期末動(dòng)員大會(huì)演講稿（通用3篇）

期末動(dòng)員大會(huì)演講稿 篇1

　　老師們、同學(xué)們：早上好!

　　東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感嘆：“盛年不重來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。我們也不乏這種緊迫感，期末考試即將到來，在此，我給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：

　　1.確定一個(gè)能激勵(lì)自己的目標(biāo)

　　有這樣一個(gè)故事：一天，一個(gè)年輕人在沙灘上散步，無意間，他轉(zhuǎn)了一下頭，卻發(fā)現(xiàn)自己走過的兩行腳印是彎曲的。他很不解，剛才自己明明走得很直，腳印怎么會(huì)彎曲呢?這時(shí)，他看到不遠(yuǎn)處有一塊礁石，于是朝著礁石的方向走去……等他再回頭看時(shí)，發(fā)現(xiàn)沙灘上印著兩行清晰筆直的腳印……其實(shí)，在生活中，不論我們做什么事，心中都要有一個(gè)目標(biāo)。只有這樣，才會(huì)找準(zhǔn)方向、少走彎路。期末復(fù)習(xí)時(shí)間緊張，更應(yīng)如此。我建議大家目標(biāo)要定得適當(dāng)高一些，這樣才能激勵(lì)自己，給自己以動(dòng)力。有這樣一則寓言：一只小雞看見蒼鷹在高高的藍(lán)天上飛過，十分的羨慕，于是他問母雞：“媽媽，我們也有一對大翅膀，為什么不能像雄鷹那樣高飛呢?” “真是個(gè)小傻瓜，”母雞回答說，“飛得高有什么用處，藍(lán)天上沒有谷粒，也不會(huì)有蟲子啊!”。是的，如果你的目標(biāo)不是藍(lán)天，你就永遠(yuǎn)不會(huì)飛翔。有了目標(biāo)，你們就不會(huì)非假日跑去上網(wǎng)，早讀課、晚自習(xí)趴在桌上睡覺 ，午讀聽力不帶書，上課及晚修期間在看小說、玩手機(jī)，各科作業(yè)不能按時(shí)交，早讀、午讀來得早而站在欄桿上養(yǎng)眼，更不會(huì)去談戀愛。而一定會(huì)爭分奪秒去讀書，爭取期末考完科科不用補(bǔ)考。

　　2.制定一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我們每一個(gè)備課組，都已將期末的復(fù)習(xí)教學(xué)按課時(shí)安排好了。我們的同學(xué)有沒有給自己的復(fù)習(xí)定個(gè)計(jì)劃呢?每一位同學(xué)除了跟著老師的進(jìn)度，按照老師的要求復(fù)習(xí)外，還應(yīng)根據(jù)自己的情況，給自己的薄弱學(xué)科，或各學(xué)科中的薄弱章節(jié)適當(dāng)?shù)脑黾訌?fù)習(xí)時(shí)間和練習(xí)。我們老師經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在完成了老師布置的作業(yè)之后，晚自習(xí)就無所事事，不知道該干什么，甚至交頭接耳講話擾亂自習(xí)紀(jì)律，這是我們不愿看到，也不能容忍的。所以，每個(gè)同學(xué)一定要訂好一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓自己清楚每天完成作業(yè)后該干什么。如果自己自制力不強(qiáng)，最好能請老師或同學(xué)監(jiān)督自己。

　　3. 要有腳踏實(shí)地的有效行動(dòng)

　　無論多么激動(dòng)人心的目標(biāo)，多么完美翔實(shí)的計(jì)劃，如果不付諸于行動(dòng)，那至多是一個(gè)念頭或一張廢紙，只有行動(dòng)才是走向成功的惟一途徑。雖然我們不提倡那種“兩眼一睜，學(xué)到熄燈”的苦行僧式的學(xué)習(xí)，但我們堅(jiān)信“天道酬勤”。

　　美國前任女國務(wù)卿賴斯，其奮斗史頗具傳奇色彩，她用了二十年時(shí)間，從一個(gè)備受歧視的黑人女孩，成為了世界著名的外交家。有人問她成功的秘訣，她簡明扼要地說：因?yàn)槲腋冻隽?ldquo;八倍的辛勞”。

　　如果你急切渴望成功卻又總覺得與成功無緣，也無須怨天尤人，不妨先問問自己是否付出了“八倍的努力”?

　　也有這樣的同學(xué)，平時(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃的很好，學(xué)習(xí)上也花了許多功夫，就是成績不見長進(jìn)。這些同學(xué)，往往會(huì)有個(gè)現(xiàn)象，一節(jié)晚自習(xí)，看了兩頁書，再問他內(nèi)容時(shí)，卻不知所云——學(xué)習(xí)效率低下，方法不科學(xué)。我教高三時(shí)曾遇過這樣一位學(xué)生名叫湯艷紅，英語基礎(chǔ)不錯(cuò)，學(xué)習(xí)也肯花功夫，可英語成績總是上不來。找英語老師幫她檢查，也找不出問題所在。眼看還有兩個(gè)月就要高考，這位學(xué)生很是著急，就來找我，我給了她一個(gè)建議：這兩個(gè)月里，老師布置的作業(yè)之外的英語資料一概不做，把高三階段考過的試卷反復(fù)地看，特別是自己做錯(cuò)的部分。高考前夕，這位學(xué)生對我說，現(xiàn)在對英語的感覺，好像是一潭清水，非常清澈。果然，高考中她考出了120分的好成績。

　　復(fù)習(xí)中一定要講究科學(xué)的方法，講究效率。在你長時(shí)間寫作業(yè)，精力不能集中時(shí)，能否看一會(huì)兒書，或者文理科交替復(fù)習(xí)?總之，各人要找到適合自己的方法，有效地復(fù)習(xí)。

　　4. 用實(shí)力和誠信書寫考卷

　　考試是實(shí)力的檢驗(yàn)，也是道德品質(zhì)的檢查。我們遺憾地看到本學(xué)期的質(zhì)檢考試有同學(xué)因作弊而受到處分。

　　微軟副總裁李開復(fù)博士在用人問題上曾經(jīng)說過：我把人品排在人才所有素質(zhì)的第一，超過了智慧、創(chuàng)新、情商、激情等，我認(rèn)為一個(gè)人的人品如果有了問題，這個(gè)人就不值得一個(gè)公司去考慮雇傭他。

　　曾經(jīng)有位留學(xué)德國的高才生，躊躇滿志地尋找工作，卻四處碰壁。終于，在第n次求職被拒后，他憤怒地質(zhì)問原因。面試官搖了搖頭，從留學(xué)生的檔案袋中抽出一張皺巴巴的紙條，上面寫著：曾三次坐車逃票。就是這樣一件小事，斷送了這位才子的前途。在為這位同胞扼腕嘆息的同時(shí)，我們是否應(yīng)該想到些什么。

　　親愛的同學(xué)們，考試的號(hào)角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩，長風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，行動(dòng)起來吧，我們一定會(huì)譜寫自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報(bào)，我們的成績一定會(huì)步步高。

　　最后祝老師們期末工作圓滿順利!

　　祝同學(xué)們期末考試， 取得優(yōu)異成績!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

期末動(dòng)員大會(huì)演講稿 篇2

　　時(shí)光如梭，歲月如歌，緊張、忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期的生活轉(zhuǎn)瞬即逝。不知不覺中，我們迎來了在奧園學(xué)校的第一次期末考試，它將是檢驗(yàn)一學(xué)期以來教師與學(xué)生教學(xué)成果的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，因此，它對于學(xué)校、對于全體師生都有重要的意義：

　　對全體同學(xué)來講，考試是評價(jià)的一種手段，不僅對學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行考查，而且要通過考試了解學(xué)生掌握知識(shí)的總體情況，因此，就本次期末考試，對全體同學(xué)提出以下幾點(diǎn)希望：

　　第一、希望同學(xué)們從思想上能夠重視這次考試。期末考試是對你們一個(gè)學(xué)期以來所學(xué)知識(shí)的一次大檢驗(yàn)，而且要對先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰都有幫助的，希望同學(xué)們能夠抓住機(jī)會(huì)，展示自己，在這收獲的季節(jié)摘取勝利的果實(shí)。

　　你們要通過考試，對自己學(xué)習(xí)情況有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí),及時(shí)獲得矯正信息，調(diào)整自己今后的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。本次考試成敗也將成為你反思學(xué)習(xí)過程，進(jìn)而改進(jìn)和調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要手段;希望和成功。因此，我們每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)以嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對待本次期未統(tǒng)考。

　　第二、珍惜從此刻到臨考的每一分鐘。俗話說，“臨陣磨槍，不快也光”,因此，請同學(xué)們抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，勞逸結(jié)合，靜心進(jìn)行考前復(fù)習(xí)。希望每一位同學(xué)能夠把老師所整理、歸類的基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)�？荚囌f透了不過是“萬變不離其宗”，因此，我建議各位同學(xué)、老師緊抓課本，只有抓住了課本，吃透了教材才能在考場上游刃有余。

　　第三、考試是一次考驗(yàn)，是對個(gè)人耐心的考驗(yàn)。除了認(rèn)真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課外還應(yīng)該認(rèn)真的完成作業(yè)。不能因?yàn)槭菑?fù)習(xí)，就隨便不完成作業(yè)或降低作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。復(fù)習(xí)時(shí)老師會(huì)根據(jù)知識(shí)的重難點(diǎn)，有計(jì)劃地布置作業(yè)，有目的地練習(xí)鞏固。做好復(fù)習(xí)期間的各種作業(yè)復(fù)習(xí)才能達(dá)到事半功倍的效果。

　　第四、對于不懂的問題，要敢于提問。如果感到自己哪方面的知識(shí)不過關(guān)，有疑問的一定要提出來，問同學(xué)、問老師、問家長，弄懂以后還要多練習(xí)兩次。只有這樣，才能有效地彌補(bǔ)自己的知識(shí)漏洞。

　　第五、堅(jiān)持誠信考試。

　　考試是一次行為習(xí)慣的考驗(yàn)。我們要求做到：(1)考前準(zhǔn)備好文具，規(guī)定以外的物品、書籍、資料要放到講桌前。考后注意考場整潔衛(wèi)生。(2)考試時(shí)應(yīng)認(rèn)真安靜地答卷，不得交頭接耳，不得左顧右盼，不得夾帶與考試有關(guān)的東西，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，均以作弊論處。

　　考試還是一次做人品行的檢測。考試是嚴(yán)肅的，來不得半點(diǎn)弄虛作假，形成一種良好的誠信氛圍，我們每個(gè)人都應(yīng)該有一種“文明考試，誠信做人”的意識(shí)，我們要以飽滿的熱情和積極的姿態(tài)投入到考試中去，公平競爭，誠信考試，杜絕作弊，爭創(chuàng)佳績。切莫一失足成千古恨，讓自己失去誠實(shí)的寶貴品質(zhì)。

　　最后我希望同學(xué)們、老師們保持平和心態(tài)，科學(xué)對待考試�？荚嚰仁侵�識(shí)的檢測，又是意志的磨煉�？荚嚂r(shí)要緊張但不能過于緊張，要沉著冷靜，應(yīng)臨場不亂，不犯低級錯(cuò)誤，切忌看錯(cuò)、寫錯(cuò)。要對自己充滿信心，認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，先易后難。并注意把握時(shí)間。而且要熟練掌握老師交給的應(yīng)考技巧，工整作答，最大限度地向卷面要分?jǐn)?shù)!

期末動(dòng)員大會(huì)演講稿 篇3

　　在煤礦隨處可以看到“三違不除，礦無寧日”的警示標(biāo)語，這一句話道出了三違的巨大危害性，也顯明三違行為就是釀成煤礦事故的根源，它就像人體內(nèi)的毒瘤一樣時(shí)刻威脅著職工的安全和生命。因此，對三違行為一定要真抓狠反，反出質(zhì)量，抓出效果，給煤礦安全生產(chǎn)創(chuàng)造條件。

　　但是在煤礦的日常安全管理中，發(fā)現(xiàn)存在這樣的現(xiàn)象：一是經(jīng)常聽到少數(shù)職工反映，這個(gè)月莫名其妙地被報(bào)了三違，罰了款，至于罰款的原因，被罰的人也是不得而知。二是職工因?yàn)槟撤N行為違反了安全管理規(guī)定，現(xiàn)場被抓了個(gè)“三違”現(xiàn)行，僅被告知這樣的操作行為違章，但該如何正確操作卻只字未提，違章人員也是云里霧里，等到下次再進(jìn)行相同工序時(shí)，還是出現(xiàn)重復(fù)違章的現(xiàn)象，只是違章的方式變換了一下。

　　我們常說經(jīng)濟(jì)處罰也好，送三違學(xué)習(xí)班待崗也罷，這都不是目的，真正的意圖是通過處罰達(dá)到教育職工，規(guī)范職工操作行為，增強(qiáng)職工安全意識(shí)，提升煤礦安全管理水平。但從以上兩種現(xiàn)象，可以明顯地看出我們反了三違卻沒有受到預(yù)想的效果，對反三違的真正用意拿捏不夠透徹，在反三違的執(zhí)行過程中還存在盲區(qū)，這也是導(dǎo)致三違行為屢禁不止的原因之一。

　　因此，日常反三違要現(xiàn)場抓，現(xiàn)場反，當(dāng)場指出職工違章行為的危害，并及時(shí)糾正違章行為，告知正確安全的操作方式，即現(xiàn)場反三違要做到反糾結(jié)合。現(xiàn)場反三違，一是能及時(shí)制止違章行為;二是結(jié)合違章現(xiàn)場環(huán)境，能清楚地向違章人員講明違章可能造成的嚴(yán)重后果，讓違章人員印象深刻，同時(shí)也是對其進(jìn)行一次安全教育;三是違章與否當(dāng)場對質(zhì)，違章了職工心服口服，沒有違章也不會(huì)被強(qiáng)加罪名，兩者之間不會(huì)出現(xiàn)誤會(huì)，職工也就不會(huì)出現(xiàn)對立情緒，有利于反三違工作的開展�，F(xiàn)場糾正三違行為，一是在讓職工知道自己違章的同時(shí)，指出其違章行為的錯(cuò)誤所在，并根據(jù)安全制度、規(guī)程要求，告知規(guī)范的操作方式，能夠從根源上消除安全隱患，有效避免相同工序重復(fù)違章，達(dá)到標(biāo)本兼治的功效;二是違章現(xiàn)場現(xiàn)身說法，能在制止、教育違章人員的同時(shí)，教育在場的其他職工，進(jìn)一步擴(kuò)大反三違的教育影響范圍，且教育的效果勝過課堂上的安全培訓(xùn)，收到事半功倍效果。

　　事實(shí)也驗(yàn)證了現(xiàn)場反三違反糾結(jié)合的成果。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)：顧橋煤礦某工區(qū)x年起，在原有反三違辦法的基礎(chǔ)上，增加了上述對策，并在日常管理中狠抓落實(shí)。通過將該工區(qū)x年與x年反三違情況對比，收效顯著。具體情況：x年一季度反三違17項(xiàng);二季度反三違22項(xiàng)，其中與一季度相同的三違行為2項(xiàng);三季度反三違19項(xiàng)，其中與前兩季度相同的三違行為3項(xiàng);四季度反三違24項(xiàng)，其中與前三季度相同的三違行為3項(xiàng)。x年一季度反三違15項(xiàng)，與x年全年相同的三違行為3項(xiàng);x年二季度反三違13項(xiàng)，與x年一季度相同的三違行為0項(xiàng)。從以上數(shù)據(jù)，可以清晰地看出不管是季度三違還是重復(fù)違章的數(shù)量都在平穩(wěn)減少。

　　數(shù)量反映質(zhì)量，質(zhì)量決定效果。只有運(yùn)用合理的反三違對策，并持之以恒地堅(jiān)持和強(qiáng)有力地執(zhí)行落實(shí)，才能不斷提升反三違的質(zhì)量，減少三違，直至消除三違，確保煤礦生產(chǎn)的安全和穩(wěn)定。