勵(lì)志的演講稿集合（精選3篇）

勵(lì)志的演講稿集合 篇1

　　我想每個(gè)人都會(huì)遇到這種情況，當(dāng)你特別趕時(shí)間的時(shí)候，走到斑馬線前，這偏偏信號(hào)燈就從綠變成了紅，這時(shí)候你是走還是不走呢?都說(shuō)人從眼睛看見情況到大腦做出判斷，只需要零點(diǎn)一秒，于是就在這零點(diǎn)一秒你決定走，但是你知道嗎，很多事故其實(shí)就是這樣發(fā)生的，就是因?yàn)檫@零點(diǎn)一秒你確信自己是幸運(yùn)的，你不相信你身上會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，但是根本就不是什么幸運(yùn)，那是僥幸啊。

　　今年我做交警十八年了，看見過(guò)很多的交通違法，闖紅燈、酒駕、超載、逆行，往往都是在你邁出那一步的零點(diǎn)一秒，選擇相信了所謂的幸運(yùn)。20__年11月19日7點(diǎn)30分，在一條尚未開通的道路上一輛超載的運(yùn)沙車自南向北行駛著，途中它遇到了一輛自東向西行駛的小型面包車，當(dāng)時(shí)兩輛車相互躲避著，但是因?yàn)檫\(yùn)沙車超載嚴(yán)重，它失控了、側(cè)翻了，整整二十四噸黃沙掩埋了小面包車，面包車受損嚴(yán)重，面目全非，車頂壓扁了，車門子都擠掉了，然而這輛面包車是一輛幼兒園非法營(yíng)運(yùn)的校車，事故發(fā)生時(shí)一輛只能坐八個(gè)人的小面包車?yán)锩鏉M滿當(dāng)當(dāng)?shù)臄D了十四個(gè)孩子，在這場(chǎng)事故中十一個(gè)孩子的生命戛然而止，剩下的三個(gè)孩子重傷。這是一個(gè)由無(wú)數(shù)個(gè)零點(diǎn)一秒?yún)R聚成的悲劇，校車非法營(yíng)運(yùn)上路的零點(diǎn)一秒，貨車司機(jī)決定超載的零點(diǎn)一秒，當(dāng)他們決定走這條尚未開通的道路的零點(diǎn)一秒，這里面的每一個(gè)人都很清楚地知道，自己正確的選擇是什么，但是每一個(gè)人都在做決定的零點(diǎn)一秒，耍了小機(jī)靈，這里面如果有一個(gè)人，哪怕只有一個(gè)人在做決定的零點(diǎn)一秒，選擇老實(shí)一點(diǎn)，那么悲劇都不會(huì)發(fā)生，十一個(gè)無(wú)辜的孩子都不會(huì)死。

　　平常我們總說(shuō)出門要小心，不要把孩子自己留在家里，如果孩子必須自己在家，家長(zhǎng)一定要關(guān)好門窗，這些都是老生常談，但是總有人在做決定的那零點(diǎn)一秒選擇了相信僥幸，那個(gè)時(shí)候我在110上工作，當(dāng)我們接到報(bào)警電話說(shuō)有個(gè)孩子從五樓上掉下來(lái)了，我們馬上趕到現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)媽媽出門買早點(diǎn)，在臨出門的那零點(diǎn)一秒她回頭看了一眼五歲的兒子，但最后她還是決定把孩子一個(gè)人鎖在屋里，那是我第一次看一個(gè)人而且是一個(gè)五歲的孩子躺在那兒，從耳朵里、鼻孔里、嘴里都流出血來(lái)，那一幕我至今記得清楚，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)我看見他的時(shí)候，他的眼睛是睜著的，他看著我，等到120來(lái)了，等到醫(yī)生判斷孩子已經(jīng)沒(méi)有活著的希望了，孩子的媽媽才提著早點(diǎn)回來(lái)，但當(dāng)我問(wèn)她你住五樓嗎，你有個(gè)男孩嗎，她的臉噌地一下就紅了，嘴唇卻越來(lái)越白，想張開嘴，又拼命地咽著口水，她自始至終提著手里的早點(diǎn)，她都不知道扔掉，甚至不知道先把早點(diǎn)放下，就那么提著愣在那兒，她茫然地看著我，嘴里反復(fù)地嘟囔著對(duì)，她是住五樓，不對(duì)，她不相信是她的孩子，她后悔，她后悔這零點(diǎn)一秒，因?yàn)檫@零點(diǎn)一秒，她把孩子一個(gè)人鎖在家里，因?yàn)檫@零點(diǎn)一秒，最后讓白發(fā)人送黑發(fā)人，因?yàn)檫@零點(diǎn)一秒她選擇把孩子的命交給了僥幸，因?yàn)檫@零點(diǎn)一秒一個(gè)五歲的孩子沒(méi)了，走了。

　　我們的一生中有無(wú)數(shù)的零點(diǎn)一秒，我們可不可以不要把自己和別人的命運(yùn)交給僥幸。只要在那零點(diǎn)一秒我們選擇笨一點(diǎn)，去遵守那些看上去再簡(jiǎn)單不過(guò)的規(guī)則，那我們身邊的每一個(gè)人就能夠多一分幸福和平安。如果在這零點(diǎn)一秒里我們?cè)儆眯囊稽c(diǎn)，那么你就是幸運(yùn)的，因?yàn)槟銖膩?lái)都沒(méi)有選擇過(guò)僥幸。

勵(lì)志的演講稿集合 篇2

　　老師們、同學(xué)們，

　　大家下午好!

　　度過(guò)了一個(gè)愉快的寒假，沐浴著和煦的春風(fēng)和溫暖的陽(yáng)光，我們又迎來(lái)一個(gè)充滿期待、充滿希望的新學(xué)期。今天下午我們高二師生聚集在這里舉行新學(xué)期的開學(xué)典禮，首先我要借此機(jī)會(huì)表達(dá)我個(gè)人的衷心祝愿，祝愿我們高二年級(jí)的全體同學(xué)在新的學(xué)期里快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，個(gè)人修養(yǎng)和學(xué)業(yè)成績(jī)能與日俱增，天天向上!同時(shí)我也要向剛才受到表彰的班集體和同學(xué)表示衷心的祝賀。也號(hào)召其他班級(jí)和同學(xué)這個(gè)學(xué)期要“見賢思齊”以所表彰的班級(jí)和同學(xué)為榜樣，勤奮給力，奮起直追，以取得像他們一樣的優(yōu)異成績(jī)。

　　時(shí)光過(guò)得很快，(子曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。)一晃你們到實(shí)高求學(xué)已經(jīng)有一年半時(shí)間，這個(gè)學(xué)期進(jìn)入到高二下了。下學(xué)期就要進(jìn)入緊張備考的高三了，很多同學(xué)有這樣的錯(cuò)覺(jué)，反正我現(xiàn)在還是高二，放松一下也無(wú)妨，等我高三了我再努力。但是作為老師我要告訴你們，高三的認(rèn)真、付出是必需的，高三的緊張復(fù)習(xí)和最后沖刺也非常非常重要，然而高一、高二的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)也同樣重要，只有在高一高二打下扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)上不留下任何的債務(wù)，高三的復(fù)習(xí)備考才能輕車熟路，一日千里，才能最終夢(mèng)圓20xx年的六月。因此，對(duì)于我們高二的同學(xué)來(lái)講，認(rèn)真、勤奮搞好基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和雙基訓(xùn)練仍是我們當(dāng)前的主要任務(wù)。這個(gè)我們一定要明確，一定要有清醒的認(rèn)識(shí)。按照今天大會(huì)的安排，年級(jí)要求我跟同學(xué)們就學(xué)習(xí)的要求和學(xué)習(xí)方法做一個(gè)交流，關(guān)于這個(gè)主題從小學(xué)到初中到高中，老師幾乎在天天講，同學(xué)們也懂得，關(guān)鍵就是要知行合一，重在在落實(shí)上!今天我還是圍繞一個(gè)“勤”字來(lái)說(shuō)一說(shuō)。關(guān)于勤對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性前人就有很多經(jīng)典的概括，如：業(yè)精于勤荒于嬉，勤能補(bǔ)拙，成功=99%勤奮+1%天賦等等，今天我要結(jié)合同學(xué)們的具體學(xué)習(xí)再來(lái)談?wù)劇?。勤于學(xué);2勤于問(wèn);3。勤于練;4。勤于思

　　第一，要勤于學(xué)。勤于學(xué)，首先要勤于向老師學(xué)。向老師學(xué)的途徑是在課堂。聽老師講課是獲取知識(shí)的捷徑。老師傳授的是他們結(jié)合教學(xué)內(nèi)容長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的精華。因此提高課堂聽課效率尤為重要;要做到這樣，1。課前要充分預(yù)習(xí)，理順并標(biāo)出哪些內(nèi)容已理解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)不理解，為聽課做好準(zhǔn)備;2。上課注意力要高度集中，用理智不斷暗示自己或請(qǐng)同桌相互監(jiān)督不要開小差或分神，或做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事;3。認(rèn)真聽講，思路緊跟老師，積極思考，踴躍回答老師提問(wèn);4，善于抓住老師講課的重點(diǎn)，做好課堂筆記。筆記記憶是記憶的方法之一。同時(shí)筆記是自己留給自己后期復(fù)習(xí)的第一手資料。6，課堂敢于與老師交流，包括語(yǔ)言交流和目光交流，要敢于質(zhì)疑和發(fā)表自己對(duì)某一問(wèn)題的看法和見解;其二，勤于學(xué)還要虛心向同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)同班同學(xué)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法和某一方面的知識(shí)等等;再者，勤于學(xué)就是要勤于自學(xué)。在自主學(xué)習(xí)的時(shí)間里，任務(wù)明確，注意力集中，要有效率;同時(shí)要培養(yǎng)自己各學(xué)科的自學(xué)能力。

　　第二，要勤于問(wèn)。古人云：人非生而知之者，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既要學(xué)，又要問(wèn)，要質(zhì)疑，有疑問(wèn)就要師從他人，誰(shuí)呢?老師、同學(xué);老師在身邊問(wèn)老師，老師不在，問(wèn)同學(xué)，能者為師嘛!要不恥下問(wèn)，要虛心;(看看古人從師的艱辛：當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。)我們同學(xué)一個(gè)學(xué)期下來(lái)沒(méi)向老師問(wèn)過(guò)一個(gè)問(wèn)題!沒(méi)有問(wèn)題，說(shuō)明你的學(xué)習(xí)沒(méi)有深入，你沒(méi)有思索，沒(méi)有探究!這就不是勤奮而是懶惰!

　　第三，要勤于練。一者要獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)按量完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)(練習(xí)本、同步資料和章節(jié)訓(xùn)練);光聽老師講，不及時(shí)鞏固練習(xí)，學(xué)習(xí)就打了水漂，就沒(méi)有落到實(shí)處;(實(shí)高“舉三返一”笑談，但也有道理)，對(duì)于我們中國(guó)學(xué)生來(lái)講，學(xué)習(xí)就是要不斷重復(fù)，不斷地練習(xí)從而達(dá)到熟能生巧，舉一反三的目的!二者，要勤于開口讀，及時(shí)熟記熟背相關(guān)課本內(nèi)容。(去年不正�，F(xiàn)象：早自習(xí)許多班鴉雀無(wú)聲或讀書聲稀稀落落，真是“此處無(wú)聲好傷心”)語(yǔ)文要讀要背，英語(yǔ)要讀要記要背，文科政史地要讀要記要背，理科的物化生也有許多要讀要記。要記得東西太多了，所以我們要開口讀，早自習(xí)，晚飯后，晚讀這些時(shí)間同學(xué)們要珍惜，要充分利用，你們要傳承發(fā)揚(yáng)實(shí)高文科的好傳統(tǒng)。要開口讀，要讀得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，讀得天昏地暗，讀得有效果。希望本學(xué)期在相關(guān)時(shí)段，我們走上教學(xué)樓，能看到能聽到每個(gè)班，每層樓，都生機(jī)勃勃，書聲瑯瑯。(同學(xué)們，你們能不能做到?)

　　第四，要勤于思。勤于思，一是課堂要積極思考老師的提問(wèn)，敢于質(zhì)疑，回答老師提問(wèn);二是在學(xué)習(xí)要勤于鉆研和探究，把自己的學(xué)習(xí)引向深入;三是要善于對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理、歸納、總結(jié)(考后、練后的錯(cuò)題整理);四是對(duì)自己的學(xué)習(xí)策略和方法要經(jīng)常進(jìn)行反思并作及時(shí)調(diào)整;勤于思不僅要用于學(xué)習(xí)還要用于做人方面，是與非要學(xué)會(huì)明辨，真善美與假惡丑要學(xué)會(huì)甄別，從而做一個(gè)有思想、有正義感和責(zé)任感的當(dāng)代青年!

　　總之，學(xué)習(xí)的要求和方法有很多。我在這里不能一一展開。在實(shí)高學(xué)子求學(xué)成功的輝煌中，從郭哲到王云，從郭小莉到黃迅達(dá)，從馮振華到張潔，以致到今天受到表彰的所有同學(xué)，他們之所以能取得令人矚目的成功和優(yōu)異成績(jī)，我相信就是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，真正做到了勤于學(xué)、勤于問(wèn)、勤于練、勤于思。

　　歲月不論成敗因?yàn)樯耨R都是浮云，新年必須給力相信奇跡定能出現(xiàn)。同學(xué)們，不管你過(guò)去是否取得驕人的成績(jī)，哪已不再重要，哪已成為歷史，新的學(xué)期早已開始，我們又站在了同一起跑線上，讓我們所有的班級(jí)，所有同學(xué)，振奮精神，立即行動(dòng)，班與班之間，同學(xué)與同學(xué)之間掀起一個(gè)比班風(fēng)，比學(xué)風(fēng)，比過(guò)程，比效果，比成績(jī)的熱潮。只要我們勤于學(xué)習(xí)，注重落實(shí)，注重過(guò)程，注重效率，我相信我們每位同學(xué)的學(xué)習(xí)一定有長(zhǎng)足的進(jìn)步，只要我們付出，任何奇跡定能出現(xiàn)!only if we spare no efforts, only if we try our best, only if we work hard can we do anything we want to do and can any wonder happen to you ! (全體學(xué)生站立齊誦：I believe I can do it only if I work hard !)

勵(lì)志的演講稿集合 篇3

　　什么是正能量?在我看來(lái)，能讓你積極有活力的，就是正能量。

　　一個(gè)陽(yáng)光般和暖的微笑，就能映照出一天彩虹一樣的心情，正能量其實(shí)很簡(jiǎn)單，無(wú)處不在。簡(jiǎn)而言之，能讓你激動(dòng)并振奮的，那就是你所需要的——正能量!

　　這種本是精神層面的東西如今也慢慢的實(shí)化起來(lái)，科學(xué)研究表明，快樂(lè)的時(shí)候能分泌促進(jìn)新陳代謝的物質(zhì)，正能量能有助于我們的健康。 誠(chéng)然，樂(lè)觀開朗本來(lái)就是健康的一部分，有一個(gè)充滿正能量的積極向上的態(tài)度，總是有益無(wú)害的。

　　而反觀現(xiàn)實(shí)，冷漠似乎已經(jīng)成為我們的一種習(xí)慣，我們可以對(duì)一個(gè)被車碾過(guò)的小孩視若不見，也可以對(duì)因路滑而滑到在街上的老人熟視無(wú)睹，負(fù)面的能量似乎在暗中隱隱涌動(dòng)，匯集。 如果沒(méi)有正能量，萬(wàn)物枯萎，動(dòng)力機(jī)都會(huì)停下，人類更是無(wú)法生存。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，正能量并非維持生命，而是給予我們一種樂(lè)觀積極的人生態(tài)度和愛(ài)的力量。這種正能量是能傳遞的。

　　是的!我們需要正能量，給自己充滿正能量，給社會(huì)傳遞正能量!

　　如何找尋正能量呢?也許我們可以從他認(rèn)出獲得，但是整日靠他人“接濟(jì)”未來(lái)的正能量又何能緩解現(xiàn)代都市的壓力,況從生物學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，能量在傳遞過(guò)程中會(huì)不斷損耗。自己動(dòng)手，豐衣足食。事實(shí)上正能量也正是這樣藏匿于我們的眼皮底下：也許就溶在一杯咖啡里面，也許就隱于一行優(yōu)雅的詩(shī)句里，也許就呆呆地在每個(gè)慵懶閑適的恰到好處的午后等著我們。不同于真正意義上的能量，正能量并非與什么東西是此消彼長(zhǎng)的關(guān)系，所以只要我們想就可以創(chuàng)造出無(wú)止境的正能量，從別人出汲取，不如自己創(chuàng)造。

　　可有的人總愛(ài)抱怨說(shuō)，我的上司太苛刻了，我的老師太嚴(yán)厲了，我的父母一點(diǎn)都不關(guān)心我的想法，總之我的環(huán)境整個(gè)兒一個(gè)都是負(fù)的，我何去尋找正能量? 與積極樂(lè)觀的人交往能感受到他們傳遞給你的正能量。正能量還包括了愛(ài)與奉獻(xiàn)，傳遞愛(ài)也是正能量傳遞的一種形式。把能量繼續(xù)傳遞下去，我相信你一定會(huì)生活在一個(gè)積極快樂(lè)的環(huán)境里。

　　如果不能適應(yīng)它，那就嘗試去改變它吧。培根說(shuō)：“如果你有一份快樂(lè)，你將它告訴別人，那么你將擁有雙份的快樂(lè)。”所以，不要吝嗇你的正能量，將他釋放出去，你將擁有更多的正能量，所以從今天起，給上司一個(gè)微笑，給你的老師一份贊許，贈(zèng)你父母一個(gè)擁抱，慢慢的，也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你和你的周圍充滿了正能量。如果每個(gè)人都如此的去做，正能量就將會(huì)像太陽(yáng)一樣散射出去，也許我們?cè)倏吹铰愤厽o(wú)助的老人，寒夜里啼哭的幼崽，我們就都會(huì)伸出一只手。這樣烏托邦式的世界將會(huì)是何等的有意義，有快樂(lè)?

　　一個(gè)充滿正能量的世界!

　　陽(yáng)光溫?zé)幔瑲q月靜好，我有一所房子，面朝正能量，春暖花開