美術(shù)課代表的競(jìng)選演講稿范文（精選3篇）
美術(shù)課代表的競(jìng)選演講稿范文 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我的名字叫楊鑫翊，我的愛(ài)好是美術(shù)，所以這次我競(jìng)選的職位是美術(shù)課代表。
我自認(rèn)為我當(dāng)美術(shù)課代表還是有很大的優(yōu)勢(shì)的：
1、我自從二年級(jí)就開始學(xué)美術(shù)，畫畫自然高人一等。
2、雖然我是四年級(jí)才學(xué)的素描，但是我現(xiàn)在可以把玻璃瓶、玫瑰花、石膏像都畫得栩栩如生，且明暗交接線強(qiáng)調(diào)得非常清楚。
3、我的素描雖然非常好，但我最好的是畫動(dòng)漫，神態(tài)清晰更是我最大的優(yōu)點(diǎn)。
如果我能當(dāng)選，我會(huì)以此為起點(diǎn)，努力奮斗，取得大家的認(rèn)可。
我可不是光喊口號(hào)。如果我當(dāng)我選美術(shù)課代表，下課后我會(huì)積極地教大家畫自己不明白的衣襟、眼睛、明暗交界線；畫到難畫部分時(shí)，也可以找我，畫完也可以找我修改�？傊軒椭酱蠹业�，我一定不推辭！
如果我落選，我也不會(huì)氣餒，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取再下一次競(jìng)選演講取得勝利。
現(xiàn)在，請(qǐng)投出各位手中寶貴的一票，如果我可以當(dāng)選，我一定不負(fù)眾望，讓我真正的實(shí)力和實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)來(lái)驗(yàn)證你們今天的選擇是正確的。
謝謝大家！
美術(shù)課代表的競(jìng)選演講稿范文 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
李白說(shuō)“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，這句話告訴我們要做一個(gè)有自信的人。今天，我走上講臺(tái)就是想要競(jìng)選美術(shù)課代表這個(gè)小小的職務(wù)。我的特長(zhǎng)就是畫畫，請(qǐng)大家相信我的畫畫能力，憑借著我堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勇于拼搏的決心，這次的演講帶來(lái)的必定是下次的就職演說(shuō)。
美術(shù)課代表只是一個(gè)小小的職務(wù)，但是一個(gè)班集體里面，有不同的角色才能讓班級(jí)工作開展得更加順利。首先，我做一下自我介紹。我叫曾睿，是一個(gè)“女漢子”。我已經(jīng)是班上的班長(zhǎng)了，但我非常喜歡畫畫，所以我想競(jìng)選美術(shù)課代表，請(qǐng)同學(xué)們相信我也能把這一件事情做得很好。
我是一個(gè)有耐心的女孩子，記得有一次，媽媽給我買了一大盒拼圖，這個(gè)拼圖非常復(fù)雜，我用了很長(zhǎng)一段時(shí)間一直在拼這個(gè)拼圖。當(dāng)我想放棄的時(shí)候，我還是耐著性子堅(jiān)持著，最終功夫不負(fù)有心人，我拼好了一整幅圖，要知道，沒(méi)有耐心是絕對(duì)完成不了這幅高難度的拼圖的。
我的畫畫得非常好，顏色搭配得好，線條畫得也非常柔美。最近老師不是布置了一個(gè)作業(yè)嗎？我是這樣畫的，先把火山畫出來(lái)，用紅色從深到淺慢慢地涂上，從遠(yuǎn)處看這個(gè)火山就像在燃燒一樣。再畫出海水，用藍(lán)色從淺到深慢慢地涂上，從遠(yuǎn)處看這湖水就非常有層次感，大家是不是也覺(jué)得我畫畫的時(shí)候非常有想法呢？
當(dāng)然，如果我當(dāng)上了美術(shù)課代表，我一定會(huì)盡我所能來(lái)服務(wù)大家的。上課的.時(shí)候，我會(huì)把美術(shù)課本發(fā)給同學(xué)，讓同學(xué)們認(rèn)真地看書，討論上課的內(nèi)容，認(rèn)真地幫老師做好課前準(zhǔn)備，幫老師管理好班級(jí)，我自己也會(huì)上課認(rèn)真聽(tīng)講，給同學(xué)們做好帶頭作用。下課了，我會(huì)幫老師收好同學(xué)們的繪畫作業(yè)，檢查同學(xué)們的完成情況。同時(shí)，我還會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們走出教室，去公園里畫畫，感受大自然的美好，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)意。
說(shuō)了這么多，就是希望大家能夠相信我，我一定會(huì)把這個(gè)課代表做好的，請(qǐng)大家投我一票吧！謝謝大家！
美術(shù)課代表的競(jìng)選演講稿范文 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
在（3）班這個(gè)大家庭中，我們作為引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的課代表，是老師、同學(xué)們對(duì)我們的信任也是我們的一份責(zé)任。這份責(zé)任也同時(shí)貫穿在每一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)積極提己不懂的問(wèn)題也應(yīng)為我們大家創(chuàng)造一個(gè)高效課堂而不斷提己的建議，我希望在同學(xué)們與老師之間化作一道溝通的橋梁，及時(shí)反饋同學(xué)們的意見(jiàn)。
初一的時(shí)光悄然滑過(guò)，留下的是同學(xué)們奮斗拼搏的一串串腳印，迎來(lái)的初二又是一個(gè)至關(guān)重要的學(xué)年，在老師的見(jiàn)證，同學(xué)們共同的努力下，班級(jí)整體的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的進(jìn)步，我想對(duì)自己成績(jī)不容易的同學(xué)說(shuō):”不要沉浸在失敗的陰影中，現(xiàn)在又是一個(gè)新的開始，要帶著自己的信心繼續(xù)前進(jìn)，你們的成績(jī)，決定著班級(jí)總成績(jī)的均分，肩負(fù)著（3）班整體成績(jī)是否優(yōu)秀的重要責(zé)任，只要你們不斷努力，自我提高，你們就一定會(huì)贏得一個(gè)自己滿意的成績(jī)！”班級(jí)里的優(yōu)秀生要起到一個(gè)學(xué)習(xí)帶頭作用，盡力幫助成績(jī)不優(yōu)秀的同學(xué)，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，起互幫互助，團(tuán)結(jié)合作的效果。
在課前，大家要提前拿出課本預(yù)習(xí)，配合課代表的候課，也許大家對(duì)課代表的批評(píng)心懷不滿，但請(qǐng)大家理解，這是一位課代表的責(zé)任，只是�？焖龠M(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，便以提高成績(jī)。在課堂上，同學(xué)們要積極發(fā)言，活躍課堂氣氛，課后不懂得問(wèn)題可以尋求課代表和其它同學(xué)的幫助，我們是一個(gè)大家庭，那么我們當(dāng)然要為了營(yíng)造更優(yōu)秀的集體而不斷堅(jiān)持上好每一天的課，共同進(jìn)步、努力。
在我們的內(nèi)心中，作為課代表的我們，不是大家的者，而是大家永遠(yuǎn)的指引著，永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)合作者，希望在同學(xué)們的理解與肯定下，充分發(fā)揮課代表的作用，在期中考試后這個(gè)新的起點(diǎn)下帶領(lǐng)全班同學(xué)取得更優(yōu)秀的成績(jī)。