自信演講稿2分鐘小學(xué)（通用13篇）
自信演講稿2分鐘小學(xué) 篇1
各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好!
我想是不是給個(gè)同學(xué)都很喜歡睡懶覺呢?是不是覺得在大冷天里窩在被窩里是一件十分安逸的事情呢?是不是?我相信很多同學(xué)都會(huì)這樣覺得，我也是。而且我是一個(gè)非常愛睡覺，經(jīng)常就是窩在家里.用現(xiàn)在很流行的話就是宅女型的。但是自從加入了這個(gè)社團(tuán)，每天早晨都需要6點(diǎn)就起床，圍著校園還要跑2圈，跑完了大家還都在大廳里看書，這樣下來(lái)我覺得自己很累，偶爾也會(huì)問(wèn)自己要不要放棄?要不要就呆在溫室里，不用經(jīng)受寒風(fēng)的摧殘?是不是在座的都有很多次這樣掙扎的時(shí)候呢?但是最終的答案肯定都和我一樣，那就是：“我不要放棄，我相信，我可以”。
我相信大家都聽過(guò)“愚公移山”的故事，故事內(nèi)容其實(shí)是非常簡(jiǎn)單的，不就是一個(gè)叫愚公的老頭兒帶著自己的家人把一座山移走了滿，可是我確對(duì)這個(gè)故事情有獨(dú)鐘的。試問(wèn)這個(gè)愚公是真的愚昧不堪嗎?(問(wèn)大家)對(duì)，他一點(diǎn)也不愚昧，他不顧別人的冷眼旁觀，他只是默默的在心里為自己設(shè)立了一個(gè)決心，默默的告訴自己，我是可以的，最終才造就了“愚公移山”這一奇跡事件呀。
我相信很多同學(xué)都知道李開復(fù)博士吧，近日我看了《李開復(fù)自傳----世界因你不同》這本書，看后我真的覺得是對(duì)我受益匪淺的一本書。不是每個(gè)人一出生就注定可以去改變世界，同樣李開復(fù)博士也是的。我記得書的有一節(jié)說(shuō)他在初一時(shí)留學(xué)美國(guó)讀書，而在去美國(guó)之前只學(xué)過(guò)半年英語(yǔ)，所以語(yǔ)言成了他最大的難關(guān)。一開始同學(xué)和老師說(shuō)的話他一句也聽不懂，上課也只是不停的打瞌睡，全是英文的課本也只能讓他望而卻步，后來(lái)他還經(jīng)常帶著中文武俠小說(shuō)到課堂上看。但是他沒有一直這樣持續(xù)下去，后來(lái)他對(duì)自己說(shuō)我那么聰明，怎么可以被語(yǔ)言搬到啊。
于是他找了一大本英語(yǔ)單詞背，經(jīng)常還背到半夜，可是他發(fā)現(xiàn)這種方法對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)沒有太多效果，于是他克服膽怯，下了課就在同學(xué)之前聽他們說(shuō)話，上課時(shí)他如果遇到聽不懂的也勇敢的舉手問(wèn)老師，說(shuō)我沒跟上，可以再說(shuō)一遍你的意思嗎?就這樣他從心底里相信自己，認(rèn)為自己是很聰明的，一定可以克服語(yǔ)言障礙的，最終他成功了。對(duì)于李開復(fù)我也不多加介紹了，有時(shí)間的可以看看李開復(fù)的書，看看他寫給大學(xué)生的幾封信。我只是覺得，在他學(xué)習(xí)英語(yǔ)的這段經(jīng)歷里是值得我學(xué)習(xí)的。
我的英語(yǔ)成績(jī)也是很不好的，而且越聽不懂還越不想聽，也就越差，可能我想我就是缺少像李開復(fù)這樣相信自己可以學(xué)好的自信吧，可能有很多同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)不怎么樣，那么讓我們一起揚(yáng)帆起航，共同去相信有一天我們也可以說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，好嗎?
自信演講稿2分鐘小學(xué) 篇2
大家下午好!
著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界，但沒人想改變自己。”想要改變現(xiàn)狀，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗，也都是從錯(cuò)誤的觀念開始的。要適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)變化，就要學(xué)會(huì)改變自己。
柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山，弟-子們紛紛請(qǐng)教方法，柏拉圖笑道，說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，山若不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去�！钡�-子們一片嘩然。
這一個(gè)世界上根本就沒有移山之術(shù)，唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是：山不過(guò)來(lái)，我便過(guò)去。同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己。
一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說(shuō)：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風(fēng)�！�
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個(gè)辦法，他從井邊挑來(lái)一桶又一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來(lái)，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊，沒有一個(gè)被風(fēng)吹倒的，也沒有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩開心地笑了，他對(duì)父親說(shuō)：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量�！蹦泻⒌母赣H贊許地微笑了。
是的，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)變化，不被打敗!
在威斯敏斯特教堂地下室里，英國(guó)圣公會(huì)主教的墓碑上寫著這樣一段話：當(dāng)我年輕自由的時(shí)候，我的想象力沒有任何局限，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國(guó)家吧!但是我的國(guó)家似乎也是我無(wú)法改變的。當(dāng)我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是，唉!他們根本不接受改變�，F(xiàn)在我在臨終之際，我才突然意識(shí)到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人。然后，在他們的激發(fā)和鼓勵(lì)下，我也許能改變我的國(guó)家。再接下來(lái)，誰(shuí)又知道呢，也許我連整個(gè)世界都可以改變。
人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實(shí)在是徒勞無(wú)益。
雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來(lái)面對(duì)一切環(huán)境。謝謝大家!
自信演講稿2分鐘小學(xué) 篇3
老師們、同學(xué)們：
大家好!
我今天講話的主題是：播撒現(xiàn)代文明構(gòu)建和諧社會(huì)。
中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。”文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。
和諧，多么美好的一個(gè)詞語(yǔ)，多么美好的意境。請(qǐng)讓我們一起來(lái)感受一下和諧吧：春風(fēng)是和諧的，她使堅(jiān)冰融化，萬(wàn)物復(fù)蘇，把人們帶到美好的季節(jié);春雨是和諧的，她“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。古往今來(lái)，和諧思想綿綿不絕。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到到孟子“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的論斷;從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會(huì)狀態(tài)，從孫中山“大同世界”的理想，到__“環(huán)球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無(wú)不推崇團(tuán)結(jié)互助的理念，和諧社會(huì)始終是人們最崇高的理想。
和諧就是融洽和睦、協(xié)調(diào)發(fā)展。和諧社會(huì)應(yīng)該是團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的社會(huì)。但現(xiàn)實(shí)生活中，由于許多同學(xué)、思想覺悟、價(jià)值觀念、利益追求、興趣愛好的差別，有些人的行為方式不利于團(tuán)結(jié)互助，甚至一些損人利己現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。
胡爺爺把“以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥”作為社會(huì)主義榮辱觀的重要內(nèi)容提出來(lái)，豐富了社會(huì)主義道德建設(shè)的內(nèi)容，同時(shí)也豐富了我們的校園文化，我們小學(xué)生在這個(gè)富有感召力的今天，我們應(yīng)該做的是：同學(xué)之間要和諧，要團(tuán)結(jié)友愛互助;校園要和諧，構(gòu)筑一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、文明向上的和諧校園。
歷史經(jīng)驗(yàn)一再告訴我們：有沒有團(tuán)結(jié)互助的道德風(fēng)尚，是判斷一個(gè)群體是否健康、一個(gè)社會(huì)是否和諧的重要標(biāo)志之一。繼承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，很重要的一個(gè)方面，就是弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的美德。是啊!我國(guó)素以“禮儀之邦”著稱于世，講“仁愛”、行“友善”、重“人和”的傳統(tǒng)美德。我們新一代的小學(xué)生應(yīng)該傳承這些傳統(tǒng)美德、今天要為構(gòu)建一個(gè)和諧的校園努力，明天我們要為構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)而付出，這是歷史付與給我們的重任!這是時(shí)代付與給我們的使命!
同學(xué)們，讓我們?nèi)Ｉ舷�，攜起手來(lái)，讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落，為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧!
我的演講完畢，謝謝!
自信演講稿2分鐘小學(xué) 篇4
現(xiàn)在的小學(xué)生都特別忙，整天不是學(xué)習(xí)就是寫作業(yè)，像陀螺一樣忙得轉(zhuǎn)不停。
周四的晚上，媽媽又讓我去書房寫毛筆字了。我臉上一副不情愿的表情，心里卻暗暗發(fā)樂：終于能自由一刻了。我迅速關(guān)上門，鎖上門鎖，把寫毛筆字的材料準(zhǔn)備好，心里卻只有“玩”這個(gè)字了。
我拿出畫筆，像妹妹那樣在紙上自由地亂畫，沒有美術(shù)老師在一旁說(shuō)：“不能這樣畫，不能那樣畫!”不一會(huì)兒，一副抽象畫就完美地完成啦!我又拿出手賬本，在沒有媽媽虎視眈眈的監(jiān)視下，我盡情地裝飾著美麗的手賬本。那感覺就像關(guān)在籠子里的鳥兒正在天空中盡情地飛翔、嘻戲。。。。。。
玩累了，怕媽媽待會(huì)兒發(fā)現(xiàn)我一個(gè)字還沒寫，便認(rèn)認(rèn)真真寫一張又開始玩了。
畫過(guò)了，玩過(guò)了，我又開始吃了。被媽媽藏得深深的寶貴零食，都被我翻了個(gè)底朝天。我拿出缺一根也不明顯的魚腸津津有味地吃起來(lái)，又翻出了國(guó)外進(jìn)口巧克力糖品嘗起來(lái)。
“思琦，你寫好了沒，一個(gè)半小時(shí)啦，今天怎么這么慢!”我一驚，趕緊把畫筆、手賬本和零食收起來(lái)，說(shuō)道：“哦，還沒，今天這幾個(gè)字有點(diǎn)難�！蔽胰隽酥e，“那你快點(diǎn)�！蔽铱吭陂T邊，確保媽媽沒來(lái)看我，心中的大石頭才終于落地。
寫毛筆字是我的“天堂時(shí)光”，只有在書房，勞累一天的疲倦才能暫時(shí)被吹到九霄云外。
自信演講稿2分鐘小學(xué) 篇5
風(fēng)，無(wú)聲，吹綠了大地;愛，無(wú)言，滋潤(rùn)了心田。以往認(rèn)為，父親是個(gè)感情遲鈍的人。小時(shí)候放風(fēng)箏時(shí)，陪我的是我的母親，撿風(fēng)箏的是我的父親。學(xué)習(xí)騎自行車，扶起摔倒的我的是我的母親，站在一旁喊著讓我爬起來(lái)繼續(xù)的是我的父親。小時(shí)候闖了禍，打我的是我的父親，給我上藥的是我的母親。舉辦生日聚會(huì)，陪我吹蠟燭的是我的母親。
替我吹氣球的是我的父親。手指感染，上醫(yī)院摘除壞指甲時(shí)微微顫抖的攥著我切反復(fù)告訴我別害怕的是我的母親，被我緊緊攥著且一聲不吭的是我的父親。……莫非是我的父親不會(huì)表達(dá)感情，還是……自從那件事，就讓我體會(huì)到了父愛。我的父親是個(gè)廚藝了得的人，可他不是廚師，所以他的廚藝只能在家里顯擺，可晚飯不是他做的，僅有家里有客人或吃宵夜時(shí)，才能嘗到他燒的飯菜。那天，離期中考試的日期越來(lái)越近了。那天的作業(yè)也比較多，如果做完了學(xué)校作業(yè)，還有一大堆的復(fù)習(xí)試卷，我趴在桌上馬不停蹄地做著堆積如山的作業(yè)，“當(dāng)當(dāng)——”時(shí)鐘已指向了10點(diǎn)。
此時(shí)，我又困又累，手指麻木了，手臂也快抬不起來(lái)了。頭也昏沉沉的，眼皮又酸又澀，目光模糊，望出去的字像扭動(dòng)的小蟲。我打起了哈欠。如果能美美的睡上一覺，那該多好啊!忽然一個(gè)熟悉的身影出此刻我的眼旁，轉(zhuǎn)頭一看，原先是爸爸。他端著一碗熱氣騰騰的餛飩，一陣誘人的香味撲鼻而來(lái)。爸爸關(guān)切地說(shuō)：“累了吧，休息一下，吃碗餛飩吧”作業(yè)做了這么久，真有些餓了。我接過(guò)碗，立即吃了起來(lái)，爸爸站在一邊滿面笑容的看著我，一臉滿足與欣慰。我望著碗里的一個(gè)個(gè)餛飩，他們宛如一朵朵百合花，鮮美的湯上漂浮著紫菜和蛋絲，這是爸爸特意為我做的啊!
如果把母親比做是一枝盛開的百合，在每個(gè)角落中散發(fā)著它迷人的芳香，那么父愛就是一株茉莉，它在某個(gè)角落中默默吐著他那清新的芬芳!向來(lái)僅有贊頌?zāi)笎鄣膫ゴ�，可又有誰(shuí)明白父愛的含蓄!
自信演講稿2分鐘小學(xué) 篇6
各位朋友們：
大家早上好!我演講的題目是“步步高”。
我們正前行在人生奮斗的征途中，萬(wàn)里長(zhǎng)征，我們剛剛起步。就在這起步的階段，我們獲得過(guò)掌聲，也遭逢過(guò)挫折。
面對(duì)成績(jī)，無(wú)疑要?jiǎng)俣或�，再接再�?而面對(duì)失敗，我們則要堅(jiān)定地說(shuō)，切莫放棄。這是我們前行的必備良藥，我們必須有一步一步往前走，不被困難擊倒，那樣我們一定能步步高升，朝著我們的目標(biāo)勇往直前。
美國(guó)第十六任總統(tǒng)-亞伯拉罕·林肯先生，1809年出生在肯塔基州哈丁縣一個(gè)清貧的農(nóng)民家庭，父母是英國(guó)移民的后裔。1816年，林肯全家遷至印第安納州西南部，開荒種地為生。林肯9歲的時(shí)候，母親去世了。為了維持家計(jì)，少年時(shí)的林肯當(dāng)過(guò)俄亥俄河上的擺渡工、種植園的工人、店員和木工。24歲經(jīng)商失敗，26歲戀人死去，27歲精神崩潰，中年時(shí)代多次競(jìng)選參議員和副總統(tǒng)，均告失敗�；蛟S只有這些，才能算得上人生中真正的挫折。
可面對(duì)這么多挫折，林肯并沒有放棄自己的追求，而是一步一步堅(jiān)持不懈地努力。最終，他成為了美國(guó)第十六任總統(tǒng)。正是因?yàn)闆Q不在挫折面前輕言放棄，一步一個(gè)腳印的往前走，林肯最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想。
如今的我們，將理想分成了幾個(gè)小目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)地去奮斗、去努力。比如說(shuō)在生活中成功進(jìn)行富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。倘若我們因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折就輕易說(shuō)放棄，那些目標(biāo)又有什么意義?上蒼賦予我們生命，就是要我們一步一步的往前走，去達(dá)到我們心中的高度。
同學(xué)們，堅(jiān)持不懈，腳踏實(shí)地是一種美德，更是一種積極的人生態(tài)度。我們無(wú)法創(chuàng)造命運(yùn)，但我們可以用實(shí)際行動(dòng)改變命運(yùn)，我們可以向命運(yùn)中的艱難困苦挑戰(zhàn)。不被困難所嚇倒，一步一步往前走，終能歷經(jīng)風(fēng)雨見彩虹，譜寫精彩的人生。
桑蘭摔殘了肢體，張海迪高位截癱，海倫?凱勒的生命中沒有光明與，可她們從未放棄自己對(duì)美好理想的追求。正是不輕言放棄，她們有了壯美的人生，贏得了世人的尊重。
白駒過(guò)隙，流水無(wú)痕。在匆匆忙忙的塵世中，我們能做的只有不懈地努力，不懈地奮斗，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。這，才是我們生命的意義。
無(wú)論前面的路多么坎坷，堅(jiān)持不懈勇往直前將永遠(yuǎn)是我們?nèi)松非蟮挠篮銊?dòng)力。
我的演講完畢，謝謝大家!
自信演講稿2分鐘小學(xué) 篇7
親情是杯美味的奶茶，當(dāng)你悲痛時(shí)喝了它，你地心境就會(huì)頓時(shí)變好;親情是一件衣服，當(dāng)你覺得冷時(shí)穿上它，就會(huì)覺得十分暖和，親情是今日的作文課上，教師就讓我們玩親情測(cè)試這個(gè)游戲。
當(dāng)賈教師在黑板上寫了四個(gè)大字親情測(cè)試時(shí)，同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)什么是親情測(cè)試，有的說(shuō)難道是一臺(tái)親情測(cè)試的機(jī)器;還有的猜親情測(cè)試會(huì)測(cè)什么?
這時(shí)，教師說(shuō);你們拿出一張紙，在紙上寫自我最愛的五個(gè)人。教師的話剛剛說(shuō)完，我就毫不猶豫地在紙上寫媽媽、爸爸、外公、外婆、哥哥這十個(gè)漢字。
沒想到，教師說(shuō)：劃去一個(gè)人。
我沉思了片刻，爸爸媽媽不行，外公外婆也不行，只剩下哥哥，哥哥有些時(shí)候說(shuō)我還罵我，就劃掉他把�？墒窃谖覄澋舻哪且豢蹋蝗幌肫鹆怂恳惶旖涛覍W(xué)習(xí)，有好吃的都給我。我仿佛看到他在罵我平時(shí)我對(duì)你這么好，都白費(fèi)了。
再劃去一個(gè)人。教師這句話猶如晴天霹靂一樣，嚇得同學(xué)們目瞪口呆。
我猶豫著：媽媽?不行，她每一天忙上忙下的，多辛苦;爸爸?不行，他掙錢多累呀;外公外婆，也不行。外公好把，劃掉外公后，我心里很不是滋味，想起了外公和藹可親的面容和哄我睡覺的樣貌。外公從紙上消失了，他離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。
再劃去一個(gè)人。教師大聲說(shuō)。
我心如刀絞，看到一個(gè)個(gè)人從我眼前消失，我不想再劃了，可是師令如山啊。爸爸有些時(shí)候愛喝酒，柯媽媽叫爸爸別喝酒，爸爸就不喝酒。是媽媽把我?guī)У绞澜缟系�。外婆有些時(shí)候愛發(fā)脾氣，好吧，就劃掉外婆。在劃掉她時(shí)，我的手開始顫抖了。我緩慢著移動(dòng)著細(xì)細(xì)的筆尖，猶如一把小刀刻在我的心上。
什么?要?jiǎng)澋糇罱K兩個(gè)人?我的心碎了，仿佛來(lái)到了死亡的邊緣。我的眼眶里滴下了豆大的淚珠，像斷了線的珠子，不停嘚往下流。窗外的風(fēng)呼呼地吹著，樹葉也沙沙作響，教室的空氣好像凝固了。
游戲結(jié)束。教師說(shuō)。
聽到這四個(gè)字，我才明白剛剛在玩游戲。
這真是一次殘忍的測(cè)試，卻讓我明白了要珍惜身邊的每個(gè)親人。
自信演講稿2分鐘小學(xué) 篇8
大家好!
現(xiàn)在我給大家講一個(gè)童話故事，它是英國(guó)作家王爾德寫的《巨人的花園》、故事講的是一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍，很生氣。于是，他在花園的周圍筑起了高墻，將孩子們據(jù)于墻外。從此以后，園里花不開鳥不語(yǔ)，一片荒涼�；▓@里也沒有了春夏秋，只有冬天永遠(yuǎn)留在了這里。一天，孩子們從墻洞爬進(jìn)來(lái)，園里立刻生機(jī)勃勃。巨人看到后，再次將孩子們趕出花園。園里又被冰雪覆蓋了。后來(lái)，巨人覺醒了，隨即拆除了高墻。花園成了孩子們的樂園。巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間感到無(wú)比幸福。
人們常說(shuō)：贈(zèng)人玫瑰手有余香。其實(shí)快樂也一樣。給別人快樂，自己也快樂。那個(gè)巨人，他兩次將孩子們趕出花園，給花園帶來(lái)了冰雪寒冬，讓孩子們失去快樂的同時(shí)，自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色。還有這樣一句名言：把你的痛苦與別人分擔(dān)，你的痛苦會(huì)減少一半;把你的快樂與別人分享，你的快樂會(huì)增加一倍。分享快樂不會(huì)使自己損失什么，卻能讓這個(gè)時(shí)間充滿溫情。與別人分享快樂是一種美德，因?yàn)榭鞓纺軌騻魅�。其�?shí)很多時(shí)候與別人分享快樂，既是給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，也給了別人一個(gè)好心情，自己也留下了一份好心情。既然這樣，真誠(chéng)與別人分享。如果自己是一團(tuán)火，就點(diǎn)亮別人;如果自己是一盆水，就洗凈別人;如果自己是一個(gè)粒種子，就長(zhǎng)出更大的稻穗;如果自己是一彎月，就給夜行人送去清輝。分享本身就是一種快樂，請(qǐng)不要吝嗇你的笑!
謝謝大家!
自信演講稿2分鐘小學(xué) 篇9
自由一直為人們所向往。曾經(jīng)，莊子幻想著為鯤化鵬，翱翔自由無(wú)邊的宇宙，曾經(jīng)，列子向往著御風(fēng)而行千里的自由馳騁。可是，從古至今，似乎那恣意而為的自由還未曾有人擁有過(guò)。無(wú)奈只嘆一聲，自由之水往往因堅(jiān)固的堤岸阻擋，不得不順其意而行，不敢肆意灑脫。
自由需要約束。既然人們那么一致的渴望自由，為何從未實(shí)現(xiàn)呢?無(wú)數(shù)的歷史證明，自由需要約束。古希臘的智者們是最早的自由向往者，他們說(shuō)“人是萬(wàn)物的尺度”，怎么可以束縛自己啊!于是，他們?cè)诓莸厣媳M情奔跑，在陽(yáng)光下盡情慵懶，在黑夜里盡情歌唱……他們不懼怕神靈，不懼怕法律，他們只愛著自由。為了自由忘記了漫天眾神，為自由拋棄了一切法度，隨性而為，率性而活。然后，自由的古希臘被一群等級(jí)森嚴(yán)，法令嚴(yán)苛的馬其頓強(qiáng)盜摧毀了，于是，古希臘的自由在歷史的長(zhǎng)河里走向干涸。
約束成就自由。在尚法的王國(guó)里，人們承受著法律帶來(lái)的殘酷懲罰，同時(shí)，也享受著法律帶來(lái)的博愛與自由。繁忙的大街上，人群熙熙攘攘。沒人會(huì)擔(dān)憂強(qiáng)盜與小偷的出現(xiàn)，因?yàn)樗麄冎�，一旦違犯了法令，刑罰的嚴(yán)酷足以讓人畏懼伸手摘取那罪惡的果實(shí)。于是人們歡快的享受著繁華與熱鬧的街市盛景。
“法律面前人人平等”，這是西方社會(huì)一直信奉的教條，“有限度的自由”是歷代思想家反復(fù)提及的共識(shí)。遠(yuǎn)如柏拉圖的，近有康德的，人們?cè)谝淮忠淮膫鞒兄�，不斷深化這種意識(shí)，自由是有限度的。
自由是有限度的自由，約束是有限度的約束。我們不敢恣意妄為，故而社會(huì)是文明的社會(huì)，我們敢于直言不諱，故而文明是進(jìn)步的文明。法律如同一道堅(jiān)不可摧的堤岸，護(hù)衛(wèi)著我們的每一步成長(zhǎng)與前進(jìn)，好似嚴(yán)父。思想與言論的自由開放，如同一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，逐步將我們帶入美好未來(lái)的海洋，腳步一刻不停，循循善誘，好似慈母。
一個(gè)家庭，有嚴(yán)父而安心，有慈母而暖心。自由與約束，本為一家人，如何可分離?
自由如水，則有岸衛(wèi)之，自由如人，必由法護(hù)之。
自信演講稿2分鐘小學(xué) 篇10
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
在繁榮富強(qiáng)的中國(guó)，科技的發(fā)展已經(jīng)是日新月異。然而，大自然卻遭到了嚴(yán)重的破壞。給我們的生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也帶來(lái)了危害。
發(fā)達(dá)的科技能給我們帶來(lái)便利的生活，要是能發(fā)明一些更有趣而又實(shí)用的東西，那就更好了。瞧，那每天發(fā)生的多起交通事故，罪魁禍?zhǔn)拙褪悄瞧嚒Ｒ悄馨l(fā)明“活”車，讓快要撞到一起或快要撞到模樣?xùn)|西而即將發(fā)生交通事故的時(shí)候，“活”車就會(huì)自動(dòng)停下來(lái)，阻止車禍的發(fā)生。
這樣，就可以讓警察叔叔再也不用在烈日、嚴(yán)寒下工作，也就不會(huì)因車禍，而讓許多人失去幸福，甚至寶貴的生命了。這車既然是“活”車，還應(yīng)該向人一樣，可以隨時(shí)“換裝”。如果今天想開綠色的車，就在擋風(fēng)玻璃上的寫字板上寫一個(gè)“綠”字，再點(diǎn)擊“確定”，就馬上能給汽車換上自己喜歡的“衣服”。讓人們的心情變得舒暢。
可是，這些實(shí)用的科技卻讓大自然遭到了破壞。有些地方常年干旱，土地都變成沙漠化;有些地方發(fā)生洪災(zāi)……還有部分的河流，因?yàn)槿藗兇罅颗欧呕の鬯诤永飦y丟垃圾，讓原本清澈見底的河水，變的渾濁。
使原本在河里活蹦亂跳的魚兒們個(gè)個(gè)浮到水面，白肚肚的肚皮朝上，突出兩個(gè)黑黝黝的眼睛，仿佛在說(shuō)：“可惡的人們啊!你為了自己生活的便利，發(fā)明了極多的東西，卻破壞了大自然。害得我們的同胞們都相繼死去!你們太可惡了!簡(jiǎn)直就像個(gè)十惡不赦的大魔鬼!”
看，魚兒們都在抗議我們，難道我們就不應(yīng)該再好好改進(jìn)嗎?做到不亂排放化工污水、亂丟垃圾……讓我們的大自然更美好、讓地球“媽媽”不再流淚!這就是我的中國(guó)夢(mèng)。同學(xué)們，你們呢?
自信演講稿2分鐘小學(xué) 篇11
世界上，有各種各樣的情，感情、友情、恩情、師生情……可是，還有一種更重要的情——親情。僅有在親情的熏陶下我們才能茁壯成長(zhǎng)。
提起親情，我還有一段至今難忘的經(jīng)歷呢。那天，我正在學(xué)校上課。忽然，天氣越來(lái)越悶熱，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，一不留神，就“嘩啦啦”地下起豆大般的雨點(diǎn)來(lái)。放學(xué)了，各自的家長(zhǎng)都把自我的“心肝寶貝”接回家。只剩下我，孤零零地望著眼前蒙蒙朧朧的世界，盼望著媽媽的.身影盡快出現(xiàn)……
正在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)人，手里撐著一把雨傘。我緊緊地盯著那人，立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)，心想：媽媽動(dòng)作利索靈敏，哪會(huì)這么磨磨蹭蹭?可是，我的腦子里又蹦出一個(gè)大問(wèn)號(hào)：別的同學(xué)都走完了，除了媽媽，還能是誰(shuí)呢?那人，越走越近了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方。啊!那慈祥的面孔，那熟悉的身影，是媽媽，千真萬(wàn)確!
我生了一肚子的怨氣，埋怨媽媽遲遲不來(lái)接我，氣急敗壞地說(shuō)：“媽，你去干嘛了，別的同學(xué)都回家了，就剩我一個(gè)人在那里受冷受餓�！眿寢尦聊艘粫�(huì)兒，說(shuō)：“我……我，兒子，都怪我，對(duì)不起啊。下不為例!”說(shuō)罷，還勉強(qiáng)的把一絲苦笑掛在臉上。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)媽媽的臉上，除了平時(shí)的慈祥、親切，還多了一份憔悴，多了一些蒼白。我覺得不對(duì)勁，就摸了摸媽媽的額頭，我驚訝地叫起來(lái)：“呀!怎樣這么燙，你發(fā)燒了!?”媽媽愣了一下，才緩過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“哦，昨日受了點(diǎn)風(fēng)寒。沒事，沒事�！闭f(shuō)得是那般的自然，那般的妥帖。
其實(shí)，根本就不像她所說(shuō)的那樣，媽媽走路比平時(shí)慢了少許，說(shuō)話也不那么有力，嘴里還喘著大氣，好像老了一些。她昨日必須病得很重，躺在床上艱難的起來(lái)……狂風(fēng)，無(wú)情地把雨水刮到我的身上，可是心中的暖流卻讓我全身都感到很溫暖。一切的一切，我都明白了，淚水的長(zhǎng)堤再也抵擋不住，崩潰了，與雨水融到了一齊……
唉!我真不該怨媽媽，她無(wú)時(shí)無(wú)刻都用自我的行動(dòng)呵護(hù)著我，其實(shí)我應(yīng)當(dāng)高興才對(duì)。是啊，如果沒有親情，誰(shuí)又能這么關(guān)愛自我的孩子呢?
自信演講稿2分鐘小學(xué) 篇12
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自____學(xué)校的______，我演講的題目是“創(chuàng)建和諧社會(huì)，爭(zhēng)做文明小衛(wèi)士”。
我們的國(guó)家在構(gòu)建和諧社會(huì)，我們的家園也在創(chuàng)建文明城市。在父輩們齊心協(xié)力創(chuàng)建美麗家園的時(shí)候，我們作為有著優(yōu)良傳統(tǒng)的____小學(xué)學(xué)生應(yīng)該怎么做?我們應(yīng)該展現(xiàn)新時(shí)代小學(xué)生的風(fēng)采，弘揚(yáng)運(yùn)河文化，積極倡樹文明新風(fēng)，爭(zhēng)做文明小衛(wèi)士。
我們祖國(guó)有著悠久的文明歷史和豐厚的文化底蘊(yùn)，創(chuàng)建和諧社會(huì)，有了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)和條件。但如果我們仔細(xì)觀察城市里的每一個(gè)角落，注意生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)還有很多不文明的行為，不和諧的因素。有人還在大街上打架斗毆，有人還是隨地吐痰、亂扔垃圾，有人還不知道尊老愛幼，有人還在不停地制造城市“牛皮癬”。
看我們自身，有很多同學(xué)做的也不夠好，校園內(nèi)總能看見五顏六色的垃圾，有的同學(xué)卻視而不見，認(rèn)為這是正�，F(xiàn)象，應(yīng)該由值日的同學(xué)打掃;有的同學(xué)在走廊里追逐打鬧，講臟話粗語(yǔ);還有人隨意攀爬欄桿、污損公物;走出校園，也忘記了文明公德，忘記了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》;有的同學(xué)在家里也是唯我獨(dú)尊，成了名副其實(shí)的小霸王。
所以說(shuō)，我們應(yīng)該號(hào)召全體同學(xué)來(lái)開展”爭(zhēng)做文明小衛(wèi)士”的活動(dòng)。
在學(xué)校，我們要珍惜每一寸光陰，學(xué)好每一科知識(shí)，遵守每一項(xiàng)紀(jì)律。敬愛的老師教我們認(rèn)識(shí)了真善美、假惡丑，培養(yǎng)我們養(yǎng)成講文明、有禮貌的好習(xí)慣。我們要虛心接受老師潛移默化的教育，深刻領(lǐng)會(huì)老師的良苦用心，做一個(gè)好學(xué)生。
在家里，我們要認(rèn)真完成作業(yè)，做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，保證每天的閱讀時(shí)間，吸取豐富的課外知識(shí)。我們要熱愛勞動(dòng)，力所能及地幫父母做些家務(wù)，體諒父母工作的艱辛，不耍脾氣，不迷戀上網(wǎng)玩游戲，做一個(gè)父母喜歡的好孩子。
在社會(huì)，我們要牢記八榮八恥，牢記文明公約，時(shí)刻展現(xiàn)新時(shí)代小學(xué)生的風(fēng)采，敢于和一切不文明的現(xiàn)象和行為做斗爭(zhēng)。做尊老愛幼的典范，做倡導(dǎo)文明的先鋒，做愛護(hù)城市的衛(wèi)士，做少先隊(duì)員的楷模，讓雷鋒精神永駐，讓浩然正氣長(zhǎng)存。
做文明小衛(wèi)士，要從自身做起，要從點(diǎn)滴做起，要從現(xiàn)在做起。我相信每一個(gè)同學(xué)都能成為一個(gè)講文明衛(wèi)生、有禮貌修養(yǎng)、愛勞動(dòng)學(xué)習(xí)的好學(xué)生，都能成為一名光榮的文明小衛(wèi)士。
同學(xué)們，為創(chuàng)建和諧社會(huì)，快快行動(dòng)起來(lái)吧。為我們美麗的家園升起那嬌艷的紅旗吧。讓我們的紅領(lǐng)巾飄起來(lái)去繪畫美好的明天吧。
我的演講完畢，謝謝大家!
自信演講稿2分鐘小學(xué) 篇13
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家下午好!今天我演講的題目是《爭(zhēng)做文明人》。
眾所周知，文明是一個(gè)國(guó)家進(jìn)步的基石，是一個(gè)人培養(yǎng)道德的必修課。在古代，所有的圣人和君子都尊重文明。正是這種文明推動(dòng)了中國(guó)的發(fā)展。
現(xiàn)在我不知道有多少人在為追求文明而奮斗，但他們沒有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)文明就在我們身邊，文明就在我們心中，我們常常認(rèn)為文明是那么神圣，那么高貴，那么遙不可及。然而它不是。文明不就是不亂扔垃圾，不隨地吐痰?
其實(shí)，只要多留心身邊的人和事，文明就不難發(fā)現(xiàn)。每當(dāng)你走在街上，看到有人幫助老人過(guò)馬路;每當(dāng)你坐在公共汽車上，看到天真的孩子把車位讓給老奶奶;你所看到的這些，就是文明。我們不要總是認(rèn)為文明是神圣的，是要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的艱難困苦才能找到的。
古人說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)創(chuàng)造文明，做更有意義的事情。我想有人會(huì)說(shuō)，“我要去哪里創(chuàng)造文明?”。事實(shí)上，請(qǐng)想一想，如果沒有人創(chuàng)造文明，文明將從何而來(lái)?
因此，我們應(yīng)該在日常學(xué)習(xí)和生活中有意識(shí)地培養(yǎng)我們的文明習(xí)慣。應(yīng)該把文明融入我們的生活。當(dāng)我們走在路上看到廢紙都能自然地?fù)炱饋?lái);當(dāng)見到老師、同學(xué)們都能自然地打招呼時(shí)，就是在創(chuàng)造文明。
現(xiàn)在，請(qǐng)大家看看你們身邊，看看你們腳下，拾起你們身邊的每一張紙，提醒你們身邊的每一個(gè)同學(xué)：“努力做文明人，努力做文明事”吧!