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一年級課前三分鐘演講稿

發(fā)布時間:2022-11-24

一年級課前三分鐘演講稿(精選16篇)

一年級課前三分鐘演講稿 篇1

  鄉(xiāng)下,雖然沒有城市的繁華熱鬧和奢侈闊氣,但卻擁有寧靜和優(yōu)美、樸素與和諧。

  仰望那天空,它一望無邊,雪白的云朵掛在空中,顯得格外高遠。沐浴溫暖著的陽光,吸吮著土地的芬芳,我來到了秋天的田野。放眼望去,一片黃澄澄的麥田,伴隨著秋姑娘跳起了優(yōu)美的舞蹈。沉甸甸的高粱早已承受不住自己的重量,謙遜的低下了頭;豆子一個個也鼓起莢,全熟了。夜晚悄悄的向我走來,美麗的月兒好似一位婀娜多姿的沒人,給大地撒下了一片光輝。星星猶如寶石般鑲嵌在天空上。就連小魚也被這美麗的月色所吸引,忍不住探出水面來欣賞一下。

  謝謝你,美麗的秋天!是你把我的家鄉(xiāng)裝飾的如此絢爛多彩!

一年級課前三分鐘演講稿 篇2

  六月的天,就像孩子的臉,說變就變。這不,剛才還是睛空萬里,這會兒就狂風大作。不知何時,一大片一大片烏云像趕集似地聚攏來。霎時,天地一片黑暗。這時,一道刺眼的閃電從天空中劃過,像是把天空劃了一條大口子,緊接著“轟隆隆”一聲震耳欲聾的巨響在空中炸開,豆大的雨點從空中砸下來。天地之間就像掛著一幅無比寬大的雨簾。雨點打在屋頂上、雨棚上“叭叭”作響。風趁著雨勢更加地肆虐,花草樹木在風雨中兒狂舞。不一會兒,地上水流成河。

  雨漸漸地停了,烏云一掃而光,太陽又露出了紅紅的笑臉。知了又開始唱起“熱啊!熱啊!”,青蛙也“呱呱……”地哼著小曲來湊熱鬧。

  這就是夏天的雨,來得快,云得也快。

一年級課前三分鐘演講稿 篇3

  許多的事情,總是在經(jīng)歷過以后才會懂得。一如感情,痛過了,才會懂得如何保護自己;傻過了,才會懂得適時的堅持與放棄,在得到與失去中我們慢慢地認識自己。其實,生活并不需要這么些無謂的執(zhí)著,沒有什么就真的不能割舍。學會放棄,生活會更容易。

  學會放棄,在落淚以前轉身離去,留下簡單的背影;學會放棄,將昨天埋在心底,留下最美好的回憶;學會放棄,讓彼此都能有個更輕松的開始,遍體鱗傷的愛并不一定就刻骨銘心。這一程情深緣淺,走到今天,已經(jīng)不容易,輕輕地抽出手,說聲再見,真的很感謝,這一路上有你。曾說過愛你的,今天,仍是愛你。只是,愛你,卻不能與你在一起。一如愛那原野的火苗,愛它,卻不能攜它歸去。

  每一份感情都很美,每一程相伴也都令人迷醉。是不能擁有的遺憾讓我們更感縫眷;是夜半無眠的思念讓我們更覺留戀。感情是一份沒有答案的問卷,苦苦的追尋并不能讓生活更圓滿。也許一點遺憾,一絲傷感,會讓這份答卷更雋永,也更久遠。

  收拾起心情,繼續(xù)走吧,錯過花,你將收獲雨;錯過她,我才遇到了你。繼續(xù)走吧,你終將收獲自己的美麗。一個永遠不想失去你的人,未必是愛你的人,未必對你忠心耿耿,有時只是這種腦袋不清的強烈占有欲者,他們才會做出各種“損人不利己”的事情,還如此理所當然。在心中如果有“曾經(jīng)擁有就永遠不要失去”的偏執(zhí)狂與占有欲,越想要獲得愛的永久保證書,只會越走越偏離。

  誰說喜歡一樣東西就一定要得到它。有時候,有些人,為了得到他喜歡的東西,殫精竭慮,費盡心機,更甚者可能會不擇手段,以至走向極端。也許他得到了他喜歡的東西,但是在他追逐的過程中,失去的東西也無法計算,他付出的代價是其得到的東西所無法彌補的。也許那代價是沉重的,直到最后才會被他發(fā)現(xiàn)罷了。其實喜歡一樣東西,不一定要得到它。

  有時候為了強求一樣東西而令自己的身心都疲憊不堪,是很不劃算的。再者,有些東西是“只可遠觀而不可近瞧的”,一旦你得到了它,日子一久你可能會發(fā)現(xiàn)其實它并不如想象中的那么好。如果你再發(fā)現(xiàn)你失去的和放棄的東西更珍貴的時候,我想你一定會懊惱不已。所以也常有這樣的一句話“得不到的東西永遠是最好的。”所以當你喜歡一樣東西時,得到它并不是你最明智的選擇。

  誰說喜歡一個人就一定要和他在一起。有時候,有些人,為了能和自己喜歡的人在一起,他們不惜使用“一哭二鬧三上吊”這種最原始的辦法,想以此挽留愛人。也許這留住了愛人的人,但是這卻留不住他的心。更有甚至,為了這而賠上了自己那年輕而又燦爛的生命,可能這會喚起愛人的回應吧,但是這也帶給了他更多的內(nèi)疚與自責,還有不安,從此快樂就會和他揮手告別。其實喜歡一個人,并不一定要和他在一起,所以有人常說“不在乎天長地久,只在乎曾經(jīng)擁有”,在一起的人并不一定都會快樂。喜歡一個,最重要的是讓他快樂,因為他的喜怒哀樂都會牽動你的心緒。所以也有這樣一句話“你快樂,所以我快樂。”因此,當你喜歡一個人時,暗戀也不失為上策。

  有一首歌這樣唱:“原來暗戀也很快樂,至少不會毫無選擇;”“為何從不覺得感情的事多難負荷,不想占有就不會太坎坷”;“不管你的心是誰的,我也不會受到挫折,只想做個安靜的過客。”所以,無論是喜歡一樣的東西也好,喜歡一個人也罷,與其讓自己負累,還不如放輕松地面對,即使有一天放棄或者離開,你也學會了平靜。

  喜歡一樣東西,就要學會欣賞它,珍惜它,使它更彌足珍貴。

  喜歡一個人,就要讓他快樂,讓他幸福,使那份感情更誠摯。如果你做不到,那你還是放手吧,所以有時候,有些人,也要學會放棄,因為放棄也是一種美麗。

一年級課前三分鐘演講稿 篇4

  什么才是我要的幸福,是擁有無盡的財富,是衣食無憂的生活,還是受人注目的地位,如果這些都不是,那么什么是幸福呢?

  古往今來,無數(shù)人執(zhí)著地追求著各自心目中的幸福,嫦娥懷抱著幸福的夢想,吞下了長生不老丹,飛上九天,成了月中仙子。可獨守著寒冷的廣寒宮,她是否會感到做神仙的幸福呢。

  而渴望進入上流社會的馬蒂爾德,在戴上項鏈做著幸福的夢的同時,卻沒有想到這幸福是那樣地短暫,她為她的幸福付出了沉重的代價。

  對嗜財如命的葛朗臺,擁有如山的金幣大概就是他最大的幸福吧。但當他年老力衰地坐在輪椅上盯著他的密室,甚至在他生命的最后一刻仍念念不忘他的金子時,這樣的幸福是多么的可悲。

  許多時候人們往往對自己的幸?床坏,而感覺別人的幸福很耀眼。想不到別人的幸福也許對自己不適合,更想不到別人的幸福也許正是自己的墳墓。

  當中國的封建學子們以“洞房花燭夜,金榜提名時”為人生的最大幸福,并且為之奮斗終身時,吳敬梓則用他的筆給我們繪出一個中舉后的范進喜極而瘋的場面,幸福就是如此嗎?我懷疑了。

  到底什么才是真正的幸福。杜甫有詩云:“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏。”這是杜甫認為的幸福。“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏。”自由自在的幸福是李白的人生寫照。司馬遷用“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛”詮釋著自己對幸福的理解,而登上岳陽樓的范仲淹面對滾滾的江水,吟誦著“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,以此為幸福。

  感嘆古人對幸福的深刻理解,我也漸漸得出自己要的幸福究竟是什么樣的。它不是千金的財富,不是受人注目的地位,而是為人,為別人著想的奉獻,是付出,這就是我要的幸福。

一年級課前三分鐘演講稿 篇5

  愛是沙漠中的一泓甘泉,滋潤我們干渴的心田;愛是一葉小舟,帶我們勇闖狂怒的大海;愛是奔騰的駿馬,帶我們馳騁一望無際的大草原;愛是……

  堆成雪人的父愛

  在過冬的時候,下了一場罕見的大雪。可是就在這個時候,我偏偏生病了。一到早上,小伙伴們紛紛出來堆雪人,一天中會增加好幾個雪人。可是,沒有一個是屬于自己的。我天天扒在窗口看著,臉上盡是失望。爸爸說:“兒子,下來吧!別涼了,窗口有風。”我裝著沒聽見,繼續(xù)把目光伸向窗外。爸爸好似看穿了我的心似的,說:“是不是想出去玩?”我點了點頭。“明天一定會有一個雪人屬于你!”我用疑惑的眼神看了看父親。父親笑了笑便走了。

  第二天一大早,媽媽叫我起來望窗外看。我一看,在草地上站著一個巨大的雪人,上面寫著:祝兒子早日康復!旁邊是兩只手通紅的父親。

  過了幾天,雪人一點一點的消失了,但父親用心堆積的愛卻永遠不會融化……

  永不變質(zhì)的感恩

  母親的體質(zhì)很弱,又生病了。媽媽的朋友從外地給母親帶了幾個又大又紅的芒果。一向愛吃芒果的我抵擋著美味帶給我的誘惑。我一直想把這美味留給媽媽。便把那幾個芒果放入了冰箱,等著媽媽回家。幾天后,媽媽回來了,我把冰箱一打開,那幾個原來又大又紅的芒果,已經(jīng)蓋上了霜,發(fā)霉了!

  母親問我:“你為什么不吃?”“因為我想留給你吃。”我失落的回答媽媽。“傻孩子,媽媽不吃,這都放壞了!”媽媽皺了皺眉頭笑了,說:“兒子,你長大了,知道心疼媽媽了。這幾個芒果雖然壞了,但是媽媽的心里已經(jīng)嘗到了它的美味!還有什么比兒子的孝心更好吃的東西啊!”雖然那幾個芒果壞了,但是我對母親的感恩不變質(zhì)。

  不善言辭的父親用愛堆了一個雪人,那份父愛是無與倫比的;我對母親那永不變質(zhì)的感恩,也是無與倫比的。在這個世界上,有親人對我們的關愛,也有我們對親人的感恩。正是因為有了這無與倫比的愛,地球才那樣的美,那樣的清澈、迷人。

一年級課前三分鐘演講稿 篇6

  大家好,我叫方依娜,今年九歲了。我要給大家分享一個寓言故事——好心幫忙的笨熊。

  有一位富人和一頭熊交上了朋友。

  一天,熊和富人出來散步。熊對富人說:“朋友,你到樹蔭下面休息吧。我會保證你的安全的。”

  于是,富人安心地睡去了。這時,一只蒼蠅落到了富人的鼻子上。熊找了一塊大石頭,對準蒼蠅猛砸下去。

  結果,蒼蠅飛走了,富人卻被砸死了。

  這個故事說明:有時候,傻瓜的幫助比敵人更可怕。

  我的演講完畢,謝謝大家!

一年級課前三分鐘演講稿 篇7

  在這激-情似火的盛夏,伴著縷縷金色陽光,三秦學子們齊聚一堂,用自信譜寫豪邁,用魅力抒發(fā)胸懷,更用智慧、理性、希望展現(xiàn)大學生的風采!

  站在這里,此時此刻,我心中依然在不斷地鼓勵自己。為什么?因為面對這次比賽,我一直深感壓力與恐懼!我害怕失敗,害怕失敗后無法面對那一雙雙期待的眼神;但是,我告訴我自己,面對生活,我需要這樣一種心態(tài):直面逆境,不做生活的屈服者!

  說起逆境,我們大家的思維定勢都會聯(lián)想到一些大悲大苦的故事。故事中主人公的經(jīng)歷,總是常人無法想象和承受的。其實我們大家的生活并沒有多少大坎坷,大痛苦;相反,我今天所要談的逆境,就像前面我自己的例子一樣,是我們大家生活中經(jīng)?梢耘龅降默嵤屡c煩惱。

  舉一舉例子。有時,我們會因為與朋友的關系搞不好而發(fā)愁;有時,我們會因為感到社團領導交給自己的任務太難,而身感壓力;還有時,我們會因為學業(yè)成績的不滿意,而哀聲連連。諸如次類的瑣事與煩惱才真正構成了我們生活中常見的逆境。

  面對它們,我們感到痛苦,我們感到憂愁。到底該如何去獲得那一顆寧靜與祥和的心?!!

  請隨我一起回顧我曾經(jīng)的一個故事。大二的時候,我滿懷信心的要在學校舉辦一次“大學生成功心理學”的演講,但是,在籌辦的過程中我卻遇到了以下困難:首先,這次歷時兩天、每天四小時的演講需要記憶的材料量很大,,6本書,不僅要濃縮,還要有系統(tǒng)性、層次性以及趣味性;其次,我為了把宣傳工作做好,需要完成近20張海報,6條橫幅,50張多媒體幻燈片的制作;最后,就是那一顆恐懼演講失敗而惴惴不安、幾欲放棄的心。當時,面對這些困難,身處逆境的我,該當如何?!

  我不斷地自我激勵!首先,我努力擺正心態(tài),去面對這次演講的困難與壓力;同時,也考慮到演講的各種意外和后果。我克服膽怯,去迎擊那些有形和無形的障礙。在逆境面前,我坦然得挺直了腰板!這一舉動,為我理性的分析困難,尋找對策,從而獲得演講的最終成功,奠定了堅實的基礎!

  從這不難看出,在逆境面前,我們需要一種坦然、正視的心態(tài)。

  心理學家研究發(fā)現(xiàn):人類在面對逆境的壓力和困苦時,只有坦然正視的心態(tài),才會讓人做出理性的分析,正確的抉擇,從而引發(fā)潛力,化逆境為順境!

  朋友們,人之一生,不如意者十有八-九。重要的是我們自己對自我的認識,對環(huán)境的理解。環(huán)境不能決定我們的命運,相反,我們自己對環(huán)境的態(tài)度,才真正決定我們的成功與失敗。

  萬事需要一種積極向上的狀態(tài)。面對生活中的逆境,請不要退縮!沮喪時,讓我們引亢高歌;悲傷時,讓我們開懷大笑;自卑時,讓我們換上新裝;恐懼時,讓我們勇往直前!

  我親愛的朋友們,面對生活,請直面逆境!因為只有這樣,我們才是生活中真正的不屈者!

一年級課前三分鐘演講稿 篇8

  有人說,尊重是一壇上等的女兒紅,未飲其酒就已先聞其香;有人說,尊重是一株芝蘭,清香四溢,感染你我他;也有人說,尊重是一杯清茶,只有真正懂它的人才能忽略它的寡淡,品出它深處的熱烈;我說,尊重就是空氣,無時無刻都不能逝去它。

  但是,不知是從何時起,“尊重”這個詞竟一點一點地從我的腦海里消失了,直到有一天——

  那天,我和幾個伙伴走在路上,說說笑笑,不亦樂乎,青春的朝氣在我們的舉手投足間蓬勃,陽光灑在我身上,暖暖的,有點飄飄欲仙。然而,就在這時,走來了一位環(huán)衛(wèi)工人,她看上去很年輕,頭戴一頂涼帽,身穿一套略有泥漿的桔紅色制服,手上戴一雙因污垢而有些發(fā)黑的白手套,拿著一只黑色塑料袋,在草叢中尋找著什么。我看著她,一臉不屑地大聲對伙伴們說道:“哼,看來還真得好好學習啊!要我到大街上撿垃圾,我非得羞愧而死。”“不,要是我的話我直接撞墻了!”小秋似乎很贊同。“哈哈哈……”我夸張地笑了起來。

  那位環(huán)衛(wèi)工人的手在空中停了一下,很快又垂了下去。她抬起頭盯著我,壓得低低的帽檐讓她的眼睛很深邃,仿佛永遠也看不透。我也微微昂起頭,不甘示弱的盯著她,只見她的嘴唇稍稍動了動,好想要說些什么,但是她什么也沒說,只是向我撇了撇嘴,意味深長的看了我一眼,又低下頭,繼續(xù)尋找著垃圾的蹤影。“哼”我冷笑了一聲,心里卻覺得不是個滋味——我在她的眼神里,明顯看到了一種尖刻的諷刺。

  我和伙伴們走在路上,眼前不斷地浮現(xiàn)著那位環(huán)衛(wèi)工人鄙夷的神情,頓時覺得胸口蒙蒙的,像有只臟兮兮的蒼蠅在胸腔里嗡嗡飛轉,我突然感到后悔了,我后悔自己竟如此狂妄的將別人的尊嚴踩在腳下!

  方圓老師說:不要去無知地嘲弄別人,不要去膚淺地歧視別人。一個人若總是送給他人奚落,終將失去自己的尊嚴。是啊,一個不懂得尊重他人的人,要么是因為無知,要么就是缺乏教養(yǎng),想想看,究竟是誰失掉了寶貴的尊嚴?是我,幼稚的我。

  康延說:尊嚴是山,尊嚴是水。我總叫囂著要得到尊重,要有尊嚴,卻沒有發(fā)現(xiàn)只有尊重才能換來尊重;只有自己不笑別人,別人也不笑自己才叫做有尊嚴。

  我突然好想向那位環(huán)衛(wèi)工人道歉,我要告訴她:“謝謝,因為你,我明白了什么是尊重……”

  尊重是相互的,你付出多少,別人就給你多少,就好像空氣,吸進去了還要再吐出來。

  從那天起,我真正的學會了尊重。

一年級課前三分鐘演講稿 篇9

  敬愛的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境,就改變自己》。

  著名的文學家托爾斯泰曾經(jīng)說過:“世界上只有兩種人:一種是觀望者,一種是行動者。大多數(shù)人想改變這個世界,但沒人想改變自己。”想要改變現(xiàn)狀,就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就,都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗,也都是從錯誤的觀念開始的。要適應社會,適應環(huán)境,適應變化,就要學會改變自己。

  柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山,弟-子們紛紛請教方法,柏拉圖笑道,說:“很簡單,山若不過來,我就過去。”弟-子們一片嘩然。

  這一個世界上根本就沒有移山之術,唯一的一個移動山的方法就是:山不過來,我便過去。同樣的道理,人不能改變環(huán)境,那么我們就要改變自己。

  一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上,他用抹布將一個個木桶擦干凈,然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是,往往一夜之間,風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

  小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說:“孩子,不要哭,我們可以想辦法去征服風。”

  于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想,想了半天終于想出了一個辦法,他從井邊挑來一桶又一桶的清水,然后把它們倒進那些空空的橡木桶里,然后他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天,天剛蒙蒙亮,小男孩就匆匆地爬了起來,他跑到放桶的地方一看,那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊,沒有一個被風吹倒的,也沒有一個被風吹歪的。小男孩開心地笑了,他對父親說:“要想木桶不被風吹倒,就要加重木桶的重量。”男孩的父親贊許地微笑了。

  是的,我們不能改變風,改變不了這個這個世界上的許多東西,但是我們可以改變自己,給自己加重,這樣我們就可以適應變化,不被打敗!

  在威斯敏斯特教堂地下室里,英國圣公會主教的墓碑上寫著這樣一段話:當我年輕自由的時候,我的想象力沒有任何局限,我夢想改變這個世界。當我漸漸成熟明智的時候,我發(fā)現(xiàn)這個世界是不可改變的,于是我將眼光放得短淺了一些,那就只改變我的國家吧!但是我的國家似乎也是我無法改變的。當我到了遲暮之年,抱著最后一絲努力的希望,我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是,唉!他們根本不接受改變,F(xiàn)在我在臨終之際,我才突然意識到:如果起初我只改變自己,接著我就可以依次改變我的家人。然后,在他們的激發(fā)和鼓勵下,我也許能改變我的國家。再接下來,誰又知道呢,也許我連整個世界都可以改變。

  人生如水,人只能去適應環(huán)境。如果不能改變環(huán)境,就改變自己,只有這樣,才能克服更多的困難,戰(zhàn)勝更多的挫折,實現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點和不足,只是一味地埋怨環(huán)境不利,從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上,這實在是徒勞無益。

  雖然我們不能改變世界,但我們可以改變自己,讓我們用愛心和智慧來面對一切環(huán)境。

一年級課前三分鐘演講稿 篇10

  一陣陣春風送走了冬爺爺,迎來了春姐姐。春姐姐為沉睡了一冬天的大地換上了新裝。

  草地上的小草發(fā)芽了,它們爭先恐后的和春姐姐打招呼。

  河邊的柳樹也長出了新芽,在春風的吹動下翩翩起舞。

  路邊的花朵也爭奇斗艷的開放。有黃色的迎春花、白色的杏花、還有粉色的桃花?瓷先テ翗O了。

  遠處的田野里,小麥穿著整齊的綠色新衣,排成一列一列的,好像在歡迎春姐姐。

  春姐姐喚醒了整個大地,使萬物變得生機勃勃。

  我喜歡春姐姐,喜歡這個美麗的季節(jié)。

一年級課前三分鐘演講稿 篇11

  今天下午第二節(jié)課是體育課,上課鈴聲剛響,潘老師正準備帶我們下樓做廣播體操。突然,教室里傳來一陣“嗡嗡嗡”的叫聲,一只馬蜂不知何時從教室的后門溜了進來。坐在最后一排的羅一高首先看到,他大叫:“有馬蜂啊!”同學們一聽大驚失色,有的鉆桌子,有的鉆椅子,還有的把書包反戴在頭上,都在想方設法躲避這個致命的“殺手”……

  而馬蜂卻顯得格外悠閑,它東聞聞,西瞅瞅,像一架轟炸機一樣在同學們頭頂上轉來轉去,好像是在尋找攻擊目標。突然,它像發(fā)現(xiàn)了什么,竟朝我飛了過來,我緊張極了,心里不停地喊著:“別過來,別過來啊!”但馬蜂好像是瞄準了我這個“獵物”似的,在我的頭頂上空、鼻子尖前不停地盤旋,好像在尋思著:“從哪里‘下口’更好吃呢?”我瞇縫著眼睛大氣都不敢出一口,心都提到嗓子眼了!

  就在這關鍵時刻,只聽見潘老師大聲說:“同學們不要動,馬蜂不蜇靜止的東西!”說完,他順手拿起一本書,悄悄地踱步到我的跟前,剛想出手——誰料那只狡猾的馬蜂似乎發(fā)現(xiàn)情況不妙,被迫放棄了攻擊任務,“嗖”的一下飛走了,然后靜靜地停留在窗玻璃上,看樣子是等待下一個時機。而這些都沒有逃過潘老師敏銳的雙眼,只見他緊步跟上,躡手躡腳地走到窗戶前,慢慢地舉起手中的“武器”,以迅雷不及掩耳之勢向馬蜂拍去,只聽“啪”的一聲,馬蜂像折了翅膀的飛機一樣,晃晃悠悠地落到地上——墜機了!

  全班同學先是一愣,隨即齊聲歡呼起來,教室里響起了雷鳴般的掌聲……我也長長地舒了一口氣,一直懸在嗓子眼的心終于放了下來。潘老師黑黝黝的臉龐上堆滿了勝利的喜悅,猶如戰(zhàn)勝的將軍一般信步回到講臺……

  我們的潘老師真是神勇啊!

一年級課前三分鐘演講稿 篇12

  高爾基說過:“一個人追求的目標越高,它的才力就發(fā)展得越快,對社會也就越有益。”由此說明,擁有目標,并為之奮斗,人生才會有意義。

  既然目標對每個人的生命意義如此重要,那么身為學生的我們應該如何樹立合理的目標呢?首先,樹立的目標應該是遠大的。這樣樹立目標如同跑步一樣,若你的目標是800米,那當你跑到700米時便會全身發(fā)軟;但如果目標是1000米,那你一定不會在跑到700米時就精疲力竭,因為目標在遠方呼喚我們前進。

  只有遠大的目標才能將人的潛能發(fā)揮出來。再者,目標應該切合實際。如果個子很矮,為什么一定要成為優(yōu)秀籃球或排球運動員呢?如果是色盲,何必以成為美術家作為自己的目標呢?另外,有的人訂的目標太大,太遠。這樣的目標不能使人在學習中始終保持精力集中,容易發(fā)生虎頭蛇尾的現(xiàn)象。所以,所定目標要切合實際。

  樹立了合理的目標,下一步是實現(xiàn)目標。請不要讓目標只在心中開放,應該拿出紙筆,將目標明確的分為一個個小目標寫下來后不再輕易改變它。心理學家發(fā)現(xiàn),人在整個事情剛剛開始時和即將結束時,最能集中精力和注意力。于是就有了一個很好的辦法避免做事半途而廢,那就是把一個大目標分解成幾個小目標,將一個大任務分解成一串小任務。這樣,就大大增加了開始和結束的次數(shù),人做事時能切實感到自己在逐步前進,在逐漸靠近大目標。這時,每一步驟的時限必須規(guī)定好并堅決完成。

  然而前路多坎坷,實現(xiàn)目標的路上總會被絆倒。面對一次次失敗,面對一張張慘不忍睹的考卷時,痛苦與煩惱會充斥整個心房。這時徘徊在堅持與放棄的十字路口的我們要謹記莎士比亞的感嘆:“千萬人的失敗,都是擺在做事不徹底;往往做到離成功還差一步,便中止不做了。”是的,不輕信放棄,應是我們火一般的心聲。

  乘風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。讓我們心中的目標,成為前進時的火炬,航行時的燈塔,讓我們在實現(xiàn)目標的征途中實現(xiàn)生命的輝煌!

  我的演講完畢,謝謝大家!

一年級課前三分鐘演講稿 篇13

  20xx年2月25日,甲國國民黨榮譽主席連戰(zhàn)訪問大陸,此次北京之行被定調(diào)為

  讓我想起20xx年國民黨主席連戰(zhàn)首度訪問大陸,他與握手的畫面,象征著開啟了國共兩黨60年來首度破冰交流。這是多么偉大的歷史時刻,隨著國共兩黨互動的逐漸升溫,無疑將會深深地推動中國統(tǒng)一與民族和平。

  遙想當年 ,國共兩黨自第一次合作破裂后開始長達十年的對峙,而轉機發(fā)生在35年華北事變后,此時中日民族上升為主要矛盾,共產(chǎn)黨從抗日大局出發(fā),變“反將抗日”的政策為“擁蔣抗日”的政策,為建立以國共合作為基礎的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線進行了長期不懈的努力,一方面積極促進一二九學生運動后全國人民中日益高漲的抗日救亡運動的浪潮,另一方面盡可能地向國民黨上層領導人和軍隊將領宣傳共產(chǎn)黨的抗日主張。36年西安事變爆發(fā),中國共產(chǎn)黨迅速確定了和平解決的方針,并應張學良、楊虎城的邀請,派周恩來、葉劍英等人赴西安談判,迫使蔣介石接受停止內(nèi)戰(zhàn)、聯(lián)共抗日等6項條件,但談判并沒有成功。在七七事變,八一三事變相繼發(fā)生后,國民黨為了自身地位與民族尊嚴,結束十年對峙,同意統(tǒng)一抗戰(zhàn)。此舉獲得了國際反法西斯的國家和人民的援助,例如蘇聯(lián)、美國等國家的援助,并最終為中國抗戰(zhàn)事業(yè)做出偉大貢獻。

  在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟下,中國共產(chǎn)黨成為反抗日本帝國主義侵略的中流砥柱,黨所領導的人民革命力量在抗日戰(zhàn)爭中得到了空前壯大,成為決定中國政治前途的根本力量。廣大人民群眾受到一次革命洗禮,為中國革命繼續(xù)前進奠定了基礎。1945年8月,日本帝國主義宣布無條件投降,中國人民的抗日戰(zhàn)爭取得了偉大勝利

  但兩黨關系在曲折中發(fā)展,國民黨先后掀起了三次反共高潮,使兩黨關系幾至破裂,由于美國的扶蔣反共政策,使國共關系完全破裂。

  總之,國共兩黨在爭取民族解放和獨立都做出了巨大的犧牲和努力.國共兩黨,將民族大義上升為主體地位,聯(lián)合世界反法西斯共同抗日,取得了民族解放戰(zhàn)爭的勝利,同時這在中國革命史上也開辟了一個新紀元。這也將給中國革命以廣大的深刻的影響,將對于打倒日本帝國主義發(fā)生決定的作用.但國共兩黨的合作,是雙方都有軍隊、政權的合作,是既無統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織形式,又無兩黨見諸于文件的共同遵循的共同綱領。這些特點和合作形式,必然會造成統(tǒng)一戰(zhàn)線中的矛盾和沖突,必然會出現(xiàn)難以預料的尖銳復雜的斗爭局面.抗日既要為鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線而努力,又要保持政黨在政治上的獨立性,也因此抗戰(zhàn)結束后中共與國共陷入了內(nèi)戰(zhàn)之爭.但兩黨合作卻為世界反法西斯的勝利做出了重要的貢獻,取得人類正義之戰(zhàn)的最終勝利!

  連戰(zhàn)曾在大學中演講時說:我們?yōu)槭裁床荒軌蛞陨埔鉃槌霭l(fā)點、以信任為基礎,以兩岸人民的福祉為依歸,為民族的長遠的利益為考慮呢?以人民為主,幸福優(yōu)先,我想這是包括我們所有的中國臺灣2300萬、大陸13億的人,我們所有的人民,大家會共同支持的一個方向。 他的話恰恰道出了我們的心聲,在內(nèi)有,外有美國殺光中國人的極端言論,日本公然挑釁不斷參拜靖國神社,南海領域不斷遭到侵犯的危機形勢下,只有團結起來,共同強大進步,才能使那些覬覦我國領土資源千方百計阻止中國崛起的國家與敵對分子徹底死心放棄,才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。

  時代背景不同導致所表現(xiàn)出從合作的內(nèi)容到合作的形式不盡相同,但是通過國共合作汲取的歷史經(jīng)驗,從中我們可以得到一個啟示,那就是團結一致對外,外向無敵。二十一世紀是和平與發(fā)展的時代,新中國在中國共產(chǎn)黨的領導下正努力把握機遇完成中國夢想,那就是實現(xiàn)中華民族的偉大復興。毫無疑問,祖國的統(tǒng)一是實現(xiàn)這一中國夢的重要支撐。

一年級課前三分鐘演講稿 篇14

  一次去拜會一位事業(yè)上頗有成就的朋友,閑聊中談起了命運。我問這個世界到底有沒有命運?他說:當然有啊。我再問:命運究竟是怎么回事?既然命中注定,那奮斗又有什么用?

  結果他沒有直接回答我的問題,但笑著抓起我的左手,說不妨先看看我的手相,幫我算算命。給我講了一能生命線、愛情線、事業(yè)線等諸如此類的話之后,突然,他對我說:把手伸好,照我的樣子做一個動作。他的動作就是:舉起左手,慢慢地而且越來越緊地握起拳頭。末了,他問:握緊了沒有?我有些迷惑,答道:握緊啦。他又問:那些命運線在哪里?我機械地回答:在我的手里呀。他再追問:請問,命運在哪里?我如當頭棒喝,恍然大悟:命運在自己的手里!

  他很平靜地繼續(xù)道:不管別人怎么跟你說,不管“算命先生們”如何給你算,記住,命運在自己的手里,而不是在別人的嘴里!”是的,這就是命運,F(xiàn)在請同學們看看你自己的拳頭,你會發(fā)現(xiàn)你的生命線有一部分還留在外面,沒有被握住,它又能給我們什么啟示?命運絕大部分掌握在自己手里,但還有一部分掌握在“上天”手里。古往今來,凡成大業(yè)者,“奮斗”的意義就在于用其一生的努力,去爭取。

一年級課前三分鐘演講稿 篇15

  人生的得與失,成與敗,繁華與落寞不過是過眼煙云。而永遠陪伴我們一生,如影隨形、不離不棄的只有心情;如同呼吸,伴你一生的心情是你唯一不能被剝奪的財富。人活一輩子不容易,憂傷是活,開心也是活,既然都是活,為什么不開開心地生活呢?

  父母給予我們生命和愛,可他們遲早會衰老;孩子給我們滿足和喜悅,可他們終究會長大;愛情給我們幸福和甜蜜,可我們必須付出一生的代價去呵護;金錢是水中的浮萍,時聚時散;美麗的容貌是綠樹上芬芳的花朵,適時綻放、無奈凋謝;健康是魔術大師,能變睛也能變陰;繁華更像是夢一場,曲終人散,觥籌交錯的熱鬧猶如水中影鏡中花,沒等看清,記住夢的內(nèi)容,就醒了。原來,能伴隨我們一生的是自己的心情哦!當你擁有一份好心情時,看天是藍的,云是白的,山是青的,人是善良的,世界是絢麗多彩的;擁有一份好心情,唱唱快樂的歌,跳跳動感的舞,身體充滿無限的激情;擁有一份好心情,有實現(xiàn)自己偉大事業(yè)的自信力量源泉;擁有一份好心情,任何年齡的容顏,都會被好心情照亮,美麗動人而魅力無窮;擁有一份好心情,能幫你獲得學識,交結良師益友,把握機遇,締造和諧,成就事業(yè)……

  要使我們天天都擁有一份好心情,必須心胸開闊,寬以待人。一個人有了寬廣、豁達的心境,遇事就能拿得起,放得下,精神也會輕松而愉快,心境自然會美好而寬廣,就能大度處世,平和待人,營造一個融洽和諧的人際關系。

  千萬別小看心情,它能讓天地為之動容,自然為之變色。同樣走進大觀園,劉姥姥開心,林妹妹傷心;同樣的江水,李后主低吟:問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。蘇東坡豪唱:大江東去,浪淘盡,千古風流人物。湛藍夜空,一輪明月,有人舉杯邀約,對影淺酌;有人黯然淚下,思鄉(xiāng)情濃,總是故鄉(xiāng)月最明。景無異,異的是心情。

  作家畢淑敏曾說過:“人可能沒有愛情,可能沒有自由,沒有健康,沒有金錢,但我們必須有心情。”如果你渴望擁有健康和美麗,如果你想珍惜生命中每一寸光陰,如果你愿意為這個世界增添歡樂與晴朗,如果你即使你跌倒也要面向太陽,就請鍛造心情,讓我們沉穩(wěn)寧靜廣博透明的心,覆蓋生命的每一個黎明和夜晚,我們可能無法逃避厄運或人生包含的棘手的問題,但我們可以從容豁達的去面對。

  心情,是一種感情狀態(tài),是一個人對外界各種因素作用于內(nèi)心的一種感知,心情的歷練,是一種自我的超越;心情的鍛造,是一種完美的追求。好的心情,來源于一個人能否守住一顆沉穩(wěn)寧靜廣博透明的心。世間百態(tài),物欲橫流,不為誘惑所動,不為攀比所煩。自然心情就會好。讓好心情相伴一生,這才是人生最大的財富。

  擁有了好心情,也就擁有了自信,繼而擁有了年輕和健康。就擁有對未來生活充滿向往,充滿期待,讓我們擁有一份好心情吧,因為生活著就是幸運和快樂。給自己一份好心情,讓世界對著你微笑:給別人一份好心情,讓生活對我們微笑。

  好心情不是先天的造就,也不是上蒼的賜予,它是人格、品德、教養(yǎng)、才能綜合指數(shù)釀造,它由漸悟而頓悟,由領悟到覺悟,它是修煉成正果。母育的是身軀,修煉的是心情。心情它需要不斷呵護、調(diào)理、滋潤和豐盈。

  不在活得長久,而在活得富有,富有是開心,開心是福,讓好心情與我們時時相伴。

一年級課前三分鐘演講稿 篇16

  學習,可以使人忘掉煩惱,找到快樂。

  爸爸媽媽總是說我的字寫得不好,我也覺得不好?墒窃撛趺崔k呢?爸爸認為應該多練字。于是他便從廣州帶來五本字帖,我一看見這些書頭就疼,可是有一次,它們讓我體會到了樂趣。

  那天,我因為受到伙伴們的誤會,心里總有氣,但是發(fā)泄不出來。我想:心里有火氣,時間久了說不定肚子會炸呢!于是我就開始思考解決煩惱的辦法。突然我眼睛一亮:爸爸不是要我練字嗎?反正平時不想練,就現(xiàn)在練吧!我從五本書中挑出一本,認認真真地寫了起來。寫啊寫,心里的火氣漸漸地消失了。它們都讓筆趕到九宵云外去了?磥硭鼈兌寂铝宋疫@“法寶”——學習。

  學習是無處不在的。這不,課堂上有許多同學一起學習,更讓我感到高興了。

  記得那次上語文課,我們正上到13課《一夜的工作》,課后練習有道題,說說你對“花生米并不多,可以數(shù)得清顆數(shù),好像并沒有因為多了一個人而增加了分量”這句話的理解。我們一起討論花生米是否增加了分量,同學們各有見解,有的說增加了,有的說說增加,還有的說不能確定。我開始也是站在不能確定的這一邊,后來經(jīng)過慎重考慮,還是站到了增加這一邊,因為爭論非常激烈,所以我都不想下課了。

  從此,我一遇到什么不開心的事都會想到學習。

  學習是煩惱、悲傷的天敵,而且可以增加各方面的知識,我希望所有人都能愛上學習。

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