關(guān)于青年干部座談會(huì)發(fā)言稿（通用7篇）
關(guān)于青年干部座談會(huì)發(fā)言稿 篇1
有一句俗語叫做“只埋頭拉車，不抬頭看路”。比喻一個(gè)人做事，雖然有吃苦精神，但是沒有目標(biāo)，不看方向，結(jié)果往往吃力無效果，事與愿違。我想：一位優(yōu)秀的老師，不僅要能埋頭拉車，更要學(xué)會(huì)抬頭尋找前行的路，甚至還要學(xué)會(huì)經(jīng)�；剡^頭審視自己走過的路，這樣，才會(huì)避免重復(fù)走彎路，才會(huì)在總結(jié)和反思中不斷成長(zhǎng)，才會(huì)走得更快，走得更好。我們?cè)谧母魑荒贻p教師，都是學(xué)校的中堅(jiān)力量，很多教師在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，花費(fèi)了很多精力，也取得了良好的教學(xué)效果。但是個(gè)人的發(fā)展卻沒有把握機(jī)會(huì)。不是我們的教師不優(yōu)秀，而是缺少一種自我成長(zhǎng)的意識(shí)，發(fā)展目標(biāo)不明確。
有這樣一句話：你的目標(biāo)將決定你能達(dá)到的高度。
任何人做任何事都要有目標(biāo)，不然任何有經(jīng)驗(yàn)的射箭手都不可能射中。每個(gè)人，不管是優(yōu)秀還是平庸的人，聰明還是愚笨的人，正常和非正常的人，其實(shí)都有目標(biāo)。然而目標(biāo)有大小，時(shí)間有長(zhǎng)遠(yuǎn)，每個(gè)人的目標(biāo)不同而已。拿破侖這樣結(jié)論：目標(biāo)是成功的前提，擁有了目標(biāo)后要明確你的目標(biāo)是特定的、長(zhǎng)期的、遠(yuǎn)大的，然后把整個(gè)強(qiáng)度系數(shù)很高的目標(biāo)分解成可以逐個(gè)擊破的小方向，并且立刻行動(dòng)，定期評(píng)估個(gè)人的計(jì)劃執(zhí)行情況。通過把夢(mèng)想化為數(shù)個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的步驟，一步步去完成，通過自己了解過程，輔助自己達(dá)到成功。我們每一個(gè)人都希望能夠成功。分析成功人士，他們的確在一開始就給自己制定了目標(biāo)，然后逐步實(shí)現(xiàn)它。這里我要說的是，希望我們的老師，仔細(xì)對(duì)照一下太倉市中小學(xué)骨干教師評(píng)選管理辦法，找出差距，制定目標(biāo)，然后一步步去完成，相信自己，一定會(huì)成功的。
目標(biāo)和心態(tài)都是很重要的，兩者是缺一不可，互相依附。我以為：教師的專業(yè)的成長(zhǎng)離不開堅(jiān)定的目標(biāo)與良好的心態(tài)。那么，青年教師應(yīng)具備哪些心態(tài)呢?我突出如下建議：
(一)學(xué)習(xí)心態(tài)：
1.要懂得學(xué)習(xí)是給自己補(bǔ)充能量，先有輸入，才有輸出。成功本身是學(xué)習(xí)的過程。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該有極其開闊的教學(xué)視野。僅僅讀教育教學(xué)方面的書還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，知識(shí)狹窄、思維停滯、語言干癟又怎么能把課上得精彩?“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”作為教師，閱讀內(nèi)容要不斷擴(kuò)大，涉獵科學(xué)、美學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域，不斷地積淀個(gè)人的文化底蘊(yùn)。古今中外，天南地北，全在胸中，課堂上才能得心應(yīng)手，揮灑自如。廣闊的教學(xué)視野依賴于廣博的閱讀，但是現(xiàn)在不少老師情愿畫地為牢，找一大堆看似無懈可擊的理由把自己禁錮起來。包括我自己，總是覺得很忙，沒時(shí)間，不愿去讀。要知道，我們只有不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，在教學(xué)中才能有理智的愛，才能有富有感染力的情，才能掌控好課堂的溫度，才能在教學(xué)中有知識(shí)的廣度和濃度。
2.要善于思考，善于分析。善于整合，只有這樣才能創(chuàng)新。每次閱讀完一篇文章，一本書籍，要對(duì)照自己，找到自己教育教學(xué)中的問題或困惑，想辦法去尋求解決問題的方法和戰(zhàn)勝自我的途徑。
3.要留意你身邊的事，讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路。我們身邊的事有很多，身邊的名師也不少。比如：鈴聲響了，走進(jìn)教室上課，學(xué)生非常吵，你會(huì)怎么辦?上課學(xué)生提超出你準(zhǔn)備的知識(shí)范疇的問題你會(huì)怎么做?我們?nèi)绾闻c家長(zhǎng)交往與交流?……這些知識(shí)都是屬于我們的專業(yè)范疇!建議大家先是觀察著其他班主任如何處理學(xué)生問題，如何與家長(zhǎng)談話。我們?cè)谵k公室里，都注意觀察、傾聽。我們也不停地反問自己，如果自己處理會(huì)不會(huì)采用與其他老師相同的辦法，還是采取更好的方法。再比如：積極展示自己的課堂，甘做“靶子”讓同事、專家剖析課堂，在濃濃的研究氛圍中獲得迅速成長(zhǎng)。還有就是：利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)論壇，建博客，把日常工作反思發(fā)到網(wǎng)上，這樣既可和校內(nèi)外同行交流，又可做到即時(shí)反思，還能起到請(qǐng)他人督導(dǎo)的作用。
總之，一名教師要想自己的專業(yè)得到發(fā)展，定要不斷充實(shí)自我，努力追求卓越，勤奮地學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，豐富我們的見識(shí);向前輩學(xué)習(xí)，提升我們的教學(xué)藝術(shù);向社會(huì)學(xué)習(xí)，拓寬我們的視野。當(dāng)然，我們也要向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們勇于創(chuàng)新的精神，學(xué)習(xí)他們“初生牛犢不怕虎”的氣概。我們只有不斷注入知識(shí)的活水，才能使我們的工作尷尬而不狼狽，遺憾而不慚愧，自豪而不狂妄，執(zhí)著而不僵化。
(二)積極心態(tài)：
有個(gè)小品《心里陽光點(diǎn)》要知道：事物永遠(yuǎn)是陰陽同存，積極的心態(tài)看到的永遠(yuǎn)是事物好的一面，而消極的心態(tài)只看到不好的一面。我們有些老師，總是覺得自己這個(gè)沒興趣，那個(gè)沒能力，個(gè)人的發(fā)展一拖再拖。
一個(gè)優(yōu)秀的教師能每天在一點(diǎn)一滴的努力中去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就離成功更近了。這里我重點(diǎn)說說自信。自信能激發(fā)我們對(duì)教學(xué)工作無限的熱愛與濃厚的興趣，從而使我們更專注于自己的教學(xué)工作，更敏感于教學(xué)工作發(fā)展變化的動(dòng)態(tài)與細(xì)節(jié)，更迅速地做出準(zhǔn)確判斷，得出正確的結(jié)論，找到更有效的解決方案，采取更主動(dòng)的行動(dòng)。
自信的狀態(tài)，常常帶給優(yōu)秀教師超水平的發(fā)揮，使優(yōu)秀教師的口齒更伶俐，頭腦更靈活，反應(yīng)更敏捷，教學(xué)手段更周全更到位。
(三)付出心態(tài)：
舍得付出是一種精神，也是一種作風(fēng)，更是一種智慧。優(yōu)秀教師工作舉重若輕，游刃有余、富有魅力，并不是天生的，而是舍得付出地去工作、去學(xué)習(xí)才積累起來的。
舉例：主動(dòng)上公開課、教研課，把握住每一次機(jī)會(huì)，不管開課規(guī)模的大小，認(rèn)真對(duì)待，這是對(duì)自己的一種錘煉。一篇課文，從鉆研教材、搜集資料、分析學(xué)情、寫出教學(xué)思路、做好輔助教學(xué)的課件、上課、反思……花的時(shí)間少則半天，多則一天、兩天、數(shù)天，這是看得到的“花費(fèi)”，還有看不到的付出：精神上的、心理上的。也許你會(huì)從夢(mèng)中驚醒，也許你會(huì)趕緊拿起床頭放的筆，記下一時(shí)的靈感或者一點(diǎn)點(diǎn)思路。已經(jīng)寫好了的詳案，因?yàn)楦杏X不夠好而推翻重來，也就成了家常便飯。為了備出一節(jié)高質(zhì)量的課，我常常是眾人研討，幾易其稿，不厭其煩。任何一位事業(yè)上有所成就的人，都是靠自己的拼搏和努力換來的，成功沒有捷徑。要想干好工作，要想成功，舍得付出是硬道理。
(四)堅(jiān)持心態(tài)：
這里的堅(jiān)持，是指在遇到坎坷的時(shí)候反映出來的心態(tài)，而不是順利的堅(jiān)持。平時(shí)要持久，遇到瓶頸的時(shí)候還要堅(jiān)持，直到突破瓶頸達(dá)到新的高峰。要堅(jiān)持到底，不輸給自己。時(shí)間總是耐心等待那些堅(jiān)持成功的人。
在我們的行列中，有人視教育為苦差，也有人視教育為美事;有人一生碌碌無為，也有人一路高奏凱歌。為什么會(huì)有如此天壤之別呢!許多讓你長(zhǎng)時(shí)間做的事情，如果把它當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)去完成，就會(huì)覺得這樣不斷地重復(fù)，非常枯燥，非常乏味。如果把它當(dāng)作生活的方式，去發(fā)現(xiàn)它內(nèi)在的魅力，內(nèi)在的美，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來生活如此美好，如此快樂。也就是你要有職業(yè)幸福感!
建議大家把自己當(dāng)作一棵根深，桿壯，心樂的小樹。根深可以充分汲取營(yíng)養(yǎng)(這是不斷學(xué)習(xí)的心態(tài))，桿壯能夠經(jīng)歷風(fēng)吹雨淋(這是積極向上陽光的心態(tài))，心樂只因我找到了工作生活的樂趣和價(jià)值(這是職業(yè)幸福感)
最后在結(jié)束之際，我想說：一名教師確定了目標(biāo)，有了自我專業(yè)追求，形成堅(jiān)定的信念，保持良好的學(xué)習(xí)、積極、付出、堅(jiān)持的心態(tài)。擁有了這些內(nèi)在動(dòng)力，再加之合理方法，如：閱讀學(xué)習(xí)汲取教育理論，開課錘煉摸索課堂模式，課題研究獲得職業(yè)幸福!試問：他怎會(huì)停止成長(zhǎng)?怎會(huì)不茁壯成長(zhǎng)?
讓我們一起幸福地做著教師，快樂地享受教研，自然地提升專業(yè)吧!
關(guān)于青年干部座談會(huì)發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
我是四班班主任，很高興有機(jī)會(huì)能作為青年教師代表在此跟大家談一談我的心路歷程。
今年是我從教的第三年，也是當(dāng)班主任的第二年，我沒有什么經(jīng)驗(yàn)，有的只是所有年輕人都具備的熱情和斗志，而恰好也是這一點(diǎn)讓我在人民教師這條路上收獲了很多，也成長(zhǎng)了很多。今天我將從以下幾點(diǎn)談一談，我這三年的感想，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)同仁們批評(píng)指正。
一、對(duì)教師職業(yè)強(qiáng)烈的信仰和熱愛
從我選擇師范的那天起，我就給自己設(shè)定了一個(gè)不算清晰的人生目標(biāo)，那就是成為一名人民教師。在大三學(xué)校組織試講比賽，我第一次以教師的角色站上比賽講臺(tái)的時(shí)候，我深切的感受到，這，就是我熱愛的講臺(tái)。所以，我再次給自己設(shè)定了一個(gè)清晰的人生目標(biāo)，那就是我一定要成為一名優(yōu)秀的人民教師。而如今，我也正在向這個(gè)目標(biāo)不斷地努力著�。∵@樣的一種對(duì)目標(biāo)職業(yè)強(qiáng)烈的信仰和熱愛給我?guī)砹司薮蟮膭?dòng)力。從學(xué)生到老師，從科任老師到班主任，他支撐著我完成了一次又一次角色的轉(zhuǎn)變；也支撐著我完成了一次又一次的突破，當(dāng)遇到棘手的學(xué)生問題、難應(yīng)對(duì)的家長(zhǎng)、高強(qiáng)度的工作任務(wù)，這種信仰都在告訴著我，夢(mèng)想沒有捷徑，你必須一步步來！
二、成為一名合格的老師
當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)蘆溪中學(xué)時(shí)，我的心情很激動(dòng)，也很自豪。然而俗話說得好：酒后方知酒味濃，為師方知為師難。作為初出茅廬的新人，為備好一節(jié)課，我必須認(rèn)真研讀教材，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。為上好每一節(jié)課，我必須不斷地做題練題，提高自己解題能力和思維能力，不斷琢磨適合自己的教學(xué)方法，探究如何才能讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)積極性，如何讓學(xué)生更快速的'理解并掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。而作為初來乍到的班主任，我更要用心對(duì)待班里每個(gè)學(xué)生，因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，在面對(duì)班級(jí)各種突發(fā)情況，我顯得手無寸鐵！！這樣的時(shí)候很多，但現(xiàn)在越來越少，在蘆溪中學(xué)這個(gè)大家庭里，我得到了很多有經(jīng)驗(yàn)班主任和科任老師的幫助和支持，真的很感謝，當(dāng)然，我也在不斷的學(xué)習(xí)著如何讓自己成為一名合格的，負(fù)責(zé)任的班主任，期待自己有一天處理各種問題都能游刃有余。我始終告訴自己，教育絕非易事，需要你用心去做，我也時(shí)常在想，在我的高中時(shí)代，對(duì)待學(xué)習(xí)和生活是怎樣的心態(tài)，面對(duì)問題我需要得到怎樣的幫助，在沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力的時(shí)候，老師怎樣幫助我最有效。再轉(zhuǎn)換角度，用這些問題的答案來幫助學(xué)生，讓他們得到最有效的鼓勵(lì)和幫助，當(dāng)班主任的日子里，每天都很累，但每天都很充實(shí)。
三、迎戰(zhàn)高考
現(xiàn)在離高考僅剩35天的時(shí)間，說實(shí)話，我也有些緊張，如何才能讓學(xué)生在這么短的時(shí)間里再次提高成績(jī)，我給自己制定了這樣一個(gè)計(jì)劃，就是開短而精的會(huì)議：男生會(huì)，讓男生們保持高昂的斗志和激情，樹立拼搏意識(shí)和搶分意識(shí)；女生會(huì)，讓女生穩(wěn)住狀態(tài)，排解情緒干擾，用大學(xué)的美好來不斷激勵(lì)他們進(jìn)步，樹立搶分意識(shí)和穩(wěn)重求勝意識(shí)；中生會(huì)，讓中生看到自己的優(yōu)點(diǎn)，分析中生各科提分點(diǎn)，鼓勵(lì)他們將一個(gè)個(gè)大洞縫小，給予他們最大的自信；開后進(jìn)生會(huì)議，穩(wěn)住后進(jìn)生狀態(tài)，鼓勵(lì)他們要有努力拼搏意識(shí)，讓他們看到更多更大的希望。最后的階段是最苦，最累，但也是最有意義的，作為青年教師，我們雖然沒有豐富的高三經(jīng)驗(yàn)，但是我們有著一顆永不言敗的心和重頭再來的勇氣，陪伴學(xué)生高考，我們義不容辭，我們會(huì)用最大的激情來影響和鼓勵(lì)學(xué)生，也請(qǐng)年級(jí)組給予我們信任和鼓勵(lì)，我們定會(huì)不負(fù)學(xué)生不負(fù)家長(zhǎng)，在教師崗位上，在高考的終點(diǎn)，交上滿意的答卷。
最后，預(yù)祝我們20xx級(jí)高考取得輝煌的成績(jī)，祝我們各位青年教師都能在自己的崗位上熠熠生輝，謝謝大家
關(guān)于青年干部座談會(huì)發(fā)言稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位青年朋友們：
大家好！
今天，我還能有幸參加三xx歲以下青年干部座談感到很榮幸，因?yàn)槲覄倓偝g。不過，能借此機(jī)會(huì)和廣大的青年同志們交流，我非常欣慰。
彈指一揮間，我在環(huán)保局已經(jīng)工作了13年了，經(jīng)歷了四屆領(lǐng)導(dǎo)班子，同時(shí)也見證了環(huán)保局逐漸壯大的過程。如今，我們局已經(jīng)有這么多的三xx歲以下的青年干部，超過以往，同時(shí)很多青年干部已經(jīng)能獨(dú)當(dāng)一面，擔(dān)任重要的職位承擔(dān)重要的工作。梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說過“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。”我覺得同樣可以把此話拿來用之，青年干部能力強(qiáng)素質(zhì)高，則這個(gè)單位這個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力就強(qiáng)，未來就會(huì)有大的發(fā)展。如今，局里的年輕干部文化素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，并且受到長(zhǎng)期正規(guī)的學(xué)校教育和單位的培訓(xùn)，工作能力有目共睹，我也不需要在此多說，結(jié)合我的一些工作經(jīng)驗(yàn)，我談一下青年干部的道德素質(zhì)修養(yǎng)的提高。
首先，要樹立遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)定自己的信念，做有志青年
取法乎上，僅得其中；取法乎中，僅得其下，一個(gè)人如果沒有樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，就不可能取得很大的成就，也會(huì)因?yàn)槔щy和阻撓而半途而廢，不可能走的更遠(yuǎn)，堅(jiān)持的'更久。環(huán)保局的工作雖然都有所不同，但是你做下去就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有很多的工作并不是難度多大，而是數(shù)量多、步驟繁瑣并且還不能出錯(cuò)，需要耐心、細(xì)心和恒心。一個(gè)沒有樹立全心全意為人民服務(wù)宗旨，沒有崇高理想的`人，會(huì)對(duì)這樣的工作漸漸失去動(dòng)力和精神，慢慢懈怠，甚至?xí)j廢下去。其實(shí)，平凡之中見偉大，只要你專心致志地對(duì)待每一項(xiàng)具體的工作，你就會(huì)有所得，也會(huì)在這些工作中得到樂趣和啟迪，要想做好一項(xiàng)工作就得培養(yǎng)自己的興趣，有了興趣也才會(huì)信心百倍的去工作，從而取得好的工作效果。
其次，要不斷的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)
工作這些年，我從事的工作是很多，會(huì)計(jì)、辦公室、環(huán)境監(jiān)察、環(huán)境監(jiān)測(cè)、宣傳法制，其中有的是自己的專業(yè)，但是更多的是要通過不斷的學(xué)習(xí)才能適應(yīng)的。俗話說藝不壓身，有時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)未必是你份內(nèi)的工作，但是請(qǐng)你不要推脫，其實(shí)這就你提高和鍛煉的機(jī)會(huì)，將來也許會(huì)你的生活和工作起到意想不到的效果。記得，我開始做會(huì)計(jì)的時(shí)候從事的是出納工作，出納是不需要做會(huì)計(jì)檔案的，所以也就沒有這方面的技能。但是，由于財(cái)務(wù)工作也在辦公室的管轄范圍，我也經(jīng)常幫著同事一起裝訂文書和檔案，當(dāng)時(shí)也沒多想，但是后來自己做環(huán)境監(jiān)察和宣傳法制工作，是要制作工作檔案的，這當(dāng)初的幫忙學(xué)到的技能有了用武之地，自己制作檔案也絲毫沒費(fèi)力氣。業(yè)務(wù)工作要學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)之外的東西也要涉獵，政治理論修養(yǎng)、個(gè)人的文化修養(yǎng)都要提高，不能僅僅停留在單位工作這樣的層面，很多的知識(shí)和文化都會(huì)對(duì)自己起到意想不到的作用，也就是象南宋的詩人陸游告誡他子女的時(shí)候說的那樣，“功夫在詩外”，很多東西要在生活中學(xué)習(xí)，不斷的開闊眼界廣泛涉獵，才能使自己達(dá)到觸類旁通的境界。
三、鍛煉良好心態(tài)，寵辱不驚
年輕人血?dú)夥絼偅糜聽?zhēng)勝，但是如果遇到不好的境況，也容易灰心喪氣，所以保持良好的心態(tài)，勝不驕敗不餒，才能立于不敗之地。人生就象山脈一樣，有高坡也有低谷，哪里都是風(fēng)景，只是不同角度的看罷了。我在這十多年中得到最大的財(cái)富就是心態(tài)的良好，很多事情能平和的看待了，也就會(huì)有效的處理。
四、樹立高尚的情操和職業(yè)道德
人生在世，不僅僅是為了生活，還應(yīng)該有高尚的情懷，否則生活的滋味就淡了許多。我們的工作很平凡也很偉大，是為了整個(gè)河西區(qū)人民的環(huán)境安全，所以我們面對(duì)的工作也要踏踏實(shí)實(shí)、有板有眼，尤其是環(huán)境監(jiān)測(cè)工作，更是非常有科學(xué)性，我們不僅要從書本上學(xué)，也要注重實(shí)踐，知行合一。對(duì)于科學(xué)真是來不得半點(diǎn)馬虎，我們真的是要堅(jiān)持“不惟書，不惟上，只惟實(shí)”的精神，我們做的科學(xué)工作，要有科學(xué)精神。這種精神也是我們做人的要求，要實(shí)實(shí)在在、踏踏實(shí)實(shí)、堂堂正正。
現(xiàn)在，局領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視青年干部的培養(yǎng)，給了青年人很好很寬松的環(huán)境，我們青年干部就要銳意進(jìn)取，艱苦奮斗，扎實(shí)苦干，和全體環(huán)保人員一起去開拓創(chuàng)新，現(xiàn)在的環(huán)保形勢(shì)和十年前已經(jīng)大不相同，再過十年，環(huán)保的形勢(shì)更是不可限量，海闊憑魚躍，天高任鳥飛，如此好的形勢(shì)，我們青年干部一定要抓住，不要怕犯錯(cuò)，只要堅(jiān)持的東西是對(duì)的，就要勇敢做下去，路遙知馬力，日久見人心，是金子總會(huì)發(fā)光，即使運(yùn)氣不好金子埋在泥土里那也是金子，不是牛糞。愿大家都做金子，不做牛糞，特著此文與全體環(huán)保青年干部共勉。謝謝大家！
關(guān)于青年干部座談會(huì)發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
眨眼間，我已在教師這個(gè)工作崗位上走過了兩個(gè)春秋�；仡櫧虒W(xué)之路，與其說是走，倒不如說是爬，是摸索，嘗盡酸甜苦辣。這兩年來，在領(lǐng)導(dǎo)的無微不至的關(guān)懷下，在同事的熱心幫助下，加上自身的刻苦努力，我成長(zhǎng)的很快，但革命尚未成功，同志還需努力。在這里，就我在平時(shí)的教學(xué)工作的幾點(diǎn)做法拿出來和大家一起探討，希望各位同行能給以批評(píng)指正。
一、課堂上，扎扎實(shí)實(shí)地向?qū)W生傳授最基本的知識(shí)與技能，不盲目地追求教學(xué)形式的多樣化。每上一堂課，我心中有個(gè)概念，本節(jié)課我要向?qū)W生講什么，學(xué)生要學(xué)什么，上完課不但我能總結(jié)出來，學(xué)生也要知道自己的收獲，課后我通常不急于離開教室，先問問學(xué)生他學(xué)到什么，讓學(xué)生要有收獲，我總認(rèn)為無論新課程怎樣改革，學(xué)生最基本的內(nèi)容還是要掌握，最實(shí)際的技能他們還是要懂得。
當(dāng)然，不盲目追求教學(xué)形式的多樣化，不是指在教學(xué)上久不創(chuàng)新，不變化。目前，我們的教育對(duì)象是90后，更確切的說是95后，這群孩子們追求的不再是簡(jiǎn)單的獲取知識(shí)，他們愛動(dòng)愛玩，不善于主動(dòng)探索知識(shí)，卻有著有著各自的獨(dú)特個(gè)性，他們想要的是一種靈動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)方式和上課模式。因此，適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新和適當(dāng)?shù)母淖兪切枰�，課堂上，讓學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生過程，用他們的語言來總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn)，這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。課外，作業(yè)多面批，多與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，可以使學(xué)生更好的掌握知識(shí)點(diǎn)和了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣才能真正做到因材施教。
二、教學(xué)中要善于反思、積累、總結(jié)，認(rèn)真細(xì)致地處理好教與學(xué)的關(guān)系。學(xué)要邊教邊學(xué)，要反思正視自己的不足，不斷地探索積累總結(jié)完善自己的`一套教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多虛心吸收改進(jìn)外界的經(jīng)驗(yàn)多學(xué)習(xí)充實(shí)自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)倉庫。在這兩年的從教時(shí)間里，我明白了一個(gè)道理，在網(wǎng)絡(luò)普及，通訊發(fā)達(dá)、信息爆炸的今天，合格的教師不是終身的。以前是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，昨天合格的教師，今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷求索，如一彎清泉，長(zhǎng)流不腐，才能成為一名合格的教師。我可不想孩子們像電視中的那樣向我喊：老師，你OUT了！
三、努力做一名有思想有夢(mèng)想的教師。有人曾說：“生命之所以寶貴，是因?yàn)樗罱K要面對(duì)死亡；思想之所以寶貴，是因?yàn)樗梢宰屔篮��！比嘶钪驮撚兴枷耄枷胧侨说撵`魂。作為教師的我們更應(yīng)該有思想。做有思想的教師，必然要對(duì)教材進(jìn)行大刀闊斧地刪減與增添，因?yàn)樗谩敖滩臑槲宜谩保挥兴枷氲慕處�，他上課的亮點(diǎn)不在于對(duì)書本的詮釋，而在于對(duì)學(xué)生不同回答的精彩點(diǎn)評(píng)；有思想的教師，決不漠視學(xué)生的成長(zhǎng)體驗(yàn)，而是關(guān)懷學(xué)生生命成長(zhǎng)，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。有思想的教師，必須要有一定的底氣，必須要有較好的基本功和一定的人文底蘊(yùn)，要學(xué)習(xí)的東西還很多。作為一名普通的教師，我們不奢望成為思想家，但至少我們應(yīng)該成為獨(dú)立的思考者。一個(gè)人真正的生命，是一個(gè)人的思想，人因思想而偉大。努力做一個(gè)有思想的教師，愿我們共同為之而奮斗！
紀(jì)伯倫有一句名言：“生命的確實(shí)黑暗的，除非有了激勵(lì)；一切的激勵(lì)都是盲目的，除非有了知識(shí)；一切的知識(shí)都是徒然的，除非有了夢(mèng)想！”在此，我愿意向大家道出我深藏的夢(mèng)想，那就是，做一名有活力，有個(gè)性的老師！做一名大膽創(chuàng)新，不斷進(jìn)取的老師！永遠(yuǎn)不“out”！
在我的教書生涯中，我還有許多不足的地方，好有許多需要向在座的老師學(xué)習(xí)的，需要向全校的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。古人說得好：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！蔽蚁嘈牛蹅兝酥械慕處煻际莾�(yōu)秀的教師。我們將不忘教師的使命，在教育這片沃土上，用心耕耘，為我校的明天繪就一幅“喜看稻菽千重浪，欣聽花果作滔聲”的豐收?qǐng)D！
關(guān)于青年干部座談會(huì)發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
我叫，是xx鎮(zhèn)的一名基層團(tuán)干。在五四青年節(jié)到來之際，能夠作為基層團(tuán)干代表在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。
作為一名基層團(tuán)干部，五四精神一直激勵(lì)著我不斷進(jìn)取、奮發(fā)向上。青春的氣息令我朝氣蓬勃，激情滿懷；我們的工作始終在不斷進(jìn)步。過去的一年，在團(tuán)縣委的領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心和支持下，我們深入基層，貼近青年、聯(lián)系青年、服務(wù)青年。扎實(shí)開展了青年志愿者工作，引導(dǎo)團(tuán)員青年投身志愿服務(wù)活動(dòng)；召開寒暑假返鄉(xiāng)大學(xué)生青年座談會(huì)，及時(shí)了解掌握大學(xué)生青年動(dòng)態(tài)；建立了“龍?jiān)磯挝⒂崱惫娞?hào)和龍?jiān)磯吻嗄杲涣魅�，�?shí)時(shí)為青年排憂解難；開展了關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，傳遞愛心與正能量；點(diǎn)亮了70余個(gè)微心愿，搭建了社會(huì)愛心人士與青少年之間的橋梁。
“青春如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)”作為一名團(tuán)的干部，如何在共青團(tuán)的工作道路上唱響屬于自己的青春之歌呢？
首先，要堅(jiān)持服務(wù)大局，服務(wù)發(fā)展，作好黨的助手和后備軍。共青團(tuán)組織作為黨的助手和后備軍，應(yīng)時(shí)刻關(guān)注黨委、政府的戰(zhàn)略部署和重點(diǎn)工作，并自覺的將團(tuán)的工作置于大局之中去思考、去把握，去推進(jìn)。“打好六大攻堅(jiān)戰(zhàn)”和“建設(shè)五個(gè)全南”是我縣縣委、縣政府立足實(shí)際、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)做出的重大決策部署，我們基層團(tuán)組織應(yīng)積極配合這一重點(diǎn)工作，服務(wù)這一大局。通過積極穩(wěn)妥的推進(jìn)“兩紅兩優(yōu)”、最美青年評(píng)選、“青年文明號(hào)”創(chuàng)建等工作，掀起團(tuán)員青年比貢獻(xiàn)、比業(yè)績(jī)、比學(xué)習(xí)的新高潮，為黨和政府培養(yǎng)優(yōu)秀人才和后備力量。廣泛深入開展微心愿、雨露計(jì)劃、愛心助學(xué)、關(guān)愛留守兒童、志愿者服務(wù)等活動(dòng)，幫助貧困家庭解決實(shí)際困難。
其次，要堅(jiān)持服務(wù)青年，服務(wù)團(tuán)員，作好聯(lián)系青年的橋梁和紐帶。服務(wù)青年，維護(hù)廣大青年的根本利益，切實(shí)解決青年的困難苦惱是我們共青團(tuán)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先是要服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)。在當(dāng)前大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的大背景下，幫助青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)就成為了我們服務(wù)青年的重中之重。我們可以通過積極爭(zhēng)取青年創(chuàng)業(yè)小額貸款項(xiàng)目，為有創(chuàng)業(yè)意愿的青年提供必要的資金扶持；開展青年創(chuàng)業(yè)分享會(huì)和青年創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)會(huì)，為創(chuàng)業(yè)青年提供交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。其次是要服務(wù)青年交流交友。針對(duì)青年，尤其是農(nóng)村青年交友難、戀愛難的問題，我們可以通過開展形式多樣的交流聯(lián)誼活動(dòng)，為他們創(chuàng)造更多的交友機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們樹立正確的交友觀、婚戀觀，在社會(huì)交往中展現(xiàn)自我。最后是要服務(wù)青年身心健康。通過加強(qiáng)與學(xué)校的溝通交流，經(jīng)常性的開展法制宣傳、青少年心理輔導(dǎo)以及形式多樣的文體活動(dòng)活動(dòng)，讓青年在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生活。
最后，要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，發(fā)揮好新媒體在團(tuán)工作中的作用。新形勢(shì)下，基層團(tuán)的工作也面臨著巨大的'挑戰(zhàn)。大量農(nóng)村青年外出務(wù)工經(jīng)商，使得農(nóng)村青年分散、不集中、難以聚集，活動(dòng)參與率不高。因此團(tuán)的工作和活動(dòng)開展就要結(jié)合實(shí)際、采用適合青年的方式來開展，而諸如微信、QQ、微博等新媒體，正是當(dāng)前青年人喜歡的溝通交流方式。我們可以通過開通微信、微博公眾號(hào)、建立微信、QQ交流群等方式，加強(qiáng)與青年的日常交流溝通。同時(shí)開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，讓廣大外出的青年也能參與其中。
青春是美好的，但是沒有歷史責(zé)任感和時(shí)代使命感的青春，只能是貧瘠的、庸碌的。我們青年一代，是祖國(guó)的未來，是民族的希望。讓我們?cè)谖逅木竦母姓傧�，以時(shí)不我待的緊迫感，以舍我其誰的責(zé)任感，在我縣“六大攻堅(jiān)戰(zhàn)”和“建設(shè)五個(gè)全南”的火熱實(shí)踐中，譜寫出無愧于青春、無愧于時(shí)代的壯麗篇章！
關(guān)于青年干部座談會(huì)發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
現(xiàn)在坐在這里，我心里忐忑不安。因?yàn)榻裉煳覀兊纳矸菔墙處�，而目前的教育現(xiàn)狀又讓人堪憂。
之前我一直把當(dāng)前教育體制問題當(dāng)作是造成目前種種現(xiàn)狀的根本原因，但是現(xiàn)在我不這樣想了。有一天我在王小波文集里看到了這樣一個(gè)故事：過去歐洲有個(gè)小島，島上的苦役犯每天的工作是從東面挑起滿滿地一擔(dān)水，走過崎嶇的山路，到島的西面把水倒掉。這個(gè)島的東面是地中海，西面也是地中海。既然是地中海，所以是通著的。我們能夠感覺到苦役犯的痛苦，他們的痛苦倒不在于工作的繁重，而在于工作的.無聊。我在想我們每天是不是同樣做著苦役犯的工作？每天都在機(jī)械重復(fù)？
有時(shí)候，我們會(huì)抱怨在學(xué)校的生活每天都是這個(gè)樣子，按部就班；有時(shí)候，我們又會(huì)直接照抄別人的經(jīng)驗(yàn)，不管這種經(jīng)驗(yàn)是多少年前的；有時(shí)候，我們又開始抱怨這種生活的無聊透頂了，就像苦役犯一樣。
我覺得他們是在用“墨守成規(guī)”這個(gè)詞語在懲罰那些苦役犯。墨守成規(guī)可以為我們節(jié)省許多時(shí)間，也可以挽救我們那可憐的腦細(xì)胞，可是帶給孩子的影響卻比死幾個(gè)腦細(xì)胞，浪費(fèi)點(diǎn)時(shí)間要惡劣得多。因?yàn)�，久而久之，教育只得淪落成為謀生的工具或者成為三百六十行里普通的一行，但是實(shí)際上我們的對(duì)象是鮮活的個(gè)體，是有思想意識(shí)的個(gè)體。
我總聽說人需要有種“擔(dān)當(dāng)”，我想我們青年人更應(yīng)如此吧。之前轟轟烈烈的教育改革現(xiàn)在好像進(jìn)入了反思期、冷靜期。憑良心，目前的教育確實(shí)要改，不管是德育還是教學(xué)，可是我們常常在沒有絲毫嘗試的情況下便斷言改革只是上層玩政治的一種游戲，不必當(dāng)真。即使當(dāng)真，我們幾個(gè)無助的個(gè)體在強(qiáng)大的阻力面前似乎表現(xiàn)得毫無價(jià)值。當(dāng)我們?cè)诒г垢母餂Q策者不能深入基層調(diào)研而夸夸其談，當(dāng)我們?cè)诒г篂槭裁磳掖谓逃母锢鲜遣荒茏叩絼倮税兜臅r(shí)候，我們也可以停下來想想，我們正在做什么？當(dāng)我們站在一邊冷眼旁觀的時(shí)候，我們自己充當(dāng)了阻力的角色。
也許我們還會(huì)抱怨機(jī)會(huì)眷顧我們太少，也會(huì)我們還會(huì)抱怨同行怎么經(jīng)常得獎(jiǎng)，也會(huì)我們還會(huì)抱怨學(xué)校不重視我們，也許我們還會(huì)抱怨學(xué)生不理解我們，也許我們還會(huì)抱怨為什么自己會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子？網(wǎng)絡(luò)最近流行這樣兩句話：一是什么都是浮云；二是畢業(yè)了，喝酒了，糊涂了。
我們選擇教師，注定了我們不能做出轟轟烈烈的事情，當(dāng)然，我不否認(rèn)我們每個(gè)青年人都有“英雄情結(jié)”�？墒菍W(xué)校沒什么大事要我們做。我們可以觀察一下做父母的人，他們照顧孩子的工作也比較瑣碎。我想，我們做不到大事，但是把小事做好了，就做得到“偉大”。
有一天，白居易（唐代的那個(gè)詩人）問鳥巢（跟國(guó)家體育館的關(guān)系尚待考證）禪師：“佛法的大意是什么？”鳥巢一看，這個(gè)小年輕如此好學(xué)，便打算授以真?zhèn)�。鳥巢禪師從容說到：“諸惡莫作，眾善奉行�！卑拙右妆强缀吡艘宦曊f：“三歲兒童便知道了�！蔽覀兛梢源┰揭幌拢胂氚拙右妆强纵p哼的這一聲的畫外音：小樣，你再把我當(dāng)?shù)椭莾和�，我就飛過去一板磚。我們?cè)诶碚撋峡赡鼙容^支持白居易。事實(shí)上，白居易比較紳士，不輕易使用板磚。鳥巢禪師顯然看出了白居易的小伎倆，解釋說：“雖然三歲小孩都知道，但是八十老翁未必能做到�！卑拙右走@才心中服膺，施禮退下了。
什么是佛法的大意？“諸惡莫作，眾善奉行”。這是一個(gè)大境界，有心的人才會(huì)做到。這不是我們關(guān)注的重點(diǎn)，因?yàn)槲蚁嘈糯蠹覍?duì)紅塵還是很熱愛的。佛法，強(qiáng)調(diào)的是一種心境的修為，而不是簡(jiǎn)單的生存方式的改變一一吃齋念佛。我們要關(guān)注的是鳥巢的解釋，知道不等于做到。教育也是這樣，我們從大學(xué)出來前都是高智商的人，我們應(yīng)該都知道教育的內(nèi)核是什么。但光知道肯定不行，需要去做。
關(guān)于青年干部座談會(huì)發(fā)言稿 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
感謝院黨組和郭院長(zhǎng)讓我“踩著青春的尾巴”參加今天下午的座談會(huì)。下面，就青年法官應(yīng)如何樹立法官職業(yè)榮譽(yù)感談?wù)剛�(gè)人體會(huì)。
一、對(duì)法官職業(yè)榮譽(yù)感的初淺認(rèn)知
職業(yè)榮譽(yù)感，指從事某種職業(yè)的個(gè)體或群眾出于對(duì)自己所從事職業(yè)的尊重和熱愛，并由此產(chǎn)生的一個(gè)種榮辱情感，映射出一種優(yōu)秀的良性進(jìn)取的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)境界。它是一種強(qiáng)大而自覺的精神力量，是特別真正意義上職業(yè)成效顯著的分水嶺，能激發(fā)責(zé)任心，催生創(chuàng)造力。
有職業(yè)榮譽(yù)感的法官，自然會(huì)對(duì)追求司法公正與效率有清醒的認(rèn)識(shí)和高度的認(rèn)識(shí)，勤勉敬變形，忠于職守，有公正行事的意愿并付諸實(shí)踐，自覺維護(hù)法官和法官的良好形象。宋魚水、陳燕萍及我們身邊的楊宗文等優(yōu)秀法官，正是緣于強(qiáng)烈的職業(yè)榮譽(yù)感，才使他們更深刻地理解公眾對(duì)法律公正的期盼，以及法院的裁判對(duì)社會(huì)意味著什么，從而恪守法官職業(yè)道德，胸懷民眾，兢兢業(yè)業(yè)，重復(fù)的事情用心做，用心的事情重復(fù)地做。作為一名法官，如果沒有職業(yè)榮譽(yù)感，必然欠缺做事的責(zé)任心，應(yīng)付了事，缺少一種蓬勃的.生機(jī)和持續(xù)的感染力。更有甚者，由于職業(yè)榮譽(yù)感的缺失，法律守護(hù)者變成公正的踐踏者，徇私舞弊，貪贓枉法，嚴(yán)重影響法院和法官形象，損害了廣大社會(huì)公眾對(duì)法制的信心。
二、樹立法官職業(yè)榮譽(yù)感須具備五種品德
總理在五四前夕與首都各界青年代表座談時(shí)，對(duì)青年人提出了五點(diǎn)希望：有理想、善學(xué)習(xí)、講道德、要自立、勇奮斗。特此，我說說個(gè)人認(rèn)識(shí)，有理想，作為青年法官，必須牢固樹立為祖國(guó)法治事業(yè)貢獻(xiàn)畢業(yè)力量的遠(yuǎn)大理想，并矢志不渝的予以堅(jiān)持；善學(xué)習(xí)，除了對(duì)法律專業(yè)和技能學(xué)習(xí)外，對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、歷史、科技等學(xué)習(xí)也必須均有涉獵，同時(shí)要學(xué)會(huì)做人；講道德，這是履行社會(huì)責(zé)任的基本要求；要自立，要在工作、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成獨(dú)立思考珠良好習(xí)慣，積極發(fā)現(xiàn)、探索真相，并勇于堅(jiān)持真正；勇奮斗，要結(jié)合工作、崗位等個(gè)人實(shí)際，確立人生近期、遠(yuǎn)期奮斗目的，并以堅(jiān)忍不拔的精神努力奮斗。
青年法官作為公平正義的守護(hù)者，樹立良好的職業(yè)榮譽(yù)感，必須具備五種品質(zhì)：一要公正，這是司法工作的精髓，也是對(duì)司法工作的基本要求；二要忠誠，要樹立正確的信念和政治方向，忠于祖國(guó)、忠于人民、忠于法律、忠于事實(shí)；三要勤勉，養(yǎng)成良好的態(tài)度；四要道德，法官要做社會(huì)公德的踐行者和倡導(dǎo)者；五要奉獻(xiàn)，這是法官職業(yè)的基本要求，法官是奉獻(xiàn)者而不是索取者。
三、法官職業(yè)榮譽(yù)感的塑造途徑
一要自律。作為個(gè)體，要注重修煉平常心，不以特權(quán)階層自居，珍視公眾信任，潔身自愛，謹(jǐn)慎自律，做遵守職業(yè)道德和維護(hù)社會(huì)公德的模范。
二要教育。針對(duì)法官職業(yè)化、正規(guī)化特點(diǎn)，開展多層次、專業(yè)化的教育培訓(xùn)，激發(fā)責(zé)任感，增強(qiáng)自信心。
三要加強(qiáng)人文關(guān)懷。在建立健全職業(yè)保障機(jī)制的同時(shí)，多組織、外出學(xué)習(xí)考察、定期體驗(yàn)、經(jīng)常性文體活動(dòng)等文化建設(shè)；心理疏導(dǎo)，以緩解釋放壓力，建立合理的職業(yè)評(píng)估機(jī)制，提高福利，解決政治待遇，以激發(fā)積極性和創(chuàng)造性。
四要注重榜樣引導(dǎo)。注重正面典型的挖掘和引導(dǎo)，反面典型的警醒、教育、懲處，監(jiān)督并重，真正樹立公正、廉潔、為民的司法核心價(jià)值觀。
以上發(fā)言，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。