時(shí)光的流逝演講稿2022（通用5篇）
時(shí)光的流逝演講稿2022 篇1
我輕輕地合上《假如給我三天光明》，書里的故事仍在我眼前回蕩。
這本書主要講了海倫變成盲聾啞人后的生活，起先她對生活充滿了失望，但在家人與老師幫助下，她考進(jìn)了哈佛大學(xué)，并掌握了英、法、德、拉丁、和希臘五種文字，對生活也重新燃起了希望。
和海倫的童年比起來，我的童年是多么的辛福，海倫的童年就像一只被困在籠子里的小鳥，充滿了艱難困苦，而我童年的小鳥卻在自由自在，無拘無束地飛翔，我倆的童年真是大不相同。讀著這本書，我不由地想起了一件我至今想起來仍后悔不已的事。
媽媽又耐煩地說：“下午拖地�！蔽遗瓪鉀_沖地反駁到：“不拖，老是讓我拖，就不能讓我休息一會嗎?”“不行，你天天玩電腦還累呀�！蔽依硖�，只好答應(yīng)了。雖然滿肚子不愿意，但還是母命難為。
拿起拖把，我漫不經(jīng)心地拖起來，一邊拖，嘴里還一邊嘀咕著：“老讓我拖，就會使喚我…。。�！逼幢M了九牛二虎之力，終于把客廳和兩個(gè)房間拖好了，但還有衛(wèi)生間、廚房和餐廳，我再也忍不住了，火冒三丈的我“嘭”地一聲把拖把扔在了地上，顧自己玩去了。當(dāng)我再次把拖把拿起來時(shí)，發(fā)現(xiàn)它的手把被我摔破了，裂了好大一條縫，我滿腦子都在想著下一局游戲要怎樣打才能反敗為勝，“算啦算啦，等下再修吧……”我不以為然地想著。
媽媽下班回來后大發(fā)雷霆，她面紅耳赤，咆哮著，像一頭兇惡的獅子，向我撲來。但我對她的表現(xiàn)早已習(xí)以為常，滿不在乎的看著她。她好像知道我沒有半點(diǎn)恐懼，又拿我沒辦法，只好自己氣呼呼地拖好那剩下的幾個(gè)房間……我看著她那疲憊的身軀，卻覺得這是她應(yīng)該做的事。
現(xiàn)在想想，我心中充滿了悔恨與不該，我悔恨我這樣對媽媽，畢竟她養(yǎng)我很不容易，我應(yīng)該幫她分擔(dān)一些家務(wù)。我還不該常常惹媽媽生氣，我應(yīng)該要好好聽她的話，不該讓她為我操碎了心，還要忍受我的少不更事。原本幼稚的我以為父母為兒女做事是天經(jīng)地義的，可讀過這本書后我仿佛成熟不少，才知道兒女應(yīng)該是要孝順父母的，不幫父母做事已經(jīng)不孝了，更何況讓父母為自己做事呢?和海倫比起來，我唯有敬重和慚愧!
《假如給我三天光明》，它讓我學(xué)會滿足，讓我體會幸福，海倫尚且能實(shí)現(xiàn)自己的夢想，有著幸福生活的我們難道不該停止抱怨，更好地向自己的目標(biāo)前進(jìn)嗎?
時(shí)光的流逝演講稿4
沙子，只想在海邊被風(fēng)輕輕吹起，它們著飄向空中，享受著離開地面，去尋找天空的生活。
可是天空并不屬于它們，然而除了沙子，還有被秋風(fēng)吹下的落葉，它們也渴望秋風(fēng)的眷戀，帶著它們?nèi)タ罩锌纯此鼈兿胂蟮牡胤�，也許這就是它們的愿望，只是希望風(fēng)成全它們，帶他們?nèi)ニ鼈兿胂蟮奶靽タ纯础?/p>
可是風(fēng)停了他們還是會回到原點(diǎn)，沙子只能再次過著被人蹂躪生活活，一天有些游客來到沙灘游玩，沙子成了娛樂的工具，但這就是它們的宿命，樹葉回到地面后，給沙子說;我們的宿命就是這樣，天把你我變成沙子和樹葉自有他的道理沙子問;為什么。你可以在海邊給人快樂。我可以綠化環(huán)境。這不好嗎?沙子頓時(shí)明白了。
過了很久很久風(fēng)再次來到地面對它們說;帶你們?nèi)ヌ焐贤嫱妫欢鼈儏s拒絕了，風(fēng)不解的問難道你們不想去嗎?它們的回答風(fēng)驚呆了。雖然我們不能像人一樣想去哪就去哪，雖然我們沒手沒腳，雖然人們可以用雙手創(chuàng)造一切，人類所做的一切我們都不能，但是我們現(xiàn)在是快樂的。我可以給人們帶來快樂樹葉可以給綠化環(huán)境這不好嗎?風(fēng)很失落的走了，他只是不了解沙子的心思罷了。因?yàn)槿サ哪莻�(gè)地方過的在快樂，時(shí)間如何如何的長，它們還是會回到那個(gè)屬于他們的地方，還是會悲傷的，不如做好現(xiàn)在調(diào)整心情。也許別人不知道他這么做原因可是這么做是正確的。只是別人不理解而已，從次它們很快樂的過著因?yàn)槎嘁皇虏蝗缟僖皇拢辽偎鼈儾辉诒瘋�，很快樂�?/p>
因?yàn)轱L(fēng)也是孤單的，此后風(fēng)回到天空，日思夜想希望有一天可以和沙子，樹葉，一起翱翔，在空中娛樂，因?yàn)樗恢捞旌螘r(shí)會讓他去和他們相見他開始每天祈禱，祈禱天成全他，因?yàn)樗鼘?shí)在太孤單了，很久很久。。。不知是什么時(shí)候天才成全他，終于下了一場雨，過后，風(fēng)再次來到沙灘。它找到沙子，邀請沙子去玩，他們開始敘舊，不知過了多久，沙子還是拒絕了風(fēng)，風(fēng)很生氣，因?yàn)樗涣私馍匙拥目嘀�，不懂的沙的悲傷，罷了
因?yàn)楦鞓愤^所以曾悲傷過。也許他天生喜散不喜聚。風(fēng)走了去找樹葉了卻發(fā)現(xiàn)面前的全是一張張新面孔因?yàn)闃淙~早以化為灰燼不復(fù)存在這一切只是風(fēng)不知而已在一番打聽下風(fēng)很失意的走了他才明白了放棄快樂后的傷心他也原諒了沙此后他們再也沒有見過。天空劃過黑色的弧線如一個(gè)在哭泣的人一樣快速走過，原來一切都是虛擬的，好的壞的最終有一天會離開我們，但是我們世界至少有它或她或他的足跡這便足以，因?yàn)樵嘧R所以曾快樂因?yàn)樵鞓匪栽瘋�。風(fēng)回到他的天國，常常俯視大地，期待他們在一次的快樂時(shí)光，可是這一切永遠(yuǎn)沒有可能，永遠(yuǎn)不可能了。
時(shí)光的流逝演講稿2022 篇2
桅子花大片大片的開著，校園里，四處彌漫著花香的氣息。微風(fēng)拂過一個(gè)又一個(gè)快樂的身影，淚水劃過一張又一張稚嫩的臉龐。時(shí)光流逝，歲月如梭，它在指縫中悄無聲息地流過，轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間伴隨著我們走過了五年多，小學(xué)的生活已經(jīng)翻開到了最后的一頁。現(xiàn)在，我們即將依依不舍地說再見�；仨^往，撥動心弦……淚水又一次流了下來，云盤小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上了我的心頭……
當(dāng)思緒飛到入學(xué)，當(dāng)我剛來到來到云盤小學(xué)時(shí)，一切都是陌生的。這時(shí)，老師來到了我的身邊，她就像彩色的筆，點(diǎn)綴了我的空白，帶我探索真理，使我倍感親切。校園走進(jìn)了我的生活，她就像溫馨的家，滋潤了我的心窩，帶我尋找快樂，使我倍感溫暖�，F(xiàn)在回想起來，這一切都是那么的美好，如果時(shí)間可以倒流，我真想把它定格在那一刻!
是思緒飛到了空曠的操場，勾起了我的一幕幕回憶：陽光體育課上，同學(xué)們努力拼搏，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。多少次艱難險(xiǎn)阻，都阻擋不了你們堅(jiān)韌的步伐，你們不知疲倦，付出了汗水和淚水。從你們身上，我學(xué)會了勇敢頑強(qiáng)。這一刻，我真的很難忘!也許我再也看不到這樣感人的場景，但是一想起同學(xué)們努力拼搏的精神，我仿佛又回到從前，沉浸在這畫面中，重新鼓起勇氣，堅(jiān)定信念，邁向新的目標(biāo)。
思緒飛到了活躍的課堂，老師抑揚(yáng)頓挫的講著，仿佛山間的清泉緩緩流過我的心田，有的同學(xué)爭先恐后的發(fā)言，說得頭頭是道，令老師和同學(xué)們嘖嘖贊嘆，有的同學(xué)雖沒有發(fā)言，但能認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。大家坐在教室里，聚精會神的聽老師講課，像幾十株花兒靜靜地感受著園丁的澆灌。
思緒萬千，即將畢業(yè)的一瞬間，我才發(fā)現(xiàn)我對云盤小學(xué)的依依不舍，如此強(qiáng)烈!大家都哭的稀里嘩啦，可我哭不出來，我由衷的想把小學(xué)生活重新拾起，從此，49只小鳥各奔東西，去尋找屬于自己的藍(lán)天，這時(shí)同學(xué)們互相擁抱著，珍惜這最后的時(shí)光。
天下沒有不散的筵席，讓我們攜起手來，共同珍惜小學(xué)最后的時(shí)光，在小學(xué)的史冊上畫上一個(gè)圓滿的句號!
時(shí)光的流逝演講稿2022 篇3
我心如蓮花開放，微笑著迎來一批又一批的蝴蝶，他們喜歡我身上的芳香，贊揚(yáng)我的美麗，歌頌我的陽光�？赡鞘冀K只不過是我生命中的過客罷了，本就只是一場萍水相逢，又怎么能奢望我們可以和詩一樣沒有結(jié)尾呢?你面露微笑，搖曳著一船絢爛的光影闖入了我的生活，但愿你不只是我生命中的一個(gè)過客。曾經(jīng)一起約定的山盟海誓，走著走著也就散了，曾經(jīng)一度刻刻骨銘心的痛看著看著也就淡了。你來了，給我?guī)砹艘欢闻牡幕貞�。你走了，留下了一個(gè)不知所措的我。蓮花開，代表著因果同是，我不希望你離開，看又不忍說出，因?yàn)槟阌辛俗约盒碌淖非蟆Ｎ揖髲?qiáng)地看著你從我身邊離去，葉子在風(fēng)中打轉(zhuǎn)，身下蕩起了陣陣漣漪。我不落淚，忍住心中的傷痛，目送著你離開。時(shí)光荏苒，時(shí)間就猶如白駒過隙。仿佛昨天都還只是春暖花開，今天卻已是蒼涼的深秋，時(shí)光，就仿佛帶刺的薔薇，總是那么無情。
時(shí)光的流逝演講稿2022 篇4
望著那近10米高的茶樹，心中不禁感慨萬千：曾幾何時(shí)，那小樹還是一人大小，可是隨著我學(xué)齡變大，所住樓層變高，就再也沒有看見它了�？墒窃诎l(fā)現(xiàn)窗頭出現(xiàn)尖尖角的時(shí)候，我不禁感嘆：時(shí)間都去哪兒了?
時(shí)間悄然流逝，不起眼的茶樹都已躥上窗頭�；氐郊遥钦诿β档哪棠�，那原本的饅頭秀麗的黑發(fā)，不知何時(shí)已夾雜著纖纖銀絲。那喜歡釣魚的爺爺也不可謂沒有歲月的痕跡，在于那弧度越來越大堅(jiān)毅蒼老的背影和那越發(fā)蒼老的面容，我卻因?qū)W業(yè)繁重，沒有那么多時(shí)間陪他們。時(shí)間都去哪兒了?
時(shí)間本就不可捉摸，周圍天地萬物都逃脫不掉時(shí)間法則，不管空間多大都要受到束縛，但時(shí)間不是我所獨(dú)有的，沒有了我，時(shí)間的年輪還是一樣換換轉(zhuǎn)動，想到這兒，我悟了。時(shí)間還是一樣會走掉的，可人生的意義卻是在于是否能在流逝的時(shí)間中多把握奮斗的炙風(fēng)。時(shí)間都去哪兒了?它刻進(jìn)了親人的飛逝年華。
不要只感慨曾經(jīng)流逝的歲月，而要以更加踏實(shí)的腳步，走出現(xiàn)在的一條精彩人生之路。在看到父親為生計(jì)日夜操勞之后回家的一種疲憊虛脫的樣子之后，我想：難道就只能躲在某個(gè)角落默默地自嘆神傷?不，而是要把握現(xiàn)在，比如與父親坐下來好好的談心，做一些能讓父親舒心的事情，不提及父親在工作上的狀況，讓父親能在回家之后能有一種輕松愉悅之感。此時(shí)，時(shí)間雖想轉(zhuǎn)動，但早已被深深地定格，無法動彈。
時(shí)間都去哪兒了?這個(gè)問題不只包含了對曾經(jīng)逝去時(shí)間的追憶，還有一種奮力前行，把握現(xiàn)在的一種珍惜呵護(hù)之感，同事還有對自己以前虛度時(shí)光的一種自省和對未來的憧憬與渴望。
不要問時(shí)間都去哪兒了。其實(shí)它一直都在你的身邊，你儼然成了宇宙中心，時(shí)間離你看似遙遠(yuǎn)，卻一直以一種你意想不到的方式換換圍繞你轉(zhuǎn)動。好好對待身邊的親人回報(bào)父母，好好感悟生活體驗(yàn)人生，好好把握現(xiàn)在，憧憬懷抱著希望的未來。
未來雖遙遠(yuǎn)，卻是時(shí)刻滿懷著希望鼓舞著人們到達(dá)彼岸。
時(shí)間雖像流沙般無知無覺地流動，冷酷無情寂靜無聲，飼機(jī)而噬，但卻是在警醒你不要忘記過去，好好珍存現(xiàn)在的時(shí)光，并啟迪你展望未來。
時(shí)光的流逝演講稿2022 篇5
轉(zhuǎn)眼間，六年級的最后學(xué)期已經(jīng)過去一大半，曾一起度過六年的同學(xué)就要紛飛到不同的地方去了。
我們一起走過小學(xué)生活，一起歡笑，一起悲傷，一起為獲得永無的同學(xué)使勁鼓掌。一張張稚嫩的小臉，經(jīng)過六年時(shí)間已變得成熟起來。突然要各自離開，走到那互不相識的人群之中，心中涌起說不出的滋味。
假如時(shí)光可以倒流，我要好好地與同學(xué)一起回憶。重新度過我們的生活。我要和同學(xué)認(rèn)真回味每一件事，重新在一起，一起開心地笑，痛快地哭。
假如時(shí)光可以倒流，我要為我們所經(jīng)歷的每一件事都拍下照片，留下回憶，留下每個(gè)同學(xué)的音容相貌。
假如時(shí)光可以倒流，我要開心地，認(rèn)真地度過每一天，珍惜同學(xué)們與我在一起的美好瞬間。我要開心地面對每一位同學(xué)，用我的心情來渲染他，使他也變得開心，變得快樂。
“少年不知愁滋味�！边@句話，我不是太認(rèn)可，因?yàn)槲覀円舶l(fā)愁，離畢業(yè)考試的時(shí)間也越來越近，這表示我們很快就要分開了。我開始發(fā)愁，因?yàn)槲抑�，時(shí)光一但過去，就不會回來，所以這一切都只是空想而已。怎樣才能留下最好回憶，讓自己以后不會再想起小學(xué)生活懷有遺憾呢?
哎，假如時(shí)光可以倒流，我要牢牢地吧每位同學(xué)的笑聲刻在大腦里。但是，如果時(shí)間不能夠倒流已沒有關(guān)系，因?yàn)檫�有時(shí)間。從現(xiàn)在開始珍惜時(shí)間，珍惜和同學(xué)們相處的每一分每一秒。
假如時(shí)光可以倒流，這句話真得很溫暖人心，它使我不再為即將分開而發(fā)愁，而是將我拉回過去，為以前的幼稚行為放聲大笑。
這一切幸福都取于假如，假如時(shí)光可以倒流，我還要在……