關(guān)于漢字的經(jīng)典演講稿（精選4篇）
關(guān)于漢字的經(jīng)典演講稿 篇1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
從我懂事起，就開(kāi)始接觸漢字了。剛開(kāi)始時(shí)，我只認(rèn)識(shí)一、二、三這樣簡(jiǎn)單的字，但隨著時(shí)間的流逝，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，在幼兒園畢業(yè)時(shí)，已經(jīng)認(rèn)識(shí)兩千多個(gè)漢字，可以自己讀一些簡(jiǎn)單的兒童書(shū)了。
但字字可沒(méi)認(rèn)字那么簡(jiǎn)單了，一開(kāi)始學(xué)字字的時(shí)候，我寫的字就象一幅幅圖畫，因?yàn)樵谀暧椎奈铱磥?lái)，漢字就是一幅幅的圖畫，媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)我的字不是寫出來(lái)的，是畫出來(lái)的，就象是"甲骨文"。而且拿筆的姿勢(shì)也不對(duì)，直到上了小學(xué)后，老師和家長(zhǎng)的糾正才讓我改掉了這個(gè)習(xí)慣。
我漸漸長(zhǎng)大了，對(duì)漢字的了解也越來(lái)越深，并知道了漢字的種種由來(lái)傳說(shuō)，比如倉(cāng)頡造字，傳說(shuō)在遠(yuǎn)古時(shí)期，有一個(gè)人叫倉(cāng)頡，他看見(jiàn)了一個(gè)相貌奇特的天神，就把這位天神畫了下來(lái)，創(chuàng)造了漢字。造完字后，天上落下了小米，鬼神夜夜啼哭。還有一種是說(shuō)倉(cāng)頡根據(jù)日月山川等形狀發(fā)明了漢字。這些說(shuō)法都是不可靠的，文字其實(shí)是古代勞動(dòng)人民為了生活的需要，而慢慢地出現(xiàn)并演變的。
漢字，是我們中華民族特有的文字，是一個(gè)文明古國(guó)智慧與勞動(dòng)的結(jié)晶!我們應(yīng)該為之感到自豪，并使之流傳下去。
這就是我與漢字的故事。
關(guān)于漢字的經(jīng)典演講稿 篇2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我欣賞漢字的美。每一個(gè)漢字就如同一件件精美的藝術(shù)品，我收藏了許多名人寫的字，精心布置貼到我的房間內(nèi)，每當(dāng)看到那一個(gè)個(gè)風(fēng)姿獨(dú)秀的漢字時(shí)，我總是沉醉其間。
漢字的美在于它的奇妙，這魔幻的漢字或簡(jiǎn)或繁，或大或小，或?qū)捇蛘�，或圓或扁，或豐膄或鋼勁精瘦。當(dāng)我欣賞每一個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí)，我就會(huì)感受到漢字的奇妙，“橫”“豎”“撇”“捺”“點(diǎn)”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫，卻組成了成千上萬(wàn)的文字，傳達(dá)了微妙的情感。一個(gè)“哀”字，便讓我黯然傷神;一個(gè)“樂(lè)”字，便讓我開(kāi)懷大笑，還有一種什么文字能比得上我們的漢字?
在今年的《開(kāi)學(xué)第一課上》，我更領(lǐng)略了漢字魅力，王寧教授把“直”的甲骨文寫在了小黑板上，甲骨文的圖形引起了我的好奇，乍一看，咦?這不是眼睛嗎?正確!從字形上看，像是一個(gè)眼睛的上方，畫了一條筆直的線條，代表從眼睛發(fā)出的視線是筆直的。所以表示“凡有眼睛的目光是最直的，看東西就不會(huì)歪”。了解到了“直”后，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)漢字的興趣更濃了，原來(lái)漢字是“因義而構(gòu)形”的呀!從此后，我總是興致勃勃地去研讀漢字，去探求包涵在想字里的深義。
曾記得爸爸也讓我練習(xí)“直”字。我就想完成任務(wù)后去玩，就把字寫得很馬虎，不是橫沒(méi)平，就是豎不直。爸爸看了后，很失望。對(duì)我說(shuō)：“佳佳，漢字是最美的文字，可是你把它寫丑，還怎么體現(xiàn)出美來(lái)?”我說(shuō)：“漢字不就是漢字嗎?還有什么美?”爸爸嘆了口氣，又對(duì)我說(shuō)：“我先教教你吧!”就因?yàn)闈h字，我聽(tīng)爸爸嘮叨了很久，玩的時(shí)間都沒(méi)了。因此，我非常嫌惡漢字，總把它寫得馬馬虎虎，隨著年齡的增長(zhǎng)，我終于理解了爸爸說(shuō)的話，漸漸與漢字結(jié)下了緣，對(duì)漢字越來(lái)越癡迷了。
關(guān)于漢字的經(jīng)典演講稿 篇3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
漢字，一橫一豎一撇一捺構(gòu)成了方塊的漢字!它既復(fù)雜又簡(jiǎn)單，既深?yuàn)W又淺顯，既枯燥又豐富。它是多么的神奇!是我們中華民族三千多年以來(lái)流傳至今特有的文字——漢字!
漢字擁有優(yōu)美的字形�？矗粋�(gè)個(gè)漢字，由一橫一豎一撇一捺構(gòu)成。雖然這僅僅是一橫一豎一撇一捺，卻被多次地組合在一起，形成一個(gè)個(gè)各不相同形態(tài)各異的漢字。中華文化如一位出色的魔法師，手里僅握一橫一豎一撇一捺便能變出形態(tài)各異的漢字來(lái)。
我驚嘆于漢字的變化多端，贊美漢字那一個(gè)個(gè)美麗的字形。看那普普通通的“寒”字，都有意想不到的效果。對(duì)于象形文字“寒”，首先頭頂一個(gè)相當(dāng)于房屋的屋檐，下面分別有四個(gè)草形圖案，中間橫躺一個(gè)人。人下有一冰，寓意一屋內(nèi)一人躺在草上。但天氣寒冷，草下有冰，這便是“寒”!“寒”這個(gè)象形文字便躍然紙上!
漢字，還擁有動(dòng)聽(tīng)的四個(gè)音調(diào)。它不像英文，A便是A，B便是B，它有四個(gè)不同的調(diào)階。像音樂(lè)，漢字可以高低起伏，參差錯(cuò)落，忽高忽低，十分有趣。
一個(gè)字便是一首詩(shī)，一個(gè)字還能創(chuàng)造一首歌。
同樣，在我們的生活中，因?yàn)樽忠糇兊迷溨C有趣，因音同字不同，意思會(huì)大相徑庭。“默默無(wú)蚊”成了賣蚊的店名，“雞不可失”成了賣雞的店名，“美食美客”成了美食的店名……
生活中，無(wú)處不是漢字的身影，漢字的字音，一個(gè)相同的字音不同的字形意思天差地別。這就是字音的力量，一個(gè)多音字的漢字，就如一首歌!
在全世界，一個(gè)國(guó)家采用書(shū)法的形式表達(dá)漢字的，便是中國(guó)。
對(duì)于書(shū)法，如果你喜歡龐大型的，你可以選擇顏體，顏體那一筆一畫剛勁有力，粗狂雄偉，就如一個(gè)壯漢的的現(xiàn)身。如果你喜歡隨意型的，你可以選擇行書(shū)或者草書(shū)。那龍飛鳳舞的筆畫，自由奔放，沒(méi)有一點(diǎn)拘束。就像一個(gè)處于青春期的陽(yáng)光少年，自由、灑脫。如果你喜歡淑女型的，你可以選擇趙體，那一筆筆纖細(xì)柔弱的筆畫，你一眼便能來(lái)能聯(lián)想到淑女亭亭玉立款款向你走來(lái)……
毛筆書(shū)法雖然是由一筆筆黑色的筆畫構(gòu)成，卻有那么多的姿態(tài)，那么多的粗細(xì)變化。
漢字!由一橫一豎一撇一捺構(gòu)成的方塊字是那么的神奇!
關(guān)于漢字的經(jīng)典演講稿 篇4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
提起我和漢字之間的故事，那還著不少呢?我和漢字的親密接觸有：寫花體字、因?yàn)橐粋�(gè)錯(cuò)別字而被媽媽罵、書(shū)法課寫毛筆字……其中令我最深的是書(shū)法課和漢字的親密接觸嘍!
我第一次上毛筆課的時(shí)候，是項(xiàng)老師推薦我和胡志國(guó)去學(xué)。第一次來(lái)到這充滿書(shū)法氣息的書(shū)法教室。
剛來(lái)到這，一聞這氣味，讓我渾濁不清的大腦立刻清醒了過(guò)來(lái)。讓我還猶豫要不要學(xué)立刻下了決定：我一定要學(xué)好這門我找了一個(gè)位子坐下。袋子里拿出毛氈、筆連、硯臺(tái)、紙、墨這五樣寫毛筆時(shí)候要用東西。
然后把毛氈放在最底下，紙放在毛氈的上面，其他的東西都放在它的旁邊。再?gòu)哪坷锏钩瞿诔幣_(tái)上。從筆連里拿出筆。就可以了。
在寫的時(shí)候，一定不要忘記拿出字帖。
我是新生，先寫“一”。先從右向左寫一點(diǎn)兒，然后按下，筆直過(guò)去。寫得差不多長(zhǎng)的時(shí)候就向右上角提一點(diǎn)，向右下角按下去，最后回峰。我認(rèn)真地寫，一直享受著書(shū)法帶給我的快樂(lè)。
這就是我和漢字的故事。