后備干部培訓(xùn)開班儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話（精選5篇）

后備干部培訓(xùn)開班儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話 篇1

　　同志們：

　　全區(qū)村級后備干部培訓(xùn)班現(xiàn)在開學(xué)了。首先，我代表部委向參加學(xué)習(xí)的全體同志表示熱烈的歡迎。在座的各位都是經(jīng)過層層篩選，最終脫穎而出的村級后備干部，應(yīng)該說是全區(qū)農(nóng)村工作的骨干力量，是全區(qū)農(nóng)村后備干部中的優(yōu)秀代表。這次舉辦村級后備干部培訓(xùn)班，目的是通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，增強(qiáng)村級后備干部的責(zé)任感和使命感，努力提高自身的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為把我區(qū)建設(shè)成經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。希望大家在培訓(xùn)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，大膽實(shí)踐，增長才干，珍惜這個難得的機(jī)會，學(xué)得更多一些，更好一些，使自身的素質(zhì)和能力有一個新的提高。

　　下面，我就這次培訓(xùn)班的開班，講三點(diǎn)意見：

　　一、充分認(rèn)識這次培訓(xùn)班的重大意義

　　從我區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展及農(nóng)村基層干部隊(duì)伍現(xiàn)狀看，加強(qiáng)村級后備干部隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)重要的戰(zhàn)略任務(wù)。“爭創(chuàng)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)、建設(shè)和諧吳興”關(guān)鍵是要有一支素質(zhì)優(yōu)良，作風(fēng)扎實(shí)，勇于創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)的農(nóng)村基層干部隊(duì)伍。從目前我區(qū)農(nóng)村基層干部隊(duì)伍現(xiàn)狀看，還存在年齡結(jié)構(gòu)偏大、知識結(jié)構(gòu)不夠合理、領(lǐng)導(dǎo)能力和處理復(fù)雜問題的能力亟待提高等問題，抓緊培養(yǎng)選拔一批優(yōu)秀年輕干部是做好明年村級班子換屆工作的迫切需要，更是當(dāng)前加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)。這次培訓(xùn)班，就是我們加強(qiáng)村級后備干部隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，也是探索加強(qiáng)村級后備干部培養(yǎng)機(jī)制的一次有益嘗試。

　　二、作為農(nóng)村基層干部應(yīng)具備以下基本素質(zhì)

　　我們在座的各位，將來會有一批干部經(jīng)過組織培養(yǎng)和個人努力，走上農(nóng)村基層干部領(lǐng)導(dǎo)崗位。但作為領(lǐng)導(dǎo)干部，必須具備一定的基本素質(zhì)。這個素質(zhì)應(yīng)該是多方面的，按照“三個代表”要求，在新的形勢下，農(nóng)村基層干部應(yīng)具備以下基本素質(zhì)：

　　1、政治素質(zhì)要好。農(nóng)村基層干部必須與黨中央和各級黨委保持高度一致，具有政治鑒別力和敏銳性，堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)黨在農(nóng)村的各項(xiàng)路線、方針、政策，全心全意為人民服務(wù);要熟悉黨的農(nóng)村政策，嚴(yán)格按政策辦事，使黨的農(nóng)村政策得到貫徹落實(shí)，特別是在發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)和保持農(nóng)村穩(wěn)定等問題上，一定要同黨中央保持高度一致，積極維護(hù)上級黨組織的權(quán)威;能夠做好上級精神與本村實(shí)際相結(jié)合文章，創(chuàng)造性地開展工作，維護(hù)農(nóng)民利益。

　　2、要有帶領(lǐng)群眾致富奔小康的本領(lǐng)和很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。農(nóng)村基層干部的首要任務(wù)就是帶領(lǐng)農(nóng)民發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，致富奔小康，要對農(nóng)民群眾充滿感情，要誠心誠意地為群眾辦實(shí)事、搞服務(wù);要有帶領(lǐng)群眾致富奔小康的強(qiáng)烈責(zé)任感，有吃苦在前、享受在后的奉獻(xiàn)精神;要破除因循守舊，小富即安、不思進(jìn)取的小農(nóng)意識，樹立敢想、敢干、敢試、敢冒的思想，在市場經(jīng)濟(jì)大潮中勇于拼搏，開拓進(jìn)取，盡快實(shí)現(xiàn)小康目標(biāo)。

　　3、要有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。作為農(nóng)村干部，要對村里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和精神文明建設(shè)有比較清晰的思路和規(guī)劃;能從本村實(shí)際出發(fā)，與其他村干部一起選準(zhǔn)選好發(fā)展經(jīng)濟(jì)的路子，既能自己帶頭致富，又能帶領(lǐng)群眾共同致富;善于組織協(xié)調(diào)，能夠調(diào)動黨支部一班人及其他村級組織的積極性;工作方法靈活，能夠綜合運(yùn)用行政、法律手段和示范引導(dǎo)等方法處理好村里的復(fù)雜矛盾和問題。

　　4、要有較高的知識水平。領(lǐng)導(dǎo)干部在制定決策時(shí)不僅要善于從多種方案中選擇最佳方案，而且應(yīng)善于汲取各種方案中的優(yōu)點(diǎn)另組更佳方案，在實(shí)施決策時(shí)，經(jīng)常面對方方面面的事，接觸形形色色的人，還要綜合而靈活地運(yùn)用各種手段和方法，實(shí)行有效的動態(tài)控制和協(xié)調(diào)，沒有廣博而深厚的知識是寸步難行的。衡量一個人的知識素質(zhì)，首先要看是否有深厚的基本理論知識;其次要看是否了解現(xiàn)代科技的內(nèi)涵、外延、地位、作用、重點(diǎn)前沿和發(fā)展趨勢等基本內(nèi)容，以及與現(xiàn)代科技密切相關(guān)的思維方式、決策程序、管理手段等。再次要看是否有一定的管理專業(yè)知識。既要掌握社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、管理學(xué)知識在內(nèi)的公共管理知識，還要具備與農(nóng)村相關(guān)的各種專業(yè)管理知識。

　　5、要有較好的思想品格。一個領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)主要是由其人品決定的。首先，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。就是勇于為黨的事業(yè)負(fù)責(zé)，對自己分管的農(nóng)村工作負(fù)責(zé)，以大局為重，盡職盡責(zé)的做好，做到位。其次，要清正廉潔、辦事公道。每個農(nóng)村基層干部都要自覺為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，不能把權(quán)力作為為個人謀取私利的工具，作為權(quán)錢交易的商品。作為農(nóng)村基層干部必須時(shí)時(shí)刻刻注意自覺反對和抵制不正之風(fēng)的侵襲，堂堂正正做人，干干凈凈干事。只有用自己高尚的品行、杰出的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和豐碩的實(shí)績，才能獲得領(lǐng)導(dǎo)者渴望得到的威信和聲譽(yù)。

　　這次培訓(xùn)班將緊緊圍繞提高村級后備干部以上五個方面的素質(zhì)開展，希望大家結(jié)合自身工作實(shí)際、自身的長處與短處，各取所需，力爭通過參加這次培訓(xùn)，使自身的整體素質(zhì)提高到一個新的水平。

　　三、明確培訓(xùn)的具體要求

　　下面，我再對如何參加好這次培訓(xùn)提三點(diǎn)小的建議：

　　一要嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律。這次集中培訓(xùn)的時(shí)間是四天，學(xué)習(xí)時(shí)間較為緊湊，任務(wù)十分繁重，因此大家一定要嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，希望在座的每位同志倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，尊重老師的勞動，遵守培訓(xùn)安排作息學(xué)習(xí)的時(shí)間，認(rèn)真聽課，記好筆記，統(tǒng)一行動，不搞個人自由主義，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，有特殊情況要向帶班的領(lǐng)導(dǎo)請假，確保培訓(xùn)工作取得預(yù)期的效果。

　　二要掌握學(xué)習(xí)方法。各位村干部要結(jié)合各自的工作實(shí)際，學(xué)習(xí)上互相啟發(fā)，生活上互相關(guān)心，工作上互相學(xué)習(xí)，互相交流，取長補(bǔ)短，共同提高。

　　三要堅(jiān)持學(xué)以致用。我們這次培訓(xùn)班突出強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，在培訓(xùn)班結(jié)束后，部分村級后備干部還要參加跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)交流掛職鍛煉，其它村級后備干部要回自己的崗位上開展工作。不論是參加交流掛職鍛煉，還是回到原來崗位上，都要堅(jiān)持學(xué)以致用的原則，把在這次培訓(xùn)班上學(xué)到的知識，運(yùn)用到工作中去，運(yùn)用到帶領(lǐng)百姓致富、解決實(shí)際問題、做好群眾工作中去，切實(shí)把知識用活，使知識發(fā)揮作用，促進(jìn)農(nóng)村的發(fā)展與穩(wěn)定和諧。

　　最后，我祝同志們培訓(xùn)期間學(xué)有所獲，預(yù)祝這次村級后備干部培訓(xùn)圓滿成功!

　　謝謝。

后備干部培訓(xùn)開班儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話 篇2

　　同志們：

　　這次全區(qū)后備干部及新任職干部輪訓(xùn)班是區(qū)委決定舉辦的，是20xx年全區(qū)干部黨員教育培訓(xùn)主體班次之一，搞好本次培訓(xùn)，意義重大，希望大家高度重視，在條件允許的情況下，盡可能全程參加培訓(xùn)。區(qū)委對后備干部及新任職科級干部培訓(xùn)十分重視，針對全區(qū)后備干部隊(duì)伍的現(xiàn)狀，決定從20xx年起利用三年的時(shí)間分期分批對后備干部進(jìn)行輪訓(xùn)，對新任職干部及時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)。其主要目的就是要進(jìn)一步促進(jìn)后備干部和新任職干部強(qiáng)化黨性修養(yǎng)、開闊思維視野、提升綜合素質(zhì)、加快成長步伐。此次培訓(xùn)是后備干部輪訓(xùn)班的第二期，區(qū)委組織部做了精心的準(zhǔn)備，科學(xué)設(shè)置了課程，優(yōu)選了授課教師，精選了參觀考察項(xiàng)目，結(jié)合松山區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定的實(shí)際情況有針對性的開展教學(xué)，幫助大家全方位的、更深入的了解松山區(qū)現(xiàn)狀及發(fā)展形勢，以便在以后的工作中無論是確定計(jì)劃，還是安排工作，都能夠更加符合社會實(shí)際，更加卓有成效的推動發(fā)展。希望大家珍惜機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，深入思考，確保學(xué)有所成，學(xué)有所獲。

　　借此機(jī)會，我想就年輕干部成長進(jìn)步過程中應(yīng)注重鍛煉提高的幾個方面給大家提幾點(diǎn)希望和要求，總體上講就是要做“五型”干部。

　　一、要素質(zhì)過硬，做政治成熟型干部

　　政治素質(zhì)過硬是對黨政干部特別是黨政領(lǐng)導(dǎo)干部最基本的要求，政治成熟是干部成熟的重要標(biāo)準(zhǔn)，年輕干部只有時(shí)刻把握正確的方向路線，牢固樹立大局意識，經(jīng)得起摔打和考驗(yàn)，才能沿著健康的軌道不斷成長進(jìn)步。如何做政治成熟型干部，要從以下三個方面提高自己，鍛煉自己：一是堅(jiān)定政治方向不動搖。堅(jiān)定的政治方向是黨的干部成長進(jìn)步的前提，作為黨的后備干部和領(lǐng)導(dǎo)干部，要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策以及區(qū)委政府的決策部署，面對當(dāng)前形勢復(fù)雜的大環(huán)境，在大是大非問題上要切實(shí)做到頭腦清醒、立場堅(jiān)定、旗幟鮮明，必須明白什么事可以做、什么事不能做，知道什么事應(yīng)該提倡、什么事應(yīng)該反對。二是樹立大局意識不護(hù)小。今年是我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展“”規(guī)劃的第二年，是我區(qū)實(shí)現(xiàn)率先又好又快發(fā)展的關(guān)鍵年，北城建設(shè)、各種園區(qū)建設(shè)、各種重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)等很多工作進(jìn)入攻堅(jiān)階段，年輕干部作為推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的有生力量和中堅(jiān)力量，要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識，正確處理好個人利益、局部利益與全區(qū)發(fā)展大局的關(guān)系，把個人的成長進(jìn)步放到松山的又好又快發(fā)展的大局中去謀劃，去推進(jìn)，要深入領(lǐng)會區(qū)委的決策部署，時(shí)刻關(guān)注全區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，站在有利于全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和穩(wěn)定大局的高度觀察問題、處理工作，絕不能只埋頭于具體事務(wù)。三是經(jīng)得起考驗(yàn)不浮躁。大家能列入后備干部隊(duì)伍，走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，是組織上對大家能力素質(zhì)和工作業(yè)績的一種肯定，說明大家是本單位的優(yōu)秀分子，有培養(yǎng)潛力。但領(lǐng)導(dǎo)干部的選拔任用，是以“憑實(shí)績、重公論”為基本原則的，是根據(jù)空缺崗位的需要，在全區(qū)后備干部中進(jìn)行選拔的，是受領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)限制的，并不是所有后備干部將來都能走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，這是客觀存在的事實(shí)。所以，大家要正確對待個人的升遷進(jìn)步，要立志做大事，不要立志做大官。特別是當(dāng)自己的成長進(jìn)步與自身的期望發(fā)生偏差時(shí)，要克服浮躁的心態(tài)，客觀審視自己，公正評價(jià)他人，保持良好心理狀態(tài)。

　　二、要敢于負(fù)責(zé)，做真抓實(shí)干型干部

　　建設(shè)好松山，發(fā)展好松山，根本在真抓實(shí)干，關(guān)鍵在敢于負(fù)責(zé)。年輕干部要想干出一番事業(yè)，要在工作實(shí)踐中做到“六個切忌”：一是切忌“心浮氣躁”。年輕干部血?dú)夥絼�，在�?dāng)前社會普遍浮躁的大環(huán)境影響下，容易受到各種誘惑的影響。面對誘惑，一定要有定力, 在學(xué)習(xí)、工作和生活中，要堅(jiān)定信念，明確目標(biāo)，抵制住誘惑，把握好節(jié)奏，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，在踏踏實(shí)實(shí)做事的過程中積累經(jīng)驗(yàn)，豐富人生，提升境界。二是切忌“驕傲自滿”。 年輕干部往往都有一腔熱情，干勁足，積極性高，容易取得一些成績，但也正是由于年輕，往往不能頭腦冷靜地面對現(xiàn)實(shí)，容易在一片贊譽(yù)聲中，變得驕傲自滿起來。要時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，正確對待他人、對待自己、對待成功;要學(xué)會禮讓謙恭，懂得與人分享，用謙虛的態(tài)度博得他人的認(rèn)可，在與人交往中不斷提高自己的水平;要始終保持清醒的頭腦，勤勉敬業(yè)、埋頭苦干，以謙虛的美德成就一番事業(yè)。三是切忌“拈輕怕重”。要有強(qiáng)烈的干好本職工作的責(zé)任心和使命感，把自己的榮辱得失與工作好壞優(yōu)劣結(jié)合為一體，在其位、謀其政、敬其業(yè)、竭其力，時(shí)刻保持重任在肩的責(zé)任意識和鍥而不舍的創(chuàng)業(yè)激情，敢于負(fù)責(zé)，真抓實(shí)干，不應(yīng)付塞責(zé)，敷衍了事;敢于直面矛盾和問題，講真話不講假話，講實(shí)話不講空話，積極探索破除困難、解決問題的辦法，而不是遇到矛盾繞開走，回避問題。四是切忌“毫無主見”。如果干部毫無主見,凡事請示匯報(bào)，處事優(yōu)柔寡斷,工作不得要領(lǐng),凡事不敢主動去做,不會超前去想，那很多工作就不能積極地、創(chuàng)造性地開展，就不會取得顯著的工作成效。要有開拓進(jìn)取的精神，主動去想事，去謀事，去做事。五是切忌“急功近利”。要把遠(yuǎn)大的目標(biāo)與腳踏實(shí)地的工作結(jié)合起來，多謀事少謀人，兢兢業(yè)業(yè)的做好本職工作，力爭在平凡的崗位上做出成績，脫穎而出，切不可刻意包裝自己、推銷自己，甚至拉關(guān)系、跑門子，追名逐利。六是切忌“脫離群眾”。要堅(jiān)持從群眾中來，到群眾中去的工作方法，深入基層一線，了解現(xiàn)狀，把握實(shí)情，善于聯(lián)系群眾，尊重群眾的首創(chuàng)精神，總結(jié)提煉經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，找到解決問題的辦法和途徑，并在實(shí)際工作中加以落實(shí)。用群眾滿不滿意、贊不贊成來衡量自己的工作成效，把維護(hù)群眾利益、為群眾謀福祉作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真正做到權(quán)為民所用，利為民所謀。

　　三、要勇于探索，做開拓創(chuàng)新型干部

　　年輕干部要想超越自我、超越他人、立業(yè)成事，就必須要勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新。具體工作中要做到“三個善于”：一是要善于質(zhì)疑求變。墨守陳規(guī)、因循守舊只能做井底之蛙，只會讓工作裹足不前、原地踏步。年輕干部有朝氣、有活力、頭腦靈、思維活，要充分利用和發(fā)揮好這一優(yōu)勢，對事情、對問題要始終有自己獨(dú)到的見解和主張，博學(xué)多思。二是要善于調(diào)查研究。創(chuàng)新不是憑空想象，不是主觀臆斷。那種脫離實(shí)際的、盲目的、大躍進(jìn)式的創(chuàng)新，不但不會促進(jìn)工作，反而會影響工作、阻礙工作。搞好調(diào)查研究、做到心中有數(shù)是做好創(chuàng)新的前提和基礎(chǔ)。大家都來自基層一線，都是單位中的具體工作人員，對所在單位、所在行業(yè)都比較熟悉，但這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的要求和需要。要使創(chuàng)新做到創(chuàng)而不亂、新而有用，就必須要躬下身子搞好深入調(diào)查，切實(shí)掌握大量第一手資料;就必須要潛下心來集中精力做好科學(xué)研究，切實(shí)抓住創(chuàng)新的關(guān)鍵和本質(zhì)，這樣，我們的創(chuàng)新才會有基礎(chǔ)、有內(nèi)涵、有說服力。三是要善于吸收借鑒。只有總結(jié)好前人的經(jīng)驗(yàn)、借鑒好他人的長處，我們才能站在巨人的肩膀上思考問題、開展工作。大家無論來自哪個行業(yè)、哪個單位，哪個地區(qū)，身邊都不乏一些行家里手、一些成功人士，要想在摸著石頭過河中少嗆水、少走彎路，就必須要學(xué)會放下架子，虛心向他人學(xué)習(xí)，用他人成功的經(jīng)驗(yàn)填補(bǔ)自身的不足，用他人失敗的教訓(xùn)避免可能的盲目，以最小的代價(jià)去獲得最大的成功。

　　四、要注重溝通，做組織協(xié)調(diào)型干部

　　組織協(xié)調(diào)能力是每個干部必須具備的一種能力，隨著形勢的不斷發(fā)展，組織協(xié)調(diào)能力顯得越來越重要，大家必須盡快掌握并在今后工作中不斷充實(shí)完善。新任職的領(lǐng)導(dǎo)干部要做到“三個自覺”：一是要自覺貫徹執(zhí)行民主集中制。要自覺維護(hù)組織和班子的權(quán)威，做到會上說會下不說，當(dāng)面說背后不說;班子集體研究決定了的事項(xiàng)，即使自己有不同意見，也要不折不扣地貫徹執(zhí)行，做到民主決策，集中執(zhí)行;要認(rèn)真貫徹集體領(lǐng)導(dǎo)與分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的工作體制，自覺主動做好分管工作，同時(shí)要把分管工作主動置于集體領(lǐng)導(dǎo)之下。二是要自覺維護(hù)班子團(tuán)結(jié)。維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，是切實(shí)履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的現(xiàn)實(shí)需要，在一個班子工作，成員之間同心同德，密切配合，班子整體工作任務(wù)才能合理分解，才能有效落實(shí);維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，是確保事業(yè)成功的重要條件，大家心往一處想，勁往一處使，群策群力，就能想大事、議大事、干大事，否則，于己不利，于事業(yè)有害;維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，是加強(qiáng)班子建設(shè)，增強(qiáng)凝聚力、戰(zhàn)斗力的內(nèi)在要求，如果班子不團(tuán)結(jié)，班子在干部群眾中就沒有威信，各項(xiàng)工作也就無從談起。這里要注意，團(tuán)結(jié)不是當(dāng)老好人，在涉及黨性原則問題上、在涉及全局利益問題上，絕不能一味遷就退讓，該說的還是要說，要當(dāng)面說，該堅(jiān)持的還是要堅(jiān)持，要會上堅(jiān)持，注意方式方法。三是要自覺搞好溝通。溝通和協(xié)調(diào)是形成正確意見必不可少的過程，也是疏導(dǎo)和化解矛盾的重要手段。對重大決策事項(xiàng)，要主動與班子主要領(lǐng)導(dǎo)和班子成員進(jìn)行反復(fù)溝通、充分協(xié)商、達(dá)成共識。這個溝通和協(xié)商的過程，實(shí)際上也是統(tǒng)一思想的過程，是正確決策的過程。對于后備干部來說，搞好組織協(xié)調(diào)，要著重做到三個“有”：一是要有謙虛好學(xué)的態(tài)度。在生活和工作中謙虛謹(jǐn)慎，低調(diào)做人，正視自己生活閱歷較淺、工作經(jīng)驗(yàn)不足等缺點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)并虛心學(xué)習(xí)同事們的優(yōu)點(diǎn)和長處，懷著一顆謙虛的心，好學(xué)的心，放下架子，撲下身子，向同事學(xué)習(xí)，不斷增長才干，通過學(xué)習(xí)和交流去贏得的支持和幫助，建立起一種攜手并進(jìn)的融洽同事關(guān)系，在親密無間的友好氣氛中進(jìn)行良性競爭。二是要有寬容博大的胸襟。在工作中，由于意見不同、理念不同、工作方式方法不同等原因，同事之間發(fā)生磕磕碰碰的情況在所難免。要正確對待是非恩怨，要有大海般的胸襟、君子般的氣度、紳士般的風(fēng)格，注重溝通，真誠交流，達(dá)成共識、增進(jìn)信任，力爭矛盾不激化、感情不破裂，努力營造良好的工作環(huán)境和人際關(guān)系，為開展工作創(chuàng)造有利條件。三是要有溝通協(xié)調(diào)的意識。溝通協(xié)調(diào)能力，是化解矛盾的能力，是聚分力為合力的能力，是變消極因素為積極因素的能力，是動員、組織、調(diào)動人的積極性的能力，后備干部要意識到，不管個人多優(yōu)秀，能力多全面，素質(zhì)多出色，沒有協(xié)調(diào)配合，沒有別人的幫助和支持，單槍匹馬是做不成事的。要牢固樹立溝通協(xié)調(diào)意識，借助一切可以借助的力量，主動協(xié)調(diào)，靈活處理，推動工作開展。同時(shí)也要明白，組織協(xié)調(diào)并不完全依附于職位、資歷和權(quán)力，而是更多表現(xiàn)為一種人格魅力和內(nèi)在涵養(yǎng)。

　　五、要自警自律，做清正廉潔型干部

　　公生明、廉生威。清正廉潔是干部的必備素質(zhì)，也是黨紀(jì)政紀(jì)的必然要求。作為年輕干部，就應(yīng)該有更高的思想追求和工作追求，也應(yīng)該有更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。大家要時(shí)刻牢記自己是一名干部，自覺嚴(yán)格要求自己，用優(yōu)良的素質(zhì)、出色的工作、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，努力樹立新時(shí)期年輕干部的形象。工作中要做到四個“堅(jiān)持”。一要堅(jiān)持提高認(rèn)識，深入學(xué)習(xí)并認(rèn)真執(zhí)行廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，樹立正確的價(jià)值觀、權(quán)力觀和利益觀，通過正反兩方面的案例深刻認(rèn)識廉潔從政、廉潔為官的重要性，真正弄清哪些事情能做，哪些事情不能做。二要堅(jiān)持謹(jǐn)慎行事，要慎權(quán)、慎獨(dú)、慎微、慎友。慎權(quán)，就是要謹(jǐn)慎對待和行使人民賦予的權(quán)力。慎獨(dú)，就是在個人獨(dú)處時(shí)謹(jǐn)慎不茍，堅(jiān)守道德原則。慎微，就是審慎于細(xì)微而能見微知著，防微杜漸。慎友，就是慎重選擇朋友交往，凈化社交圈。三要堅(jiān)持警鐘長鳴。加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，自覺抵制各種不良風(fēng)氣的侵蝕，堅(jiān)決抵制拜金主義、享樂主義，管好自己的嘴，不做長舌之人，管好自己的手，不取不義之財(cái)，管好自己的腿，不去是非之地。時(shí)時(shí)處處反思自己，查找存在的不足，剖析自身的缺點(diǎn)，常抓不懈，真正做到嚴(yán)于律己、勤于修身。四要堅(jiān)持依法執(zhí)政。用法律的思維和辦法處理工作中的問題，嚴(yán)格依法行政，作出的決定要符合有關(guān)法律法規(guī)，不能長官意志，搞理所當(dāng)然，凡事都要以法律、法規(guī)為依據(jù)，切不可莫視法律，甚至知法犯法。

　　同志們，作為一名年輕干部，區(qū)委對大家寄予了厚望。希望大家以良好的精神狀態(tài)努力學(xué)習(xí)、勤奮工作，以新作為、新形象、新業(yè)績展示年輕干部奮發(fā)有為、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的風(fēng)采，為推動我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會率先又好又快發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　最后，預(yù)祝本次培訓(xùn)圓滿成功!祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，工作順利!

后備干部培訓(xùn)開班儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話 篇3

　　同志們：后備干部是公司的未來和希望，后備干部能力素質(zhì)的高低、品德修養(yǎng)的優(yōu)劣、作風(fēng)紀(jì)律的好壞，對于干部隊(duì)伍建設(shè)乃至公司今后的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用，重視后備干部的教育與培養(yǎng)，是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)、為各級班子儲備優(yōu)秀干部人才的重要舉措。經(jīng)公司黨委的認(rèn)真研究以及各部門工作人員的精心籌備，后備干部培訓(xùn)班于今日正式開班。參加此次培訓(xùn)班的 名干部，是公司黨群工作本部與各單位黨政主要領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真研究、反復(fù)商榷并最終確定的。希望大家珍惜此次難得的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考，使自己在思想上能夠有新的提高，作風(fēng)上有新的長進(jìn)，用實(shí)際行動向公司交上一份滿意的答卷。下面，我就如何辦好此次培訓(xùn)班，提三點(diǎn)意見。

　　一、審時(shí)度勢、創(chuàng)新思維，充分認(rèn)識辦好這次培訓(xùn)班的重要性和緊迫性。

　　XX公司經(jīng)過X年的運(yùn)行，企業(yè)生產(chǎn)能力與生產(chǎn)水平顯著提升，經(jīng)營管理工作初見成效，員工信心不足問題得到有效改善，已經(jīng)具備了一定的管理基礎(chǔ)和發(fā)展基礎(chǔ)，但我們也應(yīng)該清楚地認(rèn)識到，企業(yè)仍然困難重重，各種矛盾和問題依舊存在，尤其是干部隊(duì)伍建設(shè)問題。目前，公司共有領(lǐng)導(dǎo)干部 人，其中50年代出生的 人，60年代出生的 人，70年代出生的 人。從總體上，公司領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的年齡偏大的問題仍比較突出，35歲以下的青年干部比例很小，和一些優(yōu)秀的企業(yè)相比，我們在干部年輕化方面確實(shí)存在很大的差距。這個問題解決不好，勢必會影響XX公司的持續(xù)健康發(fā)展，針對這一問題，今年，公司黨委加大了對后備干部的培養(yǎng)力度，并把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉作為提高年輕干部素質(zhì)的重要途徑。因此，辦好這次培訓(xùn)班，意義重大。

　　辦好這次培訓(xùn)班是XX公司長遠(yuǎn)發(fā)展的客觀需要。如何審時(shí)度勢、趨利避害，加快XX公司的健康發(fā)展，力爭在未來發(fā)展中占據(jù)有利的位置，是公司各級黨政領(lǐng)導(dǎo)班子必須認(rèn)真思考的問題。解決問題的關(guān)鍵是人才、是干部，特別是能不能培養(yǎng)一批靠得住、有本事的優(yōu)秀年輕干部，這是公司長遠(yuǎn)發(fā)展的根本所在，也是我們舉辦這期培訓(xùn)班的最終目的。打造一支高素質(zhì)的后備干部隊(duì)伍，可以說是我們保持良好發(fā)展態(tài)勢的重要人才保證。我們應(yīng)該通過這次培訓(xùn)班，用發(fā)展的要求來審視自己、用創(chuàng)新的精神來完善自己、用勤奮的學(xué)習(xí)來提高自己、用更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，更好地為鑄鍛公司的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

　　辦好這次培訓(xùn)班是不斷提高自身素質(zhì)的主觀需求。辦好這次培訓(xùn)班，是年輕干部提高自身素質(zhì)，適應(yīng)新形勢新任務(wù)的迫切需求。從人才成長的規(guī)律來看，一切有作為、有成就的人，無不得益于勤奮好學(xué)。如果沒有終身學(xué)習(xí)的意識、沒有“學(xué)習(xí)就是工作，工作也是學(xué)習(xí)”的意識，平時(shí)不擠時(shí)間學(xué)習(xí)，知識結(jié)構(gòu)就會很快老化、脫節(jié)，就會落后于社會和時(shí)代的步伐，最終被社會和時(shí)代所淘汰。因此，我們要牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，提高運(yùn)用科學(xué)理論分析問題和解決問題的能力，持之以恒、不間斷地加強(qiáng)政治理論、黨的方針政策、法律法規(guī)等方面的學(xué)習(xí);同時(shí)還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)文化知識底蘊(yùn)與素養(yǎng)，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。

　　辦好這次培訓(xùn)班是加強(qiáng)后備干部隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)在要求。當(dāng)前，在公司領(lǐng)導(dǎo)干部年齡比例嚴(yán)重失調(diào)，年輕干部資源持續(xù)匱乏，高層次人才一時(shí)難以引進(jìn)的情況下，我們只有堅(jiān)持加強(qiáng)后備干部隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持抓好培訓(xùn)工作，從組織上保證公司人才戰(zhàn)略的實(shí)施與發(fā)展。參加這次培訓(xùn)班的，都是各單位的骨干力量，在不久的將來都有可能走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。因此，我們要從當(dāng)好“接班人”的高度充分認(rèn)識辦好這次培訓(xùn)班的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，全身心投入到這次培訓(xùn)中來，不斷提高自身綜合素質(zhì)，為將來擔(dān)當(dāng)重任打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、結(jié)合實(shí)際、理清思路，分析與掌握培訓(xùn)內(nèi)容精髓。 對于舉辦此次培訓(xùn)班，公司進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，專門成立了培訓(xùn)小組，由公司黨政班子主要領(lǐng)導(dǎo)親自為大家授課，并力所能及地為大家創(chuàng)造較好的學(xué)習(xí)條件。此次培訓(xùn)的主要任務(wù)是加強(qiáng)后備干部管理，提高后備干部的綜合素質(zhì)，為公司發(fā)展提供合格干部保證。此次培訓(xùn)班的內(nèi)容包括，涵蓋領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、業(yè)務(wù)技能、經(jīng)營理念等多個方面。為增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性，培訓(xùn)班設(shè)立后備干部培訓(xùn)心得表述環(huán)節(jié)，采取學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合的形式，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的相互融合，達(dá)到增長理論知識、提高綜合能力的目的。希望各位在學(xué)習(xí)的過程中不要僅僅停留在理論灌輸上，而是要堅(jiān)持學(xué)與思的統(tǒng)一、思與行的統(tǒng)一，把培訓(xùn)的內(nèi)容學(xué)深悟透，并自覺運(yùn)用到實(shí)際工作中去，真正在思想觀念上、理論知識上、業(yè)務(wù)技能上得到有效提升。

　　三、端正態(tài)度、嚴(yán)肅紀(jì)律，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　一是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)是思考和創(chuàng)造的過程，選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步。要樹立學(xué)習(xí)則強(qiáng)、學(xué)習(xí)則勝的理念;樹立工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的理念;樹立學(xué)習(xí)為本、終身學(xué)習(xí)的理念。作為擔(dān)當(dāng)公司發(fā)展重任的青年后備干部，應(yīng)該審時(shí)度勢，把學(xué)習(xí)作為一個永恒的主題、一個長期的任務(wù)，自覺地重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)為本、終身學(xué)習(xí)的良好風(fēng)尚。

　　二是要掌握學(xué)習(xí)方法。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是一時(shí)的，而在工作實(shí)踐中遇到的情況和問題卻是不斷變化、層出不窮的。因此，在培訓(xùn)中大家不僅要學(xué)習(xí)知識，更要掌握學(xué)習(xí)方法。要集中精力、心無旁騖地搞好學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間，要有計(jì)劃地多讀點(diǎn)書，增加自己的理論積累，努力取得更多的收獲，保證自己在思想上不落伍，認(rèn)識上不停步，行動上不掉隊(duì);要結(jié)合公司發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題，聯(lián)系自己的思想實(shí)際和工作實(shí)際，進(jìn)行有針對性的深入思考，使自己對一些重大問題的認(rèn)識更為全面、更為深刻;要堅(jiān)持在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，不斷提高自身素質(zhì)和履行崗位職責(zé)的能力。

　　三是要嚴(yán)守學(xué)習(xí)紀(jì)律。參加這次培訓(xùn)是一次難得的機(jī)會，希望大家能正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，合理安排工作，按時(shí)參加培訓(xùn)，如遇特殊情況不能參加培訓(xùn)者要提前請假。為了保證學(xué)習(xí)效果，各后備干部在聽課過程中要保持課堂紀(jì)律，無故缺席培訓(xùn)，不遵守課堂紀(jì)律的，我們將視情況做出相應(yīng)處理。

　　同志們，當(dāng)前各項(xiàng)工作任務(wù)繁重，大家要珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會，充好電，加好油，沖好刺，勤奮學(xué)習(xí)，努力思考，刻苦鉆研，嚴(yán)守各項(xiàng)紀(jì)律，不斷地充實(shí)自己、豐富自己，為自己的成長進(jìn)步奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，力爭在今后的工作中干出新成績、再上新臺階。最后預(yù)祝這次培訓(xùn)班取得圓滿成功，祝同志們學(xué)習(xí)愉快，身體健康，工作順利。

　　謝謝大家!

后備干部培訓(xùn)開班儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話 篇4

　　同志們：

　　在新學(xué)期即將開始之際，區(qū)教體局在這里集中舉辦全區(qū)中小學(xué)校長培訓(xùn)班，給大家提供一個交流思想、相互學(xué)習(xí)、共同提高的平臺，這種形式很好，也很有必要。希望大家能夠珍惜這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會，學(xué)有所獲。我來渭濱近一年，今天是第一次參加教育系統(tǒng)較大規(guī)模的會議，借此機(jī)會，我與大家交流探討一下我區(qū)的教育工作。

　　近年來，區(qū)委、區(qū)政府始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展地位，特別是去年區(qū)十三次黨代會提出大力實(shí)施“科教興區(qū)”戰(zhàn)略，著眼于建立與城市轉(zhuǎn)型相適應(yīng)、與群眾期盼相吻合的教育體系，深入實(shí)施教育改革，不斷加大教育投入,積極改善辦學(xué)條件，全區(qū)教育事業(yè)呈現(xiàn)快速健康發(fā)展的良好態(tài)勢。主要表現(xiàn)在：教育體系不斷完善，學(xué)前教育、職業(yè)教育、民辦教育齊頭并進(jìn)，辦學(xué)規(guī)模和綜合效益持續(xù)提高;辦學(xué)條件更加優(yōu)越，全區(qū)中小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)一步完善，校容校貌發(fā)生了很大變化;布局調(diào)整穩(wěn)步推進(jìn)，教育資源得到優(yōu)化整合，校點(diǎn)布局更加合理、均衡;教育品牌逐步打響，“一校一品”建設(shè)成績斐然;教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，中考、高考連續(xù)多年處于全市領(lǐng)先地位。這些成績的取得，離不開區(qū)委、區(qū)政府的重視支持，離不開教體局班子的團(tuán)結(jié)一心、努力工作，離不開教育系統(tǒng)廣大干部的求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，離不開廣大教師的無私奉獻(xiàn)、辛勤耕耘。在此，我代表區(qū)委、區(qū)政府向全體教育工作者表示衷心的感謝!

　　在看到成績的同時(shí)，我們也應(yīng)清醒地認(rèn)識到，我區(qū)教育工作還存在著一些亟待解決的問題。一是教育均衡發(fā)展任務(wù)還十分艱巨，城鄉(xiāng)、校際之間差距較大，成人教育、職業(yè)教育、幼兒教育明顯滯后;二是職業(yè)教育的發(fā)展和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展還不相適應(yīng)，職教中心在全區(qū)職業(yè)教育中的龍頭作用沒有顯現(xiàn)，“三教統(tǒng)籌”沒有很好實(shí)現(xiàn);三是教育環(huán)境還有待進(jìn)一步優(yōu)化，部分學(xué)校的辦學(xué)條件還不能完全滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求;四是教育現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程緩慢，教育科研力度還不大，教育改革創(chuàng)新仍需加力提速;五是管理隊(duì)伍和師資隊(duì)伍建設(shè)還要進(jìn)一步加強(qiáng)，等等。這些問題，我們要在今后的工作中逐步予以解決。

　　當(dāng)前，我區(qū)正處在率先加快發(fā)展、實(shí)現(xiàn)突破引領(lǐng)的攻堅(jiān)時(shí)期，建設(shè)幸福渭濱、建成西部強(qiáng)區(qū)的關(guān)鍵時(shí)期，教育承擔(dān)著啟智、育才、凝力的重要作用，如何在新的形勢下推動我區(qū)教育事業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，是當(dāng)前全區(qū)上下必須認(rèn)真思考和著力破解的重大課題。在此，我主要想與大家一起交流三個問題，供大家參考。

　　第一個問題：我們要辦什么樣的教育?

　　教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的戰(zhàn)略地位。我想，對渭濱發(fā)展而言，這種戰(zhàn)略意義主要體現(xiàn)為四個支撐：一是智力支撐。當(dāng)前，我們的事業(yè)迫切需要一批高素質(zhì)人才來推進(jìn),辦好了今天的教育，就能贏得明天競爭的主動。只有通過大力發(fā)展教育事業(yè)，我們才能依托堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)發(fā)展的不斷超越。二是形態(tài)支撐。我們要建設(shè)西部強(qiáng)區(qū)，實(shí)現(xiàn)城市形態(tài)的轉(zhuǎn)變，離不開人的精神家園的塑造，離不開人民群眾文明風(fēng)尚的形成。這些很大程度上都有賴于教育事業(yè)的發(fā)展。三是和諧支撐。滿足人民日益增長的教育需求，是構(gòu)建和諧社會的重要基礎(chǔ)。教育是最大的民生，建設(shè)幸福渭濱，教育發(fā)展是其中最重要的內(nèi)涵之一。維護(hù)人民群眾接受教育的權(quán)利，也是各級黨委、政府義不容辭的責(zé)任。四是精神支撐。我們只有通過大力發(fā)展教育事業(yè)，在全社會特別是青少年中弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值體系，進(jìn)一步形成共同的理想信念和道德規(guī)范，增強(qiáng)區(qū)域凝聚力和向心力，打牢全區(qū)人民團(tuán)結(jié)奮斗的思想基礎(chǔ)，才能凝聚發(fā)展的強(qiáng)大合力。所以說，教育事業(yè)不是一般的事業(yè)，教育工作也不是一般的工作，教育職業(yè)更不是一般的職業(yè)，教育優(yōu)先發(fā)展的地位不容動搖。全區(qū)上下必須切實(shí)增強(qiáng)做好教育工作的使命感和責(zé)任感，以更寬的視野來把握教育工作的新形勢，以更新的理念來審視教育工作的新要求，以更實(shí)的舉措來推進(jìn)教育工作的新任務(wù)，加快走出一條符合時(shí)代特征、具有渭濱特色的教育現(xiàn)代化發(fā)展之路。

　　一要突出“優(yōu)先發(fā)展”，努力辦人民群眾滿意的教育。不斷加大教育投入，確保教育經(jīng)費(fèi)依法實(shí)現(xiàn)“三個增長”，不斷改善辦學(xué)條件，建設(shè)優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境。弘揚(yáng)尊師重教，關(guān)心廣大教師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想政治進(jìn)步，尊重教師的勞動，不斷完善教師績效工資制度，千方百計(jì)為廣大教師辦實(shí)事、辦好事，充分激發(fā)廣大教師的工作熱情。積極動員全社會支持教育，形成強(qiáng)大合力，全力促進(jìn)教育事業(yè)快速發(fā)展，讓學(xué)生健康成長，讓群眾滿意放心。

　　二要突出“教育公平”，保障人民群眾接受教育的權(quán)利。教育公平是全世界面臨的共同挑戰(zhàn)。當(dāng)前我們要大力發(fā)展學(xué)前教育，加快建設(shè)公辦幼兒園，切實(shí)解決好“入好園難”的問題。進(jìn)一步鞏固省級教育強(qiáng)區(qū)成果，建立總量足夠的義務(wù)教育學(xué)校體系，加大對優(yōu)質(zhì)教育資源分配的調(diào)節(jié)力度，從根本上解決城區(qū)教育資源總量不足，學(xué)校班額過大和外來務(wù)工人員子女教育等突出問題。積極抓緊農(nóng)村學(xué)校改擴(kuò)建，不斷改善辦學(xué)條件，均衡配置師資力量，逐步縮小城鄉(xiāng)學(xué)校差距。不斷健全經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，完善政策措施，切實(shí)保障特殊和困難群體的教育，不讓一個學(xué)生因貧失學(xué)。

　　三要突出“教育質(zhì)量”，建設(shè)更高水平的素質(zhì)教育。質(zhì)量是教育的生命線，關(guān)系學(xué)生的前途和命運(yùn)，涉及廣大群眾的根本利益，決定教育事業(yè)的興衰成敗。要把提高質(zhì)量作為教育發(fā)展的永恒主題，堅(jiān)持開展城鄉(xiāng)教師交流，加強(qiáng)名師名校長培養(yǎng)，積極開展各種教學(xué)研究活動，多種途徑促使教師專業(yè)發(fā)展。深入推行素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，落實(shí)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測制度，完善質(zhì)量發(fā)展性評價(jià)體系，逐步形成穩(wěn)定長效的教學(xué)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)校走以提高質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路。

　　四要突出“改革創(chuàng)新”，構(gòu)建更具活力的現(xiàn)代教育。改革創(chuàng)新是應(yīng)對新情況、解決新問題，推動教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的動力之源。堅(jiān)持教育公益性原則，進(jìn)一步深化辦學(xué)體制改革，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，積極鼓勵行業(yè)、企業(yè)等社會力量參與辦學(xué)，形成政府主導(dǎo)、社會參與、主體多元、形式多樣的辦學(xué)模式，增強(qiáng)辦學(xué)活力。不斷探索改革教育方式，優(yōu)化教學(xué)手段，加強(qiáng)教育對外交流，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，引導(dǎo)支持學(xué)生開展各類社會活動。以社會主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，充分利用好校園資源，積極創(chuàng)建富有時(shí)代氣息、獨(dú)具魅力的學(xué)校文化，形成和諧宜人的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍。

　　五要突出“教育服務(wù)”，提高服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力。牢固樹立學(xué)校培養(yǎng)人才的主體地位，建立機(jī)會多樣、縱向銜接、橫向溝通、開放靈活的合作育人機(jī)制，使廣大學(xué)校成為社區(qū)教育的主陣地、科技文化的輻射源和全民學(xué)習(xí)的重要場所，為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會提供服務(wù)。學(xué)校要加強(qiáng)和家庭、社會的聯(lián)系，充分利用各種資源，開展生動活潑的形勢政策教育和法治教育，組織學(xué)生多渠道進(jìn)行社會實(shí)踐活動，參與各類基層服務(wù)和公益事業(yè)，為社會的和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。

　　第二個問題：怎么才能辦好教育?

　　隨著素質(zhì)教育的不斷深入，我區(qū)基礎(chǔ)教育從整體上進(jìn)入了著力提高質(zhì)量、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的新階段，優(yōu)質(zhì)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展就成了當(dāng)前教育工作的主旋律，這就要求我們必須改變”千校一面”的傳統(tǒng)教育格局。

　　一要以科學(xué)規(guī)劃為基礎(chǔ)，推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展。學(xué)校不論是城區(qū)學(xué)校還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，不論學(xué)校規(guī)模大小，不論學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施條件好壞，都要遵從學(xué)校未來發(fā)展的趨勢，立足實(shí)際，對現(xiàn)有的辦學(xué)條件、文化底蘊(yùn)、師生素質(zhì)、教育環(huán)境、辦學(xué)特點(diǎn)等因素進(jìn)行認(rèn)真分析、科學(xué)論證，充分發(fā)掘自身的特長和潛在優(yōu)勢，找準(zhǔn)個性化辦學(xué)的著力點(diǎn)和新思路，制定好切實(shí)可行的學(xué)校特色建設(shè)近期和中長期發(fā)展規(guī)劃，明確辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持分層分類辦富有特色的學(xué)校、辦有價(jià)值有追求的學(xué)校、辦有文化有品位的學(xué)校，不斷提高學(xué)校的整體辦學(xué)實(shí)力和核心競爭力，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展。

　　二要以班子建設(shè)為核心，持續(xù)增強(qiáng)工作合力。當(dāng)前，人民群眾對教育的期望值越來越高，而教育又面臨著新的任務(wù)，作為教育工作者特別是教育工作的管理者，肩上的擔(dān)子更重，責(zé)任更大。

　　因此，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，就顯得特別重要。首先，校長要率先垂范，嚴(yán)于律己，做到以德服人。要發(fā)揚(yáng)民主，襟懷坦蕩，重大事項(xiàng)決策充分聽取班子成員意見，做到?jīng)Q策民主科學(xué)。其次，要切實(shí)加強(qiáng)班子團(tuán)結(jié)，樹立團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新、公正的形象，增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的整體合力，加強(qiáng)分工合作，突出服務(wù)管理，強(qiáng)化班子成員的責(zé)任意識、使命意識、廉潔意識。再次，要堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向，把思想政治覺悟高、綜合素質(zhì)好、教育教學(xué)能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師充實(shí)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，建立健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子評價(jià)考核機(jī)制，調(diào)動班子成員工作積極性，推動學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展。

　　三要以師德建設(shè)為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)師資隊(duì)伍。教師是提高教育質(zhì)量的根本保證。要把師德建設(shè)擺在更加突出的位置，引導(dǎo)廣大教師統(tǒng)一思想認(rèn)識，樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，規(guī)范職業(yè)行為，以身作則、言傳身教，做學(xué)生的表率，以高尚的人格魅力和道德操守影響、感化學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。要不斷提升教師知識素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高廣大教師的知識層次。積極開展教學(xué)基本功競賽和教學(xué)崗位練兵，想方設(shè)法提升教師專業(yè)素養(yǎng)。注意搭臺子、壓擔(dān)子、指路子，通過實(shí)踐鍛煉、拜師結(jié)對、跟蹤培養(yǎng)等途徑，鼓勵教師大膽創(chuàng)新教學(xué)方法，促使教師在某一學(xué)科教學(xué)、某一領(lǐng)域研究上形成自身風(fēng)格、產(chǎn)生一定影響，努力打造名師隊(duì)伍，形成學(xué)科特色，鑄就學(xué)校品牌。

　　四要以強(qiáng)化教研為載體，不斷提高教育效益。教育工作失去研究就失去了正確的教學(xué)方向，也不會為教學(xué)工作提供科學(xué)有效的方法。學(xué)校要因地制宜組織教師開展形式多樣的教研活動，教研活動要立足于解決教育教學(xué)中的突出問題，找準(zhǔn)切入口，需要什么就研究什么，什么問題突出就先研究什么問題。積極探索開展各種形式的教學(xué)研究活動，讓教師成為教學(xué)研究的主體，堅(jiān)持將教學(xué)研究與解決課堂教學(xué)實(shí)際問題緊密結(jié)合起來，與探索課堂教學(xué)有效模式緊密結(jié)合起來，與促進(jìn)教師專業(yè)成長緊密結(jié)合起來，切實(shí)提高學(xué)校教研活動的質(zhì)量和水平，為提升教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

　　五要以和諧校園為目標(biāo)，扎實(shí)開展平安建設(shè)。深入開展“平

　　安校園”創(chuàng)建活動，全面強(qiáng)化學(xué)校安全工作責(zé)任，建立健全學(xué)校安全工作網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常性進(jìn)行師生安全教育，定期或不定期進(jìn)行安全專項(xiàng)檢查，做到安全隱患早發(fā)現(xiàn)、早防范、早排除，防患于未然，確保校園內(nèi)不發(fā)生重大安全事故。大力開展學(xué)校普法教育，增強(qiáng)師生安全防范意識，營造廣大青少年學(xué)法、懂法、守法、用法的良好氛圍。完善學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制，提高學(xué)校和師生應(yīng)急處置能力。進(jìn)一步加大校園周邊環(huán)境整治力度，及時(shí)查處和打擊違反教育法律法規(guī)、侵害受教育者權(quán)益等行為，依法維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

　　第三個問題，如何做好教育工作的管理者?

　　一支工作有能力、做事有活力、開拓有創(chuàng)意的管理隊(duì)伍，是確保政策貫徹、制度執(zhí)行、措施落實(shí)、政令暢通的主要力量，也是推動教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵要素。對于這份擔(dān)當(dāng)和重任，在座的各位教育工作管理者都應(yīng)該認(rèn)真思考，我想，主要有兩個方面：

　　一方面，要提高素質(zhì)。首先，要增強(qiáng)三種意識：一是要增強(qiáng)責(zé)任意識。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要對教師高度負(fù)責(zé)，對學(xué)生高度負(fù)責(zé)，對教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)。只有強(qiáng)烈的責(zé)任感，才能夠盡心盡力搞工作，一心一意抓質(zhì)量，而不是只求無功，但求無過，平庸工作，得過且過。二是要增強(qiáng)憂患意識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要居安思危，在取得成績的時(shí)候多思考工作的不足，多考慮工作中的問題，多尋求解決問題的途徑和方法，只有這樣，才能不斷促進(jìn)學(xué)校工作取得更大的成效。三是要增強(qiáng)廉潔意識。學(xué)校的校長一定要廉潔自律，潔身自好，要有知識分子的骨氣和氣節(jié)，要珍惜自己經(jīng)過多年努力而當(dāng)校長的這份榮譽(yù)，要多想事業(yè)，少想利益，要在當(dāng)好校長、搞好工作、干出實(shí)績中來體現(xiàn)自身的價(jià)值。其次，要具備三個特點(diǎn)：一是做一個勤學(xué)的人。不學(xué)習(xí)，就不懂新的教育理念，不懂教育政策法規(guī)，就跟不上新的教育形勢，就不能當(dāng)好教育思想的引領(lǐng)者、素質(zhì)教育的組織者�？梢哉f，只有做勤學(xué)的人，才能當(dāng)好教育工作的管理者。二是要做一個善思的人。思考就是尋求方法，尋找出路。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部必須針對學(xué)校的實(shí)際問題和困難，多思考，多調(diào)研，努力尋找到解決問題的方法，才能實(shí)現(xiàn)工作的新突破，取得工作的新成效。三是要做一個務(wù)實(shí)的人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，特別是校長要求真務(wù)實(shí)，敢抓善干，要蹲在學(xué)校里，沉在師生中，坐在課堂上，泡在教學(xué)里，不能浮在開會上，口頭上，表面上。再次，要具備三種能力：一要具備過硬的教育教學(xué)能力。許多學(xué)校校長過去都是教學(xué)能手、業(yè)務(wù)骨干，當(dāng)了校長過后，可能忙于事務(wù)、疏于學(xué)習(xí)，也就荒了業(yè)務(wù)。大家一定要當(dāng)業(yè)務(wù)型、專家型、學(xué)者型校長，而不是只知道行政命令的校長。二是要具備較強(qiáng)的學(xué)校管理能力。教育有自身的規(guī)律，學(xué)校管理也有學(xué)校管理的規(guī)律。校長只有熟悉和掌握教育規(guī)律，把握學(xué)校管理特點(diǎn)，才能管好學(xué)校，辦好學(xué)校。三是要具備一定的社會交往能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要注重與社會各方面溝通協(xié)調(diào)，積極營造良好的辦學(xué)環(huán)境。

　　另一方面，要嚴(yán)格管理。一是管理要精細(xì)。細(xì)節(jié)決定成敗。作為主持全面工作的學(xué)校負(fù)責(zé)人，校長該抓大事，應(yīng)該把學(xué)校大的發(fā)展方向把握住，把學(xué)校中心工作抓好，但在落實(shí)上必須重視細(xì)節(jié)，一步步走到位，做到具體深入，實(shí)施精細(xì)化的學(xué)校管理。我們不提倡領(lǐng)導(dǎo)事必躬親，但學(xué)校辦學(xué)不同于搞協(xié)調(diào)，整個管理過程必須務(wù)實(shí)。我們個別校長只注意了制定學(xué)校質(zhì)量目標(biāo)，制定工作計(jì)劃，忽視對教學(xué)質(zhì)量具體環(huán)節(jié)的檢查落實(shí);或者只習(xí)慣于坐在辦公室聽匯報(bào)，忽視了下村校、進(jìn)教室、進(jìn)教研組。這樣的校長管理工作在一這程度上脫離教師和學(xué)生實(shí)際，脫離了教育教學(xué)實(shí)踐，因此，我們校長必須抓好整個學(xué)校管理的檢查指導(dǎo)，深入到教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)，把每一個環(huán)節(jié)抓實(shí)在，不出現(xiàn)管理的薄弱環(huán)節(jié)，更不應(yīng)該出現(xiàn)管理的空檔和缺位。二是管理要規(guī)范。學(xué)校要堅(jiān)持用制度管人，用制度管事。比如在提高質(zhì)量方面，就要有完備的質(zhì)量管理制度。那種管理工作隨意性大，沒有一定章法，憑情緒、憑感覺、憑經(jīng)驗(yàn)來管理學(xué)校，必然導(dǎo)致整個學(xué)校管理無序，績效低下，當(dāng)涉及教職工切身利益的時(shí)候，還可能引發(fā)很多矛盾，影響整個學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展。民主是規(guī)范管理的基礎(chǔ)。在制定制度之前，要充分征求廣大教職工的意見和建議，經(jīng)過多方討論，然后才形成一種制度。只有這樣形成的制度，才會得到廣大教職工的認(rèn)可，廣大教職工也才會心悅誠服地服從這種制度。制度是規(guī)范管理的保證，一旦制度定下來后，就要嚴(yán)格按照制度辦事，絕不允許任何人高于制度之上。因此，管理要規(guī)范，就得堅(jiān)持制度的民主性，就得嚴(yán)格按制度辦事。三是管理要創(chuàng)新。管理的創(chuàng)新，就是管理的改革和創(chuàng)造，是新的構(gòu)思，新的理念從產(chǎn)生到實(shí)際操作運(yùn)用的創(chuàng)新和實(shí)踐的創(chuàng)新。管理是科學(xué)，管理既要遵循教育規(guī)律，又要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。同時(shí)，管理又是藝術(shù)。我們不能墨守成規(guī)，要敢于解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，只要是有利于學(xué)生的全面發(fā)展，有利于育人質(zhì)量的全面提高，有利于教師專業(yè)成長的管理方式，我們都要敢于試。作為校長，要在準(zhǔn)確把握經(jīng)濟(jì)社會對教育發(fā)展的新挑戰(zhàn)、新要求上來思考，要在深入調(diào)查、研究學(xué)校校情、掌握教師特點(diǎn)和學(xué)生的需求上來謀劃，更要善于從本校的實(shí)際出發(fā)，積極穩(wěn)妥地推行學(xué)校管理體制改革，不斷完善校長負(fù)責(zé)制、中層干部輪崗制、崗位目標(biāo)責(zé)任制，強(qiáng)化職能，提高效能，增強(qiáng)教職工的競爭意識和參與意識，使學(xué)校形成 “人人有事干、事事有人干、人人爭著干”的良好運(yùn)行機(jī)制，從而不斷開創(chuàng)教育工作的新局面。

　　同志們，知識改變命運(yùn)，教育成就未來。堅(jiān)持教育科學(xué)發(fā)展、優(yōu)先發(fā)展，辦好人民滿意的教育，既是全區(qū)廣大教師和教育工作者的神圣使命，也是各級黨委和政府義不容辭的責(zé)任，更是廣大人民群眾的殷切期盼。讓我們共同努力、創(chuàng)新實(shí)干，推動渭濱教育事業(yè)再上新臺階!

　　謝謝大家。

后備干部培訓(xùn)開班儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話 篇5

　　各位青年老師：

　　大家上午好!

　　今天，20xx年新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)班開班了。我代表學(xué)校黨委、行政向大家表示衷心的祝賀和誠摯的感謝!感謝大家選擇了xx學(xué)院，祝賀大家成為光榮的人民教師!

　　青年教師是學(xué)校當(dāng)前教育教學(xué)工作中一支很重要的力量，更是關(guān)系到今后學(xué)校能否適應(yīng)時(shí)代要求，能否上水平、上臺階的關(guān)鍵。因此，校黨委、校行政高度重視青年教師工作，對青年教師政治上充分信任，工作上熱情幫助，業(yè)務(wù)上培訓(xùn)提高，生活上關(guān)心照顧。舉辦這次崗前培訓(xùn)，主要有兩個目的：一是幫助大家盡快進(jìn)入工作狀態(tài)，為大家今后的發(fā)展導(dǎo)航好，使大家前行好;二是幫助大家盡快熟悉學(xué)校、了解學(xué)校、融入學(xué)校，使大家更快地實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，更快地成長為一名優(yōu)秀的青年教師。

　　下面，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，圍繞青年教師成長成才的話題，我談?wù)勛约旱南敕ê鸵庖姡�和大家交流�?/p>

　　首先簡單介紹一下輕院的基本情況和近期學(xué)校開展的幾項(xiàng)重點(diǎn)工作。

　　先說學(xué)校的基本情況。

　　大家畢業(yè)于國內(nèi)外不同的高校、科研院所，但從今天開始，我們?yōu)榱艘粋�共同的目標(biāo)走到了一起，我們同屬于一個大家庭，那就是xx學(xué)院。對于在坐的各位而言，我相信，絕大多數(shù)人都要在這里生根發(fā)芽，一輩子工作、生活在這里，我們沒有理由不去深入地了解這個我們將要共同奮斗、共同生活的地方。

　　其實(shí)我跟大家一樣，到輕院工作才一年多的時(shí)間，我注意收集和學(xué)習(xí)學(xué)校的歷史，以便能夠更快地了解校情、開展工作。我們學(xué)校創(chuàng)建于1977年6月，當(dāng)時(shí)，國務(wù)院批準(zhǔn)，教育部下發(fā)了《關(guān)于同意建立xx學(xué)院的通知》，同意以機(jī)電學(xué)校為基礎(chǔ)，利用紡織機(jī)電學(xué)校、紡織工業(yè)學(xué)校的師資、設(shè)備、圖書資料等資源建立xx學(xué)院，學(xué)校當(dāng)時(shí)是輕工部與xx省共建，面向中南地區(qū)招生。從這段史實(shí)可以看出，學(xué)校過去的歷史是很輝煌的，我們曾經(jīng)是部屬院校。如果有時(shí)間，我建議大家不妨到學(xué)校檔案館的“榮譽(yù)展廳”看一看，我覺得，當(dāng)大家進(jìn)一步了解學(xué)校的歷史時(shí)，一定會產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理共鳴。

　　學(xué)校成立以后，恰好趕上了改革開放的，輕院歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子和全校師生披荊斬棘、篳路藍(lán)縷、發(fā)展壯大：1998年獲得獲得碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，20xx年科學(xué)校區(qū)奠基，20xx年獲批為xx省第一家省級博士單位立項(xiàng)建設(shè)高校，20xx年成為國家煙草專賣局和xx省政府共建高校。應(yīng)該說，學(xué)校走過了一條從無到有、從小到大、從弱到強(qiáng)、從單一學(xué)科到多學(xué)科并進(jìn)的發(fā)展壯大之路。學(xué)校目前涵蓋9大學(xué)科：工、理、文、藝、經(jīng)、管、法、教、農(nóng)，擁有13個省級一級重點(diǎn)學(xué)科和3個省級二級重點(diǎn)學(xué)科，有碩士授權(quán)點(diǎn)63個。專業(yè)建設(shè)方面，有58個本科專業(yè)，其中4個本科專業(yè)是國家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，6個本科專業(yè)是教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)，試點(diǎn)專業(yè)的數(shù)量位居xx高校第二位。辦學(xué)規(guī)模方面，學(xué)�，F(xiàn)有在校生23000人，其中研究生近1000人(工科院系調(diào)整以后，xx校區(qū)教學(xué)單位12個，在校生11000人;科學(xué)校區(qū)教學(xué)單位10個，在校生120xx人)。辦學(xué)空間方面，xx校區(qū)535畝(含家屬院)，科學(xué)校區(qū)981畝;總建筑面積56萬平米，xx校區(qū)規(guī)劃改造和科學(xué)校區(qū)三期工程建成以后，預(yù)計(jì)達(dá)到80萬平方米。

　　我們從一窮二白的xx校區(qū)發(fā)展成為現(xiàn)代化的兩校區(qū)辦學(xué)格局花了30多年的時(shí)間。應(yīng)該說，在剛剛過去幾年里，我們都感覺到了發(fā)展的壓力，這種壓力來自于外部的競爭，更源于內(nèi)部渴望發(fā)展、渴望提升的迫切愿望。縱觀歷史，學(xué)�，F(xiàn)在正處在“三個轉(zhuǎn)變”的關(guān)鍵階段，首先是從簡單的規(guī)模擴(kuò)張步入了內(nèi)涵建設(shè)的階段，二是從簡單的數(shù)量積累進(jìn)入了質(zhì)量提升階段，三是從追求“大而全、小而全”向調(diào)結(jié)構(gòu)、凝特色轉(zhuǎn)變。

　　應(yīng)該說，學(xué)校目前正處于爬坡過坎、攻堅(jiān)提升的關(guān)鍵階段，基于對學(xué)校目前這種階段性特征和發(fā)展態(tài)勢的判斷，我們確定了以內(nèi)涵發(fā)展帶動外延拓展，通過發(fā)展解決問題和矛盾，通過發(fā)展創(chuàng)造更多的機(jī)會，通過發(fā)展保持學(xué)校大局和諧穩(wěn)定的發(fā)展思路。從去年開始，學(xué)校從以下幾個方面做了一些事情。

　　一是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動。從今年2月份開始，我們作為省管高校，參加了xx省第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動。以“為民務(wù)實(shí)清廉”為主題的教育實(shí)踐活動，主要目的是解決黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“四風(fēng)”方面存在的突出問題，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高師生服務(wù)的質(zhì)量。活動共分為三個階段，在已經(jīng)完成的“學(xué)習(xí)教育、聽取意見”和“查擺問題、開展批評”階段，學(xué)校黨委統(tǒng)籌安排、穩(wěn)步推進(jìn)，緊扣為民務(wù)實(shí)清廉的主題，以“一學(xué)、三促、四抓”為統(tǒng)攬，以“三服務(wù)、一滿意”為載體，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭開展學(xué)習(xí)教育，堅(jiān)持廣開言路聽取意見，召開了領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作，取得了顯著成效。目前，教育實(shí)踐活動轉(zhuǎn)入了第三階段“整改落實(shí)、建章立制”環(huán)節(jié)，學(xué)校黨委和活動辦正按照省委活動辦的要求，制定整改落實(shí)的路線圖、時(shí)間表和任務(wù)書。對于“立行立改”事項(xiàng)，立即著手抓落實(shí);對于涉及共性問題的事項(xiàng)，制定專項(xiàng)治理方案;對于牽涉面廣的復(fù)雜問題，加強(qiáng)調(diào)研、統(tǒng)籌規(guī)劃、建立長效機(jī)制，確保整改實(shí)效。應(yīng)該說，教育實(shí)踐活動的開展，進(jìn)一步提高了學(xué)校機(jī)關(guān)干部的服務(wù)意識和管理水平，充分挖掘了現(xiàn)有人力資源的最大潛能，廣大干部干事創(chuàng)業(yè)的激情得以充分發(fā)揮，服務(wù)師生的才智充分展現(xiàn)，共謀發(fā)展的活力充分涌動，有力地助推了學(xué)校事業(yè)發(fā)展。

　　二是省級文明單位創(chuàng)建工作。大家都知道，高校是高素質(zhì)人才的匯集地，是展示社會文明的重要窗口，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)人才、傳播文明的神圣使命，在道德建設(shè)上應(yīng)該率先垂范，在文化傳承引領(lǐng)方面應(yīng)該成為整個社會的輻射源。因此開展文明單位創(chuàng)建，從大的方面講，是學(xué)校參與社會主義和諧社會建設(shè)的客觀要求，是引領(lǐng)良好社會風(fēng)尚的必然選擇，能使全校師生心往一處想，勁往一處使，形成強(qiáng)大的向心力和凝聚力。從小的方面講，省級文明單位的創(chuàng)建能夠給廣大教職工帶來切切實(shí)實(shí)的利益。因此，今年，學(xué)校把省級文明單位創(chuàng)建作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作。當(dāng)然，在創(chuàng)建文明單位過程中，我們也面臨著一些困難，比如校園基本建設(shè)尚不完善，品牌性、特色性創(chuàng)建活動不夠豐富等。前兩天，我聽宣傳部的同志講，9月20號左右，省文明單位考評專家組就要進(jìn)�？疾�，時(shí)間已經(jīng)非常緊了，希望新進(jìn)的青年教師都能迅速轉(zhuǎn)變角色，發(fā)揮主人翁精神，積極參與到學(xué)校省級文明單位創(chuàng)建工作中來，為學(xué)校發(fā)展出一份力。

　　下面，我從學(xué)校行政的角度，重點(diǎn)向大家介紹一下近期學(xué)校在內(nèi)涵建設(shè)和外延拓展方面做的幾件大事。

　　第一件事是加大學(xué)科建設(shè)力度。

　　學(xué)科建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的龍頭。從學(xué)校的發(fā)展歷史看，我們學(xué)校是以工科為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)并存的行業(yè)高校，貼近經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)際是學(xué)科建設(shè)必須要堅(jiān)守的一條原則。目前學(xué)校擁有13個省級一級重點(diǎn)學(xué)科，3個省級二級重點(diǎn)學(xué)科，應(yīng)該說，已經(jīng)有了很好地發(fā)展基礎(chǔ)，但也存在一些問題，主要是學(xué)科的特色不夠凝練，學(xué)科的形態(tài)和結(jié)構(gòu)不夠合理，傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科的特色需要進(jìn)一步彰顯，平臺建設(shè)需要加強(qiáng)，學(xué)科團(tuán)隊(duì)和體制機(jī)制需要進(jìn)一步健全等。

　　針對這些問題，學(xué)校提出了對未來學(xué)科建設(shè)的宏觀構(gòu)想：就是強(qiáng)調(diào)突出重點(diǎn)，強(qiáng)化優(yōu)勢，以重制勝，以優(yōu)制勝，以奇制勝，努力才能形成學(xué)科的個性和特色�？陀^地說，像我們這樣的學(xué)校，學(xué)科之間本來就存在差異，因此學(xué)科建設(shè)不能搞平均主義，和諧發(fā)展并非齊步同進(jìn)，而是要形成一個良好的學(xué)科生態(tài)，具體講，我覺得學(xué)校的學(xué)科建設(shè)思路可以概括為3句話，第一句是“鞏固提升傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科”，比如要繼續(xù)加強(qiáng)和構(gòu)建材料化工、食工煙草、機(jī)械電氣、能源環(huán)境、信息通信、藝術(shù)設(shè)計(jì)等特色優(yōu)勢學(xué)科群;第二句是“扶持弱勢學(xué)科”，當(dāng)然，這里的“弱勢”是相對的，主要是指經(jīng)管、思政和人文學(xué)科，對于這些學(xué)科，我們要給予特殊的政策扶持。第三句話是“培育新興和交叉學(xué)科”，培育新的學(xué)科增長點(diǎn)，主要是指與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展密切相關(guān)的新能源、新材料、納米技術(shù)等。在這種學(xué)科建設(shè)思想指導(dǎo)下，去年學(xué)校投入近1個億的資金用于學(xué)科平臺和學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，包括“化學(xué)工程與技術(shù)”、“食品科學(xué)與工程”、“電氣工程”等3個博士點(diǎn)建設(shè)學(xué)科在內(nèi)的省級、校級重點(diǎn)學(xué)科，特色更加鮮明，優(yōu)勢更加突出，學(xué)校的核心競爭力進(jìn)一步提升。

　　第二件事是專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化。

　　從學(xué)校發(fā)展歷程來看，我們是一所工科院校，但長期以來，我們在專業(yè)建設(shè)方面存在著“優(yōu)勢不優(yōu)、特色不特”的問題。具體表現(xiàn)為：一是專業(yè)科類構(gòu)架不夠合理。學(xué)�，F(xiàn)有58個本科專業(yè)中，工科專業(yè)27個，占專業(yè)總數(shù)的46.6%，而絕大多數(shù)以工科為主的院校，工科專業(yè)比例達(dá)到了50-60%甚至更高，我校工科專業(yè)數(shù)明顯偏少。二是同類專業(yè)分布不夠科學(xué)。存在著同一學(xué)科的專業(yè)分布在不同院系情況，比較突出的如3個電子信息類專業(yè)(電子信息工程、電子科學(xué)與技術(shù)、電子信息科學(xué)與技術(shù))分設(shè)在電氣、物理、計(jì)算機(jī)三個學(xué)院，兩個土木類專業(yè)(建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、建筑電氣與智能化)分設(shè)在機(jī)電、電氣兩個學(xué)院。同一學(xué)科門類專業(yè)分布在多個教學(xué)單位、一個教學(xué)單位有多個學(xué)科門類的現(xiàn)象，明顯不利于專業(yè)基礎(chǔ)平臺和專業(yè)平臺建設(shè)。三是特色專業(yè)優(yōu)勢不夠突出。對比外校的優(yōu)勢，比如理工大的煤炭類專業(yè)，華水的水利類專業(yè)，河師大的教育類專業(yè)等，專業(yè)優(yōu)勢、專業(yè)特色不夠突出，所開設(shè)的專業(yè)基本上別的學(xué)校也都有，缺乏標(biāo)志性的特色專業(yè)。

　　基于上述原因，我們在上學(xué)期進(jìn)行了廣泛調(diào)研，提出了“學(xué)校工科院系整合優(yōu)化發(fā)展初步建議方案”，經(jīng)過今年上半年的持續(xù)努力，8月初，學(xué)校確定了院系整合優(yōu)化方案，決定新建3個院系，1個工程訓(xùn)練中心。(即從機(jī)電工程學(xué)院調(diào)出“能源與動力工程”專業(yè)，材料與化學(xué)工程學(xué)院調(diào)出“過程裝備與控制工程”專業(yè)，合并成立“能源與動力工程學(xué)院”。從電氣信息工程學(xué)院調(diào)出“建筑電氣與智能化”專業(yè)，機(jī)電工程學(xué)院調(diào)出“建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程”專業(yè)，合并成立“建筑環(huán)境工程學(xué)院”。從電氣信息工程學(xué)院調(diào)出“電子信息工程”專業(yè)，依托計(jì)算機(jī)與通信工程學(xué)院相關(guān)專業(yè)，成立“電子信息工程學(xué)院”。將現(xiàn)有的金工實(shí)習(xí)、電工電子實(shí)習(xí)、計(jì)算中心、大學(xué)生創(chuàng)新平臺等整合優(yōu)化，成立“工程訓(xùn)練中心”。)

　　為了保證這項(xiàng)工作積極推進(jìn)，學(xué)校成立了院系整合優(yōu)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)專業(yè)和院系整合工作。目前，新建院系的師資調(diào)整、資產(chǎn)分割、干部選配正在穩(wěn)步推進(jìn)，新學(xué)期開學(xué)以后，新院系將會正式運(yùn)行�？陀^地說，經(jīng)過調(diào)整，原有的工科院系發(fā)展方向更加明確，有利于集中精力辦出專業(yè)特色，在相關(guān)領(lǐng)域取得更高的教學(xué)和科研成果;同時(shí)，有利于創(chuàng)設(shè)新的增長點(diǎn)，有利于突出學(xué)科特色、集群發(fā)展。

　　第三件事是加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。

　　人才資源是第一資源，是推動學(xué)校發(fā)展的核心力量。有了一流的師資隊(duì)伍，才能建設(shè)一流的學(xué)科，創(chuàng)造一流的科研成果，培養(yǎng)一流的人才，這是世界的共識，也是我們學(xué)校的發(fā)展要求。學(xué)科專業(yè)建設(shè)、博士單位立項(xiàng)建設(shè)、更名大學(xué)，最關(guān)鍵的因素就是人的因素，沒有人才，就難以實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平和辦學(xué)層次的提升。因此必須要把師資隊(duì)伍建設(shè)放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位考慮。

　　去年9月份，我們對學(xué)校師資情況做了詳細(xì)的調(diào)查。經(jīng)過對數(shù)據(jù)的比較分析，主要存在的問題是：1、師資隊(duì)伍整體數(shù)量不足。學(xué)校生師比是22：1，與“”規(guī)劃和更名大學(xué)的條件要求18:1，還有很大的差距，專業(yè)教師隊(duì)伍的數(shù)量需進(jìn)一步增加。2、具有博士學(xué)位教師比例偏低，尤其是青年教師博士比例偏低。根據(jù)學(xué)校“”發(fā)展規(guī)劃，到20xx年，學(xué)校博士人數(shù)要達(dá)到500人，其中博士點(diǎn)建設(shè)學(xué)科、博士點(diǎn)建設(shè)支撐學(xué)科中專任教師博士比例分別要達(dá)到75%、60%，差距很大，任務(wù)艱巨。3、青年教師比例偏高，青年教師的科研能力和教學(xué)水平需要進(jìn)一步培養(yǎng)和提升。

　　針對存在的問題，去年10月份，學(xué)校出臺了一些列高層次人才引進(jìn)和培養(yǎng)計(jì)劃方面的政策措施，對學(xué)校建設(shè)高層次師資隊(duì)伍進(jìn)行了全面規(guī)劃和設(shè)計(jì)。主要包括：引進(jìn)海內(nèi)外優(yōu)秀博士等高層次人才、青年教師提升學(xué)歷學(xué)位層次、設(shè)立校特聘教授制度、中青年教師的國際化培養(yǎng)等。10月份，學(xué)校開展了20xx年度校聘教授選拔評審。聘任了42位校特聘教授，其中一崗教授11人;二崗教授15人;三崗教授(也就是校優(yōu)秀青年學(xué)術(shù)人才)16人。一級校特聘教授的培養(yǎng)目標(biāo)是力爭成為xx省特聘教授、中原學(xué)者、國家杰出青年基金獲得者、“長江學(xué)者獎勵計(jì)劃”特聘教授、院士候選人等高層次人才;二級校特聘教授的培養(yǎng)目標(biāo)是力爭成為省特聘教授、中原學(xué)者等高層次人才;三級校特聘教授培養(yǎng)目標(biāo)(校優(yōu)秀青年學(xué)術(shù)人才)是力爭成為校二級特聘教授、省青年骨干教師、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人等高層次人才，主要是針對剛?cè)胄５那嗄瓴┦吭O(shè)立的。

　　今年，高層次人才隊(duì)伍建設(shè)的成效初步顯現(xiàn)。截至目前，獲得國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目26項(xiàng)、社科基金項(xiàng)目4項(xiàng)。另外，根據(jù)科技廳內(nèi)部消息，我校獲得聯(lián)合基金6項(xiàng)，合計(jì)36項(xiàng)，這是輕院歷史性的突破。36項(xiàng)國基金項(xiàng)目中，青年基金24項(xiàng)，占到了三分之二，這充分說明，學(xué)校的人才紅利正在釋放，發(fā)展后勁正在增強(qiáng)。目前，學(xué)校已開始制定20xx年人才引進(jìn)計(jì)劃，各院系的論證報(bào)告已經(jīng)報(bào)送人事處。20xx年引進(jìn)博士已到崗88人，目前學(xué)校具有博士學(xué)位教師達(dá)到387人，年底博士數(shù)可突破400人。20xx年，我們計(jì)劃簽約博士不低于130人，確保到20xx年底博士數(shù)達(dá)到500人以上，實(shí)現(xiàn)學(xué)校“”人才隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)。

　　第四件事是校園基本建設(shè)。

　　相信大家已經(jīng)看到，xx校區(qū)目前正在進(jìn)行拆舊建新的大規(guī)模改造，科學(xué)校區(qū)三期工程建設(shè)也正如火如荼。學(xué)校目前是兩校區(qū)辦學(xué)，xx校區(qū)535畝(含家屬院)，科學(xué)校區(qū)981畝，總建筑面積56萬平米。學(xué)校目前辦學(xué)規(guī)模是23000人，其中xx校區(qū)計(jì)劃安排在校生11000人，科學(xué)校區(qū)在校生120xx人，根據(jù)教育部關(guān)于大學(xué)設(shè)置的指標(biāo)體系，我們在生均建筑面積方面還有較大差距。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過慎重考慮和認(rèn)真調(diào)研分析，決定在建設(shè)科學(xué)校區(qū)三期工程的同時(shí)，對xx校區(qū)進(jìn)行整體規(guī)劃改造。這是根據(jù)學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略作出的一項(xiàng)重大決定，目的是滿足學(xué)校未來發(fā)展和辦學(xué)空間拓展的需求。未來3-4年，學(xué)校將集中精力、堅(jiān)定不移推進(jìn)兩校區(qū)建設(shè)。

　　科學(xué)校區(qū)方面，三期工程6.5萬平方米的建設(shè)任務(wù)，主要包括工程訓(xùn)練中心、體育館、研究生公寓、校醫(yī)院、后勤樓等單體建筑，爭取下半年開工建設(shè)。

　　xx校區(qū)規(guī)劃改造計(jì)劃拆除西一樓、學(xué)生食堂、校醫(yī)院、游泳池等臨時(shí)建筑和部分老舊建筑，重新規(guī)劃設(shè)計(jì)部分區(qū)域，建設(shè)高層學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂、工程訓(xùn)練中心、藝術(shù)設(shè)計(jì)大樓及其附屬建筑。4月份，省發(fā)改委批復(fù)了xx校區(qū)規(guī)劃改造的請示，同意保留已有建筑13.75萬平方米，新建建筑17.75萬平方米。目前，xx校區(qū)改造的總體設(shè)計(jì)已經(jīng)完成招投標(biāo)工作，同濟(jì)大學(xué)建筑設(shè)計(jì)院已經(jīng)完成了規(guī)劃改造的總體設(shè)計(jì)，學(xué)生食堂、校醫(yī)院及其附屬建筑已經(jīng)拆除，預(yù)計(jì)建設(shè)工作年內(nèi)將會啟動。

　　學(xué)校將不遺余力、堅(jiān)定不移推進(jìn)兩校區(qū)基本建設(shè)，爭取早日把xx學(xué)院建設(shè)成為廣大師生安居樂業(yè)的美麗家園、和諧家園、幸福家園，為廣大師生的工作、學(xué)習(xí)、生活提供便利。

　　各位青年老師：

　　以上是學(xué)校近期幾項(xiàng)重點(diǎn)工作，我給大家作了簡單介紹。輕院是和大家一樣年輕的大學(xué)。學(xué)校的發(fā)展依賴于大家的共同努力。學(xué)校雖然只有30多年的辦學(xué)歷程，但在全校師生員工的不懈努力下，輕院已經(jīng)取得了不小的成就。這些成就，構(gòu)成了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，也構(gòu)成了青年教師成長成才的良好條件。下面，我談?wù)劥蠹冶容^關(guān)心的一些話題，就是學(xué)校將從哪些方面為大家的成長成才提供支持。

　　一是在學(xué)術(shù)平臺方面。學(xué)校目前擁有4個省部級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、3個省級院士工作站以及xx省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地、xx省高校輕工裝備工程技術(shù)研究中心、xx市食品工程技術(shù)研究中心等40多個工程技術(shù)中心，加入xx省國家大學(xué)科技園，與xx市高新區(qū)開展了全面合作。學(xué)校建有“環(huán)境污染與生態(tài)修復(fù)”省級協(xié)同創(chuàng)新中心，擁有1個教育部科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、7個xx省科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，與輕工及相關(guān)領(lǐng)域的大型企業(yè)如三全、雙匯等知名食品企業(yè)，新飛、海爾等知名家電企業(yè)保持著長期而深入的合作關(guān)系，這些條件可以為青年教師成長成才提供強(qiáng)有力的平臺支持，為青年教師的發(fā)展提供機(jī)遇。

　　另外，學(xué)校有47個學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，五個類別(工程碩士、藝術(shù)碩士、工商管理碩士、會計(jì)碩士、社會工作碩士)18個專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。學(xué)校制定了碩士生導(dǎo)師遴選辦法，根據(jù)辦法規(guī)定，青年博士只要獲得國家自科基金或社科基金項(xiàng)目，同期就可以聘為碩士生導(dǎo)師。

　　二是在學(xué)習(xí)、工作、科研的硬件支撐方面。學(xué)校建有在省內(nèi)居于先進(jìn)地位的數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)，儀器設(shè)備總值4億多元，圖書館藏書180多萬冊。去年投入600多萬元，購置了61個大型中英文數(shù)據(jù)庫，今年上半年，又投入200多萬元，新增中英文數(shù)據(jù)庫21個，目的就是為大家跟蹤學(xué)科科研發(fā)展前沿、進(jìn)行科學(xué)研究提供支持。

　　三是在政策措施方面。實(shí)施了青年教師“國際化工程”。去年，學(xué)校制定了《xx學(xué)院教師出國(境)進(jìn)修管理辦法》，目的就是培養(yǎng)和造就一批富有創(chuàng)新能力，具有較大發(fā)展?jié)摿Φ慕虒W(xué)科研骨干、青年學(xué)術(shù)英才和具有國際影響的學(xué)科領(lǐng)軍后備人才。今年上半年，學(xué)校已派出31位教師到美國、英國、德國等國家高等學(xué)校或科研院所開展合作。

　　學(xué)校設(shè)立了博士科研啟動基金。資助標(biāo)準(zhǔn)為理工科6-10萬元，文科3-5萬元，目的就是為了讓大家更快地投入到教學(xué)科研工作中去。

　　高層次科研獎勵方面，學(xué)校制定有《xx學(xué)院教學(xué)、科研高層次成果獎勵辦法》，對獲得國家級教學(xué)科研獎勵的教師給予重獎，目的就是要激發(fā)大家積極從事科學(xué)研究工作的熱情，早出、多出高層次、高水平成果。

　　四是工資待遇和住房方面。近年來，學(xué)校持續(xù)開展人事分配制度改革，尤其是20xx年實(shí)施了績效工資改革，建立起了與崗位職責(zé)、工作業(yè)績、實(shí)際貢獻(xiàn)緊密聯(lián)系和鼓勵創(chuàng)新的分配激勵機(jī)制，從20xx年開始，學(xué)校已經(jīng)連續(xù)兩次上調(diào)績效工資發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，每次遞增15%，教職工收入水平持續(xù)提高。在職教職工工資及各項(xiàng)津補(bǔ)貼收入從20xx年的年人均3.63萬元提高到20xx年的8.71萬元，增長2.4倍，年均增長12.2%。

　　住房方面，學(xué)校在新校區(qū)建設(shè)有教職工公寓，一期工程預(yù)留了100套作為引進(jìn)高層次人才房源，二期工程也準(zhǔn)備預(yù)留房源作為引進(jìn)人才使用，xx校區(qū)家屬區(qū)目前也正在籌劃建設(shè)博士公寓�？陀^說，青年教師在住房方面還存在一些困難，但我相信，這些困難是暫時(shí)的，我們正在想盡一切辦法解決這些問題。

　　五是子女就學(xué)方面。學(xué)校建有幼兒園、附屬小學(xué)、附屬中學(xué)。附屬學(xué)校教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀、辦學(xué)成績顯著，連續(xù)多年被評為xx市教育科研先進(jìn)單位、xx市文明學(xué)校。青年教師子女可以就近入學(xué)，滿足大家的入學(xué)需求，解除大家的后顧之憂。

　　六是軟環(huán)境方面。學(xué)校建立了學(xué)術(shù)報(bào)告制度，今年上半年，人事處和科技處組織開展了“博士論壇”，鼓勵廣大青年教師開展學(xué)術(shù)交流，參加國內(nèi)外高水平學(xué)術(shù)會議，擴(kuò)大學(xué)術(shù)視野;同時(shí)積極邀請國內(nèi)外、校內(nèi)外知名專家、學(xué)者來校作學(xué)術(shù)報(bào)告，努力在全校上

　　下培育和養(yǎng)成一種好的學(xué)術(shù)氛圍、一種有利于人才成長和發(fā)揮作用的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境，營造尊重知識、尊重人才的良好氛圍，形成崇尚學(xué)術(shù)、崇尚學(xué)者的良好風(fēng)尚。

　　各位青年老師，以上是學(xué)校能為大家成長成才提供的條件或保障。我希望在學(xué)校上下形成這樣一種氛圍或共識：只要是為了學(xué)校的發(fā)展努力工作的同志，他們的工作成績會得到學(xué)校及時(shí)的承認(rèn)，他們的困難會得到學(xué)校的關(guān)注和解決。今后，學(xué)校的行政部門會通過學(xué)院或者直接和各位青年老師建立密切溝通的渠道，及時(shí)了解和解決大家在發(fā)展過程中遇到的一些問題。

　　當(dāng)然，以上所有這些條件，對大家的成長成才來說，都是外部條件。我們必須認(rèn)識到，外部條件永遠(yuǎn)是相對的，條件永遠(yuǎn)是發(fā)展著的，改變著的。有了學(xué)歷條件并不絕對等同于“成才”，更不意味著“成功”。學(xué)歷條件對于人的才能和成才的評價(jià)是相對的、靜止的、學(xué)科性的。一個人能否成才的關(guān)鍵在于其是否具有內(nèi)在的干事業(yè)的強(qiáng)烈沖動和持久的上進(jìn)動力，這有賴于是否具有優(yōu)良的心理品質(zhì)、思維品質(zhì)和智慧品質(zhì)。因此，持久的興趣、辯證的思維和剛強(qiáng)的意志是成才的更為重要的內(nèi)在條件，更應(yīng)引起我們的高度重視。

　　事實(shí)上，在輕院，有利于青年教師成才與成功的一般外部條件已經(jīng)具備，我們更應(yīng)關(guān)注的是個人內(nèi)部成才與成功條件。希望每一位青年教師抓住機(jī)遇、把握條件，通過自身奮斗，實(shí)現(xiàn)個人價(jià)值。

　　各位青年老師：

　　一所學(xué)校的核心競爭力是由硬實(shí)力和軟實(shí)力兩部分組成，而且越發(fā)展，文化軟實(shí)力在推動學(xué)校發(fā)展方面所起的作用越大。因此，接下來，我想談?wù)勢p院的文化。

　　大學(xué)文化無時(shí)不在、無處不在，對學(xué)校的辦學(xué)思想、目標(biāo)定位、價(jià)值取向等都具有導(dǎo)向作用，對全體師生會產(chǎn)生一種凝聚力和歸屬感，在無形中影響著廣大師生的思想、規(guī)范著師生的行為;在大學(xué)日常教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等方面，都發(fā)揮著重要作用。當(dāng)前，我校廣大干部職工的主人翁意識進(jìn)一步增強(qiáng)，干事創(chuàng)業(yè)的積極性很高，參與學(xué)校建設(shè)和發(fā)展熱情和激情也很高，全校上下正在形成聚精會神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展的良好發(fā)展氛圍。為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展，營造人人思發(fā)展、人人講發(fā)展、人人謀發(fā)展良好局面，實(shí)現(xiàn)建設(shè)高水平大學(xué)的偉大目標(biāo)，除了加強(qiáng)外在的硬件和核心指標(biāo)的建設(shè)外，更應(yīng)該著重加強(qiáng)以價(jià)值觀為核心的文化軟實(shí)力的建設(shè)。

　　我們學(xué)校在長期的發(fā)展過程中，逐步孕育形成并始終恪守共同的理想信念、價(jià)值追求、群體意識和行為規(guī)范，凝練出獨(dú)具自身特色的輕院文化，新的形勢下，應(yīng)進(jìn)一步倡導(dǎo)和弘揚(yáng)這種文化，充分發(fā)揮文化軟實(shí)力的導(dǎo)向和凝聚功能，從而使學(xué)校在激烈的競爭中立于不敗之地。

　　一是要弘揚(yáng)校訓(xùn)精神。“為之則易、不為則難”，這是我們的校訓(xùn)。這句話出自清代學(xué)者彭端淑的一篇文章，原文是：“天下事有難易乎?為之，難者亦易矣;不為，則易者亦難矣。”這是“輕院文化”最精煉的概括。就學(xué)校工科性質(zhì)而言，它強(qiáng)調(diào)的是一種實(shí)踐精神，彰顯出廣大教職員工在改革發(fā)展過程中勇于開拓、不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)在攻堅(jiān)克難過程中敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職�。我們一定要發(fā)揚(yáng)校訓(xùn)精神，在謀求更大發(fā)展目標(biāo)時(shí)敢為、勇為、善為，不畏困難、勇于進(jìn)取，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

　　二是要恪守“崇德、尚學(xué)、和諧、創(chuàng)新”的校風(fēng)。“崇德、尚學(xué)、和諧、創(chuàng)新”是我們的校風(fēng)，作為一所工科院校，在長期的辦學(xué)實(shí)踐中，廣大教師始終抱持嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的科學(xué)態(tài)度，秉承探求未知世界、求證事物本質(zhì)的科學(xué)精神，以傳承、整理和創(chuàng)新知識為己任，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、上下求索，在輕院的發(fā)展史上，深深烙下了堅(jiān)持真理、追求真理、捍衛(wèi)真理的印記。廣大青年教師要崇尚嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯、實(shí)證和經(jīng)驗(yàn)，鄙視淺薄、浮躁、虛假、急功近利和隨波逐流，以實(shí)際行動弘揚(yáng)校風(fēng)。

　　三是要獨(dú)立為學(xué)、崇尚學(xué)術(shù)。大學(xué)學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境是大學(xué)文化的一個重要組成部分，一所大學(xué)的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境優(yōu)劣，直接關(guān)系到學(xué)校對師資的凝聚力強(qiáng)弱和吸引力大小。我們學(xué)校在長期辦學(xué)實(shí)踐中，在廣大教師中始終強(qiáng)調(diào)獨(dú)立人格、獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷，始終倡導(dǎo)在自由的氛圍中進(jìn)行學(xué)術(shù)的理性思考和研究，始終鼓勵開放包容，在開放的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)科學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展，這種良好的氛圍為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展提供了優(yōu)良的“土壤”。廣大青年教師要秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，崇尚學(xué)術(shù)、獻(xiàn)身學(xué)術(shù)，作傳播知識、追求真理的踐行者。

　　四是要有“和而不同”胸懷。君子和而不同，小人同而不和。和而不同，也就是不強(qiáng)求一致，不重復(fù)別人。在大目標(biāo)不沖突的前提下，承認(rèn)差異，包容差異，乃至尊重差異，從而化解矛盾，共存共榮。追求的是內(nèi)在的和諧統(tǒng)一，而不是表象上的相同和一致。學(xué)校發(fā)展到目前這個階段，尤其要注重做到和而不同，在學(xué)術(shù)上，鼓勵學(xué)術(shù)之爭，通過不同觀點(diǎn)的交流與碰撞去偽存真，促進(jìn)學(xué)術(shù)的發(fā)展;在工作上，通過交換意見、溝通思想而求得共識，容忍對方有其獨(dú)立的見解，不隱瞞自己的不同觀點(diǎn)，鼓勵各種思想相互激蕩、相互融會、相互交叉、相互滲透，在不斷的兼容并包中，推動學(xué)校的改革與發(fā)展。

　　輕院文化，是學(xué)校賴以生存發(fā)展的根基和靈魂，也是我們辦學(xué)最重要的精神資源和無形資產(chǎn)，更是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要前提和保障。希望大家在今后的工作生活中，逐漸加深對輕院文化的理解和認(rèn)同，盡快融入到輕院這個大集體中來，實(shí)現(xiàn)個人與學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

　　各位青年老師：

　　你們進(jìn)入輕院，成為一名光榮的人民教師，大家的社會角色發(fā)生了質(zhì)的變化。此時(shí)此刻，相信每個人都會思考一些關(guān)于“如何做好大學(xué)教師”的問題。所以接下來，我想圍繞這一話題談一點(diǎn)自己的看法。概括起來，我覺得新入職的青年教師應(yīng)秉承16個字：教學(xué)為本、全面育人、上善立身、誠信建樹。

　　一是“教學(xué)為本”。“教學(xué)為本”體現(xiàn)了高校教師政治信仰和職業(yè)信仰。當(dāng)代高校教師要忠誠于國家高等教育事業(yè)，把教育作為最崇高和最偉大的事業(yè)來做，把教學(xué)作為本質(zhì)的理想。我們今天的大學(xué)教師承擔(dān)著比中小學(xué)教師更大的社會責(zé)任，不僅承擔(dān)著教學(xué)的任務(wù)，還要履行科研和社會服務(wù)的職能，但人才培養(yǎng)始終是高校最基本的任務(wù)，相應(yīng)地，教學(xué)是每位教師最基本的職責(zé)，也是履行科研和社會服務(wù)職能的前提。1931年12月，梅貽琦在就職清華大學(xué)校長的演講中提出，“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”。因此，我們青年教師不僅要以教學(xué)為本，還要將教學(xué)作為最高追求，提倡“教”無止境，不斷學(xué)習(xí)，做到學(xué)為人師。

　　很多人、很多教師開始工作時(shí)，應(yīng)當(dāng)說是站在同一條起跑線上，但是五年十年以后業(yè)務(wù)上就拉開了距離。原因在于，人永遠(yuǎn)是一個發(fā)展、變化著的“未完成”物。就人的一生而言，無論你現(xiàn)在是大學(xué)畢業(yè)、碩士研究生畢業(yè)還是博士畢業(yè)，都只能是“半成品”。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)能力和不斷學(xué)習(xí)已成為生存的基本技能和需要——終身學(xué)習(xí)的理念正是在這種背景之下應(yīng)運(yùn)而生。青年教師要想健康成長，必須首先成為終身學(xué)習(xí)理念的篤信者、實(shí)踐者，切不可在現(xiàn)有的碩士生水平或博士生水平階段把學(xué)習(xí)的腳步停滯下來。

　　首先要學(xué)習(xí)專業(yè)知識。沒有豐富的知識，難為人師。要通過學(xué)習(xí)，形成敦厚的學(xué)養(yǎng)。我們學(xué)校是以工為主的院校，青年教師在繼續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)更應(yīng)當(dāng)注重立體、交叉、綜合的知識體系構(gòu)建。一是必須注重理念性知識的學(xué)習(xí)，要學(xué)會用科學(xué)的理念引領(lǐng)行動;二是必須注重對有利于養(yǎng)成智慧品質(zhì)的知識的學(xué)習(xí)和實(shí)踐;三是必須注重掌握技能性知識，比如語言、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識;四是必須注重與本專業(yè)相關(guān)和延伸性知識的學(xué)習(xí)。

　　其次要學(xué)習(xí)教育藝術(shù)。教育是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。教師勞動具有雙專業(yè)性特點(diǎn)：教師既是學(xué)科知識的專家，又是學(xué)科教育的專家。有人認(rèn)為只要有學(xué)問，就能教好書，這是一種十分錯誤的觀點(diǎn)。擁有一定專業(yè)知識，這只是教好書的必要條件，而不是充分條件。一名優(yōu)秀教師既要懂得學(xué)科基本知識，學(xué)科發(fā)展的背景和前沿，又要懂得教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，還要掌握教育技巧，讓學(xué)生科學(xué)、生動地掌握并運(yùn)用科學(xué)知識。為師之道，人窮其一生也未必能探其全貌，青年教師更是有許多師道可學(xué)。

　　二是“全面育人”。育人，不僅僅是知識的育人，更是全面的育人，即科學(xué)、合理地培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人。我們應(yīng)當(dāng)把教育看成高尚的、偉大的事業(yè)，把教育當(dāng)做畢生的追求;應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)、因材施教，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。不僅要傳授知識，也要“解惑”，更要授以其“道”，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。蔡元培先生曾這樣說過：“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也。使僅僅為灌注知識、練習(xí)技能之作用，而不貫之以理想，則是機(jī)械之教育，非所以施于人類也。”德性教育在當(dāng)今社會尤顯重要，其某些方面比知識教育更為重要。

　　當(dāng)代高等教育，早已不是傳統(tǒng)意義上的說教，不是單純地站在三尺講臺上教授課堂知識，而是更加注重因材施教。高等教育的對象是有著自己的學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣的成年人，他們的學(xué)習(xí)能力和辨別能力更強(qiáng)，他們的個人興趣和成長個性更明顯，進(jìn)入高等學(xué)府既是為了專攻學(xué)術(shù)，也是為了學(xué)習(xí)和認(rèn)識社會，為了學(xué)會做人。因此，我們所肩負(fù)的更重要的使命是要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，培養(yǎng)共性和個性協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)生，有的放矢地進(jìn)行差別教育，使每個學(xué)生都能揚(yáng)長避短，塑造健全的人格，獲得全面發(fā)展。這就要求我們青年教師既要授予學(xué)生知識、理論，也要傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，更要注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，只有這樣，才能培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和社會需求的優(yōu)秀人才。

　　三是“上善立身”。上善立身，即教師要注重自身的修養(yǎng)。董仲舒說:“善為師者，既美其道，又慎其行。”古語有云:“君子者，所謂修身齊家治國平天下。”其中“修身”為最先，很顯然如果教師的“身”不正，那么“教學(xué)為本”或“全面育人”都難以達(dá)到。教師的知識水平和人格水平都要修煉，只有教師崇善，學(xué)生才能崇善。所謂“為人師表”，教師是學(xué)生最好的楷模，學(xué)生的善、德等品質(zhì)是從教師的善、德中而來。無知的教師不可能培養(yǎng)出有成就的學(xué)生，無德的教師不可能教出有德的學(xué)生，學(xué)生也無法從不善的教師中學(xué)會善言善行。所以，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)和素質(zhì)的提高，改善育人方法，努力創(chuàng)建一個健康、和諧又寬松的學(xué)習(xí)氛圍，潛移默化中將自己的優(yōu)良品質(zhì)教予學(xué)生。

　　對于我們大學(xué)的青年教師來講，我們價(jià)值觀的塑造除了靠學(xué)校和社會的監(jiān)督和引導(dǎo)，更重要的是自己對自我的認(rèn)識和提高。物欲世界千變?nèi)f化，一個人能不為別的人和事所干擾，堅(jiān)持自己的原則和理想，心里有明確的善惡優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，才是一個智者、一個合格的教育者。

　　四是“誠信建樹”。誠信建樹，可以理解為，在誠信的根本前提下，崇尚學(xué)術(shù)，并學(xué)有建樹。學(xué)術(shù)科研是高等教育區(qū)別于其他教育的重要表現(xiàn)形式。由于市場經(jīng)濟(jì)條件下內(nèi)外因素的影響，當(dāng)前社會上一些教師的價(jià)值觀呈功利化傾向，往往有急功近利或投機(jī)取巧的心理，因此出現(xiàn)了一些學(xué)術(shù)不誠信的現(xiàn)象，嚴(yán)重?fù)p害了教師群體形象�？茖W(xué)研究應(yīng)將應(yīng)用性研究和學(xué)術(shù)性研究相結(jié)合，既要結(jié)合市場，又要適度遠(yuǎn)離市場。我相信，大家在研究生、博士階段，都接受了嚴(yán)格的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，都知道學(xué)術(shù)誠信的問題，希望工作以后，還能一如既往，清廉治學(xué)，誠信建樹，沉下心來腳踏實(shí)地搞科研，堅(jiān)決抵制學(xué)術(shù)不誠信行為。

　　一項(xiàng)科學(xué)研究，往往需要一個團(tuán)隊(duì)長期的共同努力。因此，我希望大家善于團(tuán)結(jié)協(xié)作，建立和諧的人際關(guān)系，用共贏的態(tài)度去考慮問題。作為一名青年教師，無論是職業(yè)上的要求，還是自身發(fā)展的需要，都應(yīng)該與人為善、合作共贏。在工作中、生活中發(fā)生了矛盾，要多站到對方的角度去思考、理解、體會，最好能夠主動找到相應(yīng)的解決方法。只有這樣，才能解決工作中的困難和矛盾，取得共贏的結(jié)果。

　　各位青年老師：

　　經(jīng)過長期的發(fā)展和探索，建設(shè)一所以工為主，特色鮮明、優(yōu)勢突出的多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的高水平大學(xué)已經(jīng)成為學(xué)校發(fā)展的宏偉目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們明確提出了學(xué)校的發(fā)展思路：立足，面向全國，以人才培養(yǎng)為中心，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以科技創(chuàng)新為支撐，以隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、人才興校、科研強(qiáng)校、特色亮校”的辦學(xué)思路，積極發(fā)揮人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會、文化傳承創(chuàng)新職能，堅(jiān)持規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，堅(jiān)持以內(nèi)涵發(fā)展帶動外延發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)更名大學(xué)、申報(bào)博士單位等戰(zhàn)略任務(wù)，建設(shè)特色鮮明、優(yōu)勢突出的高水平大學(xué)。

　　實(shí)現(xiàn)高水平大學(xué)的宏偉目標(biāo)，我們有現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和條件。經(jīng)過近年來的努力，學(xué)校的發(fā)展特色日益彰顯，發(fā)展勢能不斷集聚，發(fā)展后勁顯著增強(qiáng)。初步具備了建設(shè)高水平大學(xué)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和條件：人才因素方面，近年來，牢固樹立“人才資源是辦學(xué)興校第一資源”思想，實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，按照“突出重點(diǎn)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、統(tǒng)籌兼顧”原則，堅(jiān)持?jǐn)?shù)量與質(zhì)量并重、引進(jìn)和培養(yǎng)并重，以引進(jìn)高層次領(lǐng)軍人才、培養(yǎng)優(yōu)秀中青年學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干為重點(diǎn)，全面提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)，打造人才集聚的高地，保持了學(xué)校良好的發(fā)展態(tài)勢。高層次人才集聚給學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)帶來的強(qiáng)大發(fā)展優(yōu)勢正在逐步顯現(xiàn)。辦學(xué)條件方面，近年來，學(xué)校以平臺建設(shè)為內(nèi)涵建設(shè)的支撐點(diǎn)，不斷加強(qiáng)學(xué)科平臺、實(shí)踐教學(xué)平臺、科研平臺建設(shè)，為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校圖書資源、儀器設(shè)備、信息網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)場地、教育經(jīng)費(fèi)等硬件實(shí)力日益增強(qiáng)，基本辦學(xué)條件隨著兩校區(qū)辦學(xué)格局的形成，得到了較大改善，辦學(xué)環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。辦學(xué)基礎(chǔ)方面。經(jīng)過37年的發(fā)展，學(xué)校在學(xué)科專業(yè)、對外交流、招生就業(yè)、社會聲譽(yù)等方面積淀了深厚的發(fā)展基礎(chǔ)，先后成為xx省第一家博士授權(quán)單位省級立項(xiàng)建設(shè)高校、省政府和國家煙草專賣局共建高校、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)高校，形成了我們今天辦學(xué)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和比較優(yōu)勢，構(gòu)成了學(xué)校發(fā)展良好的外部“生態(tài)環(huán)境”。體制機(jī)制方面。近年來，學(xué)校按照高等教育改革發(fā)展的要求，不斷推動管理體制和工作機(jī)制創(chuàng)新，在學(xué)科建設(shè)模式、學(xué)科評價(jià)體系、專業(yè)綜合改革、人才使用機(jī)制、崗位設(shè)置管理、人事分配制度、研究生教育教學(xué)改革等方面不斷深化改革，管理工作的制度化、規(guī)范化水平不斷提高。發(fā)展氛圍方面。廣大干部職工精神狀態(tài)積極向上，團(tuán)結(jié)奮斗、干事創(chuàng)業(yè)、合力攻堅(jiān)的氛圍更加濃厚。這些都為學(xué)校未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、積蓄了更大后勁。

　　實(shí)現(xiàn)高水平大學(xué)的宏偉目標(biāo)，必須緊緊扭住發(fā)展不放松。近年來，學(xué)校雖然取得了一定的成績，但仍然存在諸多不容忽視的困難和問題，比如學(xué)科的特色和優(yōu)勢得以鞏固，但學(xué)科內(nèi)涵有待進(jìn)一步提升，學(xué)科布局有待進(jìn)一步完善，多學(xué)科交叉融合和系統(tǒng)集成的功能尚未充分發(fā)揮;學(xué)校已經(jīng)進(jìn)入省級博士授權(quán)立項(xiàng)建設(shè)規(guī)劃，但距離國家級博士單位立項(xiàng)建設(shè)尚有一定的距離，還有較大的提升空間;科研項(xiàng)目和科研成果數(shù)量正在逐步增加，但是重大科研項(xiàng)目和標(biāo)志性科研成果太少，尤其是缺乏支撐更名大學(xué)和博士單位立項(xiàng)建設(shè)的國家級獎勵等等。應(yīng)該說，學(xué)校正處于爬坡過坎、攻堅(jiān)提升的關(guān)節(jié)時(shí)期，對此，我們必須堅(jiān)持發(fā)展為第一要務(wù)，緊緊扭住發(fā)展不放松，采取切實(shí)措施，克服發(fā)展中的困難，解決前進(jìn)中的問題，推動學(xué)校事業(yè)實(shí)現(xiàn)新的跨越。

　　實(shí)現(xiàn)高水平大學(xué)的宏偉目標(biāo)，是全校師生的責(zé)任所在。學(xué)校不是空的，是由每一名師生員工組成的一個大集體，每個人都是學(xué)校的一份子，都應(yīng)該為了學(xué)校確定的發(fā)展目標(biāo)，貢獻(xiàn)一份力量，只有這樣，才能形成推動發(fā)展的強(qiáng)大合力，建設(shè)高水平大學(xué)的宏偉目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。廣大教師尤其是青年教師，要爭當(dāng)學(xué)校發(fā)展的“運(yùn)動員”，不要當(dāng)“拉拉隊(duì)員”，更不能在一旁當(dāng)“評論員”。青年教師要自我加壓，主動完成工作，對學(xué)校和院系安排的每一項(xiàng)工作，要自覺服從，不講價(jià)錢，不打折扣，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地按時(shí)完成，要變被動應(yīng)付為主動完成，無論是教學(xué)工作還是科研工作，都要早著手、早準(zhǔn)備，切不可拖拖拉拉、敷衍塞責(zé)。各位青年老師，實(shí)現(xiàn)學(xué)校高水平大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)，是歷史賦予我們每個人的責(zé)任，是我們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，我們無可推卸，讓我們心往一處想、勁往一處使，匯聚起萬眾一心、共推發(fā)展的強(qiáng)大合力。

　　各位青年老師：

　　在大學(xué)校園里，不管是校長、院長，是教授、專家，還是院士、博導(dǎo)，“教師”才是我們的第一責(zé)任，才是我們每個人的唯一角色。教師，是一份平凡的職業(yè)，但這份職業(yè)蘊(yùn)藏著知識的傳遞，蘊(yùn)含著文化的傳承，孕育著民族和人類的希望。因此，教師的職業(yè)，雖然平常但絕不簡單，雖然平凡但絕不輕松。有人說：“三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。”這是對教師這份職業(yè)最好的寫照。教師侃侃傳道，看似信手拈來，背后卻需要大量知識的積累，需要不斷創(chuàng)新的教育教學(xué)方法，更需要的是扎根、執(zhí)著、奉獻(xiàn)的精神，因?yàn)橹挥性�根，我們的事業(yè)才會有堅(jiān)實(shí)的根基;只有執(zhí)著，我們的育人生涯才會變得生動;只有奉獻(xiàn)，我們才能擁有與眾不同的驕傲和期待。我真誠地期望各位年輕的老師能夠牢記教師的神圣使命，以積極進(jìn)取的心態(tài)、飽滿工作熱情投入到教書育人的偉大事業(yè)中去，為把學(xué)校建成為特色鮮明的高水平大學(xué)而努力奮斗!

　　最后，在第31個教師節(jié)即將到來之際，祝大家教師節(jié)快樂，身體健康，萬事如意!

　　謝謝大家!