以雷鋒為主題的演講稿全新（精選5篇）
以雷鋒為主題的演講稿全新 篇1
師要我們閱讀《雷鋒的故事》時(shí)，班級(jí)里有人竟然問：“雷鋒是誰?怎么沒聽說過!”還有人大叫：“學(xué)雷鋒，做好事!”還有人說，郭明義就是“活雷鋒”!可是，雷鋒究竟是一個(gè)什么樣的人?雷鋒精神為什么值得學(xué)習(xí)?小學(xué)生怎么學(xué)雷鋒?卻不是每位同學(xué)都思考過的問題。
在讀《雷鋒的故事》之前，我一直認(rèn)為雷鋒不過是一個(gè)頭腦簡單、樂于做好事的人，可是認(rèn)真讀了這本書后，我才懂得了樂于做好事只是一種外部表現(xiàn)，雷鋒這樣做源于他對(duì)祖國和人民懷有的深厚感情，源于黨對(duì)他的教育熏陶，源于對(duì)人生價(jià)值的深刻認(rèn)識(shí)。
雖然雷鋒只活了二十多歲，但親歷新舊兩個(gè)社會(huì)，加上刻苦的自學(xué)和積極投身社會(huì)實(shí)踐，使得他對(duì)人生的價(jià)值和意義有著非常深刻的認(rèn)識(shí)：
“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量�！�
“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去�！�
“……你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗?我想問你，為未來帶來了什么?在生活的倉庫里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無窮盡的支付者。”
人不能只為自己活著，只有把自己真正融入于集體，融入于社會(huì)，才能真正體現(xiàn)一個(gè)人的價(jià)值。否則，必然會(huì)變成一個(gè)自私自利的人。這樣不可能得到真正的幸福!奉獻(xiàn)精神永不過時(shí)，那些為國家為人民做了一些有意義的事情的人都是具有大愛的人!
但是，我們不能僅有認(rèn)識(shí)，而沒有行動(dòng)，必須既有報(bào)國之志，還有報(bào)國之能，才能使我們的理想不落空。雷鋒短暫的一生是刻苦學(xué)習(xí)的一生，雖然所處的崗位很平常，但是他不斷地通過學(xué)習(xí)充實(shí)和提高自己，成為崗位標(biāo)兵和工作能手。有人會(huì)問：“他做了那么多好事，哪來時(shí)間學(xué)習(xí)?”且看雷鋒自己是怎么說的：
“有些人說工作忙、沒有時(shí)間學(xué)習(xí)。我認(rèn)為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆�！�
“一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢?這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的。釘子有兩個(gè)長處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆�！�
這就是著名的“釘子”精神!有了這種精神什么困難不能克服呢?在我們的學(xué)習(xí)和生活中遇到困難的時(shí)候，我們非常需要學(xué)習(xí)他的這種精神!
《雷鋒的故事》這本書使我對(duì)人為什么活著，應(yīng)該怎樣活著，有了比較深刻的認(rèn)識(shí)和思考。希望同學(xué)們認(rèn)真讀一讀這本書，因?yàn)槔卒h是一個(gè)永遠(yuǎn)值得學(xué)習(xí)的人!
以雷鋒為主題的演講稿全新 篇2
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好!
有一把傘，雨停了還不肯收;有一束花，枯萎了也不肯丟;有一種東西，即使青絲變白發(fā)，也能在心底保留。這難能可貴的友誼，更要珍惜。
記得那是四年級(jí)的一個(gè)暑假，爸爸媽媽帶我去鄉(xiāng)下度假。那時(shí)，我結(jié)識(shí)了一個(gè)小玩伴，大家都叫她“小土豆”，實(shí)在是因?yàn)樗┑奶亮�，所以才得了這么一個(gè)名稱。一晃幾周過去了，我和她的感情也變得很深厚。就在我快要回城的前一天，她來到我家，又一次邀請(qǐng)我去她那里玩，剛來到她家，她便一頭扎進(jìn)了一個(gè)大箱子里，翻箱倒柜地找著什么�！罢业搅�!”她興奮地將一本很普通的小本子抓在手里，遞到我面前：“這是送給你的，明天你要走了，我給你留個(gè)念吧!”小土豆一臉期待地將小本子塞進(jìn)我手里，握著那本蓋著一層塵土卻又十分嶄新的筆記本，我頓時(shí)感到不屑：“這種本子我家里可多了，而且比你的好看，我不要。”
小土豆聽了，白白的臉頓時(shí)漲紅了：“可這是我送你的送別禮物，和你那些亂七八糟的本子不一樣!”我聽了也生氣了：“什么叫亂七八糟?我的本子比你的珍貴多了!”爭吵之間，那本普通的不能再普通的小本子被扔到了地上，小土豆撿起本子哭了，我頭也不回，生氣地離開了她家。
事后，我方才知道那是小土豆在一次競賽上得到的獎(jiǎng)品，她放了兩年都舍不得用，那是她最珍貴的東西。后來，我也哭的很傷心，為我和小土豆之間破碎的友誼，也為那本普通的筆記本。直到現(xiàn)在，我和小土豆再也沒有遇見過。我也沒有機(jī)會(huì)和她說一聲遲到的“對(duì)不起”。
珍惜友誼吧，當(dāng)她把最珍貴的東西給你時(shí)，你收到的將是你這一生中最珍貴的禮物。
我的演講完畢。
謝謝大家!
以雷鋒為主題的演講稿全新 篇3
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
人最美者，莫過于“沉魚落雁之容，閉月羞花之貌”，但這只是外態(tài);作為人，內(nèi)在美最為重要。景最美者，莫過于“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃香”，但這只是外像;作為景，內(nèi)美最重要。而情最美者，無異于朋友之間那無價(jià)的友情。
父母最多才能陪大家到中年;老師只會(huì)陪你到學(xué)業(yè)結(jié)束;而一個(gè)真正的好朋友能夠陪伴你一生�，F(xiàn)在，就讓我來給大家說一說小學(xué)時(shí)，讓我曾視為最珍貴的一段友情吧!
我還記得在一個(gè)盛夏，天上的白云都被那烈日給融化了;樹上那夏天的吟誦者——知了，都被那通紅的紅日給曬得直叫;地上的柏油馬路好似也被融化了一樣;大街上再也沒有一個(gè)行人。有時(shí)候，還會(huì)看見三四人，而那也只是做小本生意的。不過一會(huì)，就走了。
而我呢!此時(shí)正在家中焦頭爛額的在找我的那份復(fù)習(xí)卷。正當(dāng)我找的時(shí)候，忽然聽見老媽在一邊吼道：“___，你怎么還不走，快遲到了。”當(dāng)我聽到這句話時(shí)，無異于雪上加霜。于是便加快了尋找的節(jié)奏。這時(shí)，我家那門鈴響了，我便慢吞吞地走了過去，一邊走，一邊還想著那該死的復(fù)習(xí)卷在哪?開了門，一看，竟然是小王。小王一看見我就對(duì)我說：“你怎么還不走，快遲到了!”接著，我便苦笑一聲說：“這不是想走也走不了嗎?復(fù)習(xí)卷找不到了�！甭牭轿疫@話后。他愣了片刻，對(duì)我說：“瞧我這腦子，老師給我發(fā)了兩張卷子，回頭我給你一張，不就完事了嗎?”我聽到這句話，就像抓住了救命稻草一般。立馬抓起書包就往門外跑，順便扔下一句話，“想遲到啊?還不快走�！焙蠓街涣粝履浅泽@的樣子。
一轉(zhuǎn)眼，就到了放學(xué)。我便拿著那復(fù)習(xí)題就往回趕，一邊跑，一邊想;小王這朋友真夠意思。回到家中，我便快刀斬亂麻一般就把作業(yè)給殺了個(gè)片甲不留。寫完后，我心想：不如去小王家看看他的成果吧!心動(dòng)不如行動(dòng)，我便三步并兩步的來到了小王家中。到了他家樓下，只見樓上的居民都不愿呆在那悶熱的房子中，有的拿著涼席坐在地上�？晌í�(dú)不見小王，我便抬頭一看，只見小王家燈開著，我便產(chǎn)生了好奇心，一上去后，只見他家門半掩著。我便推門而進(jìn)，只見小王只穿一件背心在桌上抄著什么，接著好奇心驅(qū)動(dòng)著我，便走到他身邊，只是他正在抄著一份復(fù)習(xí)卷，看到這一切，我便流下了兩行眼淚。
世界上最美不過友情，這句話果不如此。
以雷鋒為主題的演講稿全新 篇4
尊敬的李總、各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們，大家好!
我是來自采購部的：張先進(jìn)，弓長張，先后的先，進(jìn)步的進(jìn)。今天能站在這兒演講，是經(jīng)過采購部的兄弟姐妹們近兩小時(shí)精彩演講，評(píng)選過后，才來到這兒的，所以我今天不只代表個(gè)人，更是代表采購部在這兒展現(xiàn)我們采購部的風(fēng)采。
能參加這次演講比賽我感到十分榮幸，今天我演講的題目是：《忠誠勝于能力》讀后感。
隨著陽光明媚的六月的過去，迎來了一個(gè)充滿喜慶的七月，在斗門店開業(yè)盤點(diǎn)工作結(jié)束的同時(shí)，公司又抽出時(shí)間來組織這次演講比賽，更是為企業(yè)錦上添花。作為“文華”的一員。在我的眼中，這支隊(duì)伍是那么的年輕而富有朝氣。領(lǐng)導(dǎo)們氣度優(yōu)雅，同事們素質(zhì)優(yōu)良，每位“文華人”一心為企業(yè)，忘我工作的精神深深地感染著我。我暗暗告誡自己，從今以后我一定要勤奮敬業(yè)，做一名優(yōu)秀的“文華人“!
在這次公司組織的關(guān)于《忠誠勝于能力》為主題的演講比賽：我就與大家分享一下我的所得，看完此書，我深深的體會(huì)到“要成為一名優(yōu)秀的員工，你無需有多高的智商、情商等，而是要首先具備一種品德，那就是忠誠。”這是本書的首要觀點(diǎn)。要發(fā)揮這種忠誠，當(dāng)然要熱愛自己的工作，培養(yǎng)自己的工作熱情。光有知識(shí)或者能力，而沒有工作熱情，只會(huì)原地不動(dòng)，固步自封，也就談不上忠誠，所以我們應(yīng)該主動(dòng)地去工作，充分發(fā)揮自己的才干，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
公司領(lǐng)導(dǎo)常常強(qiáng)調(diào)我們必須有團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，這正是現(xiàn)代人力資源理念的重點(diǎn)。然而我們做到了嗎?越來越多的人喜歡隨波逐流，在自己工作崗位上不追求完美，更不注重工作的效率，總是把個(gè)人利益擺在第一，將團(tuán)隊(duì)精神拋之腦后。我認(rèn)為真正領(lǐng)悟“忠誠”，就要從自身工作的細(xì)節(jié)做起，把這種理念融入工作之中。忠誠是人類最美好的品質(zhì)之一。所有公司無一例外地希望吸納忠誠的職員，并寄希望于招聘來甄選。我認(rèn)為，員工是否忠誠并不僅僅取決于招聘的過濾環(huán)節(jié)，而與職員的素質(zhì)、德行、公司的文化、制度、培訓(xùn)以及職員對(duì)公司的認(rèn)同都不無關(guān)系，本書一而再的旁敲則擊;作為一名員工，其忠誠往往比智慧更加重要，是公司物色骨干、接班人的首選條件。如果每個(gè)員工都能做到這一點(diǎn)，做到克盡職守，老板在與不在都一樣，這無疑是老板最大的福祉，也是員走向自己職業(yè)生涯成功彼岸的起點(diǎn)。
在我們“文華”這個(gè)大家庭中，李總、唐副總給了我們以最大的信任和發(fā)揮空間，我們沒有理由不把身心徹底投入到“文華”，盡職盡責(zé)、任勞任怨，對(duì)上司所承受的壓力報(bào)以理解，自覺承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。
忠誠不僅是一種美德，更是一種能力，一種責(zé)任，一種精神，我們不論身居任何位置與方向，只要擁有一顆忠誠的心，相信我們就擁有了一個(gè)全面發(fā)展的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)自己全新的人生夢(mèng)想。同事們，為了實(shí)現(xiàn)我們“全行業(yè)第一”，讓我們從忠誠做起，從現(xiàn)在做起。
謝謝大家!
以雷鋒為主題的演講稿全新 篇5
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了10個(gè)春秋�；厥走@幾千個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，這三尺見方的講臺(tái)上，凝結(jié)著我全部的心血與汗水，有過苦，有過累，但從無怨、無悔!
常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是為師之本，更是立國之基。人們常常把教師比喻成“園丁”、“蠟燭”、“鋪路石”，歌頌教師的奉獻(xiàn)精神。然而，身為一名人民教師，我卻常常叩問自我：要做一名優(yōu)秀的教師，最重要的條件是什么是優(yōu)美的語言是廣博的知識(shí)還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛心，做學(xué)生的榜樣。一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人。師愛是教師對(duì)學(xué)生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。
教學(xué)是一項(xiàng)要求嚴(yán)謹(jǐn)而涉及廣泛的工作，每一節(jié)課既要有邏輯上的嚴(yán)密，又要有資料上的完整，教師必須處理好教學(xué)目的、資料、手段、方法等多方面的復(fù)雜關(guān)系。在課堂上，要為學(xué)生鋪設(shè)適當(dāng)?shù)奶荻龋砰_手，開拓學(xué)生思路，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步鉆研的興趣。對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生，要精心選擇恰當(dāng)?shù)姆椒�，用形象的比喻化難為易，讓他們嘗到成功的喜悅。課堂上我不放棄對(duì)任何一個(gè)同學(xué)的鼓勵(lì)，我相信每名學(xué)生都是優(yōu)秀的。
至今，我仍然清楚的記得我初上講臺(tái)時(shí)那份緊張與惶恐，但當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，我又為自我能從事這樣一份崇高的職業(yè)感到由衷的驕傲和自豪。當(dāng)時(shí)，我接到的第一門課程是《法律邏輯學(xué)》，沒有教師愿意教授這門課程，因?yàn)樗橄蟆㈦y懂，經(jīng)過率低。抱著初生牛犢不怕虎的精神，我用了整整一個(gè)暑假研究這門課程，從課程資料的安排到教學(xué)方式的多變。因?yàn)槲疑钪o學(xué)生一杯水，自我就得先有一桶水。記不清多少個(gè)夜晚，我在辦公室里與學(xué)生一對(duì)一地講解，也記不清有多少個(gè)周末，我組織學(xué)生到課堂上一遍又一遍地補(bǔ)習(xí)。付出終有回報(bào)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教授，《法律邏輯學(xué)》這門課程受到了學(xué)生們的歡迎，經(jīng)過率也大大提高。我想，沒有什么比看到學(xué)生們滿意的笑容更讓我欣慰了。
巴金說：“生命的意義在于付出，在于給予，而不在于理解，也不在于索取�！备郀柣舱f過：“給，永遠(yuǎn)比拿更歡樂。”讓學(xué)生感受到我的愛與溫暖，會(huì)使我更加歡樂，更加幸福。
古希臘神話中，塞浦路斯國王皮格馬利翁雕刻一座少女雕像時(shí)，投入了全部精力、融入了所有愛戀。最終，愛神被他打動(dòng)了，賦予雕像以生命。有了愛，就有了蓬勃的生機(jī)，就有了躍動(dòng)的靈魂，“皮格馬利翁效應(yīng)”正是對(duì)教育真諦的生動(dòng)詮釋。教師雖不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品，從事著“仁而愛人”的事業(yè)。僅有愛孩子的人，才能夠教育孩子;惟有傾注愛心，三尺講臺(tái)才會(huì)成為夢(mèng)想起飛的平臺(tái)。
原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育�！北慕處熞舱f過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)�！苯衲杲處煿�(jié)前夕，習(xí)近平總書記在同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)也談到“愛是教育的靈魂”。
有人說，愛是理性的太陽，照耀著世界�！白蠲琅處煛睆堺惱�?yàn)榫葘W(xué)生不惜失去雙腿，這是舍己為人之愛;很多鄉(xiāng)村教師拿著微薄收入堅(jiān)守課堂，這是克己育人之愛;無數(shù)教師一心撲在教學(xué)上，送走一屆又一屆學(xué)生，兩鬢斑斑無怨無悔，這是敬業(yè)成人之愛。愛崗位、愛學(xué)生、愛一切完美的事物，每一位好教師都是一張教育的名片，他們看似平凡，卻以一生寫盡了人間大愛。
在我從教十年的生涯中，我也親眼目睹了教師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)，親耳聆聽了他們不畏艱苦，孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民、為了孩子，真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。在學(xué)校繁忙的工作中，我看到了教師們的奉獻(xiàn)和忠誠，在學(xué)校的榮譽(yù)室里，應(yīng)對(duì)各種各樣的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，我又看到教師們的辛勞和學(xué)生的提高成長。忘不了已有花發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對(duì)青年教師的幫忙;忘不了夜晚在辦公室燈下，微機(jī)前埋頭苦干的青年教師;忘不了他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描述教學(xué)論文的稿紙。