生命的價(jià)值的演講稿中學(xué)（精選33篇）
生命的價(jià)值的演講稿中學(xué) 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
一點(diǎn)一滴，一花一樹(shù)，一生死一輪回，皆是定數(shù)。一世一輪回，匆匆如流水般流逝。往事一去不復(fù)返，生命不可以重來(lái)，但可以在有限的時(shí)間做自己想做的事。
讓生命綻放出光彩，飄散出幽香。
楓葉的飄落是為了迎接冬天;桂花的調(diào)零是為了暗示春天的盎然;生命的消逝是為了綻放屬于它的光彩。我們的人生因自己而變得豐富多彩，充滿(mǎn)了無(wú)限的遐想。
生命因奉獻(xiàn)而精彩。如果沒(méi)有奉獻(xiàn)，那么這個(gè)世界將變得灰暗。正因?yàn)榉瞰I(xiàn)，才使得小小的生命得以延續(xù);正因?yàn)榉瞰I(xiàn)才會(huì)在生活中涌現(xiàn)出許許多多的最美人士;正因?yàn)榉瞰I(xiàn)，才讓我們清楚的認(rèn)識(shí)到了什么是真正的人生，什么是生命的價(jià)值。奉獻(xiàn)，是一種品質(zhì)，一種崇高的品質(zhì)。社會(huì)因奉獻(xiàn)而美好和諧。
生命如同頑強(qiáng)的松樹(shù)，在面對(duì)沒(méi)有水的絕壁也能春意盎然，懂得在最美的一瞬綻放出自己的光彩，贏得屬于自己的目光。沒(méi)有水，沒(méi)有光，沒(méi)有一切，只有自己，只有自己唯一的希望——生命。為了生存，松樹(shù)可以在懸崖峭壁上永不凋謝，四季長(zhǎng)青;可以讓自己的根須懸在半空，可以從巖石的縫隙中尋找水源。這一切的一切，皆是只為自己那渺小的生命得以存活。
生命，不僅僅只是讓你得以存活，也能讓你可以為社會(huì)，為國(guó)家，為世界奉獻(xiàn)出自己的力量。雖然一個(gè)人的力量如同一顆塵埃，微乎其微，但是只要人人齊心協(xié)力，那么一顆塵埃也能凝聚成一塊廣闊的土地。
“最美女教師”、“最美媽媽”這些稱(chēng)號(hào)不僅僅是對(duì)他們的稱(chēng)呼，更是對(duì)他們的尊重和敬仰。他們所做的事給我們上了重要的一課。尊重他人的生命就是尊重自己。生命只有一次，讓我們用自己的雙手親自澆灌，細(xì)心呵護(hù)，在最危險(xiǎn)的時(shí)刻讓我們挺身而出，讓自己的生命在最重要的時(shí)刻綻放屬于它的花朵，飄散出沁人心脾的味道。生命的光華靠自己，生命的力量是自己頑強(qiáng)。
生命因自己而精彩，因他人而得以綻放。生命如同一朵含苞待放的花朵，在雨露和陽(yáng)光的滋養(yǎng)下，悄無(wú)生息的在角落里綻放，散發(fā)出獨(dú)特而悠久的芬芳。屬于自己的芬芳。要懂得欣賞和觀望，才會(huì)在細(xì)微之處善于發(fā)掘和欣賞。
讓生命飄出幽香，讓生命得以綻放，讓歲月充滿(mǎn)活力，讓青春綻放光彩。讓我們用自己的雙手使自己的人生一路上充滿(mǎn)幽香吧!
生命的價(jià)值的演講稿中學(xué) 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
時(shí)光不老人易老，生命的輪回只有一次，有誰(shuí)能想到自己的生命能有多長(zhǎng)，生命，作為天地之間的靈長(zhǎng)，它的堅(jiān)強(qiáng)不屈是這世間最值得感慨的個(gè)性，它以鏗鏘的呼喊撞擊著每一顆脆弱的心靈，教給了他們堅(jiān)強(qiáng)，自信和微笑。
人生最大的痛苦莫過(guò)于知道死神的降臨，世間的一切生命都無(wú)法拒絕挫折和痛苦的造仿。但是，只要我們用笑臉迎接挫折，用勇氣來(lái)對(duì)待不幸，就一定能在風(fēng)雨后見(jiàn)到彩虹，因?yàn)樯廊怀錆M(mǎn)希望，陽(yáng)光依舊燦爛，我們應(yīng)該用欣賞的眼光看待生命。
我們不能決定生命的長(zhǎng)度，但是我們可以改變生命的價(jià)值，我們不能改變自己的容貌，但可以時(shí)時(shí)展現(xiàn)笑容，我們不能事事順心，但可以做到事事盡心。
人們常常欣賞大自然的美，但卻以不在意那生命之美，那么美的生命在我們的不經(jīng)意間就悄然逝去了，生命是美麗的，生命更是可貴的，人類(lèi)的生命永遠(yuǎn)充滿(mǎn)著美的樂(lè)章。
“生命”，它蘊(yùn)含著多么美好的人生哲理呀!是啊!人的生命只有一次，我們也應(yīng)該用不同的角度來(lái)看待生命，生命綻放出的花是美麗的，生命的色彩更是不一般。
“珍愛(ài)生命，人人有責(zé)”。有時(shí)在不意間就會(huì)丟失生命，所以我建議為了生命的存在，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：上學(xué)，放學(xué)靠右行，不在馬路亂穿行;騎車(chē)不可勾肩搭背，騎車(chē)不可兩排并騎;見(jiàn)到紅燈要立腳，見(jiàn)到綠燈不慌忙;橫穿馬路看方向，不在水渠做游戲;要玩就晚安全事別去逞能白送命。
希望年輕的我們，從各個(gè)角度注意安全，保護(hù)生命，你的生命會(huì)是漫長(zhǎng)而豐富的;你的生命會(huì)是璀璨而榮耀的。
生命的價(jià)值的演講稿中學(xué) 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
生命像花一樣，只開(kāi)一次就會(huì)凋謝。朱自清曾在散文《匆匆》中說(shuō)：“洗手時(shí)，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去�！比松�，就像一首短小的詩(shī)，開(kāi)頭與結(jié)尾的距離如此之近，而大多時(shí)候，我們并沒(méi)有意識(shí)到。這篇文章用夏日最后一朵芬芳也松開(kāi)了干裂的雙臂，慢慢地投入秋風(fēng)的懷抱，飛向遠(yuǎn)方，只留下枯萎的樹(shù)枝的傷感情景來(lái)表達(dá)作者對(duì)生命的感嘆：生命如花一樣感嘆。
確實(shí)，人的一生太短暫了，我們應(yīng)該要好好珍惜，生命經(jīng)不起任何的浪費(fèi)。海迪姐姐天生的高位截肢，但她卻沒(méi)有被這樣的缺陷嚇倒，她卻比正常人更執(zhí)著，堅(jiān)持地追求著自己的理想，她樂(lè)觀地面對(duì)生活，一個(gè)有缺陷的生命卻創(chuàng)造了一個(gè)美麗的人生。是的，生命不在乎它的長(zhǎng)短，卻在于它的內(nèi)涵。生命如花，只在于它給人留下的芳香和給蜂蝶留下的花粉�；ê腿硕紩�(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。
在現(xiàn)實(shí)生活中，還有那么多無(wú)知的人遭受不幸就會(huì)產(chǎn)生輕生的念頭，那么多人去隨便傷害別人司馬遷說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。殺人的人的死就比鴻毛還輕。為什么有些人還要自殺?活著可以做許多的事呢?可以幫助人，錢(qián)沒(méi)了可以再賺，生意工作沒(méi)了可以再找，找不到可以再想辦法，生命沒(méi)了，什么也就都沒(méi)了。為什么不能珍惜生命呢?不要遇到點(diǎn)小麻煩就什么死不死的，死了又有什么用?為什么不重新來(lái)過(guò)?我希望那些害人或自尋短見(jiàn)的人能夠明白我所說(shuō)的，我想，你們應(yīng)該有面對(duì)生活的勇氣和信心，如果你們這樣，那對(duì)得起生你養(yǎng)你的父母么?對(duì)得起愛(ài)你的所有人么?為什么不好好珍惜眼前的這一刻，生命不像作業(yè)可以訂正，人死了還訂正什么呢?生命只有一次，世界上給人最公平的就是時(shí)間和生命，但也有特殊的情況，都是一樣的，都是公平的，生命就是那么短暫，歲月過(guò)得是那么快。有多少時(shí)間就活多少時(shí)間，哪怕生命是1天，也要好好活下去!
這讓我想起了一個(gè)人——海淪凱勒，她天生就是盲、聾、啞的但他為什么能這么堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)，還努力地考上了世界的哈佛大學(xué)，這一切的一切不是別人給的，而是靠自己努力所得到的，珍惜生命很簡(jiǎn)單，只要好好地或下去一切都可以重新開(kāi)始的。活下去，要面對(duì)生活給你的考驗(yàn)不要自暴自棄，不要隨意放棄生命!
我的演講完畢，謝謝大家!
生命的價(jià)值的演講稿中學(xué) 篇4
朋友們：
你們好！
聽(tīng)了前面的發(fā)言，我覺(jué)得大家和我一樣深受感動(dòng)。除了那些精彩的演講，讓我們感動(dòng)的是他們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀龅牟黄椒捕指腥说氖论E。她們都是女性英雄，都是當(dāng)代女性的杰出代表。與他們相比，我并不感到羞恥。因?yàn)槲抑皇且粋�(gè)普通人的老師。我做的只是一些普通的事情。但是我熱愛(ài)我的事業(yè)，我為之付出我的真情。我演講的題目是《生命的價(jià)值》
人活著，就有價(jià)值。
農(nóng)民的價(jià)值在于一年的收成；工人的價(jià)值在于生產(chǎn)的產(chǎn)品；醫(yī)生的價(jià)值在于返老還童的本事；科學(xué)家的價(jià)值在于攀登科學(xué)的高峰；教育者的價(jià)值體現(xiàn)在下一代的素質(zhì)上，體現(xiàn)在祖國(guó)和民族的未來(lái)上。
我在少先隊(duì)工作了四年，四個(gè)春秋，四個(gè)冬夏。我為這些孩子哭過(guò)，笑過(guò)；我放棄了，我放棄了；但我覺(jué)得應(yīng)該值得。因?yàn)槲覠釔?ài)我的事業(yè)。
我熱愛(ài)我的事業(yè)。我用我的愛(ài)和汗水澆灌了這個(gè)紅領(lǐng)巾花園。正是這份來(lái)自事業(yè)的愛(ài)，把我和孩子聯(lián)系在一起。
12歲是在媽媽?xiě)牙锶鰦傻臅r(shí)候，五中隊(duì)的韓建北，在她剛剛12歲的時(shí)候，媽媽突然生病去世，突如其來(lái)的噩耗猶如晴天霹靂，對(duì)她幼小的心靈造成了沉重的`打擊。原來(lái)，一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，一夜之間變得孤獨(dú)而不快樂(lè)。對(duì)任何團(tuán)體活動(dòng)都失去了興趣，學(xué)習(xí)一落千丈。她像一只流浪的燕子一樣孤獨(dú)無(wú)助。我從眼睛里看到它，心里很痛。決心用老師的愛(ài)來(lái)?yè)崞竭@顆幼小心靈的創(chuàng)傷，喚回她的進(jìn)取。所以我經(jīng)常和她說(shuō)話(huà)，安排一些事情給她做。生活中，我也倍加在乎她。那是一個(gè)深秋的日子，學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)心地玩耍，而她靜靜地站在班級(jí)門(mén)口。她在秋風(fēng)中顯得如此瘦弱。我的心情不自禁地爆發(fā)出痛苦。下班后，我馬上去商店給她買(mǎi)了毛衣和圍巾。當(dāng)她收到這些物品時(shí)，她哭了。感覺(jué)溫暖她的不僅僅是她的身體，還有那顆年輕冰冷的心。從那以后，我對(duì)她傾注了更多的母愛(ài)，我通過(guò)自己的言語(yǔ)，行動(dòng)，甚至表情，給他上的支持，情感上的安慰。真誠(chéng)會(huì)打開(kāi)大門(mén)。肖建北終于恢復(fù)了笑點(diǎn)，在我的照顧下學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。就在我竊喜的時(shí)候，突然收到了她的一封信。信的內(nèi)容是這樣的：親愛(ài)的王老師，當(dāng)你讀到這封信的時(shí)候，我就要離開(kāi)你和我的同學(xué)，離開(kāi)我最?lèi)?ài)的母校。王老師，原諒我，我沒(méi)有勇氣和你說(shuō)再見(jiàn)，我辜負(fù)了你對(duì)我的期望，請(qǐng)不要來(lái)找我，我不會(huì)回來(lái)了，我討厭讀書(shū)！王老師，謝謝你和你的同學(xué)過(guò)去的關(guān)心。我會(huì)記住你的！永遠(yuǎn)！永遠(yuǎn)！愛(ài)你的學(xué)生，韓建北。
看到這突如其來(lái)的信，我嚇了一跳！她一點(diǎn)也不討厭讀書(shū)。我沖到她家。經(jīng)過(guò)耐心細(xì)致的勸說(shuō)，她終于投入了我的懷抱，說(shuō)出了真相：她父親又娶了一個(gè)老婆，但沒(méi)幾天，她就騙走了家里唯一的一筆錢(qián)。父親因?yàn)檫@個(gè)氣生病了，9歲的妹妹也需要上學(xué)。所以她想退學(xué)掙錢(qián)幫父親養(yǎng)家糊口，供姐姐上學(xué)。十幾歲的孩子懂事，是因?yàn)樗^(guò)早地承受了生活的壓力。老師的責(zé)任感驅(qū)使我讓她回歸課堂，回歸校園。我和學(xué)校商量了一下，決定免除他上學(xué)的所有費(fèi)用。就這樣，肖劍諾斯回到了校園。她沒(méi)有辜負(fù)老師的厚愛(ài)，以總分第一的成績(jī)考上了縣中學(xué)，被評(píng)為黑龍江省第一顆希望之星。當(dāng)她拿著獎(jiǎng)狀回到母校，撲到我懷里，對(duì)我說(shuō)：“王先生，你放心吧，我以后一定好好學(xué)習(xí)，像你一樣做人民教師”，我深深體會(huì)到了做人民教師的驕傲！
一位哲學(xué)家說(shuō)得好，“一個(gè)人不能沒(méi)有追求�！倍�(dāng)好老師是我不懈的追求！
在孩子的世界里，我找到了人生的坐標(biāo)，找到了人生的價(jià)值！
我愿用我的心做一支筆，蘸著我的血，寫(xiě)下青春的誓言：“獻(xiàn)給星星火炬的事業(yè)！不后悔！”
生命的價(jià)值的演講稿中學(xué) 篇5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色!
在一次討論會(huì)上，一位著名的演說(shuō)家沒(méi)講一句開(kāi)場(chǎng)白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。
面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人，他問(wèn)：“誰(shuí)要這20美元?”一只只手舉了起來(lái)。他接著說(shuō)：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事。”他說(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要?”仍有人舉起手來(lái)。他又說(shuō)：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢?”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺�！艾F(xiàn)在誰(shuí)還要?”還是有人舉起手來(lái)�！芭笥褌�，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗](méi)貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會(huì)無(wú)數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺(jué)得自己似乎一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來(lái)，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無(wú)價(jià)之寶�！�
生命的價(jià)值不依賴(lài)我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身!我們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)!
謝謝大家!
生命的價(jià)值的演講稿中學(xué) 篇6
相信大家一定都見(jiàn)過(guò)蝴蝶吧，當(dāng)美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞時(shí)，你可曾想到，蝴蝶的生命來(lái)之不易。上天是公平的，他給了蝴蝶翅膀，讓它們能在天空中自由的飛翔；可上天又是殘酷的，他讓蝴蝶在擁有翅膀的同時(shí)，也讓它們歷盡了磨難。蝴蝶是由蛹化來(lái)的，當(dāng)它們?cè)谟贾袙暝鷷r(shí)，它們把血液擠進(jìn)翅膀。誰(shuí)都幫不了它，只有它自己努力。不經(jīng)過(guò)掙扎的蝴蝶是飛不起來(lái)的。蝴蝶的美是一種悲壯的美。
還有那一對(duì)著名的舞蹈搭檔，他們一個(gè)少了一個(gè)手臂，一個(gè)少了一只腿，卻能頑強(qiáng)地跳出屬于他們的舞。對(duì)于他們，生命的價(jià)值是舞蹈。
還有一個(gè)著名的舞蹈演員，事業(yè)非常成功，正準(zhǔn)備去參加一個(gè)國(guó)際的比賽�？删驮谇皫滋�，她被確診為骨癌。她面臨著兩條路：要么截肢，要么死亡。身為一名舞蹈演員，失去了雙腿就像失去了生命。她進(jìn)退兩難。她不愿，可這又有什么辦法呢？最終，她選擇了輝煌，選擇了那一瞬間的美麗。當(dāng)她站在舞臺(tái)上時(shí)，她步伐輕盈，絲毫看不出她是個(gè)有重病在身的人。當(dāng)她走下舞臺(tái)時(shí)，她再也沒(méi)有起來(lái)。這是一個(gè)真實(shí)的故事。一生的努力，化身為舞臺(tái)上的一次演出。她將生命的價(jià)值定義為燦爛、輝煌。
同學(xué)們，對(duì)于那些遭遇不幸的人，那些劫后余生的人，患了絕癥的人，他們選擇了堅(jiān)強(qiáng)地與死神戰(zhàn)斗，對(duì)他們而言，生命的價(jià)值是活下去！對(duì)于那個(gè)快要失去生命的舞蹈演員，她選擇了用生命去定義輝煌。在我看來(lái)，他們都演繹出了生命的價(jià)值。而你們，同學(xué)們，你們的生命的價(jià)值又在哪里？
我的演講完畢，謝謝！
生命的價(jià)值的演講稿中學(xué) 篇7
一株無(wú)名的小花，不因牡丹的絢麗而自卑，因?yàn)樨?zé)任而默默地為春天增添一抹色彩;一棵山楂樹(shù)，不因蘋(píng)果的碩大而自枯，因?yàn)樨?zé)任而默默地為金秋捧出幾簇紅果;一脈小溪不因江河的綿長(zhǎng)而干涸，因?yàn)樨?zé)任而默默地滋潤(rùn)一方土地。物皆如此，何況人呢?
魯迅說(shuō)：“真正的猛士敢于直面慘淡的人生。”因?yàn)樨?zé)任我們必須在逆境中掙扎，只有掙扎才會(huì)使山窮水盡變得柳暗花明，會(huì)使悲劇性的生命變得偉大。截癱的史鐵生因?yàn)閷?duì)生命的責(zé)任而坐在輪椅上講述遙遠(yuǎn)的清平灣的故事;殘臂抱筆的朱彥夫因?yàn)閷?duì)生命的責(zé)任而寫(xiě)出了30萬(wàn)字的極限人生;“面對(duì)癱瘓我不哭”的桑蘭用迷人的笑容征服了世界;因?yàn)閷?duì)生命沉甸甸地責(zé)任才有瞎子阿炳那如泣如訴的《二泉映月》，才有陸幼青的死亡日記。
責(zé)任不是甜美的字眼，它僅有巖石般的冷峻，一個(gè)人真正了解到責(zé)任時(shí)，責(zé)任如同一份人生禮物已不知不覺(jué)地落到你背上。他是一個(gè)讓你時(shí)時(shí)不得不付出，呵護(hù)的。而它時(shí)常給予你的往往是靈魂和上感到的痛苦。
其實(shí)每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順的，抱怨沒(méi)有用，逃避不可能，想飛也只是夢(mèng)想。人生是現(xiàn)實(shí)的，現(xiàn)實(shí)的人生需要用現(xiàn)實(shí)的方法來(lái)處理。
人生的路途，多少年來(lái)就是這樣踐踏出來(lái)，人人都循著這路途走，你說(shuō)它是薔薇路也好，你說(shuō)它是荊棘路也好，反正你得乖乖地走完。如果真以為詩(shī)是有翅膀的，能帶詩(shī)人到天堂，海闊天空地俯瞰這人世間而且能長(zhǎng)久地馮虛御風(fēng)、逍遙于天庭之上，其結(jié)果一定是飛得越高，跌得越重，血淋淋地跌在人生現(xiàn)實(shí)的荊棘之上。 國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。一個(gè)人的責(zé)任感在于他對(duì)自己、他人、國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，情感和信念，以及與之相適應(yīng)的遵守規(guī)范，履行義務(wù)的態(tài)度。“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的人生理念，為歷代有識(shí)之士所追求。
生命的責(zé)任會(huì)使你懂得珍惜，珍惜每一個(gè)日子，每一陣風(fēng)雨，每一泓秋水，甚至每一次飄零……理想和現(xiàn)實(shí)之間有沖突也有和諧，請(qǐng)用你的智慧，選擇最佳契機(jī)，去尋找最合適的土壤，生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)，走過(guò)這段肩負(fù)責(zé)任神圣的人生之路!我相信我們的未來(lái)不是夢(mèng)只要我們一起共同努力!
生命的價(jià)值的演講稿中學(xué) 篇8
早在35億年前就出現(xiàn)了。但對(duì)于生命這兩個(gè)字，我才剛剛探究。
在我剛出生時(shí)，別的孩子都會(huì)哇哇地大哭，但我卻沒(méi)有。幸運(yùn)是我依然快樂(lè)的活著;還有一次，我和朋友一起玩要，一不小心，我差點(diǎn)掉進(jìn)了一個(gè)深坑，都是朋友把我抓住了。
但有些人可以說(shuō)是非常“珍惜”生命了。就在不久前，一輛大巴車(chē)從重慶的長(zhǎng)江大橋上墜落到了江里。當(dāng)時(shí)，是因?yàn)橐晃慌幼^(guò)了站，與駕駛者發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。那個(gè)女子對(duì)駕駛者拳打腳踢。后面的乘客理應(yīng)阻止他們，但他們卻坐在座位上“穩(wěn)如泰山”，仿佛正在觀看一部電影。電光火石間，駕駛者突然將方向盤(pán)往左邊一轉(zhuǎn)，于是這個(gè)悲劇就釀成了。如果當(dāng)時(shí)乘客阻止了他們，他們也就阻止了這場(chǎng)悲劇。這就是他們對(duì)生命的態(tài)度。對(duì)待別人的生命就是對(duì)待自己的生命。越旅館中，他輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夜不能寐。午夜，他給父母打了一個(gè)電話(huà)，告訴父母他要回家來(lái)，但想請(qǐng)父母幫一個(gè)忙，他要帶一個(gè)朋友一起回家，父母表示非常同意，并告訴他見(jiàn)到朋友會(huì)非常高興。但是，他那個(gè)朋友在可惡的越南戰(zhàn)爭(zhēng)中，踩響了一顆地雷，受了重傷，成了殘疾人，少了一個(gè)胳膊和一條腿。目前，朋友已經(jīng)無(wú)路可去，兒子想他到我們家來(lái)住。父母聽(tīng)了臉巴一黑，決定給朋友找個(gè)別的地方住下，并告訴他，朋友會(huì)給他們?cè)斐啥啻蟮耐侠�，他們有自己的生活，朋友�?huì)有活路的……話(huà)沒(méi)說(shuō)完，兒子就掛了電話(huà)。父母一直在家里等兒子，卻一直沒(méi)見(jiàn)兒子回家。終于，一個(gè)星期后，舊金山警察局給他的父母打了一個(gè)電話(huà)，告訴他們的兒子昨晚墜樓身亡。父母立刻飛到舊金山，在停尸間，他們找到了兒子尸體，但他們驚愕地發(fā)現(xiàn)，兒子的身體少了一只手和一條腿。
生命是不可逆的。羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“人生不售回頭票……”在我六年級(jí)時(shí)，我的英語(yǔ)老師告訴我，有一個(gè)人，在他的父親死后，留下了許多財(cái)產(chǎn)。他經(jīng)受不住金錢(qián)的誘惑，大口喝酒，大口吃肉，亂用金錢(qián)。過(guò)了幾年，他沒(méi)有錢(qián)了，只好回到家鄉(xiāng)，窮愁潦倒，一幅乞丐相，被鄉(xiāng)親們?nèi)枇R歧視。他多么想回到之前，可是再也不能回到之前了。
從此我懂得了生命的價(jià)值在于發(fā)揮，行尸走肉沒(méi)有靈魂沒(méi)有創(chuàng)造沒(méi)有追求的生命，毫無(wú)意義。
生命的價(jià)值的演講稿中學(xué) 篇9
大家好，今天演講的題目是：生命的價(jià)值 。
生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次,結(jié)果都是死亡,可過(guò)程是自己的,人生的體驗(yàn)不盡相同.生命是一種歷程,奮斗了才會(huì)有收獲.
我不敢去詮釋生命,我只想給大家說(shuō)兩個(gè)故事.
一個(gè)著名的舞蹈演員,事業(yè)非常成功,正準(zhǔn)備去參加一個(gè)國(guó)際的比賽.可就在前幾天,她被確診為骨癌.她面臨著兩條路：要么截肢,要么死亡.身為一名舞蹈演員,失去了雙腿就像失去了生命.她進(jìn)退兩難.她不愿,可這又有什么辦法呢?最終,她選擇了輝煌,選擇了那一瞬間的美麗.當(dāng)她站在舞臺(tái)上時(shí),她步伐輕盈,絲毫看不出她是個(gè)有重病在身的人.當(dāng)她走下舞臺(tái)時(shí),她再也沒(méi)有起來(lái).這是一個(gè)真實(shí)的故事.一生的努力,化身為舞臺(tái)上的一次演出.
她,用舞臺(tái)上短短的十幾分鐘,將生命的價(jià)值定義為燦爛、輝煌.
相信大家一定都見(jiàn)過(guò)蝴蝶吧,當(dāng)美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞時(shí),你可曾想到,蝴蝶的生命來(lái)之不易.上天是公平的,他給了蝴蝶翅膀,讓它們能在天空中自由的飛翔;可上天又是殘酷的,他讓蝴蝶在擁有翅膀的同時(shí),也讓它們歷盡了磨難.蝴蝶是由蛹化來(lái)的,當(dāng)它們?cè)谟贾袙暝鷷r(shí),它們把血液擠進(jìn)翅膀.誰(shuí)都幫不了它,只有它自己努力.不經(jīng)過(guò)掙扎的蝴蝶是飛不起來(lái)的.蝴蝶的美是一種悲壯的美.
它們,用一季的飛翔,將生命的價(jià)值解釋成奮斗、精彩.
在她們身上,生命被詮釋得淋漓盡致.生命的價(jià)值在于用不懈的努力去爭(zhēng)取輝煌,去用一生的付出證明自己的價(jià)值.如果能生如夏花之燦爛,死如秋葉之靜美,那么此生無(wú)憾也.
人生總是會(huì)死的,沒(méi)有不逝的生命,可有的重如泰山,有的輕若鴻毛.他們生命的價(jià)值不同.結(jié)果一樣,為什么不讓自己活的精彩一些呢?如同飛蛾撲火、金蟬脫殼;如同火柴傾其所有去撐起一片光明.飛蛾、金蟬的價(jià)值在于飛翔、火柴的價(jià)值在于燃燒.干什么都要有代價(jià),有時(shí),代價(jià)是整個(gè)生命.這就是生命的價(jià)值.
生命的價(jià)值的演講稿中學(xué) 篇10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人的一生很短暫，容不得我們?nèi)サ却�，去遲疑；人的心很小，容不下心靈垃圾；人的生命很寶貴，需要我們?nèi)^斗，去拼搏，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。人的一生就像在大海中航行，不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，但不管是什么樣的大風(fēng)大浪，我們都要勇往直前，直面困難，笑傲人生。
霍金，只有二個(gè)手指頭會(huì)動(dòng)，身體嚴(yán)重畸形，生活給了他身體上的不幸，但卻不能阻止他在科學(xué)領(lǐng)域探索的步伐。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“身體和精神是不能同時(shí)殘障的。”他就是生活的強(qiáng)者，生命的主宰者，他就是發(fā)現(xiàn)宇宙黑洞者——霍金。
一米男子喬比苦練扳手腕獲得世界冠軍，在困難面前沒(méi)有畏懼，反而激發(fā)了他的潛能，鼓舞，了他的斗志，鍛煉了他的意地，最終通過(guò)努力贏得了生命的精彩。
用鼻尖打字的天使女孩趙晨飛，從小重度腦癱，嘴不能言、足不能行、手不能用，但她發(fā)表詩(shī)歌20多首，日記300多篇，用笑容詮釋了生命的意義，用意志點(diǎn)亮了生命的光輝。
我們不可以改變別人，但我們可以改變自己，我們不可以左右天氣，但可以改變心情；我們不可以改變環(huán)境，但可以改變命運(yùn)。環(huán)境是與生俱來(lái)的，但命運(yùn)卻是把握在自己手里的，我們可以做一個(gè)生命的主載者，我們要笑傲人生。
受傷的桑蘭說(shuō)：“生命永遠(yuǎn)，微笑永遠(yuǎn)。”她是笑對(duì)人生的人；一場(chǎng)大火嚴(yán)重毀壞了愛(ài)迪生的制造設(shè)備，卻不能打敗他戰(zhàn)勝困難的勇氣，他也是笑傲人生的人；癱瘓的張海迪，身殘志堅(jiān)，實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值，這難道就不是笑傲人生的人嗎？
四川雅安的大地震，鋪天蓋地而來(lái)，短短的幾秒鐘，房屋變成了廢墟，但地震可以摧毀房屋，卻不可以摧毀人們的意志，家園沒(méi)了，但只要有決心，只要有勇氣，我們還可以再建，近年來(lái)，地震頻發(fā)，無(wú)疑是人類(lèi)要面臨的一大挑戰(zhàn)，所以說(shuō)，一顆笑傲人生的心，不僅是每個(gè)人的一個(gè)珍寶，更是全人類(lèi)應(yīng)該擁有的利器，無(wú)論大自然給我們多大的阻礙，我們都要有勇氣去戰(zhàn)勝它。
當(dāng)今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益嚴(yán)峻，作為一名高中生。高考應(yīng)該是我們面臨的一大問(wèn)題，但無(wú)論通往高考的路多么艱難，我們都要做一個(gè)生命的主宰者，去披荊斬棘，不要被一時(shí)的困難打敗，記�。盒Π寥松�
生命的價(jià)值的演講稿中學(xué) 篇11
尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
一點(diǎn)一滴，一花一樹(shù)，一生死一輪回，皆是定數(shù)。一世一輪回，匆忙如流水般消逝。往事一去不復(fù)返，生命不行以重來(lái)，但可以在有限的時(shí)間做自己想做的事。
讓生命綻放出光榮，飄散出暗香。
楓葉的飄落是為了迎接冬天;桂花的調(diào)零是為了示意春天的盎然;生命的消逝是為了綻放屬于它的光榮。我們的人生因自己而變得豐富多彩，布滿(mǎn)了無(wú)限的遐想。
生命因奉獻(xiàn)而精彩。假如沒(méi)有奉獻(xiàn)，那么這個(gè)世界將變得灰暗。正因?yàn)榉瞰I(xiàn)，才使得小小的生命得以連續(xù);正因?yàn)榉瞰I(xiàn)才會(huì)在生活中涌現(xiàn)出許很多多的最美人士;正因?yàn)榉瞰I(xiàn)，才讓我們清晰的熟悉到了什么是真正的人生，什么是生命的價(jià)值。奉獻(xiàn)，是一種品質(zhì)，一種崇高的品質(zhì)。社會(huì)因奉獻(xiàn)而美妙和諧。
生命猶如堅(jiān)韌的松樹(shù)，在面對(duì)沒(méi)有水的絕壁也能春意盎然，懂得在最美的一瞬綻放出自己的光榮，贏得屬于自己的目光。沒(méi)有水，沒(méi)有光，沒(méi)有一切，只有自己，只有自己唯一的盼望——生命。為了生存，松樹(shù)可以在懸崖峭壁上永不凋謝，四季長(zhǎng)青;可以讓自己的根須懸在半空，可以從巖石的縫隙中查找水源。這一切的一切，皆是只為自己那渺小的生命得以存活。
生命，不僅僅只是讓你得以存活，也能讓你可以為社會(huì)，為國(guó)家，為世界奉獻(xiàn)出自己的力氣。雖然一個(gè)人的力氣猶如一顆塵埃，微乎其微，但是只要人人齊心協(xié)力，那么一顆塵埃也能分散成一塊寬闊的土地。
“最美女老師”、“最美媽媽”這些稱(chēng)號(hào)不僅僅是對(duì)他們的稱(chēng)呼，更是對(duì)他們的.尊敬和仰慕。他們所做的事給我們上了重要的一課。尊敬他人的生命就是尊敬自己。生命只有一次，讓我們用自己的雙手親自澆灌，細(xì)心呵護(hù)，在最危急的時(shí)刻讓我們挺身而出，讓自己的生命在最重要的時(shí)刻綻放屬于它的花朵，飄散出沁人心脾的味道。生命的光華靠自己，生命的力氣是自己堅(jiān)韌。
生命因自己而精彩，因他人而得以綻放。生命猶如一朵含苞待放的花朵，在雨露和陽(yáng)光的滋養(yǎng)下，悄無(wú)生息的在角落里綻放，散發(fā)出獨(dú)特而悠久的芳香。屬于自己的芳香。要懂得觀賞和觀望，才會(huì)在微小之處擅長(zhǎng)發(fā)掘和觀賞。
讓生命飄出暗香，讓生命得以綻放，讓歲月布滿(mǎn)活力，讓青春綻放光榮。讓我們用自己的雙手使自己的人生一路上布滿(mǎn)暗香吧!
生命的價(jià)值的演講稿中學(xué) 篇12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
地球是圓的，而我們則是這個(gè)圓上的某一個(gè)小點(diǎn)，每天日出而行日落而歸，直到我們的生命走到盡頭的那一刻。能夠生存在這個(gè)世界上是幸福快樂(lè)的，我們可以自己去創(chuàng)造生命的價(jià)值;從這個(gè)世界上飄然離去時(shí)悲痛的，因?yàn)樗屛覀兏械搅耸ビH人的那種無(wú)以言語(yǔ)的痛苦。
記得我很小的時(shí)候，我經(jīng)常要太祖母背著我走，那時(shí)是在鄉(xiāng)下，“騎”在別人的背上，看著花叢自己的身邊滑過(guò)，心里十分高興，感覺(jué)十分愜意。祖母一邊吃力地背著我，一邊親切和藹地對(duì)我說(shuō)：“好不好玩啊，開(kāi)心嗎?”我一連點(diǎn)了好幾個(gè)頭，爺爺奶奶看在眼里。回來(lái)時(shí)叫我以后不要再讓太祖母背了，她老了，我答應(yīng)了。可是后來(lái)太祖母還是常背著我，只是不讓爺爺奶奶發(fā)現(xiàn)……
剛開(kāi)學(xué)，家里突然傳來(lái)了太祖母逝世的消息。霎時(shí)，我的腦子里亂成一團(tuán)，眼淚已從眼眶里簌簌地往下掉，心想著馬上回家，可是又有什么用呢?我傷心地哭了……
地球仍在不停地運(yùn)行，我仍舊是這個(gè)圓上的某一個(gè)小點(diǎn)，只是我心中少了一點(diǎn)而已。生讓我們嘗到了喜悅，死并不可怕，那些悲痛只是讓我們更充實(shí)、更富價(jià)值而已。
地球無(wú)目的地旋轉(zhuǎn)，快樂(lè)地制造著新的生命，憂(yōu)傷地收回已“枯萎”的生命。
生命的價(jià)值的演講稿中學(xué) 篇13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
生命是怎樣的?生命是渺小的，就像大海中一朵朵小浪花，一點(diǎn)不起眼;生命是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠。
父母養(yǎng)育了我們，給予了我們生命這個(gè)美好的東西，它很珍貴，每個(gè)人只有一次。有些人好好珍惜了生命，讓生命活出了精彩，創(chuàng)出了屬于自己的生命軌跡;而有一些人因?yàn)樯畹拇煺�，就輕易地舍棄了自己寶貴而又年輕的生命，這是多么的不負(fù)責(zé)任啊!而時(shí)間又是什么呢?
時(shí)間像一張弓箭，正所謂“拉弓沒(méi)有回頭箭”，只要你用足勁拉起弓，這只箭就會(huì)射出，只須一眨眼的工夫，箭就會(huì)在你眼前消失得無(wú)影無(wú)蹤，一去不復(fù)返。作為一名學(xué)生，應(yīng)該以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答自己的父母，體現(xiàn)自己的生命的價(jià)值。但是要得到優(yōu)秀的成績(jī)就必須珍惜時(shí)間，珍惜這分分秒秒來(lái)刻苦學(xué)習(xí)。此時(shí)，我想到美國(guó)作家富蘭克林曾說(shuō)過(guò)的一句名言：“你熱愛(ài)生命嗎?那么請(qǐng)別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。”的確，只有珍惜時(shí)間才能讓自己的生命更充實(shí)，更有意義。
你見(jiàn)過(guò)被壓在石塊下面的一棵小草生長(zhǎng)嗎?它為了向往陽(yáng)光，不管上面的石塊如何沉重，石塊與石塊之間的縫隙如何狹小，它總要曲曲折折地、頑強(qiáng)不屈地透到地面上來(lái)。它的根往土下長(zhǎng)，它的芽往地面挺立，這是一種不可抗拒的生命之力，阻止它的石塊被掀翻了。一棵小草的生命力之大如此。
沒(méi)有一個(gè)人將小草叫做大力士，但是它力量之大，的確世界無(wú)敵。這種力量是一般人看不見(jiàn)的生命力。只要生命存在，這種力就會(huì)顯現(xiàn)，上面的石塊毫不足以阻擋它，因?yàn)檫@是不停止的頑強(qiáng)的生命之力。
生命就要像小草一樣，無(wú)論在什么環(huán)境下，都奮發(fā)向上永不低頭，只有這樣的生命才是最精彩、最有意義的。時(shí)間就是生命，時(shí)間是一去不復(fù)返的，我們要珍惜這大好光陰，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)效力。正所謂“時(shí)間如流水，一去不能回�！比绻銦釔�(ài)生命，就請(qǐng)珍惜時(shí)間吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
生命的價(jià)值的演講稿中學(xué) 篇14
“用智慧和愛(ài)心創(chuàng)造生命的價(jià)值”這是我的教育格言。從教二十六年來(lái)，我始終以高尚的職業(yè)道德和一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在教師這個(gè)神圣而光榮的崗位上做到了敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)、開(kāi)拓，成了教育戰(zhàn)線(xiàn)上的一名骨干�，F(xiàn)在，我仍在努力地實(shí)踐著，同時(shí)也在幸福的收獲著。
一、癡心教改：
憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與追求，憑著刻苦與執(zhí)著，我不斷調(diào)整著自己的教學(xué)思路：實(shí)干加巧干。面對(duì)新課程改革，我在不斷的實(shí)踐、探索、再實(shí)踐。努力追蹤先進(jìn)的教育教學(xué)思想，積極遵循新的課程理念，用好新教材，探索新課型，及時(shí)“充電”，努力提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。從20xx年9月開(kāi)始，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師們的鼓勵(lì)下，我結(jié)合本班實(shí)際，不斷地反思總結(jié)，探索并進(jìn)行了“小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)單元開(kāi)放教學(xué)”的實(shí)驗(yàn)。真是開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭!記得剛開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生不習(xí)慣，家長(zhǎng)不理解，我自己也心懷忐忑。經(jīng)過(guò)一次次艱難的挑戰(zhàn)，一次次自我的超越后，收獲的是一次次甜蜜的果實(shí)。這一課題的研究，得到了縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，20xx年被確定為縣級(jí)科研課題，并在學(xué)校實(shí)施推廣。效果很好。因此，自實(shí)施單元開(kāi)放教學(xué)以來(lái)，我的語(yǔ)文課堂充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了笑聲，充滿(mǎn)了智慧和靈氣。比如課上學(xué)生的一句巧問(wèn)，就會(huì)激起千層浪，引入了探究知識(shí)的海洋;學(xué)生的一句妙答，又會(huì)贏得陣陣喝彩，使人心中激情蕩漾……學(xué)生們擁有了一片燦爛的陽(yáng)光，一片自由翱翔的空間。記得在上學(xué)期的一個(gè)主題班會(huì)上，學(xué)生這樣說(shuō)：“老師，開(kāi)放教學(xué)真好，既學(xué)到了豐富的知識(shí)，又提高了能力，使我們共同品味到了美麗、快樂(lè)的人生。” “老師，你像一把火炬，點(diǎn)燃了我們智慧和心靈的燈”……學(xué)生的句句表白，使我重新認(rèn)識(shí)了自己，肯定了自己。伴著用智慧奏出的美妙交響樂(lè)，我寫(xiě)的教改論文、教育隨筆，多次在縣級(jí)刊物發(fā)表，20xx年我被評(píng)為縣教科研先進(jìn)個(gè)人。但我沒(méi)滿(mǎn)足。為了使教育智慧得到充分的發(fā)揮，我閱讀了大量書(shū)籍，做了十幾萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)了幾萬(wàn)字的教育教學(xué)反思和體會(huì)。從書(shū)中，我領(lǐng)略了魏書(shū)生老師的教學(xué)智慧，欣賞著李鎮(zhèn)西老師的育人藝術(shù)，思索并實(shí)踐著蘇霍姆林斯基的教學(xué)建議……特別是《魏書(shū)生教學(xué)工作漫談》，使我真切地感受到魏書(shū)生老師那哲學(xué)家的頭腦、改革家的氣魄、未來(lái)學(xué)家的眼光。他那出神入化的教書(shū)育人藝術(shù)，民主科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)確實(shí)令人折服。字里行間閃耀著智慧的光芒。所以從上學(xué)期開(kāi)始，我結(jié)合本班實(shí)際和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，也像魏老師一樣，給學(xué)生設(shè)計(jì)了一棵語(yǔ)文知識(shí)樹(shù)，從字詞句到段篇，從文章結(jié)構(gòu)到思想感情等。學(xué)生根據(jù)知識(shí)樹(shù)進(jìn)行預(yù)習(xí)，然后交流、匯報(bào)和練習(xí)。每天布置的作業(yè)，也像魏老師一樣，只給學(xué)生規(guī)定字?jǐn)?shù)，內(nèi)容自己選擇，自己設(shè)計(jì)，自評(píng)互評(píng)相結(jié)合。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐，百分之九十的學(xué)生能自主探究，愉快交流，認(rèn)真習(xí)作，效果不錯(cuò)。
二、收獲快樂(lè)
如果說(shuō)，教學(xué)上的創(chuàng)新編織了學(xué)生知識(shí)和能力的花環(huán)，那么，寬厚的愛(ài)和有聲有色的活動(dòng)則成了培養(yǎng)學(xué)生人格的搖籃。偉大的人民教育家陶行知說(shuō)：千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。課標(biāo)也指出，工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。所以，我在教育教學(xué)中時(shí)時(shí)、事事做學(xué)生的榜樣。每接一個(gè)新班，我都會(huì)告訴學(xué)生三句話(huà)：每天帶著自信來(lái)到學(xué)校，每天帶著微笑善待他人，每天帶著成功離開(kāi)校園。同時(shí)我也會(huì)給學(xué)生朗誦一首自作小詩(shī)《希望》。作為一名教師，我給了學(xué)生足夠的愛(ài)和希望，給學(xué)生樹(shù)起了精神之柱，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，激發(fā)了學(xué)生求知欲。去年我接的四年級(jí)是由四個(gè)學(xué)校合成的五十二個(gè)人的班級(jí)，作為班主任，為了盡快了解學(xué)生，開(kāi)學(xué)第二天我班就召開(kāi)了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，做到了家、校及時(shí)溝通，效果很好。同時(shí)，為了努力營(yíng)造一個(gè)民主平等的氛圍，使每個(gè)學(xué)生有家的溫暖，我對(duì)學(xué)生傾注了更多的熱情，和學(xué)生平等相處，以誠(chéng)相待，給學(xué)生親切感、安全感和信賴(lài)感，成了學(xué)生的良師益友。我以人格的力量，影響教育學(xué)生。比如我經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)就是“一絲不茍，精益求精”，我認(rèn)真并努力地去做了;教室里有紙，我彎腰拾起，同學(xué)們注意到了;學(xué)生進(jìn)步了，我就獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生一個(gè)親情電話(huà)，學(xué)生和家長(zhǎng)體會(huì)到了;學(xué)生的生日，我和同學(xué)們一起分享生日的快樂(lè)，學(xué)生們感受到了……此外，為調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我還經(jīng)常組織豐富多采的活動(dòng)。如母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、“六一”兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)，通過(guò)學(xué)生制作賀卡、表演節(jié)目等形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)感恩。在“國(guó)學(xué)誦讀”“我愛(ài)泉城” “班級(jí)是我家，快樂(lè)你我他” “安全在我心中”“地震無(wú)情人有情”等活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所樂(lè)、學(xué)有所思、學(xué)有所獲。我給了學(xué)生一點(diǎn)愛(ài)，收獲的卻是一片愛(ài)。在節(jié)日期間，那一句句真誠(chéng)的祝福，一件件普通的賀卡，一個(gè)個(gè)甜蜜的微笑，總會(huì)讓我知足的回味許久。今年母親節(jié)，一大早，我就收到了一位女學(xué)生的祝福。這個(gè)學(xué)生叫張萍，自幼失去母親，我和她從相識(shí)到相知，已經(jīng)整整20xx年了。這20xx年來(lái)，我從物質(zhì)上幫助她，精神上鼓勵(lì)她。我們經(jīng)常書(shū)信來(lái)往，電話(huà)聯(lián)系。她在信中親切的稱(chēng)我為老師媽媽 ，我也認(rèn)可了這個(gè)可愛(ài)、勤奮的學(xué)生女兒。今年張萍以?xún)?yōu)異的成績(jī)迎接了高考。我很是欣慰。但愿她努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己美好的理想，成為祖國(guó)的棟梁之才。就在這天早上，我剛到學(xué)校，就收到了全班學(xué)生的禮物：一束野花和一張賀卡。賀卡上寫(xiě)著：祝老師本周快樂(lè)。我默默注視著花兒，雖然花無(wú)語(yǔ)，但人有情。我心中充滿(mǎn)了一份份來(lái)自學(xué)生的感動(dòng)……我上課時(shí)感謝了同學(xué)們，那一張張燦爛的笑臉再一次刻在了我的心中。我告訴學(xué)生：“真情無(wú)價(jià)，大愛(ài)無(wú)邊。雖然再過(guò)兩天花敗了，葉落了，枝枯了，但是，她永遠(yuǎn)開(kāi)在我們師生心中�；▋簜儾粌H給大自然帶來(lái)了色彩，而且也給人類(lèi)留下了歡樂(lè)和幸福。我們也應(yīng)該向花兒一樣，用有限的生命，創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值。”
三、超越自我
釀的百花方成蜜，淘盡黃沙始到金。真誠(chéng)的付出總會(huì)換來(lái)甜蜜的回報(bào)。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，取得了一定的成績(jī)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有雄風(fēng)奪冠的喝彩;六一節(jié)，有觀眾熱烈的掌聲;書(shū)法、征文、創(chuàng)新作業(yè)等比賽屢屢?jiàn)Z魁;學(xué)習(xí)成績(jī)更上一大臺(tái)階，所教班級(jí)曾獲市、縣、先進(jìn)班集體，我本人先后被評(píng)為縣百佳教師、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師、骨干教師、縣教科研先進(jìn)工作者，所寫(xiě)論文、教案及指導(dǎo)學(xué)生征文、創(chuàng)新實(shí)踐等參加市、縣比賽多次獲獎(jiǎng)，我的孩子因品學(xué)兼優(yōu)，所以我也曾多次被評(píng)為市、縣優(yōu)秀家長(zhǎng)。我的工作受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和社會(huì)的一致好評(píng)。
追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期。在新課程的改革中，我不斷的思索著：社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的重托，是社會(huì)的重托，作為教師，怎能掉以輕心!全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使每個(gè)孩子得到最優(yōu)質(zhì)的教育，我們教師責(zé)無(wú)旁貸。所以，我要用心去愛(ài)學(xué)生、教學(xué)生，用我的“情”和“智”去培育學(xué)生，這是我的本分。我相信，酸甜苦辣都有營(yíng)養(yǎng)，成功失敗都是收獲，只要我們事事用心，時(shí)時(shí)開(kāi)心，不斷創(chuàng)新，就能不斷地認(rèn)識(shí)自我、提升自我，超越自我。只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我們的教育事業(yè)才會(huì)永葆青春。
生命的價(jià)值的演講稿中學(xué) 篇15
世間一切事物都有它的價(jià)值，它或平凡或耀眼，卻都有自己存在的意義。記得那一天我看到了一個(gè)問(wèn)題：生命的價(jià)值是什么?這看似普通的問(wèn)題卻使我為之一振，陷入了沉思。
其實(shí)這句話(huà)又怎能算錯(cuò)?人的一生，生老病死誰(shuí)能幸免。出生到死亡，無(wú)論你這一生多么輝煌，最后都一樣只剩一具冰冷的尸骨。這樣說(shuō)來(lái)，的確如此。但是更多的人還是在為這短暫的生命染上絢麗的色彩。是啊，盡管每個(gè)人都知道，有生就有死，那又能怎么樣呢?這依舊不能改變我們對(duì)生活的熱愛(ài)與追求。生命的價(jià)值不是在于你這一生有多成功，也不是在于你這一生有多璀璨，而在于你是否有努力。
雖然努力了不一定成功，但成功一定離不開(kāi)努力。如果你努力了，那么就算沒(méi)有成功，你也問(wèn)心無(wú)愧，因?yàn)槟愕膬?nèi)心得到了充實(shí)，反之，如果你沒(méi)有努力，那么結(jié)局必定是失敗的，你也無(wú)力辯解。人的一生，即使你沒(méi)有成功，不代表你沒(méi)有努力，只要努力過(guò)的人生，那么一定不留遺憾，不需要?jiǎng)e人的肯定與稱(chēng)贊，也不需要太多的掌聲與鮮花，你戰(zhàn)勝的一個(gè)個(gè)困難，就是對(duì)命運(yùn)沉默而鏗鏘的回答。當(dāng)一個(gè)人從命運(yùn)的逆境中從容的走出來(lái)時(shí)，就是呈獻(xiàn)給生活最美的姿容，就是完美演繹了給坎坷命運(yùn)的一道恬淡的風(fēng)景。在我看來(lái)，他們的人生也一樣成功。在命運(yùn)的天平上，不會(huì)有誰(shuí)輕誰(shuí)重，也沒(méi)有誰(shuí)的價(jià)值會(huì)比誰(shuí)低，每個(gè)人都是等價(jià)的，就是看你如何演繹自己的生命價(jià)值。
現(xiàn)在的我們，還是一個(gè)中學(xué)生，未來(lái)還有太多的路要走，當(dāng)然，困難是不能避免的，沒(méi)有困難又怎么鍛煉自己的意志?沒(méi)有困難又怎么有恒心和毅力?沒(méi)有困難又怎么會(huì)成功?人的一生，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。但是要讓這短暫的生命張顯出它最高的價(jià)值，又談何容易。未來(lái)的路，充滿(mǎn)著未知與新奇，我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著擁抱未來(lái)，擁抱明天，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小困難就退縮，只有迎難而上，不懼怕任何風(fēng)雨，才能攀登上高峰，才能鳥(niǎo)瞰自己成功的路，才能為生命的價(jià)值重重的添上一筆。
冬天的梅花因?yàn)椴晃穱?yán)寒所以開(kāi)出了冬日最美的花朵，它有自己的價(jià)值。
剛出生的雛鷹因?yàn)樽约哼h(yuǎn)大的理想而努力飛翔，它有自己的價(jià)值。
初春的綠葉因?yàn)閷?duì)生命的渴望而抽出了生機(jī)盎然的那抹綠，它有自己的價(jià)值。
作為中學(xué)生的我在為自己的美好未來(lái)而努力奮斗，我有我自己的價(jià)值。
生命的價(jià)值取決于你怎么樣看待它，他可以因?yàn)槟愣凶约旱墓饷�，也可以因�(yàn)槟愣兊明鋈粺o(wú)光，但只要你努力過(guò)，生命之花就會(huì)為你綻放，命運(yùn)的光環(huán)也會(huì)為你而點(diǎn)亮。人的一生那么短暫，青春易逝，我一定要抓住時(shí)光，追逐著時(shí)光的腳步，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。雖然夢(mèng)想很遙遠(yuǎn)，總是來(lái)不及做到，但我相信，十年后我便有了十年的堅(jiān)持。這樣，我的生命價(jià)值又怎會(huì)低于他人?
“天空沒(méi)有鳥(niǎo)的蹤跡，但我已飛過(guò)。”并不是每一朵花的盛開(kāi)都是為了收獲豐碩的果實(shí)，它也可以綻放屬于它的價(jià)值;同樣，我們的努力目的也不止是成功，最重要的是內(nèi)心的充實(shí)。只要把人生的價(jià)值綻放在自己一生的路途中，那便是無(wú)憾的人生。
沒(méi)有一朵花會(huì)因?yàn)樽詈蟮牡蛄愣婚_(kāi)放，明明還沒(méi)有開(kāi)始努力就要輕言放棄的人，他的生命才是沒(méi)有價(jià)值的。
生命的價(jià)值的演講稿中學(xué) 篇16
同學(xué)們：
大家好!今天很高興站在這里，讓我們一起來(lái)探討一下生命這個(gè)話(huà)題。
還記得張曉風(fēng)的《敬畏生命》，是它告訴我們生命的頑強(qiáng)，生命的寶貴，生命因頑強(qiáng)而更可貴。然而有些人卻視生命如糞土，任由無(wú)形的鐵騎蹂躝。前一陣子在報(bào)紙上看到廣東工業(yè)大學(xué)的一名女學(xué)生在情人節(jié)之夜跳樓自殺。我并不驚訝，因?yàn)檫@種事件在近幾年已屢見(jiàn)不鮮了。細(xì)細(xì)想來(lái)，真是太不可思議了。在根號(hào)2gh這么短的時(shí)間后，這位女大學(xué)生的腦袋就成了“番茄炒雞蛋”了。
我們都是大學(xué)生了，也已踏入半個(gè)社會(huì)，不如意事十有八 九。我們要學(xué)會(huì)如何去面對(duì)，去承受，學(xué)會(huì)給自己減壓。
生命的真諦我無(wú)法摻透。生命的價(jià)值也不是一言?xún)烧Z(yǔ)就能道哇。今天在這里可能讓你們見(jiàn)笑了。
謝謝大家!
生命的價(jià)值的演講稿中學(xué) 篇17
從說(shuō)我們的童年快樂(lè)無(wú)比，像夏日燦爛的陽(yáng)光，歡笑聲也照亮了廢棄已久的角落。但墻角處，有一個(gè)矮小的一年級(jí)女孩兒，沒(méi)笑，也沒(méi)哭，像冬天中顫顫巍巍的嫩草，隨時(shí)都有可能死掉。那是我，是一個(gè)被所有人孤立的我，是一個(gè)雖成績(jī)好，但十分內(nèi)向的我，什么朋友都沒(méi)有。只有我從那些角落中挖出來(lái)的嫩草與我作伴。每天，我都會(huì)對(duì)它說(shuō)話(huà)：”你為什么在這發(fā)芽，這又沒(méi)你的朋友?“它沒(méi)回答，只是在風(fēng)中微微的笑了。
”呦!這就是你的植物寶貝?也不過(guò)是一株破草么?“她們?cè)谛δ恪?#39;嘩啦!”你倒了下去，她們又用腳踩了下去。她們?cè)谛δ�，她們�(cè)谛δ�，你為什么不反�?你就這么隨意讓她們踐踏你幼嫩的身軀?她們走了，我想痛打她們一頓，可又看看你，又轉(zhuǎn)身蹲下，將你從地上捧起，你沒(méi)哭，沒(méi)有任何抱怨。你還在笑，你還在微風(fēng)中燦爛的笑!為何你如此堅(jiān)強(qiáng)，不屈，大度?我不明白，到底為什么?
冬天了，太陽(yáng)失去了熱力，變得溫柔，脆弱。你比去年長(zhǎng)高了不少，又多了幾片綠葉，竟還有一個(gè)小花苞。你長(zhǎng)大了，慢慢成熟了，不再幼稚了。夜里下了大雪，把你從窗臺(tái)上掛到。又碎了，你沒(méi)哭，有沒(méi)哭，你沒(méi)抱怨這環(huán)境對(duì)你帶來(lái)的傷害，只是生長(zhǎng)生長(zhǎng)，在微風(fēng)中笑了。為什么要堅(jiān)強(qiáng)?哭出來(lái)吧。又過(guò)了四年，你開(kāi)了花!在四年的風(fēng)雪中和四年的暴曬中堅(jiān)持了下來(lái)，我知道了，你是為了自己而堅(jiān)強(qiáng)的，一棵小草會(huì)開(kāi)花，再弱的生命也會(huì)開(kāi)花。
生命的價(jià)值的演講稿中學(xué) 篇18
小草沒(méi)有大樹(shù)那樣高大，但它依然可以點(diǎn)綴大地;小溪沒(méi)有大海那樣澎湃，但它依然可以奔流不息;明月沒(méi)有太陽(yáng)那樣奪目，但它依然可以照耀星空……總而言之，生命的價(jià)值不是別人所給予的，而是來(lái)源于你自己。
生命的價(jià)值來(lái)源于自信。
人要有自信，不能一味的否定自己，就算有缺陷，也可以活得有價(jià)值。有一個(gè)和尚，天天挑著一個(gè)漏水的木桶去挑水。木桶漏的水使路旁的種子發(fā)芽、開(kāi)花。一個(gè)漏水的木桶都自信自己有價(jià)值，我們?nèi)祟?lèi)不是更該自信嗎?
大自然造物神奇，沒(méi)有什么是無(wú)用的，不要懼怕自己的缺點(diǎn)。不怕有缺點(diǎn)，是怕因缺點(diǎn)而失去自信變成自卑。
生命的價(jià)值來(lái)源于執(zhí)著。
并非所有的人都四肢健全，耳聰目明。神箭手—林東賢，他的視力只有0。1，在別人的眼里猶如一個(gè)瞎子;帆船賽場(chǎng)上的神將—徐麗佳，她的一只眼睛看不見(jiàn)，先天聽(tīng)力不足，在別人眼里跟廢人沒(méi)什么兩樣。難道他們真的是一個(gè)沒(méi)有價(jià)值的人嗎?當(dāng)然不是。他們憑著他們的執(zhí)著，不服輸?shù)膽B(tài)度。勤奮刻苦的訓(xùn)練。付出的汗水是常人的幾倍，“堅(jiān)持就是勝利”執(zhí)著的堅(jiān)持的背后擁有無(wú)窮大的能量�？梢宰屪陨淼膬r(jià)值浮出水面。所以說(shuō)，生命的價(jià)值來(lái)源于執(zhí)著。
生命的價(jià)值來(lái)源于夢(mèng)想。
夢(mèng)想，指引著我們驅(qū)散黑暗;夢(mèng)想，激勵(lì)著我們尋找自身的價(jià)值。以前，在白人的眼里黑人是一文不值的。馬丁他也是一個(gè)黑人。但他一直有一個(gè)讓黑人也擁有享受民族平等的權(quán)力的夢(mèng)想。為此，他便到處演講。宣傳人人平等的思想。擁有夢(mèng)想，便擁有奇跡。擁有奇跡，那實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值不是輕而易舉嗎?
自信來(lái)源于哪里?你自己。
執(zhí)著來(lái)源于哪里?你自己。
夢(mèng)想又來(lái)源于哪里?你自己。
歸根結(jié)底，生命價(jià)值便來(lái)源于你自己。
生命的價(jià)值的演講稿中學(xué) 篇19
生命需要堅(jiān)強(qiáng)，如唐山大地震，汶川大地震，泥石流……那么多的人渴望生命，那么多人堅(jiān)強(qiáng)，有些人卻因?yàn)橐恍┎恢狄惶岬氖虑槎詺ⅲ驗(yàn)槭�，因�(yàn)槌煽?jī)不好，因?yàn)樽蚤]，甚至因?yàn)橘�氣，但這些小事都可以成為自殺的理由嗎?那對(duì)于他們而言，生命的價(jià)值就只是這樣么?那那些在病床上掙扎著，天天都在生死的界限上徘徊著的人，那些在地震中堅(jiān)強(qiáng)著天天等待救援的人又算什么?看過(guò)一個(gè)紀(jì)錄片，在汶川地震中一個(gè)女孩失去整個(gè)下肢，只剩下半個(gè)屁股。她依舊快樂(lè)的畫(huà)鋼筆畫(huà)，寫(xiě)小說(shuō)，用樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待每個(gè)人，她是真正的生命的強(qiáng)者。生命需要堅(jiān)強(qiáng)!
生命唯有忍耐，才能創(chuàng)造輝煌。
相信大家一定都見(jiàn)過(guò)蝴蝶吧，當(dāng)美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞時(shí)，你可曾想到，蝴蝶的生命來(lái)之不易。上天是公平的，他給了蝴蝶翅膀，讓它們能在天空中自由的飛翔;可上天又是殘酷的，他讓蝴蝶在擁有翅膀的同時(shí)，也讓它們歷盡了磨難。蝴蝶是由蛹化來(lái)的，當(dāng)它們?cè)谟贾袙暝鷷r(shí)，它們把血液擠進(jìn)翅膀。誰(shuí)都幫不了它，只有它自己努力。不經(jīng)過(guò)掙扎的蝴蝶是飛不起來(lái)的。蝴蝶的美是一種悲壯的美。
還有那一對(duì)著名的舞蹈搭檔，他們一個(gè)少了一個(gè)手臂，一個(gè)少了一只腿，卻能頑強(qiáng)地跳出屬于他們的舞。對(duì)于他們，生命的價(jià)值是舞蹈。
還有一個(gè)著名的舞蹈演員，事業(yè)非常成功，正準(zhǔn)備去參加一個(gè)國(guó)際的比賽�？删驮谇皫滋�，她被確診為骨癌。她面臨著兩條路：要么截肢，要么死亡。身為一名舞蹈演員，失去了雙腿就像失去了生命。她進(jìn)退兩難。她不愿，可這又有什么辦法呢?最終，她選擇了輝煌，選擇了那一瞬間的美麗。當(dāng)她站在舞臺(tái)上時(shí)，她步伐輕盈，絲毫看不出她是個(gè)有重病在身的人。當(dāng)她走下舞臺(tái)時(shí)，她再也沒(méi)有起來(lái)。這是一個(gè)真實(shí)的故事。一生的努力，化身為舞臺(tái)上的演出。她將生命的價(jià)值定義為燦爛、輝煌。
同學(xué)們，對(duì)于那些遭遇不幸的人，那些劫后余生的人，患了絕癥的人，他們選擇了堅(jiān)強(qiáng)地與死神戰(zhàn)斗，對(duì)他們而言，生命的價(jià)值是活下去!對(duì)于那個(gè)快要失去生命的舞蹈演員，她選擇了用生命去定義輝煌。在我看來(lái)，他們都演繹出了生命的價(jià)值。
生命的價(jià)值的演講稿中學(xué) 篇20
尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
若問(wèn)這世間最寶貴的東西是什么，不是金錢(qián)，不是權(quán)力，而是那令人敬畏的生命;一個(gè)生命，無(wú)論平凡或宏大，都值得我們?yōu)樗c(diǎn)贊。
或許，你從未想過(guò)生命有何珍貴之處，但假如專(zhuān)心去關(guān)注一下，自然界里每一種生命都會(huì)讓你震撼。不要看不起任何一條生命，不管它如何低賤，如何渺小，都值得你去仰慕，去為它悄悄點(diǎn)贊，因?yàn)樗尸F(xiàn)的精神值得我們?nèi)ベ潛P(yáng)。相對(duì)于人來(lái)說(shuō)，那些在自然中自由拘束生活的動(dòng)物更懂得生命的意義，懂得用行為去詮釋生命的價(jià)值。藏羚羊就是一個(gè)很好的例子，它們是草原上令人無(wú)法忘卻的長(zhǎng)跑者，一生都是炫彩的：從誕生開(kāi)頭，幼崽必需在短短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)站立奔跑，因?yàn)檎Q生時(shí)的血腥味會(huì)招致許多的敵人，或許慢一點(diǎn)點(diǎn)都會(huì)被吞食成為別人的腹中餐。時(shí)間過(guò)得很快，長(zhǎng)大了的藏羚羊開(kāi)頭獨(dú)立生活，一次次與那些肉食動(dòng)物進(jìn)行著生命的較量，用速度演繹著一次又一次的`勝利。
或許認(rèn)為它生命的意義可能終止與此，那你就錯(cuò)了。假如沒(méi)記錯(cuò)的話(huà)，曾經(jīng)有一個(gè)敘述它的故事：有一群藏羚羊被獵人追逐來(lái)到了懸崖邊，對(duì)羚羊有很強(qiáng)的跳動(dòng)力但再?gòu)?qiáng)也要有一個(gè)著力點(diǎn)作為支持啊，當(dāng)獵人以為自己成功的時(shí)候，一個(gè)攝人心魂的畫(huà)面消失了，一只又一只年老的藏羚羊從懸崖上躍下，讓一只只年輕的藏羚羊以它們的背為支撐點(diǎn)勝利躍上了對(duì)面的懸崖。老藏羚羊危險(xiǎn)關(guān)頭不惜用自己的生命保全年輕的羚羊，連續(xù)種群的生命，它們用行為謳歌了生命的價(jià)值，讓自己死得其所，這是多么令人贊嘆的悲壯舉動(dòng)啊!
其實(shí)，人的生命不用太轟轟烈烈，只要遵循內(nèi)心的想法，活出自己的風(fēng)采就好，不必太過(guò)在意那些虛無(wú)，只要活得真實(shí)就好。所以讓我們?yōu)檎鎸?shí)和平凡的生命點(diǎn)贊!
生命的價(jià)值的演講稿中學(xué) 篇21
人的命只有一條，所以生命是很寶貴的，生命的價(jià)值是多少呢?是一萬(wàn)，兩萬(wàn)，三萬(wàn)，四萬(wàn)……都不是生命的價(jià)值是有多少錢(qián)都買(mǎi)不來(lái)的。
你想每個(gè)人都是有生命的，如果生命沒(méi)了人就活不了了，那生命該要多少錢(qián)啊，就算是動(dòng)物的生命也很寶貴，這一輩子都是靠生命而活的。
每當(dāng)我看到電視上有許多人因?yàn)槌隽私煌ㄊ鹿�，和各種原因而死去了，我都感到害怕，因?yàn)槲乙院髸?huì)不會(huì)也像這些人一樣。
所以大家應(yīng)該注意安全，保護(hù)好自己。
生命的價(jià)值的演講稿中學(xué) 篇22
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
為發(fā)現(xiàn)適合你的中心目標(biāo)為何，你必須問(wèn)問(wèn)自己這些問(wèn)題：我知道自己往何處去以及為什么嗎?我為什么要做目前正在做的事?我要忍受些什么以及相信些什么?我每天早晨起床是為了什么?我每天所做的那些事又是為了什么?在我的生命中最重要的價(jià)值為何?事實(shí)上，你設(shè)定目標(biāo)的理由遠(yuǎn)比目標(biāo)本身來(lái)得重要多了。
致力于追求自己的目標(biāo)和生命價(jià)值的人很清楚自己為何會(huì)有這些夢(mèng)想。他們之前花了很多時(shí)間去思考自己生活的各個(gè)重要層面，他們會(huì)思考自己是誰(shuí)，他們想要做什么以及想要做出怎樣的貢獻(xiàn)。如果你沒(méi)有明確的目標(biāo)，也找不出支持你完成夢(mèng)想的迫切理由，則你就不可能喜歡自己。
沒(méi)有夢(mèng)想、沒(méi)有期望，你就不可能完成任何有意義的事。如果你的整個(gè)生活只是隨波逐流、毫無(wú)目標(biāo)，你就無(wú)法真正喜歡自己或是尊重自己。
如果你只是一天混過(guò)一天，每天下班和周末假日時(shí)，都是用電視和無(wú)聊的應(yīng)酬來(lái)打發(fā)時(shí)間，則你不可能獲得任何的成就感，也不會(huì)有滿(mǎn)足感，更別說(shuō)快樂(lè)了。
我們都需要有目標(biāo)來(lái)釋放全部的潛能。而目標(biāo)愈大，所能激發(fā)的潛能也就愈大。研究顯示，許多人之所以不快樂(lè)，覺(jué)得壓力大，喜歡爭(zhēng)論及好辯，都是因?yàn)樵谏钪姓也坏揭饬x、目標(biāo)和方向。他們覺(jué)得生活太無(wú)聊了!
生命的價(jià)值的演講稿中學(xué) 篇23
保爾的話(huà)猶在耳旁回響，“人最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次……”這段關(guān)于生命的意義的話(huà)語(yǔ)，不知激勵(lì)了多少個(gè)人去拼搏、去奮斗，讓自己的生命更燦爛!
一個(gè)人在他的一生里，難免會(huì)遇到挫折、失敗和打擊，但遇到這些并不能就此放棄自己的目標(biāo)，只有堅(jiān)持下去，才有可能戰(zhàn)勝它們!
全身癱瘓而且雙目失明的保爾寫(xiě)出了《在暴風(fēng)雨中》高位截癱的張海迪，學(xué)完了從小學(xué)到高中的全部課程,翻譯了許多外文名著;盲聾女海倫，沒(méi)有向命運(yùn)屈服，成為作家……
保爾、張海迪、海倫，他們的一生都在努力著、拼搏著、奮斗著，生命在他們那里是如何精彩。而茶花女卻把生命看得如此沒(méi)有意義。這難道不值得我們惋惜嗎?作文
生命在于勤奮，海倫?凱勒便是一個(gè)利用勤奮與不屈創(chuàng)造奇跡的人。她出生僅十九個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的猩紅熱引發(fā)的高燒，奪走了海倫?凱勒的一切，使她成為集聾、盲、啞為一身的殘疾人，這其中的任何一種疾病降臨到普通人的身上都是一種毀滅性的，許多人認(rèn)為，這又聾又盲又啞的人，活在世上已經(jīng)沒(méi)有意義了。但是，這并沒(méi)讓海倫?凱勒放棄，她用自己的勤奮證明了自己仍有存在的價(jià)值，她整日不知疲倦地從書(shū)中吸取“養(yǎng)分”來(lái)豐富自己，利用自己僅有的勤奮扼住了命運(yùn)的喉嚨!她一生出版14部著作征服了全世界的讀者們!
我們生活在這么好的環(huán)境里，有這么好的體魄，我應(yīng)該好好珍惜它們，不虛度光陰。作文
生命的意義是知難而進(jìn)，困難算得了什么，勇敢面對(duì)困難，無(wú)畏無(wú)懼，為著理想執(zhí)著奮斗，這就是生命的意義。
生命的價(jià)值的演講稿中學(xué) 篇24
親愛(ài)的老師同學(xué)們：
大家好！
今天我要演講的題目是生命的價(jià)值。
生命的價(jià)值是什么？什么是生命？什么是價(jià)值？
每個(gè)人都只被賦予了一次生命，有些人輕視生命，一輩子輕飄飄的就過(guò)去了，庸庸無(wú)為，這些人的生命價(jià)值是小的。有些人隱忍、堅(jiān)強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，活出了精彩，他們的生命價(jià)值是大的。
對(duì)于你，對(duì)于我，對(duì)于他而言，生命的價(jià)值是什么？
首先，生命是脆弱的，值得我們好好珍惜。
在一次招聘面試時(shí)，一位二十歲出頭的女孩呈上一自己的文章。細(xì)細(xì)看罷，為她所講述的事實(shí)感到震撼。她記述了在醫(yī)院當(dāng)實(shí)習(xí)生時(shí)真實(shí)的一幕：在她照看的病房里有一個(gè)花季少女在兩個(gè)小時(shí)前還有說(shuō)有笑，是那么的活潑和富有生機(jī)，可是就在兩個(gè)小時(shí)后卻在醫(yī)生的搶救中一分一秒地在生與死的法門(mén)前徘徊、掙扎，最后還是喋香消去。她說(shuō)那一瞬間她恐懼了、嚇呆了，想象中那么堅(jiān)強(qiáng)生命竟是如此的脆弱，就象煙頭上的煙灰一樣經(jīng)不起輕輕的一吹一震。 在這里，我希珍惜生命。
生命需要堅(jiān)強(qiáng)
生命需要堅(jiān)強(qiáng)，如唐山大地震，汶川大地震，泥石流……那么多的人渴望生命，那么多人堅(jiān)強(qiáng)，有些人卻因?yàn)橐恍┎恢狄惶岬氖虑槎詺�，因�(yàn)槭伲驗(yàn)槌煽?jī)不好，因?yàn)樽蚤]，甚至因?yàn)橘�氣，但這些小事都可以成為自殺的理由嗎？那對(duì)于他們而言，生命的價(jià)值就只是這樣么？那那些在病床上掙扎著，天天都在生死的界限上徘徊著的人，那些在地震中堅(jiān)強(qiáng)著天天等待救援的人又算什么？看過(guò)一個(gè)紀(jì)錄片，在汶川地震中一個(gè)女孩失去整個(gè)下肢，只剩下半個(gè)屁股。她依舊快樂(lè)的畫(huà)鋼筆畫(huà)，寫(xiě)小說(shuō)，用樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待每個(gè)人，她是真正的生命的強(qiáng)者。生命需要堅(jiān)強(qiáng)！
生命唯有忍耐，才能創(chuàng)造輝煌。
相信大家一定都見(jiàn)過(guò)蝴蝶吧，當(dāng)美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞時(shí)，你可曾想到，蝴蝶的生命來(lái)之不易。上天是公平的，他給了蝴蝶翅膀，讓它們能在天空中自由的飛翔；可上天又是殘酷的，他讓蝴蝶在擁有翅膀的同時(shí)，也讓它們歷盡了磨難。蝴蝶是由蛹化來(lái)的，當(dāng)它們?cè)谟贾袙暝鷷r(shí)，它們把血液擠進(jìn)翅膀。誰(shuí)都幫不了它，只有它自己努力。不經(jīng)過(guò)掙扎的蝴蝶是飛不起來(lái)的。蝴蝶的美是一種悲壯的美。
還有那一對(duì)著名的舞蹈搭檔，他們一個(gè)少了一個(gè)手臂，一個(gè)少了一只腿，卻能頑強(qiáng)地跳出屬于他們的舞。對(duì)于他們，生命的價(jià)值是舞蹈。
還有一個(gè)著名的舞蹈演員，事業(yè)非常成功，正準(zhǔn)備去參加一個(gè)國(guó)際的比賽。可就在前幾天，她被確診為骨癌。她面臨著兩條路：要么截肢，要么死亡。身為一名舞蹈演員，失去了雙腿就像失去了生命。她進(jìn)退兩難。她不愿，可這又有什么辦法呢？最終，她選擇了輝煌，選擇了那一瞬間的美麗。當(dāng)她站在舞臺(tái)上時(shí)，她步伐輕盈，絲毫看不出她是個(gè)有重病在身的人。當(dāng)她走下舞臺(tái)時(shí)，她再也沒(méi)有起來(lái)。這是一個(gè)真實(shí)的故事。一生的努力，化身為舞臺(tái)上的一次演出。 她將生命的價(jià)值定義為燦爛、輝煌。
同學(xué)們，對(duì)于那些遭遇不幸的人，那些劫后余生的人，患了絕癥的人，他們選擇了堅(jiān)強(qiáng)地與死神戰(zhàn)斗，對(duì)他們而言，生命的價(jià)值是活下去！對(duì)于那個(gè)快要失去生命的舞蹈演員，她選擇了用生命去定義輝煌。在我看來(lái)，他們都演繹出了生命的價(jià)值。而你們，同學(xué)們，你們的生命的價(jià)值又在哪里？
我的演講完畢，謝謝！
生命的價(jià)值的演講稿中學(xué) 篇25
今天演講的題目是：生命價(jià)值。
“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”你一生潦倒，半生漂泊，流浪在世界的邊緣。懷才不遇，壯志難酬，胸有一腔抱負(fù)卻只能郁郁終始。難道是上天在嫉妒你的才能嗎?你把國(guó)家、命運(yùn)、民生當(dāng)作是你的責(zé)任，你羸弱的肩膀上載著的是你沉重的憂(yōu)傷，它如風(fēng)隨影，倒映在你的瞳孔中，消不散，離不去�？稍鴮�(duì)自己失望?不，沒(méi)有，你的答案是肯定的。人的一生價(jià)值不僅在于實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，此時(shí)此刻的你，比所有人更加想要理解這句話(huà)。拜武侯諸葛，哀出師未捷，夢(mèng)千古名臣，恨生無(wú)明君。你在政壇上是如此失意，在詩(shī)壇上就如此得意!你已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了你的價(jià)值!你的詩(shī)歌已麾下濃重一筆，你的憂(yōu)愁你的哀傷在后人的心底蔓延，千年之前的你，仿若在昨日重逢。
“一蓑煙雨任平生”是你的超然“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”是你的豁達(dá)。讀你的詞，看你的人。在人生的大道上，誰(shuí)沒(méi)有被雨淋過(guò)?誰(shuí)沒(méi)有被山阻擋過(guò)?河水隔絕道路，那便涉水而行。你的一生都在闡釋著生命的價(jià)值。或輕于鴻毛或重于泰山?一切都是由自己決定的�？吹饺绱撕婪挪痪械哪�，心也似乎漸漸平靜下來(lái);看到如此歡懷的你，那阻擋前進(jìn)的磨難在眼中也不過(guò)是一座比較難跨越的山，你的情感延續(xù)千年之后，感染了我們，感染了世界。
也許，經(jīng)歷風(fēng)雨后不一定有彩虹，也不一定有陽(yáng)光，畢竟生命是一個(gè)短暫而又漫長(zhǎng)的過(guò)程，這當(dāng)中有許多意想不到的事情發(fā)生，曾經(jīng)失落過(guò)，曾經(jīng)痛哭過(guò)，但誰(shuí)沒(méi)有被否定過(guò)呢?人一生都在成長(zhǎng)，也許在最后一刻，我們才懂得釋然去面對(duì)沉浮。請(qǐng)不要否定自己，否定自己的價(jià)值。只因?yàn)�，活在這個(gè)世界上的每個(gè)人，都有那么一片天。
生命的價(jià)值的演講稿中學(xué) 篇26
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《珍愛(ài)生命，安全從我做起》。
安全連著方方面面，校園安全，交通安全，消防安全等等。
今天我要講的是校園安全。在校園內(nèi)外聽(tīng)到的，看到的安全事故頻繁發(fā)生。事故多發(fā)生在上學(xué)和放學(xué)的路上。就在我們校園內(nèi)，有的同學(xué)也會(huì)一時(shí)沖動(dòng)，亂追亂跑，摔傷的，撞傷的也有。無(wú)端橫禍向我們飛來(lái)，血的教訓(xùn)讓我們懂得，校園安全與我們師生密切相關(guān)，關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，完成學(xué)業(yè)。關(guān)系到老師能否在個(gè)寧?kù)o安全的環(huán)境中教書(shū)育人。校園安全是我們學(xué)習(xí)各科知識(shí)的前提，安全是學(xué)校首要任務(wù)之一。校園安全必須人人關(guān)心，長(zhǎng)抓不懈，落到實(shí)處。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們盡心設(shè)計(jì)許多溫馨的安全標(biāo)志牌，告誡我們安全重于一切。為感謝老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，少先隊(duì)員們應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：
第一，我們要有高度的安全意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)安全的重要性。
第二，要注意防范心理安全。
第三，在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。
第四，要注意食品衛(wèi)生安全。
第五，要注意教室里信息課和實(shí)驗(yàn)課的安全。
安全像眼睛，時(shí)刻陪伴著我們!
安全像耳朵，時(shí)刻提醒著我們!
有了安全，我們才能有健康的心態(tài)、強(qiáng)健的體魄;有了安全，我們才能有堅(jiān)定的意志去攀登人生的階梯;有了安全，我們才能像春天的桃李紅紅火火，快快樂(lè)樂(lè)，有了安全，我們才能有充沛的精神，勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。安全就如一顆光芒四射的太陽(yáng)，照亮我們的人生，安全就如一根長(zhǎng)長(zhǎng)的紐帶，聯(lián)系著我們的生死存亡。
為了我們的健康，為了家庭的幸福，為了我們國(guó)家的昌盛，更為了世界少一點(diǎn)悲哀，多一份歡樂(lè)，讓我們時(shí)刻記�。赫鋹�(ài)生命，安全從我做起!
生命的價(jià)值的演講稿中學(xué) 篇27
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
只有懂得堅(jiān)持的人才能理解生命的美麗，才能在風(fēng)雨中茁壯成長(zhǎng)，才能在困難里披荊斬刺，奮勇前行。堅(jiān)：即意志堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)忍不拔;持：即持久，有韌性。堅(jiān)持是意志力的完美表現(xiàn)，因此常常是成功的代名詞，生命因堅(jiān)持而精彩。
英國(guó)作家狄更斯平時(shí)很注意觀察生活、體驗(yàn)生活，終其一生，不管刮風(fēng)下雨，每天都堅(jiān)持走上街頭，觀察、諦聽(tīng)，記下行人的零言碎語(yǔ)，筆耕不輟，以驚人的毅力堅(jiān)持積累，累積了豐富的生活資料，才在《大衛(wèi)·科波菲爾》中寫(xiě)下精彩的人物對(duì)話(huà)描寫(xiě)，才在《雙城記》中留下逼真的社會(huì)背景的描寫(xiě)，從而成為英國(guó)一代文豪，閃現(xiàn)了耀眼的永恒的光芒。
我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的策士蘇秦，曾游說(shuō)秦惠王而上書(shū)十次不成。在他慘敗歸來(lái)時(shí)，又遭到全家人的鄙棄、冷淡、奚落，但卻因此激勵(lì)他發(fā)奮勤學(xué)，日夜苦讀，直至頭迷眼閉，就持一把利錐猛刺自己的大腿，以恢復(fù)清醒，繼續(xù)學(xué)習(xí)。如此堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的苦學(xué)，終于成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最著名的縱橫家，體現(xiàn)了生命的價(jià)值，彰顯了生命的意義。
不論古今中外，沒(méi)有哪一個(gè)人是天生成功的材料，只有勤學(xué)苦練，不懈堅(jiān)持，同時(shí)緊跟時(shí)代，抓住機(jī)遇，才能使自己的人生更有價(jià)值，使自己的生活更有意義，讓自己的生命更加精彩。
由此，我想到了一個(gè)小故事，說(shuō)的是一家公司愿意出500美金購(gòu)置一批白色的郁金香花種，但當(dāng)時(shí)沒(méi)有白色郁金香，雖然獎(jiǎng)金很誘人，但由于過(guò)于復(fù)雜，許多人開(kāi)始望而生畏，漸漸放棄了嘗試。這件事就這樣被擱置了下來(lái)，直至五十年后，這家公司卻意外的收到了一包白色郁金香的種子。原來(lái)，這些種子來(lái)自一位老太太。當(dāng)年，她看到啟示后，就進(jìn)行嘗試，她買(mǎi)來(lái)一些紫色郁金香花種.種下去，當(dāng)郁金香開(kāi)花后，她選取其中顏色最淺的一株，摘下它的種子再種下去。年復(fù)一年，她不停的選擇淺色花種.種下去，直到有一天，郁金香開(kāi)花了，她看到的不是粉白，也不是灰白，而是雪一樣的純白。就這樣，她以自己五十年的堅(jiān)持，沒(méi)有任何科學(xué)方法和設(shè)備，終于成功的種出了純白色的郁金香，她不光獲得了獎(jiǎng)金，而且讓生命的內(nèi)涵得到了延伸，得到一個(gè)最好的詮釋。
我們?cè)谏穆猛局校徊钭詈笠徊降膱?jiān)持，就這偉大而渺小的一步，是我們對(duì)成功可望而不可即。不要讓人生有太多遺憾，要堅(jiān)信，我們的夢(mèng)就在前方，只要堅(jiān)持向前，努力奮斗，成功回想我們微笑，我們也會(huì)最終踏上夢(mèng)想的彼岸，生命，終會(huì)因堅(jiān)持而精彩!
生命的價(jià)值的演講稿中學(xué) 篇28
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好。我今天演講的主題是生命的價(jià)值。
沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是無(wú)人知曉的小草。每當(dāng)聽(tīng)到這首動(dòng)人的歌，我仿佛看到了綠草，看到了堅(jiān)強(qiáng)而不為人知的小生命，看到了生命價(jià)值的存在。
"野火從未完全吞噬它們，它們?cè)诖猴L(fēng)中又長(zhǎng)高了。"這句話(huà)讓我們看到了堅(jiān)強(qiáng)的'人生。
暴雨突然傾盆而下，黃豆般的雨滴“啪啪”落下。一切都低垂在他們驕傲的頭上，失去了從前的活力，但只有一個(gè)小小的生命，——草。他們倔強(qiáng)地仰著頭，輕蔑地看著風(fēng)暴，掙扎著柔弱嬌小的身軀。沒(méi)有人保護(hù)他們不受風(fēng)吹，也沒(méi)有人保護(hù)他們不受雨打。雖然雨下得很大，但他們屈服了嗎？你有沒(méi)有為這場(chǎng)風(fēng)暴辯護(hù)？不，他們是用最頑強(qiáng)的毅力在奮斗。用自己的體溫和熱情感染整個(gè)集體，仿佛在說(shuō)：“朋友們加油，風(fēng)雨后見(jiàn)彩虹！”最后他們堅(jiān)持到底，贏了。他們趕走了風(fēng)雨，以最堅(jiān)強(qiáng)的精神迎接彩虹�？炜矗∮旰蟮牟莸厮坪鯎Q了一套新衣服，驕傲地微笑著，歡呼著慶祝他們的勝利。從草叢中，我第一次深刻體會(huì)到堅(jiān)強(qiáng)的偉大人生價(jià)值。
草強(qiáng)則未知。
在花壇和苗圃里，你一眼就能看到綠草以其特有的氣味。草不與花爭(zhēng)亮度，樹(shù)不與樹(shù)爭(zhēng)高度。它愿意做一個(gè)陪襯，用自己的身體裝扮花朵，展現(xiàn)樹(shù)木的高度。他們是幕后的使者，愿意讓自己成為人們欣賞的陪襯。雖然人們很少談?wù)撍麄�，但他們很滿(mǎn)足，因?yàn)樗麄兡瑹o(wú)聞地付出，沒(méi)有任何缺陷。我又一次被他們震驚了。我不想變漂亮或變高。我默默無(wú)聞地付出了我的一切，這份人生價(jià)值又在他們身上閃現(xiàn)。
從草叢中，我體會(huì)到了生命的價(jià)值，強(qiáng)大而未知。他們只是路邊無(wú)名的小草，卻用實(shí)際行動(dòng)充分詮釋了人生價(jià)值的凱旋。
生命的價(jià)值的演講稿中學(xué) 篇29
大家早上好，我今天演講的題目是：生命的價(jià)值。
“林花謝了春紅，太匆匆”，轉(zhuǎn)眼之間大學(xué)畢業(yè)快滿(mǎn)半年了。站在時(shí)間的年輪上，暮然回首，孤獨(dú)和快樂(lè)并存、悠閑與奮斗同在、怯弱與勇敢相生，曾經(jīng)因?yàn)槔щy而迷茫、曾經(jīng)對(duì)幼稚的行為而哈哈大笑、曾經(jīng)的面對(duì)著未知的未來(lái)而膽怯不前;然而，現(xiàn)在的已經(jīng)擁有了美好的回憶和睿智的頭腦，大學(xué)成就了他。
他也如所有的莘莘學(xué)子一樣,滿(mǎn)懷著希望與熱情踏進(jìn)了大學(xué)，別離了父母，別離了飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的日子，他踏進(jìn)了大學(xué)，還沒(méi)來(lái)得及適應(yīng)這里陌生的一切，便開(kāi)始了軍訓(xùn)。盡管烈日高照，四肢疼痛，汗水浸透了衣裳，腳底磨出了水泡，但是，驕陽(yáng)可以作證，他沒(méi)有絲毫懈怠。在接受了烈日的考驗(yàn)和軍令的洗禮后，他的思鄉(xiāng)情緒減輕了，陌生感消除了。
滿(mǎn)懷著對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬，他積極的投入到大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中，大學(xué)的學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，在課堂上他認(rèn)真聽(tīng)老師講課，課后及時(shí)溫習(xí)，業(yè)余還從學(xué)校圖書(shū)館借閱一些有關(guān)專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍，以提升自己專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，積極鉆研，提升專(zhuān)業(yè)技能。__年他獲得了“國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”，這份獎(jiǎng)勵(lì)肯定了他的成績(jī)也鼓勵(lì)著他繼續(xù)奮斗。
他認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的論知識(shí)，努力提升自身的思想政治素質(zhì)，秉著“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨，擔(dān)任了班長(zhǎng)、系學(xué)生會(huì)主席，記得那是5·12地震中，班上一名同學(xué)不幸摔傷了腳，在隨時(shí)都可能地震，隨時(shí)需要逃跑的的情況下，他背著同學(xué)趕往醫(yī)院進(jìn)行照顧，苦，他沒(méi)有說(shuō)，累，他沒(méi)有說(shuō)，只是為了那份同學(xué)的友誼，那份干部的職責(zé)。他積極參與院、系學(xué)生的日常管理工作，并協(xié)助院、系組織開(kāi)展各種學(xué)生活動(dòng)。在學(xué)院迎評(píng)時(shí)，當(dāng)時(shí)還僅僅是一名學(xué)生會(huì)干事的他與全體學(xué)生干部和同學(xué)們積極投身于學(xué)校的教學(xué)水平評(píng)估，積極開(kāi)展“學(xué)習(xí)迎評(píng)知識(shí)主題團(tuán)日”、迎評(píng)知識(shí)考試、迎評(píng)知識(shí)競(jìng)賽、迎評(píng)知識(shí)演講等活動(dòng)，廣泛動(dòng)員廣大同學(xué)，為學(xué)校迎評(píng)工作的順利完成添磚加瓦。他的表現(xiàn)深受老師同學(xué)們的贊揚(yáng)，得到了“出色學(xué)生干部”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)大學(xué)生走出校門(mén)，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)等加深對(duì)專(zhuān)業(yè)的了解、確認(rèn)適合的職業(yè)、向職場(chǎng)過(guò)渡做準(zhǔn)備、增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，他積極參加了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)情，增長(zhǎng)才干、鍛煉毅力，處處迎難而上，鍛煉了自己，因此被評(píng)為了“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐出色學(xué)生。被黨組織列為發(fā)展對(duì)象，成為了一名共產(chǎn)黨員。
在大學(xué)這樣自主性非常強(qiáng)的生活中，這種計(jì)劃性顯得尤為重要。他是一個(gè)計(jì)劃性比較強(qiáng)的人，在每一階段會(huì)給自己定一個(gè)目標(biāo)，并且一定會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力奮斗，最終實(shí)現(xiàn)，這時(shí)也便嘗到成功的喜悅。大學(xué)真是人生當(dāng)中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，大學(xué)生活讓他變得成熟、更加睿智，培養(yǎng)了他的互助合作的能力，鍛煉了意志，也陶冶了情操。時(shí)光是美好的也是充實(shí)的，“雙優(yōu)學(xué)生”、“省出色畢業(yè)生”、“國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金”等等這都是對(duì)他成績(jī)的肯定和激勵(lì)。
大學(xué)是人生一個(gè)里程碑，里程碑的周?chē)兄芏嗪芏嗟牟媛房�，而畢業(yè)則意味著不得不去選擇一條路繼續(xù)走下去。有人朝著自己的夢(mèng)想一步一步邁進(jìn)，也有人的夢(mèng)想被越來(lái)越多的現(xiàn)實(shí)所吞噬。在談?wù)撐磥?lái)的時(shí)候是不是應(yīng)該先想想自己的過(guò)去，自己所走過(guò)的每一步是不是正確的，是不是如《鋼鐵是怎么煉成的》說(shuō)的名言一樣：人最寶貴的是生命。
生命每個(gè)人只有一次�；貞浲拢粫�(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)樯钣顾锥呃�。他，將繼續(xù)高歌猛進(jìn)!
生命的價(jià)值的演講稿中學(xué) 篇30
在苦難中依然心存活著的勇氣和信念，終究是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了生命的價(jià)值。生命是寶貴的，生命的價(jià)值使得我們堅(jiān)定活下去的信念。
她，一個(gè)滑稽的小女孩，本該和同齡的孩子一樣享受童年的美好，然而命運(yùn)總是讓人措手不及，從小殘疾的她人生都變成了灰色�？墒牵@個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小女孩并沒(méi)有因此一蹶不振，在產(chǎn)生對(duì)鋼琴的喜愛(ài)后，她便克服種.種苦難自學(xué)成才，用僅有的兩根手指彈出來(lái)自己的人生的價(jià)值。他就是韓國(guó)的鋼琴女孩喜芽。她說(shuō)她活著的信念是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了生命的價(jià)值，他的鋼琴可以為別人帶來(lái)快樂(lè)，她的堅(jiān)強(qiáng)可以鼓勵(lì)更多像她一樣的人。
發(fā)現(xiàn)生命的價(jià)值尤為可貴，可如何能發(fā)現(xiàn)生命的價(jià)值呢?
一個(gè)人一旦丟掉屬于自己的東西，就有可能失去一座金礦，那么丟棄生命，則什么也沒(méi)有了。最快樂(lè)的人并不是一切東西都是最好的，但他們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們所擁有的價(jià)值，他們所活著的意義，心態(tài)決定了你是否能發(fā)現(xiàn)價(jià)值。
當(dāng)遇到困難挫折時(shí)，要以積極的心態(tài)去面對(duì)，擁有了好的心態(tài)，我們才能發(fā)現(xiàn)我們存在的價(jià)值。花開(kāi)一季，轉(zhuǎn)眼已是白發(fā)如霜，生命本就短暫，若是提前放棄生命，豈不是人生的遺憾。
發(fā)現(xiàn)你生命的價(jià)值吧，活著就一定有活著的意義。
生命的價(jià)值的演講稿中學(xué) 篇31
朋友們，大家好!
聽(tīng)完了前幾位的演講，我想大家和我一樣深受感動(dòng)，感動(dòng)我們的除了那些優(yōu)秀的講稿外，更多的是她們?cè)谄椒矋徫簧纤龀龅牟黄椒驳膭?dòng)人事跡。她們都是女中豪杰，是當(dāng)代女性杰出的代表。和她們相比我不覺(jué)有些慚愧。因?yàn)槲抑皇且幻胀ǖ娜嗣窠處�。我所做的也只不過(guò)是一些平凡的小事�？晌覠釔�(ài)我的事業(yè)，為此我付出了真情。我演講的題目是《生命的價(jià)值》
人活著，就會(huì)有價(jià)值的體現(xiàn)。
農(nóng)民的價(jià)值，在于一年一度的收獲;工人的價(jià)值，在于精心制作的產(chǎn)品;醫(yī)生的價(jià)值，在于妙手回春的醫(yī)術(shù);科學(xué)家的價(jià)值，在于對(duì)科學(xué)頂峰的攀登;而教育者的價(jià)值，就體現(xiàn)在下一代人的素質(zhì)上、體現(xiàn)在我們祖國(guó)和民族的未來(lái)身上。
我從事少先隊(duì)工作四年，四個(gè)春秋四個(gè)冬夏，為了這些孩子，我哭過(guò)，我笑過(guò);我付出過(guò)，我放棄過(guò);可我卻覺(jué)得應(yīng)該，值得。因?yàn)槲覑?ài)我的事業(yè)。
我愛(ài)我的事業(yè)，我用拳拳愛(ài)心和辛勤的汗水澆灌著這塊紅領(lǐng)巾園地。真是這種源于事業(yè)的愛(ài)，給我和孩子們架起連接心靈的紐帶。
12歲正是在母親懷里撒嬌的時(shí)候，而五中隊(duì)的韓建北同學(xué)，就在她剛剛12歲的時(shí)候，母親突然因病去逝了，突如其來(lái)的噩耗猶如晴天霹靂一樣給她幼小的心靈沉重的打擊。原本一個(gè)活潑開(kāi)朗的小姑娘一夜之間就變得性格孤僻‘郁郁寡歡了。對(duì)任何集體活動(dòng)都失去了興趣，學(xué)習(xí)也一落千丈。她就像一只離群的小燕子那么孤獨(dú)’那么無(wú)助。我看在眼里疼在心上。決心用教師的愛(ài)撫平這幼小心靈的創(chuàng)傷，喚回她的進(jìn)取心。于是我便經(jīng)常找她談心，可以安排一些事情讓她去做。在生活上，我也加倍地關(guān)心她。那是深秋的一天，同學(xué)們都快活地在操場(chǎng)上玩，而她卻靜靜地站在班級(jí)門(mén)口，穿著單衣的她在秋風(fēng)中顯得那么單薄、瘦弱。我的心忍不住一陣疼痛。下班后，我立即到商店給她買(mǎi)了件毛衣和圍巾。當(dāng)她接到這些物品時(shí)，她哭了。我感覺(jué)到了溫暖她的不僅是她的身體，而是那顆幼小冰冷的心。從此，我把慈母般的愛(ài)更多地傾注在她身上，我通過(guò)自己的語(yǔ)言、行動(dòng)，甚至表情使他獲得精神上的支持和感情上的慰藉。精誠(chéng)所至金石為開(kāi)。小健北終于在我的關(guān)懷下恢復(fù)了往日的歡笑，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。正在我暗自喜悅的時(shí)候，卻突然接到了一封她寫(xiě)的退學(xué)信，信上的內(nèi)容是這樣的：敬愛(ài)的王老師，當(dāng)您看到這封信時(shí)，我就要離開(kāi)您和同學(xué)們了，離開(kāi)我喜愛(ài)的母校。。。。。。王老師，原諒我，我沒(méi)有勇氣向您告別，我辜負(fù)了您對(duì)我的期望，請(qǐng)不要來(lái)找我，我不會(huì)回來(lái)的，我討厭讀書(shū)!!!王老師，謝謝您和同學(xué)們往日對(duì)我的關(guān)懷，我會(huì)記住你們的。永遠(yuǎn)。。。。。。永遠(yuǎn)。。。。。。愛(ài)您的學(xué)生，韓建北。看到這突如其來(lái)的信，我愕然了!她絕不是討厭讀書(shū)，我急忙趕到她的家里，經(jīng)過(guò)耐心細(xì)致的勸導(dǎo)，她終于撲到我懷里說(shuō)出了實(shí)情：原來(lái)她父親又娶了一個(gè)妻子，可是沒(méi)過(guò)幾天騙走了家里僅有的一點(diǎn)錢(qián)。父親為此氣的病倒了，而9歲的妹妹也需要上學(xué)。所以她想退學(xué)賺錢(qián)幫助父親維持這個(gè)家，供妹妹上學(xué)。一個(gè)只有十幾歲的孩子由于過(guò)早地承受了生活的壓力，懂事了。教師的責(zé)任感驅(qū)使我一定要讓她重回課堂，重返校園。我跟校領(lǐng)導(dǎo)商量，決定免除他上學(xué)的一切費(fèi)用，就這樣，小健北又回到了校園，她沒(méi)有辜負(fù)老師的一片深情，以總分第一名的成績(jī)考入縣中學(xué)，被評(píng)為黑龍江省首屆希望之星。當(dāng)她拿著獎(jiǎng)狀回到母校撲到我的懷里告訴我說(shuō)：“王老師，您放心，我一定好好學(xué)習(xí)，將來(lái)也做一名向您那樣的人民教師”時(shí)，我深深地體會(huì)到了作為一名人民教師的自豪!
一位哲人說(shuō)得好“人不可以沒(méi)有追求。”而當(dāng)一名好老師就是我心中不懈的追求!
在孩子們的世界里，我找到了生命的坐標(biāo)，找到了人生的價(jià)值!
我愿用心尖做筆，飽蘸我一腔的熱血，書(shū)寫(xiě)下青春的誓言：“獻(xiàn)身星星火炬的事業(yè)!無(wú)怨無(wú)悔!!”
生命的價(jià)值的演講稿中學(xué) 篇32
尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
只有懂得堅(jiān)持的人才能理解生命的漂亮，才能在風(fēng)雨中健壯成長(zhǎng)，才能在困難里披荊斬刺，奮勇前行。堅(jiān)：即意志頑強(qiáng)，堅(jiān)忍不拔;持：即長(zhǎng)久，有韌性。堅(jiān)持是意志力的完善表現(xiàn)，因此經(jīng)常是勝利的代名詞，生命因堅(jiān)持而精彩。
英國(guó)作家狄更斯平常很留意觀看生活、體驗(yàn)生活，終其一生，不管刮風(fēng)下雨，每天都堅(jiān)持走上街頭，觀看、諦聽(tīng)，登記行人的零言碎語(yǔ)，筆耕不輟，以驚人的毅力堅(jiān)持積累，累積了豐富的生活資料，才在《大衛(wèi)·科波菲爾》中寫(xiě)下精彩的人物對(duì)話(huà)描寫(xiě)，才在《雙城記》中留下逼真的社會(huì)背景的描寫(xiě)，從而成為英國(guó)一代文豪，出現(xiàn)了刺眼的永恒的光線(xiàn)。
我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的策士蘇秦，曾游說(shuō)秦惠王而上書(shū)十次不成。在他慘敗歸來(lái)時(shí)，又遭到全家人的鄙棄、冷淡、諷刺，但卻因此激勵(lì)他發(fā)奮勤學(xué)，日夜苦讀，直至頭迷眼閉，就持一把利錐猛刺自己的.大腿，以恢復(fù)糊涂，連續(xù)學(xué)習(xí)。如此堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的苦學(xué)，最終成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最聞名的縱橫家，體現(xiàn)了生命的價(jià)值，彰顯了生命的意義。
不論古今中外，沒(méi)有哪一個(gè)人是天生勝利的材料，只有勤學(xué)苦練，不懈堅(jiān)持，同時(shí)緊跟時(shí)代，抓住機(jī)遇，才能使自己的人生更有價(jià)值，使自己的生活更有意義，讓自己的生命更加精彩。
由此，我想到了一個(gè)小故事，說(shuō)的是一家公司情愿出500美金購(gòu)置一批白色的郁金香花種，但當(dāng)時(shí)沒(méi)有白色郁金香，雖然獎(jiǎng)金很迷人，但由于過(guò)于簡(jiǎn)單，很多人開(kāi)頭望而生畏，慢慢放棄了嘗試。這件事就這樣被擱置了下來(lái)，直至五十年后，這家公司卻意外的收到了一包白色郁金香的種子。原來(lái)，這些種子來(lái)自一位老太太。當(dāng)年，她看到啟示后，就進(jìn)行嘗試，她買(mǎi)來(lái)一些紫色郁金香花種.種下去，當(dāng)郁金香開(kāi)花后，她選取其中顏色最淺的一株，摘下它的種子再種下去。年復(fù)一年，她不停的選擇淺色花種.種下去，直到有一天，郁金香開(kāi)花了，她看到的不是粉白，也不是灰白，而是雪一樣的純白。就這樣，她以自己五十年的堅(jiān)持，沒(méi)有任何科學(xué)方法和設(shè)備，最終勝利的種出了純白色的郁金香，她不光獲得了獎(jiǎng)金，而且讓生命的內(nèi)涵得到了延長(zhǎng)，得到一個(gè)最好的詮釋。
我們?cè)谏穆猛局�，往往只差最終一步的堅(jiān)持，就這宏大而渺小的一步，是我們對(duì)勝利可望而不行即。不要讓人生有太多圓滿(mǎn)，要堅(jiān)信，我們的夢(mèng)就在前方，只要堅(jiān)持向前，努力奮斗，勝利回想我們微笑，我們也會(huì)最終踏上幻想的彼岸，生命，終會(huì)因堅(jiān)持而精彩!
生命的價(jià)值的演講稿中學(xué) 篇33
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
泰戈?duì)栒f(shuō)：“只有經(jīng)受地獄般的磨練，才能提煉出創(chuàng)造天堂的力量�！�
偉大音樂(lè)家貝多芬的一生是非常不幸的。但是，雙耳失聰?shù)乃](méi)有自暴自棄。相反，他把自己所有的愛(ài)與恨，所有的熱情都投入到了音樂(lè)創(chuàng)作中。這樣一個(gè)貧窮、殘疾、孤獨(dú)的人，世界不會(huì)給他歡樂(lè)，但他用雙手創(chuàng)造了歡樂(lè)，奉獻(xiàn)給了世界�！拔乙笞∶\(yùn)的咽喉，它絕不能讓我屈服！”貝多芬用音樂(lè)向我們?cè)忈屃松膬r(jià)值，告訴我們“沒(méi)有徹骨的寒冷，梅花就聞不到芳香�！�
挫折是通往天堂的階梯。不要怕它，而是用腳踩它，勇往直前，化悲痛為力量。
司馬遷在《太史公自序》寫(xiě)道：周文王被拘，故推出《周易》；屈原被流放寫(xiě)《離騷》；孫臏被折磨，寫(xiě)了《孫臏兵法》；貶蜀，《呂氏春秋》生于世。
人生有太多的不公平，太多的無(wú)奈，太多的挫折，太多的痛苦。有平庸之輩，也有偉人。平庸的平庸，是因?yàn)樗旎钤趪@息中。偉人之所以偉大，是因?yàn)樗呀?jīng)不再?lài)@息。
"鮑劍鋒經(jīng)過(guò)磨礪，梅花來(lái)自苦寒。"從古至今，太多的例子告訴我們，人生只有通過(guò)不斷的磨練才會(huì)越來(lái)越成熟，不斷的磨練才會(huì)越來(lái)越輝煌！