課堂三分鐘演講敘事（精選20篇）
課堂三分鐘演講敘事 篇1
嘗聞一說曰：鷹鷲之屬，本為同族，其名曰隼。歲逢大旱，草木盡枯，獐兔皆死，群隼枵腹�；虿n穹，徒鴻蒙，求索于重巒之顛，或斂翅羽，撲塵埃，偏安于腐尸殍肉。則前者傲而化鷹，后者鄙而稱鷲也。余聞此而有言曰：大旱之歲，乃隼族直面挫折與痛苦之際也，志不同則前途殊也。歸屬若何，唯志所謀。 然天地萬物，苦痛挫折非僅此一案，廣袤乾坤，何處不有。君曾見清泉流于大石者
乎?此泉之挫折也。擇退者，蔽于石陰，遁于林洼，而久之腐，不名于世也;而進者不畏險阻，旋而復(fù)擊百萬遭，竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦見清風(fēng)之阻于絕壁者乎?此風(fēng)之挫折也。擇趨避者，散于群巒之外，須臾而無形，傾刻而泯滅;擇挺進者，繼往削磨千億載，乃得赤漠飛沙之掩白日。物之形貌，擇于何，擇于挫折也。
而青史之上，舉大業(yè)者亦莫不有擇于苦痛挫折也。百里奚之舉，孫叔敖之仕，皆自其不輟于逆境之苦也。而史遷之心，篤大志而不易，遭酷刑而不餒，于大辱重挫之下毅然擇生，終有絕唱之史，無韻之騷，令后世文客撫卷喟嘆;亦有武侯之志，承先帝之德，盡報國之忠，劍指中原，不勝不休，雖失大計于街亭，義不擇退，再回出師，終塑英豪之名而得千古慨嘆。
人生之不如意者居多，直面挫折，化解而微言苦痛，惟懷大志而不言敗者，可轉(zhuǎn)而為人杰;逢小挫抑或夸言痛苦而逡巡而返者，茫茫千載間未可計數(shù)，而留其名者未之有也。乃知驊騮浩，必有跌撲塵泥者，偃志者死，其奮起者得利足;猿猱攀于絕壁，必有失手折臂者，其灰心者亡，其拼搏者得神技;人必有躓踣于疾風(fēng)驟雨者，其茍安者尋一穴而居，閉塞而昧昧一生，傲立者跳跋淖而行，待霽虹如畫，而后登坦途，沐清風(fēng)。不為斗米折腰，陶潛擇歸隱，棄榮華，于是《歸去來兮》傳誦千古;臨危厄而不屈，文天祥擇死國，棄官爵，乃有灼目丹心永耀汗青!
余由是有感而嘆曰：快樂苦痛坦途挫折，于人生路上相伴相生而未可避免，這親臨之地，擇何方而往，人各有愿而未可強加，然播義于四海，流芳于后世，則非不畏挫折，臨痛苦而篤志不易者可至也!
課堂三分鐘演講敘事 篇2
成功者往往是自信的人。自信，在某些時候就是“我能”的代名詞。自信這個伴侶，對于你我來說都很重要，我們應(yīng)該自信，因為自信與成功是密不可分的，自信是取得成功的最基本的前提。朋友，揚起充滿自信的“我能”風(fēng)帆，讓成功伴你一生。
充滿自信的“我能”是人生中的一盞明燈，它照耀著我們成長，它照耀著我們走向成熟的人生。
充滿自信的“我能”是荒漠中的一壺甜水，它給予了我們希望，它是支持著我們走出荒漠的希望。
哥白尼就以他持之以恒的自信告訴世人：只要有自己的觀點，就會脫穎而出。以前，人們都認(rèn)為地球是方的、平的，可哥白尼卻不這么認(rèn)為。經(jīng)過長期的實驗，他終于證明了自己的觀點，后來一舉成名。哥白尼正是靠著“我能”的自信，將自己領(lǐng)入成功之門。
居里夫人曾說過：“我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信!我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的，無論發(fā)生什么事情，活著的人總要照常工作。”正是自信，面對挫折的“我能”，支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會上的流言蜚語等打擊之后，兩次榮獲諾貝爾獎，為人類的科學(xué)事業(yè)作出了突出貢獻。
古今中外的無數(shù)事實說明：失敗乃成功之母，而自信是成功之基。有了自信，我們才會看到成功的曙光。擁有充滿自信的“我能”，成功就在眼前。
“我能”它體現(xiàn)的是自信，而不是自負(fù)，更不是自卑，它是我們對自己的肯定，對自己的信任。自信也不是心血來潮，它是一種持之以恒的毅力，相信自己“我能行!”
愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣。”是啊，這句話說得多好，自信是成功的基石，成功的人，他一定自信，只有相信自己，肯定自己能行，才能為理想的目標(biāo)努力奮斗，才能到達事業(yè)輝煌的峰巔。試想，一個人如果連自己都不相信，那么他又怎么會相信別人呢?所以要相信別人，首先要相信自己，要勇敢地說“我能”。
朋友，面對人生的進取，堅信“我能”!只有堅信“我能”，才會擁有自我，才會擁有成功，才會擁有輝煌燦爛的人生，才會擁有輝煌燦爛的未來!讓我們揚起自信的風(fēng)帆，蕩起“我能”的力槳吧，順利劃向成功的彼岸!
課堂三分鐘演講敘事 篇3
如果你有兩塊面包，你當(dāng)用其中一塊去換一朵水仙花。——柏拉圖
詩意地生活，或許應(yīng)該如陶潛“開荒南野際，守拙歸園田”“采菊東蘺下，悠然見南山”般的悠然自得。
詩意地生活，或許應(yīng)該如李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”般的飄逸灑脫。
詩意地生活，抑或許應(yīng)如易安居士“知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦”般的溫婉簡約。
然而，在生活急遽變化的現(xiàn)代社會里，我們既不可能像陶潛一樣隱居深山，也不可能如李白一樣率性而為，更不可能學(xué)易安整日對紅花綠葉訴愁思。難道詩意地生活只青睞古人，而將忙碌的現(xiàn)代人摒棄在外?
答案是否定的。不能隱居，誰說我們不可在心中開辟一方心靈田園?不可率性，難道在適當(dāng)?shù)臅r機也不可放縱一下自己的情感?不要多愁善感，就不能傾吐自己心中的愁思?
清晨起來，品一杯清茗，手捧一本《歸去來兮辭》，讓千百年前的悠悠山風(fēng)，伴隨著自己的精神，放飛到自己靜謚，溫馨的心靈田園，讓自己的心沉淀、沉淀，在現(xiàn)代都市的躁動之中收獲一份世外的寧靜。這難道不是在詩意地生活嗎?
在足球比賽勝利之后，你忘情地在雨中的球場里狂奔，任由汗水、雨水，甚至還有激動的淚水混合著流過臉頰，打濕衣襟。有人對你的這種舉動感到不理解，問一場小球賽的勝利何以令你高興至此。但我說，你這正是在詩意地生活。一次小的勝利是以令我們歡欣鼓舞，一將小的成功也足夠讓我們盡情狂歡。不要收斂自己的情感，讓它自由地奔放吧!
心里有了不順心的事情，可是身邊沒有聽眾，這時候如果將這些事情都鎖在心中，只能徒添自己的煩惱。不如選擇一種現(xiàn)代的方式詩意地生活吧!在自己的博客上寫上自己的煩心瑣事，就像對花草傾吐自己的愁思一般。花草不能言語，但是這些“花草”卻能替你排憂解難，讓心中的不愉快更快地消逝。這難道不是一種很好的選擇嗎?
其實，要詩意地生活，也就是要照顧我們的精神世界。哲人的話說得好，在物質(zhì)豐富的時候，千萬不能虧待了自己的精神。唯有如此，我們才能在鋼筋水泥的現(xiàn)代都市里，如古人一般詩意地生活。
課堂三分鐘演講敘事 篇4
老師們，同學(xué)們：
大家好，我是高一班的_，我也覺得題目是：青春夢想。
青春的花季誰不愛明媚的春光，夢想的天堂誰不想擁有成功的喜悅。
春光明媚，成功喜悅。一個早行的人，勤奮、好學(xué)、充滿希望的青年能不成功嗎?
或許環(huán)境艱苦的要死，微笑吧。上帝的恩賜在里面�？嘀杏袠�，逆境出英雄。強與不強看你自己了。
時光仿佛白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)15歲了。那個充滿夢想和艱辛的年齡，那個充滿活力和期盼的年齡，那個充滿歡樂和淚水的年齡。
玩過很多關(guān)于心靈和星座的小測驗，雖然是游戲，但卻無一例外的顯示著天秤座的我是充滿夢想的。
最初的夢想已經(jīng)記不清了。在記憶里，第一個夢想是相當(dāng)一位音樂人。從小就沉浸在音樂的世界里，再加上這是爸爸為實現(xiàn)的愿望，后來又學(xué)了小提琴�？墒且驗槟承┰�，這個夢想破滅了。
小學(xué)后，我又喜歡上了英語，不嚴(yán)格的算起來，我已經(jīng)學(xué)了10年了!小學(xué)畢業(yè)后的暑假里，我又學(xué)的口語，因為努力加上老師的培訓(xùn)，我總算在口語學(xué)校里占據(jù)了一席之地。于是便產(chǎn)生了第二個夢想，未來向英語方面發(fā)展。這個夢想得到了大家的肯定和支持，于是我更加努力了。
可不久以前，在上學(xué)的路上，爸爸對我說想讓我當(dāng)一名醫(yī)生。聽了這話后，我又想往心理學(xué)上發(fā)展。于是，在我心中，便有了兩個夢想，都那么美好，可我知道，那是5年后的事。
現(xiàn)在我走到了人生的第一個十字路口――初中畢業(yè)。我開始了自己的追求與奮斗，于是嘗到了“刻苦”的滋味。雖然整日投身于題海之中，卻明白今日所做的一切是為了明日的夢想。
15歲了，該放飛夢想了。在無限好的青春里，給青春一個夢想，讓夢想把青春點亮。夢想是青春的翅膀，夢想是青春的燈塔，夢想是青春的彼岸。沒有夢想的青春不叫青春。
站在人生的第一個十字路口上，我總是知道該走的方向，面對最心底的自己，就是對的方向。抬頭看看天，又是個好天氣。于是大聲的對自己說：“加油!”
謝謝大家。
課堂三分鐘演講敘事 篇5
我是班的一名學(xué)生，我是阜陽人，我叫付安娜。
我性格開朗，出事沉著，果斷，能夠顧全大局。這天我很榮幸也很自豪地來表達自我由來已久的愿望:“我要加入學(xué)生會”我向大家鄭重承諾，:“如果我入選成功，我將盡力完成學(xué)校老師和同學(xué)交給我的任務(wù)，讓大家喜歡上融入到我們這個群眾中。
學(xué)生會是由學(xué)生組成的一支為同學(xué)服務(wù)的強有力的團體，在學(xué)校管理中起很大的作用，在學(xué)校管理中起很大的作用，在同學(xué)中間也有不小的反響。加入學(xué)生會不僅僅能很好的鍛煉自我，更好地體現(xiàn)自我的個人價值，還能貫徹“全新全意為同學(xué)老師服務(wù)”的宗旨，有利于自我的成長和發(fā)展。是個很好的鍛煉自我的會。
假如我成為一名學(xué)生會中的一員，我要進一步完善自我，提高自我各方面的素質(zhì)，我進一步提高自我的工作熱情，以飽滿的熱情和用心的心態(tài)去對待沒一件事，要進一步提高職責(zé)心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心向別人學(xué)習(xí)，多聽別人的意見，做到有錯就該，多理解別人好的意見，堅持自我對的原則。在學(xué)生會利益面前，堅持以學(xué)校。大多數(shù)同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。并且我將進一步加強自身修養(yǎng)，努力提高和完善自身的素質(zhì)，我將時時要求自我待人正直、公正辦事;要求自我嚴(yán)于律己、寬以待人;如果我不能加入，我也決不氣餒，必須好好努力，爭取有更好的表現(xiàn)!
我明白，再多燦爛的話語也只但是是再賣弄自我的才華，我是一個有著農(nóng)民般樸實的性格，我堅信樸實的行動是成功路上的基石，只有樸實的行動一步一個腳印再能帶我走向成功。
期望領(lǐng)導(dǎo)能給我一次機會，讓我用行動證明我的價值!
課堂三分鐘演講敘事 篇6
以什么為貴、為重、為先、為本等，是我國傳統(tǒng)價值觀的表達范式，比如“兵貴神速”、“重義輕利”、“先公后私”、“以人為本”等等。我演講的題目是“和為貴”，即“以和為貴”，“和”指“和諧”。
和諧是什么?和諧既是一種狀態(tài)，又是一種過程，還是一種結(jié)果，更是一種價值。作為狀態(tài)，它表現(xiàn)為體用相宜、物我相生的情景;作為過程，它表現(xiàn)為萬有必和、差別常在、常變相因、變而有常的必然趨勢;作為結(jié)果，它表現(xiàn)為自然、社會、思維等一切現(xiàn)象，自我組織、自我發(fā)展的現(xiàn)實狀況;作為價值，它表現(xiàn)為包羅萬象的正當(dāng)性，將科學(xué)之真、道德之善、藝術(shù)之美集于一身，是一切價值的元價值。
從神話傳說到哲學(xué)思辯再到科學(xué)實驗，無不證明這樣一個真理：宇宙未開之前是一種混沌和諧，這種混沌和諧失去平衡之后就產(chǎn)生了試圖恢復(fù)和諧的戶外，于是生成了天地萬物。正如荀子所言：“萬物各得其和以生，各得其養(yǎng)以成，不見其事而先見其功”。因此天地萬物始于和諧、成于和諧、發(fā)展于和諧;沒有和諧就沒有晝夜交替、四季循環(huán);沒有和諧就沒有萬物生長、百花爭艷;沒有和諧就沒有男歡女愛、人類繁衍;沒有和諧就沒有公平正義、民主法治;沒有和諧就沒有社會繁榮、長治久安;沒有和諧就沒有人與人、人與社會、人與自然同舟共濟、共同發(fā)展!
和諧是我們的民族之魂。儒家強調(diào)“人我和諧”�？鬃又鲝垼骸凹河_，則達人;己所不欲，勿施與人”;還講：“均無貧，和無寡，安無傾”;并且強調(diào)：“禮之用，和為貴”。孟子主張君臣義、父子親、夫婦和、兄弟愛、朋友信，還講：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”;并且強調(diào)：“天時不如地利，地利不如人和”�！抖Y記·禮運》主張：“幼有所長，壯有所用，矜霧孤獨廢疾者皆有所養(yǎng)”，將“大道之行也，天下為公”的“大同”社會視為人類社會的理想。道家強調(diào)“天人和諧”。
老子認(rèn)為：“損不足而奉有余”是“人道”，“損有余而補不足”是“天道”，人道應(yīng)當(dāng)服從天道，于是提出了“人法地、地法天、天法道、道法自然”的命題，主張回歸自然、返璞歸真。佛教強調(diào)“心靈和諧”。佛教自漢代傳入我國之后，于唐代完成了中國化的過程，成為與儒家、道家并行的華夏民族的精神支柱之一，透過誦經(jīng)、打坐、參禪、悟道等修_夫，使人遠(yuǎn)離功名利祿和恩怨情仇的紛擾，進而到達無利無害、無善無惡、無是無非的空靈境界。雍正皇帝講：儒以治世，道以治身，佛以治心。儒家的“人我和諧”，道家的“天人和諧”及佛教的“心靈和諧”，共同構(gòu)成中華民族“以和為貴”的國魂。
和諧也是中國特色社會主義的時代之魂。中國特色社會主義是相對于蘇聯(lián)特色社會主義而提出的，蘇聯(lián)的社會主義以高度集權(quán)、計劃經(jīng)濟、階級斗爭為特色，中國的社會主義以民主法治、市場經(jīng)濟、最廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線為特色。中共xx屆四中全會以后，社會和諧被規(guī)定為社會主義的本質(zhì)要求，培育和諧文化、樹立和諧理念、弘揚和諧精神被規(guī)定為長期的重要任務(wù)。在這種觀點的指導(dǎo)之下，學(xué)界對社會主義和共產(chǎn)主義的概念進行了重新詮釋，從意識形態(tài)角度講，社會主義就是以社會共同利益為重的價值觀，共產(chǎn)主義就是共同勞動、共享勞動成果的終極關(guān)懷。正如馬克思在《1844年經(jīng)濟學(xué)哲學(xué)手稿》中所言：“共產(chǎn)主義作為完成了的自然主義，等于人道主義，而作為完成了的人道主義，等于自然主義”。共產(chǎn)主義就是人與人、人與社會、人與自然和睦相處、同舟共濟的充分和諧狀態(tài)。因此中國特色社會主義才是馬克思本人所信奉的真正的社會主義，這種社會主義的價值訴求正是我國上下五千年一脈相承的和諧魂。
從這個好處上講：和諧作為一種狀態(tài)，就是“公平正義、民主法治、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自”的狀態(tài);和諧作為一種過程，就是“以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的發(fā)展過程;和諧作為一種結(jié)果，就是互盡義務(wù)、互享權(quán)利，相依為命、同舟共濟，各盡所能、各得其所的結(jié)果;和諧作為一種終極信念，就是“以和為貴”的民族之魂、國家之魂。在國內(nèi)，我們提出構(gòu)建和諧社會;在國外，我們提出構(gòu)建和諧世界;這標(biāo)志著我們開始用和諧主義的世界觀和方_重新明白世界和改造世界。“和為貴”作為與上下五千年華夏禮貌一脈相承的價值信念，作為馬克思主義的終極關(guān)懷，集中反映了馬列主義指導(dǎo)思想、社會主義共同理想、愛國主義為核心的民族精神、改革創(chuàng)新為核心的時代精神和社會主義榮辱觀的全部價值訴求。
構(gòu)建社會主義核心價值體系，就是重建我國最基本的_綱常，而_綱常是需要普遍性、深刻性和民族性的�！耙院蜑橘F”具有的普遍性、深刻性和民族性，因此我們推薦用“和諧為魂，誠信為先，重義輕利、忠孝仁愛”去概括社會主義核心價值觀�！昂椭C為魂”是講以和諧為價值信念，它是其他一切價值觀的靈魂所在;“誠信為先”是講“誠乃百德之母”，沒有了誠信一切價值都是空談;和諧為體，誠信為用�！爸亓x輕利”是內(nèi)在的修為，“忠孝仁愛”是外在的表現(xiàn)，“重義輕利”是神，“忠孝仁愛”是形。體、用、神、形俱在，構(gòu)成完整的核心價值體系，構(gòu)成與上下五千年華夏禮貌一脈相承、當(dāng)今時代我國社會最基本的_綱常!
課堂三分鐘演講敘事 篇7
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
政治課本上那一句句：“青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化，它更多的體現(xiàn)在一個人的心態(tài)氣質(zhì)和想象力……”一個詞語浮現(xiàn)在我的腦海里，熱情，讓青春有了拼搏，熱情，讓青春有了前進的動力，熱情，讓青春燦爛。
或許我們會對未來充滿迷惑，我們也會在人生道路上一個個的轉(zhuǎn)折點處彷徨，或許我們會遭遇各種各樣的不幸，但是我們在任何時候都不要失去熱情，熱情仿佛就是一個調(diào)味品，用微笑加料，讓青春像是一個美味的菜。熱情，讓青春燦爛。
我們常常抱怨上天的不公，抱怨自己沒有顯赫的家世，沒有異稟的天賦。在青春的戰(zhàn)場上，我們?nèi)蔽溲b，卻又不知該去向何方。漸漸地，我們失去了自己的方向，沿著父母布下的藍(lán)圖一路逃亡。我們一手撐著深不可測的夜，一手握筆度量知識的長寬。
如果青春是夜空，那么熱情便是繁星，它的點綴讓整片黑幕熠熠生輝;如果青春是畫板，那么熱情便是畫筆，它的涂抹讓畫板精美絕倫。熱情能夠幫助你在較少的時間里完成更多的事，幫助你做出更好的決定。它能使你顯得更有魅力。在熱情的推動下，你會覺得你的日子飛一般流逝，你的成就也來得尤為迅速。
熱情，讓我對生活充滿渴望。每天早晨睜開眼睛，我都會感謝上蒼又給我了我一個明媚的日子。我大口的呼吸著純凈的空氣，我盡情的觀覽著美麗的景色，我自由的憧憬著美好的未來。在萬物的眼里，我就是一條充滿活力的小魚兒，再清流快樂的游動。熱情，讓我無限熱愛我現(xiàn)在擁有的一切。雖然外貌不漂亮，但我卻從不討厭自己的長相，雖然沒有顯赫的家庭，但我卻愛我家如愛珍寶，雖然學(xué)習(xí)成績不理想，但我相信有努力就有回報，雖然每天的生活平平淡淡，但誰不知，平平淡淡才是真。熱情，讓我對生活充滿渴望，而渴望則讓我全身所有的細(xì)胞都有了青春的光彩。
人與人之間只有很小的差異，那就是是否充滿熱情。但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差別。對于生活充滿熱情、狂熱投入工作的人，每天早晨一起來就迫不及待地要將自己發(fā)動起來。他們目標(biāo)明確，總是對生活充滿渴望又精力充沛，能夠始終堅守自己的使命。如此的熱情來自于對工作的熱愛和自己目標(biāo)追求的執(zhí)著。毫無疑問，這樣的人肯定是生活中的強者。
對事業(yè)的熱情造就了一位又一位成功的企業(yè)家;對真理的熱情催生了無數(shù)偉大的學(xué)者。聞名遐邇的物理學(xué)家伽利略，誰能想到他最初走上的是一條學(xué)醫(yī)的道路。年輕的伽利略對醫(yī)學(xué)沒有多大興趣，在醫(yī)學(xué)院的日子里，他孜孜不倦地學(xué)習(xí)科學(xué)、物理學(xué)等自然科學(xué)，對世人眼中的眾多“真理”提出質(zhì)疑。如著名的“鐵球落地”實驗，伽利略憑借他對真理的熱情追求為世人上了生動的一課，熱情創(chuàng)造了一位偉大的物理學(xué)家!
熱情是一種巨大的力量，從心靈內(nèi)部迸發(fā)而出，激勵我們發(fā)揮出無窮的智慧和活力;熱情是一根強大的支柱，無論面臨怎樣的困境，總能催生我們樂觀的斗志和頑強的毅力……沒有熱情，生命的天空就沒的色彩，因為熱情讓青春燦爛。
課堂三分鐘演講敘事 篇8
親愛的朋友們，大家好!
友誼是生活中的一盞明燈。今天，我想跟大家談一談“友誼”的話題。
友誼是人精神生活中最日常，最自然，最純樸，也是最需要的;而它卻和藝術(shù)的理想，詩的感情一樣，最受著時代精神的影響。我們?nèi)魏稳嗽谶@個世界上都不是孤立存在的，我們不僅需要親情，更需要友情。友誼是我們畢生難覓的一種珍貴財富，世上最大的快事莫過于相互的情誼，相互的關(guān)心和幫助，智慧、友愛，是照亮我們黑暗的唯一光亮。在喧鬧的塵世中，能與自己的紅顏知己促膝談心乃為人生的一大樂趣。
什么才是真正的友誼呢?古羅馬的普拉圖斯曾說過：“在患難中結(jié)下的友誼是世界上最寶貴的東西。”相信大家一定看過《馬達加斯加》這部影片，聰明可愛的斑馬瑪?shù)�，重情重義的獅子亞力克斯，滑稽的長頸鹿梅爾曼，還有懷孕的河馬格洛莉婭誤打誤撞流落到了馬達加斯加島上，它們互幫互助，增進了彼此間的友誼。猶為讓我感動的是在斑馬失蹤時，伙伴們沒有拋棄它，冒著危險逃出動物園，展開了大范圍尋找。在獅子無助、痛苦、孤獨時，伙伴們又給予了它赤誠的愛心，讓嬌艷的友誼之花在每個人的心田綻放，在它們身上，閃爍著奪目的生命之光。四個動物被愛與友誼的溫暖之光包圍著，被彼此之間的真誠感動著，它們是最幸福的。
再談?wù)勎覀冞@一屆吧，我們已是六年級的學(xué)生了，再過半年，大家就要告別母校各奔東西了。在最后的光陰里，我們是否用一顆寬容、善良的心靈去對待同學(xué)，那難聽的臟話和揮舞的拳頭是不是也該收斂了?傷害同學(xué)的事一旦做出就無法收回，與其終生悔恨不如就從現(xiàn)在做起，珍惜友誼。
友誼是一種極需小心積蓄和保存的財富。友誼需要信任，信任是架設(shè)在人心的橋梁，是溝通心靈的紐帶，是震蕩情感之波的琴弦;友誼更需要寬容，寬容是人際關(guān)系中最具魅力的粘合劑、潤滑劑，它猶如栽花，回報你的是姹紫嫣紅，是雙倍的快樂。友誼是春日的雨，夏日的風(fēng)，秋日的果，冬日的陽，沒有人能測量出友誼腳下的路有多長，友誼心中的海有多深，它雖無形，卻孕育著一份驚人的偉大。
人與人之間的友愛就是病人的靈丹妙藥。友誼，那心靈神秘的結(jié)合者!生活的美化者，社會的鞏固者!
讓我們用心感受社會，感受生活，感受世界，感受友誼吧!
謝謝大家!
課堂三分鐘演講敘事 篇9
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好!
首先問同學(xué)們一個問題:你知道本周星期日,即本月21日是什么節(jié)嗎?------對,是父親節(jié).所以我今天國旗下要講話的題目就是是：《感恩父親節(jié)》。
同學(xué)們,談到父親節(jié)，我們應(yīng)當(dāng)知道它的由來。
1920年，居住在華盛頓的布魯斯.多德夫人，在慶賀母親節(jié)時產(chǎn)生了一個念頭：既然有個母親節(jié)，為什么不能有個父親節(jié)呢?
多德夫人和他的5個弟弟早年喪母，是由父親一手撫養(yǎng)大的。多少年過去了，姐弟6人每逢父親的生辰忌日，總回憶慈父含辛茹苦養(yǎng)家的情景。在拉斯馬斯博士的支持下，她提筆給州zf寫了一封言辭懇切的信，呼吁建立父親節(jié)，并建議將節(jié)日定在6月5日她父親生日這天。
州zf采納了她的建議，倉促間將父親節(jié)定為19日，即1920年6月第3個星期日。第2年，多德夫人所在的斯坡堪市正式慶祝這一節(jié)日，市長宣布了父親節(jié)的文告，定這天為全州紀(jì)念日。以后，其他州也慶賀父親節(jié)。在20__國旗下講話：感恩父親節(jié)20__國旗下講話：感恩父親節(jié)父親節(jié)這天，人們選擇特定的鮮花來表示對父親的敬意。人們采納了多德夫人的建議，佩戴紅玫瑰向健在的父親們表示愛戴，佩戴白玫瑰對故去的父親表示悼念。后來在溫哥華，人們選擇了佩戴白丁香，賓夕法尼亞人用蒲公英向父親表示致意。為了使父親節(jié)法律化，各方面強烈呼吁議會承認(rèn)這個節(jié)日。1972年，尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的議會決議。這個節(jié)日以法律形式定下來。
同學(xué)們，這個節(jié)日雖然是由外國人率先設(shè)立的，但它表達了全世界人民對父親的尊敬和對長輩的愛戴，因此，我們也應(yīng)當(dāng)記住這樣的節(jié)日。
同學(xué)們，爸爸媽媽給了我們生命，他們用雙手撫養(yǎng)我們長大，他們的叮嚀時時伴在我們耳邊爸爸媽媽愛我們，我們是不是也應(yīng)該像鳥兒!
課堂三分鐘演講敘事 篇10
老師們、同學(xué)們：
大家好!
我是__班的___。彈指一揮間，我們送走了碩果累累的20__年，即將迎來充滿希望的20__年。在這辭舊迎新之際，我對全校師生及為學(xué)校服務(wù)的人員表示親切的問候。
20__年是喜慶的一年，也是豐收的一年。在這一年里，我們經(jīng)歷了神采洋溢的文化節(jié)，同學(xué)們在舞臺上淋漓盡致的表演，在臺下默默地苦練;這一年里，我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的運動會，同學(xué)們在操場上揮灑汗水，志愿者們在風(fēng)雨中堅守崗位;這一年里，各年級參加了豐富多彩的拓展活動，每位同學(xué)都發(fā)揮出了自己在生活中的才能;這一年里，我們的老師辛勤付出，將自己的學(xué)生帶入學(xué)習(xí)的殿堂，為學(xué)生樹立起良好的教師風(fēng)范;這一年里，同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，營造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍;這一年里，有流淚也有歡笑，有挫折也有成功。
在這些成績的背后，凝聚著學(xué)生的勤奮，滲透著教師的辛勞，折射出每一位教育者的教育熱忱，也演繹著育華跌宕恢弘的樂章。
我們的每一位老師，擠盡時間去授業(yè)解惑，挖掘智慧去啟迪思維，用事業(yè)的熱情去催放每一個鮮活的人生。
我們每一位同學(xué)，刻苦努力、鍥而不舍，一個個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子脫穎而出。
我們的學(xué)生會、班委會的所有學(xué)生干部，為規(guī)范學(xué)校管理，營造學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造發(fā)展環(huán)境，做出了積極的貢獻。
冬去春來，斗轉(zhuǎn)星移。這一切，伴隨時間的流逝，已經(jīng)載入我大育華的校史。回顧既往，令人歡欣鼓舞。展望新年，更感重任在肩。成績屬于過去，趕超才有未來。新的一年里，讓我們每個人都要看到成績，人人拿出“橫拍長空三千里，敢取金星到九霄”的豪情壯志，去追求自己的夢想。讓我們團結(jié)一致，揚起創(chuàng)新的風(fēng)帆，蕩起智慧的雙槳，同學(xué)們，愿你們在新的一年里早起迎接朝陽，入睡伴著星辰，以壯志做舵，用勤奮做槳，在知識的海洋里斬波劈浪。
機遇蘊含精彩，創(chuàng)新成就偉業(yè)，新的一年開啟新的希望，新的歷程承載新的夢想;當(dāng)我們滿懷憧憬擁抱20__年的第一縷陽光時，就深切地感受到那無限的責(zé)任已擔(dān)在肩;讓我們攜手共進，同心同德，辛勤耕耘，銳意進取，共創(chuàng)新的輝煌。讓我們拿出玫瑰的熱情，糖果的芳香，星星的閃亮，為了夢想，披星戴月，為了承諾，勇往直前。
同學(xué)們，老師們，我們充滿著激情，滿懷著希望，在繼往開來的20__年，我堅信：長風(fēng)破浪會有時，育華騰飛更此年。
最后，衷心祝愿老師們在新的一年里，順心順意，再續(xù)新篇;祝愿同學(xué)們在新的一年里，學(xué)習(xí)進步，碩果累累;祝愿我們的育華一枝一葉系真情，沃土繁花別樣紅，謝謝大家。
課堂三分鐘演講敘事 篇11
帶著夢想，帶著期待，_年的夏天，我來到了鴨子口這個靈山秀水的地方，開始了我全新的教師生涯。初涉教壇的我可以說是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬丈，對教育、對學(xué)生充滿了無限的熱望。正如當(dāng)時一位同事所說：“我兩手空空而來，我懷著滿腔赤誠而來�！�
從教的生活是清苦的，更是快樂的。當(dāng)我走上講臺的時候，當(dāng)我檢查寢室的時候，當(dāng)我進行家訪的時候，我奉獻著，我是快樂的;當(dāng)我看到學(xué)生笑臉的時候，當(dāng)我收到學(xué)生來信的時候，當(dāng)學(xué)生來看我的時候，我收獲著，我是幸福的。我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著我無悔的青春年華。過去的八年，是我激情燃燒的歲月，是我人生中最燦爛的一段時光，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以這樣自豪的說：“我無愧我的學(xué)生，我無悔我的選擇�！币驗檎\實做人，踏實做事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，是我一貫的準(zhǔn)則。
楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學(xué)生來了又走了，我卻還堅守在這兒，守著我們的樂士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變，變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷!
八年前的某一天，我站在教育組的演講席上慷慨陳詞，慶幸“長大后我就成了你”，八年后的今天，我依然在這里訴說自己的成長經(jīng)歷，真是別有一番滋味在心頭。
不管是春花爛漫，還是雨雪風(fēng)霜，我們已經(jīng)走過了如歌的青春。但我的從教之路依然遙遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”!
課堂三分鐘演講敘事 篇12
今天，我想和大家來談?wù)勛约簩Ω改傅?愛。
當(dāng)我一歲時，母親給我喂奶，而我只會用整晚的大哭大鬧來回報她;當(dāng)我三歲時，母親以他全部的愛心為我準(zhǔn)備一日三餐。然后，我卻只會將碟子扔到地上來報答她;當(dāng)我九歲的時候，母親為我支付學(xué)鋼琴的費用，然而我也只會用“不練琴”來回報她。
我想，我們曾經(jīng)都做過這種事。
我曾經(jīng)讀到一個故事：大約是在五六年前，一個小姑娘與父母一起搭乘出租車，司機是一位約莫二十五六歲的女生，上車坐好后，她問坐在前排的小姑娘：“后面兩位老人家是你的父母嗎?”
“是的。”小姑娘回答道。
“我好羨慕你呀，可以帶著爸爸媽媽出來玩�！彼f，“我的爸爸媽媽很早以前就已經(jīng)過世了，所以我十分羨慕那些可以和父母在一起的人�！�
小姑娘驚住了。
讀到這個故事的時候，我的眼淚便不禁滾滾而下。
為什么總要到來不及的時候才突然醒悟?為什么總要到了失去以后才傷心哭泣?為什么世界上總有那么多的后悔?
同學(xué)們，我想告訴你們。世界上最珍貴的是“在此時”的幸福。在來得及的時候，請給你的爸爸媽媽倒一杯水，說一句暖人的話，送上一個大大的擁抱。
請讓所有的愛都來得及。
課堂三分鐘演講敘事 篇13
good morning/afternoon/evening to mr.____(your teacher's name) and my friends.
i would like to introduce you a short novel named “the old man and the sea”.
it is written by ernest hemingway in cuba in 1951 and published in 1952.
the story of an aging, life-long fisherman who attempts to find himself, and hopefully a fish, on a fishing trip in the gulf waters off cuba.
after spending most of his life alone and losing his only companion who is a young cuban boy, the old man heads out to sea once again.
his 84 days without a notable catch end on this trip, but will he be able to defeat the odds after catching a gigantic marlin?
this short novel is universal in its consideration of the plight of an old man struggling against age, loneliness, mortality, humility and poverty to maintain his identity and dignity. apart from that, the cheerful and optimistic old man wants to reestablish his reputation in the community. besides, he also wants to ensure for all time his relationship with those he loves and to whom he hopes to paon everything he values the most. finally, he survives and wins the battle. this has shown his heroic struggle not only redeems himself but also inspires and spiritually enriches those around him.
thanks for your attention.
a common concept among some people is that opportunities are few. they always complain that opportunities never occur to them. they only admire those people who make a hit or succeed by seizing some opportunities, and always wonder why they are never given a good opportunity to show their talent.
課堂三分鐘演講敘事 篇14
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
冰雪靜靜地躺在地上，一股春分吹過，它融化了，融化成了水消失在濕暖中。我一直堅信，我的善良像春風(fēng)般可以感化他人，卻未曾想到，那一次溫暖的笑容把我融化了。
在我的心中，總認(rèn)為她是最嚴(yán)厲的，雖說嚴(yán)師出高徒，可她的嚴(yán)厲讓我無法親近。那一次溫暖的微笑以善良的魅力改變了我的心靈。
惱人的上課鈴聲照常響了，是物理課，她依舊從后門發(fā)出大的響起開了門，然后使勁磕住門�！班钡母吒曃搽S著她的腳走向講臺，但與以往不同，隨著鞋聲傳來德爾還有吸溜鼻涕的感冒的聲音掠過耳畔。這節(jié)是物理總結(jié)課，所以她在黑板上張牙舞爪地比劃著，嘴也像縫紉機般擺動著，我卻絲毫沒有留意她講的內(nèi)容，只是想著是否應(yīng)該給她一包苦甘顆粒，我的心糾結(jié)著，躊躇不止，手都哆嗦著。最終我還是下了決心，給她吧。我消磨著時光，表上的指針像蝸牛般向前緩緩蠕動，我又遐想著我給她藥時我的表情如何。
還是挨到了下課，鈴聲像甘泉一樣響起，我迫不及待地從包里掏出一包藥，看清“苦甘顆�！保恢峭榈牧α�，還是希望感化她的眼里的力量鼓著我把藥給了她，我只是以為她只是一句“謝謝”，哪知，我錯了，她雙手接過我手中的一包藥，仔細(xì)地看清藥名，馬上抬起頭，用她矮小的身軀中最大的力量沖我笑了出來，她的頭發(fā)不知是因燙染射我眼中輝耀的金褐色，眼睛了散發(fā)出的目光充滿著感動和感謝，更多的是善良，像一團火燃燒了我的心，打開了我的心之窗;鼻尖上也反射出乍眼的光亮，使我體會到善良的魅力之高尚，笑容中還露出兩排雪白的牙齒，本來就很潔白的牙齒顯得更加高尚;有點黝黑的臉頰被陽光晃得格外溫暖。這個笑容散發(fā)著偉大的光芒，她說了句謝謝，頃刻，我的心好似要被融化了，她的笑讓我驚詫，讓我不知所措，我的心被她善良的魅力融化了，臉上開始變紅，讓我久久不能平靜。
善良的魅力的光芒原來也能融化我這本來就已經(jīng)很火熱的心，我被這人世間的善良感動了，原來善良的魅力能如此動人，令人溫暖，善良的大愛在人間。
春風(fēng)再一次拂過我的臉龐，我感受到了善良的魅力，活在人世間，真好!
課堂三分鐘演講敘事 篇15
小草之歌?
我是一棵小小草,上天賜給我一身綠色,讓我扮綠春天。?
——題記?
獨自一個人漫步在大街上,競賽的失利,朋友們的誤解,似一塊塊巨石,壓得我喘不過氣來,風(fēng)中傳來清脆的風(fēng)鈴聲,將我的思緒帶到三年前。
三年前,我如同一只雛雁,踏入中學(xué)的大門。我睜大好奇的眼睛,心情興奮而又緊張。那時,我暗下決心:我一定努力,開辟一片新天地。但一切來得都是那么突然,中學(xué)的生活是由競爭組成的,有時競爭相當(dāng)殘酷。我初來時的那份堅定信念,在一次次的考試中一點點消逝,最終蕩然無存。我意識到:在這個偌大的校園中,我只是一棵小小草,我只配躲在角落里茍延殘喘,春天不屬于我。從此,我封閉了心靈,遠(yuǎn)離了同學(xué)。自卑成為了我形影不離的好朋友。
班主任老師看出了我的心事,他找我談話,“你整天在那兒低頭無語,是不是有什么心事?”我搖頭。“那你為什么不活潑起來,融入班集體這個大家庭之中呢?”“我沒有資格,因為我學(xué)習(xí)差,我只是一棵小草……”我囁嚅道。班主任笑了,他說:“小草也是春天的一分子啊?沒有小草的裝扮,春天會是什么樣子?牡丹盛開,芍藥吐艷,玫瑰放香……它們固然美麗,但小草也會開花啊!它們有它們的特點,小草有小草的個性,在開花這一點上,并沒有本質(zhì)區(qū)別!我相信:你這棵小草一定會開出美麗芳芬的花!”班主任的一席話,令我茅塞頓開,我說:“老師,您是說我還行?”“當(dāng)然行!只要你愿意接受陽光雨露。”
老師的話,給了我勇氣和力量,我發(fā)現(xiàn)我前面是一片藍(lán)藍(lán)的天。在學(xué)習(xí)的征途中,每當(dāng)我遇到困難要氣餒的時候,我都會對自己說:“我是一棵能開花的小草!”這時,我會重新振作起來。就這樣,我的成績一天天好起來,我的朋友也一天天多起來。每當(dāng)我小有收獲的時候,我都會唱一曲我自己的《小草之歌》:“沒有花香,沒有樹高,但我要做一棵人人知曉的小草。從不寂寞,從不煩惱,你看我的朋友遍及天涯海角。陽光啊陽光,你把我喚醒;春風(fēng)啊春風(fēng),你把我吹綠;河流啊山川,你把我哺育;大地啊母親,我在您的懷抱開花,我會開得很好,很好……”
課堂三分鐘演講敘事 篇16
“有一種職業(yè)，沒有經(jīng)歷過就不知道它的艱辛。有一種艱辛，沒有體會過就不知道它的快樂。有一種快樂，沒有品嘗過就不知道它的滋味。”
這就是“護士”，陽光下最平凡、最平淡、最單調(diào)的職業(yè)。“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得花香彌漫，使穿杖拂葉的行人，踏著荊棘，不學(xué)得痛苦，有淚可落，卻不悲涼”。多少護士同仁為這種護士職業(yè)的最高境界獻出了畢生的精力。
“立德為醫(yī)，修業(yè)濟人;救死扶傷，無私奉獻”。在這種良好的醫(yī)院文化的熏陶下，一代又一代的護士傳承著歷代陽醫(yī)人嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤奮務(wù)實的醫(yī)者作風(fēng)，竭盡全力為陽新人民提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。社會的發(fā)展，醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，陽新縣人了醫(yī)院的護理工作從80年代“三化”病房的建設(shè)，責(zé)任制護理，到90年代的整體護理以及現(xiàn)在的人性化護理管理模式，護理工作發(fā)生了前所未有的有變化。特別是近幾年來，從建章建制、完善質(zhì)量檢查標(biāo)準(zhǔn)開始，一步一個腳印，堅持“病人至上，質(zhì)量第一，卓越服務(wù)，持續(xù)改進”的質(zhì)量管理理念，構(gòu)建了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范的護理管理體系，與時俱進開展了各項優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，如先后開展了“五心服務(wù)”、“雙八、雙五”服務(wù)，以及“星級護理服務(wù)”等。不斷加強護理隊伍建設(shè)，完善護理質(zhì)量管理工作流程，落實搶救及特殊事件報告處理制度和護理緊急風(fēng)險預(yù)案，建立了護理質(zhì)量追蹤機制;重視健康教育，實行出院病人回訪制;在創(chuàng)新中完善管理，以科研促進服務(wù)進步。從而使護理工作緊跟時代發(fā)展需求，很好地滿足了臨床醫(yī)療需求和人民群眾日益增長的服務(wù)需要。
歲月輪回，光陰荏苒，回首從護的日夜兼程，品讀著生命的春華秋實，曾經(jīng)年少時的美麗憧憬歷歷在目，相信每一位護士都有不同的感慨。作為在醫(yī)院熔爐中逐漸成長起來的我，多年在歷練深深地體會到:護理工作在苦累中體現(xiàn)價值，在細(xì)節(jié)中描繪高尚，在醫(yī)學(xué)`教育網(wǎng)瑣粹中鑄造輝煌。雖然護士工作三班倒沒有節(jié)假日，經(jīng)常加班加點，身體透支;經(jīng)常因為不能一針見血而遭受白眼，甚至無緣無故被當(dāng)成出氣筒，多年以后才明白，當(dāng)個“天使”太不容易，白衣天使的翅膀太沉重了，左邊背著愛心和真誠，右邊馱著微笑和奉獻，用辛勤的汗水一筆筆描繪著青春的足跡。這種執(zhí)著將會使我們終身受益，選擇當(dāng)護士，無怨無悔!當(dāng)有人問我的職業(yè)時，我會自豪的說:“我是一名護士”。
可愛、單純、美麗的青春歲月不知道什么時候就從忙忙碌碌的手指間溜走了。記不起從什么時候開始，學(xué)會了容忍、學(xué)會了保護，學(xué)會了處事不驚，學(xué)會了許許多多。人在成熟中變得復(fù)雜，復(fù)雜之后的我似乎對好多事情變得理性。每天都要面對那么多的生離死別，有時候我都在想自己會不會還有淚流。有人說，也許是因為長年工作的緊張把激情消磨殆盡了，而護士姐妹們卻一如既往地渴望用柔弱的雙肩扛起重任，繁重的護理工作憔悴了她們的容顏，然而護士姐妹們每天都對生活與工作充滿了激情!面對著病人的誤解依然微笑著，渴望用微笑和真誠搭起護患之間的信賴，一次次從死神手里奪下鮮活的生命，再苦再累依然默默無聞地工作!“病人無醫(yī)，將陷于無望;病人無護，將陷于無助”。這是我國首位南丁格爾獎得主王琇瑛的話，讓我們將愛置于心，辛勤工作，努力不讓病人陷入無助的境地。愿天使們的逝去青春能換回患者康復(fù)的笑靨，我們將繼續(xù)與病人的生命同行，讓病人因我們的悉心護理而減少痛苦，因我們的耐心指導(dǎo)而有所收獲，因我們的真心安慰而樹立信心。因我們的真誠微笑而健康快樂。
課堂三分鐘演講敘事 篇17
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
漢字使得我們?nèi)祟惖奈拿鞯玫搅搜永m(xù)，是它使得我們中華民族得以發(fā)展。它們各有獨自的魅力。寫到海這個字，眼前會出現(xiàn)遼闊的大海，葉字一出現(xiàn)好像一片嬌嫩的綠葉在面前。當(dāng)人們寫下一個個漢字時，仿佛身臨其境。
漢字也是十分有趣的。比如說“聰”字，只有擁有耳朵、兩雙眼、一張嘴、一顆心，人才可能聰明。而聰明的“聰”字就包括著這些東西，看，“聰”字的左邊就是一個“耳”字，代表耳朵;右邊的最上面是兩點，看起來像眼睛;右邊的中間是一張口;下面是一顆心。這個漢字有趣吧!民間還流傳著許多字謎，也是很有趣的。
現(xiàn)在，有很多人在學(xué)習(xí)英語。雖然英語使用范圍極廣，可那26個字母一點也不如漢字形象。英語單詞完全是由26個字母組合而成的，每個字母不具有任何意義。而漢字呢，每個偏旁都有它的意思在其中。把漢字與英文一對比，我更能感受到漢字的博大精深。
漢字有著悠久的歷史，從黃帝時期倉頡造字，到商朝后期的甲骨文，再到秦朝的小篆，再到東漢的行書，直到現(xiàn)在的簡體字。漢字經(jīng)歷了兩千多年的洗禮，永遠(yuǎn)地傳承下去，它將記錄下歷史長河中的點點滴滴。
漢字的魅力，無處不在。
課堂三分鐘演講敘事 篇18
Hello! Everyone. I’m Tony, an 11-year-old happy boy.I live with my parents and we love each other.
I have many hobbies, such as sports, singing and reading books.And I love animals most. Now I will tell you about my favorite animal.
They are very precious sea animals with long bodies.Theylive on fish, shrimps and so on.They are very clever. People often train them for performances which brings us a lot of happiness and joy.They are very friendly and peaceful. They never attack people. Instead, they have saved many people in danger.
Now,do you know what they are? Yes, you are right. They are dolphins.
I hope we can take actions to protect dolphins, so they will always be with us.
課堂三分鐘演講敘事 篇19
世界上永恒的東西不是友誼，是悲傷。在之前，我一直這么固執(zhí)地認(rèn)為。
不知道是軟弱還是懦弱，我始終沒有足夠的勇氣去面對那一切。
一如既往，寫大篇大篇的日記，總在哭泣的瞬間才不知疲倦地寫著已經(jīng)被許多人寫過的文字：傷心，絕望，累了等等。如果我真的傷心，不必只能用眼淚來表現(xiàn)，因為欲哭無淚才是真正的傷心欲絕;如果我真的絕望，那為什么我還能坐在這里為自己尋找寄托?入伙我累了，那我為什么還有足夠的精力坐在電腦前，手指不停地在鍵盤上跳動，趴在被窩里毫無厭倦地寫日記?
也許是注定的，我的一生離不開文字，所以更多的時候我寧愿選擇把心情交給文字也不愿意獨自對著墻壁發(fā)呆或者咬著手指躲在被窩里哭泣，任眼淚大片大片地沾濕被角。
第一次與創(chuàng)網(wǎng)接觸時，我的確很激動，但是我卻不敢去創(chuàng)作，在創(chuàng)網(wǎng)上留下我對文字的熱愛的熱情，我的文字，零亂不堪，即便是愛得深沉，我也不想要在許多高手面前讓自己顯得更卑微。
要選擇繼續(xù)創(chuàng)作或是放棄，很難!
“天堂左，我右”“馨香綠意”等許多“創(chuàng)網(wǎng)風(fēng)云人物”和他們的文章讓我堅定地作出了選擇。他們之所以有現(xiàn)在的成績，難道不是因為當(dāng)初他們勇敢地創(chuàng)作得來的嗎?真正地寫出了自己的風(fēng)格，讓讀者真正地體會到他們文章所表達的心聲。我的文字也許不夠美妙，但是我還是選擇了繼續(xù)創(chuàng)作，勇敢地創(chuàng)作。
雖然每次的文章不被采用，可是我仍然收獲了很多。創(chuàng)網(wǎng)的朋友們不斷地鼓勵我，“加油”看似平常的文字，卻使我心弦震動!
我堅信，我的選擇沒錯，選擇用文字表達，選擇用創(chuàng)網(wǎng)交流!
課堂三分鐘演講敘事 篇20
烈士們拋頭顱灑熱血，戰(zhàn)火中出生入死，監(jiān)牢里堅貞不屈，刑場上大義凜然。他們用生命和熱血換來了華夏民族的新生!
為了紀(jì)念這些先烈們，學(xué)校組織我們到烈士陵園進行了掃墓活動。烈士陵園里，英雄們的紀(jì)念碑高高豎起，如擎天柱般，支撐起祖國的天地。他們曾經(jīng)斗志昂揚，奔赴戰(zhàn)場，鮮血染紅的天空下，硝煙四起，在生與死的面前，他們堅定地選擇了后者。如今他們卻沉沉地睡去，安詳而靜謐。我們站在墓碑下，虔誠地表達著我們的思念;肅穆地走到臺階前，獻上我們的朵朵白花;我們用心傾聽著那沉痛的哀樂，低頭默哀，我們的心靈再一次經(jīng)歷洗禮。
現(xiàn)代都市的繁華，也許，有的我們或許早已忘卻了當(dāng)年的戰(zhàn)火紛飛、血與腥風(fēng)，忘記了我們這一泱泱大國是多少人的性命搭筑而成的;也許，有的我們沉浸在今日的安逸生活中，認(rèn)為一切都是那么理所當(dāng)然;也許，有的我們浪費糧食，不曾記得當(dāng)年紅軍長征時只能吃樹皮草根，甚至被活活餓死，我們畏懼困難，忘記了當(dāng)年的先烈們經(jīng)歷了怎樣的苦難，他們行走于沼澤地、翻越一座又一座雪山，在槍林彈雨中守護著風(fēng)雨飄搖中的中國20__年清明節(jié)演講稿精選12篇20__年清明節(jié)演講稿精選12篇。優(yōu)越的環(huán)境、目眩神迷的網(wǎng)絡(luò)游戲，動感盡爆的流行音樂，時尚前衛(wèi)的服飾，都向我們發(fā)出了勢不可擋的召喚。然而，我們是不是就應(yīng)該被這股物質(zhì)洪流沖昏了頭腦而貪圖享樂呢?不，那樣只會辜負(fù)用生命換來大好河山的烈士們的英魂，他們不應(yīng)該被遺忘，他們的精神也應(yīng)該熔鑄在我們的血液里，時刻鞭策著我們前進!
珍惜，唯有珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，珍惜先烈們用鮮血給我們換來的這片土地，珍惜每一分每一秒，珍惜來自父母家人最偉大最誠摯的愛，珍惜社會、學(xué)校給我們提供的如此美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以優(yōu)異的成績告慰青松下長眠的烈士!
肅穆的國歌聲剛剛響起，站在莊嚴(yán)的英烈碑前默哀，撫今憶昔，如今這每一絲和煦的風(fēng)，每一縷明媚的陽光都來之不易，他們都曾浸透過鮮血，我們沒有理由不盡自己的全力立志成材，振興祖國。壯士們的血不能白流，沉重的使命感還壓在我們肩頭，“讓我們高舉他們的旗幟，踏著他們的血跡前進吧!”