最新學術論壇領導講話稿（精選5篇）
最新學術論壇領導講話稿 篇1
各位領導、專家，各位老師、同學:
值此第三屆研究生學術論壇開幕之際，我謹對各位領導、專家學者不辭辛勞，積極與會，交流研究生學風建設最新成果，指導和促進我們研究生的學風建設表示歡迎和感謝!
我校的研究生學術論壇召開已經是第三屆了。
兩年來，我校研究生學術論壇從不成熟走向成熟，從不太規(guī)范走向規(guī)范，參賽論文無論在數量上還是質量上都有了極大的提高，研究生論壇在同學中影響也日益擴大，已經成了我校研究生群體中的一大盛事。這一切既是各位領導、專家的大力支持和指導的結果，也反映出了我校學風建設的成果。
學風是反映學校校風的一面鏡子，也是折射人才培養(yǎng)質量的一扇窗口。研究生是未來學術研究的中堅力量，學術研究則是研究生教育的精神魅力，而良好的學風是提高研究生整體素質的前提與保證。
新形勢下如何培養(yǎng)研究生的專業(yè)知識以及處理各種問題的能力，提升其素質,是我們共同面臨的重要課題。因此從某種意義上講,培養(yǎng)一名合格的研究生，就是塑造一名高尚的人，一名專業(yè)或業(yè)務知識精通的人，而這一切都與研究生的學風建設密切相關。學風是一種氛圍，是一種群體行為，是學生學習知識和參加活動的一種表征。優(yōu)良的學風是一種積極的氣氛，使處于其中的學生感到一種壓力，產生緊迫感;同時它也是一種動力，使學生能積極進取、努力向上;同時它還是一種凝聚力，有利于培養(yǎng)學生集體主義精神。
老師們，同學們，為進一步加強研究生的學風建設，我衷心希望導師自身要更加注重知識的更新和能力的培養(yǎng)，特別是科研能力的培養(yǎng);要通過教學活動，充分體現出導師的理論魅力、知識魅力、乃至導師的人格魅力。同時也希望研究生自身的學習不只是學習專業(yè)知識，要學作一名知識淵博的人;要有歷史使命感，強烈的生存和競爭意識，終生學習的良好習慣和謙虛、寬容的優(yōu)秀品質。
真誠希望本次會議期間，各位專家學者既能在熱烈的對話與交流中充分享受研究生學風建設的累累碩果，又能在學術的沖撞與交融中細細品位研究生學風建設的精髓與魅力。讓我們高舉“傳承鼎新 立人惠眾”的大旗，堅持以人為本、質量第一的辦學理念，為把我校辦成特色鮮明、多學科協(xié)調發(fā)展的國內知名教學研究型大學而不懈努力。
最后，預祝本次論壇取得圓滿成功
最新學術論壇領導講話稿 篇2
各位專家、各位代表、同志們：
今天，由江蘇省旅游學會主辦的“江蘇旅游發(fā)展30年學術論壇”在這里舉行。首先，我代表江蘇省旅游局對論壇的舉辦表示祝賀，對江蘇省旅游學會成立兩年來為服務江蘇旅游做出的富有成效的工作表示感謝!
回首幾代旅游人為之奮斗的30年，我們感慨萬千。1978年5月，我國第一家單獨設立的旅游管理機構――江蘇省旅行游覽事業(yè)管理局正式成立，同年6月全國第一所旅游專業(yè)院校――江蘇旅游學校在宜興創(chuàng)辦。按照小平同志“旅游事業(yè)大有文章可做，要突出地搞，加快地搞”的重要指示，江蘇省旅游業(yè)伴隨改革開放，從無到有、從小到大、從弱到強，走過了艱辛而卓越的歷程。我們不會忘記30年前宜興山溝里莘莘學子清瘦的臉龐和渴望知識的眼神;我們不會忘記，1983年3月，江蘇省成為全國旅游改革試點省;我們不會忘記，1991年3月，蘇州被列為全國旅游行業(yè)綜合改革試點城市;我們不會忘記，1996年，江蘇在全國率先推行了政府主導的大旅游發(fā)展戰(zhàn)略;我們不會忘記，20xx年7月，梁保華書記指出江蘇要從旅游大省向旅游強省目標邁進。
改革開放30年，經濟社會蓬勃發(fā)展，旅游事業(yè)突飛猛進。江蘇旅游業(yè)因改革開放而產生，伴改革開放而發(fā)展，成為我省改革開放輝煌30年的縮影。全省旅游飯店從1978年的13家發(fā)展到1582家，年接待百萬人次以上旅游景點從1995年的15個發(fā)展到68個;旅游從業(yè)人員從1981年的5456人發(fā)展到108.8萬人;導游人員從1981年282名發(fā)展到3.7萬名。接待入境游客從1978年10.2萬人發(fā)展到512.5萬人次，旅游外匯收入從1978年的738.2萬美元發(fā)展到34.7億美元;國內旅游從80年代的不鼓勵、不提倡，到現在成為“拉動內需、促進增長”的生力軍，接待國內旅游人數從1995年的4403.4萬人發(fā)展到2.3億人，國內旅游收入從261.1億元發(fā)展到2508.3億元。應該說，開拓創(chuàng)新、銳意進取、敢為人先，是江蘇旅游發(fā)展30年的主旋律，更是我們這代旅游人需要認真加以吸取的寶貴經驗。
30年，彈指一揮間�？偨Y新經驗，謀求新發(fā)展。當前，我們更應當根據新的形式、新的變化，認真分析我省旅游工作中存在的突出問題和主要矛盾，研究制訂應對舉措。既不為旅游事業(yè)實現了歷史性的跨越式的發(fā)展而滿足，也不因為旅游發(fā)展新階段面臨諸多問題和困難而止步不前，而是統(tǒng)一認識，規(guī)劃未來，努力探索旅游改革發(fā)展的新思路、新突破，切實解決人民群眾日益增長的旅游需求與優(yōu)質旅游產品供給不足的矛盾，促進旅游事業(yè)在新的歷史起點上更好、更快的發(fā)展。
江蘇旅游業(yè)要提高綜合競爭力，不僅要加強硬實力，更需提升軟實力。在我省旅游業(yè)面臨轉型升級的過程中，我們提出了“理念升級、產品升級、形象升級、管理升級、企業(yè)升級”，把理念升級放在首要位置，表達了我們對旅游理論指導旅游實踐的迫切需求。江蘇省旅游學會作為民間學術性社會團體，凝聚了我省旅游學術界的學者、專家，其學術成果具有代表性、廣泛性、權威性，對于促進旅游與研究的繁榮和發(fā)展、促進旅游科學的普及和推廣、促進旅游與經濟結合、促進旅游專業(yè)人才的成長和提高等方面，能夠起到很好的作用我們衷心希望江蘇旅游學會能夠進一步發(fā)揮自身優(yōu)勢，針對江蘇旅游新形勢下的熱點、難點問題和有關旅游發(fā)展的前沿課題，開展更廣泛更深入的調查研究，為旅游主管部門和全省旅游業(yè)探索新思路，研究新問題、采取新對策提供科學的理論依據
最后，祝本次論壇圓滿成功。
最新學術論壇領導講話稿 篇3
尊敬的各位來賓、博士生同學們：
大家好!
相聚的情景還歷歷在目，而分別的時刻亦如期而至。地球科學領域全國博士生學術論壇，經過2天緊張而愉快的交流活動之后，馬上就要圓滿結束了。
全國博士生學術論壇，是教育部和財政部聯合推出的“研究生教育創(chuàng)新工程”系列活動之一，經過幾年的發(fā)展，論壇覆蓋的學科領域不斷擴大，論壇的規(guī)模和質量不斷提高，活動在廣大博士生中產生了良好的影響。全國博士生學術論壇的舉辦，為推動博士生之間的學術交流，營造良好的學術氛圍，促進多學科研究思想和研究方法的融合，以及在促進科技創(chuàng)新方面，都起到了積極的推進作用。
本次學術論壇共包括5個分論壇，經過論壇專家組的評審，共錄用論文170余篇，出版了地球科學領域全國博士生學術論壇論文集。在2天的學術論壇活動中，共有300余名博士生代表參與了論壇的各項學術活動，舉辦了多場特邀專家報告會，開展了形式多樣的學術交流活動。論壇達到了預期的目的，是一次啟迪智慧、增進友誼的學術思想盛會。
本次學術論壇，得到了主辦單位：國務院學位辦、教育部學位管理與研究生教育司的大力支持，在此，我代表論壇組委會，代表學校表示衷心的感謝!
本次學術論壇在舉辦過程中，得到了全國各兄弟單位的大力協(xié)助和廣大博士生的積極參與，得到了各位專家，學者的大力支持。在此，我代表學校，表示誠摯的謝意!
同時，在論壇舉辦的各項工作中，廣大工作人員，服務人員，學生志愿者也付出了辛勤的勞動，在此，向他們表示親切的慰問!
本次論壇，盡管時間有限，但是參會代表充滿智慧、精彩的表現給我們留下了深刻的印象。大家解放思想、暢所欲言，進行思維激蕩，撞擊思想火花，使論壇充滿了濃厚的研討氛圍。專家學者的學術報告，站位高、觀點新，開闊了大家的視野;博士生分論壇學術報告的發(fā)言，有見解、有特色，進一步豐富了大家的思想。這次活動，不僅對地學領域各方面技術進行了深入探討，取得了不少新的研究成果，而且對參會的各位博士生也是一次很好的培訓。希望博士生們認真研究、消化、吸收這次論壇的研究成果，并切實應用到指導我國地學發(fā)展的實踐中去。
我校將以這次論壇活動為契機，進一步加強學科建設，加強人才隊伍建設，加強對外交流與合作，加強研究生教育工作，構筑人才高地，為把我校建設成為地球科學領域世界一流大學而奮斗!
別情依依，各位遠道而來的朋友們，幾天的交流與共度，我們的學術在提高，友誼更在升華。希望各位在回到母校后，把地大人的深情厚誼帶回家，把地大人的美好祝福帶回家。希望大家繼續(xù)關心地大的發(fā)展，繼續(xù)保持與地大的聯系，常到地大來作客。我們也真誠希望加強與各個兄弟院校的合作，真誠攜手，共創(chuàng)學術輝煌的明天。
最后，我代表中國地質大學(北京)，祝愿廣大博士生同學們在今后的學習生活中，不斷取得新的進步，學業(yè)有成，事業(yè)有成!
謝謝大家!
最新學術論壇領導講話稿 篇4
各位嘉賓，各位朋友，大家好。
非常高興參加第九屆中國企業(yè)文化百人學術論壇，借此機會我謹代表國務院國資委對本次論壇的召開表示熱烈的祝賀。在深入貫徹落實xx屆三中、四中全會和中央經濟工作會議精神，面對復雜多變的國內外經濟形勢和艱巨繁重的改革發(fā)展任務，中央企業(yè)堅持服務國家戰(zhàn)略，顧大局、謀發(fā)展、促轉型、強管理的今天，本屆論壇選擇“提升管理·創(chuàng)造價值--企業(yè)文化評價體系建立與應用”作為主題進行研討，無論是對企業(yè)全面深化改革，還是對企業(yè)文化建設都具有特別重要的意義。
近年來，中央企業(yè)企業(yè)文化建設取得積極進展，創(chuàng)造了很多成功經驗，在引領企業(yè)發(fā)展、凝聚員工力量、塑造品牌形象、提升企業(yè)核心競爭力方面發(fā)揮了不可替代的作用。研究和建立一套行之有效、科學合理的企業(yè)文化建設評價體系,是央企企業(yè)文化建設過程中不可缺少的工作環(huán)節(jié)。它不僅有利于把握企業(yè)文化建設發(fā)展走勢,指導和推進企業(yè)文化建設進程,而且更有利于企業(yè)文化發(fā)揮振興、導向、協(xié)調、凝聚功能,服務和促進企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標的實現。
國務院國資委一直非常重視企業(yè)文化評價工作。20xx年以來，國資委采取一系列有效措施，大力推動中央企業(yè)加強企業(yè)文化建設，取得了很大的進展和成績。以國資委下發(fā)《關于加強中央企業(yè)企業(yè)文化建設的指導意見》為標志，中央企業(yè)的企業(yè)文化建設進入到有統(tǒng)一組織領導、明確目標導向和具體工作要求的發(fā)展階段�！吨笇б庖姟返谑呖蠲鞔_提出 “要在一定時間內對企業(yè)文化建設進行總結評估，及時修正，鞏固提高，促進企業(yè)文化的創(chuàng)新”。如何建立一套科學的評價體系，健全既有工作內容、基本要求、實施原則、分類指導，又有檢查評價的閉環(huán)管理體系，進一步加強對企業(yè)文化建設的管理，成為持續(xù)有效地推進央企企業(yè)文化建設的迫切需要。20xx年6月，國資委宣傳工作局召開《中央企業(yè)企業(yè)文化建設評價體系研究》課題評審會，邀請10余名國內企業(yè)文化專家和委內有關廳局領導組成專家評審組對課題報告進行了評審。該課題研究旨在通過學習國內外有關研究成果，吸收借鑒中央企業(yè)進行企業(yè)文化建設評價的實踐經驗，在進一步明確中央企業(yè)企業(yè)文化建設的基本內容和工作要求的基礎上，提出具有中央企業(yè)特色的企業(yè)文化建設評價指標體系，并在此基礎上制定《中央企業(yè)企業(yè)文化建設評價暫行辦法》，為在中央企業(yè)開展企業(yè)文化建設評價提供科學依據。
近年來，中央企業(yè)按照國資委推進企業(yè)文化建設工作的部署，通過企業(yè)文化建設評價試點，在不斷摸索和實踐中，取得了一些經驗和收獲，為在中央企業(yè)全面開展企業(yè)文化評價工作積累了經驗、提供了借鑒：
第一、黨委要高度重視，切實加強對企業(yè)文化評價工作的領導。黨委要從貫徹精神、落實科學發(fā)展觀、增強企業(yè)文化軟實力的高度，進一步深刻認識企業(yè)文化建設的重要性，把開展企業(yè)文化評價工作作為進一步推進企業(yè)文化建設的重要契機和企業(yè)文化建設的一項重要工作。黨政主要領導和分管領導要對企業(yè)文化評價給予高度的重視，提出明確要求。主要領導親自掛帥，切實加強并落實企業(yè)文化建設和評價工作。企業(yè)黨政領導對企業(yè)文化建設的高度重視，是進一步深入推進企業(yè)文化評價體系建設工作的基本前提條件。
第二、加強組織協(xié)調和檢查指導，扎實有序地開展企業(yè)文化評價。企業(yè)以企業(yè)文化主管部門為主，整合相關部門力量，抽調相關人員組建評價工作辦公室或工作小組，加強組織協(xié)調，形成上下聯動的工作機制，具體推進工作。近年來，央企按照國資委的統(tǒng)一要求，結合本企業(yè)的實際，制定了詳細工作方案，對有關人員進行集中動員培訓。有關領導帶隊深入所屬單位進行調研，加強檢查和指導，一些企業(yè)聘請專業(yè)機構對調查數據進行統(tǒng)計分析，提高評價工作的專業(yè)水平，保證工作質量。在這個過程中，國資委宣傳工作局積極參與認真謀劃評價工作，制定評價辦法和評價指標體系，及時召開試點工作會議，加強指導，發(fā)揮了重要作用。
第三、堅持企業(yè)文化評價與加強企業(yè)管理相結合，評價工作才能取得實際效果。要正確把握和貫徹“導向、規(guī)范、推進”的總體思路和基本工作要求，堅持以評促建、以評促改，將開展企業(yè)文化評價與加強企業(yè)管理、改進結合起來，把評價過程變成促進工作的過程：一是提高認識，開闊思路。通過評價，進一步加深對企業(yè)文化建設意義和作用的理解，進一步明確企業(yè)文化建設的基本內容、工作要求及其推進工作的方法，開闊工作思路，拓展工作的深度和廣度，增強搞好工作的信心。 二是通過評價，企業(yè)全面系統(tǒng)地回顧過去的工作，總結成績和經驗，發(fā)現問題和不足，深入分析原因，明確今后的努力方向，提出改進工作的對策措施，從企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略上進一步明確深化思想文化建設的基本思路和主要任務。三是加強基礎管理，夯實工作基礎。形成完整的指導企業(yè)文化建設的規(guī)范性文件體系。
第四、企業(yè)文化評價工作的建議。一是要堅持重在推動工作的原則。評價的目的在于規(guī)范、引導、推動工作，提高企業(yè)文化建設水平。這就要求評價體系要具有指導性和導向性。因此，無論是指標的調整，還是評價計分方法的調整，都要從更好地反映企業(yè)文化建設本質要求和企業(yè)實際，更有利于推動工作出發(fā)，使評價體系更加完善，增強指導性和導向性。二是評價指標的數量盡量精簡、合理、科學。指標體系中各指標間內在邏輯關系不合理的，要予以調整。指標含義表述不清、界定不明的，要進一步清晰明確。某些指標需要去掉，就去掉。要從有利于評價工作的實際操作出發(fā)，把握重點和關鍵，對指標設計做合理調整，通過調整，爭取使指標體系更加精簡、合理、科學。
今天的論壇云集了很多國內外企業(yè)文化研究和實踐運用方面的專家，相信通過大家深入的研討和交流，使企業(yè)文化建設形成既有工作內容、基本要求、實施原則、分類指導，又有檢查評價的完整的閉環(huán)管理體系，實現企業(yè)文化建設的可持續(xù)發(fā)展，以一流的企業(yè)文化引領戰(zhàn)略、提升管理、凝心聚力、鑄魂育人、塑造品牌，推動中央企業(yè)科學發(fā)展，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻更大力量。
最后，預祝本屆論壇取得圓滿成功，謝謝大家!
最新學術論壇領導講話稿 篇5
各位領導：班主任：大家晚上好!
在座的各位班主任老師，大多數都是非常有經驗的老班主任了，在大家面前班門弄斧實在不敢當，下面我想講一下我做班主任的體會，一點粗陋的見解，只希望能起到拋磚引玉的作用。
作為一個高中班主任，我深知班主任是學校教育工作的組織者、實施者，是教學工作的協(xié)調者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法，對學生的關愛貫穿于班級管理的每時每刻，通過自己做班主任工作的實踐，談一下自己的體會。 首先，這學期我接手的是一個理科普通班，我把理科好學生都給了徐正兵老師，徐老師也把成績不太好的都交給了我。應該說我班成績總體偏差，學生學習習慣普遍沒有養(yǎng)成。所以在學期初我給學生、班級訂了一個合理的、積極的期望、目標和要求，相信學生的發(fā)展?jié)摿�。眾所周知，對學生的態(tài)度會對學生的成長和發(fā)展產生深刻的影響。積極、明確、合理的期望，通過暗示作用可以使學生朝教師所期望的方向努力，塑造自我形象，調整個人意識和行為。
開學的第一天，我對每一個新同學說了：“歡迎你到高一(2)班來，希望你能為(2)班作貢獻”。我發(fā)現很多同學都感到很意外、很新奇，也有一些不自然。事后有同學說：“自己讀書以來從沒聽到過這樣的話”。頭一個月在熟悉學生的過程中，我告訴他們，我對他們中的每一個人都抱有很大的希望，希望他們?yōu)榘嗉墵幑狻Ｍㄟ^表達老師的感情期待，拉近了師生距離，為班主任工作的開展打下了堅實的基石。隨后的幾次班會、個別交談、課前集體談話時，我結合個人經歷反復闡述一個觀點：無論你在實驗班還是在普通班，只要你努力現在還為時不晚，現在的成績并不能代表你兩年以后的高考成績，你們只要努力還有機會打回實驗班。個人的努力將決定自己的命運，付出與收獲總是成正比的。通過自己的工作，努力營造一種良好的學習氛圍,打造一個不甘落后、力爭上游的競爭環(huán)境。
其次，我在平時指導學生從被動接受管理逐漸轉向主動自我管理。通過自我教育，增強學生的責任感、自信心與強烈的自我要求。我認為，學生若沒有進取意識與自強意識，沒有對班級的認同感，沒有集體的榮譽感，是無法實現自我教育的。我的做法是從嚴格的“他律”入手，逐漸培養(yǎng)學生養(yǎng)成“自律”的行為習慣。我對學生經常講一句話：要像愛護眼睛一樣愛護自己的聲譽，希望你們的名字總是和守紀律、愛學習、有進步等聯系在一起。
我們班有一個叫劉旭的孩子，很聰明，腦袋很靈活，但學習習慣和自律性均較差。上課時從來沒有認認真真的記過筆記，甚至連老老實實地在凳子上做幾分鐘都很困難，上課時不是和同桌講話就是和前后左右同學講話。他坐最前邊，也可以和最后邊同學講話。老師很頭痛，紛紛向我反映他的問題，說每節(jié)課都要提醒他N次，要坐好，要注意聽講等。
針對這種情況，我多次找他談話，但效果不太理想。他也知道自己做的不對，但就是管不了自己。他當時答應的很好，但堅持不了幾天就舊病復發(fā)。終于有一天他早上沒有及時到班，我打電話給他媽媽詢問情況：他媽媽講昨天晚上玩手機到很晚。針對這種情況我把他叫到辦公室，先讓他思考兩個問題。1：你來上學的目的是什么?2：你想讓自己做個什么樣的人?讓他自己反思這一個月來自己的表現。晚上又請來了他父母共同教育，并請父母加強家庭教育。當著他爸媽的面他立下軍令狀，把對自己的嚴格要求寫出來，請我監(jiān)督。我也知道這孩子以后還會犯這些小毛病，所以我一面經常提醒他自己的承諾，一面發(fā)現他的優(yōu)點及時表揚，經過這一個多星期，我發(fā)現他確實有了很大的轉變。上課時認真多了，小毛病也很少犯了。但我也知道要想徹底改變他的不良習慣很有很多工作要做。
第三，調動學生主動參與學習的積極性，合理運用鼓勵性評析，增強學生的成功體驗，多方面為學生創(chuàng)造成功的機會。剛接手高一(2)班，我就想采取新的教育方式：1、全面客觀;2、以鼓勵為主;3、有發(fā)展性。就像教育、管理成人一樣，肯定性評價對孩子來說也能引發(fā)自我評價，從而進行自我教育，達到良性循環(huán)。我的口頭禪有：“沒關系?”“再試一試”“從頭開始”，使他們知道現在是“什么樣”，今后該“怎么樣”明確進取方向和步驟。
以上就是我這一個多月以來，所做的一些事情，和管理班級的一些設想。談不上什么方法，更不能算是經驗。我們高中部有王曉剛老師和徐正兵老師都是非常有經驗的班主任，特別是車校長時常給我們班主任傳授一些方法和經驗，使我們受益匪淺。歡也迎各位領導，同事，給我批評建議!謝謝!