大學優(yōu)秀黨員批評與自我批評發(fā)言稿（通用3篇）

大學優(yōu)秀黨員批評與自我批評發(fā)言稿 篇1

　　在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中，舉辦批評與自我批評的民主生活會是一項重要內(nèi)容。開展批評與自我批評，是我們黨在長期革命和建設(shè)實踐中形成的優(yōu)良作風，是增強黨的生機與活力的一大法寶。對個人來講，是重要的反思自我，提高自我的機會。通過自我省視、自我調(diào)整，自我教育、自我提高、自我完善。使我們的工作思路更清晰了，目標更明確了。下面，我就一年來自己的思想工作情況匯報如下。

　　一、存在問題及原因分析

　　一是思想解放程度不夠。存在著理想信念方面，存在黨員意識、宗旨意識、憂患意識淡薄問題。 思想思維方式方面受條條框框束縛太多，按部就班，遇到實際問題時不敢闖，不敢試，破解發(fā)展難題的辦法不多;在困難和矛盾面前，缺乏開放性、發(fā)散性思維，思想解放仍停留在口頭上，真正在用解放思想的思維方法解決問題、切實促進學生的有效學習實踐活動還有待于進一步深入。

　　二是把握機遇能力不強。突出表現(xiàn)在思維層次低，運用現(xiàn)代理論知識分析和處理問題能力差，更缺乏戰(zhàn)略性思維眼光，反應(yīng)不敏銳，來到新的工作環(huán)境面對新的工作要求，未能有足夠迅速的應(yīng)變能力。

　　三是改革創(chuàng)新意識不濃，主動性工作能力不強。存在了解學生思想不夠，工作不夠細致深入，解決問題不及時等問題。對新的工作任務(wù)中所遇到的困難盡力克服的積極性不高。

　　四是學習知識鉆研業(yè)務(wù)精神還不夠。未能夠做到把課余的時間多用于對同事上課方法方式的學習上，對于一個全新接手初中應(yīng)試教育工作的老師來說，聽課量還不夠，學習不夠積極。

　　二、改進措施

　　1、加強學習，切實解決認識不足、辦法不多的問題。把開展學習實踐活動作為推動自己工作的重要動力，努力做到兩不誤、兩促進。

　　2、加強工作積極性的提高。盡力用更多的時間了解學生的實際學習、生活中的困難，采取更多的有效方法來幫助學習克服困難提高學習的效果。

　　以上是我個人自我批評的發(fā)言，不足之處，請同志們給予批評指正，以利于我在以后的工作中進一步提高和鍛煉自己。

大學優(yōu)秀黨員批評與自我批評發(fā)言稿 篇2

　　通過深入學習科學發(fā)展觀的教育活動，我對自身存在的問題和不足有了更深的了解，對科學發(fā)展觀的認識也有了進一步的提高。下面，我結(jié)合自己的思想狀況、工作實際進行自我反思和批評：

　　一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

　　作為一名小學教師，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教 材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在 課堂教學中的應(yīng)用， 注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同 時， 努力探索在課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生 能力發(fā)展的途徑。在自己的教學中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本 學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課 堂教學風格。

　　二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

　　在教育教學方面，以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學生， 這個學期， 我所教的班在各項活動中都取得了較好的成績。我決心讓他們在一種 “寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣 的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　三、自我存在的問題：

　　1、政策理論水評不夠高，理論學習不夠，政策水平不高。

　　2、 創(chuàng)新意識不足，缺乏亮點。

　　四、整改措施：

　　1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質(zhì)。自覺加強黨性鍛煉，以科 學發(fā)展觀武裝自己的頭腦，向那些敬業(yè)、積極向上的同志學習，工作中多開動腦 筋。

　　2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，多讀書，多學習，多思考。注意工作中的統(tǒng)籌兼顧， 以高度的責任感、事業(yè)心，以勤奮、扎實、知難而進的勇氣完成各項工作任務(wù)。

　　在教師專業(yè)化發(fā)展的進程中使自己更上一個臺階。

　　3、正確處理學習與工作的關(guān)系，作為一名教師，要為“師生成功，學校發(fā)展、 社會滿意” 做出自己應(yīng)有的貢獻， 就必須學習。

　　不管平時的教學業(yè)務(wù)， 多么的忙， 都要靜下心來，擠出時間來學習、來提高。要樹立在學習中放松的思想，學習政 治理論，學習先進的教學理念，解讀學習課堂教學策略，

　　4、要做到時刻關(guān)注細節(jié)。從“自我”做起，發(fā)揮黨員先鋒模范的作用，要做 到不怕臟，不怕累、不怕苦。

　　總之，作為一名黨員教師在工作中要起模范帶頭作用，要立足本職工作，努力 做好本職工作， 愛崗敬業(yè)， 精鉆業(yè)務(wù)。

大學優(yōu)秀黨員批評與自我批評發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的領(lǐng)導：

　　企業(yè)必須營造批評與自我批評的氛圍，否則，企業(yè)難以成長，無法持續(xù)!

　　現(xiàn)實是：越來越多的企業(yè)一方面刻意強調(diào)企業(yè)文化，一方面卻對批評與自我批評視而不見、置若罔聞!

　　缺失自我批評，企業(yè)終將一事無成!

　　缺失自我批評，后果嚴重!

　　企業(yè)缺失批評與自我批評，尤其是缺失自我批評，后果非常嚴重。

　　首先，企業(yè)風氣不對。企業(yè)一旦缺失自我批評，則內(nèi)部員工相互推委扯皮，出現(xiàn)問題時相互指責、推脫;有了成績爭相搶功、鳩占鵲巢。每個人都是為了自己的私心私利，置企業(yè)整體利益于不顧、不屑，團隊不叫團隊，企業(yè)不象企業(yè)，人心不振，團隊渙散。冀望這樣的員工來贏得市場，那永遠只能是一個幻想!

　　絕大部分企業(yè)都有相對完善的規(guī)章制度，但是缺乏明確的批評與自我批評的文件，更談不上企業(yè)全面實施“自我批評”的風氣。

　　其次，問題沒有解決。企業(yè)缺失自我批評，員工各自爭權(quán)奪利、牟取私利，沒有哪個員工能夠真正為用戶、為企業(yè)做好服務(wù)工作;即便有員工真心實意想為用戶、為企業(yè)做好服務(wù)工作，但是由于缺乏其他環(huán)節(jié)、其他鏈條的員工支持，單靠個別員工的能耐和誠心是無法解決用戶的問題，也無法保障企業(yè)正常的經(jīng)營。

　　由于缺失自我批評，每個員工都習慣站在自身立場考慮問題，幾乎從不考慮其他員工的利益和現(xiàn)實問題，導致很多問題都是自己的“一相情愿”，最終問題越積越多，直至某天崩潰、壓垮企業(yè)。

　　再次，員工無法成長。在一個缺失批評與自我批評的環(huán)境下，企業(yè)員工難以得到有效的成長。因為大家都習慣于“自我保護”，拒絕承認自己的錯誤和失誤，總是挖空心思想著將責任推卸給其他員工，沒有對自己的缺陷和不足進行反省與總結(jié)，更談不上后期改進和避免出現(xiàn)同樣問題。在這樣一種氛圍之下，員工只會越來越自私，越來越狹隘，無法真正成長和發(fā)展起來。

　　這個道理大家都明白;實際上，這個事實大家都在經(jīng)歷中!

　　領(lǐng)導帶頭，內(nèi)部檢討!

　　如何解決缺失自我批評這個問題，關(guān)鍵在于領(lǐng)導。

　　領(lǐng)導帶頭，做好批評與自我批評。大多數(shù)企業(yè)之所以難以形成批評與自我批評的良好氛圍，一方面在于企業(yè)沒有充分意識到批評與自我批評的.重要性，另一方面在于我們的企業(yè)領(lǐng)導有意回避這個問題，推脫自己的責任。

　　“上行下效”，領(lǐng)導都不敢承認自己的問題，不敢擔負起“自我批評”所帶來的“自我責任”，下面員工就更不敢承認自己的“錯誤與失誤”，也不敢擔負起失職的后果(事實上，下面員工也沒有能力擔負起失職的后果)。

　　所以，在這個問題上，關(guān)鍵是領(lǐng)導，帶頭示范，做好批評與自我批評的表率!

　　同時，以領(lǐng)導帶頭做好批評與自我批評為契機，將批評與自我批評納入到企業(yè)的規(guī)章制度中去，變成企業(yè)文化的一部分。鼓勵員工勇于批評與自我批評，勇于承擔責任，勇于坦言失職和成長經(jīng)驗，共同為企業(yè)的輝煌成長做出更大的貢獻。