中學(xué)勵(lì)志演講稿300字（精選6篇）
中學(xué)勵(lì)志演講稿300字 篇1
反思
進(jìn)入高中階段也有很長一段時(shí)間了，在這段時(shí)間里，我們學(xué)到了什么？懂得了什么？
在還沒有進(jìn)入高中時(shí)，由于九年級(jí)時(shí)給我?guī)淼膶W(xué)習(xí)壓力，使我渴望高中生活，覺得高中生活就會(huì)輕松一點(diǎn)，當(dāng)我進(jìn)入高中校門的那一刻，覺得終于可以輕松一點(diǎn)了。
高一剛開始，課程進(jìn)行的慢，緊張的心情也就放松下來了。每天的作業(yè)量也很少，于是就過上了舒坦的日子，當(dāng)時(shí)就想，原來考大學(xué)也沒有那么難嘛！每天幻想著自己以后有多么大的前途，自己以后當(dāng)大老板，等等….諸如此類的想法，這些思想好像在我腦子里扎了根一樣，主導(dǎo)了我覺得這樣要求自己也能實(shí)現(xiàn)自己的愿望�？墒�，現(xiàn)在回想起來，我都覺得可笑。
隨著高一課程的不斷深入、加快。這種思想觀念使我不斷受挫，以至于每次的成績都不理想，結(jié)果每次考試過后都會(huì)個(gè)給自己定目標(biāo)、合理分配時(shí)間�？墒牵@樣的日子不
長，每次都是堅(jiān)持幾天之后就完全忘記了，又使自己從緊張之中放松下來，就這樣反復(fù)很長時(shí)間。給自己養(yǎng)成了一個(gè)不好的習(xí)慣，使自己又回到了那個(gè)只會(huì)去想象美好的結(jié)果，而不是用行動(dòng)證明的那個(gè)自己�，F(xiàn)在，我覺得我是時(shí)候醒過來了，不再幻想那些虛無縹緲的東西，是時(shí)候付出努力了。
人有理想固然重要，但理想不是靠說和想象的，而是要我們用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)理想。每件事都有它的因果關(guān)系。所以，你的努力也將決定最后的結(jié)果。
中學(xué)勵(lì)志演講稿300字 篇2
各位老師、親愛的同學(xué)們：
今天我演講的題目是《感謝》，在此我想感謝我的父母。
父母不僅哺育了我成長，更教會(huì)了我怎樣做人，如果沒有他們的辛勤哺育，就沒有今天這個(gè)健康快樂的我。
我并不是一個(gè)特別聽話的孩子，所以父母為我操了不少心，每次我犯了錯(cuò)誤，母親都會(huì)嚴(yán)厲地教導(dǎo)我不要再犯，可是我總是很倔，還經(jīng)常和她唱反調(diào)。
一直以來，我都不知道母親經(jīng)常為我的調(diào)皮默默流淚，知道有一次初中的班主任找我談話我才得知這些。更讓我觸動(dòng)的是看到四十剛剛出頭的母親頭上長出了幾根白發(fā)，我才明白母親為我操了多少心。
真的要感謝父母，感謝他們?yōu)槲业牟賱�，感謝他們?yōu)槲业母冻�，如果不是他們�?duì)我的嚴(yán)格教導(dǎo)，或許現(xiàn)在的我就不是坐在教室里，而是在外面的大街上無所事事。
父母為了我已經(jīng)做了太多太多，他們所做的不是我用一兩句感謝就能報(bào)答得了的，一切盡在不言中，我要給予他們更多的愛來報(bào)答他們?yōu)槲易龅囊磺小Ｎ蚁Ｍ绻�有來生的話，我還要降生在這個(gè)幸福的家庭中來感受他們的愛。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
中學(xué)勵(lì)志演講稿300字 篇3
各位老師、親愛的同學(xué)們：
時(shí)光輪回，萬物更新。一個(gè)既漫長而又短暫的初一學(xué)年已然過去，經(jīng)過一個(gè)暑假的休養(yǎng)，我們共同打開了新學(xué)期的扉頁。李大釗先生曾經(jīng)說過：人生最有趣味的事情，就是送舊迎新，因?yàn)槿祟愖罡叩挠螅褪菚r(shí)時(shí)創(chuàng)造生活。那么，你們是否已經(jīng)勾畫好了新學(xué)期的藍(lán)圖呢，是否已經(jīng)作好了充足的心理準(zhǔn)備去迎接新學(xué)期的到來呢？
路還是昨天的路，但里程碑已是新的；歌還是昨天的歌，但今天唱出的更動(dòng)聽；太陽還是昨天的太陽，但它放射出的卻是全新的光芒。當(dāng)我們看著東方的第一抹朝陽時(shí)，是否應(yīng)該檢查一下自己：我的夢(mèng)是否依然，我的心是否依舊飛揚(yáng)？我們?cè)?jīng)擁有過輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶；也許，我們也曾經(jīng)遭受過挫折，但那已成為幾滴苦澀的淚痕。忘記曾經(jīng)的成功與失敗，我們只需把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心，讓曾經(jīng)的輝煌激勵(lì)我們，過去的失敗只是為了襯托未來的成功。
我們是奧班的學(xué)生，“沒有最好，只有更好”是我們的口號(hào)，“更高、更快、更強(qiáng)”是我們的宗旨。在教室里，可以輕易地看見同學(xué)們埋頭苦干的身影，也能聽見為一個(gè)問題爭論不休的聲音……但是，“沒有最好，只有更好”，在知識(shí)的海洋里，我們永不滿足。
中學(xué)勵(lì)志演講稿300字 篇4
親愛的各位老師，同學(xué)們：
大家好！我也演講的題目是：追逐青春，放飛夢(mèng)想。
青春，充滿激情的年代；夢(mèng)想，包容無數(shù)的未知。擁有青春我們可以無所為畏懼，懷抱夢(mèng)想我們可以飛向天堂。也許你看到的青春在歲月的蹉跎中漸漸暗淡，追逐的夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)的利劍前慢慢的破滅。但其實(shí)是你堅(jiān)守的夢(mèng)想動(dòng)搖了，飛揚(yáng)的青春氣餒了。不要害怕前進(jìn)的道路崎嶇，青春的時(shí)光經(jīng)不起時(shí)間的雕刻。我們要擁有懷抱夢(mèng)想的信念，放飛青春的豪邁。
擁有夢(mèng)想的青春是簡簡單單的，懷抱夢(mèng)想的青春是奮發(fā)向前的，擁有夢(mèng)想的青春是無所畏懼的，懷抱夢(mèng)想的青春是所向無敵的！堅(jiān)定的相信擁有夢(mèng)想的我們終有一天會(huì)讓整個(gè)世界因?yàn)槲覀兌湴粒h(yuǎn)大的抱負(fù)，激情的吶喊，不管不顧的想要瀟灑來去在極速發(fā)展的社會(huì)中，在時(shí)過境遷的現(xiàn)實(shí)里，青春是我們拼搏的資歷；在忙碌無常的生活中，在鋼筋水泥的建筑屋里，夢(mèng)想是我們奮斗的動(dòng)力！
青春的心蠢蠢欲動(dòng)，讓夢(mèng)想帶我們?nèi)ヂ眯小?/p>
縱使山高入云霄，縱使水深不見底，縱使鴻溝無邊際，青春的心有夢(mèng)想的'乘載，年輕的我們揚(yáng)起夢(mèng)想的翅膀，跨越困難，飛越極限。
也許，青春的我們會(huì)迷茫，但夢(mèng)想一如既往！
也許，夢(mèng)想最后不會(huì)成真，但青春的心無怨無悔。
讓我們一起追逐青春，放飛夢(mèng)想吧！
我的演講完了，謝謝大家！
中學(xué)勵(lì)志演講稿300字 篇5
親愛的同學(xué)們：
大家好！
我給大家講一個(gè)關(guān)于“希望的種子”的故事。
在列寧格勒市中心，有一個(gè)科學(xué)研究所。研究所里建有一個(gè)巨大的倉庫，這里保存各種糧食種子。
1942年，當(dāng)?shù)聡藝×袑幐窭諘r(shí)，這個(gè)城市開始上演人間悲�。撼汕先f的人開始被餓死，人們想方設(shè)法尋找食物。
有些市民不惜穿越德軍的封鎖線跑到郊外，尋找樹皮和已被冰封的湖底的魚蝦。但他們常常有去無回，成為德國槍彈的犧牲品。
饑餓讓人變得瘋狂。不少人看上了研究所中的那些糧食種子。這可能是當(dāng)時(shí)列寧格勒城中唯一儲(chǔ)備大量糧食的地方。
駐守的軍隊(duì)來了，可是科學(xué)家說，這是種子，是蘇維埃將來的希望。駐守部隊(duì)撤退了。
前線浴血奮戰(zhàn)的將軍也來過，他要求把糧食全部交給軍隊(duì)，但科學(xué)家說，這是種子，不能吃掉。將軍暴跳如雷，但科學(xué)家告訴他：“當(dāng)我們打退了德國人，農(nóng)民們可以用這些種子過上幸福的生活�！睂④娐犕�，向科學(xué)家敬禮，然后帶領(lǐng)士兵離開了。
幾個(gè)月后，人們發(fā)現(xiàn)看守倉庫的科學(xué)家餓死在糧堆旁。列寧格勒的那座糧倉，成為世界糧食史上的一個(gè)奇跡。
戰(zhàn)爭已經(jīng)摧毀了一切，但列寧格勒卻保住了珍貴的糧食品種。
現(xiàn)在我們不知道那位科學(xué)家叫什么名字，但他的那句“希望的種子”的名言，成為列寧格勒這家研究所的代名詞。
故事講到這里，相信很多同學(xué)已經(jīng)被深深地感動(dòng)了，為餓死在糧堆旁的科學(xué)家，為保護(hù)著希望、闡釋著希望、留下希望的科學(xué)家。
是啊!面對(duì)至死仍報(bào)希望的這樣的人，我們除了感動(dòng)，還能有什么?戰(zhàn)爭能摧毀一切，卻絕對(duì)摧毀不了希望。
是的，擁有希望，一定會(huì)擁有未來。
謝謝大家。
中學(xué)勵(lì)志演講稿300字 篇6
親愛的各位老師，同學(xué)們：
大家好！
“一支粉筆，描繪出五彩的夢(mèng)幻；一塊黑板，書寫了無限深情；一個(gè)講臺(tái)，記錄了歲月的艱辛；三尺教鞭，指點(diǎn)著夢(mèng)想的前程�！边@是教師的高風(fēng)亮節(jié)。
我是一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，對(duì)這個(gè)職位，我滿懷著憧憬，對(duì)教育工作，我充滿了熱情。應(yīng)對(duì)講臺(tái)下的一張張求知的臉龐，我激動(dòng)而又渴望。教師的生活多姿多彩，工作的日子豐富充實(shí)。任職的幾個(gè)月來，我都沉浸在幸福與滿足之中。奉獻(xiàn)自我是做教師的第一前提，要對(duì)得起教師的稱呼，對(duì)得起學(xué)生的信任。
“筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花�！边@是教師的神圣職責(zé)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是教師的獻(xiàn)身精神。
人人都有職責(zé)，人人也應(yīng)當(dāng)責(zé)無旁貸的承擔(dān)屬于自我的那份職責(zé)，那教師的職責(zé)是什么呢有人說，教師的職責(zé)就是把自我最無私的愛和最寶貴的青春傾注到最親的學(xué)生身上和最崇高的教育事業(yè)中。的確是這樣，教師的職責(zé)建立在對(duì)學(xué)生的熱愛之上。此刻年輕的我要把這種熱愛延續(xù)到三十年甚至于更長的時(shí)間。即使銀絲已經(jīng)爬上我的發(fā)稍，即使皺紋已經(jīng)無情的侵蝕我的皮膚，即使青春已經(jīng)離去，在那久遠(yuǎn)的以后，我仍然要獨(dú)守自我對(duì)教育的這份熱情，總有一天，我會(huì)站在那高高的山巔，眺望那滿山的桃李競相綻放……