課前三分鐘演講稿我的家鄉(xiāng)(通用26篇)
課前三分鐘演講稿我的家鄉(xiāng) 篇1
詩(shī)人說(shuō):“為什么我的眼里常含淚水,因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉。”
秀靈的大地滋養(yǎng)著深愛(ài)著它的人們,它的人民又用勤勞與智慧建設(shè)著自己美麗的家園。此時(shí)此刻,我很幸福,因?yàn)槲揖统錾谶@個(gè)美麗的地方,我愛(ài)我的家鄉(xiāng)——。
佇立在壺流河畔,微風(fēng)習(xí)習(xí),水波蕩漾。那份清澈承載了我童年的記憶與青春的夢(mèng)想。
走進(jìn)飛狐峪,秀山峻嶺,松濤陣陣,那搖旗吶喊,金戈鐵馬的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面已淹沒(méi)在歷史的風(fēng)煙之中,留下的是驚心動(dòng)魄的故事與充滿傳奇色彩的壯麗景觀。
徜徉在空中草原,青青小草在雨露中閃耀著光芒。高貴的雪絨花在陽(yáng)光下圣潔綻放。
漫步在暖泉古鎮(zhèn),暮鼓晨鐘被輕輕敲響,那聲音穿越了悠久的歷史與輝煌的未來(lái)。
來(lái)到古鎮(zhèn)第一村,我看到了你們——優(yōu)秀的剪紙藝人,你們用那雙長(zhǎng)滿繭子卻靈活的雙手描繪出大好河山與xx人民對(duì)未來(lái)的美好希冀。那一幅幅精美的剪紙展現(xiàn)出我們xx人獨(dú)具的靈氣與智慧,向中國(guó)乃至世界述說(shuō)著一個(gè)生機(jī)盎然的。
太多太多的文化令xx人為之自豪,令游客為之神往。但是,僅僅是一個(gè)旅游寶地嗎?不,它更是一個(gè)令人崇敬的紅色革命圣地!
望著那高大的狼牙山,您是否還會(huì)想起那永遠(yuǎn)令兒女驕傲的抗戰(zhàn)英雄——馬寶玉。面對(duì)敵人的一步步逼近,你毫不畏懼,毅然決然地跳下懸崖。天地含悲,風(fēng)云變色,你那身體中流淌出來(lái)的年輕的鮮血,灑在了正在怒放的花朵上,花兒微微顫動(dòng),化作陣陣對(duì)生命隕落的嘆息。是的,你走了,真的走了!留給我們的是無(wú)限的緬懷與感動(dòng)。我們不會(huì)忘記你的英勇與奮不顧身,我們不會(huì)忘記你的剛強(qiáng)與堅(jiān)貞不屈,我們不會(huì)忘記你的堅(jiān)毅與凌然正氣!你是脊梁,是兒女的楷模。
啊,我可愛(ài)的家鄉(xiāng),您以巍峨高山賜予我們頂天立地的脊梁,您以遼闊江河賦予我們海納百川的胸懷,您以悠久文化賦予我們自強(qiáng)不息的精神,您哺育了無(wú)數(shù)的精英,您滋養(yǎng)了xx人的聰明智慧,您是我們心靈的撫慰,您是我們情感的寄托!
身為xx人的我,不會(huì)因?yàn)樽约翰皇谴蟪鞘械娜硕员,反而感到萬(wàn)分幸運(yùn)。在此,我想大聲說(shuō):“我是xx人!我愛(ài)你,我的家鄉(xiāng)!現(xiàn)在我已是一名高中生了,我會(huì)更加努力,更加......。是我的今天,我是未來(lái);今天是我的驕傲,明天我一定要做自豪!讓我們兒女,滿懷激情,讓我們兒女,努力拼搏,讓我們兒女,奮發(fā)圖強(qiáng),共同點(diǎn)燃文明之光,再創(chuàng)輝煌!我堅(jiān)信我們明天會(huì)更加輝煌!
課前三分鐘演講稿我的家鄉(xiāng) 篇2
親愛(ài)的各位老師,各位同學(xué),大家好。我是工商管理學(xué)院09級(jí)1班的劉釗。今天我演講的內(nèi)容是關(guān)于我的家鄉(xiāng),也是大家現(xiàn)在生活的城市——開(kāi)封。對(duì)于開(kāi)封我可能會(huì)有一些夸張的贊美,但也不會(huì)逃避它發(fā)展中的不足,更不會(huì)去攻擊別的地區(qū),畢竟我又不叫“劉立波”嘛。
說(shuō)到開(kāi)封,人們總愛(ài)在前面加上“七朝古都”四個(gè)字。開(kāi)封確實(shí)很古,自建城以來(lái)已經(jīng)有了2700多年的歷史,由于開(kāi)封地勢(shì)平坦,河湖縱橫,氣候溫和,交通便利,所以是中國(guó)最早開(kāi)發(fā)的地區(qū)之一。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的魏國(guó),五代時(shí)期的后梁、后晉、后漢、后周以及北宋和金七個(gè)王朝曾先后在這里建都,其中最為輝煌的就是在北宋時(shí)期:趙匡胤、趙光義兄弟用了二十年時(shí)間結(jié)束了五代十國(guó)的封建割據(jù)局面,將開(kāi)封打造成了當(dāng)時(shí)世界上最為繁華富庶的城市。也將宋朝打造成了中國(guó)有史以來(lái)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá),科技最發(fā)達(dá),城市化率最高,人民生活水平最高,將歐洲距離拉的最大的朝代,總之,不是一個(gè)公-款吃喝、行賄受賄、官匪結(jié)合十分嚴(yán)重但仍自稱亞克西的朝代。一千年前的中國(guó)的在第一第二第三產(chǎn)業(yè)都是世界第一,其gdp占到了世界的50%。這些在諸多文獻(xiàn)中都有著明確的記載,如果非要說(shuō)無(wú)圖無(wú)真-相的話,那張擇端大師的《清明上河圖》應(yīng)該就是對(duì)開(kāi)封當(dāng)時(shí)繁華的最好詮釋。
開(kāi)封有著悠久的歷史,璀璨的文明,但開(kāi)封人并不怎么文明。他們隨便、粗俗,還有一些蠻橫。開(kāi)封人還有一個(gè)普遍的詬病就是像我剛才一樣只會(huì)吹噓曾經(jīng)的輝煌。隨著李自成攻打開(kāi)封、黃河決堤等一系列的天災(zāi)和人禍后,開(kāi)封逐漸落寞并一蹶不振,時(shí)間將它沖刷成了一座落后的小城。盡管開(kāi)封再也不像以前光鮮亮麗,但開(kāi)封人民對(duì)生活樂(lè)觀的態(tài)度卻從未改變。他們自命不凡,依舊把開(kāi)封當(dāng)做皇城,把自己當(dāng)做天之驕子;他們可愛(ài),生活的并不好但總能找到快樂(lè)的理由;他們小市民,沒(méi)見(jiàn)過(guò)大世面卻還愛(ài)吹牛;他們無(wú)奈,因?yàn)榇祦?lái)吹去可以供他們吹的牛只有那么幾頭。開(kāi)封像是遲暮的英雄,雖然年老體衰卻還不停地向別人夸耀自己曾經(jīng)的氣貫長(zhǎng)虹;她又像是過(guò)了氣的名角兒,雖然人老珠黃卻還津津樂(lè)道于自己當(dāng)年的花樣年華。
嘗口包子,聽(tīng)段豫劇,去趟鼓樓。聽(tīng)聽(tīng)耳邊鏗鏘有致的開(kāi)封話,看看身邊淳樸可愛(ài)的開(kāi)封人,你會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的開(kāi)封是一個(gè)很適合人們生活的地方,這里沒(méi)有高樓大廈、紅燈綠酒,也沒(méi)有表情麻木的白領(lǐng),勢(shì)利虛偽的闊太太;但有紅磚黃瓦,寺廟園林,也有活力四射的年輕人,勤勞殷實(shí)的勞動(dòng)者。開(kāi)封人實(shí)在是一群擅于享樂(lè)的家伙,不論男女,在飲食上都絲毫將就不得,男人們熱衷于泡澡堂,女人們熱衷于聊家常,人人知足常樂(lè),熱愛(ài)生活,認(rèn)真地做著自己分內(nèi)的事,從不奢求得到太多的東西。傍晚走在開(kāi)封繁鬧但不繁華的夜市,你會(huì)深刻感受到開(kāi)封的隨性、真實(shí)和易于滿足。不論房?jī)r(jià)油價(jià)如何放肆的上漲,國(guó)家出臺(tái)怎樣靠譜或不靠譜的政策,開(kāi)封人總會(huì)守著這古老的一畝三分地?zé)o憂無(wú)慮的生活著;開(kāi)封也總會(huì)安詳?shù)貞袘械靥稍邳S河下游,深情地默默地望著這片飛速發(fā)展中的神州大地。
我愛(ài)開(kāi)封,我愛(ài)開(kāi)封,我愛(ài)開(kāi)封。開(kāi)封可能不發(fā)達(dá),開(kāi)封可能不繁華,她沉默、孤寂、與世無(wú)爭(zhēng),有著說(shuō)不完道不盡的滄桑。我希望通過(guò)我短短的演講能讓大家認(rèn)識(shí)、了解、熱愛(ài)這座將至少陪伴你們四年的城市。最后,我代表開(kāi)封,代表開(kāi)封人,歡迎大家來(lái)到這座古樸有味兒的城市讀一所同樣古樸有味兒的大學(xué)。謝謝。
課前三分鐘演講稿我的家鄉(xiāng) 篇3
各位同學(xué):大家好!
前不久,我讀了一則童話故事,它是英國(guó)作家王爾德寫的《巨人的花園》。故事講的是一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍,很生氣,他在花園周圍筑起了高墻,將孩子們拒于墻外。從此以后,園里花不開(kāi),鳥(niǎo)不語(yǔ),一片荒涼,春夏秋都不肯光臨,只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。一天,孩子們從墻洞爬進(jìn)來(lái),春天也就跟著孩子們來(lái)了,園里立刻變得生機(jī)勃勃。當(dāng)他把孩子們?cè)俅乌s出花園之后,花園又被冰雪覆蓋了。后來(lái),在小男孩的啟發(fā)下,巨人醒悟了,隨即拆除了圍墻,花園成了孩子們的樂(lè)園,巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間,感到無(wú)比地幸福&&
王爾德的這個(gè)快樂(lè)故事,讓我的心久久不能平靜,那個(gè)巨人,他兩次的自私與冷酷給花園帶來(lái)了冰雪寒冬,讓孩子們失去歡樂(lè)的同時(shí),他自己也同樣孤單寂寞,更享受不到花園里明媚的景色!我們常說(shuō):贈(zèng)人玫瑰,手有余香。其實(shí),快樂(lè)也一樣,給別人快樂(lè),自己也快樂(lè)。
我還記得這樣幾句名言:把你的痛苦與人分享,你的痛苦將會(huì)減少一半;把你的快樂(lè)與人分享,你的快樂(lè)將增加一倍。是啊,分享快樂(lè)不會(huì)使自己損失什么,卻能讓這個(gè)世界充滿溫情。相反,有了快樂(lè),一個(gè)人獨(dú)樂(lè),最終也不會(huì)快樂(lè)。
與別人一起分享快樂(lè)是一種美德,因?yàn)榭鞓?lè)能夠傳染。其實(shí)很多時(shí)候,與別人分享快樂(lè),既是給了別人一個(gè)機(jī)會(huì),也是給了自己一個(gè)機(jī)會(huì);既給了別人一個(gè)好心情,自己也留下了一份好心情。
課前三分鐘演講稿我的家鄉(xiāng) 篇4
1630年,來(lái)自歐洲的殖民者在美洲經(jīng)歷了一場(chǎng)恐慌:在如今美國(guó)田納西地區(qū)東部,人們發(fā)現(xiàn)大量的蟬仿佛一夜之間從地底冒出,每公頃數(shù)百萬(wàn)只蟬、一棵樹(shù)下約4萬(wàn)個(gè)孔,這實(shí)在讓人害怕。幾個(gè)星期過(guò)后,蟬兒銷聲匿跡。不過(guò),令人詫異的是,20xx年之后,這段歷史又重新上演了一次;而再過(guò)了20xx年,“沒(méi)有改寫的劇本”重被搬出;直到20xx年,正好是23次。由此得出一項(xiàng)結(jié)論,那里的蟬生命周期就是20xx年。
這一現(xiàn)象引起了科學(xué)家的注意,多年來(lái)大量的實(shí)際觀測(cè)數(shù)據(jù)表明,蟬的生命周期大都為質(zhì)數(shù)。比如,科學(xué)家發(fā)現(xiàn),在北美洲北部地區(qū)其周期為20xx年,而在北美洲南部地區(qū)都是20xx年,亞洲的蟬周期為5年、3年。為什么是17、13、5、3等質(zhì)數(shù),而不是偶數(shù)呢?
進(jìn)化論給了這個(gè)問(wèn)題一個(gè)比較合理的答案。
生物學(xué)家們認(rèn)為,蟬最初可能具有各種不同的生命周期,如1、2、3、4、5、6、13、20xx年等。但對(duì)于不同生命周期的蟬而言,其遭遇天敵的幾率是不同的。如果蟬的生命周期是偶數(shù),如20xx年,那么它每次登陸地面的時(shí)候,都會(huì)不幸碰見(jiàn)那些生命周期為1年、2年、3年、4年、6年以及20xx年的天敵,使得種群生存受威脅,這些生命周期為偶數(shù)的蟬就會(huì)因?yàn)樵谏娓?jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)而被淘汰掉。
與此相反的是,生命周期是質(zhì)數(shù)的蟬,則幸運(yùn)多了,因?yàn)樗鼈兛梢源蟠蠼档驮诘孛媾c天敵遭遇的幾率,從而一代一代頑強(qiáng)地生存下來(lái)。在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中,剩下大量這些3、5、13、20xx年等質(zhì)數(shù)周期的蟬就恰恰是“物競(jìng)天擇,適者生存”的極好證明。
對(duì)此理論,在20xx年,德國(guó)馬普學(xué)會(huì)分子生理學(xué)研究所以及智利大學(xué)的科學(xué)家們通過(guò)實(shí)驗(yàn),給予了合理的證明。他們建立了一個(gè)“獵人-獵物”的數(shù)學(xué)模型———即將蟬比作“獵物”,其天敵比作“獵人”———用數(shù)論證明了蟬選擇質(zhì)數(shù)作為生命周期可以穩(wěn)定地保存種群數(shù)量。
蟬的生命質(zhì)數(shù)現(xiàn)象,說(shuō)到底是一種躲避天敵的策略,是進(jìn)化過(guò)程中自然選擇導(dǎo)致的結(jié)果,是一種極為普通的生物現(xiàn)象。在漫長(zhǎng)的流年歲月中,一代一代的蟬兒在“知了知了”的叫聲中逝去,它們不知道,神秘的大自然在為它們精確計(jì)算著各自的“天命”。這種“天命”運(yùn)用到社會(huì)生活中,就是禪的哲學(xué)。
經(jīng)商也好、科研也好、學(xué)習(xí)也好,必須注重“新、奇、特”。千人齊擠獨(dú)木橋,必定會(huì)有大-片落水者;萬(wàn)人競(jìng)上羊腸道,必定會(huì)有許多掉崖者。只有“新、奇、特”,才會(huì)像那些生命周期是質(zhì)數(shù)的蟬一樣,在可能的情況下盡量減少“天敵”,才有可能更好地生存。
課前三分鐘演講稿我的家鄉(xiāng) 篇5
各位同學(xué):
早上好!今天利用課前演講的時(shí)間,我給大家講一個(gè)真實(shí)的故事,一個(gè)關(guān)于大自然的故事:在美國(guó)西部,晴朗的午后,牛仔們將牛群趕到開(kāi)闊豐美的草地上,課前勵(lì)志三分鐘演講稿:逆著風(fēng)的方向。一如尋常,牛兒們一邊悠閑地嚼著青草,一邊曬著太陽(yáng)。然而天有不測(cè)風(fēng)云,罕見(jiàn)的暴風(fēng)夾裹著烏云瘋狂襲來(lái),轉(zhuǎn)眼間大自然將恩賜無(wú)情收回,取而代之的是它暴虐的一面。
風(fēng)越來(lái)越猛烈,吹折了樹(shù)木,卷起了沙石。在一望無(wú)際的平原上它更加肆無(wú)忌憚,牛群本能地聚在一起,但無(wú)濟(jì)于事,由于巨大的受風(fēng)面,它們漸漸被吹到牧場(chǎng)的邊緣,被柵欄擋住了去路,狂風(fēng)并沒(méi)有停止的意思,開(kāi)始有牛被擠死,而后越來(lái)越多……不知過(guò)了多久,風(fēng)小了。牛仔們出來(lái)一看,不禁驚呆了——大部分牛都被吹到了柵欄邊,那里尸橫遍地;有一小部分牛卻截然不同,它們低著頭朝著風(fēng)吹來(lái)的方向站立著,最終活了下來(lái)。
我驚訝于生命面對(duì)逆境的脆弱與頑強(qiáng),大自然創(chuàng)造逆境的同時(shí)也創(chuàng)造了應(yīng)對(duì)逆境的方法。若是屈服于它,它不會(huì)憐憫你,會(huì)更為放肆,讓你一敗涂地;若認(rèn)識(shí)到“逆境像彈簧,你強(qiáng)他就弱,你弱他就強(qiáng)”的道理,那么最終會(huì)戰(zhàn)勝它。
你有過(guò)在狂風(fēng)暴雨的街頭撐傘行走的經(jīng)歷吧,你的傘應(yīng)該是逆著風(fēng)向的吧?你有過(guò)考試“偏科”的經(jīng)歷吧,之后你的精力是不是大都集中在了這門課上?你也曾遇上過(guò)令你非常頭痛的事吧,那你應(yīng)該是解決了問(wèn)題重新振作了吧?逆境是個(gè)欺軟怕硬的家伙,關(guān)鍵在于你是被它的血盆大口嚇倒,還是沖上去揭下它猙獰的面具。
面對(duì)逆境,迎難而上,做生命的強(qiáng)者。
我講完了,謝謝大家!
課前三分鐘演講稿我的家鄉(xiāng) 篇6
官逼民反是《水滸傳》主題的靈魂,在水滸傳所描述的封建社會(huì),統(tǒng)治者大量的稅收;官府的貪污受賄;人們路見(jiàn)不平,拔刀相助而引來(lái)的追捕,都是官逼民反的導(dǎo)火索。俗話說(shuō):“水能載舟,亦能覆舟。”著實(shí)在《水滸傳》中得到了很好的體現(xiàn)。比如豹子頭林沖,林沖即使受盡苦難,剌配到了滄州,還夢(mèng)想著刑滿那一天與妻子團(tuán)聚,可是,高俅還是不肯放過(guò)他,派人火燒草料場(chǎng),非要他性命不可,忍辱負(fù)重、逆來(lái)順受、委曲求全的林沖被逼上絕路了,這才殺了陸虞侯、富安等人,雪夜上梁山。 再如武行者武松,知道哥哥被害后,并非無(wú)視法律,立即去殺潘金蓮、西門慶,而是先去告官,尋求法律解決。無(wú)奈知縣受賄,不受理武松告西門慶一案,有冤無(wú)處申,武松這才走上自我申張、報(bào)仇雪恨的道路。話說(shuō)武松當(dāng)時(shí)殺了潘金蓮和西門慶,竟然沒(méi)有逃亡,而是堂堂正正投案自首,甘受刑罰,剌配孟州。武松最后上梁山,也是因蔣門神勾結(jié)官府,栽贓陷害所逼。到了押解路上要?dú)⒑λ臅r(shí)候,他實(shí)在忍無(wú)可忍了,這才返身血戰(zhàn)鴛鴦樓,殺死蔣門神和張都監(jiān),走上與官府決裂的不歸路。但梁山泊108好漢也并非各個(gè)都是官逼民反,但官逼民反是這部小說(shuō)主角的命運(yùn),亦是小說(shuō)的主旋律。我覺(jué)得正是因?yàn)檫@部小說(shuō)給我們現(xiàn)代治國(guó)帶來(lái)了許多的警示,才被人們所傳誦,引起人們的共鳴,成為“四大名著之一”。
課前三分鐘演講稿我的家鄉(xiāng) 篇7
紅軍長(zhǎng)征演講稿
紅色的記憶,不朽的豐碑 漫漫征程,紅軍跨越11個(gè)省,所到之處,哪里沒(méi)有浸透紅軍的熱血?長(zhǎng)征路上的第一戰(zhàn)——血戰(zhàn)湘江。紅軍戰(zhàn)士突破敵人四道封鎖線,拼死渡江,牢牢鎖住渡口,誓死保衛(wèi)中央,紅軍戰(zhàn)士死傷過(guò)半,8.6萬(wàn)人僅存3萬(wàn)人。生死攸關(guān),痛定思痛,關(guān)鍵時(shí)刻,遵義會(huì)議挽救了紅軍,挽救了革命,挽救了黨。從此,紅軍心存信念,充滿了希望,毛澤東的軍事思想成了紅軍從一個(gè)勝利邁向另一個(gè)勝利的制勝法寶。四渡赤水演繹了戰(zhàn)爭(zhēng)史上的千古絕唱,紅軍跳出了國(guó)民黨反動(dòng)派的包圍圈,從此長(zhǎng)征路上捷報(bào)頻頻:巧渡金沙江,強(qiáng)渡大渡河,飛奪瀘定橋,翻越大雪山,攻占臘子口,紅軍出奇制勝,沖破了蔣介石百萬(wàn)大軍的圍追堵截,終于迎來(lái)了“三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”的歡騰。 每當(dāng)五星紅旗隨太陽(yáng)一同升起,耳邊又響起雄壯昂揚(yáng)的《義勇軍進(jìn)行曲》,總會(huì)令我激動(dòng)不已,每當(dāng)這時(shí)候,我就會(huì)想起舉世聞名的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。 小時(shí)候,看長(zhǎng)征的連環(huán)畫,看后我曾天真地問(wèn)爸爸:“紅軍爺爺長(zhǎng)征時(shí)為什么不喝健力寶,為什么不吃巧克力呢?”爸爸摸摸我的頭,只是嘆了一口氣,說(shuō)聲:“傻孩子!”對(duì)于幼小的我來(lái)說(shuō),長(zhǎng)征是一個(gè)老外婆的傳奇故事。然而隨著歲月的流逝,我上了小學(xué)。一次小伙伴們?cè)谝黄鹩譅?zhēng)論起這個(gè)話題,一位同學(xué)說(shuō):“如果我生在那時(shí)候,我一定在雪山和草地開(kāi)許多許多的商店,專門賣健力寶和巧克力給紅軍爺爺。”當(dāng)時(shí)連老師都忍不住笑了。于是老師給我們講了許多長(zhǎng)征路上發(fā)生的感人故事。就在那段風(fēng)雨如晦的歲月,30萬(wàn)紅軍經(jīng)過(guò)長(zhǎng)征,只剩下了3萬(wàn),而他們活到今天的,已不足300人。但這用無(wú)數(shù)生命寫下的英雄史詩(shī),已成為中國(guó)革命和人類歷史上一座高聳入云的豐碑,一段永不磨滅的鐵骨精魂的回憶。 老師講過(guò)在長(zhǎng)征中發(fā)生的這樣一個(gè)故事:一位紅軍將領(lǐng)的母親,在當(dāng)?shù)匾,?tīng)說(shuō)兒子在部隊(duì)當(dāng)官享福,便氣沖沖找上山去。隊(duì)伍正好開(kāi)飯,老人看到的是清水煮的樹(shù)皮、草根,外加一段牛皮帶。她流淚了,提起籃子將自己要來(lái)的生芋頭全部倒進(jìn)了鍋里。就這樣,竟成為將士們難得的一頓美餐。為了歡迎這位母親的到來(lái),戰(zhàn)士們演唱了自編的《牛皮腰帶歌》:“牛皮腰帶三尺長(zhǎng),草原荒地好干糧,熬湯煮菜別有味,端給媽媽來(lái)品嘗。”老媽媽掛滿淚花的臉上露出了欣慰的笑容,在這些可親可敬的戰(zhàn)士面前,她怎能不為之動(dòng)情,為之自豪?還有一次過(guò)草地,一位在戰(zhàn)斗中剛剛?cè)朦h的警衛(wèi)員,為了搶救陷入泥沼的文件箱,獻(xiàn)出了年僅18歲的生命。當(dāng)他漸漸沉下去的時(shí)候,手里緊緊攥著一塊白洋,這是他第一次也是最后一次黨費(fèi)。 長(zhǎng)征中,這樣的事情幾乎天天都有,然而隊(duì)伍每天都在頑強(qiáng)地向前,向前„„美國(guó)著名作家索爾茲伯里驚呼這是前所未聞的神話。而遠(yuǎn)涉中國(guó)的西方記者斯諾,則把這稱之為“東方魔力”。令他們不解的是,到底是什么力量支撐著紅軍創(chuàng)造了這一驚心動(dòng)魄的奇跡?其它很簡(jiǎn)單,就是頭頂上那顆鮮紅鮮紅的紅五星以及它射出的那熠熠生輝的希望之光。這正是千百年來(lái)我們所固有的,具有強(qiáng)大凝聚力、鼓舞力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力的民族精魂。從孟子的“貧賤不能移,威武不能屈”到譚嗣同的“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆倉(cāng)”;從文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”,到吉鴻昌的“恨不抗日死,留作今日羞”,歷史雄辯地證明:“民族的精神一旦喚起,其威力是無(wú)窮無(wú)盡的!” 同學(xué)們,當(dāng)你沉溺于玩樂(lè),失去自我的時(shí)候;當(dāng)你留連于動(dòng)畫片,不思進(jìn)取的時(shí)候;當(dāng)你吃著零食,喝著飲料的時(shí)候„„想一想長(zhǎng)征吧,想一想70年前的那些人和事。如果說(shuō)當(dāng)年所面臨的是推翻三座大山,建立民主政權(quán)的話,而我們今天所面臨的,則是用我們的勤勞和智慧使我們的祖國(guó)闊步邁入世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的行列。這關(guān)系到當(dāng)代中國(guó)的國(guó)際地位,關(guān)系到每一位華夏子孫的命運(yùn)!作為二十一世紀(jì)的小主人工流產(chǎn),我們應(yīng)該有自己的遠(yuǎn)大理想,那就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。這也是一次充滿艱辛的長(zhǎng)征,這是時(shí)代賦予我們青少年的新的長(zhǎng)征!少年興則國(guó)興,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們要接過(guò)長(zhǎng)征精神的光輝旗幟,適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,銳意進(jìn)取,自強(qiáng)不息,真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí),明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量! 同學(xué)們,讓我們重踏長(zhǎng)征路,弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神,努力拼搏,去追尋金色的理想,追尋明媚的春光,追尋火紅的太陽(yáng)!
課前三分鐘演講稿我的家鄉(xiāng) 篇8
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
從我記事起,我最愛(ài)的有兩個(gè)人,一位是我的奶奶,另一位是我的爺爺,他們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都難以忘懷。
傷害
好煩,總是嘮叨個(gè)不停,叮囑我小心摔跤,不要弄臟衣服啦,不要跑遠(yuǎn)了啦。真討厭,我對(duì)于這些話總是左耳朵進(jìn)右耳朵出。我總是急忙跑出家門,爺爺奶奶卻總是跟著我跑出來(lái),知道我消失不見(jiàn)才慢慢的走回家中。我頭也不回的和朋友玩去了,很晚才回家,迎面而來(lái)的又是一陣嘮叨,我非常煩!沖進(jìn)自己的房間把門“砰”的一聲就是關(guān)上了,這時(shí)門外還是絮叨個(gè)不停,我沖出房間大吼道:“有完沒(méi)完!”說(shuō)完又回了房間,我不知道,奶奶此時(shí)在默默的流眼淚。
溫暖
又是新的一天,我騎著單車和玩伴們一起出去玩,心情很是愉快,騎著騎著,不經(jīng)意的一個(gè)陡坡突然出現(xiàn),我騎得很快,直接從車上摔了下來(lái),摔倒了石頭路上,一下子暈了過(guò)去,以為玩伴聯(lián)系了我的爺爺,他非常著急,一向省吃儉用的他這次坐著出租車帶著奶奶一起來(lái)到這里把我送去醫(yī)院,他們就坐在床頭,一直看著我,我醒來(lái)時(shí),他們靠在墻上睡著了,我的眼眶頓時(shí)就是濕潤(rùn)了起來(lái)的,我的心感到了前所未有的溫暖。
珍惜
又是一天,我已經(jīng)離開(kāi)了我的爺爺奶奶來(lái)到了媽媽身邊,媽媽的手機(jī)響了,她接過(guò)電話,馬上一臉著急,她拉著我的手跑向醫(yī)院看到我的爺爺躺在重病監(jiān)護(hù)室的病床上,爸爸坐在床前一遍遍的看著病危通知書(shū),爺爺用沙啞的聲音輕輕的說(shuō)道:“孩兒啊,用功讀書(shū),爭(zhēng)取考個(gè)大學(xué)!蔽业臓敔攷еθ荩瓦@樣離我而去。我第一次這樣放聲痛哭。想到再也見(jiàn)不到爺爺了,我悲痛不已,這時(shí)我最后一次見(jiàn)到我的爺爺。
課前三分鐘演講稿我的家鄉(xiāng) 篇9
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家早上好。
在現(xiàn)代社會(huì)中家家都富裕了,可有一些人他們?yōu)榱俗约旱睦,到處在污染水資源。
水是我們生化中不可缺少的東西之一,如果沒(méi)有了水,人們就會(huì)活活地被渴死,沒(méi)有了水莊稼就會(huì)無(wú)法生長(zhǎng),人們就不能做自己想做的事了,即使你多么有錢、有地位最后也只能面臨死亡。
據(jù)我的調(diào)查,中國(guó)現(xiàn)在各個(gè)地方都在缺水,只要能讓他們喝上一口水,他們就會(huì)多活一天,就會(huì)多一個(gè)希望。
,呼吸都很困難,地面上到處是魚(yú)的殘髂。
因此,我建議,我們生活中應(yīng)該節(jié)約用水,每天洗澡洗完的水可以用來(lái)沖馬桶,洗衣服剩下的水可以用來(lái)澆花,最重要的就是不能污染河流。
為了能讓世界不再缺水,我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),節(jié)約用水保護(hù)水資源。
課前三分鐘演講稿我的家鄉(xiāng) 篇10
對(duì)于那些害怕危險(xiǎn)的人,危險(xiǎn)無(wú)處不在。
有一天,龍蝦與寄居蟹在深海中相遇,寄居蟹看見(jiàn)龍蝦正把自己的硬殼脫掉,只露出嬌嫩的身軀。寄居蟹非常緊張地說(shuō):“龍蝦,你怎可以把唯一保護(hù)自己身軀的硬殼也放棄呢?難道你不怕有大魚(yú)一口把你吃掉嗎?以你現(xiàn)在的情況來(lái)看,連急流也會(huì)把你沖到巖石去,到時(shí)你不死才怪呢?”
龍蝦氣定神閑地回答:“謝謝你的關(guān)心,但是你不了解,我們龍蝦每次成長(zhǎng),都必須先脫掉舊殼,才能生長(zhǎng)出更堅(jiān)固的外殼,現(xiàn)在面對(duì)的危險(xiǎn),只是為了將來(lái)發(fā)展得更好而作出準(zhǔn)備。”
寄居蟹細(xì)心思量一下,自己整天只找可以避居的地方,而沒(méi)有想過(guò)如何令自己成長(zhǎng)得更強(qiáng)壯,整天只活在別人的護(hù)蔭之下,難怪永遠(yuǎn)都限制自己的發(fā)展。
溫馨提示:每個(gè)人都有一定的安全區(qū),你想跨越自己目前的成就,請(qǐng)不要?jiǎng)澋刈韵,勇于接受挑?zhàn)充實(shí)自我,你一定會(huì)發(fā)展得比想像中更好。
課前三分鐘演講稿我的家鄉(xiāng) 篇11
老猴子最愛(ài)給小猴子出難題了。這天,它又給小猴子出了一道難題。老猴子拿來(lái)一只竹籃,對(duì)小猴子說(shuō):“快去池塘打一籃水來(lái)!”小猴子看著竹籃,張著大嘴驚奇地問(wèn):“爺爺,竹籃打水一場(chǎng)空呀!這怎么可能裝水呢?”看著小猴子吃驚的樣子,老猴子笑瞇瞇地說(shuō):“那你就好好地動(dòng)動(dòng)腦筋嘍。”
小猴子提著竹籃一邊走一邊思考著,不知不覺(jué)就來(lái)到了池塘邊。池塘里的水清澈透明,碧綠的荷葉飄浮在水面上,像一個(gè)大圓盤。魚(yú)兒躲在荷葉下,好像在玩捉迷藏。一只調(diào)皮的小青蛙躍出水面,跳到荷葉上,然后又蹦到岸邊,幾滴小水珠留在了荷葉上,晶瑩的小水珠在荷葉上晃來(lái)晃去,好像躺在搖籃里似的悠閑自得。
“多美的景色呀!”小猴感嘆著。突然他眼前一亮,想到了一個(gè)極好的辦法,“如果把荷葉鋪在竹籃里,水就不會(huì)漏下去了,這樣竹籃不就可以裝水了嗎?”想到這里,小猴子快速的摘了幾片荷葉,把它們鋪在竹籃里,輕輕松松地打了一籃水,高高興興地回家了。
回到家里,小猴子把一籃水往老猴子面前一放,得意地說(shuō):“爺爺,瞧我把水打回來(lái)了!”老猴子高興地說(shuō):“你可真是一個(gè)聰明的小猴呀!你瞧,只要你肯動(dòng)腦筋,竹籃打水就不會(huì)是一場(chǎng)空啦!”
課前三分鐘演講稿我的家鄉(xiāng) 篇12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中曾說(shuō)過(guò)這樣一段話:“今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名語(yǔ)文老師。把“語(yǔ)文知識(shí)種子”“傳播”給小朋友們,好讓他們學(xué)到知識(shí)。長(zhǎng)大以后,去完成自己的夢(mèng)想、目標(biāo)。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名國(guó)家乒乓球隊(duì)隊(duì)員。目標(biāo)是拿世界冠軍。帶上金燦燦的金牌,站在最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌。然后,再去交新來(lái)的、年輕的隊(duì)員。
我的夢(mèng)想是人人都有一顆感恩的心。因?yàn),現(xiàn)在的很多人心狠手辣的拋棄了他們的父母,學(xué)會(huì)了忘恩負(fù)義。
我的夢(mèng)想是天下所有的孩子們都變得懂事一點(diǎn)、聽(tīng)話一點(diǎn)。不要再做“小皇帝”了,爸爸媽媽也應(yīng)該休息休息呀!
我有夢(mèng),人人都有夢(mèng)。中國(guó)和其他的國(guó)家也都有他們“自己”的夢(mèng)想。
中國(guó),有強(qiáng)國(guó)之夢(mèng):以前,中國(guó)屬于一個(gè)弱國(guó)。于是,中國(guó)的很多人才就一起聯(lián)手準(zhǔn)備加快中國(guó)的科技發(fā)展速度。在政府和老百姓相互配合下,中國(guó)最終成為了一個(gè)強(qiáng)國(guó)!
中國(guó)不但有強(qiáng)國(guó)之夢(mèng),還有富國(guó)之夢(mèng):隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)事業(yè)的發(fā)展,中國(guó)的富國(guó)之夢(mèng)正在畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
我的夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)!因?yàn)槿澜缃?jīng)濟(jì)的發(fā)展速度不一樣,所以,“夢(mèng)想種子”的“基因”也不一樣:有的孩子的夢(mèng)想是做一名億萬(wàn)富翁;有的孩子的夢(mèng)想是見(jiàn)一見(jiàn)圣誕老人、變形金剛、米老鼠、小熊維尼和白雪公主;有的孩子是渴望一本《安徒生童話》等課外閱讀的書(shū)籍;有的孩子的夢(mèng)想甚至只是吃飽一頓飯;……夢(mèng)想、疑問(wèn)會(huì)把一個(gè)普通人變成一個(gè)舉世聞名的風(fēng)云人物。但前提是,你一定要為這個(gè)夢(mèng)想、目標(biāo)去努力、去奮斗、去爭(zhēng)取才行。我的夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng),讓我們把“夢(mèng)想種子”和“實(shí)現(xiàn)花朵”“傳播”到每一個(gè)國(guó)家,每一個(gè)角落去吧!
課前三分鐘演講稿我的家鄉(xiāng) 篇13
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
不忘初心,信念長(zhǎng)存
在初一初二時(shí)老是有人問(wèn)我:你的理想是什么或者你長(zhǎng)大想要干什么,我總是睜著茫然的眼睛搖搖頭,然后他們就語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)”你怎么能沒(méi)有理想呢?這么大了,總有自己的思想吧,沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)哪會(huì)有信念,沒(méi)有信念哪來(lái)的動(dòng)力呢”我每次都渾渾噩噩地點(diǎn)點(diǎn)頭;直到現(xiàn)在才知道原來(lái)信念是多么重要,她能讓我們前進(jìn)的動(dòng)力更大因?yàn)樾拍罘路鹗切闹械男叛,讓我們的心有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾,讓我們更加堅(jiān)定不移的向目標(biāo)前進(jìn)。
不忘初心,堅(jiān)持不懈
再堅(jiān)定自己的信念如果不堅(jiān)持也只是幻想。夢(mèng)想離我們是遙遠(yuǎn)的。初一的時(shí)候我成績(jī)還不錯(cuò),可是我這個(gè)人比較懶散,總是不能堅(jiān)持,喜新厭舊,對(duì)我自己感興趣的事會(huì)干勁很足,對(duì)我自己不感興趣的事就兩三下完事,還有一種就是憑新鮮感做事,有些事情剛開(kāi)始我興趣會(huì)特別大但是可能過(guò)個(gè)幾個(gè)月我就會(huì)失去興趣,中途放棄。比如學(xué)習(xí)鋼琴,剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候我天天練天天練而且彈琴的時(shí)候身心會(huì)特別舒暢,但是學(xué)了兩三個(gè)月后我就開(kāi)始逃避鋼琴課,每次上課都愁眉苦臉,手機(jī)給老師的備注都是“煩人老師”。到了最后,我的鋼琴就荒廢了上面蒙了一層灰,F(xiàn)在想起來(lái)真是放棄了一門特長(zhǎng)啊!所以說(shuō)心中不僅要有理想有目標(biāo),還要朝著那個(gè)方向不斷前進(jìn),堅(jiān)持不懈才能達(dá)到夢(mèng)想的彼岸。
不忘初心,腳踏實(shí)地
在追逐夢(mèng)想的途中,難免會(huì)浮躁,浮躁會(huì)像蒼蠅一樣纏著你,但你千萬(wàn)不能被他干擾,妄想一步登天,而要將路一步一步走好否則會(huì)一個(gè)“健步”就掉下了懸崖。如果只是心中有想法而行動(dòng)上慢半拍,那就只是好高騖遠(yuǎn)而不是有夢(mèng)想。我有一個(gè)小學(xué)同學(xué),她非常心中的目標(biāo)非常高,但總是好想懶做。她總是跟我們說(shuō)她以后要考品牌大學(xué),但是事實(shí)上她總是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,整天游手好閑,上課老是跟別人打鬧,成績(jī)自然不好。我當(dāng)時(shí)就在想:就她這樣下去別說(shuō)考大學(xué)了,考高中都有困難。果不其然,這個(gè)女孩畢業(yè)考試考得特別差。這難道不是好高騖遠(yuǎn)嗎?你看,如果你保持一顆浮躁的心,心中有宏偉的理想?yún)s不腳踏實(shí)地地去努力整日活在浮躁中,那夢(mèng)想也只是夢(mèng)想永遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方,不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
我們都一樣,都是心中有理想的追夢(mèng)人,一起向著那閃耀的光芒不斷奔跑,但在奔跑過(guò)程中只有睜開(kāi)你的眼睛勿忘初心才能找到那條通向光明的道路;只有心存信念勿忘初心才能不中途放棄,有一路動(dòng)力;只有堅(jiān)持不懈勿忘初心才能直奔?jí)粝?只有腳踏實(shí)地勿忘初心才能安心的走到那個(gè)光明的世界。不忘初心,一切從現(xiàn)在開(kāi)始。
課前三分鐘演講稿我的家鄉(xiāng) 篇14
Everyone has their own dreams, I have a dream that many, many, for example, grew up to be an inventor, a lawyer, to be a artist, to be a doctor... . My biggest dream is to become an inventor, because the inventor can for mankind a lot of new products. If I am the inventor, I have invented a magic pen, it can according to your need to change color, or in a timely manner when you write a typo prompt you to correct, or when you are drawing can draw what we desire. I want to invent a robot trash can, if people littering, it will prompt you don't throw garbage in disorder, so, our city will become clean and tidy. I will invent a time door, let the children back to ancient times, to see the dinosaurs, uncover the extinction of dinosaurs. I will invent a brooch, when you put it in your chest, can think what you can do, such as you want on the stage, show elegant appearance, can become artists; Do you want to heal sickness, for people can become angels; You want to help people engage in a lawsuit, can be a lawyer; Do you want to design a beautiful dress, let models wear go T stage, can become a fashion designer; You want to teaching, cultivating talents, teachers can be a silent and cultivated.
From now on, I will study hard, accumulate knowledge, only in this way, grow up to achieve their dreams, to be a useful person to society.
課前三分鐘演講稿我的家鄉(xiāng) 篇15
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
一位美國(guó)演說(shuō)家說(shuō):兩個(gè)小時(shí)的演講不用準(zhǔn)備,15分鐘的演講準(zhǔn)備一星期,3分鐘的演講要幾個(gè)星期。所以,請(qǐng)?jiān)试S我看著自己寫的一些文字,來(lái)帶給你們一些思考,一些感悟。也請(qǐng)你們靜靜地聽(tīng)我講完,不要打斷我,謝謝。
有一個(gè)問(wèn)題,我一向在思索:何為人生的好處?畢淑敏以前說(shuō)過(guò),人生是沒(méi)有任何好處的。或許聽(tīng)到那里的時(shí)候,你們會(huì)感到困惑,人生怎樣會(huì)沒(méi)有好處呢?而她的回答,令臺(tái)下的學(xué)生記憶深刻:人生是沒(méi)有任何好處的,但你要為之確立一個(gè)好處。細(xì)想開(kāi)來(lái),這比那些言不由衷的人生好處,更有思考的價(jià)值。回到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中來(lái),我們作為學(xué)生,是否也在確立自己生命的好處呢?
或許你們會(huì)說(shuō),我們都是考試的殘兵敗將,來(lái)上學(xué)只但是是父命難為。那么,我將替這些人感到悲哀。他們把自己的權(quán)利交給父母,而不是自己駕馭內(nèi)心。這些人,外表看上去還很飽滿,但腦子卻是空空的,沒(méi)有思想,沒(méi)有追求,在我看來(lái)無(wú)異于一具行尸走肉。我真的很難明白,為什么游戲會(huì)令這些人通宵達(dá)旦,為什么電視劇會(huì)令他們難于自拔?可能他們連目標(biāo)、自制力都沒(méi)有吧。美國(guó)劇作家鮑西考爾特說(shuō):當(dāng)人們?cè)谡務(wù)撊绾蜗r(shí)間的時(shí)候,時(shí)間正在消磨他們。這讓我想起了一個(gè)故事:溫水中的青蛙。最后的下場(chǎng),想必大家清楚。我有時(shí)甚至想沖他們大罵:你們干脆回家去好了,來(lái)上學(xué),不僅僅浪費(fèi)你父母的血汗錢,更浪費(fèi)你寶貴的游戲時(shí)間。與其在課堂上呼呼大睡,不如回到家里躺在棺材里睡覺(jué),這樣比較好。但是,我沒(méi)有,我無(wú)法對(duì)他們殘酷,只能在這短短的演講中,發(fā)出我這個(gè)學(xué)期可能的的吶喊。
聽(tīng)到那里,你們當(dāng)中必須有人感到憤怒。是啊,夢(mèng)想的存在,是對(duì)沒(méi)有夢(mèng)想者的挑戰(zhàn)和冒犯?催^(guò)徐小平的文字,一個(gè)人生命最重要的價(jià)值,不在于他此刻是否成功,而在于他是否有成功的夢(mèng)想,是否有為夢(mèng)想奮斗的機(jī)會(huì)、權(quán)利和自由。試回想一下那些勵(lì)志電影:風(fēng)雨哈佛路、肖申克的救贖、阿甘正傳,還有功夫熊貓。阿寶的夢(mèng)想,盡管看上去遙不可及,但依然是一個(gè)支持他不被平庸生活淹沒(méi)的精神支柱,一個(gè)不斷給阿寶生活信心和興趣的動(dòng)力源泉。最后,他打敗了那只豹子。我想,看完電影之后,大家的感想必須頗多,必須也會(huì)有笑過(guò)之后奮發(fā)向上的沖動(dòng)。但是,之后呢,遺忘了,忘得一干二凈。所以,我有必要重提你們聽(tīng)得都不想再聽(tīng)的兩個(gè)字:堅(jiān)持。世界上沒(méi)有什么能與你堅(jiān)持的力量相比,也沒(méi)有什么力量使堅(jiān)持變得徒勞,更沒(méi)有什么能夠詆毀或改變堅(jiān)持的價(jià)值。或許你們不相信,但事實(shí)是,早起,我至少堅(jiān)持到了此刻。我想引用一下冰心的那首小詩(shī):成功的花,人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷,而當(dāng)初的芽,卻浸透了奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血雨。百合花也明白,那是極深沉極歡喜所結(jié)的淚滴。我還想用俞敏洪的一段話:雖然我們此刻什么都不是,但是只要你有樹(shù)的種子,即使你被踩到泥土中間,你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分,自己成長(zhǎng)起來(lái)。不是堅(jiān)持瘋狂成就瘋狂嗎?所以,我們每個(gè)人,都就應(yīng)有夢(mèng)想,有追求夢(mèng)想的堅(jiān)持。記住,心里有夢(mèng)讓你與眾不同,不要把夢(mèng)拴在別人的眼光中。
最后,我還想再提一點(diǎn)就是修養(yǎng)。某年的哈佛迎新辭這樣說(shuō):人能夠沒(méi)有教育,但不能夠沒(méi)有修養(yǎng)。有修養(yǎng)的人不必須有教育,有修養(yǎng)的人不必須都是大學(xué)畢業(yè)。所以,我期望你們,能優(yōu)雅地生活著,至少不要影響別人,和諧地共處。
如果這短短的演講,能對(duì)你們今后一個(gè)月或是三年的人生有所改變,那么,我將感到十分欣慰。謝謝!
課前三分鐘演講稿我的家鄉(xiāng) 篇16
活在這個(gè)世上,為的是友誼。至少我是這么認(rèn)為的。生活就是一張沒(méi)有染色的畫。染色的筆就是多彩的友誼;泥土開(kāi)始只是一片黑,點(diǎn)綴的是那綠色的友誼。
當(dāng)我們傷心的時(shí)候,朋友能給我們肩膀。讓我們正在獨(dú)自流淚的時(shí)候,朋友能讓我們心情愉快。這不是蒙娜麗莎那神秘的微笑,只是友誼,很簡(jiǎn)單而又難以琢磨的友誼。友誼擁有神奇的力量,都使我們?yōu)橹鸷场?/p>
“人生于世上有幾個(gè)知己,多少友誼能長(zhǎng)存,愿友誼常在你我心里……”是啊,世界那么大,卻很難找到可以談心的朋友。真想像王勃那樣寫下“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的千古名句?墒敲慨(dāng)我仰望天空,那么多的星星,怎么找……
朋友并不是找出來(lái)的。而是不經(jīng)意“碰”出來(lái)的。當(dāng)你幫別人撿一根筆,或許就認(rèn)識(shí)了,然后就成了朋友。真的,友誼就是這么簡(jiǎn)單。
俗話說(shuō),人生得一知己足矣,千金易得,朋友難求。朋友是人的精神生活中一個(gè)重要的組成部分,沒(méi)有友誼的人,就像生活在寂寞的荒野;缺乏朋友的人,就會(huì)感到人間的孤獨(dú)。人們需要友誼,是因?yàn)檎嬲\(chéng)的友誼可以使人奮發(fā),使人欣慰,使人快樂(lè),使人向前……
人生的財(cái)富是無(wú)窮無(wú)盡的,但真正的財(cái)富是什么呢?是金錢?是權(quán)勢(shì)?不是,是友誼。不知哪個(gè)哲人說(shuō)過(guò):“財(cái)富不是真正的朋友,朋友才是永久的財(cái)富。”朋友,當(dāng)你知道朋友的價(jià)值時(shí),就別太在意朋友之間的瑣事,你應(yīng)該知道:友誼不在一時(shí),而在平時(shí);不憑年齡,而憑心靈。朋友,別太在意,讓我們攜手望著美麗的朝陽(yáng),共同奮斗吧!
只有用心去交友的人才能獲得真正的友誼。視友誼為交易者,既不可能產(chǎn)生真正的友誼,更是經(jīng)不起時(shí)間考驗(yàn)的,它害人又害己。
課前三分鐘演講稿我的家鄉(xiāng) 篇17
她是一個(gè)生長(zhǎng)在農(nóng)村的孩子,從小家里的經(jīng)濟(jì)條件就不是很好,父母每天早出晚歸的工作,換來(lái)的也僅僅是三餐的溫飽。生長(zhǎng)在這樣的家庭里,她從小就比同齡人更懂事,她不會(huì)像其他孩子哭著鬧著要洋娃娃,更不敢奢望由爸爸媽媽帶著,在每個(gè)天真的孩子都向往的游樂(lè)園快快樂(lè)樂(lè)的玩上一天。
指針,不可能逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。時(shí)光匆匆流逝,歲月早已在父母的臉上刻下深深的烙印,父母頭上日見(jiàn)斑白的頭發(fā)時(shí)刻告訴她:要努力學(xué)習(xí)。她意識(shí)到,也做到了。從小學(xué)到初中,甚至到現(xiàn)在,她的成績(jī)一直都是名列前茅的,但是,成功的光環(huán)下背負(fù)的重?fù)?dān),成功背后流淌的汗水又有誰(shuí)能看到。付出比別人多好幾倍的汗水也曾換來(lái)不成正比的失敗,那種苦又有誰(shuí)能夠真正體會(huì)。
上了高中以來(lái),她覺(jué)得壓力壓得她喘不過(guò)氣來(lái),雖說(shuō)從小打下的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)讓她不至于倒下,可是,她很清楚自己并不是什么聰明人,高中快節(jié)奏的生活讓她不得不整天游走在班級(jí)——食堂——宿舍三點(diǎn)一線間,每個(gè)夜深人靜的晚上,當(dāng)舍友拋下沉甸甸的課本,躺在四角小床上夢(mèng)周公的時(shí)候,她依然在題海中徘徊,只有清冷的月光陪伴著她,她就像一條魚(yú),一條游伐在題海中的魚(yú),日復(fù)一日,她感到自己的呼吸被扼殺在無(wú)邊際的壓抑里,眼淚干涸在苦澀的海中,憂郁如泥沙般吞噬著她。多少次,她因抵擋不住夢(mèng)的誘惑,沉重的眼皮不顧反對(duì)地親密接觸,她——抱著課本,睡著了……
但是,這樣的努力付出換來(lái)的卻是這次期末考慘不忍睹的成績(jī),她無(wú)語(yǔ),望著成績(jī)單上“一瀉千里”的排名,目光呆滯。她不明白,也真的搞不懂,為什么付出與收獲不成正比?她很想安慰自己,對(duì)自己說(shuō):“這次的失敗只是偶然。”然而,她辦不到,眼前明晃晃的成績(jī)單將她徹底擊倒,她不知道要如何面對(duì)對(duì)她寄予厚望的父母,又該怎樣面對(duì)對(duì)她充滿信心的老師。她只是發(fā)了短信給老師和父母,向他們說(shuō)了聲對(duì)不起。
然而,老師的回復(fù):“沒(méi)事的,老師相信你的實(shí)力。”如此簡(jiǎn)明,但那一刻,她哭了,不爭(zhēng)氣的眼淚止不住的落了下來(lái)。那一刻,她知道她并不孤單,一路走來(lái),父母、老師一直都在背后默默支持著她。她確實(shí)付出了很多,但并不是最多,她的付出是有收獲的,只是還不夠。她要勇敢地站起來(lái),她說(shuō),就從跌倒的地方。她選擇相信自己,她說(shuō)她不能被自己打倒,她要為自己,也為所有相信她她的人而努力。
風(fēng)雨過(guò)后,眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色;走出荊棘,前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;登上山頂,腳下便是積翠如云的空蒙山色。她說(shuō),她可以的。
擦干眼淚,她決定帶著自信重新出發(fā),她說(shuō):“她不做哭泣的天使,天使的眼淚如此苦澀。她,要帶著微笑迎接挑戰(zhàn)。”
課前三分鐘演講稿我的家鄉(xiāng) 篇18
老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
首先,我要給大家分享一句話!拔覍幵高x擇驕傲也不選擇自卑。因?yàn)轵湴列枰Y本,資本需要積累,積累需要汗水,而自卑卻什么也不需要。”
每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順,并非永無(wú)波浪的湖面。而是一場(chǎng)充滿艱辛,坎坷,曲折,充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽(yáng)時(shí),我們需要足夠的自信來(lái)克服遇到的困難。
我堅(jiān)信,自信是一種力量,一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量。無(wú)論身處順境,還是逆境,都應(yīng)該微笑地,平靜地面對(duì)人生,有了自信,生活便有了希望!疤焐也谋赜杏谩,哪怕命運(yùn)之神一次次把我們捉弄,只要擁有自信,擁有一顆自強(qiáng)不息、積極向上的心,成功遲早會(huì)屬于你的。
同學(xué)們,高中三年必定是一段崢嶸歲月。希望從今天開(kāi)始,從現(xiàn)在開(kāi)始,我們都可以把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲,自信的資本。以舍我其誰(shuí)也的雄心壯志面對(duì)我們應(yīng)該面對(duì)的每一次考驗(yàn)。讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
課前三分鐘演講稿我的家鄉(xiāng) 篇19
大家愛(ài)喝湯嗎?我想大部分人都是喜歡喝湯的,一般的做法是:用餐前將15克鹽放在湯里,味道很鮮美,人人都愛(ài)喝。如果換成這樣的做法呢:因?yàn)辂}對(duì)身體很重要,所以把鹽從湯里提取出來(lái),然后請(qǐng)你先吃15克鹽,再喝淡而無(wú)味的湯,結(jié)果會(huì)怎樣?大概是既吃不下鹽也喝不下所謂的湯。
其實(shí)我想說(shuō)的是學(xué)習(xí)與生活,與工作的關(guān)系。小時(shí)候最愛(ài)金庸大俠的《笑傲江湖》,《倚天屠龍記》,里面的魔教,豪俠行事不循常理,不守規(guī)矩,但真性情,真豪杰,看得讓人過(guò)癮,痛快。但那些名門正派們大多是酸腐之極,惹人厭煩,還有些表面光鮮,背地猥瑣,令人不齒。當(dāng)時(shí)就想這些名門正派是如何受教育的,想必都是些讀死書(shū)的傻子,把書(shū)本當(dāng)教條,不知因地制宜的變通,把一本本書(shū)變成一些條條框框捆在身上,所以必然失敗。其實(shí)讀書(shū)就如那鹽,而我們的日常工作,生活就是那湯,將閱讀的鹽放到生活的湯里,就會(huì)別有一番滋味。
讀到這樣一個(gè)故事:XX年約旦要建造一個(gè)國(guó)家核電站。經(jīng)過(guò)一番比較,有五家公司入圍,分別是一家美國(guó)公司,一家中國(guó)公司,一家比利時(shí)公司,和兩家日本公司。五家公司實(shí)力相當(dāng),報(bào)價(jià)相同都是35億美元,連工程設(shè)計(jì)都大同小異。為增加勝算,各家公司紛紛推出新舉措,美國(guó)公司聘請(qǐng)了兩位諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者擔(dān)任工程總顧問(wèn)。兩家日本公司握手言和,以一個(gè)集團(tuán)的名義參加招標(biāo)增強(qiáng)實(shí)力。中國(guó)公司向約旦派駐一個(gè)公關(guān)團(tuán)隊(duì),團(tuán)長(zhǎng),副團(tuán)長(zhǎng)都是約旦原子能委員會(huì)主席圖坎留學(xué)時(shí)的同學(xué)。只有比利時(shí)公司不動(dòng)聲色,不但沒(méi)什么新舉措,反而還把報(bào)價(jià)抬高了五六千萬(wàn),難道用這種方式表示放棄?
很快,結(jié)果出來(lái)了,中國(guó)公司最先被淘汰出局,約旦原子能委員會(huì)主席對(duì)他的同學(xué)說(shuō):“禮物宴會(huì)都很棒,增進(jìn)了我們的感情,但與工作無(wú)關(guān)。”接下來(lái)是美國(guó)公司,約旦稱:“核電站建設(shè)不是什么尖端技術(shù),諾貝爾獎(jiǎng)得主也沒(méi)什么實(shí)際作用。”日本公司以為勝券在握,沒(méi)想到中標(biāo)的竟然是比利時(shí)公司。比利時(shí)公司的解釋是:多出的五六千萬(wàn)主要用于核電站周圍的綠化建設(shè),包括移植大批高大的植物,建一條通往首都的綠色長(zhǎng)廊,從比利時(shí)運(yùn)10船淤泥到核電站周圍,在上面種一批耐寒的花草,最后建成的核電站將是一座姹紫嫣紅鳥(niǎo)語(yǔ)花香的大花園。原來(lái),約旦是個(gè)沙漠國(guó)家,對(duì)綠化和環(huán)保有強(qiáng)烈的欲望,比利時(shí)公司的成功完全源自他們對(duì)服務(wù)對(duì)象需求的感知,和對(duì)人性的洞悉。
讀完這個(gè)故事,我不由反問(wèn)自己:我在給學(xué)生上課之前有沒(méi)有充分了解同學(xué)們已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)?我在對(duì)學(xué)生苦口婆心的教育之前,有沒(méi)有先了解他們的需求,洞悉他們的想法?于是我對(duì)自己提出要求:不清楚學(xué)生想法之前,先閉嘴,教育是必須基于對(duì)教育對(duì)象的充分感知。
同時(shí)我在檢視我的團(tuán)隊(duì)工作,會(huì)不會(huì)象美國(guó)公司為了表面的光鮮,忽略了活動(dòng)本身實(shí)際效果而舉行華而不實(shí)的活動(dòng)呢?我對(duì)自己提出要求:組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和備課一樣,第一是目標(biāo),第二才是形式,決不允許搭花架子。
有一段時(shí)間,愛(ài)上星云大師寫的佛法書(shū)籍,買了一堆回來(lái)閑時(shí)就讀。同事跟我開(kāi)玩笑:“讀了這么多佛理,怎么也沒(méi)見(jiàn)變化?”我說(shuō):“如果我讀了佛理,馬上就變得無(wú)欲無(wú)求,無(wú)牽無(wú)掛,那樣和金庸小說(shuō)中那些迂腐之極的名門正派有什么區(qū)別?”但當(dāng)真毫無(wú)變化嗎?我讀《包容的智慧》,星云大師說(shuō)“給自己一段時(shí)間與自己的心靈對(duì)話,拋卻浮華,直抵內(nèi)心,讓自己的心不被外界所左右,不被外物所奴役。”回想我曾經(jīng)教初三三個(gè)班級(jí)化學(xué),還帶著一個(gè)全校出了名的差班,孩子未滿周歲,每天的身心的壓力都太多太重,從來(lái)不曾有時(shí)間反思一下生存的意義,甚至不曾想過(guò)工作中或許有更智慧的方法。感覺(jué)自己一直陷于浮躁、動(dòng)蕩、嘈雜之中,迷失方向,迷失自己。直到假期靜下來(lái)才能真正面對(duì)自己,面對(duì)問(wèn)題,最終達(dá)到身心真正的安適。于是我對(duì)自己提出要求:每天保有十分鐘的寧?kù)o,與自己的心靈對(duì)望,讓精神有喘一口氣的閑暇,讓心有一個(gè)可以讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)的間隙。
如果有兩個(gè)人都想要胖,一個(gè)人是通過(guò)不斷地吃飯長(zhǎng)胖,另一個(gè)人則是背了100斤大肉,那也很胖。但胖是外在于身體的,不是我們自己有機(jī)的營(yíng)養(yǎng)。這就是讀書(shū)之于生活工作的關(guān)系,只有讀書(shū)后思考,思考后運(yùn)用于工作生活中,書(shū)才能真正成為有益的營(yíng)養(yǎng)。我想這才是“富有詩(shī)書(shū)氣自華”的正解吧。
課前三分鐘演講稿我的家鄉(xiāng) 篇20
各位老師、各位同學(xué):
大家好!
我還記得這樣幾句名言:“把你的痛苦與人分享,你的痛苦將會(huì)減少一半;把你的快樂(lè)與人分享,你的快樂(lè)將增加一倍!笔前,分享快樂(lè)不會(huì)使自己損失什么,卻能讓這個(gè)世界充滿溫情。相反,有了快樂(lè),一個(gè)人獨(dú)樂(lè),最終也不會(huì)快樂(lè)。
與別人一起分享快樂(lè)是一種美德,因?yàn)榭鞓?lè)能夠傳染。其實(shí)很多時(shí)候,與別人分享快樂(lè),既是給了別人一個(gè)機(jī)會(huì),也是給了自己一個(gè)機(jī)會(huì);既給了別人一個(gè)好心情,自己也留下了一份好心情。既然這樣,那么請(qǐng)打開(kāi)你的心靈,真誠(chéng)地與別人分享吧——自己是一團(tuán)火,就要想法把別人點(diǎn)亮;自己是一盆水,就要想法把別人洗凈;自己是一粒米,就要想法長(zhǎng)出更大的稻穗;自己是一彎月,就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂(lè),你也會(huì)更加快樂(lè)!
謝謝。
課前三分鐘演講稿我的家鄉(xiāng) 篇21
.水滸傳是我國(guó)最早的長(zhǎng)篇小說(shuō)之一,其中使我最深印象的兩個(gè)字忠和義。
魯智深是一個(gè)代表性的人物,他十分愛(ài)吃狗肉并且武藝高強(qiáng),精武剛勇。他的武器是一把禪杖。又一次他和李忠和張進(jìn)在一家店里吃飯,只聽(tīng)隔壁在啼哭,魯智深便走過(guò)去問(wèn)怎么回事?一老一少將事情的來(lái)龍去脈都說(shuō)了一遍。魯智深聽(tīng)了之后大怒。原來(lái)是有一個(gè)叫鎮(zhèn)關(guān)西的人欺負(fù)這一老一少。魯智深便說(shuō):“明日我與你同去見(jiàn)那鎮(zhèn)關(guān)西如何?”老少立刻答應(yīng)。
第二天早上魯智深出門便找到了鎮(zhèn)關(guān)西。鎮(zhèn)關(guān)西一見(jiàn)到魯智深立刻說(shuō)好漢贖罪。魯智深說(shuō)給我來(lái)十斤精肉不能有肥的切成臊子。鎮(zhèn)關(guān)西立刻叫人去做。做好之后放在魯智深面前。魯智深又說(shuō)再給我來(lái)十斤肥肉切成臊子不能有瘦的,鎮(zhèn)關(guān)西再次叫人弄好放在魯智深面前。誰(shuí)料。魯智深又說(shuō)給我來(lái)十斤骨頭切成臊子不得看見(jiàn)一點(diǎn)肉。這下把鎮(zhèn)關(guān)西氣壞了。掏出一把小刀向魯智深刺去,魯智深立刻回首打了他三拳。竟然將他打死了,這就為那老少報(bào)了仇恨。
水滸傳由于官場(chǎng)的險(xiǎn)惡所以各自上梁山,現(xiàn)在回憶起,仿佛那一百單八將還在面前若隱若現(xiàn)。
我愛(ài)水滸傳中的精彩故事。也愛(ài)各個(gè)好漢的豪爽性格,但我更愛(ài)的是他們每個(gè)人身上都有的精神忠和義。
課前三分鐘演講稿我的家鄉(xiāng) 篇22
老師們,同學(xué)們:
大家早上好!
同學(xué)們,今天當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校大門時(shí),看到電子屏上的標(biāo)語(yǔ)了嗎?誰(shuí)來(lái)告訴我上面的內(nèi)容?——熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字,構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活。那么,你們知道本周是什么日子嗎?對(duì),是推普周。本周是全國(guó)第十二屆推廣普通話宣傳周。本屆推普周主題就是剛才大家讀的:愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字,構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活,
還有十七天就是我們新中國(guó)的六十華誕,我們?yōu)樽鎳?guó)母親做什么呢?老師告訴你們,我們可以從最小最普通的事做起,那就是說(shuō)普通話,寫規(guī)范字,表我們的愛(ài)國(guó)心。
世界上誰(shuí)最好?
是我們的祖國(guó)媽媽
世界上哪一種語(yǔ)言最美?
是漢語(yǔ)!
曼妙的身姿,律動(dòng)的讀音,博大精深的內(nèi)里,漢語(yǔ),世界上最美麗的語(yǔ)言。我們每個(gè)人都要說(shuō)好、寫好、用好。
我國(guó)又是一個(gè)多民族的國(guó)家,每個(gè)民族的語(yǔ)言都不一樣,全國(guó)各地又都有各自的方言。雖同為中國(guó)人,但彼此之間言語(yǔ)不通,交流起來(lái)就很不方便。就如我們學(xué)校,有很多同學(xué)都是來(lái)自全國(guó)各地,如果大家都用自己的方言說(shuō)話,那么我們彼此就無(wú)法溝通,更談不上學(xué)好知識(shí)了。隨著祖國(guó)的日益昌盛,做中國(guó)人,講普通話,這是每一個(gè)挺起脊梁的中國(guó)人的神圣宣言。學(xué)好普通話,講好普通話,這是我們每一個(gè)中國(guó)人責(zé)無(wú)旁貸的職責(zé)。隨著祖國(guó)的強(qiáng)大,甚至連許多外國(guó)人也紛紛跨入了學(xué)漢語(yǔ)的行列。作為一名中國(guó)人更應(yīng)該為此感到驕傲:普通話作為漢語(yǔ)成了友誼的橋梁,溝通的紐帶。
在本屆推普周里,我校按照上級(jí)部門的要求,依據(jù)我校實(shí)際情況,將開(kāi)展以下活動(dòng):今天的國(guó)旗下的講話,我們?nèi)熒黄鹆私馔茝V普通話的重要性。在第一期黑板報(bào)中,把“說(shuō)好普通話,寫規(guī)范字”與“熱愛(ài)祖國(guó)”“慶祝教師節(jié)”相結(jié)合,做好推普的宣傳;營(yíng)造校園推普氛圍。紅領(lǐng)巾禮儀崗的學(xué)生作為本周推普員,利用課間、午間時(shí)間在校園各處隨時(shí)檢查,增強(qiáng)師生自覺(jué)說(shuō)普通話的意識(shí)。學(xué)生古詩(shī)文韻律操展示活動(dòng),使普通話在校園內(nèi)的普及程度進(jìn)一步提高。組織一次師生美文誦讀展示活動(dòng)(這個(gè)在教師節(jié)的時(shí)候已經(jīng)展示了)。“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng),利用每天看課外書(shū)30分鐘找出各類報(bào)刊雜志、書(shū)籍中不規(guī)范的漢字。周三的晨會(huì)課,我們?nèi)熒鷮⒁黄疬M(jìn)行千人推普簽名活動(dòng)。
希望全校師生能夠積極踴躍地參加各項(xiàng)活動(dòng),把我校推普工作搞得更好。同時(shí)我向大家發(fā)出如下倡議:(1)人人在校園內(nèi)使用普通話,共同創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。(2)在校園內(nèi)開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”糾錯(cuò)行動(dòng),對(duì)黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、作業(yè)等進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正,(3)每個(gè)人把糾錯(cuò)行動(dòng)延伸至社區(qū)、街道和公共場(chǎng)所,開(kāi)展查找錯(cuò)字、不規(guī)范字的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),強(qiáng)化用語(yǔ)用字的規(guī)范化意識(shí)。(4)“小手拉大手”,我教長(zhǎng)輩學(xué)說(shuō)普通話。
希望我們新區(qū)三小的全體學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái),愛(ài)國(guó)旗、唱國(guó)歌、說(shuō)普通話,從我做起,從現(xiàn)在做起,使普通話成為我們學(xué)習(xí)生活的主要交流工具,使普通話從校園走向校外,真正做到講普通話,寫規(guī)范字,做文明人,讓普通話成為情感的紐帶,溝通的橋梁。讓我們用普通話來(lái)抒發(fā)我們誠(chéng)摯的愛(ài)國(guó)之心。
課前三分鐘演講稿我的家鄉(xiāng) 篇23
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我發(fā)言的題目是《用智慧開(kāi)啟智慧之門 用勤奮開(kāi)辟成功之路》。
同學(xué)們,你可還記得第一次背起書(shū)包走進(jìn)學(xué)校的情景?可還記得打開(kāi)第一本課本、學(xué)寫第一個(gè)字的喜悅與新奇?那踏進(jìn)校門的一小步,卻是人生的一大步。人生的探索之旅由此啟航,我們以智慧為帆,勤奮作漿,開(kāi)始駛向那無(wú)比浩瀚的知識(shí)海洋! 我們的學(xué)校,是知識(shí)的寶庫(kù),是文化的走廊,是師生的樂(lè)府,更是人才的搖籃。同學(xué)們,在這寶庫(kù)中 、走廊上 、樂(lè)府里,沐著晨光,你是否想過(guò),今天該干些什么?踏著夕陽(yáng),你是否問(wèn)過(guò),今天有多少收獲?
狄更斯說(shuō)過(guò),“我所收獲的,是我種下的。”每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人,就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。常用的鑰匙最光亮,才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí),歷史上不是有無(wú)數(shù)人用自己的行動(dòng)在證明這句話的可信嗎?蘇秦為了督促自己勤奮學(xué)習(xí)頭懸梁錐刺股的故事,留下了千古學(xué)習(xí)的美名.匡衡為了學(xué)習(xí),鑿壁偷光;車胤為了學(xué)習(xí),囊螢映雪;楊時(shí)為了學(xué)習(xí),程門立雪等等.他們無(wú)一不是由勤奮加智慧獲得了超越自身的成功。知識(shí)改變命運(yùn),真知影響人生。你是否也渴望像他們一樣,以勤奮去獲取知識(shí),提高你的才能,改變你的人生?
正如郭沫若先生所說(shuō):“勤奮和智慧是開(kāi)啟成功大門的鑰匙”。今天的我們應(yīng)謹(jǐn)記他的話,放飛自己的青春,用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路。 也許我們已經(jīng)輸在起跑線上,但決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的努力可以彌補(bǔ)先天的不足,珍惜現(xiàn)在的每一刻,努力獲取知識(shí)。 對(duì)于我們九年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō),中考已剩60多天,即將面臨著人生的第一次選擇,我們應(yīng)該加倍努力,刻苦學(xué)習(xí),為迎接中考做充足的準(zhǔn)備;對(duì)于我們八年級(jí)學(xué)弟學(xué)妹來(lái)說(shuō),八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),我們應(yīng)該好好把握,努力學(xué)習(xí),不斷提高自己;而七年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹也千萬(wàn)不要放松,我們現(xiàn)在的努力是在為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),只有地基打牢了,房子才會(huì)蓋得更高。同學(xué)們,無(wú)論我們處在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段,我們都應(yīng)該努力,抓住這段易逝的光陰 ,好好把握,將知識(shí)這閃光的寶石緊緊握在手中。
每一次的成功都要付出艱辛和努力,要想取得成功就必須付出代價(jià)。正如冰心所說(shuō):“成功的花兒,人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷,卻不知 當(dāng)初它的芽?jī),曾浸透了?zhàn)斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!”的確,不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代,大好韶華,豈能讓光陰虛度?人生能有幾回拼搏?人生能有幾個(gè)花季?過(guò)去的就無(wú)法改變了,所謂黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲,就是這個(gè)道理。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取,我們才能奏響青春之歌的最強(qiáng)音! 同學(xué)們,只要我們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習(xí),不懈探索,就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生!讓我們努力學(xué)習(xí),從我做起,從今天做起,讓勤奮的汗水澆開(kāi)知識(shí)之花!讓智慧之光照亮我們的心田!我們用拼搏書(shū)寫一個(gè)無(wú)悔的青春!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
課前三分鐘演講稿我的家鄉(xiāng) 篇24
只有合作,才能雙贏
同學(xué)們:
大家好!我演講的題目是“只有合作,才能雙贏”。
有兩個(gè)饑餓的人有幸得到了一位長(zhǎng)者的恩賜:一根魚(yú)竿和一簍鮮魚(yú)。其中,一個(gè)人要了魚(yú),吃完后便餓死了;另一個(gè)要了魚(yú)竿,走向大海,但路途遙遠(yuǎn),他走了好幾天才到海邊,還沒(méi)來(lái)得及去釣魚(yú)也餓得一命嗚呼了。
魚(yú)可以暫時(shí)充饑,但解決不了長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問(wèn)題;魚(yú)竿可以用來(lái)解決未來(lái)的生計(jì)問(wèn)題,但對(duì)眼前的饑餓卻無(wú)能為力。
由此看來(lái),只有將二者合起來(lái),才能徹底解決眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問(wèn)題,只有兩個(gè)人合作,一起享用這簍鮮魚(yú),一起走向海邊,才有可能同時(shí)獲救。但可惜得很,他倆拒絕合作,最終落了個(gè)雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局。
這個(gè)故事生動(dòng)地印證了巴爾扎克的一句名言:?jiǎn)为?dú)一個(gè)人可能滅亡,兩個(gè)人在一起可能獲救。當(dāng)然,是指兩個(gè)人合作起來(lái)共同創(chuàng)造生命的奇跡,但如果像上面那兩個(gè)人一樣你敲你的鑼,我唱我的戲,最終也只能落個(gè)雙敗的結(jié)局。
日本松下公司董事長(zhǎng)松下幸之助常說(shuō):“每個(gè)人都擁有不同的智慧及無(wú)可限量的潛能,當(dāng)大家對(duì)此有所了解,并同心協(xié)力開(kāi)發(fā)時(shí),就能為社會(huì)帶來(lái)繁榮。”他的創(chuàng)業(yè)是從對(duì)電燈泡的研究開(kāi)始的。當(dāng)時(shí),日本正處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期,為擺脫困境,他親自拜訪了岡田電池公司董事長(zhǎng)。二人商定,雙方免費(fèi)給顧客贈(zèng)送一萬(wàn)只電燈泡和一萬(wàn)對(duì)干電池,聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品宣傳。此舉廣告效應(yīng)極佳,無(wú)論是電燈泡也好,干電池也罷,兩家公司都接到了大量訂單,從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風(fēng)。這一商戰(zhàn)的勝利不正說(shuō)明:只有合作,才能雙贏嗎?
當(dāng)今世界,科技高速發(fā)展,社會(huì)分工越來(lái)越細(xì),而人的智力、知識(shí)卻總是有限的,這就更需要人們有強(qiáng)烈的合作意識(shí)和合作習(xí)慣。
作為新世紀(jì)的中學(xué)生,更應(yīng)該善于合作。與老師合作,聆聽(tīng)老師的教誨,你將迅速成長(zhǎng);與同學(xué)合作,在知識(shí)的海洋里去探索,你將獲得無(wú)窮的智慧;與父母合作,善于傾聽(tīng)父母的嘮叨,你將感受到無(wú)邊的幸福。
同學(xué)們,讓我們永遠(yuǎn)記住這句人生箴言吧:只有合作,才能雙贏!
謝謝大家!
課前三分鐘演講稿我的家鄉(xiāng) 篇25
夏天的一個(gè)中午,我和伙伴們?cè)谠鹤永锿。我們玩了一?huì)兒,累了就坐在院內(nèi)的一棵柳樹(shù)下休息,樹(shù)上的知了不斷地叫著“知了、知了……”好像有什么事即將發(fā)生。
過(guò)了一會(huì),天空由晴轉(zhuǎn)陰,好像要下雨。人們急忙收拾院里晾的衣服和曬的糧食,地上的螞蟻也銜來(lái)泥土堵住洞口,我也急忙幫媽媽收起衣物來(lái)。果然,不大一會(huì)功夫,天上出現(xiàn)了滾滾烏云,那烏云就好像從煙筒里冒出來(lái)的黑煙。緊跟著一陣大風(fēng),又是一聲震耳欲聾的雷聲。
這大風(fēng),這雷聲,把小樹(shù)嚇彎了腰,把花兒吹得東倒西歪,站也站不直,把路上的紙片刮得在空中飛舞。
緊接著,便下起了傾盆大雨。路上的人們,家離得遠(yuǎn)的,像個(gè)落湯雞一樣往家趕;家離得近的,急急忙忙地跑回家去。房頂上的雨水落下來(lái),那樣子好像斷線的珍珠。馬路上的雨水,有的流進(jìn)了水道,有的積成了一個(gè)小水池。馬路旁的小白楊,任憑風(fēng)雨發(fā)狂,也不肯低頭,仍然把腰桿挺得直直的。
我望著外邊的一切景物正在發(fā)呆,這時(shí)媽媽叫了我一聲,我才從想象中回過(guò)神來(lái)。
我又往外邊去,雨停了,天空中出現(xiàn)了一道彩虹。那彩虹像小橋,那彩虹像輕紗,那彩虹像絲綢。一會(huì)兒,這小橋、這輕紗、這絲綢便消失在蔚藍(lán)的天空中了。泥濘的道路上人們?cè)诼匦凶,過(guò)往的車輛疾馳而過(guò)。那些從車輪下逃脫的小泥點(diǎn)兒調(diào)到了大人們的鞋子、褲子上,有的還調(diào)皮的跳到小朋友的臉上。
啊!那雨、那小橋、那輕紗、那絲綢構(gòu)成了一幅美麗的雨景圖。
課前三分鐘演講稿我的家鄉(xiāng) 篇26
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
什么是禮儀呢?簡(jiǎn)單地說(shuō),禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。文明禮儀,不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面,更是國(guó)家的臉面。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明,就沒(méi)有了基本的道德底線,那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí),對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用?作為教師,就要從自身做起,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,學(xué)做文明人,學(xué)做社會(huì)人,清潔環(huán)境,文明校園,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在校園處處開(kāi)。
課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大,它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力,體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價(jià)值的越來(lái)越高,就越來(lái)越希望得到理解、受到尊重。毫無(wú)疑問(wèn),在當(dāng)前的形勢(shì)下,禮儀已不是個(gè)別行業(yè)、個(gè)別社會(huì)層次的需求,而是全民所需。車跑得快,全憑車頭帶。在家里,如果家長(zhǎng)能夠帶好頭;在學(xué)校,如果師長(zhǎng)能夠帶好頭;在單位,領(lǐng)導(dǎo)如果能夠帶好頭;……推而廣之,要在全中國(guó)推廣、普及文明禮儀,如果首都一千多萬(wàn)人民能夠帶好這個(gè)頭。
文明禮儀,強(qiáng)調(diào)的是“尊重為本”。想讓別人尊敬你,首先就得尊敬人。如果我們每個(gè)人都能從我做起,從現(xiàn)在做起,必然會(huì)使社會(huì)煥然一新,人們都會(huì)生活在友好、寬容、關(guān)愛(ài)、溫馨的社會(huì)氛圍中!
謝謝。