關于最美逆行者感人事跡心得體會_學習白衣天使感人事跡有感（精選5篇）
關于最美逆行者感人事跡心得體會_學習白衣天使感人事跡有感 篇1
英雄是什么?有人說英雄是汶川地震中挺身而出的解放軍戰(zhàn)士;有人說英雄是中美關系緊張是舌戰(zhàn)群儒的外交官;還有人說英雄是澳大利亞森林大火中的消防員戰(zhàn)士們。但對于我來說，英雄就是普通人擁有一顆偉大的心。每一個普通的勞動者，只要在需要的那一刻能站出來，就是英雄。
“20__年1月23日于湖北爆發(fā)了新新冠狀病毒”，在這則簡短的新聞僅僅傳播一天后，全國各地便涌現(xiàn)出一大批的‘凡人’，她們剪去自己的長發(fā)，換上一襲白衣，整裝待發(fā)后前往湖北救援。
這其中，就有來自廣州一家南方醫(yī)院曾組織的一支醫(yī)療隊，20__年抗‘非典’時，他們就挺身而出，17年后的除夕，他們再次寫下請戰(zhàn)書，申請前往一線抗擊新新肺炎。‘若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝’便是他們的承諾與誓言。
疫情發(fā)生后，武漢市10萬醫(yī)護人員超負荷工作。病人確診后，會進行隔離治療。同時，被隔離的還有醫(yī)護人員。面對自己旳同事病倒，他們能做旳只是保護好自己，咬牙不去想，繼續(xù)堅守崗位。除夕夜在孩子們嘻戲時，他們卻只能倚在隔離區(qū)的玻璃門上，寫下一張張賀卡：‘住父母身體健康’。
2月初旬時，由于湖北醫(yī)療物資、病房等一系列的短缺，連夜搭建了兩家臨時醫(yī)院----火神山、雷神山。令世人驚嘆，可誰又知這十天中他們的艱辛呢，在工地上吃飯、睡覺，一干便是一整天，他們的身上展現(xiàn)的是中國人的氣質，沉著樸實，遇到事情冷靜思考。
一方有難，八方支援。
在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，他們是最美的逆行者。
有人說：這世上從來沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。我覺得，這句或最應該獻給他們，獻給這一群在漫長冬夜里，為我們披霜冒雪的‘守夜人’。
致敬白衣天使，致敬英雄，致敬我們偉大的祖國!!!
關于最美逆行者感人事跡心得體會_學習白衣天使感人事跡有感 篇2
你，天使般的背影，牽動著多少顆心。伸出你那溫暖的手，拖起無數(shù)的生命。一紙請戰(zhàn)書，滿滿的紅手印，生死線上方顯你說深情。
20__年的春節(jié)，一場突如其來的疫情，像是蓄謀已久的戰(zhàn)爭，對我們發(fā)起了猝不及防的“閃電戰(zhàn)”。當大家還沉浸在迎接春節(jié)的喜悅中時，它已經在大張聲勢地恐嚇著一個人!一夜之間，各大新聞媒體滿屏的都是疫情進展的情況，周圍的人們不斷地尋找著抵抗疫情的各種辦法。藥店人滿為患;口罩、酒精成了一價難求的精貴物;商場、馬路人可羅雀，人人戴著口罩，用戒備的眼神互相掃視著對方，冠狀病毒給大家的生活蒙上厚厚的眼影。
面對著嚴峻的疫情防控，醫(yī)務人員義無反顧，挺身而出。他們成了逆向而行的孤單英雄。在生死時速的生命通道上，毅然擔起了治病救人，救死扶傷的社會重任。寒風瑟瑟，路上人煙稀少，只剩下星星點點的“小黃人”“小藍人”，他們穿梭在大街小巷，留給我們的只有一個個逆風氣行的背影，他們默默無聞，只為給不能出門嗎人們，送去一份溫暖!
在新型冠狀病毒面前，是他們沖到了一線，是他們，不畏艱難，他們就是來自各個省市的白衣天使，是抗病毒路上的逆行者。
還有許多醫(yī)生和護士，在大年三十，當我們吃著團圓飯，闔家歡樂的時候，他們卻義無反顧地離開家人，踏上去武漢的戰(zhàn)場，這些白衣天使在醫(yī)院戰(zhàn)地中，為人民安全而戰(zhàn)。
致敬白衣天使，敬畏自然、守護生命。是他們用執(zhí)著堅守詮釋著“愛的奉獻” ，詮釋著“大醫(yī)精城” 。我們由衷的向他們致敬。讓我們眾志成城一起戰(zhàn)勝這場硝煙的戰(zhàn)爭，期待著他們早日歸來闔家團圓。
關于最美逆行者感人事跡心得體會_學習白衣天使感人事跡有感 篇3
我有幸參加了在20xx年10月17日在桐鄉(xiāng)市崇德小學舉辦的“新課程課堂教學開放日”，共聽取了三堂體育教學觀摩課。
聽課后，感覺受益非淺，讓自己學到了一些實用的東西。如第一堂課《跨越式跳高》，在教學中運用自主探究、小組合作等多種教學方法，體現(xiàn)學生的主體地位，充分激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展學生的學習能力，形成積極的學習態(tài)度。通過趣味短繩，從而引導出跨越式跳高。
再如《成橋》中，注重發(fā)展快樂體育，教學內容設計時層層推進、循序漸進，既讓學生學得扎實，又讓學生有新鮮感，體驗成功并獲得快樂。
這次來上課的三位教師，可以算得上是經驗豐富，他們的教學功底扎實，經驗豐富，揮灑自然，善于駕馭課堂，善于運用課堂獎勵機制，適時表揚，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。課堂教學中，三堂體育課教學內容豐富多彩，可以說是達到情境交融，充分激發(fā)出學生的學習興趣。
1、課堂常規(guī)規(guī)范，學生精神飽滿。
從課堂中表現(xiàn)出的學生的精神面貌中，可以看出教師在平時的教育實踐中很重視學生的隊列練習，無論是課堂中的原地三面轉法，還是原地踏步，齊步走，學生的動作到位，精神飽滿。
2、教師基本功扎實，課堂駕御能力突出。
教學中，無論是教師的身體姿態(tài)，語言表達，還是教師的教學風度，都表現(xiàn)的非常的出色，教師的主導作用充分發(fā)揮，教師的每一個動作，每一句話都在引導學生的自主活動中起到畫龍點睛的作用。
3、新穎的學習方法更激發(fā)了學生的探索知識的熱情。
教師都引導學生采用新穎的學習方法，注重全體學生的探究性學習和合作學習。每一組里的學生都在為了小組的勝利而努力。當小組比賽時，各組的加油聲更是此起彼伏，學生上課的積極性被完全激發(fā)。
但是，我們也應當認識到，學習別人的東西，只能是去學習那些好的方法，好的經驗，不一定完全照搬，不能盲目的效仿，由于條件因素、地域環(huán)境等方面的原因，我們在應用的同時，必須考慮到當?shù)氐纳瞽h(huán)境實際，班級基礎，學校授課條件等因素，不能一味地把那些條條框框照搬進來，因為地域環(huán)境不同，他們那里適用的東西，到我們這里未必就都用得上。
關于最美逆行者感人事跡心得體會_學習白衣天使感人事跡有感 篇4
今天我收看了同上一堂戰(zhàn)疫思政大課，感觸頗深。我對新冠狀病毒有了進一步的了解，也對中國在疫情防控中的擔當感到自豪。通過這場疫情，我更加深刻地認識到了尊重自然、敬畏自然的重要性。
若論起事情的起因，許多人可能會說“這一切得從一只蝙蝠說起”，但我認為不然，試問，蝙蝠它有錯嗎?它是錯在不該攜帶病毒，還是錯在不該被人類吃掉?人類作為食物鏈的最頂端就可以為所欲為嗎，最終玩火自焚卻是憤憤不平地推卸責任：“這是蝙蝠的錯”。
《流浪地球》里有言：“起初，沒有人在意這一場災難，這不過是一場山火、一次旱災、一個物種的滅絕、一座城市的消失，直到這場災難和每個人息息相關�！鲍C人手中的槍在獵獲動物的同時，也在消滅著自己生存的領地。槍響之后，沒有贏家。
董卿在《主持人大賽》中曾說道：“傷害與被傷害，有時候也是對立統(tǒng)一的關系，傷害他人，有時候也意味著在毀滅自己，即便你占盡了優(yōu)勢，也不可能為所欲為。人類破壞自然環(huán)境，同時也是在破壞一種和諧共生的平衡關系。平衡一旦打破，我們對大自然所造成的傷害最終也會反饋到人類自己身上。人類曾幼稚地以為自己能夠通過“戰(zhàn)勝自然”“攫取自然”來顯示自身的力量，在自食其果之后，才開始醒悟:只有順應自然，保護自然，才能謀求人類自身的長遠發(fā)展。
之前也曾看到一個腦洞大開的視頻，將人類與動物的身份互換，車水馬龍的鬧市遍布直立行走的動物，而臭氣熏天的垃圾場、臭水溝、僅存的一隅森林、北極的冰山一角，各處本是瀕臨滅絕生物的茍延殘喘之地卻變成了人類的棲息地�？萍嫉牟粩喟l(fā)展需要無數(shù)的實驗，同時需要經濟的支持，視頻中的公司為暴利瘋狂地砍伐森林，而住在森林里的生物只能尖叫著逃跑，恐懼的眼神中透露著絕望。毋庸置疑，視頻的結局是人類的滅絕。
呵，多么可笑荒誕卻又十分正常的結局。這不僅是諷刺，我想更多的是警告和預見。若人類繼續(xù)無知下去，那么對不起，槍響之后，沒有贏家。
病毒無情人有情，在這一次沒有硝煙的戰(zhàn)爭里，科學、勇氣、信念是我們緊握的武器。痛定思痛，警鐘長鳴，匯聚眾志，必能成城，在痛苦之后，我們會變得更加堅強;在磨難之后，我們會變得更加勇敢;在絕望之后，更加理智的我們必將迎來更光明的希望。
關于最美逆行者感人事跡心得體會_學習白衣天使感人事跡有感 篇5
“最近有沒有發(fā)燒感冒?”“沒有�！薄坝袥]有感覺到不舒服或者其他的一些癥狀?”“都沒有哦”“好，那你們平時睡覺的地方、住的地方都要記得常通風，如果有什么問題，就直接和我打電話�！苯衲陎歲的x，是百福司鎮(zhèn)x村衛(wèi)生室的一名普通村醫(yī)，今年是他在x村衛(wèi)生室上班的第x個年頭，累計接診x余人次。x村是一個擁有x個村民小組、x余村民的大村，占域面積x平方公里，人口分布分散。x作為此次新型冠肺炎疫情防控工作的一線醫(yī)護人員，獨自一人每天要在村內來回十多趟、在村里走上x多公里路、給x多名務工返鄉(xiāng)人員測量體溫，時刻都在關注著村民們身體狀況的變化。
20__年的年初，x去做身體檢查，被確診為尿毒癥，當時妻子x感覺天都要塌了，倒是他反過來安慰妻子說，只要每周做好透析，影響不大的，別擔心。自從患病以后，從兩天一透析，到正常生活工作，x始終堅持在自己的崗位上。而面對突如其來的疫情，繁重的工作，他仍然義無反顧的堅守在一線�！霸谝咔閯傞_始的時候，我們都不支持他去一線工作，給他做了好幾次工作，他還是堅持要去，他說：‘作為一個醫(yī)生，這是我的工作，身處在一個地方，就應該盡自己的職責，要為老百姓負責，我走了就沒有人給老百姓量體溫，檢查身體，他們又要居家觀察，不能出門，你讓他們怎么辦，所以，我不能走!’”x的妻子x，看著家里的頂梁柱風雨無阻地去挨家挨戶地測量體溫，內心欣慰卻又擔憂。
從臘月二十九開始，x就開始了每天的奔波。
“x醫(yī)生每天都背著他的藥箱，八點半一到，雷打不動能看到他人出現(xiàn)在我們組，挨家挨戶地上門測量體溫�！�
“x醫(yī)生人特別好、特別負責，以前生病了他來看，現(xiàn)在疫情這么嚴重，還是他來看。”“他還有個兩歲的小娃娃呢，希望x醫(yī)生能保重身體，我們大家都感謝他!”幾乎每一位x村的村民都知道x醫(yī)生，每一次體溫測量、每一句防疫囑咐、每一張記錄表構起了堅不可摧防御病毒的鋼鐵城墻。x踏遍村里的每一條路、走到每一戶人家門口、診進每個人的心中，織起了萬眾一心、牢不可破的防護網。
“他天天都在吃藥，都在打針。每一個星期還要去做三次透析，做完又馬上趕回來下鄉(xiāng)去測量體溫。我看著也心疼，但是沒有辦法，這是做醫(yī)生的職責�！眡的父親x啟萬是x村的上一屆的老村醫(yī)，現(xiàn)在已經退休。但看見兒子每天忙的腳不沾地，就又拾起老本行，在x下組給村民檢查時，就在衛(wèi)生室給村民看看小毛病，減輕x的負擔。村里的居民也自發(fā)組織人員設卡勸阻外出人員，主動宣傳當前疫情防感染的重要措施，自覺做到不外出，少接觸。疫情來襲，x義不容辭，毅然決然地沖鋒在最前線。堅持戰(zhàn)斗，是作為醫(yī)者的責任與擔當，是作為丈夫、父親應樹的榜樣，更是舍小家為大家，無私奉獻的偉大精神!他說：“現(xiàn)在疫情這么嚴重，我不站出來哪個站出來，村里的書記、主任都在一線，最需要你的時候你不在，怎么行嘛。而且現(xiàn)在村里宣傳得很到位，老百姓防護意識越來越強，我相信，在大家的努力下，一定能打贏這次疫情攻堅戰(zhàn)!”