關于激情的演講稿（精選17篇）
關于激情的演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們，大家早上好，我是來自g270班 李倩，今天我要演講的題目是吃苦耐勞與成功人生。
同學們有沒有發(fā)現，從古至今大凡學業(yè)上卓有成就的人，其一生都離不開一個苦字;古今中外大凡事業(yè)上卓有建樹的人，其一生也離不開一個苦字。吃得苦中苦，方為人上人;書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟;寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不少有關吃苦耐勞的語句我們耳熟能詳。我們從小學開始讀書一直到現在已經十二年了，現在我們的中學生活還剩下一年而已，那么長的時間都熬過去了，那么多的苦我們都吃了，區(qū)區(qū)一年，這個苦我們當然得吃下去堅持下去。讓我們拼一年春夏秋冬，搏一生無怨無悔，高考也許不能決定你的未來，但高考至少體現了你十數載寒窗苦讀的價值。家里人為了我們的學習與成長操了多少心，流了多少汗水和淚水，花了多少錢，想了多少辦法�？蓱z天下父母心啊，父母眼巴巴地看著我們，守著我們，盼著我們，不好好學習怎么對得起自己的良心。十幾年都過去了，為了父母和家人，這最后一年的苦就是再大我們也得吃，那是應該的，那是必須的，而且那也是值得的。
親愛的朋友，如果老天善待你，給了你優(yōu)越的生活，請不要收斂了自己的斗志，如果老天對你百般設障，更請不要磨滅了對自己的信心和向前奮斗的勇氣，面對現實勇敢地接受自己，這是一種勇氣更是一種心態(tài)。當你想要放棄的時候，一定要想想那些睡得比你晚，起得比你早，跑得比你賣力，天賦還比你高的牛人。他們早已在晨光中跑向那個你只能眺望的遠方。所以請不要在最該吃苦的時候選擇了安逸，沒有人的青春是在紅地毯上走過的，沒有傘的孩子下雨天更要學會奔跑不是嗎、既然夢想成為那個別人無法企及的自我，就應該選擇一條屬于自己的道路，為了到達終點付出別人無法企及的努力。
最后我以著名詩人屠格涅夫作為今天的結尾，你想成為幸福的人嗎，但愿你學會吃得起苦。未來的你一定會感激現在努力的自己。我的演講完畢，謝謝。
關于激情的演講稿 篇2
尊敬的恒杰人大家下午好：
今天我演講的題目是《在恒杰書寫無悔青春》。
我來到恒杰這片沃土上已有兩年的時間啦，感觸很深，尤其是來到恒杰雙語學校工作這一段時間，不僅學了很多知識，更重要的是結識了我們這些恒杰人，包括我們的學生。137天的 “恒杰速度”打破了蕪湖教育史辦教育的記錄，著眼于未來的恒杰“二五規(guī)劃”讓我們這些恒杰人們信念更加堅定，可愛孩子們對知識向往的目光讓我們的希望不再遙遠。
在恒杰有這樣一支師資隊伍，他們起早貪黑，默默奉獻。在座的老師們大多數是剛走出大學校門的畢業(yè)生們，和我一樣都擁有青春豪情，懷揣著大的夢想，甚至擁有更多、更好的機會，當我們來到恒杰這片沃土上時，我們義無反顧的將我們夢想的種子種在了恒杰這片土地上。班主任為了管好班級，每天起早貪黑，不辭辛苦;老師們?yōu)榱藢懞脤W案每天一絲不茍，忘我工作，有一句這樣寫老師的網絡流言“每天起得比雞早，睡的比狗晚，拿得工資比農民工少，20xx年后看起來比誰都老”，這樣說我們老師并非沒有道理，當我們選擇教師這個行業(yè)的時候，就已經選擇了奉獻,“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”就是對我們這些教師們的最真實的寫照。“恒”是一種持之以恒、勇往直前的精神，“杰”是一種永不言棄的追求，當我們這些恒杰人將持之以恒、勇往直前的精神和永不言棄的追求結合在一起的時候，就一定能創(chuàng)造出恒杰奇跡。
在恒杰有這樣一群孩子，他們活潑可愛，但偶爾不忘少年的頑皮，課堂上積極發(fā)言，課下與老師們談笑風生。昨天孩子們“我愛我班”的演講比賽對我感觸很大，參加演講比賽的學生并不是所有的都很優(yōu)秀，但他們在舞臺上所表現的都是精彩的，令人驚嘆的，或許他們中的一些人在課堂上無比的調皮，即使我們使出渾身解數也對付不了，大家都知道“教學相長”的道理，在班級管理中比較難管的學生，往往也是對我們幫助最大的學生，因為是他們給我們帶來了真正的挑戰(zhàn)，讓我們從而取得了更大的成功�？滴醮蟮墼趫�(zhí)政六十年的生日宴上舉起第三碗酒說“朕第三碗酒要敬我曾經的敵人們，朕恨他們，但更敬他們，是他們成就了朕的豐功偉業(yè)”。更何況這些調皮的學生們不是我們的敵人，毛澤東在湖南第一師范讀書時曾差點被校長開除;我在恒杰經濟工業(yè)學校的一個學生“許文靜”是學校有名的調皮王，現在在昆山奈普公司實習，僅用兩個月不僅成了正式工，而且是兩個車間的主任，他的才華在那里發(fā)揮的淋漓盡致。尊敬的各位恒杰人，當我們還在為某個學生的頑皮而苦惱無助的時候，請敞開我們的心扉，用我們溫暖的心多關心一下、鼓勵一下他們，只有這樣才能獲得孩子們真正的尊重，才能在恒杰的發(fā)展史上留下更深的印記，更深的回憶!
在恒杰有這樣一個舞臺，讓我們這些恒杰人各顯神通、盡顯其能。每一個恒杰人都有一個感覺那就是“累”，是的，恒杰的“二五規(guī)劃”注定了我們還要累很長時間，我們還很年輕，我們有的是精力，我們能把屬于我們自己的事做好。有時候我在想，我們都是年輕人，都擁有著高學歷、高素質，如果我們不能按時完成恒杰“二五規(guī)劃”，絕對不是投資人的失敗，而是我們這些人的失敗，是我們這些人不爭氣，更顯示我們的無能。為了我們恒杰人的理想，大家努力吧，相信努力一定會有收獲，相信努力一定會有成功，相信努力一定會讓我們的恒杰之花開得更加光彩奪目!
兩個泥瓦匠在同時砌一堵墻，一個路人問你們在做什么，一個回答“我在砌墻”，兩一個回答“我在建造一個偉大的宮殿”，十年后，回答砌墻的人仍然在砌墻，而另一個卻成了偉大的建筑家!種下什么樣的信念就收獲什么樣的夢想，在座的恒杰的教育家們，我們不是教書匠，我們在從事世界上最光榮的事業(yè)——教育事業(yè)，把我們的每一天都當成教育事業(yè)來做吧，我堅信：十年后在座的一定會成為全國優(yōu)秀的教育工作者、教育家，十年后我們的恒杰將不再是恒杰，將是教育的代名詞!
演講完畢，謝謝大家!
關于激情的演講稿范文篇3
在此，首先感謝廳黨委、廳政治部給我這次競爭的機會!
我叫梁俊友，1965年1月出生，1983年11月應征入伍，1985年9月考取沈陽炮兵學院，學習地面炮兵指揮專業(yè)，1987年7月軍校畢業(yè)，歷任學員班長、排長、代理連長、代理指導員、組織干事等職，1995年7月轉業(yè)到省司法廳工作。
我申報競爭的崗位：第一志愿是公證管理處;第二志愿是律師管理處。我的演講稿是按第一志愿準備的。不過，同是業(yè)務處室，在很多方面應該是相通的，而且我在律師管理處還工作過一段時間，我想，如果我能勝任公管處的崗位工作，那么我也同樣能夠勝任其他業(yè)務處室的崗位工作。
我認為，作為一名業(yè)務處室的領導，要擔當起崗位職責，必須同時具備以下三個條件：一是足夠的專業(yè)知識;二是一定的理論水平和文字功底;三是相應的組織、領導和管理能力。而我則已經基本具備擔任所競爭崗位的能力和條件。
首先，在業(yè)務方面。1988年初，也就是我從軍校畢業(yè)半年后，在干好本職工作的前提下，我參加了云南省高等教育法律專業(yè)的自學考試，三年的學習內容，我只用了二年半的時間，就完成了自考的全部課程;1997年9月，我又參加了中央黨校政法專業(yè)本科班的函授學習，1999年底完成學業(yè)。1992年8月，還在部隊服役的我，參加了第四次全國律師資格統(tǒng)一考試，以二百六十四分的成績，一舉取得律師資格。現在，本人已經取得了所有由省級以上司法行政機關考試、考核授予的法律服務方面的資格，這些資格是：律師資格、公證員資格、涉外公證員資格、基層法律服務者資格。在省廳機關中，同時擁有這四個法律資格的只有兩至三個人，而我就是其中的一位。我是一個半路出家者，這些文憑和資格的取得，不僅詳實地記錄了我尋求知識的足跡，也表明了我有資格、有能力擔當起競爭崗位的業(yè)務工作。
第二，在理論水平與文字功底上。我認為，理論水平與文字功底是衡量一個人工作能力大小最重要、也是最基本的尺碼;文憑、資格雖然在一定程度上能反映一個人的業(yè)務水平、工作能力，但文憑、資格并不代表或等于一個人的能力，只有把所學的知識運用到實踐中去，并被實踐所證實，那才是真正的能力。我是這樣想的，也是這樣做的。到司法廳工作的五年間，我在邊工作、邊熟悉業(yè)務、邊參加中央黨校函授學習的同時，還抽出時間撰寫了一些文章，《公證與審判在經濟活動中的作用比較》、《依法行政，難在哪里?》、《發(fā)展中的云南公證》、《公證大走筆》等十數篇(條、幅)公證理論文章、公證宣傳文章或雜文、消息、信息、圖片等，先后在《中國司法》、原《中國律師報》等報刊雜志上發(fā)表。其中，一萬多字的《公證大走筆》全面系統(tǒng)地宣傳、介紹了公證的性質、地位、職能作用、法律效力等，被一省級報紙以一個整版進行了刊登。幾年來，不論是公管處還是公證員協會，只要有重大活動或重大工作事項，我都是主要執(zhí)筆人之一，撰寫的材料，受到領導及基層的一致好評。
第三，在組織管理方面。作為一名領導干部，只懂業(yè)務、只會寫文章是不行的，還必須具有相應的組織、領導和管理才能。俗話說：“主將無能，累死三軍”，這個“能”，就是組織、領導和管理能力。就我而言，從進軍校的那天起，一直到轉業(yè)前，近十年的時間，我一直在從事具體的組織、領導和管理工作，手下最少的時候也有十幾人，多的時候達一百多人，管理的內容，從吃喝拉撒睡到穿衣戴帽，可以說，沒有不管的，甚至連戰(zhàn)士談對象的事也要管。正是這種實實在在的、具具體體的、長達近十年的、直接的管理實踐，使本人積累了較為豐富的組織、領導和管理經驗。從成效上看，在這十年間，我所帶領的連排班，幾乎年年被上級評為先進單位。1992年初，我參加了由軍區(qū)組織的為期四個月的政工干部培訓，具備了一定的做政治工作的能力。1999年，我被借調到省政法委綜治辦工作，由于綜治辦既要與地州市打交道，還經常與四十多家廳局級成員單位進行聯系，在綜治辦工作的一年里，我的組織協調能力有了新的提高，我的工作得到了省政法委及綜治辦領導的充分肯定。
關于下一步的工作打算
我在公證管理處已工作了五年，在這五年間，公管處的所有崗位，諸如組織、宣傳、業(yè)務、內勤等，我?guī)缀醵几蛇^。可以說，不管是哪一個崗位，我不僅勝任，而且游刃有余。以我對公證制度、公證法律知識、公證理論的理解和掌握程度，以我對我省公證工作的發(fā)展歷史、發(fā)展現狀的了解和認識程度，以我對公管處各崗位工作的熟悉與熟練程度，當前和今后一個時期，公證工作到底該抓些什么以及如何抓好這些工作，應該說，我是比較清楚的。但我今天所競爭的是一個副職崗位，我認為，作為一名副職，最首要、最根本的是如何擺正自己的位置，支持、協助正職做好工作。我曾是一名軍人，服從命令是我的天職;我是一名黨員，聽從組織是我的職責。請組織放心，不論我能否在競爭中獲勝，我都堅決服從組織的安排，一如既往地支持本處室的工作。當然，擺正位置，并不等于被動地服從和執(zhí)行，而是卓有成效地、創(chuàng)造性地開展工作。我認為，當前和今后一段時期內公證工作應著重在“深化兩個改革，促進兩個發(fā)展”上下功夫。
關于激情的演講稿 篇3
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好!在這個離中考還有一百天的日子里，能夠作為教師代表發(fā)言，我感到非常榮幸!
時光如白駒過隙，同學們第一天走進校園，走進教室的樣子似乎還歷歷在目。轉眼我們走到了今天，這快將近三年的時光里，同學們從稚嫩慢慢走向成熟。眼前似乎還是在教室里手把手教大家如何做筆記的瞬間，眼前似乎還停留在藝術節(jié)上大家精彩的舞蹈，可愛的表演上。眼前還停留著大家在運動場上那沖過終點時候的奮力一搏上。眼前還停留著雨天和大家一起齊心打掃校園落葉的畫面。時間沒有等待我們，我們再希望它慢一點。我們都走到了今天，離我們的中考還有一百天的今天。
同學們，一百天，我們還有整整一百天，三個月，2400個小時。給自己定一個目標，給自己定一個愿望吧。
也許有同學會嘆息，我還來得及嗎?只要你肯努力，什么時候都不晚。也許有同學會嘆息，我已經很努力了，卻收獲甚微，我甚至比以前更努力了，可成績?yōu)樯稕]有進步。那不是退步，也許只是進步的比別人慢。。堅持下去!成功也許就在努力的明天，進步也許就在奮斗的后天。有同學也許還會嘆息，我該怎樣努力呢?求效率，求認真，求投入，落實到認真于每堂課，每次作業(yè)，每次考試，每次默寫，每道錯題。即刻的努力未必即時見效，可是再小的弧度經過時間的積累也會成為巔峰。
李中的每一位老師都是我們在座每一個初三學子的最好的隊友。我們愿意與同學們風雨同舟，為同學們傾盡我們全部的精力和心血，為奪取中考的全面勝利而義無反顧�！案蕦⑿难瘯r雨，潤出桃花一片紅”。我們會竭盡全力，用我們最強大的實力、最無私的奉獻、最貼心的關懷成為你們最堅強的后盾!
容易實現的，那算不上夢想;輕言放棄的，那更不是諾言;只有我們拼搏過、努力過，我們才算對得起自己。同學們讓我們勇敢地接受挑戰(zhàn)吧，飛揚的青春不需要遲疑，飛揚的青春更不接受畏懼。只要我們奮斗過，我們就是最棒的自己。只要我們拼搏過，我們就會看見更美好的天地。
同學們，我們所有李中的老師以你們?yōu)轵湴�，我們所有李中的老師為你們深深的祝福。讓我們在距離中考一百天的今天，暗暗種下希望，暗暗下定決心，等待一百天后的沖刺，等待一百天后的搏擊。
最后，讓王老師和大家一起高喊：讓我們今天的拼搏成為我們明天最美好的記憶吧!
關于激情的演講稿 篇4
親愛的老師，同學們：
大家好，今天我要演講的題目是《永遠的坐票》。
有一個人經常出差，經常買不到對號入坐的車票。可是無論長途短途，無論車上多擠，他總能找到座位。
他的辦法其實很簡單，就是耐心地一節(jié)車廂一節(jié)車廂找過去。這個辦法聽上去似乎并不高明，但卻很管用。每次，他都做好了從第一節(jié)車廂走到最后一節(jié)車廂的準備，可是每次他都用不著走到最后就會發(fā)現空位。
他說，這是因為像他這樣鍥而不舍找座位的乘客實在不多。經常是在他落座的車廂里尚余若干座位，而在其他車廂的過道和車廂接頭處，居然人滿為患。他說，大多數乘客輕易就被一兩節(jié)車廂擁擠的表面現象迷惑了，不大細想在數十次�？恐�，從火車十幾個車門上上下下的流動中蘊藏著不少提供座位的機遇;即使想到了，他們也沒有那一份尋找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易讓大多數人滿足，為了一兩個座位背負著行囊擠來擠去有些人也覺得不值。他們還擔心萬一找不到座位，回頭連個好好站著的地方也沒有了。
關于激情的演講稿 篇5
美國作家歐·亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了個故事：
病房里，一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說：“當樹葉全部掉光時，我也就要死了。”一位老畫家得知后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最后一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來。
心得體會：人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望。希望是人類生活的一項重要的價值。有希望之處，生命就生生不息!
關于激情的演講稿 篇6
親愛的老師、同學們：
大家好!
書是人類進步的階梯。
古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
書是人類精神的糧食。
在書中我曾經與詩仙李白斗詩百篇;與范仲淹等“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！�
讀書不僅讓我樂不思蜀，也讓我體會到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的意境。”因此，書如同我生命中必不可少的良師益友。
我是在讀書中享受藝術美，享受其帶來的無窮樂趣。我可以暢游在書的海洋里，坐著輕舟在三峽中勇進，去感受李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的喜悅，也可以漫步于塞外廣漠的草原之上，去領略王維所點燃的直沖云霄的孤煙，欣賞那動人且讓人流連忘返的“長河落日圓”，還可以欣賞“銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯，朝暉夕陽”如此壯闊的岳陽樓。
我覺得讀書是件快樂的事。它已經成了我生命中必不可少的一部分，真是“三更夢中書當枕，半山絕自當早餐�！倍嗌賯�旭日初升的早晨，多少個星斗漫天的夜晚，我都忘情地在這片書海之中遨翔。
關于激情的演講稿 篇7
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!我叫，是__年級的學生，今天我演講的題目是《書伴隨我成長》。
讀書似乎是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁、錐刺股呢?讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什么有人可以不吃飯、不睡覺。卻不可以不讀書呢?
小時候，媽媽老在我耳邊嘮叨‘書中自有黃金屋，有顏如玉，’爸爸對我說：“不好好讀書就回家種地”我不想回家種地，可也沒找到像媽媽說的黃金屋和顏如玉。你說，讀書好不好?誠然名利聲色確實吸引不少沽名釣譽之徒。但除此之外，讀書一定還有別的什么魔力，吸引著那些雖清貧卻孜孜不倦的追求真理的莘莘學子吧?
我愛讀書，既不為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是在讀書中，體會到無窮的樂趣和人生的哲理。
我覺得讀書的樂趣在于隨心所欲。試想：一個大書架，塞滿了書，古今中外、天文地理、偵探、武俠看哪一本都可以，不著急。那么多古圣先賢在靜默地等著你，為你述說他們的思想，你可以向孫子請教兵法，跟海明威談斗牛，還可以跟司馬遷談天下事。慢慢的，你會覺得，世界如此之大，生活如此多彩，大自然如此奧妙無窮。仿佛所有的知識畫卷在你腦海中一一展現。書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。
我是一個愛看書的小學生,讀書使我懂得了許多知識,也使我懂得了許多做人的道理.在書中,當我被《小英雄雨來》,《夜鶯的歌聲》中小英雄的愛國熱情感染的同時，也為賣火柴的小姐姐和凡卡的悲慘命運悄然落淚。
書是人類進步的階梯,不可不讀.讀一本好書,就像和一個高尚的人說話。當我讀到老舍爺爺的草原時,仿佛身臨其境;當我讀到一個窮困潦倒的人被好心的人救助,我真為他高興.讀書使我認識了各種各樣的朋友,漂亮聰明的夏林果,調皮搗蛋的馬小跳,貪吃愛睡的唐飛,強壯結實的張達,多嘴多舌的毛超,感情豐富的冉冬陽,等等
古人云:書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟.是啊,有誰離得開書,又有誰不讀書呢?法國作家伏爾泰說過,當我們第一遍讀一本好書的時候,我們仿佛找到了一個朋友;當我們再次讀這本好時,仿佛又和老朋友重逢.不少書我也是讀兩遍,甚至多遍的,和書中的人物成為好朋友,每次讀到他們時都倍感親切.
我愛讀書，因為課堂的書讓我學習，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思索，讓我快樂，讓我成長。同學們讓我們一起來愛書吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
關于激情的演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
從小到大讀過不少的書，看過許多文章，也喜歡過一些作家。但從不是像愛書之人那樣陶醉于書中無法自拔，而只是去找一些自己感興趣且對自己有意義的書，并不是說要去讀很多，更重要的是要用心去感受其中的奧秘，深刻理解其全部的含義。
在讀過的許多書中還要數沈石溪所寫的動物小說給我留下的印象最深刻了，至今都無法忘懷。最令我難忘的是《和烏鴉做鄰居》它使我對沈石溪所寫的文章產生了濃厚的興趣。我感覺其實它并不比《狼王夢》差，他帶給我的感受比《狼王夢》更多，讓我感受到了鳥類世界的美麗動人和那高貴的品質。
烏鴉在我們眼中是一種十分令人厭惡的鳥類，是不幸的象征，民間還是如果見到烏鴉，要向腳后跟吐一口唾沫，避免不幸。最開始作者也是這樣的想法，但可惜的是烏鴉有很多，不可能次次都吐，所以作者就開始習慣、開始親近它們。還有了一段特別的故事，改變了作者對他們以往的看法和認識。自從看了它以后我改變了對作者寫作的看法。他所寫的每一部小說都是全心投入的，從細微的地方深刻的分析刻畫，用一分為二地觀點去判斷世物。讓人能全面地看待世物，讓我對動物的認識也更全面，其實烏鴉的群體觀念很強，協作意識也很高。
文章的慢慢品味、細細研讀，深深感悟，這樣才能將文章讀得很透徹、深入，才能體會到作者的真情實感，缺少一點都很難去感受一部好作品，所以改變自己的一些讀書觀念，有時能是你看到更新奇的東西，領會更深層的含義。
這就是我的讀書方法。
關于激情的演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
古今中外，圣賢先哲，留下了許多讀書方法，浩如煙海，但這些讀書方法再好，也是別人的，自己究竟適合怎樣的讀書方法?今天，我就來向大家介紹一下我的讀書方法——反復讀。
第一讀——“初讀”
初讀，就是先把課文瀏覽一遍，然后，要找出其中的好詞佳句，并把它摘錄到專門的本子上。還可以上網查找文章的作者簡介和寫作背景，這樣能更好理解文章的中心思想。
第二讀——“精讀”
初讀完后，就該精讀了。精讀時，你要一個字一個字地看，要認真理解每一個句子和每一個詞語的意思。你可別小看了這些詞語和句子，你一定要正確解讀它們的意思，不要囫圇吞棗。否則，它們將會影響到你對文章的理解!還要體會作者這樣寫的原因是什么?他想要表達什么?為了幫助理解這篇文章，你要做好批注，寫下自己不懂的問題。你還可以在空白處寫下文章的中心思想和讀后的感想，這樣你對文章的理解就更透徹了!
第三讀——“誦讀”
在誦讀時，先背誦原先摘錄下的那些好詞好句，再背誦文章的優(yōu)美段落。并且把這些優(yōu)美詞句、段落應用到平時的寫作中。
冰心奶奶說過：“讀書好，好讀書，讀好書�！币胱x好書，就要有一個好的學習方法。“書讀百遍，其義自見�！边@就是反復讀，這就是我的一個讀書好方法，它使我在書的海洋中不斷成長。
關于激情的演講稿 篇10
親愛的老師，同學們：
大家好，今天我要演講的題目是《追求忘我》。
1858年，瑞典的一個富豪人家生下了一個女兒。然而不久，孩子染患了一種無法解釋的癱瘓癥，喪失了走路的能力。
一次，女孩和家人一起乘船旅行。船長的太太給孩子講，船長有一只天堂鳥，她被這只鳥的描述迷住了，極想親自看一看。于是保姆把孩子留在甲板上，自己去找船長。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服務生立即帶她去看天堂鳥。那服務生并不知道她的腿不能走路，而只顧帶著她一道去看那只美麗的小鳥。
奇跡發(fā)生了，孩子因為過度地渴望，竟忘我地拉住服務生的手，慢慢地走了起來。從此，孩子的病便痊愈了。女孩子長大后，又忘我地投入到文學創(chuàng)作中，最后成為第一位榮獲諾貝爾文學獎的女性，也就是茜爾瑪·拉格蘿芙。
關于激情的演講稿 篇11
充滿激情，比獲得成就，獲取功名更加重要，它使你年輕，進步，富有活力。沒有激情，就沒有上進心，就沒有火熱的詩，就沒有燃燒的愛，就沒有壯麗的人生。
激情是一種精神，沒有什么事情象激情這般具有傳染性，它能感動頑石，它是真誠的精髓。激情不管聚積于內，還是顯露于外，都能激活身心的巨大潛力。生活的激情需要點燃，工作的激情也需要培養(yǎng)和激發(fā)，應該說，我們行當前大多數干部是有工作激情的，我們有朝氣蓬勃富有感召力的年輕行長，聽他講話，讓人激情彭湃，熱血沸騰;跟他干事，讓人信心百倍，斗志昂揚。而且也有許多充滿激情的先進干部職工，他們用閃光的足跡來印證生命的無悔，用信心和毅力來克服工作中的艱難險阻，在他們身上所迸發(fā)的激情，鼓舞人，激勵人，是一種催人奮進的力量，也正因為如此，我們行才能生機勃勃，各項業(yè)務大踏步前進。但是勿庸諱言也有少數干部萎靡不振，激情不足，意志消沉，老氣橫秋。這些人也許剛剛踏入農行的時候，激情滿懷，精神抖擻，情緒高漲，但隨著日復一日年復一年的做著同樣的工作，激情往往隨之湮滅。有人調侃說：“愛好成了職業(yè)，女朋友成了老婆，人世間最痛苦的兩件事莫過于此!”。很難再找到曾經讓自己心跳的工作熱忱，而目前我們行按照省分行黨委大力提倡的“四個轉型”和“三個提升”的要求，改革面臨很多困難和挑戰(zhàn)，發(fā)展正處在一個關鍵時期，困難就像一首詩里說的那樣“正入萬山圈子里，一山放出一山攔”，我們更加需要在平凡的工作中點燃廣大干部的工作激情。需要激情滿懷的為農行的輝煌而奮力拼搏。
用理想點燃激情。樹立遠大理想并為之不懈奮斗，是產生激情的重要源泉。在那風雨如磐的時代，有很多仁人志士，他們出身富有，不需要革命奮斗就錦衣玉食，彭湃，著名的海陸豐農民運動的創(chuàng)始人。大地主的兒子，革命者的萬丈豪情和為理想而流血奮斗的激情充溢心中，他堅信蘇維埃政權能使所有的勞苦大眾過上好日子，為此不惜散盡萬貫家財，組織農民運動，為了實現共產主義的偉大理想，獻出了年僅33歲的寶貴生命。而在建國初期，也有很多在外國學有所成的科學家，因為心中那份報效祖國的激情，而放棄舒適豪華的生活和優(yōu)越的工作條件，沖破國外反華勢力的重重阻力和刁難，歷經坎坷回到祖國的懷抱，義無反顧地投入新中國建設的洪流中，雖然經過十年浩劫，但心猶不悔，支撐這些行為的就是人類所獨有的炙熱的激情，只有心中充滿理想充滿大愛的人才會有這種巨大的犧牲和奉獻精神。并不是只有特殊年代才有熱血沸騰的理想和斗志，在改革開放發(fā)展年代同樣需要有遠大的理想和奮斗的目標。作為我們河南農行來說，我們的發(fā)展遠景就是逐步建設成為一個資本充足，內控嚴密，運營安全，服務效益良好，具有國際競爭力的現代化商業(yè)銀行。從近期看，是要以股改為目標，著重完善內部治理結構，加強內部控制建設，徹底改善全行財務狀況，扭轉河南農行虧損和管理薄弱的局面。而我們農行人在新一屆黨委的領導下，也要為這個宏偉目標而奮斗。人常有奮斗之心，就會常懷緊迫之感，進而充滿激情，自加壓力，努力工作，用自己的行動來縮短與理想和目標之間的距離。
用責任點燃激情。國家興亡，匹夫有責，作為農行的各級干部來說，行興我榮，行衰我恥，農行就是我們的家園，讓它更加美麗和健康就是我們最深的責任。如果有了這種責任感，我們就會每天精神飽滿的去迎接工作，始終以最佳的精神狀態(tài)出現在辦公室，微笑面對所有的人，以充沛的精力投入工作，以最大的能力去發(fā)揮自己的才智;如果有了這種責任感就長久地保持一種奉獻精神，“不謀做大官，要謀做大事”，“生命一分鐘，敬業(yè)六十秒”，“胸有凌云志，無堅不可催”。如果有了這種責任感，就不會爭名于朝，爭利于市，斤斤計較，患得患失，甚至飽食終日，無所事事，悵惘茫然，不知去處。就會氣有浩然，學無止境，開朗豁達，積極向上。精神狀態(tài)是可以感染的，如果我們每個人的心里時刻充滿對農行的激情，內心的那份責任感就會更加濃郁，也就越發(fā)有信心，別人也會越發(fā)認識我們的價值。同事也一定會因此受到鼓舞，我們的激情就會像野火般蔓延開來。
用感恩點燃激情。感恩是發(fā)自內心的陽光，是滋潤人們心田的雨露。不會感恩的人生，是殘缺的人生，心靈如同一片荒蕪的土地，沒有生機，沒有希望。錢鐘書說過，地獄里盡是些不知感激的人。恨多與愛的人，一般容易缺乏感恩，就像被大雨淹沒的田園，很難再長出感恩的禾苗。心硬如石的人，感恩更是難以尋覓，因為堅硬的土地拱不出柔軟的小蟲。感恩可以怡養(yǎng)性情，一個時刻充滿感恩之心的人，從不會抱怨和仇恨，不會覺得世界欠了自己什么。就算單位有什么不盡如人意的地方，我們也不要抱怨和愁眉不展，要以一顆感恩的心看待周圍的事物，讓一切都變得積極起來。查理，瓊斯說過，“如果你對于自己的工作處境無法感到高興的話，那么可以肯定，就算換個環(huán)境你也照樣不快樂”。唐代詩人韋應物在做蘇州刺史的時候，因為逃荒的太多，曾寫下“邑有流亡愧俸錢”的詩句，自責愧拿朝廷俸祿，古人尚有這樣的感慨和覺悟，而我們更應該反思自己付出了什么，而不是得到的多少。感恩單位，在我們需要工作幫助的時候，給我們提供了工作的機會，使我們能夠憑自己的辛勤勞動獲得報酬養(yǎng)育家人;感恩領導，是他們的嚴厲要求和言傳身教，使我們沒有陷于懶散和放任的泥潭，讓我們不斷成長和進步;感恩同事，與我們一起工作和奮斗，分享友誼和快樂，共同開拓未來。時常擁有感恩之情，我們便會時刻有報恩之心，就會對工作永遠激情滿懷。
激情是不斷鞭策和激勵我們向前奮進的動力，激情是工作的靈魂，甚至就是工作本身，對工作充滿高度的激情，可以使我們不畏懼現實中所遇到的重重困難和阻礙。生命之燈因激情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。我們真情涌動，滿懷渴望，讓火熱的激情在我們胸中燃燒，讓快樂的陽光把我們前程照亮。
關于激情的演講稿 篇12
各位老師，大家晚上好。今天我代表滿庭芳讀書小組來談談自己多年來讀書的感受。
1、我讀什么書?
文學名家——積淀內涵，增強文化底蘊
在我的書櫥里，靜靜地端坐著這些名字：張愛玲、胡蘭成、王小波、席慕容、畢淑敏、米蘭"昆德拉、村上春樹、亞米切斯、杰"姆"巴利……原來這么多年來，是他們給予我精神上富足，促使我心智的成熟，在我的心田撒下一縷陽光，讓生活變的豐富而多姿。他們的文字和深邃的思想讓我常常淡忘活在如今的年代。在他們浩蕩傳世的文字中，我的靈魂逐漸豐韻起來，朝著自己的目標——做一個智慧且淡定的女子，一步步，近了。
各類雜志——了解時勢動態(tài)，不被社會拋棄
我的愛好廣泛，所以讀的雜志也是種類繁多，攝影、旅游、地理、時尚、汽車、電子、數碼都有涉獵，在這個資訊時代，信息多元空間，只有接受大量的信息，才能跟上時代的腳步，不落他人之后。
教育書籍——指導我的事業(yè)
作為一名小學教師，尤其要多讀教育書籍。《給教師的建議》《情境教育的詩篇》《李吉林文集》如同涓涓細流，浸潤枯燥重復的工作，《班主任兵法》《心平氣和一年級》視野獨特，文字辛辣活潑，讓我不知不覺中體驗到經驗的可貴�！蹲呓逃髱煛纷屛覍W習了古今中外教育大師的思想精華，受益匪淺。
2、我怎樣讀書?
讀—思—寫—議
讀書，細嚼慢咽有時，一目十行有時，三天打魚，兩天曬網也有時，但是我向老黃牛學習，咽進去的東西，再拿出來嚼嚼。行走在路上，觸景而突然想起曾經讀過的文章;遇到問題，腦海中即刻蹦出現成的應對之法。小小的記錄本，天天帶在身邊，偶有思考的火花，就會把它記錄在案。周末，我常偷得浮生半日閑，端坐在電腦前，指尖飛花于鍵盤，放飛自己的思緒，沉浸在過去一個星期的回憶中。我的博客開了一年多，搬了幾次家，現在落戶新浪，名為“幸福在哪里”，眾多博友通過它了解了學校諸多活動;了解了教師工作的細碎平凡，喜怒哀樂;了解了我們班54個孩子的成長腳步、精彩生活……我暢所欲言，抒發(fā)著自己對教育、對工作、對學生、對生活的點滴感受，追尋著教育的幸福道路。
3、讀書的益處
腹有詩書氣自華
宋代文學家蘇軾說“腹有詩書氣自華”，意思是學問深厚、知識淵博的人，氣質自然會高雅光彩。是啊，一個不愛讀書的教師，絕對談不上有什么高雅的氣度。又如何用個人魅力去吸引學生、使學生“親其師，信其道”呢?再說，當今社會新知識不斷涌現，知識的陳舊率和淘汰率速度日益加快。只有讀書，教師才不會落伍。
書中自有黃金屋
在書中暢游，能使自己心寬目明。鉆入書海，你便會體會知識世界的奧妙無窮。知識使我心胸開闊;知識使我眼光獨特;知識使我學會聯想;知識使我走入世界。因博覽群書，讀書面廣，近年來，我的業(yè)務大有長進：與學生、家長溝通與交流，時時妙語連珠，例子不斷;對于學生提出的問題，有問必答;家長的急切咨詢，給予專業(yè)解答;個別令人頭疼的家長，也能四兩撥千斤，輕松應對。這些都是讀書帶給我的益處，讓我受益無窮，正所謂書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。
足不出戶，胸懷天下
上次聆聽嚴清老師的講座，很贊同他提出的“教師要盡可能多的行走四方”。我們語文老師，經常在課堂上帶領孩子進行假想旅行，假如教師已經親臨此地，能夠聲情并茂繪聲繪色的給孩子描摹當時的情景，那該有多好。相信這次暑假去了海南的老師，講起《三亞落日》的時候，會有自己獨特的感受。但我們遠足的機會不多，不可能把教科書中的名勝風景一一游覽，所以只能讀更多的書，來彌補這些缺憾。一些有關旅游、地理類的專著、雜志，或許可以讓我們談到祖國大好河山的時候，底氣更加足一些。
4、一點建議
21世紀是個性化的時代，我們要學會個性化的閱讀，并且提倡個性化的展現方式。為了減輕學生負擔，我們在布置學生作業(yè)的時候，經常提供多種作業(yè)形式以供選擇。比如語文老師，就會讓學生在“讀一讀”“講一講”“演一演”“做一做”等內容中選擇。從學校這一大的層面上，以培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為出發(fā)點，鼓勵教師嘗試其他的匯報方式，這不僅能夠在傳統(tǒng)的方式上有所突破，也一定會成為崇川區(qū)此次讀書活動中的一個傲人的亮點。
以上只是我個人的淺薄之詞，如有不妥,懇請批評指正。謝謝。
關于激情的演講稿 篇13
各位領導、各位同事：
大家好!
我叫__，首先很高興結識這么多的老師和朋友，能夠在這里和大家一起探討“綻放青春、迸發(fā)激情”這個話題，我感到很榮幸，今天我演講的題目是《激揚青春、放飛夢想》。
青春，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她是早春爭奇斗艷的花朵，是盛夏火紅熱烈的太陽，是金秋絢麗迷人的紅葉，是寒冬淡雅恬靜的白雪。充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。青春是初升的旭日，是競發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹，是我們新人的象征和代名詞。
青春的代名詞是澎湃的熱血，是洋溢的熱情，是努力的拼搏，是無盡的嘗試。帶著一路風塵，帶著我們美麗的青春和夢想，，我們終于從天南地北走到一起來了。面對未來和自我的挑戰(zhàn)，在這美麗的年華里，讓我們的青春在這里綻放，讓我們的夢想色彩斑斕!
名著《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這么一段話：“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心的青春。”的確如此，青春是人生最美好的季節(jié)，是人生最鏗鏘的篇章。青春的我們意氣風發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚。每天從我們身邊悄然流逝的，不只是那些夜晚的星群和月亮，還有我們的青春。流星雖然短暫,但在它劃過夜空的一剎那,已經點燃了
最美的青春。所以請拒絕平庸，告別無為。讓我們身體里流淌的血液迸發(fā)出激情，讓我們的青春在陽光下盡情地綻放!讓我們在陽光明媚的日子里，愉快地歌唱，在花開的日子里，遨游知識的海洋，一起編織我們美麗的夢想。
青春是美好的，但沒有使命感的青春是蒼白的。青年是祖國的未來，是民族的希望，在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性，最富有生命力的群體。我們要怎樣才能使自己的青春更加的光彩照人呢?
在這安寧祥和的幸福時代，我不禁想起了那些曾為中華民族的民主、科學、獨立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。在斗爭中，青年們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來，這種青春是多么絢麗奪目，多么震撼人心啊!
所以，青春是我們實現人生價值的黃金時期，只有當一個人的青春融匯到一個時代、一份事業(yè)中，這樣的青春才不會遠去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。
青春是整個人生旅程中最絢麗的一站，最奇妙的一站，最燦爛的一站。青春孕育著無窮無盡的能量等著我們去開采，去挖掘，去釋放。有人曾說過“人生就像一張有去無回的單程車票，沒有彩排，每一場都是現場直播。把握好每次演出便是對人生最好的珍惜。”激揚我們的青春，終有一天，在我們進入成年,在青春的路上漸行漸遠時�；厥淄拢覀兛梢院茏院赖卣f：當我們年輕時，我們奮斗過，盡情燃
燒過�？梢詿o悔地面對自己，面對未來，不曾有過遺憾!
我們雖來自不同的城市，工作在不同的崗位，但我們擁有一個共同的家，我們擁有同樣壯美的青春，我們信守同樣的企業(yè)精神，寫下同樣的奉獻承諾。這是我的一次演講，更是一次告白。讓我們滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢想與信念站在一起，讓我們一起激揚我們的青春，放飛我們的夢想，讓我們一起高呼：青春無悔，夢想無畏!
我的演講完了，謝謝大家!
關于激情的演講稿 篇14
燃燒生命，激揚青春
尊敬的各位評委老師、親愛的同學們：
大家好!今天我很高興有機會站在這里給在座的各位做演講，激揚青春演講稿。我演講的主題是：燃燒生命，激揚青春!
有人說，青春是人生一道灑滿陽光的風景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。有人說，青春是用奮斗寫成的精彩，是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。我認為青春代表著我們充滿活力、激-情，我們擁有青春，就猶如朝陽永遠向上;我們擁有青春，就猶如山溪不羈奔流;我們擁有青春，就猶如幼蠶破繭而出。
有人說，生命是脆弱的短暫的，但有了理想的支撐，生命就可以變得堅強。有人說，生命是燦爛的，猶如絢麗的煙花，讓人驚呼而轉瞬即逝。而我相信生命是美麗的，是一團熊熊燃燒的烈火，是一曲響徹云霄的凱歌。
也許當你進入校園一段時間以后，平淡無奇的生活會使你感到孤寂和落寞，周而復始的生活節(jié)拍讓你備嘗煩躁和無聊。但驀然之間，你發(fā)現在天藍風清的春光中，一種超然的力量油然而生，于是你沉浸于茫茫書海，活躍于各類活動。為了我們最初的夢想，在風雨雷電中成長，在坎坷泥濘中拼搏奮斗，在驚濤駭浪中奮進!或者給夢想插上翅膀在他鄉(xiāng)飛翔，用我們的青春去奏響我們生命的樂章!
記得開學典禮時，我們敬愛的龍校長在曾說過：我們中學生要做到刻苦學習、堅定信念、鍛煉品質、修身養(yǎng)德。如此簡單的言語，卻承載著多么重大的責任，我們作為新化中學的一名中學生，卻怎可忘記自己的責任呢?我們應該放飛青春夢想，讓生命激-情燃燒，去拼搏、去奮斗，讓我們的中學生活成為激-情燃燒的歲月!
又是一年春來時，又是一個播種的季節(jié)，你有拿春天的什么去收獲金秋的什么?
我啊，經過了初中一年的風風雨雨，逐漸走向成熟，激揚青春演講稿。我可以自豪的說，我的學習生活是在拼搏奮斗中前進的，我的青春、我的生命都因為拼搏奮斗而精彩。
親愛的各位老師和同學們，用我們的青春去追求奮斗與成功!我們堅信，只要奮斗不息，青春不會虛度，生命激-情燃燒，人生一定輝煌!
我的演講完畢，謝謝大家!
關于激情的演講稿 篇15
尊敬的各位領導、各位老師及到場的嘉賓們：大家好!
今天我演講的題目是——《點燃夢想，照亮青春》 從小我就愛做夢，夢中，天真藍、水真清、草真綠、花真香 小時候，媽媽問我有什么夢想，我告訴媽媽，我的夢就是，爸爸更健康，媽媽更漂亮，
我們一家幸福吉祥。上學后，老師教導我：夢要更高更遠，不能只有小家，還要有國家，國
家的夢更偉大。
我，一個普通的初中生，既不是官二代，也不是富二代，我只是普通農村家庭的下一代。
我的夢很簡單，就是努力學習，考取重點高中，將來考上理想中的大學，讓父母過上好日子，
讓自己成為一個對祖國有用的人。我相信——這不僅僅是我一個人夢，同樣也是每一位莘莘學子的夢。小夢連著大夢，一
個個小夢想加起來，就組成了中國夢!當千千萬萬的父母過上了好日子，當千千萬萬的莘莘
學子成為國之棟梁的時候，我們的中國夢沒有理由不實現! 這夢，就像目的地，等待著我們前往;這夢，就像是一座高峰，等待著我們去攀登。 “理想很豐滿，現實很骨感。”當你在課堂上呼呼大睡，作業(yè)東拼西湊，上課遲到早退，
游戲室里“植物大戰(zhàn)僵尸”你拿什么去豐滿你的理想?夢想不是說大話，讓我們從小小的
努力開始——早晚自習早到10分鐘，每天比別人多記幾個單詞，課內外向老師多問幾個“為
什么”我想，夢想綻放的時刻就不遙遠了。 看著我們的航母開始起航了，“嫦娥三號”奔月了，海監(jiān)船執(zhí)法釣魚島了。很多人開始熱
血沸騰，蠢蠢欲動了，大喊：“我的夢想是與我們的航母一起護衛(wèi)海疆，我的夢想是與“嫦娥
三號”一同探尋月球的奧秘，我的夢想是與海監(jiān)船一起維護我們權益”。我想說的是，那些夢
離我們還太遙遠，還不太現實，只要我們腳踏實地，學好科學文化知識，夢是可以實現的。夢想是火，點燃希望的燈，夢想是燈，照亮青春的路，夢想是路，通往燦爛的未來。一個沒有夢想的人，便是一個失去靈魂的人;一個沒有夢想的國家，便是一個沒有
靈魂的國家。
這就是我的中國夢，一個實實在在、簡簡單單的夢，一個不是夢的夢!讓我們攜起手來
共同努力，從我做起，從點滴做起，從現在做起，響應時代的召喚，讓希望點燃我的夢想，
讓夢想照亮我的青春!
我的演講到此結束!
謝謝大家
關于激情的演講稿 篇16
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
這是我從小學升上來的第一個學期，從在這學期里面我學習到了很多東西，不單單是知識，更有一些課堂上學不到的東西。從我初中入學以后，我的父母和老師都和我說，我不是一個小學生，我是中學生了，是一個大孩子了。所以一定要有初中生該有的樣子。
哪初中生該有什么樣子呢?在經過我的總結之后我覺得首先要有一個端正的學習太多，不能再像小學時候一樣只顧著玩了，要把心思用在學習上，不辜負爸爸媽媽送我們來學習讀書花的的錢，更不能辜負爸爸媽媽的良苦用心。其次就是要有素質，買完東西要和別人說謝謝，說個謝謝又不會對大家怎么樣，但對別人來說就是最好的鼓勵。與人為善就是與己為善，你幫了別人要是別人要是要是和你說一句謝謝你是不是會開心很多。老話說，以己度人，不能總是想著自己怎么舒服，你要是讓別人舒服了，別人肯定也會讓你舒服吧。還有就是尊老愛幼，像我們平常坐公交車要是沒有空座了，給那些爺爺奶奶或者小朋友讓個座，別人心里一定也很開心吧。何況這種事情是可以傳播的，你給別人讓了座，別人回去一說，別人的子女也開始讓座，就這樣大家不都開始養(yǎng)成這樣的良好習慣了嗎。最后呢就是愛衛(wèi)生，不管是家里衛(wèi)生，學校衛(wèi)生還是公共衛(wèi)生，大家都要愛護。像在地板上看見有個紙呀，有個瓶子呀，塑料袋呀什么的大家都可以主動扔到垃圾桶里，不然如果大家都不做，就放在那里，哪長久下來我們的地球不就毀了嗎。雖然你可能愿意把自己家里衛(wèi)生搞干凈，幫助爸爸媽媽做點家務活，但如果到外面也是這樣的話，每個人都只要做那么一小點，環(huán)衛(wèi)阿姨們都會輕松很多，如果每個人都愿意愛衛(wèi)生的話，那么我們的地球都會變得更加的美好。
還有就是現在大家都喜歡講臟話，覺得成熟，有趣。但對于我們中學生來說這些都是不應該的。臟話畢竟不是什么好的東西，而且如果經常說別人就會覺得，這個人很低俗，很沒有素質。好習慣都是養(yǎng)成的雖然一開始大家肯定不會太適應，但長期堅持下去肯定是可以的。別人看見你這樣也會夸我們有教養(yǎng)，有素質，講文明。我們是還在成長的中學生，我們肩負著長輩們的期望，所以在我們學習的同時希望大家都能夠成為文明中學生，爭當文明中學生!
我的演講完畢，謝謝大家!
關于激情的演講稿 篇17
人生，需要拼搏!拼搏的勝利，才是的享受。幸福，屬于生活中無畏的拼搏者。
在20多年前“我”在上海大世界露天劇場看了一場雜技表演。一位英俊的少年表演頂碗。起初12個碗就想少年的士兵一樣乖乖地躺在少年的頭上。可是，到了最后一個極高難度的時候，12個碗想故意似的，跳起了舞蹈從他頭上掉了下來，重重地摔到了地上。
第2次也一樣。當臺下的觀眾起哄說著：“看下一個表演!下去，下去!”頂碗少年進行了第3次表演。這一次他吸取了前兩次的教訓，終于成功了。他在兩次失敗后博得了成功，獲得了雷鳴般的掌聲�！拔摇北贿@種不怕失敗，敢于拼搏的精神深深的打動了。
不錯。在困難的時候只有不斷地拼搏才能邁向成功的道路。正如居里夫人。
1895年瑪麗(居里夫人)與他的丈夫比埃爾。居里結婚后，倆人同甘共苦，攀登科學高峰。居里夫人為了尋找一種能透過不透明物體的射線經常要把20讀千克重的容器般來般去……
提煉中經歷了無數次的失敗，但他沒有被困難下倒和灰心。整整堅持了4年終于成功了，以好幾萬噸的礦渣是提煉出110克的鐳化合物——氧化鐳，它具有極大的放射性。從而獲得了諾貝爾獎。
居里夫人和頂碗少年是靠什么成功的?是不別的，正是那一次次失敗后的拼搏。他們并沒有像“大雪天吃冰條——涼了心”一樣喪氣和灰心，而是通過拼搏踏上成功之路。
高爾基曾說過：“敢于拼搏的人才是命運真正的主人。”只要頑強拼搏就會成功;在山窮水盡時博一博也許能看到柳暗花明;在寒冷的冬天博一博可能就回迎來溫暖的春天……