大愛不分民族感天動地
中國民族團結(jié)，社會政治穩(wěn)定，西方敵對勢力最不愿意看到。民族紛爭不斷，社會政治動蕩不安，國力衰弱，人民受苦受難，正中他們的下懷。所以為們要從對人民負責(zé)、對歷史負責(zé)、對中華民族負責(zé)的高度，來認識和對待民族團結(jié)。
為此我們要向王燕娜那樣心靈無私天地寬，心中有大愛。從現(xiàn)在做起，從點滴做起，從自我做起，牢固樹立“三個離不開”的思想，象愛護自己眼睛一樣愛護民族團結(jié)，象珍惜自己生命一樣珍惜民族團結(jié)。堅決不說不利于民族團結(jié)的話，堅決不做不利于民族團結(jié)的事。在“一反三維”、打擊“三股勢力”的斗爭中立場堅定、旗幟鮮明。思想上、行動上與黨中央保持高度一致。做出我們每位公民、尤其是黨員干部應(yīng)有的貢獻。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：早上好！今天我給大家演講的題目是《大愛無界，真情永駐》。那一刻，大地的身軀在矜持中顫抖，國人的心緒在倒塌中糾結(jié)，5月12日，14點28分。中國.四川省.汶川縣，里氏8.0級地震。...
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：大家好!我叫楊雯娟，是醫(yī)院一名普通的員工，今天我演講的題目是《大愛熔鑄非凡，真情綻放生命》!三月的蓓蕾綻放早春的第一抹殷紅，新女性的詩行演繹著奮進的感動，值此三八婦女節(jié)來臨之際，我衷心的祝愿親...
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們，早上好！ 今天我給大家演講的題目是《大愛無界，真情永駐》 同志們，災(zāi)難過后，我們沉寂，蕭條的廢墟上，這首詩歌，以此振奮我們重建家園的信心。...
慈善是一種心靈的寄托，沒有持之以恒的慈善行為，真擔(dān)心會迷失在這個充滿誘惑的世界。樹木扶持藤蔓，雨露滋潤萬物，就讓慈善造福人類，這美麗的慈善—世界需要它。慈善，如此美麗。...
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!中秋佳節(jié)，路上行人行色匆匆。好像是在忙碌中，擠出時間。雨還是在下，人們都說，春秋之雨，細如絲。好像還真有這種感覺。這雨帶著風(fēng)，像似棉花糖清清地拂過你的臉頰，但卻悄悄地逝去。...
莎士比亞曾經(jīng)說過;“慈悲不是出于勉強，它是像甘露一樣從天上降下塵世;它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人�！贝壬剖敲總�人必備的品德，它就在我們身邊，如此簡單。...
莎士比亞曾經(jīng)說過;“慈悲不是出于勉強，它是像甘露一樣從天上降下塵世;它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人�！贝壬剖敲總�人必備的品德，它就在我們身邊，如此簡單。...
莎士比亞曾經(jīng)說過;“慈悲不是出于勉強，它是像甘露一樣從天上降下塵世;它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人�！贝壬剖敲總�人必備的品德，它就在我們身邊，如此簡單。...
莎士比亞曾經(jīng)說過;“慈悲不是出于勉強，它是像甘露一樣從天上降下塵世;它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人�！贝壬剖敲總�人必備的品德，它就在我們身邊，如此簡單。...
慈善是一種心靈的寄托，沒有持之以恒的慈善行為，真擔(dān)心會迷失在這個充滿誘惑的世界。樹木扶持藤蔓，雨露滋潤萬物，就讓慈善造福人類，這美麗的慈善—世界需要它。慈善，如此美麗。...
上善若水，大愛無痕尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!我今天演講的題目是上善若水，大愛無痕。我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。...
有一種愛是無私的，它來自于老師。小時候，唱著《我愛米蘭》，看著老師的眼神叫做崇拜；現(xiàn)在，耳畔回想著《長大后我就成了你》的音符，心里的一種期待叫做守望。歷經(jīng)四年麓山腳下的求學(xué)，如蝴蝶沖破蛹床般，我由學(xué)生變成了一名老師。...
《上善若水，大愛無痕》尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!我今天演講的題目是上善若水，大愛無痕。我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。...
我深情的以一朵云推動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂的力量深深的愛著我的每一個學(xué)生。我像一名教育的農(nóng)夫，日夜辛勤的耕耘在這片希望的田野上，每天付出著，收獲著，感動著并幸福著。...
去年入秋以來，我國西南五省持續(xù)遭遇干旱侵襲，百年不遇的旱情吞噬著5000多萬受災(zāi)群眾的生命之源，牽動著全國13億人民的心。一幅幅災(zāi)情圖片記錄著滿目干涸，一片片綠洲變成了赤野千里，本應(yīng)慶祝豐收的喜悅只見枯死的禾苗，本應(yīng)讀書的身影...