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關(guān)于生活需要寬容的演講稿

發(fā)布時(shí)間:2022-12-21

關(guān)于生活需要寬容的演講稿(精選4篇)

關(guān)于生活需要寬容的演講稿 篇1

  蘇霍姆林斯基說(shuō):“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)學(xué)生。”作為教師,需要有強(qiáng)烈的深厚的情感投入到教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)是一門語(yǔ)言藝術(shù),更是一項(xiàng)愛(ài)心工程,素質(zhì)教育的核心是解決學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人的問(wèn)題,而教師的職責(zé)就是挖掘?qū)W生潛在的能力,給自卑者自信,給孤獨(dú)者溫暖,給健全者力量,給迷茫者希望,用真誠(chéng)呵護(hù)學(xué)生的自尊,用愛(ài)心換取學(xué)生的真情,用寬容贏得學(xué)生的尊重,所以沒(méi)有賞識(shí),就沒(méi)有教育,因?yàn)槿诵灾凶畋举|(zhì)的需求就是渴望得到賞識(shí)和尊重,寬容是本,幽默是金,理解信任是橋。

  作為教師,要盡可能讓教育充滿陽(yáng)光,充滿關(guān)愛(ài),成功的教育總是充滿愛(ài)的教育,尊嚴(yán)無(wú)價(jià),寬容無(wú)價(jià)。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該懂得如何體面維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán),幽默而又智慧地處理學(xué)生的過(guò)失,如果教師動(dòng)轍對(duì)學(xué)生的失誤暴跳如雷,大加指斥,不僅有損健康,有損師道尊嚴(yán),有損于教師的人格魅力,而且于事無(wú)補(bǔ)。不論何境,教師都應(yīng)該尊重學(xué)生,寬容地接納他們,熱忱地教育他們。教師對(duì)學(xué)生的寬容,是一種巨大的教育力量,也是一種重要的教育手段,教育的愛(ài)的共鳴,是心的呼應(yīng),所以教師應(yīng)學(xué)會(huì)寬容。

  學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中,特別需要教師的寬容與鼓勵(lì)。記的三年級(jí)中有這樣一位學(xué)生,每次上課總不能認(rèn)真聽(tīng)課,就象猴子屁股——坐不牢,認(rèn)你怎么說(shuō)都沒(méi)用,后來(lái),我每節(jié)課都適時(shí)抓住他的認(rèn)真處,適當(dāng)表?yè)P(yáng),并獎(jiǎng)勵(lì),我發(fā)覺(jué)他在飛速進(jìn)步,現(xiàn)在,他已經(jīng)是一個(gè)認(rèn)真聽(tīng)講的好學(xué)生了。平時(shí),我也都是以退一步的心態(tài)去處理學(xué)生所犯的錯(cuò)誤。所以,以寬容之心對(duì)待學(xué)生,友善提出自己的見(jiàn)解,讓犯了錯(cuò)誤的學(xué)生在笑聲中接受批評(píng),改正錯(cuò)誤,既保護(hù)了學(xué)生的自尊心,又尊重了學(xué)生的人格。多一些體諒,少一些責(zé)備,多一些激勵(lì),少一些批評(píng),多一些寬容,少一些苛求。正如蘇霍姆林斯基說(shuō):“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈。”

  教師,應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。寬容是一種修養(yǎng),是一種品位。

關(guān)于生活需要寬容的演講稿 篇2

  在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中,寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們要學(xué)會(huì)寬容。

  俗話說(shuō):“量小失眾友,大度集群朋。”人只有寬闊的胸襟,才能贏得友誼,增進(jìn)團(tuán)結(jié),才能解人之難,取人之長(zhǎng),諒人之短,從而產(chǎn)生很大的感召力,使人相互新人親近。戰(zhàn)國(guó)時(shí)的藺相如,為了社稷之安,三讓廉頗,終讓廉頗心悅誠(chéng)服,將相團(tuán)結(jié)一致;三國(guó)明賢諸葛亮七擒七縱孟獲,其胸懷豁達(dá),非同一般?v觀古今,凡是有成就的人,無(wú)不襟懷坦蕩,度量恢宏。二心胸狹小者,于人于己都沒(méi)有好處。有位睿智的人說(shuō)過(guò),像龐涓那樣嫉妒賢能的小肚雞腸者,只會(huì)最終兵敗馬陵道貽笑天下。

  寬容更是相互的,只有相互理解,相互尊重,才能夠相互寬容。清朝宰相張英和葉侍郎毗鄰而居,兩人同在京城為官。葉家修墻占了張家三尺地面,張老夫人為此修書(shū)到京城,張英作此回復(fù)老夫人說(shuō):“千里家書(shū)只為墻,讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在,不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。”張老夫人接信后立即令家丁將墻院讓出三尺,葉家深感慚愧,也將墻院后退三尺。兩家人正是因?yàn)槟軌蚧ハ嘧鹬、理解,并互相寬容,才能夠和諧共處。

  寬容能醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷,使你忘記不快,也不會(huì)為往事耿耿于懷;寬容能使你用內(nèi)心的溫暖去融化寒冷的堅(jiān)冰;寬容也能使你理智地去填平感情上的洼地,對(duì)美好的明天充滿信心。

  我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容,讓寬容進(jìn)入自己的日常生活,讓明天更加美好!

關(guān)于生活需要寬容的演講稿 篇3

  在他人做錯(cuò)了事給自己造成麻煩時(shí),因?yàn)槟承┬∈露屯瑢W(xué)發(fā)生矛盾時(shí),是反省自己還是責(zé)怪他人?是化解矛盾還是激化矛盾?我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容,原諒他人一時(shí)的過(guò)錯(cuò),不錙銖必較,不耿耿于懷,和和氣氣地做個(gè)大方的人。

  寬容的反義是狹隘。自古以來(lái),狹隘向來(lái)是小人們的專有名詞,它一直為人們所不齒。

  龐涓是狹隘的,他不愿孫臏勝于他,施加毒手,最后兵敗身亡;周瑜是狹隘的,他不肯諸葛亮勝于他,百般暗算,最后被諸葛亮三氣吐血而死;慈禧下棋,別人吃他一馬,她殺對(duì)方一家,死后為人們所辱罵……這都是沒(méi)有寬容之心的結(jié)果。告別狹隘之心,以寬容的胸襟包容他人,既取信于他人,也成就了自己。

  當(dāng)遇到矛盾的時(shí)候,我們往往找別人的毛病,推卸自己的責(zé)任。老師批評(píng)你,你也許會(huì)首先想到如何為自己辯護(hù);老師表?yè)P(yáng)一個(gè)學(xué)生,你也許就會(huì)在心中默默地列舉出被表?yè)P(yáng)者的許多缺點(diǎn);體育課上,因?yàn)橥瑢W(xué)不小心而推倒了你,你也許會(huì)耿耿于懷;課間,同桌無(wú)意間弄灑了你的文具,你也許會(huì)大發(fā)雷霆。學(xué)會(huì)寬容別人,就是學(xué)會(huì)善待自己。埋怨或怨恨只能永遠(yuǎn)讓我們的心靈生活在黑暗之中;而寬容,卻能讓我們的心靈獲得自由,獲得解放。

  苛刻會(huì)把簡(jiǎn)單的事情變得復(fù)雜,而寬容則可以把復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化。我們沒(méi)有意識(shí)到,在生活中的很多時(shí)候,我們其實(shí)是在做得不償失的事,使本來(lái)十分簡(jiǎn)單的事情變的復(fù)雜,然后再用復(fù)雜的辦法去解決,結(jié)果越來(lái)越復(fù)雜。

  如果天空不寬容,容忍不了風(fēng)雨雷電的一時(shí)肆虐,何來(lái)它的遼闊之美;如果大海不寬容,容忍不了驚濤駭浪的一時(shí)猖獗,何來(lái)它的深邃之美;如果森林不寬容,容忍不了弱肉強(qiáng)食的一時(shí)規(guī)律,何來(lái)它的原始之美;如果時(shí)間不寬容,容忍不了各色人等的一時(shí)虛擲,何來(lái)它的延續(xù)之美……是寬容成就了它們。

  一個(gè)腳跟踩扁了紫羅蘭,而它卻把香味留在那腳跟上。讓我們告別狹隘之心,用寬容之心包容一切,學(xué)做那留人清香的紫羅蘭。

關(guān)于生活需要寬容的演講稿 篇4

  人的一生不可能是一帆風(fēng)順的,在困難面前,不要退縮,不要畏懼;在逆境面前,要有堅(jiān)強(qiáng)的勇氣和足夠的毅力去面對(duì),去打造,去實(shí)踐……那時(shí)也正需要父母的寬容和諒解。

  打開(kāi)那一片片美麗的回憶,它們美麗,正是因?yàn)橛辛俗虧?rùn)和愛(ài)護(hù),正像孩子們的成長(zhǎng),需要父母的寬容和諒解,因?yàn)樗鼈兪浅砷L(zhǎng)中必不可少的原料。

  那一次學(xué)校舉辦了作文和寫(xiě)字比賽,我也積極的報(bào)了名,心想這幾個(gè)月的努力沒(méi)白費(fèi),一定會(huì)打敗其他選手,成為第一名的轉(zhuǎn)眼間,到了比賽的那一天,我滿懷信心地走進(jìn)考場(chǎng),準(zhǔn)備迎接這一次的考驗(yàn),爭(zhēng)回兩個(gè)第一。

  然而,現(xiàn)實(shí)并不是我想象的那么完美,它是殘酷的,是無(wú)情的。我的作文得了一等獎(jiǎng),而寫(xiě)字卻得了二等獎(jiǎng)。雖然同學(xué)們都傳來(lái)了敬佩的目光,但是我心里卻七上八下,因?yàn)楸荣惽拔乙韵露藳Q心,要拿回兩個(gè)第一,給父母一個(gè)驚喜,可是現(xiàn)在……

  好不容易挨到了放學(xué),我慢吞吞地走回家,懷著忐忑不安的心情把結(jié)果告訴了爸爸媽媽,而他們卻非常高興,和藹可親的對(duì)我說(shuō):“雖然你的書(shū)法沒(méi)有拿到第一名,但是我們想寫(xiě)你已經(jīng)盡力了,已經(jīng)發(fā)揮了自己的最高水平,現(xiàn)在不要?dú)怵H,不要傷心,不要難過(guò),現(xiàn)實(shí)終究是殘酷的,只要你加倍努力,把精力投入在練字上,你不缺點(diǎn)上的不足,就一定會(huì)成功的,我們相信你。”聽(tīng)了爸爸媽媽的話,我心悅誠(chéng)服的點(diǎn)了點(diǎn)頭,頓時(shí)心情舒暢,快活得像只小鳥(niǎo),所有的煩惱都跑到了九霄云外。

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