講看齊見行動(dòng)專題學(xué)習(xí)討論發(fā)言稿（精選20篇）
講看齊見行動(dòng)專題學(xué)習(xí)討論發(fā)言稿 篇1
開展“講看齊、見行動(dòng)”學(xué)習(xí)討論，抓好領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”至關(guān)重要。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部只有“把自己擺進(jìn)去”，帶頭學(xué)習(xí)研討，帶頭聽取意見，帶頭查找剖析，帶頭開展批評(píng)和自我批評(píng)，帶頭整改落實(shí)，才能做到認(rèn)識(shí)高一層、學(xué)習(xí)先一步、查找問(wèn)題深一著、解決問(wèn)題好一籌，形成上行下效的整體效應(yīng)。
增強(qiáng)看齊意識(shí)，必須思想上同心。安提斯德內(nèi)曾說(shuō)“思想是比任何東西都堅(jiān)固的城墻，因?yàn)樗^不會(huì)倒塌，也不會(huì)交到敵人手中去”。中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能把一個(gè)積貧積弱的中國(guó)建設(shè)成為一個(gè)發(fā)展中的大國(guó)，帶領(lǐng)全國(guó)人民奔小康，靠的就是思想上的統(tǒng)一，堅(jiān)定的理想信念。思想是本，黨員干部必須通過(guò)學(xué)習(xí)了解黨的歷史，學(xué)習(xí)黨章，學(xué)習(xí)系列講話精神，進(jìn)一步強(qiáng)化理想信念，在思想上與中央看齊。
增強(qiáng)看齊意識(shí)，必須與榜樣同列。榜樣是看得見的哲理，是最具穿透力的說(shuō)服。當(dāng)李保國(guó)同志的先進(jìn)事跡報(bào)道出來(lái)時(shí)，很多人對(duì)他堅(jiān)定的理想信念和將自己的一生奉獻(xiàn)給人民，讓荒山變綠，讓百姓脫貧的行為所感動(dòng)，但更多的人被他的事跡所激勵(lì)，積極投身到為改變山區(qū)人民生活的行列中。榜樣的力量是無(wú)窮的，黨員干部必須向焦裕祿、楊善洲、沈浩、牛玉儒、李保國(guó)等優(yōu)秀黨員看齊，對(duì)照他們查找自身的不足，補(bǔ)齊不足，積極與榜樣站在同一列。
增強(qiáng)看齊意識(shí)，必須行動(dòng)上同步。思想上同心但行動(dòng)上不同步，只會(huì)成為思想的巨人，行動(dòng)的矮子。反復(fù)強(qiáng)調(diào)“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”“全面建成小康社會(huì)要靠實(shí)干，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化要靠實(shí)干，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興要靠實(shí)干”。黨和人民的事業(yè)說(shuō)到底是干出來(lái)的。行動(dòng)是形，本正則形立，黨員干部必須要將全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)內(nèi)化于心，外化于行，在平時(shí)的生產(chǎn)生活中，以榜樣為表率，努力為黨和人民的事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
講看齊見行動(dòng)專題學(xué)習(xí)討論發(fā)言稿 篇2
4月，我有幸來(lái)到了邯鄲市第一醫(yī)院神經(jīng)外二重癥監(jiān)護(hù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，由于這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)非常難得，所以在來(lái)之前，我想我一定要認(rèn)真的學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)護(hù)理理念和技術(shù)，才不枉此一行，可是來(lái)到神經(jīng)外二以后我才發(fā)現(xiàn)除了學(xué)習(xí)之外，最重要的是體驗(yàn)到一院的文化和人文理念。在短短的一個(gè)月時(shí)間里，我深切地感受到一院先進(jìn)的醫(yī)院管理模式、周到的職業(yè)安全防護(hù)等諸多值得我們學(xué)習(xí)。
一、良好的醫(yī)患關(guān)系
建立良好的醫(yī)患關(guān)系大多在于服務(wù)態(tài)度。在神經(jīng)外二重癥監(jiān)護(hù)室學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)我影響最大的便是他們的服務(wù)態(tài)度。
護(hù)士的形象是醫(yī)院給公眾留下的印象，代表了醫(yī)院的整體形象。護(hù)士們的微笑服務(wù)不僅是禮貌，也是護(hù)士以真誠(chéng)態(tài)度取信于病人的重要方式，微笑是無(wú)價(jià)的，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，它不花費(fèi)錢財(cái)，卻可以給病人帶來(lái)萬(wàn)縷春風(fēng)。從醫(yī)生到護(hù)士甚至到衛(wèi)生員，每個(gè)人的身上都可以體會(huì)到這種良好的態(tài)度。醫(yī)生在查房時(shí)會(huì)深切的呼喚：“老李!老李!睜開眼睛!”“張阿姨!攥住我的手!”或許，一個(gè)簡(jiǎn)單的稱呼便可以拉近醫(yī)患的關(guān)系!而護(hù)士，查房和更換液體的閑暇時(shí)便和家屬像親朋好友的溝通和指導(dǎo)。叮囑他們一定要兩小時(shí)就要翻身拍背、多活動(dòng)患者的肢體和按摩、清潔等工作。那親切、溫柔的語(yǔ)言就像自家的親戚。而患者也在這種感知下對(duì)待醫(yī)護(hù)的態(tài)度也非常熱情和感激。護(hù)士每次更換液體或空氣進(jìn)入輸液管離開病床前家屬每次都會(huì)說(shuō)一聲：謝謝或麻煩你了!我注意過(guò)這些病人，他們并不是市里的。也是從各個(gè)縣的農(nóng)村轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的。而在我們醫(yī)院很少能聽到這種言語(yǔ)，承認(rèn)在領(lǐng)導(dǎo)的要求下我科室的態(tài)度已大轉(zhuǎn)變;然而在神經(jīng)外二的進(jìn)修的過(guò)程中，我才意識(shí)到服務(wù)態(tài)度不是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的要求才要提高。而是一個(gè)作為醫(yī)護(hù)人員對(duì)工作的熱愛和細(xì)膩的情感，從內(nèi)心出發(fā)的一種態(tài)度。我個(gè)人認(rèn)為，在我醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員若提高了素質(zhì)及即使換不過(guò)來(lái)家屬的一句“謝謝或麻煩你了!”，也同樣可以取得患者的好感和信任以及口碑!這樣良好的氛圍必定可以促進(jìn)溝通、減少醫(yī)患矛盾。贏得良好社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益都具有重要作用。
二、先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備
在神經(jīng)外二的設(shè)備中有注射微量泵。微量注射泵(簡(jiǎn)稱微量泵)是一種新型泵力儀器，將少量藥液精確、微量、均勻、持續(xù)地泵入體內(nèi)，操作便捷、定時(shí)、定量，根據(jù)病情需要可隨時(shí)調(diào)整藥物濃度、速度，使藥物在體內(nèi)能保持有效血藥濃度，運(yùn)用微量泵搶救危重患者，能減輕護(hù)士工作量，提高工作效率，準(zhǔn)確、安全、有效地配合醫(yī)生搶救。
微量注射泵臨床上用于術(shù)前、術(shù)后的高血壓。例如：硝普鈉、硝酸甘油遵醫(yī)囑通過(guò)微量泵有效的泵入體內(nèi)。據(jù)我觀察這種儀器的的治療效果非常顯著。同時(shí)，可以應(yīng)用在補(bǔ)鉀等疾病。同樣也應(yīng)用與手術(shù)室的麻醉和抗癌劑、以及新生兒的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給和輸血。所以我也建議我院可以引進(jìn)這種設(shè)備，既可以有效的治療疾病也可以為科室增加收入。
三、休克病人的搶救
在我科室的搶救中，心三聯(lián)指的是：阿托品、利多卡因、腎上腺素。而在神經(jīng)外二的心三聯(lián)指的是：腎上腺素、去甲腎上腺素、異丙腎上腺素。我問(wèn)那里的護(hù)士到底哪種能夠有效和快速的搶救患者生命時(shí)她們也無(wú)從考證。當(dāng)患者一旦出現(xiàn)休克前兆是醫(yī)護(hù)人員便準(zhǔn)備搶救病人，從而有效的爭(zhēng)取搶救時(shí)機(jī)。一旦患者病情或生命體征變化，醫(yī)護(hù)人員時(shí)常表現(xiàn)出比家屬還要關(guān)心和擔(dān)心的態(tài)度。為了使液體快速輸入、抗休克、輸血，該科室?guī)缀醵紩?huì)采用經(jīng)頸靜脈穿刺PICC和經(jīng)股靜脈穿刺。
四、醫(yī)護(hù)的協(xié)作關(guān)系
無(wú)論患者對(duì)包床醫(yī)生的任何疑問(wèn)和顧慮，作為護(hù)士她們都能夠完善的溝通和安撫。例如患者家屬擔(dān)心患者的病情或恢復(fù)程度慢時(shí)，護(hù)士會(huì)說(shuō)：腦外傷本身就恢復(fù)慢，是個(gè)花錢的病。但是你放心，您的包床醫(yī)生很優(yōu)秀、非常負(fù)責(zé)任。是個(gè)心細(xì)的人，真是，您能是他的患者挺幸運(yùn)的。簡(jiǎn)單的一句話便消除了家屬的疑慮。那嘮家常的語(yǔ)句像是熟人的囑托而不是“王婆賣瓜，自賣自夸”的炫耀。假若我們能夠?yàn)獒t(yī)生在患者面前把話說(shuō)到位，可以消除患者對(duì)縣級(jí)醫(yī)院的不信任、減少轉(zhuǎn)院率。
五、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)療作風(fēng)
護(hù)士輸完液體后便推治療車給每個(gè)患者主動(dòng)更換液體。護(hù)士也沒(méi)有聚眾聊天、大聲喧嘩的現(xiàn)象。對(duì)待每個(gè)人都謙卑和禮讓，那種修養(yǎng)是我值得學(xué)習(xí)的地方。護(hù)士每天八點(diǎn)開晨會(huì)交接班，然后進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。由一名護(hù)士念教科書，每天早晨學(xué)習(xí)15分鐘。夜班護(hù)士會(huì)在每個(gè)患者床頭交接班。即使到了九點(diǎn)不交接清也絕對(duì)不會(huì)離開。每個(gè)患者撤離心電監(jiān)護(hù)、吸痰、氣墊床等設(shè)備時(shí)，當(dāng)班護(hù)士主動(dòng)清洗和整理。沒(méi)有人監(jiān)督和罰款來(lái)做條件，尤其是心電監(jiān)護(hù)，一旦撤除護(hù)士便會(huì)自覺用抹布把儀器和電線擦洗干凈。用測(cè)血壓的袖帶把所有電線捆綁一起，既干凈利索又方便下次使用。每個(gè)工作細(xì)節(jié)處處體現(xiàn)了自覺、責(zé)任、積極向上、不偷懶、不抱怨的態(tài)度。假如我們都擁有這種素質(zhì)我相信無(wú)論從工作效率或工作氛圍都有很大的提高!
六、護(hù)理安全工作管理到位。
首先從護(hù)理安全角度看，該科室的各種安全標(biāo)識(shí)齊全，注意安全、小心地滑、拔針后沿血管方向按壓5分鐘、預(yù)防壓瘡等。其次，護(hù)理人員時(shí)時(shí)處處都會(huì)提醒患者及家屬相關(guān)的注意事項(xiàng)，以此來(lái)避免糾紛。墻上的宣傳畫告知患者外出注意事項(xiàng)，每個(gè)病房的門后都有一本《病人須知》的小冊(cè)子。以此來(lái)避免宣教的漏洞。雖然他們時(shí)常與病人溝通但卻有很強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)。提高服務(wù)質(zhì)量，避免醫(yī)療糾紛。
常言道：三分治療，七分護(hù)理。在市一院神經(jīng)外二的進(jìn)修一月的時(shí)間里雖然倉(cāng)促，但也意識(shí)到一些我的一些個(gè)人不足。我會(huì)在外科的工作中摒棄懶散和不良的態(tài)度!把自己所學(xué)的東西學(xué)以致用才對(duì)得起護(hù)士長(zhǎng)和主任的良苦用心!所謂給人一杯水，自己要有一桶水。雖然我這一杯水也就算個(gè)半杯，但是進(jìn)修學(xué)習(xí)的心得體會(huì)謹(jǐn)以此文章共勉。愿我們的科室團(tuán)結(jié)友愛、相互協(xié)作，共創(chuàng)佳績(jī)!
講看齊見行動(dòng)專題學(xué)習(xí)討論發(fā)言稿 篇3
大家上午好!
有這么一條路，一提起它，任何人都能說(shuō)出一二，因?yàn)槲覀儗?duì)它熟悉得就像自己的左右手。人從呱呱墜地的那刻開始就和它認(rèn)識(shí)，并從此結(jié)下不解之緣。這條路貫穿于人類的始終，并創(chuàng)造諸多文明。在這條路上，華人作家高行健獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，讓史書永遠(yuǎn)鏤刻下他的名字;在這條路上，中國(guó)“神舟”五號(hào)載人飛船成功發(fā)射，圓了十幾億中國(guó)人飛躍太空的夢(mèng)想;在這條路上，各國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒在奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，用汗水收獲一塊塊金牌，讓全世界人民為奧林匹克精神喝彩。
那么這條路到底是什么路呢?成功是誘人的字眼，人人渴望，但通向成功的路只有一條，那便是學(xué)習(xí)。
在競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，在學(xué)習(xí)時(shí)代，人只有在不斷的學(xué)習(xí)中超越，才能向著自己的人生目標(biāo)前進(jìn)。于是，我這樣勉勵(lì)自己：我必須勤奮學(xué)習(xí)，勤能補(bǔ)拙，這樣才能強(qiáng)化我生命的密度，提高生活的質(zhì)量;我必須敬業(yè)，把每一節(jié)課、每一次上講臺(tái)都當(dāng)成生命中最盛大的節(jié)日全力以赴，一絲不茍，以傳播知識(shí)為最神圣的事情;我必須忠誠(chéng)為人，為事。今日能有這么多學(xué)生和家長(zhǎng)信服于我，是因?yàn)槲艺嬲脤W(xué)高為師，身正為范的含義。
有人說(shuō)，能登上金字塔的動(dòng)物只有兩種：鷹和蝸牛教師演講稿——生命不息 學(xué)習(xí)不止。對(duì)我而言，雖不能象鷹一樣一飛沖天，但我可以象蝸牛那樣默默地前行在學(xué)習(xí)的道路上。孤燈夜下，我埋頭苦讀好書。讀到妙處，或會(huì)心大笑，或潸然淚下。但哭過(guò)笑過(guò)之后，我都會(huì)寫下心中感受。如今，我個(gè)人的讀書摘記已達(dá)二十幾本。盡管近視度數(shù)越來(lái)越高，盡管眼鏡片越來(lái)越厚，但收獲的甜美總讓人忘記付出的痛苦。大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的通過(guò)，本科函授機(jī)會(huì)的獲得，一篇篇教學(xué)論文的發(fā)表，一次次成功的語(yǔ)文課堂教學(xué)，一項(xiàng)項(xiàng)班級(jí)榮譽(yù)的獲得，都證實(shí)學(xué)習(xí)的天平上，汗水等于收獲。
談到這里，有人會(huì)問(wèn)：難道學(xué)習(xí)僅僅是個(gè)體的行為嗎?我的回答是：不，當(dāng)然不是。一滴水何以成江河呢?是啊，省示范小學(xué)、省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)基地等等這些榮譽(yù)，凝聚的是全體實(shí)驗(yàn)一小教師的心血。
幾代人的風(fēng)雨兼程，幾代人的同舟共濟(jì)，幾代人的勤奮苦學(xué)，無(wú)不匯聚成實(shí)驗(yàn)一小今日的美麗。那么誰(shuí)又能說(shuō)學(xué)習(xí)僅僅是個(gè)人的行為?誰(shuí)又能說(shuō)學(xué)習(xí)只能成就個(gè)人的未來(lái)呢?
20xx年的秋天，新課程理念就像一陣新鮮的海風(fēng)，不斷沖擊著我們的課堂教學(xué);也像一名年輕的開拓者，不時(shí)地帶給我們神采和活力。面對(duì)新課程，全體實(shí)驗(yàn)一小的老師，在理想與現(xiàn)實(shí)中前行。
在這場(chǎng)改革中，思想的革新顯得尤為重要。一場(chǎng)歷時(shí)70多天的“立足新課改·謀求大發(fā)展”的大討論在校園內(nèi)如火如荼的展開，我們直面所有現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，開誠(chéng)布公地指出學(xué)校工作中的不足，提出可實(shí)施的意見，形成一系列的文字材料。在這些日子里，我們的舊腦筋被徹底地沖刷了一遍，代之以嶄新的教育觀念和學(xué)習(xí)理念。通過(guò)這次的討論學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到：
個(gè)人學(xué)習(xí)之于學(xué)校，就像無(wú)邊無(wú)際的夜里，點(diǎn)亮一盞刺破黑暗的明燈，那千萬(wàn)盞明燈的光芒就能匯成一個(gè)光明的世界;個(gè)人學(xué)習(xí)之于學(xué)校，就像是廣袤大地上奔騰的河流，千萬(wàn)條河流最終就能匯聚成一片蔚藍(lán)的海洋。
因?yàn)檎J(rèn)識(shí)深刻，所以行動(dòng)更為熱切。自大討論后，整個(gè)學(xué)校洋溢在學(xué)習(xí)的氛圍里，發(fā)生了質(zhì)的變化。教師自發(fā)組織的《青藍(lán)工作室》、學(xué)術(shù)研磨室等學(xué)習(xí)型團(tuán)體一一成立;“說(shuō)辯”校本課程和《紅領(lǐng)巾社團(tuán)校本課程》也應(yīng)時(shí)開發(fā);《教科研論文獎(jiǎng)勵(lì)條例》、《課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)參考標(biāo)準(zhǔn)》等管理制度緊隨設(shè)立。更令人驚喜的是：《課改在線》�？衔覀兙俚慕逃龑�(shí)踐文章層出不窮，《綠苑》校報(bào)上我們精彩的教學(xué)心得小
小扎比比皆是，國(guó)家級(jí)刊物《教學(xué)月刊》上我們的教學(xué)理論文字也屢見不鮮。
弱水三千，只取一瓢，我所能列舉學(xué)習(xí)的收獲總是有限。無(wú)論面對(duì)多大多高的榮譽(yù)，我們總是這樣的平靜，因?yàn)槲覀冇懈叩娜松非螅?/p>
加厚品德以載物，因?yàn)槲覀兪侨祟愳`魂的工程師：
拓寬知識(shí)以創(chuàng)新，因?yàn)槲覀兪侨祟愔R(shí)的傳承者;
積聚力量謀發(fā)展，因?yàn)槲覀儚氖轮诉@光輝的事業(yè)。
奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書里寫過(guò)這樣的話：“人的一生可能燃燒，也可能腐朽。我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)。”那么，我也不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)。來(lái)吧，讓我們做燃燒自己的人吧!終身前進(jìn)在學(xué)習(xí)的道路上，為教育事業(yè)始終燃燒自己。生命不息，學(xué)習(xí)不止，這是人類收獲成功的真諦。
講看齊見行動(dòng)專題學(xué)習(xí)討論發(fā)言稿 篇4
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好!今天，我要演講的題目是《快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)》!
我們常聽到這樣一句話，叫"學(xué)到老，活到老。"學(xué)習(xí)是伴隨一個(gè)人終身的事情，尤其是對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。讓我們好好想想，如果沒(méi)有學(xué)習(xí)，就不會(huì)有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會(huì)有蒸汽機(jī)、電燈、電話的發(fā)明;如果沒(méi)有學(xué)習(xí)，人類將永遠(yuǎn)生活在愚昧和黑暗的原始社會(huì)中，也同樣沒(méi)有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀;如果沒(méi)有學(xué)習(xí)，也就沒(méi)有今天先進(jìn)的科技與我們幸福的生活。
也許有的同學(xué)心里默默的在想，學(xué)習(xí)，哎，我一天到晚最怕的就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)很枯燥，也很乏味，是一件痛苦的事情，更談不上快樂(lè)了�？墒�，同學(xué)們，你可知道，在炮火硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，有多少與我們醫(yī)院打的孩子，他們沒(méi)有教室，沒(méi)有學(xué)習(xí)，哪怕有個(gè)學(xué)習(xí)的地方，也每天都提心吊膽，還必須有人站崗放哨，以防敵人發(fā)現(xiàn);你可還知道，當(dāng)年為了集中營(yíng)里可愛的小蘿卜頭能學(xué)到知道，難友們與敵人作了多少次斗爭(zhēng);你可知道，可憐的小凡卡為了看書，被狠心的老板打過(guò)多少次;你可知道，為了在艱苦的環(huán)境中保護(hù)教科書，張指導(dǎo)員付出了生命的代價(jià)，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌;你可知道，為了能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，現(xiàn)在還有許多生活中貧困山區(qū)的孩子把自己撿破爛的錢作業(yè)學(xué)費(fèi)——面對(duì)這一切，面對(duì)他們，我們又有什么資格去說(shuō)我們學(xué)習(xí)是痛苦的呢? 再看看我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，寬敞明亮的教室，優(yōu)美安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，各式各樣的學(xué)習(xí)工具，一應(yīng)俱全的教科書，嘔心瀝血的老師，還有精心呵護(hù)我們成長(zhǎng)的父母，我們還有什么不快樂(lè)的呢?語(yǔ)文與歷史課可以讓我們體會(huì)到祖國(guó)的深遠(yuǎn)文化，數(shù)學(xué)課可以鍛煉自己的思維，音樂(lè)課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學(xué)課上我們可以去認(rèn)識(shí)大自然的奧秘，社會(huì)課上可以盡覽世界風(fēng)情民俗——在不斷地學(xué)習(xí)中，我們的知識(shí)越來(lái)越豐富，我們的素養(yǎng)在不斷地提高，我們?cè)谥饾u成為社會(huì)的合格公民。 當(dāng)然，我們也只有認(rèn)真地學(xué)習(xí)，細(xì)心的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，才是快樂(lè)的。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是差事，不應(yīng)該去敷衍它，只有想去學(xué)習(xí)的，才會(huì)學(xué)到真正的知識(shí)，才會(huì)真正體會(huì)到它的快樂(lè)。讓我們?cè)贉毓饰覀兙磹鄣闹苷f(shuō)過(guò)的這句話："活到老，學(xué)到老。"同學(xué)們，讓我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓我們從今天開始認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)真正的快樂(lè)。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
講看齊見行動(dòng)專題學(xué)習(xí)討論發(fā)言稿 篇5
各位老師、同學(xué)，大家早上好，今天我國(guó)旗下講話的題目是——珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。
愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇了勤奮�！伴茏尤チ耍性賮�(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是聰明的你，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”當(dāng)我在讀朱自清的<<匆匆>>時(shí)候，時(shí)間也正匆匆逝去。
曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上最有影響的人物之一，然而他小時(shí)候的天賦卻不高。有一天他在家讀書的時(shí)候來(lái)了一個(gè)賊，潛伏在他的屋檐下，希望等他睡覺之后撈點(diǎn)好處�？墒悄莻�(gè)賊等啊等，就聽見曾國(guó)藩在翻來(lái)復(fù)去地讀同一篇文章——因?yàn)樗�沒(méi)有背出來(lái)。后來(lái)那賊實(shí)在等不下去了，跳出來(lái)憤怒地說(shuō)：“你這種水平還讀什么書?”然后把那篇文章背誦一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去!這賊實(shí)在是聰明，至少比曾國(guó)藩要聰明，然而他只能成為賊，而曾國(guó)藩卻成為連毛主席都?xì)J佩的人。為什么他們?cè)诔刹倪@條路上有這樣大的差異?我想一個(gè)詞語(yǔ)可以解釋——勤奮。但是勤奮不僅僅是一個(gè)名詞，更多的時(shí)候是一個(gè)動(dòng)詞：因?yàn)槊恳淮蔚某晒Χ家冻銎D辛和努力，要想取得成功就必須付出代價(jià)。
一二年級(jí)的同學(xué)，需要聽老師和家長(zhǎng)的話，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。三四年級(jí)的同學(xué)，要學(xué)會(huì)讀書，多讀書，多思考。五六年級(jí)的同學(xué)，特別是六年級(jí)的同學(xué)，很快就要升入中學(xué)，更是要加倍努力。語(yǔ)文上也要多讀書，數(shù)學(xué)上要多練習(xí)，英語(yǔ)更是要多花功夫，多花時(shí)間，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)復(fù)習(xí)舊知識(shí)。我們六年級(jí)的英語(yǔ)是薄弱環(huán)節(jié)，一定要花更多的精力，把過(guò)去欠下的補(bǔ)回來(lái)。
講看齊見行動(dòng)專題學(xué)習(xí)討論發(fā)言稿 篇6
每個(gè)人都有自己的愿望，人人都不一樣，但我卻想做一個(gè)能為國(guó)、為人民奉獻(xiàn)的人。
在新冠肺炎肆虐的當(dāng)下，疫情是一面鏡子，映射出社會(huì)的美和愛。許多高尚的靈魂令我們感動(dòng)和敬仰，一些不合時(shí)宜的行為更讓我們厭惡和不齒。
有句話說(shuō)得好——“哪里有什么歲月靜好，不過(guò)是有人替你負(fù)重前行。”1月24日是除夕，是萬(wàn)家團(tuán)圓的日子，但為應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情防控形勢(shì)，仍有大量的醫(yī)護(hù)人員主動(dòng)走上抗擊疫情的一線。一張張給上級(jí)的“請(qǐng)戰(zhàn)書”、一條條與親人的寬慰的信息、一顆顆救死扶傷滾燙的心……除夕之夜，“白衣天使”們逆向而行的身影讓無(wú)數(shù)人淚目。他們用大醫(yī)仁心，用一個(gè)個(gè)感人至深的敬業(yè)行為，為公眾安全保駕護(hù)航。疫情當(dāng)前，他們責(zé)無(wú)旁貸堅(jiān)守在臨床一線。已經(jīng)回老家的又趕回值班，父母的電話都常常顧不上接。這些平凡的人，卻做了最偉大的事，讓全國(guó)人民為之感動(dòng)。
疫情期間，習(xí)近平總書記溫暖人心的話語(yǔ)，堅(jiān)定著人們打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心和決心�！叭h全軍全國(guó)各族人民都同你們站在一起，都是你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾�！薄吧赜谔┥�，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。”讓我們堅(jiān)信，無(wú)論是中國(guó)還是世界都可以戰(zhàn)勝病毒，在疫情面前打一個(gè)漂亮的勝仗。
講看齊見行動(dòng)專題學(xué)習(xí)討論發(fā)言稿 篇7
今天，我觀看了《同上一堂戰(zhàn)疫思政大課》，這次課讓我深受感動(dòng)。教授從中國(guó)抗擊疫情的具體實(shí)踐、疫情大考告訴我們什么、我國(guó)歷史上的防疫斗爭(zhēng)歷程、戰(zhàn)“疫”里青年責(zé)任與擔(dān)當(dāng)四個(gè)方面授課，發(fā)人深醒真可謂是讓我們青年一代享受了一堂靈魂上的洗禮。
20__，是一個(gè)多么美好的年份，在人們還沉浸在20__年2月2日對(duì)稱日的浪漫時(shí)，卻傳來(lái)新型冠狀病毒感染肺炎疫情的消息。
安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。疫情的最新信息時(shí)時(shí)刻刻撥動(dòng)著我們的心弦。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的疫情阻擊戰(zhàn)中，我們看到了最美逆行的背影。
84歲的鐘南山院士再次掛帥出征，在第一時(shí)間奔赴武漢;全國(guó)各地醫(yī)務(wù)工作者立下請(qǐng)戰(zhàn)書，按下手印，緊急馳援;習(xí)近平總書記做出重要指示，要將人民群眾的身體健康和生命安全放在第一位，我們?cè)僖淮我娮C了祖國(guó)的強(qiáng)大與中國(guó)速度。他們是夜空中最亮的星，用自己的身體力行、全力以赴，將希望傳遞給每一個(gè)中國(guó)人。
這不禁讓我想到，在20__年，四川省涼山州木里縣境內(nèi)發(fā)生的森林火災(zāi)。涼山州消防支隊(duì)指戰(zhàn)員和地方撲火隊(duì)員共689人在海拔4000余米的原始森林展開撲救，卻未曾料到受風(fēng)力風(fēng)向突變影響，林火爆燃，熊熊大火迅速席卷整個(gè)山林，27名森林消防指戰(zhàn)員和3名地方撲火人員失聯(lián)。
也許我們無(wú)法將這些最美逆行者的名字一一訴說(shuō)，但不管是醫(yī)務(wù)工作者還是消防官兵，他們本同我們一樣，也為人子、為人母，有著自己的家庭和幸福。但當(dāng)他們穿上隔離服的那一刻，他們代表的就不僅僅是自己，更代表了祖國(guó)賦予的使命。他們有的與我們年齡相仿，但危險(xiǎn)降臨時(shí)，他們沒(méi)有絲毫的猶豫與退縮，把生的希望留給別人，他們舍小家顧大家的為民情懷無(wú)不令我們?yōu)橹畡?dòng)容。
新型肺炎疫情是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，更是一場(chǎng)輸不起的戰(zhàn)爭(zhēng)。從疫情出現(xiàn)到現(xiàn)在，全體黨員干部乃至所有人民群眾都將當(dāng)前時(shí)期作為打贏疫情防疫戰(zhàn)的關(guān)鍵時(shí)期，船到中流浪更急、人到半山路更陡，我們唯有不忘初心、牢記使命，團(tuán)結(jié)奮斗，持續(xù)發(fā)力，以堅(jiān)定的理想信念、強(qiáng)烈的政治擔(dān)當(dāng)和“硬核”的作風(fēng)本領(lǐng)嚴(yán)格貫徹落實(shí)黨中央決策部署，全面貫徹堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的要求，在危難時(shí)刻挺身而出、英勇奮斗、扎實(shí)工作，始終同人民想在一起、干在一起，萬(wàn)眾一心、眾志成城，與廣大人民群眾一起打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
講看齊見行動(dòng)專題學(xué)習(xí)討論發(fā)言稿 篇8
疫情中的你，是否感悟到了人生的真諦?
叔本華曾經(jīng)在《人生智慧箴言》中寫道：‘人生的頭號(hào)愚蠢，就是犧牲健康，以求其他：求財(cái)富、謀騰達(dá)、圖博學(xué)、逐名聲，更遑論縱色欲，求片刻之歡。健康第一，我們應(yīng)該把一切都放在它后面。’其實(shí)在人們陷入被感染的恐慌中時(shí)，我也才發(fā)覺：健康，才是一個(gè)人的最大資本。
快節(jié)奏的生活、對(duì)物質(zhì)的追尋，讓很多人忙成陀螺。正值年輕的我們，我們也總是有太多的東西想要去追尋，有太多的夢(mèng)想想要去實(shí)現(xiàn)。于是，不惜以透支身體為代價(jià)�？墒牵瑳](méi)有哪一份夢(mèng)想值得我們用命去追尋。又有多少人，非要經(jīng)歷一場(chǎng)大病，才懂得活著的美好。年輕，不是我們肆意揮霍的資本。健康的身體和充沛的精力，才是一個(gè)人的最大財(cái)富。20__年，再忙，也要愛惜身體。早睡早起、清淡飲食、堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)、定期體檢�；钪拍芙咏磺袎�(mèng)想。
雪崩之時(shí)，沒(méi)有一片雪花是無(wú)辜的。而那些勇敢的人，不過(guò)是在災(zāi)難面前選擇了責(zé)任、選擇了承擔(dān)。為控制疫情，八十四歲的鐘南山院士親自掛帥出征;為馳援武漢，數(shù)萬(wàn)名醫(yī)護(hù)人員從全國(guó)各地趕赴危險(xiǎn)一線。生而為人，總有人用自己的全情投入，溫暖他人。曾幾何時(shí)，我們總在抱怨學(xué)習(xí)的繁忙，無(wú)比向往自由。
可如今，因?yàn)橐咔椋黄韧七t開學(xué)時(shí)間的我們，卻發(fā)現(xiàn)，空虛的日子并沒(méi)有想象中的愉悅。我們自然需要繁忙中的片刻閑暇，可是，有些人選擇，努力學(xué)習(xí)而成全生活。
關(guān)于我們自己也要時(shí)時(shí)刻刻保持理性，不隨波逐流。不信謠，不傳謠。《烏合之眾》中寫道：無(wú)論是獨(dú)立的個(gè)體還是群體，一旦他們喪失了思考和推理能力，那么他們對(duì)自己的認(rèn)知就變得模糊。有多少人，因?yàn)槊つ繌谋姡闪松畹目�。前一陣，“雙黃連口服液可以抑制新型冠狀肺炎”的新聞一出，大量群眾徹夜哄搶雙黃連口服液。結(jié)果卻被告知“不能隨便亂喝”。生活中，人們總喜歡被外界的聲音桎梏自己的選擇，也有人為了迎合大眾，而選擇忽略自己。
一個(gè)聰明的人，懂得保持理性，不被外界聲音左右。沒(méi)有人可以主導(dǎo)我們的人生，除了我們自己。因?yàn)橹挥形覀冏约鹤盍私庾约�，知道自己適合什么。做人，沒(méi)必要隨波逐流、人云亦云。生命來(lái)來(lái)往往，來(lái)日并不方長(zhǎng)。一場(chǎng)疫情，讓我們對(duì)生命多了幾分敬畏、對(duì)學(xué)習(xí)多了幾分熱愛、對(duì)愛情多了幾分珍惜、對(duì)親情對(duì)了幾分體諒、對(duì)生活多了幾分理性。原來(lái)，最簡(jiǎn)單的快樂(lè)就是平安喜樂(lè)，最樸素的幸福就是有愛相隨。心簡(jiǎn)單，世界就簡(jiǎn)單，幸福才會(huì)生長(zhǎng);心自由，生活就自由，到哪都有快樂(lè)。20__年的接下來(lái)的日子，珍惜當(dāng)下，珍愛自己。
希望四月武漢櫻花爛漫時(shí)，它不再封城，像往年一樣，千千萬(wàn)萬(wàn)人在樹下看櫻花，櫻花在樹上看遍千千萬(wàn)萬(wàn)人。愿歷比坎坷，山河可無(wú)恙，人間皆可安。
講看齊見行動(dòng)專題學(xué)習(xí)討論發(fā)言稿 篇9
20__庚子年初，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠病毒襲擊了武漢，席卷了中國(guó)大地，給國(guó)家和人民帶來(lái)極大的威脅。一時(shí)間，“新型冠狀病毒肺炎”成為最牽動(dòng)我們每個(gè)國(guó)人的詞匯。
一個(gè)多月以來(lái)，我大都居于家中，每天從電視、手機(jī)中了解情況，關(guān)心疫情。目睹白衣戰(zhàn)士迎難而上、敢于逆行，全國(guó)人民心聚武漢、萬(wàn)眾同心的場(chǎng)景，感人至深，給人力量······
面對(duì)重大疫情，黨中央及時(shí)采取措施，千方百計(jì)抑制疫情擴(kuò)散。疫情就是戰(zhàn)爭(zhēng)，84歲的鐘南山院士臨危受命，義無(wú)反顧地趕往防疫最前線，坐鎮(zhèn)武漢，了解疫情，指揮抗疫。李蘭娟院士親赴武漢，夜以繼日研究治疫，指導(dǎo)防疫。全國(guó)各省市醫(yī)護(hù)工作者積極請(qǐng)纓，馳援武漢，在他們身上折射出一道道偉岸的身影，他們用行動(dòng)詮釋了醫(yī)者之心，爭(zhēng)分奪秒和病毒斗爭(zhēng)。還有許許多多舍小家為大家的一線醫(yī)護(hù)人員，冒著被感染的危險(xiǎn)，從死神手中拼命地?fù)屓?hellip;…
為讓全國(guó)人民及時(shí)了解疫情，國(guó)家每天對(duì)疫情狀況進(jìn)行實(shí)時(shí)公布。為了增加床位，保證病毒感染者及時(shí)入院治療，武漢市爭(zhēng)分奪秒，分別利用10天和12天時(shí)間分別建成了火神山、雷神山醫(yī)院，體現(xiàn)了“中國(guó)速度”，展示了“中國(guó)力量”。
講看齊見行動(dòng)專題學(xué)習(xí)討論發(fā)言稿 篇10
“沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨。”
年關(guān)將近，新型冠狀病毒的爆發(fā)卻注定讓這個(gè)新年不平凡。隨著感染人數(shù)的節(jié)節(jié)攀升和血色地圖的不斷擴(kuò)大，一場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)役已然打響。疫情險(xiǎn)峻，工作性質(zhì)和主體責(zé)任不同的我們，也面臨不同的考驗(yàn)。國(guó)難當(dāng)前，每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)團(tuán)結(jié)一致，唯有眾志成城，方能共克時(shí)艱。正所謂《詩(shī)經(jīng)》有言：“豈曰無(wú)衣，與子同袍�！�
只因同根，你我同在，一方有難，八方支援。疫情緊迫，來(lái)勢(shì)洶洶，在定點(diǎn)醫(yī)院收治病床數(shù)極其緊缺的情況下，建一座醫(yī)院需要多長(zhǎng)時(shí)間?答案是：十天十夜。由中建七局承包的火神山項(xiàng)目緊急開工，無(wú)數(shù)樸實(shí)無(wú)華的工人不辭辛勞連夜工作澆筑出這一基建奇跡。當(dāng)夜幕悄悄降臨，當(dāng)城市緩緩進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，火神山四千多名工人仍在輪班施工，近千臺(tái)車輛、器械徹夜運(yùn)轉(zhuǎn)，無(wú)名英雄們永遠(yuǎn)奮斗在一線�；粮裨凇墩撝袊�(guó)》中寫道，“中國(guó)總是被他們之中最勇敢的人保護(hù)地很好�！边@些最勇敢的人，有無(wú)畏逆行的白衣天使，也有不屈不撓、無(wú)怨無(wú)悔的中國(guó)工人。
“愛和希望，傳遞地比病毒更快�！痹谶@場(chǎng)戰(zhàn)役中，無(wú)數(shù)普通而平凡的人，都竭盡所能地發(fā)光發(fā)熱。獨(dú)自旅行的十五歲少年得知國(guó)內(nèi)疫情爆發(fā)高價(jià)收購(gòu)口罩護(hù)送回國(guó)、作家方方每日更新武漢日記撫慰人們焦灼的心……“時(shí)代的一�；�，落在一個(gè)人頭上，就是一座山。”今天，不同的人們都肩負(fù)起各自力所能及的一份責(zé)任，像魯迅先生所言，“就如螢火一般，有一分熱，就發(fā)一分光�！�
今天的我們，生于祖國(guó)強(qiáng)盛的溫床，更應(yīng)了解疫情險(xiǎn)惡，當(dāng)思幸福來(lái)之不易，恒念物力維艱。我們應(yīng)該回頭看看，那些守護(hù)萬(wàn)家燈火的人，那些為祖國(guó)保衛(wèi)護(hù)航的人，那些堅(jiān)守一線的人，那些發(fā)光發(fā)熱的普通人。不論是在家自我隔離，或是參加志愿活動(dòng)，我們應(yīng)該思考個(gè)人價(jià)值對(duì)于時(shí)代的意義，我們更應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心，唯有眾志成城，方能共渡難關(guān)。
“仁心者，志愿者，者者共行;溫暖生，奇跡生，生生不息�！眻F(tuán)結(jié)，希望與愛的種子正在武漢的土壤生根發(fā)芽，我們可以凝神細(xì)聽冰雪初融的聲音。讓我們祈愿疫霾散盡，共盼春來(lái)。經(jīng)此一役，必將山河無(wú)恙，國(guó)泰民安。
講看齊見行動(dòng)專題學(xué)習(xí)討論發(fā)言稿 篇11
親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
今天，我先給大家?guī)?lái)一個(gè)小故事，故事講完之后我想請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你從中明白了什么。
這個(gè)故事的主人公是一位名叫山田本一的日本馬拉松運(yùn)動(dòng)員。這是一位個(gè)子矮小的運(yùn)動(dòng)員，但就是這樣一位身材矮小的運(yùn)動(dòng)員卻曾經(jīng)在1984年和1986年度的世界馬拉松邀請(qǐng)賽上，兩次榮獲世界冠軍。當(dāng)記者問(wèn)及他取得成功的原因時(shí)，他說(shuō)自己完全是憑借智慧戰(zhàn)勝對(duì)手的。眾所周知，馬拉松賽是體力和耐力的運(yùn)動(dòng)，只要身體素質(zhì)好又有耐性就有希望奪冠，爆發(fā)力和速度都在其次，而說(shuō)用智慧取勝確實(shí)有點(diǎn)勉強(qiáng)。因而，山田本一的“智慧之說(shuō)”一出口，媒體就認(rèn)為他是在故弄玄虛。當(dāng)然，他為什么會(huì)這么說(shuō)也一直是一個(gè)謎。直到十年之后，這個(gè)謎底才在山田本一的自傳里解開。他在自傳中這樣寫道：每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細(xì)地看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來(lái)，比如第一個(gè)標(biāo)志是銀行;第二標(biāo)志是一棵大樹;第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點(diǎn)。比賽開始后，我就以百米的速度奮力地向第一個(gè)目標(biāo)沖去，等到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了。起初，我并不懂這樣的道理，我把我的目標(biāo)定在40公里外終點(diǎn)線的那面旗幟上，結(jié)果我跑到十幾公里時(shí)就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。
同學(xué)們，這兩個(gè)故事告訴了我們什么道理?
是啊，人生要有明確具體的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)上，如果大家確立一個(gè)宏偉的目標(biāo)，并為之付出行動(dòng)。不妨你就采用日本馬拉松運(yùn)動(dòng)員-----山田本一的做法。把宏偉的目標(biāo)分為若干個(gè)小目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)去實(shí)現(xiàn)。這樣，不僅容易實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，而且在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同時(shí)，內(nèi)心就有一種成就感，你就會(huì)更自信!
光陰似流水，時(shí)間不待人。轉(zhuǎn)眼間，我們小學(xué)學(xué)習(xí)生活已接近尾聲，再有一個(gè)多月，我們就要畢業(yè)，你可曾制定了適合自己目標(biāo)?你可曾做出了切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃?你可曾為之付出了努力?近段，通過(guò)觀察了解，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都有了明顯的進(jìn)步：熱愛集體，珍愛榮譽(yù);品德端正，積極上進(jìn);學(xué)習(xí)努力，勇攀高峰，成績(jī)優(yōu)異;獨(dú)立處事，謙讓有禮;尊愛師長(zhǎng)，禮貌有加;懂得感恩，奉獻(xiàn)愛心。
就以期中考試為例，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)有自己明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，平時(shí)付出了辛勤的勞動(dòng)，所以取得了優(yōu)異的成績(jī)。本次期中考試，語(yǔ)文學(xué)科級(jí)段第一名的班級(jí)是*班，數(shù)學(xué)學(xué)科級(jí)段第一名的是六五班，英語(yǔ)學(xué)科級(jí)段第一名的是六三班。特別是有些同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)：六零班的沈子清、六二班的李穎博、*班的袁靜凡、錢航、張儀涵、六五班的王安琪、六六班的石馨怡、張文曦，語(yǔ)數(shù)英三科總分均在295分以上，最高達(dá)298分的好成績(jī)。他們?cè)诶蠋焸兊木呐嘤�，耐心呵護(hù)下，都有一種積極上進(jìn)、鍥而不舍、努力拼搏的精神!都養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)、勤奮刻苦、善于鉆研良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)!都總結(jié)出了適合自己的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技巧、解惑技能!優(yōu)異的成績(jī)見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤勞作!
當(dāng)然，在匯總所有任課老師意見以后，學(xué)校也發(fā)現(xiàn)，在我們當(dāng)中，也有些同學(xué)存在這樣、那樣的問(wèn)題。比如：
一、學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
同學(xué)們臨近畢業(yè)，可有些同學(xué)還不知道自己來(lái)學(xué)校的任務(wù)，總覺得學(xué)習(xí)是迫于父母親或是老師的壓力。完成學(xué)習(xí)任務(wù)是為了應(yīng)付老師，不學(xué)習(xí)是怕老師批評(píng)，在學(xué)校抱著混日子的態(tài)度，致使自己的成績(jī)總是上不去或是很差。
二、組織紀(jì)律渙散，上課不認(rèn)真聽講。
上課鈴響了，老師在門口候課，有的同學(xué)不能很快走進(jìn)教室，有的同學(xué)不知道做課前準(zhǔn)備，教室里就總是不能安靜。上課時(shí)，有的同學(xué)不認(rèn)真聽講，和別人悄悄說(shuō)話，嘻笑打鬧，不但接受老師批評(píng)教育，甚至和老師對(duì)抗;有些同學(xué)對(duì)待作業(yè)偷工減料，拿別人的作業(yè)本來(lái)抄，或者干脆不做、不交作業(yè)。所有這些都是紀(jì)律渙散、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。
三、不能正確的處理好學(xué)習(xí)和活動(dòng)的關(guān)系。
下課十分鐘的時(shí)間比較短，同學(xué)們可以利用這點(diǎn)時(shí)間做好下一節(jié)課上課的準(zhǔn)備，或上廁所，或短暫的休息一下，放松放松自己，也可以做點(diǎn)簡(jiǎn)單的活動(dòng)。不能做很劇烈的運(yùn)動(dòng)，如打籃球、追逐打鬧等，如果你下課后做了這些劇烈活動(dòng)，等上課時(shí)你是氣喘吁吁，滿頭大汗，你怎么能夠上好課?
四、有的同學(xué)思想品質(zhì)較差，不能安心學(xué)習(xí)。
有的同學(xué)不尊重他人或老師，和同學(xué)吵架，和老師頂嘴;有的同學(xué)在學(xué)校拉幫結(jié)派、自稱老大，敲詐勒索、打架斗毆;有的同學(xué)在校園隨手亂丟垃圾，破壞公共財(cái)物;有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲……
上述這些問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)自我反省，有則改之，無(wú)則加勉。成績(jī)只代表昨天，不代表今天和明天。希望成績(jī)優(yōu)秀的班級(jí)和同學(xué)不要驕傲自滿，銳意進(jìn)取，永遠(yuǎn)做好排頭兵;成績(jī)不理想的不要灰心喪氣，在今后的學(xué)習(xí)中腳踏實(shí)地，從學(xué)習(xí)方法入手，從一點(diǎn)一滴做起，努力拼搏，力爭(zhēng)在最后的畢業(yè)考試中考出最優(yōu)異的成績(jī)!在臨近畢業(yè)的一個(gè)多月里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)注我們，所有領(lǐng)導(dǎo)將全部深入我們六年級(jí)的每個(gè)班級(jí)，和我們老師一起來(lái)關(guān)心大家的學(xué)習(xí)和生活，幫助我們解決學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際困難。他們將用最關(guān)切的眼神，最溫馨的微笑，最動(dòng)人的話語(yǔ)，最誠(chéng)摯的心來(lái)關(guān)注我們健康快樂(lè)成長(zhǎng)!讓我們伸出熱情的雙手，對(duì)他們無(wú)微不至的關(guān)懷表示衷心的感謝!有志者自有千方百計(jì)，無(wú)志者只有千難萬(wàn)難。同學(xué)們，請(qǐng)牢記：勝利永遠(yuǎn)屬于目標(biāo)感超強(qiáng)的人!勝利永遠(yuǎn)屬于勤奮刻苦的人!勝利永遠(yuǎn)屬于奮斗不息的人!
講看齊見行動(dòng)專題學(xué)習(xí)討論發(fā)言稿 篇12
常言道,”一分耕耘,一分收獲.”有了辛勤的勞動(dòng),我們才會(huì)有成果,不勞而獲的事情是不存在的.正如我校的體育健兒們,能在鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得優(yōu)異的成績(jī)就是他們勤奮的結(jié)果.今年運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一刻?hào)|方的星劃破了長(zhǎng)空,在空中打下了一個(gè)碩大的驚嘆號(hào).運(yùn)動(dòng)健兒的赫赫戰(zhàn)功使其,以巨人身姿屹立與我校上空.我知道我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁蘊(yùn)含著驚人潛能.長(zhǎng)江后浪推前浪,這是我們雄心,青出于藍(lán)勝于藍(lán),這就是我們的豪情.這樣的回報(bào)時(shí)我們的所得.
是的,勤奮屬于珍惜時(shí)間,愛惜光陰的人,屬于腳踏實(shí)地,一絲不茍的人,屬于堅(jiān)持不懈,持之以恒的人,屬于勇于探索,勇于創(chuàng)新的人.因?yàn)榍趭^,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王;因?yàn)榍趭^，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》;因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論;中國(guó)古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”;卡來(lái)而更激勵(lì)我們：“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力。”
正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇與付出自己的勞動(dòng)，怎么會(huì)學(xué)懂知識(shí)，掌握知識(shí)，有怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃呢?一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿意的果實(shí)，才會(huì)成果豐碩，人生能有幾回搏?此時(shí)不搏何時(shí)搏。人生能有幾個(gè)花季，雨季?過(guò)去的就沒(méi)法改變了。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早，百首方悔讀書遲。”就是這個(gè)道理。
同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)，相互友愛，用學(xué)問(wèn)把自己武裝起來(lái)，這樣，你才會(huì)使出類拔萃的。
講看齊見行動(dòng)專題學(xué)習(xí)討論發(fā)言稿 篇13
老師們，同學(xué)們：
大家好!今天，我要演講的題目是《快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)》!
我們常聽到這樣一句話，叫“學(xué)到老，活到老。”學(xué)習(xí)是伴隨一個(gè)人終身的事情，尤其是對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。讓我們好好想想，如果沒(méi)有學(xué)習(xí)，就不會(huì)有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會(huì)有蒸汽機(jī)、電燈、電話的發(fā)明;如果沒(méi)有學(xué)習(xí)，人類將永遠(yuǎn)生活在愚昧和黑暗的原始社會(huì)中，也同樣沒(méi)有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀;如果沒(méi)有學(xué)習(xí)，也就沒(méi)有今天先進(jìn)的科技與我們幸福的生活。
也許有的同學(xué)心里默默的在想，學(xué)習(xí)，哎，我一天到晚最怕的就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)很枯燥，也很乏味，是一件痛苦的事情，更談不上快樂(lè)了�？墒牵瑢W(xué)們，你可知道，在炮火硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，有多少與我們醫(yī)院打的孩子，他們沒(méi)有教室，沒(méi)有學(xué)習(xí)，哪怕有個(gè)學(xué)習(xí)的地方，也每天都提心吊膽，還必須有人站崗放哨，以防敵人發(fā)現(xiàn);你可還知道，當(dāng)年為了集中營(yíng)里可愛的小蘿卜頭能學(xué)到知道，難友們與敵人作了多少次斗爭(zhēng);你可知道，可憐的小凡卡為了看書，被狠心的老板打過(guò)多少次;你可知道，為了在艱苦的環(huán)境中保護(hù)教科書，張指導(dǎo)員付出了生命的代價(jià)，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌;你可知道，為了能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，現(xiàn)在還有許多生活中貧困山區(qū)的孩子把自己撿破爛的錢作業(yè)學(xué)費(fèi)——面對(duì)這一切，面對(duì)他們，我們又有什么資格去說(shuō)我們學(xué)習(xí)是痛苦的呢?
再看看我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，寬敞明亮的教室，優(yōu)美安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，各式各樣的學(xué)習(xí)工具，一應(yīng)俱全的教科書，嘔心瀝血的老師，還有精心呵護(hù)我們成長(zhǎng)的父母，我們還有什么不快樂(lè)的呢?語(yǔ)文與歷史課可以讓我們體會(huì)到祖國(guó)的深遠(yuǎn)文化，數(shù)學(xué)課可以鍛煉自己的思維，音樂(lè)課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學(xué)課上我們可以去認(rèn)識(shí)大自然的奧秘，社會(huì)課上可以盡覽世界風(fēng)情民俗——在不斷地學(xué)習(xí)中，我們的知識(shí)越來(lái)越豐富，我們的素養(yǎng)在不斷地提高，我們?cè)谥饾u成為社會(huì)的合格公民。
當(dāng)然，我們也只有認(rèn)真地學(xué)習(xí)，細(xì)心的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，才是快樂(lè)的。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是差事，不應(yīng)該去敷衍它，只有想去學(xué)習(xí)的，才會(huì)學(xué)到真正的知識(shí)，才會(huì)真正體會(huì)到它的快樂(lè)。讓我們?cè)贉毓饰覀兙磹鄣闹苷f(shuō)過(guò)的這句話：“活到老，學(xué)到老。”同學(xué)們，讓我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓我們從今天開始認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)真正的快樂(lè)。
講看齊見行動(dòng)專題學(xué)習(xí)討論發(fā)言稿 篇14
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好!
今天我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，和大家探討一下有關(guān)自主學(xué)習(xí)的一些體會(huì)。
記得在小學(xué)六年級(jí)升初中的那段時(shí)間，盡管很苦，我們還是挺了過(guò)來(lái)。當(dāng)時(shí)，我很煩躁，甚至也有想放棄的念頭�？墒�，這個(gè)畢業(yè)考試不得不讓我重視。于是，我就每天強(qiáng)迫自己努力地學(xué)，使勁地寫。就這樣子，日子一天天過(guò)去了，我漸漸明白了：與其天天都這樣子強(qiáng)迫我自己去學(xué)，還不如快快樂(lè)樂(lè)地接受，那不是更好嗎?于是，我微笑著面對(duì)著每一天，這樣我漸漸地體會(huì)到了自主學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，我很有成就感，心情當(dāng)然就好了，學(xué)習(xí)效率就更高了。升入初中后，我們七年級(jí)某班是“某某某實(shí)驗(yàn)班”，我們的老師一直在熱情鼓勵(lì)、積極訓(xùn)練我們的自主學(xué)習(xí)能力，我明顯地感覺到自己的學(xué)習(xí)能力提高了，成績(jī)也越來(lái)越好了，從某月到某月，我在年級(jí)進(jìn)步了43名。當(dāng)然還要感謝班主任和其他老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。
從我的親身經(jīng)歷中，我覺得，自主學(xué)習(xí)就是“自我導(dǎo)向、自我激勵(lì)、自我監(jiān)控”的學(xué)習(xí)。通過(guò)自學(xué)、質(zhì)疑、討論等方式深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容并獲得新知識(shí)實(shí)踐活動(dòng)，自主學(xué)習(xí)還包括自己在學(xué)習(xí)中不斷地嘗試一些適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法，合理的掌控學(xué)習(xí)時(shí)間，專心地投入學(xué)習(xí)中。其實(shí)，要做到自主學(xué)習(xí)并不難，最重要還在于端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。所以自主學(xué)習(xí)對(duì)于在場(chǎng)的每一位同學(xué)都是很重要的。一些同學(xué)之所以優(yōu)秀，就是因?yàn)樗麄兡芎芎玫刈灾鲗W(xué)習(xí)。
要做到自主學(xué)習(xí)，其實(shí)也不難。首先，你要對(duì)學(xué)習(xí)有很濃厚的興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件非�？鞓�(lè)的事情。學(xué)習(xí)肯定是苦的，但是一分耕耘，一分收獲，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便成功”，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們：“如果你把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣，你就像生活在天堂里;如果你把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，你就生活在地獄里�！�
自主學(xué)習(xí)需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能理解課本上的一些難懂的知識(shí)，領(lǐng)會(huì)它的內(nèi)涵。當(dāng)自己有弄不懂的問(wèn)題的時(shí)候，要謙虛的請(qǐng)教老師或者同學(xué)們，甚至可以不恥下問(wèn)。課堂上應(yīng)該專心地聽老師講課，養(yǎng)成認(rèn)真聽課，勤做筆記的習(xí)慣，努力提高課堂效率，專心致志地聽課，勝過(guò)課下補(bǔ)習(xí)，能收到事半功倍的效果。否則你就要用幾倍于課堂的時(shí)間補(bǔ)習(xí)，那又何苦呢?我想不會(huì)有哪位同學(xué)課堂不聽課，寄希望課下找老師補(bǔ)課吧?
子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！彼栽趯W(xué)習(xí)后，要不斷地鞏固、復(fù)習(xí)，才能達(dá)到融會(huì)貫通的境界。在自主學(xué)習(xí)中你不懂的知識(shí)點(diǎn)，在復(fù)習(xí)鞏固和老師的積極指導(dǎo)下，你或許就會(huì)恍然大悟。
最后，想送給同學(xué)們一句話：學(xué)習(xí)著，是美麗的，充實(shí)、自信、樂(lè)觀、進(jìn)取，這些生命中無(wú)法忽視的珍珠，對(duì)于我們而言都是從學(xué)習(xí)之蚌中采來(lái)的。以上是我個(gè)人對(duì)自主學(xué)習(xí)的一些體會(huì)和見解，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。同時(shí)我也號(hào)召初一的同學(xué)們多聽聽初二、初三的大哥哥和大姐姐們的見解，多多向他們學(xué)習(xí)!
講看齊見行動(dòng)專題學(xué)習(xí)討論發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同志們：
大家好!
我來(lái)自xx縣食品藥品監(jiān)督管理局，名叫。這天，我要演講的題目是《把青春寫在奉獻(xiàn)的旗幟上》。
在我的身邊，有這樣一位普通的共產(chǎn)黨員，他雖然沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，雖然也不驚天動(dòng)地，但是卻讓大家從他身上，真切地感受到了作一名藥監(jiān)人崇高的職責(zé)感和使命感。他無(wú)私無(wú)畏，默默奉獻(xiàn)，用自己的言行告訴我們就應(yīng)以何為榮，以何為恥?用實(shí)際行動(dòng)塑造著新時(shí)期藥監(jiān)人的光輝形象。他就是我們局黨組書記、局長(zhǎng)。出處。
那是20xx年11月25日，也是安慶市IV級(jí)重大食品安全事故應(yīng)急救援演練在我縣舉行的前一天。天氣驟變，狂風(fēng)突起，大雨傾盆，將我們?cè)诳h二中操場(chǎng)布置好的演練場(chǎng)景毀于一旦。而且“天氣預(yù)報(bào)”告知未來(lái)三天宿松都將是這樣的惡劣天氣。一時(shí)刻，大家束手無(wú)策，都以為演練將會(huì)延期舉行。這時(shí)，李局長(zhǎng)從演練場(chǎng)地探察回來(lái)說(shuō)：“操場(chǎng)積水很深，路基很軟，演練如果繼續(xù)在這舉行，人員和車輛都將無(wú)法通行;但是應(yīng)急就是命令，時(shí)刻就是生命，演練不能延后，務(wù)必如期舉行。”他立即就地召開局領(lǐng)導(dǎo)班子成員會(huì)議，并果斷決定更換演練場(chǎng)地。大家知道，此時(shí)已近中午十一點(diǎn)，離規(guī)定演練的時(shí)刻僅僅20個(gè)小時(shí)。要在這短短的20個(gè)小時(shí)內(nèi)，在人手不夠、資金短缺的狀況下，找到適合演練的室內(nèi)場(chǎng)地并重新布置好場(chǎng)景又談何容易啊!然而，李局長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)刻去思考這些。他在向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)后，立即冒著狂風(fēng)暴雨奔向室外，去尋找適宜的場(chǎng)地。黃天不負(fù)苦心人，經(jīng)過(guò)幾小時(shí)的奔波，下午兩點(diǎn)，總算在我縣工業(yè)園區(qū)找到了一塊面積適宜的室內(nèi)場(chǎng)地。但那是一塊怎樣的場(chǎng)地啊!那是一個(gè)剛剛建起的食品廠倉(cāng)庫(kù)。倉(cāng)庫(kù)里堆滿了水泥、鋼材等建筑材料不說(shuō)，周圍都是挖土機(jī)新挖的黃土和成的泥濘，下雨天連人進(jìn)去都找不到路，更不用說(shuō)演練的車子能開進(jìn)去。應(yīng)對(duì)這
些，李局長(zhǎng)沒(méi)有退縮，只見他一面指揮人員清理倉(cāng)庫(kù)、修路通電、布置場(chǎng)景，一面動(dòng)手抬水泥、搬桌椅、平整路面。汗水和著雨水將他全身都濕透，皮鞋成了泥靴，也全然不顧。這樣一向忙到凌晨四點(diǎn)，大家都疲憊不堪，而他還在忙著幫接電工人搬梯子。大家都說(shuō)：“李局長(zhǎng)，歇歇吧!”可他卻說(shuō)：“這時(shí)候有誰(shuí)不累呢?”可就在他彎腰搬梯子的時(shí)候，一下子跌坐在地上，雙手撐著腰部。這時(shí)我們才知道，原來(lái)他的脊椎上打了一塊12公分長(zhǎng)的鋼板。那是他在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作時(shí)一次抗洪搶險(xiǎn)中落下的病根。手術(shù)后醫(yī)生叮囑他不能經(jīng)常彎腰，更不能干重活，而且?guī)啄旰笠獙摪迦〕鰜?lái)。但就在他去醫(yī)院還沒(méi)來(lái)得及將鋼板取出來(lái)時(shí)，一紙調(diào)令將崇尚實(shí)干、年輕有為的他調(diào)往宿松縣食品藥品監(jiān)督管理局擔(dān)任局長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)的宿松縣藥監(jiān)局正值行風(fēng)評(píng)議連續(xù)兩次被關(guān)進(jìn)“籠子”之后，各項(xiàng)工作基本處于停滯狀態(tài)。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為了盡快扭轉(zhuǎn)工作局面，指示他“沒(méi)有適應(yīng)時(shí)刻，務(wù)必立即進(jìn)入主角”。李局長(zhǎng)臨危受命，深感肩上擔(dān)子的沉重。為了不辜負(fù)黨和人民的重托，為了宿松縣80萬(wàn)人民的飲食用藥安全，一上任，他就帶領(lǐng)班子成員走訪調(diào)研，協(xié)調(diào)關(guān)聯(lián)，籌措經(jīng)費(fèi);晚上還要整理材料，制定方案，找干部談心，經(jīng)常是通宵達(dá)旦，根本沒(méi)有時(shí)刻去思考將鋼板取出。
第二天，就在大家都擔(dān)心他還能不能撐得住的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)他第一個(gè)到達(dá)了演練場(chǎng)地。要知道當(dāng)時(shí)，他是在貼上止痛膏還不管用后又連服下5粒驅(qū)痛片才強(qiáng)忍著走上演練場(chǎng)的呀!在他的帶領(lǐng)和發(fā)奮下，演練最后如期舉行并取得了圓滿成功。
x局長(zhǎng)在藥監(jiān)系統(tǒng)工作近兩年來(lái)，為了人民的飲食安全，自己常常來(lái)不及吃口熱飯;為了人民用藥放心，自己的病痛都無(wú)暇顧及;為了搞好工作，幾乎沒(méi)有睡上幾個(gè)安穩(wěn)覺。抓隊(duì)伍建設(shè)，他以身作則，身先士卒，打造了一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的干部隊(duì)伍;抓行風(fēng)建設(shè)，他不手軟，不護(hù)短，發(fā)奮使干部職工樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;抓服務(wù)質(zhì)量，他以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，深入細(xì)致，不放過(guò)任何細(xì)節(jié)，從細(xì)小處體現(xiàn)“民生至上”的服務(wù)理念。他憑著對(duì)藥監(jiān)事業(yè)不懈的追求與無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，懷著對(duì)黨和人民的無(wú)限忠誠(chéng)，克服了一個(gè)又一個(gè)常人難以克服的困難，使宿松的食品藥品監(jiān)管工作邁上了新的臺(tái)階。
記得他剛上任時(shí)，以前應(yīng)對(duì)組織和同事這樣說(shuō)過(guò)：“我不敢用短暫的熱情與沖動(dòng)來(lái)應(yīng)對(duì)工作，正因和人民生死攸關(guān)的藥監(jiān)事業(yè)需要永恒的心血，但我將會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)全縣人民的飲食用藥安全。”如今，他正是這樣用自己的一言一行兌現(xiàn)著當(dāng)初的諾言，用自己的一舉一動(dòng)踐行著“八榮八恥”。
講看齊見行動(dòng)專題學(xué)習(xí)討論發(fā)言稿 篇16
自武漢疫情發(fā)生以來(lái)，疫情防控工作牽動(dòng)著億萬(wàn)中華兒女的心。疫情防控工作的好壞直接關(guān)系到疫情防控阻擊戰(zhàn)的成敗�；鶎臃揽厥欠乐挂咔閿U(kuò)散蔓延的關(guān)鍵所在，基層干部在疫情防控一線要堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義，深入一線，精準(zhǔn)施策，細(xì)針密縷，集中精力投入到疫情防控工作中，跑出疫情防控“加速度”。
立足“深入一線”推進(jìn)疫情防控聯(lián)防聯(lián)控。深入一線不僅是一種理念，更是一種行動(dòng)。一線干部要邁開步子，俯下身子，求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，摸真情，破難題，謀計(jì)劃，把疫情防控知識(shí)宣傳到每家每戶，講老百姓能聽懂的話，真正讓群眾了解防疫政策，了解群眾難題，助推疫情聯(lián)防聯(lián)控高質(zhì)量開展，越是艱難時(shí)刻，一線干部更要沖在前面，干在前面，越是緊要關(guān)頭，一線干部更要凝聚起同舟共濟(jì)的力量。從社區(qū)到村口，從每一個(gè)口罩到每一張信息登記卡，從每一條橫幅到村支書的“大喇叭”，無(wú)不是一線干部在抗疫一線既當(dāng)指揮員又當(dāng)宣傳員的生動(dòng)寫照。廣大一線干部要?jiǎng)悠饋?lái)，持之以恒，展現(xiàn)共產(chǎn)黨人應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，發(fā)揚(yáng)不畏艱險(xiǎn)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，堅(jiān)定站在疫情防控的最前線，全力以赴做好群防群控。
圍繞“精準(zhǔn)施策”強(qiáng)化疫情防控科學(xué)化管理。疫情防控阻擊戰(zhàn)是一個(gè)系統(tǒng)性的工程，一線干部要深刻認(rèn)識(shí)到疫情防控的科學(xué)性，針對(duì)性地應(yīng)對(duì)防控過(guò)程中可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題，一線干部要結(jié)合自身區(qū)域具體情況，科學(xué)判斷形勢(shì)，準(zhǔn)確把握疫情，始終把人民群眾的身體健康和生命安全放在第一位，精準(zhǔn)部署，分類指導(dǎo)好疫情防控工作，嚴(yán)防死守，不留死角，構(gòu)筑起疫情防控的嚴(yán)密防線。疫情防控期間，一線干部要加大入城車輛檢測(cè)，實(shí)行區(qū)域化封閉式管理，針對(duì)各防控區(qū)域特點(diǎn)，突出疫情防控的側(cè)重點(diǎn)，在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”場(chǎng)上不能眉毛胡子一把抓，也不能顧此失彼，要全盤考慮，精心謀劃，分清輕重緩急，不同地點(diǎn)精準(zhǔn)施策，確保疫情防控有的放矢，構(gòu)筑起疫情防控紅線，最大限度地阻止疫情的傳播速度。
著力“細(xì)針密縷”提升疫情防控硬核水平。天下大事，必做于細(xì);天下難事，必做于實(shí)。在疫情防控中要從細(xì)處入手，一線干部工作做得有多細(xì)，疫情防控網(wǎng)就能織得有多密，在工作中要注重抓細(xì)節(jié)，出細(xì)活。疫情防控工作繁雜，千頭萬(wàn)緒，任何一個(gè)細(xì)處沒(méi)有做到位，都有可能影響到全局。一線干部要聞令而動(dòng)，層層壓細(xì)壓實(shí)責(zé)任，層層落實(shí)防控措施，對(duì)所負(fù)責(zé)的區(qū)域?qū)嵭械靥菏矫�，網(wǎng)格化管理，把疫情控制在最小范圍。疫情防控宣傳時(shí)，不僅要授之以魚還應(yīng)當(dāng)授之以漁，豐富宣傳的方式，講老百姓能聽得懂的話，從細(xì)微處出發(fā)，講實(shí)話，出實(shí)招，辦實(shí)事，求實(shí)效，讓細(xì)致入微貫穿于工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，力戒粗枝大葉，一步一個(gè)腳印，走細(xì)走實(shí)，每人守好心中一份責(zé)，面對(duì)疫情這次大考，一線干部要有信心和決心帶領(lǐng)人民群眾打贏這場(chǎng)硬仗，帶領(lǐng)人民群眾筑牢疫情防控的“銅墻鐵壁”，取得戰(zhàn)“疫”的勝利。
講看齊見行動(dòng)專題學(xué)習(xí)討論發(fā)言稿 篇17
大家好!今天我演講的題目是《讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神》。
書是人類進(jìn)步的階梯，一本好書，會(huì)使一個(gè)人一生受用。因此我們要勤于讀書。
書是人類的朋友，陪伴我們度過(guò)最快樂(lè)的時(shí)光。
書是一把鑰匙，幫我們打開知識(shí)寶庫(kù)的大門。
就拿奧斯勒說(shuō)吧，他是加拿大著名的醫(yī)師、醫(yī)學(xué)教育家，因?yàn)槌晒Φ匮芯苛搜“宓膯?wèn)題而名揚(yáng)四海。由于他對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，所以日程表每天都是滿的，但他還是規(guī)定自己必須在睡前抽出15分鐘來(lái)讀書。后來(lái)，這“15分鐘”不但使奧斯勒的醫(yī)學(xué)研究碩果累累，還讓他這個(gè)醫(yī)學(xué)專家成了著名的文學(xué)研究家。
其實(shí)每本書都是一級(jí)階梯，我們每看一本書，每爬一級(jí)，更接近美好生活的觀念，更熱愛讀書。的確一本好書會(huì)使人一生受用。正如大詩(shī)人杜甫說(shuō)的那句話——讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
還有我國(guó)著名的革命文學(xué)斗士魯迅先生，他的文字如同利刃，總是能準(zhǔn)確地插入敵人的要害。他能“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”。關(guān)鍵是由于他在寫作以前，曾把自己關(guān)在圖書館苦讀了好幾年。由此可見，只要工夫深，多讀書，寫作水平有所提高自然不在話下。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)如聚沙�？磿鴮W(xué)習(xí)時(shí)多積累，寫作時(shí)文如泉涌也就不難了。
親愛的同學(xué)們，既然我們有一個(gè)燦爛的年齡，就應(yīng)有一個(gè)燦爛的靈魂，讓我們以書為基，向著知識(shí)的塔頂沖吧!
講看齊見行動(dòng)專題學(xué)習(xí)討論發(fā)言稿 篇18
“5. 12”護(hù)士節(jié)又來(lái)到了。我的心情格外激動(dòng)。因?yàn)槲乙苍?jīng)是一位身著白衣的護(hù)士，對(duì)護(hù)士這個(gè)職業(yè)有著特殊的感情。
提起護(hù)士，人們腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出白衣飄飄、溫婉可人的女性形象。影視作品里的護(hù)士形象也個(gè)個(gè)年輕漂亮。高翹的燕尾帽，挺刮的束腰白大褂，潔白的護(hù)士鞋，容光煥發(fā)，身輕如燕的地穿梭在病房里。美得不得了。人們把護(hù)士譽(yù)為“白衣天使”，然而“天使”的現(xiàn)實(shí)卻不像稱謂那么美好，又有多少人知道這背后的艱難、辛苦，誰(shuí)能真正體會(huì)到從事過(guò)護(hù)理工作的苦與樂(lè)呢?為此，我有著切身體驗(yàn)和感受。
從小覺得護(hù)士是圣潔而美麗的。20歲那年，我緣了護(hù)士夢(mèng)。當(dāng)穿上護(hù)士服第一次踏進(jìn)病房，看見那一個(gè)個(gè)在死亡線上掙扎的身影，看見那一雙雙乞求的眼睛，從那時(shí)起我就有了一種使命：我明白了護(hù)士的價(jià)值和“天使”背后的無(wú)私的奉獻(xiàn)。每天我都以微笑、愉快的心情投入工作，在病房區(qū)不停地穿梭忙碌，為病人測(cè)量體溫、打針?biāo)退�，�?dāng)給病人穿刺，一針見血時(shí)，心里是快活的;當(dāng)病人被粘痰阻塞呼吸道，為其疏通，心里是舒暢的;當(dāng)病人高燒，耐心地為其做酒精擦浴，病人的高熱終于退下去的那一刻，內(nèi)心是愜意的;當(dāng)看到自己護(hù)理的病人康復(fù)時(shí)，心情真是無(wú)比的舒暢。當(dāng)看到那一張張由陌生到熟悉的臉，由入院時(shí)的痛不欲生到出院時(shí)的神采飛揚(yáng)，我感到一種欣慰。記得有位患者出院時(shí)對(duì)我說(shuō)：你笑起來(lái)很漂亮，很好看。雖然只是很平常的一句話，卻讓我很感動(dòng)。作為一名平凡的護(hù)士，我不求感謝，不求回報(bào)，更不求鮮花和掌聲，我只希望在我們付出寬容和愛心的同時(shí)，能收獲一份尊重、理解和支持。
難道護(hù)士真的是無(wú)憂無(wú)慮的嗎?不，護(hù)士有自己的愁與自己的苦。當(dāng)病人不理解時(shí)，我也會(huì)傷心落淚;工作操作失誤時(shí)，我也會(huì)懊悔不已。年青時(shí)我是個(gè)愛美的女孩，也像普通的花季少女一樣，追求時(shí)尚，想把自己打扮成天使。喜愛飄逸的長(zhǎng)發(fā)，愛好那晶瑩剔透的首飾�？墒牵鳛橐幻蛡魅静〈蚪坏赖淖o(hù)士，為了遵守護(hù)士禮儀規(guī)范，為了自身防護(hù)，不得不將自己長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)高高盤起，將精美的首飾深藏閨中留于欣賞。往往是里三層、外三層，被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，大圓帽一戴，雙層口罩一捂，只剩 下兩只眼睛眨巴，甭說(shuō)別人不認(rèn)識(shí)你，連自己都認(rèn)不得自個(gè)兒。在護(hù)士這個(gè)特殊的職業(yè)中，頻繁的三倒班，尤其是漫長(zhǎng)的夜班讓人身心疲憊。初來(lái)醫(yī)院時(shí)，我臉蛋長(zhǎng)紅撲撲、水靈靈的，可幾年晚夜班倒下來(lái)，又黃又蔫。由于生物鐘的顛倒，飯吃不香，覺睡不好，個(gè)中滋味，只有自己心里知曉。節(jié)假日更沒(méi)有時(shí)間陪伴在家人身邊，丈夫本來(lái)是個(gè)從小就被父母嬌生慣養(yǎng)的寵兒，我倆戀愛時(shí)，他曾竊喜，找了個(gè)護(hù)士，以后的日子里可以繼續(xù)過(guò)他 “少爺”生活。婚后，當(dāng)我忙完一天的工作，總是筋疲力盡，經(jīng)常是回到家就不想再做任何事了。他不得不挑起家務(wù)活的重?fù)?dān)，洗衣，做飯，哄孩子睡覺。在家中，我不是好兒媳、好妻子、好女兒、好母親。為此，我也會(huì)痛心難忍，暗自落淚...
真實(shí)護(hù)士的生活就是這樣，苦樂(lè)參半。護(hù)士是一個(gè)平凡的崗位。既然.你選擇了護(hù)理工作，就是選擇了奉獻(xiàn)。記得一首詩(shī)里寫道：既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定要去流浪;我想用我的一生，來(lái)抹平你心頭的創(chuàng)傷。
由于工作需要，我離開了護(hù)士這個(gè)光榮的崗位，但我一直珍惜這段難以忘卻時(shí)光。對(duì)護(hù)士工作和護(hù)士這個(gè)職業(yè)，仍懷有一種特殊的情感。在此，祝所有的護(hù)士姐妹們節(jié)日快樂(lè)! 向你們道聲，辛苦了
講看齊見行動(dòng)專題學(xué)習(xí)討論發(fā)言稿 篇19
尊敬的各位評(píng)委、各位老師：
大家好!這天我演講的題目是《讓奉獻(xiàn)無(wú)聲的流淌》。
我的父親是一名教師，從小，我就夢(mèng)想有一天我也能像父親一樣，立足三尺講臺(tái)，手持三寸粉筆，畫出天地方圓，寫盡學(xué)海茫茫。之后，我讀到這樣一首詩(shī)：我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……(初中家長(zhǎng)寄語(yǔ))
這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢(mèng)想!帶著這份激情與夢(mèng)想，我踏上了由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，從此，我擁有了一個(gè)和父親一樣神圣的名字――教師!
20xx年9月，我滿懷興奮來(lái)到了我夢(mèng)想的黨壩小學(xué)，在這短短的一年里，在那些看似平凡的黨小教師身上我看到了曾給過(guò)我激情的那首小詩(shī)的內(nèi)涵：這內(nèi)涵不只體此刻某個(gè)人身上，而是整個(gè)群眾，他們承受著社會(huì)的壓力，肩負(fù)著家長(zhǎng)的厚望，承載著孩子們的期盼，有的帶著一身病痛，裝著藥，卻執(zhí)著地站在講臺(tái)上;有的將孩子的作業(yè)帶回家，帶上老花鏡，一本一本的細(xì)細(xì)地批改;有的甚至為了那份職責(zé)而永遠(yuǎn)的倒下了。他們甘于奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔，用自己的青春和生命捍衛(wèi)了職業(yè)的圣潔，用行動(dòng)詮釋了師德的真諦!他們把委屈和淚水裝進(jìn)心里，呈現(xiàn)給家長(zhǎng)、孩子們的，永遠(yuǎn)是陽(yáng)光燦爛的笑臉!他們的精神又何止是春蠶精神、蠟燭精神!
其實(shí)，在我們學(xué)區(qū)乃至整個(gè)教育系統(tǒng)那些任憑奉獻(xiàn)無(wú)聲流淌的教師又何止一二!而他們都是我要學(xué)習(xí)的楷模，于是，在工作中，我發(fā)奮完成我所擔(dān)任的每一項(xiàng)工作，竭盡全力把它做到最好，用心去呵護(hù)和教育著我的學(xué)生。我知道，教育是個(gè)艱巨的靈魂和性格塑造工程，那就讓我在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識(shí)，風(fēng)趣的談吐來(lái)征服的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自己高尚的師德，真誠(chéng)的師愛塑造學(xué)生的靈魂，真正負(fù)起“三錢粉筆，萬(wàn)鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé)，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而熊熊燃燒!
捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。作為教育工作者，從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我們倍感自豪。沒(méi)有鮮花，我們卻擁有滿園的桃李芬芳;沒(méi)有掌聲，我們卻贏得尊重與贊賞;
沒(méi)有金錢，我們卻擁有孩子們心靈的陽(yáng)光!我們播灑著期盼，收獲著成功的喜悅;我們播灑著清貧，收獲著社會(huì)的富強(qiáng)!既然選取了教育，就要無(wú)怨無(wú)悔。正因，我們是光榮的教育工作者!耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們宣誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我們依舊永守心中這盞期望之燈，傾心教育的熱土，同鑄不朽之師魂!最后，讓我們一齊再次重溫那首小詩(shī)：我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……
我的演講完畢!
謝謝大家!
講看齊見行動(dòng)專題學(xué)習(xí)討論發(fā)言稿 篇20
老師們，同學(xué)們：
大家好!今天，我要演講的題目是《快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)》!
我們常聽到這樣一句話，叫“學(xué)到老，活到老。”學(xué)習(xí)是伴隨一個(gè)人終身的事情，尤其是對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。讓我們好好想想，如果沒(méi)有學(xué)習(xí)，就不會(huì)有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會(huì)有蒸汽機(jī)、電燈、電話的發(fā)明;如果沒(méi)有學(xué)習(xí)，人類將永遠(yuǎn)生活在愚昧和黑暗的原始社會(huì)中，也同樣沒(méi)有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀;如果沒(méi)有學(xué)習(xí)，也就沒(méi)有今天先進(jìn)的科技與我們幸福的生活。
也許有的同學(xué)心里默默的在想，學(xué)習(xí)，哎，我一天到晚最怕的就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)很枯燥，也很乏味，是一件痛苦的事情，更談不上快樂(lè)了�？墒�，同學(xué)們，你可知道，在炮火硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，有多少與我們醫(yī)院打的孩子，他們沒(méi)有教室，沒(méi)有學(xué)習(xí)，哪怕有個(gè)學(xué)習(xí)的地方，也每天都提心吊膽，還必須有人站崗放哨，以防敵人發(fā)現(xiàn);你可還知道，當(dāng)年為了集中營(yíng)里可愛的小蘿卜頭能學(xué)到知道，難友們與敵人作了多少次斗爭(zhēng);你可知道，可憐的小凡卡為了看書，被狠心的老板打過(guò)多少次;你可知道，為了在艱苦的環(huán)境中保護(hù)教科書，張指導(dǎo)員付出了生命的代價(jià)，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌;你可知道，為了能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，現(xiàn)在還有許多生活中貧困山區(qū)的孩子把自己撿破爛的錢作業(yè)學(xué)費(fèi)——面對(duì)這一切，面對(duì)他們，我們又有什么資格去說(shuō)我們學(xué)習(xí)是痛苦的呢?
當(dāng)然，我們也只有認(rèn)真地學(xué)習(xí)，細(xì)心的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，才是快樂(lè)的。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是差事，不應(yīng)該去敷衍它，只有想去學(xué)習(xí)的，才會(huì)學(xué)到真正的知識(shí)，才會(huì)真正體會(huì)到它的快樂(lè)。讓我們?cè)贉毓饰覀兙磹鄣闹芸偫碚f(shuō)過(guò)的這句話：“活到老，學(xué)到老。”同學(xué)們，讓我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓我們從今天開始認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)真正的快樂(lè)。