有關(guān)成長的精品演講稿（精選7篇）
有關(guān)成長的精品演講稿 篇1
親愛的老師、同學們：
大家好!
夜空隨著一縷絢麗的光被激活，像被一朵會發(fā)光的花照亮，璀璨奪目，隨即又如流星般劃過星空。即使隕落了，但不后悔曾經(jīng)綻放過。
過去
過去的故事是站在記憶里仰望。常聽到有人嘆息著回到童年，也有人千方百計地想要留住單純，挽留住曾經(jīng)的美好。
它似乎是屬于生命本質(zhì)的一些東西，缺少不得。太久了，那種兒時對一切全然相信的感覺，我們都遺忘了，就像遺忘了幼兒園的老師，早年的鄰居。遺忘的合情合理，無怨無悔。童年的一切曾打上幼稚的烙印，甚至摻雜著無知。但就是因為這些，我們童年的記憶是任何人任何事都無法剝奪的。羞澀的青春，殘留的美好--我不想不想長大。
現(xiàn)在
在這充滿活力的歲月里，很想很想在寂寥無人的海邊久久佇立，聆聽大海深沉雄渾的呼吸，讓意識在豁達里消逝，讓膽怯在海水對礁石的不屈沖蝕中拋棄。
在這充滿活力的歲月里，好想好想劃著竹筏，迂回于“江作青羅帶，山如碧玉簪”的綺麗風光，穿梭于“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的畫廊，或許愿再做一次“只緣身在此山中”的旅行。
在這充滿活力的歲月里，總想登攀峻嶺，俯瞰群巒疊嶂，飽覽水鄉(xiāng)的舟楫荷塘，總還想，登冰峰采擷雪蓮，到天池暢然激蕩然后踏在紅葉鋪落，彈一曲活力歲月里無窮無盡的曲調(diào)......
未來
“我的青春小鳥一去不回來”既然當初選擇了與眾不同的道路，就沒有理由埋怨我的人生。整裝待發(fā)，重新拾起那跌倒在半路的夢。沒有來不及，更沒有做不到，既然已經(jīng)長大，那么能承受的壓力一定不小。我有我的選擇，追夢的腳步就不會停止。
未來的歲月遙手可及，卻又十分遙遠。我不敢為未來許下承諾，但我相信我是一個稱職的追夢者。無論追夢路上是有荊棘還是鮮花，磨難還是掌聲，我總是相信成功由自己掌握。
我的未來不是夢……
"砰“地一聲，夜空再次綻放了夢想的花朵，緊接著我閉上了雙眼，印在腦海中的就是那燦爛的綻放!至于那常人說的隕落的”希望“，它永遠不會出現(xiàn)在我心中，更挽不走我對生活的熱情和向往!
有關(guān)成長的精品演講稿 篇2
成長，是我們每個人都在進行的事。我們一天天地長大了，個了長高了，人更成熟了。但如果年華只隨春風一拂便飄走，春水一流便遠去，我多么不甘心啊。于是我提起筆，記錄下成長過程中我最大的一次蛻變。
小時候，我是個膽小怕事不自信的女孩，總是感覺自己很渺小，甚至是不值得一提。我也總是喜歡坐在椅子上發(fā)呆，埋怨自己是多么的差勁!比方說老師喊我答個問題吧，聲音仿佛蚊子一般細小，我甚至懷疑這聲音我自己是否聽得見。而當不會做時，我只會緊張地咬著嘴唇，滿臉通紅地“聳立”在那兒，不敢去抬頭面對老師，我太恨自己的愚蠢了，這便是小時候的我�？赡苁且驗樾愿竦脑虬�，我從沒想過去改變自己，總是認為自己本來就低人一等，何必去白費力氣呢?
就這樣一直“混”到了初中，我本想就這樣“混”下去，沒想到的是，蛻變在此開始了。剛分了班以后，老師就停課選班干部，我一聽也沒去留意，反正不是我在行的，管他做什么，于是在競選過程中我一直把頭埋得很低很低，生怕老師看到我。就在這樣“硝煙彌漫”的教室里，我度日如年。一看手表，才過去了十五分鐘。班上那些毛遂自薦的班干部也確定好了，可是黑板上卻還有三個名額沒人報名。我猛地感到教室里的氣氛立馬緊張了起來，我似乎覺得有些人還在鼓勵我去試試，怎么辦?當還是不當?當吧，我覺得自己沒那個能耐，不當吧，又辜負了同學們的心意。正當我猶豫時，老師采取了投票的方式�？赡苁俏业某煽冞�不錯吧，當上了學習委員。
但我一下就蒙了，學習委員?我可做不好啊!要是學習垮了，那不成笑柄了嗎?不行!不行!于是下課以后，我鼓足了膽子向老師表明了我的態(tài)度，說出了“我不愿意”那句話。當我說完后，我自己也很驚訝為什么敢說出口。老師愣了一下，然后伏下身來親切地對我說：“你要相信自己，你一定會做好的，要敢于去嘗試，別老把自己關(guān)在心里，自信點，好嗎?”那時，我抬起了頭，這是我生平第一次能抬起頭和老師說話。是啊，老師說得對，如果連嘗試一下都不敢，那怎么才能去發(fā)現(xiàn)真實的自己呢?我點了點頭，接下了這份職責，該放開自己了，該改變一下自己的現(xiàn)狀了。
如今，我已經(jīng)當了三個學期的學習委員了。我也變得自信開朗了，不再自卑膽小了，成長路漫漫，面對著未來，我不會再茫然。人生如一次旅行，我會盡我所能，把它裝點得更加美好。
有關(guān)成長的精品演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
成長路上的每一個足跡，都稱之為青春。
很多年我都在想，青春是什么?或許青春在不同人眼中答案也是不同的。有人說，青春是夢的開始，承載著希望行駛在青春的賽場上;有人說，青春是收獲的過程，只要青春仍在路上，收獲便永無止境;而在我的世界里，青春是成長的足跡，青春是段大好時光。
我總在想象，青春的標志是什么?是少年時的年少輕狂?是耳朵里塞著耳機聽著流行音樂?還是在綠茵場上，奔跑，馳騁，活力四射?還是坐在教室發(fā)出朗朗書聲?其實，青春就是成長。
前幾日出門，正好看見了曾經(jīng)讀書的地方，我的小學母校�？匆婑R路的兩旁滿是光禿禿的樹干，在天氣的映襯下，更顯得凄涼與寂靜。在樹干后m的柵欄里有一座朱紅色的教學樓，雖然正值放假期間，學校沒有了以往的“陽光”。但我透過柵欄向里望，卻依舊看見了綠悠悠的草地，上面還有紅色跑道。突然想起，小時候總愛和朋友們在操場上走一走，跑一跑，跳一跳，我曾經(jīng)留了許多足跡在那里，六年青春就在那里，六年的成長也在那里。
每個人都會經(jīng)歷青春，然而每個人的青春也是不一樣的，各有千秋，各具特色，但是青春也會有共同點：美好，成長，經(jīng)歷等。形形色色，林林總總，都是一步一個腳印，踏踏實實地成長。
我喜歡青春帶給我的不一樣的感覺，讓我有一點很微小的成就感，讓我有一股發(fā)自內(nèi)心的沖動——想去走的更遠。
我喜歡成長路上的每一個足跡，因為它們是青春。
有關(guān)成長的精品演講稿 篇4
親愛的同學們：
大家好!
我今天演講的題目是《成長》。
成長意味著什么?它僅僅意味著年齡的增長，知識的擴展和更豐富的經(jīng)驗嗎?或者有更深層次的意思?
看著比我大的哥哥姐姐們，每天都過著豐富多彩的生活，我期待著能一夜之間長成大人，長得和她們一樣高，變得和她們一樣漂亮。我想這就是讓我覺得長大是一件很美好的事情。
在父母的照顧下，我漸漸長大了。隨著成長，因為成長，我意識到成長并不像我小時候想的那樣“完美和詩意”。
如果我犯了一個錯誤，我不能用片刻的哭泣來贏得大人們的理解，也不會再因為一些很小的事情而“嬉戲打鬧”。
是的，我們長大了，我們在不經(jīng)意間長大了。的確，我們可以做很多我們想做的事情，但我漸漸發(fā)現(xiàn)無論做什么，都隱隱約約地感覺到有一種無形的力量在制約著你，許多規(guī)章制度也約束著你。
無論是在家里還是在學校，大人們總是會說你:孩子，你長大了，你該記住“責任”這兩個沉甸甸有分量的字眼了。
我仔細思考，什么是責任?字典的解釋是:責任是分內(nèi)應(yīng)該做的事情，有成長就有擔當，有成長必有責任!我想，每個人都不會忘記幾個月前的中學考試。
經(jīng)歷過，就不會忘記那種扣人心弦的中考前夕的生活:沒完沒了的練習，沒完沒了的作業(yè)，還有看不完的書。
一天只能睡幾個小時，累得只想跪下。我記得那個時候，在我們的腦海里，不再有放學后跑到操場上的畫面，也不會再有玩著電腦聽著音樂舒適悠閑的感受。
我們背著一個沉重的書包——書包里不僅有我們需要完成的作業(yè)，還有很多預(yù)習、復(fù)習的資料講義。
現(xiàn)在，當我回顧這段生活，重新審視我的經(jīng)歷時，我突然明白了成長的意義:為什么作業(yè)那么多也要完成?我們也會累我們也怕苦，但因為責任，我們必須如此!
我們知道這個世界上存在競爭壓力。只有學會承擔責任，只有盡自己的責任，才能不被壓力打倒，才能學會成長。你所做的一切都是成長的代價，是你必須經(jīng)歷的旅程。
梁啟超說:少年智則國智，少年強則國強。當我們真正長大了，我們一定會用自己的實際行動去履行自己的責任，用自己的實際行動去踐行“成長不失責任”的原則。
我們相信，在我們這一代的手中，我們的國家將更加強大，更加輝煌。
有關(guān)成長的精品演講稿 篇5
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
那一天，正是暑假作文培訓班的最后一節(jié)課，我們要寫一篇最成功的作文當作學習成果。我胸有成竹，下筆如有神，不到一小時，便把作文交了上去。后來老師一發(fā)下來，我便傻了眼：75分!這么差，這可是我的得意之作啊，怎么會這樣?我灰心喪氣回到家，媽媽不在家，晚飯我就草草了事，隨后看了會電視，便上床睡覺了。
我躺在床上，輾轉(zhuǎn)難眠，實在想不通，便打了一個電話給媽媽，向她訴了一個小時的苦。媽媽聽完后，在電話里對我說：“這些都會過去的，你不能因為一次失敗而生活在過去的陰影里，從而失去美好的未來，失敗就讓它過去吧!忘了它吧!”我聽完后，頓時恍然大悟，是啊!我們?yōu)楹我钤谶^去的陰影里呢?與其不斷為失敗傷心難過，倒不如痛快地把它忘記，迎接沒有陰影的未來。
我安然入睡，夢中充滿了對未來的憧憬……
在成長過程中，忘記，未必不是一件好事。忘記成功，你便能從零開始，踏上新的征程;忘記失敗，你便能充滿信心，挑戰(zhàn)未來;忘記仇恨，你便能化敵為友;忘記痛苦，你便能如釋重負，享受快樂;忘記遺憾，你便能丟下包袱，瀟灑生活;忘記名利，你便能知足常樂，幸福一生……
忘記它們吧，那些美麗的憂傷!
有關(guān)成長的精品演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
每個人都有成長的過程，成長的過程中我們經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣。成長是自然而然的事，成長也是必須的事。一段經(jīng)歷，一個短片，一件小事，一些老師同學，或僅僅只是一本書，一首詩，一支歌，一句名言……這些在人生路上一晃而過的人和事，不知不覺間，已牢固地定格在我們的心靈深處，構(gòu)成我們成長的軌跡，成為我們成長的烙印。那些深深淺淺的成長腳印，刻錄著我們成長的歷程。
從土里長出的是新苗，從枝頭綻開的是花蕾，從山里流出的是清泉，從心間流瀉的是真情，我們成長的過程就是一個磨煉意志的過程，我們會因一句話頓悟一個道理，也會被一件事感動的熱淚盈眶。
有一次，我在做數(shù)學試卷時，一道數(shù)學題猶如一只攔路虎，攔住我前進的道路。我嘆了口氣，放下筆心里默默想，不就一道數(shù)學題嘛，明天早上去早點，抄同學的，用不了多久。這時爸爸正好看見我在悠閑玩耍，就對我說：“你不能這樣放棄，雖然這只是一道題，像一粒沙子一樣渺小，但沙堆不也是一粒粒沙子堆起來的嗎?盡管你只放棄了一粒沙子，但你保證以后不會再放棄了嗎?難道你希望自己的意志就這樣葬送在這一粒粒沙子中嗎?”
我頓時恍悟，立刻拿起筆，埋頭思考起這道數(shù)學題……“太難啦，我終于做出來了!雖然比抄慢一點，但這畢竟是我筆下汗水的結(jié)晶，我辛苦的報答。”
我放下筆，走過去親切的摟著爸爸的肩膀，心里說不出的感激，這就是爸爸給我的鼓勵，沒有太多的語言，沒有更多的責備，卻是那么質(zhì)樸，那么有力。
正是這一點點的進步，一點點的汗水，激勵著我成長，激勵著我前進。
六年級畢業(yè)的那天，班主任給我們說：“同學們，你們快要踏出母校的大門了，迎接的是嶄新的初中時代，在你們快要踏出校門前，校長決定要大家參加一項活動——拔河比賽。”班主任的話音剛落，全班便響起了掌聲和歡呼聲，大家非常興奮。
加油聲此起彼伏，拔河比賽開始啦!我們第三個上場，隊員們握緊繩子做好準備，一副躍躍欲試，拼命的樣子，只聽見一聲槍聲打破了寧靜的哨響，大家就馬上將繩子使勁往后拉，我們咬著牙，瞇著眼，臉漲的通紅，繩子終于朝我方移動了一點。經(jīng)過幾次激烈的比拼，我們班以2比1的成績贏了。但我們沒有驕傲，大家團結(jié)了才會成功。
成長，似一曲唱不盡的名歌，一杯品不透的茗茶。成長的痕跡，是笑容與淚水的交錯，亦是汗水的揮灑路。我不知道在自己的成長過程中要經(jīng)歷多少磨難，但我知道成長的本身就是學會承擔的過程，苦澀時，嘴角仍可以倔強的揚起。無論我身在何處，我身后還是會有一串串深淺不一的成長腳印，見證著那些年月。
生活中充滿了陽光，亦充滿了像五味瓶一樣的味道，生活中也充滿了艱辛與磨煉，讓我們伴隨著多姿多彩的生活故事，勇往直前，走完人生的旅途。
有關(guān)成長的精品演講稿 篇7
我有所念人，隔在遠遠鄉(xiāng)，我有所感事，結(jié)在深深腸。
——題記
那是哪一年的開學，記不真切了，九月份的樣子，在校門遇上了一個假期不見的同班好友，手挽著手走進教學樓，就是這個時候注意到你的，我記得我還一邊笑一邊給好友指你，“你看多大了還媽媽帶來上學。”我也清晰地記得正當我和好友討論你會是哪個班的時候，你在前面走進了我們那幢樓，在二樓轉(zhuǎn)彎，一路里。我仍記得我和好友當時詫異的表情--那不是我們班嗎?
我以為我是第一個知道你的名字的。班主任讓我填寫座位表，于是我理所當然地問你叫什么，大概你聲音太輕，我只好說，“同學，在這個格子上寫你的名字。”你寫完了，我拿起座位表一看，恩，字挺清秀的。
班主任很是含蓄地告訴我們你之前生了很嚴重的病，所以希望我們能夠給你營造一個安靜的學習環(huán)境，那位和你同在一個小區(qū)的同學J透露你休學了兩年，兩年前你也在這里讀書�？粗�(jīng)和自己同班的同學快畢業(yè)，心里是怎樣的呢?
有同學跑去問你是不是什么什么病，我在旁邊真為你捏一把汗，忘記你當時有沒有回答了，反正后來那位同學很有“成就感”地說，“我問過了都承認了!”我不知道你當時如果聽到是怎樣的心情。
不過，你好像都不怎么在意這些。你經(jīng)常笑，我就很羨慕你做什么事都云淡風輕的，不像我，一遇到事就毛毛躁躁。
你從不上體育課，連早操也不去，但我卻見過你一次投籃的樣子，那是一節(jié)體育課，全班都在練習投籃，你大約在教室無聊，就加入了我們，只有一次，你只是輕輕探了下身子，踮了下腳，將球拋出，我忘了球有沒有進，我只是看著你，突然想起J說過你以前是體育委員。
不知道你曉不曉得，我們小學是一個學校的，我也是聽J說的才恍然知道，聽到這個消息的時候我忽然很欣喜。
印象中的你經(jīng)常感冒，一感冒你就不來學校，甚至有次期末考你都沒有來，聽說你媽媽帶你去市區(qū)看病了。
印象中的你真的太多了，在成長的路上，一步步前行。
一個月前給你打過電話，你說你是班長，我笑問你考的那所學校到底有多差，你也毫不介意，“對啊只差一分。”其實我覺得你說這話的時候心里應(yīng)該是很憂傷的。
最近的一次，是我突然想起你曾經(jīng)學陶藝的時候給我捏了個陶罐，于是打給我媽媽問還在嗎，她說上哪找去，搬家的時候沒帶走。我覺得有些事情就是很奇妙的，明明只差一點點就可以避免，我當時為什么不帶走它呢?我媽媽說以后燒一個漂亮的，你做的那個確實很丑，可是那天下午你用報紙把它小心翼翼地裹著給我的樣子，我怎么能告訴媽媽，那是我前青春的回憶呢?
哎，成長的味道，有酸澀，有甜味。在這條成長的路上，我忍不住回頭看，你已不在。