演講稿我的讀書(shū)故事（精選16篇）
演講稿我的讀書(shū)故事 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。”這是宋朝朱熹的名言。但我以前，從來(lái)不把讀書(shū)當(dāng)回事。在我眼里，讀書(shū)是用來(lái)打發(fā)時(shí)間的�？墒墙�(jīng)過(guò)一些事情，我真正明白了讀書(shū)的重要。
星期日的晚上，我還剩下兩件事情：聽(tīng)英語(yǔ)和看書(shū)。那時(shí)候，我為了偷工減料，便一邊聽(tīng)英語(yǔ)，一邊看著書(shū)。那時(shí)候，聲音就像一個(gè)頑皮的孩童，從我的左耳跑進(jìn)，又從右耳跑出。而書(shū)上的字就像一條大河，從眼睛流向大腦，繞了一圈又流了出來(lái)。當(dāng)我合上書(shū)本，覺(jué)得看進(jìn)去的知識(shí)都被一股風(fēng)刮跑了。
元旦的最后一天，哥哥來(lái)我家做客，但我還沒(méi)復(fù)習(xí)完。，只好先讓哥哥玩電腦，自己在一旁復(fù)習(xí)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我越來(lái)越不認(rèn)真了，幾乎是看一眼書(shū)，看一眼電腦。我心想反正這些我基本上都會(huì)了，不看也沒(méi)關(guān)系。便拋開(kāi)書(shū)本，看哥哥玩電腦去了。結(jié)果抽查的時(shí)候全忘光了。
經(jīng)過(guò)了這些事情，我才明白朱熹說(shuō)的是多么真切，讀書(shū)要心到，眼到，口到。要么就不讀，讀就要讀的有質(zhì)量。這句話(huà)是我一生受益，它將永遠(yuǎn)銘記在我的心中。
演講稿我的讀書(shū)故事 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
唐代詩(shī)人杜甫曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣一句話(huà)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這句話(huà)的意思：讀書(shū)讀的多了，寫(xiě)起文章來(lái)自然也優(yōu)美、舒暢多了。
前不久，一個(gè)落葉飄飄的傍晚，在秋風(fēng)的帶領(lǐng)下，我和媽媽漫步在環(huán)城河邊的林蔭小道上。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“這正是一個(gè)很好的作文題材，我們以秋為主題，一起來(lái)寫(xiě)一篇作文，咱們來(lái)比一比，怎么樣?”我沒(méi)意見(jiàn)。可后來(lái)我寫(xiě)好之后，看了媽媽寫(xiě)的文章以后，才發(fā)現(xiàn)：自己比不上媽媽的作文。媽媽的作文到處充滿(mǎn)著詩(shī)情畫(huà)意，到結(jié)尾，用一個(gè)省略號(hào)讓讀者自己去慢慢思考著秋天還有什么樣的美景。我情不自禁地說(shuō)：“寫(xiě)得真美!”媽媽卻說(shuō)：“這都是書(shū)的功勞。”我用懷疑的眼光瞧著她。她笑著說(shuō)：“是啊，我看的書(shū)很多，好詞好句已經(jīng)在我腦海里了，只需要整理一下思路就行了。”我聽(tīng)了，心想：這不正是應(yīng)了杜甫的那句話(huà)了嗎?
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”我雖然看的書(shū)很多，但沒(méi)選擇。所以有選擇地讀書(shū)也是很重要的!我想：我一定要多讀書(shū)，才能把作文寫(xiě)好。
演講稿我的讀書(shū)故事 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
每次在我讀書(shū)讀到“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”時(shí)就會(huì)想到上一次的教訓(xùn)。
有一次，在考試前兩天，老師發(fā)來(lái)短信，讓我們好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。我卻一直每把短信放在心上。在考試前一天上課時(shí)，老師還再三強(qiáng)調(diào)好好復(fù)習(xí)，好好復(fù)習(xí)，我還是每把它當(dāng)一回事。中午放學(xué)回來(lái)后，還不想復(fù)習(xí)，而是打開(kāi)電視津津有味的看了起來(lái)，把復(fù)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在了腦后。晚上回來(lái)后，寫(xiě)完作業(yè)也不看一眼書(shū)，而是去外屋看電視，電視的節(jié)目太精彩了，我被深深的吸引了，看完電視已經(jīng)很晚了，我才想起看會(huì)書(shū)，剛一拿起書(shū)瞌睡蟲(chóng)就給我來(lái)了一個(gè)下馬威，我的眼皮也開(kāi)始打架了，我盡量讓我的眼皮不打架，還沒(méi)看兩個(gè)字，我就睜不開(kāi)眼了，心想算了吧，還是等明天早上再?gòu)?fù)習(xí)吧。早上一睜眼，已經(jīng)7：30分了，太晚了，我急急忙忙的去學(xué)校，上學(xué)都差一點(diǎn)遲到�？荚嚂r(shí)，拿起試卷，我的腦子一片空白，卷子上的題我都不會(huì)，結(jié)果考得很不好。我心里直后悔，為什么沒(méi)好好復(fù)習(xí)。
我以后再也不這樣了，為了貪玩不好好學(xué)習(xí)，把美好的時(shí)光都白白浪費(fèi)了。年少時(shí)不好好學(xué)習(xí)，等到滿(mǎn)頭白發(fā)時(shí)再后悔就太遲了。
演講稿我的讀書(shū)故事 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我和書(shū)有著許多的經(jīng)歷，我和他親如兄弟，也有著許多的故事，今天，就讓我來(lái)給你們講講其中一個(gè)有趣的故事吧!
那次，我開(kāi)始看《斗羅大陸》，已從家教老師家回來(lái)，我就像餓狼一般地翻閱著。那次，我作業(yè)做完已經(jīng)8：30了，我馬上跑到房間里拿起書(shū)，津津有味的看了起來(lái)�？蓵r(shí)間不等人，一分一秒的流逝著，很快便到了9：00鐘，媽媽也開(kāi)始對(duì)我說(shuō)起一些“快睡覺(jué)”的經(jīng)文，可我還是不甘心，可如果反抗，就會(huì)操到媽媽的就應(yīng)白骨爪的攻擊。唉，沒(méi)辦法，只好乖乖睡覺(jué)了，可一上床，我的：“點(diǎn)子燈”一下子就蹦了出來(lái)。：“嗯嗯，就真么辦”。我自言自語(yǔ)的。
計(jì)劃開(kāi)始，：“啊……!肚子好痛 !”，我開(kāi)始大叫，媽媽趕緊跑過(guò)來(lái)，問(wèn)：“李響，你沒(méi)事吧?要不要吃藥?”“不用了，我上個(gè)廁所就可以了”。我故弄玄虛，于是，我一非一般的速度跑進(jìn)廁所，坐在馬桶上，拿出藏在衣服里的《斗羅大陸》，開(kāi)始看起。但這計(jì)劃好像進(jìn)行的不那么順利，媽媽見(jiàn)我上了這么長(zhǎng)時(shí)間的廁所還沒(méi)出來(lái)，上前一步，打開(kāi)門(mén)，問(wèn)：“好了嗎?”，可當(dāng)這位“惡魔”看到我在看書(shū)時(shí)，我大驚失色……
這就是我的讀書(shū)故事。
演講稿我的讀書(shū)故事 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
從一年級(jí)到五年級(jí)，我身邊的人都說(shuō)我寫(xiě)作好，這時(shí)，我不得不感謝一位“朋友”，書(shū)。
劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”我認(rèn)為這句話(huà)說(shuō)的很對(duì)，沒(méi)書(shū)，人就會(huì)找不到擁有知識(shí)的方向，書(shū)就像藥，讀了它，你就會(huì)從愚蠢變到聰明。
我經(jīng)歷過(guò)這樣一件事，我看了一本叫《笑貓日記》的書(shū)，里頭有一個(gè)詞叫做：“節(jié)哀”。我在寫(xiě)練習(xí)冊(cè)時(shí)，正好有這樣一個(gè)題，題目是讓你對(duì)難過(guò)的鳥(niǎo)兒，失去親人的鳥(niǎo)說(shuō)一句話(huà)，我正愁著沒(méi)詞了，正好“節(jié)哀”這個(gè)詞有用場(chǎng)了，我加在了里頭，果然，句子變的更生動(dòng)了。
本來(lái)，我是一個(gè)并不聰明的女孩子，可是，后來(lái)，我從書(shū)中得到的知識(shí)幫了我。我發(fā)現(xiàn)，書(shū)中的知識(shí)遠(yuǎn)比大人、家長(zhǎng)、老師的要好。于是，我就讓我爸爸給我大量買(mǎi)書(shū)，我越讀越快樂(lè)，越讀越興奮，后來(lái)，我還嘗試在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書(shū)店購(gòu)書(shū)，買(mǎi)到了第一本我從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書(shū)店里買(mǎi)來(lái)的《長(zhǎng)襪子皮皮》，書(shū)就像知識(shí)的源泉，智慧的結(jié)晶，果真是“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”
書(shū)不但讓我有知識(shí)，還讓我在寫(xiě)作方面有所發(fā)展，好詞好句多，文章自然能寫(xiě)好，我通過(guò)看許多書(shū)，在書(shū)中選好句，通過(guò)我自己的理解，在(再)寫(xiě)在稿紙上，這樣一來(lái)，文章不僅字?jǐn)?shù)多，讓人看起來(lái)，有一種生動(dòng)具體的感覺(jué)，所以老師同學(xué)都把我稱(chēng)為“小作家”，我從一個(gè)笨蛋變成了聰明鬼，丑小鴨變白天鵝啊!
從劉向的“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”中我明白了，書(shū)可以讓我們變聰明，它就是你的朋友與家人。
演講稿我的讀書(shū)故事 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好：
在交流之前，我想先和大家聊個(gè)題外話(huà)，就是這次讀書(shū)活動(dòng)戒了我“遲到的網(wǎng)癮”。為什么說(shuō)是“遲到的呢?”因?yàn)樵谖覀兗矣幸粋�(gè)約定：為了兒子，不要電視、不裝無(wú)線(xiàn)，不玩手機(jī)，不玩電腦，我們簡(jiǎn)直成了這個(gè)時(shí)代的“網(wǎng)絡(luò)白癡”。所以，下班后，我們大量的時(shí)間是外出散步或讀書(shū)�？墒亲詮哪昵皳Q了手機(jī)，裝了無(wú)線(xiàn)，家里變了，完全變了，哪知白天與黑夜，哪管下雪還是下雨，我與老公一人一部手機(jī)，一頭扎了進(jìn)去，網(wǎng)絡(luò)中的內(nèi)容真是花樣翻新，我們倆也忙得不亦樂(lè)乎。非要熬到實(shí)在是睜不開(kāi)眼，關(guān)機(jī)時(shí)總要狠狠地扔下句話(huà)：再不玩了�？墒堑诙毂犻_(kāi)眼的第一個(gè)動(dòng)作是開(kāi)機(jī)、刷屏，忙忙忙。
有點(diǎn)小慶幸的是，雖然我們已身陷其中，無(wú)法自拔，但對(duì)兒子的污染不是太徹底，可是他原本安分的心卻變得心不在焉了，他在跟我們攀比，你想想，一對(duì)癡迷手機(jī)的父母對(duì)兒子喊一聲：“趕快學(xué)習(xí)去。”這句話(huà)還有多少力度?他總是回一句：“你們玩，讓我學(xué)?”那天，我看到了放在床頭柜上，學(xué)校發(fā)的讀書(shū)筆記，我打開(kāi)書(shū)，坐在兒子的書(shū)桌旁，翻書(shū)，摘抄，沒(méi)想到，兒子靜了下來(lái)，安心學(xué)習(xí)了，于是我們家又重新回到了讀書(shū)、散步的日子。
看來(lái)，書(shū)是有魔力的，它不僅能改變我們自己，還能影響孩子，影響一個(gè)家庭的氛圍，影響我們的個(gè)人素養(yǎng)，影響到我們的教育教學(xué)，最終影響到我們所教出的所有孩子，真的，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧!
寒假中，在我痛改前非后又讀了不少書(shū)，有一本對(duì)我的影響比較大，是夏昆老師的《中國(guó)最美的語(yǔ)文》。
夏昆是一名語(yǔ)文教師，又不僅是一名語(yǔ)文教師，他將美好的藝術(shù)融入生命并影響學(xué)生。他執(zhí)著前行，用實(shí)踐告訴我們，可以這樣做語(yǔ)文教師。
印象中的夏老師是這樣的：一臉胡子、一根辮子、手持一把吉他的一個(gè)大叔，像是一個(gè)流浪的音樂(lè)詩(shī)人。但他的的確確是一個(gè)真正的語(yǔ)文教師，他給中國(guó)教育這片自由美麗的語(yǔ)文教學(xué)田野帶來(lái)了縷縷清風(fēng)。這清風(fēng)，讓中國(guó)的語(yǔ)文界，也感受到了這風(fēng)的溫度和力量。
經(jīng)常會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中看到他的文字。文如其人，他的思想與他的外形一樣，特立獨(dú)行，充滿(mǎn)了沖擊力，寒假讀到了他的《中國(guó)最美的語(yǔ)文》。我拿到書(shū)，一看封面，中國(guó)紅便吸引了眼球，甲骨文體的'“中國(guó)最美的語(yǔ)文”和楷體的“中國(guó)最美的語(yǔ)文”相映成趣。封面上“以文學(xué)之美充盈生命、以音樂(lè)之美滋養(yǎng)心靈、以電影之美教化人情”三句話(huà)，體現(xiàn)了夏老師語(yǔ)文教學(xué)的三大內(nèi)容、三種方式以及三個(gè)目的，最終“培養(yǎng)出一群博學(xué)、寬容、幽默、有品位、有責(zé)任感的男人”、“培養(yǎng)出美麗、溫柔、善良、知性的女人”。我想，如果我們都能如此，我們的教育必將處處充滿(mǎn)了溫情。
夏老師的教室里，有林木的嘆息，早晨的顏色。
17年前，當(dāng)他第一次把吉他帶進(jìn)教室，教學(xué)生們唱英語(yǔ)歌的時(shí)候，他并沒(méi)有想到這件事對(duì)他和他的學(xué)生們的影響會(huì)如此深遠(yuǎn)。他并不是英語(yǔ)老師，而是語(yǔ)文老師。那時(shí)候，他剛擔(dān)任高一的班主任，學(xué)生英語(yǔ)水平普遍較差，作為班主任，他幫助任科老師開(kāi)展教學(xué)。他教學(xué)生唱英語(yǔ)歌，他帶上吉他，在每周的班會(huì)課上，講完有關(guān)事務(wù)之后就教學(xué)生唱英語(yǔ)歌。從《雪絨花》到《昨日重現(xiàn)》，從《無(wú)心快語(yǔ)》到《此情可待》，十幾首歌教下來(lái)，學(xué)生的英語(yǔ)水平還真有了些提高。而這時(shí)候更有學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)的濃厚興趣。他干脆就開(kāi)設(shè)了一門(mén)鑒賞課：從貝多芬《第五交響曲》中感受與命運(yùn)的抗?fàn)�，從柴可夫斯基《天鵝湖》中感受最美好純潔的愛(ài)情，從維瓦爾第《四季》中感受大自然的美好。當(dāng)這屆學(xué)生畢業(yè)后，他明顯看到了他們與其他學(xué)生的不同：他們擁有對(duì)美的感悟，更擁有對(duì)美的珍惜。盡管他們后來(lái)都沒(méi)有從事與音樂(lè)有關(guān)的職業(yè)，但是很多人告訴他，音樂(lè)一直陪伴著他們，他們?yōu)楦咧羞@段音樂(lè)之旅感到幸運(yùn)。
演講稿我的讀書(shū)故事 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)能讓人長(zhǎng)知識(shí)，讀書(shū)是快樂(lè)的。
在我很小的時(shí)候，我就非常喜歡看書(shū)，但是那個(gè)時(shí)候我都是囫圇吞棗，每次媽媽問(wèn)我故事的主要內(nèi)容，我就說(shuō)不出來(lái)，媽媽又問(wèn)我故事里的主人公，我還是說(shuō)不出來(lái)，媽媽就讓我重新看，等我看完了以后媽媽又問(wèn)我主人公是誰(shuí)?我回答上了，主要內(nèi)容是什么?我又回答上了。我知道了，只要認(rèn)真看書(shū)，你就可以取得書(shū)上的精華。
我有一次在看書(shū)，媽媽讓我起來(lái)先把飯吃了，我聽(tīng)著媽媽在說(shuō)話(huà)，可是眼里全是書(shū)。媽媽走了，我立馬把書(shū)拿起來(lái)接著看，這書(shū)中的內(nèi)容太有意思了，也讓我學(xué)到了很多東西，懂得了很多道理。
正當(dāng)我看得入神時(shí)，突然一個(gè)電話(huà)打過(guò)來(lái)，我被嚇住了，原來(lái)是媽媽問(wèn)我是否吃飯了，這時(shí)我才回過(guò)神來(lái)，已經(jīng)九點(diǎn)半了，書(shū)中的故事讓我忘記了時(shí)間也忘記了吃飯。
讀書(shū)給了我很多啟示，讀書(shū)以后我感覺(jué)我的語(yǔ)言變豐富了，知識(shí)淵博了，現(xiàn)在寫(xiě)作文輕松多了，讀書(shū)給我?guī)?lái)了很多的樂(lè)趣。
演講稿我的讀書(shū)故事 篇8
像小苗吸收著豐富的營(yíng)養(yǎng)，像小寶寶吮吸著媽媽香甜的乳汁。讀書(shū)，不僅可以豐富我的知識(shí)，還讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。所以，我特別喜歡讀書(shū)。
我最早的讀物，外形十分小巧，可以裝進(jìn)口袋里，其實(shí)就是一大疊塑料片被釘在一起。一個(gè)很大的圖，圖下方只有幾個(gè)字，注上了拼音。如：蘋(píng)果、小孩、香蕉。媽媽為了讓我學(xué)著寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的字，還專(zhuān)門(mén)為我買(mǎi)了一支熒光筆。我經(jīng)常會(huì)把書(shū)上畫(huà)得亂七八糟。雖然，我不太認(rèn)得懂那些字，但總會(huì)覺(jué)得很有趣。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，像這種“口袋書(shū)”已經(jīng)太幼稚了，我又慢慢喜歡上了故事。
在我上幼兒園的時(shí)候，覺(jué)得故事書(shū)和童話(huà)書(shū)才是我的最?lèi)?ài)。在我每天睡覺(jué)前，都會(huì)看幾頁(yè)童話(huà)故事書(shū)，或者媽媽給我講幾個(gè)有趣的故事，這樣我才能夠睡得香。我常常會(huì)因?yàn)樾⊥米由钚腋６吲d，因?yàn)榇蠡依翘珘亩ε�、恐懼。我非常希望在故事中，沒(méi)有壞人。這樣，美人魚(yú)就不會(huì)變成泡沫，白雪公主就不會(huì)被追殺，可這樣會(huì)不會(huì)太無(wú)趣了呢?每一個(gè)故事，都會(huì)使我浮想聯(lián)翩、牽腸掛肚，我會(huì)看得津津有味。
慢慢地，我已經(jīng)上了三年級(jí)，這些故事書(shū)似乎根本不能滿(mǎn)足我想要讀書(shū)的欲望。在老師的推薦下，我發(fā)現(xiàn)新的寶藏——名著。
四大名著《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》，從這些書(shū)中，我能受到許多美的藝術(shù)熏陶�！度龂�(guó)演義》當(dāng)中，我能感受到關(guān)羽的義氣，劉備的忠厚，諸葛亮的智慧，這些人物的思想都感染了我。其中的許多情節(jié)都讓人津津樂(lè)道。我還為綠林好漢而感到自豪，羨慕孫悟空的一身絕技。這四大名著，都令我受益匪淺。
大量的閱讀，使我有了較大的收獲。我的寫(xiě)作水平從四年級(jí)就有明顯的提高。老師經(jīng)常在我的作文上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，當(dāng)作范文在班上朗讀，每次取得了這樣的成績(jī)，我都十分高興。
書(shū)，我最好的老師，最好的朋友!我愛(ài)讀書(shū)!
演講稿我的讀書(shū)故事 篇9
它就像一把金鑰匙，能帶你開(kāi)啟智慧的大門(mén);它就像一位導(dǎo)師，當(dāng)你有疑惑的時(shí)候，她會(huì)細(xì)心地教導(dǎo)你，帶你走向成功;它像掛在夜空的北斗七星，在你迷失方向的時(shí)候，幫助你從黑暗里走出，奔向光明;它像一艘游輪把，我們帶到浩瀚的天地;它還像一座知識(shí)的寶庫(kù)能讓你得到源源不斷的“財(cái)富”——智慧……它是誰(shuí)?不錯(cuò)。它就是人人皆知的書(shū)。每個(gè)人都有讀書(shū)的經(jīng)歷，我也不例外。
上幼兒園的時(shí)候，我是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小孩，整天就只知道玩，一點(diǎn)也不愛(ài)看書(shū)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，所以老師每天都會(huì)揪起我的耳朵狠狠地批評(píng)我。直到我讀學(xué)前班之前，媽媽為了改掉我不愛(ài)看書(shū)的壞習(xí)慣，送了我一本精美的繪本。我漫不經(jīng)心地翻開(kāi)書(shū)，隨便瞟了一眼，就在那一瞬間，書(shū)中精彩的內(nèi)容深深地吸引了我。我看到了一幅幅色彩明麗的畫(huà)，心想;原來(lái)書(shū)中的內(nèi)容那么精彩啊，真是出乎我的預(yù)料之中。我看得津津有味，站在一旁的媽媽馬上露出了花兒般的笑臉。從此之后，我愛(ài)上了看書(shū)。
讀學(xué)前班啦!我開(kāi)心極了，因?yàn)槲姨煺娴匾詾槔蠋熞欢〞?huì)為我看書(shū)而獎(jiǎng)勵(lì)我的。我在座位上拼命看書(shū)，老師在講課，我感覺(jué)很心煩，就在座位上拼命看書(shū)，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，老師就狠狠地懲罰我。我疑惑不解：多看書(shū)不是應(yīng)該受到表?yè)P(yáng)的嗎?下午媽媽來(lái)接我的時(shí)侯，老師跟媽媽講了這件事，媽媽連聲說(shuō)對(duì)不起�；丶液髬寢屶嵵氐馗嬖V我看書(shū)一定要分場(chǎng)合，上課的時(shí)侯不可以看書(shū)……最后媽媽說(shuō)：“你學(xué)習(xí)好老師可能獎(jiǎng)勵(lì)你一本書(shū)哦!”我聽(tīng)了這句話(huà)心中暗喜，因?yàn)橛挚梢缘玫綍?shū)了，于是我下定決心要發(fā)憤圖強(qiáng)，之后我上課比以前認(rèn)真了幾百倍，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了一大截，后來(lái)，老師覺(jué)得我很認(rèn)真，真得獎(jiǎng)我了幾本書(shū)，我開(kāi)心極了，因?yàn)槟鞘俏业呐Q來(lái)的成果。
書(shū)是你一生中必不可少的，它會(huì)改變你。所以我告誡大家要改掉不喜歡看書(shū)的習(xí)慣。
演講稿我的讀書(shū)故事 篇10
大家好，我是紅沙溝小學(xué)的婁__，我演講的題目是《為自己而讀書(shū)》
“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。 ” ”是中國(guó)老百 姓信奉的至理名言;“讀書(shū)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)。”這應(yīng)該是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代一種不可爭(zhēng)議的共識(shí)。作為一名老師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì)， 就必須不斷的讀書(shū)。況且，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有一個(gè)淵博的知識(shí) 是不行的。
讀書(shū)讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，能夠讓自己的職業(yè)生 輝。 中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來(lái)就有知書(shū)達(dá)禮的傳統(tǒng)美德。“虛席以待”、“程門(mén)立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的 成語(yǔ)和典故，在歷史上廣為傳誦，就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書(shū)才能知禮，講禮，對(duì)人彬彬有禮，對(duì)他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮 講禮的人大多以他人為重，以社會(huì)為重。能真誠(chéng)待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書(shū)是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑，是提 高自身素質(zhì)的重要手段之一。
我們大家都知道，教師做著教書(shū)育人的工作，可謂“桃李滿(mǎn)天下” 。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代學(xué)生的成長(zhǎng)。學(xué)生的知識(shí)增長(zhǎng)和我們的知識(shí)構(gòu)成密不可分，那么主要影響我們知識(shí)構(gòu)成的是什么呢?是讀書(shū)。博斯威爾有這樣的一句話(huà)：“每天讀上五小時(shí)書(shū)，人很快就會(huì)淵博起來(lái)�！� 我們的教師每天很多時(shí)間都用在教育教學(xué)中，或許不可能這樣的投入，但是只要書(shū)籍在我的心中，我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我就可以補(bǔ)足自己的 不夠，因?yàn)橹R(shí)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假，更不能是道聽(tīng)途說(shuō)。
所以今天我在這里主要談?wù)勛x書(shū)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的意義。 曾有人這樣形容讀書(shū)：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾�。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)�！蔽蚁嘈砰唽�(duì)一個(gè)人的影響是終生的。在新課改的今天，教師更應(yīng)該多讀書(shū)，讓讀書(shū)成為生活中重要的一部分!唐代大文學(xué)家韓愈曾說(shuō)過(guò)：“師者，所以傳 道授業(yè)解惑也�！�
教師，作為文化底蘊(yùn)的傳承者，人格力量的塑造者，自 身素質(zhì)不是很重要嗎?而教育，天然需要教師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信 念。 古人云：學(xué)高為師，德高為范。由此可見(jiàn)，學(xué)識(shí)與品德是做教師的基 本標(biāo)準(zhǔn)。讀書(shū)，能改變教師的精神氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能 夠使教師不斷地增長(zhǎng)智慧，讓自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩 .
演講稿我的讀書(shū)故事 篇11
我的讀書(shū)經(jīng)歷非常有趣，多姿多彩。像一幅幅精美的圖畫(huà)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我很小很小的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常給我講故事。和我一起看畫(huà)片，每當(dāng)媽媽給我講到有趣的故事情節(jié)的時(shí)候，或看到好玩的圖片時(shí)，我都笑得手舞足蹈。
在我上幼兒園的時(shí)候，媽媽給我辦了一張借閱卡，我經(jīng)常抽出時(shí)間去那里看書(shū)，借閱書(shū)本。那是的我就像一根粗壯的樹(shù)根一樣，充分吸收著書(shū)本中的營(yíng)養(yǎng)和智慧。有時(shí)借完書(shū)本，我還會(huì)把它們帶到幼兒園給小朋友們互相交換著看。
上小學(xué)低年級(jí)時(shí)，我學(xué)會(huì)了拼音，開(kāi)始自己讀一些帶拼音的書(shū)本。老師也引導(dǎo)我們要多讀書(shū)，寫(xiě)作才會(huì)進(jìn)步。魯迅曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是營(yíng)養(yǎng)的面包”。每當(dāng)我用自己的零花錢(qián)買(mǎi)到一本新書(shū)時(shí)，我都會(huì)百讀不厭，津津有味地“咀嚼”那一篇篇精彩的文章。遇到不會(huì)的問(wèn)題，我也會(huì)從書(shū)本中尋找答案。
有一次，我和媽媽去超市大采購(gòu)。路過(guò)水果區(qū)時(shí)，那黃黃的芒果散發(fā)著香甜的氣味，一個(gè)個(gè)的躺在那兒誘惑著我，饞著我直流口水。我央求著媽媽買(mǎi)一些，可是媽媽看著這么多大大小小，形狀各異的芒果束手無(wú)策，原來(lái)媽媽以前買(mǎi)的少也不知道怎么挑選，我就告訴媽媽我從書(shū)上看過(guò)的挑芒果小竅門(mén)：要選果皮光滑黃亮有光澤，無(wú)黑點(diǎn)，有香味，身形較長(zhǎng)的公芒果，公的核小肉多�；丶液�，我和媽媽分享著香甜的芒果，媽媽說(shuō)這就是知識(shí)的活學(xué)活用，書(shū)本的饋贈(zèng)。
上了小學(xué)高年級(jí)，王老師也開(kāi)始鼓勵(lì)我們多看書(shū)，讀書(shū)。我覺(jué)得好書(shū)和壞書(shū)都要讀，這樣就能區(qū)分出書(shū)中的好與壞，生活中的好與壞。記得還有幾次我們班舉行了作文比賽，我得了一個(gè)“一等獎(jiǎng)”，一個(gè)“二等獎(jiǎng)”。高興得我手舞足蹈。這些獎(jiǎng)項(xiàng)自然是課外讀物的饋贈(zèng)。
讀書(shū)，讓我的生活多姿多彩。讀書(shū)，讓我的寫(xiě)作突飛猛進(jìn)。讀書(shū)，也讓我的知識(shí)多了許多。讀書(shū)，更讓我交了許多朋友。啊，我愛(ài)讀書(shū)。
演講稿我的讀書(shū)故事 篇12
大家好，我是五(4)班的李蔚琦。我演講的題目是《我的讀書(shū)故事》。從小我就喜歡聽(tīng)媽媽講故事，故事里的經(jīng)典人物，他們各個(gè)神通廣大、法力無(wú)邊，讓我羨慕不已。其中七十二般變化的孫悟空、心慈面善的唐僧、好吃懶做的豬八戒，憨厚老實(shí)的沙和尚更令我印象深刻，我問(wèn)媽媽怎么會(huì)知道這么多精彩有趣的故事的?媽媽說(shuō)這都是書(shū)中的人物和情節(jié)，從那時(shí)起我就喜歡上了讀書(shū)，我的讀書(shū)生涯，就此拉開(kāi)了序幕。
記得在一個(gè)周末，我正在津津有味地看著《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，媽媽叫我去吃飯，可我已經(jīng)入迷，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽的叫聲，無(wú)奈之下，媽媽就擰著我的耳朵，把我拉倒飯桌旁，我心不在焉地扒了幾口飯，靈機(jī)一動(dòng)，捂著肚子，叫喚：“哎呦，哎呦，肚子好痛!”我悄悄將剛剛藏在懷里的書(shū)夾緊，沖向廁所，媽媽搖著頭直嘆氣：“唉!你這孩子，真不讓人省心!”我慶幸自己的計(jì)劃沒(méi)發(fā)現(xiàn)，趕緊帶上門(mén)，坐在馬桶上，聚精會(huì)神地看起書(shū)來(lái)，全身心都投入了書(shū)的世界，仿佛我就是那個(gè)調(diào)皮、可愛(ài)，滿(mǎn)腦子都是問(wèn)題的小豆豆，仿佛我就是那個(gè)音樂(lè)家巴校長(zhǎng)，仿佛我就是那個(gè)善良的艾老師……當(dāng)我看完這本書(shū)時(shí)，腿都發(fā)麻了，脖子也特別地累，只能扶著墻，仰著頭，來(lái)到廚房，但飯菜已經(jīng)收了起來(lái)。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，同學(xué)們，讀書(shū)，不僅開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)，還明白了許多做人的道理，讓我們?cè)跁?shū)的海洋里遨游吧!
演講稿我的讀書(shū)故事 篇13
它是全世界最好的營(yíng)養(yǎng)品，它讓我學(xué)到很多知識(shí)，它讓我的視野變得更寬闊，它讓我張開(kāi)思想的翅膀，它就是書(shū)!
三四歲的時(shí)候，我看的是畫(huà)報(bào)。因?yàn)槟菚r(shí)候我還不認(rèn)字，只能從圖片上看世界了。圖片里面有很多的動(dòng)植物，有各個(gè)民族，有各國(guó)的國(guó)旗等等。我是先從那里認(rèn)識(shí)到它們的。書(shū)真的是讓我開(kāi)眼界呀!它是我的老師，讓我擁有了一把打開(kāi)知識(shí)庫(kù)房的鑰匙!
到一年級(jí)的時(shí)候我學(xué)了拼音，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了一本《100號(hào)海龜》的書(shū)。我看著拼音慢慢地讀著，終于能自己知道書(shū)里的故事了，真開(kāi)心!這個(gè)故事講的是一個(gè)勇敢的小海龜，它的九十九個(gè)兄弟姐妹都被吃掉了，只有它克服種.種困難游到了大海里。它這種堅(jiān)持不懈的精神讓我感動(dòng)，值得我去學(xué)習(xí)。我們同學(xué)也經(jīng)常在一起交流我們自己讀過(guò)的故事，所以我對(duì)讀書(shū)的渴望也越來(lái)越強(qiáng)烈，因?yàn)槟菢游揖涂梢越o小朋友們講更多的故事了。書(shū)真是我智慧的源泉呀!它就是我的好朋友，像一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里痛快的遨游!
到了三。四年級(jí)的時(shí)候我要寫(xiě)作文了，能量急需補(bǔ)充。我讀書(shū)的范圍也開(kāi)始快速地?cái)U(kuò)張了。在書(shū)里我不僅看到了童話(huà)故事還看到了大自然的奧秘，幽默，腦筋急轉(zhuǎn)彎，成語(yǔ)故事，也看到了許多做人做事的道理。最關(guān)鍵的是通過(guò)看別人的優(yōu)秀文章，讓自己的學(xué)習(xí)提高，知識(shí)更加廣闊，詞語(yǔ)量也大大的增加，讓作文變得不在可怕!這時(shí)候的書(shū)就像是一個(gè)慈祥的老人告訴我人生的道理，告訴我一切的未知。又像是那清晨的第一束陽(yáng)光，帶我走向光明，為我指引方向!它就是一個(gè)無(wú)敵的能量彈，總是讓我充滿(mǎn)力量!
我愛(ài)讀書(shū)!因?yàn)闀?shū)里有故事，有知識(shí)，還有人生的道理!
我愛(ài)讀書(shū)!因?yàn)樗o我思想，還讓我能展開(kāi)理想的翅膀!
我愛(ài)讀書(shū)!因?yàn)樗屛覔碛辛α�，讓我能茁壯成長(zhǎng)飛翔!
演講稿我的讀書(shū)故事 篇14
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好! 今天我演講的題目是：《我愛(ài)讀書(shū)》!
在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè)?是鳥(niǎo)兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀;在茫茫在大海中，是誰(shuí)最歡暢?是魚(yú)兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚(yú)兒一片廣闊的世界;如果你問(wèn)我做什么事最開(kāi)心，我會(huì)毫不猶豫地回答：讀書(shū)!因?yàn)闀?shū)給了我無(wú)窮的知識(shí)，給了我智慧的頭腦書(shū)給了我一個(gè)廣闊的世界。
小時(shí)候，我常常沉浸在書(shū)的海洋里，靜靜品味書(shū)中的故事。我曾為賣(mài)火柴的小女孩流下同情的淚花;也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑;更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神而感動(dòng)。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園采集花粉，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識(shí)的海洋中吸收水份。我從書(shū)中吸取了無(wú)窮的智慧和力量。 長(zhǎng)大后,我對(duì)書(shū)中的故事含義有了更深刻的理解。大詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好的書(shū),就像和一群高尚的人對(duì)話(huà)。”是的，一本好的書(shū)，能給予我們精神的力量。文學(xué)大師們有著敏銳的、洞察的目光，將自己的所見(jiàn)滲入到自己的思想之中，與讀者們?cè)跁?shū)本中交流，因此,書(shū)中便有了大師們的精神。《巴黎圣母院》充滿(mǎn)著雨果對(duì)腐朽社會(huì)的憤怒，洋溢著他對(duì)愛(ài)，對(duì)人道主義的向往，《阿Q正傳》如同針一般刺入國(guó)人麻木不仁的肌膚;《論語(yǔ)》中流露出孔子誨人不倦的身影;我從書(shū)中學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了真、善、美，我從書(shū)中體會(huì)到了博愛(ài)，了解了作惡的下場(chǎng)。
然而，在讀書(shū)的過(guò)程中，我也遇到過(guò)種種困難。當(dāng)我讀書(shū)不求甚解，囫圇吞棗時(shí)，老師教導(dǎo)我：讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化;當(dāng)我對(duì)書(shū)中的話(huà)語(yǔ)百思不得其解時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn);當(dāng)我寫(xiě)日記寫(xiě)作文感到筆下枯竭時(shí)，老師告訴我：讀書(shū)而不積累,就象一個(gè)人身入寶山，卻空手而歸;當(dāng)我在書(shū)店不加選擇隨意借看時(shí)，媽媽建議我：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)，反之還不如不讀。漸漸地我明白了，讀書(shū)要讀好書(shū)，讀書(shū)要積累，讀書(shū)更要思考。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人!擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界;擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天! 同學(xué)們，讓我們一起熱愛(ài)讀書(shū)吧!讓書(shū)香伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)，讓書(shū)籍帶我們揚(yáng)帆起航!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
演講稿我的讀書(shū)故事 篇15
書(shū)，像沙漠里的指南針，又像是黑夜里的北極星，時(shí)時(shí)刻刻都默默地在為人們導(dǎo)航，指引正確的方向；書(shū)，也是人類(lèi)最忠實(shí)的朋友；書(shū)，是人們無(wú)聲的老師，知心的朋友，它一直默默啟示著人們。讀書(shū)可以陶冶情操，豐富知識(shí)，開(kāi)闊心扉。
我從小就酷愛(ài)讀書(shū)，優(yōu)美的散文常常使我進(jìn)入一個(gè)美麗的童話(huà)世界；作家優(yōu)美的文筆常常使我流連忘返，只一心想扎進(jìn)那專(zhuān)門(mén)為我打造的自己的天地里；童話(huà)是優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的幻想世界，常常把我?guī)胱约簾o(wú)盡的想象中無(wú)法自拔……
我在書(shū)的陪伴下一天天長(zhǎng)大，我從書(shū)中學(xué)到了很多知識(shí)，書(shū)也教給我做人的道理，書(shū)是我永遠(yuǎn)的朋友。
閱讀是一種尋找的感動(dòng)過(guò)程，感動(dòng)就是心臟情感纖維瞬間的顫動(dòng)，敏銳的疼痛；有時(shí)也是靈魂倏然離開(kāi)軀體的暢快淋漓，更多的時(shí)候是橘黃色溫暖氣息的包容。
現(xiàn)在的家庭多是獨(dú)生子女，父母雖是無(wú)微不至，但是父母的愛(ài)并不能完全填滿(mǎn)子女的空虛生活。所以我選擇了讓書(shū)來(lái)填補(bǔ)我的剩下的，無(wú)法填補(bǔ)的空虛。到現(xiàn)在，我依然覺(jué)得自己的選擇是最明智的、最正確的。后來(lái)，我也意識(shí)到偷看書(shū)的危害了，可怎么也克制不住，因?yàn)槲业纳呀?jīng)和書(shū)鉤在一起，不可能再脫開(kāi)了。
因?yàn)閺奈议_(kāi)始用書(shū)充實(shí)自己開(kāi)始，從沒(méi)有再次讓空虛寂寞找上我。在書(shū)中，我們可以感受得到不同的心情：興奮的、悲傷的……在書(shū)中，可以找到無(wú)窮的樂(lè)趣，可以充實(shí)自我，開(kāi)闊視野。所以古人說(shuō)道：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。再后來(lái)我發(fā)現(xiàn)了，我們沒(méi)有了書(shū)和知識(shí)就如人一樣沒(méi)有了靈魂，就等于行尸走肉。書(shū)里就像一所游樂(lè)場(chǎng)一樣，五彩繽紛，有人因?yàn)榱送嬗螒蜈A(yíng)了而興奮，也有人因?yàn)橥嬗螒蜉斄硕箽猓麄內(nèi)匀槐凰镊攘ξ�，無(wú)法不去看它，玩它，品嘗它。讓我們也去享受書(shū)中那無(wú)窮的樂(lè)趣吧！
閱讀有時(shí)是一種御風(fēng)而行，心情好時(shí)，閱讀課文也會(huì)覺(jué)得是欣賞藝術(shù)品一般，閱讀似乎是完成另一種完整。
陽(yáng)光像火車(chē)一樣轟隆隆地碾過(guò)昔日的車(chē)痕，此生注定，使很多人生命中的過(guò)客與點(diǎn)綴的吧。但我卻是書(shū)的主宰，我永遠(yuǎn)擁有數(shù)最純潔無(wú)瑕的靈魂，因?yàn)槲覑?ài)書(shū)。
書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的源泉，如果一個(gè)人不讀書(shū)，他便只生存在一個(gè)渺小的世界里。
同學(xué)們，讀書(shū)吧！書(shū)會(huì)讓你進(jìn)入一個(gè)美好的世界！
演講稿我的讀書(shū)故事 篇16
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
書(shū)籍——人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
我家雖算不上書(shū)香門(mén)第，但身為教師的父母用半生的時(shí)間也收藏了大量書(shū)籍。只要一有空，我就會(huì)一頭撲進(jìn)書(shū)中，在書(shū)林中漫步，在書(shū)山中攀登，在書(shū)海中遨游。書(shū)籍，伴我走過(guò)了童年，走向了青春;書(shū)籍，伴我走過(guò)了幼稚，走向了成熟。書(shū)籍辦我同行!
書(shū)籍伴我同行!它們不但讓我看到了“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻”的農(nóng)家生活;還讓我欣賞到了“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的江南風(fēng)光，更讓我領(lǐng)略到了“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的塞外風(fēng)情……
書(shū)籍伴我同行!它們不但讓我懂得了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神;還讓我體會(huì)到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的頑強(qiáng)執(zhí)著，更讓我觸摸到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的英雄情懷，感受到了“生當(dāng)為人杰，死亦為鬼雄”的豪邁氣概……
書(shū)籍伴我同行!它不但讓我聽(tīng)到了“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊”的思鄉(xiāng)之情;還讓我看到了“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的愛(ài)子之情;更讓我感受到了“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的不舍之情……
書(shū)籍伴我同行!它們讓我了解了劉備的機(jī)智圓滑，諸葛亮的足智多謀，林黛玉的多愁善感，白雪公主的純潔善良;但它也讓我認(rèn)識(shí)到了曹操的陰險(xiǎn)狡詐，葛朗臺(tái)的吝嗇狡黠……不但使我看清了人世間的眾生百態(tài)，而且使我深深地懂得了美與丑，善與惡的真諦。
書(shū)籍伴我同行!它伴我翱翔知識(shí)的天空，帶我遨游知識(shí)的海洋。他鼓勵(lì)著我去實(shí)現(xiàn)人生的騰飛。書(shū)籍伴我同行!