以愛(ài)好為主題的演講稿（通用5篇）
以愛(ài)好為主題的演講稿 篇1
大家早上好，我來(lái)自 ，我叫 。今天我演講的題目是：我的愛(ài)好。
每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，有的人喜歡在籃球場(chǎng)上奔跑;有的人喜歡暢游知識(shí)的海洋;有人喜歡情不自禁地陶醉在歌聲里;我的愛(ài)好是拿著五彩的畫(huà)筆，暢游在繪畫(huà)世界里。畫(huà)畫(huà)這活動(dòng)別提多有趣了!只要一到周末或美術(shù)課我就來(lái)勁兒，什么卡通人物.月亮星星.樹(shù)林小鳥(niǎo).小貓小狗都是我的強(qiáng)項(xiàng)，從我的筆下畫(huà)出的這些，那才叫栩栩如生呢!
我曾經(jīng)看到這樣一句話——“美妙的音樂(lè)，令人回味無(wú)窮;杰出的畫(huà)作，讓人百看不厭�！笔前�，藝術(shù)有著神奇的魅力，它吸引著每一個(gè)對(duì)它感興趣的人。
每次畫(huà)畫(huà)時(shí)，我都會(huì)那么專(zhuān)注，達(dá)到忘我的境界，什么事都不會(huì)讓我煩心，什么都能使我快樂(lè)。有一次我正在畫(huà)我的房間，可畫(huà)了好長(zhǎng)時(shí)間，就是畫(huà)不出窗簾的效果。媽媽催了我好幾次，讓我吃飯，我也只是心不在焉的回答一聲，一直到我把窗簾畫(huà)好，才出來(lái)�！澳阋恢痹诋�(huà)畫(huà)，愛(ài)吃的可樂(lè)雞翅吃完了。”我心里暗暗地說(shuō)，沒(méi)了就沒(méi)了吧，我只要把這幅畫(huà)畫(huà)好，那我也就心滿意足了。
我喜歡繪畫(huà)，喜歡把繪畫(huà)運(yùn)用到所有的東西上。繪畫(huà)已經(jīng)成了我生活中不可缺少的部分。也因有了它，才使我的生活更加美好，更加幸福，更加多姿多彩。畫(huà)畫(huà)豐富了我的課余生活，給了我無(wú)窮的樂(lè)趣，我喜歡畫(huà)畫(huà)!
以愛(ài)好為主題的演講稿 篇2
我的愛(ài)好我說(shuō)出來(lái)大家都會(huì)熟悉——書(shū)!只要有適合我看的書(shū)，我都會(huì)如饑似渴地讀起來(lái)，“讀”得不亦樂(lè)乎。說(shuō)起書(shū)，我倆簡(jiǎn)直可以稱(chēng)作兄弟。我跟書(shū)有如此深厚的感情，得從我四年級(jí)暑假的一天中午說(shuō)起�！ �
當(dāng)時(shí)，我正對(duì)梁羽生的武俠小說(shuō)著迷。那天中午，大約11：00左右，看看表，里吃飯還有一段時(shí)間。于是，我欣喜地從書(shū)架上取出一本梁羽生武俠小說(shuō)《武林天驕》，如饑似渴地讀起來(lái)。讀著讀著，我仿佛身臨其境，主人公的旅程我仿佛也是同行者之一。一小時(shí)后，奶奶喊我吃飯，我卻聽(tīng)作主人公和其他人物的對(duì)話，所以沒(méi)搭聲。奶奶又喊我吃飯了，這次我卻聽(tīng)到主人公與邪惡勢(shì)力斗爭(zhēng)的廝殺聲，武器相撞的“當(dāng)當(dāng)”聲。第三次，奶奶走進(jìn)我的房間，當(dāng)她拍拍我的肩頭時(shí)，我正讀到主人公拍拍小弟弟的頭，我欣喜若狂，在書(shū)的“夢(mèng)境”中自以為是主人公拍拍我的頭。奶奶喊了我的名字，我心里“嘭嘭”跳個(gè)不停，因?yàn)槲衣?tīng)到主人公喊我的.名字，我心想：太不可思議了，大英雄居然知道我的名字。我在忘我的狀態(tài)下讀了全書(shū)的1/3。當(dāng)我的魂魄被無(wú)情地鉤回來(lái)時(shí)，我問(wèn)奶奶吃飯了嗎。不想奶奶卻說(shuō)：“還吃飯，都幾點(diǎn)了�！蔽铱纯磯ι系目Х蓉垝扃姡豢床灰o，卻下了我一大跳，咖啡貓的肚子上顯示2：00!天哪，我居然看了3個(gè)小時(shí)!
不知為什么，那件事后，我跟書(shū)結(jié)下不解之緣，每次我都會(huì)讀得入情入境、不亦樂(lè)乎，也就成了我生活中不可缺少的一部分，同時(shí)也成了我靈魂的一部分。
以愛(ài)好為主題的演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位工友們：
大家下午好!
今天很高興能夠和大家一起探討奉獻(xiàn)青春這個(gè)話題，青春需要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，而創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最佳途徑;所以我們可以得出一個(gè)結(jié)論--青春需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)難，難創(chuàng)業(yè);作為我們青年應(yīng)該如何去創(chuàng)業(yè)呢?
“讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過(guò)天空，用所有熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)”!這句話一直用它激勵(lì)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活。我認(rèn)為，青春就應(yīng)該燃燒，發(fā)出亮光才有價(jià)值!人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)!在座的朋友們!你們?cè)敢鈫?
說(shuō)到這里，我想起了這樣一句話：“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著�！鄙囊饬x在于活著，那么活著的意義又是什么呢?當(dāng)然不是為了活著而活著，答案只有兩個(gè)字，奉獻(xiàn)!我們可以設(shè)想一下，不付出、不創(chuàng)造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過(guò)往，沒(méi)有痕跡，沒(méi)有追憶，人生四處彌漫著嘆息。我想，這絕對(duì)不是我們存在的意義。古往今來(lái)，有無(wú)數(shù)能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生，在這里我來(lái)不及一一列舉。
說(shuō)實(shí)話，×年前，我剛來(lái)工作的時(shí)候也有過(guò)失落和茫然，因?yàn)楣ぷ鳝h(huán)境惡劣，空氣中到處彌漫著灰塵，感覺(jué)現(xiàn)實(shí)不盡如人意，感覺(jué)離曾經(jīng)的夢(mèng)想總是有一些距離，一度陷入困惑之中�？墒�，青春的我是一把剛剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化。
以愛(ài)好為主題的演講稿 篇4
夢(mèng)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)虛無(wú)縹緲的詞。一個(gè)人一輩子也許都花在了追夢(mèng)上，我也是一個(gè)追夢(mèng)的少女。
童年時(shí)期，我追著一個(gè)童話般的夢(mèng)。我總是憧憬著，站在蘋(píng)果樹(shù)下，等待蘋(píng)果的掉落，想再當(dāng)一個(gè)牛頓�？吹酵捁适轮械膱�(chǎng)景，也幻想著自己可以有一天變小，去那個(gè)未知的世界冒險(xiǎn)。想坐上紙飛機(jī)飛上藍(lán)天。然而隨著年齡的增長(zhǎng)這些夢(mèng)想像泡沫一樣的變成幻影。
上了小學(xué)時(shí)，我立志當(dāng)一名老師。我喜歡站在黑板上書(shū)寫(xiě)的感受，更喜歡的是為人師表的樣子，一直憧憬著十幾年之后我也可以像老師一樣。但是，上了初中之后，作業(yè)和學(xué)業(yè)的壓力讓我把這個(gè)夢(mèng)想所遺忘。
初中時(shí)，這才有了為自己的夢(mèng)想拼搏的感受。初三有一場(chǎng)為我們?nèi)松谝徊剿O(shè)計(jì)的考試——中考。每一個(gè)人都在為之奮斗。即使每一天都是卷子、題目的日子，但我們卻樂(lè)此不疲，因?yàn)槟鞘菫榱宋覀冏约旱奈磥?lái)。在忙碌的一年當(dāng)中，我不知有多少次迷失自己，不知道自己要為了什么而奮斗，但是卻從未停下奮斗的腳步。終于那黑暗的一年結(jié)束了，每一個(gè)人都帶著自己的夢(mèng)想又到了一個(gè)新的環(huán)境——高中。
到了現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名高中生了，而且已經(jīng)高二了，其實(shí)到現(xiàn)在我都還有所迷茫不知道自己的未來(lái)會(huì)是如何，但是真正決定命運(yùn)的一場(chǎng)考試已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)了�，F(xiàn)在的我唯一的夢(mèng)想便是進(jìn)入一個(gè)比較理想的大學(xué)。還有最后兩年的時(shí)間可以為之奮斗和拼搏。
夢(mèng)并不是做夢(mèng)而已，做夢(mèng)只是一切幻想，如果不真正的在實(shí)際生活中為之奮斗那它便是空想，而醒來(lái)之后便什么都沒(méi)有了，但如果你為之努力，為之奮斗，那夢(mèng)想之花一定會(huì)結(jié)果。
我不愿總是做一個(gè)追夢(mèng)的女孩，一直追著那些遙不可及的夢(mèng)，我想腳踏實(shí)地的完成我的夢(mèng)想。追夢(mèng)只是一部分，我喜歡這個(gè)過(guò)程，但是更在意的是完成這個(gè)夢(mèng)想。
一個(gè)人一輩子也許都在追夢(mèng)，但即使他只追逐了一個(gè)夢(mèng)，那也不枉此生。
以愛(ài)好為主題的演講稿 篇5
有同學(xué)花3000塊錢(qián)買(mǎi)雙球鞋，很可能只因?yàn)樾膬x的球星穿了這個(gè)款式，有同學(xué)喝10元一瓶的礦泉水，就是因?yàn)槭悄澄桓栊亲隽怂膹V告。新版蘋(píng)果機(jī)出來(lái)了，看到很多人漏夜排隊(duì)的新聞也激起了很多人購(gòu)買(mǎi)的欲望。
我們買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)，有時(shí)并非出于必須，而是他人的消費(fèi)方式和觀念誘導(dǎo)了我們的購(gòu)買(mǎi)行為。銀行的一份數(shù)據(jù)顯示：20__末，全部金融機(jī)構(gòu)個(gè)人短期消費(fèi)貸款余額68000億元，同比增長(zhǎng)37.9%。作為有量入為出的消費(fèi)習(xí)慣的中國(guó)居民，負(fù)債率也越來(lái)越高。因?yàn)樾@網(wǎng)貸引發(fā)大學(xué)生的犯罪和糾紛也常常見(jiàn)諸報(bào)端。
法國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家塔爾德指出，人類(lèi)的消費(fèi)行為，存在模仿定律，主要是社會(huì)下層人士具有模仿上層人士的傾向。按照塔爾德的說(shuō)法，在消費(fèi)上，所有超出生活必需的消費(fèi)，都是模仿行為。而模仿常常出于自卑。這種超前消費(fèi)的消費(fèi)者，事實(shí)上也通常是商家計(jì)謀的犧牲品，只是你自己沒(méi)有意識(shí)到罷了。
當(dāng)然，還有一種購(gòu)物出自自己迷戀偏好。與前一種模仿消費(fèi)如出一轍。一個(gè)畢業(yè)的學(xué)生說(shuō)，高考后，在她抽屜里整理出40多只水筆，有些甚至還沒(méi)有啟用。她的書(shū)桌上堆放著買(mǎi)來(lái)卻沒(méi)有用過(guò)的幾十本參考書(shū)，以及寫(xiě)了一兩頁(yè)就棄之不用的20多本筆記本。當(dāng)時(shí)買(mǎi)這些東西主要就是覺(jué)得用起來(lái)感覺(jué)好，本子的封面設(shè)計(jì)讓人怦然心動(dòng)。買(mǎi)來(lái)后用了幾天，就覺(jué)得索然寡味，就束之高閣了。
這幾種消費(fèi)方式，都屬于激情消費(fèi)irrational consumption。與國(guó)外現(xiàn)在倡導(dǎo)的consciousconsumption理智消費(fèi)大相徑庭。我在這里倡議理智消費(fèi)，通俗地說(shuō)，就是在購(gòu)買(mǎi)一件物品時(shí)，先思考，考慮經(jīng)濟(jì)狀況，考慮真正需求，考慮對(duì)社會(huì)、環(huán)境和他人的影響，然后再?zèng)Q定是否消費(fèi)。
學(xué)軍中學(xué)倡導(dǎo)有德有識(shí)有才的領(lǐng)軍人物。其中的有識(shí)，指有學(xué)識(shí)，有見(jiàn)地，有寬廣的視野。我們學(xué)軍同學(xué)的再消費(fèi)的時(shí)候，要考慮更廣闊的視域，因?yàn)樾滦偷南M(fèi)，不再只是個(gè)人的物質(zhì)滿足，更是社會(huì)良知的體現(xiàn)。我們學(xué)軍的同學(xué)，應(yīng)該領(lǐng)導(dǎo)這樣健康的消費(fèi)風(fēng)尚。