欣賞自己五分鐘演講稿高中(通用26篇)
欣賞自己五分鐘演講稿高中 篇1
我是一個(gè)十分自信的女孩,可是誰(shuí)知道以前的我是如此的沒(méi)有信心。因?yàn),我以前不?huì)欣賞自己。
一開始我在城市讀書時(shí),十分自卑:我這個(gè)農(nóng)村來(lái)的小丫頭,怎么能和城里的人比呢我長(zhǎng)得既不比別人漂亮,又沒(méi)有人家學(xué)習(xí)好,字也寫的不好看,天生的大嗓門,使我算不上淑女,我甚至連一頭美麗油亮的長(zhǎng)發(fā)都沒(méi)有……所以,我只會(huì)欣賞別人,欣賞班里的人,所有人,唯獨(dú)不欣賞我自己。直到那件事發(fā)生之后……
那是那學(xué)期第一次語(yǔ)文測(cè)試。題還是有一定難度的,而且我又是一個(gè)剛來(lái)的新生,所以我不抱考的很優(yōu)秀的希望,只要考八十五分左右就可以了?墒,我的成績(jī)出乎了所以人的意料——全班第一!班里的人都向我投來(lái)了驚訝和贊許的目光。老師在班里大聲說(shuō):“徐麗婭這個(gè)新生很不錯(cuò),是個(gè)很好的語(yǔ)文坯子!”我捂著嘴,笑著,差點(diǎn)笑出了聲。下課了,我的同學(xué)用調(diào)皮又羨慕口氣對(duì)我:“現(xiàn)在你可是老師眼中的紅人啦!”我的心里很甜,比吃了蜜還甜呢。
從老師肯定的話語(yǔ)和同學(xué)們贊許的目光中,我知道了:其實(shí)我也有閃光的地方,也有過(guò)人的優(yōu)點(diǎn),只是我不會(huì)欣賞而已。從那以后,我便找回了信心,所以我好好的學(xué)習(xí),上課積極發(fā)言。過(guò)一段時(shí)間后,我在班里不僅語(yǔ)文長(zhǎng)居第一,英語(yǔ)和數(shù)學(xué)成績(jī)也很不錯(cuò),還在競(jìng)賽中拿過(guò)名次。當(dāng)然,這些成績(jī)離不開充滿自信的心。
從此,我開始變得欣賞自己:我欣賞自己六年級(jí)紀(jì)律委員做的好,欣賞自己小組長(zhǎng)和監(jiān)督員負(fù)責(zé)認(rèn)真,欣賞自己的朗讀能力好,欣賞自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步快……總之,我欣賞自己的所有閃光點(diǎn),欣賞自己值得欣賞的一切。因?yàn)閷W(xué)會(huì)了欣賞自己,我變得十分自信,十分開朗。
現(xiàn)在我在老家上學(xué)。雖然現(xiàn)在沒(méi)有了老師的肯定,同學(xué)的贊許,父母的鼓勵(lì),也沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn),但我還是依舊欣賞自己:我欣賞自己的普通話說(shuō)得比同學(xué)標(biāo)準(zhǔn),欣賞自己的美術(shù)好,欣賞自己守紀(jì)律……我并沒(méi)有因?yàn)闆](méi)有別人優(yōu)秀而憂傷,因?yàn)槲抑牢矣斜葎e人優(yōu)秀的地方,所以,我不必憂傷。我的心情依然開心,依然開朗,我也依然開懷地大笑。
學(xué)會(huì)欣賞別人重要,但欣賞自我也不容忽視。學(xué)會(huì)欣賞自己,會(huì)讓我們找回信心,不再傷心自卑,勇敢的大步向前!你也欣賞自己吧,欣賞自己的一切,就和我一樣,從欣賞自己中找回信心,找到生活的樂(lè)趣。
所以,學(xué)會(huì)欣賞自己也是人們?cè)诔砷L(zhǎng)中必學(xué)的一門功課。
欣賞自己五分鐘演講稿高中 篇2
“人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟。”在人生這條道路上注定是坎坎坷坷,布滿荊棘的,而支持我們走完這條路的正是家?guī)Ыo我們的希望,家那特別的力量。
當(dāng)困難和挫折迎面而來(lái)時(shí),我們誰(shuí)能保證我們不會(huì)退縮,退卻心理是每個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生的,而正是從家中發(fā)出來(lái)的一聲聲真摯的鼓勵(lì),一句句暖人心間的問(wèn)候,才讓我們?cè)诤杏指械疥?yáng)光的溫暖;在黑暗中看到一絲明亮。家是什么?家就是寒冬中暖人心房的一盆炭火;就是在黑暗中的一縷陽(yáng)光。
大人們總愛(ài)這樣說(shuō):“翅膀硬了就要飛了。”可是,不管怎么樣,當(dāng)我們遇到生活中的難題時(shí),我們第一刻想到的不就是家嗎?因?yàn)橹挥心莻(gè)家才能給出答案。當(dāng)遇到撲面而來(lái)的狂風(fēng)暴雨時(shí),我們這些小船也只是回到那溫馨的港灣……
常常聽老人們語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“樹高千丈,落葉歸根。”這不正是在詮釋家的真諦嗎?當(dāng)我們墜入低谷再也爬不出來(lái)時(shí),是回家的動(dòng)力化作力量的源泉,支持我們找到藤索挽救生命;當(dāng)我們“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的時(shí)候,是那個(gè)千里之外的家,讓我們“每逢佳節(jié)倍思親”。從而有了“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還。”的千古不朽絕唱!
家,一個(gè)讓人夢(mèng)牽魂繞的地方,一個(gè)讓人永遠(yuǎn)依戀的地方,一個(gè)孩童們的“伊甸園”。家就是一個(gè)港灣,我們這些小船在它的照料下駛向遠(yuǎn)方,這里的“海面”多么長(zhǎng)遠(yuǎn),這里的“安慰”多么有力量;家就是一棵大樹,我們這些幼苗在它的庇護(hù)下茁壯成長(zhǎng),這里的“環(huán)境”多么優(yōu)雅,這里的“雨露”多么甘甜,這就是生命的樂(lè)土——家。
有家的感覺(jué)真好!
又是一個(gè)單調(diào)乏味的周末,屈指算來(lái),也該有兩星期沒(méi)回家了吧!唉!由于學(xué)業(yè)的繁忙,在周末,我經(jīng)常不回家,每每都要等到母親來(lái)電話催我,我才意識(shí)到該回家了。雖然家近在咫尺,可又仿佛遙不可及,因?yàn)閷W(xué)習(xí),家的記憶越來(lái)越淡。
室友還坐在床頭嚶嚶地哭泣……想勸又不知從哪兒入手。自從那場(chǎng)不幸的車禍,她就無(wú)家可歸了,人也變得呆呆地,總是一個(gè)人默默地流淚。有時(shí),看到她那樣子,心里也酸酸的,凄凄的。就在那一刻,忽然想起了家,想起了父母。不知他們?cè)诩抑锌珊,是否安然無(wú)恙。
這時(shí),有人叫我聽電話,這才把我從思緒中拉了回來(lái),趕忙跑向傳達(dá)室,接起電話,我沖口而出的第一句話便是:“你們?cè)诩抑锌珊?”“好,好,你放心吧!”一顆等待的心一下就“安全”地落了地。于是,電話那頭,母親的絮絮叨叨開始了,你那邊冷不冷啊?飲食是否習(xí)慣?作業(yè)多不多?我一一應(yīng)答,竟也沒(méi)了往日的那份不耐煩。充盈的心間的,只有一份平實(shí)地溫暖。我突然有一種莫名的親切感,有一種特別想回家的感覺(jué),急切地說(shuō):“媽媽,我今天下午就回來(lái)。”可說(shuō)話間,又想到室友,她剛沒(méi)了父母,把她一個(gè)人孤零零地撇在寢室里怎么辦?所以,我又猶豫了一下。“怎么了,梅?”母親問(wèn)。我既不想讓母親失望,又不想讓室友孤單,所以把室友的遭遇告訴了母親。母親說(shuō):“為什么不把她帶到我們家?于是,我掛斷了電話,又奔回了寢室。室友問(wèn):“是誰(shuí)打來(lái)的?”“是……是……。”頓時(shí),我不知為什么也流淚了,倏忽覺(jué)得有母親的關(guān)心,有家的感覺(jué)真好!我忍不住走上前去,雙手搭著她的肩,說(shuō):“媽媽讓你和我一起回家!”室友眼里噙滿了淚水……
有家的感覺(jué)真好!因?yàn)榧沂悄愕谋茱L(fēng)港,一葉遠(yuǎn)航的小舟總有疲乏的時(shí)候——包括身心的,精神的,物質(zhì)的。家將包容你的一切。
欣賞自己五分鐘演講稿高中 篇3
捻一片煙云,淡看云卷云舒,沖一杯香茗,細(xì)品緣深緣淺,剪一寸光陰,靜賞花開花落,流年里有你的攜手相伴,心,自在安然。
——題記
百無(wú)聊賴的夜晚,照例的一杯香茗,閉目,任由那思緒滲透在蕭瑟的意境之中,在茗葉升騰的馨香里靜靜的欣賞著那曲清音。筆箋墨香處,滿腹的心事,不識(shí)該如何起草,也不識(shí)該如何將這幽深的感情寄予文字。
想你,靜靜的徘徊在思緒的一隅,想知道,你的眼眸里,可曾劃過(guò)我的身影,一次次的在夢(mèng)中悄悄的回到曾經(jīng)我們相識(shí)的路口,期待著在這里能再一次幸運(yùn)的與你擦肩。
佛說(shuō):“前世五百次的回眸,才換回今生的擦肩而過(guò)。”我想,那一世,我定然是你閨房橫梁上的那只蜘蛛,不知道暗中在眼眸里偷偷的刻下了你多少次的身影,也不知道在佛前祈禱了多少次與你的愿,在歲月里靜守,在經(jīng)年里守候,不知道百轉(zhuǎn)千回了多少個(gè)輪回,才換回今生在燈火闌珊處與你的一次邂逅。
我不知道該用怎樣的心情來(lái)表達(dá)那日與你初見(jiàn)時(shí)的興奮,也不知道該用怎樣的文字來(lái)詮釋與你相遇時(shí)內(nèi)心的那份悸動(dòng),
我本來(lái)就是天涯上的一片綠葉,而你則是海角上一朵白蓮,相隔遙遙,相會(huì)即是渺茫。但是冥冥之中,命運(yùn)又是怎樣一個(gè)因緣巧合,讓我在風(fēng)中飛過(guò)了千山萬(wàn)水,偶然間停泊在了你的跟前,看到了你的美麗,你的純潔。我心動(dòng)了,更心醉了,甘愿的淪陷讓我欲罷不能,情愿就這樣讓熊熊的烈火將我燃燒。無(wú)論是對(duì)是錯(cuò),是福是禍,今生愿與你長(zhǎng)相廝守,不求天荒地老,但求曾經(jīng)擁有。
捧一杯香茗,靜倚樓欄,凝望著漫天的星辰,相信最亮的那顆,定然是你的眼睛;匚吨v的茗香,思緒里蕩漾著曼妙的清音。相信那定然是你的琴聲。涼風(fēng)習(xí)習(xí)的拂動(dòng),心里不停的數(shù)著琳瑯滿目的霓燈,一顆,兩顆…。不識(shí)哪一顆,能悄然間牽你我入夢(mèng)。
也許,你就是此刻懸掛在天上的那顆皎潔的明月。那樣的純潔而凄美。不甚伸出手去,想抓,確夠不著,于是,揭開萬(wàn)千的思緒,在濃濃的眷戀里靜靜的欣賞。也是一種美,也是一種幸福。
生命里有這樣一個(gè)你,讓我那陰暗的世界里擁有了光明。阡陌上因?yàn)橛羞@樣一個(gè)你,色彩斑斕了一地的風(fēng)景。思緒里有這樣一個(gè)你,讓我那冰凍已久的心湖蕩漾起了陣陣的漣漪。夢(mèng)境里有這樣一個(gè)你,楊柳依依的清湖畔上,不會(huì)再有了對(duì)影成三人的詩(shī)句。
你就是你,就是這樣一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的你。在我心里,你的唯美無(wú)可取代,想起的時(shí)候,會(huì)把你悄悄的握緊在手心,輕輕的去感覺(jué)你的溫暖,那么的溫柔,那么的體貼。然后慢慢的攤開,任由你的芬芳靜靜的在我的世界里蔓延,那么的幽柔,那么的香綿。
如果人生都如這般初見(jiàn),塵世里也不再有秋風(fēng)悲畫扇,那該多好,思緒里的蕭瑟清音將不再伴奏著珠簾半剪的傷感,經(jīng)年里的花紅柳綠也將不再夾雜著秋風(fēng)落葉的沉淪。阡陌上的自在逍遙也將不會(huì)在煙雨朦朧中迷失,那該多好。
喜歡和你翱翔在古人遺留的殘章斷簡(jiǎn)里,在那詩(shī)韻文馨的意境里,共悟古今經(jīng)典。喜歡和你漫步在胡同柳巷,徜徉著古道西風(fēng),淋浴著落日朝陽(yáng)。
如今,煙雨流年,夾雜著風(fēng)兒送來(lái)了思念的味道,四季輪回,推進(jìn)了灼熱嚴(yán)寒的洗滌,朝花夕拾,經(jīng)受著白天黑夜的煎熬。
落葉散盡,空留下了一樹枯榮在秋風(fēng)里蕭瑟,淡淡的清音,顫抖著昔日的記憶,委婉模糊而熟悉。
欣賞自己五分鐘演講稿高中 篇4
新城鄉(xiāng)中心小學(xué)教師 張永梅
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師:
大家好!我是成人組27號(hào)選手,來(lái)自新城鄉(xiāng)中心小學(xué)的張永梅。今天,我演講的題目是《青山綠水孕育著勤勞的新城人民》。
"結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。"
每每讀到陶淵明這讓人神往鄉(xiāng)村生活的詩(shī)歌時(shí),都會(huì)讓我想起,我所生活和工作的地方——新城,這個(gè)曾被文明遺忘的地方,而今,卻發(fā)生著翻天覆地的變化。
人們都說(shuō)農(nóng)村的文明只能是一種奢望,過(guò)去的新城山路崎嶇,交通閉塞,文明對(duì)生活在這里的人們來(lái)說(shuō)很模糊,大家文明意識(shí)淡薄,總是亂扔垃圾、胡亂排放污水、亂擺攤點(diǎn)、隨地吐痰,"臟、亂、差"隨處可見(jiàn)?勺詮膶(shí)施了"創(chuàng)建全國(guó)縣級(jí)文明城市"的政策后,新城各村的面貌煥然一新,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的帶領(lǐng)下,我們?nèi)駞⑴c,正如縣委劉天波書記所說(shuō):"創(chuàng)建文明城市是一件喜事、也是一件大事,是建成小康社會(huì)和推進(jìn)跨越式發(fā)展步伐的重大機(jī)遇,一定要認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建全國(guó)縣級(jí)文明城市的重大意義。"因此,我們?nèi)l(xiāng)抓住機(jī)遇,充分利用這次平臺(tái),樹立"志在必得、決戰(zhàn)決勝"的信心和勇氣,將"勤勞奮進(jìn),不怕苦不怕累"的新城精神展現(xiàn)的淋漓盡致。
你看,擁有古老文化底蘊(yùn)的新城,以嶄新的面貌矗立于我們眼前,猶如一位風(fēng)姿卓越而又有內(nèi)涵的美婦——一條條寬敞的水泥道路舒展了她滄桑的皺紋;一面面雪白的墻壁從此告別了可惡的"黃褐斑";整潔舒暢的背街小巷為她理好了秀發(fā);一排排青青的楊柳在道路兩排隨風(fēng)搖曳,盛開的鮮花爭(zhēng)奇斗艷,馥郁宜人;溫馨干凈的農(nóng)家小院里,老人們面帶笑容,在一起嘮著家常;孩子們?cè)趯挸ǖ慕值郎湘覒蛲嫠,農(nóng)閑的人們伴隨著動(dòng)感的音樂(lè)跳起了健身舞。眼前的這一切,都是隨著創(chuàng)建文明城市的向?qū)В瑥母旧咸岣吡肃l(xiāng)民素質(zhì),改善了生活質(zhì)量。
你看,那朵朵鮮花綻放的笑臉,那茵茵綠草撲鼻的清香更是醉人,這就是我們溫馨而又和諧的校園。乘著"創(chuàng)建文明縣城"這股春風(fēng),校園文明又成了一道亮麗的風(fēng)景線:每天早晨,我們能看到同學(xué)們穿戴整潔,精神飽滿的背著書包,一路縱隊(duì)整齊的走進(jìn)校園,同學(xué)們的一句"爸爸、媽媽、爺爺、奶奶再見(jiàn)!"、"老師,早上好!"讓父母和老師們的臉上綻開了笑容。每天中午,我們的同學(xué)在班主任的安排下,認(rèn)真、有序的做著值日工作,把我們的教室、校園打掃的干干凈凈,營(yíng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。朗朗的讀書聲不時(shí)從教室里傳出,花壇中打鬧的同學(xué)變少了,出操的腳步更加有力了,"對(duì)不起"、"沒(méi)關(guān)系"…這樣的禮貌用語(yǔ)更多了,同學(xué)們之間多了一份謙讓。這些看似簡(jiǎn)單,但不正是文明的體現(xiàn)嗎?
古語(yǔ)說(shuō):"民強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)"而民強(qiáng)之根本在教育。我,一名普通的人們教師,忠于黨的教育事業(yè),關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生是我的本職工作。我們的辦學(xué)理念就是"一筆一畫寫好字,一生一世做好人。"這句簡(jiǎn)單的話,蘊(yùn)含著深刻的道理,必須從我們的言傳身教中做起,我的一言一行代表著教師的形象,更影響著每個(gè)學(xué)生。當(dāng)看到校園中遺落的紙屑,我會(huì)躬身?yè)炱穑?dāng)看到有損壞的公物,我會(huì)精心修好…文明就在我們身邊,就伴隨著我們的一言一行,人人向前一小步,文明一大步,小行體現(xiàn)大價(jià)值,正所謂巍巍高山始于積土,滔滔江河源于細(xì)流。
青山綠水孕育著勤勞的新城人民,同時(shí)也孕育出文明之花,踏著"差異化精準(zhǔn)扶貧"和"支持新城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展"的這股熱浪,我們會(huì)積極響應(yīng)縣委縣政府的號(hào)召,將文明建設(shè)長(zhǎng)期化、常態(tài)化。
文明是成功之花的蕊,是理想之舟的帆;
文明是快樂(lè)的源泉,文明是希望的起源!
讓我們牽起文明城市之手,一起翱翔與蔚藍(lán)的天穹吧!
欣賞自己五分鐘演講稿高中 篇5
捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無(wú)術(shù)的教師是無(wú)雨之云,無(wú)源之水,無(wú)光之燈。我時(shí)常擔(dān)心將來(lái)某一天我會(huì)成為一個(gè)無(wú)源之水的教師,所以為了不讓自己擔(dān)心的事發(fā)生,我們一定要勤勉好學(xué)。
我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈。不熱愛(ài)學(xué)生的教師不是好教師,無(wú)數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明:教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)能使師生在心里上接近起來(lái),能在師生間架起一座互相信任的橋梁。同時(shí),老師應(yīng)用尊重、真誠(chéng)、理解的心去熱愛(ài)每一片綠葉,讓每一片綠葉上都灑滿陽(yáng)光,讓每一片綠葉上都有跳躍的音符,走進(jìn)學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈吧!
飛向先進(jìn)的行列,飛向知識(shí)的前沿,飛進(jìn)學(xué)生的心靈,年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大,因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,不飛,翅膀就會(huì)退化,不飛,生命就會(huì)枯萎。
翅膀不能停止飛翔,生命更不能停止飛翔。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間,飛出海闊天空的舞臺(tái),我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗。
我清楚的認(rèn)識(shí)到,要成為一名合格的數(shù)學(xué)教師不容易,教給學(xué)生一種思維方式,一種數(shù)學(xué)概念,人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必要的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。這是新世紀(jì)數(shù)學(xué)課程的基本理念,這要求數(shù)學(xué)教師自身應(yīng)具備寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代的信息素質(zhì),形成多層次,多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),有開闊的視野,善于分析和處理信息,有創(chuàng)新的數(shù)學(xué)模式,創(chuàng)新的教學(xué)方法,靈活的教學(xué)內(nèi)容選材等等。所以對(duì)于年輕一代的老師們,我們不能停止學(xué)習(xí)。
我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。我明白教師的苦于累,平凡與自私。沒(méi)有鮮花陪伴,沒(méi)有掌聲共鳴,沒(méi)有豐厚的收入,沒(méi)有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無(wú)悔于自己的選擇,我深深愛(ài)著教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動(dòng)的火熱的心。
我也是從學(xué)生時(shí)代一步步過(guò)來(lái)的,現(xiàn)在我還是一名學(xué)生,所以我知道學(xué)生們最渴望的是什么,那就是老師們的關(guān)注,關(guān)懷和無(wú)微不至的照顧。所以,我希望,當(dāng)我站在講臺(tái)的那一刻,面對(duì)這一群天真可愛(ài)的孩子們的時(shí)候,我會(huì)揣摩著,嘗試著,與他們真誠(chéng)的交流著,愿我能在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
我正當(dāng)青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業(yè)精神強(qiáng),能夠全身心的投入到自己所熱愛(ài)的工作中去,在教學(xué)工作中,本著為學(xué)生服務(wù),把愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生的信條,保持作為教師的言行和風(fēng)度,踏實(shí)教學(xué),關(guān)愛(ài)學(xué)生,我想這就是年輕老師的成功之處吧!
教師是淡薄的,清貧的。也許,唯有這淡薄清貧的人生才是最生動(dòng)的富有,最燦爛輝煌的人生。在以后的日子里,我愿用左肩擔(dān)著愛(ài)我的學(xué)生,用右肩擔(dān)著我愛(ài)的課堂,執(zhí)著堅(jiān)韌的挑起我深愛(ài)的教師這一稱號(hào)。
謝謝大家。
20xx年X月XX日
宋
欣賞自己五分鐘演講稿高中 篇6
老師們、同學(xué)們:
早上好!今天我講話的題目是《做一個(gè)文明之人》。
記得有人說(shuō)過(guò):“人,一撇一捺,寫起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考,我在做什么,我做得怎樣,我要成為怎樣的人。”做怎樣的人,一百個(gè)人會(huì)有一百種答案,但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn),那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的親切,是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好,是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
做文明之人,就要會(huì)用文明語(yǔ),做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌,明事理。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱,禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們,如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng),就不能真正做一個(gè)快樂(lè)的人。 “良言入耳三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒”,這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事,同時(shí)也是生活里最重要的事,它比最高的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)?梢蕴娲钫滟F的感情。
同學(xué)們,讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿,祝愿我們的生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!
做文明之人,永遠(yuǎn)的呼喚!一生的追求!
欣賞自己五分鐘演講稿高中 篇7
”兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬(wàn)里船。“這是唐代大詩(shī)人杜甫為我們描繪的一幅大自然與人和諧相處的畫卷,這幅畫卷是多么美好,多么令人神往!可是,如今在很多地方別說(shuō)白鷺,就連麻雀的蹤影都難以尋覓!聽父輩們說(shuō),十年前在鄉(xiāng)下,麻雀以田地為家,以莊稼為伍,雖然它們也有吃稻谷的劣跡,但它們?yōu)橄麥缢暮Σ豢蓽。不知何時(shí),人們急功近利,為提高單位面積產(chǎn)量,大量施用農(nóng)藥滅害蟲,結(jié)果無(wú)辜的麻雀身受其害,死的死,逃的逃,從此就很難尋到麻雀的蹤影!昔日那種人與鳥共處,鳥聲啾啾的的美好景象成為一種記憶!取而代之的是寂寥的田野,及使用農(nóng)藥后帶來(lái)的種種后遺癥!
記得,在課文中我們讀到南朝梁代文學(xué)家吳均的《與朱元思書》,在這篇文章中作者以簡(jiǎn)練的筆墨為我們描繪了富春江的水之美:”水皆漂碧,千丈見(jiàn)底,游魚細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。……“富春江的水是這樣令人心旌搖蕩,長(zhǎng)江的水又何嘗不是這樣:”春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影。絕讞多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間“。星轉(zhuǎn)斗移,如今的長(zhǎng)江還是這樣靚麗嗎?”一江黃水向東流“是當(dāng)今長(zhǎng)江水的真實(shí)寫照。在重慶一帶,長(zhǎng)江的水就是蠟黃蠟黃的,含有大量泥沙。上海長(zhǎng)江入?诘牡胤剑芸吹降闹皇且唤瓭崴。目前長(zhǎng)江的實(shí)際排污量,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了黃河和淮河。有些河流的江面,用垃圾池來(lái)形容恐怕也不為過(guò)。僅三峽庫(kù)區(qū)的生活垃圾堆存總量就達(dá)到了380萬(wàn)噸,工業(yè)廢物堆存更超過(guò)了3000萬(wàn)噸!汛期來(lái)臨的時(shí)候,后果不堪設(shè)想!由此可見(jiàn),以犧牲自然環(huán)境為代價(jià)來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì),是多么可怕!七年前的長(zhǎng)江洪水泛濫,近年來(lái)的沙塵暴,局部地區(qū)不斷出現(xiàn)的旱災(zāi)、水災(zāi)、泥石流,無(wú)不是大自然向人類發(fā)出的一張張黃牌警告。
如果我們還置若罔聞,人類將招致滅頂之災(zāi)!還談什么奔小康,還講什么生活美好!亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)未晚。針對(duì)生態(tài)遭到嚴(yán)重破壞的種種情形,黨中央及時(shí)提出了可持性發(fā)展的戰(zhàn)略方針,果斷采取各種措施:封山育林,退耕還林,退牧還草,綠化荒山,治理污水,推廣沼氣池,清理河道、江道垃圾,關(guān)閉一個(gè)個(gè)污染嚴(yán)重的生產(chǎn)點(diǎn)。如:個(gè)舊市北郊的某有色金屬冶煉業(yè)廠,不僅是這個(gè)區(qū)的”搖錢樹“,也是個(gè)舊市領(lǐng)導(dǎo)心目中的寶貝。
但因其污染的頑癥難以根治,去年,個(gè)舊市下了道”死命令“:所有冶煉企業(yè)先停產(chǎn),誰(shuí)先排污達(dá)標(biāo)準(zhǔn)誰(shuí)先開工。據(jù)環(huán)保局部門的報(bào)告說(shuō),我州僅去年就關(guān)閉、勒令停產(chǎn)整頓30多家高能耗、高污染企業(yè),且有十多個(gè)此類項(xiàng)目拒之門外,年減少gpd在一億以上。這些數(shù)據(jù)透露出一個(gè)信息:我州各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的發(fā)展觀念,已從過(guò)分追求gpd增長(zhǎng)轉(zhuǎn)到了以民為本,可持續(xù)發(fā)展上。經(jīng)過(guò)多方面的長(zhǎng)期治理,已初見(jiàn)成效:山綠了,水青了,江河之上又重新出現(xiàn)了百舸爭(zhēng)流的景象。昔日被污染的河流、湖泊正在返老還童,找回它們美麗的從前;”天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊“的美景,正走進(jìn)人們的視野!由此可見(jiàn),只有人與自然和諧相處,生活才能真正美好!讓我們像愛(ài)護(hù)我們生命那樣去愛(ài)護(hù)大自然的一草一木,大自然才會(huì)善待我們!
我們想看到到青山綿亙、林壑尤美;我們還想看到高山之上,皆生寒樹,負(fù)勢(shì)竟上,互相軒邈;我們還想聽到泉水激石,泠泠作響,流水淙淙,清脆悅耳。
讓我們每個(gè)人都投身于環(huán)保的行列之中,讓我們每個(gè)人都成為環(huán)保的忠誠(chéng)衛(wèi)士,那樣,”好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕“的美麗景象,就會(huì)重新回到我們的生活中!
謝謝大家
欣賞自己五分鐘演講稿高中 篇8
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和省委、市委決策部署,牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí),自覺(jué)同中央、省委、市委保持高度一致。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)和人大常委會(huì)各項(xiàng)決定,提高法律素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí),提高履職能力。
二、依法行政。貫徹落實(shí)市委《全面推進(jìn)法治鄂州建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》,嚴(yán)格執(zhí)行市人大常委會(huì)的各項(xiàng)決定決議,認(rèn)真落實(shí)市政府的各項(xiàng)工作部署,依法履職、依法行政,切實(shí)轉(zhuǎn)變行政職能,嚴(yán)格履行工作職責(zé)。
三、努力工作。堅(jiān)持執(zhí)政為民,堅(jiān)持深入基層,加強(qiáng)調(diào)研,堅(jiān)持群眾路線,一切從實(shí)際出發(fā),急群眾所急,想群眾所想,努力做好群眾工作,真正讓群眾滿意。切實(shí)擔(dān)責(zé)擔(dān)當(dāng),承擔(dān)主體責(zé)任,勇于改革,敢于創(chuàng)新,努力爭(zhēng)先進(jìn)位,重點(diǎn)推進(jìn)生態(tài)農(nóng)業(yè)加快發(fā)展。
四、廉潔從政。從政不廉潔,一切等于零。廉潔從政是對(duì)黨員干部的基本要求。我將從嚴(yán)要求自己,堅(jiān)持原則,帶頭嚴(yán)格遵守中央“八項(xiàng)規(guī)定”和省委市委相關(guān)規(guī)定,切實(shí)履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任,系統(tǒng)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。自覺(jué)接受人民群眾的監(jiān)督,以敬畏之心對(duì)待肩負(fù)的責(zé)任,以進(jìn)取之心對(duì)待從事的事業(yè),以真誠(chéng)之心對(duì)待困難群眾,明明白白做人、清清白白做事,始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色。
欣賞自己五分鐘演講稿高中 篇9
生活中其實(shí)并不缺少千里馬,缺少的,是欣賞千里馬的伯樂(lè);生活中其實(shí)并不缺少伯樂(lè),缺少的,是擁有欣賞的心靈;生活中其實(shí)并不缺少美麗,缺少的,是欣賞美麗的眼睛。所以,究其根因,是要學(xué)會(huì)欣賞,懂得欣賞!因?yàn)閷W(xué)會(huì)了欣賞,它可以使你學(xué)會(huì)欣賞千里馬,借他人之力成績(jī)自己的功績(jī);它可以使你學(xué)會(huì)欣賞芬芳世界,修煉自己,陶冶情操,凈化心靈。
回望三國(guó),在風(fēng)起云涌,戰(zhàn)火連年的歷史里,劉備為成就蜀國(guó)大業(yè),于茅廬三請(qǐng)諸葛亮。起初,劉備被諸葛亮置之門外,第二次亦如此。終于在第三次時(shí)劉備清楚了諸葛亮。為什么劉備最后成功請(qǐng)出了諸葛亮呢?這是因?yàn)閯渚哂匈p識(shí)人才的慧眼啊!要不是劉備懂得欣賞諸葛亮這個(gè)謀士,他早在第一次受拒時(shí)轉(zhuǎn)頭就走了。而且他的蜀國(guó)大業(yè)還無(wú)法實(shí)現(xiàn)呢!況且真是這樣,那損失的不止是功績(jī),更是損失了諸葛亮這個(gè)人才,誰(shuí)也不愿看到滿腹經(jīng)綸的人郁郁寡死在深山。正是劉備懂得欣賞,他的蜀國(guó)大業(yè)在諸葛亮的謀計(jì)下才如魚得水啊!所以,欣賞很重要,它可以使你學(xué)會(huì)欣賞千里馬,進(jìn)而成就自己的功績(jī)。
世間事物五彩繽紛,美麗與丑陋給你帶來(lái)兩種不同的視覺(jué),關(guān)鍵看你怎么看待。美麗與丑陋就像一塊銅板的兩面,只有不懂得欣賞的人才會(huì)極端的把他們對(duì)立起來(lái)。梵高懂得欣賞在別人看來(lái)平淡無(wú)奇的向日葵,才能將其刻畫得如火一般妖艷奪目,歐陽(yáng)修懂得欣賞林壑之美、宴酣之歡、山水之樂(lè),所以才得“醉翁”之美稱。藝術(shù)家們懂得欣賞那微微一下的蒙娜麗莎,才使其成為無(wú)價(jià)之寶,為蒙娜麗莎的微笑蒙上了一層神秘的面紗。所以,欣賞很重要,它可以使你學(xué)會(huì)欣賞芬芳世界,修煉自己,陶冶心靈。
若是學(xué)會(huì)了欣賞,便不會(huì)有“馮唐易老,李廣難封”的感嘆;若是學(xué)會(huì)了欣賞,便不會(huì)有屈原含淚頭汨羅江的悲劇;若是學(xué)會(huì)了欣賞,便不會(huì)有“長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的悲鳴。所以,學(xué)會(huì)欣賞很重要。因?yàn)閷W(xué)會(huì)了欣賞,所以落花皆有意;因?yàn)閷W(xué)會(huì)了欣賞,所以萬(wàn)水千山總是情;因?yàn)閷W(xué)會(huì)了欣賞,所以天生他才必有用。
欣賞自己五分鐘演講稿高中 篇10
白樂(lè)天有言:人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。
此消彼長(zhǎng),消失的不過(guò)是春日將了的鋪天錦繡,迎來(lái)的卻是夏日里的幾朵閑花及滿目清涼。
四月,繁花不再,但薔薇未盡,牡丹為王,芍藥相于階,罌粟滿,木香上升,杜鵑歸,荼糜香夢(mèng)。
這是夏天伸長(zhǎng)了脖子看到的序幕春日尾聲里的花事余韻,早沾染了初夏的些許激情。
田風(fēng)拂拂,麥芒際天搖青波。
田里的小麥,籽粒漸滿,麥芒如刺,似枕戈待旦的將士。
尚未成熟,便有了飽滿的生命,綠波涌動(dòng)時(shí),綠色便從田疇,連接到半空,高樹的綠,又投影到地上,上下呼應(yīng),濃郁的綠,讓素來(lái)飄逸的閑云也有了片刻的停留。
炎熱的夏季還沒(méi)有真正到來(lái),生命卻如此蓬勃,張揚(yáng)著不容忽視的希望。
古人說(shuō)小滿的由來(lái),斗指甲為小滿,萬(wàn)物長(zhǎng)于此少得盈滿,麥至此方小滿而未全熟,故名也。
而我,寧愿從字面上理解,小滿而未滿,預(yù)示著飽滿但又未到頂峰的終結(jié),小滿之后沒(méi)有對(duì)應(yīng)的節(jié)氣大滿,古人認(rèn)為:水滿則溢,日滿則虧,月圓則缺,器滿則傾。
滿則溢,虧則損,旺極而衰,按照滿招損的原則,太滿了就不好,所以是小滿,而不是大滿,是過(guò)程,而不是結(jié)果。
這不免有些哲學(xué)意味在里面,但天地四時(shí)的瞬息變化,自然萬(wàn)物的死生消長(zhǎng),都是生命的見(jiàn)證,人生的比照雖然質(zhì)樸,但其中又何嘗沒(méi)有體認(rèn)生命的深刻?
欣賞自己五分鐘演講稿高中 篇11
孟子云:“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。”可見(jiàn),要想成就一番大事業(yè),就必須敢于超越極限。?
海倫?凱勒被馬克?吐溫譽(yù)為19世紀(jì)最偉大的兩個(gè)人之一。她兒時(shí)因患一場(chǎng)大病喪失了視覺(jué)和聽覺(jué),但她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭,挑戰(zhàn)了生命的極限,學(xué)會(huì)了英語(yǔ)、德語(yǔ)、希臘語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等多種語(yǔ)言,最終以優(yōu)異的成績(jī)考入哈佛大學(xué)。她用親身的經(jīng)歷告訴我們要敢于超越人生的艱難險(xiǎn)阻,披荊斬棘地闖出一條自己的路來(lái)。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”愈是艱難的絕境,愈能促進(jìn)人發(fā)揮潛力,超越看似不可征服的極限。紅軍的長(zhǎng)征,在當(dāng)今世界被譽(yù)為奇跡,在漫漫的二萬(wàn)五千里路途中,紅軍戰(zhàn)士忍受著“烽火連三月,家書抵萬(wàn)金”的孤獨(dú),挑戰(zhàn)了忠孝的極限;爬雪山,過(guò)草地,饑寒交加,為了災(zāi)難深重的民族的解放,紅軍戰(zhàn)士們挑戰(zhàn)了生理的極限。正是有了許許多多像紅軍長(zhǎng)征精神一樣的超越,我們才有了不斷的攀登與進(jìn)步。
剛剛過(guò)去的汶川大地震又給了我們?cè)S多對(duì)于人生極限的思考。溫說(shuō)的最讓人難忘的一句話:“只要有一線希望,我們就決不放棄。”武警官兵們不顧自己的安危,在隨時(shí)可能到來(lái)的余震中奮力救人,表現(xiàn)出對(duì)使命和人民的無(wú)限忠誠(chéng);醫(yī)務(wù)工作者不分晝夜搶救災(zāi)民,給“救死扶傷”一個(gè)最大限度的詮釋;我們平?傉f(shuō)母愛(ài)是偉大的,地震中那個(gè)用自己的身體保護(hù)孩子的母親用行動(dòng)再次詮釋了什么是母愛(ài)的大境界,突破了愛(ài)的極限;在超過(guò)72小時(shí)生命存活極限之后,仍有許多的災(zāi)民被救活,這不僅是生命的奇跡,更是對(duì)生死極限的頑強(qiáng)跨越。試想,人類連生死極限都能跨越,還有什么我們不能超越的“極限”呢?
吉尼斯紀(jì)錄,就可以說(shuō)是對(duì)極限的考驗(yàn)。但隨著時(shí)間的推移,紀(jì)錄被不斷打破更新,可見(jiàn)極限不過(guò)是個(gè)具有時(shí)效性的字眼。就像那個(gè)實(shí)驗(yàn)中,桶中看似已裝滿了石塊,但卻又可以倒“滿”沙子,甚至倒“滿”水。很贊同那個(gè)學(xué)生的觀點(diǎn),“很多事情看起來(lái)達(dá)到了極限,實(shí)際上還存在很大空間”。
也許現(xiàn)在我們還沒(méi)有“捐軀赴國(guó)難,視死忽如歸”的氣概,沒(méi)有“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的胸懷,沒(méi)有“舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒”的睿智,但只要我們心中有理想、有勇氣、有毅力,定能超越自己的極限,創(chuàng)造一切的可能!
欣賞自己五分鐘演講稿高中 篇12
尊敬的北京武警指揮學(xué)院的首長(zhǎng)們、教官們、敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:
大家好!在這炎熱的夏季過(guò)去的時(shí)候,我們十四中新高一的學(xué)生懷著無(wú)比激動(dòng)的心情,來(lái)到了北京武警指揮學(xué)院參加這一次軍訓(xùn),在這11天的軍訓(xùn)中,我們將親身體驗(yàn)軍營(yíng)中團(tuán)結(jié)、嚴(yán)肅而又緊張的軍旅生活,我相信這11天的經(jīng)歷將令我們一生難忘。
眾所周知,軍人為我們提供了安定的生活環(huán)境,他們用鐵的意志保衛(wèi)著我們的祖國(guó)。這次我們來(lái)到軍營(yíng)中不僅鍛煉體魄、提高我們的身體素質(zhì),而且學(xué)習(xí)他們的這種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),磨練我們的意志,進(jìn)一步增強(qiáng)國(guó)防意識(shí),樹立自身的集體觀念和嚴(yán)格的組織紀(jì)律觀念,有助于我們今后更好的完成高中學(xué)習(xí)生活。
眾所周知,軍人為我們提供了安定的生活環(huán)境,他們用鐵的意志保衛(wèi)著我們的祖國(guó),這次我們來(lái)到軍營(yíng)中不僅鍛煉體魄,提高我們的身體素質(zhì),而且學(xué)習(xí)他們的這種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),磨練我們的意志,進(jìn)一步增強(qiáng)國(guó)防意識(shí),樹立自身的集體觀念和嚴(yán)格的組織紀(jì)律觀念,有助于我們今后更好的完成高中學(xué)習(xí)生活。
在這不尋常的日子里,我們要經(jīng)受身體與精神的雙重考驗(yàn)。但是在挫折面前我們要牢記,我們是一個(gè)整體,個(gè)人的一切要服從集體,勇于克服各種困難,發(fā)揚(yáng)我們的集體主義精神,不能因?yàn)橐粋(gè)人的掉隊(duì),影響了我們整個(gè)集體的榮譽(yù)。時(shí)刻銘記,我們是十四中的一員,代表著十四中人,我們的一切行動(dòng)都帶著十四中的標(biāo)記。
我們感謝學(xué)校和武警指揮學(xué)院給予我們的這次鍛煉機(jī)會(huì),珍惜這11天的生活,做到嚴(yán)于律己,吃苦耐勞,大力發(fā)揚(yáng)互幫互助、團(tuán)結(jié)向上的精神,一切行動(dòng)聽從指揮,成為一名合格的學(xué)員,不讓這11天的軍旅生活虛度,不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的期望。
我相信隨著時(shí)間的推移,我們會(huì)互相了解,加深友誼,我們的集體也會(huì)成為一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼w。
就讓我們從此刻做起,從小事做起,用軍人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,挑戰(zhàn)自我,把軍人的作風(fēng)真正融入到我們的生活中,以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)家長(zhǎng)、教官和老師們。
好的開始是成功的一半,愿我們 軍訓(xùn)生活成為我們高中生活美好的開始。
欣賞自己五分鐘演講稿高中 篇13
尊敬的各位評(píng)委、老師們:
大家好!
今天我演講的題目是《我愛(ài)讀書》。
在茫茫的大海中,是誰(shuí)最歡暢?是魚兒,因?yàn)榇蠛=o了它一片廣闊的世界;在藍(lán)藍(lán)的天空中,誰(shuí)最快樂(lè)?是鳥兒,因?yàn)樗{(lán)天給了它一雙堅(jiān)硬的翅膀,如果你問(wèn)我最愛(ài)什么?我會(huì)自豪地回答:“我愛(ài)讀書!”
“書籍是人類進(jìn)步的階梯,”它給人以力量,鼓舞著人們不斷遠(yuǎn)航。書,就好比是海洋,我們盡情地在里面遨游,無(wú)憂無(wú)慮,貪婪的汲取著知識(shí),收獲著快樂(lè)。
我愛(ài)讀書。我的生活因?yàn)橛辛藭兊镁省?/p>
我愛(ài)讀書,每一個(gè)課間,我都會(huì)捧起自己喜愛(ài)的書來(lái)讀,無(wú)論是在清閑的午后,還是夜晚黃昏,日日如此。書猶如一位摯友,迷惘時(shí),它給予你星光般的鼓勵(lì),失落時(shí),它給你花香般的慰藉,成功時(shí),它給你清風(fēng)般的贊美。我喜歡有書相伴的日子,因?yàn)樽x書可以怡情冶性。
我愛(ài)讀書,“讀萬(wàn)卷書,知天下事”書是人類最知心的朋友,它永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你,也不會(huì)不理你,而是小心翼翼貢獻(xiàn)出自己的全部來(lái)幫助你,書使我明白了許多人生哲理,發(fā)現(xiàn)了自然界的許多奧秘,滿足了我好奇的求知欲望。
我愛(ài)讀書,因?yàn)樗撵o而不低調(diào);我愛(ài)讀書,因?yàn)樗艺\(chéng)而又百變;我愛(ài)讀書,是書開闊了我的視野,豐富了我的生活,我愛(ài)讀書,因?yàn)闀沁M(jìn)步的階梯,書是快樂(lè)的源泉。
書的芳香飄溢在我的身旁,起初是微妙的,后來(lái)越蔓延越大,直至在我的心里生了根、發(fā)了芽。閱讀伴我一路成長(zhǎng),安慰著我,鼓勵(lì)著我,一路拼搏!
我愛(ài)讀書!皢(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”。同學(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人!擁有書,我們就擁有了整個(gè)世界;擁有書,我們就擁有美好的明天!同學(xué)們,和我一起熱愛(ài)讀書吧!讓書香伴我們快樂(lè)成長(zhǎng),讓主題學(xué)習(xí)滋潤(rùn)我們的人生!
我的演講完畢,謝謝大家!
欣賞自己五分鐘演講稿高中 篇14
我演講的題目是:
樹立細(xì)節(jié)意識(shí),把小事做細(xì)。
古語(yǔ)說(shuō):不積跬步無(wú)以至千里,不積小流無(wú)以成江海。這句話精辟地指出了我們要成就一番大事業(yè),要有所作為,要獲得碩大的勝利果實(shí),就要從我們身邊的小事做起,把一個(gè)個(gè)小的勝利果實(shí)聚集起來(lái),才能獲得更大的勝利果實(shí)。然而在我們的國(guó)家,想做大事的人很多,但愿意把小事做細(xì)的人很少;雄韜偉略的戰(zhàn)略家很多,而精益求精的執(zhí)行者很少;各類管理規(guī)章制度很多,而規(guī)章條款不折不扣執(zhí)行的很少。
所以我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病,提倡樹立細(xì)節(jié)意識(shí),注重細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)。
米盧曾經(jīng)說(shuō)過(guò):態(tài)度決定一切。海爾總裁張瑞敏在說(shuō)到我們的員工與日本員工在敬業(yè)精神、責(zé)任心等方面的差距時(shí)有一個(gè)經(jīng)典的說(shuō)法:如果讓一個(gè)日本員工每天擦桌子六次,那么這個(gè)日本員工一定會(huì)不折不扣地執(zhí)行,每天都會(huì)堅(jiān)持擦六次;可是如果讓一個(gè)我們的員工去做,那么他在第一天可能擦六次,第二天可能擦六次,但到了第三天,可能就會(huì)擦五次、四次、三次,到后來(lái),就不了了之。與日本員工的認(rèn)真、精細(xì)比較起來(lái),我們的員工確實(shí)有大而化之、馬馬虎虎的毛病,以致于社會(huì)上“差不多”先生比比皆是,好像、幾乎、似乎、將近、大約、大體、大致、大概、可能是等等,成了“差不多”先生的常用詞。然而就在這些詞匯一再使用的同時(shí),生產(chǎn)線上的次品出來(lái)了,施工場(chǎng)上的事故發(fā)生了。這就是為什么我們的企業(yè)引進(jìn)了許多一流的設(shè)備,而產(chǎn)品質(zhì)量卻達(dá)不到原狀水平的原因;這就是為什么我們的很多工業(yè)品產(chǎn)量能達(dá)到世界第一,而我們的出口價(jià)格卻只有人家的十幾分之一,甚至是幾十分之一的原因。我們常說(shuō)人的心態(tài)決定人的命運(yùn),企業(yè)管理者的心態(tài),員工的心態(tài)決定企業(yè)的命運(yùn)。所以我想如果我們端正了自己的心態(tài),樹立了細(xì)節(jié)意識(shí),把身邊的小事做細(xì)了,那么我們這個(gè)大家庭就一定會(huì)迸發(fā)出巨大的能量。
在我們身邊,我們的許多同志就有細(xì)節(jié)意識(shí),他們對(duì)待工作就一絲不茍,力爭(zhēng)做到每一細(xì)節(jié)完美。在打印資料文件時(shí),提前做了大量的準(zhǔn)備工作,力爭(zhēng)不浪費(fèi)一張紙;在繪制圖紙時(shí),力爭(zhēng)圖紙標(biāo)準(zhǔn)、美觀,就是一個(gè)小符號(hào)也是嚴(yán)格要求自己;在做施工方案時(shí),他們翻閱了大量的文獻(xiàn)資料,不但力爭(zhēng)方案符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),而且力爭(zhēng)方案語(yǔ)言文字措辭適當(dāng);在維護(hù)保養(yǎng)設(shè)備時(shí),他們按照保養(yǎng)手冊(cè)和保養(yǎng)規(guī)范一個(gè)部件一個(gè)部件的維護(hù)保養(yǎng),確保我們的設(shè)備牢靠正常地運(yùn)行;在工地施工時(shí),更是嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行施工,既高質(zhì)量施工又確保了施工人員的人身安全……這些都是我們身邊的事情,他們做到了,而我們卻沒(méi)有做到,我想我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)他們這種對(duì)待工作認(rèn)真、精細(xì)的精神。
今年,我親身參與了兩項(xiàng)任務(wù),在參與的過(guò)程中我深刻地體會(huì)到細(xì)節(jié)意識(shí)在實(shí)際工作中的重要作用。在年初,維護(hù)班有兩項(xiàng)重要的任務(wù)要完成:一是壩下旅游景點(diǎn)開發(fā),二是汛前設(shè)備消缺。這兩項(xiàng)任務(wù)很有特點(diǎn):首先,這兩項(xiàng)任務(wù)在時(shí)間上是沖突的,二者必須同時(shí)進(jìn)行,景點(diǎn)開發(fā)必須在五一節(jié)前完成,設(shè)備消缺必須在汛前結(jié)束。二是任務(wù)量大,景點(diǎn)開發(fā)要完成欄桿焊接、廊道內(nèi)電氣安裝等任務(wù)。三是工作環(huán)境惡劣,特別是景點(diǎn)開發(fā),風(fēng)大氣溫低。雖然有這些特點(diǎn),但是他們還是高質(zhì)量地完成了任務(wù)。這是為什么呢?我認(rèn)為有這么幾個(gè)原因:
第一、從思想上重視,認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)細(xì)小問(wèn)題。在領(lǐng)導(dǎo)交待下來(lái)任務(wù)后,他們開了一個(gè)動(dòng)員會(huì),認(rèn)真討論了在工作中可能出現(xiàn)的每個(gè)問(wèn)題,如消缺時(shí)的注意事項(xiàng)、焊接時(shí)的技術(shù)要求、防腐處理等。
第二、管理上科學(xué),任務(wù)分配得當(dāng),而且分工很細(xì)。首先分為電氣組和機(jī)械組,機(jī)械組又分成兩個(gè)小組。另外還有測(cè)量、下料、焊接、布線、接線、安裝等都分工很細(xì)。
第三、合理、詳盡的進(jìn)度表。每天都要干什么,要干多少都是一目了然,每個(gè)人都知道自己的任務(wù)。我想正是由于這些原因,由于他們認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)的態(tài)度,才確保了高效高質(zhì)的完成了任務(wù),確保了景點(diǎn)在五一節(jié)時(shí)投入使用,確保了防汛設(shè)備在調(diào)水調(diào)沙中正常運(yùn)用,為企業(yè)帶來(lái)了效益。當(dāng)然,我們可以設(shè)想一下,如果是某個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題沒(méi)有注意的話會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果。假如隨便找一個(gè)進(jìn)度表應(yīng)付一下的話,勢(shì)必會(huì)影響施工進(jìn)度,不能確保按期完工;假如350t綜合儀出現(xiàn)故障而沒(méi)有準(zhǔn)備校驗(yàn)儀的話,勢(shì)必會(huì)影響提落閘門,給防汛帶來(lái)很大的影響……
所以我們需要樹立細(xì)節(jié)意識(shí),把身邊的每一件小事做細(xì)。如果誰(shuí)真正的身邊的每一件小事做細(xì)了,那么他也就是一個(gè)不簡(jiǎn)單的員工,不平凡的員工。我們需要這樣的員工。
謝謝大家!
欣賞自己五分鐘演講稿高中 篇15
感謝大家給我一個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)!
俗話說(shuō):“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。”如果一個(gè)人很有成就,不是別人給予的,更不是從天上掉下來(lái)的。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。
每一個(gè)人的才能不是天生就有的,而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的。比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí),一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn),但是如果他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習(xí),他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多,可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過(guò)。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物,但你又不肯,或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無(wú)成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存,千辛萬(wàn)苦,冒著可能失去生命的危險(xiǎn),經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳,并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量,證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此,要想成為有才能的人,就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。
欣賞自己五分鐘演講稿高中 篇16
我們每一個(gè)人的本性都是善良的。
人也有善良的一面,《三字經(jīng)》上曾這么說(shuō)過(guò)“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”所以,那些壞人們也曾經(jīng)是善良的,只是因?yàn)橛袎牡挠绊懖艜?huì)變得越來(lái)越壞。而那些越做越好的人們呢?是因?yàn)槟切┤藗兪苓^(guò)了良好的教育,所以,會(huì)走向好的軌道。
是什么使人們變得好和壞呢?這其實(shí)很簡(jiǎn)單,變好的人們會(huì)擁有:快樂(lè)、努力、有夢(mèng)想、勤奮刻苦……還不止這些,總之,越來(lái)越好的人們是自己在努力,在拼搏,用自己的汗水換來(lái)勞動(dòng)的成果。而那一些壞的人們,他們也會(huì)擁有一些東西:叛逆、喜歡損人利己、攀比、用金錢收買人心……或許也還不止這些,他們是在用自己的性格和特點(diǎn)來(lái)變壞的,就想我昨天看到的一個(gè)場(chǎng)景:一個(gè)小女孩,她的媽媽給她搓背,可是,她卻不知足,而是很憤怒的扔?xùn)|西,她的媽媽只好尷尬的站在一旁,給我們這些洗澡的賠笑臉。
我們應(yīng)該深有感觸了吧!我們是多么的幸福啊!父母把我們送進(jìn)學(xué)堂,就是為了讓我們能夠變得善良,因?yàn)樵谶@世界上“善良是受歡迎的”我們只有一心向善,我們才能變得很善良,我們不能像那些壞孩子學(xué)習(xí),而是要通過(guò)善良我們要學(xué)會(huì):快樂(lè)、努力、有夢(mèng)想、勤奮刻苦……,只有這樣,我們的心靈才能夠變得純潔,善良。其實(shí),我們?cè)谀锹飞峡吹揭粋(gè)糖紙,把它輕輕地?fù)炱穑且彩且环N善良。
同學(xué)們,我們一起加油,一起努力,我們一起去做最受歡迎的人們吧!用我們善良的心,一定可以創(chuàng)造出一個(gè)善良的中國(guó),善良的世界!
欣賞自己五分鐘演講稿高中 篇17
自信的力量是無(wú)窮的。我就親身體驗(yàn)過(guò)這樣的一件事。
急得有一次,星期一早上,我們剛升完旗,譚老師對(duì)我說(shuō)要我代表全班去參加下一個(gè)星期一的國(guó)旗下講話,說(shuō)完譚老師就把我叫到辦公室,拿出一本書說(shuō):“你把這上面的第一篇背出來(lái)。”我回到家一看,這么長(zhǎng)呀!我心想:這么長(zhǎng)的文章我怎樣才能用最快的速度背完呢?我天天于是,我天天只要沒(méi)事就是背書,我下課背,晚上做完作業(yè)背,就連上廁所都背。
經(jīng)過(guò)我?guī)滋靵?lái)的不懈努力,這篇文章我終于背出來(lái)了。可雖然我背下來(lái)了,但是我的心里還是有些緊張,就在這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō):“女兒別著急,慢慢來(lái),我相信一定能行的,老師選你去,是對(duì)你的信任,你想想這是一項(xiàng)光榮的任務(wù),應(yīng)該要盡自己最大的努力去完成!眿寢尩倪@番鼓勵(lì),我終于信心十足了。演講那天,我非常激動(dòng),卻一點(diǎn)兒不緊張,好像有一個(gè)小天使在告訴我,你一定能行的,對(duì)自己要有信心。
我一上講臺(tái),先向老師和同學(xué)們敬了個(gè)禮,然后把這篇文章流利、有感情地朗誦了出來(lái),贏得了老師和同學(xué)們的陣陣掌聲,到了臺(tái)下老師向我豎起了大拇指說(shuō):“你真棒!”同學(xué)們說(shuō):“幸好有你這個(gè)節(jié)目為我們班爭(zhēng)了光!甭犃死蠋熀屯瑢W(xué)們的夸獎(jiǎng),我心里美滋滋的。
通過(guò)這件事,我懂得了自信我一種力量,它可以讓我們戰(zhàn)勝自己,克服內(nèi)心的恐懼,成功永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人。
欣賞自己五分鐘演講稿高中 篇18
——騙了我們一整個(gè)童年的謊言
“媽媽,世界上有沒(méi)有圣誕老人呀?如果有,他會(huì)送禮物給我嗎?”“寶貝,當(dāng)然有啦!圣誕老爺爺會(huì)給每個(gè)乖孩子禮物的哦!”“真的嗎?是不是我做一個(gè)乖孩子,圣誕老爺爺就會(huì)給我芭比娃娃或者毛絨娃娃了呢?”“對(duì)呀!只要你乖乖睡覺(jué),明天早晨就會(huì)見(jiàn)到圣誕老爺爺送你的禮物哦!”“那我現(xiàn)在就要睡覺(jué),做一個(gè)乖孩子!”
——題記
又是十二月的嚴(yán)寒里,迎來(lái)了這個(gè)美麗的圣誕節(jié)。現(xiàn)在的圣誕節(jié)仿佛并沒(méi)有什么值得高興的,或許是因?yàn)槲覀兌奸L(zhǎng)大了,不會(huì)再對(duì)圣誕老人懷有好奇的緣故吧!如同往年一樣,抱著這些花花綠綠的、滿載朋友祝福和心意的“平安果”回了家。爸爸媽媽早已做好了晚餐等我,我放下書包,低頭飛速的扒著飯,等我吃飽了,坐在沙發(fā)上等著過(guò)會(huì)收拾桌子。爸爸媽媽在聊天,4歲的弟弟趴在床上玩著他的電腦“小天才。”
我走過(guò)去,笑瞇瞇的說(shuō):“特特,圣誕老爺爺要送你禮物,你想要什么呀?”弟弟頭也不抬地說(shuō):“遙控飛機(jī)。”“你不是要遙控汽車的嗎?”爸爸接了話。這時(shí),媽媽把爸爸拉到客廳,低聲問(wèn)道:“老公,你給兒子買遙控汽車了嗎?”爸爸說(shuō):“買完了,在地下室。”“哦,那等特特睡著了,你再下去拿上來(lái)吧!”媽媽說(shuō)道。“什么?!你們又給特特買了一輛遙控汽車啊?上個(gè)月不是剛買完一個(gè)嗎?”我大聲的說(shuō)。“噓——”媽媽把手指放在嘴巴上:“你弟弟不想玩那個(gè)了,今天平安夜,他說(shuō)圣誕老人要送他禮物,明天早晨要是沒(méi)見(jiàn)到禮物,你弟弟多傷心啊!”我笑了一下,伸出手來(lái):“那爸爸媽媽,你寶貝女兒的呢?”“哦,我忘了,今天想給你買個(gè)娃娃的,又給忙忘了,對(duì)不起!明天補(bǔ)回來(lái)。”媽媽說(shuō)道。“偏心~”我嘟著嘴,回房間寫作業(yè)。
深夜,我正在背書,爸爸已經(jīng)把遙控汽車放在了熟睡的弟弟的床頭,爸爸媽媽看著像小鹿一樣溫順可愛(ài)的弟弟,對(duì)視一笑。我站在旁邊,眼睛一酸——從弟弟身上,我仿佛見(jiàn)到了我的童年時(shí)代。小時(shí)候,媽媽總會(huì)在圣誕節(jié)前夜告訴我只要做一個(gè)乖孩子,晚上圣誕老爺爺就會(huì)送禮物給我。每個(gè)平安夜,我都會(huì)特別乖,特別乖,很早就躺下睡覺(jué)。第二天,一睜開惺忪的睡眼,我就會(huì)看到自己喜歡的漂亮芭比或毛絨娃娃,然后很欣喜地?fù)u醒媽媽:“媽媽,媽媽,你看!圣誕老爺爺給我送禮物啦!”那時(shí)的我,真的很天真的以為世界上就有圣誕老人的存在,而且他只會(huì)給很乖很乖的孩子禮物……后來(lái),逐漸長(zhǎng)大的我,漸漸戳破了爸爸媽媽的這個(gè)謊言——所謂的圣誕禮物,只是他們?cè)谏钜馆p輕放在我床頭的愛(ài)!所謂的圣誕老人和乖孩子,只是他們?yōu)榱吮Wo(hù)一個(gè)孩子的天真和單純而許下的謊言!
哪個(gè)孩子的童年沒(méi)有圣誕老人?哪個(gè)孩子沒(méi)有得到過(guò)圣誕老人的“禮物”?那個(gè)孩子沒(méi)有因?yàn)榈玫搅硕Y物而相信自己是個(gè)乖小孩?……望著熟睡的弟弟和爸爸媽媽所做的一切,我似乎明白了:不要相信世界上沒(méi)有圣誕老人的存在,我可以告訴你們,“圣誕老人”就在我們身邊,一直關(guān)愛(ài)、呵護(hù)著我們。他就是我們的爸爸媽媽!他們用愛(ài)共同編織著一個(gè)美麗的謊言,也許在你長(zhǎng)大后的某一天,會(huì)親手戳破這個(gè)謊言,但是,請(qǐng)不要難過(guò),因?yàn)檫@個(gè)謊言是美麗的,它給了你一個(gè)充滿幸福、快樂(lè)與祈盼的童年。而這些,都是建立在爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)之上的!
童年就是個(gè)美麗的童話,我們是這篇童話里最美的天使。謊言并不都是可惡的,有些謊言比現(xiàn)實(shí)更加美麗。爸爸媽媽是那個(gè)最會(huì)說(shuō)謊的人,但是他們對(duì)我們所有的謊言都是由愛(ài)而生,為愛(ài)而言的!
——后記
欣賞自己五分鐘演講稿高中 篇19
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
兩千多年前,一位哲人立于江邊,望著滔滔不絕的江水,發(fā)出了由衷的感嘆:逝 者 如 斯 夫 , 兩千多年后的今天,我又在想:時(shí)間到底是什么呢?直到現(xiàn)在我才終于明白了時(shí)間的真正含義,時(shí)間是構(gòu)成生命的材料,是衡量事業(yè)的標(biāo)準(zhǔn),是偉大公正的裁判,當(dāng)時(shí)間悄無(wú)聲息的離開了,你是否還在抱怨時(shí)間來(lái)去的匆匆,流逝的飛快呢? 以前我是一個(gè)不愛(ài)珍惜時(shí)間的孩子,當(dāng)我學(xué)完了朱自清先生的散文《匆匆》后,我才真正的知道時(shí)間是多么的珍貴,我們的時(shí)間在一分一秒的流逝,如果我們不珍惜時(shí)間那么生命還有什么意義呢?時(shí)間他對(duì)每一個(gè)人都是公平的,不會(huì)因?yàn)槿松矸莸馁F賤,富貴與貧窮而偏向誰(shuí),金錢買不到它,地位也買不到它!
許多名人的成功來(lái)自于他們的惜時(shí)如金,像魯迅先生他十二歲在私塾讀書,父親患有嚴(yán)重的病,兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼,所以魯迅既要幫母親做家務(wù),還要有充分的時(shí)間去讀書學(xué)習(xí),此后他每一天都在擠時(shí)間,和時(shí)間做斗爭(zhēng),在魯迅先生的眼中時(shí)間就是性命,因此他最討厭那些成天東家跑跑,西家逛逛的,喜歡說(shuō)三道四的人,在他工作的時(shí)候如果有人來(lái)找他閑聊,即使是要好的朋友他也會(huì)毫不客氣地說(shuō):“你怎么又來(lái)了,就沒(méi)有什么其他事去做嗎?莫等閑,白了少年頭,空悲切!同學(xué)們讓我們一起珍惜時(shí)間,充分利用每一分每一秒,
讓我們的生命更有意義,更有價(jià)值,珍惜時(shí)間讓我們的人生絢麗多彩,讓我們的'一生不留遺憾,在這里我想說(shuō):“踏起我們的腳,張開我們的雙臂,和時(shí)間賽跑,和時(shí)間做斗爭(zhēng)
為我們的理想賽跑
為我們的追求賽跑
為我們的青春賽跑
為我們的希望賽跑……
加油,加油,我們的未來(lái)無(wú)比輝煌!
欣賞自己五分鐘演講稿高中 篇20
喜歡一個(gè)人在夜里守著一壺水沖上一盞茶獨(dú)自品味一本剛買的新書。
這茶是日照綠茶,揀幾許捻入茶杯,沖上不知幾分燙的水,等些時(shí)分,茶水便沖好了。茶湯色黃綠明亮、栗香濃郁,據(jù)說(shuō)還有什么我不知道的微量元素,其實(shí)我等小輩如何懂得品茶這等高雅脫俗的事呢?沖茶的杯子也不甚講究,或許以前用它沖過(guò)碧螺春,沖過(guò)茉莉花,喝茶,喝的自得其樂(lè),能喝的高興就好了。
日照綠茶的制作工藝聽說(shuō)還是很復(fù)雜的。于是就百度一下,這年頭,人家說(shuō)什么事都可以百度一下。采茶、攤涼、殺青、揉捻、搓團(tuán)、提毫、烘干。采茶、攤涼要求采摘必須精細(xì),大小均勻一致,不采雨水葉、病蟲葉、紫色葉。采摘葉必須用竹簍裝盛,禁止用各種袋裝,以防鮮葉紅變和悶熟。真是麻煩,讓我來(lái)我可沒(méi)那么好的耐心。
我想到了人,韓寒早期有一篇文章叫做《杯中窺人》,是借一塊破布在杯中的沉浮飽和來(lái)影射人在這個(gè)社會(huì)中被外界環(huán)境的侵染影響。我想這抹布的被同化與這茶葉在水中被沖泡可謂是有異曲同工之妙。我這寫來(lái),倒有拾人牙慧之嫌。
想這人從出世到成人不就像這茶葉嗎?一個(gè)人剛出世,就像一片茶葉還在山谷之間,受著雨露浸潤(rùn),純潔無(wú)暇,等到將要成熟了,便要經(jīng)這篩選,經(jīng)過(guò)分門別類,按照品質(zhì)好壞分個(gè)三六九等,然后又揉又捻,再炒再烘。然后分門別類,包裝好,能賣個(gè)好價(jià)錢的就裝的精美一些,稍次一點(diǎn)的就包裝的稍差一點(diǎn)。就像人,終于經(jīng)過(guò)種種教育重重篩選,終于成品了,篩選的人看著經(jīng)過(guò)他們親手篩選的人才大喜過(guò)望,包裝好只等出售。
水不算很燙,所以茶葉在杯中并沒(méi)有完全泡透,甚至有些還漂浮在上面,這就像一個(gè)人剛剛?cè)胧溃跗谶是有自己的獨(dú)到見(jiàn)解的,始終不喜歡人云亦云,還不與世俗同流合污。遇到橫逆,還是遲遲不肯妥協(xié),像這茶葉棍一樣固執(zhí)己見(jiàn),遲遲不肯跟其他的一樣沉入杯底,倒也鬧得生機(jī)勃勃。而那些一入水就乖乖的沉入杯底,散發(fā)出自身誘人香味的茶葉就受人喜歡了,連著茶湯都散發(fā)出誘人的淡綠色,清香撲鼻。所以這第一杯茶水是濃香四溢的,因?yàn)橛辛讼热霝橹鞯哪切┎枞~的盡情揮發(fā)。當(dāng)然還有哪些遲遲不肯入味的茶葉擾亂我的味覺(jué)。碰到這些,我就吸入口中,然后“呸”的一聲吐出來(lái),這可以看作那些違抗社會(huì)規(guī)矩的異類被一槍斃命。
因?yàn)殡u死了嚇著了一群猴,所以剩下的猴也就老實(shí)了不少,趁著這第二次沖泡的時(shí)機(jī)渾水摸魚也就沉入杯底了。只有一星半點(diǎn)的頑固分子還在苦苦堅(jiān)持,然而就憑他們是左右不了大局的,所以我的第二杯茶水還是香氣四溢,有第一次沉入杯底的那些的散發(fā)余熱,還有那些嚇著了的猴們抓緊時(shí)間獻(xiàn)一下媚,爭(zhēng)一下寵。這就好比社會(huì)的內(nèi)在潛規(guī)則給了那些所謂的異己分子當(dāng)頭一棒,剩下的就害怕了,開始真正呢個(gè)的反思自己,想自己之所以不受歡迎大概就是因?yàn)椴欢猛讌f(xié),不懂得阿諛?lè)畛袌A滑世故,當(dāng)然就受人排斥。于是在反思自己的同時(shí)抓緊時(shí)間研究“做人”之術(shù),然后找個(gè)臺(tái)階就緩緩沉入杯底了,終于大徹大悟,融入主流得道成仙。
等到第三次熱水的沖泡,第一次散發(fā)光熱的茶葉已經(jīng)變了顏色了,可能是被這一次次的水沖燙的緣故吧。第二次羞澀沉入的正驕傲的站在茶葉層的最上方炫耀著學(xué)習(xí)成果,告訴大家我已經(jīng)完全融入社會(huì),這時(shí)還不沉入的那一星半點(diǎn)因?yàn)橛辛饲拜叺陌駱幼饔,半推半就也就老?shí)歸順了,如果還有所謂堅(jiān)持己見(jiàn)的人的話,就被我用牙簽挑出來(lái)“陳尸桌山”。
這就好比在現(xiàn)實(shí)中,有獨(dú)立人格的那一批人也曾經(jīng)浩浩蕩蕩的參與示威游行,大聲喊出自己的見(jiàn)解,可是他們畢竟是非主流,主流容忍著你是因?yàn)槟憧梢詭椭髁黠@示出一點(diǎn)民主色彩來(lái),如果你還是不知好歹蹬鼻子上臉的話,把主流惹毛了只好拖出去槍斃你。這時(shí)剛剛加入的或者立場(chǎng)不堅(jiān)定的可就嚇壞了,“人家有槍啊!咱這么做有什么意義啊?咱再怎么香草美人也比不上人家香車美人啊!而且咱人太少了,人家人多啊,咱怎么比得過(guò)人家呢?世界多現(xiàn)實(shí)啊,還是加入他們吧!于是就高喊著高尚高雅高貴的口號(hào)棄暗投明了。
于是就剩下一兩個(gè)了,這可是真的高風(fēng)亮節(jié),這可是真的有骨氣有傲氣有立場(chǎng)有人格。他們的下場(chǎng)可能是想那些茶葉一樣被挑出來(lái)一槍斃命,一了百了;也可能是主流們想這么幾個(gè)也成不了大氣候,于是乎就恭恭敬敬的敬起來(lái),顯示一下咱還是能容人的,省的一個(gè)異樣聲音也沒(méi)有,那多沒(méi)勁啊!這倆呢,大概也知道自己的境地了,誰(shuí)讓他們是真有主見(jiàn)呢?就只好像半隱半仕似的混著,衣食無(wú)憂就好了。不然只好陳尸當(dāng)場(chǎng),心里想的那些高尚的理想。。?窟呎景!
幾片小小茶葉焉能阻擋的了一場(chǎng)大水的沖泡?人亦不能。
等到第四杯茶水沖泡,就沒(méi)有茶葉漂在水面了,飲完這杯,這茶水也就索然無(wú)味了,于是手一翻,所有的陰暗與光明高尚與卑鄙圓滑世故與高風(fēng)亮節(jié)全部倒入垃圾桶。飲者繼續(xù)倒入新茶,沖上水,繼續(xù)著浮浮沉沉的循環(huán)往復(fù)。。。。。?上偧尤氲哪切└呱械牟枞~,還沒(méi)有散發(fā)出自己的光和熱,就隨著那些已經(jīng)退休的一起魂歸垃圾桶了,想來(lái)可悲。
其實(shí)等到這些反抗者老老實(shí)實(shí)歸順時(shí)或者被槍斃時(shí),這茶水就要換新的了。
曾經(jīng)的風(fēng)風(fēng)火火的反抗也就是在這個(gè)大好的畫卷上添上一點(diǎn)點(diǎn)小小的色彩,增加一些小小的趣味罷了。
不知不覺(jué),喝了一壺水,看了幾頁(yè)書,想了這些亂七八糟。
不知不覺(jué),窗外竟淅淅瀝瀝下起了夜雨。
欣賞自己五分鐘演講稿高中 篇21
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!我是白沙中心小學(xué)五年級(jí)(3)班的李夢(mèng)苓,今天我講故事的題目是——《飛揚(yáng)的音樂(lè)夢(mèng)》。
在我心中夢(mèng)想是一輪太陽(yáng),照耀我,溫暖我,指引我不斷向前邁進(jìn)。
媽媽曾問(wèn)我:“你的夢(mèng)想是什么呢?”我毫不猶豫地回答:“我想成為一名偉大的歌唱家!蔽矣掷^續(xù)說(shuō):“媽媽,你知道我為什么想當(dāng)歌唱家嗎?我想當(dāng)歌唱家不是為了金錢,也不是為了能罩上一層明星的光環(huán)你。我不僅僅想成為萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn),更想讓自己的歌聲傳遍世界的每個(gè)角落,把音樂(lè)的快樂(lè)傳遞給每個(gè)人。媽媽又問(wèn):“那你要怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢?”這可真是個(gè)難題呀!我想了一會(huì)兒對(duì)媽媽說(shuō):“上音樂(lè)課時(shí),我總會(huì)認(rèn)真聽講。放學(xué)時(shí),我總愛(ài)哼著歌回家。就連放假的時(shí)候,我也要唱歌。那些如孩子般活潑可愛(ài)的音符早已經(jīng)和我成為了好朋友。媽媽補(bǔ)充道:“一名偉大的歌唱家一定是個(gè)有文化修養(yǎng)的人,所以——”“所以,我現(xiàn)在一定要勤奮學(xué)習(xí),讓那些知識(shí)寶寶裝滿我整個(gè)大腦,讓自己成為一個(gè)只是淵博的人!蔽移炔患按?fù)屩卮鹆藡寢尩脑挕寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭,又繼續(xù)問(wèn):“如果你成為了歌手,你會(huì)怎么做呢?”我回答:“我會(huì)把我的歌聲送給天真可愛(ài)的孩子,送給潮氣蓬勃的青年,送給和藹可親拿到老人。我還會(huì)辦幾場(chǎng)大型的公益演唱會(huì),我將免費(fèi)給孤寡老人唱歌。我會(huì)伴隨著美妙的音樂(lè)用清新的嗓子唱出
動(dòng)人的歌曲。我還回建造一所養(yǎng)老院,讓孤寡老人免費(fèi)入住,讓他們感受到家的溫暖。我不僅要為可愛(ài)的中國(guó)人民唱歌,我還想把屬于中國(guó)的音樂(lè)傳到世界的每個(gè)角落。”
媽媽只是笑,我撅起了嘴,以為她只當(dāng)我在夸夸其談?wù)f大話,可是媽媽馬上就說(shuō):“孩子,我相信你!”
這就是我的夢(mèng),我的故事,這個(gè)故事還在繼續(xù)著。老師曾對(duì)我們說(shuō)過(guò),中國(guó)要走科技復(fù)興的道路,而且也要走文化強(qiáng)國(guó)的道路。我希望我小小的歌手夢(mèng)能給中國(guó)夢(mèng)添上生動(dòng)的音符,讓中國(guó)夢(mèng)這首氣勢(shì)恢宏的歌曲悠遠(yuǎn)、激昂,永遠(yuǎn)朝氣蓬勃。
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,我希望以后還有機(jī)會(huì)繼續(xù)向你們述說(shuō)我的夢(mèng)和我的故事!
謝謝大家!
欣賞自己五分鐘演講稿高中 篇22
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
如果我是一株韌草,我就要點(diǎn)綴整片的草原;如果我是一片孤帆,我就要向自己的方向不停航行;如果我是一滴露珠,我就要滋潤(rùn)一片紅花綠草……世間的萬(wàn)物,為著自己不斷的追求,呼吸著,努力著,朝著生命的方向邁進(jìn)。每個(gè)人都有著自己人生的方向,你,找到了嗎?
方向是掌風(fēng)的舵。船的航行需要舵的掌握,我們每個(gè)人,都好比是海上的一只船。在茫茫的大海中,沒(méi)有了方向就沒(méi)有了目標(biāo),縱使你一日行萬(wàn)里,也終將一無(wú)所獲。把穩(wěn)手中掌風(fēng)的舵,你航行的方向在你手中。
方向是定位的釘!岸ㄎ弧保@個(gè)擲地有聲的詞,已經(jīng)成為了時(shí)代的熱點(diǎn)。俗話說(shuō):“好的開始是成功的一半!奔词鼓阌畜@天的魄力,即使你有無(wú)盡的勇氣,如果沒(méi)有給自己清楚地定位,就難以進(jìn)步。商家們靠“定位”,找到自己努力的方向;國(guó)家也是靠“定位”,在國(guó)際中找到自己的位置,尋找發(fā)展之道。“定位”定的是你的特點(diǎn),你的方向,有了定位,便有了前進(jìn)的方向。握穩(wěn)手中的榔頭,你“釘”的方向在你手中。
方向是穿線的針!白笫钟嗅槪沂钟芯,針針線線做衣裳!狈较蚓秃帽却┚的針,沒(méi)有針,線不能縫,更不知道縫合的方向。想要有所作為的我們,不可少信心,不可少勇氣,不可少恒心,但最重要的,我們不能缺少一格正確的方向。方向這根針,看似雖小,易被忽略,卻始終貫穿著我們所做的一切。捏緊手中的針,你穿線的方向在你手中。
韌草的方向是對(duì)的,草原因它變得美麗;孤帆的方向是對(duì)的,它向自己的方向駛向成功的彼岸年,露珠的方向是對(duì)的,萬(wàn)事萬(wàn)物因它變得潤(rùn)澤!
走著,人生是一條河;跑著,人生是一陣風(fēng);飛著,人生是一片云。不論你做什么,首先把握好你人生的方向,然后朝著它不斷前進(jìn)!
欣賞自己五分鐘演講稿高中 篇23
如果一個(gè)人想要成就一番大事業(yè),那么自信是不可或缺的。
美國(guó)的一個(gè)舞蹈家年輕時(shí)多次考舞蹈學(xué)院都沒(méi)有考上,十分沮喪。有一次,一個(gè)老太太把她帶到一個(gè)大花園中,告訴她只要她能找到傳說(shuō)中的六重花瓣的胭脂蘭,上帝就會(huì)幫助她。然而胭脂蘭從來(lái)都是五重花瓣的,因此女孩找了一天也沒(méi)找到。這時(shí)老太太叫住女孩,然后隨手掐下一個(gè)胭脂蘭的花骨朵,說(shuō):"憑我多年的經(jīng)驗(yàn),這一定是你要找的六重花瓣的胭脂蘭,現(xiàn)在我把她送給你,也把好運(yùn)送給你。"女孩信以為真,頓時(shí)有了信心,相信自己一定能夠成功。于是,在后一次的選拔中,她脫穎而出,終于被錄取了。
其實(shí),在這個(gè)世界上,沒(méi)有六重花瓣的胭脂蘭,之前,是因?yàn)樾∨⑻珱](méi)有自信,以至于沒(méi)有被錄取,后來(lái),他相信了老太太的話,認(rèn)為六重胭脂蘭可以帶給他好運(yùn),他有了自信,所以,成功的幾率就大了許多,自信,是成功的一個(gè)必要因素。
還有一個(gè)非常出名的故事,可以證明,自信比實(shí)力更加重要。
哈佛大學(xué)的羅森塔爾博士曾在加州一所學(xué)校做過(guò)一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)。新學(xué)年開始時(shí),羅森塔爾博士讓校長(zhǎng)把三位教師叫進(jìn)辦公室,對(duì)他們說(shuō):“根據(jù)你們過(guò)去的教學(xué)表現(xiàn),你們是本校最優(yōu)秀的老師,因此,我們特意挑選了100名全校最聰明的學(xué)生組成三個(gè)班讓你們教,這些學(xué)生的智商比其他的孩子都高,希望你們能讓他們?nèi)〉酶玫某煽?jī)!比焕蠋煾吲d地表示一定盡力。校長(zhǎng)又叮囑他們,對(duì)待這些孩子,要像平常一樣,不要讓孩子或孩子的家長(zhǎng)知道他們是被特意挑選出來(lái)的,老師們都暗自竊喜答應(yīng)了。
一年之后,這三個(gè)班的學(xué)生成績(jī)果然排在整個(gè)學(xué)區(qū)的前面。然而這時(shí),校長(zhǎng)告訴了老師們真相:這些學(xué)生并不是被刻意選出的最優(yōu)秀的學(xué)生,只不過(guò)是隨機(jī)抽取的最普通的學(xué)生。老師們沒(méi)想到會(huì)是這樣,都認(rèn)為自己的教學(xué)水平確實(shí)高。這時(shí)校長(zhǎng)文告訴了他們另一個(gè)真相,那就是,他們也不是被特意挑選出的全校最優(yōu)秀的教師,也不過(guò)是隨機(jī)抽出的普通老師罷了。
這個(gè)結(jié)果正是博士所料到的:這三位老師都認(rèn)為自己是最優(yōu)秀的,并且學(xué)生又都是高智商的,因此對(duì)教學(xué)工作充滿了信心,工作自然非常賣力氣,結(jié)果肯定非常好了。
其實(shí),實(shí)力并不是最重要的,雖然重要,但也沒(méi)有自信重要,有了自信,就可以掌握全局。
想要成功,你明白你該有什么了嗎?加油,相信自己!
欣賞自己五分鐘演講稿高中 篇24
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁;
大家好
我演講的題目是‘親其師,信其道’,從古到今,“師德”都是一個(gè)極其神圣的詞。只有師德高尚,學(xué)生才能“親其師,信其道”。我們從小都是在歌頌師德師愛(ài)中長(zhǎng)大的,在我們慣常的思維中,師德應(yīng)該是以下這些表現(xiàn)形式:老師總是起早貪黑、廢寢忘食的,他們總是沒(méi)有多少屬于自己的時(shí)間;老師總是早生華發(fā)、滿臉倦容的,他們總是處于身體過(guò)于疲勞造成的亞健康狀態(tài);老師總是步履匆匆、一心工作的,他們總是不得不放棄家庭、孩子,甚至放棄見(jiàn)上臨終前的雙親最后一面……所有這一切,都被化為“師德”兩字,被我們贊美、神化,然后給老師戴上沉重的光環(huán)。
的確,教育是光輝的事業(yè),教師是特殊的工作者,在對(duì)教師的道德要求上,似乎更為特殊。事實(shí)上,教師也的確承受著非同一般的道德壓力。但與師德高尚的美好愿望相反,我們往往不得不面對(duì)教師的“非道德”行為;蛟S,我們忽視了另一個(gè)事實(shí),教師也是人。教師是社會(huì)的人而非圣人,教師群體也只是社會(huì)結(jié)構(gòu)中普通的一類。
等我自己也成了一名老師,在摸著自己的良心重新審視“師德”這個(gè)詞時(shí),我不禁問(wèn)自己:這一把被我們一貫持有的衡量師德的標(biāo)尺,它究竟準(zhǔn)確嗎?難道作為一個(gè)老師,只有失去了親情、健康、美麗、自由等等才能獲取這可貴的師德?在仔細(xì)研讀了陶行知先生的一些教育理論后,我的回答是“不!”,我認(rèn)為師德與教師追求美好的生活是不矛盾的。
首先,我認(rèn)為師德是教師的愛(ài)心體現(xiàn),教師用自己的愛(ài)去教會(huì)學(xué)生以同樣的愛(ài)心去愛(ài)集體、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人,也愛(ài)自己,從而達(dá)到愛(ài)的教育。有人說(shuō)過(guò):“疼愛(ài)自己的孩子是一種本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣”,教師對(duì)學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛(ài),她不求回報(bào),嚴(yán)慈相濟(jì),這種愛(ài)是學(xué)生接受教育的感情基礎(chǔ),因?yàn)椋坏⿲W(xué)生體會(huì)到這種愛(ài)的情感,就會(huì)"親其師"、然后"信其道",也正是在這一過(guò)程中,教育才能實(shí)現(xiàn)其根本的功能。師愛(ài)是每個(gè)教師的精神財(cái)富,也是人類的精神財(cái)富,我們不能想象一個(gè)漠視親情的教師,如何能在講臺(tái)上告訴學(xué)生要愛(ài)自己的父母。正所謂言傳身教,教育不是做秀,真正的愛(ài)源于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。明白這樣的道理,我們又怎忍心去苛求一個(gè)教師舍棄病中的親人、可愛(ài)的孩子、幸福的家庭呢?我相信陶行知先生愛(ài)滿天下的教育理念是完整的,一個(gè)愛(ài)學(xué)生的人,他肯定也愛(ài)生活、愛(ài)家人、愛(ài)朋友、愛(ài)生命……只有這樣,他對(duì)學(xué)生的愛(ài)才會(huì)是發(fā)自內(nèi)心的自然流露。
其次,我認(rèn)為師德要在深化課堂教學(xué)觀念,實(shí)施素質(zhì)教育方面體現(xiàn),教師沒(méi)日沒(méi)夜的工作,廢寢忘食嘔心瀝血已成為過(guò)去時(shí),新時(shí)代的教師應(yīng)追求高質(zhì)量與高效率。如果在國(guó)家規(guī)定的八小時(shí)工作時(shí)間還不能夠完成自己的工作,或者自己要經(jīng)常沒(méi)理由地加班加點(diǎn),我想這非但不值得驕傲,還應(yīng)捫心自問(wèn)自己的工作效率是否出現(xiàn)了問(wèn)題?要知道,在新技術(shù)高度發(fā)展的21世紀(jì),人們勞動(dòng)不再完全靠體力,而應(yīng)以知識(shí)與智慧為基礎(chǔ)。教師教學(xué)立足點(diǎn)應(yīng)由“知識(shí)灌輸”轉(zhuǎn)向“能力培養(yǎng)”,使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”知識(shí)到“會(huì)學(xué)”知識(shí)。因此,無(wú)論是教學(xué)結(jié)構(gòu)還是教學(xué)方法都應(yīng)做到“精講精練”,真正提高教學(xué)效益。隨著教學(xué)質(zhì)量的提高,不但減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),而且使自己從許多繁瑣無(wú)效的做功中解脫,這難道不是兩全之策嗎?你能說(shuō),提高教學(xué)質(zhì)量不是衡量教師職業(yè)道德的重要標(biāo)準(zhǔn)嗎?陶行知先生生前致力于教育工作改革,他大半輩子的嘔心瀝血,不正希望看到有朝一日學(xué)生能更快樂(lè)輕松地學(xué)習(xí)、教師能由一個(gè)“教書匠”變?yōu)橐粋(gè)“教育家”嗎?
所以,我們應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)的看法,要倡導(dǎo)一種科學(xué),文明,健康的師德輿論。教師是一個(gè)平凡的崗位,每一個(gè)教師都是平凡的人。平凡人可以有一顆平凡而健康,美好的心靈,同樣可以澆灌出美麗的花朵。其實(shí),我相信每一個(gè)學(xué)生都喜歡一個(gè)健康,快樂(lè),美麗,自信的老師。讓我們牢記陶行知先生“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的精神,做一名新時(shí)代的教師吧。我想,這樣的老師,同樣可以擁有寶貴的師德!同樣也會(huì)是一名非常優(yōu)秀的老師!
我的演講完畢,
謝謝大家!
欣賞自己五分鐘演講稿高中 篇25
大家經(jīng)常說(shuō)幸福,我想問(wèn)一下,幸福是什么呢?幸福是一粒種子,感恩的心是土壤,自信是水源,無(wú)私為陽(yáng)光。將幸福的種子植根于感恩的土壤,用自信之泉澆灌,用無(wú)私之光照耀,幸福之樹將茁壯成長(zhǎng),郁郁蒼蒼;幸福是一條小船,感恩的心是大海,自信作帆,乘著無(wú)私的海風(fēng),幸福之舟劈風(fēng)斬浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
每個(gè)人都感受到幸福,我當(dāng)然也不例外。記得我小的時(shí)候,睡覺(jué)時(shí)老喜歡蹬被子,很容易感冒?蛇^(guò)了幾天后,早晨醒來(lái)發(fā)現(xiàn)被子竟然嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的蓋在我的身上。一向好奇的我決定解開這個(gè)秘密。到了晚上我故意裝睡,眼睛緊閉。等媽媽把門關(guān)好后,我努力讓自己不要睡著。等了將近一小時(shí),終于,聽見(jiàn)了“咔嚓”一聲,有人進(jìn)來(lái)了,我趕緊閉上了眼睛,過(guò)了一會(huì)兒,我瞇著眼睛偷瞧了一下,竟然是媽媽,這讓我感動(dòng)萬(wàn)分。默默地想:媽媽你好辛苦,為了我,你犧牲了自己的睡覺(jué)時(shí)間,來(lái)照顧我。我當(dāng)時(shí)感到好幸福。突然,一股暖流涌入我的心頭,讓我的內(nèi)心久久不能平靜。我一動(dòng)也不動(dòng),盡情享受著這難以描述的母愛(ài)。媽媽見(jiàn)我沒(méi)有再蹬被子,便朝著我笑了笑。那動(dòng)人的微笑,讓我進(jìn)一步感悟了什么是真正幸福的含義——那就是來(lái)自媽媽的真愛(ài)!我想著想著,在不知不覺(jué)中,心中悄悄地升起了一絲絲酸味。不由我回想起以前媽媽的那雙潔白細(xì)膩的雙手,現(xiàn)在已沒(méi)有了光澤,那清澈明亮的雙眼,如今布滿了紅絲。我發(fā)誓:今后也要讓母親和我擁有相同的幸福。
幸福有那么遙不可及嗎?不是,當(dāng)我們滿足了小小的心愿的時(shí)候,就會(huì)感覺(jué)到很幸福,但我們回到家有暖暖的飯菜時(shí),這就是幸福?但這要我們懷有一顆感恩的心,當(dāng)我們充滿自信,當(dāng)我么無(wú)私地為他人著想,我們都會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn),自己早已置身于幸福的氛圍之中!其實(shí)做一個(gè)幸福的人,原來(lái)很簡(jiǎn)單!
欣賞自己五分鐘演講稿高中 篇26
親愛(ài)的同學(xué)們,敬愛(ài)的陳老師:
大家上午好!我今天演講的題目是《論實(shí)干》。
實(shí)干,顧名思義,就是實(shí)實(shí)在在的干,一步一個(gè)腳印腳踏實(shí)地的干。像老黃牛一樣埋下頭來(lái)做自己的事情,就是實(shí)干。
如果你想成功,那么你就得實(shí)干。實(shí)實(shí)在在做有用的事情。如果每天喊口號(hào)似的,我要做多少題目,要看多少頁(yè)書,而不付出行動(dòng)的,那么,我可以肯定的告訴你,成功一定不會(huì)青睞你。因?yàn)槟闶腔钤诳谔?hào)中,而不是活在實(shí)干中。大家應(yīng)該都知道王進(jìn)喜的事跡。在石油要從油井中噴出的緊要關(guān)頭,如果他不用身體去和水泥,而是站在旁邊干著急,結(jié)果有會(huì)是怎樣?眾所周知,魏書生先生是一個(gè)偉大的教育家。請(qǐng)大家假想一下,假如魏老師做的和說(shuō)的不一樣,結(jié)果有會(huì)是怎樣?肯定的,如果他們不去實(shí)干,不付出行動(dòng),那么他們就不會(huì)成功。
實(shí)干,造就了一代代成功人物。在科學(xué)技術(shù)經(jīng)濟(jì)水平不斷發(fā)展的今天,實(shí)干尤為重要。如果不是醫(yī)務(wù)工作者的實(shí)干,SAS就不會(huì)這么快被攻克;如果不是廣大人民群眾的實(shí)干,我們今天的生活就不會(huì)這么好。
在我們的學(xué)習(xí)中也是如此,那些基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),平時(shí)肯實(shí)干的同學(xué),成績(jī)就會(huì)好。相反的,那些平時(shí)沒(méi)事做,整天生活在口號(hào)當(dāng)中,一到考試就臨時(shí)抱佛腳的人,成績(jī)就會(huì)差。所以在學(xué)習(xí)當(dāng)中,我們一定要實(shí)干,多做實(shí)事,少喊口好。只有實(shí)實(shí)在在的做有用的事,知識(shí)才會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的積累,學(xué)識(shí)才會(huì)一步步的提高。
為了自己理想的實(shí)現(xiàn)。為了在高考場(chǎng)上一舉奪魁。我們必須從現(xiàn)在起踏踏實(shí)實(shí)走路。日計(jì)劃、周計(jì)劃、月計(jì)劃,我們要一個(gè)個(gè)的落實(shí)。不能讓它們成為一紙空文。當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)要當(dāng)天完成,不能推遲。要做到說(shuō)了算,定了干,一不做,二不休。知識(shí)點(diǎn)要一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān)。學(xué)習(xí)是一個(gè)持恒的過(guò)程。每天的學(xué)習(xí),我們不僅要落到實(shí)處而且要持之以恒的做下去。這樣才會(huì)有明顯的效果。就像我們寫《創(chuàng)新日記》一樣。
“實(shí)干”二字,說(shuō)出口容易,寫出來(lái)也不難,難就難在其意:實(shí)實(shí)在在的干。而且要不得持之以恒的干,尤其是在學(xué)習(xí)方面。誰(shuí)能夠持之以恒的踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),誰(shuí)就是最后的勝利者。
實(shí)干如同一葉船槳,推動(dòng)著我們不斷前行;實(shí)干如同一只螢火蟲,照亮并指引我們前行的路;實(shí)干又如同一只信鴿,帶著我們的夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方。
同學(xué)們,為了我們的理想,為了我們的班級(jí),為了我們的第一,請(qǐng)投身于實(shí)干中去吧。
我的演講完畢。謝謝大家!