工作室開放活動(dòng)即興評(píng)課發(fā)言稿（精選3篇）

工作室開放活動(dòng)即興評(píng)課發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好!

　　今天我們欣喜地聽賞了三節(jié)非常有指導(dǎo)意義的課，給我們?cè)谧�聽課老師的以眼前一亮的感覺。課題選擇、教學(xué)內(nèi)容十分新穎，教學(xué)過程別具一格，很有沖擊力。盡管只有三節(jié)課，但感覺是一場饕餮大宴。下面我就自己的感悟與大家共享：

　　第一節(jié)課是我們?nèi)龔S幼兒園丁娟老師上的。她的課很穩(wěn)，很干凈，很清新，選材非常好。在課堂教學(xué)中，她所選擇的動(dòng)物圖片都非�？ㄍ�，給孩子們以視覺上的創(chuàng)意，將繪本的幽默發(fā)揮到了極致。在知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)中，每次讓孩子們討論、思考后她都會(huì)總結(jié)如：蛇的鱗是它最好的衣服;綿羊厚厚的皮是它最好的衣服。最后總結(jié)出：動(dòng)物的皮毛是它最好的衣服。

　　丁老師在課堂教學(xué)中運(yùn)用了多種教學(xué)手段，比如觀察法、討論法、啟發(fā)誘導(dǎo)法等，讓孩子們熱烈討論，各自發(fā)揮自己的觀點(diǎn)。由于誘導(dǎo)得當(dāng)，孩子們從開始贊同綿羊穿衣到最后都改變觀點(diǎn)，點(diǎn)題：動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服。在教學(xué)中，丁老師還通過變色龍的視頻讓幼兒清楚地知道動(dòng)物不穿衣服能起到很好的保護(hù)自己的作用。集教學(xué)目的性、知識(shí)性、觀賞性、趣味性、幽默性于一體。讓所有聽課老師和孩子們感覺舒服、快樂。

　　可是，在現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)常會(huì)看到一些寵物，穿著漂亮的衣服在大街上溜達(dá)，適合它們的衣服給它們帶來了真實(shí)感。如果以后讓小朋友們編一本《動(dòng)物也許可以穿衣服》的書，這樣可以滿足他們看到狗狗穿上漂亮衣服的知識(shí)欲望。幼兒對(duì)繪本還是很感興趣的。

　　王祖霞老師的大班美術(shù)欣賞《藤蔓之美》給人以美的享受。美術(shù)課最關(guān)鍵的是“美”。課堂中王老師選用了美的音樂、美的作品、美的線條和自己美麗的頭發(fā)讓老師們整節(jié)課都陶醉在美的氛圍中。王老師的課從認(rèn)識(shí)螺旋線開始，由局部帶到整體，讓幼兒到黑板上不斷漸次增加螺旋線，形成一個(gè)很好的視覺效果。這幅古斯的作品《期待》，是由螺旋線、三角形及似眼睛的形狀組成的。她的教學(xué)設(shè)計(jì)也分了幾個(gè)層次，由螺旋線的局部至整體、三角形的局部至整體，再把這些圖形充分整合，來完整展示古斯的作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。讓幼兒很清晰地把握住了欣賞美術(shù)作品的層次和結(jié)構(gòu)。

　　為了鞏固對(duì)古斯作品的理解，王老師用四幅畫讓幼兒來辨認(rèn)，找出他的作畫風(fēng)格，繼續(xù)幫助幼兒掌握欣賞作品的方法。整個(gè)教學(xué)過程在動(dòng)態(tài)演示到靜態(tài)展示中，不斷積累孩子的經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子探索發(fā)現(xiàn)、獲得概念。同時(shí)，讓幼兒自己尋找自己喜歡的點(diǎn)、線、面等元素畫畫，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。同時(shí)讓幼兒在創(chuàng)作和欣賞自己的作品中享受成功的喜悅，獲得自豪感。小學(xué)里講究課堂教學(xué)的多元滲透，王老師在欣賞教學(xué)中本美術(shù)、音樂、探索完美結(jié)合，培養(yǎng)了孩子多方面的能力，所展示的自己和班上孩子的作品美侖美奐，讓孩子沉浸在美的氛圍中，從而大膽地去追求美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美。

　　黃瑾老師的課大班科學(xué)閱讀《月亮先生》給孩子以科學(xué)探索的欲望。通過優(yōu)美動(dòng)聽的故事來吸引孩子。結(jié)合今年的神十飛天，更激發(fā)了孩子探索及飛向太空的強(qiáng)烈愿望。同時(shí)激發(fā)孩子熱愛祖國的情感。教學(xué)活動(dòng)中黃老師密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的現(xiàn)狀作為科學(xué)研究的對(duì)象，讓幼兒運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)解答科學(xué)問題，使數(shù)學(xué)活動(dòng)更加游戲化、趣味化，深受幼兒歡迎。幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣、探究欲望，幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、比較、分析、推論等方法進(jìn)行探索活動(dòng)。所以在教學(xué)中，黃老師把教學(xué)過程設(shè)定為幼兒主動(dòng)探索的過程，讓他們親子動(dòng)手、動(dòng)腦去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。為避免出現(xiàn)幼兒注意力分散的情況，她采取了前后貫穿的方式，在個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)置了任務(wù)，以“層層深入”為主要的教學(xué)手段，一步步引領(lǐng)幼兒從書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身經(jīng)驗(yàn)，從而激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)诮鉀Q問題的過程中運(yùn)用數(shù)字與月份、理解數(shù)字與月份從而學(xué)習(xí)月份與月亮的變化規(guī)律

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好!

　　今天我們欣喜地聽賞了三節(jié)非常有指導(dǎo)意義的課，給我們?cè)谧�聽課老師的以眼前一亮的感覺。課題選擇、教學(xué)內(nèi)容十分新穎，教學(xué)過程別具一格，很有沖擊力。盡管只有三節(jié)課，但感覺是一場饕餮大宴。下面我就自己的感悟與大家共享：

　　第一節(jié)課是我們?nèi)龔S幼兒園丁娟老師上的。她的課很穩(wěn)，很干凈，很清新，選材非常好。在課堂教學(xué)中，她所選擇的動(dòng)物圖片都非�？ㄍ�，給孩子們以視覺上的創(chuàng)意，將繪本的幽默發(fā)揮到了極致。在知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)中，每次讓孩子們討論、思考后她都會(huì)總結(jié)如：蛇的鱗是它最好的衣服;綿羊厚厚的皮是它最好的衣服。最后總結(jié)出：動(dòng)物的皮毛是它最好的衣服。

　　丁老師在課堂教學(xué)中運(yùn)用了多種教學(xué)手段，比如觀察法、討論法、啟發(fā)誘導(dǎo)法等，讓孩子們熱烈討論，各自發(fā)揮自己的觀點(diǎn)。由于誘導(dǎo)得當(dāng)，孩子們從開始贊同綿羊穿衣到最后都改變觀點(diǎn)，點(diǎn)題：動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服。在教學(xué)中，丁老師還通過變色龍的視頻讓幼兒清楚地知道動(dòng)物不穿衣服能起到很好的保護(hù)自己的作用。集教學(xué)目的性、知識(shí)性、觀賞性、趣味性、幽默性于一體。讓所有聽課老師和孩子們感覺舒服、快樂。

　　可是，在現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)常會(huì)看到一些寵物，穿著漂亮的衣服在大街上溜達(dá)，適合它們的衣服給它們帶來了真實(shí)感。如果以后讓小朋友們編一本《動(dòng)物也許可以穿衣服》的書，這樣可以滿足他們看到狗狗穿上漂亮衣服的知識(shí)欲望。幼兒對(duì)繪本還是很感興趣的。

　　王祖霞老師的大班美術(shù)欣賞《藤蔓之美》給人以美的享受。美術(shù)課最關(guān)鍵的是“美”。課堂中王老師選用了美的音樂、美的作品、美的線條和自己美麗的頭發(fā)讓老師們整節(jié)課都陶醉在美的氛圍中。王老師的課從認(rèn)識(shí)螺旋線開始，由局部帶到整體，讓幼兒到黑板上不斷漸次增加螺旋線，形成一個(gè)很好的視覺效果。這幅古斯的作品《期待》，是由螺旋線、三角形及似眼睛的形狀組成的。她的教學(xué)設(shè)計(jì)也分了幾個(gè)層次，由螺旋線的局部至整體、三角形的局部至整體，再把這些圖形充分整合，來完整展示古斯的作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。讓幼兒很清晰地把握住了欣賞美術(shù)作品的層次和結(jié)構(gòu)。

　　為了鞏固對(duì)古斯作品的理解，王老師用四幅畫讓幼兒來辨認(rèn)，找出他的作畫風(fēng)格，繼續(xù)幫助幼兒掌握欣賞作品的方法。整個(gè)教學(xué)過程在動(dòng)態(tài)演示到靜態(tài)展示中，不斷積累孩子的經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子探索發(fā)現(xiàn)、獲得概念。同時(shí)，讓幼兒自己尋找自己喜歡的點(diǎn)、線、面等元素畫畫，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。同時(shí)讓幼兒在創(chuàng)作和欣賞自己的作品中享受成功的喜悅，獲得自豪感。小學(xué)里講究課堂教學(xué)的多元滲透，王老師在欣賞教學(xué)中本美術(shù)、音樂、探索完美結(jié)合，培養(yǎng)了孩子多方面的能力，所展示的自己和班上孩子的作品美侖美奐，讓孩子沉浸在美的氛圍中，從而大膽地去追求美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美。

　　黃瑾老師的課大班科學(xué)閱讀《月亮先生》給孩子以科學(xué)探索的欲望。通過優(yōu)美動(dòng)聽的故事來吸引孩子。結(jié)合今年的神十飛天，更激發(fā)了孩子探索及飛向太空的強(qiáng)烈愿望。同時(shí)激發(fā)孩子熱愛祖國的情感。教學(xué)活動(dòng)中黃老師密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的現(xiàn)狀作為科學(xué)研究的對(duì)象，讓幼兒運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)解答科學(xué)問題，使數(shù)學(xué)活動(dòng)更加游戲化、趣味化，深受幼兒歡迎。幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣、探究欲望，幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、比較、分析、推論等方法進(jìn)行探索活動(dòng)。所以在教學(xué)中，黃老師把教學(xué)過程設(shè)定為幼兒主動(dòng)探索的過程，讓他們親子動(dòng)手、動(dòng)腦去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。為避免出現(xiàn)幼兒注意力分散的情況，她采取了前后貫穿的方式，在個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)置了任務(wù)，以“層層深入”為主要的教學(xué)手段，一步步引領(lǐng)幼兒從書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身經(jīng)驗(yàn)，從而激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)诮鉀Q問題的過程中運(yùn)用數(shù)字與月份、理解數(shù)字與月份從而學(xué)習(xí)月份與月亮的變化規(guī)律

工作室開放活動(dòng)即興評(píng)課發(fā)言稿 篇2

　　今天有幸參加了“海門市幼兒興趣課堂名師工作室”活動(dòng)，作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的工作者，每次參加觀摩研討活動(dòng)都是以學(xué)習(xí)者的身份，所以每次都有很大的收獲，這次也不例外，而且收獲頗豐。

　　在上午的活動(dòng)中，有個(gè)環(huán)節(jié)就是上課教師的說課，很欣賞東洲幼兒園黃瑾主任的說課方式，不用稿子拿起話筒脫口開講：講大班孩子繪本閱讀的目標(biāo)，目前孩子的已有閱讀水平;講讀到繪本《月亮先生》時(shí)觸發(fā)的教學(xué)知識(shí)點(diǎn);講如何捕捉繪本的重點(diǎn);講怎樣化解學(xué)習(xí)過程中的難點(diǎn)，透過黃主任看似信手拈來的話題，真切感受到黃主任對(duì)于本次活動(dòng)的前期準(zhǔn)備有多充足，包括對(duì)孩子、對(duì)繪本、對(duì)大班年齡段科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的把握等等，一切的一切都了然于心。所以，雖然活動(dòng)中有關(guān)月相圖這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有點(diǎn)難度，但活動(dòng)整體效果還是相當(dāng)不錯(cuò)。

　　當(dāng)然這次活動(dòng)的亮點(diǎn)還有很多：比如丁娟老師的科學(xué)繪本《動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服》中，四個(gè)人合作一張記錄單。在孩子記錄的過程中，有個(gè)孩子說，該我記啦，我聽到旁邊的聽課老師說，對(duì)啊，應(yīng)該每個(gè)孩子一張記錄單就不會(huì)出現(xiàn)這個(gè)情況了。結(jié)合后面的活動(dòng)環(huán)節(jié)我們發(fā)現(xiàn)：這才是丁老師設(shè)計(jì)的巧妙，正是讓四個(gè)孩子合作記錄一張記錄單，才有積極討論、并愿意發(fā)表自己的想法的機(jī)會(huì)，如果每個(gè)人一張記錄表，自己思考自己記錄，這個(gè)目標(biāo)就達(dá)不到了。

　　再比如通過王祖霞園長的大班美術(shù)欣賞活動(dòng)《藤蔓之美》，可以看出通源幼兒園的特色，王園長的美術(shù)功底和教學(xué)藝術(shù)很值得我們學(xué)習(xí)，本次活動(dòng)學(xué)習(xí)到了有關(guān)裝飾畫的許多知識(shí)，收獲了操作性極強(qiáng)的美術(shù)教學(xué)方面的技能。有個(gè)小疑惑：活動(dòng)的課題是藤蔓之美，在后面的環(huán)節(jié)中，特別是后來的請(qǐng)大家用十分鐘的時(shí)間對(duì)自己的作品進(jìn)行加工裝飾，如果特別地強(qiáng)調(diào)用藤蔓狀的線條，不知是否更貼合課題?

　　感謝“海門市幼兒興趣課堂名師工作室”為我們提供了這樣的機(jī)會(huì)!

工作室開放活動(dòng)即興評(píng)課發(fā)言稿 篇3

　　各位家長：

　　大家下午好!

　　首先感謝大家在百忙之中蒞臨我校，參加今天的家長開放日活動(dòng)。昌樂外國語學(xué)校的飛速發(fā)展離不開家長們的一直的支持與幫助。借此機(jī)會(huì)，我代表本級(jí)部的所有師生向家長們表示深深的謝意，謝謝你們!

　　我是六年級(jí)的級(jí)部主任張艷芬，從四年級(jí)開始，我就和這幫孩子幾乎朝夕相處，親眼看到了他們?cè)谕鈬�語學(xué)校的成長與變化。三年了，我和孩子建立了深厚的感情，還有一個(gè)月他們馬上就要升入初中了，我心里還真有點(diǎn)戀戀不舍。

　　各位家長，下面我把五六級(jí)部、初中部、學(xué)校的一些相關(guān)工作向大家作以匯報(bào)。歡迎大家提出寶貴的意見和建議。

　　(一)五六級(jí)部師生匯報(bào)

　　五六級(jí)部是一支積極、奮進(jìn)、和諧、充滿活力的師生團(tuán)隊(duì)。共有教師28位，547名學(xué)生。其中濰坊名師、市教學(xué)能手1人，縣教學(xué)能手20位。赴外地授課、講學(xué)的教師6位，外地來�？疾斐鍪敬笮凸�開課的15人。其中5年級(jí)語文學(xué)科組被評(píng)為感動(dòng)外國語優(yōu)秀學(xué)科組，6.1班被評(píng)為感動(dòng)外國語優(yōu)秀班級(jí)。2人被評(píng)為感動(dòng)外國語先進(jìn)人物。

　　20xx年建校，這些老師都是通過筆試、說課、獲得榮譽(yù)三項(xiàng)成績合計(jì)，考選的有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師。這些老師不禁經(jīng)驗(yàn)豐富，而且不怕吃苦。建校5年來，在學(xué)校"素質(zhì)至上"的辦學(xué)理念下，他們被大量外派到全國各地學(xué)習(xí)，吳校長每學(xué)期都要看外出學(xué)習(xí)的單子，保證每位教師都能外出學(xué)習(xí)，每年學(xué)習(xí)的經(jīng)費(fèi)達(dá)到近百萬，老師們的視野變得開闊，教學(xué)及管理學(xué)生變得科學(xué)、合理、有效。(以我為例，20xx年帶領(lǐng)6位教師赴北京忠德學(xué)校學(xué)習(xí)半月，他們先進(jìn)的學(xué)校課程開設(shè)理念結(jié)合我校實(shí)際在我校得以實(shí)踐。20xx年又赴北京參加名師論壇，聆聽了教育大家魏書生的報(bào)告，深受啟發(fā)。后來又先后到青島、河南、安徽等地學(xué)習(xí)。培養(yǎng)教師外出學(xué)習(xí)的力度外國語學(xué)校可以說很難有相比的學(xué)校。)另外我校聘請(qǐng)知名專家進(jìn)校講學(xué)，有的專家直接常駐學(xué)校參與教學(xué)研究項(xiàng)目，教師們親臨名家的指導(dǎo)，業(yè)務(wù)發(fā)展迅速。學(xué)校聘請(qǐng)來校講學(xué)的專家、學(xué)者近50人，常年駐校專家近10人。(以我為例，參加了黃明教授的"寫作思維效能"研究、"課程與改進(jìn)"研究兩個(gè)項(xiàng)目，日常可以和專家研討課堂，聆聽專家的指導(dǎo)。20xx年赴河南參加了全國優(yōu)質(zhì)課評(píng)選獲得一等獎(jiǎng)，20xx年同張校長一同到安徽出示了語文公開課，張校長作了報(bào)告，對(duì)安徽口子實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了課改理念的輔導(dǎo)。)另外，我們級(jí)部的青年教師成長特別快，多次受到學(xué)校的表揚(yáng)。最近鄭##在"全國藍(lán)寶石杯青年大賽"中獲得特等獎(jiǎng)(170名教師)，秦##在中國名師名校聯(lián)誼會(huì)上出示精品課，張##老師赴濱州沾化出示英語公開課。另外梁##、韓##、趙##、劉##、裴##、張##、王##、邢##都經(jīng)常出示大型公開課，教師隊(duì)伍的課堂水平受到了廣泛認(rèn)可。音樂教師召開了專場音樂會(huì)，美術(shù)教師每人出版一本繪畫集，體育教師致力于足球等各類比賽，成績卓著。外國語學(xué)校把教師專業(yè)發(fā)展作為一項(xiàng)戰(zhàn)略工程來抓，五年來已有了明顯效果。一部分教師已經(jīng)成為名師、專家。他們被聘請(qǐng)到全國各地授課并指導(dǎo)教學(xué)。

　　近年來，全國各地來參觀取經(jīng)的參觀團(tuán)絡(luò)繹不絕。其中香港考察團(tuán)兩次到校觀摩課堂并與學(xué)生交流。他們無不被教師的敬業(yè)及學(xué)生的高素養(yǎng)嘆服。我參與主持了小學(xué)部學(xué)生與香港考察團(tuán)的兩次交流，學(xué)生們侃侃而談，好不拘束，并向香港專家發(fā)問自己的問題。第一次來參觀的都是一些校長、專家，學(xué)生發(fā)言后當(dāng)即對(duì)六年級(jí)一班的王浩雨同學(xué)和五年級(jí)二年級(jí)的孫玉慧同學(xué)說："我太喜歡你們兩個(gè)的發(fā)言了，我們合個(gè)影吧!".香港專家還發(fā)問："我們要把你們帶到香港去，你們?cè)敢鈫?quot;?孩子們紛紛回答："不愿意。",問其原因，孩子們說老師像媽媽，我們舍不得離開學(xué)校。聽到孩子們的回答，我真的很感動(dòng)。隨著教師專業(yè)素養(yǎng)的飛速提升，孩子們的素養(yǎng)也在悄悄發(fā)生變化。他們的表達(dá)能力、合作能力、自理能力、質(zhì)疑能力、分析問題、解決問題、反思問題的能力得到明顯提升。寫作思維效能研究指導(dǎo)專家黃明教授說："全國各地我走了無數(shù)學(xué)校，外國語學(xué)校學(xué)生的課堂表現(xiàn)能力是非常優(yōu)秀的!"同時(shí)也說了教師的上進(jìn)心也是特別強(qiáng)烈的。(上周會(huì)客廳交流時(shí)所說)

　　學(xué)生整體素養(yǎng)全面迅速提升。他們不僅會(huì)學(xué)習(xí)、而且在學(xué)校100多種素質(zhì)課程的歷練下，各種潛能得到有效發(fā)揮�，F(xiàn)將部分同學(xué)的獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行公布。王##作為六年級(jí)的大隊(duì)長，學(xué)習(xí)、組織能力特別強(qiáng)。他參加了學(xué)校各類活動(dòng)，學(xué)習(xí)名列前茅。在第三屆山東省青少年模擬聯(lián)合國峰會(huì)中獲得"最佳國家立場文件獎(jiǎng)",獲得5000元獎(jiǎng)勵(lì)。并通過層層選拔被組委會(huì)選中，赴美國參加了模擬聯(lián)合國國際峰會(huì);他作為昌樂縣地唯一一名代表參加了全國信息技術(shù)大賽并獲二等獎(jiǎng);他參加了市科學(xué)實(shí)驗(yàn)大賽獲一等獎(jiǎng)，參加了全市自制教具比賽獲一等獎(jiǎng)，他每次都擔(dān)任學(xué)校大型活動(dòng)主持人，在文明之夏演出中，郭欣光局長對(duì)他印象深刻，親自來校交流讓他參加縣里的主持人。在教師的培養(yǎng)下，向這樣的學(xué)生還有很多，特別是班干部、小組長的管理能力得到迅速提升。王##、崔##、張##、謝##、劉##、趙##、劉##、于##八位同學(xué)語文習(xí)作、數(shù)學(xué)速算素養(yǎng)、英語朗讀素養(yǎng)全面，參加了縣語文、數(shù)學(xué)、英語素養(yǎng)展示大賽并獲獎(jiǎng)。劉林可參加了全省及全國歌唱比賽分別獲得金獎(jiǎng)，鄧##參加了全省及全國七巧科技大賽獲得一等獎(jiǎng)，黃##參加縣朗誦比賽、講故事比賽獲得特等獎(jiǎng)。劉##在濰坊市華人作文比賽獲得一等獎(jiǎng)，楊##、梁##在市繪畫比賽獲金獎(jiǎng)，裴##在省繪畫比賽中獲得金獎(jiǎng)，劉殷哲參加了全國繪畫比賽獲得金獎(jiǎng)，宋##、劉##、田志良參加了全省航模、船模比賽二等獎(jiǎng)，王##參加了全市船模比賽三等獎(jiǎng)，劉##參加全縣航模大賽二等獎(jiǎng)，劉##、張##、趙##、劉##、丁##、潘##、鄭##參加了縣踢毽子比賽一等獎(jiǎng)，黃##、梁##、劉##、趙##、劉##參加縣跳繩比賽團(tuán)體第一名，劉##、田##、劉##、劉##、郭##、常##參加縣動(dòng)漫比賽獲得三等獎(jiǎng)，趙##、劉##、趙##、宋##在縣奧林匹克信息技術(shù)奧賽獲得一等獎(jiǎng)，于##、劉##、宋##、宋##、趙##、劉##、劉##、宋##參加縣科學(xué)實(shí)驗(yàn)大賽獲得一等獎(jiǎng)，張##、唐##、王##、馮##、宋##、楊##、于##、李##、郭##、劉##參加了省、全國"追夢圣保羅杯"足球邀請(qǐng)賽獲得團(tuán)體第二名，孫##、卞##、王##、劉##、姜##、參加市足球賽獲得一等獎(jiǎng)。趙##、于##、秦##、李##在縣市漢字快樂大賽中獲得一等獎(jiǎng)。宋金曉參加市自制教具比賽一等獎(jiǎng)，縣讀書筆記、書法比賽比賽一等獎(jiǎng)。馬小菲在古箏音樂考級(jí)6級(jí)，劉##鋼琴考級(jí)3級(jí)。44名同學(xué)讀書筆記在縣級(jí)獲獎(jiǎng)，49名同學(xué)榮獲學(xué)校寒假閱讀之星，16名同學(xué)獲得學(xué)校寒假閱讀書香家庭。寒假閱讀書香家庭獲獎(jiǎng)名單惠## 田## 潘## 廖## 鞠## 宋## 高## 解## 崔## 王## 王## 張## 劉## .

　　在學(xué)校"素質(zhì)之上"理念的引領(lǐng)下，每一位師生正在修煉素養(yǎng)，做越來越好的自己。

　　(二) 五六級(jí)部學(xué)生管理

　　學(xué)生在級(jí)部、班主任、學(xué)科教師的引領(lǐng)下，學(xué)習(xí)及日常管理實(shí)行學(xué)生自主管理。班級(jí)成立中隊(duì)委統(tǒng)一配置學(xué)生自主管理崗位，級(jí)部分年級(jí)統(tǒng)一配置大隊(duì)委。讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是自己的事情，學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的養(yǎng)成是自己的事情。班級(jí)量化注重過程性的日積累、周積累、月積累，采取小組合作的方式捆綁式評(píng)價(jià)。鍛煉孩子的自主管理意識(shí)，合作意識(shí)等。

　　1.班級(jí)學(xué)生自主管理崗位設(shè)置

　　2.針對(duì)三效課堂及日常管理，我們注重各類培訓(xùn)，堅(jiān)信培訓(xùn)就是最好的指導(dǎo)。有大隊(duì)委培訓(xùn)、班干部培訓(xùn)、舍長培訓(xùn)、組長培訓(xùn)等，讓孩子們逐步明確流程，自主管理。針對(duì)五六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，每周確立一、二個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成重點(diǎn)來落實(shí)。比如第一周我們主抓了就餐習(xí)慣養(yǎng)成，主要針對(duì)"食無語"及"就餐營養(yǎng)",并在學(xué)校電視臺(tái)播出;第二周為課間秩序及個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成;對(duì)每一種習(xí)慣養(yǎng)成確定具體的流程及指導(dǎo)方法、督查評(píng)價(jià)辦法，并與班級(jí)量化掛鉤。加強(qiáng)教師值班管理。教師工作時(shí)間從6:30到校，一直到9:00回家。午晚睡都有教師無縫隙管理，生的跑操、就餐、保證學(xué)生的在校安全。

　　三、課堂教學(xué)：實(shí)行三效課堂模式。

　　三效課堂已經(jīng)進(jìn)行了全市推介，受到教育專家的好評(píng)。最近昌樂外國語學(xué)校成功舉辦了中國名師名校聯(lián)誼會(huì)并進(jìn)行了精品課堂展示�，F(xiàn)在已與安新實(shí)驗(yàn)學(xué)校簽約，進(jìn)行三效課堂在全國課堂的推廣。我校數(shù)十名教師已經(jīng)受邀赴各地授課或者作報(bào)告。

　　"以學(xué)為本、先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、素質(zhì)達(dá)效"是三效課堂內(nèi)涵的高度概括。

　　"以學(xué)為本"是指教師整個(gè)課堂過程的教學(xué)行為必須符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，立足學(xué)生的全面發(fā)展、終生發(fā)展為根本，重在運(yùn)用科學(xué)巧妙的激勵(lì)措施充分點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)激情，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",充分實(shí)現(xiàn)課堂的高效能。

　　"先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練"是課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中師生運(yùn)用的最基本的教與學(xué)方式，讓學(xué)生不僅"我會(huì)學(xué)",還要"我學(xué)會(huì)",使學(xué)習(xí)目標(biāo)高效率達(dá)成。堅(jiān)持一切問題當(dāng)堂解決，決不向課前、課后延伸的理念，讓減負(fù)落到實(shí)處。

　　"先學(xué)后教"指課堂知識(shí)點(diǎn)的突破先以學(xué)生自學(xué)入手，找出疑點(diǎn)、難點(diǎn)，再利用組內(nèi)互助形式進(jìn)行對(duì)學(xué)、群學(xué)，最后教師針對(duì)學(xué)生的自學(xué)情況進(jìn)行精講點(diǎn)撥，重在學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和引領(lǐng)，逐步做到"我會(huì)學(xué)"."當(dāng)堂訓(xùn)練"指教師緊緊圍繞本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)制定形式活潑的鞏固訓(xùn)練題目，讓學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂檢測、糾正，讓每位學(xué)生真正做到"我學(xué)會(huì)",堂堂清。

　　"素質(zhì)達(dá)效"是指課堂以"以學(xué)為本"的育人理念，以"先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練"的具體教學(xué)方式，真正實(shí)現(xiàn)師生素質(zhì)全面提升的高效果。課堂成就了學(xué)生，同樣也成就了教師，讓"素質(zhì)之上"的核心辦學(xué)理念得到最好的詮釋。

　　四、 課程開設(shè)：卓越素質(zhì)課程體系

　　學(xué)校在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，打造了品行教育、誦讀、特長發(fā)展、活動(dòng)課程、外語特色、游學(xué)課程在內(nèi)的六大卓越素質(zhì)課程體系。分必修和選修兩類學(xué)校課程，根據(jù)學(xué)生的喜好進(jìn)行選擇，讓學(xué)生的個(gè)性發(fā)展得到張揚(yáng)。

　　現(xiàn)在我校的誦讀課程、模聯(lián)課程、航模課程、足球課程、游學(xué)課程(國外：新加坡、澳大利亞、中國臺(tái)灣)、舞蹈課程、家訪課程、3d打印、動(dòng)漫、七巧科技等課程已非常具有影響力。學(xué)生參加全省及全國比賽成績突出。課堂、課程的研究是我校的兩大抓手，三效課堂、卓越素質(zhì)課程的推進(jìn)，我校將加大力度。在這兩項(xiàng)改革中，一大批教師將成為教育專家(吳校長親自設(shè)計(jì)了未來教育家書屋供教師讀書學(xué)習(xí)，他相信課堂里會(huì)走出真正的教育家)，同時(shí)學(xué)生將成為受益者，他們不僅僅是學(xué)習(xí)好，而全方位的素養(yǎng)是他們今后生活終生受益的東西。如與人合作能力、自學(xué)能力、表達(dá)能力、個(gè)性特長等在三效課堂及卓越素質(zhì)課程的培養(yǎng)下尤為突出。

　　五、初中部情況介紹

　　我校的初中教師基本來源：是20xx年由縣教育局統(tǒng)一招考，從全縣20多所初中學(xué)校近千名報(bào)名的在職在編的教師中，通過資格審查、考試等選拔出的優(yōu)秀教師，他們都是原來學(xué)校的骨干教師，都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的師德，教學(xué)成績突出，可以說，論師資水平，我校在縣內(nèi)絕對(duì)是超一流的，縣內(nèi)沒有任何一所初中學(xué)�？膳c我校相提并論。

　　我校中考情況

　　20xx年，我校第一屆畢業(yè)生中考，我校取得了中考升學(xué)率、優(yōu)秀率全縣第一名，到去年中考，我校中考各項(xiàng)指標(biāo)實(shí)現(xiàn)全縣四連冠，其中升學(xué)率超過95%,各項(xiàng)指標(biāo)是指升學(xué)率、優(yōu)秀生率、所有學(xué)科的平均分、優(yōu)秀率等，我校全部是第一名，這是昌樂中考史上，沒有一所學(xué)校所能達(dá)到的輝煌成績。

　　六、經(jīng)歷中考的好處

　　1.中考可以使初中基礎(chǔ)打得更加牢固。為迎接中考，學(xué)生們會(huì)把初中三年學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和復(fù)習(xí)，使學(xué)過的知識(shí)上下、左右串聯(lián)起來，并進(jìn)行知識(shí)的拓展和加深，經(jīng)過多次拉練考試，會(huì)使知識(shí)記得牢固，對(duì)于三年后的高考和高中知識(shí)的學(xué)習(xí)，就有了基礎(chǔ)保障。

　　2.中考可以鍛煉學(xué)生的心理�？荚嚲褪且粋�(gè)一個(gè)優(yōu)勝劣汰的比賽，為迎接考試，為成為最終的優(yōu)勝者，孩子們會(huì)感受到壓力，會(huì)從思想上、態(tài)度上積極的應(yīng)對(duì)，會(huì)動(dòng)員全身的精力來迎接考試，這樣會(huì)激發(fā)孩子潛能，會(huì)讓孩子們從成功中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從一次的失敗中獲得教訓(xùn)，還對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法等作出改正，從而使心理上得到歷練，從而增加抗壓能力，這些體驗(yàn)不僅會(huì)有利于今后的高考，也對(duì)今后的生活也有極大的幫助。

　　所以說，正因?yàn)橹锌紝?duì)學(xué)生發(fā)展的重要性，國家才安排了中考，因?yàn)橹锌疾粌H是升高中的選拔性考試，更是孩子心理走向成熟的必經(jīng)的歷練。缺少了中考的歷練，孩子成長過程心里上的許多問題暴露過晚，不能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)與糾正，就可能會(huì)影響三年后的高考。因?yàn)楦呖甲罱K考的就是素質(zhì)和心理。

　　七、給家長的建議

　　1.學(xué)生馬上升入初中，面臨青春期，家長要多和孩子溝通，了解內(nèi)心世界，建立良好的親子關(guān)系。

　　2.學(xué)習(xí)青春期方面的教育書籍，幫助孩子安全度過青春期。

　　3.幫助孩子確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，有效制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　4.多和老師保持溝通，了解孩子在校情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。