大學(xué)與理想演講稿（精選5篇）
大學(xué)與理想演講稿 篇1
大家好！剛才我們聽了包校長對所有六年級學(xué)生家長的講話和個別老師的講話。我們已經(jīng)體會到畢業(yè)班家長的獨特感受。有學(xué)校的關(guān)注，有老師的期待，有大家的關(guān)心。今天是小學(xué)大家參加的最后一次家長會。我很榮幸能和你一起參加四次家長會。我們每一次互相學(xué)習(xí)，都在為孩子的明天流汗。我還記得20xx年11月10日第一次家長會的主題是《關(guān)注。思考。轉(zhuǎn)變。提高》。我們的孩子自從改變了壞習(xí)慣后，進步很大；第二次的主題是《為了孩子》。我們因為共同的目標走到了一起，大家聚在一起學(xué)習(xí)討論，家長們精彩發(fā)言；第三次是20xx年11月15日。主題是《做最好的自己》。我們希望每個孩子都能有自己的春天。今天我在這里寫了《生存學(xué)習(xí)》，這也是這次家長會的主題。
作為小學(xué)最后一次家長會，作為孩子的班主任，衷心希望他們在以后的學(xué)習(xí)生活中能越走越好，越走越遠。有人提出“學(xué)會生存”的觀點，就是說人要“活到老學(xué)到老”，人的生存就是學(xué)習(xí)，要善于學(xué)習(xí)。但是，我覺得這個觀點包含了為了生存而學(xué)習(xí)的意義。似乎我們學(xué)習(xí)只是為了生存，我們需要為了生存而無時無刻不在學(xué)習(xí)。我覺得孩子學(xué)會生存更重要。也就是說，學(xué)習(xí)被看作是一種生活，一種生活，一種自己生存的形式。只有這樣，學(xué)生才能不被學(xué)習(xí)所壓迫，不厭學(xué)，將來走得更遠更廣。
比如有的同學(xué)把學(xué)習(xí)當成負擔，到處逃避，做作業(yè)來應(yīng)付和完成任務(wù)；有的同學(xué)把學(xué)習(xí)當飯吃，一頓飯不吃就難受。他們一天不看書就不踏實，很沮喪。比如讀書的時候，一個不把讀書當書看的孩子，很開心的接受了書里的營養(yǎng)，因為他覺得書里有很多讓他開心的東西。這和興趣不同。興趣只看你愛看什么，但是這種愛好，不管是讀書，寫作，還是其他形式的.學(xué)習(xí)，都是很樂于接受，很想去做的。這種學(xué)習(xí)是生存學(xué)習(xí)，也是最長的有效學(xué)習(xí)。希望我們所有的孩子都能有這樣的習(xí)慣，班里確實有很多同學(xué)。他們現(xiàn)在可能成績一般，但在未來的學(xué)習(xí)中會是強有力的競爭對手。作為家長和老師，我們都應(yīng)該看到孩子更長遠的發(fā)展。這就是我今天呆的地方。
大學(xué)與理想演講稿 篇2
《新義務(wù)教育法》頒布后，我校教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，以各種形式進行了廣泛深入的討論和交流，每位教師對如何加強師德建設(shè)，樹立新的教育作風有了更深刻的認識。以下是我的理解和感受。
我認為新的《義務(wù)教育法》是教育春天的到來。隨著《義務(wù)教育法》的頒布實施，我們欣喜地看到，義務(wù)教育真正回歸標準，不再通過教育中的“義務(wù)”二字來看花，為我國義務(wù)教育帶來了全新的發(fā)展模式、管理機制和制度支撐。隨著法律的實施，中國義務(wù)教育將在一些重要方面呈現(xiàn)出新的面貌，義務(wù)教育的改革和發(fā)展將更加清晰，步伐將進一步加快。
新的《義務(wù)教育法》將為中國社會主義事業(yè)的偉大復(fù)興奠定堅實的基礎(chǔ)。新義務(wù)教育法的誕生標志著中國義務(wù)教育進入了一個新的發(fā)展階段。它是在總結(jié)我國依法普及九年義務(wù)教育經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)和保障義務(wù)教育發(fā)展的一系列制度和方針。該法將維護教育公平正義、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展作為重要指導(dǎo)思想，著眼于全面實施素質(zhì)教育，保障義務(wù)教育投入，提高義務(wù)教育質(zhì)量，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。新法著眼于建立和完善促進義務(wù)教育發(fā)展的各項制度，在諸多方面有所創(chuàng)新和突破，為我國義務(wù)教育持續(xù)健康發(fā)展提供了強有力的制度保障。
新《義務(wù)教育法》的頒布實施，是進一步深化教育體制改革，促進義務(wù)教育發(fā)展的里程碑。新《義務(wù)教育法》的誕生，標志著我國義務(wù)教育進入了一個新的階段，對于提高全民族素質(zhì)，對于國家未來的發(fā)展都將起到積極的作用。
以人為本，保障義務(wù)教育階段所有孩子、所有學(xué)校、所有教師的基本權(quán)利，是我讀新《義務(wù)教育法》最深的感觸之一。新《義務(wù)教育法》立法理念有了很大突破。最基本的立法理念之一就是以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，真正給學(xué)生發(fā)展空間，同時在義務(wù)教育中給教師足夠的發(fā)展空間。
新《義務(wù)教育法》在公益、團結(jié)、強制方面更加突出。雖然這三個基本支點不是直接的教育行為，但它們對教育者轉(zhuǎn)變觀念至關(guān)重要。
新《義務(wù)教育法》明確規(guī)定了義務(wù)教育的質(zhì)量要求，首次將素質(zhì)教育明確寫入法律，提出面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展，強調(diào)教學(xué)活動中德、智、體、美的有機統(tǒng)一。在實施新《義務(wù)教育法》的過程中，從某種程度上說，提高教育質(zhì)量就是提高教師素質(zhì)。教師專業(yè)化也影響著學(xué)校教育的質(zhì)量。評價道德、智力、身體、審美、勞動和心理行為是實施素質(zhì)教育的有效途徑。素質(zhì)教育既不是一項運動，也不是一陣風。素質(zhì)教育的實施需要細致的工作，每天在每個孩子上學(xué)的時候進行，體現(xiàn)在學(xué)校的日常教育教學(xué)工作中。每個人每個學(xué)校都會得到真正的成長，只有每個人每個學(xué)校都得到真正的發(fā)展，素質(zhì)教育的真正目標才能實現(xiàn)。
大學(xué)與理想演講稿 篇3
今天是元旦，“元旦”、“元”有開頭的意思，“旦”有黎明的意思。元旦是一年的第一天。
在過去的一年里，我收獲最多，無論是學(xué)習(xí)還是生活…
最后一年，看到老朋友離開了我，我還是原地踏步，心里忍不住自責和愧疚。新的一年，我暗暗下定決心，雖然表面上看起來那么玩世不恭，桀驁不馴。但在我內(nèi)心深處，有一個堅定的信念，那就是——拋棄慣性，訓(xùn)練自己有力量！我相信只要我堅持不懈的努力，我就能克服自己的惰性，走向那條模糊而清晰的成功之路。雖然我現(xiàn)在并沒有站在巔峰，但是我面前還是有一群黑壓壓的人，擋住了我的成功之路。為了超越他們，我必須更加努力，盡我所能走到最后。
“他們很快就會發(fā)現(xiàn)，如果你想戴上船長的帽子，駕駛這艘船的原因。性格和說話能力比拉丁河知識和哈佛大學(xué)文憑更重要！”這就是戴爾，成功的大師�？▋�(nèi)基的名言也是我的座右銘。在過去的一年里，我被很多同學(xué)討厭，但是重生就是鳳凰！在新的一年里，我能做的就是糾正自己，改變自己的看法。我想讓他們知道，我，胡英日，不是一個被唾棄的人。相反，我是一個不甘示弱的人，我想成為一個受人尊敬的人。我要重生，我要變成鳳凰！
在當今社會，公平是不存在的。你可以完成你擁有的任何事情，以及別人對你的態(tài)度。所以在新的一年里，我給自己定了兩個目標，就是站在巔峰，想成為一個學(xué)習(xí)和生活都很強的人。我想成功。哦，我要乘風而行！
大學(xué)與理想演講稿 篇4
現(xiàn)實又仿佛總是殘酷、無情的，理想與現(xiàn)實的差距，有時使我們倍感到失落。記得曾有位作家在他的文章中這樣寫道：小時候，當有人問我的理想是什么的時候，我總是豪氣沖天的回答：“我長大要當一名科學(xué)家。”時隔20xx年，如果再有人問我的理想，我會很平靜地說：“做一名編輯。”我佩服我小時候的勇氣，也佩服我現(xiàn)在的清醒，畢竟這中間橫隔了20xx年，理想也完成了它從幻想到現(xiàn)實的漫長歷程，不再遙不可及，卻是伸手可觸的事。做為一個有知識、有頭腦的大學(xué)生，我們應(yīng)該而且能夠做出自己明智的選擇，那就是面對現(xiàn)實，接受現(xiàn)實，真真正正地樹立自己正確的奮斗目標。當然理想應(yīng)該是切合實際的，是我們通過努力可以實現(xiàn)的。我突然想起一個故事。這個故事是1943年宋美齡在美國國會上發(fā)表演講時所引用的，故事是這樣的：兩千年前，在衡山磨鏡臺近旁有一座古老的佛寺。
一名年輕的和尚來此修行，他整天盤腿坐禪，雙手合十，口中喃喃念道：“阿彌陀佛，阿彌陀佛。”他唱念佛號，日復(fù)一日，因為他的理想就是成佛。寺里的主持于是也跟著拿一塊磚去磨一塊石頭，時時刻刻地磨，一天又一天地磨，小和尚有時抬眼瞧瞧老和尚在做什么。主持只是一個勁地拿磚磨石。終有一天，小和尚忍不住問大師：“大師，你每天拿這塊磚磨石頭，到底是為什么?”主持回答道：“我要用這塊磚做鏡子。”小和尚說：“可磚是做不成鏡子的呀。”主持微微一笑，道：“就像你這樣成天光念佛號，也是成不了佛的。”
這個充滿禪意的東方古老故事，給了我們什么?what?我相信今天在場的每位同學(xué)都會明白，我們要有理想，但也應(yīng)將我們的理想付之于行動，讓實際行動來落實我們的理想，那樣我們才會和著青春的節(jié)拍，搖著青春的櫓槳，喊著青春的號子，沐浴著青春的朝陽，帶著心中編織的夢，把握機遇，帶著自信和笑容上路，永遠不要等。我們有幸生活在大學(xué)這座象牙塔中，外面的人想要進來，里面的人想要出去，但從整個社會著眼，大學(xué)仍是充滿神秘的精神樂園。
不如今天在座的每位同學(xué)都試一下，把我們的理想比作一條以現(xiàn)在為起點的射線，然后把它截成若干段，把那個遙不可及的理想當作近期用我們雙腳就可以走到的端點，然后再截，再走，再走，再截，終有一天，我們身后深深淺淺的腳印就會成為我們?nèi)松w躍的臺階。
我們新世紀的大學(xué)生應(yīng)該堅信自己不會一無所有，堅持用于表現(xiàn)自我，敢于交流，把自信寫在臉上，就在那一天，我們一定會成為社會大舞臺的主角。新世紀的大學(xué)生們，托起自己的理想，撥亮心中的那盞燈吧。認真地計劃一下自己的學(xué)習(xí)，規(guī)劃自己的成長，設(shè)計一下自己的人生。
新世紀的大學(xué)生們，讓那只棲息在你心中的鷹，展翅高飛，掠過市井的硝煙，超越你曾有過的脆弱與迷茫，向著理想升騰的高地，向著火紅的太陽，向著蔚藍的高空，向著我們主宰的明日無悔翱翔!
再說說我自己吧。由于擔心就業(yè)率的問題，加上對自己的能力不那么有信心，所以覺得自己可能找不到一個好工作，于是暫時決定和很多人一樣，準備以后考研。于是就覺得，平時開得課程要學(xué)學(xué)好吧，對以后有幫助的。于是，和很多人一樣，經(jīng)常上上自習(xí)，翻翻書。由于上學(xué)期運氣比較好，所以考得還可以。當然，這里面也有我付出的結(jié)果。在這里，我不是謙虛，因為我親眼看到許多人是比我強很多。我的想法其實很簡單，既然強手那么多，自己又沒有特別優(yōu)秀的地方，所以就笨鳥先飛了，多看看書，多用點功。一個學(xué)期，倒也達到了一個比較好的結(jié)果。更主要的是，有所收獲，覺得自己這一個學(xué)習(xí)還是沒有白過。其實我在這里并不是想號召大家一定要玩命學(xué)習(xí)，天天泡在自習(xí)室。大學(xué)生活是要多彩的，畢竟沒有了高中那種升學(xué)的壓力。我個人覺得，生活有主有次，既然已經(jīng)有了一個理想，那么剩下的就是圍繞這個目標轉(zhuǎn)，盡量讓自己過得充實吧。
大學(xué)與理想演講稿 篇5
新學(xué)期又來了，我的學(xué)習(xí)計劃也逐漸變得更重，增加了。但是，這讓我積累了很多知識，給了我一個很好的學(xué)習(xí)目標。
第一，看課外書。身邊一直有一本課外書，所以只要有空閑時間，我就會開始津津有味地“吃書”！俗話說“書是人類進步的階梯”�？吹臅絹碓蕉�，那我就有點進步了。
第二，學(xué)習(xí)略讀和精讀。課外書一定要看，但是因為精力有限，不可能一個字一個字的看，而是粗略的看，所以略讀對我來說很重要。語文書上的課文都是編輯精心編輯挑選的，對我們學(xué)習(xí)語文很有幫助。略讀不僅可以增加我的閱讀量，還可以對重要的句子和章節(jié)所表達的思想進行透徹的理解。所以，學(xué)習(xí)精讀和略讀是我的第二個目標。
第三，課前做預(yù)習(xí)，課后做復(fù)習(xí)。不管什么科目，我都會去做。預(yù)習(xí)的時候，把不熟悉的單詞、單詞、題目做好標記，方便課堂上問學(xué)生和老師。預(yù)習(xí)語文，不僅要學(xué)會寫字畫畫，還要學(xué)會閱讀。對于準備語文來說，讀好課文是最重要的一步。最好多讀一些需要背的段落。如果你熟悉它們，你就會自然而然地記住它們。課后復(fù)習(xí)時，看課堂上記下的筆記。如果你記憶深刻，你可以忘記考試。新沂六中