最新學(xué)術(shù)論壇領(lǐng)導(dǎo)講話稿（精選7篇）
最新學(xué)術(shù)論壇領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，各位老師、同學(xué):
值此第三屆研究生學(xué)術(shù)論壇開(kāi)幕之際，我謹(jǐn)對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者不辭辛勞，積極與會(huì)，交流研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)最新成果，指導(dǎo)和促進(jìn)我們研究生的學(xué)風(fēng)建設(shè)表示歡迎和感謝!
我校的研究生學(xué)術(shù)論壇召開(kāi)已經(jīng)是第三屆了。
兩年來(lái)，我校研究生學(xué)術(shù)論壇從不成熟走向成熟，從不太規(guī)范走向規(guī)范，參賽論文無(wú)論在數(shù)量上還是質(zhì)量上都有了極大的提高，研究生論壇在同學(xué)中影響也日益擴(kuò)大，已經(jīng)成了我校研究生群體中的一大盛事。這一切既是各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的大力支持和指導(dǎo)的結(jié)果，也反映出了我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的成果。
學(xué)風(fēng)是反映學(xué)校校風(fēng)的一面鏡子，也是折射人才培養(yǎng)質(zhì)量的一扇窗口。研究生是未來(lái)學(xué)術(shù)研究的中堅(jiān)力量，學(xué)術(shù)研究則是研究生教育的精神魅力，而良好的學(xué)風(fēng)是提高研究生整體素質(zhì)的前提與保證。
新形勢(shì)下如何培養(yǎng)研究生的專業(yè)知識(shí)以及處理各種問(wèn)題的能力，提升其素質(zhì),是我們共同面臨的重要課題。因此從某種意義上講,培養(yǎng)一名合格的研究生，就是塑造一名高尚的人，一名專業(yè)或業(yè)務(wù)知識(shí)精通的人，而這一切都與研究生的學(xué)風(fēng)建設(shè)密切相關(guān)。學(xué)風(fēng)是一種氛圍，是一種群體行為，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和參加活動(dòng)的一種表征。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是一種積極的氣氛，使處于其中的學(xué)生感到一種壓力，產(chǎn)生緊迫感;同時(shí)它也是一種動(dòng)力，使學(xué)生能積極進(jìn)取、努力向上;同時(shí)它還是一種凝聚力，有利于培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。
老師們，同學(xué)們，為進(jìn)一步加強(qiáng)研究生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，我衷心希望導(dǎo)師自身要更加注重知識(shí)的更新和能力的培養(yǎng)，特別是科研能力的培養(yǎng);要通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，充分體現(xiàn)出導(dǎo)師的理論魅力、知識(shí)魅力、乃至導(dǎo)師的人格魅力。同時(shí)也希望研究生自身的學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，要學(xué)作一名知識(shí)淵博的人;要有歷史使命感，強(qiáng)烈的生存和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，終生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和謙虛、寬容的優(yōu)秀品質(zhì)。
真誠(chéng)希望本次會(huì)議期間，各位專家學(xué)者既能在熱烈的對(duì)話與交流中充分享受研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)的累累碩果，又能在學(xué)術(shù)的沖撞與交融中細(xì)細(xì)品位研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)的精髓與魅力。讓我們高舉“傳承鼎新 立人惠眾”的大旗，堅(jiān)持以人為本、質(zhì)量第一的辦學(xué)理念，為把我校辦成特色鮮明、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的國(guó)內(nèi)知名教學(xué)研究型大學(xué)而不懈努力。
最后，預(yù)祝本次論壇取得圓滿成功
最新學(xué)術(shù)論壇領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇2
各位專家、各位代表、同志們：
今天，由江蘇省旅游學(xué)會(huì)主辦的“江蘇旅游發(fā)展30年學(xué)術(shù)論壇”在這里舉行。首先，我代表江蘇省旅游局對(duì)論壇的舉辦表示祝賀，對(duì)江蘇省旅游學(xué)會(huì)成立兩年來(lái)為服務(wù)江蘇旅游做出的富有成效的工作表示感謝!
回首幾代旅游人為之奮斗的30年，我們感慨萬(wàn)千。1978年5月，我國(guó)第一家單獨(dú)設(shè)立的旅游管理機(jī)構(gòu)――江蘇省旅行游覽事業(yè)管理局正式成立，同年6月全國(guó)第一所旅游專業(yè)院校――江蘇旅游學(xué)校在宜興創(chuàng)辦。按照小平同志“旅游事業(yè)大有文章可做，要突出地搞，加快地搞”的重要指示，江蘇省旅游業(yè)伴隨改革開(kāi)放，從無(wú)到有、從小到大、從弱到強(qiáng)，走過(guò)了艱辛而卓越的歷程。我們不會(huì)忘記30年前宜興山溝里莘莘學(xué)子清瘦的臉龐和渴望知識(shí)的眼神;我們不會(huì)忘記，1983年3月，江蘇省成為全國(guó)旅游改革試點(diǎn)省;我們不會(huì)忘記，1991年3月，蘇州被列為全國(guó)旅游行業(yè)綜合改革試點(diǎn)城市;我們不會(huì)忘記，1996年，江蘇在全國(guó)率先推行了政府主導(dǎo)的大旅游發(fā)展戰(zhàn)略;我們不會(huì)忘記，20xx年7月，梁保華書記指出江蘇要從旅游大省向旅游強(qiáng)省目標(biāo)邁進(jìn)。
改革開(kāi)放30年，經(jīng)濟(jì)社會(huì)蓬勃發(fā)展，旅游事業(yè)突飛猛進(jìn)。江蘇旅游業(yè)因改革開(kāi)放而產(chǎn)生，伴改革開(kāi)放而發(fā)展，成為我省改革開(kāi)放輝煌30年的縮影。全省旅游飯店從1978年的13家發(fā)展到1582家，年接待百萬(wàn)人次以上旅游景點(diǎn)從1995年的15個(gè)發(fā)展到68個(gè);旅游從業(yè)人員從1981年的5456人發(fā)展到108.8萬(wàn)人;導(dǎo)游人員從1981年282名發(fā)展到3.7萬(wàn)名。接待入境游客從1978年10.2萬(wàn)人發(fā)展到512.5萬(wàn)人次，旅游外匯收入從1978年的738.2萬(wàn)美元發(fā)展到34.7億美元;國(guó)內(nèi)旅游從80年代的不鼓勵(lì)、不提倡，到現(xiàn)在成為“拉動(dòng)內(nèi)需、促進(jìn)增長(zhǎng)”的生力軍，接待國(guó)內(nèi)旅游人數(shù)從1995年的4403.4萬(wàn)人發(fā)展到2.3億人，國(guó)內(nèi)旅游收入從261.1億元發(fā)展到2508.3億元。應(yīng)該說(shuō)，開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、敢為人先，是江蘇旅游發(fā)展30年的主旋律，更是我們這代旅游人需要認(rèn)真加以吸取的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
30年，彈指一揮間�？偨Y(jié)新經(jīng)驗(yàn)，謀求新發(fā)展。當(dāng)前，我們更應(yīng)當(dāng)根據(jù)新的形式、新的變化，認(rèn)真分析我省旅游工作中存在的突出問(wèn)題和主要矛盾，研究制訂應(yīng)對(duì)舉措。既不為旅游事業(yè)實(shí)現(xiàn)了歷史性的跨越式的發(fā)展而滿足，也不因?yàn)槁糜伟l(fā)展新階段面臨諸多問(wèn)題和困難而止步不前，而是統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，規(guī)劃未來(lái)，努力探索旅游改革發(fā)展的新思路、新突破，切實(shí)解決人民群眾日益增長(zhǎng)的旅游需求與優(yōu)質(zhì)旅游產(chǎn)品供給不足的矛盾，促進(jìn)旅游事業(yè)在新的歷史起點(diǎn)上更好、更快的發(fā)展。
江蘇旅游業(yè)要提高綜合競(jìng)爭(zhēng)力，不僅要加強(qiáng)硬實(shí)力，更需提升軟實(shí)力。在我省旅游業(yè)面臨轉(zhuǎn)型升級(jí)的過(guò)程中，我們提出了“理念升級(jí)、產(chǎn)品升級(jí)、形象升級(jí)、管理升級(jí)、企業(yè)升級(jí)”，把理念升級(jí)放在首要位置，表達(dá)了我們對(duì)旅游理論指導(dǎo)旅游實(shí)踐的迫切需求。江蘇省旅游學(xué)會(huì)作為民間學(xué)術(shù)性社會(huì)團(tuán)體，凝聚了我省旅游學(xué)術(shù)界的學(xué)者、專家，其學(xué)術(shù)成果具有代表性、廣泛性、權(quán)威性，對(duì)于促進(jìn)旅游與研究的繁榮和發(fā)展、促進(jìn)旅游科學(xué)的普及和推廣、促進(jìn)旅游與經(jīng)濟(jì)結(jié)合、促進(jìn)旅游專業(yè)人才的成長(zhǎng)和提高等方面，能夠起到很好的作用我們衷心希望江蘇旅游學(xué)會(huì)能夠進(jìn)一步發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，針對(duì)江蘇旅游新形勢(shì)下的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題和有關(guān)旅游發(fā)展的前沿課題，開(kāi)展更廣泛更深入的調(diào)查研究，為旅游主管部門和全省旅游業(yè)探索新思路，研究新問(wèn)題、采取新對(duì)策提供科學(xué)的理論依據(jù)
最后，祝本次論壇圓滿成功。
最新學(xué)術(shù)論壇領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇3
各位嘉賓，各位朋友，大家好。
非常高興參加第九屆中國(guó)企業(yè)文化百人學(xué)術(shù)論壇，借此機(jī)會(huì)我謹(jǐn)代表國(guó)務(wù)院國(guó)資委對(duì)本次論壇的召開(kāi)表示熱烈的祝賀。在深入貫徹落實(shí)xx屆三中、四中全會(huì)和中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和艱巨繁重的改革發(fā)展任務(wù)，中央企業(yè)堅(jiān)持服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，顧大局、謀發(fā)展、促轉(zhuǎn)型、強(qiáng)管理的今天，本屆論壇選擇“提升管理·創(chuàng)造價(jià)值--企業(yè)文化評(píng)價(jià)體系建立與應(yīng)用”作為主題進(jìn)行研討，無(wú)論是對(duì)企業(yè)全面深化改革，還是對(duì)企業(yè)文化建設(shè)都具有特別重要的意義。
近年來(lái)，中央企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)取得積極進(jìn)展，創(chuàng)造了很多成功經(jīng)驗(yàn)，在引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展、凝聚員工力量、塑造品牌形象、提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力方面發(fā)揮了不可替代的作用。研究和建立一套行之有效、科學(xué)合理的企業(yè)文化建設(shè)評(píng)價(jià)體系,是央企企業(yè)文化建設(shè)過(guò)程中不可缺少的工作環(huán)節(jié)。它不僅有利于把握企業(yè)文化建設(shè)發(fā)展走勢(shì),指導(dǎo)和推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)進(jìn)程,而且更有利于企業(yè)文化發(fā)揮振興、導(dǎo)向、協(xié)調(diào)、凝聚功能,服務(wù)和促進(jìn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
國(guó)務(wù)院國(guó)資委一直非常重視企業(yè)文化評(píng)價(jià)工作。20xx年以來(lái)，國(guó)資委采取一系列有效措施，大力推動(dòng)中央企業(yè)加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，取得了很大的進(jìn)展和成績(jī)。以國(guó)資委下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中央企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》為標(biāo)志，中央企業(yè)的企業(yè)文化建設(shè)進(jìn)入到有統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)、明確目標(biāo)導(dǎo)向和具體工作要求的發(fā)展階段�！吨笇�(dǎo)意見(jiàn)》第十七款明確提出 “要在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)企業(yè)文化建設(shè)進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，及時(shí)修正，鞏固提高，促進(jìn)企業(yè)文化的創(chuàng)新”。如何建立一套科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，健全既有工作內(nèi)容、基本要求、實(shí)施原則、分類指導(dǎo)，又有檢查評(píng)價(jià)的閉環(huán)管理體系，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的管理，成為持續(xù)有效地推進(jìn)央企企業(yè)文化建設(shè)的迫切需要。20xx年6月，國(guó)資委宣傳工作局召開(kāi)《中央企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)評(píng)價(jià)體系研究》課題評(píng)審會(huì)，邀請(qǐng)10余名國(guó)內(nèi)企業(yè)文化專家和委內(nèi)有關(guān)廳局領(lǐng)導(dǎo)組成專家評(píng)審組對(duì)課題報(bào)告進(jìn)行了評(píng)審。該課題研究旨在通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外有關(guān)研究成果，吸收借鑒中央企業(yè)進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè)評(píng)價(jià)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在進(jìn)一步明確中央企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)的基本內(nèi)容和工作要求的基礎(chǔ)上，提出具有中央企業(yè)特色的企業(yè)文化建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，并在此基礎(chǔ)上制定《中央企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)評(píng)價(jià)暫行辦法》，為在中央企業(yè)開(kāi)展企業(yè)文化建設(shè)評(píng)價(jià)提供科學(xué)依據(jù)。
近年來(lái)，中央企業(yè)按照國(guó)資委推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)工作的部署，通過(guò)企業(yè)文化建設(shè)評(píng)價(jià)試點(diǎn)，在不斷摸索和實(shí)踐中，取得了一些經(jīng)驗(yàn)和收獲，為在中央企業(yè)全面開(kāi)展企業(yè)文化評(píng)價(jià)工作積累了經(jīng)驗(yàn)、提供了借鑒：
第一、黨委要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)文化評(píng)價(jià)工作的領(lǐng)導(dǎo)。黨委要從貫徹精神、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、增強(qiáng)企業(yè)文化軟實(shí)力的高度，進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)企業(yè)文化建設(shè)的重要性，把開(kāi)展企業(yè)文化評(píng)價(jià)工作作為進(jìn)一步推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)的重要契機(jī)和企業(yè)文化建設(shè)的一項(xiàng)重要工作。黨政主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)企業(yè)文化評(píng)價(jià)給予高度的重視，提出明確要求。主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，切實(shí)加強(qiáng)并落實(shí)企業(yè)文化建設(shè)和評(píng)價(jià)工作。企業(yè)黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的高度重視，是進(jìn)一步深入推進(jìn)企業(yè)文化評(píng)價(jià)體系建設(shè)工作的基本前提條件。
第二、加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)和檢查指導(dǎo)，扎實(shí)有序地開(kāi)展企業(yè)文化評(píng)價(jià)。企業(yè)以企業(yè)文化主管部門為主，整合相關(guān)部門力量，抽調(diào)相關(guān)人員組建評(píng)價(jià)工作辦公室或工作小組，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，形成上下聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制，具體推進(jìn)工作。近年來(lái)，央企按照國(guó)資委的統(tǒng)一要求，結(jié)合本企業(yè)的實(shí)際，制定了詳細(xì)工作方案，對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行集中動(dòng)員培訓(xùn)。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)深入所屬單位進(jìn)行調(diào)研，加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)，一些企業(yè)聘請(qǐng)專業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，提高評(píng)價(jià)工作的專業(yè)水平，保證工作質(zhì)量。在這個(gè)過(guò)程中，國(guó)資委宣傳工作局積極參與認(rèn)真謀劃評(píng)價(jià)工作，制定評(píng)價(jià)辦法和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，及時(shí)召開(kāi)試點(diǎn)工作會(huì)議，加強(qiáng)指導(dǎo)，發(fā)揮了重要作用。
第三、堅(jiān)持企業(yè)文化評(píng)價(jià)與加強(qiáng)企業(yè)管理相結(jié)合，評(píng)價(jià)工作才能取得實(shí)際效果。要正確把握和貫徹“導(dǎo)向、規(guī)范、推進(jìn)”的總體思路和基本工作要求，堅(jiān)持以評(píng)促建、以評(píng)促改，將開(kāi)展企業(yè)文化評(píng)價(jià)與加強(qiáng)企業(yè)管理、改進(jìn)結(jié)合起來(lái)，把評(píng)價(jià)過(guò)程變成促進(jìn)工作的過(guò)程：一是提高認(rèn)識(shí)，開(kāi)闊思路。通過(guò)評(píng)價(jià)，進(jìn)一步加深對(duì)企業(yè)文化建設(shè)意義和作用的理解，進(jìn)一步明確企業(yè)文化建設(shè)的基本內(nèi)容、工作要求及其推進(jìn)工作的方法，開(kāi)闊工作思路，拓展工作的深度和廣度，增強(qiáng)搞好工作的信心。 二是通過(guò)評(píng)價(jià)，企業(yè)全面系統(tǒng)地回顧過(guò)去的工作，總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，深入分析原因，明確今后的努力方向，提出改進(jìn)工作的對(duì)策措施，從企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略上進(jìn)一步明確深化思想文化建設(shè)的基本思路和主要任務(wù)。三是加強(qiáng)基礎(chǔ)管理，夯實(shí)工作基礎(chǔ)。形成完整的指導(dǎo)企業(yè)文化建設(shè)的規(guī)范性文件體系。
第四、企業(yè)文化評(píng)價(jià)工作的建議。一是要堅(jiān)持重在推動(dòng)工作的原則。評(píng)價(jià)的目的在于規(guī)范、引導(dǎo)、推動(dòng)工作，提高企業(yè)文化建設(shè)水平。這就要求評(píng)價(jià)體系要具有指導(dǎo)性和導(dǎo)向性。因此，無(wú)論是指標(biāo)的調(diào)整，還是評(píng)價(jià)計(jì)分方法的調(diào)整，都要從更好地反映企業(yè)文化建設(shè)本質(zhì)要求和企業(yè)實(shí)際，更有利于推動(dòng)工作出發(fā)，使評(píng)價(jià)體系更加完善，增強(qiáng)指導(dǎo)性和導(dǎo)向性。二是評(píng)價(jià)指標(biāo)的數(shù)量盡量精簡(jiǎn)、合理、科學(xué)。指標(biāo)體系中各指標(biāo)間內(nèi)在邏輯關(guān)系不合理的，要予以調(diào)整。指標(biāo)含義表述不清、界定不明的，要進(jìn)一步清晰明確。某些指標(biāo)需要去掉，就去掉。要從有利于評(píng)價(jià)工作的實(shí)際操作出發(fā)，把握重點(diǎn)和關(guān)鍵，對(duì)指標(biāo)設(shè)計(jì)做合理調(diào)整，通過(guò)調(diào)整，爭(zhēng)取使指標(biāo)體系更加精簡(jiǎn)、合理、科學(xué)。
今天的論壇云集了很多國(guó)內(nèi)外企業(yè)文化研究和實(shí)踐運(yùn)用方面的專家，相信通過(guò)大家深入的研討和交流，使企業(yè)文化建設(shè)形成既有工作內(nèi)容、基本要求、實(shí)施原則、分類指導(dǎo)，又有檢查評(píng)價(jià)的完整的閉環(huán)管理體系，實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，以一流的企業(yè)文化引領(lǐng)戰(zhàn)略、提升管理、凝心聚力、鑄魂育人、塑造品牌，推動(dòng)中央企業(yè)科學(xué)發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)更大力量。
最后，預(yù)祝本屆論壇取得圓滿成功，謝謝大家!
最新學(xué)術(shù)論壇領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇4
尊敬的各位來(lái)賓、博士生同學(xué)們：
大家好!
相聚的情景還歷歷在目，而分別的時(shí)刻亦如期而至。地球科學(xué)領(lǐng)域全國(guó)博士生學(xué)術(shù)論壇，經(jīng)過(guò)2天緊張而愉快的交流活動(dòng)之后，馬上就要圓滿結(jié)束了。
全國(guó)博士生學(xué)術(shù)論壇，是教育部和財(cái)政部聯(lián)合推出的“研究生教育創(chuàng)新工程”系列活動(dòng)之一，經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，論壇覆蓋的學(xué)科領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，論壇的規(guī)模和質(zhì)量不斷提高，活動(dòng)在廣大博士生中產(chǎn)生了良好的影響。全國(guó)博士生學(xué)術(shù)論壇的舉辦，為推動(dòng)博士生之間的學(xué)術(shù)交流，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)多學(xué)科研究思想和研究方法的融合，以及在促進(jìn)科技創(chuàng)新方面，都起到了積極的推進(jìn)作用。
本次學(xué)術(shù)論壇共包括5個(gè)分論壇，經(jīng)過(guò)論壇專家組的評(píng)審，共錄用論文170余篇，出版了地球科學(xué)領(lǐng)域全國(guó)博士生學(xué)術(shù)論壇論文集。在2天的學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)中，共有300余名博士生代表參與了論壇的各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng)，舉辦了多場(chǎng)特邀專家報(bào)告會(huì)，開(kāi)展了形式多樣的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。論壇達(dá)到了預(yù)期的目的，是一次啟迪智慧、增進(jìn)友誼的學(xué)術(shù)思想盛會(huì)。
本次學(xué)術(shù)論壇，得到了主辦單位：國(guó)務(wù)院學(xué)位辦、教育部學(xué)位管理與研究生教育司的大力支持，在此，我代表論壇組委會(huì)，代表學(xué)校表示衷心的感謝!
本次學(xué)術(shù)論壇在舉辦過(guò)程中，得到了全國(guó)各兄弟單位的大力協(xié)助和廣大博士生的積極參與，得到了各位專家，學(xué)者的大力支持。在此，我代表學(xué)校，表示誠(chéng)摯的謝意!
同時(shí)，在論壇舉辦的各項(xiàng)工作中，廣大工作人員，服務(wù)人員，學(xué)生志愿者也付出了辛勤的勞動(dòng)，在此，向他們表示親切的慰問(wèn)!
本次論壇，盡管時(shí)間有限，但是參會(huì)代表充滿智慧、精彩的表現(xiàn)給我們留下了深刻的印象。大家解放思想、暢所欲言，進(jìn)行思維激蕩，撞擊思想火花，使論壇充滿了濃厚的研討氛圍。專家學(xué)者的學(xué)術(shù)報(bào)告，站位高、觀點(diǎn)新，開(kāi)闊了大家的視野;博士生分論壇學(xué)術(shù)報(bào)告的發(fā)言，有見(jiàn)解、有特色，進(jìn)一步豐富了大家的思想。這次活動(dòng)，不僅對(duì)地學(xué)領(lǐng)域各方面技術(shù)進(jìn)行了深入探討，取得了不少新的研究成果，而且對(duì)參會(huì)的各位博士生也是一次很好的培訓(xùn)。希望博士生們認(rèn)真研究、消化、吸收這次論壇的研究成果，并切實(shí)應(yīng)用到指導(dǎo)我國(guó)地學(xué)發(fā)展的實(shí)踐中去。
我校將以這次論壇活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)外交流與合作，加強(qiáng)研究生教育工作，構(gòu)筑人才高地，為把我校建設(shè)成為地球科學(xué)領(lǐng)域世界一流大學(xué)而奮斗!
別情依依，各位遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友們，幾天的交流與共度，我們的學(xué)術(shù)在提高，友誼更在升華。希望各位在回到母校后，把地大人的深情厚誼帶回家，把地大人的美好祝福帶回家。希望大家繼續(xù)關(guān)心地大的發(fā)展，繼續(xù)保持與地大的聯(lián)系，常到地大來(lái)作客。我們也真誠(chéng)希望加強(qiáng)與各個(gè)兄弟院校的合作，真誠(chéng)攜手，共創(chuàng)學(xué)術(shù)輝煌的明天。
最后，我代表中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)，祝愿廣大博士生同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，不斷取得新的進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成，事業(yè)有成!
謝謝大家!
最新學(xué)術(shù)論壇領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)：班主任：大家晚上好!
在座的各位班主任老師，大多數(shù)都是非常有經(jīng)驗(yàn)的老班主任了，在大家面前班門弄斧實(shí)在不敢當(dāng)，下面我想講一下我做班主任的體會(huì)，一點(diǎn)粗陋的見(jiàn)解，只希望能起到拋磚引玉的作用。
作為一個(gè)高中班主任，我深知班主任是學(xué)校教育工作的組織者、實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級(jí)管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)貫穿于班級(jí)管理的每時(shí)每刻，通過(guò)自己做班主任工作的實(shí)踐，談一下自己的體會(huì)。 首先，這學(xué)期我接手的是一個(gè)理科普通班，我把理科好學(xué)生都給了徐正兵老師，徐老師也把成績(jī)不太好的都交給了我。應(yīng)該說(shuō)我班成績(jī)總體偏差，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣普遍沒(méi)有養(yǎng)成。所以在學(xué)期初我給學(xué)生、班級(jí)訂了一個(gè)合理的、積極的期望、目標(biāo)和要求，相信學(xué)生的發(fā)展?jié)摿�。眾所周知，�?duì)學(xué)生的態(tài)度會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。積極、明確、合理的期望，通過(guò)暗示作用可以使學(xué)生朝教師所期望的方向努力，塑造自我形象，調(diào)整個(gè)人意識(shí)和行為。
開(kāi)學(xué)的第一天，我對(duì)每一個(gè)新同學(xué)說(shuō)了：“歡迎你到高一(2)班來(lái)，希望你能為(2)班作貢獻(xiàn)”。我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都感到很意外、很新奇，也有一些不自然。事后有同學(xué)說(shuō)：“自己讀書以來(lái)從沒(méi)聽(tīng)到過(guò)這樣的話”。頭一個(gè)月在熟悉學(xué)生的過(guò)程中，我告訴他們，我對(duì)他們中的每一個(gè)人都抱有很大的希望，希望他們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光。通過(guò)表達(dá)老師的感情期待，拉近了師生距離，為班主任工作的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基石。隨后的幾次班會(huì)、個(gè)別交談、課前集體談話時(shí)，我結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷反復(fù)闡述一個(gè)觀點(diǎn)：無(wú)論你在實(shí)驗(yàn)班還是在普通班，只要你努力現(xiàn)在還為時(shí)不晚，現(xiàn)在的成績(jī)并不能代表你兩年以后的高考成績(jī)，你們只要努力還有機(jī)會(huì)打回實(shí)驗(yàn)班。個(gè)人的努力將決定自己的命運(yùn)，付出與收獲總是成正比的。通過(guò)自己的工作，努力營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,打造一個(gè)不甘落后、力爭(zhēng)上游的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。
其次，我在平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)接受管理逐漸轉(zhuǎn)向主動(dòng)自我管理。通過(guò)自我教育，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感、自信心與強(qiáng)烈的自我要求。我認(rèn)為，學(xué)生若沒(méi)有進(jìn)取意識(shí)與自強(qiáng)意識(shí)，沒(méi)有對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感，沒(méi)有集體的榮譽(yù)感，是無(wú)法實(shí)現(xiàn)自我教育的。我的做法是從嚴(yán)格的“他律”入手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“自律”的行為習(xí)慣。我對(duì)學(xué)生經(jīng)常講一句話：要像愛(ài)護(hù)眼睛一樣愛(ài)護(hù)自己的聲譽(yù)，希望你們的名字總是和守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)、有進(jìn)步等聯(lián)系在一起。
我們班有一個(gè)叫劉旭的孩子，很聰明，腦袋很靈活，但學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性均較差。上課時(shí)從來(lái)沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真的記過(guò)筆記，甚至連老老實(shí)實(shí)地在凳子上做幾分鐘都很困難，上課時(shí)不是和同桌講話就是和前后左右同學(xué)講話。他坐最前邊，也可以和最后邊同學(xué)講話。老師很頭痛，紛紛向我反映他的問(wèn)題，說(shuō)每節(jié)課都要提醒他N次，要坐好，要注意聽(tīng)講等。
針對(duì)這種情況，我多次找他談話，但效果不太理想。他也知道自己做的不對(duì)，但就是管不了自己。他當(dāng)時(shí)答應(yīng)的很好，但堅(jiān)持不了幾天就舊病復(fù)發(fā)。終于有一天他早上沒(méi)有及時(shí)到班，我打電話給他媽媽詢問(wèn)情況：他媽媽講昨天晚上玩手機(jī)到很晚。針對(duì)這種情況我把他叫到辦公室，先讓他思考兩個(gè)問(wèn)題。1：你來(lái)上學(xué)的目的是什么?2：你想讓自己做個(gè)什么樣的人?讓他自己反思這一個(gè)月來(lái)自己的表現(xiàn)。晚上又請(qǐng)來(lái)了他父母共同教育，并請(qǐng)父母加強(qiáng)家庭教育。當(dāng)著他爸媽的面他立下軍令狀，把對(duì)自己的嚴(yán)格要求寫出來(lái)，請(qǐng)我監(jiān)督。我也知道這孩子以后還會(huì)犯這些小毛病，所以我一面經(jīng)常提醒他自己的承諾，一面發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，經(jīng)過(guò)這一個(gè)多星期，我發(fā)現(xiàn)他確實(shí)有了很大的轉(zhuǎn)變。上課時(shí)認(rèn)真多了，小毛病也很少犯了。但我也知道要想徹底改變他的不良習(xí)慣很有很多工作要做。
第三，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，合理運(yùn)用鼓勵(lì)性評(píng)析，增強(qiáng)學(xué)生的成功體驗(yàn)，多方面為學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。剛接手高一(2)班，我就想采取新的教育方式：1、全面客觀;2、以鼓勵(lì)為主;3、有發(fā)展性。就像教育、管理成人一樣，肯定性評(píng)價(jià)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也能引發(fā)自我評(píng)價(jià)，從而進(jìn)行自我教育，達(dá)到良性循環(huán)。我的口頭禪有：“沒(méi)關(guān)系?”“再試一試”“從頭開(kāi)始”，使他們知道現(xiàn)在是“什么樣”，今后該“怎么樣”明確進(jìn)取方向和步驟。
以上就是我這一個(gè)多月以來(lái)，所做的一些事情，和管理班級(jí)的一些設(shè)想。談不上什么方法，更不能算是經(jīng)驗(yàn)。我們高中部有王曉剛老師和徐正兵老師都是非常有經(jīng)驗(yàn)的班主任，特別是車校長(zhǎng)時(shí)常給我們班主任傳授一些方法和經(jīng)驗(yàn)，使我們受益匪淺。歡也迎各位領(lǐng)導(dǎo)，同事，給我批評(píng)建議!謝謝!
最新學(xué)術(shù)論壇領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師：
大家晚上好!今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任，有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。我深知工作的繁雜與艱辛，但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任。心中充滿快樂(lè)。所以工作中我感受頗多，今天主要從以下六個(gè)方面談?wù)劇?/p>
一、 做好每一個(gè)第一次
俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。第一節(jié)課是教學(xué)的關(guān)鍵，而第一節(jié)班會(huì)課，第一次集體活動(dòng)是新的班集體迅速形成凝聚力的關(guān)鍵。因此就要充分利用好第一節(jié)班會(huì)課，利用好第一次集體活動(dòng)給班級(jí)定位，用爭(zhēng)取第一名的目標(biāo)來(lái)鼓舞學(xué)生的士氣，增強(qiáng)集體責(zé)任感。隨著校園生活的深入開(kāi)展，提出活動(dòng)爭(zhēng)第一，學(xué)習(xí)也要爭(zhēng)第一的目標(biāo)，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)。
案例：第一節(jié)班會(huì)課
第一節(jié)班會(huì)課：在初一新生剛剛報(bào)到結(jié)束之后，我立刻組織學(xué)生召開(kāi)第一次班會(huì)，本人深知第一節(jié)班會(huì)的重要性，班會(huì)內(nèi)容主要有以下四個(gè)方面。
1.明確校紀(jì)班規(guī)。我班66個(gè)學(xué)生，來(lái)自多個(gè)不同的學(xué)校，由于不同的環(huán)境，不同的教育方法，導(dǎo)致他們的行為習(xí)慣不同，學(xué)習(xí)上也良莠不齊，很多學(xué)生組織紀(jì)律觀念淡薄，為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的規(guī)范的行為習(xí)慣，所以有必要在開(kāi)學(xué)之初，培養(yǎng)學(xué)生爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)的意識(shí)。
2.學(xué)生自我介紹。就是給每個(gè)同學(xué)幾分鐘的時(shí)間介紹自己，姓名，年齡，愛(ài)好，特長(zhǎng)，愿望。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新環(huán)境，新同學(xué)，新老師。
3.對(duì)本班學(xué)生勉勵(lì)夸獎(jiǎng)。通過(guò)本人的了解和觀察，被編入我們班的學(xué)生，個(gè)個(gè)都是以前在小學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事踏實(shí)，紀(jì)律性和上進(jìn)心較強(qiáng)的不服輸?shù)膬?yōu)秀學(xué)生，我對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
4.夸夸我們的班級(jí)和我們的任課教師。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，我個(gè)人覺(jué)得有時(shí)候還要夸夸我們的班和我們的任課教師。同學(xué)們，你們能夠被編入初一(14)班實(shí)屬你們的榮幸，你們知道給你們代課的教師都是哪些教師嗎?首先給大家介紹一下你們的語(yǔ)文教師——景老師：她知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)工作極端負(fù)責(zé)，曾多次在學(xué)校舉辦的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲獎(jiǎng)。英語(yǔ)教師——柳老師：她英語(yǔ)發(fā)音準(zhǔn)，語(yǔ)言交際能力強(qiáng)，富有極強(qiáng)的感召力和表達(dá)能力，曾多次在我縣組織的區(qū)域研討活動(dòng)中，代表我校英語(yǔ)學(xué)科教師到外校講課，交流經(jīng)驗(yàn)，贏得學(xué)校和社會(huì)的一致好評(píng)。數(shù)學(xué)教師——杜老師：上課聲音洪亮，表述清晰邏輯性強(qiáng)，對(duì)待學(xué)習(xí)較弱的學(xué)生，在輔導(dǎo)的過(guò)程中具有獨(dú)特的方法和較強(qiáng)的責(zé)任心，在上屆初三升學(xué)考試中所帶班級(jí)的學(xué)生考試成績(jī)?cè)谌h名列前茅，還有其他的政治、歷史、生物、地理等教師，他們都是一流的好教師，希望同學(xué)們能夠珍惜這個(gè)來(lái)之不易的班集體，并要為我們班級(jí)增光添彩。
案例：第一次集體活動(dòng)
【第一次集體活動(dòng)：我們班的第一次集體活動(dòng)是初一級(jí)新生廣播體操比賽，接到學(xué)校的通知以后，我立即召開(kāi)班會(huì)，將這一信息傳達(dá)給學(xué)生，并特意強(qiáng)調(diào)我們班級(jí)是學(xué)校和教師眼中公認(rèn)的優(yōu)秀班級(jí)，學(xué)生都遵守紀(jì)律，課堂氣氛活躍，愛(ài)動(dòng)腦筋想問(wèn)題，集體活動(dòng)參與意識(shí)強(qiáng)，那么在這次大型的集體活動(dòng)中，我們一定要表現(xiàn)出色，并確立全級(jí)第一名的奮斗目標(biāo)，這時(shí)教室里學(xué)生沸騰了，學(xué)生個(gè)個(gè)表現(xiàn)活躍，積極性高，當(dāng)然我本人知道這一目標(biāo)的制定是需要付出很多的精力和汗水的，但我不怕，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生，既然我們的目標(biāo)已經(jīng)確定，那么我們一定要付出百倍的努力，大家有沒(méi)有信心，同學(xué)們一起高呼“有” 然后我們就立刻投入到緊張的訓(xùn)練中，每天利用課外活動(dòng)和下午自習(xí)時(shí)間訓(xùn)練，先訓(xùn)練體操中的相關(guān)動(dòng)作，把動(dòng)作不會(huì)或不到位的同學(xué)先叫出來(lái)，并請(qǐng)專業(yè)的體育教師進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)和訓(xùn)練，要求動(dòng)作整體化一，當(dāng)同學(xué)們疲勞或偷懶時(shí)，我及時(shí)的鼓勵(lì)他們，為了我們班級(jí)的榮譽(yù)堅(jiān)持吧同學(xué)們，這時(shí)他們又投入到訓(xùn)練中，就這樣緊緊張張的訓(xùn)練了一周，最后比賽結(jié)果出來(lái)了，獲初一級(jí)廣播體操表演二等獎(jiǎng)，看到同學(xué)們臉上洋溢的那份喜悅和心中的那種自豪感，我不安的心終于放下了，并和同學(xué)們一塊兒慶祝這份來(lái)自不易的榮譽(yù)，這次集體活動(dòng)在學(xué)生心中留下了深刻的記憶，增強(qiáng)了集體責(zé)任感和凝聚力，為我們班在今后學(xué)校舉行的各項(xiàng)集體活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。隨后在教室美化設(shè)計(jì)大賽中獲一等獎(jiǎng)，第五屆校園藝術(shù)節(jié)中獲二等獎(jiǎng)等】。
二、 樹立有個(gè)性的班主任形象
首先，班主任的形象不能一成不變，而應(yīng)隨情況改變而改變。上課時(shí)風(fēng)趣幽默，但又對(duì)紀(jì)律要求嚴(yán)格;案例：一部舊手機(jī)
【一部舊手機(jī)：在班規(guī)班紀(jì)中有一條規(guī)定是這樣的，凡是本班學(xué)生一律不準(zhǔn)拿手機(jī)、MP3等通訊工具進(jìn)教室，一旦發(fā)現(xiàn)一律當(dāng)場(chǎng)銷毀，對(duì)于班規(guī)中所規(guī)定的條例必須嚴(yán)格執(zhí)行，絕不給部分學(xué)生鉆空子的機(jī)會(huì)。開(kāi)學(xué)第六周的一天下午自習(xí)，我在教室里轉(zhuǎn)了幾圈，看到學(xué)生都認(rèn)真的做作業(yè)，我便離開(kāi)教室在外面樓道中觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，突然教室里響起了音樂(lè)聲，我迅速趕進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生拿著一部手機(jī)，我把手機(jī)要來(lái)并在全班進(jìn)行宣傳，我們班規(guī)里有一條規(guī)定大家還記得嗎?同學(xué)們說(shuō)記得，當(dāng)場(chǎng)銷毀，我將手機(jī)拿在手中猶豫了一會(huì)兒，甩還是不甩，如果不甩我們班規(guī)中制定的其他規(guī)定將失去效力，甩嗎它又是一部手機(jī)，如果甩壞家長(zhǎng)要求賠償該怎么辦?當(dāng)時(shí)我心里特別矛盾，將手機(jī)拿在手中翻著看了一下，是一部舊手機(jī)，即使家長(zhǎng)要求賠償也不會(huì)太貴，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)做好了賠償?shù)男睦餃?zhǔn)備，果斷的將手機(jī)甩在教室后的衛(wèi)生角處，手機(jī)被甩碎了，并要求該學(xué)生寫一篇20xx字的違紀(jì)說(shuō)明書，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們用恐懼的眼神看著我，他們?cè)谛睦飼?huì)說(shuō)這位老師現(xiàn)在瘋了，借此機(jī)會(huì)我再一次的強(qiáng)調(diào)，以后哪一位同學(xué)如果拿手機(jī)、MP3進(jìn)教室，結(jié)果都是一樣的。隨后我給這位學(xué)生的家長(zhǎng)打電話將這一事實(shí)告訴家長(zhǎng)，說(shuō)明學(xué)生拿手機(jī)的危害和對(duì)班級(jí)榮譽(yù)造成的影響，家長(zhǎng)聽(tīng)后并沒(méi)有反對(duì)我的做法，接著講述了孩子在家的各種不良表現(xiàn)和惡習(xí)，并保證今后和我一起共同管理教育孩子，使孩子遠(yuǎn)離各種惡習(xí)，向好的方面發(fā)展，我們的通話結(jié)束了，然后我進(jìn)行了反思，盡管當(dāng)時(shí)的做法有點(diǎn)瘋狂，但能遏制學(xué)生拿手機(jī)進(jìn)教室這一現(xiàn)象，到目前我們班再也沒(méi)有拿手機(jī)進(jìn)教室的學(xué)生。】搞活動(dòng)時(shí)富有激情和感染力，能參與其中使學(xué)生情緒高漲;做思想教育時(shí)動(dòng)之以情，曉之以理，語(yǔ)重心長(zhǎng)。
其次，要勇于表達(dá)觀點(diǎn)，要在各方面給學(xué)生做榜樣。有時(shí)要求學(xué)生做的事情，他們并不落實(shí)，因?yàn)榭傆X(jué)得老師與他們有代溝，說(shuō)的根本沒(méi)人能做到。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說(shuō)法，這樣會(huì)讓學(xué)生有親近感，真實(shí)感，更容易去模仿。如我在教室內(nèi)外隨時(shí)撿果皮紙屑，結(jié)合自已的表現(xiàn)教育學(xué)生講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境;每次勞動(dòng)和大掃除時(shí)，都要身先士卒，不但做好指揮，還要做好示范，因此學(xué)生很少有人偷懶或耍滑的;在談及學(xué)習(xí)效率時(shí)，也談及自己學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)竅門等。
再次，批評(píng)形式多樣，掌握尺度。我們要細(xì)心揣摩學(xué)生心理，具體問(wèn)題具體分析。批評(píng)他們時(shí)的態(tài)度有時(shí)溫和相勸，有時(shí)嚴(yán)肅指正，也有雷霆萬(wàn)鈞，但最終一定要和風(fēng)細(xì)雨，有理有據(jù)，讓學(xué)生心服口服，才能達(dá)到教育的效果。
三、 做一個(gè)有愛(ài)心和責(zé)任心的班主任
班主任工作比較瑣碎、繁雜。在處理問(wèn)題時(shí)，如果沒(méi)有一顆真正關(guān)愛(ài)他們的心，就很容易流于簡(jiǎn)單化;或者是千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他們，但他們心里并不服氣。我覺(jué)得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝聚力，一直不斷前進(jìn)，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛(ài)心，把自己真正融入孩子們中間，多理解他們，使他們信服班主任，愿意把班主任當(dāng)作他們的好朋友，愿意與我們多方面地交流思想。“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”在平時(shí)的教育過(guò)程中，我要求自己以一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛(ài)心的表現(xiàn)形式往往是通過(guò)具體的小事反映出來(lái)。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。有學(xué)生衣服不夠整齊，我會(huì)輕輕地幫他拉一拉，有人廣播體操動(dòng)作不到位，我會(huì)在后面叫他們做好，學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來(lái)很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。
作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛(ài)父愛(ài)的等等。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，一顆愛(ài)心卻可以拴住幾十顆心。”但是愛(ài)并不是一味的縱容，要嚴(yán)出于愛(ài)，愛(ài)寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇，寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處。對(duì)于我班的學(xué)生他們每個(gè)人在我的心里都是平等的。不論他們是成績(jī)好的，還是不好的;也無(wú)論他們是懂事一點(diǎn)的，還是調(diào)皮的!因?yàn)檫@份愛(ài)，雖然班主任工作有一點(diǎn)累，但我全然沒(méi)有了這種感覺(jué)，樂(lè)在其中!感受著為人師的快樂(lè)!
案例：一節(jié)空晚自習(xí)的管理
【今年我擔(dān)任初二(14)、初三(15)、(16)班的物理任課教師，其中在每周初三晚自習(xí)輔導(dǎo)時(shí)，我們班有一節(jié)空堂自習(xí)，對(duì)空堂自習(xí)我是這樣管理的，首先分析我們班學(xué)生的弱勢(shì)學(xué)科，利用空晚自習(xí)時(shí)間我布置適量的該科作業(yè)，作業(yè)量要適中保證學(xué)生在晚自習(xí)期間能夠完成，并要求將各種作業(yè)做在同一個(gè)本子上，避免學(xué)生將以前做過(guò)的練習(xí)作業(yè)拿來(lái)頂替，作業(yè)布置完之后，對(duì)晚自習(xí)的紀(jì)律做具體的安排，由班干部和學(xué)科代表具體負(fù)責(zé)，我抽空進(jìn)行檢查，然后進(jìn)行晚自習(xí)輔導(dǎo)，晚自習(xí)輔導(dǎo)分四個(gè)階段進(jìn)行，半小時(shí)制，首先對(duì)具體的知識(shí)點(diǎn)先講半小時(shí)，然后讓學(xué)生鞏固練習(xí)半小時(shí)，接著中考試題考點(diǎn)分析半小時(shí)，最后鼓勵(lì)學(xué)生展示所學(xué)知識(shí)，糾正、總結(jié)、評(píng)析半小時(shí)。其中在初三學(xué)生做作業(yè)鞏固練習(xí)的半小時(shí)中，我就來(lái)到我們班教室外觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，絕大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真的做作業(yè)，我在和我不在一個(gè)樣，當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真做作業(yè)，小聲聊天的，轉(zhuǎn)頭窺視我的，結(jié)果四目相對(duì)，他們立即認(rèn)真起來(lái)，這時(shí)我并不急著進(jìn)教室，而是再堅(jiān)持一會(huì)兒，為了更全面準(zhǔn)確的了解晚自習(xí)的復(fù)習(xí)情況，然后走進(jìn)教室并不講話，而是走在這些學(xué)生的桌子旁靜靜地用目光暗示一下，你不認(rèn)真，讓他自己認(rèn)識(shí)到自習(xí)的不足，然后悄悄的離開(kāi)教室，當(dāng)然并不直接去初三教室，而是在教室外的其它位置等幾分鐘，然后再觀察，再暗示，當(dāng)我第二次離開(kāi)教室時(shí)，學(xué)生認(rèn)為這次我一定走了，其中有個(gè)別學(xué)生會(huì)嚷起來(lái)，大聲說(shuō)話，可他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到我還在外面等待觀察，當(dāng)我第三次走進(jìn)教室時(shí)，他們立即緊張起來(lái)，這樣一個(gè)晚自習(xí)學(xué)生的整個(gè)過(guò)程我基本了解，并在第二天早晨叫這些學(xué)生談話，交流，經(jīng)過(guò)這樣的管理方式，學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣逐漸形成，晚自習(xí)秩序得到好轉(zhuǎn)�！�
我和我們?cè)谧母魑焕蠋熞粯樱矚g與學(xué)生交流和談心。也主張現(xiàn)在多管一點(diǎn)今后就會(huì)少管一點(diǎn)，我們現(xiàn)在制定必要的班規(guī)對(duì)學(xué)生今后的成長(zhǎng)很有好處。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，我給予他們耐心、細(xì)致的幫助，幫助他們解除煩惱，希望他們把精力用在學(xué)習(xí)上。我通過(guò)身教和言教對(duì)他們進(jìn)行全方位的教育，讓他們真正看清我們老師的人格和魅力，讓他們真正感到我們?yōu)樗麄兏冻龅奶嗵�，讓他們真正感到作了錯(cuò)事太對(duì)不起他們的老師。我經(jīng)常還與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，就是要讓家長(zhǎng)們知道，我們對(duì)他們的子女是真的很關(guān)心，是真的很用心，是真的為他
們的子女操碎了心，我們老師盡了自己最大的努力。但這些話不是要我們直接對(duì)他們家長(zhǎng)說(shuō)出來(lái)，而是要用實(shí)際行動(dòng)真誠(chéng)地表現(xiàn)出來(lái)，讓那些家長(zhǎng)自覺(jué)地配合我們的工作，支持我們的工作，讓他們發(fā)至內(nèi)心地感激我們，敬佩我們。事實(shí)上，我們只要讓學(xué)生真正感到思想上有所進(jìn)步，學(xué)習(xí)上有所提高，情感上有所滿足就行了。真正讓他們知道雖然目前自己不是最好的自己，但與以前的自己相比有進(jìn)步就行，新竹高于舊竹枝這是規(guī)律。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人內(nèi)在要求，學(xué)生自然也不例外，一般年級(jí)越高的學(xué)生在這方面就表現(xiàn)得越突出。還有，我最不喜歡把自己的不足和缺點(diǎn)過(guò)多地暴露給學(xué)生，讓學(xué)生形成消極心理，產(chǎn)生消極情緒，影響老師自身形象，對(duì)自己工作不利，我把這個(gè)作法叫住“包裝威信”。我感覺(jué)這種作法效果的確好，在我的印象中，也許是我的運(yùn)氣好，我教過(guò)的幾屆學(xué)生他們都比較聽(tīng)話，不管是兇的還是調(diào)皮的，他們都喜歡做樣子，也愿意做樣子，愿意把很多事情告訴我，說(shuō)良心話我當(dāng)這幾屆班主任，他們沒(méi)有幾個(gè)被處分，我感覺(jué)還是與我和他們真誠(chéng)相處分不開(kāi)的。所以我們要與學(xué)生以心換心，讓學(xué)生明白老師善良的心，只要師生之間有了一定的師生友情，那么什么事情都好辦了。著名教育家陶行知說(shuō)得好：在實(shí)踐中去尊重學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路。所以說(shuō)我們老師只要真誠(chéng)真情，是完全可以用師愛(ài)轉(zhuǎn)化學(xué)生的，但高度的責(zé)任感更能贏得學(xué)生的信任，就以班主任的到位來(lái)說(shuō)吧。
案例：班主任的到位
【每天早晨堅(jiān)持6：30到校，到校后的第一件事就是檢查學(xué)生的到位情況，分配學(xué)習(xí)任務(wù)，督察學(xué)生晨讀，留心觀察，到上操前5分鐘堅(jiān)持每天的第一講:公正評(píng)判每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，安排早操的紀(jì)律和衛(wèi)生的清潔。
早操后第二講：對(duì)早操的紀(jì)律，整齊程度和衛(wèi)生的清潔做進(jìn)一步的強(qiáng)調(diào)，然后督促學(xué)生早讀，輔導(dǎo)教師到位后離開(kāi)教室。
中午上課前第三講:上課前15分鐘進(jìn)教室檢查學(xué)生的到位和衛(wèi)生打掃情況，并督促其他學(xué)生做作業(yè)或預(yù)習(xí)第一節(jié)的內(nèi)容，準(zhǔn)備上課，要求學(xué)生在課堂上，“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，尊重老師的勞動(dòng)，尊重學(xué)生的發(fā)言，尊重知識(shí)，也遵守紀(jì)律。要放得開(kāi)，收得住。要配合各科任老師上好每一節(jié)課。
第四講：下午自習(xí)，有時(shí)組織班會(huì)，傳達(dá)學(xué)校會(huì)議精神和各種活動(dòng)的組織安排，強(qiáng)調(diào)上學(xué)、放學(xué)和住宿處的安全，有時(shí)公正的分析學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活，做的好的方面提出表?yè)P(yáng)，不好的方面要求改正。有時(shí)把自習(xí)課分給班干部，讓他們組織講題，聽(tīng)寫，默寫。這樣，即鍛煉了能力，又樹立了威信。積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校舉行的大型活動(dòng)，力爭(zhēng)全面發(fā)展，然后督促學(xué)生盡量將當(dāng)天的作業(yè)獨(dú)立完成。
第五講：晚飯后堅(jiān)持6：30到校，流動(dòng)式的檢查學(xué)生的晚讀情況，并叫個(gè)別學(xué)生談心、交流，沒(méi)有交流，就沒(méi)有情感，愛(ài)是教育的靈魂。教給他們必要的人生道理，比如感恩，友誼，寬容，真誠(chéng)，禮貌，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)„教育孩子有時(shí)得嚴(yán)肅，而平時(shí)應(yīng)該是朋友，適當(dāng)?shù)挠哪稍黾佑H和力，做到相互尊重，恩威并濟(jì)。作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。真誠(chéng)地及時(shí)地對(duì)每個(gè)學(xué)生給予鼓勵(lì)與贊揚(yáng)，能讓學(xué)生更有積極性。晚讀結(jié)束后用激勵(lì)性的語(yǔ)言評(píng)析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)晚自習(xí)的紀(jì)律再做強(qiáng)調(diào)�！�
四、懂得賞識(shí)和激勵(lì)每一位學(xué)生
一個(gè)班級(jí)，幾十名學(xué)生，性格不同，脾氣不同，內(nèi)在需求不同，因此，賞識(shí)激勵(lì)要有不同的針對(duì)性。力求在平凡，普通中捕捉搜尋閃光點(diǎn)，把握學(xué)生的常態(tài)內(nèi)力，使其發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，避其短處，在成功中品味、贊揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)，以促進(jìn)個(gè)性特色形成;在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素，增強(qiáng)自信，開(kāi)發(fā)潛力。學(xué)習(xí)好，聽(tīng)話的學(xué)生，哪個(gè)老師都喜歡，溢美之詞不絕于耳;學(xué)生差，調(diào)皮搗蛋的并且還好給老師出個(gè)難題的學(xué)生，總是招人討厭。期末評(píng)語(yǔ)，冥思苦想找不出一條優(yōu)點(diǎn)，而恰恰就是這些學(xué)生更需要多一點(diǎn)賞識(shí)，多一點(diǎn)激勵(lì)，甚至還應(yīng)對(duì)他們的缺點(diǎn)乃至錯(cuò)誤給予包容。也許有人會(huì)說(shuō)，這不是放縱嗎?為什么還要對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤予以包容呢?一般來(lái)說(shuō)，人，誰(shuí)也不會(huì)喜歡或保留自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，只要對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤有所察覺(jué)，都愿意克服和糾正，就人之常情說(shuō)，誰(shuí)也不愿意讓老師，讓家長(zhǎng)或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾揭老底，即使有失誤與犯錯(cuò)，大都希望能得到相關(guān)人的諒解。本應(yīng)該受到責(zé)罰，反倒沒(méi)有給予責(zé)罰，本不應(yīng)該諒解的，反倒得到了原諒，此人定會(huì)心存感激，會(huì)更加自責(zé)、內(nèi)疚，這樣的心理情感人們都可以理解。尤其近些年，我在教育教學(xué)的過(guò)程中，是有著深刻切身體會(huì)的。
案例：一幅光學(xué)作圖題
【記得在去年初三第一次模擬試后，有一個(gè)班的一名女學(xué)生物理考了30分，我對(duì)全班的物理成績(jī)做了全面的分析后，其目標(biāo)主要放在40分以上的進(jìn)線生身上，當(dāng)然并沒(méi)有放棄這些考的不理想的學(xué)生，模擬試卷講完之后，在一個(gè)晚自習(xí)輔導(dǎo)上，我鼓勵(lì)學(xué)生把這套卷子上的相關(guān)題目在黑板上展示交流，其中這名女學(xué)生也在黑板上展示，漸漸地學(xué)生展示結(jié)束陸續(xù)離開(kāi)了講臺(tái)，我留意了一下她做的題目，做對(duì)了，最后我和全班學(xué)生交流分析，在分析中加深理解，分析結(jié)束就擦去，以便下一批學(xué)生進(jìn)行展示，當(dāng)最后分析到這位學(xué)生的那幅光學(xué)作圖題時(shí)，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)正確，借此機(jī)會(huì)我表?yè)P(yáng)了那位學(xué)生，并將這幅圖特意留在了黑板上，我是這樣說(shuō)的，同學(xué)們，這幅圖做的非常完美，完美的簡(jiǎn)直就像這位同學(xué)的做人一樣，瀟灑、大氣，以至于我不想將它從黑板上擦去，我窺視了一下這位學(xué)生，她笑了，在接下來(lái)的晚輔中，我擦去了一板又一板，但始終將那幅圖留在黑板上。在以后的課堂上，我發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生表現(xiàn)活躍、積極主動(dòng)、愛(ài)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題。接著在第二次�？荚囍兴谷豢剂�59分，可見(jiàn)，一句勉勵(lì)的話，一個(gè)鼓舞眼神，可以激發(fā)一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，不妨我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中嘗試一下�！�
五、做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的紐帶
作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊重和信任，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。對(duì)于這些班主任心底都要有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。有利于根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)、愛(ài)好，以便在學(xué)中練，練中學(xué)，以練促學(xué)。
案例：弱科的扭轉(zhuǎn)
【關(guān)于弱科扭轉(zhuǎn)方面，除了各科任教師上好每一節(jié)課之外，關(guān)鍵的還在于班主任與各科任教師的密切配合和協(xié)作上，對(duì)于這一點(diǎn)我深有體會(huì)，就拿20xx年那屆學(xué)生為例，我們班并不是怎樣的優(yōu)秀班級(jí)，其中一模后我看了一下學(xué)生的成績(jī)和排名，能真正考上高中的不足20人，與下達(dá)的指標(biāo)人數(shù)相差甚遠(yuǎn)，怎么辦，想辦法找策略，一科要想提高20分不容易，但是每一科提高3分容易，中考主要看的是每一位學(xué)生的總分，并不是單科成績(jī)，于是目標(biāo)明確，扭轉(zhuǎn)弱科是取勝的關(guān)鍵。 具體做法：早操前和早操后的兩個(gè)晨讀時(shí)間相當(dāng)，留給語(yǔ)文和英語(yǔ)兩大學(xué)科，如果早自習(xí)是語(yǔ)文，早操前就識(shí)記英語(yǔ)，中午和下午自習(xí)時(shí)間全部留給學(xué)生做作業(yè)，要能保證當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，如果學(xué)生連最基本的作業(yè)都完不成，何談成績(jī)的提高，在作業(yè)完成的情況下，將多余的時(shí)間傾向于數(shù)學(xué)、化學(xué)和物理三科，晚讀時(shí)間除語(yǔ)文和英語(yǔ)外，其它科目也要作具體的安排，如：星期一、三、化學(xué)和物理，星期二、四、政治和歷史，星期日、地理和生物。
安排歸安排，關(guān)鍵在于班主任的協(xié)調(diào)上，如果協(xié)調(diào)不當(dāng)，將會(huì)有最好的單科絕對(duì)不會(huì)有最好的全科，班主任所帶的科目學(xué)生就重視，只要學(xué)生重視就足夠了，不必占用大量的時(shí)間，相反要擠出一定的時(shí)間讓給弱勢(shì)學(xué)科，實(shí)踐證明這一做法是正確的�！�
六、做學(xué)生和家長(zhǎng)的朋友
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為家長(zhǎng)的朋友。在多年的班主任工作中，我與學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道，從來(lái)都是以理服人，無(wú)論他們的孩子給學(xué)校帶來(lái)多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋，與他們交流，商量教育孩子的最佳辦法。不僅得到家長(zhǎng)的信任，也取得了很好的效果�，F(xiàn)在農(nóng)村中學(xué)生家長(zhǎng)大部分對(duì)教育的認(rèn)識(shí)比較模糊。有些家長(zhǎng)雖然望子成龍，但不懂得科學(xué)的教育方法。當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)困難時(shí)，他們束手無(wú)策;而當(dāng)孩子的成績(jī)不理想時(shí)，他們非打即罵，孩子難以接受，從而產(chǎn)生厭學(xué)心理。還有些家長(zhǎng)忙于掙錢，放松了對(duì)孩子的教育，忽視了孩子的成長(zhǎng)，久而久之，這些孩子的思想和學(xué)習(xí)必然出現(xiàn)問(wèn)題。針對(duì)這些現(xiàn)象，班主任不僅要管理好班級(jí)學(xué)生，還要做好家長(zhǎng)的工作。班主任可以通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪或打電話等方式和家長(zhǎng)溝通。這樣，既可以了解學(xué)生在家的情況，又可以了解家長(zhǎng)的思想動(dòng)態(tài)，從而讓家長(zhǎng)在教育孩子的方式、方法上與班主任達(dá)成共識(shí)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。在住宿生安全方面，與家長(zhǎng)明確責(zé)任，定期進(jìn)行檢查，并詳細(xì)記錄檢查結(jié)果，確保住宿生安全萬(wàn)無(wú)一失。
上述幾點(diǎn)自認(rèn)為是我做得比較成功的地方，說(shuō)出來(lái)與大家切磋共勉。當(dāng)然自己工作中也存在不足之處，在以后的工作中，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取把班主任工作做得更好。
最新學(xué)術(shù)論壇領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇7
各位老師，下午好!
本周我們?cè)谶@里舉辦第二屆班主任工作論壇，其目的就是為了給各位班主任搭建一個(gè)相互交流，相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同進(jìn)步，共同提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和班級(jí)管理水平。
班主任團(tuán)隊(duì)是學(xué)校的教師隊(duì)伍中的一支重要力量，從某種意義上說(shuō)，班主任的整體素質(zhì)、班主任的師德面貌、班主任的管理水平、教學(xué)水平就代表一個(gè)學(xué)校的整體水平，所以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校工作中的重中之重。 我們學(xué)校的班主任老師平時(shí)工作很踏實(shí)，也很務(wù)實(shí)，大家為了學(xué)校整體工作識(shí)大體，顧大局，表現(xiàn)出不凡的思想境界。在此，我向全體班主任無(wú)私的付出表示衷心的感謝!你們辛苦了!
在這次論壇會(huì)上，各位班主任都毫不保留的介紹了自己的工作經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)了這些班主任的精彩發(fā)言，我深有感觸，總的來(lái)說(shuō)班主任工作就是德育教育、養(yǎng)成教育、有效教學(xué)、班級(jí)管理制度化，并做好學(xué)生和任課教師的橋梁。
老師們提到要以身作則，率先垂范，這讓我們看到了希望，看到了學(xué)校今后發(fā)展的動(dòng)力。當(dāng)老師看見(jiàn)班里的帕子上的水滴滴答答的，就用盆打來(lái)水教學(xué)生如何讓帕子上的水不再滴滴答答;老師們講到要使學(xué)生不遲到，自己早早地來(lái)到教室門口等待學(xué)生上課。像這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。
行為習(xí)慣，常抓不懈。小學(xué)老師就是老婆婆，嘮嘮叨叨，時(shí)時(shí)講，處處抓，就像張麗娜老師曾經(jīng)說(shuō)的：我沒(méi)有什么好方法，就是多講唄，這也是我們陳剛老師所說(shuō)的“嘴勤”。昨天陳老師提到的“兩勤”，我建議再加上“眼勤”和“手勤”。 “眼勤”多觀察，觀察學(xué)生的心里活動(dòng)，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，“手勤”就像徐杰老師所講的“常示范”，好的行為習(xí)慣才是有效學(xué)習(xí)的前提和保障。所以，讓學(xué)習(xí)從小養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，就為他們今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。作為班主任就是那塊堅(jiān)硬的奠基石。
你們的發(fā)言很實(shí)在，故事很真實(shí)，你們的工作經(jīng)驗(yàn)很實(shí)用，你們的工作精神很感人。作為班主任，學(xué)會(huì)吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇挑重?fù)?dān)，心系學(xué)生，服務(wù)學(xué)生;要有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和過(guò)硬的教學(xué)水平;要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，思想向?qū)В袆?dòng)楷模„„總之，班主任工作艱巨而辛苦，更是崇高的，其中充滿無(wú)私奉獻(xiàn)精神，持之以恒的毅力和無(wú)微不至的愛(ài)心„„希望班主任老師們還要不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做一名更加優(yōu)秀的班主任。
我們的班主任們很謙虛，就像剛才張居錦老師擔(dān)心自己的做法到底行不行?花貓、黑貓，抓到老鼠就是好貓，只要你的方法以人為本，行之有效，能有效管理好你的那個(gè)班，你的方法就是好方法。
相信有我們?nèi)w班主任老師的辛勤耕耘，與學(xué)校一道風(fēng)雨同舟、同甘共苦，正像郭詠梅老師說(shuō)的：因?yàn)橛心�，學(xué)生的生命會(huì)更精彩，我要說(shuō)的是：因?yàn)橛心�，我們二十三小學(xué)的明天一定會(huì)更加美好!