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語(yǔ)文課前三分鐘演講初中

發(fā)布時(shí)間:2021-06-22

語(yǔ)文課前三分鐘演講初中

  課前演講是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極心理的有效途徑,演講是一種展示自我、推銷(xiāo)自我、提升自我的口語(yǔ)表達(dá)方式。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)有幫助的。下面是第一范文網(wǎng)小編為你整理的幾篇語(yǔ)文課前三分鐘演講初中,希望能幫到你喲。

語(yǔ)文課前三分鐘演講初中篇一

  羅伯特·蘭登是一位知識(shí)淵博的歷史學(xué)家和符號(hào)學(xué)家。當(dāng)他背負(fù)上尋找圣杯的重任時(shí),有無(wú)數(shù)的精彩緊張的情節(jié)緊隨而來(lái)。他也一步步破解著密碼,將故事引向始料未及的結(jié)局。

  《達(dá)芬奇密碼》是一部公認(rèn)的偉大推理驚悚小說(shuō)。一名教授在盧浮宮被暗殺,臨死前用寫(xiě)在身邊的亂序暗語(yǔ)和畫(huà)在身上的五角星符號(hào),將故事拉開(kāi)序幕。當(dāng)主人公將密碼一次次破譯到最后,才發(fā)現(xiàn)圣杯不是一個(gè)物品,而是耶穌的血脈,證明耶穌并非終身不娶的神的鐵證。只要有這個(gè)作證,就可以讓女性從宗教中的不平等中解脫。

  數(shù)千年的歷史積淀,十余次的暗語(yǔ)破譯,意料之外的轉(zhuǎn)折,情理之中的發(fā)展,讓人為作者丹·布朗的高超寫(xiě)作手法深深折服,也為主人公羅伯特·蘭登的精彩推理暗暗稱(chēng)奇。而我不僅僅將它看作一本推理小說(shuō)。在這本書(shū)里,還有對(duì)女性,對(duì)男女平等的世界的贊揚(yáng)和肯定。

  在全書(shū)中,最令我印象深刻的一段話是羅伯特·蘭登和一位學(xué)者雷·提彬的義憤填膺的對(duì)話。在他們的對(duì)話里,基督教在黑暗的中世紀(jì)里,將數(shù)百萬(wàn)有知識(shí),有自由思想的女性以女巫的名義推上火刑架,目的是為了讓世人篤信《圣經(jīng)》中男性統(tǒng)治世界的說(shuō)法。最終這導(dǎo)致數(shù)千年女性沒(méi)能獲得應(yīng)有的地位。也就是因?yàn)檫@個(gè),雷·提彬才不惜將自己的自由乃至生命作賭注,威逼蘭登破解密碼,試圖使耶穌有妻子的真相公之于眾,讓信教徒到她墓前參拜,同時(shí)也讓男性專(zhuān)權(quán)的世界土崩瓦解。

  不論所提史料是否全部是真的,雷·提彬那種對(duì)女性的尊重也令我嘆服。而如何將男女不平等的社會(huì)徹底終結(jié),則是羅伯特·蘭登始終沒(méi)能破譯的終極密碼。

  我們總說(shuō)現(xiàn)在是一個(gè)男女平等的社會(huì),當(dāng)然相對(duì)過(guò)去的確如此?墒菍(duì)女性的種種偏見(jiàn),總隱隱地充斥于社會(huì)中的各個(gè)角落。在偏遠(yuǎn)落后的農(nóng)村,經(jīng)常是生男會(huì)比生女帶來(lái)更多的喜悅。而即便在發(fā)達(dá)現(xiàn)代的城市,女性依然被認(rèn)為不如男性一樣具有創(chuàng)造力和思考能力。舉例來(lái)說(shuō)當(dāng)女高中生學(xué)習(xí)理科時(shí),我們的確能聽(tīng)到不少贊揚(yáng)的評(píng)論,但也不是沒(méi)有質(zhì)疑的聲音。仿佛人們認(rèn)定理科是女生的禁區(qū)一樣。

  究其原因,我覺(jué)得倒并不是所謂封建習(xí)氣的殘留,而是社會(huì)看人的目光導(dǎo)致的?茖W(xué)家和社會(huì)學(xué)家通過(guò)研究共同得出結(jié)果,認(rèn)為女性在數(shù)學(xué)等方面的天賦并不低于男性?墒钱(dāng)她們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),從來(lái)不能像男性一樣獲得更嚴(yán)厲的要求和更親切的鼓勵(lì)。久而久之,她們?cè)跀?shù)學(xué)方面便失去了本應(yīng)擁有的自信。于是大多數(shù)女生的文科成績(jī)好于理科,眾人也就更加堅(jiān)定不移地相信女生沒(méi)有數(shù)學(xué)的天賦。

  這時(shí)我想:書(shū)中通過(guò)“圣杯”可以扭轉(zhuǎn)對(duì)女性的偏見(jiàn),那么現(xiàn)實(shí)中呢?這樣才能讓這個(gè)世界變成真正男女平等的世界?

語(yǔ)文課前三分鐘演講初中篇二

  世界上那里是最美的地方?是公園?是教室?還是……天真幼稚的孩子說(shuō):“是家。”孤苦伶仃的老人說(shuō)“是家。”漂泊他鄉(xiāng)的游子說(shuō):“是家。”其實(shí),家真是世界上最美的地方,因?yàn)樗煜ざ鴾剀埃瑴嘏椭C。

  對(duì)于我,家是最神圣的地方,是充滿快樂(lè)的地方,是值得永遠(yuǎn)思念的地方,是最美的天堂。天堂般的家給了我一個(gè)難忘的成長(zhǎng)經(jīng)歷:無(wú)憂無(wú)慮的童年,快樂(lè)無(wú)比的少年,朝氣蓬勃的青年。

  我的家并不特殊,是普通的五口之家,但家中卻又聽(tīng)不盡的笑聲,數(shù)不盡的歡樂(lè)。

  天堂般的家給了我快樂(lè)和幸福,像一眼不老的喜泉;天堂般的家給了我粉紅色的回憶,像一本多彩的影集。

  在生機(jī)勃勃的春天里,當(dāng)?shù)谝欢涮一冻鰻N爛的笑容時(shí),爸爸便帶著我們?nèi)胰艘黄鹑ド孀愦笞匀。大自然毫不吝嗇地向我們展示它的生機(jī)。我們?cè)谒{(lán)天下追逐,在樹(shù)蔭下乘涼,在小河邊嬉戲,這一切一切,都讓我們流連忘返。在燦爛的陽(yáng)光下,我們?nèi)胰碎_(kāi)心地笑著。啊,我們的家真和諧。

  在炎熱似火的夏天里,我們家舉行了一個(gè)“聯(lián)歡晚會(huì)”。提著手電筒,在燦爛的星空下,晚會(huì)開(kāi)始了:爸爸“毛遂自薦”,要當(dāng)主持人。媽媽神采奕奕的說(shuō):“我為大家唱首歌,《心愿》。”“我有一個(gè)美好的心愿,希望永存人間,啦……啦……啦……”媽媽表演完了,姐姐站了起來(lái),用京腔叫板:“新秀丫丫駕到!”姐姐一步邁向“舞臺(tái)”,開(kāi)始表演起來(lái)。只見(jiàn)他一身紅衣,頭戴紅尖頂帽,頂上白球隨著她的身體來(lái)回翻動(dòng),嘴上掛著“白胡子”,還真像圣誕老人。最后就是我和弟弟跳友誼舞了。我和弟弟的舞姿,讓爸爸、媽媽和姐姐開(kāi)懷大笑。我們見(jiàn)了不好意思地搔搔后腦勺,“嘿嘿嘿”地笑了起來(lái)。夏夜的星星無(wú)言地記下這一切。我的家多么溫馨,多么和諧啊!

  在果實(shí)累累的秋天里,我們?nèi)胰艘黄鹑ハ硎艽笞匀坏某晒。?lái)到農(nóng)莊的果園里,我們?nèi)胰苏归_(kāi)了一場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)斗”——看看誰(shuí)摘的果子多。想不到爸爸、媽媽和姐姐這么認(rèn)真,他們各自都用最快的速度把果子從樹(shù)上摘下來(lái)。只有我和弟弟最調(diào)皮,爬上果樹(shù)后就直接摘果子來(lái)吃,根本就不記得什么激烈的“戰(zhàn)斗”了。爸爸媽媽看見(jiàn)了,只好無(wú)奈地笑了。秋日的涼風(fēng)默默地注視著這一切。你看,我的家多和諧。

  在寒風(fēng)凜冽的冬天里,我們一家人圍著火鍋猜起謎語(yǔ)。盡管我有媽媽和姐姐助陣,但面對(duì)有弟弟助陣的爸爸,我們也只能不服氣地認(rèn)輸了。正當(dāng)爸爸和弟弟得意之時(shí),一團(tuán)紙從爸爸的口袋里掉了出來(lái)。打開(kāi)一看,我們臉色驟變。原來(lái)爸爸早有準(zhǔn)備。弟弟的歡笑聲打破了這種僵局,我們一家人又陷入了歡笑之中,其樂(lè)融融。雖然冬天很寒冷,但我依然覺(jué)得很溫暖。寒風(fēng)中,我們一家人開(kāi)心地笑著。你羨慕我們家這種和諧的氣氛嗎?

  對(duì)于我來(lái)說(shuō),家,永遠(yuǎn)是最美的地方!永遠(yuǎn)是最美的天堂!它在我心中永遠(yuǎn)最完美、最和諧、最溫馨。

語(yǔ)文課前三分鐘演講初中篇三

  悲觀是悲觀者的墳?zāi),?lè)觀是樂(lè)觀者的天堂!

  一個(gè)人的心情遙控著一個(gè)世界,在心憂者心中,世界是灰暗的,而在樂(lè)天派心中,又是何等的美好。

  一對(duì)性格迥異的雙胞胎,哥哥是徹徹底底的悲觀主義者,弟弟則像個(gè)天生的樂(lè)天派。在他們九歲那年春節(jié)前夕,家里人希望改變他們極端的性格,為他們準(zhǔn)備不同的禮物,給哥哥的禮物是一臺(tái)精美的鋼琴,給弟弟的禮物則是滿滿的一盒馬糞。

  拆禮物的時(shí)候到了,所有人都迫不及待等著看他們的反應(yīng)。

  哥哥先拆開(kāi)那巨大的盒子,竟然莫名其妙地哭了起來(lái):“你們明明知道我不會(huì)彈鋼琴,而且現(xiàn)在天氣這么冷!”正當(dāng)他們手忙腳亂地哄著他高興的時(shí)候,弟弟好奇地打開(kāi)屬于他的盒子。房間里頓時(shí)彌漫了一股馬糞的氣味,出乎意料,弟弟歡呼了一聲,然后就興致勃勃地四處張望起來(lái),“快告訴我,你們把馬藏在哪兒?”

  “鋼琴”能奏出優(yōu)美的樂(lè)曲,但在悲觀者眼中,卻又平添了幾份憂愁與失落,“馬糞”,多么骯臟不堪,但在樂(lè)觀者的心中,卻又成為了所求的傳達(dá)者。

  父母的愿望未能所償,反而得到的結(jié)果是:該高興的沒(méi)有高興,該傷心的沒(méi)有傷心。在生活中,也是如此,有些煩惱是我們自己找的,同樣快樂(lè)也不只是靠別人給予。該樂(lè)觀的時(shí)候,就要毫不吝嗇地去微笑,也許你的生活中又會(huì)多一片陽(yáng)光……

  有一位絕癥病人,患的是不治之癥—肝癌,而且到了晚期。醫(yī)生告訴他最多只能活半年,病人得知這個(gè)消息后,精神瀕臨崩潰。日后,他變的郁郁寡歡,在他眼中,似乎一切都失去了光芒與色彩,他整天呆呆地坐在病房了,等待著死神的到來(lái)。一次偶然的機(jī)會(huì),一名護(hù)士將一盆蘭花擺放在這位病人的窗臺(tái)上,這盆毫不起眼的蘭花一天被病人看見(jiàn)了淡黃的葉子,似乎就要枯萎了,病人感嘆到:“同是天涯淪落人,就讓我們一起走向生命的盡頭吧!”說(shuō)完,他將頭甩到一邊,悲涼的哭了起來(lái)。

  也不知道過(guò)了多少天,蘭花居然奇跡般的活了過(guò)來(lái),葉子泛著一點(diǎn)淺淺的綠,而且一天比一天茁壯,最后又恢復(fù)了生機(jī)。他呆呆的望著蘭花似乎悟懂點(diǎn)什么?不過(guò)從今以后,他似乎又重拾一點(diǎn)生的希望。他的嘴角又重新掛上了一絲甜甜的笑容,他每日望著蘭花默默的笑上幾回。心情也日益舒展起來(lái),蘭花越來(lái)越茂盛,病人的病情居然好轉(zhuǎn)了起來(lái)。后來(lái)蘭花開(kāi)花了,一朵朵小白花,似乎象征著一個(gè)個(gè)燦爛的小生命,病人居然奇跡般的活過(guò)了兩年,這使醫(yī)生們大為震驚,認(rèn)為該病人創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)界的奇跡。

  一朵很平凡的蘭花,淡淡的香,淺淺的色彩,在人們眼中,他是微不足道的,卻也是這渺小的生命,給了一個(gè)對(duì)生活感到惘然的人無(wú)限希望和萌發(fā)求生的力量。蘭花其實(shí)沒(méi)有多大力量,只不過(guò)是病人的觀念改變罷了。

  悲觀者與樂(lè)觀者的根本區(qū)別不在于環(huán)境,而在于思維的方式不同,對(duì)于悲觀者而言,你越是在意那些悲觀與失望,越是想把它打破弄碎,它反而會(huì)越滾越大,甚至?xí)谧∏懊娴年?yáng)光,擋住前面的道路,因此不會(huì)繞過(guò)惶恐與憂愁。背起快樂(lè)與祥和,你會(huì)發(fā)現(xiàn)前面的天空依舊明亮,道路依舊平坦。

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