高中期末考動員會發(fā)言稿范文
同學(xué)們好!
我首先就例行的期末復(fù)習(xí)考試有關(guān)安排宣布如下：本學(xué)期課程結(jié)束的時(shí)間為12月23日。這之前各年段的體、音、美以及高一的信息技術(shù)等課程進(jìn)行隨堂考試，由相關(guān)課任教師自行安排。12月24日至明年的1月3日為期末復(fù)習(xí)時(shí)間，其中1月1日(元旦)照常放假，1月2日照常上課，1月3日(星期六)上星期一的課。1月4日至1月7日為溫書假，各年段可在其間安排一至兩次答疑。1月8日至1月11日為各科考試時(shí)間。1月12日下午起放假。1月16日發(fā)放成績冊。
如此期末考試高一的考……高二(理科)的考……高二(文科)的考……，高三(理科)的考……高三(文科)的考……。以上各考試科目中，除了高二理科的政治和文科的理、化、生、地理之外，其余各門課程均為市統(tǒng)考。
高一、高二的語文考試時(shí)間為150分鐘……
由于受考試時(shí)間的限制，這次期末考，我們安排高一與高二同考室同時(shí)進(jìn)行考試，每張雙人課桌安排一個(gè)高一學(xué)生和一個(gè)高二學(xué)生，考室內(nèi)高一高二的學(xué)生應(yīng)交錯(cuò)隔開，各班雙號的留在本班教室，單號的到另一個(gè)年段班級序號相同的教室考試。高三的雙號留本班，單號的到理、化、生實(shí)驗(yàn)考試。到時(shí)教務(wù)處的老師會在每個(gè)考室門口貼上考生名單，并指明座位。同學(xué)們應(yīng)嚴(yán)格按照要求對號入座。
對于這次復(fù)習(xí)考試，我們應(yīng)充分的重視，根據(jù)學(xué)校的有關(guān)安排，即早做好個(gè)人的復(fù)習(xí)計(jì)劃，尤其是要合理安排好元旦及溫書假期間的自主復(fù)習(xí)時(shí)間。每一個(gè)同學(xué)都需要有一個(gè)明確的目標(biāo)，針對半期考乃至以往考試中個(gè)人的情況，設(shè)定各門功課應(yīng)該取得怎樣的進(jìn)步，而后扎扎實(shí)實(shí)地朝著目標(biāo)努力。
考試期間，要求同學(xué)們嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，杜絕一切舞弊行為。除了高二理科的政治為開卷考之外，其它各場考試嚴(yán)禁任何夾帶。高一高二同學(xué)坐在一起考試，尤其要注意遵守考場規(guī)則。在以往的一些考試中有些老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)舞弊之后，僅告訴班主任，而班主任為了班級的榮譽(yù)，就大事化小，小事化了，這是不對的。此次考試我們將要求監(jiān)考老師嚴(yán)格監(jiān)考，發(fā)現(xiàn)舞弊一律報(bào)教務(wù)處，嚴(yán)肅處理。我這里，在宣布嚴(yán)厲的考試紀(jì)律的同時(shí)，真誠地希望期末考試沒有任何一例舞弊現(xiàn)象發(fā)生，四中的學(xué)風(fēng)越來越好，同學(xué)們不斷長進(jìn)。
此外，期中考試的動員會，也是在這里，我跟同學(xué)們談了學(xué)習(xí)方法的一些問題，現(xiàn)在利用這個(gè)機(jī)會談?wù)剬W(xué)習(xí)態(tài)度的問題。
上一次在這里談學(xué)習(xí)方法時(shí)，講到一個(gè)成語“提綱挈領(lǐng)”，其中的挈(qié)字我念成了(qìng)，事后有個(gè)語文老師指出了我的錯(cuò)誤，非常感謝他。這個(gè)世界上，只要是一個(gè)真實(shí)的人，無論是學(xué)生還是老師都會有出錯(cuò)的時(shí)候。大自然在造化人的過程中，把人的兩條腿造得了不一樣長，一般右腿比左腿略長一點(diǎn)。使我們每天走路時(shí)候要用自己的意志不斷修正步伐，向前進(jìn)。如果你喪失了這種糾錯(cuò)的意志，比如說在伸手不見五指的夜晚，你即使向前走，也只能在原地打轉(zhuǎn)。我們不能否認(rèn)人天生就是在糾錯(cuò)中進(jìn)步的。所以同學(xué)們在日常的學(xué)習(xí)生活中，看到作業(yè)、試卷上有老師用紅筆打的叉叉，或者在知道自己存在某些不足的時(shí)候，決不能漠視它。應(yīng)當(dāng)積極主動地改正它，彌補(bǔ)它，這樣我們才能進(jìn)步。這是我講的第一點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上應(yīng)提倡知錯(cuò)能改，知錯(cuò)必改的態(tài)度。
第二，我們還應(yīng)當(dāng)提倡虛心求教，契而不舍的學(xué)習(xí)態(tài)度。遇到問題，不僅問老師，而且問同學(xué)，追根問底一定要把問題搞清楚。“知識”有個(gè)同義詞叫“學(xué)問”，這里的“問”字，我看有兩層意思。一層意思：知識本身就是由問題構(gòu)成的。同學(xué)們可能都看過一本書，題目叫《十萬個(gè)為什么》，那是一堆問題，也就是知識。我們學(xué)習(xí)的各學(xué)科知識也一樣，其中有些問題通過老師的講授，自己的思考，領(lǐng)會了，而另一些問題，可能比較麻煩需要進(jìn)一步的研究，這個(gè)時(shí)候如果能與老師、同學(xué)們探討，那是十分有益的，所以這個(gè)“問”字的第二層意思也就是求教。我們�？吹綄W(xué)習(xí)成績好的同學(xué)總有一大堆的問題追著老師問，事實(shí)上學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)更需要多問。一個(gè)班集體或者一所學(xué)校學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，不僅是表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上你爭我趕，更重要的是在同學(xué)之間經(jīng)常探討學(xué)習(xí)上的問題，虛心求教，扎扎實(shí)實(shí)做學(xué)問，蔚然成風(fēng)。
第三個(gè)最重要的學(xué)習(xí)態(tài)度是勤奮刻苦。在我二十一年的教師生涯中從來不相信有哪個(gè)學(xué)生單純因?yàn)槁斆鳎挥霉�，會取得好成績。試問，有多少個(gè)比偉大的發(fā)明家愛迪生更聰明呢?愛迪生說過：“天才是99%的勤奮加1%的靈感”。可見，聰明人之所以聰明就在于懂得去勤奮。因?yàn)闊o論是誰都只有勤奮了，才可能取得好成績。我們四中有一座樓叫勤奮樓，勤奮是我們的一種傳統(tǒng)美德。我們四中近幾年來在教學(xué)上不斷取得進(jìn)步，靠得就是勤奮，希望同學(xué)們再次掀起勤奮學(xué)習(xí)的高潮。
最后預(yù)祝大家新年快樂，在新的一年里學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。