學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿經(jīng)典（精選31篇）
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿經(jīng)典 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天我演講的題目是《態(tài)度決定一切》
中學(xué)時(shí)代是人生的春天，是青少年長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、形成人生觀的一個(gè)十分重要的階段。但在此學(xué)習(xí)階段，卻有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感覺到很吃力。因此，明確為什么學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)，是每一個(gè)中學(xué)生必須認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)的問題。
知識(shí)像海洋那樣遼闊，像大山那樣宏偉。一個(gè)人無(wú)論天資多么高，精力多么充沛，毅力多么頑強(qiáng)，學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越，也不可能把所有知識(shí)學(xué)都學(xué)會(huì)。有的同學(xué)總想學(xué)到一切，他們希望一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花，可是，事實(shí)告訴我們：這是不可能的!我們必須從第一步做起，一步一個(gè)腳印，腳塌實(shí)地的走下去，才有可能度過(guò)那個(gè)遼闊的大海、攀上那座宏偉的大山。
知識(shí)的學(xué)習(xí)，單靠認(rèn)真聽講、死記硬背是不行的。相傳有一個(gè)人巧遇一位仙翁，仙翁點(diǎn)石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭。 這個(gè)人為什么要指頭呢?因?yàn)樗�，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點(diǎn)石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。古人說(shuō)：“受之以魚，只供一飯之需， 教人已漁，則終身受用無(wú)窮”，也就是這個(gè)道理。
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段、方式和途徑。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生和運(yùn)用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出艱苦的努力，需要持之以恒的精神。只有每天堅(jiān)持不懈，日久天長(zhǎng)，學(xué)習(xí)才可能成為自覺的行為，從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。所以，學(xué)習(xí)方法，并沒有什么捷徑，它只是踏踏實(shí)實(shí)、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的各項(xiàng)具體措施。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”智力相同的兩個(gè)學(xué)生有無(wú)學(xué)習(xí)計(jì)劃，直接影響到學(xué)習(xí)效果�？茖W(xué)的利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。
態(tài)度決定一切!同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，熱愛學(xué)習(xí)，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，一步一個(gè)腳印，那你一定會(huì)收獲頗豐!
我的演講完畢，謝謝大家!
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿經(jīng)典 篇2
史實(shí)使人明智,詩(shī)書使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密，可見學(xué)習(xí)的重要性。那么，怎樣才能有效地學(xué)習(xí)呢?
首先，應(yīng)當(dāng)要有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣�？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”的確，學(xué)習(xí)首當(dāng)其沖要有興趣。被譽(yù)為“哥德巴赫猜想第一人”的陳景潤(rùn)，正是源于對(duì)數(shù)學(xué)濃厚的興趣，才能在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得如此輝煌的成就。而所謂的“厭學(xué)”也是由于缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的興趣而產(chǎn)生的。如此看來(lái)，興趣之于我們，它的重要性同樣是不可小覷的。
在具備學(xué)習(xí)的興趣之后，要有合理適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)和正確的方法。如果好高騖遠(yuǎn)，為自己定下難以達(dá)到的目標(biāo)，抑或者是努力了卻沒有正確的方法，那么往往會(huì)南轅北轍，適得其反。語(yǔ)文需理解性記憶與良好的閱讀能力，英語(yǔ)全憑詞匯的積累與扎實(shí)的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)則在于熟能生巧，思維敏捷靈活。所以，為自己定制一個(gè)長(zhǎng)期的合理的目標(biāo)和深諳學(xué)習(xí)的方法，同樣是非常重要的。
有了適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，便要往這一個(gè)方向卯足全力去實(shí)現(xiàn)它。這便需要有持之以恒的毅力和孜孜不倦的態(tài)度。有這樣一個(gè)故事：一位老師在琴房中彈奏《致愛麗絲》，旋律流暢優(yōu)美。一名學(xué)生羨慕地問她：“我能這樣熟悉地演奏這首曲子需要多長(zhǎng)時(shí)間?” 她微笑著說(shuō)：“10分鐘。”學(xué)生驚詫不已，認(rèn)為老師在說(shuō)玩笑話。原來(lái)，她在每一個(gè)課間的短短10分鐘內(nèi)，都會(huì)來(lái)到琴房里練琴，從最初的音階開始。久而久之，便達(dá)到了爐火純青的地步。
這一個(gè)簡(jiǎn)短的故事卻令人深思。為學(xué)之道，滴水穿石。10分鐘的時(shí)間并不長(zhǎng)，但再輝煌的成就，亦是由無(wú)數(shù)個(gè)10分鐘累積的成果。就以我自己為例，平常，我經(jīng)常會(huì)在空暇時(shí)抽出一些時(shí)間來(lái)寫日記，記錄下自己些許細(xì)微的感觸或是平淡生活中的點(diǎn)滴。哪怕這些日記不是長(zhǎng)篇大論，通常只是一篇篇“豆腐塊”，但這樣持之以恒地寫日記，也使我受益匪淺。在為荏苒而過(guò)的歲月留下一些記憶的同時(shí)，也為考場(chǎng)作文積累了素材。
我相信，如果能將以上幾點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際的學(xué)習(xí)中去，必定能為自己的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的地基，那么，學(xué)習(xí)便會(huì)變得事半功倍。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿經(jīng)典 篇3
注：本文檔有配套ppt，請(qǐng)搜：態(tài)度決定成敗_班會(huì)課_課件_PPT (1) 親愛的同學(xué)們，敬愛的老師們，大家好!本次我們的班隊(duì)主題是“態(tài)度決定成敗”!
首先，先讓我們了解一下態(tài)度的定義，大家知道什么是態(tài)度嗎? 態(tài)度：指人的舉止動(dòng)作;對(duì)于事物的立場(chǎng)或看法;
態(tài)度：是你向他人表達(dá)心情的方式;
態(tài)度：也是你對(duì)具體做法、反應(yīng)的取舍;
態(tài)度：行動(dòng)的內(nèi)在因素。
為了讓我們更深層次的了解態(tài)度的意義，下面請(qǐng)大家聽一則小故事——倒霉的棺材：很久以前，有兩個(gè)秀才一起上京趕考。行走之間，巧遇出殯的隊(duì)伍，正抬著棺材哭天喊地。甲秀才大呼倒霉：“剛出門就碰上這等倒霉事真是出門不利!呸!呸!呸!”。一路上甲秀才嘮嘮叨叨，愁眉不展。終于到了考試的那一天，進(jìn)得考場(chǎng)腦袋短路。乙秀才見到棺材起先也感到不是滋味。但他轉(zhuǎn)念一想：“咦!棺材，棺材，有官有財(cái)!真是個(gè)好兆頭啊。”。于是乎精神百倍，加倍努力。大家猜一下甲秀才和乙秀才最后的結(jié)果會(huì)是什么呢?(答：甲秀才名落孫山，乙秀才高中)
這個(gè)故事給了大家什么啟示呢?
這個(gè)故事啟示大家任何事情都有兩面性，關(guān)鍵是看當(dāng)事者以怎樣的態(tài)度對(duì)待它，積極的態(tài)度創(chuàng)造人生，消極的態(tài)度消耗人生。積極的態(tài)度像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮，消極的心像月亮，初一十五不一樣，態(tài)度
決定成敗。
不同的態(tài)度就能導(dǎo)致不同的結(jié)果，如果你選擇正面，就能樂觀自信，勇敢地應(yīng)對(duì)一切;而你選擇反面，就只能緊鎖眉頭，郁郁寡歡，最終成為人生的失敗者。
積極的態(tài)度，那么積極態(tài)度的特征有哪些呢?
積極的態(tài)度就是向上的、進(jìn)取的;樂觀的;當(dāng)你樂觀時(shí)，覺得一切會(huì)很順利，你就傳達(dá)出一種積極的態(tài)度，人們通常也會(huì)做出友好的反應(yīng)。創(chuàng)造性的、歡樂的、有希望的。所以希望大家要經(jīng)常保持微笑，每天問自己：今天你微笑了嗎?
下面輕松一刻，讓我們做一個(gè)“口”字游戲，規(guī)則是在“口”字上加兩筆，使它變成另外一個(gè)字。時(shí)間兩分鐘。
搶答開始!!
請(qǐng)大家看一下黑板上的答案吧
下面，讓我們明確學(xué)習(xí)態(tài)度：我國(guó)心理學(xué)工作者近些年來(lái)曾對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。研究結(jié)果表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅直接影響學(xué)習(xí)行為，而且還直接影響著學(xué)習(xí)成績(jī)。上課注意聽講，按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真的學(xué)習(xí)成績(jī)也較優(yōu)良。相反，而那些對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)無(wú)用，學(xué)生，課堂行為問題多，態(tài)度差勁，學(xué)習(xí)成績(jī)也差。
據(jù)上述研究結(jié)果可見，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞與其學(xué)習(xí)效果密切相關(guān)。在學(xué)校情境里，如果其它條件基本相等，學(xué)習(xí)態(tài)度好的學(xué)生，其學(xué)習(xí)效果總是遠(yuǎn)勝于學(xué)習(xí)態(tài)度差的。
下面讓我們明確學(xué)習(xí)態(tài)度?
我們要用用謙卑的態(tài)度去學(xué)習(xí)。謙卑使人進(jìn)步，驕傲使人退步。越成熟的稻子，頭越低。
用舍得的態(tài)度去學(xué)習(xí)。舍得投入時(shí)間和金錢。
用改變的態(tài)度去學(xué)習(xí)。最有效的學(xué)習(xí)，就是改變自己的思維習(xí)慣和行為。
用珍惜的態(tài)度去學(xué)習(xí)。珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
下面，歡迎我們班的進(jìn)步之星演講他的學(xué)習(xí)心得，大家掌聲歡迎! 謝謝他的精彩的演講!!
同學(xué)們要知道，人在世界上，不僅僅需要學(xué)習(xí)態(tài)度，當(dāng)我們步入社會(huì)后，更需要工作的態(tài)度!所以，了解一個(gè)人的工作態(tài)度，就是了解了那個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度，這也就是他志向的表示。
下面就工作態(tài)度為大家?guī)?lái)一則小故事：
A、B、C到一家建筑公司應(yīng)聘。他們?cè)诒姸嗟膽?yīng)聘者是脫穎而出。最后，公司的人力資源部經(jīng)理帶他們來(lái)到了一處工地。告訴他們，每人負(fù)責(zé)把一堆散落的磚頭碼成一個(gè)方垛。
A、B兩人有些不樂意，說(shuō)：我們不是被錄取了嗎?干嗎還讓我們干這個(gè)?我們又不是來(lái)應(yīng)聘這個(gè)崗位的。
只有C什么也沒說(shuō)，開始干起來(lái)。干到了中午。A、B又說(shuō)：經(jīng)理反正不在，我們歇會(huì)吧。
等到經(jīng)理來(lái)了以后，A、B只完成了三分之一的工作量，而C只有十幾塊就碼齊了。午飯后，只有C按時(shí)完成了任務(wù)。
最后，人力資源經(jīng)理對(duì)他們說(shuō)：我們公司這次只聘任一位設(shè)計(jì)師，是C。至于為什么?你們自己想一想，我在遠(yuǎn)處看得很清楚。 大家知道為什么嗎?
答：因?yàn)镃表現(xiàn)出來(lái)的正是一種任何時(shí)候都對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，這樣的員工無(wú)論走到哪里都會(huì)受到歡迎的!!
點(diǎn)燃你工作的激情：有人問三位砌磚的工人：“請(qǐng)問你們?cè)谧鍪裁?” A工人沒好氣的回答：“在做什么?我正在用這個(gè)重得要命的鐵錘，來(lái)敲碎這些該死的石頭。”
B工人無(wú)奈的回答：“為了每天30元的工資。若不是為了一家人的溫飽，誰(shuí)愿意干這份敲石頭的粗活?”
C工人眼中閃爍著喜悅：“我正參與興建這座雄偉無(wú)比的奧運(yùn)會(huì)比賽體育館 。落成之后，這里可以容納許多人參賽者和觀眾。 這三個(gè)人的工作態(tài)度各有什么特點(diǎn)呢?
答：第一、二人：消極、頹廢、厭倦 第三個(gè)人：熱情、以工作為榮
下面送給大家一段話：
無(wú)論你的工作是什么，你都要保持一種樂觀的態(tài)度去面對(duì)它。不要忘記工作給你帶來(lái)的榮譽(yù)，不要忘記你的責(zé)任，更不要忘記你的使命。 坦然的接受工作的一切，除了益處和快樂，還有艱辛和忍耐。
我們要知道把一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事情做好就是不平凡!
股神巴菲特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：任何人都有能力做到我所做的一
切，甚至超越我，但實(shí)際上有的人能做到，有的人做不到。那些做不到的人并不是世界不允許他們成為巴菲特，而是他們自身的原因，這個(gè)原因就是個(gè)人態(tài)度。人與人之間原本只有很小的差異，但這個(gè)很小的差異卻造成了巨大的落差。這個(gè)很小的差異就是他們具備的態(tài)度是積極的還是消極的。巨大的落差就是成功與失敗之間的落差。 下面請(qǐng)各組宣誓你們的口號(hào)和今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)!!!
Dream high組——口號(hào)：Dream high， Dream high， high !High! High!目標(biāo)：刻苦學(xué)習(xí) ，努力前進(jìn)!
強(qiáng)魂毅魄組——口號(hào)：天地朽而我組不朽，日月滅而我組不滅，我組精神永存!目標(biāo)：遵規(guī)守紀(jì)，文明待人，全面提升!
依xo組——口號(hào)：四人一心，齊力創(chuàng)新。We are one! 目標(biāo)：不做倒數(shù)第一，科目及格;沖進(jìn)前五!加油!加油!再加油!
Moon組——口號(hào)：勤奮學(xué)習(xí)，努力好學(xué)，欣欣向榮，永不言敗! 目標(biāo)：努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做到最好!
麗佳創(chuàng)新組——口號(hào)：積極上進(jìn)，遵規(guī)守紀(jì)，永爭(zhēng)頭名!目標(biāo)：奮發(fā)向上，永爭(zhēng)第一!
F(Y)組——口號(hào)：我就是我，不一樣的煙火! 目標(biāo)：期末考試超越全部小組!
Little tree組——口號(hào)：小樹小樹，茁壯成長(zhǎng)，不畏風(fēng)雨，頂天立地! 目標(biāo)：全面提高成績(jī)與素質(zhì)!
勇躍升威組——口號(hào)：旭日東升，勇攀高峰，顯我雄威! 目標(biāo)：不做班級(jí)倒數(shù)第一!
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿經(jīng)典 篇4
通過(guò)這次半期考試，我挑出了幾個(gè)考的比較好的學(xué)科，總結(jié)了學(xué)習(xí)這幾科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
一、 數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)對(duì)于很多同學(xué)來(lái)講是個(gè)很困難的學(xué)科，尤其是我們這學(xué)期學(xué)的函數(shù)。其實(shí)我開始學(xué)函數(shù)的時(shí)候也是焦頭爛額的，甚至連一道簡(jiǎn)單的題都要想半天。其實(shí)，學(xué)函數(shù)最重要的就是畫圖。可以這么說(shuō)，圖不是萬(wàn)能的，但是沒有圖是萬(wàn)萬(wàn)不能的。這就是我們經(jīng)常說(shuō)的數(shù)形結(jié)合。至于更難一點(diǎn)的題，比如用待定系數(shù)法解題，正比例和反比例相結(jié)合一類的，那就要跟著題的思路來(lái)，一句一句的讀懂題，題上說(shuō)的成正比列，就寫個(gè)正比例，未知數(shù)就用字母，反正這一類的題到最后都要用代入法，消元之后就只剩下計(jì)算了。
二、 物理：物理和數(shù)學(xué)一樣，都是很抽象的東西，要把抽象變得形象，那么就還是離不開圖。只不過(guò)物理畫圖不一定要畫在紙上，你如果覺得你的想象力較強(qiáng)，你完全可以把圖畫在你的腦中。因?yàn)檫@些圖不用標(biāo)數(shù)據(jù)，只要明白了原理，根據(jù)原理找到對(duì)應(yīng)公式就行了。但在這之前，你得把所有的公式概念記祝
三、 英語(yǔ)：熟練單詞和句型是學(xué)好英語(yǔ)的重點(diǎn)。如果只顧著把單詞掌握好，那么在造句子時(shí)，雖然單詞都會(huì)，可不熟悉句型也無(wú)濟(jì)于事。所以，兩者并用，才能事半功倍。至于英語(yǔ)課文，不用死記硬背。我個(gè)人覺得，背不了課文沒關(guān)系，讀熟才最重要。能記得其中比較具有代表性的句子就行。聽磁帶朗讀可以增強(qiáng)語(yǔ)感。聽英文歌曲，可以提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
書山有路勤為徑�？偠灾�，學(xué)習(xí)最重要的還是勤奮。數(shù)學(xué)和物理要勤做題，英語(yǔ)和語(yǔ)文要勤看書，多記。背誦科目就更要多背了。最后，祝大家在下一次考試中能夠取得理想的成績(jī)。
我的演講完畢，謝謝大家。
想必同學(xué)們對(duì)成績(jī)的提高很渴望吧當(dāng)你看到別人優(yōu)秀的成績(jī)時(shí),你一定會(huì)產(chǎn)這種愿望:如果那個(gè)人是那該多好啊!我也會(huì)有這種愿望.我認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)大多數(shù)都是按照這種方式——勤學(xué)善思+適當(dāng)?shù)姆椒?少說(shuō)廢話進(jìn)行學(xué)習(xí)的.
學(xué)習(xí)英語(yǔ),第一,你要對(duì)它有一種興趣,有的同學(xué)可偏偏就對(duì)它沒有興趣甚至有厭惡的情緒,這可怎么辦呢你可以試著去想象一下關(guān)于學(xué)會(huì)與不學(xué)會(huì)英語(yǔ)的后果.如:你可以想象一下假如有一天,我能和外國(guó)人面對(duì)面地交流時(shí)能說(shuō)出一口流利的英語(yǔ),我又想象一下:如果有一天,由于英語(yǔ)不過(guò)關(guān),帶來(lái)許多的不便等;也許這樣你會(huì)產(chǎn)生這種:想學(xué)英語(yǔ),以為英語(yǔ)是一項(xiàng)重要的科目.這種或許會(huì)產(chǎn)生興趣.
有了興趣,就有方法地去學(xué).英語(yǔ)是一門語(yǔ)言,是人類交通的工具,你必須通過(guò)讀的途徑
來(lái)將它學(xué)會(huì),我覺得:可以這么說(shuō)讀是學(xué)生英語(yǔ)的關(guān)鍵,可要是不懂讀呢不要緊,有老師,同學(xué),大膽地向她們請(qǐng)教,然后每天堅(jiān)持讀半小時(shí)的書.要注意老師或同學(xué)教你的時(shí)候,是如何發(fā)音的,嘴型又是如何的,這樣讀出來(lái)的音才準(zhǔn). 接下來(lái)就是背單詞這一關(guān)了.可以采用音標(biāo)記憶法.記住一個(gè)單詞里對(duì)應(yīng)字母音標(biāo)的讀法.然后一邊讀一邊按照讀音的那個(gè)字母寫下來(lái).有些是不發(fā)音的,要多注意.這樣的記法對(duì)我而言是挺管用的.過(guò)后還要及時(shí)復(fù)習(xí),溫故而知新.最后還要記住一些語(yǔ)法和時(shí)態(tài),主要掌握它的性質(zhì),結(jié)構(gòu),了解一些標(biāo)志.
我個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是這樣,你們?nèi)绻X得對(duì)自己管用的話,不妨試一下,只要采用適合自己的方法,即使不會(huì)最棒,也會(huì)有所提高的.
非常高興今天能在這里與大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),我們正處于人生旅途的花季,同學(xué)少年,風(fēng)華正茂.初中階段正是/人的身心和智能發(fā)民展最為迅速,最為顯著的時(shí)期,也是我們掌握知識(shí),塑造自我的黃金時(shí)期.為了使我們的學(xué)習(xí)更有效率,下面,我就和大家一起交流一些我的學(xué)習(xí)方法供大家共同探討.
首先,要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài).一個(gè)人能否取得成功完全要取決于自己的心態(tài).面對(duì)困難時(shí),我的心態(tài)總是積極向上的;面對(duì)成功,我的心態(tài)是謙虛進(jìn)取的.另外,一定要對(duì)自己有信心,成功的人總會(huì)有辦法的,而失敗的人,總是為自己找借口,要持著成功的心態(tài)去學(xué)習(xí).
除了擁有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)外,其次就要講到學(xué)習(xí)方法了.也許許多同學(xué)都會(huì)有同感,學(xué)習(xí)八科目的確覺得時(shí)間緊迫.我記得魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:'時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的.'那么,時(shí)間應(yīng)該怎樣擠呢比如,兩個(gè)6:30,也可以提前一點(diǎn)到教室,第三節(jié)自修等.不過(guò)課間的時(shí)候,就不要擠了,應(yīng)該多到教室外面多起動(dòng)走動(dòng),這樣下一節(jié)課的精神狀態(tài)就會(huì)好一些了.
有了充足的學(xué)習(xí)時(shí)間外,還要掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法.比如說(shuō):英語(yǔ)這一科,在課前應(yīng)該先掌握單詞,懂得默寫,懂得它本身的中文意思.這樣一課課地積累詞匯量,接著,就到掌握每一課的詞組,也是一課課地積累.最后,在掌握單詞和詞組的前提下,經(jīng)常朗朗課文,增強(qiáng)自己的語(yǔ)感,只要堅(jiān)持下去就像看到成功的矚光. 對(duì)于地理這一科目,在掌握其知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上,要學(xué)會(huì)用基礎(chǔ)知識(shí)去分析一些地理問題,培養(yǎng)自己的情感價(jià)值觀.其次,要學(xué)會(huì)看地圖,地形圖,等高線圖等.對(duì)于需要記憶的知識(shí),要牢牢記住相對(duì)知識(shí).
以上就是我的學(xué)習(xí)方法,希望大家能根據(jù)自己的實(shí)際情況用到你們的學(xué)習(xí)中去,也許會(huì)有意想不到的收獲.替自己的加油!
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿經(jīng)典 篇5
大家好，我很高興得到這個(gè)殊榮。首先要感謝我的班主任李香梅老師，是您的循循善誘和精心的教導(dǎo)使我各個(gè)方面得以健康的成長(zhǎng)；我還要感謝我的同學(xué)們，您們優(yōu)秀的學(xué)習(xí)精神和濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，是每天激發(fā)我勤奮向上的動(dòng)力；我同樣要感謝所有教過(guò)我和沒有教過(guò)我的華英學(xué)校的老師、校領(lǐng)導(dǎo)和員工，是您們的共同努力給這所學(xué)校營(yíng)造了一個(gè)良好的校風(fēng)，使我和我的同學(xué)們有了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我衷心的感謝您們！
回首一年的學(xué)習(xí)生活，我深深地感覺到，我之所以取得了較好的成績(jī)，離不開我們班的老師和同學(xué)所營(yíng)造的良好學(xué)習(xí)氣氛。比如我們班的經(jīng)常拿一些問題互相討論，這無(wú)形中也是一種復(fù)習(xí)，也常常讓我更容易發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)還有哪些缺漏。但是為什么我考得更好一點(diǎn)呢？我想是因?yàn)槲腋辉敢廨p易放過(guò)這些問題。我看到有一些同學(xué)遇到問題，有時(shí)想不出來(lái)也就算了，但換了我就一定要弄明白它，否則就渾身不舒服。我覺得應(yīng)該以一種如獲至寶的心情對(duì)待我遇到的每一個(gè)問題，我往往用大大的問號(hào)給問題一個(gè)一個(gè)貼上標(biāo)簽，直到我徹底弄明白它。
這幾年來(lái)，我有過(guò)迷惘，也摔過(guò)跤，總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)只有一條：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我知道這很老套，但卻是大實(shí)話。那些人人都知道的道理，往往更難去實(shí)行，而這些誰(shuí)都明白的平易道理往往正是真理之所在。勤奮是學(xué)習(xí)，乃至做好其它任何一件事情的最高法則。老有人問我方法，其實(shí)什么方法不是需要克服惰性去實(shí)行呢？那些希望憑借什么絕世妙方來(lái)輕松獲得好成績(jī)的想法，本身就是懶惰的體現(xiàn)。想事倍功半？可能世上也真會(huì)有這樣的技巧，但我總覺得在求知的道路上僅有勤奮的攀登才可能步步領(lǐng)略到新奇的風(fēng)光！
有些同學(xué)說(shuō)：“我每天都花一、兩個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)，為什么還是學(xué)不好？”其實(shí)我也曾經(jīng)有這個(gè)問題，對(duì)此，我解決的方法是用筆不停地寫，就寫我原來(lái)用腦子想、用眼睛看的內(nèi)容。另外還要一章一節(jié)地用筆把知識(shí)進(jìn)行歸納。這些方法固然比這樣看書辛苦得多，但是在紙上清清楚楚地寫一遍比看一百遍都容易入腦。寧愿踏踏實(shí)實(shí)地把知識(shí)真正學(xué)到手而慢一點(diǎn)，也不要浮皮潦草地追求完成任務(wù)。
具體到每一科來(lái)說(shuō)，我想秘訣就是多背多做多寫吧。語(yǔ)文的課文，課外的名作；英語(yǔ)的課文、例句；政治的'概念和觀點(diǎn)，都是理所當(dāng)然要背的；物理和數(shù)學(xué)則要在平時(shí)大量的做題，做完之后一定要對(duì)答案，做的時(shí)候還要不停地聯(lián)想涉及的知識(shí)點(diǎn)特別是概念。做這些看得見摸得著的事情，多種感觀并用，其實(shí)也是為了使自己處在一個(gè)忙碌的狀態(tài)中，這樣能使那人固有的懶惰的天性壓抑起來(lái)。
說(shuō)到惰性，相信我們每個(gè)人都有深切的體會(huì)，那就是常常對(duì)自己說(shuō)：等會(huì)吧，下次吧，明天一定做……之類的東西。我覺得，挑戰(zhàn)惰性最有效的方法使做到“日事日畢，日清日高”并且堅(jiān)持不懈。我現(xiàn)在每天都要寫日記、讀書和體育鍛煉。做這些事的時(shí)候就很能體會(huì)惰性的力量。剛開始的時(shí)候，我還興致勃勃，慢慢地，那股銳氣就消退了，再以后，竟想偷懶，甚至放棄。但所幸我終于由于長(zhǎng)輩的壓力和我自己的毅力堅(jiān)持了下來(lái)。雖然這些事情對(duì)成績(jī)的效果一下子并不顯示出來(lái)，卻讓我養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣，培養(yǎng)了一種不斷同自己的惰性作斗爭(zhēng)的品性。從古今中外所有成功人士身上，我們都能看見這種品性在閃光；勤學(xué)苦練，不斷努力，堅(jiān)持不懈，直到成功！
以上就是我一點(diǎn)粗淺的見識(shí)，希望能給大家一些幫助。再次謝謝大家！
廖xx11/28/20xx
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿經(jīng)典 篇6
樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們
大家早上好，今天我演講的題目是樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)
學(xué)習(xí)是每一個(gè)人終身都必須做的事，是一種享受。有的人，往往投入大量的精力，卻效果甚微;而有的人，常常事半功倍，考試成績(jī)和各方面樣樣優(yōu)秀。在我看來(lái)，方法固然重要，但必須要端正學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)整心態(tài)。
首先，要學(xué)會(huì)投入。投入不單單是要認(rèn)真，更需要你把全身心都融入所做的事情中，也就是說(shuō)忘我。當(dāng)你投入了，專注了，你會(huì)忘記了時(shí)間，忘記了你身邊的一切，你的心中只有自己和所做的事。這時(shí)候，外界的一切干擾都是無(wú)用的，沒有人可以把你和你所做的事情分開。甚至困倦也會(huì)消失，你有一種沖動(dòng)，一定要完成!這是一種崇高的學(xué)習(xí)的境界。
其次，要擁有安定的心態(tài)。你要學(xué)會(huì)沉穩(wěn)。不要心急，不要慌張。要時(shí)不時(shí)停下來(lái)思考一下，冷靜一下。想想自己現(xiàn)在所定的目標(biāo)是否合理，想想自己離目標(biāo)的距離到底有多遠(yuǎn)。適時(shí)地小小的計(jì)劃一下，向目標(biāo)前進(jìn)。其實(shí)，哪怕你什么都不想都可以，就是單純地發(fā)一會(huì)呆，將心氣沉穩(wěn)下來(lái)，這也是一種純凈的學(xué)習(xí)境界。
再者，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己。調(diào)整的不僅僅是學(xué)習(xí)的目標(biāo)、方法，更重要的是心態(tài)。你可以抱著玩世不恭的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)，你也可以抱著必勝的信念來(lái)學(xué)習(xí)，但你要記住，人是要承受一點(diǎn)壓力的，壓力會(huì)成為
你的動(dòng)力。同時(shí)，壓力也是雙刃劍，太過(guò)的壓力會(huì)是心力交瘁。不要把自己放任到任何一個(gè)極端中，因?yàn)檫@樣容易在學(xué)理路上找不到自己的方向。所以，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己，這是一種美好的學(xué)習(xí)境界。
最后，要有一顆自信的心。相信“謀事在人，成事在天”，相信自己的學(xué)習(xí)能力，相信“蒼天不負(fù)有心人”，自信是非常重要的，也是最基本的，它和其他三點(diǎn)相互依附，不可分割，如果你對(duì)自己沒有信心，那么再多的努力和奮斗也是徒勞，只要有了信心，再加上自己的努力和積極的心態(tài)，那么一切都可以盡在你的掌握之中，這是一種積極的學(xué)習(xí)境界。
大家也都清楚，現(xiàn)代社會(huì)就是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，學(xué)習(xí)的過(guò)程就是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程，學(xué)習(xí)成績(jī)受基礎(chǔ)等因素的影響，所以成績(jī)有好有壞，本來(lái)無(wú)可厚非，但是，不思進(jìn)取，自甘落后，就是一種對(duì)自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，最終吃虧的肯定是自己，只要在老師的指導(dǎo)教育下，能主動(dòng)積極地參與學(xué)習(xí)，銘記“勤學(xué)、好問、樂讀、善思”的學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成“樂于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于探索”的學(xué)習(xí)品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極探討好的學(xué)習(xí)方法，自主學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，做課堂的主人，做時(shí)間的主人，做學(xué)習(xí)的主人，就一定能全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)。只要你用心對(duì)待，相信自己，適當(dāng)?shù)淖⒁鈱W(xué)習(xí)的方法，保持良好的復(fù)習(xí)心態(tài)，從容地面對(duì)壓力，你就一定會(huì)超越自己，在人生的道路上，建立自己成功的金字塔!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿經(jīng)典 篇7
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
我是705班的張，很榮幸有機(jī)會(huì)在這里與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。9月，我們一起踏入了“樹人”的校園。相信各種各樣的新生訓(xùn)練營(yíng)在我們的記憶里還是記憶猶新的，只是老人不經(jīng)意的揮了揮衣袖，輕輕的把半個(gè)學(xué)期放進(jìn)了我們的記憶里。
緊張的期中考試結(jié)束了。優(yōu)異的成績(jī)見證了學(xué)生的不懈努力和老師的辛勤工作。我很高興我們?nèi)〉昧诉M(jìn)展。同時(shí)，我代表我的同學(xué)，對(duì)老師說(shuō)，你很努力。
這次期中考試，我取得了滿意的成績(jī)，學(xué)習(xí)上有三把法寶
第一法寶：態(tài)度決定一切。有這么一句話：“冷眼旁觀時(shí)，人生是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情擁抱時(shí)，生活是一只金色的蝴蝶。學(xué)習(xí)也是如此。只有把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要，才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是痛苦。誰(shuí)愿意在抑郁痛苦中學(xué)習(xí)？所以首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情和迫切的需求投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)、克服困難、獲得成功的喜悅。
第二個(gè)法寶：目標(biāo)是進(jìn)步的燈塔。一個(gè)沒有目標(biāo)的人就像一艘迷失在大海中的船，無(wú)法到達(dá)成功的彼岸。在生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定的目標(biāo)。如果你瞄準(zhǔn)目標(biāo)，努力攀登，你就會(huì)成功。所以請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的方向和合適的短期目標(biāo)，通過(guò)不斷的超越來(lái)成長(zhǎng)和成就自己。
第三個(gè)法寶：勤奮是成長(zhǎng)的階梯。學(xué)習(xí)沒有坦途。天上沒有餡餅。不努力就學(xué)不到真正的技能。沒有勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想和幻想。但是勤奮不是簡(jiǎn)單的.忙碌，它需要思考和反思。有的同學(xué)整天忙忙碌碌，卻沒有明顯的進(jìn)步。原因是什么？我想，可能是因?yàn)槿狈λ伎己头此�，我還沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)中的“短板”，課前不預(yù)習(xí)，課堂效率低，課后抄作業(yè)，考試難答。忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的思考，學(xué)習(xí)是高消耗、低效率的進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們從繁忙的工作中抽出時(shí)間，時(shí)不時(shí)反思一下自己的“不足”，努力爭(zhēng)取兩個(gè)收獲！
期中考試結(jié)束了，一次考試不是終點(diǎn)，也不是一生。人生有晴天，也有雨天。你不能控制天氣，但你可以改變你的心情。你不能改變你的外表，但你可以展示你的微笑。你不能改變世界，但你可以改變自己。我們要從一時(shí)的喜悅和一時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱與共，及時(shí)調(diào)整，為人生的下一個(gè)考場(chǎng)做準(zhǔn)備。有句話叫：“人生的路上，想哭就哭，開心就笑，就是不要忘了快點(diǎn)”。
親愛的同學(xué)們，老師們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力。我堅(jiān)信，我們的未來(lái)不是夢(mèng)！
謝謝大家！
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿經(jīng)典 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，友愛的同學(xué)們；
大家下午好！我是來(lái)自初二（1）班的，我很榮幸今日可以站在這個(gè)舞臺(tái)上與各位共享我的學(xué)習(xí)閱歷。
我認(rèn)為最重要的是提高學(xué)習(xí)效率。如何提高學(xué)習(xí)的效率呢？
首先，要讓課堂有效。學(xué)習(xí)最重要的就是課堂，我們大多數(shù)的學(xué)問都來(lái)自課堂，所以我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的根本。抓住課堂就是上課留意力高度集中，細(xì)聽講，多思索，勤練習(xí)，眼隨師動(dòng)，讓自己的思路跟著老師走。同時(shí)，在課堂上還要適當(dāng)?shù)挠浺恍┕P記，讓自己在課后可以更有效率的復(fù)習(xí)。
其次，要培育學(xué)習(xí)的.愛好。我盼望同學(xué)們能夠激發(fā)自己的學(xué)習(xí)愛好�？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！睈酆檬亲詈玫睦蠋�，當(dāng)你對(duì)一個(gè)科目感愛好時(shí)，你就會(huì)仔細(xì)的去鉆研這一科目，所以當(dāng)我們有了深厚的學(xué)習(xí)愛好時(shí)，學(xué)習(xí)就會(huì)主動(dòng)。
再次，在學(xué)習(xí)中保持開心的心情，與同學(xué)們合作也是很重要的。每天有個(gè)好心情，做事潔凈利落，學(xué)習(xí)樂觀投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。比如說(shuō)，你關(guān)心同學(xué)講解某一類的題目，與此同時(shí)，你對(duì)這種題型也進(jìn)行了復(fù)習(xí)，不正是一箭雙雕嗎？
第四，樹立的學(xué)習(xí)目標(biāo)也很重要。拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想但將軍的士兵不是好士兵�！蓖瑯�，學(xué)習(xí)也是一樣的道理。沒有明確的目標(biāo)就沒有奮斗的動(dòng)力，當(dāng)我們命定一個(gè)目標(biāo)時(shí)，我們就會(huì)為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力，這一奮斗的過(guò)程是歡樂的，當(dāng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)，我們又是多么的驕傲。
最終，我認(rèn)為不能盲目的做題，要選做“好”題。每個(gè)題都是圍圍著學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行的，而且很多的題都相類似。我認(rèn)為先要找到要強(qiáng)化的學(xué)問點(diǎn)，然后選擇這個(gè)學(xué)問點(diǎn)的適合自己成果的難題，只需要一兩題就可以了。在做題的過(guò)程中要仔細(xì)體會(huì)，做錯(cuò)時(shí)要分析。之后，還可以選擇少量的綜合性題目，這樣就可以大大的提高你的做題效率。
在我的演講快要結(jié)束的時(shí)候，盼望大家都能在學(xué)習(xí)和生活中，更加努力，超越自我。最終，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，給了我這次珍貴的機(jī)會(huì)，使我有機(jī)會(huì)跟你們溝通。祝大家在今后的生活中身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，心想事成！
我的發(fā)言完畢，感謝大家！
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿經(jīng)典 篇9
法，維護(hù)自身的利益。新中國(guó)成立以來(lái)，一直朝著建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的方略和目標(biāo)在努力。國(guó)家一直在開展普法宣傳教育活動(dòng)，努力地在提高公民的法律意識(shí)，教育公民自覺守法，并且學(xué)會(huì)使用法律武器維護(hù)自己的利益。
多年以來(lái)，我國(guó)的普法工作取得了一定的成效，就似乎電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣，有很多原來(lái)對(duì)法律一無(wú)所知的人，如今都能運(yùn)用法律來(lái)尋求一個(gè)說(shuō)法。隨著普法宣傳教育工作在全國(guó)范圍內(nèi)深入的開展，使得人民群眾逐漸接受了法律意識(shí)的培養(yǎng)，并自覺自愿地運(yùn)用法律。
鄧小平同志早就指出“法制教育要從娃娃抓起”。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們或許只是一個(gè)正在叩響法制大門的學(xué)生，對(duì)所謂的法制只略一二，但是迎著時(shí)代的朝陽(yáng)，法制對(duì)于我們來(lái)說(shuō)再也不是一個(gè)生疏的名詞了，它引導(dǎo)著我們的生活，引導(dǎo)著我們的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)著我們前進(jìn)的步伐。作為21世紀(jì)主人的青少年朋友，只有學(xué)習(xí)、把握必要的法制知識(shí)，才能邁好人生的第一步。人生的路很漫長(zhǎng)，打好基礎(chǔ)是人生之旅的要害所在。我們廣大青少年只有學(xué)習(xí)法制知識(shí)，才能知道什么是合法、什么是違法，學(xué)會(huì)分辨是非，識(shí)別善惡，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，才能清楚地明白“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的道理。同學(xué)們，青少年是國(guó)家的未來(lái)，未來(lái)的國(guó)家是法制國(guó)家。青少年應(yīng)是“德、智、體”全面發(fā)展，才能適應(yīng)建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的需要。
我們今天的中學(xué)生是明天國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)的接班人，將要承擔(dān)依法建設(shè)國(guó)家、依法治理國(guó)家、依法發(fā)展國(guó)家的神圣使命。只有從自己做起，宏揚(yáng)法制精神——學(xué)法、用法、守法，做法制的先鋒，才能在將來(lái)不負(fù)重望，不厚使命，在依法治國(guó)中發(fā)揮更大作用。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿經(jīng)典 篇10
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《好習(xí)慣成就未來(lái)》。
我們知道，人類第一個(gè)進(jìn)入太空的人是蘇聯(lián)的加加林。加加林能成為第一個(gè)遨游太空的人，得益于他做事細(xì)心的良好習(xí)慣。20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，當(dāng)時(shí)在挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，20位宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，在進(jìn)艙門的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋子脫下來(lái)。加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設(shè)計(jì)師科羅廖夫非常感動(dòng)，在他的推薦下，加加林成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說(shuō)，成功從脫鞋開始，其實(shí)我們說(shuō)成功從好習(xí)慣開始。
的確，習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)�？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好的習(xí)慣。魯迅小時(shí)候，因?yàn)橐淮紊蠈W(xué)遲到被老師批評(píng)，于是便在書桌上刻了一個(gè) “早”字，以此來(lái)激勵(lì)自己不再遲到。從那以后，魯迅上學(xué)再也沒有遲到過(guò)，而且養(yǎng)成了“時(shí)時(shí)早，事事早”的好習(xí)慣。正是這一好習(xí)慣，成就了魯迅在中國(guó)乃至世界文學(xué)史上的輝煌業(yè)績(jī)。
愛迪生是人類歷史上最偉大的發(fā)明家，為世界貢獻(xiàn)了1093項(xiàng)發(fā)明，如白熾燈泡、留聲機(jī)等。在世人眼中，愛迪生是個(gè)天才，但他本人卻把自己的成就歸功于勤于思考的好習(xí)慣。愛迪生說(shuō)，“缺乏思考習(xí)慣的人，其實(shí)錯(cuò)過(guò)了生活中最大的快樂�！闭乔谟谒伎嫉暮昧�(xí)慣，造就了天才愛迪生�？梢�，好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成功起著決定性的作用。
同學(xué)們，也許你不是天才，沒有很高的天賦，但你可以通過(guò)自身的努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一旦你擁有了良好的習(xí)慣，它往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間，助你一臂之力。
但好習(xí)慣不是天生的，而是靠一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成的，是一天天努力的結(jié)果。這就需要我們時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格要求自己，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 因此在學(xué)習(xí)中我們要養(yǎng)成：課前預(yù)習(xí)，做到聽課時(shí)心中有數(shù)。課中認(rèn)真聽講、積極思考、大膽發(fā)言，課后通過(guò)認(rèn)真獨(dú)立完成每一次作業(yè)及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。在生活中我們要養(yǎng)成：見到垃圾隨手撿起來(lái)，在樓道里輕聲慢步右行，見到老師主動(dòng)行禮問好，見到班上課桌椅損壞主動(dòng)修理等好習(xí)慣。平常常的小事，其實(shí)，日積月累的話，就可小中見大，小事情中體現(xiàn)高品質(zhì)，小事情中成就大事業(yè)。 “不積跬步，無(wú)以致千里”，質(zhì)的飛躍赤量的積淀，良好道德品質(zhì)的形成應(yīng)是建立于平時(shí)生活的每一小事，每一小處，每一小節(jié)之中
最后，把美國(guó)著名心理學(xué)家威廉？詹姆士的一段話送給大家：
“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！�
謝謝大家。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿經(jīng)典 篇11
尊敬的老師，叔叔、阿姨：
我是楊錚，我將告訴你我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。眾所周知，我曾經(jīng)被人批評(píng)作業(yè)沒做完，但是現(xiàn)在我可以很快做完作業(yè)，有時(shí)間做其他事情，每天打乒乓球，訓(xùn)練到六點(diǎn)，七點(diǎn)做完作業(yè)。秘密是注意力的位置。當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，我應(yīng)該把所有的心思都放在作業(yè)上。寫作業(yè)之前，我應(yīng)該先想想寫完作業(yè)的快樂和慢慢寫作業(yè)的痛苦。然后，當(dāng)我爬過(guò)去的時(shí)候，我可以找到一個(gè)天堂。但是我已經(jīng)很快完成作業(yè)了！看，我現(xiàn)在每天都很開心，說(shuō)話也很自信。即使我之前犯過(guò)很多錯(cuò)誤，但這些錯(cuò)誤都成了絆腳石的墊腳石。北宋名將狄青因少年犯罪被捅了臉。后來(lái)他學(xué)習(xí)刻苦，勇猛善戰(zhàn)，受到皇帝器重。這是什么意思？說(shuō)明一個(gè)人不怕犯錯(cuò)。重要的是犯錯(cuò)后的行動(dòng)。一點(diǎn)瑕疵掩蓋不了一個(gè)人的本來(lái)面目。今天我可以站在這里和你分享我寫作業(yè)的快樂。我要感謝兩個(gè)人，一個(gè)是大名鼎鼎的彭將軍——彭老師，一個(gè)是我爸爸和天天電話遙控我的同志。在我失意的時(shí)候，是彭老師給了我信心。當(dāng)我完成作業(yè)時(shí)，我爸爸給了我鼓勵(lì)。我就是在這種雙重支持下長(zhǎng)大的。
我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的課外閱讀吧。大家都知道我是個(gè)書蟲。我媽經(jīng)常說(shuō)我不看和我年齡不匹配的書。比如《易經(jīng)》，《資本主義的代價(jià)》《相對(duì)論》等。但彭先生和他的父親堅(jiān)決支持。于是我看完了。同時(shí)也給我?guī)?lái)了很多收獲和思考的深度。為什么這么說(shuō)？看易經(jīng)的時(shí)候，太極八卦讓我明白了萬(wàn)物的規(guī)律，六十四卦讓我明白了做人的道理。讀《資本主義的代價(jià)》的時(shí)候，我明白了當(dāng)今社會(huì)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀。閱讀時(shí)結(jié)合《易經(jīng)》的原理，我得到了更深的含義。學(xué)起來(lái)更容易，看書更容易，最重要的是學(xué)以致用。讀書不要只看它的三部曲，更要看它的內(nèi)在真實(shí)，“知其所以然，亦其所以然”。其實(shí)還有一點(diǎn)，就是學(xué)習(xí)的時(shí)候，要把以前學(xué)習(xí)或者讀書時(shí)的感受聯(lián)系起來(lái)。
謝謝大家。就是這樣！
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿經(jīng)典 篇12
尊敬的老師們、同學(xué)們：
我是學(xué)生。今天很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家一起談?wù)撐覀兊膶W(xué)習(xí)。我想，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，每個(gè)人所積累的經(jīng)驗(yàn)也是不同的。而我，只希望能夠把自己在學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)體會(huì)和大家作一個(gè)交流。
一、要做到：從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”。
常常說(shuō)興趣是最好的老師，對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣他就變成了我要學(xué)，而不是要我學(xué)，我要學(xué)就能發(fā)揮自己內(nèi)在的智力因素和非智力因素。動(dòng)員自己的潛能，就會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中全神貫注。如果是要我學(xué)，家長(zhǎng)要你學(xué)，老師要你學(xué)，為了考試而學(xué)，那可能就會(huì)產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩心理。
二、要有學(xué)習(xí)的緊迫感。
什么時(shí)候我們的學(xué)習(xí)效率比較高呢？可以說(shuō)，趕作業(yè)的時(shí)候?qū)W習(xí)效率高，考試之前的學(xué)習(xí)效率高，為應(yīng)付課堂老師的提問，在課間十分鐘突擊時(shí)效率高。這是為什么？這時(shí)的.學(xué)習(xí)任務(wù)具體，時(shí)間有限，完成任務(wù)與否的后果“嚴(yán)重”。因此，這時(shí)的注意力十分集中，學(xué)習(xí)效率就高�？墒菍�(duì)于那些軟任務(wù)，也就是完成與否老師并不追究的學(xué)習(xí)任務(wù)，如預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)等，不少同學(xué)就缺少積極性了。我們要認(rèn)真的做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)知識(shí)要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，難點(diǎn)問題作好記號(hào)并及時(shí)與同學(xué)討論向老師討教。做到舉一反三，靈活運(yùn)用。而這些需要時(shí)間，我們要善于把一些零散時(shí)間合理利用起來(lái)。提高有限時(shí)間的效率，努力使自己的各科學(xué)業(yè)成績(jī)都有所提高。
三、獨(dú)立完成各科作業(yè)。
獨(dú)立完成作業(yè)是最重要的，有時(shí)候一道題不會(huì)做，就放下來(lái)或者去問老師或同學(xué)。這樣可能會(huì)有收獲，但有些題自己想一想，再想一想很多時(shí)候會(huì)自己獨(dú)立的做出來(lái)。這樣的快樂是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。即使想了很久還沒想出來(lái)，再去問老師或同學(xué)，這時(shí)我們的收獲會(huì)更大。
四、要在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
在獲取知識(shí)和發(fā)展能力的進(jìn)程中，在成功的喜悅和失敗的痛苦后，同學(xué)們應(yīng)該想一想自己是采用什么方法學(xué)習(xí)的，將優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)方法，老師和書本指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行對(duì)照，取長(zhǎng)補(bǔ)短，直到找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
總之，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)過(guò)程中只有明確目標(biāo)、講究方法加努力拼搏才能獲得成功。這是我個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)。我的講話完畢，謝謝大家！試卷，不要總是一味地做題，應(yīng)多“看”題，看看自己以前的那些錯(cuò)題，分析錯(cuò)誤的原因，并加以改正。盡量避免出現(xiàn)一些同樣的錯(cuò)誤。
四、模擬考試，提高技能。
俗話說(shuō)：“是騾子是馬牽出來(lái)遛遛”，模擬訓(xùn)練就是很有價(jià)值的“遛遛”，我們可以將測(cè)試當(dāng)成考試，這樣有利于我們提高心理素質(zhì)，使你心平氣和，沉著穩(wěn)重地面對(duì)考試，不會(huì)在正式考試中手忙腳亂。同時(shí)也可以提高我們做題的速度，有利于書寫的工整。
當(dāng)然，最重要的還是考試心態(tài)。記得去年考試之前，我曾有幾次測(cè)驗(yàn)只得了70多分，當(dāng)時(shí)我十分沮喪。喪失了對(duì)自己的信心。我們肖老師和唐老師鼓勵(lì)我，使我重拾信心，如今想起來(lái)，其實(shí)考試并不恐怖，只要調(diào)整好心態(tài)，就沒有什么可怕。不僅如此，在考試時(shí)還應(yīng)沉著冷靜，無(wú)論題目簡(jiǎn)單與否，都應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)地對(duì)待，不可馬虎。
或許此時(shí)大家會(huì)覺得壓力很大，有些喘不過(guò)氣來(lái)，其實(shí)你們不用這么緊張，只要你們能夠相信自己，在考試中發(fā)揮出自己最真實(shí)的水平，這就行了。與此同時(shí)，同學(xué)們也可以稍稍放松一下，做些運(yùn)動(dòng)、聽些音樂，也是大有所益的。
最后，祝同學(xué)們?cè)谏龑W(xué)考試中考出優(yōu)異成績(jī)，華英學(xué)校的大門永遠(yuǎn)為你們而敞開！
謝謝大家！
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿經(jīng)典 篇13
想必同學(xué)們對(duì)成績(jī)的提高很渴望吧當(dāng)你看到別人優(yōu)秀的成績(jī)時(shí)，你一定會(huì)產(chǎn)這種愿望：如果那個(gè)人是那該多好�。∥乙矔�(huì)有這種愿望。我認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)大多數(shù)都是按照這種方式――勤學(xué)善思+適當(dāng)?shù)姆椒?少說(shuō)廢話進(jìn)行學(xué)習(xí)的。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)，第一，你要對(duì)它有一種興趣，有的同學(xué)可偏偏就對(duì)它沒有興趣甚至有厭惡的情緒，這可怎么辦呢你可以試著去想象一下關(guān)于學(xué)會(huì)與不學(xué)會(huì)英語(yǔ)的后果。如：你可以想象一下假如有一天，我能和外國(guó)人面對(duì)面地交流時(shí)能說(shuō)出一口流利的英語(yǔ)，我又想象一下：如果有一天，由于英語(yǔ)不過(guò)關(guān)，帶來(lái)許多的不便等；也許這樣你會(huì)產(chǎn)生這種：想學(xué)英語(yǔ)，以為英語(yǔ)是一項(xiàng)重要的科目。這種或許會(huì)產(chǎn)生興趣。
有了興趣，就有方法地去學(xué)。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，是人類交通的工具，你必須通過(guò)讀的途徑來(lái)將它學(xué)會(huì)，我覺得：可以這么說(shuō)讀是學(xué)生英語(yǔ)的關(guān)鍵，可要是不懂讀呢不要緊，有老師，同學(xué)，大膽地向她們請(qǐng)教，然后每天堅(jiān)持讀半小時(shí)的書。要注意老師或同學(xué)教你的時(shí)候，是如何發(fā)音的，嘴型又是如何的，這樣讀出來(lái)的音才準(zhǔn)。接下來(lái)就是背單詞這一關(guān)了�？梢圆捎靡魳�(biāo)記憶法。記住一個(gè)單詞里對(duì)應(yīng)字母音標(biāo)的讀法。然后一邊讀一邊按照讀音的那個(gè)字母寫下來(lái)。有些是不發(fā)音的，要多注意。這樣的記法對(duì)我而言是挺管用的。過(guò)后還要及時(shí)復(fù)習(xí)，溫故而知新。最后還要記住一些語(yǔ)法和時(shí)態(tài)，主要掌握它的性質(zhì)，結(jié)構(gòu)，了解一些標(biāo)志。
我個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是這樣，你們?nèi)绻X得對(duì)自己管用的話，不妨試一下，只要采用適合自己的方法，即使不會(huì)最棒，也會(huì)有所提高的。
非常高興今天能在這里與大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們正處于人生旅途的花季，同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。初中階段正是/人的身心和智能發(fā)民展最為迅速，最為顯著的時(shí)期，也是我們掌握知識(shí)，塑造自我的黃金時(shí)期。為了使我們的學(xué)習(xí)更有效率，下面，我就和大家一起交流一些我的學(xué)習(xí)方法供大家共同探討。
首先，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。一個(gè)人能否取得成功完全要取決于自己的心態(tài)。面對(duì)困難時(shí)，我的心態(tài)總是積極向上的；面對(duì)成功，我的心態(tài)是謙虛進(jìn)取的。另外，一定要對(duì)自己有信心，成功的人總會(huì)有辦法的，而失敗的人，總是為自己找借口，要持著成功的心態(tài)去學(xué)習(xí)。
除了擁有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)外，其次就要講到學(xué)習(xí)方法了。也許許多同學(xué)都會(huì)有同感，學(xué)習(xí)八科目的確覺得時(shí)間緊迫。我記得魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！蹦敲�，時(shí)間應(yīng)該怎樣擠呢比如，兩個(gè)6:30,也可以提前一點(diǎn)到教室，第三節(jié)自修等。不過(guò)課間的時(shí)候，就不要擠了，應(yīng)該多到教室外面多起動(dòng)走動(dòng)，這樣下一節(jié)課的精神狀態(tài)就會(huì)好一些了。
有了充足的學(xué)習(xí)時(shí)間外，還要掌握適合自己的`學(xué)習(xí)方法。比如說(shuō)：英語(yǔ)這一科，在課前應(yīng)該先掌握單詞，懂得默寫，懂得它本身的中文意思。這樣一課課地積累詞匯量，接著，就到掌握每一課的詞組，也是一課課地積累。最后，在掌握單詞和詞組的前提下，經(jīng)常朗朗課文，增強(qiáng)自己的語(yǔ)感，只要堅(jiān)持下去就像看到成功的矚光。對(duì)于地理這一科目，在掌握其知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，要學(xué)會(huì)用基礎(chǔ)知識(shí)去分析一些地理問題，培養(yǎng)自己的情感價(jià)值觀。其次，要學(xué)會(huì)看地圖，地形圖，等高線圖等。對(duì)于需要記憶的知識(shí)，要牢牢記住相對(duì)知識(shí)。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿經(jīng)典 篇14
我，不僅努力學(xué)習(xí)了課內(nèi)的文化知識(shí)，還留心總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法。漸漸地，我形成了一套有我的特色的學(xué)習(xí)方法，但如果你真正了解了我的學(xué)習(xí)方法的內(nèi)涵與真諦的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一方法不僅僅是用于我，還適用于很多同樣的同學(xué)。由于我接觸的中上等的同學(xué)比較多，此方法更適用于學(xué)習(xí)上不錯(cuò)，但總也不能十分拔尖的同學(xué)。
其實(shí)學(xué)習(xí)方法多種多樣，不同的人也要采取不同的學(xué)習(xí)方法。我在這里也只是想把我的制定學(xué)習(xí)方法的方法告訴大家。這樣才能真正使那些讀過(guò)此文的人受益。學(xué)習(xí)別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見，通過(guò)實(shí)踐總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能有收獲。
還要在這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：學(xué)習(xí)不是苦差事，做好學(xué)習(xí)中的每一件事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“學(xué)習(xí)，是一塊饃，你能嚼出它的香味來(lái)�！�
這一切都是我個(gè)人的一些想法、經(jīng)驗(yàn)。我的思想也許比較獨(dú)特。合理的可以自己試試，偏激的干脆掠過(guò)不讀。我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。
1、 學(xué)習(xí)未動(dòng)，興趣先行
2、 務(wù)學(xué)與求道
3、 自信是成功的第一秘訣
4、 態(tài)度決定一切
5、 不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步
6、 練就過(guò)硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的
7、 會(huì)玩、會(huì)偷懶、然后會(huì)學(xué)
8、 考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己
9、 學(xué)習(xí)別人
一、 學(xué)習(xí)未動(dòng)，興趣先行
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！边@句話是非常有道理的，它深刻地闡釋了學(xué)習(xí)興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的作用。
之所以把興趣放在首位，也是因?yàn)榕d趣是十分重要的。興趣能夠調(diào)度人的更多的精力在某一方面。如果你把興趣調(diào)整到學(xué)習(xí)上，那你就比別人多了許多精力，勝算也就大一些。
經(jīng)常向一個(gè)學(xué)習(xí)很好的人學(xué)習(xí)，3年來(lái)，最大的發(fā)現(xiàn)也莫過(guò)于：她對(duì)任何一個(gè)科目都充滿了興趣。這種興趣，使它比別人多了一份求知欲。這種求知欲，使他不會(huì)放過(guò)每一個(gè)從她身邊劃過(guò)的知識(shí)。這也使她有了別人都難以做到的對(duì)于學(xué)習(xí)的一種艮勁，所以她能過(guò)做出許多別人做不出的難題，也使她可以把自己的基本功培養(yǎng)得十分強(qiáng)大。這足以體現(xiàn)興趣的力量之大了。
培養(yǎng)興趣也并非一件難事。在這里我只介紹兩種方法。
可以利用人的條件反射，如果一個(gè)人總是疲勞時(shí)候讀書學(xué)習(xí)，他一學(xué)習(xí)就想睡覺，長(zhǎng)此以往，學(xué)習(xí)和睡覺建立了條件反射，學(xué)習(xí)的時(shí)候就總是無(wú)精打采的。這就是有些人上課總愛睡覺的緣故了。你可以在學(xué)習(xí)前做一些使自己身心愉悅的事情，學(xué)習(xí)的時(shí)候保持這種愉悅的心情。以后，愉快與學(xué)習(xí)就形成了條件反射，一學(xué)習(xí)就高興，一高興就學(xué)習(xí)。這樣就做到了培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。不過(guò)學(xué)習(xí)，其他方面也可以這樣做。
興趣需要?jiǎng)e人的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。當(dāng)你需要針對(duì)某一方面的興趣時(shí)，你先硬著頭皮做這種并不愿意做的事情，并投以很大的熱情，爭(zhēng)取做得好一點(diǎn)。得到別人的.夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，自然就更愿意做了，這樣也可以培養(yǎng)興趣。我初三的下半學(xué)期，有一個(gè)階段政治很差，又沒有什么興趣。但我覺得必須提高政治的成績(jī)了。于是我每天回家先寫最難辦的政治作業(yè)，經(jīng)常主動(dòng)地找政治老師探討問題。就這兩條措施，十天之內(nèi)使我的成績(jī)大有長(zhǎng)進(jìn)。
可以說(shuō)：興趣是學(xué)習(xí)中最活躍的因素，是影響學(xué)習(xí)成績(jī)的主導(dǎo)因素，決定著學(xué)習(xí)中的一切其他方面。必須重視興趣。
二、 務(wù)學(xué)與求道
還是要引用孔子的一段話：“學(xué)而不思則罔;思而不學(xué)則殆�！边@句話可不是隨便說(shuō)說(shuō)，是有著深刻內(nèi)涵的。它揭示了務(wù)學(xué)與求道的基本關(guān)系。
務(wù)學(xué)就是學(xué)知識(shí)學(xué)本領(lǐng)，掌握技能;而求道是通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步思考得來(lái)的有關(guān)事物一般規(guī)律的普遍真理(在這里可以認(rèn)為是那些有實(shí)踐意義的理論)。務(wù)學(xué)與求道又可以理解為理論和實(shí)踐之間的關(guān)系。
務(wù)學(xué)與求道必須協(xié)調(diào)發(fā)展，保證二者同步實(shí)施，同步發(fā)展。
務(wù)學(xué)和求道結(jié)合的好處很多，如果你感興趣，可以找出蘇軾的《日喻》來(lái)讀讀，那里已經(jīng)敘述得很清楚了。
搞好務(wù)學(xué)與求道之間的關(guān)系，包括兩方面的內(nèi)容。一是在思考和實(shí)干結(jié)合上，二是在研究學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐學(xué)習(xí)方法上。
思考和實(shí)干必須結(jié)合：在學(xué)習(xí)中應(yīng)該善于思考，從學(xué)到的每一點(diǎn)經(jīng)過(guò)思考能夠擴(kuò)展出許多知識(shí)，這樣就豐富了你學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這里僅舉一例。初二物理學(xué)習(xí)壓強(qiáng)時(shí)涉及了連通器原理。書上是這樣寫的：“上端開口、下部連通的容器叫連通器，連通器里的水不流動(dòng)時(shí)，各容器中的水面總保持相平�！�
(人教版物理第一冊(cè)20__年3月第一版156頁(yè))那么就可以這樣思考上端不開口的是什么樣子的(托利拆里管)，思考下部不連通改為上部連通是什么(虹吸現(xiàn)象)，思考連通器中不裝水而裝了兩種不同的液體會(huì)怎樣(液體壓強(qiáng)的計(jì)算)，思考連通器中的水如果流動(dòng)會(huì)會(huì)怎么樣(液體流速對(duì)壓強(qiáng)的影響)，思考連通器有哪些應(yīng)用(船閘的原理)，思考在一個(gè)水面施加壓力，另一個(gè)水面產(chǎn)生向上的壓力是多少(帕斯卡定律，千斤頂?shù)脑?，思考如何證明水面會(huì)相平(平衡力)。一個(gè)定義，引出了7個(gè)思考。這樣你的知識(shí)就大大地豐富了。
研究學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐學(xué)習(xí)方法必須結(jié)合：通過(guò)思考得到了學(xué)習(xí)的方法，就一定要試一試，通過(guò)嘗試為自己積累許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)反復(fù)的思考這些經(jīng)驗(yàn)又能夠想出新的學(xué)習(xí)方法。這樣可以不斷的有新的學(xué)習(xí)方法。這才是確定學(xué)習(xí)方法的方法。
搞好了務(wù)學(xué)與求道的關(guān)系，是使自己永遠(yuǎn)更新知識(shí)，豐富自己的頭腦的必要條件，也是不斷保持最新、最適用于自己的學(xué)習(xí)方法的要點(diǎn)。堅(jiān)持思考與學(xué)習(xí)同步發(fā)展代表著先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法的發(fā)展要求，代表著先進(jìn)學(xué)習(xí)理論的前進(jìn)方向，代表了掌握最廣大知識(shí)的能力水平。務(wù)學(xué)與求道必須協(xié)調(diào)發(fā)展，二者要同步實(shí)施，同步發(fā)展。
三、 自信是成功的第一秘訣
愛迪生說(shuō)過(guò)：“自信是成功的第一秘訣�！弊孕旁趯W(xué)習(xí)中是十分重要的，而且自信是學(xué)習(xí)的過(guò)程中容易忽視的部分之一。
有時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)不好，人們往往歸結(jié)于自己的不夠努力，或者不夠聰明，往往忽視心理上對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的巨大影響�？梢哉f(shuō)：心理上的調(diào)整是要重于學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度(努力與否)的。在學(xué)習(xí)中，心里安靜，就能夠踏下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，做題;心理積極就能夠不斷地將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，促進(jìn)自己的前進(jìn)。
同樣的，心里信任自己，總并不盲目地認(rèn)為自己是對(duì)的，就能夠不胡亂猜忌自己已經(jīng)做出來(lái)的答案。這點(diǎn)看似很小，但起到了至關(guān)重要的作用，一是考試的時(shí)候，你會(huì)省下時(shí)間去檢查那些自己確信正確的題目，一是考試以后你心里會(huì)變的有根。其實(shí)自信是一種生活態(tài)度，是一個(gè)成功者必備的素質(zhì)。自信心不是無(wú)端地建立起來(lái)的，而是自己要有過(guò)硬的本領(lǐng)扎實(shí)的基礎(chǔ)。這些會(huì)在下文中寫到的。
做理科題應(yīng)該能夠做到：做完之后自己就知道正確與否。其實(shí)自信就是相信自己有能力解對(duì)題。它所起到的作用是將你已有的能力極大的發(fā)揮出來(lái)。他在你學(xué)習(xí)的過(guò)程中處處有所體現(xiàn)，所以它的作用的確是很大的可以說(shuō)：我是自信造就的成功者，我的每一步成長(zhǎng)都伴隨著自信的更加成熟。
說(shuō)了那么多，還是說(shuō)一點(diǎn)實(shí)際的東西吧。你如果要?jiǎng)?chuàng)造自信，關(guān)鍵的就是要把自己放在一個(gè)強(qiáng)者的地位。如果你有強(qiáng)的科目，那你就可以找一個(gè)在這方面不如你的，對(duì)他說(shuō)：“我決定要幫你學(xué)某某科的，有什么需要我?guī)兔Φ膯?”給他講題，給他找題做。這是創(chuàng)造自信一個(gè)非常好的辦法。也可以做一點(diǎn)別人多忽視的題，使成績(jī)有很快的上升，也能夠增強(qiáng)自信。
自信是最大限度發(fā)揮自己能力的前提條件。如果你有自信，你就可以說(shuō)自己是一位不折不扣的成功者。
四、 態(tài)度決定一切
米盧說(shuō)過(guò)：“態(tài)度決定一切�！边@句話不僅適用于足球，同樣適用于學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)中的態(tài)度包括以下幾個(gè)方面：主動(dòng)、進(jìn)取和奮斗。 擁有一個(gè)主動(dòng)的態(tài)度十分重要，可以說(shuō)：“天才，就是主動(dòng)性的爆發(fā)�！庇龅搅嗣恳患陆^不退縮，積極地去做，這就是一種主動(dòng)的態(tài)度。主動(dòng)可以使你比別人多許多做事的時(shí)間，可以比別人多做許多需要做的事情。你得到的練習(xí)就會(huì)很多，也更容易受到老師的關(guān)注。
進(jìn)取可以讓你不停地向上，防止人變得墮落。向上看，至少能夠不往下走。這里不再多說(shuō)。
奮斗也就是我們平常所說(shuō)的努力。那種不怕苦，不怕累的精神在學(xué)習(xí)中也是需要的�？吹搅艘坏烙幸馑嫉念}，就不惜一切代價(jià)攻克它。為了學(xué)習(xí)，廢寢忘食一點(diǎn)也不是難事，只要你做到了有興趣。
態(tài)度是實(shí)力的前提，有良好的態(tài)度才能題得到自信、過(guò)硬等一系列的東西。態(tài)度和興趣同等重要。
五、 不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步
說(shuō)了那么多進(jìn)步的東西，好像只要這樣做就能夠進(jìn)步似的。其實(shí)事情并不像想象得那么簡(jiǎn)單。你進(jìn)步別人也進(jìn)步，就體現(xiàn)不出來(lái)。非但什么時(shí)候產(chǎn)生了跨越式發(fā)展了，才有可能看得出來(lái)。不進(jìn)步或小幅度的退步是非常正常的。
如果你覺得自己停滯不前，那你就已經(jīng)在進(jìn)步了。如果你初中三年在學(xué)校的名次都沒有變，那你就已經(jīng)是進(jìn)步了。因?yàn)槟銓W(xué)的知識(shí)越來(lái)越難了。何況大家都在進(jìn)步。
暫時(shí)的停步不前是為你得下一次更大的進(jìn)步做準(zhǔn)備，所以要把做出了巨大的努力之后沒有效果作為平常的事情。畢竟有很多事情是不隨人愿的。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿經(jīng)典 篇15
老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是初二x班的。很榮幸有機(jī)會(huì)在這里和同學(xué)們分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
我的學(xué)習(xí)方法其實(shí)很普通。
首先要先下定決心。沒有決心任何事情都不能堅(jiān)持到最后。夢(mèng)想是動(dòng)力的來(lái)源。你希望你的將來(lái)是什么樣的呢?如果按照原本的腳步和進(jìn)度走下去你的未來(lái)會(huì)是你想要的嗎?現(xiàn)在的你已經(jīng)拼盡全力問心無(wú)愧了嗎?對(duì)于這幾個(gè)問題有些人已經(jīng)很篤定，而另一些人或許還很茫然。很多人其實(shí)都不想安于現(xiàn)狀可是卻又無(wú)動(dòng)于衷。下定決心去做，就不會(huì)輕易動(dòng)搖。
樹立一個(gè)目標(biāo)。學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)就像航海沒有羅盤。沒有目的地內(nèi)心就不知道要去哪。心里要有一個(gè)明確的方向，并且把一個(gè)成績(jī)比你好的同學(xué)當(dāng)做學(xué)習(xí)上的目標(biāo)和榜樣，每次考試就要想著要超過(guò)她，以此激勵(lì)自己。成績(jī)上互相軒邈，學(xué)習(xí)上也可以互相請(qǐng)教。這樣不僅能提高成績(jī)也可以建立和諧的友誼。兩全其美，何樂不為?
學(xué)習(xí)沒有捷徑，需要刻苦努力來(lái)輔助自己。一位 高中老師曾告訴我，初中需要的其實(shí)是刻苦，只要肯下苦功夫，讓自己逐次進(jìn)步并不是難事。我并沒有學(xué)霸的好腦子，所以需要課后的努力。
課上不懂的問題，課下一定要問，如果不好意思問老師，也可以問周圍的同學(xué)。這是一個(gè)很好的提升成績(jī)的辦法。針對(duì)自己的弱項(xiàng)購(gòu)買一些練習(xí)冊(cè)，每天寫完作業(yè)花半小時(shí)到一小時(shí)的時(shí)間寫一些練習(xí)，不僅鞏固了當(dāng)天的上課內(nèi)容，還會(huì)讓自己在下一堂課上更有底氣和自信。英語(yǔ)的單詞和重點(diǎn)需要背，有些同學(xué)不想花費(fèi)時(shí)間背，但是英語(yǔ)需要積累，今天不背明天不背，到了期末就會(huì)發(fā)現(xiàn)有一大堆的東西都不會(huì)。現(xiàn)在你做別人不愿做的事，以后你就能做別人不能做的事。
對(duì)于副科，或許很多同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣在期末使勁背老師發(fā)的復(fù)習(xí)大綱，認(rèn)為這樣也可以拿高分�？墒侵锌疾煌�，老師也不知道會(huì)出什么樣的題目，整本書都是重點(diǎn)，難道你要全部背下來(lái)嗎?所以，不要依賴復(fù)習(xí)提綱，從現(xiàn)在開始努力地聽好每一堂課。
此外，可以找一些勵(lì)志的句子，貼在自己的課桌上激勵(lì)自己。每次要松懈的時(shí)候，讓這些句子成為自己的動(dòng)力。初二下是一個(gè)很關(guān)鍵的學(xué)年，這學(xué)期很多同學(xué)都開始努力了。看到過(guò)一句話，世界上最可怕的事情是比你牛的人比你更努力。逆水行舟不進(jìn)則退，別人努力，自己就要加倍努力，否則一旦掉隊(duì)就會(huì)馬上被甩在后面。當(dāng)你停下來(lái)休息的時(shí)候，不要忘記別人還在奔跑。這種警惕性永遠(yuǎn)不能松懈。
成績(jī)雖然不能代表一切，但已經(jīng)基本奠定了你離夢(mèng)想的距離。人的潛力是無(wú)限的，現(xiàn)在開始努力，一切還不晚。一首歌的歌詞寫道：像生于深海中的魚族，若不自燃，便只有漆黑一片。與你共勉。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿經(jīng)典 篇16
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
早上好！
我今天演講的題目是《把握青春，勤奮學(xué)習(xí)》。
青春是對(duì)抗風(fēng)暴的船，而學(xué)習(xí)是船的力量。作為后輩，要抓緊時(shí)間，持之以恒，好好學(xué)習(xí)，揚(yáng)帆起航。子曰：“博學(xué)而有志，問而思之，仁在其中�！苯裉欤覀儜�(yīng)該牢記他的話，放下青春，用努力和汗水為未來(lái)的成功鋪平道路。
也許我們已經(jīng)輸在了起跑線上，但我們絕不能讓自己輸在最后。后天的努力可以彌補(bǔ)先天不足，珍惜當(dāng)下，努力獲取知識(shí)。
對(duì)于九年級(jí)的兄弟姐妹來(lái)說(shuō)，入學(xué)考試已經(jīng)不遠(yuǎn)了。面對(duì)人生第一選擇，你要加倍努力，好好學(xué)習(xí)，為入學(xué)考試做好充分準(zhǔn)備；對(duì)于我們八年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，要把握好，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己；七年級(jí)的弟弟妹妹們千萬(wàn)不要放松。你現(xiàn)在的努力是為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有基礎(chǔ)打牢了，房子才能蓋得更高。同學(xué)們，無(wú)論我們處于哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，都要努力抓住這轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)間
好好把握，把知識(shí)的閃亮寶石緊緊握在手中。
每次成功都要付出艱辛和努力。如果你想成功，你必須付出代價(jià)。孟子告訴我們：天道會(huì)為斯里蘭卡人民作出很大的責(zé)任，所以我們首先要從他們的心靈上受苦，在他們的筋骨上努力，露出他們的身體和皮膚，起來(lái)空空如也，做他們所做的一切。所以，我們可以有耐心，獲得我們做不到的東西。俗話說(shuō)，不勞無(wú)獲。努力就會(huì)有收獲，沒有不勞而獲這回事。是的，勤奮屬于珍惜時(shí)間的人，屬于踏實(shí)細(xì)致的人，屬于敢于探索創(chuàng)新的人。由于勤奮，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為了兒童之王；因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；因?yàn)榍趭^，愛迪生會(huì)有一千多項(xiàng)偉大的科學(xué)發(fā)明；還是因?yàn)榍趭^，中國(guó)古代人才留下了懸梁刺股、削壁偷光、扶瑩映雪的千古美談。
愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在天才和勤奮之間，我毫不猶豫地選擇了勤奮。卡萊爾更激勵(lì)我們：天才是無(wú)盡的努力。
在學(xué)習(xí)階段，我們要像愛迪生、巴爾扎克一樣，有努力的精神和不懈的追求，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能在追求夢(mèng)想的舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，展示才華。在學(xué)習(xí)的道路上，只有勤奮踏實(shí)地掌握每一點(diǎn)知識(shí)，才能最終取得成功。人生能奮斗多少次？人生可以有幾個(gè)花季？過(guò)去是無(wú)法改變的。就是因?yàn)檫@個(gè)原因，黑發(fā)不知道早點(diǎn)好好學(xué)習(xí)，白壽芳后悔讀書晚了。
同學(xué)們，讓我們一起努力學(xué)習(xí)！讓我們用熱情擁抱未來(lái)，用青春書寫人生，用知識(shí)武裝自己，用行動(dòng)證明我們存在的價(jià)值。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿經(jīng)典 篇17
期中考試結(jié)束了，同學(xué)們是收獲了一份辛勤耕耘的果實(shí)，還是頻頻感嘆“早知今日，何必當(dāng)初”呢？然而，許多事情都是一樣的，要想達(dá)到事半功倍的效果，那就要講究方法。我總結(jié)了一下我所了解的一些有關(guān)學(xué)習(xí)的方法，雖談不上什么經(jīng)驗(yàn)，但也是一個(gè)本人的一些見解。
我在語(yǔ)文方面學(xué)得比較得心應(yīng)手，所以我今天就拿它來(lái)做個(gè)例子。對(duì)于語(yǔ)文，我主要注意兩個(gè)方面，一是古詩(shī)文，二是作文。
古詩(shī)文重點(diǎn)在于閱讀，所謂“書讀百遍，其義自現(xiàn)”。我認(rèn)為讀詩(shī)文不在其本身，而要體會(huì)它的意境，這樣才能很好地表達(dá)出作者的寫作目的和他的情感。
在作文方面，有時(shí)候，有的同學(xué)一提筆就想：我一定要寫得很好，可是，結(jié)果往往事與愿違。其實(shí)，在我看來(lái)，寫作文要一氣呵成！把自己融入其中，你不要想自己要用多么多么好的修辭，用多么多么優(yōu)美的語(yǔ)言，其實(shí)這樣更難表得出你的真情實(shí)感。我總覺得，不要把作文看作是在完成任務(wù)，而是把它看作是在抒發(fā)一種感情，是在對(duì)紙敘述自己心中想說(shuō)的話，順其自然地寫下去，這樣你就不會(huì)有太多地顧忌，而且你寫完后會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己也是可以當(dāng)作家的。
我想，別的科目應(yīng)該也跟學(xué)語(yǔ)文一樣，不要單單把它當(dāng)成一種任務(wù)去完成，而是要把融入其中，投入的去做才好。學(xué)好一個(gè)科目不僅要講究方法，興趣也是十分重要的。每個(gè)科目都有每個(gè)科目的適用性，有的是叫你一種思考方式，有的則是教你一些常識(shí)或者一種技能，比如數(shù)學(xué)，有些人肯定會(huì)想，以后工作用得到嗎？肯定用不到，難道會(huì)有老板拿一道數(shù)學(xué)題讓你去解？它只是教你如何去思考一個(gè)問題，如何去解決問題而已。
在考前，復(fù)習(xí)是我們必要做的一件事。許多同學(xué)平時(shí)沒有認(rèn)真學(xué)，總是靠考前的一段時(shí)間來(lái)臨時(shí)抱佛腳，混個(gè)眼熟，考試的時(shí)候就有個(gè)印象。其實(shí)這是一個(gè)很不好的習(xí)慣，一旦養(yǎng)成了，后果就不堪設(shè)想�？催^(guò)地基沒打好的高樓嗎？學(xué)習(xí)也是一樣的，如果那樣下去，早晚有一天會(huì)像偽劣工程一樣倒塌掉，到時(shí)候挽救就來(lái)不及了。但是考前的復(fù)習(xí)也是不可少的，它可以鞏固你的知識(shí)，也可以彌補(bǔ)你的過(guò)失，從而使你更有信心地去面對(duì)考試。
考場(chǎng)上的表現(xiàn)可以決定你的一切。我就親眼看過(guò)一個(gè)重點(diǎn)高中的重點(diǎn)班的班長(zhǎng)，就因?yàn)楦呖及l(fā)揮失常，最后也只落得一個(gè)大專。考試時(shí)最重要的是保持一個(gè)良好的心態(tài)。能夠全神貫注的投入到解題中去，而不要想考試的最后成績(jī)會(huì)是怎么樣�？记白⒁庑菹⒑茫瑢幙蓮�(fù)習(xí)少一點(diǎn)時(shí)間，也保證考試時(shí)有充沛的精力�？荚嚂r(shí)先易后難，要能夠狠心跳過(guò)難題，不要有心理負(fù)擔(dān)，要立刻投入到后面的解題中去，不要想太多，不會(huì)就放過(guò)，別擔(dān)心，因?yàn)榧热皇请y題，那就肯定大家都難，怕什么！只要能夠這樣想，我想一切都可以把握在你的手中。
其實(shí)，說(shuō)了這么多，歸根究底還是在于我們自己，就是一定要自信，不要自卑，這次考不好了，并不一定是件壞事，也許你可以從中更深的了解自己的缺點(diǎn)，并且能夠得到更好地解決辦法，也也許可以作為你下一次考好的一個(gè)動(dòng)力。最后，我用李白的一句詩(shī)來(lái)結(jié)束今天的講話：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿經(jīng)典 篇18
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼期中考試已經(jīng)結(jié)束。這次考試我成為我們班級(jí)的狀元，但我們班級(jí)只是一個(gè)很小的集體，跟尖子班的成績(jī)比起來(lái)，我還有很大的差距。我要戒驕戒躁奮起直追敢上尖子班的同學(xué)，這是我下一個(gè)目標(biāo)。下面我來(lái)介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為上課注意聽講是最重要的，老師講的每一句話都要記在心里，課后老師留的每一個(gè)作業(yè)都要認(rèn)真完成。每天早上只要我一起床，我就打開錄音機(jī)放英語(yǔ)磁帶，跟磁帶一起朗讀15分鐘，然后吃早飯的時(shí)候邊吃邊聽。每天晚上復(fù)習(xí)當(dāng)天的課文和聽寫單詞。然后堅(jiān)持每星期做短文閱讀和兩套卷子。這樣你的英語(yǔ)成績(jī)就肯定錯(cuò)不了。
在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為同樣上課注意聽講很重要，語(yǔ)文需要閱讀大量書籍，媽媽從不規(guī)定我必須看什么樣的書，這樣我有很自由的空間，我最喜歡看意林少年版，這樣會(huì)提高我的寫作能力。其次多聽多讀多寫，提高自己的知識(shí)水平。
在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上，我是一個(gè)大馬虎，這讓老師和媽媽很頭疼，今后我一定改掉自己的壞毛病，戰(zhàn)勝自己，上課認(rèn)真聽講，課后多做習(xí)題，遇到難題決不放過(guò)，不懂的向老師虛心請(qǐng)教。努力提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。
在副科的學(xué)習(xí)上，上課不溜號(hào)把老師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)記住，課后只要稍微復(fù)習(xí)一下，就沒問題了。
以上是我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，好成績(jī)不代表永遠(yuǎn)，我要繼續(xù)努力，為中考而努力!
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿經(jīng)典 篇19
各位親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：
大家好！
今天，很榮幸，能來(lái)到這里作這次演講。今天，我演講的題目是<學(xué)習(xí)并沒有你所想象的那樣難>。
等到升入六年級(jí)之后，每個(gè)學(xué)生的生活，都將會(huì)極其相似。早晨，被鬧鐘粗暴地叫醒。你又不得不把自己從床上揪起來(lái)，畢竟再睡五分鐘就要遲到了。刷牙，也就是拿牙刷胡亂地在嘴里戳幾下。要是洗臉，也就是拿毛巾往臉上胡亂地一抹了事。這么遲起來(lái)自然沒有什么心情吃早餐，當(dāng)你吃了一半的時(shí)候，你就必須把書包一甩，上學(xué)去了。等到上課，不，不可能做到專心聽課，即使做到了也不想聽。雖然人還在教室里，但是心思已經(jīng)飛到九霄云外去了。就這樣，直到放學(xué)，才能解放。但是回家后，噩夢(mèng)還沒有結(jié)束。那就是家庭作業(yè)。似乎不到九點(diǎn)半作業(yè)就做不完一樣。等做完了，洗漱完畢再睡覺，那已經(jīng)是十點(diǎn)多的事情了，接著又被鬧鐘叫醒，開始同樣的一天。這樣一天下來(lái)，似乎一整天都在被學(xué)習(xí)牽著鼻子走，可也沒學(xué)到什么，因此那時(shí)候有很多同學(xué)都在抱怨學(xué)習(xí)太辛苦。
其實(shí)發(fā)生這種現(xiàn)象的直接原因，便是缺乏睡眠。我曾經(jīng)有一次，為了擺脫作業(yè)的折磨，在沒有做完作業(yè)的情況下，早早的就睡覺了。第二天，我沒有用鬧鐘，自己醒了過(guò)來(lái)，我注意到了還沒有做完的作業(yè)，于是便奮筆疾書。令人驚奇的是，這會(huì)作業(yè)的質(zhì)量相當(dāng)?shù)母撸⑶易龅囊埠芸�，我也意識(shí)到了這點(diǎn)，于是，從那天開始，我便早起早睡。有科學(xué)數(shù)據(jù)顯示，午夜十二點(diǎn)之前的一小時(shí)睡眠質(zhì)量，相當(dāng)于十二點(diǎn)之后的兩到三個(gè)小時(shí)。所以提前半小時(shí)睡覺，一小時(shí)起床是科學(xué)的做法。不要把這個(gè)建議當(dāng)成耳旁風(fēng)，這種感覺在輕松時(shí)間三周之后便能體會(huì)到。在這一小時(shí)的時(shí)間里，我經(jīng)常背一些比較難背的課文，那些平時(shí)需要半個(gè)小時(shí)才能背下來(lái)的教材，現(xiàn)在只需要十分鐘就能搞定了。剩下來(lái)的時(shí)間，我會(huì)預(yù)習(xí)當(dāng)天的課文：語(yǔ)文就是要掃清字詞障礙，確認(rèn)重難點(diǎn)；數(shù)學(xué)要確認(rèn)今天學(xué)什么，是什么概念、原理；英語(yǔ)則要提前背出單詞，語(yǔ)法點(diǎn)。
或許你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，與成績(jī)直接掛鉤的，便是你的聽課效率。只要你的預(yù)習(xí)工作做到位，便可以輕松達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。做筆記可以直接寫在教材的空白處，如果不夠，可以再附上紙條，將紙條上的內(nèi)容完全記住了之后，再將紙條揭下來(lái)，教材又恢復(fù)整潔了。
在下課的十分鐘，也不能浪費(fèi)掉，要進(jìn)行鞏固性的記憶。在上課時(shí)的大多數(shù)內(nèi)容，都將會(huì)在幾個(gè)小時(shí)內(nèi)遺忘。在下課的時(shí)間里，抽出五分鐘進(jìn)行滾動(dòng)式記憶，再好不過(guò)。與其在期末的時(shí)候再多做幾份專項(xiàng)訓(xùn)練，還不如用五分鐘時(shí)間進(jìn)行高效復(fù)習(xí)。
同學(xué)們，今天，我講這些經(jīng)驗(yàn)告訴大家，是為了能夠讓大家更好地學(xué)習(xí)，只要你按照我說(shuō)的去做，相信大家的成績(jī)一定會(huì)有所提高的。因?yàn)檫@是我走了不少?gòu)澛分笏鰜?lái)的精華。
謝謝大家！
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿經(jīng)典 篇20
當(dāng)接到參加今天經(jīng)驗(yàn)交流的安排后，我感到惶恐不安，也很慚愧。說(shuō)實(shí)在的，真的是沒什么地方值得交流，我跟在座各位一樣，做的是份內(nèi)的事。自汶川大地震以來(lái)，發(fā)生在災(zāi)區(qū)和我們身邊許許多多的大愛義舉，彰顯出的崇高人性和親情，讓我受到了從未有過(guò)的震撼和感動(dòng)，心靈得到了凈化和洗禮，回顧過(guò)去的工作，反思自己，我覺得做得還很不夠，今天借這樣一個(gè)機(jī)會(huì)我就把在工作中碰到的事和我一些個(gè)人想法與大家探討一下。
一、感恩知足，始終保持工作激情。在這次頃刻之間經(jīng)歷了山搖城塌、河懸地陷，那些經(jīng)過(guò)生死考驗(yàn)在大地震中幸存人們的切身感受就是“活著真好”。有時(shí)我也會(huì)有一種感受，覺得“活著真累”，我知道這種感受就是一種病毒，它會(huì)侵蝕人的意識(shí)和精神，使人產(chǎn)生惰性和享樂思想。所以，每當(dāng)工作生活不如意時(shí)我就試著換個(gè)角度想問題。當(dāng)看到有的地區(qū)環(huán)境惡化，就會(huì)由衷地感到生活在青島真好，當(dāng)看到許多人為了生存而干著自己并不喜歡的工作，就會(huì)感到自己能從事熱愛的專業(yè)真好，等等。每當(dāng)這時(shí)，感恩之情、知足之心由然而生，這是治療抱怨生活，憤世嫉俗以及各種貪欲的良藥，更是保持工作激情的原動(dòng)力。同時(shí)，源源不斷的激情還自來(lái)于社會(huì)責(zé)任感和敬業(yè)品德。在5月19日國(guó)悼日，我連夜擬就了《致戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)第一線攝影工作者們的慰問信》，這封信是全國(guó)兄弟城市攝協(xié)第一個(gè)率先發(fā)出的，它把前方和后方攝影人的心連在了一起，在抗震救災(zāi)的危急時(shí)刻表達(dá)了青島市攝影家協(xié)會(huì)全體會(huì)員的心聲。這一舉措也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定和好評(píng)。
二、自識(shí)不足，不斷充實(shí)自我。作為一名人民的文藝工作者，我認(rèn)為不能滿足于提供一般的樂人耳目的娛樂性作品，而是要力爭(zhēng)創(chuàng)作出與社會(huì)產(chǎn)生共鳴，觸動(dòng)人們心靈的文藝精品，對(duì)于學(xué)習(xí)和創(chuàng)作要有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算及較高的追求�？蘸翱谔�(hào)，擺樣子做秀場(chǎng)，到頭來(lái)不僅一事無(wú)成，還將給人平添許多笑柄。我自知自己讀書少，理論和專業(yè)知識(shí)掌握的不夠多，所以每年都自費(fèi)訂閱各種專業(yè)報(bào)刊，定期購(gòu)買各類書籍，通過(guò)各種途徑和方式不斷提高充實(shí)自己。近兩年來(lái)，我還有針對(duì)性地收藏了數(shù)萬(wàn)幅有關(guān)青島的老照片及影像資料，以便今后結(jié)合自已的專業(yè)進(jìn)行梳理與創(chuàng)作。
三、愛崗敬業(yè)，創(chuàng)造性地開展工作。近一段時(shí)間以來(lái)，我們協(xié)會(huì)的部分會(huì)員在各自單位捐款之后，還主動(dòng)來(lái)到協(xié)會(huì)要求再捐一份款，表示要以青島市攝影家協(xié)會(huì)會(huì)員的身份向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，他們以無(wú)聲的行動(dòng)表明了協(xié)會(huì)就是我的家。當(dāng)我征求他們的意見，要將這筆錢直接捐給來(lái)自四川都江堰災(zāi)區(qū)小朋友趙胤霖時(shí)，他們說(shuō)你的決定我們信得過(guò)，你就根據(jù)具體情況處理吧。每到關(guān)鍵時(shí)刻，我們協(xié)會(huì)會(huì)員們表現(xiàn)出的凝聚力和戰(zhàn)斗力，都會(huì)讓我深受感動(dòng)，激勵(lì)我更加自覺地把愛崗敬業(yè)貫穿于工作乃至生活之中。
對(duì)照身邊先進(jìn)的人和事跡，按照領(lǐng)導(dǎo)的要求和工作職責(zé)，我感覺在各方面還有不小的差距。今后還要不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地工作，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。最后，我要感謝一直以來(lái)給予我鼓勵(lì)和無(wú)私支持的各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們，謝謝!
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿經(jīng)典 篇21
若成績(jī)的趨勢(shì)能夠驗(yàn)證學(xué)習(xí)方法的可取性，那么就從分析我上期的成績(jī)“起落”先說(shuō)吧。第一學(xué)月是我學(xué)習(xí)歷程中的一次打擊，因?yàn)槌煽?jī)讓我在學(xué)習(xí)上的信心一落千丈，總不敢站起來(lái)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，甚至心情越來(lái)越糟糕。但我會(huì)嘗試安慰自己，我常會(huì)一個(gè)人在操場(chǎng)上散步，從而分析我的過(guò)錯(cuò)，也會(huì)激勵(lì)我自己，日復(fù)一日，我不再害怕失敗，而對(duì)學(xué)習(xí)有了更強(qiáng)的從信心，從半期，再到模擬，期末，我一次又一次地實(shí)現(xiàn)了自己的“進(jìn)步說(shuō)”，從中也獲得了一筆收獲，我也沉思了一下，總結(jié)了我的學(xué)習(xí)方法：
第一，就是要學(xué)會(huì)“記”和“憶”，這記分為兩部分，以示記錄自己的考試中的錯(cuò)題，二是記錄“重點(diǎn)”對(duì)待錯(cuò)題就要散布過(guò)二，時(shí)時(shí)刻刻不放過(guò)自己的每一個(gè)錯(cuò)誤，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)應(yīng)該把它記在本子上，爭(zhēng)取做到“跳坑不在跳”的法則。“重點(diǎn)”并不時(shí)數(shù)學(xué)的二元一次方程，語(yǔ)文的閱讀訓(xùn)練，二是重點(diǎn)中的重點(diǎn)，說(shuō)得簡(jiǎn)單一點(diǎn)，就是最容易忽略的，根據(jù)我的考試經(jīng)驗(yàn)，考試往往針對(duì)這些來(lái)的。所謂“憶”，就是利用課余的時(shí)間來(lái)對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行無(wú)書本的回憶，根據(jù)老師的名言：學(xué)習(xí)的過(guò)程就是與遺忘斗爭(zhēng)的過(guò)程。這樣可以戰(zhàn)勝遺忘，對(duì)知識(shí)有深刻的記憶 ，也符合學(xué)習(xí)效率的要求。 第二：就是要“靜”，對(duì)待學(xué)習(xí)的困難使情緒不安，要學(xué)會(huì)靜：對(duì)待分?jǐn)?shù)的折磨 學(xué)會(huì)‘要靜;學(xué)會(huì)去一顆沉著的心面對(duì)學(xué)習(xí)、克服學(xué)習(xí)，這是我們學(xué)習(xí)的高尚品質(zhì)。俗話說(shuō)“事故和自己的方法才是最好的方法，我的學(xué)習(xí)方法不一定是最好的，我只希望大家能夠吸取我的精髓，來(lái)“修補(bǔ) ”字及學(xué)習(xí)方法的不足!最后也感謝大家能夠聽我分享學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，祝大家學(xué)習(xí)愉快，更上一層樓!謝謝大家!
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿經(jīng)典 篇22
在數(shù)年的教學(xué)實(shí)踐中，曾經(jīng)有不少的學(xué)生向我提出“如何才能學(xué)好語(yǔ)文?如何才能學(xué)好數(shù)學(xué)?如何才能學(xué)好英語(yǔ)?如何才能學(xué)好專業(yè)課?”等一系列的問題。我的回答是“找到適合自己性格的有效的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好每門課程的關(guān)鍵。”每個(gè)人都有自己的性格，即使同胞兄弟姐妹性格也不完全一樣，全班同學(xué)之間性格同樣也不盡相同，所以成績(jī)千差萬(wàn)別。學(xué)習(xí)與人的性格有關(guān)，不同的性格會(huì)有不同的行為方式，也會(huì)有不同的學(xué)習(xí)方式。我們處在一個(gè)學(xué)習(xí)化社會(huì)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)即掌握好學(xué)習(xí)方法十分重要。找到與自己性格相適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚(yáng)其中的長(zhǎng)處，克服其中的短處。就像人要過(guò)河得有橋和船一樣，學(xué)習(xí)方法就是要到達(dá)知識(shí)彼岸的橋和船。
第一，活動(dòng)型學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
活動(dòng)型的同學(xué)高興的時(shí)候，行動(dòng)十分明顯，表現(xiàn)的相當(dāng)積極、活躍，但缺乏毅力，脾氣不穩(wěn)定，忽冷忽熱，感情劇烈波動(dòng)，有時(shí)使人感到?jīng)]有安靜的時(shí)候，遇事缺乏主見，特別易受別人的影響，雖然精力旺盛，但由于熱衷于太多的事項(xiàng)，最后常常是一無(wú)所成，所以對(duì)活動(dòng)型的同學(xué)宜用分散法進(jìn)行學(xué)習(xí)。這類性格的學(xué)生常常喜歡邊玩邊學(xué)，比如邊看書邊看電視，邊聽音樂邊寫字，邊吃東西邊背單詞，由于一心不能二用，這種學(xué)習(xí)效率很低。就如118班李瑞鵬同學(xué)，每門課都好學(xué)、好問、上課有時(shí)沉默，有時(shí)特積極，特活躍，為了集中他的注意力，我認(rèn)為對(duì)他采取分散學(xué)習(xí)法是比較合適。比如學(xué)習(xí)時(shí)以20分鐘為一段，在這段時(shí)間內(nèi)要求他集中精力學(xué)習(xí)，然后休息十分鐘左右，再改換其他學(xué)科，慢慢的從20分鐘延長(zhǎng)到30分鐘、45分鐘、一小時(shí)逐漸培養(yǎng)他集中精力學(xué)習(xí)的習(xí)慣，還可用學(xué)點(diǎn)集中精力的方法。為了培養(yǎng)他的毅力，可以讓他多讀些書籍，從有趣味的書開始讀，讓引人入勝的書籍把他的精力吸引過(guò)去，集中起來(lái)，對(duì)于有些英語(yǔ)題，應(yīng)多想些解題方法，不會(huì)做的，也不要輕易放棄，因?yàn)槟康牟粌H僅在于要求得到正確答案，還在于培養(yǎng)他集中思考的能力。還可以用些游戲方式，比如拼詞、猜謎語(yǔ)、推理等，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，有了興趣，精力就容易集中些。但是為了集中注意力，我們也要為他選擇良好的環(huán)境。安靜的環(huán)境也是集中精力學(xué)習(xí)的前提。一般而言，溫暖的色彩有刺激、發(fā)散感情的效果，冷色系列的顏色，則有使人情緒踏實(shí)、穩(wěn)定的效果。書桌前可貼一張學(xué)習(xí)計(jì)劃表、人生格言、計(jì)劃完成情況表和學(xué)習(xí)進(jìn)展情況表等。以便形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第二，認(rèn)真型學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
認(rèn)真型的同學(xué)比較自信，有扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的態(tài)度，自制力強(qiáng)，能腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地按自己的計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受他人的影響。學(xué)習(xí)有自主性和計(jì)劃性，課堂中有時(shí)很具有開拓力和創(chuàng)造力。這樣的同學(xué)都用混合學(xué)習(xí)法，對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是恰到好處。但是缺乏表現(xiàn)力，就如116班的王婷同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，也很自信，可是上課回答問題不積極，做題時(shí)容易出錯(cuò)，究其原因我認(rèn)為她應(yīng)該擴(kuò)大自己的視野，因?qū)W習(xí)成績(jī)好，往往容易產(chǎn)生過(guò)于自信的思想，有時(shí)沉溺于自我中心的范圍中，而看不到自己的不足點(diǎn)。由于過(guò)于認(rèn)真，而缺乏表現(xiàn)力，舉止刻板，書呆子氣十足，表現(xiàn)出自負(fù)傾向，而且思想和視野往往比較狹隘。認(rèn)真不是壞事，在不失其特征的同時(shí)，應(yīng)該培養(yǎng)開朗、大方善于表現(xiàn)自己的性格。不防多找些課外讀物和習(xí)題集錦等來(lái)看，多向別人學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，在豐富自己知識(shí)的同時(shí)也要意識(shí)到自己的不足之處。不要因?yàn)檫^(guò)于認(rèn)真，與人不能進(jìn)行和諧的相處，因此失去很多的好朋友。要用寬容的態(tài)度對(duì)待所有人，當(dāng)別人成功時(shí)我們應(yīng)給予掌聲，當(dāng)別人失敗時(shí)我們應(yīng)給予鼓勵(lì)和安慰。
第三、自卑型學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
自卑是一種自覺不如人、輕視自己的情緒體驗(yàn)，并逐漸會(huì)轉(zhuǎn)化為一種穩(wěn)定的性格。常常會(huì)處于恐懼心理，覺得干什么都干不好。它常常影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)和做其他的事情，有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生“破罐子破摔”的心理。如果不克服這種心理，可能孩子會(huì)一事無(wú)成。尤其我們職業(yè)高中的學(xué)生存在自卑心理的真是數(shù)不勝數(shù)。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無(wú)論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無(wú)成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。首先我認(rèn)為這些同學(xué)在學(xué)習(xí)中應(yīng)該用激勵(lì)法，從而使他們對(duì)自己樹立自信心，自信的產(chǎn)生可以消除自卑心理。一個(gè)成年人，當(dāng)你得到一個(gè)信任的目光，聽到一句鼓勵(lì)的話，往往會(huì)充滿自信，熱血沸騰，學(xué)生們同樣如此。每個(gè)學(xué)生身上都蘊(yùn)藏著好的品質(zhì)，都有他獨(dú)特的美，問題在于我們不善于去發(fā)現(xiàn)，那些常常聽到“笨蛋”、“你不行”、“三等殘廢”之類的斥責(zé)語(yǔ)的學(xué)生，他們的心靈中有一種自卑的陰影，而且陰影恰恰就是他們養(yǎng)成惡劣品質(zhì)的種子，老師無(wú)意中把孩子推向失敗。有些同仁時(shí)常說(shuō)你們學(xué)校的學(xué)生怎么怎么，但我不那樣認(rèn)為。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，我對(duì)學(xué)生的要求是學(xué)會(huì)一個(gè)單詞是一種成功，每天多記一個(gè)單詞便是一種進(jìn)步的表現(xiàn)，典型的一個(gè)例子是，我的學(xué)生呼艷艷，她的成績(jī)?cè)诟咭坏牡谝淮稳雽W(xué)�？紩r(shí)的46分到高考時(shí)的優(yōu)秀成績(jī)83分。對(duì)于口語(yǔ)訓(xùn)練，只要她說(shuō)，我不苛求語(yǔ)言的精煉程度，只要她開口便給予鼓勵(lì)和贊美。抓住她的優(yōu)點(diǎn)，找出她的閃光點(diǎn)，小題大做，無(wú)限夸張，讓學(xué)生找到“我能行”、“我是好學(xué)生”的感覺。愛迪生、達(dá)爾文、瓦特、愛因斯坦、丘吉爾等杰出人物，在上小學(xué)時(shí)都曾經(jīng)是成績(jī)差的學(xué)生，但他的閃光點(diǎn)被老師及周圍人的“火眼金睛”挖掘出來(lái)，不斷贊賞，反復(fù)鼓勵(lì)，最終成為偉人。因此對(duì)于自卑型的學(xué)生我們應(yīng)多給予鼓勵(lì)、贊揚(yáng)并樹立高度的自信和培養(yǎng)頑強(qiáng)的毅力。利用課余時(shí)間讓他們多讀些名人軼事，從而克服自卑的心理。
總之，學(xué)習(xí)方法是通過(guò)在學(xué)習(xí)的實(shí)踐和學(xué)習(xí)的體驗(yàn)中總結(jié)出來(lái)的快速的、有效的掌握知識(shí)的策略。學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法直接關(guān)系到學(xué)習(xí)效率，所以學(xué)習(xí)方法越來(lái)越受到人們的高度重視。學(xué)習(xí)方法，并沒有統(tǒng)一的規(guī)定，因個(gè)人條件不同，選取的方法也不同。學(xué)習(xí)方法不是讓老師或家長(zhǎng)制定的，在學(xué)習(xí)中，而是根據(jù)自身的性格特點(diǎn)來(lái)為自己制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于所有的學(xué)生來(lái)說(shuō)，課堂學(xué)習(xí)的時(shí)間是共有的，書本上的知識(shí)內(nèi)容是相同的。要實(shí)現(xiàn)超越，僅僅把握住時(shí)間和內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須掌握科學(xué)、實(shí)用、高效的學(xué)習(xí)方法，只有這樣才能超越他人，名列前茅。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿經(jīng)典 篇23
常言道,“一分耕耘,一分收獲.”只有辛勤的付出,我們才會(huì)收獲成功的碩果,沒有人能不勞而獲。沒有付出，就一定沒有收獲。如果你想在初三取得成功，必須強(qiáng)迫自己多學(xué)一點(diǎn)，多做一點(diǎn)，多思考一下未來(lái)，只有這樣才能使人進(jìn)步。眾所皆知,勤奮屬于珍惜時(shí)間,愛惜光陰的人,屬于腳踏實(shí)地,一絲不茍的人,屬于堅(jiān)持不懈,持之以恒的人,屬于勇于探索,勇于創(chuàng)新的人.因?yàn)榍趭^,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王;因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；因?yàn)榍趭^，愛迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論；因?yàn)榍趭^；我們年級(jí)有幾十人從三百名之后考進(jìn)了培優(yōu)班。中國(guó)古人給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來(lái)而更激勵(lì)我們：“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力�！�
天道酬勤；這是我們初三學(xué)子堅(jiān)定的信念，永不言棄；這是我們初三學(xué)子無(wú)所畏懼的精神。古語(yǔ)云：“為山九仞，功虧一簣�！痹谶@最后的七個(gè)多月里，我們將用青春與歲月的*，去編織我們讀北中的夢(mèng)想，讓我們用我們的勤奮來(lái)迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)，去實(shí)現(xiàn)自己人生中的第一個(gè)目標(biāo)，在追逐北中夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手。同學(xué)們，在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)，掌握知識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才能最終走向成功。一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿意的果實(shí)，才會(huì)有人生的驚喜。
在初三，我們必須有愚公般的百折不撓的韌勁，在初三，我們將不再用明天開始努力的謊言來(lái)麻弊和欺騙自己；在初三，我們將不再畏懼那些考試的失敗和人生的失意；而是用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)證明自己，在初三，我們將從幻想的云端走向堅(jiān)實(shí)的大地；在初三，我們將用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力，去抒寫20xx年中考的輝煌。
初三是充滿希望的一年，是享受拼搏、奮斗人生的最佳時(shí)光。人們常說(shuō)：人生能有幾回搏？此時(shí)不搏何時(shí)搏；就是說(shuō)，拼搏要抓住時(shí)機(jī)。成功在于拼搏，拼什么？拼效率，有了效率才會(huì)有成功；拼心態(tài)，愉悅的心態(tài)才能激活大腦的思維；拼意志，頑強(qiáng)的毅力不畏懼任何失敗；拼潛力，人們往往會(huì)被自己初三巨大的進(jìn)步、巨大的潛力驚得目瞪口呆。我們正處在花季少年，人生能有幾個(gè)花季，雨季？在這充滿詩(shī)意的花季、雨季我們更應(yīng)該懂得珍惜，更應(yīng)該懂得拼搏和奮斗。因?yàn)槟贻p是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。
當(dāng)然,好的學(xué)習(xí)成績(jī)還要有好的學(xué)習(xí)方法才得以實(shí)現(xiàn)的我在抓學(xué)習(xí)的過(guò)程中，講究以下幾個(gè)原則。
三個(gè)學(xué)習(xí)要點(diǎn)：
一、多讀書，注意基礎(chǔ)；
二、多思考、注重理解；
三、多重復(fù)，溫故而知新；
三條學(xué)習(xí)原則：
一自覺性原則；
二、主動(dòng)性原則；
三、性原則；；
三種學(xué)習(xí)技能：
一、學(xué)會(huì)快速閱讀；
二、學(xué)會(huì)快速書寫；
三、學(xué)會(huì)做筆記
不少同學(xué)總認(rèn)為自己比別人笨，不相信自己的能力。他們不敢碰難題，即便做出答案也總懷疑不正確，更不敢向?qū)W習(xí)好的同學(xué)挑戰(zhàn)。這種自信缺乏，嚴(yán)重地阻礙了學(xué)習(xí)的進(jìn)步。如
果說(shuō)每個(gè)人都有巨大的潛能，那么，自信就是開發(fā)巨大潛能的金鑰匙。不管什么時(shí)候，我們都要認(rèn)識(shí)到，人與人之間雖然存在著差異，但每個(gè)人可供開發(fā)的潛力所能達(dá)到的高度是不可*的。只要自己敢想、敢做，永不服輸，就一定能地走向成功。自信是學(xué)習(xí)中的第一位老師。
課本是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的第二位老師。課本知識(shí)是最基本的知識(shí)，它隨時(shí)伴隨在我們身邊，每有問題，我們首先想到的應(yīng)當(dāng)是查閱課本。不僅如此，課本還起著訓(xùn)練同學(xué)自學(xué)能力的作用，那些平時(shí)不重視閱讀課本，只把課本當(dāng)做課后練習(xí)的習(xí)題本的同學(xué)是很難學(xué)好知識(shí)的。 “三人行，必有我?guī)熝��！蓖瑢W(xué)是我們學(xué)習(xí)中的第三位老師。學(xué)習(xí)不僅需要學(xué)生與教師之間的雙向傳遞，更需要同學(xué)之間的多向交流，同學(xué)之間的協(xié)作更方便。通過(guò)同學(xué)之間的討論、爭(zhēng)辯，有助于開拓思路，激發(fā)思維，互相促進(jìn)。
我的學(xué)習(xí)方法具體如下：
學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)時(shí)了解基本內(nèi)容，也就是知道要講些什么，要解決什么問題，采取什么方法，重點(diǎn)在哪里等，預(yù)習(xí)時(shí)，我一般采用邊閱讀，邊思考，邊書寫的方式，把內(nèi)容的要點(diǎn)、層次、聯(lián)系劃出來(lái)或打上記號(hào)，寫下自己的看法和弄不懂的地方與問題，最后確定聽課時(shí)要解決的主要問題和打算，以提高聽課的效率。
在英語(yǔ)上，我選擇一大清早起床抽30分鐘的時(shí)間讀英語(yǔ)（我一般是讀單詞和英語(yǔ)短文）短文最好要背出來(lái)，因?yàn)檫@樣可以鍛煉語(yǔ)感。平時(shí)多聽配套的英語(yǔ)磁帶，最好能邊聽邊把你聽?zhēng)У臇|西寫下來(lái)。課后寫點(diǎn)練習(xí)，特別是閱讀理解一類的要多寫（但是要注意：寫閱讀理解的時(shí)候不要一個(gè)詞一個(gè)詞去扣它的意思，而要一句話一句話地讀）
對(duì)于數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是一門連貫性很強(qiáng)的學(xué)科。想學(xué)好它就得上課認(rèn)真聽，課后瘋狂地寫數(shù)學(xué)習(xí)題（寫完了不能就算了，還要?dú)w納寫題方法）最好能天天都用30分去做習(xí)題，要持之以恒。。
我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法就是多閱讀，掌握好要背誦的詩(shī)詞，多做一些現(xiàn)代文閱讀的練習(xí)，平時(shí)多練筆。對(duì)于就要看熟課本的內(nèi)容，再多做一些習(xí)題。對(duì)于物理和化學(xué)則要在理解課本的基礎(chǔ)上多做練習(xí)
第二次月考還有幾天就要舉行，作為一名初三的學(xué)子，我們必須抓緊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，就像擠海綿里的水一樣，只要你去擠，總會(huì)有時(shí)間去復(fù)習(xí)。還要學(xué)習(xí)紅軍長(zhǎng)征那樣不怕苦，不怕累的精神，加倍努力，在接下來(lái)的一段時(shí)間里，進(jìn)行扎實(shí)有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取取得第二次月考的全面豐收，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，為明年的中考建立我們應(yīng)有的自信。同學(xué)們，我們一起努力吧！讓我們用熱情擁抱未來(lái)，用青春譜寫人生，用行動(dòng)證明存在的價(jià)值吧！
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿經(jīng)典 篇24
尊敬的老師和同學(xué)們:
愛因斯坦說(shuō)過(guò)：“成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話”。對(duì)于渴望成功的同學(xué)來(lái)說(shuō)，艱苦的勞動(dòng)與少說(shuō)空話是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個(gè)人都能摸索得出來(lái)的。學(xué)習(xí)方法因人而異，望大家擇其善者而從之，其不善者而改之。務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。
一、預(yù)習(xí)
即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內(nèi)容獨(dú)立地自學(xué)一遍，預(yù)習(xí)對(duì)于提高聽課效率和加深對(duì)知識(shí)的理解起著至關(guān)重要的作用，因而決不是一個(gè)可有可無(wú)的點(diǎn)綴過(guò)程。 預(yù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地把課本內(nèi)容看一遍，它需要我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極地思索出疑惑，發(fā)現(xiàn)問題并形成自己對(duì)一些問題的看法。這樣帶著問題去聽課，并把老師的講解與自己的理解相對(duì)照、權(quán)衡優(yōu)劣，就可以加深對(duì)知識(shí)的理解。預(yù)習(xí)可分為整冊(cè)預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。每個(gè)假期中，我都要將新學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容自學(xué)一遍，做提綱挈領(lǐng)統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本內(nèi)容和思路，把握教材的知識(shí)體系，弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)別，使整冊(cè)教材的學(xué)習(xí)能夠站在全局的高度上進(jìn)行，牢牢把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
二、練習(xí)
練習(xí)就是針對(duì)具體問題，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以培養(yǎng)綜合靈活運(yùn)用知識(shí)有能力的有效途徑之一。 平時(shí)做完題之后，我總是及時(shí)地歸納、總結(jié)、分析，回顧習(xí)題的求解途徑、思路、涉及的知識(shí)點(diǎn)及應(yīng)用的方法，自己所采取的是不是最佳方法，有無(wú)創(chuàng)新之處；并把類似相關(guān)聯(lián)的題型加以對(duì)比分析，爭(zhēng)取做到舉一反三，觸類旁通。在練習(xí)當(dāng)中，我認(rèn)為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯(cuò)的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習(xí)題演算正確收效也許更大一些。
三、勞逸結(jié)合
最好要注意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書是沒有用的，要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判校热绱虼蚯�，聽聽音樂，看看電視新聞等�?/p>
以上幾點(diǎn)只是我的個(gè)人體會(huì)。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會(huì)收獲碩果的！其實(shí)，這次考試我也不是很滿意，有幾科還是考差了。但我會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取在下一次考試中成績(jī)更上一層樓。
我的話講完了，謝謝大家！
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿經(jīng)典 篇25
各位家長(zhǎng)們：
大家好！我是。
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期在我們忙碌的身影中匆匆閃過(guò)。我們迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期啊，面臨著新的挑戰(zhàn)，這天我來(lái)各位家長(zhǎng)分享一下我的學(xué)習(xí)方法。
兩千多年前孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！币馑颊f(shuō)，干一件事，明白它，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中�！昂谩焙汀皹贰本褪窃敢鈱W(xué)，喜歡學(xué)，這就是興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛好，愛好它就要去實(shí)踐它，到達(dá)樂在其中，有興趣才會(huì)構(gòu)成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和用心性，所以說(shuō)：興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力源泉。只要你在平日的學(xué)習(xí)中做到課前預(yù)習(xí)找出重難疑問；用心參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真思考問題注意歸納，主動(dòng)發(fā)言收集激勵(lì)因子，那么你學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)更濃厚，你必須會(huì)更加喜歡文化課程的學(xué)習(xí)的。
要想取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，務(wù)必要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是經(jīng)過(guò)重復(fù)練習(xí)而鞏固下來(lái)的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而簡(jiǎn)單。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)是：耳、眼、腦、口、手并用，勤練習(xí)、多質(zhì)疑、勤思考、重歸納、多應(yīng)用，要注意總結(jié)規(guī)律性的東西，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要把教師所傳授的知識(shí)翻譯成為自己的特殊語(yǔ)言，并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每一天有必須的自學(xué)時(shí)間，以便加寬知識(shí)面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)潛力。
1、課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)是提高聽課效果的一個(gè)重要策略。課前預(yù)習(xí)就是每節(jié)課前把本次課將要講授的資料進(jìn)行預(yù)習(xí)，初步熟悉課程資料，找到聽課和理解的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，記下自己的困惑之處、薄弱環(huán)節(jié)，帶著問題進(jìn)課堂，以期在課堂學(xué)習(xí)中得以解決。
2、課堂學(xué)習(xí)。在課堂上要盡最大可能地跟著老師的思路走，盡可能使自己持續(xù)用心的聽課狀態(tài)，對(duì)于老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)要認(rèn)真思考，透過(guò)聽講來(lái)解決預(yù)習(xí)時(shí)提出的問題，深化對(duì)問題的理解；透過(guò)聽課檢查和鍛煉自己的思維。
3、課后復(fù)習(xí)。及時(shí)對(duì)聽課資料進(jìn)行復(fù)習(xí)，進(jìn)行用心的回憶和必要的重新學(xué)習(xí)，以加深對(duì)學(xué)習(xí)資料的總體理解，減少遺忘。而且，遺忘的進(jìn)程是不均衡的，剛開始遺忘得較多、較快，以后遺忘得較少。根據(jù)遺忘發(fā)生的規(guī)律，能夠采取適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)策略來(lái)克服遺忘，即在遺忘尚未產(chǎn)生之前，透過(guò)復(fù)習(xí)來(lái)避免遺忘，所以，在復(fù)習(xí)時(shí)要注意復(fù)習(xí)的時(shí)間安排。
4.杜絕偏科。偏科是學(xué)習(xí)中的最大禁忌，所以我推薦出現(xiàn)偏科狀況的同學(xué)就應(yīng)及早把精力投入不大理想的科目當(dāng)中，逼也要逼自己去嘗試與理解，或許也能道出別有一番的滋味，也試著學(xué)得激情澎湃，如果因?yàn)橐痪洹皼]興趣”就擱在一邊讓它們自由泛濫，結(jié)果還是個(gè)杯具。學(xué)習(xí)這一過(guò)程，就是要盡量減少杯具的發(fā)生。
5.注重筆記。認(rèn)真利用好課堂上的45分鐘，好過(guò)課后花無(wú)數(shù)的時(shí)間去彌補(bǔ)，而筆記正是課堂上的精髓，因此，如何做好筆記也是關(guān)鍵的一點(diǎn)。俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，再靈敏的腦袋也無(wú)法抗拒時(shí)間的消磨。做筆記是一種很好的輔助學(xué)習(xí)法，它能夠幫忙你克服大腦記憶的限制，提示你回憶課堂教學(xué)資料。筆記務(wù)必要做到層次分明，一目了然，才更有價(jià)值。
所以我們要多鼓勵(lì)自己：“成績(jī)單不漂亮沒關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生！”“基礎(chǔ)不好沒關(guān)系，只要我每一天都有進(jìn)步，就是一種成功！”“我的生活是充滿陽(yáng)光的，努力的我最美麗！”這樣自信的度過(guò)每一天，你會(huì)越來(lái)越體驗(yàn)到：我的人生是十分有價(jià)值的，我是最棒的！
謝謝！
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿經(jīng)典 篇26
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是X班的學(xué)生。在此非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)主辦這次的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)能夠給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。也很榮幸能夠參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)討論會(huì)，借此我也發(fā)表一下自己的看法!
先給大家講個(gè)或許都聽過(guò)的故事：從前有一頭騾子，自小就在磨房里拉磨，日復(fù)一日繞著石磨兜圈子，十幾年如一日，勤勤懇懇。有一天，他終于老得再也拉不動(dòng)石磨了，主人覺得他勞苦共高，決定把它放養(yǎng)到曠野之中，讓他在綠草地里自由自在的度過(guò)余生。但是這頭騾子從來(lái)就沒有享受過(guò)藍(lán)天白云下的自在生活，他已經(jīng)失去了作為動(dòng)物融入自
然的天性。在如此寬闊的天地中，他唯一能做的就是在吃飽之后，繞著一棵樹不停的兜圈子，直到最后死在這棵樹下。
我不是要把我們比作騾子，那樣好像有點(diǎn)太不把自己當(dāng)人看了。但其實(shí)道理是這樣的，從小我們就養(yǎng)成了各種各樣的習(xí)慣，并且被這些習(xí)慣所左右，不假思索的按照自己的習(xí)慣去做事情。譬如我們一直都在校園里讀書，可能學(xué)校生活對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就是一種習(xí)慣。所以，在我們寒窗15、6個(gè)年頭之后，當(dāng)我們可以選擇換一種生活方式或者繼續(xù)我們已經(jīng)適應(yīng)的習(xí)慣的時(shí)候，我們很有可能就會(huì)順著慣性走下去�？赡軆H僅就是因?yàn)橐獋�(gè)文憑，或者是覺得要那么個(gè)名頭，我承認(rèn)自己也是這樣一個(gè)隨大流的人，而且，與社會(huì)現(xiàn)實(shí)接軌也沒什么不好的，但就我個(gè)人感受而言，如果僅僅是這樣，那么你很有可能就只能是在這個(gè)領(lǐng)域成為一個(gè)工匠，很難成為一位藝術(shù)家，甚至可能會(huì)在百無(wú)聊賴中沉淪下去，這可不是危言聳聽，我身邊很多朋友現(xiàn)在都在經(jīng)歷著這樣的痛苦，所以，我想說(shuō)的第一點(diǎn)就是，趁著現(xiàn)在還來(lái)得及，請(qǐng)同學(xué)們一定、一定、千萬(wàn)千萬(wàn)找個(gè)安靜的夜晚，坐下來(lái)，總結(jié)一下你已經(jīng)生活中的得與失，并一定根據(jù)自己現(xiàn)在的意愿和周圍客觀的環(huán)境，好好想想自己想做怎么樣的一個(gè)打算，能做怎么樣的一個(gè)打算，權(quán)衡之后給自己一個(gè)清晰的未來(lái)規(guī)劃，這可以是短期的，也可以是中長(zhǎng)期的，但建議至少應(yīng)該是要涵蓋大學(xué)四年，然后就按照計(jì)劃去做，不管你實(shí)現(xiàn)的途徑怎么樣，你只要一直是向著目標(biāo)，肯定是會(huì)有很大收獲的。
凡事預(yù)則立，你如果真的有想法要讓自己成為一個(gè)出色的角色，那么就培養(yǎng)自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣，因?yàn)槲乙恢北容^相信：習(xí)慣是決定命運(yùn)的關(guān)鍵。
有了培養(yǎng)好習(xí)慣的打算，具體怎么實(shí)施，這應(yīng)該才是最重要的。我想，通過(guò)前面的思索，如果你認(rèn)定了自己的方向是有足夠的理由需要你繼續(xù)深造，那么這其實(shí)是當(dāng)前非常理想的一條路，既能滿足自己的志向又是現(xiàn)在社會(huì)所普遍傾向的趨勢(shì)。那該怎么做呢?
從前面三年的經(jīng)歷，我一年總結(jié)一句：
1、學(xué)知識(shí)要大處著眼，小處著手，老老實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)的看書學(xué)知識(shí)是很必要的，我是覺得，如果你真是認(rèn)認(rèn)真真地把基礎(chǔ)和專業(yè)課那幾本課本的內(nèi)容都吃透了，那些知識(shí)可能就足以讓你后面幾年輕輕松松的接受新知識(shí)，這是事半功倍的付出，很值得。
2、可以在學(xué)習(xí)之余做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，畢竟大學(xué)生活應(yīng)該是豐富的，更何況單調(diào)的生活對(duì)于我們這個(gè)年齡來(lái)說(shuō)，好像太殘酷了點(diǎn)，但有一點(diǎn)必須清楚，那就是一定要知道自己要干什么，只要還有目標(biāo)在心中就會(huì)有希望;
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿經(jīng)典 篇27
親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)臺(tái)上，代表三（2）班的全體同學(xué)發(fā)言，并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話。
各位叔叔、阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開老師的'辛勤培育，更離不開您們的精心愛護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。請(qǐng)讓我在此向各位家長(zhǎng)說(shuō)件事：由于我的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自控力不強(qiáng)，所以我在此代表全班的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常過(guò)問我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽講。 4支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
5、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。我們有許多的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師，有家長(zhǎng)的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿經(jīng)典 篇28
尊敬的各位老師，家長(zhǎng)：
很榮幸能夠站在這里和我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
很感謝老師給我一次機(jī)會(huì)在這里發(fā)言。 常言道，”一分耕耘，一分收獲�！庇辛诵燎诘膭趧�(dòng)，我們才會(huì)有成果，不勞而獲的事情是不存在的。我知道我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁，蘊(yùn)含著驚人潛能。長(zhǎng)江后浪推前浪，這是我們雄心，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，這就是我們的豪情。 在這里我想與各位家長(zhǎng)分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1、克服自己的“懶” 懶”是我們有的同學(xué)的缺點(diǎn)，家長(zhǎng)們都認(rèn)為一旦有時(shí)間應(yīng)該不斷的去拼命寫課外練習(xí)，雖然還是有那么些人去很認(rèn)真地寫。但是我并不這樣認(rèn)為這是好的學(xué)習(xí)方法，我覺得讀書不是讀死書，我學(xué)習(xí)的時(shí)候還是蠻輕松的，練習(xí)可以去寫，但要適量，一旦掉入了題海，會(huì)把自己弄得很累，但效果不明顯，而我喜歡去看一些專門解析知識(shí)點(diǎn)的教科書，事半功倍。
2、上課認(rèn)真聽講。 如果老師維持紀(jì)律要花很長(zhǎng)的時(shí)間，那么老師也只能把重點(diǎn)的拿出來(lái)講，這時(shí)只要我們想學(xué)好，就要認(rèn)真地去聽并記下來(lái)。特別是考試的前一周，老師講的基本上都是會(huì)考的！平時(shí)即使不好學(xué)，現(xiàn)在全力以赴地學(xué)習(xí)一周，最少能考出一個(gè)中等的成績(jī)。因此，上課認(rèn)真聽講是很重要的！
3、養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 英語(yǔ)每天必練、必讀，而且一定要讀出聲來(lái)，多讀才能有好的語(yǔ)感。對(duì)物理的常規(guī)題要做出速度來(lái)，不妨經(jīng)常試試一個(gè)小時(shí)能做出多少題來(lái)。數(shù)學(xué)的計(jì)算是難免出錯(cuò)的，刻意地找一些煩瑣的計(jì)算來(lái)鍛煉耐心與能力。 習(xí)慣于請(qǐng)教老師或與同學(xué)切磋，這是提高水平的好方法，但你的'問題一定要在三思之后再去問，這樣才能解決你真正的問題。另外也可以暫時(shí)放一放，一個(gè)問題琢磨不透，可學(xué)習(xí)其它內(nèi)容，也許過(guò)一會(huì)兒回過(guò)頭來(lái)就想出來(lái)了。這就是“觸類旁通”的道理。這樣印象才會(huì)深刻。 業(yè)精于勤，荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)，只有好學(xué)者，才能在無(wú)邊的知識(shí)海洋里獵取到真智才學(xué)，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開拓知識(shí)的領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫滿無(wú)悔！
我的演講完畢了，謝謝大家。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿經(jīng)典 篇29
老師們、同學(xué)們：
戰(zhàn)國(guó)時(shí)洛陽(yáng)有一個(gè)叫蘇秦的人，雖然出生于貧窮人家，卻胸懷遠(yuǎn)大志向。
他跟著當(dāng)時(shí)著名的鬼谷子先生學(xué)習(xí)多年，眼看著自己的師兄龐涓、孫臏等都相繼獲取功名。
于是蘇秦也告別了師父下山，游歷了很多國(guó)家，想說(shuō)服這些國(guó)家的國(guó)王重用自己。
但由于他才疏學(xué)淺，沒有一個(gè)國(guó)家留下他，最后只好窮困潦倒、狼狽不堪地回到家里。
回到家后，蘇秦的哥哥、嫂嫂、弟弟、妹妹、妻子都譏笑他不學(xué)無(wú)術(shù)、不務(wù)正業(yè)，只知道東流西蕩。
蘇秦聽了這些嘲笑他的話，蘇秦知道自己這么多年來(lái)很對(duì)不起家人，既慚愧，又傷心，不覺淚如雨下。
但蘇秦?fù)P名天下的雄心壯志仍然不改，他知道自己之所以失敗，還是因?yàn)樽约旱膶W(xué)識(shí)不夠，讀書不夠，于是閉門不出，晝夜伏案攻讀起來(lái)。
為了抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，蘇秦還想出了一個(gè)好辦法。
他讀書時(shí)，把頭發(fā)用繩子扎起來(lái)，懸吊在屋梁上，如果自己一打瞌睡，頭發(fā)就把自己揪醒。
夜深的時(shí)候，如果自己實(shí)在太困了，就拿錐子刺自己的大腿，這樣就能保持清醒。
這就是成語(yǔ)“頭懸梁，錐刺股”的由來(lái)。
這個(gè)故事激勵(lì)著很多青年學(xué)子發(fā)憤努力，刻苦攻讀，最終成才，為父母爭(zhēng)光，為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)氣，從而也改變了自己一生的命運(yùn)。
世界上沒有誰(shuí)是能輕而易舉就取得成功的，有一句歌詞就這樣唱到：“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”。
被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”的科學(xué)家袁隆平，經(jīng)過(guò)多少年田間地頭奔波的艱辛，嘗試過(guò)千百次試驗(yàn)的失敗，終于培育出了優(yōu)良的雜交水稻品種，多養(yǎng)活了世界上億萬(wàn)人口。
那些站在冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的運(yùn)動(dòng)員，哪一個(gè)沒有經(jīng)過(guò)流血流汗甚至流淚的刻苦訓(xùn)練?那些考上
大學(xué)的“天之驕子”，哪一個(gè)沒有經(jīng)過(guò)寒窗苦讀的煎熬?就是你們的父母?jìng)�，為了生活，為了培養(yǎng)子女讀書，不論是在外打工，還是在家種地，又有哪一個(gè)不是辛辛苦苦起早摸黑的忙碌呢?
開學(xué)以來(lái)，學(xué)校在提高教學(xué)質(zhì)量上采取了一些措施。
老師為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更多地培養(yǎng)同學(xué)們成才，把時(shí)間抓得更緊了，對(duì)學(xué)習(xí)上的要求更嚴(yán)格了。
這樣一來(lái)，有一些同學(xué)就覺得苦了，累了，受不了了，覺得老師要求太嚴(yán)，抓得太緊，作業(yè)太多，負(fù)擔(dān)太重等。
我經(jīng)過(guò)認(rèn)真調(diào)查了解，感覺同學(xué)們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)并不是太重了，而是一些同學(xué)刻苦努力的程度不夠。
這讓我深深地感到憂慮――學(xué)習(xí)上不能吃一點(diǎn)苦，怎么能取得優(yōu)異的成績(jī)呢?沒有一種刻苦拼搏的精神，今后怎么能面對(duì)人生的困難和挫折呢?因?yàn)槿魏屋x煌成績(jī)的取得都是勤奮的結(jié)果。
著名作家h·w·比徹曾收到一個(gè)小伙子的來(lái)信，這個(gè)小伙子向他打聽什么工作不費(fèi)力氣。
對(duì)此，比徹在信中回答說(shuō)：“你不要當(dāng)編輯，也別去學(xué)法律;不要當(dāng)牧師，更不要去航�；蚪�(jīng)商;別插手政治，不要行醫(yī)，也不要做農(nóng)夫、當(dāng)兵或當(dāng)水手。
不要學(xué)習(xí)，也不要?jiǎng)幽X筋，因?yàn)闆]有一樣是容易的。
啊，我的孩子，你來(lái)到了這個(gè)艱難的世上，我知道只有一個(gè)地方最不費(fèi)力，那就是墳?zāi)埂?rdquo;作家h·w·比徹的回信是幽默詼諧的。
事實(shí)也正如他所言——沒有一樣是容易的。
我們不要希望有什么捷徑，有什么成功的秘訣，要知道，沒有付出，就沒有收獲;付出的小，收獲必定少;不付出巨大的代價(jià)，就不可能有巨大的收獲。
學(xué)習(xí)獲得成功靠什么?人們或許有許許多多的答案，中國(guó)第二屆科學(xué)獎(jiǎng)獲得者王選的答案是“不靠幻想靠奮斗”應(yīng)該是最正確的解釋。
同學(xué)們，我們今天并不提倡不顧身體，加班加點(diǎn)，一味的靠時(shí)間加汗水來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
但珍惜時(shí)間、刻苦拼搏的學(xué)習(xí)精神卻從來(lái)不會(huì)過(guò)時(shí)。
要想取得優(yōu)異的成績(jī)，就必須靠自身刻苦努力的真理永遠(yuǎn)也不會(huì)改變。
今天，你要想取得學(xué)習(xí)上的成功，明天，你要想取得工作和生活上的成功，都必須放棄你的懶惰思想。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，行動(dòng)起來(lái)吧!有多少付出，就一定能有多少收獲!
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿經(jīng)典 篇30
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
一、正確的時(shí)間做正確的事。
學(xué)校針對(duì)我們的生活學(xué)習(xí)規(guī)律，安排了各個(gè)時(shí)段的任務(wù)，那么我們就應(yīng)該根據(jù)安排完成任務(wù)。例如早讀和晚聽，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)格外重要，不僅是讀書的好時(shí)段，同時(shí)也是鍛煉口語(yǔ)聽力的機(jī)會(huì)，但有少數(shù)同學(xué)在早讀晚聽時(shí)又想寫作業(yè)，又怕值日班長(zhǎng)檢查，結(jié)果一事無(wú)成。晚自習(xí)是學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的好機(jī)會(huì)，我們的作業(yè)量并不大，基礎(chǔ)好的同學(xué)都能剩余半小時(shí)以上來(lái)查漏補(bǔ)缺，很多完不成作業(yè)的同學(xué)大多都顛倒了順序，他們先看看課外書，發(fā)發(fā)呆，等到第二節(jié)晚自習(xí)再來(lái)趕作業(yè)，其效果可想而知。我晚自習(xí)做作業(yè)一般是先易后難，以高效率完成大部分作業(yè)，再鉆研有難度的問題，全部完成后再檢查一遍，最后再讀一些好書，這樣既鞏固了白天老師的課堂知識(shí)，又?jǐn)U大了知識(shí)面，課內(nèi)課外兩不誤啊。
二、充分利用課堂
套用一句諺語(yǔ)“課堂一分鐘，課下十年功”，簡(jiǎn)單說(shuō)就是課堂你丟掉了一分鐘，課下你需要花大量的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)。我看過(guò)許多優(yōu)秀的“考神”的經(jīng)驗(yàn)介紹，最醒目的文字就是：“某某某從不上課外輔導(dǎo)班”“某某某在課余還喜歡研究什么或是參與什么活動(dòng)”，周圍的同學(xué)都奇怪他們?cè)趺茨敲绰斆靼�？啥事也沒落下怎么仍然考那么高��？我以為，是因?yàn)樗麄冏プ×苏n堂。
我習(xí)慣于高度關(guān)注老師的動(dòng)向，每位老師都有自己的教學(xué)方法，也有個(gè)人之魅力所在，有的老師是風(fēng)趣幽默，使大家感到輕松愉快，但在開心的同時(shí)，千萬(wàn)別漏掉重要的知識(shí)點(diǎn)，最好的方式是記錄和勾畫，但是重在掌握老師傳授的方法并能夠舉一反三，這樣你才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。當(dāng)然不一定所有的科目都是我們感興趣的，防止走神的最好辦法是舉手發(fā)言，發(fā)言不但能鍛煉自己的膽量，更能讓自己的思維跟上課堂，讓自己的精力高度集中。尤其是經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考的發(fā)言更是一份寶貴的財(cái)富。
三、重視每一門課
相信每一位名列前茅的同學(xué)都深有感觸，任何一科的失誤都會(huì)影響整體成績(jī)，這叫“一棋不勝滿盤皆輸”。生物、地理、歷史、政治四門所謂的副科經(jīng)常被我們的同學(xué)打入冷宮，久而久之，你不但副科沒學(xué)好，主課也學(xué)不好了，因?yàn)樗虚T課的學(xué)習(xí)所需要的學(xué)習(xí)態(tài)度都是一樣的，而且各門課的知識(shí)是相通的，比如我們語(yǔ)文的古文學(xué)習(xí)就需要學(xué)生熟悉歷史知識(shí)來(lái)了解寫作背景，而我們的生物地理又常放在古詩(shī)中來(lái)考察。
四、多牽老師的手
說(shuō)到向老師請(qǐng)教，部分同學(xué)是望而卻步，還有部分同學(xué)是根本就沒有這個(gè)習(xí)慣。對(duì)于前者我覺得你完全可以放開膽子去問，因?yàn)槲覀儗W(xué)校的老師跟學(xué)生之間非常平等，你去問問題老師是求之不得，而且在問題的同時(shí)老師還會(huì)和你交流一些其他方面的問題，這樣既解了惑，又加深了我們師生之間的感情，何樂而不為呢？對(duì)于那些還未養(yǎng)成問問題習(xí)慣的同學(xué)，請(qǐng)你下定決心邁開第一步，好的習(xí)慣的培養(yǎng)總是很艱難的，相信你有了第一次就有第二次，等到你把問老師問題當(dāng)成生活中不可缺的一部分時(shí)，你就成功了！
最后給大家總結(jié)一下，學(xué)習(xí)重在課堂效率，重在獨(dú)立思考的習(xí)慣，重在勤學(xué)好問，有了這三點(diǎn)，你一定很優(yōu)秀！
謝謝大家。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿經(jīng)典 篇31
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我是來(lái)自6班的，通過(guò)這次半期考試，我挑出了幾個(gè)考的比較好的學(xué)科，總結(jié)了學(xué)習(xí)這幾科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
一、數(shù)學(xué)：
數(shù)學(xué)對(duì)于很多同學(xué)來(lái)講是個(gè)很困難的學(xué)科，尤其是我們這學(xué)期學(xué)的函數(shù)。其實(shí)我開始學(xué)函數(shù)的時(shí)候也是焦頭爛額的，甚至連一道簡(jiǎn)單的題都要想半天。其實(shí)，學(xué)函數(shù)最重要的就是畫圖�？梢赃@么說(shuō)，圖不是萬(wàn)能的，但是沒有圖是萬(wàn)萬(wàn)不能的。這就是我們經(jīng)常說(shuō)的數(shù)形結(jié)合。至于更難一點(diǎn)的題，比如用待定系數(shù)法解題，正比例和反比例相結(jié)合一類的，那就要跟著題的思路來(lái)，一句一句的讀懂題，題上說(shuō)的成正比列，就寫個(gè)正比例，未知數(shù)就用字母，反正這一類的題到最后都要用代入法，消元之后就只剩下計(jì)算了。
二、物理：
物理和數(shù)學(xué)一樣，都是很抽象的東西，要把抽象變得形象，那么就還是離不開圖。只不過(guò)物理畫圖不一定要畫在紙上，你如果覺得你的想象力較強(qiáng)，你完全可以把圖畫在你的腦中。因?yàn)檫@些圖不用標(biāo)數(shù)據(jù)，只要明白了原理，根據(jù)原理找到對(duì)應(yīng)公式就行了。但在這之前，你得把所有的公式概念記住。
三、英語(yǔ)：
熟練單詞和句型是學(xué)好英語(yǔ)的重點(diǎn)。如果只顧著把單詞掌握好，那么在造句子時(shí)，雖然單詞都會(huì)，可不熟悉句型也無(wú)濟(jì)于事。所以，兩者并用，才能事半功倍。至于英語(yǔ)課文，不用死記硬背。我個(gè)人覺得，背不了課文沒關(guān)系，讀熟才最重要。能記得其中比較具有代表性的句子就行。聽磁帶朗讀可以增強(qiáng)語(yǔ)感。聽英文歌曲，可以提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。書山有路勤為徑。總而言之，學(xué)習(xí)最重要的還是勤奮。數(shù)學(xué)和物理要勤做題，英語(yǔ)和語(yǔ)文要勤看書，多記。背誦科目就更要多背了。
最后，祝大家在下一次考試中能夠取得理想的成績(jī)！
我的演講完畢，謝謝大家！