大學團課心得體會演講稿(精選3篇)
大學團課心得體會演講稿 篇1
做什么,并且規(guī)劃它們,然后全力以赴地去完成,大學生團課學習心得體會感悟。想想今天世界上最成功的那些人,有幾個是唯唯諾諾、等人吩咐的人?對待自己的學業(yè)和工作,我們需要以一個母親對孩子那樣的責任心和愛心全力投入不斷努力。果真如此,便沒有什么目標是不能達到的了。一個積極主動的人還應該虛心聽取他人的批評和意見。其實,這也是一種進取心的體現(xiàn)。不能虛心接受別人的批評,并從中汲取教訓,就不可能有更大的進步。比爾·蓋茨曾經(jīng)對公司所有員工說過:“客戶的批評比賺錢更重要。從客戶的批評中,我們可以更好地汲取失敗的教訓,將它轉(zhuǎn)化為成功的動力。”
除了虛心接受別人的批評,我們還應該努力尋找一位自己特別尊敬的良師。這位良師應該是直接教導你的老師以外的人,這樣的人更能客觀地給你一些忠告。這位良師除了可以在學識上教導你之外,還可以在其他一些方面對你有所指點,包括為人處世,看問題的眼光,應對突發(fā)事件的技能等等。如果有這樣的人給我們幫助,那我們的成長的速度一定會比別人更快一些。同時,要想把握住轉(zhuǎn)瞬即逝的機會,一個積極主動的人就必須學會說服他人,向別人推銷自己或自己的觀點。在說服他人之前,要先說服自己。我們的激情加上才智往往能更好的折射出我們的潛力。
這三節(jié)團課著實讓我成長了很多,我也真正試著將團與我的日常生活相聯(lián)系,驀然回首才發(fā)現(xiàn),團課與我的生活是相互滲透的,我想我會更努力的成為一名更優(yōu)秀的團員。
大學團課心得體會演講稿 篇2
當前,加強防疫防控,絕不松懈。疫情過后,推進三大舉措的落實,將提質(zhì)增效,重新制定運營目標,明確方向。隨著時代的進步,鐵路行業(yè)不斷改革、創(chuàng)新、發(fā)展。同時,也會注重節(jié)能減耗,降低不必要的支出,形成優(yōu)質(zhì)結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢。加大運輸供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,筆者認為是有必要的,保證供給源頭生產(chǎn)有序,資源充足,輸出無礙。供給鏈采取相關(guān)調(diào)整措施,協(xié)調(diào)配合,平穩(wěn)有效地連接。被供給方則做好輸入準備,制定前沿計劃,做到合理利用資源。牢牢把控這三方面,便可適時應急處置,從容應對。
不落后,不妥協(xié),不逃避,一直堅守著,努力著,戰(zhàn)斗著。疫情過后,中國將重塑經(jīng)濟實力,重整旗鼓。面對疫情,鐵路人不妥協(xié)不放棄,做好科學防控,確保消毒清潔到位。鐵路部門實施相應舉措:下發(fā)疫情期間相關(guān)退票文件讓客運員們學習傳達,積極為旅客辦理業(yè)務。按照相關(guān)要求與各級部門,各單位協(xié)同配合工作,全面作戰(zhàn),攻堅克難。
塞翁失馬,焉知非福。對于中國來說,此次新冠肺炎疫情是一次挑戰(zhàn),它激發(fā)了中國人民的戰(zhàn)“疫”決心,提升了民族凝聚力,扛起了防疫重擔,是一次嶄新的蛻變,頗具意義。對于鐵路來說,是一次坎坷,也是新征程的起點,讓我們倍感珍惜,滿懷期待。
疫情無情人有情,我們希望這份溫暖的情感延續(xù),代表著一次心路歷程的成長。同時,也關(guān)注著鐵路行業(yè)的飛速發(fā)展,中國經(jīng)濟的重新崛起。作為一名中國鐵路人,我們應斗志昂揚,再接再厲!
大學團課心得體會演講稿 篇3
火,到底在生活中扮演了一個怎樣角色,它溫暖并照亮了最初的世界,平易近人可使人們溫柔的利用,用之取暖,烹食大大促進了人類文明的發(fā)展,也就是它,當狂躁不安時,可以借風起勢,星星之火,可以燎原,剎那間,綠色森林變成紅色海洋,最終化為一堆灰燼。在生活里,人們的粗心大意,也可使這溫順的朋友勃然大怒,例如,使用大功率電器可能會因電壓過大,引起電線短路,從而引發(fā)大火,在礦井下,一個微不足道的電火花,也會有可能引起瓦斯爆炸,甚至你隨手一扔的一個小小的火頭,也會不幸成為一個火源,威脅到我們的生命與財產(chǎn)安全。
火災的發(fā)生,是由很多因素引起的,而避免火災對我們造成的傷害,我們還是應該從不同方面采取相應的措施來達到杜絕火災發(fā)生的目的。例如,我們在學校,可能引起火災因素主要有:人多不安全行為,例如在宿舍抽煙,亂扔煙頭,不遵守學校的規(guī)定使用大功率電器,對有損壞的帶電電線不加以保護等等。這些都有可能釀造事故的發(fā)生,而作為老師來講,應當加緊對學生的這些不良行為,不安全行為予以警戒,杜絕這些違反校園規(guī)定的行為,通過安全素養(yǎng)課的教育讓學生加強火災防范安全意識,學習到消防安全意識,達到人人懂消防,個個會消防的目的,在學校方面,應當注重在校園環(huán)境中物的不安全狀態(tài)是否存在,可以定期檢查各用電設(shè)施是否完善,有無損壞,對防火工具如滅火器等進行定期檢查是否完好,可否使用,定期舉辦消防安全演練,確保學生在演練過程中動作行為專業(yè)化,統(tǒng)一化,能夠達到安全自救的目的。