以感動為話題的演講稿5分鐘（精選4篇）
以感動為話題的演講稿5分鐘 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
生活中有許多事情令我感動，父母對我的愛護(hù)、朋友對我的信任，許多。但最令我感動的還是那一件事。
那是一個星期五的下午，老師讓我們自習(xí)。我在寫數(shù)學(xué)作業(yè)時，突然一股熱流從左鼻孔流了出來。我用手一摸，呀，是血!我趕緊從桌肚里把紙拿出來，按在鼻子上。不一會兒，紙上就全是血了。我嚇了一跳，各種不好的念頭從我腦海里蹭出來。我立刻告訴了老師。老師扶著我到“衛(wèi)生角”，想幫我清洗一下，誰知紙一拿掉，血就一滴一滴地流進(jìn)了洗手池里，我嚇壞了，老師也嚇了一跳。她輕輕把我的頭抬起來，用紙塞住我的鼻子。她的動作那么輕，似乎，像母愛。
“叮鈴鈴……”可惡的放學(xué)鈴聲在這時響起，同學(xué)們都不安分起來。隨著教室里的聲音越來越大，老師只能低聲提醒我按住紙，走到講臺上喊了聲“安靜”便又向我走來，幾米的距離，她恨不得一步跨過來。走到辦公桌旁時，老師被桌角撞傷了腿，雖然她盡力忍住，但我還是聽到一聲痛呼。老師一定很疼吧，但她并沒有停留，繼續(xù)向我走來。
老師那雙溫暖有力的手，一邊輕抬我的頭，一邊要給我換紙，忙得不可開交。鼻子還在流血，而班里又漸漸吵了起來。我恨自己鼻子不爭氣，讓老師如此忙碌。老師似乎感覺到了我的急躁，安慰我道：“沒事的”。我“嗯”了一聲。
每每憶起這件事，我就會十分感動。老師對我的關(guān)愛我難忘。
以感動為話題的演講稿5分鐘 篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
曾為小說中的海誓山盟而黯然傷神，卻發(fā)現(xiàn)那不過是虛偽的矯情;曾為見義勇為的無私奉獻(xiàn)而敬佩不已，卻發(fā)現(xiàn)那是與我們相距甚遠(yuǎn)的英雄時刻。可是，驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)自己早已被生活的感動包圍，原來，感動是生活中的點點滴滴的愛。
感動是點點滴滴的愛。因為有愛，母親感動于女兒細(xì)心的照顧;因為有愛，女兒感動于母親生活中的點滴付出。若愛是喂藥時的認(rèn)真呵護(hù)，那感動便是點點滴滴匯聚成的對真情的感悟，因為父愛的深沉，才有兒子對父親寒酸背影的感動;因為母愛的無私，才有孩子“誰言寸草心，報得三春暉”的深切感動;因為友愛的深厚，才有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的千年感動。
感動是點點滴滴的愛。我們總被點點滴滴所牽絆，所感動。我們感動于父母頭上的縷縷白霜，我們感動于師長燃燒的青春，我們感動于朋友悉心的體貼溫柔，我們甚至感動于深夜伏案時的一杯熱牛奶。愛在點滴，因此我們總在點滴中覓得溫暖與感動。
感動是點點滴滴的愛。驚天動地的未必有感動人的真情;生死一瞬間的，未必有平凡點滴的真實。生活雖平淡，感動與愛卻總是真切的怦然心動。于是，臨走時聽到真心的叮囑，我們感動;看到花兒綻放的美麗瞬間，我們感動;感受到他人無限的關(guān)愛，我們感動。感動在云卷云舒潮起潮落的平淡，感動在小橋流水曲徑通幽的愜意，感動在真情付出真心回報的愛中。
生活，或平淡或曲折，或與眾不同或平凡無奇，但只要有愛與感動，就會有對點滴生活的真心笑容，就會產(chǎn)生對生活的熱愛與快樂。
以感動為話題的演講稿5分鐘 篇3
我是一個容易感動的人。別人一個鼓勵的眼神，一句溫暖的問候，一次及時的幫助……常常會激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱。有時躺在被窩里或在桔黃的燈下，回味那些令我感動的人與事，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖。感動真的是一種美好的情愫，值得我好好地珍惜她，細(xì)細(xì)地品味她，盡情地享受她。
當(dāng)我幸運的成為一名幼兒園老師時，我的這種感動就越發(fā)強(qiáng)烈，而它的源泉就來自于我的孩子們, 是他們給了我無限的感動，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。
感動，不僅是心中一片溫暖，也不僅是熱淚盈眶時的無言，也不僅僅是從內(nèi)心頓生的沖動;它是如春風(fēng)般無聲的輕柔，它是像下雨過后晴空中彩虹般的燦爛，生命中的感動,不僅要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，還要用心去體味。
冬天的早上特別的冷，而我又是個最怕冷的人。記得在一次早上做操時,我感覺特別的冷,于是不停的搓手.碩碩跑到我的身邊問我：“老師,你很冷嗎?”我點點頭說：“是呀,老師好冷，” “老師，我的手很熱，我給你暖暖手吧，”“不用…”還沒等我說完,我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑過來，把他們那一雙雙小手伸到我手里，“ 丁老師，我的手也很熱，不信，給你暖暖，”剎那間，一雙雙肉乎乎 、暖融融的小手，給了我一股暖流，它直通心臟，然后隨血液流向全身的各個部位。此時此刻，我的眼眶濕潤了 ，再也沒有任何言語，因為再多的言語不能準(zhǔn)確地表達(dá)我當(dāng)時的感受，她的美麗是無法用任何絢麗的詞句形容的 ，她們的善良在這短暫的動作當(dāng)中表現(xiàn)得淋漓盡致,有一種力量讓我用力去抱住這些可愛的孩子，許久，許久…
記得去年元旦朋友聚會時，一些多年不見的朋友都會問：你的工資高嗎?你的待遇不錯吧?而我只是笑而不答。說起來，教師這份職業(yè)到底給了我什么?一份可以矜持的心態(tài)，一種相對安定的生活，一個三餐準(zhǔn)時的習(xí)慣------，我不知道，或許都有吧，又或許都不全是吧。身為一名教師，從此就有了一份以愛為主題的職業(yè)，愛別人，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住我的心靈。
一個人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢?曾有位名人說到：“美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)�！痹谟變簣@的每一天，看到的是童貞的天真無邪，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會不到的真諦，我在被孩子們感動的同時，也在想：時刻被感動所包圍的孩子，長大后也一定會成為一個擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。
感動孩子，讓我們和孩子一起生活在美好的童話世界——我們可以沒有安徒生、格林兄弟的才華，但我們可以擁有他們一樣的童心，和孩子們一起嬉戲、學(xué)習(xí)，用他們的眼光去看待一切，對孩子設(shè)身處地的想象、理解和愛。在這個童話世界里，我們永遠(yuǎn)是孩子中的一員，讓他們感到我們和他們是同一棵樹上兩片相同的葉子，在風(fēng)中吹拂著相同的韻律。可以說，沒有比找到自己的知己更能令人感動的事了，孩子亦是如此。
行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂，感動與幸福。
以感動為話題的演講稿5分鐘 篇4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
每個人都有印象深刻，或是刻骨銘心的一次，所謂“逝者如斯夫，不舍晝夜。”時光一去而不復(fù)返，但那一次以蒂固在我的心中，無法忘懷。
我還沒轉(zhuǎn)學(xué)的時候——也就是臨近期末考試時，我將我要轉(zhuǎn)學(xué)的消息告訴了我們班的同學(xué)。同學(xué)們紛紛向我詢問情況，我也一一回答了他們的問題。我要走的消息就這樣傳遍了我們班。
當(dāng)期末考試的前一天到來，我們都進(jìn)入了緊張的備考，似乎所有人都不記得不愉快的事情，似乎所有人都沒有再提過這件事。我也把這件事拋在腦后，珍惜每一分和每一秒與同學(xué)相處的時光。
終于，期末考結(jié)束了，我在最后一天帶了一本嶄新的同學(xué)錄來到學(xué)校給同學(xué)們填寫。所有人的筆記和說話的語氣就這樣定格在了這一本沉甸甸的同學(xué)錄中。所有人都以最美麗的笑容對我說;“一定要記得我們呦!”
我笑了，我想以我最美好的一面留在我相處了3年的同學(xué)們的心中。當(dāng)我要走的時候，一位同學(xué)拉住了我，她對我說;“等等，我有東西要送給你�！彼f完便從抽屜里拿出一本粉色小筆記本。她又說道;“這是我給你的禮物，以后你看到它，一定要記起我來呦，一定呦!”我點了點頭。
接著，一群同學(xué)走到我面前一齊說道;“我們也有東西要送給你。”我本想拒絕，可又想到，這是她們對我的心意，我就全收下了。看著這一件件禮物，一個個笑臉，我忍了許久的淚水終于奪眶而出。同學(xué)們都忍不住了，我們抱在一起哭了很久。
那一次，我真感動。我永遠(yuǎn)也無法忘卻同學(xué)們的笑臉和淚水!