感人的名人勵(lì)志演講稿300字（精選24篇）
感人的名人勵(lì)志演講稿300字 篇1
大家好!
“天下興亡，匹夫有責(zé)�！边@個(gè)家喻戶曉的，是由明末清初的愛(ài)國(guó)主義家、學(xué)者顧炎武最先提出的。顧炎武自幼勤學(xué)。他6歲啟蒙，10歲開(kāi)始讀史書、文學(xué)名著。11歲那年，他的祖父蠡源公要求他讀完《資治通鑒》，并告誡說(shuō)：“現(xiàn)在有的人圖省事，只瀏覽一下《綱目》之類的書便以為萬(wàn)事皆了了，我認(rèn)為這是不足取的。”這番話使顧炎武領(lǐng)悟到，讀書做學(xué)問(wèn)是件老老實(shí)實(shí)的事，必須認(rèn)真忠實(shí)地對(duì)待它。
顧炎武勤奮治學(xué)，他采取了“自督讀書”的：首先，他給自己規(guī)定每天必須讀完的卷數(shù):其次，他限定自己每天讀完后把所讀的書抄寫一遍。他讀完《資治通鑒》后，一部書就變成了兩部書:再次，要求自己每讀一本書都要做筆記，寫下。他的一部分，后來(lái)匯成了的《日知錄》一書:最后，他在每年春秋兩季，都要溫習(xí)前半年讀過(guò)的書籍，邊默誦，邊請(qǐng)人朗讀，發(fā)現(xiàn)差異，立刻查對(duì)。他規(guī)定每天這樣溫課200頁(yè)，溫習(xí)不完，決不休息。
謝謝大家!
感人的名人勵(lì)志演講稿300字 篇2
大家好！
富蘭克林小時(shí)候，有天在家門口遇到一個(gè)扛著一把斧頭的男人，男人停下來(lái)后和氣地說(shuō)：“小家伙，你好，請(qǐng)問(wèn)家里有磨刀石嗎?”富蘭克林回答說(shuō)有后，男人接著說(shuō)道：“你真是個(gè)善良的孩子，那我可以借你家的磨刀石來(lái)磨磨這把斧頭嗎?”
聽(tīng)了這番贊語(yǔ)，富蘭克林說(shuō)：“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題了�！闭f(shuō)完立刻扭轉(zhuǎn)身從家里拿來(lái)了磨刀石。
“一看就知道你是個(gè)聰明仁義的好孩子，我走一路累得夠嗆，你能幫我把斧頭磨上幾分鐘嗎?”
男人的贊語(yǔ)再次讓富蘭克林聽(tīng)得心里甜絲絲的，于是就答應(yīng)下來(lái)，使勁兒地幫他磨起斧頭來(lái)。眼看著上學(xué)的時(shí)間快到了，但富蘭克林依然未能把斧頭磨好，可他說(shuō)不出停下來(lái)的話，就決定放棄上學(xué)而幫男人把斧頭磨好。
等斧頭終于磨好后，富蘭克林想著男人一定會(huì)好好感謝他一番，不料他卻沖富蘭克林吼道：“你真是個(gè)笨手笨腳的孩子，這么長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)有磨好，把我的事情都給耽誤了！”
富蘭克林氣極了，他怎么也想不到自己如此辛苦幫男人做事情，得到的回報(bào)竟是一頓斥責(zé)。
不過(guò)這件事給了富蘭克林受用一生的警示，日后他向別人講述這件事的時(shí)候，最后會(huì)這樣說(shuō)：“面對(duì)別人的奉承和贊譽(yù)，首先要明白自己應(yīng)該做什么，一定不要迷失了自己�！�
謝謝大家！
感人的名人勵(lì)志演講稿300字 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我喜愛(ài)的一句讀書名言是高爾基的“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽矣幸粋�(gè)關(guān)于這句名言的故事我來(lái)講講講這個(gè)真實(shí)的故事吧。
有一次，一至二年級(jí)時(shí)我不怎么喜歡，成績(jī)一直一般般，直到三年級(jí)第一次單元考試我的成績(jī)一下子提了上去，你們知道為什么嗎？因?yàn)榉偶倨陂g我看了許多書，后來(lái)四年級(jí)第一單元考試時(shí)我竟然比三年級(jí)時(shí)少了分?jǐn)?shù)，因?yàn)槲曳偶倨陂g回了老家，結(jié)果沒(méi)帶課外書所以就沒(méi)有看書。
還有一次，課堂上文，我想了半天都想不到寫什么，這時(shí)我翻開(kāi)書一看，情不自禁地小聲說(shuō)：“原來(lái)可以這樣寫，于是，我就從書中的方向?qū)�，沒(méi)想到得了個(gè)A。
真是”書籍是人類進(jìn)步的階梯�！拔艺媸沁M(jìn)步了許多，這都虧了書籍，這句名言非常值得我們?nèi)ダ斫狻?/p>
感人的名人勵(lì)志演講稿300字 篇4
大家好！
《名人傳》是由法國(guó)作家羅曼·羅蘭寫的。書中寫了三個(gè)世界上赫赫有名的人物。第一個(gè)是德國(guó)作曲家：貝多芬；另一個(gè)是意大利的天才雕刻家：米開(kāi)朗基羅；最后一個(gè)是俄羅斯名作家：托爾斯泰。
但是，即使如此，在人生怨患困頓的征途上，他們?yōu)閷で笳胬砗驼x，為創(chuàng)造表現(xiàn)真。善。美的不朽杰作而獻(xiàn)出畢生精力。貝多芬用痛苦譜寫的與命運(yùn)抗?fàn)幍囊魳?lè)，為后人留下了享受不盡的食糧；米開(kāi)朗基羅用一生的血淚創(chuàng)造出了不朽的杰作；托爾斯泰則在他的小說(shuō)里描寫了千萬(wàn)生命的渺小和偉大，他用他的作品向世界傳播愛(ài)的種子。
有哪種勝利能與他們的成就相比？拿破侖的那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)？奧斯特歷茨那天的太陽(yáng)？這種輝煌是力量所從未取得過(guò)的殊榮。他們用困難鍛造自己。正如貝多芬用一句話概括了他的一生，這句話已經(jīng)成了勇敢者的座右銘：“為其痛苦，才有歡樂(lè)�！�
感人的名人勵(lì)志演講稿300字 篇5
大家好！
《名人傳》是這學(xué)期要看的名著。雖然看得很倉(cāng)促，但還是看完了�？赐曛笞屓烁锌苌�。
貝多芬，在悲傷與痛苦中掙扎生存。一生都處在苦難中�？伤�是頑強(qiáng)的活著，就算身無(wú)分文、生活無(wú)以為濟(jì)，也不會(huì)向貴族向他人搖尾乞憐直到他生命的最后一刻依然如此。
米開(kāi)朗琪羅，他一生中大部分時(shí)間都在為那些權(quán)貴工作，無(wú)論是愿意或不愿意。雖然是被迫，但他依然認(rèn)真地工作，并無(wú)怨言。他為之工作的不是權(quán)貴，而是心中的藝術(shù)。
列夫·托爾斯泰，雖然身為貴族，但毅然反對(duì)階級(jí)制度。雖不被任何人理解，但他那開(kāi)明的成為不朽的名著存留于世。
《名人傳》中的三個(gè)人物的都是偉大的，但也給人帶來(lái)了思考。是理想重要還是生存重要。
試問(wèn)，你若光榮的死去？亦或卑劣的生存？
感人的名人勵(lì)志演講稿300字 篇6
親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
本書包括了《貝多芬傳》，《米開(kāi)洛朗傳》，《托爾斯泰傳》三傳記，描寫的一個(gè)是音樂(lè)家，一個(gè)是雕塑家，一個(gè)是小說(shuō)家。他們雖然各自所處的領(lǐng)域不同，但是，在人生憂患困頓的征途上，他們?yōu)閷で笳胬砗驼x，為創(chuàng)作表現(xiàn)真，善，美的不朽杰作，而獻(xiàn)出了畢生精力。他們堅(jiān)信只要自己的靈魂能夠堅(jiān)忍果斷，不因苦難與劫難而一味的沉淪，那么就定能沖破肉身的束縛，奔向人生的崇高境界。
作者羅曼羅蘭，是19世紀(jì)末20世紀(jì)初法國(guó)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，音樂(lè)史學(xué)家和社會(huì)活動(dòng)家。
文中貝多芬用痛苦譜寫的與命運(yùn)抗?fàn)幍囊魳?lè)，為后世留下了享受不盡的糧倉(cāng)；米開(kāi)朗基羅用一生的血淚創(chuàng)作了不朽的杰作；托爾斯泰則在他的小說(shuō)中描寫了萬(wàn)千生命的渺小與偉大，他用他的作品向世界傳播著愛(ài)的種子。
感人的名人勵(lì)志演講稿300字 篇7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
有一次，我和媽媽去沭河公園玩，樹上有幾只小鳥兒，它們煽動(dòng)?jì)赡鄣挠鹨韺W(xué)飛呢！它們一次次煽動(dòng)翅膀，一次次，一次次……就在它們飛起的剎那，媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“記住，寶貝兒，‘世上無(wú)難事，只怕有心人。’”“嗯！”我一雙澄澈的眼睛凝望著小鳥飛過(guò)的痕跡。
記得有一次數(shù)學(xué)考試，我差點(diǎn)兒與成功擦肩而過(guò)。就當(dāng)我即將做完試卷的時(shí)候，我那一直在發(fā)出沙沙的寫字聲忽然沒(méi)了，這是為什么呢？哦，原來(lái)我遇上了一道難度很高的應(yīng)用題，我想了半天也沒(méi)想出來(lái)。就在這時(shí)，我的腦子里蹦出了四個(gè)字——畫線段圖。
對(duì)呀，于是我便急急忙忙打開(kāi)打草本，根據(jù)題意畫出線段。可是，又有一個(gè)困難擋住了我前進(jìn)的腳步——我算了兩遍，竟然的得出了兩種不同的答案。我又開(kāi)始驗(yàn)算，啊，終于算出來(lái)了，原來(lái)是第一次算出的答案正確呀！我長(zhǎng)舒一口氣，滿意地交上了試卷。等發(fā)下試卷的時(shí)候，我急忙看那道題，耶！對(duì)了！
“世上無(wú)難事，只怕有心人。”媽媽的話讓我一生受用不盡。
感人的名人勵(lì)志演講稿300字 篇8
老師們，同學(xué)們：
大家好！
漢朝時(shí)，少年時(shí)的匡衡，非常勤奮好學(xué)。由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來(lái)安心讀書。
不過(guò)，他又買不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書了�？锖庑耐催@浪費(fèi)的時(shí)間，內(nèi)心非常痛苦。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮�？锖庥幸惶旃钠鹩職�，對(duì)鄰居說(shuō)：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”
鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說(shuō)：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢！”匡衡聽(tīng)后非常氣憤，不過(guò)他更下定決心，一定要把書讀好。
匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中過(guò)來(lái)了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來(lái)，漸漸地把家中的書全都讀完了。
匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他想繼續(xù)看多一些書的愿望更加迫切了。附近有個(gè)大戶人家，有很多藏書。
一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門前。他對(duì)主人說(shuō)：“請(qǐng)您收留我，我給您家里白干活不報(bào)酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了�！敝魅吮凰木袼袆�(dòng)，答應(yīng)了他借書的要求。
匡衡就是這樣勤奮學(xué)習(xí)的，后來(lái)他做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。
謝謝大家！
感人的名人勵(lì)志演講稿300字 篇9
尊敬的老師：
大家好！
在愛(ài)迪生發(fā)明燈泡的時(shí)候他失敗了很多次，當(dāng)他用到一千多種材料做燈絲的時(shí)候，助手對(duì)他說(shuō)：“你已經(jīng)失敗了一千多次了，成功已經(jīng)變得渺茫，還是放棄吧！”但愛(ài)迪生卻說(shuō)：“到現(xiàn)在我的收獲還不錯(cuò)，起碼我發(fā)現(xiàn)有一千多種材料不能做燈絲�！弊詈螅�(jīng)過(guò)六千多次的實(shí)驗(yàn)終于成功了。
我可以試想，如果愛(ài)迪生在助手勸他停止實(shí)驗(yàn)的時(shí)候放棄了，我們現(xiàn)在會(huì)怎么樣呢？可能我們還要點(diǎn)只有豆粒般大小的油燈在夜里照明。其實(shí)愛(ài)迪生的每次試驗(yàn)失敗都可以看作是挫折。這么一算，愛(ài)迪生發(fā)明電燈也就是遇上了六千多次的挫折，這是一個(gè)多么驚人的數(shù)目��！
我的演講完畢，謝謝大家！
感人的名人勵(lì)志演講稿300字 篇10
凡爾納是一位世界聞名的科幻小說(shuō)作家，但很少有人知道凡爾納為了發(fā)表他的第一部作品，曾經(jīng)遭受過(guò)多么大的挫折!這里記錄的，就是凡爾納的一段令人難忘的經(jīng)歷：
1863年冬天的一個(gè)上午，凡爾納剛吃過(guò)早飯，正準(zhǔn)備到郵局去，突然聽(tīng)到一陣敲門聲，他開(kāi)門一看，原來(lái)是一個(gè)郵遞員。
郵遞員把一包鼓囊囊的郵件遞到了凡爾納的手里。一看到這樣的郵件，凡爾納就預(yù)感到不妙，自從他幾個(gè)月前把他的第一部科幻小說(shuō)《乘氣球五周記》寄到各出版社后，收到這樣的郵件已經(jīng)是第十四次了。
他懷著忐忑不安的心情拆開(kāi)一看，上面寫道：“凡爾納先生：書稿經(jīng)我們審讀后，不擬出版，特此奉還�！�
每看到這樣一封封退稿信，凡爾納心里都是一陳絞痛。這次是第十五次了，還是未被采用。凡爾納此時(shí)已深知，那些出版社的“老爺”們是如何看不起無(wú)名作者。他憤怒地發(fā)誓，從此再也不寫了。
他拿起手稿向壁爐走去，準(zhǔn)備把這些稿子付之一炬。他妻子趕過(guò)來(lái)，一把搶過(guò)書稿緊緊抱在懷里。 此時(shí)的凡爾納余怒未息，說(shuō)什么也要把稿子燒掉。
他妻子急中生智，以滿懷關(guān)切的語(yǔ)言安慰丈夫，“親愛(ài)的，不要灰心，再試一次吧，也許這次能交上好運(yùn)的�！甭�(tīng)了這句話以后，凡爾納奪書稿的手，慢慢放下了。他沉默了好一會(huì)兒，然后接受了妻子的勸告，又抱起這一大包書稿到第十六家出版社去碰運(yùn)氣。
這次沒(méi)有落空，讀完書稿后，這家出版社立即決定出版此書，并與凡爾納簽訂了20年的出書合同。 沒(méi)有他妻子的疏導(dǎo)，沒(méi)有“再努力一次”的勇氣，我們也許根本無(wú)法讀到凡爾納筆下那些膾炙人口的科幻故事，人類就會(huì)失去一份極其珍貴的精神財(cái)富。
感人的名人勵(lì)志演講稿300字 篇11
老師們，同學(xué)們：
大家好！
高爾基，前蘇聯(lián)大文豪，列寧稱他是“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)的最杰出的代表人物”。
他出生在沙俄時(shí)代的一個(gè)木匠家庭，4歲喪父，寄養(yǎng)在外祖母家。因?yàn)榧彝O為寒，他只讀過(guò)兩年小學(xué)。10歲時(shí)就走入冷酷的“人間”。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒，搬運(yùn)工人，守認(rèn)人，面包師。還兩度到俄國(guó)南方流浪，受盡苦難生活的折磨。但他十分喜歡讀書，在任何情況下，他都要利用一切機(jī)會(huì)，撲在書上如饑似渴地讀著。如他自己所說(shuō)：“我撲在書，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”
他為了讀書，受盡了屈辱。10歲時(shí)在鞋店當(dāng)學(xué)徒，沒(méi)有錢買書，就到處借書讀。那時(shí)的學(xué)齡前徒，實(shí)際上是奴仆：上街買東西，生爐子，擦地板，洗菜帶孩子……每天從早晨干到半夜。在勞累一天之后，他用自制的小燈，堅(jiān)持讀書。
老板娘禁止高爾基讀書，還到閣樓上搜書，搜到書就撕碎。因?yàn)樽x書，還挨過(guò)老板娘的毒打。高爾基為了看書，什么都能忍受，甚至甘愿忍受拷打。他說(shuō)過(guò)：“假如有人向我提議說(shuō)：‘你去廣場(chǎng)上用棍棒打你一頓！’我想，就是這種條件，我也可以接受的。”
由于高爾基一生如饑似渴地讀書，勤奮不懈地努力，他寫下了大量有影響的作品：《海燕》、《鷹之歌》、《母親》、《童年》、《人間》、《我的大學(xué)》。除此之外，還寫了劇本和大量的政論、特寫、文藝評(píng)論等。
謝謝大家！
感人的名人勵(lì)志演講稿300字 篇12
老師們，同學(xué)們：
大家好！
沒(méi)有人能只依靠天分成功。上帝給予了天分，勤奮將天分變?yōu)樘觳拧?/p>
曾國(guó)藩是中國(guó)歷最有影響的人物之一，然而他小時(shí)候的天賦卻不高。有一天在家讀書，對(duì)一篇文章重復(fù)不知道多少遍了，還在朗讀，因?yàn)�，他還沒(méi)有背下來(lái)。這時(shí)候他家來(lái)了一個(gè)賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺(jué)之后撈點(diǎn)好處�？墒堑劝〉�，就是不見(jiàn)他睡覺(jué)，還是翻來(lái)復(fù)去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來(lái)說(shuō)，“這種水平讀什么書？”然后將那文章背誦一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去！
賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊，而曾先生卻成為毛澤東主席都?xì)J佩的人。
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”那賊的記憶力真好，聽(tīng)過(guò)幾遍的文章都能背下來(lái)，而且很勇敢，見(jiàn)別人不睡覺(jué)居然可以跳出來(lái)“大怒”，教訓(xùn)曾先生之后，還要背書，揚(yáng)長(zhǎng)而去。但是遺憾的是，他名不經(jīng)傳，曾先生后來(lái)啟用了一大批人才，按說(shuō)這位賊人與曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天賦沒(méi)有加上勤奮，變得不知所終。
勵(lì)志感悟：偉大的成功和辛勤的勞動(dòng)是成正比的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。
謝謝大家！
感人的名人勵(lì)志演講稿300字 篇13
童年時(shí)代，魯迅常跟母親住到紹興鄉(xiāng)下安橋頭外婆家里，后來(lái)又到皇甫莊大舅父家里寄居。安橋頭、黃甫莊都在紹興昌安門外水鄉(xiāng)，寬狹縱橫的河流靜靜地流過(guò)村邊。魯迅喜歡到鄉(xiāng)下去，他把那里看作是自由的天地，嶄新的世界。因?yàn)樵谶@里不僅可以免讀深?yuàn)W難懂的《四書》、《五經(jīng)》，還可以同農(nóng)民的孩子自由自在地生活在一起，到密如蛛的河上去劃船、捉魚、釣蝦，去欣賞帶著點(diǎn)點(diǎn)漁火的水上夜景，或者到岸上去放鵝、牧牛、摘羅漢豆，呼吸清新的空氣……
每逢村子里演社戲的時(shí)候，魯迅就和小伙伴們一起搖船兒來(lái)到半個(gè)在岸上、半個(gè)在湖里的戲臺(tái)前面，看武功演員翻筋斗。有時(shí)，他還和農(nóng)民的孩子一起學(xué)演戲、扮小鬼。他們?cè)谀樕贤可蠋坠P彩畫，手握一桿桿鋼叉躍上臺(tái)去，愉快地玩耍著。
農(nóng)村，對(duì)少年時(shí)代的魯迅是很有吸引力的。在這片自由的天地里，魯迅不僅學(xué)到了許多社會(huì)知識(shí)和生產(chǎn)知識(shí)，還和農(nóng)民家的小朋友建立了深厚的友誼，逐漸了解了農(nóng)民勤勞、質(zhì)樸的性格，同時(shí)也看到了舊社會(huì)階段壓迫、階級(jí)剝削的血淋淋的事實(shí)。魯迅和農(nóng)民的孩子常念誦的一首漁歌中，就有這樣的悲慘的句子：“一日七升，一日八升，兩日勿落(兩天不下河打漁)，餓得發(fā)白;一日七升，一日八升，兩日勿落，要哭出聲�！边@些對(duì)魯迅的發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響，使魯迅知道農(nóng)民“是畢生受著壓迫的，很多苦痛，和花鳥并不一樣”。
感人的名人勵(lì)志演講稿300字 篇14
尊敬的老師：
大家好！
高爾基，前蘇聯(lián)大文豪，列寧稱他是“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)的最杰出的代表人物”。
他出生在沙俄時(shí)代的一個(gè)木匠家庭，4歲喪父，寄養(yǎng)在外祖母家。因?yàn)榧彝O為寒，他只讀過(guò)兩年小學(xué)。10歲時(shí)就走入冷酷的“人間”。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒，搬運(yùn)工人，守認(rèn)人，面包師。還兩度到俄國(guó)南方流浪，受盡苦難生活的折磨。但他十分喜歡讀書，在任何情況下，他都要利用一切機(jī)會(huì)，撲在書上如饑似渴地讀著。如他自己所說(shuō)：“我撲在書，就像饑餓的人撲在面包上一樣�！�
他為了讀書，受盡了屈辱。10歲時(shí)在鞋店當(dāng)學(xué)徒，沒(méi)有錢買書，就到處借書讀。那時(shí)的學(xué)齡前徒，實(shí)際上是奴仆：上街買東西，生爐子，擦地板，洗菜帶孩子……每天從早晨干到半夜。在勞累一天之后，他用自制的小燈，堅(jiān)持讀書。
老板娘禁止高爾基讀書，還到閣樓上搜書，搜到書就撕碎。因?yàn)樽x書，還挨過(guò)老板娘的毒打。高爾基為了看書，什么都能忍受，甚至甘愿忍受拷打。他說(shuō)過(guò)：“假如有人向我提議說(shuō)：‘你去廣場(chǎng)上用棍棒打你一頓！’我想，就是這種條件，我也可以接受的�！�
由于高爾基一生如饑似渴地讀書，勤奮不懈地努力，他寫下了大量有影響的作品：《海燕》、《鷹之歌》、《母親》、《童年》、《人間》、《我的大學(xué)》。除此之外，還寫了劇本和大量的政論、特寫、文藝評(píng)論等。
我的演講完畢，謝謝大家！
感人的名人勵(lì)志演講稿300字 篇15
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我喜愛(ài)的一句讀書名言是高爾基的“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽矣幸粋�(gè)關(guān)于這句名言的故事我來(lái)講給大家講講這個(gè)真實(shí)的故事吧。
有一次，一至二年級(jí)時(shí)我不怎么喜歡，成績(jī)一直一般般，直到三年級(jí)第一次單元考試我的成績(jī)一下子提了上去，你們知道為什么嗎？因?yàn)榉偶倨陂g我看了許多書，后來(lái)四年級(jí)第一單元考試時(shí)我竟然比三年級(jí)時(shí)少了分?jǐn)?shù)，因?yàn)槲曳偶倨陂g回了老家，結(jié)果沒(méi)帶課外書所以就沒(méi)有看書。
還有一次，課堂上寫作文，我想了半天都想不到寫什么，這時(shí)我翻開(kāi)作文書一看，情不自禁地小聲說(shuō)：“原來(lái)可以這樣寫，于是，我就從書中的方向?qū)�，沒(méi)想到得了個(gè)A。
真是”書籍是人類進(jìn)步的階梯。“我真是進(jìn)步了許多，這都虧了書籍，這句名言非常值得我們?nèi)ダ斫狻?/p>
感人的名人勵(lì)志演講稿300字 篇16
尊敬的老師：
大家好！
沃倫巴菲特1930年出生在美國(guó)西部一個(gè)叫做奧馬哈的小城。他出生的時(shí)候，正是家里最困難的幾年。父親霍華德巴菲特投資股票血本無(wú)歸，家里生活非常拮據(jù)，為了省下一點(diǎn)咖啡錢，母親甚至不去參加她教堂朋友的聚會(huì)。
巴菲特自小就覺(jué)得數(shù)字是非常有趣的東西，并顯示了超常的數(shù)字記憶能力。他能整個(gè)下午和小伙伴拉塞爾一起，記錄街道上來(lái)來(lái)往往的汽車牌照號(hào)碼。到了晚上，他們又開(kāi)始重復(fù)自認(rèn)為有趣的游戲：拉塞爾在一本大書上讀出一大堆城市名稱，而巴菲特就迅速地逐個(gè)報(bào)出城市的人口數(shù)量。
巴菲特的一個(gè)朋友回憶說(shuō)，5歲時(shí)，巴菲特在家外面的過(guò)道上擺了個(gè)小攤，向過(guò)往的人兜售口香糖。后來(lái)，他改為在繁華市區(qū)賣檸檬汁。
我的演講完畢，謝謝大家！
感人的名人勵(lì)志演講稿300字 篇17
尊敬的老師：
大家好！
“天下興亡，匹夫有責(zé)�！边@個(gè)家喻戶曉的名言，是由明末清初的愛(ài)國(guó)主義思想家、學(xué)者顧炎武最先提出的。顧炎武自幼勤學(xué)。他6歲啟蒙，10歲開(kāi)始讀史書、文學(xué)名著。11歲那年，他的祖父蠡源公要求他讀完《資治通鑒》，并告誡說(shuō)：“現(xiàn)在有的人圖省事，只瀏覽一下《綱目》之類的書便以為萬(wàn)事皆了了，我認(rèn)為這是不足取的�！边@番話使顧炎武領(lǐng)悟到，讀書做學(xué)問(wèn)是件老老實(shí)實(shí)的事，必須認(rèn)真忠實(shí)地對(duì)待它。
顧炎武勤奮治學(xué)，他采取了“自督讀書”的措施：首先，他給自己規(guī)定每天必須讀完的卷數(shù)；其次，他限定自己每天讀完后把所讀的書抄寫一遍。他讀完《資治通鑒》后，一部書就變成了兩部書；再次，要求自己每讀一本書都要做筆記，寫下心得體會(huì)。他的一部分讀書筆記，后來(lái)匯成了的《日知錄》一書；最后，他在每年春秋兩季，都要溫習(xí)前半年讀過(guò)的書籍，邊默誦，邊請(qǐng)人朗讀，發(fā)現(xiàn)差異，立刻查對(duì)。他規(guī)定每天這樣溫課200頁(yè)，溫習(xí)不完，決不休息。
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感人的名人勵(lì)志演講稿300字 篇18
尊敬的老師：
大家好！
清代咸豐年間有個(gè)武官叫張曜，因苦戰(zhàn)有功，被提拔為河南布政使。他自幼失學(xué)，沒(méi)有文化，常受朝臣歧視，御使劉毓楠說(shuō)他“目不識(shí)丁”，因此改任他為總兵。張曜從此立志要好好讀書，使自己能文能武。張曜想到自己的妻子很有文化，回到家要求妻子教他念書。妻子說(shuō)：要教是可以的，不過(guò)要有一個(gè)條件，就是要行拜師之禮，恭恭敬敬地學(xué)。張曜滿口應(yīng)承，馬上穿起朝服，讓妻子坐在孔子牌位前，對(duì)她行三拜九叩之禮。從此以后，凡公余時(shí)間，都由妻子教他讀經(jīng)史。每當(dāng)妻子一擺老師的架子，他就躬身肅立聽(tīng)訓(xùn)，不敢稍有不敬。與此同時(shí)，他還請(qǐng)人刻了一方“目不識(shí)丁”的印章，經(jīng)常佩在身上自警。
幾年之后，張曜終于成為一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。后來(lái)，他在山東做巡撫時(shí)，又有人參他“目不識(shí)丁”。他就上書請(qǐng)皇上面試。面試成績(jī)使皇上和許多大臣都大為驚奇。張曜在山東任上，筑河堤，修道路，開(kāi)廠局，精制造，做了不少利國(guó)利民之事。因?yàn)樗趭^好學(xué)，死后皇帝謚他為“勤果”。
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感人的名人勵(lì)志演講稿300字 篇19
尊敬的老師：
大家好！
漢朝時(shí)，少年時(shí)的匡衡，非常勤奮好學(xué)。由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來(lái)安心讀書。
不過(guò)，他又買不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書了�？锖庑耐催@浪費(fèi)的時(shí)間，內(nèi)心非常痛苦。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮�？锖庥幸惶旃钠鹩職猓瑢�(duì)鄰居說(shuō)：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”
鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說(shuō)：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢！”匡衡聽(tīng)后非常氣憤，不過(guò)他更下定決心，一定要把書讀好。
匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過(guò)來(lái)了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來(lái)，漸漸地把家中的書全都讀完了。
匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他想繼續(xù)看多一些書的愿望更加迫切了。附近有個(gè)大戶人家，有很多藏書。
一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門前。他對(duì)主人說(shuō)：“請(qǐng)您收留我，我給您家里白干活不報(bào)酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了�！敝魅吮凰木袼袆�(dòng)，答應(yīng)了他借書的要求。
匡衡就是這樣勤奮學(xué)習(xí)的，后來(lái)他做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。
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感人的名人勵(lì)志演講稿300字 篇20
老師們，同學(xué)們：
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沃倫巴菲特1930年出生在美國(guó)西部一個(gè)叫做奧馬哈的小城。他出生的時(shí)候，正是家里最困難的幾年。父親霍華德巴菲特投資股票血本無(wú)歸，家里生活非常拮據(jù)，為了省下一點(diǎn)咖啡錢，母親甚至不去參加她教堂朋友的聚會(huì)。
巴菲特自小就覺(jué)得數(shù)字是非常有趣的東西，并顯示了超常的數(shù)字記憶能力。他能整個(gè)下午和小伙伴拉塞爾一起，記錄街道上來(lái)來(lái)往往的汽車牌照號(hào)碼。到了晚上，他們又開(kāi)始重復(fù)自認(rèn)為有趣的游戲：拉塞爾在一本大書上讀出一大堆城市名稱，而巴菲特就迅速地逐個(gè)報(bào)出城市的人口數(shù)量。
巴菲特的一個(gè)朋友回憶說(shuō)，5歲時(shí)，巴菲特在家外面的過(guò)道上擺了個(gè)小攤，向過(guò)往的人兜售口香糖。后來(lái)，他改為在繁華市區(qū)賣檸檬汁。
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感人的名人勵(lì)志演講稿300字 篇21
尊敬的老師：
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富蘭克林小時(shí)候，有天在家門口遇到一個(gè)扛著一把斧頭的男人，男人停下來(lái)后和氣地說(shuō)：“小家伙，你好，請(qǐng)問(wèn)家里有磨刀石嗎？”富蘭克林回答說(shuō)有后，男人接著說(shuō)道：“你真是個(gè)善良的孩子，那我可以借你家的磨刀石來(lái)磨磨這把斧頭嗎？”
聽(tīng)了這番贊語(yǔ)，富蘭克林說(shuō)：“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題了。”說(shuō)完立刻扭轉(zhuǎn)身從家里拿來(lái)了磨刀石。
“一看就知道你是個(gè)聰明仁義的好孩子，我走一路累得夠嗆，你能幫我把斧頭磨上幾分鐘嗎？”
男人的贊語(yǔ)再次讓富蘭克林聽(tīng)得心里甜絲絲的，于是就答應(yīng)下來(lái)，使勁兒地幫他磨起斧頭來(lái)。眼看著上學(xué)的時(shí)間快到了，但富蘭克林依然未能把斧頭磨好，可他說(shuō)不出停下來(lái)的話，就決定放棄上學(xué)而幫男人把斧頭磨好。
等斧頭終于磨好后，富蘭克林想著男人一定會(huì)好好感謝他一番，不料他卻沖富蘭克林吼道：“你真是個(gè)笨手笨腳的孩子，這么長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)有磨好，把我的事情都給耽誤了！”
富蘭克林氣極了，他怎么也想不到自己如此辛苦幫男人做事情，得到的回報(bào)竟是一頓斥責(zé)。
不過(guò)這件事給了富蘭克林受用一生的警示，日后他向別人講述這件事的時(shí)候，最后會(huì)這樣說(shuō)：“面對(duì)別人的奉承和贊譽(yù)，首先要明白自己應(yīng)該做什么，一定不要迷失了自我�！�
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感人的名人勵(lì)志演講稿300字 篇22
老師們，同學(xué)們：
大家好！
“天下興亡，匹夫有責(zé)�！边@個(gè)家喻戶曉的名言，是由明末清初的愛(ài)國(guó)主義思想家、學(xué)者顧炎武最先提出的。顧炎武自幼勤學(xué)。他6歲啟蒙，10歲開(kāi)始讀史書、文學(xué)名著。11歲那年，他的祖父蠡源公要求他讀完《資治通鑒》，并告誡說(shuō)：“現(xiàn)在有的人圖省事，只瀏覽一下《綱目》之類的書便以為萬(wàn)事皆了了，我認(rèn)為這是不足取的�！边@番話使顧炎武領(lǐng)悟到，讀書做學(xué)問(wèn)是件老老實(shí)實(shí)的事，必須認(rèn)真忠實(shí)地對(duì)待它。
顧炎武勤奮治學(xué)，他采取了“自督讀書”的措施：首先，他給自己規(guī)定每天必須讀完的卷數(shù)；其次，他限定自己每天讀完后把所讀的書抄寫一遍。他讀完《資治通鑒》后，一部書就變成了兩部書；再次，要求自己每讀一本書都要做筆記，寫下心得體會(huì)。他的一部分讀書筆記，后來(lái)匯成了的《日知錄》一書；最后，他在每年春秋兩季，都要溫習(xí)前半年讀過(guò)的書籍，邊默誦，邊請(qǐng)人朗讀，發(fā)現(xiàn)差異，立刻查對(duì)。他規(guī)定每天這樣溫課200頁(yè)，溫習(xí)不完，決不休息。
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感人的名人勵(lì)志演講稿300字 篇23
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句流傳千古的名言，讓我受益匪淺，給了我無(wú)限的啟發(fā)，激勵(lì)著我學(xué)習(xí)和進(jìn)步，并點(diǎn)亮我生了銹一樣的腦袋。
從前，一遇到老師布置的看圖寫話，寫作文，暑假寫日記等等，都會(huì)讓我絞盡腦計(jì)來(lái)，也寫不出個(gè)一二三。當(dāng)時(shí)我的大腦一片空白，想不出一個(gè)好詞，一個(gè)好句子來(lái)。急的我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。后來(lái)媽媽也知道了這件事，找了個(gè)機(jī)會(huì)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：你應(yīng)該多看書，要喜歡讀書，這樣你的作文成績(jī)也會(huì)慢慢提上去，正所謂讀書破萬(wàn)卷下筆如有神嗎。我聽(tīng)了媽媽的話，再回想起以前因?yàn)樽魑姆植桓叨缘奶�。因此我把媽媽的話銘記在心�?/p>
自從那以后我便鉆進(jìn)書的海洋，一有空便下去好好地暢游一番，靜下心來(lái)，專心致志地品味書中的每一個(gè)字，每一句話，后在自己反思一遍，想想作者為什么要這樣寫?這樣寫到地有什么用?慢慢的我也愛(ài)上了讀書，喜歡上了讀書了。然而熱衷于讀書的回報(bào)如期將至。從此，我再也不會(huì)對(duì)著考試作文卷發(fā)愁，也不會(huì)對(duì)著作文本傻傻的發(fā)呆。
是呀!讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，是它把我引進(jìn)書的海洋，讓我一生受益，讓我酷愛(ài)讀書，讓我走向新的高峰，他將永遠(yuǎn)給我啟示，伴隨我一起成長(zhǎng)。
感人的名人勵(lì)志演講稿300字 篇24
尊敬的老師：
大家好！
海倫·凱勒雙目失明、兩耳失聰，卻努力的從一個(gè)讓人同情默默無(wú)聞的小女孩變成讓全世界尊敬的女強(qiáng)人。如果生活真的不公平，那么，生活對(duì)她的不公平可謂到了極致。她完全可以放棄她的夢(mèng)想躲在陰暗的角落里放聲痛哭，沒(méi)有人會(huì)責(zé)怪她，她也完全可以躺在床上或坐在輪椅上，像一個(gè)植物人一樣由人服侍�？墒沁@一切，她都沒(méi)有做，她只是吃力的在老師的幫助下學(xué)習(xí)盲語(yǔ)，觸摸著事物，僅僅憑著她永不言棄的信念和堅(jiān)持不懈的意志。
她把她理想的天空涂上了人生最亮的色彩。
我的演講完畢，謝謝大家！