教育研討會領(lǐng)導(dǎo)講話稿（精選14篇）

教育研討會領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇1

　　下午好!

　　今天我們在這里隆重舉行“佳宇來寶杯”世界環(huán)境日主題簽名宣傳活動，以迎接即將到來的“六五世界環(huán)境日”。聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署希望通過每年的“世界環(huán)境日”主題，要人們成為推動可持續(xù)發(fā)展的積極行動者，共同保護環(huán)境，讓全人類擁有一個美好的家園。作為中學(xué)生的我們，最實際有效的行為就是立刻行動起來，從身邊做起，從身邊的每一件小事做起。

　　今年世界環(huán)境日的主題是“綠色經(jīng)濟：你參與了嗎”，我們國家的主題是“綠色消費：你行動了嗎”，今天我講話的題目是《綠色生活，看我的》。

　　倡導(dǎo)綠色生活就要求我們愛護地球，保護環(huán)境。對于我們來說就是愛護我們的校園，保護校園的環(huán)境。請大家留心觀察一下我們的校園，總是能發(fā)現(xiàn)很多與美麗不和諧的行為。有的同學(xué)不講究衛(wèi)生，到處亂扔廢紙果皮;有的同學(xué)自己很懂得衛(wèi)生，可不注意公共環(huán)境衛(wèi)生，把擦過的手紙隨地亂扔;有的同學(xué)放著好好的路不走，卻偏偏把青青的草坪踩出了一條條小道。更有甚者，把學(xué)校潔白的墻壁踩出斑斑污跡，把垃圾扔進池塘，隨便攀折花枝樹木等等。這些不良行為，與我們這個文明社會是很不相稱的，和文明的校園環(huán)境更是格格不入。希望同學(xué)們以后不僅要管好自己的手，管好自己的腳，還要管好同學(xué)的手，管好同學(xué)的腳。當(dāng)你看到破壞環(huán)境的行為時，請說一聲：朋友，保護環(huán)境，人人有責(zé)。

　　倡導(dǎo)綠色生活就要求我們踐行低碳生活的理念，從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，努力將低碳生活變?yōu)楝F(xiàn)實。對于我們來說，可以從以下這些小事做起：節(jié)約紙張，雙面使用;使用手帕，少用紙巾;不用一次性的筷子和一次性的飯盒;不用一次性的塑料袋;減少糧食的浪費;隨手關(guān)好水龍頭。另外，將普通燈泡換成節(jié)能燈，盡量步行、騎自行車或乘公交車出行，隨手關(guān)燈，隨手拔下電器插頭你看這些看似不經(jīng)意的小事，都是在為“低碳”做貢獻。希望同學(xué)們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好。

　　同學(xué)們，在第xx個世界環(huán)境日即將到來之際，讓我們向世界宣誓：綠色生活，看我的!

　　謝謝!

教育研討會領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇2

　　尊敬的各位、各位、各位來賓、各位同仁：

　　有朋自遠方來，不亦說乎！今天我們濟濟一堂，出席xx學(xué)校舉辦的首屆教育研討會。首先，請允許我向為此次教育研討會準備、熱情接待、布置充分的xx學(xué)校表示感謝。

　　作為一個教育工作者，我們見證了xx學(xué)校建校一年來的發(fā)展，深自欣慰，也深受鼓舞。建校一年來，xx學(xué)校硬件設(shè)施基本到位，已能滿足學(xué)校教育教學(xué)的需要；大規(guī)模、有標準、有選擇引進教師的任務(wù)逐步完成，教師隊伍結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)精湛。在規(guī)劃及新課改的背景下xx學(xué)校一直致力于通過各種教師培訓(xùn)、培養(yǎng)方式提升全體教師的課堂素養(yǎng)，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。xx學(xué)校承擔(dān)的市級規(guī)劃課題《新建學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展與整體教學(xué)風(fēng)格構(gòu)建的實踐研究——xx學(xué)校3級5步課堂教學(xué)模式探索》已立項開題，正不斷深入開展，問題對話教學(xué)模式亦初步實施。一年來，學(xué)校科研蔚然成風(fēng)，教改碩果累累。通過教師培訓(xùn)、培養(yǎng)、科研不斷打造著學(xué)校的有效課堂和優(yōu)勢學(xué)科團隊；此外，學(xué)校注入了新思路的課程建設(shè)，借鑒創(chuàng)新，初步構(gòu)建了富有xx學(xué)校特色的課程體系，為實現(xiàn)“萬紫千紅，德才兼達”的育人理念、促進學(xué)生的全面發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　建校一年來，xx學(xué)校在教育教學(xué)、育人實踐方面取得了巨大的成就。我們?yōu)閤x學(xué)校祝福，也為其喝彩。展望未來，我們相信xx學(xué)校將會以更優(yōu)質(zhì)的教育創(chuàng)造學(xué)生的美好明天，將會以更優(yōu)秀的辦學(xué)業(yè)績回報社會的信任，將會以更具特色的教育實踐書寫輝煌。

　　教育研討會是教學(xué)工作者的盛宴，此次xx學(xué)校教育研討會主題是“構(gòu)建課程體系打造有效課堂規(guī)范教育教學(xué)奠定發(fā)展基礎(chǔ)”。希望我們能懷揣問題，力求有所感、有所悟、有所解，學(xué)有所獲，最后在實踐中不斷探索。最后順祝此次教育研討會順利圓滿。

教育研討會領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇3

　　尊敬的徐局長，各位，各位同仁：

　　大家下午好！

　　回想去年這個時節(jié)，我們也是在這里，大家濟濟一堂，分享生本教育給我們帶來的可喜變化，聆聽各位給我們工作的點撥指導(dǎo)。又一年過去了，在座各位教學(xué)一線的老師們應(yīng)該體會更深了，我們是否享受到生本教育給我們課堂帶來的大變革，孩子們在生本教育環(huán)境里是否有顯著變化，今天上午的幾節(jié)精品課例的展示，大家暢所欲言的探討交流，應(yīng)該是對我們開展生本教育又一年來最好的詮釋。在此，我也代表開封中學(xué)，就一年來我校開展生本教育的情況給在座各位、各位老師們做一個匯報，以期得的點撥指正。

　　一、一年來我們開展的主要工作。

　　1、著力強化學(xué)校硬件建設(shè)，為我校生本教育健康有序開展鋪路搭橋。

　　常言道：“工欲善其事，必先利其器”。一年來，學(xué)校在打造硬件設(shè)施方面可謂下足了功夫。依憑國家項目工程，修建大型學(xué)術(shù)報告廳，改造和芬教學(xué)樓，建設(shè)校園絡(luò)平臺，絡(luò)教室錄播間，每個教室裝備全套多媒體電子白板。增加學(xué)校圖書室的藏書，有序開展圖書借閱活動。有了這些硬件設(shè)施的投入，師生在生本教育活動中參與積極性有很大提高。

　　2.學(xué)校采取“引進來，走出去”的模式強化交流合作研討。

　　一年來，學(xué)校先后派骨干教師到宜川、成都、廣元、下寺學(xué)習(xí)考察，又請來學(xué)校講座，大部分教師專業(yè)素養(yǎng)得到提升，對生本理念有了更深的理解，課堂教學(xué)有了改進，效果得到明顯提升。學(xué)校借鑒宜川中學(xué)模式，強力推行學(xué)生自主管理，初中各年級建立了年級自主管理委員會，初步形成了“生管生，生教生”的常規(guī)管理模式。

　　3.學(xué)校圍繞生本教育大刀闊斧的改革課堂模式。

　　學(xué)校著力從學(xué)生入手，變講堂為學(xué)堂，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，最大限度的減少教師的無效或低效的灌輸式填鴨式式的課堂結(jié)構(gòu)。從教師入手，變?yōu)閷W(xué)案，從教師的，課堂要求，作業(yè)批改，階段性檢測等方面都做了一定的調(diào)整，在追求高效課堂的道路上，除去了一些傳統(tǒng)的過時的死板束縛，在老師的指導(dǎo)下，課堂能夠真正地生動，生成，生長。

　　4.通過校本教研常規(guī)活動，優(yōu)化生本教育的具體操作步奏。

　　在生本教育研討過程中，我們重點對前置性作業(yè)的設(shè)置和小組合作交流進行深入研討，讓學(xué)生的前置性作業(yè)能夠及時高效的完成，并且通過長期規(guī)范，基本養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。最大程度地克服了一些學(xué)生把前置作業(yè)任務(wù)形式化，為完成任務(wù)購買相關(guān)的資料，找現(xiàn)成的答案，放棄了搜集和探索過程等不良現(xiàn)象。

　　小組合作交流學(xué)生由最初那種參與意識弱，兩極分化嚴重，和交流過程中逢場作戲的，莫名其妙的，走馬觀花的，虛情假意的無效交流現(xiàn)象，現(xiàn)在基本做到了在教師的鼓勵下，通過合理的分組搭配，人人都能積極參與，討論與話題無關(guān)的內(nèi)容少了，涉獵問題的廣度增加了，理性思考問題有了一定地深度。

　　二、我們在生本教育實踐中的一些困惑。

　　在生本教育實踐中，我對以下幾個問題體會十分深刻，很是困惑。

　　1.教師和學(xué)生的思維模式轉(zhuǎn)變與角色轉(zhuǎn)換一時難以到位。傳統(tǒng)“填鴨式”、“灌輸式”的教學(xué)方式，通過教師和學(xué)生一代傳一代，教師的思維模式中已經(jīng)形成了主動給予知識的“灌輸模式”，而學(xué)生一直以來也養(yǎng)成了根深蒂固的被動“接受知識”的依賴心理。要突然之間打破這種模式，進行思維和角色轉(zhuǎn)換，形成學(xué)生為主、教師為輔的新模式，顛覆教師與學(xué)生之間這種已經(jīng)滲透骨頭里的思維模式和行為習(xí)慣，對教師和學(xué)生來說都不是一件容易的事，一蹴而就也是不可能的。由于這種轉(zhuǎn)變一時難以到位，生本教育活動顯得推進緩慢。

　　2.教學(xué)模式與當(dāng)前應(yīng)試教育現(xiàn)狀存在不相適應(yīng)，影響學(xué)生參與的積極性。目前，應(yīng)試教育的現(xiàn)狀并沒有得到根本改變，我校高考亞歷山大，教師跨跨年級現(xiàn)象嚴重，在初中搞生本，到高中搞應(yīng)試教育。很多時候顯得無所適從。并且生本教育教學(xué)方式與目前考試要求相脫節(jié)，甚至相背離，讓學(xué)生不得不處于為難、痛苦的境地：一方面，學(xué)生們樂于接受互動性強、活潑有趣而又壓力相對較小的學(xué)習(xí)模式；另一方面，他們又不得不面對需要大量基礎(chǔ)性知識的考試。在考試現(xiàn)實面前，由于生本教育模式需要大量的課前準備工作，這些反而增加了他們的壓力。所以往往出現(xiàn)生本教育開課一學(xué)期后，學(xué)生成績整體不升反降低。在這種情況下，往往得不到家長的理解和支持。

　　3.部分學(xué)生過于重視交流和討論，忽視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與掌握。生本教育的新意是通過交流和討論，實現(xiàn)掌握知識和提高能力的目的。但在實踐中，一部分學(xué)生對生本教育存在誤解，樂于搜集資料完成課堂交流和討論，而忽視對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。討論交流很熱烈，一堂課下來，大體思路清晰，觀點掌握了，但一些基礎(chǔ)知識還是沒有掌握；或者是主動參與講課的同學(xué)明白了，其他聽課同學(xué)還是不明白；或者是課堂上學(xué)生講的不明白，還是需要教師講。雖然，學(xué)生最需要的不是知識，而是能力。但能力恰恰需要知識支撐，沒有掌握豐富的基礎(chǔ)知識，提升的能力也是不牢固的。

　　三、我對進一步實踐生本教育的思路探索

　　生本教育是一個系統(tǒng)工程，需要教師、學(xué)生、學(xué)校和社會共同努力。作為教師而言，在實踐生本教育中，結(jié)合我個人的體會和感受，我認為應(yīng)當(dāng)把握好幾個重點：

　　1.進一步理解生本教育的內(nèi)涵：深入了解學(xué)生，充分尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生。

　　以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，是生本教育的價值取向。在具體教學(xué)實踐上就是要深入研究和了解學(xué)生特點，盡可能把握學(xué)生的個性與心理的特點，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的最近發(fā)展區(qū)，對學(xué)生做到“知根知底”，真正做到因材施教。

　　充分尊重學(xué)生就是要求教師不附帶任何條件去對待學(xué)生，尊重他們學(xué)習(xí)的天性和思維，不能嘲笑和貶損他們的思維方式和學(xué)習(xí)活動，不帶個人好惡，不管優(yōu)生差生都要給予平等的機會，才能得到學(xué)生的認同，學(xué)生才會全身心參與到生本教育中來。

　　在我們的教學(xué)活動中，依靠學(xué)生自主管理。讓學(xué)生自己活動起來，去獲得知識，去發(fā)現(xiàn)問題，去解決問題，教師要把從教育內(nèi)容的確定，到教育形式的采用，以至教育過程的主持、檢查、評比等等，都交給學(xué)生自己去做，這樣，學(xué)生有了強烈的學(xué)習(xí)欲望就會積極主動的去學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)效果也就能事半功倍。

　　2.搞好課堂。認真?zhèn)湔n，如何引發(fā)學(xué)生的興趣？如何提出問題，如何制造懸念，創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生調(diào)動起來，什么時候讓學(xué)生學(xué)，以什么方式學(xué)？什么由老師講，講什么內(nèi)容等等，這些內(nèi)容都要有的設(shè)計，才能保證教學(xué)質(zhì)量。課前認真鉆研教材，準確把握教學(xué)目標，根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計好前置性小研究，向?qū)W生提出的分工要求應(yīng)簡單明確，而且不能太深太繁雜，使學(xué)生認為這些事情自己還是能做到的，他們更愿意去做。

　　總之，教師的“講”要恰到好處。生本教育以學(xué)生為主，并不是就不需要教師講。教學(xué)實踐中，教師的“講”要講到點上，一定要達到精粹、精煉、精彩，具有畫龍點睛的功效。教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，靈活安排適合學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，做到要“以學(xué)定教”。教師還要著力講難點，講規(guī)律，教方法。

　　3.不能忽視基礎(chǔ)知識的教學(xué)。學(xué)生中有對生本教育存在誤解，認為生本教育就是不要求學(xué)生“死記硬背”。其實，在生本教育中，一些基礎(chǔ)性的知識還是要求掌握的，不然的話，即使你在課堂討論中能侃侃而談，沒有牢固的基礎(chǔ)知識，都可能成為紙上談兵，解決問題能力也會大打折扣。因此，教師要著力于內(nèi)容和練習(xí)題的選擇，教學(xué)的內(nèi)容和練習(xí)題不求多，要求精，組選那些典型、舉一返三的內(nèi)容和習(xí)題，使學(xué)生做會一個題就會做一類題，教學(xué)才有高效率。

　　4.繼續(xù)促進教師的專業(yè)成長。

　　在當(dāng)前教研意識淡薄的大環(huán)境下，教師都會不同程度的產(chǎn)生職業(yè)倦怠，滿足于現(xiàn)狀，憑經(jīng)驗教學(xué)，科研意識淡薄，那種傳統(tǒng)的滿堂灌顯得十分輕松，而課堂生成的很少，不利于學(xué)生發(fā)展。生本教育實施過程中，“生本課堂”全新的教學(xué)理念有助于沖擊教師原有的教學(xué)理念，讓教師的產(chǎn)生沖擊，激發(fā)教師合作的意識、科研的意識，并在學(xué)校的有序誘導(dǎo)下進入專業(yè)成長的有效軌道，自覺提升教學(xué)素養(yǎng)，增強課堂教學(xué)的執(zhí)行力。

　　各位，老師們，當(dāng)我們初次接觸“生本教育”這個名詞時，有人覺得新鮮，還經(jīng)常有朋友同事要我解釋什么是“生本教育”，其實當(dāng)前各種流派，各種模式的教學(xué)，有一點是共同的，那就是都贊成“以學(xué)生為本”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，從這一點說來，我們一直都在追求生本教育，只是沒有今天這么迫切罷了，我想只要我們的課堂堅持以生命為本，以生動為本，以生長為本。不斷喚醒生命，啟迪生命，激揚生命。孩子們得到春風(fēng)化雨的滋潤，快樂自由的成長，我相信必將有山花爛漫的那一天。

　　謝謝大家。

教育研討會領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇4

　　尊敬的各位、親愛的老師們：

　　要說做生本，我貫徹的不是最好的，只是亦步亦趨的先走了幾步，水過地皮濕而已。我想理論聯(lián)系實際的談一些我對生本的認識，以及我的一點做法。我和大家交流的題目是《叩生本之門，享數(shù)學(xué)之美》。

　　著名學(xué)者王國維曾說，古今所成大事者，無不歷經(jīng)三種境界。仔細想來，生本，又何嘗不是如此呢？

　　境界一：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。

　　初遇生本，我利用課余時間速讀了生本材料，在理論的指引下，我開始蹣跚起步。

　　我們都知道，小組合作是實施生本的前提和依托，都由我和學(xué)生親歷親為。自以為萬事俱備，可真正實施起來卻遭遇了尷尬：要么預(yù)習(xí)不到位，合作時亂而無序，要么是學(xué)生本該嚴謹邏輯的證明被肢解得支離破碎。

　　我最初的生本課堂，持續(xù)著一種膚淺又浮躁的狀態(tài)，孩子們就像群魔亂舞，----這樣的課堂，又何談高效？數(shù)學(xué)之美又從何而來？

　　之后的很多個夜晚，我無法入眠。也知道既然是搞實驗，就有失敗的風(fēng)險�？墒沁@是一群孩子！我總不能拿孩子的前途做實驗吧？那一陣，我就像沙漠里的苦行僧，看不到那片希望的綠洲。擺在我面前的有兩條路：一是回歸傳統(tǒng)的教育模式，回到你講我練的老路；二是找出癥結(jié)，殺出屬于自己、適合學(xué)生的一條生本之路。恰在此時，孩子們的鼓勵給我注入一劑強心針：老師，我們是新時代的小白鼠，您盡管試就行，我們還是蠻喜歡這樣有活力的課堂的！

　　我想，我已經(jīng)有了答案。

　　境界二：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

　　我后來發(fā)現(xiàn)，要想享受到生本這快大肥肉的美味，那么就必須走進別人的生本課堂。

　　我走近了一位了不起的生本踐行者，他叫荊志強，我對他的智慧和行動推崇之極。

　　我開始反思并整改自己的問題，從最關(guān)鍵的前置作業(yè)的預(yù)設(shè)，到小組的再調(diào)配，再到師生良好關(guān)系的建立，我一點一點的用心去做。我深知，一名成功的老師，首先是一名有智慧、肯努力想辦法的老師。為提高學(xué)生的興趣，激勵他們小組的合作動力，給孩子們買了套尺等獎品以示激勵，學(xué)生的勁頭更足了。

　　有了我們的堅持，有了我們更為和諧良好的合作，孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情終于迸發(fā)，學(xué)習(xí)勁頭勢不可擋，就這樣，從最開始的山窮水盡，我們一起迎來了柳岸花明的第三個階段。

　　境界三：眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

　　堅持的越久，孩子們帶給我的驚喜越多。事實證明，只要你相信學(xué)生，肯放手讓孩子去做，孩子還給你的，將是一個美好的春天。

　　這樣的課堂，不需要我再多說，學(xué)生對知識的應(yīng)用已經(jīng)可以收放自如了。此時，學(xué)生的思維就像脫疆的野馬，在廣袤的數(shù)學(xué)草原歡快的馳騁。在這樣生本、自由的氛圍里，只有你想不到，沒有什么學(xué)生做不到！

　　最后幾點反思：

　　決定生本課堂質(zhì)量生命線的是前置作業(yè)，這一點是所有踐行過生本老師所認同的。而我之前在小范圍內(nèi)嘗試生本時，卻忽視了這個最最重要的問題。在前置作業(yè)的設(shè)置上，在觀察了幾位老師的成功做法后我覺得應(yīng)該注意：

　　1、前置性作業(yè)必須觸及到課堂的核心知識，離開了這點，課堂便沒有了方向。抓好根后，再做“大”，做“空”，設(shè)置盡可能開放的問題。

　　2、前置作業(yè)中題目的選取上，難度不要過大，而且要能很好的引入課堂的。更重要的，要能夠由低入，實現(xiàn)高產(chǎn)出，真正實現(xiàn)“退一步海闊天空”的效果。這就對我們老師在選題上提出了很高的要求。

　　3、還有一點，就類似于上面所說的，舉例子的方法在理科中特別適合。選取的有代表性的例題“麻雀雖小，五臟俱全”，所以要典型，可以起到“以一擋十”的效果。

　　對于前置性作業(yè)，起來就是八個字：低入多做，深思高出。

　　最后是。在的形式上是多樣的，但不外乎與小組的合作掛鉤，具體的做法很多，也可以根據(jù)自己的具體“國情”制定適合自己的方式，但其宗旨，用荊老師的那句很具煽動性但很有嚼頭的話來說就是：捆綁考核在行動，挑動群眾斗群眾！

　　我想，只有像這些優(yōu)秀的老師一樣智慧，用心做，用心想，相信學(xué)生，相信自己，我們每一位老師都可以同樣精彩；只要我們肯做，只要我們懷著一顆美好的心情去做，我們也可以-----靜待花開！相信在不久的將來，如朱永新教授所言，我們都可以過上一種幸福完整的教育生活！

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

教育研討會領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇5

　　老師們：

　　經(jīng)過緊張而有序各項教育教學(xué)活動，教育研討會在各部門各處室的通力合作，安排與組織下，在全校老師的積極參與共同努力下，順利完成了研討會的預(yù)期的目標，獲得了圓滿成功！

　　剛才已經(jīng)對教育研討會中各項活動進行了，也對集體和個人進行了表彰，在此，我代表學(xué)校對獲得表彰的集體和個人表示衷心的祝賀。

　　當(dāng)今時代發(fā)展正處在“互聯(lián)+”環(huán)境下，教育快速跨越發(fā)展，給學(xué)校發(fā)展提出更高的目標，帶來更大的'挑戰(zhàn)；給教師發(fā)展提出更高的要求，帶來更大的希望；給學(xué)生成才提出更高的標準，帶來更大的機遇。我們舉行一年一度的教育研討會，其核心目的就是在這樣一個迫切的教育背景下，為所有教師搭建一個交流、互助、分享、成長的平臺，促進學(xué)校發(fā)展、教師成功、學(xué)生成才。

　　幾年前，學(xué)校開始建構(gòu)與探索實踐生長教育改革時，其初衷是基于學(xué)校發(fā)展品牌建設(shè)的需要；基于新課程改革要求的需要；基于尊重教育教學(xué)本質(zhì)規(guī)律，推動學(xué)生、教師、學(xué)�；�動良性發(fā)展的需要。應(yīng)該說生長教育也是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展、重塑學(xué)校品牌的需要。

　　著名教育家杜威先生曾經(jīng)指出，教育即發(fā)展，教育即生長。為什么杜威既用發(fā)展又用生長來解釋教育呢？我們認為“發(fā)展”一詞主體是我們?nèi)祟�，而“生長”一詞主體是包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的所有生物，“生長”是所有生物的根本特征。杜威使用“生長”一詞是想提醒我們，兒童的發(fā)展就是原始的本能生長的過程，不要無視自然的本能。

　　“教育即生長”要求在教育中要考慮兒童的本能或先天的能力；要發(fā)展兒童應(yīng)付新情境的首創(chuàng)；要“尊重生長的需要和時機”，千萬不要忽視生長的過程以致拔苗助長。這就啟示我們，作為教師要充分了解學(xué)生的興趣和愛好，如果能利用學(xué)生自身對知識的渴求和興趣，那么這樣的教育才是有效的、成功的。生長教育是以人為本的教育，指向每個師生成長的教育。強調(diào)面向全體學(xué)生，對每一個學(xué)生終身發(fā)展負責(zé)，為每一個學(xué)生終身成長服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生全面而有個性的主動發(fā)展，為每一個孩子的幸福人生打下扎實基礎(chǔ)。

　　按照學(xué)校的統(tǒng)籌安排，我校生長教育改革扎實有效地推進，根據(jù)“分步實施，以點帶面，整體推進”的原則穩(wěn)步實施。本學(xué)期生長教育在上學(xué)期5個試點班的基礎(chǔ)上又加大了推進的力度，擴大范圍到小學(xué)部全學(xué)段，初一、初二全年級、高一年級及其他年級的部分教師和學(xué)科，繼上學(xué)期末生長教育會的工作布置后，參與試驗的老師在假期加強了理論學(xué)習(xí)，特別需要強調(diào)的是有些備課組對導(dǎo)學(xué)案（學(xué)力單）的編寫進行了深入研究，提前編寫了生長課堂導(dǎo)學(xué)案，教師發(fā)展部編印了《生長課堂實操指南教師手冊》、《生長課堂實操指南學(xué)生手冊》及用于專門聽評生長課堂的《生長課堂故事與啟示錄》，小學(xué)部編訂了《生長教育——喚醒學(xué)習(xí)化生命》成果集，這些工作對本學(xué)期生長教育起到了良好的示范及指導(dǎo)作用。為了保證生長教育能夠規(guī)范有序有效地進行下去，學(xué)校還制定了《七中實驗學(xué)校生長教育實施總則》，從備課、上課、班級建設(shè)、學(xué)部管理等多方面進行了規(guī)定，強調(diào)過程管理，責(zé)任落實，工作實效。學(xué)部校長帶頭親自督察，進課堂跟蹤指導(dǎo)，效果明顯。10月底西部教育研究院在小學(xué)部舉行的“學(xué)本生長課堂教學(xué)觀摩與高級研討培訓(xùn)”活動中，小學(xué)部呈現(xiàn)的四節(jié)生長課堂給與會老師留下了深刻的印象，由教師發(fā)展部和小學(xué)部組織的體驗式培訓(xùn)方式也讓參培老師收獲很大。11月份開始的教育研討月活動，初中學(xué)部生長教學(xué)班展示了12節(jié)課，課堂上，生長教育理念得到了較為充分的體現(xiàn)，“助”“探”“展”“測”等生長課堂教學(xué)環(huán)節(jié)落到了實處。學(xué)生活動和自主學(xué)習(xí)成為這次展示的最大亮點，小班建設(shè)初見成效，導(dǎo)學(xué)案的使用也逐漸規(guī)范。課堂氛圍活了，學(xué)生們的參與積極性高了，內(nèi)向的學(xué)生開朗了，學(xué)生表達能力增強了。學(xué)生的核心素養(yǎng)提高了。在同期舉行的溫江第一學(xué)區(qū)賽課活動中，我校生長課堂以鮮明的課堂教學(xué)風(fēng)格，良好的教學(xué)效果得到了與會老師及的肯定，取得了喜人的成績。高中年級雖然沒有強制推行生長課堂小組合作教學(xué)形式，但老師們能自覺更新教學(xué)理念，改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，課堂上突出學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，備課組加強集體備課，編寫導(dǎo)學(xué)案，努力提高課堂效率，同時學(xué)校學(xué)生發(fā)展部在學(xué)生管理教育上也大力倡導(dǎo)自主管理、自我教育，效果明顯。學(xué)校生長教育的品牌影響力正在逐步形成，很多學(xué)校正在申請成為我校生長教育基地校。

　　老師們，課改需要勇氣和膽識，執(zhí)著和智慧。名優(yōu)學(xué)校的經(jīng)驗告訴我們，沒有堅定的信念、決心和毅力，課改不可能取得成功。課改是一項旅程，只有起點沒有終點，課改永遠在路上，只有在路上才能欣賞到最美的風(fēng)景，我期待大家一同加入到課改行列，相互學(xué)習(xí)，共同發(fā)展，用行動詮釋教育是一份愛的堅持與守望，實現(xiàn)我們的教育夢。

　　最后，我想在本屆教育研討會的基礎(chǔ)上，對老師們提幾點希望：

　　一是我們要繼續(xù)堅定不移地走生長教育的發(fā)展之路，在此基礎(chǔ)上把我校的教育教學(xué)質(zhì)量提升和跨越發(fā)展推進到一個新的高度，實現(xiàn)我校“創(chuàng)造最適宜師生發(fā)展的教育”的辦學(xué)追求。

　　二是希望以本屆教育研討會和“生長課堂”構(gòu)建為契機和載體，在我校進一步形成人人參與、互助提升、全面推進的濃郁氛圍，促進學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，促進教師的專業(yè)成長，促進學(xué)生的全面成才。

　　三是希牢記教師的職業(yè)使命，不忘初心，發(fā)揚敬業(yè)奉獻，堅持以人為本，致力于學(xué)生人格塑造、智慧啟迪和素養(yǎng)提升，真正用行動、智慧和執(zhí)行力去踐行我�！吧�長教育”發(fā)展模式與品牌建設(shè)。

　　成績來之不易，經(jīng)驗彌足珍貴。本次研討會及生長教育開展尚有許多需要改進的地方，但我相信，只要我們精誠團結(jié)，凝心聚力，就能夠共筑七中實驗的輝煌明天。最后真誠祝愿各位教師工作愉快、身體健康，闔家幸福、新年快樂！

　　現(xiàn)在，我宣布：七中實驗學(xué)校教育研討會圓滿閉幕！

　　謝謝大家！

教育研討會領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇6

　　作為一個千里之外的普通教師，來到潮汕，見證同學(xué)們難忘的時刻，見證陳店實驗學(xué)校的歷史篇章，我真的很榮幸。

　　我認為今天，學(xué)生們永遠不會忘記，因為今天是一個神圣的日子，今天是一個激動人心的日子。今天，你即將迎來人生的第一次挑戰(zhàn)，迎來了中考百日沖刺。

　　同學(xué)們，當(dāng)你們準備出發(fā)，展翅騰飛時，請允許我代表全體九年級老師鄭重承諾：

　　我們愿意和你同甘共苦，把我們所有的精力和心血都奉獻給你。一百天，我們安排每節(jié)課，做每一個練習(xí)，練習(xí)每一次考試。一百天，我們將加強合作交流，共同研究20~~年中考，探索科學(xué)的復(fù)習(xí)策略，增強復(fù)習(xí)的針對性和實效性，為贏得中考的全面勝利而不懈努力。我們將以最無私的奉獻和關(guān)懷成為您最堅強的后盾！

　　同學(xué)們，讓我們攜起手來，風(fēng)雨同舟，向理想的彼岸前進。不要害怕，老師是你最堅強的后盾，不要走神，老師永遠為你指明方向。因為你的努力延續(xù)了老師們青春的行動，你的成功承載了老師們的追求和夢想。

　　同學(xué)們，在過去的100天里，我們可能不能給你們太多，但我們會盡我們所能幫助你們明天啟航。在剩下的時間里，你可能會有更嚴格的要求，更辛苦的訓(xùn)練，甚至是嚴厲的批評，這些你可能很難接受，但我們相信大家都能明白，這一切都是為了大家出類拔萃，無愧于青春。

　　100天很短，但是充滿希望：在這100天里，少可以變成多，沒有什么可以變成多，量變可以變成質(zhì)變，不可能可以變成可能！

　　在這里，請允許我改編一下教室里的一句口號，“九年磨一劍，一百天磨一劍�！蓖瑢W(xué)們，請相信老師的話，“只要我們有理想，只要我們有信心，只要我們有毅力，我們就能在100天內(nèi)做我們想做的一切！”

　　老師們，讓我們舉起我們的驕傲，傾吐我們的熱血，這才是無愧于我們神圣的職業(yè)；同學(xué)們，讓我們勇敢地展開翅膀，迎接生活的挑戰(zhàn)，無愧于我們的青春。

　　最后，讓我們祝愿所有的學(xué)生中考順利，祝愿我們陳店實驗學(xué)校有一個輝煌的未來。

教育研討會領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇7

　　新年好!

　　又是一年春草綠，在這乍暖還寒之際，帶著希望和欣喜我們又聚在了一起。很榮幸作為七年級教師代表在這里發(fā)言。首先感謝隨外給了我展示自我的舞臺，謝謝給予我?guī)椭�的前輩們，也要感謝一直支持我、和我一起努力奮斗的同學(xué)們。

　　新的學(xué)期，對于我們?nèi)�體教師也意味著嶄新的開始。學(xué)高為師，身正為范，博學(xué)為本。作為教師，我們深知肩上所負的重任。我們將努力做學(xué)生成長道路上的導(dǎo)師，不斷加強自身修養(yǎng)，用教師的人格魅力影響學(xué)生，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ);我們將繼續(xù)努力鉆研，使自己業(yè)務(wù)過硬，不斷形成自己的教學(xué)風(fēng)格，以高超的教學(xué)藝術(shù)贏得同學(xué)們的信賴;我們將用愛心和耐心對待每一位學(xué)生，做學(xué)生心靈的朋友;我們將本著不拋棄、不放棄的原則，關(guān)注每一位學(xué)生的成長，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生確定適合自己的目標，使每一位學(xué)生都有自己的奮斗方向，并堅定信念，用拼搏和汗水努力開創(chuàng)屬于自己的一片新天地。

　　同學(xué)們，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。在這里，我代表學(xué)校給同學(xué)們提幾點希望和要求：

　　七、八年級的同學(xué)們，你們正處在打基礎(chǔ)的階段，希望你們嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，養(yǎng)成認真聽課的好習(xí)慣。課堂上的聽與老師的講能做到步調(diào)一致，要把課堂當(dāng)成提高成績的主渠道。要養(yǎng)成不懂就問、敢于質(zhì)疑的好習(xí)慣。九年級的同學(xué)面臨著嚴峻的升學(xué)壓力，這是你們在初中的最后一學(xué)期，沒有了七年級的“銳氣”，沒有了八年級的“傲氣”，多了一份成熟與穩(wěn)重。的確，九年級就是要以穩(wěn)字當(dāng)頭。尤其是進入復(fù)習(xí)階段后，更要認真跟緊老師復(fù)習(xí)的步伐，同時也要有自己的復(fù)習(xí)計劃，在自己的弱科上多下功夫。學(xué)習(xí)之余，不要忘了體育鍛煉，以充足的精力迎接中考的洗禮，考上理想的高中。

　　同學(xué)們，請抓住這寶貴的今天，師生團結(jié)一心，共同努力，去創(chuàng)造隨外更美好的明天!

　　最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們在新的學(xué)年身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，快快樂樂!謝謝大家!

教育研討會領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇8

　　早上好!

　　時間真的很快，眨眼，我們告別了20xx年，迎來了一個新的20xx年，每一次的場合的場合，也是我們學(xué)生最繁忙的階段，一個星期我們會歡迎期末考試。通過考試，學(xué)生學(xué)習(xí)自己的學(xué)習(xí)情況，促進自己鞏固知識，調(diào)整未來的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，找出學(xué)習(xí)的優(yōu)點和缺點，彌補差距。所以每個學(xué)生都必須對期末考試認真，認真和負責(zé)任的態(tài)度。

　　首先，每個學(xué)生必須為自己的實際情況制定一個實用的目標，最好寫下來，總是提醒自己，總是刺激自己。朝著這個目標奮斗。

　　二，合理使用時間的需要。預(yù)備時間很短，但是善于安排的人可以利用這段時間向前邁進一大步。時間是公平的，誰吝嗇的時間，誰是準時的;誰浪費時間，時間也浪費了誰。我們要抓住分鐘和秒鐘，少說話空談更實用，提高學(xué)習(xí)效率。

　　三，要注意檢討考試。孔子說：溫暖，知道新的，這句話告訴我們學(xué)會注意審查，一個好學(xué)生肯定很重學(xué)生評論。所以我希望每個學(xué)生在考試前的知識要仔細組織，分類，并進行全面系統(tǒng)的回顧，努力熟悉，掌握。

　　四，正確面對考試�？荚囀蔷o張的，每個學(xué)生都應(yīng)該得到正確的對待�？荚嚰仁侵�識的檢測，也是意志的脾氣�？荚噾�(yīng)該緊張，但不要太緊張，冷靜和平靜，要對自己充滿信心，同時科學(xué)考試，仔細分析問題，仔細檢查，第一次容易后艱難。要小心，首先看看主體，然后認真思考排序思想，最后寫答案。

　　五，修正考試紀律。考試不僅要考察我們的學(xué)習(xí)知識，而且要考察我們的思想道德，一個人必須首先有一個誠實的心，以便利用自己的知識為社會的利益，有些人說，小利益是意大利是德國，所以請不要羨慕所謂的欺騙成功的人，因為他們騙了一會兒，不能傻瓜，與他們相比，你已經(jīng)是生活中的大贏家。

　　每個學(xué)生都想測試優(yōu)秀的成績，以回報我們的父母的辛勤工作和培養(yǎng)我們的老師。但測試結(jié)果必須不同，測試不好我想仔細分析下一學(xué)期為什么要扭轉(zhuǎn)的原因，尤其是學(xué)生的第三年，還要根據(jù)期末考試的結(jié)果及時調(diào)整審查計劃。

　　學(xué)生，我們每個人都有個性，自尊，更多的是掙扎，不愿意回到心里。真誠希望學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，認真復(fù)習(xí)，在本期末考試中可以超越自我，取得了良好的效果。

教育研討會領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇9

　　你們好!我是大一班的許老師，今天非常高興能在國旗下講話。新的一周開始了，歡迎小朋友們又來到了幼兒園，你們又可以在一起做游戲了，你們高興嗎?我們的幼兒園就是一個大大的“家”，在康樂幼兒園這個大家庭里，老師會像媽媽一樣愛護你們，會像大姐姐一樣陪著你們玩，就像兒歌里說的：“幼兒園，像我家，老師愛我，我愛她。老師叫我好寶寶，我說老師像媽媽�！蔽蚁Ｍ�每個小朋友都喜歡我們共同的大家庭。

　　明天就是9月10日了，你們知道這是什么節(jié)日嘛?那你們知道這是誰的節(jié)日嘛?在教師節(jié)來臨之際，讓我們用我們最熱烈的掌聲，對所有的老師表示最真誠的感謝。讓我們一起對老師們說一聲：“老師節(jié)日快樂，老師您辛苦了!”

　　孩子們從你們進入幼兒園到現(xiàn)在，你們在幼兒園學(xué)會了自己穿衣、吃飯、做游戲;你們學(xué)會了唱歌、跳舞、講故事;你們的生活自理能力和學(xué)習(xí)能力一步步提升;你們一點一滴的進步，每一次的成功，都離不開我們康樂幼兒園全體老師的細心呵護和教誨。教師節(jié)就要到了，孩子們我們應(yīng)該如何感謝我們最親愛的老師呢?

　　孩子們其實感謝老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它可以用日常生活中的點點滴滴來表現(xiàn)：在幼兒園里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”、“老師節(jié)日快樂”，這便是感謝;放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這也是感謝;在課堂上，你們那專注的眼神，專心致志地聽講，這依然是感謝;當(dāng)然，你們每天都能高高興興的來幼兒園、快快樂樂的與小朋友們和老師們學(xué)習(xí)、做游戲、健健康康的在康樂幼兒園度過美好的童年時光，這更是對我們老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

　　孩子們，現(xiàn)在你們知道該如何感謝我們的老師們了嗎?我希望也相信我們康樂幼兒的孩子們也一定會用自己的實際行動來表達你們對老師們的愛和感謝，你們說是嗎?

　　最后，讓我們伸出我們的雙手來擁抱我們最親愛的老師們吧，并再一次對她們說一聲：“老師節(jié)日快樂，老師您辛苦了�！�

教育研討會領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇10

　　同志們：

　　今天，我們在這兒召開全縣教育質(zhì)量分析研討工作會議，主要任務(wù)是，分析我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，認真查找影響我縣教育質(zhì)量的癥結(jié)和根源，研究并落實全面提高教育質(zhì)量的措施和辦法，促進教育事業(yè)又好又快發(fā)展。剛才，教體局與各校簽訂了教學(xué)質(zhì)量目標責(zé)任狀；一些學(xué)校作了很好的交流發(fā)言，了過去的經(jīng)驗，提出了今后的工作思路；王義平同志代表教體局作了系統(tǒng)全面的教育教學(xué)質(zhì)量分析報告，報告分析透徹，定位準確，指導(dǎo)切實；羅春虎同志就提升教育質(zhì)量問題做了一個很好的動員和強調(diào)，話說得很到位，我完全同意。為進一步統(tǒng)一，堅定信心，強化措施，真抓實干，奮力開創(chuàng)我縣教育教學(xué)質(zhì)量的新局面，下面我再講四點意見。

　　一、認清我縣教育發(fā)展面臨的形勢，切實增強提高教育質(zhì)量的責(zé)任感和緊迫感

　　近幾年來，在縣委縣政府的正確下，經(jīng)過教育戰(zhàn)線全體同志的共同努力，我縣教育得到了長足發(fā)展，辦學(xué)水平得到了較大提高。一是學(xué)校布局調(diào)整和寄宿制學(xué)校建設(shè)成效顯著，校舍條件顯著改善，育人環(huán)境明顯優(yōu)化；二是隨著“現(xiàn)代遠程教育項目”的完成和“普實”的達標驗收，學(xué)校教學(xué)設(shè)施配套水平明顯提高；三是教育教學(xué)管理不斷加強，教育教學(xué)改革不斷深化，推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的有序運行；四是師資隊伍素質(zhì)得到增強，教師緊缺、學(xué)科不配套等問題逐步得到解決；五是推進貧困山區(qū)教育均衡發(fā)展工作走在了全省前列，得到了省教育廳的充分肯定和重點支持。這些成就，為我們進一步做好教育工作奠定了基礎(chǔ)，增強了信心。

　　縱向看歷史，成績顯著；橫向看發(fā)展，天外有天。雖然我縣教育事業(yè)面臨的形勢很好，但今年高考和中考的接連失利，為我們敲響了警鐘：今年高考我縣上二本線以上194人（其中體藝23人），在全市排名第七；中考平均成績比全市平均成績低51分，名列全市第八。這與經(jīng)濟社會發(fā)展速度在全市位居前茅的現(xiàn)象形成強烈反差，也與教育整體形象在全市、全省快速提升極不協(xié)調(diào)，這樣的成績的老百姓是極不滿意的！直面教育教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)狀，我們必須深刻認識到，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量已刻不容緩，成為擺在我們面前的一項最重大的任務(wù)。我們必須從以下幾個方面，充分認識提高教育質(zhì)量的必要性和緊迫性，齊心協(xié)力，團結(jié)奮戰(zhàn)，堅決打好質(zhì)量翻身仗，改變我縣教育質(zhì)量的被動局面。

　　一是現(xiàn)代化建設(shè)對人才提出了新的更高的要求，在經(jīng)濟社會快速發(fā)展的今天，如果沒有高質(zhì)量的教育和人才隊伍的支撐，的經(jīng)濟社會發(fā)展必將后繼乏力。

　　二是辦學(xué)條件得到改善以后，我們必須將如何提高教育教學(xué)質(zhì)量作為第一要務(wù)來抓緊抓實，實現(xiàn)我縣教育工作由重硬件建設(shè)到重質(zhì)量提高的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。

　　三是隨著人在社會生存競爭力的加劇，加上獨生子女的增多，家長迫切希望自己的子女接受優(yōu)質(zhì)教育，促使我們必須滿足社會的企盼和家長的愿望，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　四是我縣教育教學(xué)的質(zhì)量現(xiàn)狀，要求我們必須大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。目前我縣初中畢業(yè)生及格率、良好率、優(yōu)秀率、平均成績不高；高中人數(shù)的增長與高考上線人數(shù)的增長未同步發(fā)展，上線總?cè)藬?shù)和考取重點大學(xué)的人數(shù)偏低；小學(xué)城鄉(xiāng)之間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、學(xué)校之間甚至不同學(xué)科之間的學(xué)業(yè)成績也很不平衡。

　　五是區(qū)縣之間教育的競爭和高中學(xué)校之間對優(yōu)質(zhì)生源的爭奪日益加劇，給我們增加了很大的壓力，僅XX年這一屆高中畢業(yè)生，從高一以來先后就有78人轉(zhuǎn)到安康，這批學(xué)生絕大部分XX年的中考成績在500分以上，也就是說都是今年有望考上二本以上的優(yōu)秀學(xué)生，如果再算上初中一畢業(yè)就到安中就讀的尖子生，對我們高考的沖擊就更大。但是我們不能怨天尤人，只能怪我們學(xué)校自身質(zhì)量不夠高，對優(yōu)秀學(xué)生的吸引力不夠強。我們只有狠抓管理，提高質(zhì)量，讓社會滿意，讓家長放心，才能留住優(yōu)生，留住優(yōu)生又反過來會促進質(zhì)量的提高，這樣才能使我縣教育步入良性發(fā)展的軌道，才能在區(qū)縣之間激烈的教育競爭中立于不敗之地。

　　二、分析原因，找準影響教育質(zhì)量的主要癥結(jié)

　　影響教育質(zhì)量的因素很多，就我縣而言，主要有四點：

　　1、認識不清。一些同志對素質(zhì)教育的本質(zhì)認識不清，片面理解招生考試及質(zhì)量監(jiān)測，不敢提升學(xué)率；個別校長滿足于教師管理抓考勤，學(xué)生管理抓安全，對教學(xué)管理及教育質(zhì)量無從下手，惘然失措；一些教師放棄自身對學(xué)生的引導(dǎo)職能，對學(xué)生不敢管、不會管，放任自流。

　　2、學(xué)校重視不夠。一是質(zhì)量的核心地位不突出，一些校長經(jīng)常忙于眼前工作，對抓質(zhì)量講起來重要，做起來次要，忙起來忘掉。二是責(zé)任意識不強，現(xiàn)在校長群里有這樣一種現(xiàn)象，就是外聯(lián)型、事務(wù)型、酒精考驗型多，業(yè)務(wù)型、型、示范帶頭型少，一些校長對教學(xué)長期不管不問，全都委托副職代理，整天忙于處理關(guān)系。三是服務(wù)工作不到位。一些校長在其它方面舍得花錢，但在教學(xué)方面舍不得投入，將將就就，得過且過。

　　3、隊伍素質(zhì)不高。高中專任教師數(shù)量不足，骨干教師少，專業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理；初中教師學(xué)科不配套，教非所學(xué)現(xiàn)象普遍；小學(xué)教師補充少，素質(zhì)偏低，年齡老化。

　　4、管理水平不高，措施不到位。個別學(xué)校對教師缺乏有效管理，教師自由渙散，責(zé)任心不強；一些學(xué)校缺乏必要的激勵獎懲措施，教學(xué)成績在教師考評中所占比例過低，教師工作積極性不高；一些校長缺乏對教師的人文關(guān)懷，管理粗放。

　　上述四個方面的問題，歸納起來是“四缺少、四沒有”。一是缺少一個質(zhì)量目標導(dǎo)向機制，沒有把質(zhì)量核心位置突出出來；二是缺少一套科學(xué)的質(zhì)量管理規(guī)范，沒有建立一套科學(xué)的質(zhì)量監(jiān)測體系；三是缺少一個激勵約束機制，教師投身教育質(zhì)量的積極性沒有迸發(fā)出來；四是缺少一個質(zhì)量體系，監(jiān)控、管理、考評、獎懲沒有一個客觀全面、令人信服的依據(jù)。

　　三、明確質(zhì)量目標，落實工作責(zé)任

　　抓好教育教學(xué)質(zhì)量，首先必須確定奮斗目標。今后一個時期，我縣教育質(zhì)量總體目標是：XX年教育質(zhì)量要堅決打翻身仗，實現(xiàn)我們抓質(zhì)量的良好開局：高考二本以上上線人數(shù)力爭達到250人，在全市的位次力爭進入前5名；中考平均成績達到全市平均水平，500分以上的人數(shù)要達到400人以上；小學(xué)畢業(yè)考試成績進入全市中游以上水平。到年以前，高考成績邁進全市先進行列，有一批尖子生考上有影響的名牌大學(xué)；中考平均成績、良好率、優(yōu)秀率大幅上升，高中招生錄取分數(shù)線達到全市平均水平以上。

　　各學(xué)段抓質(zhì)量的側(cè)重點是：幼兒教育重點要促進身體和智力的協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣，在人生的起跑線上打好基礎(chǔ)；小學(xué)重點要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)，打好人生的成長基礎(chǔ)，為初中輸送大面積的優(yōu)質(zhì)生源；初中要面向每一個學(xué)生，促進學(xué)生身心和諧發(fā)展和德智體美全面發(fā)展，在大面積提高中考成績的同時狠抓優(yōu)秀率，為高中抓質(zhì)量生源保證；普高是教育出口所在，是全縣教育質(zhì)量的直接體現(xiàn)，要把目標定位在高考上線人數(shù)的增加、位次的上升和學(xué)校競爭力的提升方面；職業(yè)教育是另外一個出口，是上級考評的重點，也是當(dāng)前我縣教育的軟肋，要把辦學(xué)著力點放在擴大規(guī)模、提高教學(xué)質(zhì)量和畢業(yè)生就業(yè)率方面，以規(guī)模求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。

　　學(xué)生是教育的產(chǎn)品，產(chǎn)品的合格率高說明教育的質(zhì)量就高。各級各階段教育就像一條流水線，哪一個生產(chǎn)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，哪一個鏈條存在薄弱，最終都會影響到產(chǎn)品的質(zhì)量。因此，狠抓質(zhì)量提高，振興教育，從幼兒園到小學(xué)、初中再到高中，從普通教師到校長再到教育局長，校校都有責(zé)任，人人都有責(zé)任，必須做到齊心協(xié)力，上下配合，共同努力。

　　四、強化措施，真抓實干，奮力開創(chuàng)我縣教育質(zhì)量新局面

　　要真正實現(xiàn)我縣教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高和發(fā)展，我們必須在以下五個方面下功夫、抓落實、見成效：

　�。ㄒ唬┩貙捤悸罚�勇于創(chuàng)新。一要樹立“質(zhì)量就是滿意、質(zhì)量就是大局”的意識。我們的教育，應(yīng)該辦成學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意的教育；我們的學(xué)校，應(yīng)該辦成學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意的學(xué)校。但滿意的基礎(chǔ)就是質(zhì)量，當(dāng)前教育的大局就是抓質(zhì)量，其它工作都要服從服務(wù)于這個大局，在座的每一位同志，都要胸懷質(zhì)量大局，想問題、辦事情、做工作都要從質(zhì)量大局出發(fā)，在工作上、管理上、執(zhí)行上級政策上都要有質(zhì)量觀念。二要創(chuàng)新工作思路。通過科學(xué)的管理、高率的課堂、有效的科研、充分調(diào)動學(xué)生自覺性和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能來提高質(zhì)量，把主要精力投放到教學(xué)管理和提高效率上來，特別是要把提高課堂教學(xué)效率作為解決當(dāng)前學(xué)校中存在的教師加班加點、學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重、教育教學(xué)質(zhì)量不高等問題的突破口和切入點，作為教學(xué)管理中的重中之重，切實抓緊抓好，從而科學(xué)有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　�。ǘ�）強化隊伍管理和常規(guī)管理。首先要加強校長隊伍管理。一個學(xué)校，有什么樣的校長就有什么樣的老師，有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。一個學(xué)校的校長應(yīng)該既是一個嚴謹治學(xué)的學(xué)者，又是一名能協(xié)調(diào)各方的行政管理者，要淡泊名利，守得住清貧，所謂學(xué)高為師、德高為范。在座的各位校長你們更應(yīng)嚴格要求自己，要用更高的標準來做人、做事。作為校長，假若沒有處處以身作則、言傳身教，要求老師加班、自己卻不加班；要求老師晚自習(xí)輔導(dǎo)、自己卻不曾在教室出現(xiàn)過；要求老師教好每一堂課、自己卻不代課；要求老師要顧全大局、自己卻總是把個人利益擺在第一，這樣的校長是無法去要求老師、要求學(xué)生的。其次要加強對教師的管理。教體局要制定和完善對教師的管理辦法，對教師的調(diào)動與考核、工作與學(xué)習(xí)、課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外的行為進行規(guī)范，使學(xué)校在管理教師方面有規(guī)可依、有章可循。學(xué)校要理直氣壯大膽管理教師，對嚴重違紀、突破職業(yè)道德底線的教師不能姑息遷就，對教學(xué)質(zhì)量長期低下的教師要有懲處措施。再次，要把教學(xué)常規(guī)管理的落實作為學(xué)校大面積提高教學(xué)質(zhì)量的奠基性工程來抓，加強教學(xué)檢查，著力把好“五關(guān)”：嚴把備課關(guān)，教師備課既要備教材，還要備學(xué)生，突出備課的精細化、實用性和針對性。嚴把課堂教學(xué)關(guān)，以改革課堂教學(xué)、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、提高課堂教學(xué)實效為重點，向課堂45分鐘要質(zhì)量，倡導(dǎo)“啟發(fā)式”教學(xué)，杜絕滿堂灌、一言堂現(xiàn)象；學(xué)校要經(jīng)常隨堂聽課，隨時了解教師的教學(xué)狀況。嚴把作業(yè)批改關(guān)，突出反饋效果，批改要細致，評語要精當(dāng)。嚴把輔導(dǎo)關(guān)，加強對教師自習(xí)跟班輔導(dǎo)的檢查，要求教師勤于輔導(dǎo)，對學(xué)困生和尖子生分門別類進行個別輔導(dǎo)。嚴把測試關(guān)，做到凡考必嚴——無論是平時考試、單元檢測、還是期中期末考試都要按正規(guī)要求進行，從小考到大考對學(xué)生的考試意識、考試品質(zhì)、考試習(xí)慣、考試能力進行訓(xùn)練；凡考必評——無論是什么樣的考試都必須及時認真地評析，考試后對成績優(yōu)異的教師和學(xué)生要大力表彰，對學(xué)習(xí)存在困難的學(xué)生、教學(xué)成績不盡人意的教師要查找問題，分析原因，督促改進。

　�。ㄈ�）加強教研工作，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量的第一生產(chǎn)力，縣教研室要認真學(xué)習(xí)旬陽縣“聯(lián)片教研”經(jīng)驗，針對如何全面提高我縣教學(xué)質(zhì)量進行深入的研究，提出一套切合我縣實際的做法，改變當(dāng)前校本教研的低效狀態(tài)，徹底扭轉(zhuǎn)校本教研的松散無序狀態(tài)，改變課題研究、論文撰寫遠離課堂教學(xué)實際，有成果而無效果的狀況，提高教研對教育質(zhì)量的貢獻率。要加強中小學(xué)教研工作的檢查、指導(dǎo)和評估，不斷研究新情況，推出新舉措，多開展“賽教”活動和教師“技能比武”，在全縣掀起教研工作的高潮學(xué)校要擺正教研工作的位置，加大對教研工作的支持和考核，要把校本教研和校本培訓(xùn)有機地結(jié)合起來，以教師的實際需求為出發(fā)點，以需求帶動校本培訓(xùn)，以校本培訓(xùn)深化校本教研，切實解決新課改背景下課堂教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，新情況。教研員和各校管教學(xué)的要占據(jù)教育理論制高點，掌握前沿信息和動態(tài)，加強教材教法研究，提高自身實踐水平，要深入課堂講課和評課，給教師有效的指導(dǎo)和幫助，促進教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)水平的提高。平中、城關(guān)初中和城小已成立教研室，分別作為全縣高中、初中、小學(xué)的教研試點，要在縣教研室的幫助下，長期試驗，推出成果，在全縣推廣。同時，充分利用現(xiàn)有資源，學(xué)校要將遠程教育應(yīng)用情況、實驗教學(xué)開出率情況納入教師考核，教體局要加強對學(xué)校應(yīng)用情況的檢查、指導(dǎo)和考核。

　�。ㄋ模┩�力配合，加強協(xié)作。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須做到全縣一盤棋、全校一盤棋，心往一處想，勁往一處使，里外上下形成合力。縣教育局安排部署的一切工作，要以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，在教師調(diào)動、分配上，要做到有利于學(xué)校教師結(jié)構(gòu)合理，學(xué)科配套；在教師評職、評優(yōu)上，要做到有利于激勵上進，打破論資排輩；在骨干教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)上，要做到有利于真正促進教師的專業(yè)發(fā)展、教師整體素質(zhì)的提升；在項目建設(shè)上，要做到以促進學(xué)校內(nèi)在本質(zhì)的發(fā)展為根本；在經(jīng)費的安排上，要做到以保證學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點；在教育教學(xué)質(zhì)量考核上，要做到健全激勵機制，加大獎勵力度，激勵先進，鞭策后進；在中小學(xué)校長任免上，要實行教育教學(xué)質(zhì)量一票否決制。教師要有團隊，同學(xué)科教師要開展集體備課，互相幫助共同提高教學(xué)水平；同一個班的科任教師要加強協(xié)作，并肩作戰(zhàn)，共同攻關(guān)，提高學(xué)生的成績；同年級組教師要團結(jié)協(xié)作，整合群體智慧，取得預(yù)期效果。避免教師各自為戰(zhàn)、甚至相互排斥的情形，避免學(xué)科、教師以及班級之間無序和無謂的競爭。

　�。ㄎ澹�強化考評，落實責(zé)任。從現(xiàn)在起，要實行教體局質(zhì)量責(zé)任制、學(xué)校質(zhì)量責(zé)任制、中層干部質(zhì)量責(zé)任制、教師質(zhì)量責(zé)任制，實行“一把手”負總責(zé)，一級抓一級，層層抓落實，將目標和責(zé)任層層分解到校、到級、到班、到人頭，做到人人身上有責(zé)任，個個身上有擔(dān)子。縣政府將進一步加強對縣教體局的教育質(zhì)量考評。教體局今年將在全縣各中小學(xué)開展質(zhì)量監(jiān)測考試，正在制定更加科學(xué)化、具體化、透明化、可操作化的教育教學(xué)質(zhì)量體系，真正讓考核對學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生重要的推動作用。將進一步完善對不同層次、不同類別、不同形式學(xué)校的考評辦法，增加科學(xué)性，強化針對性，加強過程監(jiān)控和質(zhì)量監(jiān)測，對教學(xué)質(zhì)量實行動態(tài)跟蹤，梯次。各位校長是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，要把注意力和興奮點集中到抓教育教學(xué)工作中去，負責(zé)研究制定切實可行的學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升，組織學(xué)習(xí)和貫徹上級及學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)要求和教育教學(xué)計劃，及時解決教育教學(xué)工作中遇到的各種困難。學(xué)校要構(gòu)建年級——班級——學(xué)生的質(zhì)量管理責(zé)任體系，強化以班主任為核心的包班級制，在班級管理精細化上尋找提高教學(xué)質(zhì)量的新的增長點。要實行教育教學(xué)質(zhì)量獎懲制，學(xué)校要加大教學(xué)實績在教師中所占的比重，把教育質(zhì)量作為教師職稱評聘的主要依據(jù)，教學(xué)質(zhì)量好、成績突出的教師優(yōu)先晉級、晉職。以這次教育教學(xué)質(zhì)量分析研討會為契機，首先在教學(xué)系統(tǒng)內(nèi)部完善一套質(zhì)量監(jiān)測體系，在此基礎(chǔ)上，縣政府將考慮從明年開始進一步加大對成績優(yōu)異、貢獻突出教師的獎勵力度，利用每年教師節(jié)在全縣對優(yōu)秀教師和教育工作者進行表彰獎勵，同時對完成和超額完成高考升學(xué)任務(wù)指標的高中教師，將給予重獎。

　　同志們，教育正處在一個關(guān)鍵的臨界點上，希望與困難同在，挑戰(zhàn)與機遇并存，希時刻保持憂患意識和緊迫感，思危奮進，開拓進取。教育質(zhì)量的目標已定，改革創(chuàng)新的思路已明，能否取得滿意的成績，縣委、縣政府和全縣23萬人民等著教育人的回答。讓我們在縣委、縣政府的正確下，圍繞教育質(zhì)量的總體目標，善謀突破之策、力行創(chuàng)新之舉，在開創(chuàng)教育質(zhì)量新局面這一新的征程中創(chuàng)出佳績。

教育研討會領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇11

　　同志們：

　　經(jīng)縣人民政府同意，今天召集大家在這里開會。會議的主要內(nèi)容是對今年新農(nóng)合工作進行總結(jié)分析，并對20xx年度全縣新農(nóng)合籌資工作進行部署。剛才，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分別匯報了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作開展情況，縣衛(wèi)生局、縣新農(nóng)合管理中心的兩位領(lǐng)導(dǎo)也做了分析，對下步工作提出了很好的工作建議，我完全贊同，請大家認真抓好落實。下面我再強調(diào)三點意見。

　　一、提高認識，切實增強做好新農(nóng)合工作的責(zé)任感和緊迫感

　　新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度是是一件利民惠民的民心工程。從20xx年以來，我們大力實施新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，廣大農(nóng)民群眾得到了實惠，群眾看病貴、看病難問題得到了很好的解決，群眾的反響是非常好的。20xx年參合農(nóng)民的籌資標準從每人30元提高到了每人50元， 在昨天上午召開的全縣經(jīng)濟運行分析會上，李縣長對新農(nóng)合工作也提出了明確要求，今年的新農(nóng)合收費不允許再像往年一樣采取代扣涉農(nóng)資金的方式，必須挨家挨戶 的上門收取。所以，今年的資金收繳工作難度將會進一步加大。再加上在座的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)有一些是剛接觸這一項工作的，對相關(guān)的政策要求可能還不是很熟悉，因此， 我們必須加強學(xué)習(xí)，切實提高新農(nóng)合工作重要性和必然性的思想認識，增強工作責(zé)任感和緊迫感，全力做好20xx年的新農(nóng)合各項工作。

　　(一)深入推行新農(nóng)合是造福農(nóng)民群眾的必然要求 我 們發(fā)展的最終目的就是造福廣大人民群眾，而要造福群眾，就需要有完善的社會保障體系和科學(xué)的醫(yī)療服務(wù)體系。尤其是近幾年，農(nóng)民群眾在享受到免征農(nóng)業(yè)稅、減 免學(xué)生學(xué)雜費后，對建立醫(yī)療保障制度的呼聲越來越高，期盼也越來越強烈。而解決這一問題的有效途徑就是要把新農(nóng)合工作擺上更加重要位置，下大力氣抓好落 實，強力推進，真正使其發(fā)揮作用，而且作用要越來越明顯，受益面要越來越大。

　　(二)深入推行新農(nóng)合是解決農(nóng)民群眾看病難、看病貴問題的現(xiàn)實途徑

　　長 期以來，農(nóng)村醫(yī)療保障事業(yè)發(fā)展相對滯后，廣大農(nóng)民抵抗大病風(fēng)險的能力很弱，農(nóng)民群眾看病難、看病貴、因病致貧、因病返貧的問題比較突出，農(nóng)民有了病，大部 分是小病扛，大病拖，主要原因就是經(jīng)濟上負擔(dān)太重。推行新農(nóng)合工作能夠很好地解決這一問題。因此說，這項工作看似簡單，每人每年暫時只需籌資50元，但實際意義更為重大。因為政府財政要相應(yīng)投入較大數(shù)額的配套資金，用于建立大病統(tǒng)籌基金，來解決參合農(nóng)民患大病、重病后的醫(yī)療費用報銷問題，因而看病難、看病貴的問題自然會得到有效緩解。

　　這項工作需要我們花大力氣認真組織，精心實施，抓好落實。

　　(三)深入推行新農(nóng)合工作是密切黨群干群關(guān)系的有效措施

　　新 農(nóng)合制度不僅能夠從經(jīng)濟上解決農(nóng)民在醫(yī)療方面的后顧之憂，而且充分體現(xiàn)了黨和政府對農(nóng)民群眾的關(guān)懷，對于密切黨群、干群關(guān)系能夠產(chǎn)生極大的促進作用，為全 面建設(shè)小康社會創(chuàng)造更加和諧、穩(wěn)定的社會環(huán)境。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各有關(guān)部門一定要從關(guān)注民生的高度出發(fā)，進一步提高對這項工作的認識，帶著責(zé)任、感情和愛心去工作， 切實把這件為民、便民、利民的好事辦實、實事辦好。

　　二、突出重點，切實做好新農(nóng)合各項工作環(huán)節(jié)

　　20xx年度，全縣農(nóng)民參合率務(wù)必達到95%以上，要實現(xiàn)這個目標任務(wù)，必須突出抓好四個方面的工作：

　　第一，突出抓好宣傳工作。推行新農(nóng)合的對象是廣大農(nóng)民群眾，要讓廣大農(nóng)民群眾主動配合、積極參與，基礎(chǔ)就在于提高他們對這項工作的知曉率和認同率，只有群眾清楚自己的50元 錢花到了哪里，值不值得花，才能夠順利的推進新農(nóng)合工作，而這一切又主要靠宣傳，只有宣傳到位了，政策深入民心了，才會產(chǎn)生積極的作用。要做好宣傳工作， 就要做到“廣泛”、“深入”、“到位”。所謂“廣泛”，就是要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門充分利用廣播、電視、標語和發(fā)致農(nóng)戶的一封信等行之有效的形式，大造聲 勢，深入宣傳，擴大影響，務(wù)求實效，真正做到家喻戶曉、人人皆知;同時，

　　還要注重對外出務(wù)工人員的宣傳，讓他們也能了解政策內(nèi)容，積極參加，這樣就能讓他 們在外地也可以享受醫(yī)療保障。所謂“深入”，就是在宣傳過程中要講透實施新農(nóng)合制度的目的、意義和好處，讓廣大農(nóng)民打消增加負擔(dān)的誤解，從而樂意接受這一 新的惠民政策;講透新農(nóng)合制度的具體內(nèi)容，重點抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村、組干部的培訓(xùn)工作，要向農(nóng)民群眾宣傳解釋清楚，個人只籌50元，是小頭，政府拿200元是大頭。所謂“到位”，就是宣傳不能流于形式，停留在表面，而要真正深入人心，獲得群眾的支持，讓他們認識到新農(nóng)合工作是政府為農(nóng)民辦好事，從而推動他們自覺主動地參與。

　　第二，突出抓好資金籌措。新農(nóng)合實行個人繳費、集體扶持和政府資助相結(jié)合的籌資機制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村(社區(qū))要認真落實責(zé)任制，對籌資工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進一步抓實，確保12月 底前完成籌資任務(wù)。在農(nóng)民自愿的前提下，可以采取上門收繳、定時定點主動繳納、村民代表大會集中收繳等籌資方式。此項工作要嚴肅紀律，絕不允許在新農(nóng)合籌 資過程中出現(xiàn)搭車收費現(xiàn)象，收取的資金要足額繳入財政專戶，杜絕截留、挪用和延遲上繳資金現(xiàn)象發(fā)生�；I資工作結(jié)束后要完善票據(jù)管理工作，該給群眾的證、票 都要發(fā)到群眾手中，該由政府、新農(nóng)合管理中心管理的也要及時歸檔統(tǒng)一管理。

　　在此，我再強調(diào)兩點：一是絕不允許再出現(xiàn)代扣群眾糧食直補和退耕還林等專項資金用于參合費用的現(xiàn)象。今年6月，市財政局專門針對新農(nóng)合基金管理進行了督查，指出了我縣讓信用社從群眾“一卡通”中代繳參合費用的問題，針對這項問題，李縣長專程到市里匯報，并且昨天又再次進行了強調(diào)，請大家貫徹落實李縣長的指示精神，決不能再犯這種錯誤。二是9月份縣人代會上，政府工作報告中提出，財政要為60歲以上老人代繳參合費用，對于這一部分人群，不再收取他們的參合費用，這項工作一定要認真落實好，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要對照戶口簿，列出符合條件的老人名單，登記造冊，財政局要做好相關(guān)經(jīng)費的籌措，縣新農(nóng)合管理中心要具體指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)把該收集的材料都收集齊全，歸檔管理。12月底，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要形成專項的報告材料，由縣新農(nóng)合管理中心匯總，把這一項惠民實事的實施結(jié)果報告給縣委、縣政府。

　　第三，要突出抓好資金監(jiān)管。20xx年每個參合農(nóng)民的基金總額為230元，全縣共有14.83萬人參加合作醫(yī)療，1-9月報銷補償資金總額達到1311萬元。20xx年農(nóng)民個人繳費提高到了每人50元， 基金數(shù)額會明顯增大。隨著新農(nóng)合制度建設(shè)的全面推進、籌資標準、補償標準和補償范圍不斷擴大，監(jiān)管任務(wù)會越來越重，因此加強基金監(jiān)督管理，保證基金使用安 全工作就更加不能放松。前一段，我們縣就有部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)因為新農(nóng)合資金管理使用出現(xiàn)問題，處理了一些人，請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各相關(guān)部門要引起高度重視，農(nóng)合基金就是高 壓線，絕對亂碰不得，請大家以高度負責(zé)的態(tài)度，不斷強化管理，確保基金的安全合理使用。一要建立健全財務(wù)制度，按照以收定支、收支平衡和公開、公平、公正 的原則，強化資金存儲、基金撥付管理，做到錢帳分離、收支分離、封閉運行。二要加強監(jiān)管，做到專戶儲存、�？顚Ｓ�、規(guī)范運行，確�；�金運行安全。三要建立 監(jiān)督機制，定期監(jiān)督檢查，并進行張榜公示，接受群眾監(jiān)督，進一步增強資金使用管理的透明度。四要嚴格責(zé)任追究制度，對挪用、濫用、貪污等行為，要依法予以 嚴處。

　　第四，要突出抓好服務(wù)質(zhì)量提升。 執(zhí)行新農(nóng)合政策，不但要讓農(nóng)民有錢看病，還要讓農(nóng)民有地方看病，方便看病，而且要價格低廉，這就對我們的醫(yī)療服務(wù)工作提出了新的、更高的要求。今年以來， 我們在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院都開展了醫(yī)改工作，實施了基本藥物制度和人事分配制度等改革，總體來看，各項改革工作都還是開展得比較順利，接下來，各衛(wèi)生院要堅持以 社會效益為最高準則，千方百計讓利給參合農(nóng)民群眾，切實加強對醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，努力造就一批老百姓信賴的醫(yī)療專家和鄉(xiāng)村醫(yī)生。各鄉(xiāng) 鎮(zhèn)、縣衛(wèi)生局要加快村級衛(wèi)生室項目建設(shè)，進一步完善縣、鄉(xiāng)、村醫(yī)療體系，讓群眾小病不出村，一般病、常見病不出鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大病不出縣，就近享受醫(yī)技良好、價格 低廉的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。要加強行業(yè)監(jiān)管，尤其是衛(wèi)生主管部門要加強動態(tài)監(jiān)管，對那些不能適應(yīng)工作要求和違法違規(guī)的醫(yī)療機構(gòu)，要堅決取消定點資格。堅決制止各 種亂漲價、亂收費和濫檢查、濫用藥的行為，讓農(nóng)民就醫(yī)費用真正降下來，就醫(yī)的環(huán)境真正好起來。

　　三、強化領(lǐng)導(dǎo)，完善新農(nóng)合工作的保障措施

　　籌資工作作為推行新農(nóng)合的基礎(chǔ)和難點，是一項艱巨的任務(wù)。這項工作既有任務(wù)要求，又有時間限制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要按照既定的目標任務(wù)，周密部署，狠抓落實，確保按期足額完成任務(wù)。

　　一要加強領(lǐng)導(dǎo)。新農(nóng)合工作是當(dāng)前農(nóng)村的一項重要工作，是基層政府履行公共服務(wù)職能的重要內(nèi)容，是民生工程。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各有關(guān)部門要堅決糾正新農(nóng)合工作是衛(wèi)生部門一家之事的狹隘 觀念，認真履行各自職責(zé)，尤其是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村(社區(qū))要克服“收錢麻煩”的思想，切實把籌資工作擺上重要議事日程，制定工作計劃，配備專門人員，定目 標，定人員，定措施，定責(zé)任，確保在規(guī)定時間內(nèi)完成籌資任務(wù)。

　　二要強化協(xié)作配合。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣衛(wèi)生、財政、民政、人口計生、宣傳等部門的職責(zé)要明確，要按照分工，切實把職責(zé)履行到位，把優(yōu)勢發(fā)揮出來，形成力量強、機制順、配合好、合力抓的工作格局，切實把這項工作做好。民政部門和計生部門要在12月底前將新農(nóng)合代繳人員對象和資金劃撥到鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)合辦。統(tǒng)計部門要在12月 底前將全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村人口數(shù)提供給縣新農(nóng)合管理中心，以便準確的統(tǒng)計全縣參合情況。財政部門要協(xié)同各部門，保障資金流動及時，同時保證參合收費票據(jù)足額發(fā) 放，確保參合農(nóng)民家庭都能收到參合發(fā)票。藥監(jiān)、審計等部門也要參與進來，加強對藥品質(zhì)量、價格以及資金運行情況的監(jiān)督管理，堅持有問題反映必須一查到底。

　　三要強化督促檢查。據(jù)統(tǒng)計，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)已經(jīng)在積極的開展20xx年參合收費工作，進展較好。但有部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)進展緩慢，還需要進一步加強。從11月 起，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)每周要向縣新農(nóng)合管理中心上報一次工作進度�？h新農(nóng)合管理中心要切實抓好督導(dǎo)檢查工作，及時匯總上報。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府一把手作為落實新農(nóng)合籌資工作 的第一責(zé)任人，要親自組織，親自安排，親自過問，親自落實�？h政府辦要將此項工作作為近期督查工作的重點，確保該項工作落實到位。

　　同志們，現(xiàn)在只有最后兩個月的時間，接近年末，各項工作任務(wù)都十分繁重，但是抓好新農(nóng)合工作是我們大家義不容辭的責(zé)任，是當(dāng)前工作的重點之一，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有 關(guān)部門要迅速行動起來，集中時間，集中精力，統(tǒng)籌好新農(nóng)合工作與其他工作的關(guān)系，全力推動新農(nóng)合籌資工作扎實開展，切實把這件得民心、順民意的大事辦好、 辦實、辦出成效，確保 20xx年度新農(nóng)合籌資任務(wù)圓滿完成。

　　謝謝大家!

教育研討會領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇12

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家好：

　　很榮幸能和大家一起參加學(xué)校的德育研討會。首先感謝這么多年你們對我的鼓勵和幫助。回想自己擔(dān)任班主任工作，幾年來每一年的心得和體會都不一樣。這一學(xué)年的可以用一句話來形容“甜蜜的負擔(dān)”。

　　甜蜜的負擔(dān)一：工作的壓力是負擔(dān)，學(xué)生的感動是甜蜜。

　　走近學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，理解我，喜歡我。這一直是我所追求的。如何找到學(xué)生生活中的時間契機，走進他們是我一直關(guān)注的。這屆學(xué)生剛進校，我就立下保證，學(xué)生在，我在，保證學(xué)生在任何需要的時候能找到我。所以每天中午的午休我都會在教室陪伴。跟學(xué)生的談心也放在這個期間從中我知道了班內(nèi)好多不容易發(fā)現(xiàn)的問題。及時勸阻，及時解決。班級日常行為扣分了了，我會靜下心來找同學(xué)了解情況，把事情交給學(xué)生自己處理，往往會有意想不到的效果;每一次的集體活動我都積極參與，課間活動我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生跳兔子舞的場景，孩子們都用文字一點點的紀錄下來。但是紅光中學(xué)的一名班主任，沒有壓力是不可能的。每次學(xué)生考完，對我來說都是一次歷練。如何讓孩子們再努力一點?如何讓孩子們的包袱輕一點?每次考試以后的幾天是我最累最累的時候。自己心里焦急不能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)，要以輕松的心態(tài)幫助學(xué)生調(diào)整到最好的狀態(tài)，看到努力了好久的同學(xué)成績上不去的無力感，我的心里比他更難過。真希望能讓他成功一次，讓他品嘗一次勝利的喜悅，讓他有信心能堅持著走下去„

　　這些壓力有了孩子們的理解，一切都變得那么甜蜜。記得我班上那個特立獨行的孩子，在期末結(jié)束的時候?qū)懶艑ξ艺f：“老師，我一開始不喜歡你，因為你總是把素質(zhì)班掛在嘴上，覺得好像你在炫耀什么。但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，你說這些是真的為我們感到驕傲。跟你在一起時間越長越能感覺到你的魅力。”當(dāng)時看到他這段話，我真的被深深的感動了。“士為知己者死”有著這些理解我的孩子，有什么我不能付出的。我感冒時候?qū)W生寫給我的紙條“老師，請為我們保重身體”;我生日的時候孩子們?yōu)槲壹�體唱的生日歌;她不高興的時候偷偷拉我出去談的悄悄話„一切的一切我都歷歷在目，也一直甜蜜著我，讓我有不斷前行的勇氣。

　　甜蜜的負擔(dān)二：學(xué)校的扣分是負擔(dān)，學(xué)生的努力是甜蜜。

　　國有國法、校有校紀、班有班規(guī)，無規(guī)矩不成方圓。每次看到扣分單都有心驚肉跳的感覺。我們的班級奮斗目標經(jīng)不起這一張張扣分單。七年級進校開學(xué)，我努力通過各種渠道：例如：班會、課下談心、電話交流、放學(xué)路上等等讓學(xué)生明白“愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。”在學(xué)校組織的各種班級評比活動中，我們都力爭做到最好。無論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平時的學(xué)習(xí)中，我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。“一分耕耘，零分收獲，九分耕耘，零分收獲;十分耕耘，百倍回報”。上個學(xué)期我們與優(yōu)良班集體的稱號失之交臂，孩子們的失望享一塊沉重的石頭。這個學(xué)期自開學(xué)以來，孩子們自己監(jiān)督，我們班無一例違紀現(xiàn)象，這個學(xué)期的優(yōu)良班集體是我們班努力的方向�？粗�孩子們努力的過程，心里那快樂的滋味一點點的滲出來。

　　甜蜜的負擔(dān)三：干部的培養(yǎng)是負擔(dān)，工作的輕松是甜蜜。

　　班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。有一本書曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招試行下來還是很有用的。在使用過程中我注意了在時間和場合上的把握。若老師經(jīng)常在公共場合給班干部雖然可以激勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒，認為老師過分夸大班干部的作用，所以我很少當(dāng)著同學(xué)們的面表揚，但是單獨交流的時候是不遺余力的夸獎。給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候我會教他們一些工作方法和技巧。

　　一段時間下來，我們班的班干部完全能代替我勝任許多工作。校本課程中學(xué)生的探索能力;研究性課題中學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力;在我外出聽課和學(xué)習(xí)的時候，學(xué)生的管理能力，一次次讓我驚嘆。

　　甜蜜的負擔(dān)四：班會的準備是負擔(dān)，班會的效果是甜蜜。

　　每星期一的班會只有45分鐘，但前提的準備遠遠不止這些時間。選什么主題，用那段材料都是要斟酌很久。一學(xué)年以來，我們班班會的目的是讓學(xué)生首先做到“正直、善良、智慧、健康”。只有這樣發(fā)展下去，學(xué)生才能成為社會的有用人才。我設(shè)計并在班里開展了一系列的主題班會。從“如何樹立正確的是非觀”到“責(zé)任感的培養(yǎng)”，再到“五心”活動的開展：忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。我們班的學(xué)生深深的體會到班級的名譽和每一個人有著密切的聯(lián)系。愛班級，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，捐出每一張廢紙;幫助同學(xué)，愛惜自己的名譽;遵守紀律，愛護自己的集體等等。在學(xué)習(xí)上孩子們勇于向老師發(fā)問甚至是發(fā)難，要問到任科老師當(dāng)場回答不出你的問題、滿頭大汗的時候才算真正的動了腦筋。在紀律上孩子們提出來的“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀律的學(xué)生一定要受到紀律處分，而且班主任只要堅守這個的原則。上學(xué)期班上有幾名男生因為點小事打了一架，被班干部記名處理之后，我把他們違紀的事情做了處理，處理的前我在教室門口就逐一來長談，進行思想上的疏導(dǎo)工作。經(jīng)過長談后，在我沒有提出任何處理要求的情況下，他們主動向主管紀律的班干部承認錯誤，并按照情節(jié)輕重做出裁決。參于這次違規(guī)活動的很多同學(xué)，在后來的幾次考試中都取得了優(yōu)異的成績。

　　一直記得我們學(xué)校某領(lǐng)導(dǎo)說的一句話：“怕吃苦就不要做班主任。”其實能品嘗到苦后的甜，是班主任工作帶給我的最大滿足。班主任工作確實很累，壓力很大，有的時候會很心煩。但是，當(dāng)你的努力得到了回報，你的學(xué)生取得了進步，你的學(xué)生各方面有很大的改變;當(dāng)你的學(xué)生愛你，懂你，體諒你，關(guān)心你，把你當(dāng)成最好的朋友;當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事了，穩(wěn)重了，努力了„„那種甜蜜是從心里往外涌的，是世界上最美妙的滋味。

教育研討會領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇13

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、女士們、先生們：

　　大家上午好!

　　在這豐收的季節(jié)里，中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會第七次全國康復(fù)治療學(xué)術(shù)會議在南寧隆重召開，令我們感到十分榮幸，這是對我們廣西康復(fù)事業(yè)發(fā)展的極大關(guān)心與鼓勵，為我們提供了一次很好的、全方位的向各位專家學(xué)習(xí)、交流的好機會。在此，我謹代表廣西衛(wèi)生廳表示熱烈的祝賀!向蒞臨會議的各位專家、學(xué)者、學(xué)員代表表示熱烈的歡迎及衷心的感謝!

　　康復(fù)學(xué)科是一門新興的醫(yī)療學(xué)科，隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，康復(fù)學(xué)科越來越受到全社會的關(guān)注，5.12康復(fù)救援催生了我國的康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)的快速發(fā)展�？祻�(fù)學(xué)科的新理論、新技術(shù)、新設(shè)備不斷涌現(xiàn)，康復(fù)治療水平不斷提高，這凝聚了我國廣大康復(fù)工作者的心血與智慧，是你們的辛勤勞動推動了中國康復(fù)醫(yī)療事業(yè)的不斷發(fā)展。

　　我們廣西康復(fù)學(xué)科雖然起步也較晚，但我們非常重視推動康復(fù)學(xué)科的建設(shè)工作。近幾年來，我們不斷修訂和完善康復(fù)治療技術(shù)標準、規(guī)范和制度，開展對廣西康復(fù)醫(yī)學(xué)骨干的培訓(xùn)，積極支持康復(fù)醫(yī)學(xué)會的工作，強調(diào)各級醫(yī)院要加強康復(fù)學(xué)科建設(shè)，加快康復(fù)專業(yè)人才的培養(yǎng)，使廣西康復(fù)學(xué)科學(xué)術(shù)隊伍和學(xué)科發(fā)展水平有了顯著提高。去年，廣西投資一億元重點支持設(shè)在廣西江濱醫(yī)院的廣西康復(fù)醫(yī)療中心大樓建設(shè)。廣西的康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)呈現(xiàn)出逢勃發(fā)展的勢頭。

　　雖然我們在康復(fù)事業(yè)上取得了一定的成績，但我們也感覺到在康復(fù)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域我們與發(fā)達地區(qū)、發(fā)達省份存在著很大的差距，借此機會，我們真誠地期待各位專家、各位代表能夠一如既往地關(guān)注、關(guān)心、支持我們廣西康復(fù)醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，在這里無私的展示你們最新的科研成果、最新的醫(yī)療技術(shù)，希望這一次盛會成為推動廣西康復(fù)事業(yè)發(fā)展的一個里程碑。再次謝謝各位專家、各位代表!

　　最后，預(yù)祝本次會議圓滿成功!祝各位專家身體健康!

教育研討會領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇14

　　各位同仁：

　　如何在短短三個月的時間內(nèi)提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量，是每一屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師關(guān)心研究的問題。注重學(xué)法指導(dǎo)，建立和諧民主的課堂，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，能切實提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的質(zhì)量。結(jié)合上一屆我們集體備課組的復(fù)習(xí)經(jīng)驗和我校這一屆初三學(xué)生的實際情況，我談一談我們上一屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的具體做法和體會，希望能為本屆畢業(yè)班的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)提供一點參考。

　　一、制定合理的復(fù)習(xí)計劃

　　切實可行的復(fù)習(xí)計劃能讓復(fù)習(xí)有條不紊地進行下去，避免復(fù)習(xí)時的隨意性和盲目性。我們將中考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分為三輪進行。

　　第一輪：基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

　　在復(fù)習(xí)時我們首先要認真研究新課程標準，摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。我們按照數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應(yīng)用四個模塊，按照課程標準給學(xué)生重新梳理哪些知識點是識記，哪些知識點是理解，哪些知識點是運用。將每個知識點給學(xué)生整理出來，在這里我們要求學(xué)生過“三關(guān)”，第一關(guān)“記憶關(guān)”必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果；第二關(guān)過基本方法關(guān)，如：待定系數(shù)法求二次函數(shù)基礎(chǔ)知識；第三關(guān)過基本技能關(guān)，如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能�；�本宗旨：知識系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的老師要把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)。我們通過典型的例、習(xí)題講解讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，對例、習(xí)題能舉一反三，觸類旁通，變條件、變結(jié)論、變圖形、變式子、變表達方式等。我們定期檢測，及時反饋。練習(xí)要有針對性、典型性、層次性，不能盲目的加大練習(xí)量。要定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)。我們對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，因材施教，全面提高復(fù)習(xí)效率。

　　第二輪：專題復(fù)習(xí)。

　　這一輪復(fù)習(xí)的主要目的是為了將第一輪復(fù)習(xí)知識點、線結(jié)合，交織成知識網(wǎng)，注重與現(xiàn)實的聯(lián)系，以達到能力的培養(yǎng)和提高�！皩ｎ}復(fù)習(xí)”我們按照中考題型分為“填空、選擇專題”、“規(guī)律性專題”、“探索性專題”、“閱讀材料專題”、“開放性專題”等。在進行這些專題復(fù)習(xí)時，我們根據(jù)歷年中考試卷命題的特點，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進行專題訓(xùn)練，就中考的特點我們從以下幾個方面收集一些資料，進行專項訓(xùn)練：

　�、賹嶋H應(yīng)用型問題；

　�、谕怀隹萍及l(fā)展、信息資源的轉(zhuǎn)化的圖表信息題；

　�、垠w現(xiàn)自學(xué)能力考查的閱讀理解題；

　�、芸疾閷W(xué)生應(yīng)變能力的圖形變化題、開放性試題；

　　⑤考查學(xué)生思維能力、創(chuàng)新意識的歸納猜想、操作探究性試題；

　　⑥幾何代數(shù)綜合型試題等。

　　在進行這些專題復(fù)習(xí)時，教師要引導(dǎo)學(xué)生從各個側(cè)面去展開，并將近幾年中考題按以上專題進行歸類、分析和研究，真正把握其命題方向和規(guī)律，然后制定應(yīng)試對策。初步形成應(yīng)試技巧，為下一步的“強化訓(xùn)練”復(fù)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

　　第三輪：套題訓(xùn)練（模擬練習(xí)）。

　　這一階段，重點是查漏補缺，提高學(xué)生的綜合解題能力。我們通過講評訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強解題指導(dǎo)，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。具體做法是：從近一、兩年的中考卷中選題，編制與中考數(shù)學(xué)試題完全接軌的、符合新課程標準及命題特點和規(guī)律的、高質(zhì)量的模擬試卷進行訓(xùn)練，每份的練習(xí)要求學(xué)生獨立完成，老師要及時批改，重點講評，講解時要善于引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律、問題，使學(xué)生在主動學(xué)習(xí)中去體會，感悟概念、定理和規(guī)律。對在練習(xí)中存在的問題，要指導(dǎo)學(xué)生進行回味練習(xí)，掃清盲點，幫助學(xué)生對以前做錯和容易錯的題目進行最后一遍清掃。在復(fù)習(xí)中要求學(xué)生嚴格按照中考要求答題，按標準格式答題，糾正答題過程中的不良習(xí)慣，對于試卷的錯誤要認真分析，找出錯誤的原因和解決的辦法。并對每次訓(xùn)練結(jié)果進行分析比較，既可發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，又可積累考試經(jīng)驗，培養(yǎng)良好的應(yīng)試心理素質(zhì)。

　　二、教會學(xué)生掌握復(fù)習(xí)策略，提高復(fù)習(xí)效果。

　　1、教會學(xué)生思考。要讓學(xué)生養(yǎng)成獨立思考的好習(xí)慣，不要過多地依賴同學(xué)和老師。千萬不能一遇到不會做的題就請教同學(xué)和老師，應(yīng)給足自己足夠的時間進行獨立思考，老師講的題、與同學(xué)討論的題易忘，自己做的題、特別是做錯后改正過來的題便不易忘記。

　　2、精選精練反思提高：學(xué)數(shù)學(xué)要做一定量的習(xí)題，而且要追求做題的質(zhì)量。要精選精做，講效果。題海戰(zhàn)術(shù)要不得，但一定量的訓(xùn)練是必不可少的，按考綱的要求，數(shù)學(xué)試題的`難度分布仍為7：2：1，這就意味著基礎(chǔ)題占了近90分。假使中考試題的難度加大，但對基礎(chǔ)的考查不會減弱，要告誡學(xué)生雄厚的基礎(chǔ)知識是能力的載體。要讓學(xué)生靜下心來，通過學(xué)習(xí)回憶，從中悟出規(guī)律來。有所思，有所悟，便會有所發(fā)現(xiàn)、有所提高、有所創(chuàng)新，便能悟出道理、悟出規(guī)律、悟出靈感。

　　3、建備忘錄：讓學(xué)生給自己準備一個記錄本，對一些典型題解、疑難、易錯和易忘問題以及一時解決不了的問題等，隨時記錄，以備在日常學(xué)習(xí)中加以解決。經(jīng)常性地反思自己的錯誤，使自己的弱項變?yōu)閺婍�，劣勢變�(yōu)閮?yōu)勢。

　　4 、要注意體會、歸納題目中的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想。

　　中考數(shù)學(xué)試題特別重視突出數(shù)學(xué)思想和方法的考查，初中數(shù)學(xué)中常用的基本方法有：配方法、換元法、待定系數(shù)法、觀察法等；數(shù)學(xué)思想有：函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、化歸思想等。在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，教師應(yīng)有意識、有目的、適時地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生有效地利用數(shù)學(xué)思想方法解決相關(guān)問題。同時要求學(xué)生不要只顧解題，要注意體會、歸納題目中的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想。

　　5、教師要適時給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生興趣。教師要從講課復(fù)習(xí)、做練習(xí)（試題）、改正試卷、小結(jié)等等方面，對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的每個環(huán)節(jié)上量力而行，合理利用時間，發(fā)揮學(xué)習(xí)效能。使學(xué)生學(xué)習(xí)得法，增強自信，培養(yǎng)興趣，做到事半功倍。

　　三、把握好心態(tài)，苦中取樂。

　　1、鼓勵學(xué)生要有吃苦精神，對學(xué)習(xí)進步的學(xué)生要不失時機的進行鼓勵，使之有足夠的興趣投入到緊張的復(fù)習(xí)中。

　　2、把握時間關(guān)，交給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法。

　　3、引導(dǎo)要有戰(zhàn)勝困難的勇氣，從做對試題中感受成功的喜悅。

　　以上有不妥之處請各位同仁給予批評指正。