教育局領(lǐng)導(dǎo)元旦講話稿（精選6篇）
教育局領(lǐng)導(dǎo)元旦講話稿 篇1
一元復(fù)始，萬象更新。我們即將送走不平凡的20xx年，迎來充滿希望的20xx年。在這辭舊迎新的美好時刻，我謹(jǐn)代表市教育局、市委高校工委，向全市13余萬名教職工、155余萬在校學(xué)生，致以新年的祝福!向一直關(guān)心支持教育事業(yè)的社會各界表示衷心的感謝!
即將過去的20xx年，是“”的收官之年，教育改革發(fā)展成績卓著、鼓舞人心。
20xx年，教育公平邁出新步伐。全市新建、改擴(kuò)建幼兒園120所，改擴(kuò)建中小學(xué)45所，87.8%的普通中小學(xué)達(dá)到市現(xiàn)代化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，所有區(qū)市通過國務(wù)院義務(wù)教育基本均衡縣驗收，實現(xiàn)義務(wù)教育縣域均衡發(fā)展。5所寄宿制普通高中即將竣工并于明年正式投入使用，青島藝術(shù)學(xué)校和盲校新校、幼兒師專啟動建設(shè)。
20xx年，教育質(zhì)量再上新臺階。我們堅持全面育人，深化課程和教學(xué)改革，今年近1/3的考生進(jìn)入了普通本科一批次高校學(xué)習(xí)，青島市的一本達(dá)線率位居全省前列;在今年全國職業(yè)院校技能大賽中，我市獲得25枚金牌，比去年增加了25%，金牌數(shù)位居全國前列。在第28屆中國頭腦奧林匹克創(chuàng)新大賽中，我市中小學(xué)代表隊榮獲24個一等獎，涵蓋了所有競賽項目，一等獎獲獎比率再居全國第一。
20xx年，教育影響取得新提升。全市有33項工作受到國家和山東省的表彰或推廣。今年5月成功承辦首屆國際教育信息化大會，有來自92個國家的53位教育部長與會，主席專門發(fā)來賀信，劉延?xùn)|副和聯(lián)合國教科文組織博科娃總干事分別致辭，對青島工作給予了高度評價。
20xx年，教育改革得到新突破。青島市先后被教育部確定為校園足球、學(xué)徒制、教育管辦評分離國家級改革試點單位，被確定為全國首批義務(wù)教育教師“縣管校聘”管理改革示范區(qū)。至此，青島市承擔(dān)的國家級教育改革試點項目達(dá)到了11項。國家高職綜合改革試點圓滿完成，5年投入1.6億元支持在青高校共建12個重點學(xué)科和50個重點專業(yè)。國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)高校引進(jìn)與合作共建取得突破，與北京外國語大學(xué)、中國臺灣師范大學(xué)簽訂合作協(xié)議，目前在青島市設(shè)立機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)人才和開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的高校已達(dá)35家，山東大學(xué)青島校區(qū)明年正式招生。
20xx年，教育保障實現(xiàn)新跨越。小學(xué)、初中生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)分別提高至900元和1100元。投入1.24億元，向6萬余名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放獎助學(xué)金。安置16.5萬名新市民子女入學(xué)。新建成211所中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化食堂，使得近50萬名學(xué)生可以在學(xué)校吃上安全放心的午餐。
只爭朝夕謀發(fā)展，砥礪奮進(jìn)啟新程。當(dāng)前，全國人民正在追尋中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”，我們也正在推進(jìn)實現(xiàn)高水平教育現(xiàn)代化的“教育夢”。20xx年是“十三五”的開局之年，開局關(guān)系全局。新的一年，讓我們以學(xué)有優(yōu)教為目標(biāo)，以提高質(zhì)量為核心，全面推進(jìn)教育創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展和共享發(fā)展，讓島城每一個孩子同在一片藍(lán)天下，共享均衡優(yōu)質(zhì)教育資源!
最后，衷心祝愿大家新的一年擁有更加美好的事業(yè)和生活，我們共同攜手，創(chuàng)造青島教育更加輝煌的未來!
教育局領(lǐng)導(dǎo)元旦講話稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
大家好!
又是一年秋風(fēng)送爽，又是一度菊花飄香，第31個教師節(jié)即將來臨，我們又迎來了新的學(xué)年。今天隆重舉行新學(xué)期開學(xué)典禮，我代表XX區(qū)教體局向全體同學(xué)致以新學(xué)年的美好祝愿!向辛勤工作的老師們致以崇高的敬意!向20xx級新生表示熱烈的歡迎!向關(guān)心和支持XX區(qū)教育發(fā)展的社會各界朋友致以最衷心的感謝!
在過去的一學(xué)年，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，以全新的教育理念、一流的育人環(huán)境、同類學(xué)校驕人的教學(xué)成績?yōu)閷W(xué)子們提供了優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，受到了社會好評，在此我向付出辛勤汗水的全體教職員工表示衷心的感謝!
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。同學(xué)們，初中階段是人生的一個重要轉(zhuǎn)折時期，家長和老師們飽含著對你們健康成長的深切期盼。同學(xué)們要以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，珍惜美好年華，堅持修品行和學(xué)知識并重，實現(xiàn)德智體美全面發(fā)展，做身心健康、成績優(yōu)秀、素質(zhì)優(yōu)良的文明初中生，為將來成人、成才奠定堅實基礎(chǔ)。
希望老師們恪盡職守、熱情服務(wù)、精心育人。廣大教師要適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教學(xué)質(zhì)量的要求，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和專業(yè)研修，完善知識結(jié)構(gòu)，豐富知識儲備，改進(jìn)教學(xué)方法，扎實落實教學(xué)常規(guī)，精心備課，精心上課，精心指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)與生活，精心進(jìn)行教育教學(xué)反思，大幅度提高課堂教學(xué)效率，大面積提升教育教學(xué)質(zhì)量，讓更多更好的人才邁出中大門。
老師們、同學(xué)們!新學(xué)期、新希望、新目標(biāo)、新挑戰(zhàn)，你們要展示出新面貌、新成績。我衷心希望師生們勇于開拓，勤奮工作，為把X辦成人民滿意的學(xué)校而共同奮斗!最后，祝老師們身體健康、工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長!
謝謝大家!
教育局領(lǐng)導(dǎo)元旦講話稿 篇3
尊敬的各位評委老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我叫胡鳳鳴，今年36歲，大專文化。1992年參加教育工作，1998年加入中國共產(chǎn)黨�，F(xiàn)任下露河學(xué)校教學(xué)部主任。
今天能有機(jī)會參加教育局主管業(yè)務(wù)副局長一職的競聘，我的心情既激動，又興奮，因為這是一個我非常熱愛的崗位，一個更能實現(xiàn)我人生價值的崗位。下面，我就把自己所具備的應(yīng)聘優(yōu)勢及對這一崗位的理解作以簡要客觀地陳述，請各位評委評判：
首先，我認(rèn)為自己具備了我黨干部應(yīng)有的政治思想覺悟、強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。從參加工作的那一天起，我就已經(jīng)把事業(yè)看得同生命一樣重要。人的一生如果在事業(yè)上毫無建樹，那么他的生命也就暗淡無光。無論做班主任還是教導(dǎo)主任，我始終牢記“責(zé)任”二字，對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)，“責(zé)任重于泰山”。忠誠黨的教育事業(yè)是我無悔的追求!
同時，我具備了從事教育領(lǐng)導(dǎo)工作應(yīng)有的堅實的理論基礎(chǔ)和扎實的業(yè)務(wù)功底。四年的師范學(xué)習(xí)和三年的�？坪�，為我打下了堅實的專業(yè)理論基礎(chǔ);6年的班主任和9年的教導(dǎo)主任工作，更使我提高了自身的專業(yè)化素質(zhì)，積累了較為豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗�？梢圆恢t虛地說，從課堂教學(xué)到常規(guī)管理、從教研科研到教師培訓(xùn)，我懂我通!
當(dāng)然，我深知業(yè)務(wù)副局長這個崗位責(zé)任重大，必須全力以赴，理清思路，找準(zhǔn)工作的切入點和著力點。如果這次競聘成功，我將從以下方面入手：
一、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)
我雖然從事學(xué)校教學(xué)管理多年，但當(dāng)今的教育改革勢頭迅猛，作為主管業(yè)務(wù)的副局長，除了必須具備堅實的理論基礎(chǔ)、高超的業(yè)務(wù)能力、豐厚的經(jīng)驗積累，還必須具備宏觀管理的實踐能力。為此，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身科學(xué)決策、依法行政的水平，提高分析問題、解決問題的能力，以更好地適應(yīng)新崗位的需要。
二、樹立科學(xué)的發(fā)展觀，向管理要質(zhì)量，扎扎實實地開展各項工作
過去有人說：管理就是領(lǐng)導(dǎo)，就是決策;也有人提出了管理就是服務(wù)的口號;時代發(fā)展到今天，我要說管理就是發(fā)展，因為發(fā)展才是硬道理嘛!任職后，我將樹立科學(xué)的發(fā)展觀，切實深入到教學(xué)第一線，狠抓教學(xué)質(zhì)量和常規(guī)管理，努力提高育人水平，執(zhí)著地追求成才效果。充分發(fā)揮普教、職教及教師進(jìn)修學(xué)校的職能作用，強(qiáng)化教師培訓(xùn)，關(guān)注教師發(fā)展，努力建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，力求使全縣的教育教學(xué)水平再上新的臺階。
三、甘當(dāng)局長的好助手、好伙伴，并協(xié)助局長抓好全縣的教育教學(xué)工作，服從但不屈從。
尊敬的各位評委，作風(fēng)正派是我的為人本色，求實創(chuàng)新是我的處事態(tài)度。請將你們神圣的一票投給我吧，這絕不是無謂的冒險，而是你們獨具慧眼，膽識超人的體現(xiàn)。相信我的能力，相信你的眼光。
當(dāng)然，如果意外落選，我也絕不會氣餒，因為那不是我的性格。我會在自己原有的崗位上，更加努力地工作，實現(xiàn)自己同樣輝煌的人生價值。
我堅信，我們寬甸的教育——明天會更好!
謝謝大家!
教育局領(lǐng)導(dǎo)元旦講話稿 篇4
各位校長、各位老師：
大家下午好。首先向為此次活動給予支持和幫助的學(xué)區(qū)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成員和相關(guān)班級的師生表示感謝。其次，此次獻(xiàn)課的三位教師為了將較為滿意的一節(jié)課奉獻(xiàn)給大家，他們深入鉆研教材，精心設(shè)計教法，認(rèn)真編寫教案，虛心向他人請教，反復(fù)進(jìn)行試上，對于他們所做的努力，在這里也一并感謝。
為了均衡城鄉(xiāng)教育的發(fā)展，促進(jìn)校際間的交流和聯(lián)系，充分利用縣內(nèi)優(yōu)質(zhì)的教育資源，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范輻射作用，達(dá)到城鄉(xiāng)互動，資源共享，幫助教師更新教學(xué)理念，共同提高教學(xué)水平的目的，縣上決定從20xx年4月8日開始，組織在‚全州小學(xué)教師‘五課’競賽‛活動中獲得一等獎的教師和全縣‚第十屆中小學(xué)幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課競賽‛活動中獲獎的部分教師開展送教下鄉(xiāng)活動。
此次‚送教下鄉(xiāng)‛活動送來的不僅僅是幾節(jié)課，更重要的意義在于送來了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，嫻熟的課堂教學(xué)技巧，科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。對于全縣基層教師教學(xué)水平的提升及促進(jìn)我縣教育的均衡發(fā)展將會起到極大的推動作用。通過此
次活動的開展，力圖讓大家從中尋得些思考，在摸索中前進(jìn)。
為了讓大家對新一輪課改了解得更多一些，今天我就新一輪課改中的有關(guān)問題談一談�，F(xiàn)在，課程標(biāo)準(zhǔn)難了，而且多了些不確定性;教材活了，而且多了些兒童生活世界里的質(zhì)樸。不只是簡單灌輸達(dá)不了標(biāo)，而且體驗一番‚眾里尋她千百度‛的探究功夫，還拿不準(zhǔn)是否就是達(dá)了標(biāo)。因此，就有一部分教師以舊思維駕馭新課程，把探究的、討論的、開放的內(nèi)容改造成確定的，把靈動的、生活的、游戲的內(nèi)容改造成可灌輸?shù)�，硬是把新課程納入自己的舊經(jīng)驗，讓孩子們的活力蜇優(yōu)于自己的權(quán)威，這是換藥不換湯，或者說是換了新內(nèi)容的舊課程。為此，教學(xué)依然保守，教師依然勞苦，孩子們就依然‚像被釘在桌子上的蝴蝶，無奈地伸展著獲得了些無用知識的翅膀‛。針對這個現(xiàn)象我談一下教師在新課改中角色的取向并對廣大教師提幾點建議;講一下學(xué)校如何以‚五課‛教研和教師‚五項‛基本素質(zhì)達(dá)標(biāo)活動為載體，加強(qiáng)校本教研活動，充分發(fā)揮教研工作在基礎(chǔ)教育課程改革中的作用，提升教師整體水平和教學(xué)能力的問題。
一、教師在新課改中角色的取向：
1、傳統(tǒng)上：對教師早有較明確的角色定位�！稁熣f》中：‚師者，傳道、授業(yè)、解惑也。‛就是最好的體現(xiàn)。
2、近現(xiàn)代有三個比喻：
�、俳處熓菆@丁。
其本意是要表現(xiàn)教師要像辛勤的園丁那樣對學(xué)生關(guān)愛、關(guān)照，其另一任務(wù)是‚修枝剪葉‛，其最終結(jié)果是扼殺個性，
造成千人一面。我們認(rèn)為，教師不應(yīng)是像園丁那樣修修剪剪，最重要的是如何讓學(xué)生個性得到全面、充分和自由發(fā)展。
�、诮處熛裣灎T。
此比喻表現(xiàn)了教師的奉獻(xiàn)精神，教師在作出奉獻(xiàn)的同時，也犧牲了自己。在現(xiàn)代社會，要求教師具有健康的體魄和可持續(xù)發(fā)展的能力，要求教師尋求各種機(jī)會及時‚充電‛，使自己成為‚長明燈‛，以趕上社會經(jīng)濟(jì)和先進(jìn)技術(shù)急劇變化的要求，教師應(yīng)成為‚長流水‛。
③教師似春蠶。
這一比喻在展示自然界美好事物的同時，也‚作繭自縛‛了，缺乏進(jìn)取意識和創(chuàng)新精神，更不符合教師專業(yè)化發(fā)展的要求。
3、有人把教師分成五個層次：
教育家——大教師——教書匠——以教謀生者——誤人子弟者(陶行知等)(于永正等)
4、優(yōu)秀教師的基本特征：
�、賾�(yīng)該成為其主修專業(yè)、教育專業(yè)的學(xué)者;
�、诒仨毷嵌萌绾谓逃庞谐尚У慕虒W(xué)者;
�、勰苷莆諏W(xué)生心理發(fā)展特點、善于與學(xué)生進(jìn)行交往的人;
�、芙處熎犯窠詾閷W(xué)生的表率，是示范者。
5、對教師的一個評判標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)上)：
�、倨接沟慕處煟簜鬟_(dá)知識。
�、谒揭话愕慕處煟航忉屩R。
�、酆玫慕處煟貉菔局R。
�、軅ゴ蟮慕處煟杭顚W(xué)生去學(xué)習(xí)知識。
6、有效教學(xué)取決以下要素：
�、倬ū緦W(xué)科基礎(chǔ)知識和背景;
②科學(xué)的教學(xué)設(shè)計和合理的時間分配;
�、鄢錆M激情的教學(xué)態(tài)度;
④照顧不同水平的學(xué)生;
�、葑⒁鈨A聽學(xué)生的需求;
�、迍�(chuàng)設(shè)愉快和諧的課堂環(huán)境;
�、咧v解聯(lián)系實際生活;
�、嘤行У恼n堂教學(xué)評價等。
7、教師角色的轉(zhuǎn)換：
�、購膯我唤巧D(zhuǎn)換為多重角色(教師、長者、朋友、學(xué)生等);
�、趶慕^對權(quán)威轉(zhuǎn)換為組織者、合作者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。 所謂組織者，通常指組織學(xué)生發(fā)現(xiàn)、尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源，組織學(xué)生營造和保持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍等。
所謂引導(dǎo)者，通常指引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生圍繞問題的核心進(jìn)行深度探索、思想碰撞等。
所謂合作者，通常指建立平等的、民主的、和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生在平等、尊重、信任、理解和寬容的氛圍中受到激勵和鼓舞，得到指導(dǎo)和建議。
在師生交往、共同發(fā)展的互動的教學(xué)過程中，教師的角色將由知識的傳授者轉(zhuǎn)化為學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。作為促進(jìn)者，一要在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中積極地觀察，認(rèn)真地感受學(xué)生的所思所想、所作所為，并給予適當(dāng)指導(dǎo);二要營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生以心理上的支持;三要培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和合作精神。教師的作用主要體現(xiàn)在：提供把學(xué)生置于問題情境中的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生思考和尋找眼前的與自己已有知識體驗的聯(lián)系，營造一個互相合作、激勵探索、加深理解的氛圍，鼓勵學(xué)生參與活動，表達(dá)交流，并分享學(xué)生成功的喜悅。
�、蹚穆殬I(yè)轉(zhuǎn)換為事業(yè)(我是重要的，我是能干的，我是快樂的。)
�、軓慕虒W(xué)轉(zhuǎn)換為教學(xué)和科研相結(jié)合。
創(chuàng)設(shè)愉快和諧的課堂環(huán)境;
二、對全體教師的的建議：
1、作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具備無私奉獻(xiàn)的師魂、誠實正直的人格、愛生重教的教師觀、教書育人的能力、嚴(yán)謹(jǐn)求實的師風(fēng)。敬業(yè)、愛生、博學(xué)、勤研、善思、進(jìn)取。努力做智慧型教師。教育智慧體現(xiàn)為一種品質(zhì)、狀態(tài)和境界。教育智慧是良好教育的一種內(nèi)在品質(zhì)，表現(xiàn)為教育的一種自由、和諧、開放和創(chuàng)造的狀態(tài)，表現(xiàn)為真正意義上的尊重生命、關(guān)注個性、崇尚智慧、追求人生幸福的教育境界。智慧型教師就是具有較高教育智慧水平的教師。智慧型教師的教育智慧是教育科學(xué)與藝術(shù)高度融合的產(chǎn)物，是教師探求教育教學(xué)規(guī)律基礎(chǔ)上長期實踐、感悟、反思的結(jié)果，也是教師教育理念、知識素養(yǎng)、情感與價值觀、教育機(jī)智、教學(xué)風(fēng)格等多方面素質(zhì)高度個性化的綜合體現(xiàn)。我們要努力做智慧型老師、做最好的老師。正如李鎮(zhèn)西(李鎮(zhèn)西，男，1958年8月生，蘇州大學(xué)教育哲學(xué)博士，語文特級教師，曾榮獲四川省成都市優(yōu)秀專家、20xx年‚全國十杰中小學(xué)中青年教師‛提名獎�，F(xiàn)任成都市鹽道街中學(xué)外語學(xué)校副校長。)所說：‚做最好的教師是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動;是對某些欲望的放棄，也是對某種理想的追求;是平凡的細(xì)節(jié)，也是輝煌的人生;是‘竹杖芒鞋輕勝馬’的閑適從容，也是‘驚濤拍岸，卷起千堆雪‛的蕩氣回腸’‛
2、我們必須更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點，建立新的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。我們要從傳統(tǒng)的‚傳道、授業(yè)、解惑者‛轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、教育教學(xué)的研究者、課程的建設(shè)者和開發(fā)者、社區(qū)教育、科學(xué)、文化事業(yè)的共建者，將新課程的理念融入到自己的教學(xué)實踐中，努力使自己成為全縣教學(xué)教研教改的引領(lǐng)者和排頭兵。
3、我們還要做終身學(xué)習(xí)的典范，不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷實現(xiàn)自己的專業(yè)成長與進(jìn)步。‚甘于平淡，認(rèn)真做好每個細(xì)節(jié)，偉大將不期而至‛。我的感受是：機(jī)會與努力同在，學(xué)習(xí)與進(jìn)步同行!
三、關(guān)于開展‚五課‛教研和教師‚五項‛基本素質(zhì)達(dá)標(biāo)活動提幾點要求
今年是縣上確定的教育質(zhì)量管理年，作為學(xué)校管理者我們所肩負(fù)的任務(wù)就是通過強(qiáng)化學(xué)校管理，以‚五課‛教研和‚五項‛基本素質(zhì)達(dá)標(biāo)活動為抓手，通過扎實有效的開展校本教研工作來實現(xiàn)以以科研興�？蒲辛⑿５哪繕�(biāo)。作為教師我們以‚五課‛教研和‚五項‛基本素質(zhì)達(dá)標(biāo)活動為載體，以校本教研為著力點，在學(xué)習(xí)、備課、關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗、教學(xué)方法、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用上狠下功夫，在促使學(xué)生全面發(fā)展的同時，不斷促進(jìn)自身的專業(yè)成長。從而提高教學(xué)質(zhì)量。
‚五課‛教研活動是開展校本教研的一項創(chuàng)新型教研活動，是落實學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，集教師的教學(xué)、研究、培訓(xùn)為一體的，旨在整體提升中小學(xué)教師的教學(xué)能力，聚焦課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量的有效途徑。教師 ‚五項‛基本素質(zhì)達(dá)標(biāo)活動是提高教師隊伍整體素質(zhì)的一項重要舉措。學(xué)區(qū)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步認(rèn)識開展‚五課‛教研和教師 ‚五項‛基本素質(zhì)達(dá)標(biāo)活動對促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要作用。在抓好學(xué)校常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)管理的同時，以‚五課‛教研和教師教學(xué)‚五項‛基本素質(zhì)達(dá)標(biāo)活動為抓手，著重從以下幾個方面抓好‚五課‛教研和‚五項‛達(dá)標(biāo)工作：
1、要有明確的指導(dǎo)思想。確立‚以校為本‛教學(xué)研究的基本理念，大力開展‚五課‛教研和教師‚五項‛基本素質(zhì)達(dá)標(biāo)活動，推動教師專業(yè)化發(fā)展。堅持理論與實踐相結(jié)合，注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的問題，以教研促教改。校本教研要面向?qū)W生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，特別是要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成長過程中的需要。
2、加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)完善校本教研制度，建立健全教研機(jī)構(gòu) 。學(xué)區(qū)、學(xué)校要組建各自的學(xué)科專家隊伍，在他們的帶領(lǐng)支持下實現(xiàn)學(xué)區(qū)、學(xué)校‚五課‛教研和‚五項‛基本素質(zhì)達(dá)標(biāo)目標(biāo)。區(qū)長、校長是學(xué)區(qū)學(xué)校開展‚五課‛教研和教師‚五項‛基本素質(zhì)達(dá)標(biāo)活動的第一責(zé)任人。教導(dǎo)處和各學(xué)科教研組是校本教研工作的執(zhí)行部門，具體負(fù)責(zé)各種教研活動的實施工作。教導(dǎo)主任和教研組長要督查并參與經(jīng)常性的集體教研活動，及時發(fā)現(xiàn)典型經(jīng)驗，提出問題并幫助解決。
3、要進(jìn)一步明確教研工作整體思路。學(xué)校是教學(xué)科研的中心，教室即研究室，教師即研究者。因此，要搞好校本教研，就必須立足本校，依靠全體教師，面向全體學(xué)生，在充分學(xué)習(xí)課改理論的的基礎(chǔ)上，將‚五課‛教研、五項基本素質(zhì)達(dá)標(biāo)活動與教改實驗和課題研究結(jié)合起來，樹立問題意識，支持鼓勵教師針對課堂教學(xué)中的某一實際問題，(即：在我們學(xué)校，我的課堂上確實發(fā)生了什么問題?)以課題形式進(jìn)行研究，提高研究的層次和水平。
4、采取強(qiáng)而有力的措施。學(xué)校制定出校本教研的制度，以規(guī)范學(xué)校的校本教研活動，確保經(jīng)費的投入，使校本教研納入教師的業(yè)務(wù)考核與評價中。教研組要根據(jù)本組學(xué)科教學(xué)的特點，在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制定出本組教研計劃，計劃要突出實際研究。教師本人要確立個人學(xué)期校本教研計劃，分析自己在教學(xué)中的不足，確定自己本學(xué)期教研的主要目標(biāo)及內(nèi)容。
5、學(xué)校要定期組織教師學(xué)習(xí)教育理論，引導(dǎo)教師重視理論思維，學(xué)會理性地思考教學(xué)問題，并指向?qū)嵺`中發(fā)生的真實問題;要組織教師深入學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，弄清教學(xué)研究的定位、實施的前提、問題的確立、方案的制定、共同體的產(chǎn)生、方法的綜合運用等。學(xué)校盡可能為教師提供自主發(fā)展的學(xué)習(xí)材料，包括專注、報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)查詢等。
6、學(xué)校要合理規(guī)劃‚五課‛教研、教師‚五項‛基本素質(zhì)達(dá)標(biāo)活動進(jìn)程，制定‚五課‛教研達(dá)標(biāo)方案(達(dá)標(biāo)方案應(yīng)符合學(xué)區(qū)學(xué)校實際) 。鼓勵人人參與校本教研的熱情，要求教師按教研進(jìn)度鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，設(shè)計教學(xué)方案，積極參與‚五課‛教研活動，努力實現(xiàn)‚人人參與，人人達(dá)標(biāo)‛的要求。(人人參與是指每位教師必須至少經(jīng)歷一次五課活動的全過程;人人達(dá)標(biāo)是指通過反復(fù)開展五課教研活動，對部分教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)、培訓(xùn)，促使教師都能勝任學(xué)科教學(xué)，做到學(xué)生歡迎，同伴認(rèn)可，校長滿意，家長放心。這一點，不同的學(xué)區(qū)、學(xué)校應(yīng)有不同的理解和要求。)學(xué)區(qū)、學(xué)校要根據(jù)教育局關(guān)于開展教師‚五項‛基本素質(zhì)達(dá)標(biāo)活動的指導(dǎo)意見， 結(jié)合學(xué)區(qū)、學(xué)校實際制定出切實可行、便于操作的教師‚五項‛基本素質(zhì)達(dá)標(biāo)考核方案，組織教師定期達(dá)標(biāo)。
7、建立‚五課‛教研和教師‚五項‛基本素質(zhì)達(dá)標(biāo)活動工作檔案，嚴(yán)格執(zhí)行科學(xué)的教研工作程序。依據(jù)教師‚五項‛基本素質(zhì)達(dá)標(biāo)考核方案，嚴(yán)格考核申報達(dá)標(biāo)的教師，使此項工作取得實效。
8、加強(qiáng)科學(xué)課實驗教學(xué)工作�，F(xiàn)代課程鼓勵學(xué)生大膽猜測、敢于質(zhì)疑。實驗驗證正是培養(yǎng)學(xué)生的動手操作和創(chuàng)新
精神的有效載體。因此實驗教學(xué)不容忽視。學(xué)校要重視開展好實驗課的同時還應(yīng)建立完整的實驗儀器管理制度，儀器室的儀器分類建賬，儀器借還要有登記，做到柜有柜卡，物有標(biāo)簽，儀器存放整齊規(guī)范。上科學(xué)課的老師要認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好學(xué)生的演示實驗和分組實驗，并讓學(xué)生在實驗報告單上填好實驗步驟、實驗過程和實驗結(jié)果。培養(yǎng)學(xué)生長期堅持實驗、連續(xù)觀察記錄、查閱資料的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，鼓勵學(xué)生走進(jìn)大自然探究科學(xué)知識，學(xué)習(xí)和應(yīng)用科學(xué)知識解決生活中的實際問題。 老師們、同志們，我們都曾有過‚獨上高樓，望盡天涯路‛的追求，也曾有過‚為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔‛的迷惘，也更有過‚驀然回首，那人卻在燈火闌珊處‛的成功的喜悅!希望大家攜起手來，為振興廣河的教育事業(yè)而共同奮斗!
最后，預(yù)祝大家身體健康、生活愉快、事業(yè)有成!
教育局領(lǐng)導(dǎo)元旦講話稿 篇5
各位老師：大家好!
今天在這收獲的季節(jié)里，把你們請來，參加這次培訓(xùn)活動，你們不怕炎炎夏日，路途偏遠(yuǎn)，按時到達(dá)學(xué)習(xí)地點，參加學(xué)習(xí)，我代表區(qū)教體局對你們的到來表示歡迎。
隨著時代的快速發(fā)展，對高質(zhì)量的教育效果越來越受到人民群眾的強(qiáng)烈要求，那么辦好“人民滿意”的教育，我們教師的專業(yè)素養(yǎng)就顯得尤為重要，省教育廳和商丘市教育局從縣區(qū)教師隊伍師資力量的實際情況出發(fā)，組織實施省培計劃“送教下鄉(xiāng)項目”，為進(jìn)一步提高縣區(qū)數(shù)學(xué)、語文、英語教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)我區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)全面、均衡發(fā)展;省培計劃“送教下鄉(xiāng)項目”投入了大量的人力、物力，旨在提高我區(qū)教師的教育教學(xué)水平。
各位老師，教育要發(fā)展，質(zhì)量要先行，在培訓(xùn)中提高，在培訓(xùn)中解惑，與名家交流，向名師學(xué)習(xí);教師這個職業(yè)的特性決定了我們只有不斷地學(xué)習(xí)、研修、提升，才能滿足人民群眾對教育的期望，才能辦好人民滿意的教育。商丘市教育局和商丘市中小學(xué)教育培訓(xùn)中心為我們提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會，今天的送教下鄉(xiāng)活動是一次難得的“請進(jìn)來”的好機(jī)會，希望在座的每位教師要抓住和珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心請教，通過這次學(xué)習(xí)在自身素質(zhì)上有一定的提高，豐富自己的理論基礎(chǔ)和教學(xué)技能，為今后的教育教學(xué)工作和職業(yè)發(fā)展筑牢基礎(chǔ)。
教育局領(lǐng)導(dǎo)元旦講話稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、同事們：
大家好!
首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次展示自我、施展才華的機(jī)會!決定參加這次竟職前，我曾度德量力，思慮再三，之所以參加考試部部長的竟職，一方面，是對這次競職制度的擁護(hù)和支持，以自已的實際行動做為些次竟職活動的參與者和推動者。這也是作為中心的一員必須敢于接受挑戰(zhàn)，敢于接受考驗的最好體現(xiàn);另一方面，是想借此機(jī)會鍛煉自己，接受大家的檢閱與評判，爭取更好地為中心發(fā)展和服務(wù)的機(jī)會。近年來，在領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，在同志們的關(guān)心與鼓勵下，我一直兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)于律已，政治思想不斷成熟，工作經(jīng)驗不斷豐富，知識儲備不斷增長，感覺可以更好地為中心發(fā)展服務(wù)，希望有一個進(jìn)一步施展才華的實踐平臺。所以，在接下來的十五分鐘內(nèi)，我會竭盡全力地向在坐的各位證明，我，能夠勝任考試部部長一職。
請允許我作一個簡略的自我介紹，我叫孫亮，1997年畢業(yè)于合肥工業(yè)大學(xué)電子系計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)并在99年就讀北京理工大學(xué)計算機(jī)信息與技術(shù)專業(yè)，本科畢業(yè)，學(xué)士學(xué)位。
97年10月到培訓(xùn)中心參加工作。從機(jī)房管理員做起，，先后在人事局工資處、錄用調(diào)配處、考試中心、評審中心幫過忙。現(xiàn)在培訓(xùn)中心教務(wù)處工作，至今已有7年，于各項業(yè)務(wù)均已熟悉，經(jīng)過慎重考慮，我決定竟聘考試部部長，我的竟聘報告主要分為以下三部分：
第一、我對考試部部長崗位一職的認(rèn)識考試部的主要職責(zé)是：
對上，主要是按照省人事廳考試中心及市人事局的統(tǒng)一布置，組織開展經(jīng)濟(jì)、外語、監(jiān)理工程師、造價工程師、執(zhí)業(yè)藥師、注冊資產(chǎn)評估師、計算機(jī)軟件、價格鑒證師、注冊稅務(wù)師、注冊城市規(guī)劃師、質(zhì)量、國際商務(wù)師考試，承擔(dān)全市國家機(jī)關(guān)工作人員錄用考試和全市各系列專業(yè)技術(shù)資格考試的計劃方案并組織實施，承擔(dān)受委托的各類人事考試工作，負(fù)責(zé)具體實施全市機(jī)關(guān)事業(yè)單位工人技術(shù)等級崗位考核工作。
對下搞好考生服務(wù)工作，承擔(dān)全市各類專業(yè)技術(shù)資格考試的教材征訂，考分查詢、試題編寫、考場安排、證書發(fā)放的有關(guān)具體事務(wù)性工作;做好人事考試的考務(wù)工作，并對違反考紀(jì)行為的考生進(jìn)行查處，為全市人事考試提供服務(wù)和保障。 如果我能竟聘為考試部部長，對外，我會聽從中心各位主任的調(diào)遣，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極做好與局相關(guān)處室及中心各部門的溝通，承接社會各界的委托，為選拔人才提供服務(wù)，爭取使考試部門為社會各界提供社會化服務(wù)類的工作有更大突破和發(fā)展，大量收集有關(guān)考試情況和資料，吸取別人的經(jīng)驗，開展課題研究和業(yè)務(wù)合作與交流，為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量。
對內(nèi)我會以身作則，事必帶頭。擺正自己位置，協(xié)助主任根據(jù)實際情況，合理分工、合理調(diào)度;還要關(guān)心同事、支持同事、指導(dǎo)同事、理解同事。做到以誠待人、以理服人，通過溝通、調(diào)節(jié)，協(xié)調(diào)好本部門員工之間的關(guān)系，做到全體員工一條心，保證扎扎實實，井然有序的做好本部門的各項工作。
第二、我來竟聘，是因為我具有以下四點優(yōu)勢：
1、勤“學(xué)”：七年來，我勤于學(xué)習(xí)和思考，并不斷地自我提升，工作給予了我學(xué)習(xí)探索的動力，學(xué)習(xí)賦予了我工作的激情。西漢文學(xué)家劉向曾說過：少而好學(xué)，如日出之陽;壯而好學(xué)，如日中之光;在大學(xué)期間，我每學(xué)期均獲得優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金，工作后，97年考取NOVELL網(wǎng)絡(luò)資格工程師。98年被邀請加入飛翔鳥硬件咨詢網(wǎng)，99年以合肥地區(qū)第一名成績考上北京理工大學(xué)計算機(jī)系，20xx年取得職稱英語證書，20xx年通過全國計算機(jī)等級考試，20xx年獲得北京理工大學(xué)學(xué)士學(xué)位、電算化高級培訓(xùn)證書，20xx年參加全市職工技能大賽并獲冠軍，20xx年，也就是今年再次通過職稱外語考試與大學(xué)英語四級考試。在業(yè)務(wù)工作中的實踐，使我悟出不少做好管理與協(xié)調(diào)工作的方法策略;而七年不斷的學(xué)習(xí)更使我深知考試業(yè)務(wù)在整個人事工作中的地位、作用，充分具備了做為考試部部長的素質(zhì)。
2、能“專”：我工作能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，并且具備牢固扎實的專業(yè)知識，早在20xx年的全國人事考試工作會議中就提出了制度化、規(guī)范化、程序化、信息化是人事考試發(fā)展的目標(biāo)，而提高考試科技含量與考務(wù)管理水平更是做好考試工作的必要條件。我在培訓(xùn)中心擔(dān)任機(jī)房管理人員以來，從最早的文字錄入到各類試卷打印、從普通的機(jī)房輔導(dǎo)到課堂講學(xué)、從設(shè)備的購買到各類機(jī)器的維護(hù)，從信息發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃，我無不盡心盡力，精益求精�，F(xiàn)在中心各部門的機(jī)器均由我來維護(hù)，而局里大部分處室有需要我也經(jīng)常幫忙。我愿意在實踐中不斷鍛煉自已，在實踐增長自己專業(yè)技術(shù)，并用它更好的為各部門服務(wù)。
3、耐“勞”：我愛崗敬業(yè)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，具備正直的人品、良好的修養(yǎng)及優(yōu)秀的作風(fēng)。在日常的工作中，只要是領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，我想盡辦法一定會圓滿完成，每當(dāng)有新的培訓(xùn)業(yè)務(wù)，我都努力使自已全面了解、當(dāng)學(xué)員詢問時做到有問必答，并盡力推薦他們使用適合的培訓(xùn)業(yè)務(wù)。在培訓(xùn)中心尚在體育館時，做為中心最年輕的男性，我在機(jī)房每天的輔導(dǎo)時間達(dá)到12小時，在大廈建成初期，我與施工人員一起整夜整夜進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)布線調(diào)試，在每年培訓(xùn)的高峰期間，我經(jīng)常加班加點，從不計較個人得失。高強(qiáng)度高負(fù)荷的工作，鍛煉了我的意志與能力，難度大而富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，更使我逐漸感受到工作中的成功與快樂。20xx年，我因為工作業(yè)績突出被評為全局先進(jìn)工作者，20xx年，我又光榮加入了中國共產(chǎn)黨，圓了自已多年的夢想。正如愛因斯坦所說：對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻(xiàn)身于這種美好事業(yè)。
4、夠“穩(wěn)”：眾所周知，考試業(yè)務(wù)數(shù)量多，工作細(xì)，要求零差錯，每一項考試都是事關(guān)考生命運與前途，所以，考試工作中的沉著穩(wěn)重能最大限度地保障考試工作順利進(jìn)行。而遇到突發(fā)事件，冷靜與沉穩(wěn)更是解決問題的必要條件，我在組織全國計算機(jī)等級考試時，針對考生來源多，考試類別雜，采取多次校對，分類統(tǒng)計方法，至今沒有一例錯誤，在組織全市技術(shù)工人培訓(xùn)考試時，從教材征訂、組織培訓(xùn)、綜合工種、預(yù)定考場、安排考核，精確到每個人每個考官。在擔(dān)任南京大學(xué)研究生進(jìn)修班班主任期間，全班共160人，來自市直各機(jī)關(guān)及企業(yè)單位，每位學(xué)員的學(xué)籍檔案與考試成績均記錄在冊，在擔(dān)任南京大學(xué)專升本班班主任期間，因為工作細(xì)致精確被南京大學(xué)評為工作站先進(jìn)工作者。同時，在這些年的工作中，我具備了良好的交際溝通能力和團(tuán)隊合作精神。能團(tuán)結(jié)同志，正確處理領(lǐng)導(dǎo)與群眾的關(guān)系。工作思路清晰，頭緒分明。以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，踏實干事，誠實待人。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)與鍛煉，自已的業(yè)務(wù)能力、組織協(xié)調(diào)能力、判斷分析能力、處理應(yīng)急能力都有了很大提高，我認(rèn)為我可以勝任考試部部長一職。
第三、竟職上崗后的設(shè)想與措施：
假若我能夠竟職上崗，我打算從以下五個方面配合主任做好考試部部長一職，提高考試業(yè)務(wù)拓展工作實效，樹立考試中心優(yōu)秀的形象。我的目標(biāo)是：我與考試中心業(yè)務(wù)共同發(fā)展。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)。努力學(xué)習(xí)各種新知識，適應(yīng)考試形勢發(fā)展的需要，為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供有價值的參考。在思想上樹立主人公觀念，以全局為重，以事業(yè)為重，敢言，直言，能言。將自已的才智毫無保留的貢獻(xiàn)出來，不計個人得失，不做無為之士。在工作中，我會維護(hù)中心形象，維護(hù)班子形象，講團(tuán)結(jié)顧大局。擺正自已的位置，做好自已的工作，做到“三個服從”，即個性服從黨性、感情服從原則、主觀服從客觀。讓領(lǐng)導(dǎo)放心，考生滿意。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)命題管理與試卷管理工作、健全管理機(jī)制，狠抓考風(fēng)考紀(jì)。嚴(yán)格遵守命題工作規(guī)程和審題工作程序，建立命題、審題工作責(zé)任制度，加強(qiáng)命題人員管理，嚴(yán)把試題質(zhì)量，落實試卷運送、保管、分發(fā)、回收、銷毀等各環(huán)節(jié)安全保密措施。狠抓考風(fēng)考紀(jì)，就是要不怕辛苦，不怕得罪人，規(guī)范考點、考場設(shè)置，強(qiáng)化考前對監(jiān)考人員的培訓(xùn)，制定具體的考試細(xì)則和保證措施。上對得起組織，下對得起考生。嚴(yán)格執(zhí)行《專業(yè)技術(shù)人員資格考試考務(wù)工作規(guī)程》，落實考試管理崗位責(zé)任制，積極求得領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助，加強(qiáng)督促檢查，強(qiáng)化制度落實。
3、管理到位、提高考試科技含量與考試管理水平，減少資金消耗，對此，我有以下幾點設(shè)想：A、充分利用購置的讀卡機(jī)，減少報名工作強(qiáng)度。B、建立“合肥人事考試中心”網(wǎng)站，逐步開發(fā)實現(xiàn)網(wǎng)上報名、網(wǎng)上培訓(xùn)、成績咨詢、政策法規(guī)咨詢等服務(wù)。C、積極酬備考試題庫的建設(shè)，結(jié)合省情實際，利用自身已有的考題、教師資源，腳踏實地，實事求是，投入要少，見效要快，在最短的時間內(nèi)展開運作，并且只有在實際使用中不斷增加與完善該出題系統(tǒng)。D、完善的教材征訂手續(xù)，積極與省考試中心及文化局合作，加大打擊盜版考試書籍的力度，建立良好的退訂、補(bǔ)訂考試用書環(huán)節(jié)，與鄰近高校及業(yè)務(wù)主管部門合作，爭取自行編寫部分考試輔導(dǎo)教材。
4、拓展服務(wù)理念、打造優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌，人事考試工作是為人事人才中心工作服務(wù)的，是為考生服務(wù)的，而“團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、務(wù)實、創(chuàng)新、服務(wù)”更是我中心的宗旨，因此，必須依托人事局的指導(dǎo)，適應(yīng)新的考試項目，拓展新的服務(wù)領(lǐng)域，提高職稱考試、執(zhí)業(yè)資格考試、注冊類考試、公務(wù)員、事業(yè)單位招考的服務(wù)水平。比如北京市考試中心以網(wǎng)絡(luò)報名為突破口，大力加強(qiáng)信息化宣傳與推廣，廣州市考試中心采用手機(jī)注冊訂購考試項目及費用查詢確認(rèn)項目，而我中心可以更好與電信合作，使用168信息為廣大考生服務(wù)等，這些措施既大大方便了廣大考生，又提高了考試的經(jīng)濟(jì)效益，使得考生參加考試“順心”，交辦單位“放心”，社會各界對人事考試有“信心”。
5、開拓進(jìn)取，適應(yīng)市場新變化、以政政策性考試為基礎(chǔ)，積極承接社會化考試為企事業(yè)單位選撥人才，提高中心的經(jīng)濟(jì)效益。面對市場經(jīng)濟(jì)的競爭，我認(rèn)為人事考試首先要依托人事局的行政指導(dǎo)與政策支持，主動與省廳考試中心，相關(guān)業(yè)務(wù)主管局經(jīng)常聯(lián)系溝通，把人事職能賦予的考試做好，其次要積極配合培訓(xùn)、評審中心等部門的工作，提高考試帶來的綜合效益。三是要做好市場性考試的調(diào)查研究，爭取切入到大公司，大型企業(yè)的考試服務(wù)項目，比如在行政許可法頒布后，一些省市將逐漸不對職稱外語考試做硬性要求，國家考試中心正在推廣博思英語考試項目等，而積極聯(lián)系大公司，行業(yè)性客戶更是組織考生的最佳方法。四是積極向外宣傳考試業(yè)務(wù)，制作社會化考試服務(wù)的宣傳材料，廣為宣傳，爭取取得更大的進(jìn)步。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，在我的競聘演說結(jié)束時，我還想說的是，我也許還不成熟，也許還有這樣那樣的欠缺，我會努力努力再努力，不斷完善自我，追求自我，超越自我，做一個全面發(fā)展的人。阿基米德曾說過：給我一個支點，我會把地球撬起來。我要說的是：給我這個職位，我一定會做得更精彩。謝謝大家。