關(guān)于閱讀的演講稿精選范文（通用19篇）
關(guān)于閱讀的演講稿精選范文 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
讀書(shū)是人類最古老的習(xí)慣之一，中國(guó)人歷來(lái)就有“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的傳統(tǒng)。圖書(shū)館是公民終身讀書(shū)和繼續(xù)教育的學(xué)校，在履行政府公共服務(wù)職能、保證公民自由、平等獲取各種文化信息、提高國(guó)民科學(xué)文化素質(zhì)方面發(fā)揮了重要作用。
我也許與大多數(shù)人都不太一樣，因?yàn)樵谖疑聛?lái)時(shí)，媽媽就已經(jīng)在新華書(shū)店上班啦!也就是說(shuō)，書(shū)是伴我成長(zhǎng)的。每次放寒假、放暑假我都和媽媽一起“上班”，一起“下班”。有時(shí)認(rèn)真起來(lái)，一天能看十多本書(shū)。也不知為什么，一天讀這么多書(shū)，我卻絲毫沒(méi)有厭倦的感覺(jué)。人生在世，修身養(yǎng)性，都離不開(kāi)讀書(shū)，也許，我的一生，難以成為像韓愈、孔子等知識(shí)淵博的人，但我一定能做胸有點(diǎn)墨的人。
我國(guó)偉大的民主革命先行者孫中山曾說(shuō)過(guò)：“我一生的嗜好，除了革命之外，只有好讀書(shū)，我一天不讀書(shū)，便不能夠生活。”幾十年來(lái)，孫中山養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，就是每天都要讀些書(shū)，甚至在火線指揮作戰(zhàn)時(shí)，也都帶有書(shū)籍。他一生的好學(xué)，被同時(shí)代人譽(yù)為“手不釋卷”、“無(wú)不博覽”的表率。
臧克家曾說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。”確實(shí)，讀書(shū)重要，讀一本好書(shū)更重要，它會(huì)成為你的朋友，成為對(duì)你有幫助的朋友。人的一生離不開(kāi)書(shū)。與書(shū)為伴，可以使人清雅脫俗，心胸豁達(dá);以書(shū)為友，可以使人睿智深刻，懂禮明志。
再談一談我們所學(xué)的文言文，它是典籍。如果先哲的書(shū)也如現(xiàn)代書(shū)籍般的卷帙浩繁，恐怕即使未被綿長(zhǎng)的歷史所淘汰，也將被忙碌的現(xiàn)代人所遺棄了。這也使我明白為什么外國(guó)人說(shuō)中國(guó)人是內(nèi)向的，不善也不喜歡宣揚(yáng)自己。這與我們的先人必然有很大的關(guān)系，就如老子的一句“知者不言，言者不知”。
對(duì)于書(shū)，無(wú)論是古人還是現(xiàn)代人，對(duì)其也只有好評(píng)。“書(shū)猶藥也，可以醫(yī)愚”(劉項(xiàng)語(yǔ))“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”(杜甫語(yǔ))“書(shū)籍是人類進(jìn)步階梯”(高爾基語(yǔ))這些名言都是我們所熟悉的。顯然，人生是離不開(kāi)讀書(shū)的。人生，就是一本讀不完的書(shū)，書(shū)的內(nèi)容需要你自己來(lái)譜寫(xiě)，書(shū)的味道就要看你懷著什么樣的心態(tài)去讀這本充滿哲理與懸?jiàn)W的人生之書(shū)。
讓閱讀成為習(xí)慣，使公眾在閱讀中提高品質(zhì)與素養(yǎng)不僅是歷史賦予圖書(shū)館人的使命，也是歷史賦予我們每個(gè)學(xué)子的使命。讓我們攜起手來(lái)，為建設(shè)和傳播先進(jìn)文化，為營(yíng)造全民讀書(shū)與良好的社會(huì)氛圍、提高全民素質(zhì)、推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)而努力奮斗!
關(guān)于閱讀的演講稿精選范文 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”“書(shū)是知識(shí)的海洋。”人只有讀了書(shū)才會(huì)懂得多種多樣的知識(shí)，培養(yǎng)出高尚的志趣，成就一番大事業(yè)，造福社會(huì)。隨著知識(shí)的積累，年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的緊張，我漸漸的明白了這個(gè)道理。開(kāi)始喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)有時(shí)候會(huì)令人鼻子酸酸的。我記得以前讀過(guò)一本叫《母愛(ài)》的書(shū)，里面記錄了很多母親對(duì)兒女不同的愛(ài)，有時(shí)甚至為了兒女來(lái)犧牲自己。這些事雖然只是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可它卻包含著多么偉大的母愛(ài)啊!我終于明白：原來(lái)，有時(shí)母親打我、罵我也是對(duì)我的一種愛(ài)，她希望我是最好的�！赌笎�(ài)》使我懂得了不少，讓我開(kāi)始學(xué)會(huì)去理解父母的關(guān)愛(ài)，父母的期望和父母承受的壓力。想想自己以前是多么的不懂事，和媽媽鬧別扭，不過(guò)現(xiàn)在我一定不會(huì)了，我會(huì)去關(guān)心她，理解她的，就像她對(duì)我一樣。
讀書(shū)的感覺(jué)也是甜甜的。雖然社會(huì)上有人爭(zhēng)權(quán)奪利、爾虞我詐，但更多的還是有人愿意奉獻(xiàn)愛(ài)心。我在家無(wú)聊時(shí)，也會(huì)看看報(bào)紙。記得報(bào)紙上有一篇標(biāo)題為《人間有真愛(ài)》的文章，以第一人稱的手法寫(xiě)出了人們對(duì)弱者表現(xiàn)出的無(wú)私精神。我想，要是我們?nèi)巳硕寄芊e極的奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，那該多好啊!我相信，人是有愛(ài)的，愛(ài)很可能體現(xiàn)在我們生活中的每一處，即使是萍水相逢的人也能鼎力相助。
讀書(shū)還有一點(diǎn)兒苦瓜味兒。生活中不可能每個(gè)人都是幸福的，有些人每天都過(guò)著痛苦的生活，不過(guò)，他們的內(nèi)心是光明的。在《人生的道路上，有光明》一文中，我看到了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男孩，家境貧窮，才讀了兩年的書(shū)就被迫輟學(xué)了，在家里照顧奶奶，父母常年在外打工�？伤笾挠](méi)有消失，她時(shí)常一個(gè)人在自家的菜園里用樹(shù)枝寫(xiě)字，寫(xiě)完了把土踏平在寫(xiě)，這樣的孩子是多么的有上進(jìn)心，希望在多讀一點(diǎn)書(shū)，上一天學(xué)啊!可現(xiàn)在的一些小孩子總是身在福中不知福，不知道珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。這本書(shū)和這個(gè)孩子都告訴我眼前的東西要珍惜，不要等到將來(lái)才后悔。
讀書(shū)的滋味還是十分火辣的�！犊蓱z的孩子》一文中，有一個(gè)為富不仁的地主，把到他家打工的人當(dāng)奴隸使喚，連小孩子也不放過(guò)。那樣的人真是可惡!看了使我火冒三丈，怎么會(huì)有這么沒(méi)良心的人呢!這同時(shí)也告訴我，人必須自己要有能力，才不會(huì)被人欺負(fù)、受人凌辱。
一本小小的書(shū)中也包含著大道理，正如“麻雀雖小，肝膽俱全。”讀書(shū)，體味人生酸甜苦辣，世態(tài)變遷，告訴我為人處世的道理，激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，將來(lái)出人頭地。讀書(shū)就是我人生中的一件樂(lè)事。
關(guān)于閱讀的演講稿精選范文 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
那本書(shū)，是我走向新世界的開(kāi)始。
第一次見(jiàn)到它，是在新華書(shū)店的書(shū)架林立間的一摞書(shū)堆中。我看到了它的橙色的側(cè)封《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》和書(shū)名下的小圖。我把它抽了出來(lái)，隨意地看了幾眼，與其它書(shū)比較一下，覺(jué)得它又顯大又特惠，就纏著爺爺說(shuō)了一會(huì)，買(mǎi)下了這本書(shū)。
到了家，先放在書(shū)桌上，洗漱后爬進(jìn)被窩，我便拿起那本書(shū)端詳了起來(lái)。封面是兩個(gè)男孩，一個(gè)帶著草帽，穿著背帶褲，正側(cè)頭說(shuō)著什么，感覺(jué)他肯定活潑好動(dòng);另一個(gè)衣服邊角是像被撕碎樣的，頭發(fā)有點(diǎn)亂。他們一同走在小路上。
因?yàn)橄惹拔屹I(mǎi)的書(shū)不多，沒(méi)特意去了解過(guò)外國(guó)人寫(xiě)的書(shū)，所以我略有激動(dòng)地小心翼翼地翻開(kāi)了這本書(shū)。我直接跳過(guò)目錄，“湯姆……湯姆?你在哪兒?”一開(kāi)始，是湯姆調(diào)皮躲起來(lái)的描寫(xiě)。而后，是他做的一些趣事兒的敘述。這種寫(xiě)作方式和用語(yǔ)以及文中提到的“天書(shū)”等都讓我覺(jué)得新奇。一個(gè)個(gè)章節(jié)雖是普通的日常生活，但我似不知厭倦，這一個(gè)晚上我足足比往常少睡了兩三個(gè)小時(shí)。
第二天，也就是星期六，我按耐不住想閱讀的心情，作業(yè)也寫(xiě)得馬馬虎虎，好不容易耗到了中午。吃過(guò)飯后，我又捧起了書(shū)津津有味地看了起來(lái)，這下一口氣把它給看完了。這其中，有探墓地的經(jīng)歷，有湯姆和哈克對(duì)生活的暢談，還有湯姆說(shuō)服哈克和喬跑去荒島上生活，又忍耐到在他們的親友為他們的“死去”做禱告時(shí)，出現(xiàn)在人們面前的一個(gè)大驚喜。不知不覺(jué)間，湯姆少年時(shí)的故事就結(jié)束了，我卻總回想起書(shū)中的各種情節(jié)，到現(xiàn)在也還記得當(dāng)年的期待和滿足。
如今，我清楚地知道，從那時(shí)起，我開(kāi)始喜歡上閱讀了，是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》指明了一條讓我觸碰到一個(gè)新的、更高級(jí)的文化領(lǐng)域。自此，我便對(duì)書(shū)籍、刊物更加關(guān)注。隨著經(jīng)歷的增長(zhǎng)，我的貪婪也愈發(fā)明顯了。
現(xiàn)在我有一個(gè)專門(mén)的箱子來(lái)存放那些對(duì)我來(lái)說(shuō)珍貴而又特別的課外讀物。不管是哪本書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，閱讀都是我放松、享受的一種方式。
關(guān)于閱讀的演講稿精選范文 篇4
親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!今天我演講的題目是《讀書(shū)吧，認(rèn)識(shí)更多高尚的朋友》 。
你喜歡讀書(shū)嗎?我親愛(ài)的同學(xué)?請(qǐng)拿起對(duì)我們?nèi)松幸娴臅?shū)籍， 走入書(shū)的海洋吧。
因?yàn)?在那里，你會(huì)開(kāi)闊視野、充實(shí)思想、豐富情感、改變?nèi)松�，更能讓我們尋找到一份不同以�?的自信與理想。
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”通過(guò)讀書(shū)，我不禁收獲到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了許多做 人的道理，更感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
欣賞《魯賓遜漂流記》 ，我為主人公魯賓遜的毅力而感動(dòng);拜讀《白雪公主》 ，我為白雪 公主的純潔而歡呼;看了《丑小鴨》 ，我為丑小鴨人生中的挫折而傷心，朗誦《雪人》 ，我被 人與火爐的真摯愛(ài)情而動(dòng)容;瀏覽《園丁與主人》 ，我為園丁拉森的聰明而自豪;默看《賣(mài) 火柴的小女孩》 ，我為小女孩的悲慘而難過(guò)……. 魯賓遜漂流到荒島以后沒(méi)有任何外來(lái)的幫助， 在那么艱苦的日子里， 他不僅要戰(zhàn)勝寂寞 和孤獨(dú)，還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病，更不能讓?shí)u上的野人捉住他。
他的心態(tài)那么樂(lè)觀，他的意志 那么堅(jiān)強(qiáng)，他的求生欲望那么強(qiáng)烈!經(jīng)歷了 28 年，終于他成功了，回到英國(guó)。
賣(mài)火柴的小女孩在寒風(fēng)中賣(mài)火柴，賣(mài)不完，回家就要受到爸爸的訓(xùn)打。
在臨終前，從火 柴光中看到了慈祥地奶奶，然后帶著微笑在寒風(fēng)中離開(kāi)了人世! ……
關(guān)于閱讀的演講稿精選范文 篇5
我的讀書(shū)生活是漫長(zhǎng)的，也是不可缺少的，因?yàn)闀?shū)，是我的良師，是我的摯友，也是我的一個(gè)隨時(shí)“想去就去的樂(lè)園”，它把我的童年生活“點(diǎn)綴”得五彩斑斕。
記得我剛剛“遇到”書(shū)時(shí)，我才上學(xué)前班，爸爸出差洛陽(yáng)時(shí)給我?guī)Щ匾幌鋬和瘓D書(shū)，上面既有拼音又有圖畫(huà)，讓我愛(ài)不釋手。每天晚上我都要爸爸媽媽給我讀上一兩個(gè)書(shū)上的故事，才能安然入睡。后來(lái)，他們說(shuō)我長(zhǎng)大了，馬上上小學(xué)了，再說(shuō)拼音我也差不多會(huì)了一半，所以爸爸媽媽不給我讀了，要我自己看，但那樣做可吃力了，有的不會(huì)只能跳過(guò)去，有時(shí)剛把一句拼出來(lái)，上一句就忘了，拼了半天一個(gè)故事也記不全。那時(shí)我就想：“一個(gè)小故事就這么難讀，別講大本的小說(shuō)了呢!算了，不讀了，以后再讀吧。”就這樣，那一大箱圖書(shū)被我遺忘在柜子里了。
后來(lái)我上了小學(xué)二年級(jí)，已經(jīng)學(xué)會(huì)不少漢字了，于是我把柜子里的書(shū)全部翻出來(lái)，移到床頭的小木桌上。每天寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，我就坐在床邊靜靜地看會(huì)兒書(shū)。這下可比看拼音閱讀輕松多了，可有時(shí)遇到?jīng)]學(xué)過(guò)的字還是要靠拼音的�？粗@些故事，我可真興奮呀，恨不得一下子把它們?nèi)x完。雖然有“不求甚解”的味道，可我已經(jīng)非常滿足了。我還選了幾本我最喜歡的小故事書(shū)，把它們帶到班上，和同學(xué)們一道分享，同學(xué)們可羨慕了呢。
現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，學(xué)會(huì)了邊學(xué)邊品味的讀書(shū)方法，而且讀書(shū)時(shí)還把好詞佳句摘錄下來(lái)，日積月累，作文成績(jī)便慢慢提高了，以前作文只有“五顆星”的我，居然得了“六顆星”，甚至“七顆星”!這都是書(shū)的功勞呀!
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是人類進(jìn)步的階梯，而我就是這樣一步一步地走過(guò)來(lái)的。
關(guān)于閱讀的演講稿精選范文 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”
伏爾泰說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像認(rèn)識(shí)以為好朋友，當(dāng)你在讀這本書(shū)的時(shí)候，仿佛與老友重逢。”
古人云：“一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪”
所以，我喜歡閱讀。每當(dāng)我沉浸在書(shū)的海洋中時(shí)，書(shū)籍隱隱散發(fā)著的墨香洋溢在空中，彌漫在我的周?chē)ＶR(shí)排好隊(duì)從眼睛里、嘴里進(jìn)入大腦。緊張的情節(jié)，曲折的故事怎能不使我流連其中?閱讀有益的課外書(shū)不但有助于開(kāi)闊視野、培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好、學(xué)會(huì)為人處事等，而且可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，做到不出家門(mén)便知天下事，不出國(guó)門(mén)能了解世界各地的歷史文化、風(fēng)土人情。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讀書(shū)多的人氣質(zhì)就會(huì)與眾不同，猶如庶民堆里的狀元，群星之中的光芒。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)籍就像一座金礦，如果你愿意去開(kāi)采它，它就會(huì)帶給你一輩子的知識(shí)財(cái)富，這也是我喜歡讀書(shū)的目的。記得在小學(xué)時(shí)代，我被一本好書(shū)深深的迷住了。放學(xué)后，我一邊走路一邊回味書(shū)中精彩的情節(jié)，殊不知已經(jīng)走錯(cuò)了回家的路。從此以后我便一發(fā)不可收拾的愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了書(shū)籍。
所以，我明白了一個(gè)道理，閱讀能改變我們的人生，成功的人士離不開(kāi)閱讀。前幾天我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，被主人公保爾不向命運(yùn)屈服的鋼鐵般的意志所折服……
培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭世人善變。”
啊，書(shū)籍，你給我們帶來(lái)豐富的知識(shí)和寶貴的財(cái)富，又給我們帶來(lái)陽(yáng)光與溫暖，我深深地愛(ài)著你!愿以后的日子有你陪伴!
關(guān)于閱讀的演講稿精選范文 篇7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
讀書(shū)，是一種提升自我的藝術(shù)。“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。”讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智，讀每一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求，讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。今天，我就給大家談?wù)撟x書(shū)。
讀書(shū)有三到，就是心到、眼到、口到。心不在課本上，那么眼睛就不會(huì)看仔細(xì)，思想不集中，只能隨隨便便地誦讀，那一定不能記住，即使記住了也不能長(zhǎng)久。三到之中，心到最重要。思想集中了，眼會(huì)看不仔細(xì)，嘴會(huì)讀不正確嗎?
讀書(shū)三境界，是清代文學(xué)家王國(guó)維提出的讀書(shū)理論。王國(guó)維在《人間詞話》說(shuō)：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路’。此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。’此第二境也。‘眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處’。此第三境也。”這三境界分別選自:晏殊《蝶戀花》、柳永《鳳棲梧》、辛棄疾《青玉案》。
東晉詩(shī)人陶淵明，熱愛(ài)田園生活，喜愛(ài)讀書(shū)。他寫(xiě)了一首《雜詩(shī)》：“盛年不再來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不等人。”告誡人們要珍惜時(shí)光，好好讀書(shū)。唐代文豪韓愈在一首讀書(shū)詩(shī)中寫(xiě)道：“讀書(shū)患不多，思人患不明�；甲阋巡粚W(xué)，既學(xué)患不行。”指出在治學(xué)的過(guò)程中，要“多讀、多思、虛心、躬行”。 唐代書(shū)法家顏真卿寫(xiě)有一首留芳千古的《勸學(xué)》詩(shī)：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”他勸誡人們要勤奮學(xué)習(xí)，不要錯(cuò)過(guò)讀書(shū)的好時(shí)光。明代科學(xué)家宋應(yīng)星，寫(xiě)有勸人們讀書(shū)要專一，切忌胡思亂想的《憐思詩(shī)》：“一個(gè)渾身有幾何，學(xué)書(shū)不就學(xué)兵戈。南思北想無(wú)安著，明鏡催人白發(fā)多。”明代詩(shī)人于謙喜愛(ài)讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)能得到美好的精神享受：“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵。”清代詩(shī)人袁枚一首讀書(shū)詩(shī)提醒了人們，讀書(shū)要求理解，切莫囫圇吞棗：“讀書(shū)不知味，不如束高閣。蠹魚(yú)爾何如，終日食糟粕。”這一首首詩(shī)，都隱藏著一個(gè)個(gè)背景。古往今來(lái)有多少名人名詩(shī)激勵(lì)著我們讀書(shū)。讀書(shū)，因感悟的積累而結(jié)果。讓讀書(shū)成為習(xí)慣，是一個(gè)古老而嶄新的話題。那么就讓讀書(shū)成為我們的習(xí)慣吧!!
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū) ” 的解釋為：從字面上理解，就是：小鳥(niǎo)如果想展翅高飛，那就先要學(xué)會(huì)如何振動(dòng)自己的翅膀;人如果想上進(jìn)，就要先豐富自己的知識(shí)。學(xué)不倦從更粗淺的道理說(shuō)，就是：我們?nèi)绻雽?lái)有一份好的工作、好的前途、好的發(fā)展，先要用功讀書(shū)，豐富自己的知識(shí)，通過(guò)不停的學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足�？v觀古今中外，多少成功人士不都是終生好嗎?這句話對(duì)我而言，不僅僅是我的座右銘，早已成為我精神上的目標(biāo)了，我離不開(kāi)書(shū)……為什么這么說(shuō)那是因?yàn)闀?shū)，是我貧瘠的土地中唯一的綠色;書(shū)，是我重重的枷鎖中唯一的鑰匙;書(shū)，是我黑夜中唯一的火柴;書(shū)，是我心靈的河流中唯一的游魚(yú)……對(duì)，只是我心中的唯一。如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有我今天的所修成的正果。我的語(yǔ)文老師把我們寫(xiě)的好文章，都打印出來(lái)，掛在班里展評(píng)，然后 還 發(fā)到報(bào)社，并且報(bào)社看到有好的文章還采用。以激勵(lì)我們多些好文章。老師接了我們好長(zhǎng)時(shí)間了，我一篇文章也沒(méi)被老師給打印出來(lái)。我就經(jīng)常寫(xiě)文章，別人寫(xiě)的文章語(yǔ)句都是那么的優(yōu)美，而我寫(xiě)的文章卻沒(méi)有那么的好。我就看到了這句話。我就看了一些名著，如，魯迅的《朝花夕拾》《阿Q正傳》、金庸先生的武俠小說(shuō)、老舍的《茶館》與《駱駝祥子》••••••我讀了好多好多的書(shū)，我的作文水平果然有所提高。已經(jīng)有好些文章被老師給打印出來(lái)了。在老師的引導(dǎo)下，我去參加了小記者培訓(xùn)班，以便在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)寫(xiě)文章的本領(lǐng)••••••在八個(gè)月之間，我上報(bào)了八篇文章。這也就是書(shū)給我的報(bào)酬。
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路;書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸;書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū)，人生才更加精彩!
關(guān)于閱讀的演講稿精選范文 篇8
各位老師，各位同學(xué)，
大家好。
我今天演講的主題是《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》。
隨著科技的發(fā)展，手機(jī)出現(xiàn)在人們的視野之中，但事物都有雙面性，有利亦有弊。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都有手機(jī)，有些同學(xué)把手機(jī)帶到學(xué)校，上課偷偷玩，這樣嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致花更多的時(shí)間去補(bǔ)課，實(shí)在是不劃算。
若能控制好一個(gè)度，那些被浪費(fèi)的時(shí)間就可以用來(lái)做些有意義的事。
課余我最喜歡做的一件事就是讀書(shū)。
每年的4月23日是世界讀書(shū)日，對(duì)于這樣一個(gè)全球性的紀(jì)念日，你們知道嗎?也許有人知道，但更多的人并不清楚，伏爾泰說(shuō)：“書(shū)讀得越多，而不假思索，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多;當(dāng)你讀書(shū)而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚的看到，你知道的很少。”培根說(shuō)“讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確……讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。”侯寶林是一位著名的相聲語(yǔ)言大師，他為了買(mǎi)一本書(shū)，跑遍了整個(gè)北京城，頂風(fēng)冒雪，終于把一本十多萬(wàn)字的書(shū)抄錄到手。
此前有媒體報(bào)道稱，“20xx年，中國(guó)人均讀書(shū)4.3本，比韓國(guó)的11本、法國(guó)的20本、日本的40本、猶太人的64本少得多。”根據(jù)國(guó)際出版藍(lán)皮書(shū)的統(tǒng)計(jì)，韓國(guó)人均讀書(shū)大概11本，法國(guó)8.4本，日本也是8.4到8.5本左右，美國(guó)讀7本，而即使將中國(guó)人讀的紙質(zhì)和電子書(shū)加起來(lái)，也只有5.77本。
由此可見(jiàn)我們讀書(shū)之少。
“蹉跎莫遺韶光老，人生惟有讀書(shū)好。”中華文明對(duì)于讀書(shū)的推崇，已在這片古老的土地上綿延了千年。
但現(xiàn)經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少人都表示平時(shí)極少或完全不看書(shū)，對(duì)此大部分人表示，其主要原因就是沒(méi)有時(shí)間。
是什么導(dǎo)致我們讀書(shū)時(shí)間那么少?因?yàn)槲覀儼汛蟀训臅r(shí)間浪費(fèi)在不必要的事情上，我們應(yīng)該怎么做呢?比如利用課間空余的時(shí)間讀讀書(shū)，即使只有幾分鐘，也能讓你受益匪淺。
讓我們從現(xiàn)在做起，好好讀書(shū)!
關(guān)于閱讀的演講稿精選范文 篇9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。一開(kāi)始，我不懂這句話的含義，對(duì)看書(shū)也沒(méi)有多大的興趣，平時(shí)只愛(ài)看一些漫畫(huà)或走迷宮之類的書(shū)。
自成上了小學(xué)，老師就讓我們看圖寫(xiě)作文，這時(shí)，問(wèn)題也跟著出來(lái)了，因?yàn)槲移綍r(shí)不愛(ài)看書(shū)，所以根本寫(xiě)不出好的內(nèi)容，只能寫(xiě)一些流水帳，錯(cuò)別字也非常多，每次看圖寫(xiě)作文都要扣好幾分，有時(shí)甚至要重寫(xiě)。從那以后，我決定多看書(shū)，多看報(bào)，來(lái)提高我的寫(xiě)作能力。
我剛開(kāi)始的時(shí)候都是在書(shū)店里買(mǎi)書(shū)的，后來(lái)家里的書(shū)柜都裝滿了，就改成了在朋友家借書(shū)或在書(shū)店里看書(shū)。
現(xiàn)在，每當(dāng)我跟爸爸媽媽去旅游，我都會(huì)帶一兩本書(shū)去。就連今年去上海思八達(dá)聽(tīng)課，我也帶著《男生賈里》這本課外書(shū)。一下課，我就從思八達(dá)的袋子里拿出來(lái)看《男生賈里》，吃午飯的時(shí)候也總是狼吞虎咽，顧不上休息一下，繼續(xù)看書(shū)了。到了晚上睡覺(jué)之前，那就更不用說(shuō)了，媽媽是一遍又一遍地催我睡覺(jué)，可我總是跟媽媽討價(jià)還價(jià)，再看十五分鐘，再看十分鐘，再看五分鐘的，有時(shí)甚至再看一頁(yè)也好。
寒來(lái)暑往，我看課外書(shū)已經(jīng)有四個(gè)年頭了，課外書(shū)成了我最好的老師和朋友，它讓我提高了寫(xiě)作能力，讓我積累了許多好詞好句，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓了我的視野。書(shū)是我的精神食糧，書(shū)讓我了解了過(guò)去我們祖國(guó)的輝煌成就，書(shū)把我?guī)У搅艘粋�(gè)五彩繽紛的世界。
關(guān)于閱讀的演講稿精選范文 篇10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。書(shū)中的魅力是無(wú)限的，但是能發(fā)掘多少就是讀書(shū)的多少了。臧克家曾說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了個(gè)益友。”這便是書(shū)中的魅力。
我想每個(gè)人應(yīng)該都讀過(guò)書(shū)，但能把讀書(shū)當(dāng)作習(xí)慣的人很少。習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，要想把讀書(shū)當(dāng)作習(xí)慣，前提就是愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。讀書(shū)能讓我們的知識(shí)面增長(zhǎng)，能拓寬我們的知識(shí)面，讓我們飛得更遠(yuǎn)。
每個(gè)人對(duì)書(shū)的定義都不一樣，有的人認(rèn)為書(shū)是世界賜給我們最好的禮物，有人認(rèn)為偶爾讀一讀就可以，有的人幾乎從不讀書(shū)。現(xiàn)在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，主要原因是人們愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)就愛(ài)學(xué)習(xí)，這樣一來(lái)，中國(guó)的優(yōu)秀人才層出不窮。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句話我在很小就已經(jīng)背的滾瓜爛熟了，還經(jīng)常在朋友面前說(shuō)，但當(dāng)朋友問(wèn)我什么意思是，我呆住了，我認(rèn)為只要背過(guò)就是成功，看來(lái)我錯(cuò)了。我回家后問(wèn)爸爸，但是爸爸并沒(méi)有給我直接的答復(fù)，而是拋磚引玉。他說(shuō)：“你看過(guò)書(shū)嗎?看過(guò)一本完整的書(shū)嗎?你用心看過(guò)書(shū)嗎?”這些問(wèn)題我都有，我那時(shí)還沒(méi)有仔細(xì)認(rèn)真的靜下心來(lái)讀書(shū)，我對(duì)爸爸的回答并不滿意。第二天，我從書(shū)店買(mǎi)來(lái)了幾本書(shū)，適合兒童讀的，從此我對(duì)書(shū)的觀念就改變了。我剛讀了一頁(yè)，就被這文雅的文章吸引了，甚至到了癡迷的程度，我迷戀書(shū)香，它的味道是世界上最好的味道;我愛(ài)聽(tīng)翻書(shū)的聲音，這是世界上最好聽(tīng)的聲音。我天天看，每個(gè)月都去書(shū)店買(mǎi)書(shū)看，漸漸的，一日不讀都不習(xí)慣。
我的作文水平非常不好，經(jīng)常被老師說(shuō)是流水賬，可是自從我愛(ài)上讀書(shū)，我的作文水平有明顯的進(jìn)步。我又一次問(wèn)爸爸，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的意思，他只是說(shuō)：“你應(yīng)該明白了。”對(duì)啊，我的作文有了明顯的進(jìn)步，因?yàn)槲易x了很多書(shū)，雖然沒(méi)有“破萬(wàn)卷”，但是效果立竿見(jiàn)影。從前我很討厭背古詩(shī)、名言和課文，認(rèn)為沒(méi)有用，可是隨著時(shí)間的推移，讀的書(shū)越來(lái)越多，這些背過(guò)的詩(shī)已經(jīng)知道意思了，而且就像是自身經(jīng)歷的。我從此下定決心，一定要讓讀書(shū)成為習(xí)慣，習(xí)慣雖然不好養(yǎng)成，一旦養(yǎng)成就不會(huì)忘記。
我最近讀了《昆蟲(chóng)記》，我以前對(duì)昆蟲(chóng)不感興趣，甚至反感，但自從讀了這本書(shū)后，我變成了昆蟲(chóng)小專家，所有人都向我請(qǐng)教昆蟲(chóng)的問(wèn)題，我也對(duì)昆蟲(chóng)有了興趣。這就是書(shū)的魅力，書(shū)蘊(yùn)含著無(wú)限的知識(shí)，是我們前進(jìn)的能量，是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)既可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以加強(qiáng)語(yǔ)感，提高寫(xiě)作水平，提高文化素養(yǎng)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷，一本書(shū)的力量足可以拯救一個(gè)人，可以改變一個(gè)人。
只有多讀書(shū)，才可以變得品德高尚，書(shū)就像一個(gè)能量箱，蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)的知識(shí)，但書(shū)的能量再多，不讀等于零。在國(guó)家經(jīng)濟(jì)騰飛的時(shí)刻，讓我們多讀書(shū)，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，把知識(shí)全部榨取，讓國(guó)家變得更強(qiáng)，讓我們飛的更遠(yuǎn)。
讓閱讀成為習(xí)慣吧。
關(guān)于閱讀的演講稿精選范文 篇11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我將要演講的題目是《感恩，也是一種習(xí)慣》。
當(dāng)魚(yú)兒在水中自由歡暢，那是它在報(bào)答水養(yǎng)育了自己;當(dāng)雄鷹在蒼穹之上拍擊長(zhǎng)空，那是它在回報(bào)藍(lán)天歷練了自己;當(dāng)小草在泥土中茁壯成長(zhǎng)，那是他在感恩大地?fù)嵊俗约骸?/p>
生活中，常有一些人為你付出，而你卻不覺(jué);失敗時(shí)，常有一些人為你加油，而你卻不覺(jué);岔道口，常有一些人為你而選擇放棄，而你卻不覺(jué)。讀了《感恩閱讀》這套書(shū)后，我不得不感嘆：身邊為我們付出的人太多太多!而當(dāng)他們的愛(ài)已成為習(xí)慣時(shí)，我們也需養(yǎng)成感恩別人付出的好習(xí)慣。
感恩養(yǎng)育我們的人，是他們讓我們體驗(yàn)生命;感恩教育我們的人，是他們給我們精神的洗禮;感恩幫助我們的人，是他們讓我們躍渡難關(guān);感恩關(guān)愛(ài)我們的人，是他們呵護(hù)我們健康成長(zhǎng)!
“慈母手中線，游子身上衣”。感恩母親，就是在她操勞后習(xí)慣地為她送上一杯白開(kāi)水，給她錘錘背子。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。感恩老師，就是在教師節(jié)上送上一句貼心的祝福。“有福同享，有難同當(dāng)”。感恩朋友，就是在他傷心時(shí)與之同擔(dān)痛苦。“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”。感恩對(duì)手，就是在賽場(chǎng)下給之莫大的鼓舞。
感恩是一種好習(xí)慣，它與早睡早起，禮儀貌端是一樣重要。如果不會(huì)感恩別人，就等于一株小苗在成長(zhǎng)之路上缺乏陽(yáng)光。當(dāng)你在任何時(shí)候心里都不由地感謝別人的付出時(shí)，你就已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好的習(xí)慣。正如書(shū)中的作者40年后還會(huì)想起兒時(shí)大姐的付出一樣，這就是成長(zhǎng)之路的陽(yáng)光。
“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”《感恩閱讀》讓我明白了成長(zhǎng)中的愛(ài)。常懷感恩之心的孩子，就是心里陽(yáng)光的孩子。當(dāng)他已變成習(xí)慣時(shí)，我們就要逐漸長(zhǎng)大，成長(zhǎng)為一只雄鷹，心懷比整個(gè)天空還要大!
謝謝大家，我的演講結(jié)束!
關(guān)于閱讀的演講稿精選范文 篇12
親愛(ài)的同學(xué)們，尊敬的老師們：
大家下午好!
今天，我們?cè)诖寺≈鼐蹠?huì)，開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，誦讀千古美文,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，以經(jīng)典為伴，與圣賢同行。
我們城關(guān)八小一直把中華經(jīng)典誦讀列為校本課程的必修課。本次比賽，是對(duì)我校全體師生開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的檢閱和練兵，是對(duì)我校創(chuàng)建書(shū)香校園，傳承民族精神的宣揚(yáng)和啟迪。愿同學(xué)們和老師們以此活動(dòng)為楔機(jī)，愛(ài)讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)。“書(shū)山有路勤為徑 學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。背經(jīng)典，誦古文，學(xué)做事，學(xué)做人。做好事，做好人。“踏踏實(shí)實(shí)做事，頂天立地做人”，做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人!請(qǐng)大家謹(jǐn)記偉大的教育家陶行知先生的名言：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人;千教萬(wàn)教，教人求真”。
同學(xué)們，老師們，傳統(tǒng)文化蘊(yùn)藏著巨大的語(yǔ)言寶庫(kù)。許多名篇，讀之字字珠璣，誦之金聲玉振。在抑揚(yáng)頓挫的朗誦聲中，我們可以感受中華民族深厚的文化淵源和人文精粹，同時(shí)也感受生命的厚重與永恒。
中華文化，生生不息，博大精深，孕育了一代又一代優(yōu)秀兒女;中華民族，代代相傳，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，造就了一代又一代英雄豪杰;滔滔黃河，滾滾長(zhǎng)江，長(zhǎng)城內(nèi)外，大江南北，仁人志士，英才輩出。正如毛澤東所言：“江-山-如-此-多-嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”中華民族載著它厚重的歷史，中華民族托著它光輝燦爛的文明，在21世紀(jì)的舞臺(tái)上正在展示著深厚的內(nèi)功和無(wú)窮魅力。同學(xué)們，你們趕上了祖國(guó)繁榮昌盛的大好時(shí)機(jī)! 21世紀(jì)，是你們的世紀(jì)，“你們就像早晨八-九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上。”
親愛(ài)的同學(xué)們，“海闊憑魚(yú)躍 天高任鳥(niǎo)飛。”今天，我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘粋�(gè)展示誦讀風(fēng)采的平臺(tái)，明天，我們的祖國(guó)將為你提供一個(gè)自由翱翔的天空。愿每一個(gè)小朋友都能“字正腔圓誦經(jīng)典，意氣風(fēng)發(fā)展才華”。預(yù)祝今天的比賽成績(jī)斐然，祝比賽圓滿成功!
謝謝大家!
關(guān)于閱讀的演講稿精選范文 篇13
有的人認(rèn)為有了錢(qián)就是快樂(lè)，可以享受榮華富貴;有的人認(rèn)為自由自在就是快樂(lè)，可以不受任何人約束。而我覺(jué)得讀書(shū)才是真正的快樂(lè)。
當(dāng)我走進(jìn)書(shū)店看到琳瑯滿目的書(shū)籍時(shí)，我真是激動(dòng)不已，捧著一本書(shū)就不知不覺(jué)陶醉在其中了。當(dāng)我回到我的書(shū)房的時(shí)候，那充滿書(shū)香的氣息讓我忘記一切。
盡管現(xiàn)在我們的課程很多，但我還是每天堅(jiān)持看課外書(shū)。我的讀書(shū)方法和別人有所不同：有人喜歡“一目十行”囫圇吞棗地閱讀，而我卻喜歡一行一行仔細(xì)地讀，力爭(zhēng)把讀過(guò)的內(nèi)容都弄懂。我比較喜歡讀小說(shuō)，有時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字、詞都要翻開(kāi)字典查閱，然后記錄下來(lái)。雖然這樣讀書(shū)的速度很慢，但很有效果。讀完一本書(shū)，我的摘錄本上也多了不少精美的詞句，當(dāng)然還會(huì)把自己的心得體會(huì)寫(xiě)下來(lái)�？匆黄恼拢瑢�(xiě)一篇心得。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我了解了許多偉大的作家、思想家，獲取了許多課堂上沒(méi)有學(xué)到的東西。書(shū)是我的老師，她給了我知識(shí)，教會(huì)我學(xué)做人。書(shū)是我的朋友，當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，她會(huì)鼓勵(lì)我。從她那里，讓我懂得了“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的道理。當(dāng)我對(duì)未來(lái)失望時(shí)，她教會(huì)我如何積極地面對(duì)人生。
這就是讀書(shū)的意境，我讀書(shū)我快樂(lè)。
關(guān)于閱讀的演講稿精選范文 篇14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
書(shū)是人們生活中必不可少的。在很早以前，人們便創(chuàng)造了文字這種東西，并漸漸的寫(xiě)成文章。在公元前4020xx年以前，居住在幼發(fā)拉底河和底格里斯河流域的蘇美爾人就創(chuàng)制了泥板書(shū)和書(shū)寫(xiě)在上面的楔形文字。中國(guó)的漢字則由甲骨、青銅器以及竹帛成為文字的載體，逐漸演化。古代的人只要好好讀書(shū)就能夠做官，書(shū)讀的越多，官就做的越大。讀書(shū)的人受人尊敬，那些不讀書(shū)的人，便被人瞧不起。
在科技高度發(fā)達(dá)的今天，閱讀在我們的生活中起了更大的作用，書(shū)籍更是隨處可見(jiàn)，我們要多讀書(shū)，多積累知識(shí)。我們要讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，只有成為了一種習(xí)慣，才能做到手不釋卷。要讓閱讀融入到任何地方、任何時(shí)間、任何年齡段和任何群體之中。書(shū)的種類也有很多，每一科，都有相關(guān)的書(shū)籍，書(shū)是最好的老師。正如蘇聯(lián)作家高爾基所說(shuō)的：讀一本好書(shū)，仿佛就在和一個(gè)高尚的人交談。
生活是廣闊的，但并非處處都開(kāi)滿鮮花，更不能指望處處都是林蔭道，有的地方是崎嶇陡峭的小路，有的地方更是荊棘叢生。可是在書(shū)中，你可以自由自在的暢游書(shū)海，讀自己喜歡的書(shū)籍。
有一句話，“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”無(wú)論什么時(shí)候，讀書(shū)都是人自我充電，自我提高的捷徑，因?yàn)樗苤苯哟┰綒v史，把先哲們畢生心血以簡(jiǎn)約，直接的方式傳授給我們。
讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，從書(shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，從書(shū)籍中重拾信心，從書(shū)籍中不斷成長(zhǎng)。
關(guān)于閱讀的演講稿精選范文 篇15
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上”、“書(shū)是知識(shí)的源泉”、“書(shū)伴隨著成長(zhǎng)，書(shū)是我每天必補(bǔ)的營(yíng)養(yǎng)品”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”……關(guān)于書(shū)的格言像一片無(wú)邊無(wú)際的大海，需要我們?cè)谶@片海洋中探索。
我最喜歡看的是校園故事小說(shuō)系列和童話故事系列，尤其是楊紅櫻和鄭淵潔寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》、《皮皮魯總動(dòng)員》等。
在平時(shí)，我總是不放過(guò)購(gòu)買(mǎi)和閱讀書(shū)籍的機(jī)會(huì)。有一次，媽媽帶我去了常德新華書(shū)店，原計(jì)劃是要買(mǎi)學(xué)校規(guī)定的一些教課資料，可是媽媽并沒(méi)帶我立即就走，而是從二層看到三層，從三層看到四層，讓我選出自己最最愛(ài)看的書(shū)籍。在這個(gè)時(shí)候，我無(wú)意看到了一本叫《淘氣包馬小跳》的書(shū)，早聽(tīng)到朋友提起過(guò)這一本書(shū)，我倒要看看這好不好看，看著看著，我被生動(dòng)、有趣的故事所吸引了，連眼睛都舍不得眨一下。媽媽看到我這個(gè)樣子，立刻買(mǎi)下了。
中午回到家中，我拿起書(shū)往床上一趴就看了起來(lái)。雖然隨媽媽逛街讓我很疲倦，幾次想把書(shū)放下來(lái)休息，可我都沒(méi)舍得停下，書(shū)中的世界真是太精彩了。等到媽媽叫我吃晚飯時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)看了幾個(gè)小時(shí)——整整一個(gè)下午。讀書(shū)真的讓我很快樂(lè)。
還有一次，我在家里無(wú)聊，隨手翻開(kāi)《皮皮魯總動(dòng)員》，看了起來(lái)�？粗粗揖捅簧鷦�(dòng)的故事給吸引，連動(dòng)都不動(dòng)，好像書(shū)正在拉著我，讓我無(wú)法不隨書(shū)的腳步漫游，全然忘記了剛才在家的索然無(wú)味，沉浸在一片歡樂(lè)的海洋中，主人公哭，我就哭，主人公笑，我就笑，等到天黑的時(shí)候，爸爸催我去睡覺(jué)，我才戀戀不舍地放下自己的書(shū)，在一片黑黑的夜里，進(jìn)入了自己的夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中和書(shū)中的主人公一起飛翔，讀書(shū)是我快樂(lè)生活必不可少的因素。
書(shū)就像一盞明燈，一方亮窗，從冬燃到春，從夏燃到秋。當(dāng)太陽(yáng)被月亮替代的時(shí)候，當(dāng)空中淅瀝淅瀝下著小雨或紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄著雪花的時(shí)候……桌上，一本書(shū)、一只自動(dòng)鉛筆、還有紙上躺著的一篇篇文章伴著我，帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。
關(guān)于閱讀的演講稿精選范文 篇16
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在我很小的時(shí)候，爸爸給我講了一個(gè)猶太人關(guān)于財(cái)富的故事，內(nèi)容是這樣的：猶太人從小由母親進(jìn)行啟蒙教育，每一個(gè)母親都會(huì)給她的孩子講一個(gè)“人生最后一枚金幣”的故事，在講這個(gè)故事時(shí)媽媽會(huì)問(wèn)孩子，當(dāng)你失去所有的財(cái)富，只能保留一樣時(shí)，你應(yīng)該留下什么?孩子的回答千奇百怪，有的孩子說(shuō)留下磚石，有的說(shuō)珠寶，有的說(shuō)金錢(qián)等等。這時(shí)媽媽會(huì)對(duì)孩子說(shuō)，如果只能保留一樣?xùn)|西，這個(gè)東西就應(yīng)該是“智慧”，只有智慧才能伴隨你一生，給你創(chuàng)造財(cái)富和地位，任何人都無(wú)法從你這里奪走它，而獲得智慧的最好辦法就是讀書(shū)。并且猶太媽媽還會(huì)把蜂蜜滴在書(shū)頁(yè)上，讓孩子在翻書(shū)時(shí)體會(huì)到甜蜜。
在我很小的時(shí)候，媽媽、爸爸經(jīng)常放一些講故事的磁帶給我聽(tīng)，優(yōu)美的故事伴我一天天長(zhǎng)大;大約兩歲時(shí)，媽媽爸爸每天都把我抱在懷里講故事，他們把書(shū)對(duì)著我的方向，用手指著上面的字，邊讀邊指給我看，一邊聽(tīng)著娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事，一邊看著奇妙的字，慢慢的我就迷上了看書(shū)。在書(shū)中我看到了嘟嘟熊的聰明和樂(lè)于助人;看到了奧特曼的勇敢和正義;看到了諸葛亮的睿智和計(jì)謀;看到了海倫凱特對(duì)光明的渴望;看到了阿衰一件件的糗事;看到了大頭兒子和小頭爸爸的和諧;看到了孫悟空的火眼金睛和降妖除魔的本領(lǐng)……
剛開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，經(jīng)常讀錯(cuò)別字，媽媽爸爸并沒(méi)有強(qiáng)行糾正我的錯(cuò)誤，而是教我認(rèn)識(shí)拼音，并且教我如何查字典，讓我自己慢慢認(rèn)識(shí)字，當(dāng)我的識(shí)字量達(dá)到一定數(shù)量后，才教我如何寫(xiě)字，并送我學(xué)習(xí)書(shū)法。就這樣，在潛移默化中，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)，從書(shū)中我知道了許多知識(shí)，了解了地球，了解了大自然，了解了動(dòng)物，了解了恐龍，并且親手做了一些實(shí)驗(yàn)，動(dòng)手做了一些小制作，學(xué)中玩兒，玩兒中學(xué)，這讓我體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。
從《嬰兒畫(huà)報(bào)》到《幼兒畫(huà)報(bào)》，從《看圖識(shí)字》到《小蝌蚪找媽媽》，從單本的插圖動(dòng)畫(huà)到《小故事大道理》，從《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》到《我們愛(ài)科學(xué)》，從《三字經(jīng)》到“四大名著”，從《學(xué)生科學(xué)探索百科》到《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》，等等。由淺入深，循序漸進(jìn)，慢慢的我學(xué)會(huì)了許多課外知識(shí)。通過(guò)讀書(shū)， 我學(xué)到了做人要有愛(ài)心，讀懂了爸爸媽媽為我付出的辛苦，學(xué)到了同學(xué)之間應(yīng)該友愛(ài)團(tuán)結(jié)，對(duì)爺爺奶奶要尊重，學(xué)到了大自然的奇妙，小動(dòng)物和昆蟲(chóng)的智慧;我還知道了在別人需要的時(shí)候，在自己力所能及的情況下，一定要幫助他(從學(xué)前班開(kāi)始，我每年都向5。12汶川地震災(zāi)區(qū)捐款100元，并且與爸爸媽媽約定堅(jiān)持20xx年);我還知道遇到難題、問(wèn)題，除了問(wèn)別人，還可以在書(shū)中找到相關(guān)答案。通過(guò)讀書(shū)，我還知道了寫(xiě)一手好字的重要性，爸爸媽媽把我送到“張迪書(shū)法學(xué)校”學(xué)習(xí)鉛筆硬筆書(shū)法，經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，我參加了“新世紀(jì)杯中華少年美術(shù)書(shū)法攝影大獎(jiǎng)賽”，并且獲得了金獎(jiǎng)。
書(shū)籍是知識(shí)的海洋，我要從中汲取營(yíng)養(yǎng);書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，我要積極攀登向上;書(shū)籍是人生的寶藏，我要努力去開(kāi)墾發(fā)掘;書(shū)籍是照亮前進(jìn)路上的太陽(yáng)，我要獲得更多的光芒。智慧是人生的最后一枚金幣，讀書(shū)就是獲得它的良方。
關(guān)于閱讀的演講稿精選范文 篇17
“讀書(shū)之樂(lè)何處尋，點(diǎn)數(shù)梅花天地心。”不知是我從哪里記到的兩句詩(shī)，時(shí)時(shí)想起的原因，因?yàn)槲页３ｓw驗(yàn)到讀書(shū)的樂(lè)趣。
自從識(shí)字開(kāi)始就喜歡看書(shū)，一有空就往書(shū)堆里鉆。我看書(shū)的種類也很多，比如科學(xué)叢書(shū)、世界名著、宇宙奧秘、神話故事、童話故事……小小的書(shū)架上擺滿了書(shū)，就像放學(xué)的時(shí)候我們排隊(duì)一樣，擠擠挨挨的。
我只要讀上一本好書(shū)就好像什么都忘了，周?chē)囊磺幸膊淮嬖诹�，世界上好像只有我一個(gè)人。就是因?yàn)檫@樣，我常常鬧出笑話。有一次，我在看《一分鐘中國(guó)帝王趣味小品》，我正看得過(guò)癮的時(shí)候，媽媽叫我去買(mǎi)一袋鹽。我嘴里說(shuō)：“好的，我馬上去!”可屁股一丁點(diǎn)兒也不肯挪動(dòng)。媽媽生氣了，大聲喊道：“快點(diǎn)，再不快點(diǎn)小心你的屁股。”可我呢?眼睛實(shí)在離不開(kāi)那本書(shū)。繼續(xù)接著看。
媽媽見(jiàn)狀氣呼呼地跑來(lái)，我才慢吞吞地站起來(lái)，依依不舍地放下書(shū)，一步三回頭地離開(kāi)家。
到了商店卻忘了媽媽要我買(mǎi)什么，我絞盡腦汁的想，最后想到了“一袋”這個(gè)詞，于是買(mǎi)了一袋黃酒�；丶�，媽媽板著臉拉長(zhǎng)聲音說(shuō)：“錯(cuò)了。”于是我撒腿就跑，去買(mǎi)了一袋味精。我以為這下錯(cuò)不了了，回家后就可以看書(shū)了，心里高興極了。媽媽見(jiàn)我拎著一袋味精回家，哭笑不得地說(shuō)：“是鹽，別再買(mǎi)錯(cuò)了。”沒(méi)辦法，我只好再硬著頭皮又出去買(mǎi)一袋鹽。事后，逢人說(shuō)我見(jiàn)書(shū)比見(jiàn)爸媽還親。
書(shū)給我心靈的慰籍，給了我精神的寄托。書(shū)是一把打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙，是一曲譜寫(xiě)美好生活的贊歌。
關(guān)于閱讀的演講稿精選范文 篇18
各位老師，各位同學(xué)，
大家好。
我今天講話的題目是“讀書(shū)伴人生，書(shū)香滿校園”
朱永新先生曾說(shuō)：“一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。而一所學(xué)校的精神品質(zhì)，則體現(xiàn)為校園的文化氛圍、文化建設(shè)，有賴于構(gòu)建一種良性的閱讀生態(tài)。”。
近年來(lái)我們學(xué)校一直在為打造書(shū)香校園而不懈努力。
為了讓師生們能更好地走進(jìn)“悅讀”中去，學(xué)校充分開(kāi)發(fā)和挖掘各種閱讀資源，改善大家的閱讀環(huán)境。
今天在校園里我們看見(jiàn)了四個(gè)鮮紅色的英式電話亭，這就是我們五中的新型讀書(shū)吧，我們將在每個(gè)書(shū)吧內(nèi)擺放近百本圖書(shū)，以一種全開(kāi)放性的狀態(tài)呈現(xiàn)在師生面前，每一本圖書(shū)中我們都精心制作了一張書(shū)簽，在閱讀之后，你可以在書(shū)簽的背面鄭重地簽下你的名字，你也可以用即時(shí)貼將自己的閱讀心得寫(xiě)下來(lái)貼在圖書(shū)的扉頁(yè)上，以供后面的讀者分享。
我們把這種閱讀方式叫做圖書(shū)漂流，在這過(guò)程中漂流的是書(shū)香、是知識(shí)、更是誠(chéng)信。
幾百冊(cè)圖書(shū)以這樣一種全開(kāi)放性的狀態(tài)呈現(xiàn)在大家面前，它們的前途會(huì)怎樣呢?眾說(shuō)紛紜。
我們當(dāng)然可以豪邁地說(shuō)就是真的丟失了200本300本書(shū)，只要是大家真正受益了，那也是值得的，因?yàn)闀?shū)是在讀書(shū)人的手里。
但是我更愿意相信我們大家，相信你們一定會(huì)愛(ài)惜這些圖書(shū)，一定會(huì)愛(ài)上這樣的閱讀方式，一定會(huì)將這份愛(ài)好好地呵護(hù)，不斷地傳遞下去。
為此我們也誠(chéng)摯的邀請(qǐng)大家，將你喜愛(ài)的書(shū)也放到我們的讀書(shū)吧里，讓它也加入到圖書(shū)漂流中來(lái)吧。
這四個(gè)書(shū)吧必將成為五中一道亮麗的風(fēng)景，而在五中的紅樓白墻之間、在校園的古樹(shù)綠蔭之下，那個(gè)推門(mén)覓書(shū)的你，那個(gè)捧書(shū)而過(guò)的你，那個(gè)讀書(shū)陶醉的你，才是校園內(nèi)永恒的畫(huà)面。
同學(xué)們，讓書(shū)的香氣像花香一樣彌散在校園的各個(gè)角落，讓讀好書(shū)成為大家生活中最自然的事，因?yàn)?ldquo;一個(gè)崇尚讀書(shū)的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀的民族，一個(gè)崇尚讀書(shū)的社會(huì)一定是一個(gè)充滿希望的社會(huì)，而一個(gè)崇尚讀書(shū)的校園一定是一個(gè)健康而充滿生機(jī)的校園。”讓我們大家一起為之而努力!
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!
關(guān)于閱讀的演講稿精選范文 篇19
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
人的一生，會(huì)有許多摯友，帶給我們希望，成長(zhǎng)和歡樂(lè)。而書(shū)本，是這其中最無(wú)言卻又最擲地有聲的。他在我們成長(zhǎng)的路上就猶如路邊的花兒，讓我們走累的時(shí)候歇歇腳，好好欣賞沿途美麗的風(fēng)景，讓我們的心靈得到凈化，給我們帶來(lái)無(wú)限的遐想。
朋友們，你們是否喜愛(ài)讀書(shū)呢?漢代劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”在很久遠(yuǎn)的古代，人們就知道讀書(shū)可以使一個(gè)人得到凈化，讓人格更加高尚�，F(xiàn)在的我們，總是會(huì)沉浸在浮華的世界，總是在苦惱自己交不到知心的朋友，但我們都忘了我們最好的朋友——書(shū)籍。
在書(shū)的世界里，我們可以遨游在未被探索的宇宙，盡情抒發(fā)我們無(wú)限的想象力;我們可以暢游在知識(shí)的海洋，為我們?nèi)烁裎拿髟龃u添瓦;我們可以幻想自己在一個(gè)虛幻的小說(shuō)世界，好好做一次自己想要做的人。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀的書(shū)多了，肚子里有“墨水”了，自然我們的人格也就健全了。
但是，偶爾讀讀書(shū)，并不能為我們帶來(lái)什么。讀書(shū)與所有的事都一樣，都貴在堅(jiān)持。只有堅(jiān)持久了，我們漸漸地就能悟出做人的道理，怎樣與人交往……我們要有“撲在書(shū)上就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上”的這種精神，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣�？匆粋�(gè)人美不美，并不是看他的外表，而是看他內(nèi)心的魅力，多讀書(shū)，多讀對(duì)我們有益處的書(shū)，讓我們最初善良的本性像一朵花兒一樣得到最好的綻放。那才是世界上最美的。
朋友們，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓讀書(shū)成為我們成長(zhǎng)的必修課。在成長(zhǎng)的路上，知識(shí)是我們永遠(yuǎn)也學(xué)不完的，書(shū)籍便是對(duì)知識(shí)最好的汲取辦法，就算我們一輩子也翻不完知識(shí)這座大山，我們也要活到老，學(xué)到老!讓書(shū)籍這個(gè)最偉大的摯友，成為我們一生的良伴，伴隨我們走過(guò)歲月的春秋!