學(xué)習(xí)不止演講稿（精選3篇）
學(xué)習(xí)不止演講稿 篇1
中海集團(tuán)從最早的招商局發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)有近百年的歷史，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的歷史變化，中海集團(tuán)本身就是應(yīng)時(shí)而變的產(chǎn)物。集團(tuán)自1997年成立以來(lái)的輝煌歷程是我們有目共睹的。中海集裝箱船隊(duì)的崛起正是集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)善于接受新事物、新知識(shí)，高瞻遠(yuǎn)矚、審時(shí)度勢(shì)、占盡先機(jī)、果斷變革的結(jié)果。
建立世界級(jí)油輪船隊(duì)是中海集團(tuán)的第二次騰飛，也是集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)把握宏觀(guān)、深謀遠(yuǎn)慮的又一個(gè)重大決策。這個(gè)決策讓油輪公司上下備受鼓舞。但是面對(duì)公司發(fā)展的新起點(diǎn)，面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該怎么做呢?我們要做的就是要成為有責(zé)任感、有進(jìn)取心、有求知欲、有開(kāi)拓精神、有敏感的市場(chǎng)意識(shí)、掌握先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和管理方法，能夠支撐起中國(guó)航運(yùn)業(yè)大廈的時(shí)代精英。
可口可樂(lè)公司的總裁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：把我所有的東西都拿走，把員工留下，幾年以后，我可以重建一個(gè)王國(guó)。
所以企業(yè)的發(fā)展關(guān)鍵在人;企業(yè)能否充滿(mǎn)活力地持續(xù)發(fā)展關(guān)鍵不在于企業(yè)員工是否年輕，而在于他們是否有銳意進(jìn)取、不斷學(xué)習(xí)的精神，是否有對(duì)市場(chǎng)變化的洞悉力和敏感性。
國(guó)際上排名500強(qiáng)的大公司，他們的總裁大多數(shù)都過(guò)了知天命的年紀(jì)，這些公司的發(fā)展壯大就是因?yàn)樗麄兡軌蚨以敢饨邮苄碌闹R(shí)，改進(jìn)管理方法，隨時(shí)準(zhǔn)備根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展的動(dòng)向在世界范圍內(nèi)調(diào)整公司的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略部署。
在這樣一個(gè)不進(jìn)則退的社會(huì)里，無(wú)論知識(shí)多么豐富的人，如果安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，那么他的知識(shí)很快就會(huì)老化，一個(gè)知識(shí)老化的人思維方式必然僵化，對(duì)社會(huì)變化的應(yīng)變也必然遲鈍，很難跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐;只有樂(lè)于接受新鮮事物、不斷挑戰(zhàn)自我的人，才能夠保持年輕的心態(tài)，活躍的思維，在社會(huì)進(jìn)步中靈活地調(diào)整自己，等到變化來(lái)臨時(shí)才能夠處變不驚。
變化是永恒的，不變的是行將毀滅的。主動(dòng)求變是生存之道，應(yīng)變的前提就是學(xué)習(xí)、接受和運(yùn)用新知識(shí)，調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略。
目前計(jì)算機(jī)技術(shù)在船舶建造中的應(yīng)用已經(jīng)十分普遍，從電子海圖、自動(dòng)導(dǎo)航到無(wú)人機(jī)艙，計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用在很大程度上提高了船舶的安全性和營(yíng)運(yùn)效率。
隨著國(guó)際社會(huì)對(duì)環(huán)境保護(hù)越來(lái)越重視，國(guó)際上有關(guān)防止油污染、防止船舶垃圾污染和防止船舶造成大氣污染的規(guī)則逐步實(shí)施，以及對(duì)壓載水減少有害水生物和病原體的要求和控制船舶有害防污底系統(tǒng)要求的提出，迫使船舶加速技術(shù)更新。 另外，ism規(guī)則和港口國(guó)監(jiān)督已經(jīng)全面實(shí)施，《國(guó)際保安規(guī)則》也將于明年7月1日起生效，這些國(guó)際規(guī)定、規(guī)則的實(shí)施，對(duì)技術(shù)，尤其對(duì)公司的管理水平提出了更高的要求。
如何在這個(gè)技術(shù)不斷更新，知識(shí)急速膨脹，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，市場(chǎng)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)里生存、發(fā)展并壯大，正是我們面臨的最嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
作為公司的一員，我們應(yīng)該以認(rèn)真的態(tài)度、踏實(shí)的作風(fēng)、強(qiáng)烈的求知欲去學(xué)習(xí)和接受新的知識(shí)和觀(guān)念。在工作中積累，虛心向前輩求教，認(rèn)真研究國(guó)際海事組織和行業(yè)組織有關(guān)航運(yùn)的法律、法規(guī)、規(guī)則、建議和指南，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法，關(guān)注船舶技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和國(guó)際航運(yùn)市場(chǎng)的動(dòng)向，關(guān)心國(guó)家大事和國(guó)際局勢(shì)，在不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)變中將智慧開(kāi)鋒，提高工作效率、提高我們接受新事物的能力，培養(yǎng)對(duì)
外界信息的敏感性和對(duì)環(huán)境變化的反應(yīng)能力。這樣，在內(nèi)部和外部環(huán)境改變之前，我們就已經(jīng)做好了充分積累，在變化發(fā)生時(shí)，也就可以坦然面對(duì)了。
鮮花在每一季的綻放都經(jīng)過(guò)了三個(gè)季節(jié)的孕育和儲(chǔ)備，我們?cè)诟械街厝卧诩绲耐瑫r(shí)更要銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、生命不息、學(xué)習(xí)不止，創(chuàng)建出擁有世界級(jí)船隊(duì)的公司、充滿(mǎn)活力、深厚廣博的企業(yè)文化，為公司的發(fā)展儲(chǔ)備能量，在迎接瞬息萬(wàn)變的社會(huì)發(fā)展中釋放*，讓我們用智慧和汗水見(jiàn)證中海集團(tuán)的再次騰飛。
學(xué)習(xí)不止演講稿 篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事： 下午好!
我是來(lái)自大布工商所的王洪青，今天我演講的題目是《生命不息，學(xué)習(xí)不止》
宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里有句名詩(shī)：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。這既是對(duì)眼下春夏之交自然景物的描繪，又暗指新事物的成長(zhǎng)壯大需要有識(shí)之士的扶持。今天，我就是一葉“小荷”，站在這個(gè)舞臺(tái)上，為省局提出的建設(shè)學(xué)習(xí)型工商發(fā)奮努力，為提升學(xué)習(xí)、增進(jìn)凝聚力吶喊助威。
讀書(shū)使人生美麗，因?yàn)樽x書(shū)能提升綜合素質(zhì);學(xué)習(xí)讓?shí)徫痪�，因�(yàn)閷W(xué)習(xí)能提高工作技能。在這樣一個(gè)不斷變化發(fā)展的社會(huì)里，終身學(xué)習(xí)越來(lái)越成為我們生存和發(fā)展的第一需要。美國(guó)前總統(tǒng)克林頓在一次演講中說(shuō)：“終身學(xué)習(xí)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的成功之本，假如我們實(shí)現(xiàn)了這一目標(biāo)，它將爆發(fā)出無(wú)限良機(jī)，并改變每一個(gè)年輕人的未來(lái)。”由此可見(jiàn)，終身學(xué)習(xí)是多么的重要啊!
學(xué)習(xí)是一個(gè)人永葆生命活力的法寶，“學(xué)無(wú)止境”。在迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)挑戰(zhàn)的今天，我們迫切希望在不同的人生階段都能獲得相應(yīng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)，應(yīng)該成為一種壓力，但更應(yīng)該成為一種自覺(jué)。一個(gè)人要想不落伍，就只有終生勤奮學(xué)習(xí)，主動(dòng)去掌握具有時(shí)代特色的人文、社會(huì)科學(xué)知識(shí)，吐故納新，讓自己的大腦時(shí)刻閃爍著智慧的光芒。毛澤東同志的功績(jī)，世人已經(jīng)有目共睹，但就他這樣一位世人
景仰的偉人，即使晚年臥病在床，仍然對(duì)《容齋隨筆》愛(ài)不釋手，真正做到了“生命不息，學(xué)習(xí)不止”。
按照學(xué)習(xí)新理念，學(xué)習(xí)與工作是辯證統(tǒng)一的。工作的過(guò)程就是學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)習(xí)的過(guò)程也是工作的過(guò)程，兩者相互滲透，相互促進(jìn)，因此，學(xué)習(xí)還要結(jié)合自己的工作特點(diǎn)和個(gè)人興趣，把某一方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)深學(xué)透，這樣工作起來(lái)才會(huì)更加得心應(yīng)手。要做一名合格的基層工作人員，就必須緊跟時(shí)代發(fā)展步伐。在工作中積累，虛心向前輩求教，認(rèn)真研究工商行政執(zhí)法有關(guān)的法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的工作方法，在不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)變中將智慧開(kāi)鋒，提高工作效率、提高我們接受新事物的能力，培養(yǎng)對(duì)外界信息的敏感性和對(duì)環(huán)境變化的反應(yīng)能力。這樣，在內(nèi)部和外部環(huán)境改變之前，我們就已經(jīng)做好了充分積累，在變化發(fā)生時(shí)，也就可以坦然面對(duì)了。
青年階段是人生中的黃金階段，省局提出的“學(xué)習(xí)型工商建設(shè)年”更是一個(gè)契機(jī)。我們青年人更應(yīng)該認(rèn)清形勢(shì)，看準(zhǔn)方向，抓住機(jī)會(huì)，迅速行動(dòng)起來(lái)，做爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型工商的衷心擁護(hù)者、積極倡導(dǎo)者和身體力行者。
鮮花在每一季的綻放都經(jīng)過(guò)了三個(gè)季節(jié)的孕育和儲(chǔ)備，我們?cè)诟械街厝卧诩绲耐瑫r(shí)更要銳意進(jìn)取。生命不息、學(xué)習(xí)不止，做終身學(xué)習(xí)的工作人員。我，已經(jīng)準(zhǔn)備好了，你呢?
我的演講完畢，謝謝大家!
學(xué)習(xí)不止演講稿 篇3
大家上午好!
有這么一條路，一提起它，任何人都能說(shuō)出一二，因?yàn)槲覀儗?duì)它熟悉得就像自己的左右手。人從呱呱墜地的那刻開(kāi)始就和它認(rèn)識(shí)，并從此結(jié)下不解之緣。這條路貫穿于人類(lèi)的始終，并創(chuàng)造諸多文明。在這條路上，華人作家高行健獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，讓史書(shū)永遠(yuǎn)鏤刻下他的名字;在這條路上，中國(guó)“神舟”五號(hào)載人飛船成功發(fā)射，圓了十幾億中國(guó)人飛躍太空的夢(mèng)想;在這條路上，各國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒在奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，用汗水收獲一塊塊金牌，讓全世界人民為奧林匹克精神喝彩。
那么這條路到底是什么路呢?成功是誘人的字眼，人人渴望，但通向成功的路只有一條，那便是學(xué)習(xí)。
在競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，在學(xué)習(xí)時(shí)代，人只有在不斷的學(xué)習(xí)中超越，才能向著自己的人生目標(biāo)前進(jìn)。于是，我這樣勉勵(lì)自己：我必須勤奮學(xué)習(xí)，勤能補(bǔ)拙，這樣才能強(qiáng)化我生命的密度，提高生活的質(zhì)量;我必須敬業(yè)，把每一節(jié)課、每一次上講臺(tái)都當(dāng)成生命中最盛大的節(jié)日全力以赴，一絲不茍，以傳播知識(shí)為最神圣的事情;我必須忠誠(chéng)為人，為事。今日能有這么多學(xué)生和家長(zhǎng)信服于我，是因?yàn)槲艺嬲脤W(xué)高為師，身正為范的含義。
有人說(shuō)，能登上金字塔的動(dòng)物只有兩種：鷹和蝸牛教師演講稿——生命不息 學(xué)習(xí)不止。對(duì)我而言，雖不能象鷹一樣一飛沖天，但我可以象蝸牛那樣默默地前行在學(xué)習(xí)的道路上。孤燈夜下，我埋頭苦讀好書(shū)。讀到妙處，或會(huì)心大笑，或潸然淚下。但哭過(guò)笑過(guò)之后，我都會(huì)寫(xiě)下心中感受。如今，我個(gè)人的讀書(shū)摘記已達(dá)二十幾本。盡管近視度數(shù)越來(lái)越高，盡管眼鏡片越來(lái)越厚，但收獲的甜美總讓人忘記付出的痛苦。大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的通過(guò)，本科函授機(jī)會(huì)的獲得，一篇篇教學(xué)論文的發(fā)表，一次次成功的語(yǔ)文課堂教學(xué)，一項(xiàng)項(xiàng)班級(jí)榮譽(yù)的獲得，都證實(shí)學(xué)習(xí)的天平上，汗水等于收獲。
談到這里，有人會(huì)問(wèn)：難道學(xué)習(xí)僅僅是個(gè)體的行為嗎?我的回答是：不，當(dāng)然不是。一滴水何以成江河呢?是啊，省示范小學(xué)、省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)基地等等這些榮譽(yù)，凝聚的是全體實(shí)驗(yàn)一小教師的心血。
幾代人的風(fēng)雨兼程，幾代人的同舟共濟(jì)，幾代人的勤奮苦學(xué)，無(wú)不匯聚成實(shí)驗(yàn)一小今日的美麗。那么誰(shuí)又能說(shuō)學(xué)習(xí)僅僅是個(gè)人的行為?誰(shuí)又能說(shuō)學(xué)習(xí)只能成就個(gè)人的未來(lái)呢?
20xx年的秋天，新課程理念就像一陣新鮮的海風(fēng)，不斷沖擊著我們的課堂教學(xué);也像一名年輕的開(kāi)拓者，不時(shí)地帶給我們神采和活力。面對(duì)新課程，全體實(shí)驗(yàn)一小的老師，在理想與現(xiàn)實(shí)中前行。
在這場(chǎng)改革中，思想的革新顯得尤為重要。一場(chǎng)歷時(shí)70多天的“立足新課改·謀求大發(fā)展”的大討論在校園內(nèi)如火如荼的展開(kāi)，我們直面所有現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，開(kāi)誠(chéng)布公地指出學(xué)校工作中的不足，提出可實(shí)施的意見(jiàn)，形成一系列的文字材料。在這些日子里，我們的舊腦筋被徹底地沖刷了一遍，代之以嶄新的教育觀(guān)念和學(xué)習(xí)理念。通過(guò)這次的討論學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到：
個(gè)人學(xué)習(xí)之于學(xué)校，就像無(wú)邊無(wú)際的夜里，點(diǎn)亮一盞刺破黑暗的明燈，那千萬(wàn)盞明燈的光芒就能匯成一個(gè)光明的世界;個(gè)人學(xué)習(xí)之于學(xué)校，就像是廣袤大地上奔騰的河流，千萬(wàn)條河流最終就能匯聚成一片蔚藍(lán)的海洋。
因?yàn)檎J(rèn)識(shí)深刻，所以行動(dòng)更為熱切。自大討論后，整個(gè)學(xué)校洋溢在學(xué)習(xí)的氛圍里，發(fā)生了質(zhì)的變化。教師自發(fā)組織的《青藍(lán)工作室》、學(xué)術(shù)研磨室等學(xué)習(xí)型團(tuán)體一一成立;“說(shuō)辯”校本課程和《紅領(lǐng)巾社團(tuán)校本課程》也應(yīng)時(shí)開(kāi)發(fā);《教科研論文獎(jiǎng)勵(lì)條例》、《課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)參考標(biāo)準(zhǔn)》等管理制度緊隨設(shè)立。更令人驚喜的是：《課改在線(xiàn)》�？衔覀兙俚慕逃龑�(shí)踐文章層出不窮，《綠苑》校報(bào)上我們精彩的教學(xué)心得小
小扎比比皆是，國(guó)家級(jí)刊物《教學(xué)月刊》上我們的教學(xué)理論文字也屢見(jiàn)不鮮。
弱水三千，只取一瓢，我所能列舉學(xué)習(xí)的收獲總是有限。無(wú)論面對(duì)多大多高的榮譽(yù)，我們總是這樣的平靜，因?yàn)槲覀冇懈叩娜松非螅?/p>
加厚品德以載物，因?yàn)槲覀兪侨祟?lèi)靈魂的工程師：
拓寬知識(shí)以創(chuàng)新，因?yàn)槲覀兪侨祟?lèi)知識(shí)的傳承者;
積聚力量謀發(fā)展，因?yàn)槲覀儚氖轮诉@光輝的事業(yè)。
奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)里寫(xiě)過(guò)這樣的話(huà)：“人的一生可能燃燒，也可能腐朽。我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)。”那么，我也不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)。來(lái)吧，讓我們做燃燒自己的人吧!終身前進(jìn)在學(xué)習(xí)的道路上，為教育事業(yè)始終燃燒自己。生命不息，學(xué)習(xí)不止，這是人類(lèi)收獲成功的真諦。