違法侵害是指行為人實(shí)施了某種違反刑事或民事法律的行為，侵害了國家、集體或個(gè)人的某種合法的權(quán)利或利益。而今天我們所討論的是行為人所實(shí)施的侵害行為，作用的對(duì)象卻是違法的物品，所涉及的范圍主要是我國刑法中關(guān)于第五章的侵害財(cái)產(chǎn)的...

摘 要：中世紀(jì)商法的形成，為近現(xiàn)代西方商法的發(fā)展奠定實(shí)踐的基石，并影響著其發(fā)展的軌跡。然對(duì)促進(jìn)其形成的因素，歷來學(xué)者會(huì)以不同的出發(fā)點(diǎn)予以述及。...

一、形勢(shì)：大形勢(shì)向好，小氣候不穩(wěn)定。1、大形勢(shì)：中央、省市各級(jí)的重視；股份制改造；經(jīng)濟(jì)回暖。2、小氣候：（1）新單位成立后，人員思想的不穩(wěn)定、不平衡。改革就是利益的再分配，幾家歡喜幾家愁。...

同志們：剛才，區(qū)長對(duì)全區(qū)第一季度經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況進(jìn)行了通報(bào)，區(qū)長安排部署了創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作，部分部門和鎮(zhèn)辦作了發(fā)言，問題談得很客觀、很實(shí)在，措施也提得很有力、很有針對(duì)性�？梢钥闯鰜恚�大家趕超任務(wù)有足夠的信心和決心。...

一、堅(jiān)定信念---信心來自哪里？1.堅(jiān)定不移的推進(jìn)24字教學(xué)模式課堂改革，時(shí)間證明我們走的路是對(duì)的，方向是正確的；2.創(chuàng)新學(xué)校管理，提升課堂教學(xué)；3.扎扎實(shí)實(shí)抓落實(shí)，持續(xù)抓好每一件事。...

邏輯錯(cuò)誤指思維過程中違反形式邏輯規(guī)律的要求和邏輯規(guī)則而產(chǎn)生的錯(cuò)誤，下文為大家介紹辯論場上常見的邏輯錯(cuò)誤，讓我們一起來看看具體內(nèi)容吧!一、自相矛盾邏輯、思想、言論中的自我否定現(xiàn)象，常見于一支隊(duì)伍對(duì)立論沒有統(tǒng)一，或者部分隊(duì)員對(duì)...

同志們：今天開了一個(gè)很好的會(huì)議。剛才我們教務(wù)處、備課組還有兩位老師，就前期的教學(xué)和這次的考試做了很好的分析，并就對(duì)今后的復(fù)習(xí)計(jì)劃做了 很好的交流。XX這一屆學(xué)生讓人糾結(jié)。...

第一章建立產(chǎn)業(yè)視野時(shí)看到上面左側(cè)企業(yè)競爭的三個(gè)層次圖，同時(shí)書中附帶了如下說明：企業(yè)的競爭過程就如同是一座冰山，人們所能夠看到的，往往只是冰山浮出水面的部分，而更多的競爭往往因掩存于市場層面以下而難以被認(rèn)識(shí)到。...

判斷清楚辯論的類型當(dāng)然很重要，今天就是集中講一下辯題的15種類型：1、是非辯題你說是而我就是說不是的。如：離婚率上升是社會(huì)文明的表現(xiàn)[不列出反方觀點(diǎn)，下同]2、比較辯題將二者做比較的辯題，如：事業(yè)比愛情更重要3、利弊辯題利弊分析...

同志們：7月6日到10日，我們用了整整5天時(shí)間，行程兩千多公里，集中觀摩了17個(gè)縣（市、區(qū)）、兩個(gè)開發(fā)區(qū)及市里共57項(xiàng)重點(diǎn)工程、重點(diǎn)項(xiàng)目。組織這么大規(guī)模的觀摩活動(dòng)，在我市還是第一次。...

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：首先我先談?wù)勎覀冋Z文學(xué)科在模式構(gòu)建活動(dòng)遇到的一些問題和困惑。經(jīng)過將近一年的實(shí)踐，我驚喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生上語文課的興趣濃了，學(xué)習(xí)積極性高了;學(xué)生的表達(dá)能力也提高了。...

文章導(dǎo)讀：演講既是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)，是一種整體生命的投入和表現(xiàn).但是，有的演講重演，有的重講.毛澤東的講話以及他一貫的講話風(fēng)格，和周恩來的講話明顯不同.列寧的演講正如斯大林所說，有一種邏輯一、概況：演講稿的寫作十分重要...

一、基本情況分析一年級(jí)實(shí)考人數(shù)為153人，總分為15002分，平均分為98.05分。其中100分31人，9099分120人，8089分2人，優(yōu)良率和及格率都是百分之百。...

通過對(duì)以上幾個(gè)典型項(xiàng)目的分析，我們可以知道一個(gè)基本道理：我公司所有的收入，都來自于一個(gè)個(gè)的項(xiàng)目——代維項(xiàng)目、大小修項(xiàng)目、更改項(xiàng)目、設(shè)備安裝調(diào)試項(xiàng)目、培訓(xùn)項(xiàng)目。...

敘事演講詞的寫作，以敘事為主要內(nèi)容，以敘述為主要表達(dá)方式，兼以議論、說明、描寫和抒情。 敘事演講詞的寫作，可概括出如下方法： 一是將要敘述的“事”，凝聚為一個(gè)思想焦點(diǎn)，作為演講詞的主旨。 二是提煉“事例”，嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)。...