ted幸福的意義演講稿（精選5篇）
ted幸福的意義演講稿 篇1
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
幸福是每個(gè)人都可以擁有的。她就像是一位純潔的天使，默默地躺在心的角落。只有用純潔的愛去呼喚她，才會(huì)享受到幸福的滋味。
幸福是一種神奇的力量，她會(huì)吹散所有的愁云，給人們帶來歡樂。
情人節(jié)前夕，我們家發(fā)生了一件令人非常不愉快的事——爸爸媽媽因?yàn)槭聵I(yè)上的問題，吵架了!“你怎么這樣不可理喻?”“你無理取鬧!”從爸媽的房間里傳出了一陣陣罵聲�！拔以撛趺崔k?”我的心里亂極了。對(duì)我來說，父母吵架簡(jiǎn)直是晴天霹靂。無助的我，只能在自己的房間里失聲痛哭，滴滴淚水浸濕了衣裳……原本美滿的家庭，會(huì)因此而破裂嗎?爸爸媽媽會(huì)離婚嗎?那么我不就成了孤兒了?在一陣胡思亂想中，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天清晨，一切像往常一樣平靜，可是那段陰影還是像烏云一樣籠罩在我的心頭。我擔(dān)心地推開了爸爸媽媽房間的門。向里面偷偷地看。只見他們倆背對(duì)著背，個(gè)個(gè)緊皺著眉頭。糟了!他們不會(huì)就一直這樣“冷戰(zhàn)”下去吧?
放晚學(xué)回來，我看客廳沒人，就奔向爸媽的臥室，看看有什么動(dòng)靜。我正想打開門，卻發(fā)現(xiàn)門被鎖住了。里面到底在干什么?我伏在門上，，仔細(xì)聽著，一陣溫柔的聲音縈繞在我耳畔：“你像春天的暖風(fēng)溫溫柔柔，你像夏季的暴雨熱熱烈烈，你像秋日的陽(yáng)光真真切切，你像冬天的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)。你是我生命中的唯一，我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛的見證!”這顯然是爸爸在討好媽媽，“嗯，你這是在贊美我還是……算了，這次就不計(jì)較了!”
聽到這段話，我差點(diǎn)笑出聲來，總之他們能和好真是一件大喜事!突然，門打開了，只聽見媽媽驚叫道：“啊!女兒，你……你都聽到啦?”我得意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，爸爸把我和媽媽摟在懷里，說：“這才是個(gè)美滿的家庭嘛!”頓時(shí)，歡笑聲響徹了房子的上空。
這次的風(fēng)波，更讓我堅(jiān)信，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你心中還有愛，幸福就離你不遠(yuǎn)了!這，就是幸�！�
ted幸福的意義演講稿 篇2
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
幸福到底是個(gè)什么玩意兒呢?每個(gè)人的幸福觀念和幸福方式都是不一樣的，
小偷認(rèn)為幸福就是在偷別人東西的時(shí)候怎么偷也不會(huì)被警察抓住，就算偷了價(jià)值連城的金銀珠寶也沒有人來阻止。最后家里富有得不能再富有了，一屋子都是錢和珠寶的海洋，就連房子也是用一疊疊鈔票和金子筑成的，金燦燦地閃著錢光。不過，那是不可能的，因?yàn)榉彩抢猛衢T邪道來獲得的幸福，最后都會(huì)受到它們應(yīng)有的懲罰。
有錢的人認(rèn)為家里的錢越來越多才代表越來越幸福，而且還希望錢多得可以把房子擠爆、填平太平洋才夠多。
不過他們指的幸福只是物質(zhì)上的，如果一個(gè)人家里有一大堆錢，但是只有他一個(gè)人獨(dú)自地和一堆冷冰冰的錢呆在一起，而且也沒有任何人跟他說話，錢再多，又有什么意義呢?那些錢又不能帶給他感情上的溫暖，也不能帶給他朋友和家人，更不可能帶給他心里真正的幸福。
我認(rèn)為幸福就是在炎熱的夏天里偶爾下一會(huì)兒小雨，歡快的小雨點(diǎn)兒帶著涼爽的微風(fēng)落在地上澆滅炎熱的大地發(fā)出“啪!啪!”的響聲，好像在演奏著一首涼爽的樂曲，躲在樹葉下的蟋蟀也愿意一起合奏，在池塘里游泳的青蛙呱呱地叫著，為樂曲打著節(jié)拍，鳥兒在鳥巢里休息時(shí)也不忘了給樂隊(duì)演奏的音樂添加適合而優(yōu)美的歌詞。
我認(rèn)為幸福也是在美麗而涼爽的秋天看著美麗的金燦燦的落葉和花瓣飄落下來，又被一陣涼爽的風(fēng)卷起，在空中舞蹈，美麗的橙黃色蝴蝶在它們之間歡快地飛舞著，好像把落葉誤認(rèn)成了自己的同伴，和它們一起飛舞，在旋轉(zhuǎn)中，不知哪是蝴蝶，哪是落葉。
我覺得幸福還是在陽(yáng)光明媚的初夏，和家人們一起來到海邊游玩，
在金色的沙灘上和表弟一起建沙堡，和表妹一起光著腳踩著淺淺的海浪邊走邊撿起一個(gè)個(gè)五光十色貝殼，在海里的防鯊網(wǎng)內(nèi)和媽媽一起像魚兒一樣快樂地游泳。
我覺得幸福就是和我愛的人和愛我的人在一起，就是最幸福的。
幸福其實(shí)不難，只要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)讓別人幸福，學(xué)會(huì)知足，幸福就伸手可得。
ted幸福的意義演講稿 篇3
從前，有一個(gè)青年，整日在路邊急速奔跑。有一天，一位老者叫住他問到：“你在干什么?”青年回答：“別攔著我，我在尋找幸福�！闭f完，青年有急速奔跑起來。日復(fù)一日，年復(fù)一年，青年變成老人，但還是在路邊急速奔跑著。突然有一天，他停下來，這時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)路邊的鮮花是那么的美麗，他也看到了先前的老者，他問老者：“你是誰(shuí)?”老者說：“我就是幸福�！逼鋵�(shí)幸福就在你身邊，為什么不去好好珍惜。小時(shí)侯，我認(rèn)為快樂就是我人生的幸福。但是我一直都快樂不起來，也許是因?yàn)槲胰司壊缓�，交不到朋友，所以一直追求快樂。知道有一天，我的好朋友李悅來找我。給我講了一個(gè)很有趣的笑話，我笑了。那一天，李悅陪我玩了一天，我感到從未有過的快樂。也就是那一天，我哭了，哭的好傷心。我想我自己為什么那么傻，一直在尋找快樂、朋友，卻忽略了我身邊最好的朋友，原來在我追求幸福的時(shí)候，幸福就在我身邊。朋友，當(dāng)你在人生道路上急速奔跑的時(shí)候，請(qǐng)你停下來休息一會(huì)兒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福就在你身邊。
ted幸福的意義演講稿 篇4
尊敬的各位評(píng)委老師，親愛的同學(xué)們：
大家(下午)好。今天我的演講主題是《幸福是奮斗出來的》。
幸福是什么呢。幸福，是一種感受良好的生活狀態(tài)。它不等同于快樂、快感,不是短暫的，易逝的，獲得并不簡(jiǎn)單。幸福包含著對(duì)現(xiàn)在的滿足和對(duì)未來的希望。在饑餓者眼中,它是一塊面包能填飽肚子;在流浪者心里,它是一頂帳篷能帶來溫暖;它既可以是物質(zhì)上的滿足。也可以是精神上的富足。決定我們幸福與否，不在于我們是誰(shuí)，不在于我們身處何處，也不在于我們擁有什么，而在于我們?cè)趺聪�，怎么做。物質(zhì)上的幸福，相信大家都感受滿滿，所以今天我講的是精神上的幸福，精神上的幸福是奮斗出來的。
有這樣一個(gè)人：戰(zhàn)亂時(shí)幾次和死亡擦肩，中年時(shí)救助孤兒，75歲做背包客旅行海外，93歲做義工，95歲讀碩士，100歲時(shí)書法作品被大英圖書館收藏，出自傳，做暢銷書作家……他叫趙慕鶴。雖然今年已經(jīng)106歲高齡，但他仍然獨(dú)自居住在老公寓的四樓，每天走路去市場(chǎng)買菜，餐餐自理，親手做包子、水餃，粗茶淡飯甘之如飴。為了上網(wǎng)買車票，他開始自學(xué)電腦和英文。有朋友知道后笑他：“老趙，你都要死了，還學(xué)什么電腦呢?”他不介意，笑著回答：“可是，我現(xiàn)在還活著呀!”他是一位傳奇的老人，也是一位對(duì)生活無比熱愛的赤子。最可貴的是，他從不倚老賣老，享受別人饋贈(zèng)的同時(shí)，也在盡力回報(bào)社會(huì)。他的人生旅程最好的為我們展示了：人生唯一的幸福，就是不斷的奮斗，不斷前進(jìn)。
中建三局南方分公司黨支部書記藩群波。08年畢業(yè)于哈工大土木工程專業(yè)，畢業(yè)后進(jìn)入中建三局深圳分公司任技術(shù)員。同大多數(shù)人一樣，在普通的項(xiàng)目上從事一線工作。如果說他有什么不同，那就是始終懷揣著一顆對(duì)建筑行業(yè)更為執(zhí)著和滾燙的心。白天勤跑現(xiàn)場(chǎng)，晚上挑燈夜戰(zhàn)學(xué)習(xí)管理知識(shí)。僅僅兩年，藩群波就從一名技術(shù)員一路成長(zhǎng)為技術(shù)總工、項(xiàng)目執(zhí)行經(jīng)理。但他并未因此滿足，在公司的轉(zhuǎn)型的道路上，帶著員工不斷創(chuàng)新，攻克一個(gè)又一個(gè)的難題。如今33歲的藩群波帶領(lǐng)實(shí)施的華麗高速項(xiàng)目已成為中建三局南方公司轉(zhuǎn)型升級(jí)極具價(jià)值的樣本和示范工程。藩群波說:“其實(shí)基建轉(zhuǎn)型還有很長(zhǎng)的路要走，但是只要路對(duì)了，走再遠(yuǎn)也不怕。"藩群波為公司轉(zhuǎn)型發(fā)展道路上做的努力奮斗,不僅鍛煉了自己，也為人民謀取了幸福。
偉大革命導(dǎo)師列寧，沒有巨額的家產(chǎn)，一生中很長(zhǎng)時(shí)間是在貧困中度過的。盡管在這樣艱難困難的條件下，他卻在為工人、農(nóng)民和一切貧苦大眾謀取幸福。他靠自己一生的努力奮斗實(shí)踐了精神的幸福。他就像雨果所說的:錢包空空時(shí),心靈即豐滿。
我們沒有他們偉大，但是在獲取幸福的路上，即使是矮小之人也能擁有。幸福從來不會(huì)從天而降，所有的幸福都需要靠雙手去創(chuàng)造;幸福從來不會(huì)突如其來，所有的幸福只有歷經(jīng)風(fēng)雨才能看見彩虹。青春是用來奮斗的。奮斗中的幸福，是青春在夢(mèng)想中的堅(jiān)守;奮斗中的幸福，是青春在拼搏中的精彩;奮斗中的幸福，是青春在奉獻(xiàn)中的升華。
今天我的演講到此結(jié)束，謝謝大家(鞠躬)!
ted幸福的意義演講稿 篇5
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
我有個(gè)老師——任老師。他個(gè)子中等，身體稍胖。臉黑紅的，帶著一副黑框的眼鏡。頭發(fā)向右偏梳著。他看上去有些嚴(yán)肅。但他的話堅(jiān)強(qiáng)而有力，他的笑和藹可親。
他說他的理想是大學(xué)教授和作家，但最終當(dāng)了初中老師。他說他也不知是什么原因。我想，是緣份吧。我想正因?yàn)檫@樣，我才會(huì)榮幸成為他的一個(gè)學(xué)生。
任老師上課愛拿鋼尺，像指揮家一樣讓我們一同譜唱對(duì)文學(xué)熱愛的歌曲。有時(shí)在同學(xué)喧鬧時(shí)當(dāng)驚堂木。當(dāng)在賞析課文或讀課文做的好時(shí)，他時(shí)而微笑，甚至遇到好的還帶頭鼓掌。
我們同學(xué)不愛寫日記，有的同學(xué)即使寫了，也是為了應(yīng)付老師的檢查。這時(shí)他便拿出自己的日記給我們看。他的字我們有些看不懂，他便當(dāng)翻譯員一字一句地說。
作文與朗誦本不屬于教課內(nèi)容，他卻做了不少，花了很多心血，為的還是讓我們把作文寫好，并且提高朗讀能力。
任老師每當(dāng)檢查我們背誦或默寫課文時(shí)都有句口頭語(yǔ)：“我知道同學(xué)們都已經(jīng)會(huì)背了……”這句話使沉寂的課堂又活躍了。
他很注重糾正我們的錯(cuò)誤，他的鋼尺有七個(gè)用處，我們?cè)谧魑闹袑懙牟蝗妫銓懥艘黄P(guān)于他的鋼尺的文章讀給我們聽，我本認(rèn)為他不必認(rèn)真。魯迅說過“人要實(shí)，火要虛�！蔽蚁�，認(rèn)真便是他的工作態(tài)度吧。也許這正是他受我們愛戴原因之一吧。
幸福是什么
有一次我在上課時(shí)小聲地唱歌，竟唱出了聲，給他逮了個(gè)正著。同學(xué)們都笑了。他讓我站起來唱歌，我搖了搖頭。他說“也不為難你了”，便繼續(xù)講課。下課時(shí)正好該放學(xué)，我說整理書包，他便先去辦公室等著我。待我推開辦公室的門，發(fā)現(xiàn)有人在朗誦：
“幸福是什么?
幸福是……”
原來正是任老師在朗誦。他一個(gè)人在辦公室里等我呢。他沒有罵我，更沒有打我。他只是嚴(yán)肅地看著我，我不敢看他的眼睛，他第一次對(duì)我發(fā)脾氣：“想唱就大聲地唱!”說罷他長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，我的心猛一疼。他抬起頭說：“你回去好好反省反省，想一想�！庇谑俏易吡�，騎在自行車上揉了揉肩膀，看著微弱的月亮和著樹葉嘩啦啦地響，不禁吟唱道：
幸福是什么，
幸福是有個(gè)好媽媽，
幸福是有個(gè)好爸爸，
幸福是有個(gè)好老師……