上課前五分鐘的演講（通用28篇）
上課前五分鐘的演講 篇1
夢(mèng)里誰的花開，綻放在我的世界，遺落下一地的芬芳，讓我觸摸著心靈的紋絡(luò)，期待著夢(mèng)好的期待。——題記
你用濃重的油彩涂抹著你的妝容，你用婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)歌唱著你的未來。那個(gè)時(shí)代拋棄了世俗和迂腐，用溫柔流暢的筆墨書寫著你的色澤——梅蘭芳。
你似那只在百花叢中翩躚起舞的蝴蝶，渾身沾滿了飄香的花粉，不知在哪個(gè)安謐的夜，悄然飛進(jìn)了我的夢(mèng)里。你華麗的舞姿將我引誘進(jìn)這荼蘼的花開，也許從那時(shí)，你便再也未曾離去，成為我記憶中美好的期待。陳舊的時(shí)光安之若素，一切安好無恙。你在生命的隧道里款款而來，笑容滿面，輕撫紗袖。逆著光，我看不清你的臉，卻調(diào)和著光與影的殘缺凝刻了一幅斑斕的畫面。你的音容笑貌，掩蓋了我生命那片空虛歲月的荒蕪。
無數(shù)個(gè)寂靜的清晨，無數(shù)次對(duì)你的期待。你躲在朱紅的屏風(fēng)后面，揚(yáng)起長(zhǎng)袖含羞掩面，步履輕盈，含情脈脈的雕琢那幕《玉堂春》。誰為你織畫了戲裙邊緣的蘭花，將你襯托的如同仙子一般純潔。我站在那扇描繪了杜鵑啼血的屏風(fēng)前面，與你僅一紙之隔，卻如同隔著千山萬水。你纏綿細(xì)語，與我傾訴著凡塵俗世的歡樂和傷痛。我不言不語，看你在陽光里模糊了容顏。你旋轉(zhuǎn)之即裙擺綻放了無數(shù)朵白色蘭花，不艷不俗，似一抹柔潤(rùn)的勾勒，連靈魂都泛起了光亮。
你慢慢走，我慢慢等，等你在我的夢(mèng)里變得豐盈。
無數(shù)個(gè)疲憊的午后，無數(shù)次對(duì)你的期待。沒有香茗的點(diǎn)綴也罷，沒有琴音的熏陶也罷，只為聽你在我的夢(mèng)里哼唱一曲動(dòng)人的《霸王別姬》。你是一個(gè)演繹者，我愿做那安靜的傾聽者，聽你還原跨越時(shí)空的贊歌。誰執(zhí)著誰的手，相看淚眼卻無語凝噎。誰許下諾言，誰成了誰永恒的執(zhí)念。你用變幻的音調(diào)和唯美的辭藻將人物刻畫的如此細(xì)膩美好，仿佛你是一個(gè)多彩的調(diào)色板，為我為世人雕琢了一幕聲淚俱下的畫面。
你輕輕唱，我細(xì)細(xì)聽，聽你在我的夢(mèng)里留下的聲響。
無數(shù)個(gè)的安謐夜晚，無數(shù)次對(duì)你的期待。夜幕懸掛的零落的星辰讀不懂我沉重的落寞。但有你也唯有你能夠點(diǎn)亮我生命里比夜還黑的暗。我蛻去那冰冷的外殼，聽你在夢(mèng)里用那驚煞世人的《貴妃醉酒》溫暖我。我似乎看到她搖曳的身姿如春天茂盛的柳優(yōu)雅地隨風(fēng)而擺，纖細(xì)白皙的手指輕執(zhí)酒杯在紗簾里鼻影。你在我的夢(mèng)里又編織出無數(shù)個(gè)夢(mèng)境，讓我不愿醒來，不想打碎這美輪美奐的風(fēng)景。
漸漸地，你被歷史風(fēng)化侵蝕的骨骼在我的記憶里拼湊起來，你讓我期待了這美好的期待。
當(dāng)所有的世俗在時(shí)光的角落里燃燒殆盡，當(dāng)所有的紅塵在歲月的凌遲下湮沒無跡，你依舊在我的回憶里，你依舊在那紅色的戲臺(tái)上演繹著你的人生。
因?yàn)槟闶俏疑心遣豢赡绲钠诖�，期待著你在我�?mèng)中的歸來。
上課前五分鐘的演講 篇2
這是一個(gè)擁擠的時(shí)代，英語、法語、德語等等沖擊著我們的聽覺，而我們的母語被擠下了應(yīng)有的位置，這是一個(gè)實(shí)用主義盛行的時(shí)代，中文系沒有外語系火爆，漢語在一片加強(qiáng)聲中被削弱;這是一個(gè)工具主義肆虐的時(shí)代，漢語再也不見唐詩(shī)宋詞中的嬌柔美麗，而成為一種便于生存隨手把玩的工具;這是一個(gè)娛樂至上的時(shí)代，我們的少年作家們扮成賊來竊取漢語的尊嚴(yán)，又或睥睨地將文字如橡皮泥般把玩，當(dāng)然少不了道貌岸然者扮演“文學(xué)的捍衛(wèi)者”。身邊上演一出出戲劇，吸走觀眾的目光和鈔票，甚至語言成了必不可少的道具。
某校為鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)外語規(guī)定早餐時(shí)間禁止使用漢語;綜藝節(jié)目中叫囂的是諸如“好好可愛”般錯(cuò)位的形容詞;中國(guó)人對(duì)于外語學(xué)習(xí)的熱情讓你一閉眼以為自己到了牛津，睜開眼才發(fā)現(xiàn)自己是在天津;廣告，報(bào)紙更是錯(cuò)字連篇……
我們的母語現(xiàn)狀令人擔(dān)憂，人們?yōu)楹畏艞墲h語?是我們的母語本身艱澀難懂還是施教者、學(xué)習(xí)者的錯(cuò)誤?
漢語作為唯一一種流傳至今的象形文字本身的確具有難度，但絕非艱澀難懂。林語堂三五句話之間勾勒人物形態(tài)，簡(jiǎn)單直白;錢鐘書寫簡(jiǎn)單吃飯之事引出人生感慨，機(jī)智雋永;魯迅用生活之語捅出一個(gè)活生生的阿Q，一下子將中國(guó)人的心理剖析得干凈明白。這些都不難懂，而這恰恰是漢語的魅力，三言兩語之間已言盡世間百態(tài)。漢語之美更是令人動(dòng)容，李白的豪放絢麗，杜甫的沉郁頓挫，曹操的蒼涼雄健，李清照的宛(婉)約含蓄，還有《紅樓夢(mèng)》里被曹雪芹把玩到了極致的諧音、伏筆。這種美麗，世上僅有。
那么發(fā)生今日母語錯(cuò)位的根本原因便在于我們的施教者和學(xué)習(xí)者的觀念偏差，學(xué)校、社會(huì)、國(guó)家的指向偏差。
語文學(xué)習(xí)僅僅是為了考試，課堂上照本宣科;千篇一律的提煉主旨，禁止個(gè)性化的答案;名著無需閱讀，各種資料書早已將它們壓縮到最簡(jiǎn)單。學(xué)校堅(jiān)持一切為了考生而非一切為了學(xué)習(xí)，教學(xué)質(zhì)量用升學(xué)率簡(jiǎn)單衡量;社會(huì)呼吁實(shí)用與務(wù)實(shí)的同時(shí)也扼殺了太多浪漫的情懷;國(guó)家提倡快速發(fā)展卻忘了將本已年邁的傳統(tǒng)文化拉上高速前行的磁懸浮列車。
我的呼吁是讓純正美的漢語重回校園，讓學(xué)校真正成為遠(yuǎn)離社會(huì)的桃花島，學(xué)生們拋開實(shí)用主義、工具主義、娛樂至上，陶冶情操，將來傳播純正之母語。
我的呼吁是社會(huì)更加和諧寬容，中國(guó)人在腰包漸鼓的同時(shí)關(guān)注母語的美麗，用純正母語固守驕傲。
我的呼吁是政府國(guó)家出臺(tái)相關(guān)法律保護(hù)我們?cè)谫Y本主義文化的絞殺下奄奄一息的母語。
更多的，愿我們每一個(gè)人行動(dòng)起來，讓這種呼吁變?yōu)樵缭摪l(fā)生的回歸，語言的回歸，民族文化的回歸，大國(guó)靈魂的回歸。
上課前五分鐘的演講 篇3
總有一些人填充生命中絢麗的色彩。
總有一些事?lián)]不斷溫暖情愫的絲線。
我們相識(shí)在夏日熙攘的公園，20xx年后分別在下著小雨的朦朧清晨，那樣的突然。
你說要去北京，我只能點(diǎn)頭擁抱你，即使不舍又能怎樣呢?有些事情是年幼的我們，無助的我們改變不了的。鋪開地圖找到你所在的城市，笑了，天真的認(rèn)為天津與北京不過一個(gè)小拇指的距離。
你走了以后我有了新的同桌，她有著和你一樣暖人的微笑，卻找不到屬于你的那種感覺，校園里放著你喜歡的歌，東風(fēng)破，東風(fēng)唱破東風(fēng)歌，現(xiàn)已物是人非，再?zèng)]有了以前的味道，有的只是對(duì)你思念的感傷。靜靜的時(shí)光，思緒漫無目的地游蕩，亦真亦幻的感覺，充滿了無聲的怪異感，說不出為什么�？粗鞯能囕v，人群的來往，不禁深深的察覺到，這大千世界，你我相遇的幾率是那樣的渺茫。
很久以后的我才恍然大悟，我們之間的距離，這么近又那么遠(yuǎn)。
喜歡靠窗的位置，向窗外望去，看校園里一起走著的人們，我承認(rèn)我又開始懷念我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，曾經(jīng)的我們是不是也像她們一樣，喜歡追逐著跑著。用手指在結(jié)了冰花的窗戶上畫一個(gè)笑臉，透過細(xì)密的水珠，看到的是一張掛滿憂傷的臉，有著隱忍和難過的表情。我告訴你我現(xiàn)在很好，握著電話的手卻在不住的顫抖，輕輕拭去流下的眼淚，怎么掩飾內(nèi)心的悲傷，好想告訴你，我很想你。
等待，不是為了你能回來，而是給自己找一個(gè)理由，不離開。
你曾經(jīng)寫過一篇文章，我說你太煽情，你說這是祭奠你逝去的青春，小小的孩子就知道什么叫青春?!呵呵，但我還是喜歡你寫的文字，老師連都說華美又樸實(shí)，這話太深?yuàn)W，我現(xiàn)在才懂，但現(xiàn)在的我又能拿什么來譜寫一段離殤。
感性的你容易被身邊的人感動(dòng)，快樂的你也容易感動(dòng)身邊的人，這個(gè)地方有太多太多關(guān)于你的回憶，和你一起坐過的秋千，和你一起壓過馬路的街道，和你一起吃冰淇淋的小店，春去夏來，蟬鳴變得沙啞，是否有對(duì)你的思念，這記憶的城市還依稀有著你的味道，它似乎也習(xí)慣了，有你的小鎮(zhèn)。
高中時(shí)候的心理咨詢，我偷偷的去了，測(cè)試結(jié)果有一句是感受能力弱，也許吧，也許我只是比較敏感，對(duì)失去了的逝去了的東西念念不忘著。
即使相隔千里，也如咫尺般感覺，我會(huì)清晰的記得，每個(gè)夏日，有你的小鎮(zhèn)。
又快到了夏天，當(dāng)思念成了慣性，便慢慢淡薄了傷感，我只是想告訴你，現(xiàn)在的我在離你更遠(yuǎn)的城市，綿延了數(shù)千里的距離，但我終于能夠想明白，只要彼此的友情還在，何必在意空間的變換。我又交了很多新朋友，她們有著你給過我的溫暖，也給予著我你沒給過我的感受。幸福，也許會(huì)沖掉一些陰霾與悲傷。
聽一首音樂，唱一首歌，謝謝你曾經(jīng)給過我的美好。在我記憶的深處，在家鄉(xiāng)黃昏的湖邊，在校園每一個(gè)我們待過的角落，我知道你一直都在，微笑定格在我們相識(shí)的夏日，充滿著笑聲的公園，那個(gè)有你的小鎮(zhèn)。
上課前五分鐘的演講 篇4
江海晚報(bào)組織的小記者南通一日游令我至今不忘，特別是那青蔥的狼山，被薄霧、被佛煙輕撫著。這白茫茫、香噴噴的美，豈不是只有人間仙境才具有的。
狼山美在麗景。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看她是位披著翠綠輕紗的姑娘，羞羞的臥在地上，向我們微笑;登上了，就更得贊嘆她的清秀。那種大自然本性的瑰麗。樹的種類很多，幾乎是滿眼的青翠欲滴。有的才冒芽，葉芽似雕琢過的碧玉一般，塔形的，桃形的，卻都是一圈一圈的花紋，指甲大綴在枝尖上，小巧玲瓏，令人憐愛;有的是常青樹，支葉已很茂密，深沉的綠，像一朵一朵濃云，飄在虬曲的老樹上，又像書畫的潑墨，大筆大筆，顯現(xiàn)出綠的熱烈，綠的奔放，這是一些老樹的特點(diǎn)。這些樹是神圣的，它們保護(hù)著狼山她柔嫩的身軀，因而不管是大樹還是小樹，它們總是驕傲地挺著胸脯。狼山的花草同樣不容忽視，草是厚厚的、矮矮的，它們安靜地綠著，默默地給游客帶來的是舒適、清靜。大片的綠里，顯眼的當(dāng)然還是花朵的。因正值春天，萬花競(jìng)放。先不說形狀，單就顏色就足以震憾每個(gè)人。雖沒有名貴的品種，但有那些已夠了：有些花是一簇一簇地開著，紫紅、紫藍(lán)、艷黃，幾乎要像泡沫一樣溢出來了，面對(duì)漫山遍野的艷麗，誰會(huì)停下手里的相機(jī)?我的同學(xué)給我看了許多照片，奇美無比，問他拍的哪兒，他說是路邊的小花。噢，狼山不僅美在群花，單獨(dú)的小個(gè)體也不分上下，丁點(diǎn)兒大的花朵同樣也令人享受。上午的艷陽透過枝縫散發(fā)出了樹香、泥香、花香等清涼的香味，沁人心脾。是啊，狼山美在麗景。
狼山美在寺廟。一座一座古色古香的廟宇!悠久而歷史多么令人向往，許多美麗的名字背后都藏著動(dòng)人的故事。漫步在微染青苔的古磚，傳來的是猶如天外梵音的佛歌，心靈仿佛被洗滌過一般，安靜悠閑。寺內(nèi)神像群立，栩栩如生;古藏珍貴，精美絕倫。山上山下都有如幾尊巨大的香爐，佛煙裊裊，白氣繚繞，身置旁邊，就如同到天宮，飄飄然的感覺充滿了胸膛。下山時(shí)再回眸山頂，金色、紅色的寺廟在綠色的山樹中熠熠生輝，又在薄霧里若隱若現(xiàn)，恍惚間它們真成了天宮。是啊，狼山也美在寺廟。
狼山更美在游客。山頂上游人總是熙熙攘攘。來狼山的有上香拜佛的老年人，有欣賞美景的年輕人。無論是誰，臉上都洋溢著快樂的笑容。誰會(huì)在狼山而又不快樂呢?“愿我的兒子在外身體健康，工作順利，”這是老人們的快樂，雖說說天上真沒有神仙，但這只不過是他們對(duì)自己的子女期望罷了，而且都是純樸的祝愿。狼山成了他們寄托美好愿望的驛站。“爸爸，這兒真漂亮，幫我拍個(gè)照吧!”這是小孩子們的快樂，雖說這里沒有游樂場(chǎng)，但他們可以親近大自然，這對(duì)整天學(xué)習(xí)的孩子來說是難得的，當(dāng)然得盡情釋放。狼山成了他們陶冶情操的好去處。所有的游人在享受著狼山給自己的快樂的同時(shí)，自己也融入到狼山里，于是也變成一道風(fēng)景。是呵，狼山美在游客。
上課前五分鐘的演講 篇5
清明，給人的印象總是一片濕雨。仿佛有了這雨，清明才更能顯得出它淡淡悲涼和絲絲憶念的味道來。是清明成全了這場(chǎng)雨，更是這雨襯托了清明。望著飄灑的細(xì)雨，才更能引得人們心中那種淡淡的哀愁和思。這雨或是風(fēng)狂雨恣，或是和風(fēng)細(xì)雨，從清晨開始，至黃昏之際，在煙雨彌漫的山野中，在泥濘難行的小路上，總有頂風(fēng)冒雨，點(diǎn)綴寂寥，行行重行行的掃墓人;或三五成群，扶老攜幼，或一二個(gè)孤影，跚跚獨(dú)行。遠(yuǎn)山隱在云霧里，近樹籠在孤煙前，小橋流水，愁鴉悲啼，雨洗清秋，風(fēng)吹哀愁，唯見煙雨一片蒼茫，不見人家與炊煙。好一個(gè)傷感寂寥的行旅，好一個(gè)凄迷彷徨的畫面。抬頭偶望，墓地黯然見：百墳拱起，千碑林立;煙雨朦朦，青草何離離。一片荒涼，一片凄迷，一片死寂!山孤煙霧薄，樹小雨聲稀!風(fēng)飄飄，雨瀟瀟，哀思悠悠，悲情渺渺，莫道不銷魂，何處暗香盈袖?拔凈一片亂草，擺下幾杯冷酒，燒上一把紙錢，風(fēng)雨愁煞人，杯土帶愁，雜草含煙，竟無言以對(duì)，唯有心底彌滿幽幽的愁緒和淡淡的哀愁!死者長(zhǎng)已矣，存者永懷悲!音容笑貌，歷歷在目，昔日種種，猶言在耳，但客心逐流水，隨緣到天涯，念千里孤墳何處話凄涼?
回味少年時(shí)，清明節(jié)雨，在我的印象中只是一幅優(yōu)美的畫卷。隨風(fēng)飄灑的細(xì)雨中，一位騎著馬趕路的清貧詩(shī)人，俯身向著一個(gè)小牧童，牧童站在道旁，一手握著鞭子，一手遙遙指著間草房。草房上空，一面紅色的酒幡在薄薄的細(xì)雨中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。這大概是源于《清明》這首詩(shī)吧。“ 清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。”“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”為什么“斷魂”?因?yàn)?ldquo;古墓花影白楊樹，盡是生死離別處。”我無憂的歲月里，這首詩(shī)所給予我的就是這樣一種恬美的意境。少年無憂的時(shí)光總是短暫的，就像童年放起的一只風(fēng)箏，掙斷了線，便消失的無影無蹤，到處也尋覓不到了。這首詩(shī)，今天讀來仍然那么哀怨，那么親切。古往今來，人性中某些共同的、美好的感情，四海相通，古今相通。人事有代謝，往來成古今。生者總是會(huì)不斷地成為逝者。有人說，對(duì)別人的思念會(huì)隨著時(shí)間的流逝，越來越淡。我想，或許對(duì)于至愛親人的思念恰恰與之相反吧。即使過了再長(zhǎng)的時(shí)間，在每次憶起他們音容笑貌時(shí)，我們的心中總會(huì)有些酸酸涼涼的感覺吧。哪怕是十年、幾十年，這種感覺也不會(huì)減弱、消失，反而會(huì)變的更加強(qiáng)烈。正因如此，清明節(jié)才會(huì)成為一個(gè)流傳千年的日子;清明時(shí)節(jié)的細(xì)雨，才會(huì)綿綿不絕地紛紛而至，這大概是對(duì)于人們心中哀愁的感應(yīng)吧。又是清明了。“男兒有淚不輕彈”，我不能流淚。但對(duì)親人綣綣的思念，灑下所有的淚，回憶就不僅僅再是生活的負(fù)擔(dān)。我們?cè)俅误w會(huì)人世間的愛心與溫暖，拼合破碎的心，微笑著重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。我們感慨世事無常人生苦短，曾經(jīng)真正愛過，生命便不存在遺憾。援手于他人危難，自己在挫折中保持樂觀，只要心中有愛，愛就會(huì)沒有遺憾，人生永遠(yuǎn)是美麗的春天。有拜托清明的細(xì)雨了，希望她如期而至，就算是世人欲流而難流的淚吧!
上課前五分鐘的演講 篇6
我叫火，從在樹木中誕生時(shí)，我便知道我的一生將于人類糾纏不清。幾百萬年前，古人類鉆木取火，有了我。我，使他們?cè)诼L(zhǎng)夜中有了一絲光明的希望，在凄凄寒冷中有了溫暖的依靠，在原始野獸前有了驅(qū)趕的力量。有了我，人類才逐漸擺脫茹毛飲血的野獸生活，走進(jìn)了最值得珍惜的文明和進(jìn)步的圣殿，擁有發(fā)達(dá)的科技，超凡的智慧。我有著柔軟的身段，靈活的手腳，以及那耀眼的，唯恐灼傷別人的光環(huán)……我是誰?我就是火!
俗話說“水能載舟亦能覆舟”，時(shí)光流逝，穿著舒適衣衫，搭乘現(xiàn)代化交通工具往來穿梭于摩天大廈之中，發(fā)明了電燈電腦飛機(jī)輪船，有著復(fù)雜龐大社會(huì)結(jié)構(gòu)的人類，不再是自然界中充滿野性的生物。然而，人類忽略了他們的好朋友——我，火。每一次去野外，總會(huì)把我忘記帶回;每一次當(dāng)狂風(fēng)來襲，總會(huì)忘記我的存在……于是，一片片古老的森林在我眼前化為灰燼，于是，一種種珍稀物種在我腳下消失不再;于是，一團(tuán)團(tuán)空氣在我的手下變得渾濁，不復(fù)純凈……
永遠(yuǎn)不敢忘懷的那一幕，那凄凄慘慘戚戚的一幕!
那是一個(gè)狂風(fēng)肆虐的黃昏，落日的余輝灑在這密密的樹林中，一時(shí)間，除了偶爾傳出的幾聲鳥啼，竟十分寂靜。“我們走吧，天要黑了”一位游人說。話落，他們離開了。我剛想呼喊，突然一陣狂風(fēng)掠過，攜起小小的我落到了干草上，剎那間，我小小的身軀獲得了一股不可遏制的巨大的力量，我不斷地膨脹，蔓延……我以飛快的速度向四面向空中迸發(fā)!我瘋狂的撲向樹枝上的幼雛，我裹住了他還未成長(zhǎng)的翅膀!雖然我心里不愿，大片大片的森林在我的觸手下化為烏有，我仿佛聽到了那些葬身火海的奇花異草，珍禽走獸們的哀嚎……消防車的警笛在寂靜的上空回蕩，巨大的水龍張牙舞爪地壓到我身上，我才漸漸失去那股瘋狂的力量復(fù)歸平靜。此時(shí)，面含愧疚的我抬頭看見滿目蒼夷，支離破碎的土地，滿眼燒焦的黑色以代替那生機(jī)勃勃的綠，無數(shù)動(dòng)物的尸體化為一堆堆焦炭……
我哭泣!哀嚎啊!曾幾何時(shí)，我那一簇簇一點(diǎn)點(diǎn)跳動(dòng)的火苗，竟吞沒了整片森林，毀滅了無數(shù)生靈啊!曾幾何時(shí)，我竟成了人類的敵人，人們恨我咒我�？烧l又知，當(dāng)大火在肆無忌憚的燃燒時(shí)，我的心也在滴血啊，我也不想這樣，可是，我控制不了自己，一遇到枯草干柴，我便會(huì)情不自禁的燃燒。我恨，恨自己雖然并不想這樣兇殘，卻常常無奈地身不由己�？墒�，人類啊，難道你們真的一點(diǎn)責(zé)任都沒有嗎?難道不是你們的防火意識(shí)太淡薄了，忽視了火災(zāi)隱患，才屢屢發(fā)生了這些慘案嗎?如果人類能讓消防的警鐘長(zhǎng)鳴，時(shí)時(shí)注意著我的行蹤，那這樣的事還會(huì)發(fā)生嗎?
人們啊，切莫一味陶醉于我的溫暖和光明，而遺忘了我那時(shí)時(shí)處處即可使你們懺悔終生的危險(xiǎn)性!請(qǐng)你為了自身生命財(cái)產(chǎn)的安全，保持你“清醒”的防火頭腦，杜絕火災(zāi)的再次發(fā)生。讓這樣的慘劇成為歷史，我們將會(huì)是好朋友吧，對(duì)吧?
上課前五分鐘的演講 篇7
有一天，我出門的時(shí)候被人認(rèn)出來了，一個(gè)年輕人問我：“張老師，您認(rèn)識(shí)我嗎?”
當(dāng)時(shí)周圍的人挺多，所以我想給他找個(gè)臺(tái)階下，順便也給自己找個(gè)臺(tái)階下。于是我微笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，不直接回答問題，打算離開。
沒想到他接著又問了一句：“那你說我是誰?”
這是一個(gè)非常尷尬的場(chǎng)景，我能說什么呢?如果我足夠幽默，有足夠的想象力，可以這么說：“哈哈，看來你懷疑我年紀(jì)大了是吧?”
此時(shí)，我的幽默是一種進(jìn)攻。
一位大學(xué)生平時(shí)說話很詼諧，他兼職做推銷員時(shí)，有一次去一家報(bào)社找工作，他是這樣問的：“你們需要一名有才華的編輯嗎?”
編輯部這樣回答：“不需要。”
他接著問：“那么你們需要記者嗎?”
編輯部回答：“也不需要。”
年輕人并沒有沮喪和絕望，他說：“那你們一定需要這個(gè)東西了。”
他邊說邊從皮包里取出一塊精美的牌子，上面寫著：額滿，暫不雇人。
這塊精美的牌子證明了他是個(gè)人才，他創(chuàng)造了這份需求，這份幽默讓他證明自己是個(gè)頭腦靈活的人。
幽默就是如此有力量!當(dāng)然，幽默不是油滑，幽默以智慧為骨。
商業(yè)交流也是如此，適時(shí)地幽默一下，能不傷和氣地守住自己的利益。在貌似無話可接的情況下，你可以用幽默來進(jìn)攻，比如“當(dāng)然啦，您不感興趣，我才來找您，如果您感興趣，您早就來找我了。”這也是個(gè)不錯(cuò)的緩解方法。
上課前五分鐘的演講 篇8
尊敬的校長(zhǎng),各位老師以及親愛的同學(xué)們:
大家好!
一直以來,人們都在爭(zhēng)論:讀書與運(yùn)動(dòng)到底哪個(gè)重要?今天就讓我來和大家一起談?wù)勥@個(gè)話題.
讀書與運(yùn)動(dòng)其實(shí)相輔相成,現(xiàn)代人在這方面都給予重視.讀書讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),了解人處世的道理,是我們的人生更充實(shí).有了知識(shí),我們就能更有效地為社會(huì)民眾貢獻(xiàn)力量.
運(yùn)動(dòng)使我們有強(qiáng)健的體魄,平衡身心發(fā)展,進(jìn)而加強(qiáng)豐富的生命力.運(yùn)動(dòng)是我們的思維更靈敏,研究學(xué)問時(shí),能力也會(huì)增強(qiáng).
試想,體質(zhì)哀弱的書呆子,必然無法成就大業(yè).反之,一個(gè)只注重運(yùn)動(dòng)的人而不喜歡讀書的人,光有強(qiáng)健的體魄,在學(xué)識(shí)上卻交白卷,往后的歲月也碌碌無為,無法與時(shí)代并進(jìn).
我們并重讀書與運(yùn)動(dòng),才能自強(qiáng)自立,實(shí)現(xiàn)國(guó)富民強(qiáng)的宏愿.因此,同學(xué)們努力讀書的同時(shí),也花一些時(shí)間運(yùn)動(dòng)吧!
謝謝.
上課前五分鐘的演講 篇9
美和丑并不是絕對(duì)的，美的或許是真正的丑陋，丑的或許是真正的美麗。
——題記
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我喜歡讀書，書帶給我許多許多，書使我認(rèn)清了整個(gè)世界。
一個(gè)美麗的少女，一個(gè)丑陋的敲鐘人，一個(gè)邪惡的副主教，在莊嚴(yán)、肅穆的圣母院里演繹了一個(gè)美與丑、善與惡的神話。是的，這就是鼎鼎有名的維克多雨果先生寫的幾乎沒有人未曾讀過的《巴黎圣母院》。同樣，它也是我的最愛。
愛斯梅拉達(dá)是書中下流社會(huì)的寵兒，嬌媚、可愛、善良、熱情……人見人愛，用世界上最美好的詞語來形容她也絲毫不過分。而這樣的美人卻在圣母院前靠賣藝生活，這是何等的不公平啊!憑她的美貌，最美的公主都比不上她，可只因?yàn)樗錾碡氋v，他連自己愛慕的弗比斯隊(duì)長(zhǎng)都得不到。這是一個(gè)怎樣的社會(huì)!黑暗籠罩著一切，一切。
此書最大的一個(gè)特點(diǎn)就是運(yùn)用強(qiáng)烈的對(duì)比，描繪出當(dāng)時(shí)巴黎黑暗，本末倒置的社會(huì)。與愛斯梅拉達(dá)形成鮮明對(duì)比的是奇丑無比的敲鐘人卡西莫多：鼻子四面體，嘴巴馬蹄形，左眼細(xì)小，被棕色眉毛堵塞，右眼被大瘤遮蓋著，牙齒殘缺不全，亂七八糟;駝背、雞胸、羅圈腿;他出現(xiàn)，是個(gè)駝子;他走路，是個(gè)瘸子;他看人，是個(gè)獨(dú)眼龍;跟他講話，是個(gè)聾子�？傊隳芟胂蟪鏊卸喑缶捅M情的想象吧!但他心地善良，他的內(nèi)心是美麗的，是一塵不染的。他像保護(hù)寶貝那樣守護(hù)著愛斯梅拉達(dá)，試圖使她遠(yuǎn)離一切傷害。但在強(qiáng)大的黑暗力量下，他失敗了，愛斯梅拉達(dá)最終還是沒逃過被邪惡勢(shì)力殘害致死的命運(yùn)。卡西莫多最終選擇了殉情，即使死也是快樂的。故事情節(jié)是曲折的，離奇的，結(jié)局是悲慘的。雨果通過這個(gè)悲慘的故事描繪出15世紀(jì)光怪陸離的巴黎生活的社會(huì)圖景。借莊嚴(yán)的圣母院反襯出主教、貴族的邪惡與變態(tài)，也表達(dá)了雨果的人道主義思想。
美和丑并不是絕對(duì)的。心靈美的人外表不一定美，相反外表美的人心靈也不一定美。例如徒有美麗外表的弗比斯，內(nèi)心卻如一包爛瓢，他是一個(gè)是一個(gè)粗野、淺薄的花花公子他就是外在美麗、心靈卻極度歪曲、丑陋的典型代表。愛斯梅拉達(dá)唯一的缺憾就是愛上了他——這個(gè)表里不一的人，而卻懼怕著心靈美麗的卡西莫多。她天真幼稚，一片癡情，最終既害了自己，也害了心地善良的卡西莫多。
這本名著帶給我很多很多，我們要看重內(nèi)在美，而不應(yīng)過多追求外在美。愛一個(gè)人的方式是多樣的，但最不可取的就是副主教弗羅洛“愛他就一定要占有她!無法占有就毀滅她”的思想，愛一個(gè)人就應(yīng)該真誠(chéng)的祝福他，就像卡西莫多那樣。
哦，圣母院里，思緒紛飛……
上課前五分鐘的演講 篇10
我們可以輕松而溫馨地品味母親沖調(diào)的一杯熱茶，而往往謝絕列車上坐在身邊的朋友的一焙香茗;我們可以輕松易地相信朋友不經(jīng)意間的一句調(diào)侃，卻對(duì)一個(gè)素昧平生的陌生人的忠告感到滿腹狐疑。
這真是一個(gè)復(fù)雜的世界!屢見不鮮的騙局，肆意在生活的舞臺(tái)上上演;流言和謠傳，讓每一張陌生人的容顏顯得居心叵測(cè)。我們生活在自己狹小的天地間，不敢伸手去觸及外面的世界。甚至害怕從外界來的所有……
有一個(gè)靜靜的夜晚，你在小路上寂寞地走著，突然你看到前方的一個(gè)陌生的影子，而且他向你走來，看了看你的眼睛――他要干什么?搶劫、毆打、甚至……他是不是盯上我很久了，是一場(chǎng)有預(yù)謀的行動(dòng)?你惶惶地想，甚至不自覺地把手捏成拳頭，以防突如其來的襲擊――可是他一言不發(fā)地走過，溶入了夜色。你開始平靜下來，卻仍然在想，這件事情，是不是還有下文?……
累了，我們都累了，我們忘了曾經(jīng)呼喚過的信任。隔膜和顧忌，讓信任變得像是遙遠(yuǎn)的星辰，可望而可不即。你為一道難題搔首踟躕的時(shí)候，一位與你只是點(diǎn)頭之交的同學(xué)輕輕地告訴你答案。你懷疑，你看著他的眼睛，那里閃爍著和善和友愛，于是你釋然地微笑。
你在一個(gè)陌生的地方感到無所適從的時(shí)候，一位好心的路人問起，并幫你解決了疑惑。你懷疑，可是你從他的話語和行動(dòng)中感到了關(guān)懷和誠(chéng)摯，于是你衷心地道謝。
其實(shí)有很多時(shí)候，別人沒有給我們疑惑，而是我們自己的心靈因?yàn)榻鋫涠嘁?我們不應(yīng)該因?yàn)楦星榈纳�，造成認(rèn)知的誤區(qū)。
在這個(gè)復(fù)雜的世界里，讓自己變得簡(jiǎn)單，把別人看得簡(jiǎn)單，這就是一種深層的信任。一杯香茗，你可以品味出信任的醇香;一句忠告，你可以領(lǐng)略信任的意味。
信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過程中，快樂而全面地，認(rèn)識(shí)這個(gè)看似復(fù)雜的世界.。
上課前五分鐘的演講 篇11
有人說：有成功的峰巒上，有汗水的溪流飛淌;在智慧的珍珠里，有勤奮的心血閃光。事實(shí)的確如此，翻開漫漫歷史，縱觀古今中外，凡有所成就者，無不在自己成功的道路上演繹著勤奮與刻苦。
聞雞起舞，繪出了勤的靚麗剪影;鐵杵成針，譜寫下勤的壯麗詩(shī)篇;圓木警枕，訴說著勤的千古佳話;韋編三絕，展示出勤的堅(jiān)韌不拔!漫步于歷史的溝壑，卓立于青史的邊緣，彈落三朝的琴弦，吹響五代的簫音，尋找那令人難以忘懷的風(fēng)景線：白居易“手肘成胝”，終成盛唐詩(shī)王;韓愈“口不絕吟”終成唐宋八大家之首;齊白石 “化石為泥”終成一代宗師。勤奮，點(diǎn)亮了生命的燈塔;勤奮，吹開了成功的鮮花!
達(dá)芬奇，歐洲文藝復(fù)興時(shí)期最完美的代表，即使在五百年后的今天，他那卓越的藝術(shù)也不曾褪色�？赡闶欠窨吹�，蒙娜麗莎神秘的微笑后是成千上萬幅畫雞蛋的紙稿和他夜以繼日的勤奮。一分耕耘一分收獲，達(dá)芬奇成功的背后是持之以恒的勤奮苦練;即使成功的光環(huán)遮住了勤奮的身影，但唯有勤奮才使他邁進(jìn)了成功的大門。
方仲永，歷史上一閃而過的流星，上天賦予他過人的聰明才智，本應(yīng)有所作為，可究竟是什么原因讓他錯(cuò)失了成功?答案很簡(jiǎn)單，他雖然天資聰穎但缺少了后天的勤學(xué)苦練。僅有高智商而不勤奮努力的人，根本無法與成功結(jié)緣。
現(xiàn)代世界歷史的重要人物、新中國(guó)的主要締造者----毛澤東，他喚醒了沉睡的東方雄獅，帶領(lǐng)四萬萬同胞創(chuàng)建了一個(gè)前途光明的新中國(guó)。作為偉大的軍事家，他運(yùn)籌帷幄，用兵如神，創(chuàng)造了世界軍事史上一個(gè)又一個(gè)的奇跡;當(dāng)我們?cè)谘瞿剿更c(diǎn)江山的萬丈豪情時(shí)，不應(yīng)該忽略他隨身攜帶的幾只笨重的書箱，更不應(yīng)該忽略他長(zhǎng)夜伏案苦讀的背影。這讓我不禁想起了華羅庚的一句名言：天才在于積累，聰明在于勤奮。的確，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?
我國(guó)青年數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，為了攻克“哥德巴赫猜想”，堅(jiān)持每天凌晨三點(diǎn)起床學(xué)外語，上午去圖書館查閱資料，下午和晚上都趴在自己的小屋里反復(fù)推演，全身心地沉浸在數(shù)學(xué)的海洋;甚至有幾次在圖書館因全神貫注看書被反鎖在閱覽室中。可他望著那緊鎖的大門，毫不在意的微笑了一下，不覺饑餓、不知疲倦的重又回到書堆中�？梢姡惥皾�(rùn)日后的卓越成就正是他長(zhǎng)期勤奮刻苦的結(jié)晶。
勤奮有為，懶惰無知，博學(xué)多才源于勤奮忘我的勞動(dòng)。勤奮是基石，撐起生命的高塔; 勤奮是星火，點(diǎn)燃希望的桔燈;勤奮是雙翅，飛向無垠的高空!錯(cuò)失勤奮你將在歲月中磋砣，庸庸碌碌一生;衷情于勤奮你將改寫人生，由平庸走向成功!
同學(xué)們，我們正處于青春的花樣年華，燦爛的明天、宏偉的藍(lán)圖等著我們?nèi)ッ璁�。讓我們揚(yáng)起勤奮的風(fēng)帆，駕起理想的航船，向著成功的彼岸，乘風(fēng)破浪，奮力進(jìn)發(fā)!
上課前五分鐘的演講 篇12
一直盼望著能夠一覽大海的壯闊，這次終于可以如愿以償了。暑假，媽媽帶我來到了美麗的海南。
海南之行的第三天下午，我們來到了三亞大東海，終于可以一睹海的風(fēng)采了。剛下旅游車，還沒看到大海，就清楚的聽見了大海的聲音。于是我迫不及待地跑到了海灘上，此時(shí)眼前就是無邊無際的大海。在柔軟的金黃色的海灘上走著，三亞漫長(zhǎng)的海岸，藍(lán)藍(lán)的海水，金色的海灘與那無邊的大海組成了美麗的圖景。清涼的海風(fēng)撲面而來，令人興奮不已。眺望遠(yuǎn)處的海面，溫柔而有平靜。遠(yuǎn)處那一條細(xì)長(zhǎng)的線把湛藍(lán)的海面和蔚藍(lán)的天空連在了一起。
太陽掛在地平線上方，金色的陽光柔和地灑在海面上，恰如流動(dòng)的熔巖把海與天的交界處染成了一片金黃。脫了鞋，我赤腳漫步在柔軟的海灘上，盡情地享受清涼海風(fēng)的撫摩，金色陽光的沐浴。在內(nèi)心深處我聽到了生命之弦正在演奏著激昂奔放的青春舞曲。
“喂，斌斌!起浪了，我們一起去沖浪吧。”不要打擾我，讓我把眼前湛藍(lán)色的海盡收眼底。等等!沖浪?一想起海的壯闊，海的博大胸懷，不能不讓人沖動(dòng)。于是，就迫不及待地?fù)Q了泳衣，帶著泳圈，奔向大海，投入了海的懷抱，盡情地去享受大海賦予的樂趣。我們手拉著手走到了不太深浪又較大的地方。十幾個(gè)人牽著手，在海中拉成了一排。望著遠(yuǎn)處的海面，溶身于大海之中，一切煩惱隨之煙消云散。在這漫長(zhǎng)的人生之路，煩惱只不過是天邊的云霞，生活中的點(diǎn)綴。海面上蕩漾著漣漪。突然，她發(fā)了瘋似的，借著海風(fēng)，推著浪花向我們這兒涌來，越來越近了。大家心里數(shù)著一，二，三，跳!一個(gè)浪剛剛過，等我剛回過神來，她又一次發(fā)作，借著清涼的海風(fēng)，再一次卷“浪”重來，她揚(yáng)著頭向我們重來，一次不肯歇息。
在大海里沖浪，當(dāng)然免不了嗆幾口海水。海水咸咸的，澀澀的，有一丁點(diǎn)兒苦，其中也夾雜著一絲甜味。這是我第一次品嘗到海的味道，感覺是那么的特別。我實(shí)實(shí)在在地感受到了自然界的力量，不由得有些恐懼，但也只有去與之拼搏才不會(huì)被它所吞沒。
在海中沖浪，一會(huì)就玩累了。于是，便披著于浴巾走上了海灘。眼睛注視著腳旁，才發(fā)現(xiàn)海灘上有好多美麗的貝殼。潔白的貝殼上點(diǎn)綴著棕色的斑點(diǎn)，還有與海水一樣顏色的哩!瞧，那邊還有被潮水沖上岸的粉紅色的海螺，淡綠色的海螺，乳白色的海螺，多種多樣，多姿多彩。我躺在柔軟的海灘上，享受著陽光的沐浴，看著無邊無際，寬廣的大海，還有蔚藍(lán)的天空和金黃色的沙灘，這美景實(shí)在令人心曠神怡。
太陽漸漸落下，在海天交界處泛起了點(diǎn)點(diǎn)紅霞。天色漸漸暗了下來，我卻久久不愿離開。
上課前五分鐘的演講 篇13
寂寞，是街景繁華過后的帷帳，曲終人散，才悟得“人間有味是清歡”;
寂寞，是為伊消得人憔悴的牽掛，香消玉殞，才留下“文人英雄應(yīng)如是”;
寂寞，是問君能有幾多愁的惆悵，一江春水，才放下“流水落花春去也，天上人間。”
納蘭是寂寞的，所以通曉“人生若只如初見”的絕美;黛玉是孤獨(dú)的，所以感懷“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”的心傷。陶潛是寂寞的，所以耘耔“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適;蘇軾是寂寞的，所以才吟出“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的達(dá)觀。
一直無法忘懷三毛那個(gè)謎一樣的女子，她說：“寂寞如隨，寂寞如影，不必化解，己成共出”。為了她心底的愛不再膨脹，為了她心底的痛不再?zèng)坝�，她毅然的放下流年盛放的春光，去選擇與她愛的人靜靜的享受靈魂的逍遙，有人說她化作了一只不死鳥，在撒哈拉沙漠里與心靈的伴侶吟唱。
一直無法釋懷蘇軾的遭遇，他歌：“歸去，也無風(fēng)雨也無晴”，為了排憂解難，想必他內(nèi)心做了無數(shù)的精神斗爭(zhēng)，為了心中的清歡，他在多個(gè)寐不能眠的月蝕之夜，戰(zhàn)勝了小我做到寵辱不驚，后人敬仰他的豁達(dá)，看來不知道蘇子背后的寂寞是他所鑄造的天上人間。
一直向往桃花源地，那個(gè)落英紛飛的季節(jié)，那個(gè)“不足為外人道也”的阡陌交通。為了內(nèi)心留得清澈，陶潛開荒南野過著“采菊東籬下，悠然見南山”的農(nóng)翁生活，過慣了紙醉金迷的達(dá)官顯貴縱然嫌之落寞，可這里的心安又何必求得向庸俗無聊之仕所垂青。
三毛的寂寞歸依了沙漠，歸依了她靈魂的追逐，歸依了心愛的伴侶。
蘇東坡的寂寞歸依了赤壁，歸依了他遺世獨(dú)立的胸襟，歸依了人世難得的清歡。
陶潛的寂寞歸依了桃花源，歸依了他南山西疇的安適，歸依了人間的真意。
隨著細(xì)雨閑花皆寂寞，文人英雄如是說：“你不懂我的快樂，就如同你不同我的寂寞。”也許正是這幾顆玲瓏剔透的寂寞之心，才留得世間冷而清明的真性情得以歸依。
上課前五分鐘的演講 篇14
森林里住著一只狡猾的狐貍和一只老實(shí)的熊。他們生活在一起。
春天來了，他們要播種玉米。
狐貍說：“熊兄弟，去播種，我去把樹上的小鳥趕走。要不然，它們把我們的種子給吃了怎么辦。”
狐貍說完，就走了。它來到一棵大樹下睡覺。
熊播完了種子，狐貍剛好也睡醒了，他揉著眼睛對(duì)熊說：“我趕走了好多小鳥，它們都想來吃們的種子的。”熊相信他的話。
熊種的玉米發(fā)芽了，并漸漸越長(zhǎng)越高，還結(jié)出了玉米棒子。
到了該收獲的季節(jié)，狐貍說：“兄弟，去收玉米，我到山上去打野兔來改善改善們的生活。”老實(shí)的熊同意了。
狐貍出去了，他又找了一棵樹躲在下面美美地睡上一覺。他回家的時(shí)候，熊把玉米收完了。
狐貍攤開手說：“兄弟，抱歉!今天運(yùn)氣不好，一只野兔也沒打著。”熊還是相信他的話。
秋天到了，他們種的稻子熟了。狐貍又說：“兄弟，去收稻子。我在家看著玉米，要不然讓小偷把玉米偷了。”熊走后，狐貍在家里又睡了一覺。他睡完覺，熊也收完稻子回來了。
“有小偷來偷我們的玉米，被我趕跑了。”狐貍對(duì)熊說。熊依然相信他的話。
到了分東西的時(shí)候，他們請(qǐng)鄰居狼作證人。狐貍說：“熊老弟，干活這么辛苦，我也沒閑著。這樣吧，分九份，你分一份，怎么樣?”老實(shí)的熊爽快地答應(yīng)了。
鄰居狼對(duì)熊說：“狐貍是騙你的，其實(shí)每次干活的時(shí)候，他都在睡大覺。”熊聽了搶過東西，把狐貍趕走了。
冬天到了，到處冰雪覆蓋，狐貍找不到吃的，就餓死了。
老實(shí)勤勞的熊什么事情都自己做，到冬天的時(shí)候也不怕被餓死，而狐貍就不一樣了，狐貍好吃懶做最后只能被餓死，懶惰的狐貍下場(chǎng)告訴我們，想要有收獲，就要靠自己勞動(dòng)來獲取，不能偷懶，懶惰的人最后什么沒有，小朋友應(yīng)該做一個(gè)勤勞的熊，每天過得很充實(shí)。
上課前五分鐘的演講 篇15
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
誠(chéng)信，誠(chéng)信，簡(jiǎn)單的從字面上理解就是誠(chéng)信+信用=誠(chéng)信。一個(gè)人是否講誠(chéng)心，有信用，也就代表著他人是否對(duì)你守誠(chéng)信。誠(chéng)信是一種美德，也是你是否值得別人相信的一種標(biāo)志。誠(chéng)信就猶如一股暖流，能流進(jìn)每個(gè)人心底最深的那個(gè)地方。講誠(chéng)信，以誠(chéng)為本，以信為先。
你身邊的朋友數(shù)不勝數(shù)，可是真真正正能對(duì)你做到守誠(chéng)信的又能有幾個(gè)呢?我算不算幸運(yùn)，因?yàn)槲以?jīng)就擁有一個(gè)這樣的好朋友。
因?yàn)闀r(shí)隔已久，我早已記不清她姓甚名誰，只模糊的記得那是一個(gè)冬天的晚上，寒風(fēng)如一把把利刃刮過路上行人的臉龐。我倆也不知是誰一時(shí)之間心血來潮，想在這大東天的晚上去廣場(chǎng)上看噴泉�？闪硪粋�(gè)人竟也沒有反對(duì)，一股腦的就答應(yīng)了。于是我倆約定好時(shí)間晚上一同前去觀賞�？晌液髞硪换丶掖蜷_電視就忘了。直到后來要出門時(shí)才想起了她，再一看時(shí)間，離約定的時(shí)間早已過了一個(gè)半小時(shí)，我從從與母親解釋就像廣場(chǎng)奔去。心中滿是愧疚的我四處張望，希望能找到她的身影，卻連她的影子都沒有看見。我自嘲的笑了，本就是我未守約定，怎還能期望她仍在等我呢!我灰心喪氣的準(zhǔn)備往家走，忽然一個(gè)灰色的身影闖入我的視線：只見她蹲在地上，無聊的用手指都弄著螞蟻，不厭其煩的擺弄著它們。
可能是蹲的太久了，又站了起來，不停地踱來踱去，嘴里小聲地嘀咕著什么，臉上露出焦急的神色，不時(shí)往往手腕上的手表，又抬頭看看天色。盡管如此，可她卻絲毫沒有一點(diǎn)要先行離開的意思，大有一種不等到我來誓不罷休之感。我小心翼翼地靠近她，輕輕地拍了拍她的肩膀，她一轉(zhuǎn)身，臉上露出一種驚喜之感，卻只聽見她說：“你終于來了，快，我們?nèi)タ磭娙?”我笑了，心中有千言萬語的愧疚之情想要表達(dá)哦，卻都只化為：“好啊。”我想：我真的有想過她已經(jīng)等不及了，自己看完噴泉先行離開，不過我也不會(huì)怪她，畢竟是我自己先不守約定的，卻未料，她仍舊傻傻的寧愿在這吹冷風(fēng)也不愿先行離去，我心中的愧疚就更深了。
后來的是我也記不清了，只隱約記得她沒過多久就全家搬走了，只剩下我一個(gè)人經(jīng)常去那廣場(chǎng)回憶傻傻的她，回憶她執(zhí)著的等待以及那珍貴的一個(gè)半小時(shí)……
也許是我們的緣分不夠，如此好友，卻就只是我生命中的一個(gè)過客，轉(zhuǎn)瞬即逝。但我不會(huì)忘記這過客曾經(jīng)傻傻的堅(jiān)持，其實(shí)那不傻，那是人十分珍貴的信用，是用多少錢都無法換去的美德。我想做人就應(yīng)該像她那樣以誠(chéng)為本，以信為先。
著名的德國(guó)詩(shī)人海涅曾說過：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。”我覺得這句話就像發(fā)生在我身上的這件事一半，因?yàn)閾碛姓\(chéng)信，所以我看到了生命中燦爛的鮮花!
上課前五分鐘的演講 篇16
有人說雨花石是泣血的，因?yàn)樗厦娴募t色是烈士的血凝成的。
在我家的書桌上就有幾塊，望著那美麗迷人的雨花石，我心里真有說不出的喜歡。雨花石是花形的石，是石質(zhì)的花，是觀賞石中的一朵奇葩。傳說有位云光法師在現(xiàn)今的雨花臺(tái)講經(jīng)說法，結(jié)果感動(dòng)了上天，頓時(shí)落花如雨，故稱“雨花石”。
雨花石花而冠雨，精致美觀，小巧玲瓏。它以其獨(dú)特的質(zhì)、形、紋、色、象和意境美，使人觀之心曠神怡，倍受人們青睞。雨花石色彩豐富，有血紅、茄子紫、墨黑、深藍(lán)等，特別好看。除此之外，光潔的石面上，圖案也奇妙無窮。有美麗的少女，在悠閑撫琴;有活潑的小猴，采摘蟠桃;有頑皮的孩子，在河邊嬉戲;有可愛的小魚，在水中暢游……其中，最令人贊不絕口的還要屬“映山紅”了。整個(gè)畫面以“紅”為主色，由近及遠(yuǎn)，不同種類的紅，赤朱丹彤，充滿著詩(shī)意，讓人猶如身臨其境一般。
近年來，古風(fēng)復(fù)起，雨花石成了許多文人墨客的心愛之物。周恩來曾經(jīng)收藏過雨花石，前國(guó)務(wù)院副觀賞過雨花石，漢城奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)體育代表團(tuán)將雨花石作為中國(guó)的象征永久地保存在漢城。
鑒于雨花石如此之美，便有了“天賜國(guó)寶，中華一絕”的稱號(hào)。記錄片《泣血的雨花石》的播放，又一次掀起了“雨花石”的熱潮。
小小的雨花石，竟有著這么豐富的內(nèi)涵!
上課前五分鐘的演講 篇17
同學(xué)們：
今天我演講的題目是《友誼與送禮》。
友誼，是人類最純潔的感情，是天空中兩顆星的邂逅，即使匆匆擦過，也會(huì)閃出明亮的光華;友誼，是心海中兩葉小舟的偶遇，雖不會(huì)永遠(yuǎn)相伴，卻能彼此留下難忘的印象。
既然友誼如此美好，為何我們不珍惜它呢?我發(fā)現(xiàn)有些行為，實(shí)在是給圣潔的友誼蒙上了虛偽的灰塵。比如過生日送禮就是其中的一種。這幾天連續(xù)有同學(xué)過生日，也就連續(xù)有“送禮”、“賀生日”的。朋友過生日，送點(diǎn)東西表示慶賀，本來無可非議，但生日禮物逐步從幼年時(shí)的鉛筆、橡皮到現(xiàn)在的金卡、玩偶，從幾分錢到幾十元，變化不能說不大，檔次的迅速提高實(shí)在令人擔(dān)優(yōu)。并且，我們現(xiàn)在的生活水平還沒達(dá)到能花幾十上百元買禮物送同學(xué)的地步。青少年好勝心強(qiáng)，看見別人送得好，自己就要送得更好，越比越高，以至不顧實(shí)際大手大腳地花錢。
友誼不是送禮就能得來的，像這樣大手大腳地送禮物，仿佛不是在傾訴友情，而是在攀比禮物。我并非不主張送禮，作為朋友，在這樣一個(gè)值得紀(jì)念的日子里慶賀一下是應(yīng)該的，但不必送這些浪費(fèi)錢財(cái)?shù)臇|西，即使不送東西說聲祝福，對(duì)方也不會(huì)不領(lǐng)情的。
友誼坐等，等不來;乞求，求不來;逼迫，它不僅不會(huì)產(chǎn)生，還可能向其反面發(fā)展。吝音的人不會(huì)有朋友，卑鄙的人更不會(huì)有友誼。友誼不能斤斤計(jì)較，也不是患得患失。只有在真誠(chéng)付出的條件下，它才能天荒地老;只有在互勉互諒的培育下，它才能天長(zhǎng)地久。
俗話說：“千里送鵝毛，禮輕情義重。”我想這才是友誼與送禮之間的真正意義所在吧。
上課前五分鐘的演講 篇18
我愛我的家鄉(xiāng)，那是一個(gè)美麗的海島城市，舟山。她湛藍(lán)的天空上飄著潔白的云朵，她連綿的山巒上生長(zhǎng)著繁茂翠綠的大樹，她碧藍(lán)的海水孕育中著多少生命，也養(yǎng)育著我們一代又一代人健康地成長(zhǎng)�？墒墙鼛啄陙恚野l(fā)現(xiàn)我們的家園，再?zèng)]有了從前那樣的勃勃生機(jī)。小河里，大海中，總是可以看見一些‘不明漂浮物’;經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，生活水平提高了，大家的節(jié)水意識(shí)也越來越缺乏。因?yàn)槿绱�，我覺得我們的天空不再藍(lán)了，樹也不再那么綠了，似乎也不曾聽見鳥兒像從前那樣歡叫了。所以，我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是將我們的家園，變回原來美麗的樣子。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我們?cè)撛趺醋瞿兀矣X得，水是生產(chǎn)之基，生態(tài)之要，生命之源，只有我們熱愛水，珍惜水，節(jié)約水，家園的環(huán)境才能恢復(fù)原來的美麗。
作為小學(xué)生，在生活中我們就應(yīng)珍惜每一滴水資源;洗完手要及時(shí)關(guān)好水龍頭;見到水龍頭滴水是應(yīng)該及時(shí)上前把它擰緊，洗手，洗碗時(shí)可以把水開小一點(diǎn);告訴媽媽洗菜的水可以用來澆花，拖地等等，我們可以做的事由很多很多，只要有心，我們都能成為節(jié)約資源的小標(biāo)兵。我相信，只要我們齊心協(xié)力，節(jié)約用水，從我做起，與夢(mèng)同行，那么在不久的將來，我們的美麗家園，舟山，就可以再次變回原來青山綠水藍(lán)天白云的模樣。我相信，用我們稚嫩的雙手和肩膀，集合所有中國(guó)夢(mèng)的力量，就能碰撞出美麗舟山，閃耀出美麗中國(guó)，越來越強(qiáng)的曙光。
上課前五分鐘的演講 篇19
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
"言而有信，一諾千金''乃我們中華上下五千年所傳承下來的美德。那究竟什么是‘誠(chéng)信’呢?
字典上邊的誠(chéng)信是這樣解釋的;是真誠(chéng)，真誠(chéng)之心。那什么又是‘誠(chéng)’呢?百度百科是這樣解釋的;“誠(chéng)是儒家為人之道的中心思想，我們立身處世，當(dāng)以誠(chéng)信為本。宋代理學(xué)家朱熹認(rèn)為：“誠(chéng)者，真實(shí)無妄之謂。”肯定“誠(chéng)”是一種真實(shí)不欺的美德。要求人們修德做事，必須效法天道，做到真實(shí)可信。說真話，做實(shí)事，反對(duì)虛偽。而我心中的誠(chéng)則是做實(shí)事，不說虛假之話。那什么又是‘信’呢?《說文解字》認(rèn)為“人言為信”，程頤認(rèn)為：“以實(shí)之謂信。”可見，“信”不僅要求人們說話誠(chéng)實(shí)可靠，切忌大話、空話、假話，而且要求做事也要誠(chéng)實(shí)可靠。而“信”的基本內(nèi)涵也是信守諾言、言行一致、誠(chéng)實(shí)不欺。而我認(rèn)為如果誠(chéng)是人們的外衣的話那么信則是內(nèi)涵中的誠(chéng)要求人們言行相符，表里如一。
在材料中有這樣一則新聞。有一個(gè)年過七旬的老奶奶在賣饅頭，她賣的可不是一般的饅頭。而是--誠(chéng)信饅頭。在老奶奶回家做飯時(shí)，她的饅頭攤并沒有人看管。只見那里的饅頭箱上貼著紙條，上邊寫著;攤主回家吃飯，買饃請(qǐng)把錢放到箱子里，謝謝合作。在饅頭箱的旁邊掛著裝滿零錢的、紙巾的塑料袋。當(dāng)別人問老奶奶;您就不怕有人拿了饅頭不給錢?老奶奶笑著說;沒有吧，我也沒查過，只是吃幾個(gè)饃也不礙事。一袋饅頭讓我們感受到的是信任和尊重，這樣的攤主給人一種溫暖的感覺。
在這個(gè)變化萬千的社會(huì)中，我記得我的偶像許嵩曾唱過一首叫‘全球變冷’的歌曲。不過這里的此冷非彼冷，這里的冷不是氣候而是人與人之間的關(guān)系變冷。而像那些‘老人跌倒不扶’與‘老人跌倒扶了被敲詐’等這種事情就是造成讓我們?nèi)伺c人之間的關(guān)系變得全球變冷的原因啊。不過老奶奶的誠(chéng)信饅頭確實(shí)讓人心頭一暖。好像又回到了人與人之間相親和睦的關(guān)系。
生活中我們不可缺少誠(chéng)信。誠(chéng)信就好比是雨洗滌人們的靈魂，好比是食物營(yíng)養(yǎng)人們的身心。讓我們不要拒絕誠(chéng)信，迎接它的到來!
上課前五分鐘的演講 篇20
寂寞，是街景繁華過后的帷帳，曲終人散，才悟得“人間有味是清歡”;
寂寞，是為伊消得人憔悴的牽掛，香消玉殞，才留下“文人英雄應(yīng)如是”;
寂寞，是問君能有幾多愁的惆悵，一江春水，才放下“流水落花春去也，天上人間。”
——小引
納蘭是寂寞的，所以通曉“人生若只如初見”的絕美;黛玉是孤獨(dú)的，所以感懷“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”的心傷。陶潛是寂寞的，所以耘耔“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適;蘇軾是寂寞的，所以才吟出“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的達(dá)觀。
一直無法忘懷三毛那個(gè)謎一樣的女子，她說：“寂寞如隨，寂寞如影，不必化解，己成共出”。為了她心底的愛不再膨脹，為了她心底的痛不再?zèng)坝�，她毅然的放下流年盛放的春光，去選擇與她愛的人靜靜的享受靈魂的逍遙，有人說她化作了一只不死鳥，在撒哈拉沙漠里與心靈的伴侶吟唱。
一直無法釋懷蘇軾的遭遇，他歌：“歸去，也無風(fēng)雨也無晴”，為了排憂解難，想必他內(nèi)心做了無數(shù)的精神斗爭(zhēng)，為了心中的清歡，他在多個(gè)寐不能眠的月蝕之夜，戰(zhàn)勝了小我做到寵辱不驚，后人敬仰他的豁達(dá)，看來不知道蘇子背后的寂寞是他所鑄造的天上人間。
一直向往桃花源地，那個(gè)落英紛飛的季節(jié)，那個(gè)“不足為外人道也”的阡陌交通。為了內(nèi)心留得清澈，陶潛開荒南野過著“采菊東籬下，悠然見南山”的農(nóng)翁生活，過慣了紙醉金迷的達(dá)官顯貴縱然嫌之落寞，可這里的心安又何必求得向庸俗無聊之仕所垂青。
三毛的寂寞歸依了沙漠，歸依了她靈魂的追逐，歸依了心愛的伴侶。
蘇東坡的寂寞歸依了赤壁，歸依了他遺世獨(dú)立的胸襟，歸依了人世難得的清歡。
陶潛的寂寞歸依了桃花源，歸依了他南山西疇的安適，歸依了人間的真意。
隨著細(xì)雨閑花皆寂寞，文人英雄如是說：“你不懂我的快樂，就如同你不同我的寂寞。”也許正是這幾顆玲瓏剔透的寂寞之心，才留得世間冷而清明的真性情得以歸依。
上課前五分鐘的演講 篇21
人們總把我們比作園丁，其實(shí)我知道，人們是希望我們像園丁一樣好好培育這些幼苗般的孩子，所以，我們要比園丁更勤勞;人們總把我們比作蠟燭，其實(shí)我知道，人們是希望我們帶給孩子光明和溫暖，所以我們要比蠟燭更熱忱。
我們手里，一邊握著孩子的未來，一邊握著自己的理想，所以要愛崗;我們肩上，一邊承受著領(lǐng)導(dǎo)的信任，一邊擔(dān)負(fù)著學(xué)校發(fā)展，所以要愛校;我們每個(gè)人都接受著孩子最純真的崇拜和最真摯的尊敬所以更要愛學(xué)生。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好!我是14號(hào)選手劉日紅，我演講的題目是《這是我的選擇》
20xx年9月，剛剛畢業(yè)的我?guī)е鴮?duì)未來的憧憬和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想喜悅，踏進(jìn)了五龍雙語小學(xué)的大門，從陌生到熟悉，從理論到實(shí)際，不知不覺已是三年。
三年里，我一步步熟悉了學(xué)校工作，漸漸的接手了：主持、解說、稿件撰寫、課間操組織、小主持培訓(xùn)等一類列學(xué)校工作。并慢慢地開始參與部分工作的組織、準(zhǔn)備和策劃。直到趙丹老師來到學(xué)校，我恍惚間好像看到了從前的自己，才暮然發(fā)現(xiàn)，原來我竟走出了這么遠(yuǎn)，成長(zhǎng)了這么多。
許多人問我：“負(fù)責(zé)這么多工作，你累嗎?”我的回答是：累。經(jīng)常寫稿子寫到半夜，經(jīng)常主持、解說到啞嗓子，經(jīng)常帶病堅(jiān)持工作，不但沒有獎(jiǎng)金，做不好說不定還要挨訓(xùn)。你說我累不累?
“那你為什么還要做?”是啊，我為什么要這么做?其實(shí)這些工作，領(lǐng)導(dǎo)布置給我的不多，大部分是我自己慢慢攬下的，這是我的特長(zhǎng)所在，是我的價(jià)值所在，這是領(lǐng)導(dǎo)的信任和栽培，這是我自己的選擇，我為什么不做?
從踏進(jìn)師范學(xué)校那刻起，從不斷參加各種活動(dòng)充實(shí)自己起，從義無反顧來到雙語那刻起，我選擇了這個(gè)崗位，選擇了這些工作，我就必須熱愛它們，完成他們。
去年，我的一個(gè)同學(xué)，請(qǐng)我吃飯，告訴我他正在一家房地產(chǎn)公司工作，最近公司招策劃，她一下子就想到了我，并告訴我以我的文采和口才，絕對(duì)沒問題。我想都沒想拒絕了，他很不理解，策劃同樣可以實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值，寫活動(dòng)方案和主持詞，主持活動(dòng)，寫報(bào)道，都是我擅長(zhǎng)的?比學(xué)校工作輕松，工資又高為什么不去呢?我告訴他，那里沒有我可愛的孩子們。
不錯(cuò)，我曾無數(shù)次覺得這些孩子太氣人，他們的調(diào)皮、搗蛋常常惹得我火冒三丈，可是孩子們總能用他們的方式讓我忘記一切，繼續(xù)留在他們身邊。
記得以前有一個(gè)走讀生，我特別討厭他，笨拙、木訥，還回家告狀。他的媽媽也討厭，孩子說什么信什么，今天嫌棄孩子在學(xué)校受欺負(fù)，明天說孩子座位不好，看不清黑板，課間操磕磕碰碰哪怕一點(diǎn)青紫也要來找，每天板著臉，睜大眼睛挑刺。
在最初的暴躁，厭惡之后，在跟其他老師交流過后，我逐漸意識(shí)到，我越是討厭孩子，討厭家長(zhǎng)，孩子和家長(zhǎng)就越抵觸我，，
要改變這些，只能從我的開始。
我試著接觸他，尋找他的優(yōu)點(diǎn)，慢慢的我發(fā)現(xiàn)上課時(shí)他雖然不舉手，但眼睛總是渴望的看著我，發(fā)現(xiàn)他的桌面地面總是干凈的，發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)總是整齊的，我開始喜歡他，跟他交流，當(dāng)他見到我就會(huì)揚(yáng)起眉毛微笑時(shí)，我知道他已經(jīng)向我打開了的心扉，于是我也跟家長(zhǎng)交流，每天都跟她說一說孩子的進(jìn)步和閃光點(diǎn)，告訴她我喜歡他的孩子，他的孩子是優(yōu)秀的。慢慢的她的臉上也有了笑容，開始跟我交流她的的想法，開始理解我、信任我、尊重我。
直到現(xiàn)在，不論在那里遇見，她仍然會(huì)笑著跟我打招呼，最初的冷漠、刻薄早已不復(fù)存在。
而這種愛的投入，也使我在與家長(zhǎng)交流時(shí)變得順理起來。 前段時(shí)間在跟一個(gè)插班生家長(zhǎng)交流時(shí)，他還說過：“你們學(xué)校就是不一樣，以前的老師每次見了我們就是說孩子不好，你們卻能關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)，一看你們就是真心喜歡孩子，那孩子在這里我們才能放心，選擇你們學(xué)校果然沒錯(cuò)。”還說：“孩子有缺點(diǎn)我們知道，只要是為孩子好，您說什么我們都配合。”
你瞧，其實(shí)打開家長(zhǎng)的心、孩子的心唯一的鑰匙就是愛。 現(xiàn)在，我很享受跟孩子們?cè)谝黄鸬纳�，他們�?huì)牽著我的手說：“老師，我是你的粉絲。”會(huì)仰起臉瞪著清澈的眼睛說：“老師別生氣”會(huì)在我病了的時(shí)候給我送藥，會(huì)撲進(jìn)我懷里對(duì)我笑。
是他們給了我太多感動(dòng)和溫暖，讓我如何不愛他?
是學(xué)校讓我結(jié)識(shí)這些可愛的孩子，給了我成長(zhǎng)與發(fā)展，讓我如何不愛他?
是教師這個(gè)崗位，給了我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)，讓我實(shí)現(xiàn)了我的人生價(jià)值，讓我如何不愛他?
所以，每當(dāng)累了、倦了，我都會(huì)告訴自己，這是我的選擇，我必須堅(jiān)持下去;這是我的選擇，我必須熱愛下去;這是我的選擇，這是我的選擇。
上課前五分鐘的演講 篇22
晚上在宿舍，大家正準(zhǔn)備睡覺。
大劉說：“反正現(xiàn)在睡也早，不如大家來猜謎吧，我發(fā)現(xiàn)有些成語可以做成腦筋急轉(zhuǎn)彎來猜，還很搞笑。”
小張和小周忙說好，只有小王邊打哈欠邊說：“早點(diǎn)睡吧，明天還要上課呢。”
大劉看了小王一眼說：“這么早睡干嘛，大家娛樂一下嗎，我先說一個(gè)，猜布怕什么紙怕什么?”
小張小王小周想來想去沒想出來，大劉撇撇嘴說：“不怕一萬只怕萬一嘛，這么簡(jiǎn)單還猜不出來。”
小張聽完邊笑邊說：“這么說我也想到一個(gè)，哪個(gè)數(shù)字最懶哪個(gè)最勤快。”
大劉聽完說：“這么簡(jiǎn)單一不做二不休嗎。”
小周豎起大拇指說：“厲害，我也有一個(gè)不知道猜不猜的出來，小白長(zhǎng)的很像他哥哥。”
大劉想了一會(huì)說：“這個(gè)有難度，不過我猜出來了，真相大白是吧。”
小周小張說：“大劉就是厲害，小王你也說一個(gè)。”
小王哈欠連連說：“別說了，睡吧。”
大劉：“不行，一定要說，而且還要有難度。”
小王：“那行，我還真想到一個(gè)，不過猜完一定要熄燈睡覺。”
大劉說：“趕緊說，說完我就關(guān)燈。”
小王：“三個(gè)太監(jiān)在聊天。”
大劉想了想說：“我猜出來了是無稽之談。”
小王：“不錯(cuò)這也正好體現(xiàn)了我們這次談話的內(nèi)容。”
大劉一愣尷尬的關(guān)上了燈。
上課前五分鐘的演講 篇23
大家好：
我演講的題目是學(xué)會(huì)感恩。
古人有云，“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，何況如此大恩大德!這都不感激，可見在當(dāng)今時(shí)代，感恩已經(jīng)顯得不那么重要了。有人說，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個(gè)世界上，什么都還沒來得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。
我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)感恩，都要有一顆感恩的心。我們要感恩父母，是父母把我們帶到這個(gè)美麗的世界;還要感恩老師，是老師教會(huì)了我們做人的道理;感恩同學(xué).朋友，是他們?cè)谖覀儌牡臅r(shí)候安慰我們;感恩書籍，是書籍讓我們的知識(shí)寶庫(kù)豐富，帶著我們遨游只是海洋;感恩生活中的每一個(gè)困難，是它們讓我們變得堅(jiān)強(qiáng);感恩生活中的每一個(gè)人。就像歌里面唱的“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己......”
懷著一顆感恩的心，去看待你周圍所有的人。感恩傷害你的人，是他們，磨練了你的意志。感恩鼓勵(lì)你的人，是他們，讓你信心十足。感恩授予你知識(shí)的人，是他們，照亮了你前進(jìn)的道路。感恩哺育你的人，是他們，讓你豐衣足食。感恩幫助你的人，是他們，給了你再生的希望。感恩嘲笑你的人，是他們，激發(fā)了你的自尊。
上課前五分鐘的演講 篇24
黑色的雪夜……黑漆漆的門佇立在寒風(fēng)中。像瘦口一樣大開著，吞噬著無盡的黑暗……
你可曾想到旁邊公館里梅的心思?可曾想到她與覺新那段凄凄楚楚的感情?“日日思君不見君”的心情，何等悲涼?兩人相見，卻不能噓寒問暖，而是含淚轉(zhuǎn)身，扭頭離去，不容得敘敘舊情，就因懼怕周圍公子太太的誹謗。由于苦苦相思，知道自己永不能與覺新在一起，梅的身體一天不如一天，即使有鈺，舊情依舊牽引在她心頭�？薷闪藴I，卻又要慢慢的吞咽舊禮教的惡果，“此情無計(jì)可消除”!……日復(fù)一日，年復(fù)一年，身體終于吃不消，亭亭的梅閉上了美麗的眼睛。撕心裂肺的哭聲終究沒有喚醒她，錢太太的悔恨沒能將時(shí)光倒轉(zhuǎn)。一個(gè)無辜的犧牲，沒幾天便被人用歡聲替代了罷。還曾有誰記起呢?
你可曾記得鳴鳳慘淡的哭聲?可曾記得她最后一次來找覺慧時(shí)的樣子——“極力忍住淚”、“聲音異常凄慘”?可曾記得她抱著周氏的腿哭的昏天黑地?也許，鳴鳳只是一個(gè)女傭，但她有尊嚴(yán)，有人格!她寧死也要維護(hù)自己的清白，敢于以死向封建專制抗議，但又有誰會(huì)聽她的話呢?曾經(jīng)覺慧與她的那段往事真真切切成了往事，一個(gè)女卑怎么可以和公子少爺相提并論呢?這樣一個(gè)剛烈的女子，卻換不來舊社會(huì)統(tǒng)治者的半點(diǎn)同情，冷若冰霜的心，少爺少奶奶們除了覺慧還有誰會(huì)考慮到鳴鳳呢?正如作者所說的——要為那無數(shù)的無名犧牲者“喊冤”，要從惡魔的爪牙下救出那些是掉了青春的青年!這樣一個(gè)純潔的女子，一個(gè)正值花季的少女，就這樣以一個(gè)寧可投湖自殺也不屈服的背影，給讀者留下了深深的懷想。
還有覺慧。接受了“新思潮”的影響下的覺慧，顯得獨(dú)樹一幟，他同情底層的工作者(如鳴鳳)，他向往自由平等，而不是像覺新一樣對(duì)一切都懦怯順從，他總是有很多的主意，他看到了舊社會(huì)的黑暗本質(zhì)，唯有他，敢于反抗封建統(tǒng)治，在那樣一個(gè)舊社會(huì)里，他覺醒了，“叛逆”了，是新青年中的一個(gè)，沒有做一個(gè)時(shí)代的落伍者，而是做了一名開拓者。爽朗的性格，讓他不會(huì)像大哥那樣矜持，充滿矛盾，又不會(huì)像梅一樣多愁善感。他向往自由，敢于創(chuàng)新，大膽爭(zhēng)取個(gè)性解放。他似乎什么都不怕，不懦弱，不膽怯，不肯服從，有自己的思想。我敬佩他，佩服他的骨氣。這樣的青年在當(dāng)時(shí)真的是不可多得!陳腐的文化和嘈雜的社會(huì)沒有玷污他的雙眼，他有自己的打算，有對(duì)社會(huì)的新認(rèn)識(shí)!
從《家》這本書里，我看到了當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的腐敗與黑暗，男女交往的不平等，和所謂封建倫理“孝“道的熏染，這一切都加強(qiáng)了悲劇的氛圍。
這一部傳奇的著作，給予了我震撼，和對(duì)社會(huì)的感慨，還有對(duì)現(xiàn)在這難能可貴的和諧世風(fēng)有了更深的了解。
上課前五分鐘的演講 篇25
在陰暗的地下住著老鼠一家，老鼠夫婦和七個(gè)寶貝。它們生活簡(jiǎn)單而且快樂，只有老鼠夫婦它們最小的寶貝，經(jīng)常不開心，因?yàn)樗茏运剑裁炊枷胍詈玫�，得不到就亂發(fā)脾氣。
鼠爸爸說：“寶貝!你這個(gè)毛病可不好，我們都是一家人，要團(tuán)結(jié)一致才行。”
鼠媽媽說：“是呀!寶貝!你這樣亂發(fā)脾氣會(huì)傷害家人的感情的。” 鼠哥哥鼠姐姐都來說它，教育它。
小老鼠被說的頭疼欲裂，它嘴上沒說什么，心里卻恨透了大家，認(rèn)為它們合起伙來欺負(fù)它，這它可不能答應(yīng)。
于是它找到了貓，對(duì)貓說：“你能替我嚇唬一下我的家人嗎?讓它們知道得罪我的下場(chǎng)。”
貓嘿嘿笑著說：“小老鼠你放心，我保證替你把它們都嚇跑，讓它們?cè)僖膊桓艺f你。”
小老鼠很高興，認(rèn)為貓真好，于是就把貓帶到了自己的家里。不用說，貓很快地完成了它任務(wù)。不但嚇到了老鼠一家，還把它們都吃掉了。
小老鼠見自己的家人都被貓咬死了，它很又驚又怒的大聲說：“我只是讓你嚇唬嚇唬它們，你為什么把它們都吃掉了?”
貓哈哈大笑，一閃身沖到了小老鼠身邊，把它也一口吃掉了。
故事寓意：
這個(gè)故事告訴我們，做人不可以那么自私的，不可以只為自己著想而不考慮身邊人的感受，尤其對(duì)待家人為什么要事事計(jì)較得那么清楚呢?家人是你這輩子最最親近的人，無論發(fā)生什么事情都絕對(duì)不能傷害自己的家人。
上課前五分鐘的演講 篇26
一碧深澗的清澄是水的作品，春日滴綠的風(fēng)華是水的姿態(tài)，虛懷若谷的心境是水的靈性。
水，嬉戲在清澈小溪，一路歡歌笑語;水，澎湃在蔚藍(lán)大海，形成驚濤駭浪;水，靜默在如鏡湖面，制造風(fēng)情無限。它波瀾壯闊，深不可測(cè);它溫柔恬美，柔中帶剛。
老子曰：“水利萬物而不爭(zhēng)”。這種精神成為千百年來中華民族的傳統(tǒng)美德：面朝黃土背朝天的辛勤勞作，烽火硝煙中的勇往直前，日常生活中的謙虛禮讓……
一直相信，水是有感情的生靈，不然它怎么會(huì)使諾亞的村莊頃刻化為汪洋，讓那個(gè)顧影自憐的夢(mèng)中人變成水仙……
許多人都崇尚著水的靈性，體味著水的韻味從而在各自的領(lǐng)域取得成就：著名印象派畫家莫奈的畫室就在水上，因?yàn)樗矚g那種隨著自然節(jié)奏流動(dòng)的感受，以便更好地捕捉美學(xué)中的光影。而導(dǎo)演金基德的作品全然把水當(dāng)作了主角。在他的影片中，水有太多的象征意義：獨(dú)自一人在湖面泛舟，打槳聲驚動(dòng)了叢林中的飛鳥……以動(dòng)襯靜的畫面一瞬間讓內(nèi)心充溢著淡淡的恬靜和憂傷……
水構(gòu)成了詩(shī)人的生命原鄉(xiāng)。“明月松間照，清泉石上流”是王維對(duì)自然的向往留戀;“大江東去，浪淘盡”是蘇東坡滿腔的豪情壯志;“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”是南唐后主的無限愁思;“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”是白樂天的癡迷意境……
水能使所有干涸的土地重新煥發(fā)生機(jī)，也能摧毀一切堅(jiān)固的壁壘。它的能力是無法估量的，它在一定程度上與人精神相通，從而使人的靈魂得到升華。
“天之道，損有余而補(bǔ)不足。”水的品性在現(xiàn)實(shí)世界中隨處可尋。善良的人都會(huì)在社會(huì)的蔭掩下豐富自己的精神世界，他們像魚兒一樣游動(dòng)在水的內(nèi)部，身上沒有標(biāo)簽，只有水。
老子通讀道藏，通曉世事，因而他能在門徒眾多的廳堂里，輕輕地捋著胡須，緩緩地吟出：“上善若水”……
上課前五分鐘的演講 篇27
獨(dú)處是一種美，一種內(nèi)心情感最真的流露、一種情緒最自然最真實(shí)的展示的別樣的美。每個(gè)人的生活，都不是完美的，所以，每個(gè)人的生活里，都會(huì)有或多或少憂傷的時(shí)候。憂傷，是心靈的一種莫名的酸楚，是動(dòng)人心弦的美麗。生活里，不是因?yàn)椴豢鞓罚艖n傷，不是因?yàn)椴恍腋＃艖n傷。只是，一曲傷感的音樂，一段傷感的文字，一個(gè)傷感的畫面，一個(gè)感人的鏡頭，就會(huì)有淡淡傷感，悄悄襲上心頭。
懷著一顆易感的心，沿著一路的風(fēng)風(fēng)雨雨，走過南唐國(guó)破家忘的深刻憂思，走過清麗婉約的平仄傷感。一個(gè)個(gè)美麗凄婉的故事，一行行傷感深情的文字，一年年春愁秋恨的感慨，無不展示著一種不忍碰觸的憂傷，而這種憂傷，卻又是如此的打動(dòng)著一個(gè)又一個(gè)善感的心靈，讓那種或深刻難忘、或淡淡或綿綿的憂傷，慢慢的、慢慢地浸入心肺，豐富著蒼白的生活，真實(shí)著生活的美麗。
喜歡這樣一種安逸，喜歡一個(gè)人默默地退守在靜夜的一角，摒棄了一切的繁瑣，在這樣一種憂傷的情緒里，讓心思沉靜下來，悄悄地整理著紛繁的思緒，然后，將生活里一些或濃或淡的憂傷，用筆下的文字，姿意的釋放。心痛的感覺，在憂傷里，靜靜的，蔓延，綻放成一種，極致的美麗。
喜歡這樣一種孤單，喜歡一個(gè)人倚窗聽雨，看雨絲輕舞飛揚(yáng)，聽雨聲滴答輕響，用雙手盈握飄灑的冰涼，一絲淡淡的輕愁也會(huì)柔柔浮出，就這樣陶醉于一種孤獨(dú)的寧?kù)o中，竟是這樣的愜意與怡適。
喜歡這樣一種憂傷，喜歡行走于蕭瑟的秋風(fēng)落葉里，隨著樹葉跟風(fēng)纏綿后的最后憂傷落幕，心緒也在憂傷里徘徊，心煙也隨著那一縷憂傷，于風(fēng)聲里，飄蕩。
喜歡在安靜的午后，或者寂靜的夜晚，一曲曲傷感的音樂反復(fù)地聽著，一篇篇傷感的文字反復(fù)地讀著，靜靜地，把心交給這一場(chǎng)的憂傷，在憂傷里沉醉，在憂傷里思索，在憂傷里體會(huì)另一種別樣的真實(shí)的美麗。
憂傷是一種與生俱來的情緒。一些傷感的歌曲，喜歡沉醉于那種憂傷的旋律里不能自拔。憂傷就是有著如此捉摸不透的魔力，有著如此無與倫比的美麗。
喜歡這樣一種憂傷，只是喜歡，只是沉醉，而不是沉溺。喜歡面對(duì)憂傷，用自己喜歡的方式釋放內(nèi)心的煩惱。喜歡欣賞憂傷，在憂傷里體會(huì)那一點(diǎn)點(diǎn)的酸甜苦辣。憂傷并不是痛苦不堪，也不是刻意營(yíng)造哀愁。憂傷只是一種人生的態(tài)度，一種最真實(shí)的情感表露。
憂傷，也是一種美麗.是一種狂風(fēng)過后平靜的美，是一種沉靜的美，是一種感性的美，是一種成熟的美。懂得憂傷，懂得傷感，情感才最豐富。“憂傷，是生活中的綠葉，常常會(huì)在不經(jīng)意間點(diǎn)綴著生活的美麗。”憂傷，雖然有一點(diǎn)點(diǎn)傷感，一點(diǎn)點(diǎn)痛楚，一點(diǎn)點(diǎn)寂寞，但仍然以其獨(dú)有的美麗，在生活里，在生命里，詮釋著人生中精彩的片斷。
擁有憂傷，珍視憂傷，人生路上，生活精致而美麗。
上課前五分鐘的演講 篇28
在滿天的星星中而機(jī)會(huì)就是偶爾出現(xiàn)的一顆流星，掠過天空，來的快，去的也快�！蹲畲蟮柠溗搿肪椭v了這么一個(gè)道理。
古希臘大學(xué)者蘇格拉底讓弟子們?cè)邴湹乩镎活w最大的麥穗，他們挑挑揀揀，但都不滿意總是認(rèn)為機(jī)會(huì)還很多，最后兩手空空的弟子們才如夢(mèng)初醒的事。揭示了這樣一個(gè)道理：人的一生仿佛在麥地中行走，也在尋找那最大的麥穗。有的人見到顆粒飽滿的麥穗，就不失時(shí)機(jī)地摘了，有的人則東張西望，一再錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中這個(gè)才是實(shí)實(shí)在在的。
自古以來，能成大事者都為善于抓住機(jī)會(huì)之人。中國(guó)古代的有一位叫毛遂的門客就是善于抓住機(jī)會(huì)的人，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)包圍了趙國(guó)的邯鄲。在趙國(guó)危急時(shí)，趙國(guó)只能讓人去楚國(guó)，請(qǐng)楚國(guó)出兵一起攻打秦軍，這需要二十位門客跟著一起去請(qǐng)求楚國(guó)幫助。最后還差一位，毛遂看見這個(gè)機(jī)會(huì)便自薦，因?yàn)樗苷f會(huì)道平原君就同意了他一起去。到了楚國(guó)，平原君不管怎么勸楚王，楚王也不答應(yīng)。毛遂一看這樣不行，他馬上將寶劍架在楚王脖子上并說明了道理，楚王害怕了只能同意。幾天后楚、魏等國(guó)聯(lián)合出兵援趙，秦軍終于退兵�；氐节w國(guó)后他們待毛遂為上賓。人們都感嘆道“毛先生一至楚，楚王就不敢小看趙國(guó)。”毛遂靠自己的果斷挽救了趙國(guó)，也使自己名垂千史，是呀，只有學(xué)會(huì)把握眼前的機(jī)會(huì)才不至于一無所獲。
每個(gè)人都想要一步登天，但這是不可能的，只有抓住眼前的機(jī)遇，才能一點(diǎn)一點(diǎn)走向成功之路。就說彼得弗雷特吧，他曾經(jīng)盲目地跟隨淘金潮，妄想一夜暴富。幾個(gè)月之后也沒有淘到一點(diǎn)點(diǎn)金子，面對(duì)坑坑洼洼的土地，他失望了。就在他即將離去的前一個(gè)晚上，下起了傾盆大雨，一下就是三天三夜。雨終于停了，彼得走出屋子發(fā)現(xiàn)不一樣了，坑坑洼洼的土地被雨水沖平整，還長(zhǎng)出了綠茸茸的小草，他頓時(shí)意識(shí)到這塊土地很肥沃，于是他抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，決定用這塊土地種花來賣給別人裝飾客廳。他把自己全部精力在培育花苗，不久田地開滿了無數(shù)朵美麗的鮮花，受到了眾多人喜愛，最后他終于成功了。他就是因?yàn)樯朴谀_踏實(shí)地的抓住眼前的小機(jī)會(huì)，讓夢(mèng)想成了真。可見，追求可以遠(yuǎn)大，但適當(dāng)在特殊階段放低要求，取得一個(gè)一個(gè)小成功，逐步向大成功邁進(jìn)，這才是王道。
“機(jī)不可失時(shí)不再來。”張九齡說的一點(diǎn)也沒錯(cuò)，我們生活中，是否抓住了機(jī)會(huì)?在復(fù)習(xí)前因?yàn)樨潙匐娨�，浪費(fèi)了一次復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì);寫完作業(yè)，因?yàn)槊詰俾�，浪費(fèi)了一次背英語的機(jī)會(huì);上課時(shí)，因?yàn)闆]有認(rèn)真聽課，浪費(fèi)了一次學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)……
人生的目標(biāo)是永無止盡的。沒有最好只有更好，只有把握住身邊的每一次機(jī)會(huì)，踏踏實(shí)實(shí)的干好每一件事，我們才能有所收獲。讓我們從現(xiàn)在開始，緊緊抓住小機(jī)會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)小財(cái)富，慢慢鑄就大成功。