小學(xué)語文課前三分鐘演講稿500字(精選34篇)
小學(xué)語文課前三分鐘演講稿500字 篇1
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家早上好。
在現(xiàn)代社會中家家都富裕了,可有一些人他們?yōu)榱俗约旱睦,到處在污染水資源。
水是我們生化中不可缺少的東西之一,如果沒有了水,人們就會活活地被渴死,沒有了水莊稼就會無法生長,人們就不能做自己想做的事了,即使你多么有錢、有地位最后也只能面臨死亡。
據(jù)我的調(diào)查,中國現(xiàn)在各個地方都在缺水,只要能讓他們喝上一口水,他們就會多活一天,就會多一個希望。
在生活中,處處可以見到人們在浪費(fèi)水的現(xiàn)象,如公共廁所盤,人們洗完手以后,水龍頭一開就忘了關(guān),只能讓水白白地溜掉,到那時候,空氣就會變得很干燥,呼吸都很困難,地面上到處是魚的殘髂。
因此,我建議,我們生活中應(yīng)該節(jié)約用水,每天洗澡洗完的水可以用來沖馬桶,洗衣服剩下的水可以用來澆花,最重要的就是不能污染河流。
為了能讓世界不再缺水,我們應(yīng)該行動起來,節(jié)約用水保護(hù)水資源。
小學(xué)語文課前三分鐘演講稿500字 篇2
各位老師、各位同學(xué):
大家好!今天我課前演講的題目是《做合格的小公民,請愛我們的民族文化》!
說起做合格的小公民,我的腦子里總會想起講文明、懂禮貌、謙讓、關(guān)愛、誠信等等許多許多的話題來。是的,我們中國是個文明古國,以“禮儀之邦”聞名世界。古往今來,“孔融讓梨”、“張良拾鞋”的美德故事還在耳邊回蕩,時時鞭策我們做一個有道德有修養(yǎng)的人。我們忘不了這些故事,我們也不能忘記這些故事,因為這些故事是我們中華民族歷史長河中最美麗最燦爛的文化,這些故事也將照亮我們走向未來的美德之路。所以,我想說,合格的小公民,讓我們愛祖國的民族文化吧!
親愛的小公民們,有繼承,才有發(fā)展!我們只有吸收自己的民族精華,在這樣的基礎(chǔ)上,再吸收別人的優(yōu)點(diǎn)以補(bǔ)充自己的不足,這,才是我們不斷發(fā)展的出路。
所以,我想大聲地說:“做合格的小公民,請愛我們的民族文化吧!”
小學(xué)語文課前三分鐘演講稿500字 篇3
各位老師、同學(xué)們:
大家好!今天,我演講的題目是“養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。
有這樣一個故事:很久以前,有個小和尚,想學(xué)會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習(xí),只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā),去打水洗頭時,“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知,小和尚成了殺人犯。
究竟是什么給小和尚的一片好心帶來害人害已的結(jié)果呢?
答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習(xí)時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣,盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜,但手卻不聽使喚,習(xí)慣性地把刀插了上去,因此,是那個小小的壞習(xí)慣害了他。
雖然這個故事有幾分夸張,我們也不可能會是一個為別人理發(fā)的小和尚?墒峭瑢W(xué)們,你們有沒有類似的壞習(xí)慣呢?比如:隨地吐痰、隨意罵人、說臟話、隨手亂扔亂撂、經(jīng)常大聲喧嘩、在樓道里追逐打鬧、自習(xí)課上說話等,如果有,它們遲早會給你帶來或大或小的麻煩。
這個故事再一次告誡我們:壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,即使是很小的,也不容易改掉,最終會給自己和他人帶來危害。
所以,我們平時要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,良好的習(xí)慣能夠使我們在各個方面受益匪淺:平時不浪費(fèi)一分一秒,努力學(xué)習(xí)就會使成績上升;盡自己的一份力維持班級的衛(wèi)生,就很有可能使班集體成為“衛(wèi)生模范班”,如果每個同學(xué)都這樣,學(xué)校也會變得干凈漂亮,我們在其中學(xué)習(xí)、生活也會心情舒暢;平時堅持鍛煉身體,就可能在運(yùn)動會上一展風(fēng)采;幫同學(xué)講解問題,也許會使自己有新的發(fā)現(xiàn);在家中幫父母做一些力所能及的家務(wù),自己能做的事自己做,不給父母增添不必要的麻煩……
同學(xué)們,良好的習(xí)慣是成功的一半,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,從現(xiàn)在,從自我開始吧!
謝謝大家!
小學(xué)語文課前三分鐘演講稿500字 篇4
親愛的同學(xué)們:
我給大家講一個關(guān)于“希望的種子”的故事。
在列寧格勒市中心,有一個科學(xué)研究所。研究所里建有一個巨大的倉庫,這里保存各種糧食種子。
1942年,當(dāng)?shù)聡藝×袑幐窭諘r,這個城市開始上演人間悲。撼汕先f的人開始被餓死,人們想方設(shè)法尋找食物。
有些市民不惜穿越德軍的封鎖線跑到郊外,尋找樹皮和已被冰封的湖底的魚蝦。但他們常常有去無回,成為德國納粹槍彈的犧牲品。
饑餓讓人變得瘋狂。不少人看上了研究所中的那些糧食種子。這可能是當(dāng)時列寧格勒城中唯一儲備大量糧食的地方。
駐守的軍隊來了,可是科學(xué)家說,這是種子,是蘇維埃將來的希望。駐守部隊撤退了。
前線浴血奮戰(zhàn)的將軍也來過,他要求把糧食全部交給軍隊,但科學(xué)家說,這是種子,不能吃掉。將軍暴跳如雷,但科學(xué)家告訴他:“當(dāng)我們打退了德國人,農(nóng)民們可以用這些種子過上幸福的生活。”將軍聽完,向科學(xué)家敬禮,然后帶領(lǐng)士兵離開了。
幾個月后,人們發(fā)現(xiàn)看守倉庫的科學(xué)家餓死在糧堆旁。列寧格勒的那座糧倉,成為世界糧食史上的一個奇跡。
戰(zhàn)爭已經(jīng)摧毀了一切,但列寧格勒卻保住了珍貴的糧食品種。
現(xiàn)在我們不知道那位科學(xué)家叫什么名字,但他的那句“希望的種子”的名言,成為列寧格勒這家研究所的代名詞。
故事講到這里,相信很多同學(xué)已經(jīng)被深深地感動了,為餓死在糧堆旁的科學(xué)家,為保護(hù)著希望、闡釋著希望、留下希望的科學(xué)家。
是啊!面對至死仍報希望的這樣的人,我們除了感動,還能有什么?戰(zhàn)爭能摧毀一切,卻絕對摧毀不了希望。
是的,擁有希望,一定會擁有未來。
謝謝大家。
小學(xué)語文課前三分鐘演講稿500字 篇5
初夏時節(jié),從教室往后窗望出去,學(xué)校田徑場西北角的一棵廣玉蘭花開了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,高大碧綠的廣玉蘭樹上,一朵朵潔白的廣玉蘭像碧玉上綴著的一顆顆璀璨的珍珠,美麗極了。走到廣玉蘭花下,一陣清香環(huán)繞著我,感覺神清氣爽。抬頭向上望,大朵大朵的廣玉蘭花開在我的眼睛里,是那么真切,花朵如此碩大,好像我從來都沒有看見過這樣大朵的花。它潔白如玉,似乎又帶著點(diǎn)略略的黃,一柱花蕊筆直地矗立在花朵中央,有點(diǎn)像一棵小不點(diǎn)樹,上面毛茸茸的,碧綠色的,還有一個個小芽向下卷,下半部分是紫色的,有一個個突出的點(diǎn)點(diǎn)。
廣玉蘭不僅花開潔凈,而且婀娜多姿。有的花朵開得很嫵媚,搖曳在綠葉間,好像一個身材曼妙的姑娘;有的則很高傲,怒放在枝頭上,像極了一個不可一世的王后;有的好像特別害羞,大半個身子都躲在了綠葉后面,還含苞著花瓣,好像有什么心事似的;也有的俏皮極了,瞇縫著一個大眼睛,好像在玩捉迷藏游戲……風(fēng)姑娘拉過一連串的音樂飛過他們身旁,她們隨著音樂跳起了歡樂的舞,舞姿可真美!撿起落在地上的一片花瓣,有我合攏的巴掌那么大,像一只小船,摸上去并不光滑。
啊,廣玉蘭花真美,我愛校園的廣玉蘭。
小學(xué)語文課前三分鐘演講稿500字 篇6
讀著歐陽修的《秋色賦》,念著毛澤東的名詩《沁元春·長沙》不禁讓我想到一個問題:秋天是什么顏色的呢?出去走走,不就知道了嗎?
步入公園,看到一片火紅的楓林,每一簇都那么可愛,那么充滿活力,就像早晨剛初升的太陽,散發(fā)著光和熱,讓我不禁想起“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”哦,秋天是紅色的。
一片一片的落葉落在地上,鋪成了一條金色的“黃金路”。踩在上面不時發(fā)出“咯嘎”的聲音,讓人感到那么舒服,好像踩在棉毯上,沒有多余的一片樹葉,每一片都是黃金葉,令人回味無窮。哦,秋天是金色的。
走著走著,不覺有東西掉在臉上,這才知道,下雨了。秋天的雨沒有春雨的陰冷,沒有夏雨的狂暴。它像一位溫情的母親,輕輕的撫摸著自己的兒女。秋雨洗刷過的天空,是那么藍(lán)。哦,秋天是藍(lán)色的。
雨中漫步,我看到了白色的菊花,它們熱情的怒放著,帶著露珠的芳香,帶著嬌嫩的身姿,在雨中美麗的開放。哦,秋天是白色的。
走出公園,那秋天的彩色仍然令我回味無窮,美麗的秋天!彩色的秋天!
小學(xué)語文課前三分鐘演講稿500字 篇7
我們的校園里,有許許多多的花草樹木。這些花草樹木給光華校園增添了不少的姿色,尤其是光華大道兩旁的合歡樹,更是成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線。
合歡樹的干很粗大,猶如一頂張開的大傘,又宛若一只巨人的大手。我用手輕輕地?fù)崦蠚g樹那粗大的枝干,感覺有些粗糙,上面凹凸不平的。
合歡樹的葉子很特殊,看上去既像含羞草又像小小的鋸齒。葉片小小的,都連在一起,中間還有小分叉。一陣風(fēng)吹過,葉子左擺右搖,真像一個亭亭玉立的少女在跳著優(yōu)美的舞蹈。
聽周老師說,合歡樹的花尤其美麗?墒且呀(jīng)進(jìn)入深秋季節(jié),合歡樹那粉紅色的花兒已經(jīng)凋謝。我想,也許有些遲開的花還沒謝吧。于是,我抱著僥幸的心理在樹下東瞅瞅西瞧瞧,也沒看到一朵花。唉,看來遲開的花兒也已經(jīng)消失了她的芳蹤。
不過,看到合歡樹上那累累果實,我心里頓時高興起來。那一串串的果實像豆莢,掛滿了枝頭。大部分果實已經(jīng)成熟了,呈現(xiàn)出黃褐色,有一部分果實還未成熟,是嫩綠色的。從遠(yuǎn)處看,樹上像掛滿了小鈴鐺,又像一串串的小香蕉,真是招人喜愛!
哦,美麗的合歡樹!
小學(xué)語文課前三分鐘演講稿500字 篇8
老師們、同學(xué)們:
今天是語文課。我也想說說語文。
語文是中華民族國語的基礎(chǔ),是我們學(xué)會文字表達(dá)的工具,也是我們認(rèn)識世界、面向世界、改造世界的武器。
我想起了魯迅先生,他是上世紀(jì)初中國文化的旗手。面對貧窮落后的祖國,他立志報國,遠(yuǎn)渡東洋求醫(yī)。學(xué)成回國后,他發(fā)現(xiàn):中國落后的原因不是疾病,而是文化的落后,他棄醫(yī)從文,拿起筆桿子,發(fā)表很多雜文隨感,抨擊黑暗落后,喚醒了大眾。
我想起了毛澤東,在抗日戰(zhàn)爭勝利后到重慶與蔣介石談判,期間發(fā)表一首著名的詩篇:《沁園春·雪》,讓蔣介石大怒,匯集很多詩人編詩,要搶占鰲頭,卻一敗涂地。毛澤東以激昂文字,指點(diǎn)江山,奪得了中國革命的勝利!在這里,我想告訴大家的是,我對語文的學(xué)習(xí),也有一個認(rèn)知的過程。開始我以為語文不用學(xué),誰不會說中國話?在學(xué)習(xí)中,我開始認(rèn)識到學(xué)語文的重要性。我在語文課中,不僅學(xué)到了寫作、閱讀、分析,好學(xué)到了很多道理。我愛語文課了!
同學(xué)們:讓我們學(xué)好語文,感受到語言的魅力,為今后的成長打下堅實的基礎(chǔ)吧!
小學(xué)語文課前三分鐘演講稿500字 篇9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
斷箭
同學(xué)們好,今天我演講題目是《斷箭》。
不相信自己的意志,永遠(yuǎn)也做不成將軍。 春秋戰(zhàn)國時代,一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親已做了將軍,兒子還只是馬前卒。又一陣號角吹響,戰(zhàn)鼓雷鳴了,父親莊嚴(yán)地托起一個箭囊,其中插著一只箭。父親鄭重對兒子說:“這是家襲寶箭,配帶身邊,力量無窮,但千萬不可抽出來。”
那是一個極其精美的箭囊,厚牛皮打制,鑲著幽幽泛光的銅邊兒,再看露出的箭尾。一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢,貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣,耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過,敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃. 果然,配帶寶箭的兒子英勇非凡,所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號角吹響時,兒子再也禁不住得勝的豪氣,完全背棄了父親的叮囑,強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭,試圖看個究竟。驟然間他驚呆了。
一只斷箭,箭囊里裝著一只折斷的箭。 我一直刳著只斷箭打仗呢!兒子嚇出了一身冷汗,仿佛頃刻間失去支柱的房子,轟然意志坍塌了。
結(jié)果不言自明,兒子慘死于亂軍之中。 拂開蒙蒙的硝煙,父親揀起那柄斷箭,沉重地啐一口道:“不相信自己的意志,永遠(yuǎn)也做不成將軍。” 把勝敗寄托在一只寶箭上,多么愚蠢,而當(dāng)一個人把生命的核心與把柄交給別人,又多么危險!比如把希望寄托在兒女身上;把幸福寄托在丈夫身上;把生活保障寄托在單位身上……
溫馨提示:自己才是一只箭,若要它堅韌,若要它鋒利,若要它百步穿楊,百發(fā)百中,磨礪它,拯救它的都只能是自己。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
小學(xué)語文課前三分鐘演講稿500字 篇10
期待是在美好的光輝中,期待是日日夜夜的盼望,期待是母親眼里的語言,期待是我們兒幼時渴望成長,對未來憧憬的表現(xiàn)。
年幼時
小時候,天真的我總愛跑到媽媽跟前,抬頭問媽媽十萬個為什么,大千世界,無奇不有,好奇的我讓媽媽有時覺得煩惱,總該說:“寶貝,等你長大了就知道了。”那是我總是嘟嘟小嘴,內(nèi)心的世界里總渴望,期待著未來的我,長大的我,懂得更多知識的我。
小學(xué)時
上學(xué)了,我不斷在海洋的知識世界里探索與發(fā)現(xiàn)。每當(dāng)老師布置作文時,我總是認(rèn)認(rèn)真真寫作,把最好的給老師看,總喜歡看老師在我作文后寫的評語。每當(dāng)考試了,我總期待著自己的分?jǐn)?shù),期待爸爸媽媽眼里的肯定與支持,期待老師的夸獎。
初中時
上初中了,又邁向了一層階梯。初中的生活豐富多彩,花花世界。當(dāng)分班時,心中的恐懼,緊張與期待不斷從心中涌出,陌生的環(huán)境讓我期待著更多的新朋友。然而在知識的世界里日復(fù)一日,年復(fù)一年,心里的期待有很多,當(dāng)期待考試得更好時,成績卻有時被無情的拒絕,心里卻期待著媽媽眼里的包容與諒解,期待父親的鼓勵,期待老師的“再接再厲”,然而,處于青春期的我有時讓家人感到煩惱,但在我眼里,期待他們對我更多的關(guān)懷與肯定,有時,自己伏在桌上望著窗外期待著像小鳥一般飛往外面世界的精彩。
蠟燭期待著燃燒,小鳥期待著飛翔,干旱的土地期待著甘霖,冰封的冬天期待著春風(fēng)。期待著,我們才有希望,有期待,才有奮力追求向上的動力。期待有時是幸福,美好的,但有時期待也會有不如愿以償?shù)臅r候。
期待讓生活變得更加多姿多彩!
小學(xué)語文課前三分鐘演講稿500字 篇11
從前,有一個盲人,他總是擔(dān)心別人會因為他看不見而嘲笑他,所以他總是試圖在每一個動作、一言一行上都和別人保持一致,以示自己并不遜色于別人。
夏天很熱,晚上大家都喜歡在村頭的一棵大榕樹下乘涼,這個盲人也不例外。大家都坐在樹下,搖著扇子講故事,但也很開心。
黃昏時分,瞎子又來到樹下,和人一起享受樹蔭下的涼風(fēng),很愜意。在不遠(yuǎn)處的一棵樹上,兩個孩子正在學(xué)習(xí),人們饒有興趣地看著。我看到后面的孩子伸出一根沾滿口香糖的棍子,試圖粘住它。我剛伸出手。沒想到前面的孩子突然回頭,好像想說什么。我長了個鼻子,一臉的口香糖,臉上很難過。我忘了閉上張開的嘴?雌饋砗芎眯Α?吹竭@里,大家都忍不住一起笑了起來,有的笑得合不攏嘴,有的忍住肚子,有的甚至笑得熱淚盈眶。
盲人在寒風(fēng)中騎車,突然聽到一陣笑聲,納悶:笑什么?不管怎樣,我都會一起笑。所以他不管三七二十一地笑了。每個人看到他都笑了。很奇怪,他們問他:“你看到了什么,笑了什么?”瞎子笑著說:“你笑的一定是好的!爆F(xiàn)在,大家笑得更厲害了。
有什么不如別人的不要緊,但無論如何,你都不能像這個瞎子一樣,沒有主見,沒有回響。這是最不能接受的缺陷。
小學(xué)語文課前三分鐘演講稿500字 篇12
今年夏天,聽說蓮花開了,我又去看蓮花。來到池塘邊,放眼望去,自然而然地就會想起楊萬里的詩句:“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”。滿池的碧綠,一層又一層密密麻麻的蓮葉中冒出一朵朵清新的蓮花,猶如眾星拱月一般,美極了。一朵朵蓮花亭亭玉立,有的盡情盛開,隨風(fēng)起舞;有的含苞待放,卻又不失優(yōu)雅?窗,有蜻蜓呢,正在半開半合的蓮花上輕盈的跳著芭蕾舞,真是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”呀!在我的身旁就有一朵盛開的蓮花,湊近一看,花瓣白中帶粉,粉里泛紅,無比晶瑩,堪稱白璧無瑕,一股股淡淡的幽香若有若無,沁人心脾,看著這迷人的蓮花,會令人不由自主得心生憐惜之情,使你不忍采摘。
好美呀!正當(dāng)我想湊近這朵蓮花細(xì)細(xì)欣賞一番時,一不小心,腳下一滑,我半個身子已經(jīng)掉進(jìn)了荷塘。哇噻!一陣嗆鼻的惡臭劈頭蓋臉襲來,我差點(diǎn)暈了過去,水面上還直冒泡,我趕忙屏住呼吸,顧不得又臟又臭的淤泥,連滾帶爬上了池塘硬地,看看自己滿身淤泥的狼狽樣子,再看看陽光下那嬌艷動人的蓮花,我不禁驚詫于它的美了。此時此刻,我的心被震撼了,我真正領(lǐng)略到她的美,真正感受到她的“出淤泥而不染”。
是的,在這個紛繁復(fù)雜的社會里,又有多少人像這小小的蓮花一樣做到了出淤泥而不染呢?我愿是那一朵小小的白蓮花——出淤泥而不染。
小學(xué)語文課前三分鐘演講稿500字 篇13
3月25日在3305進(jìn)行了第一次課前三分鐘演講,當(dāng)時演講的主題為論武俠小說與當(dāng)時中國社會的關(guān)系。作為第一輪的前幾位演講者,懷揣著好奇與激動的心情在演講前做了充分的準(zhǔn)備。
三分鐘演講秉承著學(xué)校鍛煉我們口才的信條,而要達(dá)到這一點(diǎn),發(fā)自內(nèi)心的表述演講內(nèi)容則成為重中之重,只有自己對內(nèi)容有所感悟才能讓同學(xué)們跟著自己的情感去體會,更好的將同學(xué)們調(diào)動起來。因此,我這次演講的選材著重于自己有所悟以及同學(xué)們較為感興趣的方面。事實證明,這樣較之讀些自己都感覺生僻的內(nèi)容,較為遠(yuǎn)離日常生活的“高級思想”來說更能吸引同學(xué)們的注意力,使得自己在安靜以及同學(xué)們專注的眼神下演講完畢。
在我看來,演講拼的還是表現(xiàn)力,而對稿子爛熟于心則是釋放表現(xiàn)力的基礎(chǔ),所以我在演講之前為脫稿做了充足的準(zhǔn)備。在做準(zhǔn)備的過程中,將好久不用的記憶細(xì)胞再次激活,記憶的同時讓我對內(nèi)容的理解感悟再次加深,使得在演講時可以很自然的運(yùn)用一些肢體動作。上臺演講,讓我更加懂得了用怎樣的語文字呈現(xiàn)給同學(xué)們。在表述內(nèi)容無壓力的前提下,可以更多
的與同學(xué)們產(chǎn)生眼神等方面的交流。
當(dāng)然此次演講也有需要加強(qiáng)的地方,下次要注重語調(diào)的變化,用語調(diào)的變化強(qiáng)調(diào)出主要觀點(diǎn),更利于同學(xué)們了解我演講的中心思想。上臺還是很緊張,希望多進(jìn)行幾次三分鐘演講后可以沉穩(wěn)的上臺。
演講當(dāng)然是鍛煉口才的極佳方法,與此同時,我認(rèn)為演講可以增強(qiáng)自信心,當(dāng)自己將需要表達(dá)的內(nèi)容流利的脫口而出時,那種自信與滿足感會瞬間籠罩自己,讓自己漸漸愛上這個活動。今后我會更加重視三分鐘演講,在演講中鍛煉自己,爭取早日將三分鐘延伸到30分鐘乃至更長的時間!
小學(xué)語文課前三分鐘演講稿500字 篇14
古人常嘆:花有重開日,人無再少年。假如時間可以到流,不,從現(xiàn)在開始,我要珍惜每一分每一秒,讓以前的遺憾不再纏繞自己;讓自己的每一個愿望都能夠靠自己的實力來實現(xiàn);讓每一分每一秒過得快快樂樂,充充實實;讓我們不要再做一些無畏的假想,告別曾經(jīng),展望未來吧!
假如時光可以倒流,你會怎么做呢?是更加頑皮,還是會好好學(xué)習(xí)呢?如果你問我,我會毫不猶豫地回答你:“我會珍惜每一分每一秒的時間。”人生只不過數(shù)十載。何必不去珍惜時間,何必不去做個有心人,好好利用時間。
假如時光真的可以倒流。我希望時間能倒流到我3歲的時候,那時的我很乖巧。學(xué)會拼音、數(shù)字、還認(rèn)識許多的字。我將會用我的行為去影響更多的小朋友。
假如時光真的可以倒流。我希望時間能倒流到我4歲的時候,那時我將不會要大人給我講故事,而是自己去看故事。
假如時光真的可以倒流。我希望時間能倒流到我5歲的時候,那時我將不再看那幼稚的童話,而是看四大名著之一的《西游記》。 假如時光真的可以倒流。我希望時間能倒流到我6歲的時候,那時我不會看《西游記》,而是看《上下五千年》。
假如時光可以倒流:我要做一個“品行兼優(yōu)”的好孩子,上課認(rèn)真聽講不開小差,不做小動作。作業(yè)認(rèn)真對待,也不做得一塌糊涂。還要多讀書,做事要細(xì)心,多復(fù)習(xí)老師講過的知識。關(guān)鍵的是要助人為樂,不做小學(xué)生不該做的事。
假如時光可以倒流:我一定要保持正常的心理狀態(tài),遇到什么事都要去寬容。還在下課去做一些有意義的事情,不去玩一些沒有意義的游戲。時光倒流的確是一件美好的事,但是這都是不可能的。與其在這里空想時光倒流后該做什么,還不如亡羊補(bǔ)牢。乘著現(xiàn)在好好去珍惜時間,認(rèn)認(rèn)真真,仔仔細(xì)細(xì)的去生活,這才是最重要的!
是啊!“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。我們現(xiàn)在還小應(yīng)該趕快學(xué)習(xí),不要“少壯不努力,老大徒傷悲。
小學(xué)語文課前三分鐘演講稿500字 篇15
曾子說過:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”每一個人都需要對靈魂進(jìn)行拷問,對靈魂的拷問可以去掉我們心靈的邪惡,靈魂才會高尚。在靈魂的拷問中實現(xiàn)自己,才能不斷進(jìn)步、獲得美德。
我們在靈魂的拷問中發(fā)現(xiàn)錯誤,使我們有改正的機(jī)會。巴金在“文革”初期被迫不停地寫交代,后來巴金對于這件事十分自責(zé),他這樣說過:“我怎么忘記了當(dāng)年的承諾?我怎么遠(yuǎn)離了自己曾經(jīng)贊美的人格?我怎么失去了自己的頭腦,失去了自己的思維,甚至自己的語言?”我是可以想象巴金的內(nèi)心。一次又一次的精神自責(zé),不斷地折磨著巴金。正是這種自責(zé)對靈魂的拷問,成了巴金晚年的寫作動力。他直面“文革”對民族帶來的浩劫,直面自己人格曾經(jīng)出現(xiàn)的扭曲。他愿意用真實的寫作,填補(bǔ)一席出現(xiàn)的精神空白。他終于寫出了在當(dāng)代中國產(chǎn)生巨大影響的《隨想錄》,從此來履行一個知識分子應(yīng)盡的歷史責(zé)任,從而達(dá)到了文學(xué)和思想的最后高峰。
靈魂的拷問是對前一個階段的總結(jié),每個人都會犯錯,但是只有愚人才會執(zhí)過不改才能更好的面向未來。德國前維利?勃蘭特,在猶太人死難者紀(jì)念碑前的一跪,表示愧疚和懺悔。勃蘭特當(dāng)眾下跪道歉,表明他承認(rèn)德國對猶太人犯下的罪行。這是深深痛悔的舉動。但是同是二戰(zhàn)的元兇—日本當(dāng)局卻通過右翼編篆的歷史教科書,隱瞞歷史,漂白史實,將日本軍國主義從“加害者”變?yōu)?ldquo;受害者”,引發(fā)了中韓以及亞洲各國的抗議怒潮。
承認(rèn)祖輩的戰(zhàn)爭罪責(zé),不但沒有使德國人蒙羞,反而使今天的德國人在歐洲及全球舞臺上贏得尊重,可以扮演更重要的角色。
對靈魂的拷問才能使人生更有價值,我們才能發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)與不足,尋找到人生前進(jìn)的方向;我們才能覓回信心與動力,讓生命展現(xiàn)光彩,一個人,一個團(tuán)隊,一個國家,都需要進(jìn)行靈魂的拷問,只有在拷問中我們才能不斷進(jìn)步。
小學(xué)語文課前三分鐘演講稿500字 篇16
人的一生可能燃燒,也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃燒起來。
路是腳踏出來的,歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史,與其在歷史分冊上留下黯淡的一面,還不如造就自己,讓自己揚(yáng)揚(yáng)灑灑地寫下人生亮麗的篇章。一條直通成功巔峰的小道,就被毛澤東一步步地踩了出來,毛澤東出身于一個農(nóng)民家庭,小時候用來買書的錢并不多,但他沒有被困難打倒,反而一步一個腳印,不斷奮斗,不斷努力,不斷地創(chuàng)造自己的價值,沒錢買書,他就徒步走二十多里路到親戚朋友家去借書,白天放牛,晚上就在昏黃的豆燈下苦讀。這樣,他以他對知識的渴望和堅忍不拔的毅力,造就了自己,成為了中國政治舞臺上叱咤風(fēng)云的人物,他用他的毅力與奮斗砌成一階一階的石階,踏著它們,讓它們輔助自己,摘到金光四射的王冠,他造就了自己,讓自己的人生價值得到充分的展現(xiàn),讓他在人民心中光芒萬丈!
誰若游戲人生,他就一事無成;誰不造就自己,他就碌碌無為;誰不主宰自己,他永遠(yuǎn)是個奴隸!俄國著名作家高爾基小時候就飽受困苦,為別人打工生活,在社會的最低層,但是他并沒有就此放棄自己的夢想,他刻苦學(xué)習(xí),為了創(chuàng)造人生價值,即使做活累得腰酸背痛,也不肯放棄一刻時間去看書,他還經(jīng)常因為寫作看書而被老板百般折磨,但他沒有放棄,沒有丟下自己的夢,于是他,不斷打磨自己,刻劃自己,造就自己,主宰自己的命運(yùn),最終,他成功了,他造就了自己,他主宰了自我,他讓他的價值得到了提升,他讓自己長出豐厚的羽毛,自由地搏擊長空;他讓自己生出堅硬的鱗片,暢快地遨游于無邊際的大海;他讓自己煉出強(qiáng)健的四肢,盡情地奔跑于遼遠(yuǎn)的草原。他沒有讓自己泯滅,他在不斷地完善自我,造就自身,最終讓他在文壇一飛沖天,一鳴驚人。
人生最大的價值在于覺醒和思考,而不只在于生存。發(fā)明大王愛迪生小時候家里窮買不起書,更買不起實驗器材,然而他并不就此屈服,他不愿行尸走肉般的生存,他要造就自己,為祖國效力,為人民服務(wù)。于是,他就到處收集瓶罐。一次,他在火車上一邊賣報,一邊做實驗,不小心引起了爆炸,車長給了他一記耳光,就這樣雪上加霜,火上澆油,他的一只耳朵被打聾了,然而面對生活上的困苦和身體上的缺陷,他沒有放棄自己的信念,他在不斷地造就自己,不斷前進(jìn),不斷奮斗,在人生的旅途中不斷打造自我,他讓他的人生價值從一顆綠豆般大小的小苗長成了一棵巍峨的參天大樹,他也被世人所敬仰,讓世人所敬畏,他以不屈的精神造就了自己,不但讓自己成為了發(fā)明大王,名垂千古,也讓祖國為他高貴的人生價值驕傲,更讓人民得到了利益,讓他所造就自己的價值。
創(chuàng)造自己,造就自我,愿所有的人都善于造就自己,不斷打鑄自我,揮灑自己青春的風(fēng)韻在自己金黃的土地,收獲畢生的幸福。
小學(xué)語文課前三分鐘演講稿500字 篇17
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
問世間什么最美麗,是明媚的陽光?是靈動的山川?還是微風(fēng)吹拂著的波瀾?我說:最美麗的是我們跳躍的青春!對于我們,青春已經(jīng)伴著我們走進(jìn)了大學(xué)的校園,大家活躍在這美麗的校園中,拿著課本,背著書包,青春的臉盤上洋溢著陽光的氣息,青春的夢想更是在我們每個人的心里編織。
青春的夢想是石,敲出星星之火;是燈,照亮前行的道路;是火,點(diǎn)燃希望的燈;是路,引你走向黎明。但是,如果我們空有夢想而不付諸于行動,我們將一事無成,就如同一萬個零不如一個一。夢想好比是巨輪的羅盤與燈塔,能夠指引著前進(jìn)的方向,而行動則是夢想力量的泉源、智慧的搖籃、是夢想沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍,任何夢想,只有腳踏實地得去努力才變得有意義。
有一位哲人說過:“夢里走了許多路,醒來還是在床上。”它形象地告訴我們:人不能躺在夢幻式的夢想中生活!芭R淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)”,“合抱之木,生于毫未,九層之臺,起于壘土,千里之行,始于足下,”這些都是古人的語言,告訴我們切莫空想,要從點(diǎn)滴開始做起,把夢想真正賦予于實際行動中。
當(dāng)然,實現(xiàn)夢想的路上免不了坎坷崎嶇,我們需要有決心,有信心,有不畏艱難、鍥而不舍的精神,面對挫折,我們不能望而生畏,就此卻步,要拿出客服困難的勇氣,不懈地去努力,面對成績,則不能沾沾自喜,不思進(jìn)取,要戒驕戒躁,以此為動力去爭取更大的成功,因為,青春正在賦予著我們激情、力量,我們沒有任何理由有絲毫的懈怠,從而消磨浪費(fèi)它,我們要在不斷追求與奮斗中揮灑青春的色彩,讓青春飛揚(yáng)!
正是青春的激情,鼓舞著我們的斗志;正是青春的芬芳,陶醉著我們的心靈;正是青春的奮斗,成就著遠(yuǎn)大的夢想,昨天的夢想,就是今天的希望,今天的夢想,就是明天的現(xiàn)實!放飛我們的夢想,相信你有改變的力量!放飛我們的夢想,心手相通一齊努力的方向!放飛我們的夢想,讓大海掀起巨浪!讓我們夢想真正在行動中啟航!
謝謝大家!
小學(xué)語文課前三分鐘演講稿500字 篇18
愛迪生在通過20xx多次的實驗后發(fā)明了電燈,他嘗到了成功的滋味;牛頓在仔細(xì)觀察與鉆研后,發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,他嘗到了成功的滋味……還有好多人都嘗到了成功的滋味,我也不例外!
成功象是酸酸的石榴,回憶著自己投稿的過程,酸酸的,幾度碰壁,因為自己的寫作水平的確不太高超,寫作也沒有自己的風(fēng)格,只是會別人的作文,沒有生動的語言,所以,自己并沒有被大家所認(rèn)同?偸窃谑瞻l(fā)室里盼望著發(fā)來的喜報,可每次都是一個結(jié)果——又失敗了!
成功象是苦苦的柚子,還是那投稿的時期,我回想著,面對著一次又一次的失敗,我決定應(yīng)該努力,每天挑燈夜讀,在深夜,讀著幾位作家的代表作與幾位名人的成功經(jīng)驗,一次又一次的改變自己的寫作風(fēng)格,同學(xué)們在休息的時間,仍用書籍在充實自己,每天堅持寫一篇日記,積累一篇好詞好句,我覺得苦苦的!
成功象是甜甜的荔枝,在我接到第一封編輯阿姨的來信時,我覺得自己象是吃了荔枝,甜甜的!因為我的努力沒有白費(fèi),我的作文終于被人們認(rèn)可了,“付出就會有回報”這句話在我心頭圍繞。
我嘗到了成功的滋味,在走向成功的過程中,會遇到挫折,是酸酸的;為了成功,我們會付出艱辛的努力,苦苦得;成功之時,我們會感到欣慰與幸福,甜甜底!
我嘗到了成功的滋味,是酸酸甜甜的,我喜歡這種滋味!
小學(xué)語文課前三分鐘演講稿500字 篇19
夜幕降臨,點(diǎn)點(diǎn)星光點(diǎn)綴在黑色鋪就的天幕中。她,曇花,靜靜地垂下了她稚嫩的花苞,默默地汲取著養(yǎng)分,沉淀著,積蓄著,追求著她的完美……
呆呆地站在籃筐下,望著脫手的籃球無情地摔落在地上,越滾越遠(yuǎn),我的目光再次呆滯下來,天空的顏色也隨之黯淡。教練和隊友們失望的神情再次浮現(xiàn)出來,一次次投籃的失敗幾乎掐斷了我打籃球的希望。無奈雙眼已溢滿淚水,我終究做不到完美。
翻開愛好的文學(xué)書,拿破侖的一句話瞬間照亮了我的雙眼,“勝利屬于最堅韌的人!笔前。跄鼙恍⌒∈∷鶕敉,只要還殘存一絲力量,就應(yīng)去追求完美。
云,被撕成一片一片的棉絮,攏不住灼灼日光,在空中翻滾著;束束光線穿透聒噪的空氣,抽打在空曠地籃球場上。
我卻迫不及待地下樓,早早地來到了似是久違了的籃筐下!班剜亍被@球一下下拍擊著地面的聲響也震顫著我的內(nèi)心!芭尽钡囊宦,籃球在從教練手中直截了當(dāng)?shù)貍髁诉^來。我如獲至寶,欣喜地沖教練一笑,便讓球在我手中活躍了起來;@球在我的雙手之間不斷地變換著,偶爾做出幾個胯下運(yùn)球。隨著手感的恢復(fù),投球的欲望在我的心間燃了起來。
最基本的三步上籃,我默念著以往的節(jié)拍,帶著球,反身一躍,球便被刷進(jìn)籃筐,我來了精神。一次次上籃,不時加上假動作,球時而成功進(jìn)籃時而擦眶而過。汗水也悄悄浸濕了我的衣衫。“繼續(xù)!”我心中不變的是追求完美的信念。
我嘗試著原地投籃。站在罰球線上,將籃球一次次舉過頭頂45度,稍轉(zhuǎn)手腕,球便沿著一條拋物線的軌跡沖向籃筐,我的目光隨著球運(yùn)動而移動,心也隨著那條軌跡,或畫出完美的弧,或跌落;手臂像被一只大手狠掐似的酸疼不已,但一次次的投籃,或畫出完美的弧,予我鼓舞,或跌落,予我激勵。汗水順著脖頸淌下,只覺脊背已被汗浸透。追求完美的`信念卻使我倍感愜意。
每天,我都會與這驕陽,這球筐,這愛不釋手的籃球來一個私密的約會,在這一個個約會中,我與成功的關(guān)系愈加親近。
賽場上,我承載著無限激動的情愫。當(dāng)球被傳到手里的那一刻,我的心底沸騰了,往日的艱辛涌上心頭,“綻放吧!”我將球拋出,一道的弧線劃過凝結(jié)的空氣,朝著籃筐奮力投去……“嘩”球的落地聲還未入耳,掌聲便從四周涌來。
“若非一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?”追求完美固然艱辛,但成功的喜悅卻更加誘人。不得不說,我其實并未完美,我依舊是球場上一個“小角色”。但即使結(jié)果并不完美,汗水的芬芳也會飄逸在我未來的成長路上。敢于追求完美的那份勇敢會一直彌留在我的心際。
月,如期而至,星光依舊。她,曇花,舒展起了她纖細(xì)的腰身,皎潔的月光傾瀉而下,全被她掬在懷中;ò昃`放,婀娜地舞著,清香彌漫。她滿意地笑了,舞動著俏美的身姿,綻放著她的完美。盡管夜盡之時,花瓣飄零,葬入泥土,繼續(xù)積淀著追求完美的夢……
小學(xué)語文課前三分鐘演講稿500字 篇20
我不知道已經(jīng)有多久沒有去看她了。只是童年還有那模糊的痕跡,她的臉上有著看起來亮閃閃的銀絲,有著歲月沉淀下來的痕跡。
“叮鈴鈴”,早晨的一聲電話鈴將我從睡夢中吵醒,掛上電話的剎那,我愣住了。感覺世界就在瞬間將我淹沒——奶奶出車禍了。當(dāng)我火速趕去醫(yī)院時,她已經(jīng)躺在了重癥監(jiān)護(hù)中心。淚水一剎那涌出。我?guī)е鵂敔數(shù)亩,回老家拿換洗的衣服。
還是那幢老屋,載滿了我童年的味道和記憶。躊躇著走上了閣樓。走進(jìn)臥室,記憶里的味道一涌而出,是她的味道。一瞥眼,我看見書桌上有好幾本大大的日歷,被凌亂的撕成一張一張。走過去一瞧,日歷的正面普普通通,有著普普通通的日期,而反面的字把我愣住了:“20xx年2月,囡囡今天和父母回家。”“20xx年5月,囡囡今天打電話來讓我多穿點(diǎn)衣服。”“20xx年7月,囡囡今天升學(xué)考。”“20xx年2月,我今天看囡囡的照片了。”“20xx年3月,囡囡已經(jīng)三個月沒回來了。”“20xx年2月,囡囡已經(jīng)很久沒打電話給我了。”我發(fā)了瘋似地翻動著所有撕下來的日歷。上面是詳細(xì)的日子和我與她之間發(fā)生的事,時間到時、分。我有些不敢相信,卻又心痛地想起,在昏黃的燈光前,她是怎樣帶著老花鏡在桌前寫下這一點(diǎn)一滴的。自己多久沒回來了,自己多久沒打電話了,是學(xué)業(yè)的繁忙,還是成長的疏遠(yuǎn)與冷漠?而她,又怎樣把希望寄托在這一張張日歷上,期待著我重新做回小時候那個撒著嬌的囡囡?
我收拾好這一張張的日歷,這一張張載滿了她希望的日歷回到了醫(yī)院。望著病床前那個頭包白紗仍在昏睡的她,眼淚又一次決堤而出。我緊緊握住她的手,默默懇求老天不要將她從我身邊帶走。
床上的那張臉仍是小時候疼著我、愛著我的臉,亮閃閃的銀絲,眉眼間的沉靜。我悄悄將那張飽含我心愿的最后一張日歷紙,塞進(jìn)了她的手里,喃喃道:“奶奶,你快醒醒,囡囡來看你了,囡囡不會再讓你數(shù)日歷了,快醒醒……
我來看你了,奶奶。
小學(xué)語文課前三分鐘演講稿500字 篇21
浮生泛命,隨波逐流。觀日月交替晝夜變,望星辰互換節(jié)令轉(zhuǎn)。哀紅塵愛恨悲歡,嘆世間惆悵繾綣。縱觀天地,知風(fēng)雨急急哉;遙想古今,道時光匆匆也!赤縣峰江催予折腰,九州山河損予斷腸。頻看悠悠浮云千尋走,常賞寂寂煙波萬里沉。阿嬌魂歿長門,司馬相如為賦;太真夢盡馬嵬,香山居士為詩。今孰悲吾心,現(xiàn)孰感吾緒?嗚呼憤耳,嗟乎癡哉!
吾,微命三尺,學(xué)生一介。奈十載寒窗,似有百年之虛苦;贊千古風(fēng)騷,若具萬世之迷醉。吟詩作賦,譜歌填詞。羨筆落生花天地驚之偉,慕文成造奇鬼神嘆之才。是非成敗已散恨,恩怨纏綿未央愁。求怡然之骨,訪遍天涯未得;尋逍遙之魄,踏碎海角不可。于風(fēng)塵輾轉(zhuǎn),赴世寰逡巡。琴棋書畫尚殘存,功名利祿皆全棄!凌云不展,空聞孤鳥啼蒼穹;青春未酬,但見叢林籠寒霧。天浩渺,地莽闊。百代興亡白駒過,萬古得失彈指溜。風(fēng)霜颯颯發(fā)鬢老,誠是快也;雨雪驟驟肌理亂,十分速哉!爭忍良馬難遇伯樂,叵耐伯牙不逢子期。值碑知嘆!何苦何慚?
煙云四散,暗想從前。癸酉亥月生,丙寅戌時降。傲然不羈獨(dú)漫步,狂放逆反自走游。世俗如鐵,禁吾之心;規(guī)矩若鏈,錮吾之魂。學(xué)而不能投己好,嬉而不能覓己歡。盈虛有數(shù),一筆之下常思玩;消長無時,兩手之間總舞墨。厭庸人自擾,惡凡夫嘲世。火飄飄乎隨風(fēng),水脈脈兮伴浪。百神勞于心矣,萬事煩于形哉!
荒唐言,辛酸淚!身本逍遙,心本自在。但忠孝所逼,誤流光,僅圖達(dá)命;又情義所迫,費(fèi)思緒,為得榮生。志難現(xiàn),不為人賞;淚欲滴,有孰能憐?唯弄清詞淡句,不用濃字艷文。聊魂之所落,慰影之所傷。須臾短命坎坷絆,漫長前路挫折牽。文思突現(xiàn),作《蝶戀花》一詞,不按韻律,云爾:
人生自古皆含愁,江河無盡,未能復(fù)西流!
空撫凌云良久泣,惆悵何時將淚收?
利祿功名揮離袖,爭奈紅塵,催我苦淹留。
漫漫銷魂是前路,舞文弄墨心上秋!
小學(xué)語文課前三分鐘演講稿500字 篇22
大家好,我演講的題目是我的未來。
我從小就是個膽小鬼,甚至可以說是個懦夫,做什么事情都半途而廢。但我對一個夢想從未放棄過,那就是投身天數(shù)學(xué)中,為這個我最喜歡的科目做點(diǎn)什么。小學(xué),為了實現(xiàn)它,我日復(fù)一日地練計算,做題目,最后成為了小學(xué)里數(shù)一數(shù)二的高手。初中,我跨越了一大步,學(xué)習(xí)了代數(shù)和基本的歐式幾何,正當(dāng)我沾沾自喜時,我看到了一份公式表 ,當(dāng)我看到它時有兩個反應(yīng)。一 是:“WOW”了一聲,二是捏了自己一把,以確定我不是在做夢。我掌握的那點(diǎn)東西,簡直就是滄海一粟。我頓時有了一種敬畏,懷著這種敬畏我努力去學(xué)習(xí),去鉆研,想去拿那把開門的鑰匙。我期望能用那把鑰匙去打開那令人魂牽夢繞卻不得進(jìn)的神圣的數(shù)學(xué)大殿,去探索、去發(fā)現(xiàn),去尋找那屬于我們的寶藏。
未來是美麗的,像那高高掛著的月亮一樣。可你如果不努力,它只會在那里遙不可及。如果你只顧著前面,你只會看到塵土,你只需回頭,便可看到美麗的景色。
最后我用一句英語諺語來結(jié)束:Yesterday is a history ,tomorrow is a mystery ,but today is a gift,that is why it is called present!
小學(xué)語文課前三分鐘演講稿500字 篇23
有志者事竟成人不能沒有追求。我們每個人,特別是年輕人,誰不想做個有志氣,有抱負(fù)的人呢?然而,想一帆風(fēng)順地到達(dá)成功的彼岸,多數(shù)是不可能的,況且人們一生追求的目標(biāo)最后未必都能如愿實現(xiàn),但是我還是相信:“有志者,事竟成”。有志者,事竟成,這大概已不是什么秘訣了。翻開史冊,有志而成大事者,先例比比皆是。一九三二年諾貝爾獎得者謝靈頓就是其中之一。謝靈頓是個回頭“浪子”,他少年時代就沾染了不少惡心,別人都說他成不了大“氣候”。一次,他對一位在牛奶棚工作的女工產(chǎn)生了愛情,可那女工寧愿跳到泰晤士河淹死也不嫁給他。這一悶棍使他從迷茫中驚醒,他悄悄離開倫敦,決心重新做人。
從此,他努力攻讀,終于在中樞神經(jīng)的研究方面做出了卓絕的貢獻(xiàn)。并且擔(dān)任了牛津大學(xué)、倫敦大學(xué)、利物浦大學(xué)的教授。在人們的想象中,大發(fā)明家愛迪生肯定是個“天才”,可他卻說:“發(fā)明是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”上小學(xué)時,老師說他象個大“木雞”,最后不得不中途輟學(xué)。后來,在他母親的指導(dǎo)下發(fā)憤苦讀,從事研究時他幾乎每天奮戰(zhàn)二十多小時。為了研制電燈,他試驗了一千六百多種物質(zhì)。一千六百多種,多么驚人的數(shù)字!可想而知,沒有血與汗的搏擊,我們還可能在黑暗中摸索,不難想象:不付出代價而想得到幸福的果實,那只能是夢想。愛迪生用他光輝的一生告訴我們:有志者必須是忘我的奮斗者。在我們現(xiàn)實生活中,不少人臨淵羨魚,而不知退而織網(wǎng)。有的人對學(xué)習(xí)好的人心里著實羨慕得很,而自己卻不下功夫,到頭來依然故我,考試時卻想逮到“大個”,于是乎在考場上就來個張飛穿針——大眼瞪小眼,互相傳遞“情報”,甚至搬書照抄。馬克思在《資本論》中說過:“在科學(xué)的道路上沒有平坦的大道,只有那些不畏艱難沿著崎嶇小道攀登的人,最終才能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。”鍥而不舍,金石可鏤,崇高的理想并不在好高鶩遠(yuǎn)的幻想王國,而在腳踏實地的奮斗之中。科學(xué)的領(lǐng)域浩茫無邊,高深莫測。它有正高峰象珠穆朗瑪峰巍巍豎立于陸上;它有負(fù)高峰象太平洋海底的幽谷冥冥于水下。我們都還很年輕,生活給我們展示著一幅美好的圖畫,它不是《伏爾加河纖夫》的沉悶,也不是《最后的晚餐》的悲涼,而是《奔馬圖》生機(jī)盎然、嘯嘯長嘶的奔馬 。
小學(xué)語文課前三分鐘演講稿500字 篇24
幾天前,語文課前三分鐘講話時,張婉君講了這么一個故事:
埃森·豪威爾小時候受了一次傷,很小,小到可以忽視。于是他挺著,沒告訴任何人,沒想到三天后,傷勢急劇加重,無法行走,醫(yī)生說要截肢,否則有性命之憂。他不肯,還挺著。全家人都陪著他,他的傷最終好轉(zhuǎn)。文章贊美他的堅忍。說就是因為他能“挺住困難”,所以才能有之后的成功。
可是我不這么認(rèn)為,固然一定有他出眾的堅強(qiáng),一定百折不撓,但這個故事不能作為例子。
首先,有了小傷理當(dāng)盡快處理,而不是所謂的“挺住”,扁鵲言,“疾在腠理”,不治的話,必將深入“骨髓”,可埃森·豪威爾卻不管不顧,任由傷情在惡化卻仍隱瞞,且仍不處理。視自己身體如無物。這種“挺住”有意義嗎?人們常說“預(yù)防勝于治療”。如果他能及時地告訴家人,或及時地處理傷口,又怎么會有后來醫(yī)生要求的“截肢保命”?
終于,他連走路都不能了。他的家人才終于知道這件事,也請來醫(yī)生處理。醫(yī)生說要截肢,他死活不肯,還逼母親發(fā)誓:不能趁他昏迷時截肢。我就奇怪了,兩害相權(quán)取其輕啊!舍一腿而保一命有什么不好?雖然最終病情好轉(zhuǎn),但那是一個奇跡,幾率很低,不是每個人都能遇到的。如果每個有類似選擇的人都像他一樣,能活下來的又有幾人呢?
另外,就是因為他所謂的“挺住”,幾天時間,所有家人都在他的身邊,提心吊膽。他一個人,讓所有家人為他不眠不休。為他著急!這樣的“挺住”豈不是太自私了嗎?
文章的標(biāo)題是“挺住困難”。挺住困難是在陷入困境時守住自已的一份希望,從困境中走出,可這個故事能算作挺住困難嗎?開始本來沒什么事,最多算做“困境”邊緣吧!他的“挺住”是在朝困境深處走去,越陷越深。在“困境沼澤”中偶爾有幾塊略微堅硬且高的石頭,他碰巧踩了上去,離開了“困境沼澤”。這難道能說是他找準(zhǔn)了方向走出去的嗎?這也能算是“挺住困難”嗎?
當(dāng)人們處在絕望邊緣時,守住自己的那一份信念不放棄,挺住自己正遭受著的磨難,直至看到耀眼的成功之光,這才是挺住困難!
小學(xué)語文課前三分鐘演講稿500字 篇25
今天是語文課。我也想說說語文。
語文是中華民族國語的基礎(chǔ),是我們學(xué)會文字表達(dá)的工具,也是我們認(rèn)識世界、面向世界、改造世界的武器。
我想起了魯迅先生,他是上世紀(jì)初中國文化的旗手。面對貧窮落后的祖國,他立志報國,遠(yuǎn)渡東洋求醫(yī)。學(xué)成回國后,他發(fā)現(xiàn):中國落后的原因不是疾病,而是文化的落后,他棄醫(yī)從文,拿起筆桿子,發(fā)表很多雜文隨感,抨擊黑暗落后,喚醒了大眾。
我想起了*,在抗日戰(zhàn)爭勝利后到重慶與蔣介石談判,期間發(fā)表一首的詩篇:《沁園春.雪》,讓蔣介石大怒,匯集很多詩人編詩,要搶占鰲頭,卻一敗涂地。*以激昂文字,指點(diǎn)江山,奪得了中國革命的勝利!在這里,我想告訴大家的是,我對語文的學(xué)習(xí),也有一個認(rèn)知的過程。開始我以為語文不用學(xué),誰不會說中國話?在學(xué)習(xí)中,我開始認(rèn)識到學(xué)語文的重要性。我在語文課中,不僅學(xué)到了寫作、閱讀、分析,好學(xué)到了很多道理。我愛語文課了!
小學(xué)語文課前三分鐘演講稿500字 篇26
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
大海之所以博大,是因為他注重每一滴水珠的力量;高山之所以堅定,是因為他珍惜一土一石的貢獻(xiàn);太陽之所以熾熱,是因為他在乎每一縷陽光的付出;而人之所以成功,是因為他完善每一個細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)決定成敗。
細(xì)節(jié)凝聚付出的努力。荀子在《勸說》中說:“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海!泵靠缫徊降暮顾,終將開出千里的道路,每一條小溪的匯聚,終將凝成一片海洋。每一份付出,每一次努力,都是在完善一個個細(xì)節(jié)。而正是這些細(xì)節(jié),推動你在前進(jìn)的道路上越走越穩(wěn)。賽場上的運(yùn)動員們不正是在每一個細(xì)節(jié)的改正、完善,每一個動作的練習(xí)中才練成了自己的絕技,才蛻變?yōu)閮?yōu)秀的運(yùn)動員嗎?如果沒有他們對每一個細(xì)節(jié)的完善,哪能得到今天的成就。細(xì)節(jié)決定成敗。
細(xì)節(jié)提升生命的高度。服務(wù)員的一抹微笑是一個細(xì)節(jié),陌生人的一聲問候是一個細(xì)節(jié),朋友的一句小心是一個細(xì)節(jié)。而正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié),架起了人與人之間溝通的橋梁,提升了人們生命的高度。一年近四十的工人從高樓上掉下,他喊的不是“救命”,而是“快讓開”。也許,這并不偉大,但卻足以給人震撼心靈的力量,一句“快讓開”提升了他的生命的高度。我們在人生的道路上行走,這樣的細(xì)節(jié)太多太多,然而,有多少人能夠看透這些細(xì)節(jié)背后的深意,有多少人能發(fā)現(xiàn)藏在這些細(xì)節(jié)背后人性的魅力。
細(xì)節(jié)彰顯人生的智慧。出身下層人士的藺相如,才思敏捷,富有雄韜偉略,在完璧歸趙,澠池相會中大顯身手,最終被委以重任。如果他不能察言觀色,不注意言行的細(xì)節(jié),恐怕早在異國被處死了吧!“勿以惡以而為之,勿以善小而不為”,人的成敗往往傾注于這“惡小”,“善小”之上。行一份善,注重善行的細(xì)節(jié),便可增一份德;反之,行惡事,存惡念,這個細(xì)節(jié)便足有星火繚原之勢。翻開歷史長卷,一代霸王項羽,千秋之業(yè)的秦始皇……他們成在細(xì)節(jié),敗在細(xì)節(jié),而這,方能彰顯人生的智慧,完善每一個細(xì)節(jié),方使人生而無悔。
讓我們的努力在細(xì)節(jié)中凝聚,讓我們的人生在細(xì)節(jié)中提升,讓我們的智慧在細(xì)節(jié)中彰顯。細(xì)節(jié),決定成敗。
謝謝大家!
小學(xué)語文課前三分鐘演講稿500字 篇27
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
俗話說,“泰山不拒細(xì)壤,故能成其高;江海不擇細(xì)流,故能就其深。”三百六十行,無論做什么,細(xì)節(jié)都決定著成敗!
什么是細(xì)節(jié)?就是那些看似普普通通的,卻十分重要的事情,一件事的成敗,往往都是一些小的事情所影響產(chǎn)生的結(jié)果。細(xì)小的事情常常發(fā)揮著重大的作用,一個細(xì)節(jié),可以使你走向你的目的地,也可以使你飽受失敗的痛苦。每一件事情都是有無數(shù)個小的細(xì)節(jié)組成的,每一個都很重要。就好比是一條鐵鏈,有無數(shù)鐵環(huán)組成,無論其中哪一個鐵環(huán)壞了,整個鐵鏈也就沒有用了。
“勿以善小而不為,勿以惡小而為之!边@是劉備留給他兒子的話。講述的是,世上的事成敗常常在于細(xì)節(jié)之中,誰會想到在關(guān)鍵的時候會是細(xì)節(jié)讓你出類拔萃,也是細(xì)節(jié)讓你一敗涂地。
為什么蘋果或從樹上掉下來呢?牛頓因此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律;為什么水燒開了之后,水壺的蓋子會跳起來呢?瓦特因此發(fā)明了蒸汽機(jī)……這些事情在我們眼中再也正常不過的了,而那些科學(xué)家卻能從其中發(fā)現(xiàn)出我們所忽略的細(xì)節(jié)。那些偉大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),那一個不是他們認(rèn)真觀察生活中的細(xì)節(jié)而發(fā)現(xiàn)的呢?同樣的事,在不同人眼中,他們會發(fā)現(xiàn)不同的細(xì)節(jié),生活中細(xì)節(jié)無處不在,只有一個善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的人,才能成為生活中的強(qiáng)者。
“合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于累土;千里之行,始于足下!笨梢,任何一次成功都離不開細(xì)節(jié)。一根鐵鏈,最脆弱的一環(huán)決定其強(qiáng)度;一個木桶,最低的地方?jīng)Q定其容量;而一個人,最差的品格決定其發(fā)展!
當(dāng)今想做大事的人很多,但愿意把小事做細(xì)的人太少,須知偉業(yè)固然令人神往,但構(gòu)成偉業(yè)的卻是許許多多毫不起眼的細(xì)節(jié)。只有做好每一個細(xì)節(jié),才有可能成就偉業(yè)。我們唯有改變心浮氣躁,不求甚解的毛病,腳踏實地,從小事做起,注意細(xì)節(jié),才會成功。
但是想要做到重視細(xì)節(jié)也并不是那么簡單的,它需要你每時每刻都注意著,因為細(xì)節(jié)不會擺在你的眼前,它需要你去尋找并發(fā)現(xiàn)它們。所以,請記。杭(xì)節(jié)決定成敗。只有抓住每一個細(xì)節(jié),我們才會更靠近成功!
謝謝大家!
小學(xué)語文課前三分鐘演講稿500字 篇28
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
在人生的旅途中,夢想是最好的伙伴,如果說夢想是一棵常青樹,那么,澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說夢想是一朵常開不敗的鮮花,那么,照耀它的必定是從心中升起的太陽。太陽與清泉,交相呼應(yīng),而我們的生命,也會因為有了夢想而變得更加精彩。
夢想是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁,她固若金湯。有這么一個人,小學(xué)三年級便被迫輟學(xué),認(rèn)識的漢字也不多,他每天往返于家和圖書館之間,在深夜他勤奮的身影依然清晰。他日復(fù)一日的堅持寫作。汗水與淚水鑄就了他的成功。他就是著名的童話大王鄭淵潔。試想一下,當(dāng)所有人都對他表示不屑時,他沒有退卻,依然堅定,他只是很單純的愛寫作而已,他所做的一切,只為了心中那個作家夢。為了實現(xiàn)心中的夢想,他付出了多少努力,一個人,一本雜志,十三年。他筆下的貝克與舒塔給了無數(shù)孩子童年的快樂。他的夢想成就了他的人生,他的夢想,給孩子們美麗的童話。鄭淵潔的生命因為有了夢想而精彩。
夢想是用不凋的希望和不滅的向往編制的七色彩虹,她絢麗輝煌。人們常說:“失敗是成功之母!钡钟卸嗌偃四軌蛎鎸Υ煺郏匀粓酝χ?
夢想是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿,她歷久彌香。在我心中有一個堅強(qiáng)的身影,她就是舞蹈家邰麗華,在她兩歲那年,因高燒而失去了聽力,難以想象她當(dāng)時的寂寞與痛苦,在她婀娜的舞姿背后,她付出了比常人多好幾倍的辛苦。臺上一分鐘,臺下十年功。她說她愛舞蹈,雖然沒有音樂,但是她用自己的心去伴奏。她是舞臺上一株美麗的奇葩。她從不叫苦叫累,只是默默堅持著。她所做的一切,只為了心中那個舞蹈夢。她成功了!肚钟^音》給了觀眾藝術(shù)的美感,她們優(yōu)美的舞姿震懾了所有人的眼睛。邰麗華的生命因為有了夢想而精彩。
鄭淵潔的夢想,給了自己人生一個成功的詮釋,給了孩子們快樂美好的童年,林肯的夢想,肯定了自己的能力,給了美國人民自由幸福的生活,邰麗華的夢想,讓自己的人生因為舞蹈而充實,以自己的舞姿感動了千千萬萬的人。
為了夢想而努力吧,這樣,你的人生會更加精彩!
小學(xué)語文課前三分鐘演講稿500字 篇29
我眼中的中國歷史,群雄逐鹿、鐵馬金戈。
無論多么偉大的靈魂,被放逐到歷史的洪流中,無疑只是星豆之光、亙古一瞬。時光以摧枯拉朽的力量逼迫我們遺忘。然而誰人又能遺忘?
前唐經(jīng)三代而亡,玩弄這三代唐帝于股掌之間的,就是中華五千年歷史上唯一的女皇——則天武帝。她耗用了五十年的時光無聲息的編制了一張黑色的巨網(wǎng),將其輕攏于大明宮之上。究其稱帝的時間,亦不過短短二十載。
但,這個只被太宗皇帝寵幸過兩次的才人卻改變了整個大唐乃至中華的歷史。
不得不提的,是這個偉大女性天馬行空的想象力。武照是她的本名,她卻創(chuàng)造了“照”字無可比擬的雄壯字體“曌”。這個字在書寫時給人方實飽滿的感覺,淋漓盡致地體現(xiàn)出泱泱中華文字的雄渾魄力;而字義更是彰顯出了這個女人的勃勃野心:日月當(dāng)空共明!這個讓人可望而不可及的漢字讓多少文人墨客感嘆她的才智!
然而,這樣一位輝煌的女性終也如枯葉一般隨流水而去。她的生命,像是在黑暗的角隅之中燃著最明亮的火把。但仍然,是亙古一瞬。
這樣的生命畢竟不是每個人都能擁有的,大多數(shù)的人只能平凡的過活不留下任何痕跡。相形之下,武曌二十年的政治生命要比普通人過百年的一生都來得更加精彩。一個短短的二十年抵得過無數(shù)人的一生。
連武帝的無字墓碑也在向我們訴說,一瞬便可永恒。
亙古一瞬,一瞬亙古。
小學(xué)語文課前三分鐘演講稿500字 篇30
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
天高任鳥飛,海闊憑魚躍。每個人都懷揣著一個屬于自己的夢想。然而,什么是夢?什么又是夢想?夢是期待,而夢想是堅強(qiáng)——是你把飄渺的夢堅持作為自己夢想的勇氣和執(zhí)著,是你對自己負(fù)責(zé)的境界。但捫心自問,我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢想?
我們的夢想,也許是年少時的豪情壯志;也許是青春期的迷茫與沖動;也許只是一份平淡的渴望:渴望掌聲,渴望成功。無數(shù)的可能,無數(shù)的希望,因為我們的青春歲月充滿奇跡,我們心中大大小小的夢,在生活的每一個角落里芬芳彌漫。
人們常說,有志者,事竟成;還有人說,最貧的是無才,最賤的是無志。由此可見立志的重要性,所以,人不可沒有夢想。雄鷹和母雞都有一對翅膀,但雄鷹可以搏擊藍(lán)天,而母雞只能撲騰于庭院。其根本原因就在于,母雞的夢想是一把米糠,雄鷹的夢想是展翅翱翔!所以,我們立志就要立大志,志當(dāng)存高遠(yuǎn)!
我們每個人都有自己美好的夢想。但如果不經(jīng)過奮斗,那夢想終究是夢想,絕無實現(xiàn)的可能。大家一定聽說過蜀鄙二僧朝南海的故事。窮和尚和富和尚都立志要去南海,結(jié)果窮和尚憑一瓶一缽去成了南海,而富和尚數(shù)年來欲買舟而下,猶未能也。原因何在?就在于窮和尚勇于立志,更勇于踐志;富和尚則只敢想,卻不敢做。心動不如行動,努力永遠(yuǎn)不會太遲!讓我們馬上行動起來吧!做一件事情,只要開始行動就可算是獲得了成功的一半。
人都有惰性,都有太多的欲望,有時難免戰(zhàn)勝不了身心的卷怠,抵御不住世俗的誘惑。很多人因此半途而廢,功虧一簣。我也是如此,做事總喜歡往后拖。一件事情明明可以在今天完成,卻偏偏要拖到明天甚至后天。只有早日改掉這個陋習(xí),我才能離成功更近。大多數(shù)人都想改造這個世界,卻罕有人想改造自己。其實改造自己才是最難的事情。只要我們每天改變一點(diǎn)點(diǎn),每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),我們離成功,離騰飛的日子就會更近一點(diǎn)。
海闊憑魚躍,天高任鳥飛。為了我們的夢想,讓我們馬上行動起來,從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴的小事做起,奮斗吧,騰飛吧,我們的夢想!
謝謝大家!
小學(xué)語文課前三分鐘演講稿500字 篇31
大家好!很開心今天由我來作課前三分鐘的演講。
現(xiàn)在我講一個童話故事,它是英國作家王爾德寫的巨人的花園故事講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍很生氣于是他在花園的周圍筑起了高墻將孩子們據(jù)于墻外。從此以后園里花不開鳥不語一片荒涼花園里也沒有了春夏秋只有冬天永遠(yuǎn)留在了這里一天孩子們從墻洞爬進(jìn)來園里立刻生機(jī)勃勃巨人看到后再次將孩子們趕出花園園里又被冰雪覆蓋了后來巨人覺醒了隨即拆除了高墻花園成了孩子們的樂園巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間感到無比幸福。
人們常說:“贈人玫瑰手有余香”其實快樂也一樣給別人快樂自己也快樂那個巨人他兩次將孩子們趕出花園給花園帶來了冰雪寒冬讓孩子們失去快樂的同時自己也同樣孤單寂寞更享受不到花園里明媚的景色還有這樣一句名言把你的痛苦與別人分擔(dān)你的痛苦會減少一半把你的快樂與別人分享你的快樂會增加一倍分享快樂不會使自己損失什么卻能讓這個時間充滿溫情與別人分享快樂時一種美德因為快樂能夠傳染其實很多時候與別人分享快樂既是給自己一個機(jī)會也給了別人一個好心情自己也留下了一份好心情既然這樣真誠與別人分享如果自己是一團(tuán)火就點(diǎn)亮別人如果自己是一盆水就洗凈別人如果自己是一個粒種子就長出更大的稻穗如果自己是一彎月就給夜行人送去清輝分享本身就是一種快樂請不要吝嗇你的笑!
謝謝大家!
小學(xué)語文課前三分鐘演講稿500字 篇32
大家好:
我姓馬,名晴。父母希望我活潑開朗,一路陽光,樂觀向上,給我起名為晴。也許是這個緣故吧,我真的是這樣一個人,一天到晚都是嘻嘻哈哈,嘰嘰呱呱地說話,快快樂樂的,好像永遠(yuǎn)沒有煩惱。
我敢說,我?guī)Ыo周圍同學(xué)的是快樂;顫姷奈易屓擞X得我很有趣。但我也承認(rèn),我的話曾經(jīng)傷害過同學(xué)。也許是我太快人快語,想到什么就說什么。有時是對同桌的一句批評,對干部的一條意見;有時是對同學(xué)不經(jīng)意的嘲笑。前者是善意的,但應(yīng)以委婉的方式,后者則應(yīng)盡量避免。
我還是一個“多管閑事”的人。記得初中的時候,聽到班上男同學(xué)在談一個我感興趣的話題,我想也許我能幫幫他們,就湊過頭去發(fā)表見解。誰知他們不領(lǐng)情,一個男生說:“關(guān)你什么事?”我只好用一句很不雅的話自圓其說:“關(guān)我屁事!”班上的好幾個科代想必已經(jīng)注意到了我,我總會很積極地提醒他們的工作,或者提建議,但我也是出于對班級的熱愛,望不要見怪。
我也算是樂于助人吧。有一次同學(xué)打電話問題目,我便滔滔不絕地講起來,可她怎么也聽不懂,她說,我還是先看看書吧。真是急得我直跺腳。于是我又重新講起來,雖然我已經(jīng)不耐煩,可我是個完美主義者,我講不清心里就不舒服,還是繼續(xù)講,終于,那位同學(xué)聽懂了。我舒了口氣。
我就是這樣一個人,熱情奔放,樂觀向上。我不希望大家都像我這樣熱情,但我希望大家能和我一樣樂觀地學(xué)習(xí)和生活。謝謝大家!
小學(xué)語文課前三分鐘演講稿500字 篇33
敬愛的老師們,同學(xué)們:
您們好!
今天我要講的主題是“祖國在我心中”。祖國,那風(fēng)景優(yōu)美的景色,那傳統(tǒng)民族的歌謠,那黃皮膚黑眼睛的人,都是在祖國母親懷抱中長大的。但你有沒有想過,是誰創(chuàng)造了這么多的事,沒錯!是革命先輩用自己的血汗換來了美好的今天。他們不顧一切,為了祖國的安危,不惜一切的代價,在戰(zhàn)場上灑熱血。
記得在1860年10月6日,英法聯(lián)軍侵入北京,闖進(jìn)圓明園。在圓明園這一范圍的所有東西不是被帶走就是被破壞,毀壞,一樣?xùn)|西也不留,真正做到毀尸滅跡。在園內(nèi)放火,大火連續(xù)燒三天三夜,煙云籠罩了整個北京城。我國一園林藝術(shù)的瑰寶,建筑藝術(shù)的精華,就這樣化成一片廢墟。
侵略者這可恥嘴臉激起了我們的憤恨,我們要牢記得這段屈辱的歷史,做一個熱愛祖國的人。
幾年來,我們祖國建設(shè)事業(yè)都蒸蒸日上,新時代的發(fā)展,已經(jīng)不需要我們像革命先輩那樣“浴血奮戰(zhàn)”。但是,那一份愛國的熱情卻永遠(yuǎn)不能丟掉。我們小學(xué)生的主要任務(wù)———學(xué)習(xí)。只有努力學(xué)習(xí),取得好成績,來孝敬父母,將來能夠為祖國效勞,才能報答祖國母親對我們的養(yǎng)育之恩。
啊!革命先輩為熱愛祖國的永遠(yuǎn)留在歷史上。
小學(xué)語文課前三分鐘演講稿500字 篇34
敬愛的老師;親愛的同學(xué);
大家好,這次的演講由我來發(fā)言,希望大家支持,那么現(xiàn)在開始進(jìn)入正題,人類的文明這個話題一直就是人們所關(guān)注的最重要的一點(diǎn),但是至始至終人類的文明還是處在底層,別的地方我不知道,但是就拿我們中國來說人們的個人修養(yǎng)之類的東西還有待提升,就舉個普通的事例吧!“中國式過馬路”這個在網(wǎng)上流傳的有一段時間,何為中國式過馬路,就是過馬路的時候不管紅燈綠燈,只要人數(shù)湊夠了就可以直接過去,這一個把柄一直是外國人恥笑的對象,還被他們戲稱為“中國式過馬路”這一個事例說明了,在中國有極大一部分人的個人修養(yǎng)還有待提升,還有的就是萬惡的城管,那個普通老百姓口中的惡魔,是窮苦人們心中的夢魘,城管就是專門欺負(fù)那些社會底層的人,當(dāng)然也不是所有城管都是道德淪亡的,但是壞的比例要比好的多得多。
以上就是我的演講,謝謝大家!