大學開學典禮校長致辭推薦
今天，荔園迎新，有一副對聯(lián)高高掛起。上聯(lián)是：新校園，新老師，新同學，新課堂;下聯(lián)是：新生活，新高度，新目標，新境界。所列“八新”，我想，最具影響的“一新”，應該是新同學即將面對的新老師。
大學老師是知識階層中一個富有鮮明特征的群體。這個鮮明特征就是學者型、學者化。理想的大學老師應該是睿智的學者型老師，理想的大學老師群體應該是高度的學者化群體。
凡學者，以學問為本，與真理同行。他審視過去的歷史，拷問現(xiàn)存的狀態(tài)，探索未知的領(lǐng)域。他的科學實驗，他的學術(shù)爭鳴，旨在為人類認識世界、改造世界增加新的積累，為真理的長河增加新的浪花。
凡學者，常在桃李不言、下自成蹊的過程中，立德、立功、立言。立德，就是為人師表，“代表時代可能達到的最高道德水平”。立功，就是培養(yǎng)人才，“擔負起當代和后代的教化”。立言，就是創(chuàng)造發(fā)明，著書立說，“論證真理”。(德國哲學家費喜特《論學者的使命》。johann gottlieb fichte ，1762-1814)“也有一些大師，通過講課或討論的方式，通過直接與學生交流，表達創(chuàng)造性”，(英國數(shù)學家、科學哲學家、教育家懷特�！督逃哪康摹�，a.n.whitehead，1861-1947)不朽者有如蘇格拉底、孔夫子。
凡學者，容忍異見，力挺己見。在大學課堂，同樣一個問題，可以各陳主張。你可以說名師出高徒，他可以說高徒出名師。你可以說人是猿的進化，他可能會說，猿是猿，人是人。你可以說，目前的社會制度是多數(shù)人滿意的制度，他可以說，我正在設計人人滿意的制度。
凡學者，著書不為稻粱謀。即便窮困潦倒，即便出賣體力，也不會出賣學術(shù)，不會讓學術(shù)成為利祿的附庸。一切為利祿而動的學術(shù)，或匆忙草率、或投機取巧、或弄虛作假、或趨炎附勢，本質(zhì)上是被污染的學術(shù)。
凡學者，個性上豪不掩飾。或豪爽，或婉約，或謙和莊重，或倜儻狂狷，或衣冠楚楚，或不修邊幅，以各自的特色引領(lǐng)校園的生動。
凡學者，骨子里無不嚴謹。治學不容水分，考核不容虛假，批評一針見血。那些嚴格教學在網(wǎng)絡上被稱為“考試殺手”、“監(jiān)考酷吏”的老師，秉持的正是一種嚴謹治學、誠實做人的學者態(tài)度。
能有這樣的學者秉鞭執(zhí)教是大學的魅力，大學的榮耀。
能與這樣的學者朝夕相處是大學生的享受，是大學生的機遇。
深圳大學二十六年，求賢若渴，來自五湖四海的荔園學者，思想敏銳，博聞強記，術(shù)業(yè)專攻，學者化程度和學者知名度日益提高。走在荔園的林蔭道上，你會邂逅兩院院士、著名教授、著名作家、著名藝術(shù)家，會遇見在電視屏幕、或在報刊雜志似曾相識的才俊。坐在荔園的教室里，你會認識更多學風質(zhì)樸、功底深厚、勤勤懇懇的專家。今后幾年，諸位將在這群學者的指導下完成自己的學業(yè)。如何請教、如何溝通，新同學應當重視。
以我做學生的體會，做學者的學生并不容易，做學者喜歡的學生尤其不容易。
大學生不是一般的學習知識的學生，而是在知識寬闊的層面上學習專業(yè)、研習學問的學生。凡誠實勤奮、敬重學術(shù)、熱愛專業(yè)、學而不厭、學而時習之的，學者必器重。凡不思進取、漠視學問、作業(yè)copy、考試作弊、通宵游戲、出言無狀且屢教不改的，學者必失望。器重，則亦師亦友;失望，則疏遠陌生。亦師亦友，你的學業(yè)和前途，他會記在心上。疏遠陌生，則上心也難。這是人之常情，也是學者常情。