為常。我們對孩子的學(xué)習(xí)成績看的比較重,但并不教條,我們一致認為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一次兩次成績不好代表不了什么,更用不著大驚小怪,但一定要給孩子施加一點壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣。
二、讓孩子學(xué)會服從和認同,及時肯定鼓勵。沒規(guī)矩不成方圓,上面所說的習(xí)慣養(yǎng)成其實就是在不斷定規(guī)矩,并使之經(jīng);。而規(guī)矩首先要讓孩子無條件服從,我覺得這需要一點家長制,在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處,并鼓勵孩子認真去做,孩子只要做,好與不好不評價,我們總會告訴孩子:有進步,真棒,再用心點會更好。不斷的鼓勵能增強孩子的認同感,他會更加努力的朝著既定目標前進。___上學(xué)的時候,有一個不好的習(xí)慣:放學(xué)回家,把書包往沙發(fā)上一仍,打開電視看動畫片。針對這種情況,我們首先樹規(guī)矩:放學(xué)回家,飯沒做好之前的這一段時間,不許開電視。唯一的做法是:洗手,喝水,拿著書包進書房寫作業(yè)或看書。必須無條件服從。開始孩子撅著小嘴很不樂意,但攝于家長的威嚴又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J同,我們給她分析利弊:回到家就完成作業(yè),時間往前趕,咱們可以早睡早起,第二天上學(xué)有精神;回到家就完成作業(yè),我們就有時間多復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識,基礎(chǔ)打牢了,不管老師怎么小測,我們都得優(yōu)。孩子有了目標,就有了動力。
三、注重營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。我們的一生可能要換很多崗位和工作,而家長是我們唯一不變的職業(yè)。“身教重于言教”榜樣的示范作用和學(xué)習(xí)氛圍的營造,對孩子的成長很重要。我們在孩子學(xué)習(xí)的時候,一般都陪在孩子身旁,她寫作業(yè),我們一人一本書認真的看;孩子有問題尋求幫助,我們幫孩子找方法;我們共同讀書,背書,根據(jù)我們性格的不同進行角色分工,一個紅臉,一個白臉,特殊情況互換角色。我認為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能達到教育效果的最大化,只有夫妻教育角色互補,讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長的歷練,才會真正成才?粗⒆右惶焯斓淖兓,作為家長,我看在眼里,喜在心上。我知道,她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會健康地成長,她將會是我們的驕傲。
最后,我祝愿我們的老師健康、快樂,也祝愿在座的各位家長,享受孩子們成長的幸福與快樂,謝謝大家!
初二家長會家長代表發(fā)言稿集總 篇20
首先,我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,同時也很感激大家的支持和厚愛。
在這里,為了能使每位同學(xué)都在緊張、高效、和諧、有序和充滿信心的狀態(tài)下,去迎接高考,戰(zhàn)勝高考,取得好成績,我就我的切身體驗向大家介紹一些學(xué)習(xí)方法和心得。
考試,首先要擁有良好的心態(tài)。我們要把心態(tài)調(diào)整好,要摒棄雜念,集中精力,專注于學(xué)習(xí)。這時,集中精力是一種明智,因為在一定時期內(nèi),一個人的資源和能力是有限的,你無法同時做好數(shù)件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會占據(jù)你的時間,消磨你的意志。這時,對于我們來說,學(xué)習(xí)是主流,不要被生活中一些小事,同學(xué)間一些摩擦所拖累。
其次要擁有健康的體魄,社會需要的不是那種弱不禁風(fēng),身體孱弱的白面書生,而是擁有科學(xué)知識和健康體格的接班人。所以,平時的體育鍛煉,不僅能鍛煉我們的體質(zhì),充實我們的革命本錢,更能鍛煉我們的毅力!
再則就是要勤奮努力,科學(xué)備考。成功伴著汗水。喜悅伴著艱辛;ń(jīng)風(fēng)雨終成果,我們吃得了十年寒窗之苦,方能分享金榜題名的快樂。平時復(fù)習(xí)中我們不僅要重新溫習(xí)課本、弄懂,體會課本提供的知識和方法,還要弄清數(shù)學(xué)定理,公式的推導(dǎo)過程及例題的求解過程,研究習(xí)題與例題之間的關(guān)系,達到“通、會、高”的目的。復(fù)習(xí),就是一個查漏補缺的過程,一個知識全面化,系統(tǒng)化的過程。我們要充分利用第一輪復(fù)習(xí)的時間把課本的知識掌握牢固,做到成竹在胸。再則,就是要處理好平時與考試的關(guān)系。平時復(fù)習(xí),一定要有周密的學(xué)習(xí)計劃,六門功課時間安排合理,注意六門齊頭并進,平衡發(fā)展。周密計劃能夠充分利用空余時間學(xué)習(xí),合理安排時間休息,做到勞逸結(jié)合,既使人感到充實又能不覺得疲憊,既有規(guī)律又有效率。最后,對于學(xué)習(xí)方法的具體細節(jié),我這里便不再多說,因為大家都是仁者見仁,智者見智。
種瓜得瓜,種豆得豆,種下汗水的,都能得到珍珠。愿我們的老師、我們的家長能夠為我們的成功而驕傲,自豪!
謝謝!
初二家長會家長代表發(fā)言稿集總 篇21
各位家長:大家好!
首先,感謝__老師給了我和大家共同交流的機會!同時,也感謝我們的孩子,因為有了他們同窗學(xué)習(xí),才有了我們同坐一室探討的機會!
說實話,站上講臺與大家交流,心里很忐忑,也很糾結(jié)。作為家長,我和大家一樣,都希望自己的小孩身體健康,成績優(yōu)秀,快樂成長。但是,每個小孩各有各的特點,各有適合自己的學(xué)習(xí)方法,應(yīng)該說,合適的才是最好的,我們都希望能為他們找到一條合適的教育方法。作為家長,可以借鑒的間接經(jīng)驗雖然很多,但直接經(jīng)驗卻很少,甚至沒有,并不清楚哪種方法對自己的小孩最適合,只能是摸著石頭過河,邊學(xué)邊用,邊試邊看。有時我也心感內(nèi)疚,甚至有些痛楚,我們的小孩從某種角度來講,成了中國教育和我們家長的試驗品。
下面,我想就教育小孩問題,斗膽在各位家長面前談幾點個人體會,與大家共勉。
第一,要用心去關(guān)注。這點說起來很簡單,但真正做到卻很難?蓱z天下父母心,誰不關(guān)心自己的孩子。孩子們從咿呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步,到識字學(xué)數(shù)、知書達禮,慢慢由懵懂孩子,變成了如今的青春少年。這個過程在別人眼里看似很快,但作為父母總覺得這個過程很慢,因為孩子成長的每一步,父母的心一直擔(dān)驚受怕,擔(dān)心孩子的營養(yǎng)跟不上,擔(dān)心孩子身體吃不消,擔(dān)心孩子吃得太少,擔(dān)心孩子跟壞了伴,擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)成績,擔(dān)心孩子受了欺負等等。擔(dān)心所導(dǎo)致的必然結(jié)果就是盡力的滿足他們,為他們提供一切力所能及的東西,甚至把自己的意愿也強加到孩子的身上,要求他們按照我們所設(shè)定的目標去努力、去奮斗?晌覀兲托奶头蔚厝プ觯麄儏s不理不睬,實際效果有時還適得其反,這就值得我們反思,我們是不是對小孩要求太多,對自己反省太少,我們用的心是否恰當(dāng)、方法是否科學(xué),是否能被小孩接受。關(guān)注孩子的方式很多,比如關(guān)心他生活、學(xué)習(xí)、心理變化等等,但用心關(guān)注首先要有耐心,孩子的成長是一個漸進的過程,孩子每天都在變化,有時候你會發(fā)現(xiàn)他們多了些優(yōu)點,有時候又會發(fā)現(xiàn)他們帶上一些缺點。人無完人,金無足赤,我們成年人如此,何況一個成長中的孩子。所以我們既要看到他們的優(yōu)點、長處,也應(yīng)該包容他們的一些缺點。我們要允許他們犯錯誤,允許他們有失誤,當(dāng)然,也要及時去發(fā)現(xiàn)和指出他們的缺點,創(chuàng)造條件和機會讓他們改正,而不是一味的指責(zé)和謾罵。學(xué)到知識,掌握本領(lǐng),懂得越來越多是成長,改掉壞毛病、改掉不良習(xí)慣和習(xí)氣、不斷地改正缺點也是成長。用耐心等待他們慢慢成長,相信隨著他們年齡的增長,他們會慢慢地體會到我們的良苦用心。
第二,要用情去感化。目前,我們的小孩正處青春期,又在迎接中考的關(guān)鍵時期,這個年齡階段對一個人的成長非常重要,這個階段的孩子除了身體變化外,最明顯的特點就是有強烈的逆反心理。如何陪他們安全渡過這個時期,相信大家都很困惑。打不得、罵不得、多說不得,更不要說批評了。你說一句,他頂兩話,你要他向東,他偏要向西。你說應(yīng)該這樣,他說應(yīng)該那樣,再說,不是吵起來,就是說青春期遇上更年期,甚至關(guān)門不理?粗徽f,你過不去,說了,他不高興。如果處理得不好,大人心情煩躁,小孩情緒不佳,心情不好必然影響學(xué)習(xí)。我們都經(jīng)歷過這個階段,但和他們相比,的確也有差距,比如獲得的信息、懂得的東西都不如他們,這個必須承認。他們也知道,父母的感情唯他莫屬,只會用在他身上,沒有兄弟姐妹與他爭情奪愛。所以,即使知道你有理,他也會來力爭,這是特殊時期的自然反應(yīng),并不值得生氣。我們除了在生活上給他們提供更多的物質(zhì)幫助外,就是要以身作則,帶頭做到你要求他們做的。要以平等的態(tài)度,朋友的角色去幫他解惑釋凝,特別是要允許他們有自己獨立的空間,盡量少去干涉他的個人隱私。甚至多委曲自己,主動去適應(yīng)他們,盡量營造寬松的家庭氛圍,保證孩子讀書期間心情舒暢。不要總是以長者的身份,高高在上的姿態(tài)去說教,你越說他會越反感。作為長輩,放下了身段,認真聽他說,經(jīng)常順他愿,盡力解他困,用真情去感化他們。相信人心是肉長的,何況是自己的骨肉,他們心里總會理解和明白的。
第三,要用計去引導(dǎo)。學(xué)習(xí)是孩子們的主要任務(wù)。如何想方設(shè)法引導(dǎo)孩子自覺學(xué)習(xí),方法很多,但要因人而異。學(xué)習(xí)方法靠孩子自己去摸索、去尋找、去掌握、去運用,我們替代不了,我們主要是引導(dǎo)。在孩子的學(xué)習(xí)過程中,我想過一些辦法,采取過一些措施,但實際效果如何,我也不敢肯定,但不管怎么,我覺得至少要做到這么幾點。
一是引導(dǎo)小孩養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從小學(xué)到現(xiàn)在,我會建議他按照自己的喜愛,制訂學(xué)習(xí)計劃,讓孩子知道什么時間該做什么,大致規(guī)定的時間內(nèi)應(yīng)該完成多少任務(wù)。比如每周固定的時間看電視和上網(wǎng)。但在定時、定量上還有一定的差距。同時,在平時有意識地把注意力引導(dǎo)到與學(xué)習(xí)相關(guān)的東西上去,直接或間接地達到學(xué)習(xí)的效果。比如看電視、玩電腦,我們平時就要注意,除了每個小孩子都喜愛的動畫片外,多看些與信息、知識相關(guān)的節(jié)目,如“開心詞典”、“人與自然”、“動物世界”等欄目,武打、槍戰(zhàn)、言情等節(jié)目盡量少看,大型電腦游戲不玩。
二是引導(dǎo)小孩培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。多身教少言傳,盡量營造較濃的家庭學(xué)習(xí)氛圍。平時,多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的作業(yè)情況,并及時幫助改正。多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,每個孩子都有優(yōu)點,可以通過孩子的優(yōu)點、特長和成功,趁機培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。如孩子喜歡寫作,就盡量提供大量的書給他看,建議他從小開始寫日記,堅持多練筆,甚至可以帶頭寫或者發(fā)表文章,帶動他寫作的興趣。多鼓勵表揚少批評指責(zé),孩子都有自尊心,當(dāng)孩子的點滴成績被認可時,他會倍感自豪。這種溫和的表揚方式很容易被孩子接受,孩子也不會因一次成績不好而失去學(xué)習(xí)興趣。
三是引導(dǎo)小孩獨立思考問題,F(xiàn)在大多數(shù)都是獨生子女家庭,作為父母在生活上、學(xué)習(xí)上理應(yīng)給孩子以關(guān)心和幫助,這無可厚非,但是,如果太多則不利于孩子成長與進步,容易使孩子增強對父母的依賴性,從而抹煞孩子的創(chuàng)造力。所以,從孩子稍懂事開始,就要注意培養(yǎng)孩子獨立能力,從小事開始,從小時開始,讓他自己獨立行動,獨立思考,鼓勵孩子敢于想象,大膽地想象,遇到學(xué)習(xí)上的攔路虎,先讓他自己解決,適當(dāng)給以啟發(fā),在平時有意識提出一些簡單的問題,讓他思考,提出他的見解和觀點,以提高他們獨立思考的能力。但也要注意引導(dǎo)他們,思考問題的角度可以偏,觀點不能過于偏激。
最后,讓我們多反思自己,多理解、多包容、多鼓勵那些可愛的孩子,他們很不容易,希望他們在老師的教育下,都能健康成長!
不妥之處,敬請大家批評指正。謝謝
初二家長會家長代表發(fā)言稿集總 篇22
尊敬的各位家長:
大家好!非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個發(fā)言的機會,能與在座的各位家長一起來探討你的孩子我的學(xué)生的學(xué)習(xí),同時對你們的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!說句實在話,要把孩子教育好,僅僅依靠學(xué)校的力量遠遠不夠的,家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用,因此我們的工作需要您的支持與配合。
明年的中考時間在6月14、15、16日進行,現(xiàn)在距中考還有7個多月,九年級對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口,至關(guān)重要。面對中考,學(xué)生們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期,在這個關(guān)鍵的時候,我們與各位家長,共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,家校共同努力,形成合力,給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿,爭取在中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平,升入上一級學(xué)校,給初中學(xué)習(xí)生活畫上圓滿的句號。 我是今年才擔(dān)任初三的教學(xué)工作的,在這短短的兩個多月中,我發(fā)現(xiàn)了我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在如下幾點:
1、偏科現(xiàn)象比較嚴重,有的同學(xué)數(shù)學(xué)很弱,就是及格邊緣。在老師的耐心教育下,經(jīng)過自己的努力有點提高,但是與其他同學(xué)相比還有差距,需要繼續(xù)努力堅持。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)不積極不善于動腦,有的同學(xué)對知識的掌握是模糊不清,似乎會好像又不會,每天為了完成作業(yè),而不去動腦思考,結(jié)果老師講授內(nèi)容左耳進右耳出,在大腦里沒有一絲痕跡,造成每天沒有玩上,結(jié)果考試成績也不好。
3、學(xué)生心態(tài)不能平靜,造成部分學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠好,沒有上進心,覺得別人考好與自己無關(guān),沒有競爭的意識。另一種是個別同學(xué)知道學(xué)習(xí)但是勁頭不足,沒有拿出100%努力,其實這部分學(xué)生潛力很大。
4、學(xué)生上了九年級沒有緊迫感,不知道上了九年級與七八年級有哪些不一樣。
面對以上四點,是我任課教師發(fā)現(xiàn)的問題。希望我們的家長回家要做到一下幾點:
1、對孩子要有信心,幫助孩子分析成績不理想原因:是學(xué)習(xí)方法不當(dāng),學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,還是其他原因等,及時找出原因早日趕上學(xué)習(xí)好的大部隊。若哪一科的問題要多和任課教師常聯(lián)系,家長和老師一起來幫助學(xué)生提高。
2、 要把教育孩子如何做人放在第一位。 學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個基本的任務(wù),一是學(xué)會做人,二是學(xué)會學(xué)習(xí)!耙龊檬,首先要做好人”已經(jīng)成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當(dāng)前我們的個別學(xué)生上課不遵守紀律、對老師的教育愛理不理,讓人看了非常生氣,這與家庭教育有一定的關(guān)系。希望各位家長能夠理解和支持我們的工作,若你的孩子是這樣,愿你回家認真分析做人的基本道理。
3、家長在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時,家長們一定要關(guān)心自己孩子的身體健康。要求學(xué)生一日三餐要吃飽,而不是吃好。有些學(xué)生不按時吃飯,用小食品來充饑,結(jié)果上課精力不充沛,愛發(fā)呆,思想不集中,造成上課效果差,學(xué)習(xí)興趣低。家長要在學(xué)生營養(yǎng)方面多投入一些。
4、 多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和生活。同子女多一些交流、溝通,及時了解他們的心理動向,每次考試和孩子談?wù)剬W(xué)習(xí)情況,不能考不好了是一味的打罵、威脅,而是和孩子心平氣和的說說。就要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的。進入九年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,周末在家休息和學(xué)習(xí)時,家長要為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,避免東南西北的跑或家庭聚會,合理安排周末六頓飯,一定要以學(xué)生為主。
5、不要過分嬌慣孩子。 我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦,這是家長的共性。事實上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實很苦,但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢?今天不吃苦,不受累,能換回明天的幸福嗎?要具有吃得苦中苦方為人上人的精神。過于嬌慣孩子就等于自殺孩子。
學(xué)生成績的進步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,了解孩子情況。同時我也希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本屆畢業(yè)班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅實的基礎(chǔ)。再次感謝你們的支持,愿我們向著各位家長希望的方向發(fā)展,人人都能成“龍”成“鳳”。如有不當(dāng)之處請多指正。謝謝大家!
初二家長會家長代表發(fā)言稿集總 篇23
尊敬的各位老師,各位家長:
大家好!
我是徐才麗的家長,很高興今天能與各位老師及家長共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水,首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝,也感謝學(xué)校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。
下面我針對徐才麗的情況,談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會。
一、讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是一生的功課,不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負擔(dān),是一種壓力,而要讓他在快樂中接受,在微笑中體會,這一點在給家長讀背課文時我感受最深,他想讀背時,就認真去讀,讀不會不罷休,效率也高,這樣學(xué)習(xí)既輕松,又快樂,也很容易記住內(nèi)容。反之,收效甚微。
二、多一些表揚和鼓勵。
我們知道,表揚能使人創(chuàng)造奇跡,過多的批評會導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進步,隨時鼓勵表揚他,讓他有成就感,促使他再接再勵;孩子退步了,也不要氣餒,千萬不要當(dāng)面數(shù)落他,更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較,這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心。我們家長和老師要善于觀察發(fā)現(xiàn),因為每個孩子身上都有很多閃光點,家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子,孩子一定會有更出色的表現(xiàn)。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好。
作為家長,我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為,一定要尊重孩子自己的選擇,孩子自己喜歡了,他就愿意去學(xué),就會學(xué)得很好。
四、不做“嘮叨”媽媽。
以前,我是事無巨細。有體育課叮囑孩子穿球鞋帶用品,上美術(shù)課叮囑他帶剪刀、畫筆,早上出門為他整理衣服等就這樣全身心地為他服務(wù),我都成了他的貼身保姆了。他還總是說:“知道了,知道了!,現(xiàn)在,我不再提醒他,雖然有時他也忘這忘那,一回家就說我渴死了,或是老師批評我了。但這時,他也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是他自己的事,他應(yīng)該對自己的行為負責(zé)。
五、在家庭中為孩子營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
孩子在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中知道該干什么,回到家里還要做作業(yè)。如果家長看電視或是在玩游戲孩子會覺得不公平,為什么我寫作業(yè)你在玩?家長約束孩子也不會理直氣壯。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時候,家長最好不要看電視或玩,你干點家務(wù)活也可以,起碼孩子能找找平衡,再者也不影響孩子。如果與孩子一塊讀背、寫字或者比賽學(xué)習(xí)那是最好不過了。
六、教育孩子要樹立自信心。
在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,肯定會遇到各種各樣的挫折。我們家長要教育孩子在以后的人生當(dāng)中會遇到更多的挫折,只有樹立自信心,只有以壓不倒、打不垮的精神正確面對,努力想辦法克服我們才會生活得快樂、幸福。
七、教育孩子要勤奮。
勤能補拙,一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習(xí),只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。長大后才能為社會做出更大的貢獻。
總之,孩子的大部分學(xué)習(xí)時間是在學(xué)校度過的,老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無法比擬的。孩子處事的原則,做人的道理,知識的獲得當(dāng)然絕大部分是通過學(xué)校老師來獲得。我們家長只有密切配合支持老師的工作,理解老師的教育方式和方法才會收到滿意的效果。
孩子是家庭中的重要一員,是學(xué)校的一分子,是社會的一細胞,只要家長與學(xué)校密切配合,盡職盡責(zé),我相信一定會培養(yǎng)出合格的人才。
孩子是我們的希望,也是祖國的未來。相信我們的孩子,今天,他們只是家中一棵小小的盆景,明天,他們一定可以成長為參天的大樹!謝謝大家。
初二家長會家長代表發(fā)言稿集總 篇24
尊敬的各位老師,家長朋友們:
大家上午好!首先非常感謝老師給了我這么好的機會,讓我榮幸的站在這里和大家共同探討孩子的成長教育。在這里,我作為李昊的家長,首先要對我孩子所有任課教師,尤其是我們孩子的班主任—— 朱老師,表示衷心的感謝,是你們的耐心輔導(dǎo)、科學(xué)引領(lǐng)讓我的孩子在學(xué)習(xí)中勇往直前,在與同學(xué)交往中和睦相處,讓他健康快樂的成長。
今天,我有機會與大家共同討論孩子的教育問題,感到非常榮幸,同時也感到一絲慌恐。因為我知道,與在座的各位家長朋友相比,我還存在著不少差距,與其它優(yōu)秀的孩子相比,我的孩子還有很多不足之處。所以,我今天要和大家說的,談不上什么寶貴經(jīng)驗,只能說是自己的一些體會和感受。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴,我將感到莫大的榮幸。下面就我個人的一些粗淺的做法,與大家交流和學(xué)習(xí)。
家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長是孩子的第一任老師,就孩子的成長教育而言,我的經(jīng)驗不一定比在座的各位多,就聯(lián)系實際談幾點體會吧:
一、多一些交流,少一些說教。
從他會說話起,我就一直保持著與她聊天的習(xí)慣,我從不把他當(dāng)成孩子看,有事情都要與他商量,許多事情都讓他自己選擇拿主意,不以自己是大人就讓孩子無條件的服從,更不會說教似的告訴孩子你就應(yīng)該怎么怎么樣,所以孩子一直把我當(dāng)成朋友,有什么想法和心里話都對我傾訴,在每天的交談中,我即能及時的掌握孩子的心理狀態(tài),思想波動,又可以及時的引導(dǎo)孩子向正確的、積極的方向發(fā)展,一舉兩得,孩子開心,大人也放心。
二、多一些學(xué)習(xí)氣氛,少一些不良習(xí)慣。
我經(jīng)常對她說:“作為學(xué)生,學(xué)習(xí)就是學(xué)生的本份,在任何時候,要成為一個優(yōu)秀的人,首先就是要作好自己本份的事,因此,在上學(xué)期間,學(xué)習(xí)就是你的第一任務(wù),一切事情都是為這個任務(wù)服務(wù)的,你要努力作好它。”她的生活很有規(guī)律,早晨六點起床洗漱吃飯,七點上學(xué),下午放學(xué)后十五分鐘自由活動,六點半到七點吃晚飯,然后完成作業(yè),睡前看半個小時看點課外書,每天大約10點半左右上床睡覺。
三、多一些堅持樂觀,少一些灰心沮喪。
他的脾氣比較急,在孩子10歲時開始讓他學(xué)習(xí)薩克斯、畫畫,培養(yǎng)他的耐心,有許多次她對我說曲子太難了,不想學(xué)了,我就鼓勵她,給她看以前彈過的曲子和獲獎證書,讓她樂觀的看待面臨的困難,告訴她只要堅持,成功并不遙遠,你是最棒的,任何問題都不是問題。所以,現(xiàn)在當(dāng)孩子遇到困難時,自己就會給自己打氣說“沒問題,小菜一碟,我能行!”
以上是我的幾點小小的教育心得,其實我今天所講的主要是拋磚引玉,最主要目的還是想學(xué)習(xí)一些在座各位家長在教育孩子方面的好經(jīng)驗,使我在今后培養(yǎng)孩子的過程中有更好更有效的方法。
謝謝各位!