開學第一節(jié)班會優(yōu)秀演講稿推薦（通用3篇）
開學第一節(jié)班會優(yōu)秀演講稿推薦 篇1
新學期伊始，我們懷揣著希望，又踏上了新的征程。也許你昨天曾擁有輝煌，但那已經(jīng)成為一段美好的回味；也許你昨天曾遭受打擊，那已成為幾滴苦澀的淚。忘記以前的成功與失敗，新的學期意味著新的起點，只要想拼搏，什么事都不晚。人生離不開拼搏，就如同你們不能拒絕成長一樣。
大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！經(jīng)過高一磨練的我們，更加成熟、穩(wěn)重而自信。如今，在這高二新的起點上，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機遇與挑戰(zhàn)，期待著更為碩果累累的一年。
新學期、新打算，你們想不想在新的學期中取得更好的成績呢？那么怎么做才能實現(xiàn)百尺竿頭，更進一步的目標呢？讓我們一起好好謀劃一下吧！
1、開好頭，起好步，抓好第一周。凡事開頭難，良好的開端是成功的一半，講的都是開端的重要性。那么，怎樣重視呢？首先，要有一個打算、計劃，特別是我們更應該有自主學習的能力，更應該有一個學習計劃。其次，要在小事上做實在。其實，學校里多數(shù)是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起教室內(nèi)的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學習用品等，事情是都很小，但都關(guān)系到同學們良好的行為習慣的養(yǎng)成問題，是大事。把每一件簡單的事情件件都做好就是不簡單！
2、重能力，重發(fā)展，樹立自信心。有位教育家說過這樣一個意思：要培養(yǎng)一個人只要培養(yǎng)他的自信心，要毀滅一個人只要毀滅他的自信心。這足以說明自信心對于一個人成長的重要性。上學期，有的同學可能由于種種原因，成績不理想，或者與同學的關(guān)系比較緊張，這些挫折都不要緊，重要的是勇敢的抬起頭來，迎接新的朝陽。
3、自我調(diào)整，把精力集中到學習上來。
緊張的學習已經(jīng)來臨，各位同學要進行自我調(diào)整，并把以休息為主的假期生活調(diào)整到以學習為主的校園生活中來，要把全部精力投入到學習上來；要調(diào)整作息時間，晚上要按時睡覺，保證第二天有充沛精力投入學習。做到按時到校，服從老師的安排。
4、發(fā)奮努力，勤學多問，努力追趕先進同學。
過去的一學期，我們同學都取得了不同程度的進步，當然個別同學的學習還不令人滿意，在新的學期里，每個同學都要有新計劃、新目標，在班里、在年級里，要確定趕超對象，樹立信心，知難而上，形成一個后進趕先進，先進更先進的比、學、趕、幫、超的學習局面，相互競爭，相互幫助，共同提高。
5、遵守校規(guī)校紀，爭做文明學生。
時刻以學校的各項常規(guī)規(guī)范（《南通市第三中學關(guān)于加強學風建設的若干規(guī)定》、《南通市第三中學學生一日常規(guī)》、《南通市第三中學文明禮儀規(guī)范34條》）為自己行為的準則，處處維護班集體的利益。
6、做好吃苦準備。
有人說，高一高二玩一玩，等到高三繃緊弦。無數(shù)事實證明，這種說法不可取。學習如同一場汽車拉力賽，沿途只有加油站。指望完成三年的學習任務于一年，畢其功一役，這種想法不切實際。我們應該丟掉幻想，準備吃苦。
或者有人說，現(xiàn)在不是提倡快樂學習嗎？為何還要讓我們吃苦呢？我想學習就是學習，學習不是娛樂，就是要忍得住板凳上的冰涼，臺燈前的寂寞。直到現(xiàn)在，還沒找到一種方法能讓學習像看電影大片一樣輕松、愜意。所謂樂學，我想，學得愈多，便悟得愈透，悟得更深，深到不能自拔，而后豁然開朗，漸入佳境。于是乎，用了心，動了情，我學習，我快樂。所謂快樂學習，既是一種方式，更是一種境界。在某種意義上也是以苦為樂，苦中有樂，苦中作樂，苦盡甘來。
開學第一節(jié)班會優(yōu)秀演講稿推薦 篇2
生命，兼有自然、社會和精神等多重屬性，是充滿活力的不斷生長變化的有機體。自覺，則強調(diào)人的生命發(fā)展主要是內(nèi)在動力主導和自主推進的結(jié)果，而不是外力的促進。
班級管理是一個動態(tài)的過程，它是教師根據(jù)一定的目的要求，采用一定的手段措施，帶領(lǐng)全班學生，對班級中的各種資源進行計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以實現(xiàn)教育目標的組織活動過程，是一種有目的、有計劃、有步驟的社會活動。班級管理的主要對象是學生，只有讓學生養(yǎng)成生命自覺的意識和能力、習慣，學生才能成為班級真正的主人。
一、班級環(huán)境我來布置
杜威說：“想要改變一個人，必先改變他的環(huán)境，環(huán)境改變了，他就被改變了。”班級環(huán)境是班級文化建設的重要體現(xiàn)，它是由班級精神、班級制度、班級活動、人際關(guān)系和班級物質(zhì)環(huán)境等方面融合而成的文化綜合體。一個人的思想意識、生活習慣、道德品質(zhì)必然要受環(huán)境的影響，打上環(huán)境的印記，環(huán)境對于人的成長有著重要的作用。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境，可以進一步激發(fā)熱情、陶冶情操，使學生受到耳濡目染的教育。因此，創(chuàng)建溫馨班級，建設班級文化，首先要抓好教室的環(huán)境布置。開學之初，我就班級環(huán)境布置提出了相應的要求后，就把這一任務交給了學生。大家首先確定了形象的班名：太陽鳥中隊，提煉出班級精神：正直、正氣、爭氣，爭先。接著，我提供給學生若干版塊的主題，由學生自由組隊挑選主題，進行設計和內(nèi)容的準備。一星期后，六個小組分別獻上了他們的成果：“展我風采”是小組成員的生活照和簡介;“七彩畫廊”是學生的美術(shù)作品;“放飛理想”是學生的優(yōu)秀作文;“健康園地”則是學生的健康知識手抄報……我?guī)е矏傂蕾p著學生們自己創(chuàng)作的作品，一起商討怎么把每個版塊做得更有特色和新意。完成后的環(huán)境布置盡管不是最完美的，但卻鎖住了班級所有學生的眼球，因為那是學生們自己的智慧和辛勤勞動的成果。班級的環(huán)境布置第一次由學生做主，他們以主人公的意識對環(huán)境細心呵護，只要有一點破損或者紙張角落翹起，早有學生修補好了。每個欄目的負責人還會定期主動更換內(nèi)容，我這個班主任成了欣賞者，欣賞著他們生命自覺觀照下的各種杰作。
二、班級干部我來選
在班級管理實踐中，光靠班主任一個人的力量是不行的，只有讓學生學會自己管理班級，管理自己，才能建設成真正優(yōu)秀的班集體。在班干部推選的過程中，我們采用了實名投票制的方法，由班級全體學生先進行自薦和他薦，然后再全班投票選出主要的班干部，還有一些空缺的位置則由其他同學輪流上崗，最后再進行全班評議敲定所有的干部人選。正因為這屆班干部都是由班級學生層層推選出來的，他們有一定的群眾基礎(chǔ)，管理班級時也能得到更多同學的認
可和支持，工作開展更是得心應手，事半功倍。班干部管理班級自覺主動，其他學生更是自覺地服從安排，主動地獻計獻策，生命的自覺得到了進一步的發(fā)展。
三、班級制度我來定
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓。”班級公約是全班共同信守的制度，是班級學生行動的指南。建設良好的班風，就要制定科學、合理、符合學生特點的班級公約。開學初，我組織全班同學根據(jù)《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度，以創(chuàng)建文明班為契機，開展了“班級建設金點子”的活動，促使學生積極參與班級管理，制定適切的班級公約。在討論班級公約時，注重激勵每一位學生參與，廣泛聽取每一位學生的意見和建議，再由全班民主表決達成共識，大家都積極參與到班級的管理之中，在享有權(quán)利的同時更為班級的發(fā)展履行應盡的義務。在全班同學的熱烈討論和爭議中，我們制定了符合本班學生特點的班級公約，包括文明禮儀、學習常規(guī)、食堂紀律、出操路隊、衛(wèi)生值日等多個方面，并張貼上墻。由學生共同制定的班級制度，形成了共同的追求目標，學生執(zhí)行起來一點都不含糊，每天有值日班長針對班級公約的執(zhí)行情況進行小結(jié)，大家都能自覺遵守共同的約定接受獎勵與懲罰，平時則相互提醒，有效地制止了許多不文明、違規(guī)違紀的行為。
四、班級活動我來搞
班級活動是在班主任指導下，有目的、有計劃地為實現(xiàn)教育目標而舉行的各種教育、教學實踐活動。在班級活動中，學生廣泛地接觸自然，接觸社會，從中體察社會生活，了解科技動態(tài)，拓展文化視野，培養(yǎng)高尚情操，提高各種能力，得到全面發(fā)展。班級活動形式多樣，如富有教育意義的主題班會、社會調(diào)查、參觀訪問、社會服務及交往等等，能增強學生的道德情感，促成其良好的道德行為;讀書交流、專題辯論、觀察實驗、研究制作等等是發(fā)展學生智能的重要路徑，可以進一步激發(fā)他們的科學興趣和創(chuàng)造精神;體質(zhì)的增強與運動水平的提高有賴于經(jīng)常性的體育活動;旅行野營、文藝活動中，通過感受自然美、社會美和藝術(shù)美，提高了鑒賞能力和創(chuàng)造美的能力;公益勞動和自我服務，培養(yǎng)了勞動觀念和勞動技能等等。班級活動的豐富性，還給學生提供了多種選擇的機會，發(fā)展了他們的興趣、愛好和特長，促進了個性的充分發(fā)展。在學校開展的讀書節(jié)活動、校級運動會、“六一”兒童節(jié)系列活動、社會實踐活動中，我都放手讓學生自己組織、設計。先由學生設計活動方案，然后在班會課上表決通過，分組準備，開展活動，最后小結(jié)反思。一次次的活動鍛煉，學生從一開始的班干部組織，漸漸發(fā)展成輪流組織，積極性很高。
五、班級分數(shù)我來評
德國教育家第斯多惠曾說：“教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。”班主任的重要職責是激勵學生，充分發(fā)揮學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，營造出“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的育人氛圍。我們在班級管理中除重視人文的關(guān)懷之外，還采用能夠量化的評分制度，每個學生一學期的基本積分包括學習、值日、紀律、儀表、衛(wèi)生、活動、“兩操”、集會等多個方面。以前由班委會考核，同學監(jiān)督，班主任抽查，對同學一一打分，每周公布。
后來我們進行了改革，由每個學生自我考核，對照公約要求、評分制度給自己打分，然后每周小結(jié)一次并公布。一開始我也有些擔心學生會不會作弊，但在實施中發(fā)現(xiàn)他們對自己的要求更高，如最調(diào)皮的小徐同學在給自己的評分中，每次都會標注得清清楚楚：周一我上語文課開了5次小差，扣5分，數(shù)學課上我玩橡皮3次，扣6分……每個扣分與加分的方面都列得清清楚楚。一個學期下來，他發(fā)覺自己上課幾乎不開小差了，再也不玩學習用品了。因為他每次給自己評分時都能反思提醒自己，在自我評分中潛移默化地改掉了許多不良的習慣。
當然，任何的評比都不是最終的目的，我們采用這一系列的措施，更希望讓學生將正確的行為規(guī)范內(nèi)化為自己的愿望和行動，將“你該怎樣”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要怎樣”，讓學生成為班級管理的主人公。當學生大聲地喊出“我的班級我做主!”的時候，學生的生命自覺便在其中不斷地延伸著，他們在感受自己、說服自己、戰(zhàn)勝自己的過程中，漸漸地從他律走向自覺，從自覺走向自律。
開學第一節(jié)班會優(yōu)秀演講稿推薦 篇3
同學們：
大家好！期中考試的步伐一點一點逼近，登上考場的鈴聲就要敲響，分發(fā)試卷的緊張情景就要來臨。在這短短的幾天里，你的目標明確了嗎？你的斗志昂揚了嗎？你的信心鼓足了嗎？你的成績能進步嗎？
讓我們假想自己登上月球，遙望地球這個比月亮大兩倍的淺藍色的星體，遙望這個小地球上微小的**中學，遙望**中學里這間小得像巢穴一樣的七（3）班教室，遙望這個教室里無比渺小的五十多名學生，他們?nèi)缫恢恢恍∥浵佉粯�，從早到晚，在教室、餐廳、宿舍、操場之間爬來爬去，忙忙碌碌。那是誰呢？就是從四面八方聚到一起的我們，我們懷著成才的夢想聚到這里，來這里的目標只有一個——學習。幾年后，我們會以嶄新的姿態(tài)離開這個教室，離開這所學校。如此想來，我們是多么可憐兮兮的地球微生物，我們是多么難得今世今年這珍貴的相聚，我們是多么應該時刻牢記我們之行、七三相聚的根本目的——學習。
可憐兮兮是對我們最好的比喻，可憐兮兮的我們哪有心思違犯百益無一害的校規(guī)校紀，可憐兮兮的我們哪有心思因為不良習慣讓老師操心費力，可憐兮兮的我們哪有心思吵架、罵人、打架、獨立。“爬來爬去、忙忙碌碌”的生活已經(jīng)可憐兮兮，如果再學無進步、厭學厭世、不學無術(shù)、枉度青春，是不是可憐中的可憐，悲慘中的哭泣？所以說，我們的目標只有一個——學習，我們的行動只有一個——學習，我們的任務只有一個——學習，我們的思維只有一個——如何搞好學習。
學有所成，成績輝煌可以提升我們?nèi)松馁|(zhì)量，可以去除我們生命的雜質(zhì)，可以讓微生物的我們煥發(fā)出奪目的光彩。偉大的領(lǐng)袖、科學家、企業(yè)家、政治家、文學家，雖然也是地球的微生物，但是他們的貢獻可以拯救人類、可以繁榮世界、可以造福地球，可以影響宇宙。他們所煥發(fā)出來的光澤讓他們的形象無比高大，他們的生命所展示出來的力量讓他們在宇宙間永恒存在。所以，他們是我們學習的榜樣。
踏踏實實做好今天的事，是實現(xiàn)人生價值的前提。我們作為一名學生，就要認認真真、一絲不茍地搞好自己的學習。整個世界是運動的，我們的學習成績也是變化的，成績的取得完全依靠自己頑強不懈的努力。只要你肯學、愛學、勤學，就可以取得優(yōu)異的成績。只要你吃別人吃不了的苦，下別人下不了的功，就完全可以進行一次次的進步和超越。成績與拼搏永遠成正比，學習上講戰(zhàn)術(shù)，信心上講戰(zhàn)略，勝利就永遠屬于永遠拼搏的你。
在這個充滿善良和溫馨的世界上，沒有人不期望你的進步與成功，沒有人不責怪你的落后與失敗。鮮花與掌聲沒有貼著屬于誰的標簽，問題的關(guān)鍵是你那顆彷徨的心里有多大能量，你是期望成功還是甘于失敗，你又能為創(chuàng)造成功付出多少辛勤和汗水。
青年人又兩種。一種是為了追求進步甘愿犧牲一切的人，他們不講享受、不講玩樂、不講安逸，靠勇氣和行動在努力拉近與成功的距離。一種是希望進步卻害怕吃苦的人，他們喜歡享受、喜歡玩樂、貪圖安逸，只能平庸無為地延長與成功的距離。
同學們，拼吧！拼是我們青年人的唯一，拼是我們成功的保證，拼是我們心靈的安慰，拼是我們生命的提純，拼是我們地球人的永恒。
拼，才有可能；拼，就有可能。拼出我們的熱情，拼出我們的夢想，拼出我們最盼望的鮮花和掌聲。勇于拼搏創(chuàng)奇跡，汗水鑄就好成績。好成績是父親最愛喝的酒，是母親最愛品的茶，好成績是親人祝福的微笑，是朋友忠心的喝彩！
同學們，相信自己，奮起直追，直達成功！