小學(xué)副校長(zhǎng)崗位競(jìng)聘演講稿
中心小學(xué) 黃
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位專(zhuān)家評(píng)委:
大家上午(下午)好!
首先感謝縣教育工委、教育局這次教育人事制度改革,為我們提供了展現(xiàn)自己、鍛煉自己的大好機(jī)會(huì)。作為一名普通的山村小學(xué)校長(zhǎng),能接受各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家評(píng)委的指導(dǎo)和評(píng)判,我感到萬(wàn)分榮幸!謹(jǐn)此,向各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家評(píng)委表達(dá)我崇高的敬意和謝意。
我參加競(jìng)聘的崗位是xx鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長(zhǎng)的職位,F(xiàn)在,就本人情況向大家匯報(bào)如下:
一、工作情況
我叫黃,今年37歲,1995年8月參加工作,大專(zhuān)文憑,1999年8月任中心xx小學(xué)校長(zhǎng)至今,小學(xué)高級(jí)教師。xx小學(xué)地處邊遠(yuǎn)山村,交通極其不便,是一所教學(xué)條件極其落后的山村完全小學(xué),我是既當(dāng)校長(zhǎng)又當(dāng)教導(dǎo)主任,還兼任班主任!在沉重的工作面前,我想到的不是退縮,而是責(zé)任,是前進(jìn)!我努力做到:以校為家,恪盡職守、克服困難,想方設(shè)法努力改善辦學(xué)條件;不斷提高自身的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì);嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),使得學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高。在鎮(zhèn)中心校綜合質(zhì)量考評(píng)和優(yōu)生賽中,本校綜合成績(jī)多次名列前茅,其中在XX年7月還名列全鎮(zhèn)第一;XX年12月六年級(jí)一位學(xué)生榮獲作文賽一等獎(jiǎng)!而且,這所山村學(xué)校盡管山高路險(xiǎn),卻從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)一名學(xué)生輟學(xué),發(fā)生一起安全事故!我的工作得到領(lǐng)導(dǎo)的信任、家長(zhǎng)的放心!因此先后多次被評(píng)為縣“師德標(biāo)兵”、鎮(zhèn) “教育先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀班主任”等。
二、 競(jìng)職優(yōu)勢(shì)
本人今天競(jìng)聘這個(gè)工作職位 ,自認(rèn)為存在以下幾方面優(yōu)勢(shì):
1.樂(lè)于奉獻(xiàn),有一顆為山區(qū)教育事業(yè)做奉獻(xiàn)的赤誠(chéng)之心。
偉大的教育家陶行知先生說(shuō):“我捧一顆心來(lái),不帶半根草去”。我時(shí)刻以之激勵(lì)自己!靶⌒÷槿福迮K俱全”,盡管教師緊缺,學(xué)校仍堅(jiān)持開(kāi)齊6個(gè)年段課程,教師忍受不足,我就編成復(fù)式班。教學(xué)任務(wù)繁重而復(fù)雜,一個(gè)教師要任教幾個(gè)年段的課程,而身為校長(zhǎng)、教導(dǎo)的我,身先士卒,擔(dān)任教三個(gè)年段的數(shù)學(xué)。不僅如此,為了貫徹上級(jí)“開(kāi)足開(kāi)齊課程,實(shí)施素質(zhì)教育”的要求,我還帶頭兼任音、體、美等課程。這其中的艱辛、勞累可想而知!但我從不向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)叫苦叫累,始終忠于職守,埋頭苦干,默默地為小山村的教育教學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)青春和熱血。
2.勤于鉆研,有較強(qiáng)的教育教學(xué)管理能力。
從我參加工作到現(xiàn)在已有18年,其中有XX年任校長(zhǎng)。繁重的教學(xué)與管理工作,不僅沒(méi)有壓垮我,相反,卻讓我得到鍛煉,積累了不少山區(qū)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn),也培養(yǎng)了我有良好的組織協(xié)調(diào)和決策、實(shí)施能力。
3.善于合作,具有較好的人緣基礎(chǔ)。
我信奉“誠(chéng)信是道德之本”。從教以來(lái),堅(jiān)持“待人以誠(chéng)、處事以正、自律以嚴(yán)”的原則,加強(qiáng)修養(yǎng),關(guān)心集體,尊重領(lǐng)導(dǎo),精誠(chéng)合作,贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事廣泛好評(píng)和厚愛(ài)。
三、工作思路
各位領(lǐng)導(dǎo)、 各位專(zhuān)家評(píng)委,如果我能競(jìng)聘成功,我將認(rèn)真配合校長(zhǎng)全面貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神,做校長(zhǎng)的得力助手,著重做好以下幾個(gè)方面工作:
(一)迎難而上,開(kāi)拓局面
秀篆地處詔安西部山區(qū),各村居住分散,我認(rèn)為當(dāng)前秀篆教育教學(xué)管理面臨的困難和問(wèn)題不少,主要有以下幾點(diǎn):
1.交通不便、生源分散。造成具有資源的相對(duì)浪費(fèi)。
2.信息閉塞、現(xiàn)代化配備不均衡,學(xué)校發(fā)展的的不平衡性突出。
3.教師課改意識(shí)落后、工作熱情不高、學(xué)科配備不完善、學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象較嚴(yán)重。這制約教學(xué)質(zhì)量的有效提高。
我認(rèn)為,解決上述問(wèn)題和困難,關(guān)鍵在于建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的師資隊(duì)伍。因此,我將在全力協(xié)助校長(zhǎng)做好資源整合與優(yōu)化的同時(shí),積極開(kāi)展落實(shí)以下幾點(diǎn)工作:
1.借助校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研和農(nóng)村遠(yuǎn)程教育平臺(tái)開(kāi)展課改理論學(xué)習(xí)和課題研究,引領(lǐng)教師更新教育觀念,積極落實(shí)新課改目標(biāo)要求。
2.秀篆年輕教師較多,年輕教師是教育發(fā)展的生力軍,必須充分發(fā)揮教師,特別是年輕教師工作積極性,提高教學(xué)效率。