關(guān)于四個(gè)有利于發(fā)言稿（通用4篇）

關(guān)于四個(gè)有利于發(fā)言稿 篇1

　　這些年，國(guó)有企業(yè)改革一輪又一輪、一波又波，成與敗自有公論。

　　改革的目的，尤其是國(guó)有企業(yè)的改革是為了什么?仿佛這個(gè)問題一些改革者沒有搞清楚，或者是揣著明白裝糊涂。沒有搞清楚的是敗家子，他們稀里糊涂地把一些國(guó)有企業(yè)給改革死了。揣著明白裝糊涂的是腐敗分子，他們的目的很明確就是要把國(guó)有化為私有裝進(jìn)自己的腰包，以改革的名義謀私利。

　　一、國(guó)企改革必須有利于鞏固、強(qiáng)化和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

　　中國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，特色也好、初級(jí)階段也罷，為公有制經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的根本性質(zhì)不能變。所以衡量國(guó)企改革的真假成敗，就是看是鞏固了還是動(dòng)搖了公有制經(jīng)濟(jì)，就是看是強(qiáng)化了還是削弱了公有制經(jīng)濟(jì)，就是看是發(fā)展了還是萎縮了公有制經(jīng)濟(jì)，這是根本。

　　二、國(guó)企改革必須有利于鞏固、強(qiáng)化和發(fā)展工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)地位

　　工人階級(jí)是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)和實(shí)踐者，國(guó)企改革必須是向著鞏固、強(qiáng)化和發(fā)展工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)地位前行，而不是向著動(dòng)搖、削弱、萎縮工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)地位倒退。

　　三、國(guó)企改革必須有利于鞏固和維護(hù)企業(yè)廣大職工利益

　　國(guó)企改革不能一改就使廣大職工下崗失業(yè)，改革不能請(qǐng)來黃世仁使本是國(guó)有企業(yè)主人公的廣大工人群眾變成楊白勞。改革必須鞏固和維護(hù)好廣人工人群眾的切身權(quán)利，國(guó)企的財(cái)富是廣大工人群眾勞動(dòng)創(chuàng)造，不能被少數(shù)人掌控、掠奪。一些打著“現(xiàn)代企業(yè)制度”旗號(hào)，所謂的精英治理不過是欺世盜名，而一些實(shí)例說明所謂的精英根本不會(huì)為廣人工人群眾的利益著想，他們也代表不了廣人工人群眾。

　　四、國(guó)企改革必須有利于鞏固和維護(hù)企業(yè)發(fā)展壯大

　　國(guó)企改革的目的是為了鞏固和維護(hù)企業(yè)發(fā)展、壯大。要通過改革增強(qiáng)市場(chǎng)活力，通過改革把企業(yè)做大做強(qiáng)。而不是所謂的優(yōu)化資產(chǎn)簡(jiǎn)單地從某一領(lǐng)域退出。

　　資源配制起決定性作用的不應(yīng)該是市場(chǎng)自身，而應(yīng)該是公有制經(jīng)濟(jì)，因?yàn)橹袊?guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，以公有制經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)，其他它所有制經(jīng)濟(jì)為輔。以公有制經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)就是為主體，主體經(jīng)濟(jì)必須在資源配制上起決定性作用，否則根基動(dòng)搖、主體不保。

關(guān)于四個(gè)有利于發(fā)言稿 篇2

　　11月30日，中國(guó)出席巴黎氣候變化大會(huì)開幕式，并發(fā)表題為《攜手構(gòu)建合作共贏、公平合理的氣候變化治理機(jī)制》的重要講話，強(qiáng)調(diào)各方要展現(xiàn)誠(chéng)意、堅(jiān)定信心、齊心協(xié)力，推動(dòng)建立公平有效的全球應(yīng)對(duì)氣候變化機(jī)制，實(shí)現(xiàn)更高水平全球可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建合作共贏的國(guó)際關(guān)系。

　　作為人類歷史上第一個(gè)具有法律約束力的減排文件，《京都議定書》有效期到20xx年，巴黎氣候變化大會(huì)最主要目標(biāo)就是建立20xx年后的國(guó)際應(yīng)對(duì)氣候變化機(jī)制。提出“四個(gè)有利于”，為建立新的全球氣候治理機(jī)制注入了新活力。

　　巴黎氣候變化大會(huì)協(xié)議不僅僅涉及減排問題，更是落實(shí)《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》具體行動(dòng)的協(xié)議。簽訂于1992年的《公約》本就是一份國(guó)際法律條約，然而，近年來發(fā)達(dá)國(guó)家卻想方設(shè)法逃避責(zé)任，甚至想借新協(xié)議談判改寫《公約》。美國(guó)國(guó)務(wù)卿克里就曾在11月11日對(duì)英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》表示，巴黎氣候談判不會(huì)達(dá)成一項(xiàng)從法律上要求各國(guó)減排的“條約”。明確表示：協(xié)議要有利于實(shí)現(xiàn)《公約》目標(biāo)，有效控制大氣溫室氣體濃度上升，引領(lǐng)綠色發(fā)展，就是在用“中國(guó)力量”推動(dòng)達(dá)成一個(gè)有力度、有雄心、有法律約束力的協(xié)議。

　　氣候變化是全球共同面臨的挑戰(zhàn)，必須通過廣泛合作和共同努力來解決。20xx年以來，中國(guó)同美國(guó)、巴西、印度、歐盟、法國(guó)等發(fā)表了氣候變化聯(lián)合聲明。在不久前結(jié)束的G20峰會(huì)上，倡議匯總形成二十國(guó)集團(tuán)整體行動(dòng)計(jì)劃，助推世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勁、可持續(xù)、平衡增長(zhǎng)。此次巴黎氣候變化大會(huì)上，明確指出，巴黎協(xié)議應(yīng)該在制度安排上促使各國(guó)同舟共濟(jì)、共同努力，調(diào)動(dòng)企業(yè)、非政府組織等全社會(huì)資源參與國(guó)際合作進(jìn)程，相信也必能借全球之力解決氣候問題。

　　無論是在哥本哈根峰會(huì)還是坎昆會(huì)議，發(fā)達(dá)國(guó)家均承諾要加大對(duì)發(fā)展中國(guó)家的資金支持，但是其實(shí)際提供款項(xiàng)與承諾差距很大。與之形成鮮明對(duì)比的是中國(guó)在此領(lǐng)域做出的積極而有成效的努力：20xx年9月，中國(guó)宣布從20xx年開始將在原有基礎(chǔ)上把每年的“南南合作”資金支持翻一番，建立氣候變化南南合作基金;20xx年6月，訪問法國(guó)期間，決定出資200億元人民幣設(shè)立“中國(guó)氣候變化南南合作基金”，用于支持其他發(fā)展中國(guó)家;在南南合作框架內(nèi)，中國(guó)三年累計(jì)安排2.7億元人民幣幫助發(fā)展中國(guó)家提高應(yīng)對(duì)氣候變化的能力;此次，主席明確提出，協(xié)議要有利于加大投入，必然對(duì)解決發(fā)展中國(guó)家應(yīng)對(duì)氣候變化最亟需的資金需求大有助益。

　　對(duì)于發(fā)展中國(guó)家而言，既面臨氣候問題也存在著發(fā)展問題，具體問題要具體分析。而發(fā)達(dá)國(guó)家卻無視實(shí)際情況，竟要求近幾十年才開始工業(yè)化、還有大量人口處于絕對(duì)貧困狀態(tài)的發(fā)展中國(guó)家承擔(dān)超出其應(yīng)盡義務(wù)和能力范圍的減排目標(biāo)，甚至還要求其減排行動(dòng)接受國(guó)際監(jiān)督。主席強(qiáng)調(diào)，協(xié)議要有利于照顧各國(guó)國(guó)情，應(yīng)對(duì)氣候變化不應(yīng)該阻礙發(fā)展中國(guó)家消除貧困、提高人民生活水平的合理需求，就要助于遏制這種歪風(fēng)，推動(dòng)建立公平有效的全球應(yīng)對(duì)氣候變化機(jī)制。

　　在巴黎氣候變化大會(huì)上提出“四個(gè)有利于”，既向世界傳達(dá)出中國(guó)堅(jiān)持走綠色、低碳、可持續(xù)發(fā)展道路的決心，也凸顯出中國(guó)對(duì)肩上扛著的“大國(guó)責(zé)任”的認(rèn)真態(tài)度與努力程度。

關(guān)于四個(gè)有利于發(fā)言稿 篇3

　　20xx年12月5日，中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組召開第三十次會(huì)議。在會(huì)上用四個(gè)“有利于”為接下來的改革指明了前進(jìn)方向。

　　四個(gè)“有利于”為改革事業(yè)提出了四點(diǎn)具體要求：一、多推有利于增添經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力的改革，二、多推有利于促進(jìn)社會(huì)公平正義的改革，三、多推有利于增強(qiáng)人民群眾獲得感的改革，四、多推有利于調(diào)動(dòng)廣大干部群眾積極性的改革。不難看出，這四項(xiàng)具體要求切中要害、句句在理，找到了前進(jìn)中的支點(diǎn)，牽住了改革的“牛鼻子”。我們要認(rèn)真領(lǐng)悟其中的內(nèi)涵，厘清其中的邏輯。

　　首先，發(fā)展與改革相輔相成，沒有發(fā)展就沒有改革，沒有改革也妄談發(fā)展。在講話中要求“多推有利于增添經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力的改革”，正是抓住了改革與發(fā)展這對(duì)矛盾，揭示了其中的辯證關(guān)系。改革開放三十年來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就舉世矚目，從一窮二白一躍成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，這其中的道理不言自明，就是堅(jiān)持了以人民為中心的發(fā)展戰(zhàn)略，以改革創(chuàng)新為基礎(chǔ)的發(fā)展思路。但是，發(fā)展的過程不是一帆風(fēng)順，我們面臨著諸多挑戰(zhàn)，從經(jīng)濟(jì)層面到社會(huì)領(lǐng)域，發(fā)展帶來的鎮(zhèn)痛難以掩飾。然而，我們不能回避發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，用改革的辦法去化解問題，用改革的方式去獲取新的發(fā)展動(dòng)力是不二之選。

　　其次，公平正義是衡量改革成敗的重要標(biāo)尺。提出“要多推有利于促進(jìn)社會(huì)公平正義的改革”切中了改革過程中的關(guān)鍵問題。公平正義關(guān)乎社會(huì)全局，如果改革當(dāng)中失去系統(tǒng)和協(xié)同的布局，發(fā)展便失去基本價(jià)值和方向，改革也將難以獲得持續(xù)的內(nèi)生動(dòng)力。所以說，任何改革既要朝著有利于發(fā)展的方向的推進(jìn)，也要朝著公平正義的方向前進(jìn)，沒有公平正義這一價(jià)值觀的呵護(hù)，發(fā)展難持續(xù)，改革難推進(jìn)。

　　第三，人民群眾是改革成效的驗(yàn)證者。習(xí)在論證中要求“多推有利于增強(qiáng)人民群眾獲得感的改革”，體現(xiàn)了以人民為中心的改革方法論。改革說到底是為了讓人民群眾有更多的獲得感，分享到更多的改革紅利，能否給人民群眾帶去實(shí)實(shí)在在的改革果實(shí)，能否讓老百姓的生產(chǎn)生活水平蒸蒸日上，已經(jīng)成為了我們?cè)u(píng)價(jià)改革成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。這也決定了改革必須從解決群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題入手，全面提高公共服務(wù)能力和水平，健全民生保障。

　　第四，干部群眾是改革的執(zhí)行者和參與者。在論證中提出“多推有利于調(diào)動(dòng)廣大干部群眾積極性的改革”，說明干部群眾是改革進(jìn)程中不可或缺的重要力量。干部群眾處于改革的第一線，是改革的親歷者和政策的執(zhí)行者，沒有廣大干群的奮力拼搏，沒有他們的積極參與，任何改革政策都會(huì)付之東流。所以說，調(diào)動(dòng)干部群眾的積極性，多推有利于調(diào)動(dòng)廣大干部群眾積極性的改革，充分調(diào)動(dòng)干部群眾干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性是推進(jìn)改革的重要環(huán)節(jié)。

　　從四個(gè)維度論證了改革同發(fā)展、公平正義、人民群眾和干部群眾之間的關(guān)系，深刻把握了未來改革發(fā)展的走勢(shì)和方向。我們要認(rèn)真領(lǐng)悟其中的內(nèi)在邏輯，在落實(shí)改革進(jìn)程中，把四個(gè)“有利于”當(dāng)作基點(diǎn)，共畫中華民族偉大復(fù)興的“同心圓”。

關(guān)于四個(gè)有利于發(fā)言稿 篇4

　　我國(guó)普通高校全面實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，這一制度為高校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，促進(jìn)高教事業(yè)健康發(fā)展，提供了根本的制度保障。堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是高校辦學(xué)治校的牛鼻子，如何抓住這個(gè)牛鼻子，核心在于堅(jiān)持“四個(gè)有利于”的標(biāo)準(zhǔn)。

　　堅(jiān)持有利于鞏固黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。鞏固黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)地位，首要的就是堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。黨委領(lǐng)導(dǎo)就是黨委負(fù)責(zé)，全面負(fù)責(zé)，對(duì)全部工作負(fù)總責(zé);校長(zhǎng)負(fù)責(zé)是黨委領(lǐng)導(dǎo)、黨委總負(fù)責(zé)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，是對(duì)執(zhí)行和落實(shí)黨委決策負(fù)責(zé)。黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是一個(gè)系統(tǒng)的、整體的領(lǐng)導(dǎo)工作體制，是有機(jī)統(tǒng)一的整體，相輔相成、相互作用。要切實(shí)防止和糾正黨委領(lǐng)導(dǎo)與校長(zhǎng)負(fù)責(zé)“兩張皮”的現(xiàn)象，不能將黨委領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)負(fù)責(zé)二者割裂開來，更不能說黨委管領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)管負(fù)責(zé)。從責(zé)任分工上來講，黨委書記全面負(fù)責(zé)學(xué)校黨的建設(shè)和改革發(fā)展穩(wěn)定等各項(xiàng)工作，是高校全部工作的第一責(zé)任人。高校工作出現(xiàn)問題，首先要追究黨委書記的責(zé)任。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織實(shí)施黨委有關(guān)決議，并向黨委報(bào)告決議執(zhí)行情況，履行學(xué)校法定代表人的職責(zé)。黨委書記和校長(zhǎng)要樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)，相互信任，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，建立定期溝通機(jī)制，共同貫徹落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

　　堅(jiān)持有利于完成立德樹人的根本任務(wù)。立德樹人，是教育的根本任務(wù)，是對(duì)教育價(jià)值認(rèn)知的最大公約數(shù)。大學(xué)不僅要傳授知識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，還要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。做好立德樹人的工作，是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的重大任務(wù)，是黨委書記和校長(zhǎng)的共同職責(zé)。不能把黨委書記和校長(zhǎng)的分工片面理解為黨委書記就管政治、管意識(shí)形態(tài)，校長(zhǎng)就管業(yè)務(wù)、管教學(xué)科研。書記、校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的思政工作共同負(fù)責(zé)、全程負(fù)責(zé)，對(duì)涉及到思政課安排、思政課教師職稱評(píng)定與待遇安排、“馬克思主義學(xué)院”建設(shè)等問題，黨委書記和校長(zhǎng)要同頻共振、同心同行，共同擔(dān)負(fù)起立德樹人的同等責(zé)任。

　　堅(jiān)持有利于掌握高校意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)和管理權(quán)。高校意識(shí)形態(tài)工作是黨的意識(shí)形態(tài)工作的重要組成部分。加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)，事關(guān)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，對(duì)鞏固全黨全國(guó)人民的共同思想基礎(chǔ)具有十分重要的意義。我們必須站在有利于掌握高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)和管理權(quán)的高度，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，不斷增強(qiáng)黨委書記和校長(zhǎng)的政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、陣地意識(shí)、斗爭(zhēng)意識(shí)。黨委書記和校長(zhǎng)同屬一個(gè)戰(zhàn)線的“戰(zhàn)士”，而不是黨委書記當(dāng)“戰(zhàn)士”，校長(zhǎng)可以當(dāng)“紳士”。特別是處理涉及意識(shí)形態(tài)方面違法違紀(jì)的問題，黨委書記和校長(zhǎng)一定要敢于舉旗亮劍、嚴(yán)肅處理、絕不姑息。

　　堅(jiān)持有利于確保中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的辦學(xué)方向不偏航。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義大學(xué)的辦學(xué)方向，是中國(guó)大學(xué)最鮮明的特征。按照中央和省委有關(guān)精神，黨委書記和校長(zhǎng)既要當(dāng)政治家，也要當(dāng)教育家，兩者都是懂政治的教育家、懂教育的政治家，不存在黨委書記突出政治家標(biāo)準(zhǔn)、校長(zhǎng)突出教育家標(biāo)準(zhǔn)的問題，選擇黨委書記、校長(zhǎng)，必須堅(jiān)持“雙家”標(biāo)準(zhǔn)，而且要將政治素養(yǎng)放在第一位;我省高校絕大多數(shù)黨委書記和校長(zhǎng)政治立場(chǎng)堅(jiān)定、道德品行高尚、能力水平突出，符合“雙家”標(biāo)準(zhǔn)。但是作為黨委書記和校長(zhǎng)，除了政治素質(zhì)強(qiáng)、品質(zhì)德行高、業(yè)務(wù)素質(zhì)好以外，還必須把辦學(xué)治校作為自己神圣的職責(zé)要求，力爭(zhēng)做到“職業(yè)化”、“全職化”，履行好辦學(xué)治校的主體責(zé)任，提升辦學(xué)治校的能力，真正把中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)辦好、辦出特色;中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的重要組成部分。高校作為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要載體，必須進(jìn)一步凝聚力量、增強(qiáng)自信、振奮精神，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義辦學(xué)體制自信，辦出世界一流大學(xué)。