幼兒園教師個(gè)人競(jìng)聘演講稿范文（精選3篇）
幼兒園教師個(gè)人競(jìng)聘演講稿范文 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！首先我感謝同事一直以來對(duì)我的信任和支持，同時(shí)給我這個(gè)機(jī)會(huì)來參加本次教師崗位競(jìng)聘的演講。我不會(huì)用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)， 我也不會(huì)用深邃的思想來寫就個(gè)人的價(jià)值。因?yàn)槲揖褪且幻掌胀ㄍǖ挠變航處煟幻麩釔酆⒆�，熱愛崗位的幼兒教師�?/p>
在年我通過了育嬰師教育資格的培訓(xùn)，教師資格考試順利通過�；厥走^去的日子，我一直擔(dān)任著英語老師，今天我競(jìng)聘的崗位是英語組組長(zhǎng)。我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵碌膸讉�(gè)優(yōu)勢(shì)：
一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的`選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心！面對(duì)著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠(chéng)的交流著，讓我們用愛托起明天的太陽。
二、我有較為扎實(shí)的實(shí)踐知識(shí)：自參加工作以來，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰(zhàn)，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅(jiān)信我對(duì)生活英語組組長(zhǎng)的教學(xué)工作是完全能夠勝任的。
三、我有較強(qiáng)的工作能力：并在實(shí)踐中也積累一些經(jīng)驗(yàn)。我深知英語組組長(zhǎng)教育工作在幼兒成長(zhǎng)歷程中的地位和作用，同時(shí)在實(shí)踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長(zhǎng)要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準(zhǔn)則。我踏實(shí)工作，關(guān)愛幼兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來幼兒園、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣，在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行電話詢問家長(zhǎng)孩子的身體情況，提高我們班級(jí)幼兒出勤率。
四、我具有奉獻(xiàn)精神：如只要園內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時(shí)我也能及時(shí)頂上，并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。服從大局，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。
五、如果我能夠通過競(jìng)爭(zhēng)上崗，我會(huì)做到：
1、負(fù)責(zé)本級(jí)部各項(xiàng)工作的組織和實(shí)施。協(xié)調(diào)好班組之間的關(guān)系，團(tuán)結(jié)全組成員努力開展保教工作。
2、以身作則，在全組樹立正氣，獨(dú)立有創(chuàng)意的開展班組工作。
3、及時(shí)與本組各班教師保育員交流溝通，發(fā)現(xiàn)需求和問題及時(shí)向園領(lǐng)導(dǎo)反映，積極提出研究建議。
4、在工作需要時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)人員的工作安排及同事關(guān)系，協(xié)助園長(zhǎng)做好組內(nèi)人員的思想工作，確保教育教學(xué)工作的順利完成。
5、組織本組及各班積極主動(dòng)利用社區(qū)、家庭教育資源，做好家園一致教育。
6、及時(shí)準(zhǔn)確下達(dá)園務(wù)精神，按時(shí)完成幼兒園的各項(xiàng)工作。
領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有信心、有決心做好這份工作，我將用左肩擔(dān)著愛我的孩子，用我的右肩擔(dān)著我愛的幼兒園，執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛的老師這一行，為震幼的明天獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)光和熱。
幼兒園教師個(gè)人競(jìng)聘演講稿范文 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天我為大家演講的題目是《甘為紅燭照人寰》
打小我就憧憬著當(dāng)一名幼兒教師，因?yàn)槲抑篮秃⒆觽冊(cè)谝黄鸪�，跳舞，做游戲，是一件特別愜意的事情。可當(dāng)我真正走上幼教工作的崗位，才知道夢(mèng)想總要比現(xiàn)實(shí)美妙得多。
記得有一次，下著大雨，班里有一個(gè)孩子，到了晚上6點(diǎn)多了家長(zhǎng)還沒來接，家里電話也無法接通，生怕孩子受涼，我把自己的外套給他披上，把他帶回了家，回到家中，我連衣服都顧不上換就給家長(zhǎng)打電話，但還是沒人接，于是我就張羅著給孩子準(zhǔn)備晚飯，就在這時(shí)，家長(zhǎng)找上門來，帶著孩子就走，臉上沒有一絲笑容，嘴里還不滿地說：“下著雨，瞎跑什么，害我找你找了老半天�！奔议L(zhǎng)走了，此時(shí)的我滿肚子委屈，總覺得吃力不討好，為此我開始困惑，開始迷惘，難道這就我一生的追求和夢(mèng)想！
夜深了，窗外的雨還在淅瀝瀝地下著，我的眼淚也在不爭(zhēng)氣地流淌著，不知道為什么耳邊卻不知不覺地響起那首熟悉的旋律：
在這個(gè)需要溫暖的世界上，我們是燃燒的紅燭啊紅燭，紅燭里照亮渴望的眼睛，頭頂上升起璀璨的群星……………
是的，我們是照亮幼小心靈的紅燭，我們不會(huì)就這樣被嚇倒，我們對(duì)教育事業(yè)的追求不容絲毫的質(zhì)疑，一步一個(gè)腳印地走下去，堅(jiān)信陽光總在風(fēng)雨后。
有了一份執(zhí)著，也就有了一份艱辛。記得有一次，園領(lǐng)導(dǎo)要我們上交一幅美術(shù)作品，那天我把自己辛辛苦苦畫的一幅畫帶到了班上，小朋友看到了嚷嚷著都想要看，我就攤開給他們看，卻沒想到小朋友們一擁而上，一個(gè)頑皮的孩子將墨水瓶不小心碰倒在桌上，墨汁飛濺，那幅畫也頓時(shí)變了顏色，而我的臉上身上，甚至墻壁上都撒滿了墨跡，當(dāng)時(shí)小朋友們看著我這個(gè)“天外來客”大笑起來，然而事后我并沒有訓(xùn)斥他們，因?yàn)槲抑兰词故穷B皮的孩子他們的身上也會(huì)有閃光點(diǎn)，重在我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
法國(guó)作家雨果這樣寫道：比陸地更大是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎？當(dāng)我們的心中充滿了對(duì)孩子的愛，我們會(huì)覺得，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩！
我國(guó)偉大的教育家、事業(yè)家陶行知先生有著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)了許多國(guó)家棟梁之才，兒童教育家陳鶴琴先生一生盡力教育事業(yè)，為社會(huì)培英才，為國(guó)家育棟梁。而我只是剛剛在幼教土地上初生的小草，我想，如果生命再給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我依然會(huì)執(zhí)著地選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲覑酆⒆樱覑塾捉坦ぷ�，我愿意為她付出，為她奉獻(xiàn)。因?yàn)�，在平凡而充�?shí)的幼教工作中，我找到了人生的坐標(biāo)。
最后我將用一句話與大家共勉：
甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰。
我的演講就到這，謝謝大家！
幼兒園教師個(gè)人競(jìng)聘演講稿范文 篇3
世界上有很多東西，你給了別人，別人往往得到的越來越少，只有一件東西得到的越來越多。你可能會(huì)驚訝地問：“那是什么？”我會(huì)毫不猶豫地回答你：“那就是愛！”愛不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，付出，自我犧牲。當(dāng)你真正付出和付出的時(shí)候，它會(huì)帶給你同樣的愛。
第一次被我溫柔的聲音叫“老師”的時(shí)候，我不知道怎么表達(dá)我的驚訝和不安。我覺得那是我18年中最美好、最幸福、最輝煌的時(shí)刻。而那一瞬間總是在我耳邊縈繞，久久揮之不去。當(dāng)我第一次站在孩子們面前時(shí)，一切都讓我耳目一新，充滿好奇�？催@張臉，摸摸那個(gè)頭，它就像一個(gè)蓓蕾，小臉朝上，渴望陽光和雨水。每天早上，“早上好，老師�！蹦怯字傻膯柡驇Ыo我一天的快樂和活力；每天晚上，“再見，老師。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心靈，圣潔的感情，深刻的意義，凈化了我的內(nèi)心，激起了我對(duì)教育的深深熱愛。我應(yīng)該無私地給他們我所有的愛。當(dāng)我把我最純粹的愛獻(xiàn)給那些可愛的天使時(shí)，他們給我?guī)砹司薮蟮目鞓泛拖矏偂?/p>
剛出幼兒園老師的校門，我不再有單純的眼神，不再像小鳥一樣吵鬧，增添了一點(diǎn)安靜和一點(diǎn)溫柔�？粗且粡垙堟碳t柔嫩的臉，明亮天真的眼睛，沒有多少言語，我踏上了幼兒園教育純潔神圣的領(lǐng)地，開始了我的教學(xué)生涯。太陽在我們嘶啞的聲音中升起，月亮掛在我們黑色的眼睛里。隨著起起落落，云起云落，歲月在冷漠的苦澀中編織出許多美麗動(dòng)人的故事。我們年輕而不張狂，我們平凡而不低俗，我們用年輕的心和華麗的夢(mèng)傳播所有的愛和所有的感情。天真的笑臉滋潤(rùn)著我們的心，甜美的歌聲洗滌著我們的心，我們找到了生命的內(nèi)涵，我們?cè)谄椒埠同嵥橹凶x到了輝煌。
很多人問我：“當(dāng)幼師快樂嗎？幸福？”他們習(xí)慣于把老師比作蠟燭、春蠶、梯子、鋪路石，把老師的勞動(dòng)和這些犧牲、辛酸的形象聯(lián)系起來，但是我覺得，
教師應(yīng)該有另一種境界，應(yīng)該把教育勞動(dòng)當(dāng)作一種快樂的體驗(yàn)。孩子快樂成長(zhǎng)的過程，就是老師欣賞生活的過程。你的愛，你的努力，你的人生智慧，都化作了風(fēng)帆，小船在生命的海洋里，搖曳著，駛向藍(lán)色大海的彼岸。
幸福和快樂都要自己品嘗。雖然你不能指點(diǎn)股市，嘲笑政治，即使你不能一個(gè)人走在學(xué)術(shù)圈里，探索商海，但當(dāng)你生病的時(shí)候，身邊有溫暖的話語，燦爛的笑容，揮舞的雙手。有了孩子們的關(guān)心和愛，你能不開心嗎？當(dāng)你假裝生氣，聽到這么溫柔的一句話，老師——，我不再調(diào)皮，請(qǐng)不要生氣。會(huì)不會(huì)覺得不幸福？當(dāng)你因?yàn)槠诙械狡跁r(shí)，有些孩子會(huì)爭(zhēng)辯著喊：“老師，我來給你按摩吧！”“老師，我給你揉揉腿！”會(huì)不會(huì)覺得不幸福？當(dāng)你在藍(lán)色童話里看到一個(gè)一手帶大的孩子即將駛出港口，你能感受到無盡的驕傲、自豪、幸福和快樂嗎？
我想告訴你，作為一名幼教老師，我很開心，很幸福，面對(duì)這份幸福，我很自豪，很激動(dòng)，很難忘。在這些幸福的歲月里，都有閃閃發(fā)光的希望和光明的愿景。我的人生也因此變得輝煌。就像天上的太陽，溫暖著別人，也溫暖著自己。所以，我想大聲告訴全世界的人，我很幸福，很幸福，我是一名幼師。